讀后感是讀完一本書后對書中內容進行思考和表達的一種方式，它可以幫助我們更好地理解和吸收書中的知識。閱讀下面幾篇讀后感，或許能夠給你帶來全新的思考和感受。

考研文章讀后感范文（21篇）篇一

《在風中跳舞》這一篇文章給我的啟示是前所未有的！它讓我知道了人生不一定要等待暴風雨過去，而是在風中舞蹈！

文章講的是作者和一位他的朋友去郊外游玩，那兒有座大山，是個旅游景點。于是他們便去了爬山，那天風很大，到山頂的時候，風就吹的更猛烈了，吹的衣裳獵獵作響。山頂有一棵樹，被風刮得左右搖曳，像隨時都會倒下似的，看到這兒，作者便說：“這棵樹多可憐啊，每天都在風里搖擺，說不定哪天就會倒下了！”他的'朋友笑笑說：“我并不感覺他很可憐啊！反而羨慕它，每天都在風中跳舞，風越大舞得越起勁兒，多好啊！”

那一瞬間，不僅僅是作者感悟了人生，我也因此大大反省了自己！仿佛他的話，敲醒了我，讓我對這個世界有了新的認識，使我的眼前出現了一個新的世界：長風浩蕩，舞姿翩翩，那棵樹在我眼前變得高達起來！

讀了這篇文章，我合上書本。品味著這篇文章告訴我們的真理！它讓我知道了磨難是什么，磨難就是人生的試金石。在挫折中苦苦掙扎，看到的全是陰影，那么你終究會在磨難中倒下；而用一種樂觀的心態去看待磨難，那么所有黯淡的際遇成為你生命中燦爛的點綴！所以從那以后我學會了笑對磨難，風越大，就讓自己的舞姿越動人！

考研文章讀后感范文（21篇）篇二

考研文章讀后感范文（21篇）篇三

這幾天讀了《創京東》這本書，其中有一句話是這么說的：不要看著別人做哪一行賺錢就去做哪一行，最后每件事都是半吊子，我個人很贊同這句話，不管什么事情干一行就要愛一行，把一行干好、干精那么就是一件很了不起的事情，這本書主要闡述了劉強東從創業開始的艱辛到創業成功的喜悅的故事，主人公作為“互聯網+”的成功實踐者，京東的成功與失敗都是都大家關注的，這本書中一個個成功與失敗故事都是值得學習的地方，在傳統行業前景不好，電商沒有前人指路的情況京東是如何走向強大的，在我看來公司團隊的凝聚力和執行力是重要的不和缺分的，它能夠使一個公司一個團隊變得越來越強大，京東的發展歷程又是一個行業轉型的典范，也是一個行業創新的表現。

一個新型的公司都是從0到1的，從一點一滴做起，認定一件事情，就要持之以恒的做下去，在做的道路上總會遇到很多問題，在遇到問題是我要學會思考，找到解決問題的辦法，現在做的不是銷售，做的是服務，我們不僅要為自己解決問題，我們還要幫助客戶去解決相關的問題，去了解客戶的需求，東京開始也是從線下交易，慢慢的從線下轉到線上交易，在建立自己的物流體系，這一次次的決定都京東發展重要轉折，他提倡“薄利多銷”的策略，讓被動的自己變成主動，讓許多廠家主動聯系京東，京東從來不銷售假貨，讓客戶買的放心，這個其他同行業是沒解決的，客戶需要的是什么，需要的是經濟實惠，方便快捷，質量保障，京東這是抓住了客戶的這一心理，才能這么快的遙遙領先同行業。

公司的發展離不開企業文化、組織架構還有系統流程標準化這三點，企業文化是公司的靈魂，京東的企業文化是目標、使命、價值觀，在創新的道路上他始終銘記自己的目標，自己要做什么，該怎樣做，這與企業文化是分不開的'，京東也有很好的員工關懷政策，比如員工買房子也沒有貸款利息，員工努力工作，公司就給他們相應的福利待遇，讓員工們感到滿意。正如本文所講傳統的組織結構是正金字塔，首席執行官在塔尖，中間層負責管理控制，底層負責執行。這種組織結構，是因為首席執行官最懂行業，經驗豐富的人決策不容易出錯。但是過去的世界比起互聯網時代來說，幾乎是靜態不變的，信息傳遞慢一點也沒關系。互聯網時代，信息傳遞成功很低，快速決策的重要性凸顯出來了，若是層層匯報，等匯報完了機會也錯過了。基于互聯網構建企業結構，要基于信任，要對一線員工、總監給予合理的授權，首席執行官更多轉變為教練的角色、資源支持的角色。系統流程標準化也是很重要的，一個公司要提高工作效率，除了高科技的系統，員工們也得按公司規定的程序走，那讓會節約許多時間，大家都是在和時間賽跑，程序對了自然速度就快了。

