在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何寫比賽口號(推薦)一
2、ｘｘ（參賽者名）一開口，對手全敗走！
3、鶯歌燕語，青春無敵。
4、唱得好，唱得妙，唱的大家呱呱叫！！！！！！！！！！！
5、揮灑著青春的活力，放飛希望和夢想！ｘｘ（參賽者名），飛的更高，
6、珠圓玉潤，余音繞梁。
7、唱響教院，唱響人生！
8、歌聲躍動教院，夢想綻放校園！
9、動感教院，想唱就唱！
10、唱響教院，你最閃亮！
11、天籟之音，誓奪冠軍！
12、風云合壁 摩柯無量 友誼第一 比賽第二 追求卓越 眾志成城
13、我有我聲音，我要我性格！
14、臺上一支歌，臺下汗如河。
15、唱出風格，超越自我！
16、唱出心聲，放飛夢想！
17、歌唱青春，綻放榮光！
18、成就夢想，挑戰(zhàn)自我！
19、ｘｘx（參賽者名）加油拼歌藝，我們?yōu)槟愦驓庖欢ㄚA！
20、口號喊出氣勢，唱歌唱出第一！
21、只要ｘｘ唱，全場聽我的！
22、和諧教院，歌動青春！
23、情系河南教院，唱出你我精彩！
24、非凡教院，非凡唱響！
25、活力教院，絕對唱響！
26、讓聲音起舞，讓夢想翱翔！
27、我歌唱，我綻放！我勇敢，我閃亮！
28、校園歌手賽，等你來挑麥！
29、青春高昂，歌聲嘹亮！
30、心聲飛揚，唱的響亮！
31、怒放青春，放聲歌唱！
32、校園歌手大賽——用心聆聽你的聲音！
33、歌冠群芳，勢壓全場！
34、鏗鏘之音，繞梁不息！
35、全場聽我唱，能把布萊曼比下場！
36、人生能有幾回博，橫掃千軍就是我！ 激情飛揚歌聲亮，ｘｘx他最強！ 青春飛揚，夢想啟航。眾星之上，ｘｘx最亮
如何寫比賽口號(推薦)二
他們有著火一樣的熱情，
和火一樣的激情，
也將在這個寒冷的冬天中爆發(fā)，
在這次比賽中大膽的體現(xiàn)出你們的風采吧，
沒有參加的同學也沒關(guān)系，
你們也可以用你們的加油聲
為這次參加比賽的同學吶喊，
來為我們這個自己在這個寒冷的冬天里尋找熱情。
如何寫比賽口號(推薦)三
現(xiàn)代交誼舞是廣大人民群眾喜聞樂見的高雅精神文化活動，自中國改革開放以來，不用政府號召，沒有用國家一分錢，廣大人民群眾自發(fā)地開展交誼舞活動，如火如荼，風靡全國。更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動中，發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神，創(chuàng)作了一批中國人原創(chuàng)的中國現(xiàn)代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國探戈》、等等。這些舞種，舞蹈語言積極健康，舞語風格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)風韻，又體現(xiàn)了現(xiàn)代化的時尚風采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進了中國社會精神文明的發(fā)展。中國民間現(xiàn)代交誼舞文化活動的發(fā)展，是廣大人民群眾落實“三個代表”思想的自覺行為，人民群眾在交誼舞文化活動中發(fā)揮出來的首創(chuàng)精神，不僅為中國舞蹈文化的發(fā)展做出了積極的貢獻，而且為中華民族的全面復興做出了積極貢獻。
國家有關(guān)部門看到群眾交誼舞文化活動的價值，組織交誼舞比賽，應該說，這是一件好事。要比賽，就要有一個相對的評判標準。把評判標準公開化，讓人民群眾也能參與評判，是中國交誼舞健康發(fā)展的需要，也是交誼舞比賽健康發(fā)展的保證。
交誼舞比賽的評判標準是一種主、客觀并重的標準，這和球類、棋類比賽的客觀標準不同。客觀標準的比賽，輸贏是大家都可以看見的;而評分標準的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個主觀意念應該和客觀標準相對吻合，有差異是正常的，但過度背離客觀標準，就不正常了。人們對舞蹈的美是有共識的，這個共識，構(gòu)成了舞蹈評判的客觀成分，也構(gòu)成了交誼舞比賽客觀的評分標準，這個客觀的評分標準包涵這么四個方面：健康性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性。具體的細則分為：
一. 舞蹈語言的高雅、健康
交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敘述故事，而是通過舞蹈語言來展示素質(zhì)，抒發(fā)情懷。因此，評判交誼舞首先是：
動作高雅大方
抒發(fā)健康情懷
世界上所有文明的國家都把高雅的，抒發(fā)健康情懷的交誼舞舞種列為正規(guī)的比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國，當然不會例外。
二. 基本技術(shù)的掌握
身形端正、優(yōu)美，形體線條構(gòu)架科學，內(nèi)聚有根，張力有度。
上、下身動作協(xié)調(diào)，腰、胯、腿用力正確，程序得當。
腳部動作，腳跟、腳掌、腳尖的正確運用。
舞伴間動作的協(xié)調(diào)，藝術(shù)的統(tǒng)一。
舞蹈動作展示的穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性的能力。
舞語詞匯表現(xiàn)的飽滿，流暢。
三. 對舞曲音樂的理解和再創(chuàng)作
從相對高點的要求上說，交誼舞不是簡單地跟著舞曲音樂做動作，而是舞者用自己的舞蹈形體語言把本來只是聽得見音樂演義成可以看得見的音樂。因此對舞曲音樂，除了理解，還有一個再創(chuàng)作的因素。
對音樂節(jié)拍的把握是否準確?
對音樂旋律是否理解?舞蹈的用詞、造句是否吻合音樂旋律?
對音樂情調(diào)的理解是否準確?處理的是否得當?
