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中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)

時間:2025-07-10 作者:翰墨

教師心得體會是教師自我成長和提高的關(guān)鍵一環(huán),只有不斷總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施進行改進,才能不斷完善教育教學(xué)工作。請您瀏覽下面的教師心得體會,相信會讓您對教育工作者的敬業(yè)精神和教育智慧有更深的認識。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇一

通過參加農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),使我對于教育有了更深層次的認識,我認為當前我們每一位教師應(yīng)該做好以下幾個方面的事情:

一、教師要認清教育的本質(zhì)

教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和抽象能力。幾千年來同樣是教書育人,我們?yōu)?span>什么要進行改革呢?因為傳統(tǒng)的講授法只注重于傳統(tǒng)信息,不具有智力的意義。在人一生的成長過程中,思維的訓(xùn)練和智力的發(fā)展都有黃金時期。教師必須認清教育的本質(zhì),懂得兒童生理、心理發(fā)展的規(guī)律,因材施教。不要扼殺孩子的天性,使他們過早地走入本不該屬于他們的成人世界里。在教育中,教師的對教育本質(zhì)的認識是那么的重要,教師的地位和作用是不可忽視的。

二、教師要具有心和自我調(diào)節(jié)能力。

教育是一個奉獻愛心、工作任務(wù)繁重,需要極大熱情投入的行業(yè)。隨著社會的發(fā)展,人們對于教師這個行業(yè)的要求越來越高,這種高期望對于每位教師都是一種新的挑戰(zhàn),一種新的壓力。面對著社會的高度發(fā)展,知識的枯竭,工作與家庭等問題,使大部分教師長期處于亞健康的狀態(tài),這種心理狀態(tài)所造成的負面影響,不僅僅影響教師個人自身的心理和生理健康,更潛移默化地轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的身上。試想,一個教師心理健康如果出現(xiàn)了問題,那么他對于社會的認識和知識的傳播就會有偏頗,必然對學(xué)生造成影響,給社會造成損失。面對上述的種種問題,我們教師必須要學(xué)會心理健康的自我調(diào)度的能力。

三、教師要會學(xué)習(xí),要多讀書

當了教師,并不是學(xué)習(xí)的終止,而是新的學(xué)習(xí)的開始——斯霞。學(xué)習(xí)和讀書的'目的是為了更新觀念,提高自身的整體素質(zhì)。閑暇時,我也很想讀一些關(guān)于教育的書,可是我不知道該讀哪本,無從下手。通過這次培訓(xùn),專家給了我們很多好的建議,我要記住它們。這是我以后學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。

教師要學(xué)會學(xué)習(xí),教師的學(xué)習(xí)并不是只讀書、讀死書。教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛,包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技能等等。教師只有在學(xué)習(xí)中才能為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力和源泉。教師要注意不斷地補充更新自己的專業(yè)知識,更新觀念,拓展知識面,不斷提升自己的整體素質(zhì),始終跟上社會發(fā)展的需要,成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

四、教師必須要學(xué)會做研究

我們從前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯的成長過程中我們看到,教師作研究是多么的重要。在農(nóng)村一線教學(xué)過程中,我們也很想做研究,不過總是不知道應(yīng)該研究什么。

能從中體會到一些東西。有的教師常常報怨寫論文時沒有素材,原因就是我們平時上課過程中關(guān)于成功或失敗的點滴沒有去記錄。當然,這種研究只是自身進行的一種自我反思式研究,在這種研究的基礎(chǔ)上我們要不斷地去研究專家的課例,從中汲取經(jīng)驗,提高自己。

一個人的力量是有限的,我們要認清校本教研的優(yōu)勢,尋求同伴互助和專業(yè)的引領(lǐng),讓我們不斷地提高自己,更好地為教育教學(xué)和社會的發(fā)展服務(wù)。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇二

北京乍暖還寒,我有幸參加“全國小學(xué)校長高級研修班”,來到全國教育界的最高學(xué)府————北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)。帶著對人師圣地的一種仰慕和渴望,帶著對新基礎(chǔ)教育的諸多困惑,短短的二十多天卻是我人生中一次重要的閱歷,“每一天的太陽都與昨天不同”,我收獲著、快樂著、成長著。

首先,收獲一份對教育執(zhí)著的信念。當我在基層的教育實踐中感到彷徨和迷惑,當我的教育理念、教育思想、辦學(xué)思路還不清晰需要提升,是北師大校長培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)造了條件,搭建了一個與大師零距離交流的平臺。王文湛、陳孝彬、周蔭昌三位在教育戰(zhàn)線堅守幾十年的智慧老人,古稀之年仍在為教育事業(yè)吶喊激動;他們淵博的學(xué)識,科學(xué)的精神,幽默風(fēng)趣生動的講座,個人的文化修養(yǎng),和藹可親、平易近人的態(tài)度;從他們的身上我感悟到了對生命的尊重,對事業(yè)的追求,對人生的態(tài)度;使我重新對學(xué)習(xí)、對讀書燃起激情,使我用心用情工作,以“學(xué)為人師,行為世范”為標準,堅定自己以實際行動踐行的決心。

其次,快樂著同行有你的友誼。我們都是為了同一個目標,走到一起來的。共同的理想、共同的事業(yè),讓我們成了同志、更因有了這段共同生活經(jīng)歷,我們成了朋友。“朋友一生一起走、那些日子不再有,一句話、一輩子、一段情、一杯酒!”雖然我酒量不高,但我的感情很真;行李還不及整理就開展的熱情洋溢地破冰活動,拉近了學(xué)員間的距離;而我積極主動的心態(tài)和行動得到了教師和學(xué)員的認可。抱著向同行學(xué)習(xí)的態(tài)度,課堂上我積極主動發(fā)言,踴躍參與各種活動;小組里我協(xié)調(diào)組織,讓各位校長深刻的辦學(xué)思考、輝煌的辦學(xué)成果、精致的課程開發(fā)等率意溝通;活動中我策劃聯(lián)系,豐富學(xué)員的文化生活。我與學(xué)員們不斷相互啟發(fā),不斷增進了解,不斷強化友情,互相汲取營養(yǎng),彼此獲取力量;我為這份無價的真情互助而歡欣鼓舞,感到自己擁有了一個豐富的辦學(xué)資源庫、一個相互的辦學(xué)支持群體。

再次,成長起“以人為本做服務(wù)”的學(xué)校管理能力。導(dǎo)師們站在理論的高度,闡述了各自的研究成果,使我進一步明確了校長的使命和責(zé)任。授課內(nèi)容從國外到國內(nèi)、從教育歷史到新時期的教育改革、從社會大環(huán)境到具體學(xué)校管理、從教育理論到教育實踐案例,使我大開眼界;多角度、指導(dǎo)性的講座,使我的教育與管理理念得到更新、相關(guān)知識結(jié)構(gòu)得到完善、享受著精神洗禮帶來幸福與愉悅,捕捉著頭腦中那稍縱即逝火花;我按要求認真撰寫學(xué)習(xí)心得,結(jié)合自身的辦學(xué)實踐進行理性思考,并不斷梳理反思自己的辦學(xué)理念,對原有的辦學(xué)理念不斷重新建構(gòu)并將逐步轉(zhuǎn)變與提升著自己的思維行為方式,使自己的教育管理能力有了提升。

馬上就要結(jié)束在北京的這一個月的學(xué)習(xí)了,時間不長,但我的感想、感受、感悟卻好多好多,一張張畫面在腦海中越來越清晰:第一天到走進北師大、培訓(xùn)中心時的期盼、憧憬,課堂上大師們的博學(xué)、異彩紛呈時我的向往,與同伴們從陌生到相識、從了解到相知,從熟悉到不舍還有今后的想念,輾轉(zhuǎn)反側(cè)中,我越來越清醒。學(xué)習(xí)上,課程的周密布署、教學(xué)的精心設(shè)計、考察的細心挑選、交流的巧妙安排;生活中必備用品的貼心準備、寢室安排的獨具匠心、情緒上的細小變化。這一個個細節(jié)中,正是學(xué)院教師們“以人為本”的人文關(guān)懷,他也時刻提醒著我,如何在自己的工作中做到對師生的關(guān)愛?管理中心院子里的玉蘭花悄悄的含苞欲放,就如我們在這二十多天后即將離開的感受,走近北師大、走進北師大,我的心中也迎來了一個萬紫千紅的春天。

有幸走近北師大、走進北師大,沉甸甸的收獲讓我有如新生的喜悅。“工作就是讓別人快樂”,相信在“以人為本做服務(wù)”這一學(xué)校管理理念的指導(dǎo)下,創(chuàng)造機會、引領(lǐng)師生創(chuàng)建和諧團隊,追求教育公平、公正,讓每個人成為最好的自我;我也能實現(xiàn)生命價值的提升、收獲一個無悔的人生!