京東始終將誠信放到第一位的，為客戶著想，為客戶做更多的事，我想這就是京東能夠做強、做大的重要條件，作為互聯網企業的我們也要學習這種品質，我們不僅要思維活躍，發現問題，才能不斷進步，才能長期發展并生存下去不被淘汰。

考研文章讀后感范文（21篇）篇四

在這一個星期，我讀了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書。

這本書主要講的是吵鬧村里的'事。吵鬧村是一個很小的村莊，只有三戶人家，七個孩子。但這里又是一個快樂的地方，生活在這里的孩子們十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校里，有溫和的老師、友善的同學。

在家里有爸爸媽媽的關愛和給予的自由。他們游戲和吵鬧中學會了樂觀、自信……我要向他們一樣做一個誠實、樂于助人的好孩子。

讓自己快樂起來吧!這時你會發現，這個世界也在跟著你歡笑!

考研文章讀后感范文（21篇）篇五

最近，我和父親讀了一本書：“鼓舞人心的全集”故事“我深受感動。

“潛力”的故事告訴一位音樂學生問一位鋼琴家：如何熟練地演奏一首完整的歌曲，彈鋼琴的秘訣是什么。這位鋼琴家沒有回答，但只是在每節課中給了學生一段非常難的音樂，而且比一次更難。結果，學生變得越來越不自信，幾乎崩潰了。三個月后，學生們覺得他必須向鋼琴大師詢問他過去三個月為什么一直在折磨自己。教授沒有說話。他把最早的分數交給學生們。“玩吧!”他說。結果，學生們實際上彈出了非常漂亮的歌曲，甚至他們甚至沒有想到它。這是驚人的。

這是潛力。人們的潛力有多大，也許你根本不知道。但確實存在。所以相信自己!在做任何事之前不要懷疑自己，先努力嘗試，先嘗試一下!這個測試可能會讓你大吃一驚。

考研文章讀后感范文（21篇）篇六

因為它給我的感受，非常深刻。

里面介紹了主人公桑桑小學時代的趣事兒。其中我最喜歡里面的“紅門”里面的杜小康很勇敢，也很堅強，最讓我佩服的是他的勇于承認錯誤。有一次他引起了一場火災，燒了一大堆草，可是他還是諾無其事的承認了錯誤。

他家破了產，他也堅持幫著父親買東西，趕鴨子。即使他最后的希望，鴨子也被人家扣留了，但是他還是堅持借來的錢，在眾多疑惑的眼光下諾無其事的賣小東西。

里面還有很多情節。比如有吃苦耐勞的細馬，善良的蔣一輪老師……等著你來探索！

考研文章讀后感范文（21篇）篇七

這本書我最喜歡的故事是《一粒種子》，故事講述的是：世界上有一粒很美麗的種子，它經過許多人。第一個人是國王，他把種子種在白玉盆里，可時間過得很快，轉眼間，兩年就過去了，國王等了兩年，他就覺得這么久種子為什么不發芽，于是他生氣得忍不住了就說：“你這個破種子，死種子，我白白等了這兩年。”

于是他用全身的力氣把種子扔得遠遠的，用肉眼幾乎看不見，落到了內河溝，于是種子在水里游來游去，被一個漁夫給撿到，他就把種子拿到市場上去賣，一個有錢的富翁看到了，可高興了，他把種子買了下來，他把種子種在白金缸里，他想如果這個種子發芽開花，他就能夠請客炫耀一下，可是等呀等，時間又過了兩年，白金缸都化灰泥了不見種子發芽，他就說：“你這個種子原先是死的。”于是他用全身力氣把種子扔了，又被一個商人撿到，商人把種子種在自家門口，每一天開門都去看一回，可時間一分一秒的過去，沒過多久又是一年過去了，商人把種子拿出來看說：“你這死破種子，讓我白白等了一年不發芽開花，我要你干嘛。”氣憤地把種子丟了出去。