交誼舞的難度和魅力就在于他是一種在現(xiàn)場音樂中即興創(chuàng)作的舞蹈，不是事先排練好的舞蹈。因此，音樂修養(yǎng)的層次對一個交誼舞選手來說，是至關(guān)重要的素質(zhì)，也是評判高級別交誼舞選手的關(guān)鍵的“試金石”。
四. 舞種特性的表達
是否掌握不同舞種的基本特性?
能否準確地表現(xiàn)出各個舞種的不同風格?
五. 舞蹈的編排能力
舞蹈詞匯的選用是否高雅、積極健康?
舞蹈整體編排的合理性、連貫性、完整性。
有一定的高難度動作。
整體舞蹈和舞曲音樂的有機融合。
六. 現(xiàn)場發(fā)揮的效果
選手在現(xiàn)場由內(nèi)而外的文化素質(zhì)的表現(xiàn)。
充滿信心的競技狀態(tài)。
冷靜而靈活的應變能力。
有創(chuàng)意的即興發(fā)揮。
七. 綜合素質(zhì)的展示
符合舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的創(chuàng)造性的展示。
舞蹈語言是否有藝術(shù)美的感染力?
能否和觀眾、評委積極交流?
能否對比賽全場的氣氛有積極地調(diào)動、烘托作用?
這個交誼舞比賽的評分標準，我們曾在“江蘇省首屆離、退休老干部交誼舞比賽”中運用，得到舞蹈界專家和老干部們的一致好評。評判標準公開，評委評的有根有據(jù)，觀眾和選手自己心中也有桿稱，大家比的開心，也比出了水平，促進了交誼舞健身文化活動的健康發(fā)展。
如何寫比賽口號(推薦)四
1、日出東方，力拔天河。
2、楚漢爭霸，舍我其誰！
3、排除萬難，必定奪冠。
4、實力見證，團結(jié)必勝。
5、飛躍夢想、超越劉翔。
6、七五七五，各個魁梧。
7、要問第一，還是七五。
8、越極登峰，唯我九三。
9、笑傲初三，誰與爭鋒。
10、一二三四五，我們藏龍又臥虎！
11、斗志昂揚，八一。
12、笑傲九天，孰敢不服。
13、彩印英雄，力勝群雄！
14、賽出風格、賽出水平。
15、友誼第一，比賽第二。
16、青春豪邁，永不言敗！
17、拔河虎不虎看我七年五。
18、信春哥！得第一！嘿哈！
19、強身健體、立志成材。
20、奮發(fā)拼搏、勇于開拓。
21、團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績。
22、奧運精神、永駐我心。
23、印精英，勢在必贏！
24、全員亮劍、挑戰(zhàn)極限。
25、齊心協(xié)力，勇爭第一。
26、唯有一班，誰敢一戰(zhàn)。
27、齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績，頑強拼搏，所向無敵
28、展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高。
29、超越自我，誰與爭鋒
30、群雄逐鹿，誰主沉浮。
31、頑強拼搏、超越極限。
32、青春似火，超越自我，放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。
33、一班一班，非同一般。
34、拼搏奮進、永遠進步。
35、七五七五各個魁梧，要問第一還是七五。
36、拔河繩前，唯我三班。
37、挑戰(zhàn)自我、突破極限。
38、八一八一，勝利八一！拔河比賽，八一！
39、六（2）六（2），獨一無二，六年二班，非同一般！
40、遵規(guī)守紀、團結(jié)互敬。
41、一二三四，事事必勝。
42、頑強拼搏、勇奪第一。
43、東風吹，戰(zhàn)鼓擂，七一怕過誰？
44、我們永遠爭第一！
45、竟爭時代，七五最帥。
如何寫比賽口號(推薦)五
評分標準：
1.表演獎
曲子難度1分;服裝統(tǒng)一1分;
舞臺形象(紀律、精神面貌)2分
;表演藝術(shù)2分;合唱效果4分。
2.指揮獎
樂感3分;指揮準確性3分;
表達藝術(shù)3分;
形象1分。
比賽地點：藝術(shù)活動中心
比賽時間：20xx年8月31日晚19:30~22:10
比賽內(nèi)容：
1.《團結(jié)就是力量》
2.自選一首規(guī)定的革命歌曲
如何寫比賽口號(推薦)六
各位老師、同學們：
大家好!今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習慣”。
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?
答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
所以，我們平時要養(yǎng)成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費一分一秒，努力學習就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個同學都這樣，學校也會變得干凈漂亮，我們在其中學習、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛煉身體，就可能在運動會上一展風采;幫同學講解問題，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……
同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧!
謝謝大家!
語文教師演講稿比賽3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家下午好!
我是第七號竟聘選手，今年32歲，是中國共產(chǎn)黨黨員，小教一級教師。在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15個春秋!__年，彈指一揮間，我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了祖國的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為教師這個職業(yè)，是我這一生——無悔的選擇!