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇三

20xx年3月18日有幸參加了xx區(qū)小學(xué)3--6年紀研討會,聆聽幾位專家對北師大版新教材的解析,讓我受益匪淺,感受良多.通過此次研修會,讓我對3--6年紀新教材知識的變動有了進一步的了解,對一些改動的知識用了新的理解。

首先,就像研修會上的一位老師所說,我們要先從心里接受新教材,真正理解新教材變動的目的,才能在教學(xué)中發(fā)揮教材的作用。

三人行,必有我?guī)熝桑谘行迺校魑焕蠋煻挤e極的提出自己在教學(xué)中使用新教材遇到的問題,也能毫不保留的講出對一個問題的看法,比如:新教材中出現(xiàn)很多用畫圖來解決的知識,這一點在平時教學(xué)中我也遇到此類教學(xué)中的困惑,有部分學(xué)生也是會解答問題但不會用畫圖來表達自己的思維過程,通過今天各位專家的講解各位老師的討論,使我領(lǐng)悟到畫圖的確是一種解決問題的手段,也能更好的檢測一個孩子的思維過程,在今后自己的教學(xué)中,應(yīng)該讓學(xué)生多畫圖,給孩子充分的時間來擴展思維和展示自己.

朱小蔓老師說:"教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是我們的教育是素質(zhì)教育,使我們的教育不再是一個以知識為主,以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的,使我們的教育是一個平衡的教育。"這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),尤其是數(shù)學(xué)老師,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué),讓整個課堂變得生動活潑,充滿活力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

總之,通過這次研修會,使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高。同時,我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:

1、借助各種研修的機會,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

2、認真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計學(xué)案、教案,精心設(shè)計練習(xí)題,有效地進行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才。

3、楊瑞清老師說:"愛孩子是教師的天職",愛是教育的源泉,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生,使他們在我們的呵護下茁壯成長。

4、教師每時每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會更努力,嚴格要求自己充分利用新教材,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,為美好的明天做出成績。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇四

通過學(xué)習(xí),使我對于教育有了更深層次的認識,我認為當前我們每一位教師應(yīng)該做好以下幾個方面的事情:

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”有了規(guī)劃,就有了前進的方向。正如秋天的碩果累累源自春天的辛苦播種,做好我們的規(guī)劃,做我們自己職業(yè)成長生涯的編劇、導(dǎo)演和主演!

“善之本在教,教之本在師。”當學(xué)生感到我們能和他們一起說、一起笑、一起玩、一起學(xué),并成為他們最可信賴的人時,學(xué)生懂得了什么是人格魅力;當學(xué)生看到我們淡泊名利、志存高遠,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),學(xué)生知道了什么是學(xué)識魅力;當學(xué)生看到我們對他們永葆一份信心,幫助他們識別安全與危險、善良與丑惡時,學(xué)生看到了什么是卓有成效的工作魅力。“源潔則流清,行端則影直”,讓我們靜下心來教書,潛下心來育人,用高尚的師德,成為對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育!

為主動適應(yīng)深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需求,著力解決存在的突出問題,教育部下發(fā)了《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革,全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》。通過培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了該指導(dǎo)意見。也學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標準(試行)》。

教學(xué)戰(zhàn)斗的第一槍從“備課”打起。為什么有的老師上課舉重若輕,“四兩撥千斤”,學(xué)生愛聽、聽得懂,而有的老師上課卻是費盡口舌,“千斤撥四兩”,學(xué)生不愛聽、聽不懂?“四兩撥千斤”的背后是智慧的備課。智慧的備課,能夠讓我們面對“風(fēng)云變幻”的課堂、“信馬由韁”的孩子時,順利地將知識、智慧、情感、愛傳遞過下,不僅傳遞到學(xué)生的頭腦里,更是種植在學(xué)生的心靈里,讓知識化為智慧,讓智慧升華為愛。

我們大部分老師備課是以“教參”提供的參考教案為藍本,作調(diào)整,形成教案。這種狀態(tài)多次實施后,會形成一種職業(yè)倦怠,針對教師的專業(yè)發(fā)展,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們找到了提高教師備課的突破口和生長點。從普適性教材出發(fā),通過學(xué)情分析,了解學(xué)生需求,形成有針對性的個別化特殊教案。學(xué)會正確認識和處理一節(jié)課的知識點與整個學(xué)科知識體系的關(guān)系,突破一節(jié)課的視野,從整本教材知識體系出發(fā),找到一節(jié)課的知識點在其中的地位與關(guān)系,從整體的眼光出發(fā),設(shè)計一節(jié)課的教案。隨著我們教學(xué)經(jīng)驗的積累,對教材內(nèi)容的認識會逐步從一節(jié)節(jié)單一課的零星、片段認識,只見樹木不見森林,進入到整個單元、整本教材的全局性認識,做到既見到樹木又見到森林。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇五

11月21日的上午,我們跟隨陳老師來到了青浦區(qū)香花橋小學(xué),參與和學(xué)習(xí)主題為“依托文本,學(xué)習(xí)表達”的校本研修活動。一走進這所學(xué)校,就被校園里充滿質(zhì)樸雅靜的學(xué)習(xí)氛圍感染,雖然教室的墻外車輛喧囂,但是學(xué)生們沒有受到絲毫影響,每個人都是那么處之泰然。這也令大家對于這一天的活動更加充滿了期待。

首先,我們觀摩了吳老師執(zhí)教的一年級語文課《棉花姑娘》,,吳老師的課堂語言簡潔、氣氛活躍,學(xué)生們都積極投入課堂學(xué)習(xí);然后,我們和低年級語文教研組的教師就《棉花姑娘》的課堂教學(xué)開展了以“依托文本,學(xué)習(xí)表達”為主題的校本教研活動。這其中的所見、所聞、所感,給我留下了深刻印象,使我對“校本研修”有了更深刻的認識。

一、觀摩《棉花姑娘》課堂教學(xué)。

整堂課,吳老師抓住“為棉花姑娘治病”這一教學(xué)主線,以富有啟發(fā)性的問題和生動而富于變化的教學(xué)手段,串聯(lián)起整個教學(xué)過程。如在整體感知時,吳老師出示填空指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述棉花姑娘請誰治病,結(jié)果怎樣呢,最后誰幫她治好了病,這是對學(xué)生課文概括能力的培養(yǎng),也是語言表達的訓(xùn)練;在接下來的深入學(xué)習(xí)中,吳老師充分關(guān)注了學(xué)生的語言表達,如理解小動物不能為棉花姑娘治病的原因是,抓住關(guān)鍵詞語“只捉”,為下面了解小動物的本領(lǐng),理解幫不上忙的原因打下伏筆,并用句式“因為……所以……”幫助學(xué)生規(guī)范表達,讓學(xué)生講清楚小動物幫不上忙的原因。與此同時,吳老師針對學(xué)生對七星瓢蟲比較陌生的問題,適時補充資料調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)情境,讓他們把自己當作七星瓢蟲,作自我介紹,“我是七星瓢蟲,()。”這樣,既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又關(guān)注了學(xué)生的表達,一舉兩得。由此可見,在整個教學(xué)中,吳老師真正落實了“依托文本,學(xué)習(xí)表達”的研修主題。