種子被一個兵士得到，他就把種子種在兵營旁邊，每一天下操都去看它，時間還是過得很快，不一會又是一年，兵士沒耐心，他用全身力氣把種子扔得遠遠的，種子隨風飛到田里，被一個農夫給撿到，農夫每一天用心澆灌施肥，種子最終開出世界上最美的花。

這個故事告訴了我們，做任何事情都要有耐心，持之以恒，不能愛慕虛榮，半途而廢，僅有用心去做，最終才有好的結果。所以這個故事我最喜歡的人物是農夫。

今日，我和媽媽一齊讀了葉圣陶爺爺的《稻草人》，我很喜歡這個故事。

我明白了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黃稻草做的，帽子是用荷葉做的。他站在田里，用來趕走那些飛來的小雀。

一天晚上，稻草人遇見了三件讓人悲痛的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太九年前死了丈夫，她僅有一個兒子，沒想到，三年前兒子也死了。本來期望今年的稻子能豐收，可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。稻草人很著急，但他不能動彈。

第二件事是：一位漁婦在河邊捕魚，她的兒子病了，她沒有時間照顧他。稻草人想去做柴火，給孩子煮茶喝。

第三件事是：稻草人看見一位婦女，她的丈夫要把她賣掉。婦女很悲痛，她要投河自盡。稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。

我十分喜歡這個熱心善良的稻草人。

考研文章讀后感范文（21篇）篇八

考研文章讀后感范文（21篇）篇九

文以載道，可見文章原本就是用以說明道理的。古今中外的好文章都有一個共同點：文章至小至明，道理至大至深。本書就精選了200余篇這樣的好文章，分為“名人的忠告”、“生活的智慧”、“人性的優點和弱點”和“心靈的雞湯”四個篇章。

每一篇文章都由“小文章”和“大道理”兩部分組成。“小文章”風格各異、特色明顯，“大道理”開宗明義、畫龍點睛，涉及經驗教訓、人生哲理、處世智慧等。另外，活潑時尚的版式設計，錦上添花的精美插圖，力圖營造一個輕松親切的閱讀空間，我可以從任何一頁讀，輕輕松松學道理、長智慧，真正做到開卷有益。

讀后，頗有感觸，一名教師不光要培養學生的學習能力，更重要的是要培養學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進而才有可能把他培養成為一個真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感的培養，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。愛是教育的永恒的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，在愛的教育中，孩子們快樂的成長著。我想，一個真正的人也就是在這個愛的環境中培養出來的。缺少愛的教育，結果是無法想象的。從教十年來，我能時刻感受的愛在教育這個領域里的重要性，尤其教育對象面對的是未成年的兒童，更需要我們付出愛心。

記得剛剛教二年級的時候，一位聽課不認真的男生在課堂上用鉛筆傷害了我，面對同學們的責怪，和我腿上流出的鮮血，他嚇哭了。可是，在那一刻我沒有責怪他，而是告訴他，老師不疼，我把他的行為劃為了不是故意，并告戒大家平時要小心不要將筆尖沖著別人，我不知道我的用意他是否可以真正領會，但是我想至少他幼小的心靈會感到一絲安慰，并且在他的心中老師的形象不是斤斤計較，不可接近，而是和藹,寬容的。在我受傷的下午，他主動敲開辦公室的門問我：“老師,你的腿好點了嗎？”只是一句孩子短短的問候，卻讓我感受到了一個孩子的細膩和善良，我欣喜著這愛的回報。作為教師，他的每一言一行都在深深的影響著下面的每一個學生。只要我們在教育中真心的付出了我們的愛，我想收獲的定是愛的果實，和未來社會上真正的人。

作為一名老師，在和孩子們朝夕相處的日子里，我發現了，比我的世界更動人的是孩子們的.心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的！為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛，請你愛你的學生吧！因為愛他們也就是愛自己啊！蘇霍姆林斯基認為：當你培養出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師的我們也會感到更加快樂。

期待著愛的氣息包圍著每一個學生，期待著愛的教育布滿整個校園，期待著我們的世界成長起來的都是真真正正的人。

考研文章讀后感范文（21篇）篇十

這是霍姆斯在給哈佛大學本科生演講的一篇結束文。從這一篇文章中，我讀到了法律職業的理想性和崇高性。“法律并不是一個屬于藝術家或者詩人的領域，法律是理想的職業”，從事法律工作的人應當是一個思想者，思想者的任務就是“使某種事物到全部事物的路徑顯得更為清晰，說明你的事實與宇宙框架之間的理性聯系”。法律職業需要我們用更多的精力去思考分析問題，并且將所思考的東西能夠變得清晰明了。

