大班教案的編寫和實施要注重個別差異，關注每個幼兒的學習進程和興趣愛好，提供個性化的學習支持。下面是一些經典的大班教案范文，這些范文融入了理論與實踐，可以為教師們提供一些指導和啟示。

大班首都北京教案（模板14篇）篇一

1、了解北京的一些著名建筑和發生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。

2、能通過多種途徑收集有關北京的資料，并參與介紹和討論。

3、感受祖國首都的美好，萌發對做過首都的喜愛之情。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協助幼兒完成調查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內容，活動時使用。請幼兒收集北京特產、長城的資料。

2、教學掛圖：《我們的首都--北京》。

1、了解北京好吃的特產。

教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。

教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎?

教師：這些好吃的食品都是北京的特產，你們去過北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?

2、了解北京的著名建筑和重大活動。

師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。

請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。

教師小結：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領導人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。

教師(指掛圖上的奧運場館)：這是什么地方?這里進行過什么重要的活動呢?

教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。

教師小結：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應該感到自豪。

3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內容。

幼兒在小組內講述。

4、集體小結，并請幼兒將自己最喜歡的內容布置在主題墻飾中。

師幼共同小結：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領導人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產、好玩兒的地方。

請幼兒將自己最喜歡的內容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。

活動結束后可以在班級的建筑區布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導幼兒在建筑區搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創造性的建造一座"長城"(或幼兒感興趣的其他建筑)

這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的.東西?；顒咏Y束后，給我的印象很深，聽我一一道來。

首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內先討論，怎么走?然后大家出發，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。

其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發現、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時，我引導他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發現他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。

最后，我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節的溫暖。

通過這次活動，充分體現了社會即學校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發現，掌握知識，獲得經驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現。

大班首都北京教案（模板14篇）篇二

1、通過活動是幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。

2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

五環旗圖片，福娃圖片及實物。

一、出示五環旗圖片

問：這是什么旗幟?上面有什么圖案?

(小節：這是奧運五環旗，是由五種顏色的圓組成的)

問：2008年奧運會在哪舉辦?

(小節：2008年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎?設計師還為2008年奧運會設計了吉祥物，小朋友想知道嗎?)

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰?它是什么顏色的?

(小節：是設計師根據魚和是水設計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環旗中的藍色一環)

出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什么名字，它像誰啊?

(小節：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環旗中黑色的一環)

出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?

(小節：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎?)(各項球類運動)

(小節：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環旗中黃色的一環)

你們猜猜還有一個福娃是誰?(妮妮)(出示圖片)問：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運動項目呢?(體操)他代表五環旗中的哪一環呢?(綠色)

把五個福娃放在相應顏色的五環旗的圓內，問：小朋友發現了什么?(福娃的顏色和數量和五環旗是一樣的)

那五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

三、出示實物，問答游戲(答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙)

今天老師把福娃請到我們班里來了，(逐一出示實物，幼兒能說出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個問答游戲，答對的小朋友有獎勵哦!

問題：

1、福娃是什么顏色的?(藍、黑、紅、黃、綠)

2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

3、誰是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡，奧運圣火)

4、迎迎的頭上長著什么?他代表了什么運動?(藏羚羊的角，是田徑運動)

5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

6、晶晶像誰?他代表了五環旗中的哪一環?(熊貓，黑色一環)

7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

四、結束

小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發吉祥物的粘貼紙)

延伸活動：請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會做什么事!

活動開始創設情境，以旅游導入，激發幼兒的興趣。合作探究，自主學習播課件，依次了解天安門、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過多媒體了解感受北京的現代化建筑鳥巢和水立方，激發向往北京的情感。說一說環節幼兒通過講述，加深對北京的了解。整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風景及現代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環節，幼兒還需要教師的提示和指導，進一步提高幼兒的語言表達能力。

大班首都北京教案（模板14篇）篇三

知道北京是祖國的首都，萌發愛北京，愛祖國的情感。

自制信封，圖片若干，光盤。

一、導入活動，激發興趣。

引出老師的朋友－愛麗爾，讀信件內容。

教師：小朋友們，這位外國朋友叫什么名字？

二、啟發談話，引出主題。

教師：小朋友，你們知道我們國家的首都是哪兒嗎？首都與其他城市有什么不同？

小結：北京是我們國家的首都。我們國家的領導人在北京居住、工作，許多重要會議在北京召開，有關我們國家的重要新聞、消息也從北京發往全國和世界各地。每個中國人都熱愛首都——北京。