二、參加“依托文本,學(xué)習(xí)表達”的校本研修。

課后,我們參加了這堂課的校本研修。首先是吳老師解讀了“依托文本,學(xué)習(xí)表達”這一課題提出的緣由和自己的教學(xué)設(shè)計思想,接著,組內(nèi)每位教師針對研修主題結(jié)合課堂教學(xué)發(fā)言,發(fā)表自己的聽課心得,從他們的討論可以感受到之前早已精心研讀了文本。在課后反思研討中,大家踴躍發(fā)言,氣氛非常熱烈,每一位教師對吳老師的課做了充分的肯定,并能結(jié)合自己的教學(xué)進行反思,同時大家也提出了自己的一些想法與改進意見,如對于課堂內(nèi)容的難點到底該如何設(shè)計,如何突破等,針對提出的問題,互相交流自己的見解,在濃厚的研修氛圍中,大家積累了許多指導(dǎo)學(xué)生表達的方法和經(jīng)驗,使自己的教學(xué)得到了提升。

這次的活動雖然只有短暫的半天,但是,卻使我深刻感受到校本研訓(xùn)帶來的啟示和成長,要把校本研修落實到課堂教學(xué)和交流中,這樣才能提升教師的專業(yè)發(fā)展。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇六

近年來,校本研修在我國教育領(lǐng)域逐漸興起,成為促進教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進的有力工具。長期以來,我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,積極參與校本研修活動,并獲得了一些寶貴經(jīng)驗和體會。在這里,我愿意與大家分享我對校本研修的認識和心得體會。

校本研修,作為一種以學(xué)校為載體、針對教師需求、注重實踐和反思的專業(yè)發(fā)展方式,不僅使教師有機會與同行互動,共同探討教學(xué)問題,并進行研討和交流,更重要的是降低了研修活動與教師實際工作的距離,提高了研修內(nèi)容的實用性和針對性。在我參與校本研修的過程中,我體會到了這種研修方式帶來的實際收益和價值。

首先,校本研修能夠有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過參與校本研修,我不僅能了解最新的教育理念和教學(xué)方法,還能學(xué)習(xí)到同行們在實踐中遇到的問題和解決策略。與此同時,校本研修注重教師的實際操作和反思,使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗有效地融入到日常教學(xué)中,提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。

其次,校本研修有利于促進教師合作和交流。在校本研修活動中,我有幸結(jié)識了一批優(yōu)秀的教師同仁。通過與他們的交流和合作,我不僅收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗和方法,還建立了長期的合作關(guān)系。我們可以相互探討和分享教學(xué)上的問題,共同研究和解決教學(xué)中的難題,相互借鑒和學(xué)習(xí),形成了一個良好的專業(yè)交流和學(xué)習(xí)的氛圍。

再次,校本研修能夠激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展動力。參與校本研修,我不僅能夠接觸到學(xué)術(shù)界和教育專家最新的研究成果和教育前沿動態(tài),還能夠親身參與到教研活動中,對學(xué)校教育工作做出積極貢獻。通過校本研修,我感受到了自己的專業(yè)價值和成長空間,也更加堅定了我在教育事業(yè)中的奮斗目標和方向。

最后,校本研修在提升教育教學(xué)質(zhì)量和效果方面有著重要作用。校本研修是一種針對學(xué)校和教師實際情況開展的研修活動,通過定向的需求調(diào)查和問題研究,能夠有針對性地解決教學(xué)中的問題,并促進教育教學(xué)改革。通過校本研修,學(xué)校和教師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和改進方向,使教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到有效提升。

總之,校本研修作為一種重要的教師專業(yè)發(fā)展方式,對教師的成長和學(xué)校的發(fā)展起到了積極推動作用。在我的實踐中,我體會到了校本研修的實際收益和價值,包括提升教師專業(yè)素養(yǎng)和能力,促進教師合作和交流,激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展動力,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。因此,我將繼續(xù)積極參與校本研修活動,為教師的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇七

8月29、30這兩天學(xué)校舉行了校本培訓(xùn),會上孫校長講了自己信奉儒家積極進取的思想,闡述了自己恭、寬、信、敏、惠的觀點,對人坦誠相待,用欣賞的眼光看同事,用發(fā)展的視角看工作。“與一群志同道合的朋友,做一件快樂的事業(yè)”是人生的一大幸事。

于秀梅老師做的《做一個幸福的教師》,教師的幸福來源于師愛,要學(xué)會用欣賞和寬容對待學(xué)生,就像老禪師那樣“送你一輪明月”;幸福還來源于在班級管理中的一些小妙招。

孫榮欣老師做的《習(xí)慣養(yǎng)成是慢功、點點滴滴去培養(yǎng)》,打造有效課堂的做法培養(yǎng)習(xí)慣、甜辣的評語、批評的技巧、自主的管理、書寫的規(guī)范等。

“最美鄉(xiāng)村教師”懈現(xiàn)任做《傾情教壇,感受職業(yè)的美好》,介紹了自己的教學(xué)生涯以及自己長期以來指導(dǎo)學(xué)生寫作,獲得的巨大成功;“好學(xué)生是夸出來的”激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

校本培訓(xùn)讓我受益匪淺。學(xué)到了知識,得到了啟發(fā),也受到了鞭策。通過學(xué)習(xí),不僅增強了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧。

做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,應(yīng)當積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,同時,不斷的充實和提高自己的能力,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學(xué)習(xí),不斷進步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內(nèi)容。

所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”唯有學(xué)習(xí)能改變自己目前的狀況。

蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之,通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,希望今后能有更多這樣的機會,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學(xué)當中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,把熱愛學(xué)生視為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進取。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇八

近年來,教育研修已經(jīng)成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。作為一名教師,我也參與了學(xué)校組織的校本研修,通過這次研修,我深刻體會到了它的價值與意義。下面,我將從研修的目的、組織形式、效果評估、心得體會以及對未來的展望等方面,分享我對校本研修的心得體會。

首先,校本研修的目的在于提升教師的專業(yè)能力。作為教師,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。校本研修正是滿足這一需求的有效途徑之一。通過參與研修活動,我們可以了解到最新的教育理念和教學(xué)方法,掌握相應(yīng)的教學(xué)技巧,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),為教育教學(xué)工作提供更好的支持。

其次,校本研修的組織形式多樣化。在我的校本研修中,我們采取了多種形式來組織教師的學(xué)習(xí)和交流。例如,定期舉辦教師座談會,教師可在座談會上分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。同時,學(xué)校還組織了專題講座,邀請專家學(xué)者為教師做學(xué)術(shù)講座,為教師們提供最新的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗。此外,我們還經(jīng)常組織觀摩課堂,教師可以親身體驗到其他同事的授課方式,相互交流、學(xué)習(xí)。

再次,校本研修的效果評估至關(guān)重要。通過定期進行效果評估,我們可以了解到研修活動的實際效果,對后續(xù)工作進行改進和調(diào)整。在我的校本研修中,我們采用了問卷調(diào)查和小組討論的方式進行效果評估。這些評估方式幫助我們了解到教師們對研修活動的滿意度和收獲,并從中收集到寶貴的建議和意見。通過不斷地改進和調(diào)整,我們可以提高研修活動的質(zhì)量,更好地滿足教師的需求。

另外,校本研修讓我們有機會深入思考教育教學(xué)工作,提高自身的教育水平。在參與校本研修的過程中,我深刻體會到不斷學(xué)習(xí)和反思的重要性。參與研修活動,不僅可以讓我們獲取到最新的教學(xué)方法和理念,還可以通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并從中尋找解決的途徑。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思,我們可以不斷提高教育教學(xué)的水平,為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。

最后,對于未來,我對校本研修充滿了希望。我希望學(xué)校能夠進一步加強對校本研修的重視,提供更多的資源和支持。同時,我也希望教師們能夠積極參與校本研修,主動分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。只有這樣,校本研修才能夠發(fā)揮更大的作用,為教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)起來,校本研修是提升教師專業(yè)能力的重要途徑,組織形式多樣,效果評估至關(guān)重要。通過參與校本研修,我們可以不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在未來,我相信校本研修會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,為我們教師的成長和教育教學(xué)的發(fā)展提供更好的支持。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇九

時間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,20162017學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國全面推進素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,本學(xué)期我努力工作,為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。本著實事求是、一分為二的原則,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面談幾點體會:

1、在業(yè)務(wù)方面,我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法和經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