文中提到我們學習法律的人，還需要做到不但要精通法律的知識，也需要精通一些相鄰的學科的知識，只有這樣才可能做出有實踐性的判斷。文章原文如是說“如果你的專業是法律，那么通向人類學、政治經濟學、立法理論、倫理學的道路都是清晰的，因此有許多條道路都通向你對生命的最終觀點。對于其他任何專業也都是這樣，唯一的區別在于發現那條道路的難度。要精通任何一門知識，你都必須精通那些相鄰學科的知識。”“想要理解任何東西你就必須理解全部。”這些話是對法律職業者的挑戰，法律職業雖然是一個理想的職業，但也需要去面對這些挑戰，精通這里所有的知識，才能夠在法律職業上有所建樹。

同時，既有的法律職業的發展方向并非是已經固定，沒有新鮮的東西可以發掘了，如文中所提“在法律這個職業里還有一些開放的領域，也還有一些道路將從那里把你們引向你們想去的地方”，也就是說這一法律職業的生涯需要我們去不斷的探索，不斷的進取，而且這些引導的所去的方向并不一定是美好的，并不一定有鮮花擁簇，也并不一定如玫瑰般的溫床在等待著我們。

文章在也提到“沒有任何有價值的結果是輕松的”，言下之意讓我體會到霍姆斯講道法律職業要有好好的進步與發展也不會是一件輕松的事情。法律職業也面臨著理論與實踐的磨合，“當你們為了指定的任務而接受生命賦予你們的'事實的時候，你們的教育才剛剛開始”，法律職業更是一門實踐的職業，法律職業的路上需要理論和實踐不斷結合。

讀到最后，也體味到了法律職業的理想與法律職業的現實之間還是需要我們不斷的努力和奮斗的。法律職業生涯是艱辛的，不過要在這里有所成就，必須要有一定的信心，“要得到偉大的思想，你必須成為英雄主義者和理想主義者”，“只有當你已經獨立工作的時候——你已經感覺到自己周圍是比圍繞著垂死者的孤獨更加孤獨的黑色港灣的時候，當你已經懷著希望和絕望相信自己不動搖的信念的時候——你們才能如愿以償。”如是便是對法律職業者艱辛的描述。

綜合全文，我看到的這篇《法律職業》透視著一位偉大的法律人對法律職業的解讀，講到了法律職業是屬于理想者的職業，除非有英雄的氣概和十足的信心，決不能帶一個人走過黑色港灣的生活。看到了法律職業者必須是一個有思想的人，并且不僅要能夠思考自己法律知識的思維，也需要更多的相近關系到法律問題的學科知識的思維，只有掌握了這些才能真正的在法律職業上有所發展。同樣法律職業中還存在著許多“未得之地”，有一些道路正引導著我們慢慢去開拓這一些領域。在這一路上，并非到處都是鮮花擁簇，更多的是艱辛和孤獨，唯有那些懷著希望和絕望相信自己不動搖的信念的人才有可能在法律職業上能夠一直努力下去。

考研文章讀后感范文（21篇）篇十一

我讀了《生命的壯歌》這篇文章，深有感觸，螞蟻的團隊精神使我十分佩服，他們要團結一致，來戰勝火神百折不屈，這真是蟻國的英雄好漢啊!

還有羚羊他們面對困難毫無畏懼，沒有一絲害怕之處，俗話說：“困難象彈簧，你強他就弱，他強你就弱!”所以我們必須戰勝它，羚羊們跳的是洛山的傷心崖，傷心崖是洛山的一座山峰，像被一把利斧從中間劈開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約6米左右，兩座山都是筆直的絕壁，斑羚雖有肌腱發達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中跳遠冠軍，但就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚羊最多能跳5米遠，母羚羊、小羚羊就更不要說了，最后他們選擇了一命換一命的方法，每一只老羚羊結束自己的生命來拯救小羚羊，母羚羊和公羚羊的生命，就象媽媽，為了我的一切放棄了所有的愛好來培育我，更象我的老師，燃燒自己點亮我們!

我想：生命的價值在于奉獻，而生命的永恒就是無私吧!