1991年，我從四川省瀘州師范學校畢業(yè)，響應支援礦區(qū)教育的號召，志愿分配到了芙蓉礦務局巡場煤礦子弟校，成了一名小學語文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當時我?guī)У氖橇昙壎啵夷菚r十七歲，而我的學生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了，與其說我是他們的老師，不如說我是他們的大哥哥、大朋友。我和學生們打成一片，全身心地愛護他們，成了一個“孩子王”。春天，我和孩子們一同去春游;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天，我和孩子們一起去野炊;冬天，我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學生，也得到了他們回應的熱愛。“二搗蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進步了，我盡力表揚他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學工作中。是呀，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富!在礦區(qū)學校工作的_x_里，我年年被評為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導員，所教班級的統(tǒng)考成績總是名列礦務局一、二名。由于工作扎實，學習勤奮，我先后被評為宜賓市優(yōu)秀團干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務局十大好學藏書家、芙蓉礦務局新長征突擊手、芙蓉礦務局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學中文系自考部，1996年我以“優(yōu)秀學員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語言文學專業(yè)專科畢業(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學繼續(xù)攻讀中文系本科學業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學業(yè)了。1996年，我開始在文學創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學刊物上發(fā)表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國小小說作家協(xié)會，成為一名業(yè)余小小說作家，并入選了《中國小小說作家辭典》。
在教學上，我以“實干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是__年我應聘到米市街小學以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語文教學中形成了“隨意自然”的教學風格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻課，接待了好幾批來我校學習，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。__年我當時教中學語文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學語文教師講課賽，我榮獲二等獎。受珙縣教師進修校的邀請，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓班上示范課。__年我參加宜賓市網(wǎng)絡遠程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎。從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了許多教育教學論文，論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫，潛心研習書法和國畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會，與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻!我是一個正直的、有愛心的青年，三年了，我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學生張焰完成了初中學業(yè)，現(xiàn)在這個孩子已考上了中壩高級中學，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學業(yè)，成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天，我站在這方講臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學語文高級教師獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!工作上更出色，教學上更創(chuàng)新，絕不辜負組織對我的培養(yǎng)，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!不管結(jié)果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”!