7、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十

一、端正思想,高度重視。

在校本研修期間,本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的,我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出,校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺,也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,只有在校本研修中認真實踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識,我們的進步才能與日俱增,我之所以去學(xué)習(xí)是因為我渴望進步,進步還需要在一步一步的扎實的教學(xué)實踐中去實現(xiàn),我很珍惜校本研修的機會,即使會遇到困難,也在所不辭,即使很辛苦,也不埋怨,不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進行,我一開始就制定了研修計劃,在研修的過程中嚴格按照計劃來實施,不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù),我都積極參與其中,盡最大的能力去完成,從不因為私事而耽誤研修的進展。

二、團隊攜手,共同進步。

校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅,要做到帶動一方的教育,一個人的力量是微不足道的,只有集思廣益,群策群力才能達到一定的目的。我們的隊伍不是很龐大,但大家是同心協(xié)力的,每次的集體活動都不可缺一,集體備課,集體評課中進行了智慧的碰撞,給我明亮的火花,這火花不能照亮天和地,但能照亮一間教室,一個課堂,也照亮我的`心,能在這個集體中找到靈感,收集智慧,是我的幸運。

三、刻苦鉆研,激流勇進。

(一)聽課評課。

作為一項校本研修的基本要求,聽課評課是我的研修中最平常,最頻繁的一項工作。每周一至兩節(jié)聽評課記錄,我都按時完成,整個研修階段聽課共20節(jié)。聽評課除了在本校進行,還在校外進行,比如“名師大篷車”教學(xué)活動、校際賽教、交流學(xué)習(xí),另外還在組里的集體活動中聽課,每一位主講老師的課都給了我很大的啟發(fā),我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光,敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點,也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點,便于課后相互交流,促使雙方都得到進步。

(二)教學(xué)反思。

“學(xué)而不思則罔”,我每上完一次課,都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,而且,平時的教學(xué)中就每一節(jié)課都會做不同層次、不同深度的反思,反思自己的教學(xué)思想、教學(xué)行為等,從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進行反思,并認真地做好記錄,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗來儲存。

(三)網(wǎng)絡(luò)遠程研修。

網(wǎng)絡(luò)遠程研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式,在一個平臺上,我們可以跨越時空交流經(jīng)驗,獲取知識,交流環(huán)境輕松自在,我很喜歡這樣的研修方式。在這一學(xué)年里我參加了四次網(wǎng)上在線研修學(xué)習(xí):陜西省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn);陜西省中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)。在這些次的校本培訓(xùn)與研修過程中:

(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于200小時;

(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;

(3)閱讀所有簡報;

(4)完成本研修總結(jié);提交“課堂觀察記錄與分析”和研修作業(yè)。

四、收獲與體會。

經(jīng)過一年的研修學(xué)習(xí),我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足,也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺,教學(xué)資源的匱乏,教師的思想沒有提升,是整個農(nóng)村教育落后的根本,真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化,我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。

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中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十一

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的研究者。他只有不斷地研究、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和研究的潛力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修研究中,始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學(xué)相互促進,又減輕了自我的工作負擔(dān)。下方我就自我的校本研修研究過程,談點體會:

首先,教研從課堂上來。在我看來,教學(xué)即教研,讓教研的時光從課堂上來。解決教研時光問題,我認為課堂教學(xué)不是簡單操作,而是運用藝術(shù),充滿智慧的過程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、決定、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學(xué)過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓教研更具實效。我體會到:學(xué)會教學(xué)即教研,其最大的優(yōu)點在于,在不增加自我額外負擔(dān)的前提下,增加了教研的機會和時光,讓課堂教學(xué)更具實效。

其次,教研從生活中來。事實上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,教研能夠隨時隨地進行。比如,當我們在路上看到一個小孩不留意摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現(xiàn)實教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學(xué)生,正是當前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片好好好的贊揚聲中,看不到自我的缺點,個性是留守學(xué)生,助長了他們驕傲自滿的情緒。

第三,教師要勤于動筆。有人說得好,一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認真寫作文,寫出好作文,然而教師都不以身作則,帶頭寫出優(yōu)美的`文字,那又怎樣能讓學(xué)生信服呢?認識到這一點,此刻透過研修研究,我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見,我都在盡力地書寫,書寫的不僅僅是自我的人生,還有自我學(xué)生的喜怒哀樂。

第四,聽、評課。每周堅持至少聽1――2節(jié)課,同時作好聽評課記錄,課后及時與授課老師進行反饋每聽到一節(jié)課都能令自我收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補自我的不足。看到別人精彩或不足,總是假設(shè)著自我如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎樣處理,自我總是設(shè)身處地的想著,研究著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,而當自我站在講臺上的時候就會思考自我就應(yīng)在什么地方注意些什么細節(jié)。

第五,校本研修伴我人生成長。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題,是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學(xué)校得以生存的支柱,我從中感受成長。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十二

1、以前傳統(tǒng)教學(xué)活動和研究活動是彼此分工的。教師的任務(wù)只是教學(xué),而教學(xué)研究是專家們的“專利”,并逐漸形成一種尷尬的局面:一是教師雖然在崗位上踏踏實實進行著教育教學(xué)研究工作,卻不敢公開陳述表達自己的研究,也沒有人去理會自己所謂的研究。二是即使參加某些教學(xué)研修,往往只是在輔助地位,自己沒有真正的參加研修過程,教師當然也沒有什么受益。

2、如今,在新課改的浪潮中打破了傳統(tǒng)的格式,具體地提出教師是教育教學(xué)研究主體,教師成為研究者使我懂得,從事教育需要一腔熱情,更需要每位教師去認真研究,研究學(xué)生各個方面,包括興趣、愛好、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,設(shè)計出最符合學(xué)生實際的教學(xué)方法與模式。

二、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當今社會,是一個學(xué)習(xí)型的社會。隨著科技的不斷進步,經(jīng)濟和社會迅猛發(fā)展,教師職業(yè)也正在發(fā)生前所未有的巨變。其中非常重要的兩點就是:從傳承走向創(chuàng)新和從奉獻走向發(fā)展!教師不再僅僅是春蠶、蠟燭,而更應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的主力軍!一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中,始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學(xué)相互促進,又減輕了自己的工作負擔(dān)。

三、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

美國學(xué)者波斯納就曾十分簡潔地歸納出教師的成長規(guī)律為“經(jīng)驗+反思=成長”。但我認為這里的“反思”,不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,從某種程度上說,它其實也具有研究的性質(zhì)。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù),而應(yīng)該作為一個自覺的反思者,在不斷的自我追問中,對自己的教學(xué)進行反思。我準備好上課了嗎?我調(diào)動了學(xué)生的積極性了嗎?學(xué)生在知識以外,能力、方法、情感等方面有什么收獲嗎?我的教學(xué)目標制定得是否恰當,在課堂上又落實得怎么樣?我的教學(xué)還存在那些未解決的問題?在教學(xué)方法和手段上,我還應(yīng)該做哪些調(diào)整,使之更加有效?學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是被動的,還是合作探究式的?……這些都是值得我們?nèi)シ此己徒鉀Q的問題。

四、教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。校本研修一定要有先進的教育理論為指導(dǎo)和依托,這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會貫通,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會從現(xiàn)在開始,堅持理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實際相結(jié)合,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。

五、注重課堂教學(xué)中的校本研修。

教研從課堂上來。在我看來,教學(xué)即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,我認為課堂教學(xué)不是簡單操作,而是運用藝術(shù),充滿智慧的過程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學(xué)過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓教研更具實效。我體會到:學(xué)會教學(xué)即教研,其最大的優(yōu)點在于,在不增加自己額外負擔(dān)的前提下,增加了教研的機會和時間,讓課堂教學(xué)更具實效。

六、不斷提升合作的能力。

現(xiàn)今的校本研修,特別強調(diào)教師集體的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作以及互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗。因為,教師專業(yè)合作是教師專業(yè)發(fā)展最實際、最有效的途徑之一。在教師的合作中,還能促進教師的自我實現(xiàn),使教師擺脫職業(yè)孤獨,形成教育合力,從而適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展。例如,我們的課題研究、集體備課、聽評課、執(zhí)教公開課等,都是我們合作意識與能力的展現(xiàn),我們都應(yīng)該好好地把握!