考研文章讀后感范文（21篇）篇十二

暑假里，我看了一本書它叫做《綠山墻的安妮》，它讓我受益匪淺。讀完這本書，我被深深地感動了，這確實是一個關于友情、責任和愛的感人故事。書中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發女孩——安妮。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。

《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈的作品。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時被人領養，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。

最讓我感動的是安妮的不服輸和堅強的精神。安妮在班上被同學起了外號，她下定決心要從學習上把這個同學比下去。安妮決定了一件事，她一定要做到。安妮，她樂觀、積極向上，憑著自己的`刻苦、勤奮考取了女王學校，還獲得了艾費里獎學金，她憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現實。

最值得令人贊賞的是，當安妮聽到馬修去世的消息后，放棄了學業，很堅強地撐起了這個家，回家鄉當了一位小學教師，來照顧眼睛快要瞎了的瑪麗拉。安妮就像山谷里的野百合一樣挺拔、堅強，不怕困難，勇于面對生活。

總而言之，讀了這本書，會讓你學會許許多多的東西……。

考研文章讀后感范文（21篇）篇十三

圓明園是我國藝術的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把圓明園洗劫一空后，又放火焚燒了三天三夜，此刻的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當時的中國難道真的那么“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當時是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來能夠供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是此刻呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什么呢？只能留給后人無盡地惋惜和遐想。

侵略者不僅僅燒毀了我國悠久的歷史文物，并且破壞了璀璨的禮貌，掠奪了很多的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的禮貌和瑰寶！”

當然，我們也應當反思。就是由于我們當時的清朝政府的腐敗和無能、國家的落后，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理：落后就要挨打，僅有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。

考研文章讀后感范文（21篇）篇十四

圓明園的毀滅我讀完這片文章后，我感受到了圓明園原來是這么美麗，仿佛自己身臨其境。但是這么美麗的一個萬園之園，竟然被幾個強盜給毀滅了。那些強盜就是英法聯軍，他們實在壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒掉，毀滅罪證，我實在太痛恨他們了。圓明園是一個聚集了許許多多風景名勝精華的一個大公園，經過了19個皇上，在世界歷史上稱的上為萬園之園。在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，給人們參觀。有些物品還是工人們用了幾個世紀辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時間，但是被英法聯軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞，才換來了這么美的大公園，英法聯軍燒了圓明園，等于是把勞動人民的心燒了。圓明園是給人參觀的，不是給人破壞的。圓明園已經被風景名勝的精華給滲透了。但是我看到了今天的圓明園實在太傷心了，這就是英法聯軍惹的禍。

我們依然不辱國恥。當時圓明園被毀滅是因為當時中國并不強大，所以我們一定會漸漸地讓中國更加強大，讓別人不能欺負我們！！！

考研文章讀后感范文（21篇）篇十五

這個故事發生在美國的一個農場里。有一天，農場主新買了一把斧子，兒子看見了很高興，他想試試這把斧子到底快不快。

第二天，他等農場主出去了，拿著斧子到自己家里的櫻桃園里砍了一棵小櫻桃樹。他知道自己闖了大禍，就跑回家，裝作若無其事的樣子。農場主回來了，看見櫻桃樹被砍，便大發雷霆。兒子主動承認錯誤，父親原諒了他。那個小男孩他就是美國第一任總統——喬治.華盛頓。

這個故事告訴我們，誠實很重要。他比任何金錢、物質都重要。小男孩雖然犯了錯誤，但他主動承認了，雖然誠實無法彌補前面的過錯，但是卻可以讓他記住這個教訓，以免以后再犯同樣的錯誤。大家都做一個誠實的好孩子。父母和老師不會因為我們的錯誤來狠狠得斥責我們，所以大家必須主動承認錯誤。有了不會的問題就要老實詢問。

我明白了一個道理：一件小事，可以改變一個人的一生。一種美好的品質，也可以造就一個人的成功。

貝多芬，相信很多人都知道，他是人類歷史上最偉大的音樂家之一，他所創作的《第九交響曲》，是樂壇的巔峰之作，使人們聽了之后，無不贊嘆的歌曲。但是，自從我讀了《貝多芬傳》這本書之后，我認識到，不只是貝多芬的歌曲令我們贊揚，更為可貴的是，他那堅持不懈的精神。

《貝多芬傳》從貝多芬不幸的童年開始，詳述了貝多芬坎坷多難的一生。貝多芬出生于德國一個平民家庭，父親管教嚴厲。由于天生的稟賦和后天的努力，貝多芬從8歲起就登臺演出。成年后，貝多芬風華正茂。然而，厄運突然從天而降，他的雙耳失聰了！但堅強地貝多芬經受住打擊，最終戰勝了不幸。