三、觀察講述，了解認識。

1、引導幼兒觀察圖片"天安門廣場"，認識天安門廣場和廣場上具有代表性建筑，并講述它們的主要特點。

小結：

天安門廣場是世界上最大的廣場。天安門城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發光的琉璃瓦。中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當重大節日時，我國的領導人都要登上天安門城樓和全國人民一起歡慶節日。人民大會堂是國家領導人和全國人民代表商量國家大事的'地方。我國的領導人還在這里接見勞動模范、先進工作者，接待外賓。人民英雄紀念碑是為了紀念那些為我們今天幸福生活而英勇獻身的人民英雄而修建的。中國歷史博物館和中國革命博物館，那里的藏品記敘著我們華夏民族的整個歷史過程。

2、引導幼兒參觀展覽，初步了解一些北京的著名建筑及名勝古跡。

（一）、自由參觀講述，感受北京的美好。

提問：你知道這是那里嗎？你們看到了什么？

（二）、講解展板內容，為首都的美麗感到自豪。

請個別幼兒講解，教師總結提升。

三、談話討論，激發情感。

1、教師：你還去過北京的什么地方？請幼兒給大家簡單介紹。

2、討論：你喜歡北京、愛北京嗎？為什么？

小結：北京是我國的首都，是我國領導人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛首都北京。

四、欣賞表演，情感升華。

欣賞歌曲《北京歡迎你》，進一步激發幼兒熱愛首都——北京的情感。

師：我們把這首好聽的歌送給愛麗爾，歡迎她到北京旅游。

大班首都北京教案（模板14篇）篇四

能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。 了解北京的建筑和景色。 體驗熱愛祖國的情感。

中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆

1、共同回憶有關情節，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”

2、幼兒看圖片討論： 交流各自對天安門的認識： 天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？ 邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結。

4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影： 想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？教師用相機為幼兒拍照留影。

大班首都北京教案（模板14篇）篇五

在初步會唱歌曲《北京，我們的首都》的基礎上，嘗試用不同樂器及替代物為鑼鼓經伴奏，探索在一種樂器上敲擊出不同音色。

2．各種樂器若干(鼓、鈸、小鈴、雙響筒、響板、鍋、盆)。

(一)復習歌曲。

1．初次演唱。

t：上次導游帶我們去北京旅游，我們看到了好多景點，今天我們來做小導游，唱一唱，為外國游客介紹首都北京。做個神氣的小導游，介紹時嘴巴張得圓圓的，讓外國朋友聽清楚。(引導幼兒完整演唱歌曲，注意要字吐詞，例如：高、掛、上、煌等。)。