總之,在校本研修培訓(xùn)的這段期間內(nèi),使我認識到校本研修工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。校本研修是教育改革的呼喚,是學(xué)校發(fā)展的要求,也是我們教師專業(yè)化成長的需要!它是立足于學(xué)校,解決學(xué)校教育實踐問題,充分發(fā)揮教師專業(yè)能力,通過“終身學(xué)習(xí)”和“終身教育”去適應(yīng)變革,學(xué)會生存,使校本研修之路越走越寬!

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十三

本次學(xué)習(xí)有很大收獲,其中印象最深的就是學(xué)會了如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

讀課文要理解其中的詞語和句子,才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想;要會自覺地使用學(xué)過的詞語和組織出所需要的句子,才能更好地準確地表達出真情實感。掌握一定的詞語知識和句子知識,是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此,引導(dǎo)學(xué)生理解詞語、積累詞語和引導(dǎo)學(xué)生運用詞語十分重要,是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容。一些常用的詞語,要引導(dǎo)學(xué)生在說話和作文中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式,要引導(dǎo)學(xué)生加深認識,并讓他們口頭或書面造句子,學(xué)會使用。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂,不需要講解。有的詞語稍作比較;學(xué)生就理解了。教學(xué)的重點應(yīng)放在哪里?重點應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說,也就口頭運用。讓學(xué)生會問,學(xué)習(xí)中提不出問題是學(xué)習(xí)中最大的問題。老師從學(xué)生的問題可以了解他學(xué)習(xí)的深淺。

要提高閱讀能力,光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學(xué),激發(fā)學(xué)生在課外主動找讀物看的興趣。激勵學(xué)生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時,教師要注意適當?shù)亟榻B符合學(xué)生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學(xué)生運用教學(xué)中學(xué)到的閱讀方法進行閱讀。

這也就是教授所講的要讓學(xué)生會用知識,通過有目的、有計劃、有方法、循序漸進的訓(xùn)練,去培養(yǎng)和發(fā)展,小學(xué)生的閱讀能力會得到逐步提高。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十四

20__年3月18日有幸參加了__區(qū)小學(xué)3--6年紀研討會,聆聽幾位專家對北師大版新教材的解析,讓我受益匪淺,感受良多.通過此次研修會,讓我對3--6年紀新教材知識的變動有了進一步的了解,對一些改動的知識用了新的理解。

首先,就像研修會上的一位老師所說,我們要先從心里接受新教材,真正理解新教材變動的目的,才能在教學(xué)中發(fā)揮教材的作用。

三人行,必有我?guī)熝桑谘行迺校魑焕蠋煻挤e極的提出自己在教學(xué)中使用新教材遇到的問題,也能毫不保留的講出對一個問題的看法,比如:新教材中出現(xiàn)很多用畫圖來解決的知識,這一點在平時教學(xué)中我也遇到此類教學(xué)中的困惑,有部分學(xué)生也是會解答問題但不會用畫圖來表達自己的思維過程,通過今天各位專家的講解各位老師的討論,使我領(lǐng)悟到畫圖的確是一種解決問題的手段,也能更好的檢測一個孩子的思維過程,在今后自己的教學(xué)中,應(yīng)該讓學(xué)生多畫圖,給孩子充分的時間來擴展思維和展示自己.

朱小蔓老師說:"教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是我們的教育是素質(zhì)教育,使我們的教育不再是一個以知識為主,以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的,使我們的教育是一個平衡的教育。"這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),尤其是數(shù)學(xué)老師,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué),讓整個課堂變得生動活潑,充滿活力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

總之,通過這次研修會,使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高。同時,我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:

1、借助各種研修的機會,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

2、認真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計學(xué)案、教案,精心設(shè)計練習(xí)題,有效地進行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才。

3、楊瑞清老師說:"愛孩子是教師的天職",愛是教育的源泉,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生,使他們在我們的呵護下茁壯成長。

4、教師每時每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會更努力,嚴格要求自己充分利用新教材,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,為美好的明天做出成績。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十五

“校本課程”的概念根據(jù)我的理解,是將國家課程和地方課程制度化、個性化,即學(xué)校和教師經(jīng)過選擇、改編、整合、補充、擴張等,重新處理和再創(chuàng)造國家課程和地方課程,使之更符合學(xué)生、學(xué)校。

第二,學(xué)校設(shè)計和開發(fā)新課程。也就是說,學(xué)校對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)評價,充分研究當?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源,以學(xué)校和教師為主體,開發(fā)多種多樣的課程,以發(fā)展學(xué)生的個性特長。通過對我校校本課程開發(fā)的實踐探索,以及此前對全校教師進行校本課程培訓(xùn),我們感到校本課程就在我們身邊。以下是我對校本教育的看法。

1、打破了校本課程的神秘。很多教師認為校本課程很神秘。事實上,許多學(xué)校已經(jīng)開設(shè)的選修課和活動課具有校本課程的性質(zhì),但學(xué)校和教師對校本課程開發(fā)還處于無意識狀態(tài)。也就是說,很多學(xué)校都有校本課程的“實際”,但沒有校本課程的“名字”。校本課程開放多樣。研究型課程,自愿開設(shè)的體育課選修課等。可以說,學(xué)校的課程都有校本課程的成分。所以我們說校本課程就在我們身邊。不神秘,也不能高高在上。

2、消除對校本課程開發(fā)對入學(xué)率影響的擔(dān)憂。近年來,教育朝著技術(shù)化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展,各學(xué)科考試更能體現(xiàn)這一點,校本課程開發(fā)的目標和方向就是發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,開發(fā)校本課程不僅可以提高教師的教學(xué)研究水平,還可以提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該樹立正確的教育觀我們的戰(zhàn)略是提高素質(zhì)教育的結(jié)果,而不是單方面追求的目標。

3、教師在校本課程開發(fā)中訓(xùn)練、運動和提高。教師參加課程的目的是使學(xué)校課程更好地滿足學(xué)生的需求,促進學(xué)生的發(fā)展,但教師本身則是確立教師、研究者的信念,在課程開發(fā)的實踐過程中促進自己的專業(yè)發(fā)展。因此,教師參與課程開發(fā)不是寫一系列課程文本,而是參與課程開發(fā)過程本身更為重要。

4、課程概念需要更新。絕大多數(shù)教師以前學(xué)的教育學(xué)是沒有課程論的教育學(xué),而且“校本課程”的概念在我國正式使用的時間并不長,因此教師對校本課程的認識難免會有一些偏差。另外,還有學(xué)校、教師、學(xué)生過度依賴和迷信的教科書。這種思想習(xí)慣勢力與校本課程現(xiàn)實需求之間存在的強大對比和深刻矛盾,將帶來對校本課程開發(fā)的觀念、制度阻力。如何盡快改變這種情況將成為亟待解決的問題。

5、教師的知識和技能準備需要進一步加強由于校本課程開發(fā)中系統(tǒng)規(guī)劃、理論指導(dǎo)、實踐性研究非常不足,校本課程開發(fā)中如何不斷加強學(xué)校和教師的課程意識,提高學(xué)校教師、指導(dǎo)課程開發(fā)技能,從而提高課程改革的正確意識、課程改革的愿望和動機,校本課程開發(fā)所需的知識、技能和能力,這是校本課程開發(fā)的重要條件。

6、課程專家的指導(dǎo)不足,必須有課程開發(fā)的盲目性和任意性,這是課程開發(fā)走向科學(xué)、規(guī)范、完善、發(fā)展的瓶頸7、需要強有力的校內(nèi)、校外的強有力支持。也就是說,提供良好的校內(nèi)溝通、給教師充足的自由時間和空間、良好的計劃組織、關(guān)于可用教育資源的信息、外部參照系統(tǒng)、過程理論、技術(shù)指導(dǎo)等。為教師盡快為校本課程開發(fā)做好有條件的支持和準備。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十六