貝多芬，多少人在贊頌他！他是音樂家最杰出的榜樣，他是音樂藝術中最英勇的一股力量，他是受苦不屈的人們最真摯的朋友！盡管他處在一個無聲的世界中，可他卻能譜寫出一個又一個悅耳動聽的'音符，演奏出一首又一首令人歌頌的生命樂章！

當我們在與命運作斗爭時稍感疲倦時，但在他信念和意志的鼓勵下，我們又重新振作起來。貝多芬身上所散發出來的具有強大感染力的勇氣，是無人能敵的，是命運也不可抵抗的！

貝多芬，一個耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄！

一生備受疾并貧困和情感折磨的貝多芬，一直在不斷與命運抗爭，保持著對音樂的激情。他不是知難而退，而是越挫越勇！他用自己頑強的毅力戰勝了命運！

有哪種勝利能與貝多芬的這場勝利相比？這種勝利是用精神力量換來的！是不同凡響的！一個窮困潦倒、殘疾而孤獨的人，一個世界從未給予過歡樂，卻創造了歡樂，并奉獻給了全世界！他用自己的苦難鍛造了歡樂，地球沒有他照樣轉，但就是因為有了他才轉得更加美麗。

此時此刻，我有千萬句話想對他說，但卻只有一句話能夠概括他的一生，這句話今天已經成了一切勇敢者的座右銘：“唯其痛苦，才有歡樂！”

貝多芬以自己的人生歷程證明了堅強的意志在人生中的重要性：人只有具備堅強的意志，才能經受住厄運的打擊，才能把握住自己的命運！

考研文章讀后感范文（21篇）篇十六

這是一本關于家庭教育的書籍，但對我們教師的教學也同樣適用，所以我認真閱讀了其中的故事，它們包蘊著豐富的哲理內涵，每篇故事都以精練的文字道出了故事的深刻內涵，使我受益非淺，特別是《擁抱挫折》這則故事，給我留下了深刻的印象。

故事講的是有一個小孩子在草地上發現了一個蛹，他把蛹撿起來帶回家，想看看蛹是怎樣孵化成蝴蝶的。過了幾天，蛹出現了一條小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了很久，身體卻被卡住了，一直出不來，小孩看著于心不忍，于是他拿出剪刀把蛹剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出，可是這只蝴蝶的身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。蝴蝶必須在蛹中痛苦掙扎，直到它的雙翅強壯了，才會破蛹而出，飛翔于天空中，沐浴大自然的陽光，這是個顛撲不破的真理。

由此我想到了我帶的班級，班中有位學生不但學習成績名列前茅，而且人緣好脾氣好。她真是“各科老師眼中的好學生，各位家長眼里理想的好女兒，各位學生心中暗地里學習的榜樣”。升入三年級，這樣的孩子自然而然成為班長的候選人，不料，在班級競選中她卻意外地落選了。后來她就變了，原本文靜的性格變得更加沉默，常常會因為老師一個批評的眼神而悶悶不樂一整天;她會因為一個機會沒有給他，給了別人，而連續幾天鬧情緒;她甚至會因為作業本上小小的錯誤而自責不已。試想這樣的孩子將如何面對日后更多的挫折，更大的壓力呢?當今發生在學校中類似這樣的事情層出不窮，有的學生動不動就逃學，父母、老師稍加批評，就要離家出走，更有甚者跳樓自殺，凡此種種不勝枚舉，使得家長、教師談虎色變，不敢越雷池半步，唯恐學生走上絕路。反思這一現象，在這些人當中有許多是相當優秀的，生活當中一帆風順，沒有受到過教師和家長的批評責罵，沒有遇到挫折，在老師和同學中有很高的評價，可是一遇到挫折，立即恨起了周圍的人和事，覺得生活沒有意義，久而久之，產生了嚴重的心理疾病，以至發生令人悲痛的事情，這些人就像上文中講到的蝴蝶，沒有遇到困難和挫折，臃腫而干癟一樣，沒有一個健康的心理來承受外界的風雨。

我想做為一名教師，在平常的教學中要經常進行耐挫教育。如在班級里或校園中發生了挫折事件，教師應及時對事件進行宣傳普及，舉行班隊討論或者讓學生寫幾篇關于耐挫折的小文章，抓緊時間開展教育。另外，還可以結合學校活動、主題班會加強這方面的教育。因此，耐挫教育也應在家里、在社會活動等各個環節進行鍛煉。所以教師要尋求家長的配合與理解，共同幫助受挫能力差的孩子。使學生適應各種挫折環境，從而起到事半功倍的效果。