2．再次演唱。

(引導幼兒在演唱時頭跟著聲音轉起來，最后一句北京城要有小尾巴唱出拖腔，鼓勵幼兒自由創編動作和別人不同。)。

(二)復習歌曲。

t：在唱鑼鼓經的時候，有的孩子用手拍身體，我們請他們來試試，看看怎么拍。(引導幼兒嘗試拍擊鑼鼓經的節奏，要求每個孩子和別人不同)。

例如：

乙臺乙臺1乙臺匡i倉倉拍手拍腿拍手拍腿拍手拍腿拍肩拍手拍手。

才才倉拍臉拍臉拍手。

臉臉臉臉拍手。

(三)探索敲擊自選樂器的方法。

1．幼兒討論哪些地方配樂器。

t：你們的歌聲非常好聽，為了吸引更多外國朋友來北京參觀，我們想什么辦法再熱鬧一些?(配上樂器)。

2．討論第一旬乙臺乙臺l乙臺匡i用什么樂器。

個別幼兒嘗試敲奏所選樂器，其余幼兒拍身體不同地方發出不同聲音，唱出鑼鼓經為其伴奏，如：選雙響筒，敲擊雙響筒兩邊筒管表示“乙臺”，敲擊雙響筒把柄表示“匡”。

替代物。

選擇茶葉罐，敲擊罐壁表示“倉”敲擊罐蓋表示“才”；又如：選擇臉盆，敲擊盆地表示“倉”敲擊盆壁表示“才”。

4．討論第三旬倉倉企倉乙臺倉i倉倉企倉乙臺倉i才才才才i倉i鼓勵幼兒。

大班首都北京教案（模板14篇）篇六

1、通過活動使幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱、特點及含義。

2、引導幼兒為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。

五環旗圖片福娃圖片。

一、出示五環旗圖片。

問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？

2008年奧運會在哪舉辦？

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃。

1、出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？有什么花紋？

2、出示福娃晶晶的'圖片，問：這個福娃叫什么名字，它是什么顏色的？它像誰??？

4、出示福娃迎迎的圖片，問：這又是誰啊？它是什么顏色的？你們看他像什么？

把五個福娃放在相應顏色的五環旗的圓內，問：小朋友發現了什么？

三、問答游戲。

福娃想和小朋友玩一個問答游戲。

問題：

1、貝貝頭上的花紋像什么？

2、晶晶像誰？

3、誰是福娃中的大哥哥？

4、迎迎的頭上長著什么？

5、妮妮的頭上有什么？

6、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）。

7、五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）。

四、奧運知識。

五、韻律活動《大中國》，結束活動。

大班首都北京教案（模板14篇）篇七

京劇藝術是我們中華民族的國粹，是中華兒女引以為豪的獨特藝術，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風格，是引導幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚京劇藝術且豐富音樂活動的形式，我們開展了京歌主題系列活動，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達到體驗感受表現京歌這一總目標。

這首歌曲曲調類似京劇，并配有一些鑼鼓經的節奏，有著濃郁的民族風味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進一步的.感受和體會，同時激發熱愛祖國的情感。

一、活動目標。

欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會京歌的獨特的京腔韻味。

二、活動準備。

1．對京劇有初步的了解，知道京劇是中國的國粹。

2．對首都北京有一定的認知經驗，能知道一些著名的風景區。

三、活動過程。

(一)欣賞歌曲。

t：我們的首都在哪?我們去北京旅游，你最想去什么風景區參觀?

t：導游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點?

(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)。

t：這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經。

(二)演唱歌曲。

1．念鑼鼓經。

t：歌曲中有幾句鑼鼓經?每句都一樣嗎?我們一起學一學。

2．教師唱歌，請幼兒學鑼鼓經伴奏。

3．理解歌詞。

t：歌中導游帶我們去了哪幾個地方?各個景點是怎么樣的?有誰來做導游來給大家介紹一下。(再次欣賞歌曲后提問，老師根據幼兒回答摘句演唱。)。

4．嘗試演唱。

t：我們一起跟著導游去首都。

(引導幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉彎。)l翮。

大班首都北京教案（模板14篇）篇八

1、了解北京的一些著名建筑和發生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。

2、能通過多種途徑收集有關北京的資料，并參與介紹和討論。

3、感受祖國首都的美好，萌發對做過首都的喜愛之情。

1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協助幼兒完成調查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內容，活動時使用。請幼兒收集北京特產、長城的資料。

2、教學掛圖：《我們的首都——北京》。

1、了解北京好吃的特產。

教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。

教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎？

教師：這些好吃的食品都是北京的特產，你們去過北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？

2、了解北京的著名建筑和重大活動。

師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。

請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。

教師小結：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領導人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。

教師（指掛圖上的奧運場館）：這是什么地方？這里進行過什么重要的活動呢？

教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。

教師小結：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應該感到自豪。

3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內容。

幼兒在小組內講述。

4、集體小結，并請幼兒將自己最喜歡的內容布置在主題墻飾中。

師幼共同小結：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領導人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產、好玩兒的地方。

請幼兒將自己最喜歡的內容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。

活動結束后可以在班級的建筑區布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導幼兒在建筑區搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創造性的建造一座"長城"（或幼兒感興趣的其他建筑）

大班首都北京教案（模板14篇）篇九

每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動、孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準備工作基本都由家長獨自承擔了，孩子參與的很少。考慮到為出游做準備這一環節中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領域部分的內容與要求。于是，我們為幼兒創設了一個自己選擇的機會，并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協商、分工、妥協、尊重和合作的過程。

活動目標。

1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關愛。

2、初步學會根據實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據計劃挑選合適的物品。

3、培養幼兒初步的責任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務。

活動準備。

1、幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經驗。

2、準備與幼兒人數相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創可貼）等。

活動過程。

1、導人部分。

教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發幼兒自己準備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準備郊游物品的要求。

2、嘗試選物。

（1）幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。

（2）啟發幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。

（3）觀看課件，請幼兒仔細觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。

（4）幼兒進行討論，相互檢查物品并歸類小結。

3、分小組制定選物計劃表。

（1）講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。

（2）幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。

（3）小組長按小組成員的需求填寫計劃表。

4、集體討論計劃表。

教師引導幼兒討論以下幾點：

（1）小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。

（2）每個小組選擇的是什么玩具？可以幾個人一起玩？

（3）常用物品都選了哪些？雨傘、相機、桌布等帶多少合適？

（4）你的好朋友喜歡吃什么？

教師引導幼兒修改計劃表。

5、根據各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。

6、小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。

活動小結。

郊游前的物品準備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。

活動反思。

隨著孩子年齡的增長，他們自我服務的意識越來越強烈?？墒?，家長經常包辦代替，讓孩子參與的機會越來越少。因此，我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題，希望讓幼兒學做力所能及的事，知道如何做合理的規劃。