20xx年3月25日至20xx年11月30日,我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃(20xx)“———xx省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。 我有幸參加了這次培訓(xùn),這次培訓(xùn)不但全面,而且細致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn),讓我們有機會聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,傾聽他們對英語教學(xué)的理解,感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我——課堂設(shè)計——實施教學(xué)——自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我們從各個層面更新理念,從如何做個好老師,到課堂的實施同時線上線下互動研修,異彩紛呈。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但卻帶給我們思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目,對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合,以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新,優(yōu)化研修內(nèi)容,保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性,促進教師專業(yè)化成長,具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息,只能靠學(xué)校或個人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志,以及圖書館中已陳舊的理論書籍,學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源,而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源,為教師自我反思提供了條件。

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結(jié)在一起,最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助,就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題,提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭,讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組,還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的`教師群體,給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。

以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及,對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限,網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。

困惑:網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合是難點、

三、組織機構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實,學(xué)校層面制度不健全,經(jīng)費不落實會流于形式,組織管理層面任務(wù)設(shè)計脫離實際,校本資源和專業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問題。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們深刻認識到未來的教師應(yīng)該是懂網(wǎng)絡(luò),并能熟練運用網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù)。充分整合校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修將會成為未來的最有效的途徑和方法。

因此,我們今后應(yīng)該做到:

1、關(guān)注教師的發(fā)展

以往我們常說教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,我認為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展,現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會現(xiàn)象,之所以如此,是因為許多老師沒有自我提升的意識,以至于“回回上新課,次次走老路”,這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區(qū)別。有一位校長對老師們說:“你一天不學(xué)習(xí),不知道教什么,兩天不學(xué)習(xí),你要向?qū)W生學(xué),三天不學(xué)習(xí),你就得離開講壇,下崗走人”。與其抱怨工作的不如意,不如認真學(xué)習(xí),從工作中找到幸福感。因為心態(tài)決定狀態(tài),停止抱怨你會站在成功的十字路口,你改變不了現(xiàn)實就學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實。

2、重視教研的作用

從事教育敘事研究是進行教學(xué)研究的有效途徑,教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來。寫小論文和做小課題研究有助于教研工作的開展,而且也能促進教師個人發(fā)展。

3、探究校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合的方向

課堂的在職學(xué)習(xí),要建立在反思與行動聯(lián)系的基礎(chǔ)上。課堂教學(xué)是業(yè)務(wù)能力提升的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)合作教師文化,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊的必由之路。

4。、終身學(xué)習(xí)是教師義不容辭的責(zé)任

加強學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)理念,強化專業(yè)發(fā)展意識;二是積累學(xué)科專業(yè)知識,奠定專業(yè)成長基礎(chǔ);三是磨練自身專業(yè)能力,促進自身不斷發(fā)展。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個新的起點,今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。在日常工作中積極參與學(xué)習(xí),時刻關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂,在課堂教學(xué)組織中,發(fā)現(xiàn)問題深刻反思尋找解決問題途徑;同時注重協(xié)作。積極參與學(xué)校教研組開展的一切活動,與同學(xué)科同課頭老師協(xié)同合作,共同推進學(xué)校我將要針對本次培訓(xùn)認真做好反思,整理學(xué)習(xí)筆記,把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,邊實踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

中小學(xué)教師校本研修心得體會(實用17篇)篇十七

以“如何實施新課程改革和提高課堂教學(xué)效率”為主題的20xx肥東一中校本培訓(xùn)在x月19到21號如期展開。回首剛剛走過的三天培訓(xùn)時間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著!每一次校本培訓(xùn)對我們老師來說都是一次精神的鼓舞和靈魂的洗禮,而今年的培訓(xùn)更是主題鮮明,內(nèi)容充實,對我們的教學(xué)有著很實際的指導(dǎo)作用!此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩,對我來說,講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

“加強學(xué)習(xí)”是此次校本培訓(xùn)中出現(xiàn)頻率最高的一個詞,尤其是周校長振奮人心、激揚斗志的開幕詞中引經(jīng)據(jù)典,以身試法反復(fù)強調(diào)我們老師尤其是中青年老師要把學(xué)習(xí)當成一種習(xí)慣,要通過各種途徑的學(xué)習(xí)不斷豐富自己的內(nèi)涵、增強自己的業(yè)務(wù)能力!的確,過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),要跟上時代發(fā)展的步伐靠的也是學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn),我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領(lǐng)導(dǎo)和專家們面前我多像一只井底之蛙!雖然自己也喜歡閱讀,喜歡優(yōu)秀著作,但日常忙碌的工作和繁瑣的家庭瑣事總讓自己感覺力不從心,沒有太多的.時間靜下心來享受閱讀的幸福感!而這次培訓(xùn)讓我有了一種很強的危機感,同樣的工作環(huán)境,同事宗偉老師和崔孝斌老師就能在工作中做出杰出的成就,發(fā)表了如此有深度的演講報告!這讓我感覺自己不是沒有時間學(xué)習(xí),而是不會利用或是說不會擠時間去學(xué)習(xí)!所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”相信自己能在這些優(yōu)秀人士的鼓舞和榜樣作用下能將自己的閱讀愛好堅持發(fā)展到極致!

蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”聽了華東師范大學(xué)周彬博士的關(guān)于“課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與效率”的專題講座,在他詼諧幽默的語言中,一個個鮮活的課堂教學(xué)案例分析讓我茅塞頓開!作為一線教師,每天走進課堂,面對一些司空見慣的不良現(xiàn)象總是感嘆學(xué)生無可救藥,而沒有深刻反思自己的教學(xué)設(shè)計是否合理,是否真正調(diào)動起學(xué)生的積極性了!一個班級,不同的授課老師教授同一群學(xué)生,為什么有的科學(xué)生學(xué)得好,有的科卻不理想!周彬博士提出一個出乎人意料的建議:聽課不應(yīng)去聽同行的課,而要聽和自己帶同班的其他科目老師的課,學(xué)學(xué)別人是怎樣讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望的!這個與眾不同的建議值得借鑒,也許只有思考和探究的深入透徹才會產(chǎn)生這樣與常人不一樣的想法吧!

“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。沈書記的“怎樣與學(xué)生有效溝通”中從理論高度詳細分析了教育溝通產(chǎn)生的背景和作為溝通源的教師如何培養(yǎng)溝通素質(zhì)!這個報告對我們的指導(dǎo)意義太大了。作為新課程背景下的老師扮演著六大角色:社會道德的引領(lǐng)者,知識和技能的傳播者,與時俱進的學(xué)習(xí)者,反思工作、探索規(guī)律的研修者,有效溝通與交流的合作者以及教育管理的參與者!教師的工作對象是學(xué)生,一群不成熟的群體,掌握溝通的技巧是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,也是我們建立好其他人際關(guān)系的前提!在學(xué)生面前我們不能做權(quán)威的代言人,不能總是以專家的姿態(tài)將各種經(jīng)驗、概念、法則與理論強制地灌輸給學(xué)生,在學(xué)生面前,我們老師也要做個傾聽者,深入學(xué)生的心靈,進行靈魂的碰撞!正如合肥七中顧曉慧專家所言“教學(xué)是發(fā)生在師生心靈交互的喜悅里!”教育師生關(guān)系的和諧本身也是一種健康的標志,我們作為新世紀的教師更應(yīng)該胸懷博大,對學(xué)生要有一顆寬容的心,不能動不動就“鎮(zhèn)壓”,要動之以情,曉之以理,對待學(xué)生要情感,要細微,要充滿愛心!

有人說:名師就是培養(yǎng)和訓(xùn)練出來的,這是時代的特點!所以我深感校領(lǐng)導(dǎo)花這么大的財力、精力為老師組織校本培訓(xùn)是給我們最好的福利!校本培訓(xùn)指導(dǎo)我要做好專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,指導(dǎo)我如何進一步提高教研教學(xué)水平和專業(yè)化成長!三天的培訓(xùn)是短暫的,但收獲是巨大的!感謝校領(lǐng)導(dǎo)給而我們提供這樣一個與名師、名家面對面交流的機會,受益匪淺!