不管從家長的角度，還是從教師的角度，《成功家教經典故事》的每個事例都有值得我借鑒的地方。

考研文章讀后感范文（21篇）篇十七

前蘇聯作家尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基在他的書中這樣寫道："人，最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨。也不會因碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：'我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業--為解放全人類而斗爭！'"。

這本書的主人公叫保爾·柯察金，他是一個勇敢、堅強、孝順、富有責任心的少年。隨著時光漸漸的消逝，保爾也一點點長大，沉重的責任使他到處奔波以赴使命。他在戰火中英勇善戰，不怕犧牲；在工作中努力學習，堅持到底，最終成長為一名優秀的共產主義戰士。

面對病魔無窮無盡的纏繞，痛苦難當，但他還是堅持自己的理想，頑強不息。最終，他以超人般的意志戰勝了自己--從事寫作，開始了新的生活。

不過，新的生活并不那么容易得來，但因為保爾有一顆堅定的心，使他克服所有的困難，擁有了新的開始。書中有這樣一段情節：

"'人應該支配習慣，而絕不能被習慣支配！'保爾說道。

聽了茨韋塔耶夫的話，正在抽煙的保爾慢慢拿下煙卷，把它揉碎了，然后輕聲說：'我絕不再抽煙了。'"看！不需要高聲發誓，也不需要無謂地保證。柔中帶剛，是最好的證明！也正是如此，保爾以后再沒抽過煙。

有的人總是在尋找解決人生困難的方法，但實際上，人生的困難就是一根根煙卷，只看你能否揉碎它，軟弱的心則是點燃香煙的打火機，只有將打火機拋入垃圾場，才能將煙卷完全摧毀！這，就是保爾告訴我們的真理！而真理，則需要我們不斷地追求，不斷地學習，才能使它不受冷落，讓我們在人生的高峰中不斷攀登，直至頂峰！

這不是神話，也不是傳說。

考研文章讀后感范文（21篇）篇十八

我今天讀了一篇叫《溪邊受誨》的文章，讀了以后我有很多感想。下面我先來大家介紹一下這篇文章的大概內容吧。

這篇文章講的是唐朝大詩人李白小時候的故事。李白小時候很不愛學習，他父親請了好幾位老師也沒有使他愛上學習。有一天，他又逃課跑到河邊玩，正好看到一位老婆婆正在把一根很長很粗的鐵杵磨成繡花針，通過這件事使李白明白了無論做什么事情只要下功夫都能做成的.道理，從此以后李白發奮圖強最終成了一位著名的大詩人。

讀了以后，我深有感觸，比如我們現在不好好學習，不好好聽課，這就和李白遇到老婆婆之前一樣，如果我們還這樣下去將一事無成。我們要象李白遇到老婆婆之后的樣子，好好學習發奮圖強，要相信“天下無難事，只怕有心人”，只要我們有恒心，有毅力，每天都堅持去做，相信一定會成功的。這樣我們長大以后才能成為象李白一樣的國家棟梁之才。讓我們一起加油吧！好好學習，為我們的理想而奮斗。

書中有很多啟發你向上的好東西，只要我們多讀書，讀好書，將來我們就人人都能成大事，立大業！

考研文章讀后感范文（21篇）篇十九

愛了恨了錯了嗎累了嗎倦了嗎甘心嗎放不下嗎結束了嗎……不知道這是不是所謂的生活，用各種你想不到的想到的方式鐫刻著平凡生活的腳步，告訴我們我們一直在路上，路的終點就是你思想停止的那刻，看浮云流水，入世出世很難，需要苦心的跋涉，我們看到身邊匆匆忙忙的`行人，可愛的風景來不及欣賞只是在趕路，心儀的ta不敢去表白大膽的追求只能任由自己心有千千結，敢愛敢恨真性情，難道我們不喜歡嗎，看到花心者我們不屑一顧，看到癡心的我們深深折服，好男兒就該這樣，可生活是個多面體，也是一個不等式，是有n種無窮大或無窮小的可能，更是一片廣袤的大草原，世界上本來沒有路人走多了便有了路，永恒永恒永遠的，短暫短暫瞬間的，向樂觀詩意的表示謝意，感謝你們裝點了我們美麗的旅途，留給了我們千金不換的寶藏……謝謝扯遠了再扯明兒就得吃扯面了。