我設置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物，大膽表達自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們在玩中學，學中玩。在活動中，注重培養幼兒的自主選擇和自我計劃能力，鼓勵他們自己解決問題，更多體現了孩子們的想法。另外，我有意在準備的`物品中增加玩具的種類，增加對孩子選物的干擾，自然引導孩子體會分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機等。通過體會分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團隊活動的意識。整個活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經驗、教師引導、相互交流、發現問題、自己動手、解決問題”的方式，不斷滿足幼兒的需要，有利于培養幼兒良好的情感態度和自主能力。

此外，利用活動中的一些情景，整合其他領域的知識和能力要求。比如，為每名幼兒準備一個購物籃、限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認識；讓幼兒分組制定選物計劃，將選擇的物品進行分類、記錄，并能根據實際情況選擇適量、適當的物品，整合了科學領域的目標；最后，引導幼兒根據計劃表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人服務，體驗同伴間的關愛之情。多領域整合恰恰是組織社會領域活動的特點。

“社會領域的教育具有潛移默化的特點?！蔽易⒁饬烁鱾€環節中的隨機教育，比如每次幼兒自主活動之前，我會明確提出這一環節的目標和要求，讓幼兒帶著目標去活動。培養幼兒良好的傾聽和學習習慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導幼兒體會別人的需求，體驗同伴間的關愛等。

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大班首都北京教案（模板14篇）篇十

1知道北京是中國的首都，是舉辦2008年奧運會的地方。

2、了解天安門廣場上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。

活動準備。

1、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》。

2、中國地圖。

活動過程。

一：北京——我們的首都。

1、出示中國地圖，找一找北京的位置。(當個別幼兒找到北京的位置時，提問：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)。

2、找一找浙江的位置，貼上標識，并與北京連線。

3、告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領導人辦公的所在地。(可以設置輔助問題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。

二：2008年北京奧運會。

1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“2008年北京奧運會”進行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什么地方請你說一說.(圍繞認識北京奧運會主要建筑物：鳥巢和水立方展開)。

2、認識奧運會主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運會，這是中國第一次舉辦奧運會。中國了不起，北京了不起。

三：天安門廣場。

1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京——中國的首都”進行小組交流，小朋友到過天安門廣場嗎?哪里都有什么?(圍繞認識天安門城樓、人民英雄紀念碑、人民大會堂等建筑展開，也可以請去過北京的幼兒對照書上的照片進行介紹)。

2、引導幼兒了解天安門廣場是世界上最大的廣場，是舉行重大活動的場所每天在這里舉行莊嚴的升旗儀式。(在次認識國旗)。

3、使用《《小朋友的書美工》第五頁“天安門”，請幼兒制作天安門城樓。也實線剪下天安門的平面圖，在沿虛線折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了。

大班首都北京教案（模板14篇）篇十一

1、學習自己選擇測量工具，探索測量線段的方法。

2、初步體驗測量工具的長短與測量結果之間的關系。

3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。

活動準備

1、師幼共同收集各種不同的測量工具：回形針、長短不同的長條積木、各種不同的尺、小棒、長條紙等材料。

2、每組一張世界地圖：選擇x―x個不同的'國家，并標出各個國家的一些主要特征(如：國旗、象征性建筑物、服飾等)，從這些國家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線畫出。一張記錄單、一支筆。

活動過程

一、觀察材料，猜測活動內容。

我們的活動室里、桌子上有些什么?它們有什么用呢?

觀察自己小組的地圖，嘗試從國旗、象征性建筑物，服飾等特征說出這些國家的名稱。猜一猜哪個國家離我們的首都北京最近。

討論：用什么方法可以知道哪個國家離我們的首都北京最近。

通過討論確定測量時需選用相同的測量工具。

二、嘗試進行測量活動。

提出測量要求：如何使用工具使自己的測量結果準確。

大班首都北京教案（模板14篇）篇十二

1、會認幕、臨等xx個字。

2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、有熱愛祖國，為自己是一名中國人而自豪的情感。

情感目標

有熱愛祖國，為自己是一名中國人而自豪的情感。

教學重點

會認幕、臨等xx個字。

教學準備

北京圖片的課件。

教學方法

朗讀感悟法。

教學過程

一、新課導入

1、你們還記得上學期我們學過的一篇課文北京嗎?