金教授首先分析了什么叫禮儀,什么叫教師禮儀。金教授從擺正位置、端正態(tài)度兩個方面闡述什么叫教師禮儀,進一步從教師兩個職責(zé)“教書、育人”方面進行分析教師禮儀的規(guī)范。接著金教授從師資、師表、師德、師心四個方面闡述了教師禮儀的特點,使我從這四個特點中感受到了教師禮儀所蘊涵的人格魅力、為人師表的言行舉止、以德育人的高尚情操、富有愛心的崇高思想。金教授還從兩方面回答了現(xiàn)今為什么要大力提倡教師禮儀:一是時代要求,二是職業(yè)期待。從這里使我感受到了我們教師在當今衣食豐足的年代,更要注重為人師表,要規(guī)范自己的行為,更要內(nèi)強素質(zhì),外強形象,在人民群眾中樹立良好的教師形象。最后金教授從八個方面詳細闡述了教師禮儀的基本素養(yǎng),其中在談到文化科學(xué)素養(yǎng)時,我最欣賞的就是“熱愛是最好的,培養(yǎng)孩子的興趣,做你能夠做好的事”還有“人的精力是有限的,做自己專業(yè)的、能夠?qū)崿F(xiàn)的事”。在談到為人處事修養(yǎng)時強調(diào)“以誠為本、以和為貴、以信為先”,這的確是我們教師為人處世所追求的最高境界。我將在以后工作學(xué)習(xí)與生活中努力追求之。

今天下午聽了袁乃玉副局長的報告,與其說是報告,不如說是袁局長同所有的教師在進行教育問題思想交流,欣賞袁局長的報告形式與眾不同,不是一言堂,而是充分體現(xiàn)了互動、交流,整個下午在輕松、親切、隨和的氛圍中交流碰撞,在互動交流中充滿了對教育現(xiàn)象與問題的思辨,真正達到了理越辯越明、道越辯越清楚。唯一美中不足的是因袁局長臨時有公務(wù)要先走,沒有達到最終的辯明教育之道。但我還是深切佩服袁局長對教育問題的深刻的思考,同時也被袁局長深厚的學(xué)識和修養(yǎng)所折服。

袁局長所給的題目是《教育之道,在明明德》—--淺談教育核心價值觀。首先給出了6個思考與困惑,這6個問題都深刻反映現(xiàn)今社會出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象,令人困惑,也是現(xiàn)今教育所面臨的反常現(xiàn)象。袁局長拋出這幾個問題主要是引發(fā)所有參訓(xùn)教師的思考,并認真聆聽多位教師關(guān)于問題的思考、辯證過程,通過這種交流達到使人清醒的目的,從而使更多的人從中汲取教育智慧。袁局長還詳細解讀了教師的五種境界,指出了許多教師一輩子只能停留在掌握教學(xué)技能和技巧的第一種境界,同時寄希望教師們能夠擁有自己的個性,進而形成自己的風(fēng)格,再高一層次就是形成一個流派,最終達到具有真、善、美品質(zhì)高尚人格魅力的教師。