考研文章讀后感范文（21篇）篇二十

有了生命，必定要在這個社會上生存下去，生命是生存的條件，一個人在社會上生存下去，就必須在社會中樹立各種各樣的關聯，不可能獨破的作為個體而不與外界產生任何接洽地說在這個地球上，也要依附一定的物質基礎。

俗話說：“生輕易，活容易，生活不容易。”有了生命，生存`生活才干得以連續。生活多姿多彩，生活的方法多種多樣，要害在于咱們用什么樣的心態去對待？有的人富貴畢生卻畢生愁眉不展，有的人生活拮據卻過得津津樂道。幸福與可憐福并不僅能個用金錢來權衡，在離不開必定前提的物資基本上精力生活也要得以空虛。幸福的生活需要自己用雙手去創造，用正確的心態多國生活中的每一天，相信自己總能憑著自己動搖的信心跟不懈的盡力叩開幸福大門的鑰匙。

“三生教導”給予了我良多啟發：我珍愛著本人的生命，雖然有時也感到無所作為，讓時間容易偷偷的在臉上留下歲月的痕跡，也會去做一些明曉得沒有意思卻還要保持做的事件，我想這也是性命閱歷了應當積聚的一筆財產吧！

只有知道虛度了時間才知道愛護時間。當初大三的我在居心看待著每一天，做自己該做的，固然在我搭建當前美好生活的橋梁中生活會跟我開玩笑，呈現一段段插曲，讓我摔得全身酸痛，精疲力竭，心也很痛。但我信任：我須要在挫折與挑釁中學會剛強，學會成長，學會含著淚微笑。我需要的是時光，用美妙準確的心態來愈合傷口，生涯中不過不去坎，就算我什么都沒有了，我還領有生命這筆財富，還沒有人剝奪了我生存的權力，也沒有人攔阻我用自己的雙手去發明屬于我自己的幸福生活。笑對人生，人生也會笑對我。

陽光總在風雨后，為了實現我美好的生活，我會好好的生存，保重自己的生命，為生命創造更高的價值。

“三生教育”即生命的教育、生存的教育、生活的教育。生命是人生的開端與停止，生存是人生的蒙受與挑戰，生活是人生的付出與播種。人，只有你活著，就必需面對生命，生存和生活。因而，我們一定要懂得其意思，建立正確的生命觀、生存觀和生活觀。而教育，則是一種手腕，借助這一手段，讓所有的人來：關愛生命、理解生存、學會生活。

生命的教育，請求我們的老師傳“道”、授“業”、解“惑”。傳授正確的生命觀，教學學生意識生命的生老病逝世，認識生命的短暫與寶貴，告知他先人的訓導：身材發膚，受之父母。輔助他回想自己成長的點滴，讓其知道生命的來之不易以及自己的價值。使他記住一句話：人的生命只有一次。啟示他領悟生命的真正意義。“關愛生命”是我始終都信奉的話語,形容的成語。不僅是我，也包含你和他。

考研文章讀后感范文（21篇）篇二十一

兒子就讀于廣州越秀區一市級小學。

最近，兒子的小學老師就課外讀物《愛的教育》里面的一篇文章，讓孩子們寫一篇有關愛國教育的讀后感。

兒子不會寫，回來求教我，我一看這問題挺棘手的，我不能用我成年人的看法去強加給他呀。

我決定從最簡單的最基本的概念開始，就對他說，你知道什么是愛么？兒子說就是喜歡唄，我說差不多，不過還有不同，我們來查字典吧。我們拿出新華字典(20xx年商務印書館出版)，兒子一查說：是喜愛，對人或事物有深摯的感情，我說很好，愛還必須有幾個條件，愛必須相互的，愛必須真誠不能欺騙，愛不能強迫。我跟著說，國就是國家，那什么是國家呢？兒子說國家就是中國，我說對，我們的國家是中國，現在問什么是國家，兒子說不懂，再查字典吧，很快，兒子查到了：國家就是階級統治和管理的工具，是統治階級對被統治階級實行專政的暴力組織。我一聽心里咯噔一下，我糾結了，這下我該怎樣引導孩子呢，我該對他說，愛國就是喜歡這個暴力組織么，我絕對不會讓我孩子去喜歡什么暴力組織的.。

我就對孩子說，現在你已經大概知道什么是愛國了，你讀后感可以真實的把你了解愛國這個過程寫下來，你如果還有不明白的地方就寫下來，讓老師來解答，到時回來讓爸爸也學習學習吧。我其實也想知道老師是怎樣解答這些問題的。