2、可以來為大家介紹一下北京的美麗景色。

3、上學期我們去看了白天的北京，今天，老師要帶你們去看看夜幕降臨后的北京城。

4、出示課題北京亮起來了齊讀。

二、讀課文，認識生字

1、打開課本50頁，學生輕聲自讀課文，并將生字圈出，多讀幾遍，注意讀準字音。

2、同桌互讀生字。

3、出示生詞卡開火車讀(夜幕降臨，閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、一幢幢、雄偉、猶如、煥然一新、王府井、絢麗多彩、繁華、裝扮、故宮)

4、齊讀，這些詞你們知道他們什么意思嗎?

5、交流。

6、詞語大家可以認了，那單字呢?

7、開火車讀生字。

8、齊讀。

9、生字大家可以認了，那課文你們能不能讀好呢?輪讀課文。

10、生齊讀。(如還有讀得不好的教師適當領讀)

11、學生自由讀課文。

12、分小組競賽讀。

13、夜晚的北京可真美，下節課我們在一起去看看游游夜晚的北京城。

三、理解課文

1、齊讀課文。

2、請小朋友自己再輕聲讀讀課文，邊讀邊思考課文里講了夜晚北京的哪些地方?(長安街、環島路、王府井和西單商業街、故宮)

3、課文中哪些自然段寫了這些地方的景色?

4、出示課文的掛圖，教師當導游，根據掛圖介紹北京長安街的景色。

5、哪個小朋友可以學學老師來介紹夜幕中的環島路、王府井和西單商業街、故宮。(給學生5分鐘做準備)

6、小組交流。

7、請生上臺當小導游。

8、生自評，評選出最佳導游。

10、齊讀課文。

四、課堂小結

五、布置作業

回去自己搜集北京的圖片和資料。

板書設計

大班首都北京教案（模板14篇）篇十三

1、讓幼兒知道中國的首都是北京，并初步了解北京的著名建筑及名勝古跡。

2、萌發幼兒熱愛首都北京的情感。

1、多媒體課件

2、照片、照相機

1、以參觀的口吻，引出主題。

2、播放課件，讓幼兒逐個觀看北京的建筑。(邊提問邊講解北京的著名建筑)

b、人民大會堂在廣場的西面。它雄偉高大，長方形的平頂下有十二根大理石柱子，每根柱子要四個大人手拉手才能圍過來。人民大會堂是國家領導人和全國人民代表商量國家大事的地方。我國的領導人還在這里接見勞動模范、先進工作者，接待外賓。

c、人民英雄紀念碑立在廣場的正中央。它是為了紀念那些為我們今天幸福生活而英勇獻身的人民英雄而修建的。

d、北京的故宮是世界上最大的古代宮殿。

e、博物館在廣場的.東面。這里記錄著我們中華民族的整個歷史過程。

f、北京的頤和園是世界上最瑰麗的園林。

g、鳥巢是2008年北京奧運會主體育場。

h、水立方位于北京奧林匹克公園內,是北京為2008年夏季奧運會修建的主游泳館,也是2008年北京奧運會標志性建筑物之一。

i、國家大劇院位于北京市市中心，與人民大會堂和天安門廣場相鄰，

j、長城是世界上最長的城墻。

3、討論交流，自己都到過北京的哪個地方?與同伴分享自己在北京的留影。進一步激發幼兒熱愛北京的情感。

小結：北京是我國的首都，是我國領導人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我愛美麗的北京。(幼兒學說：我愛美麗的北京)

4、邊歌邊舞《我愛北京天安門》

師：小朋友，北京美不美呀?你們喜歡這里嗎?那咱們一起到天安門前跳個舞好嗎?點擊《課件》，邊唱邊舞。

5、北京太美了，咱們一起拍個照片留個紀念吧，大家站好了。(拍照結束)

大班首都北京教案（模板14篇）篇十四

活動目標：

能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

了解北京的建筑和景色。

體驗熱愛祖國的`情感。

活動準備：

中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。

活動過程：

1.共同回憶有關情節，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”

2.幼兒看圖片討論：

交流各自對天安門的認識：

天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？

邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結。

3.交流北京著名的古跡、特產。

你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？

你最喜歡北京的什么地方？為什么？

4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：

想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？

教師用相機為幼兒拍照留影。