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寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和分析自己的行為和決策。這些范文不僅僅是對過往經(jīng)驗的總結(jié),更是一種對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。作為一個中國人,了解和緬懷國家英雄的
在寫個人總結(jié)時,我們可以回顧過去的經(jīng)歷,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),從而更好地指導(dǎo)未來的發(fā)展。我們可以從以下范文中汲取寫作思路和技巧,為自己的個人總結(jié)提供參考借
通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和鞏固,提高學(xué)習(xí)成績。接下來,小編將為大家分享一些寫心得體會的小技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
工作方案的編制需要考慮各項任務(wù)的優(yōu)先級、時間節(jié)點以及所需的人力、物力和財力支持。以下是小編為大家收集的工作方案范文,供大家參考和借鑒。20xx年汛期將至,為進一
在編寫更多申請書時,我們需要注意使用恰當?shù)恼Z言表達能力、清晰的邏輯思維和合理的結(jié)構(gòu)安排,以吸引對方的注意力。在寫申請書之前,我們可以查閱一些優(yōu)秀范文,以便能夠更
7.心得體會是通過思考和總結(jié),提煉出對學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗的領(lǐng)悟和教訓(xùn)。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典范文,可以幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。一、安全不離口,規(guī)章
寫心得體會可以增強我們的思考能力和分析能力,培養(yǎng)我們的觀察力和總結(jié)能力。以下是小編為大家篩選出的精彩心得體會范文,歡迎大家共同交流和學(xué)習(xí)。第一段(引入)。加入學(xué)
培訓(xùn)心得體會是對個人成長和發(fā)展的記錄和見證,可以留作寶貴的經(jīng)驗資料。以下是一些培訓(xùn)機構(gòu)推薦的優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會,印證了培訓(xùn)對個人和組織的重要性。近日,我有幸參加了
通過教師總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,并制定改進教學(xué)的措施。以下是小編為大家搜集整理的教師總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年教師節(jié),按教育局制定的文件精神,結(jié)合我
在生活和學(xué)習(xí)中,每個人都會有各種各樣的心得體會,這些體會可以幫助我們更好地認識自己,提高自己。下面是一些寫心得體會的范例,你可以從中獲取寫作的靈感和思路。
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,并制定改進計劃。以下是一些月工作總結(jié)的思路和方法,希望對大家在寫總結(jié)的過程中有所幫助。
一個好的策劃方案需要經(jīng)過充分的調(diào)研和分析,確保我們的決策和行動是科學(xué)和可行的。我們整理了一些策劃方案的樣本,希望能夠給你一些啟發(fā)和思路。1、管理營銷信息與衡量市
申請書是向相關(guān)機構(gòu)或組織申請某項事務(wù)或權(quán)益的書面材料。如何寫一篇出色的申請書一直是大家關(guān)注的話題,以下是一些范文,供大家參考。老師,同學(xué)們,大家好。今天,我要競
寫心得體會是對自身成長和提高的一種自我激勵和自我評價手段。如果你對寫心得體會感到迷茫和無從下手,那么這些范文可以給你一些啟示和指導(dǎo)。近年來,按照支隊、大隊黨委關(guān)
通過致謝,我們可以感受到自己的價值和被重視的程度,同時也能夠增強自己的自信心。通過閱讀下面這些感人肺腑的致謝信,我們可以更深刻地感受到人與人之間的溫暖和關(guān)愛。
撰寫申請書的過程中,我們可以回顧自己的過去經(jīng)歷,反思自己的成長和取得的成就,從而更好地展示自己的優(yōu)勢。以下是一些經(jīng)典的申請書范文,可以作為你寫作的參考和借鑒。
醫(yī)院工作總結(jié)是醫(yī)護人員對自己工作的一種自我激勵和管理的方式。以下是小編為大家整理的醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。景xx,男,漢族,本科學(xué)歷,主治醫(yī)師,現(xiàn)任
心得體會是個人成長和發(fā)展的重要記錄,也是自我認知和自我管理的有效工具。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些思路和靈感。入黨誓詞。每一個
總結(jié)心得體會可以幫助我們更加理性客觀地認識自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。歌樂山位于重慶市南岸區(qū),是重慶市的地
規(guī)劃計劃可以幫助我們明確目標和方向,避免迷失和盲目行動。以下是小編為大家整理的一些規(guī)劃計劃范例,供大家參考和借鑒。高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)絕不是隨意拔高標準,而是在
范文范本是指一類具有指導(dǎo)性和示范作用的文本,可以用來幫助寫作者更好地掌握和運用相關(guān)寫作技巧。范文范本是我們學(xué)習(xí)和進步的好幫手,通過對范文的仔細觀察和研究,我們可
大班教案的編寫還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以下是一些適用于大班教學(xué)的教案范例,供您參考和借鑒。1、喜歡觀察云朵,知道天空中的云朵是可以
講話稿是一種在特定場合下以口頭的方式進行表達的文稿,通常用于演講、會議或慶典等場合。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代,我們需要不斷提升自己的能力,勇于面對各種困難和壓
心得體會是對于學(xué)習(xí)和工作過程中的一種總結(jié)和反思,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作計劃。以下是小編為大家準備的心得體會范文,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和分享。
通過培訓(xùn)心得體會的寫作,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處并尋找改進方法。那么,請大家一起來看看這些精心準備的培訓(xùn)心得體會范文,尋找對自己有用的經(jīng)驗和方法。
通過總結(jié)心得體會,我們能夠反思過去的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,找到解決方法,進一步提高個人能力。下面是一些值得一讀的心得體會范文,通過閱讀這些范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些
心得體會是通過對自身經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié),能夠幫助我們更好地認識自己。接下來是一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。《福建省商業(yè)系統(tǒng)案
心得體會是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的機會,有助于我們提升解決問題的能力。接下來是一些心得體會的樣本,希望能夠給大家?guī)盱`感。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天
小學(xué)教案不僅要符合學(xué)科教學(xué)大綱和教學(xué)目標,還要考慮學(xué)生的特點和實際情況。了解一些成功的小學(xué)教案范文,對教師的教學(xué)思路和方法都有很大的啟發(fā)作用。教學(xué)目標:1.能讀
月工作總結(jié)有助于我們形成良好的工作習(xí)慣和自我管理能力。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。xxxx年農(nóng)村公路養(yǎng)護工作,在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和
寫心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而提高自身素質(zhì)。在寫作心得體會時,范文是一個很好的參考和借鑒,以下是小編為大家準備的一些范文。20xx年1月
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。以下范文中的思考和觀點或許與我們的經(jīng)歷不同,但它們都值得我們?nèi)ソ梃b和思考,為自己的成長提
總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,有助于將來的成長和發(fā)展。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文,希望能為大家提供一些寫作的靈感和思路。前言:漫畫是一
工作體會是對工作中所遇到的各種情況和問題進行總結(jié)和概括的一種方式,從而提高工作效率。接下來,大家一起來看看以下小編為大家準備的一些工作體會范文,相信對大家的寫作
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學(xué)習(xí)整頓黨風(fēng)是我們黨的傳統(tǒng)任務(wù),也是加強
心得體會的撰寫過程中,可以探索和思考問題的根本原因。在這里,小編為大家推薦了一些引人思考的心得體會,一起來看看吧。曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作,可是偏在畢業(yè)
工作匯報可以幫助我們梳理思路,了解自己的工作重點和需改進之處。下面是一些詳細的工作匯報樣例,大家可以參考其中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。今年以來,我緊緊圍繞圍繞“訪惠聚”活動
通過月工作總結(jié),我們可以更好地思考和規(guī)劃自己未來的職業(yè)發(fā)展路徑和目標。通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以便進行及時的調(diào)整和提升。如何寫一份較為完
一個好的策劃方案應(yīng)該有明確的目標和步驟,讓我們能夠有條理地推進工作。通過參考策劃方案范文,我們可以加深對項目管理和決策的理解。(一)活動時間:九月下旬(具體時間
寫心得體會不僅可以讓我回顧過去的經(jīng)歷,還可以幫助我為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。這里為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。下鄉(xiāng)基層鍛煉是今天
寫好更多申請書需要我們深入了解所申請的領(lǐng)域,找到合適的方式去表達自己。這些范文精選了各個職位和場景的申請書,可以滿足不同人群的需求。專用發(fā)票一般用于一般納稅人之
心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供參考和借鑒。小編為大家整理了一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家一些思考與啟示。隊伍教育局是組織和管
通過寫心得體會,我們可以深入思考自己的行動和思維方式,從而找到改進和提升的方向。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和特點。
范本可以提供一個可行的寫作框架,使我們在寫作過程中更加有條理和組織。以下是一些典型的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾蛦⑹尽N疑暾埨m(xù)聘xxx社區(qū)專職干事(分管綜
寫心得體會是加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用的一個重要方式,有助于我們學(xué)以致用。小編整理了一些精彩的心得體會范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。近年來,隨著科技的進步和設(shè)備
通過寫心得體會,我們可以更深入地反思自己的學(xué)習(xí)或工作過程,發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。第一段:引言(15
匯報工作可以提高我們的溝通表達能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們在這里整理了一些優(yōu)秀的工作匯報模板,供大家下載和使用。第二季度以來,特勤中隊按照《xx
心得體會是我們在實踐中領(lǐng)悟到的感悟和體驗,能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會是在自己經(jīng)歷了某個事件、完成了某個任務(wù)、學(xué)習(xí)了某門課程等之后,對所取得的
心得體會是一種對學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗進行提煉、歸納和總結(jié)的方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。我身邊的很多人都是從貧窮的山村來這里的,誠如
通過寫讀后感,我們可以加深對作品內(nèi)涵和作者意圖的理解,提升自己的思考能力和寫作水平。以下是小編為大家提供的一些讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和書寫自己的
工作計劃書不僅是我們規(guī)劃個人工作的工具,還可以作為我們與團隊成員、上級領(lǐng)導(dǎo)等溝通和協(xié)作的參考依據(jù)。接下來是一份經(jīng)典的工作計劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ鲙硪恍?/div>
工作方案的編寫需要遵循科學(xué)、簡明和可操作性的原則,讓工作流程更加清晰和高效。以下是一些成功的工作方案案例,希望能夠為大家在編制工作方案時提供一些靈感和參考。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是表達學(xué)生對現(xiàn)有專業(yè)不滿意并希望轉(zhuǎn)入其他專業(yè)的一種書面材料。這些范文涵蓋了各個專業(yè)轉(zhuǎn)換的情況,希望能給你提供不同的視角和思路。我在xx科的工作期間,
發(fā)言稿可以幫助演講者更好地控制演講的時間和節(jié)奏,避免過度延長或太過緊湊。想要寫一篇生動有趣的發(fā)言稿,我們需要注意選材和語言表達。以下范文可能會給您一些啟示和幫助
每個人的心得體會都是獨一無二的,可以從中獲得寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望可以給大家一些啟發(fā)和參考,讓我們共同來探討和分享對生活、工
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中所得到的寶貴經(jīng)驗的總結(jié)和概括。以下是一些發(fā)人深思的心得體會,希望可以引起大家對于自身成長和發(fā)展的思考和反思。在民政工作中,干部們承擔(dān)
開學(xué)典禮是學(xué)校為學(xué)生們提供一個展示自己才藝和特長的舞臺。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。開學(xué)典禮,是新生入學(xué)中的一個重要
講話稿是一種在特定場合、特定目的下用口語表達方式撰寫的文字材料,它既要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu),又要具備鮮明的主題和魅力的語言。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供
在寫心得體會時,我們可以充分運用自己所學(xué)的知識,通過概括和總結(jié)使得文字更加簡明扼要。請看以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,希望對大家的寫作能夠起到一些啟發(fā)
心得體會是我們對自己成長過程中的點滴回憶和思索,是一種珍貴的財富。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,或許能夠給我們寫作提供一些新的思路和靈感。
心得體會是我們在學(xué)習(xí)或者工作中總結(jié)經(jīng)驗和感悟的重要方式之一。以下是小編為大家收集的關(guān)于心得體會的范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫好自己的心得體會。通過這
什么是事跡材料?事跡材料是對個人或團體在特定時間內(nèi)所發(fā)生的重要事件或活動進行詳細記錄和總結(jié)的一種文獻資料。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和借鑒。
心得體會是對自己在某個過程或者經(jīng)歷中的所思所感所悟的總結(jié),它是對學(xué)習(xí)和成長的一種自我反思和概括。通過寫心得體會可以幫助我們更好地理清自己的思路,發(fā)現(xiàn)自己的不足和
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展制定更明確的目標。小編整理了一些精彩的心得體會范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。我縣內(nèi)共有3家游泳場所,其
通過總結(jié)心得,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進而有針對性地進行改進。讀別人的心得體會可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。我們是醫(yī)務(wù)工作者,是白衣天使,負有
2.心得體會是通過自己的思考和總結(jié),提煉出對事物本質(zhì)的理解和認識。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。初到學(xué)校的小學(xué)生,幼稚無知,
范本不僅僅是一篇樣品文章,更是一種可以參考和模仿的寫作風(fēng)格。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍﹥?yōu)秀的范文范本,希望能夠為大家的寫作提供一些有益的思考和指導(dǎo)。說起來簡單,首先,
通過寫心得體會,我們可以找到自己在學(xué)習(xí)或者工作中的優(yōu)點和不足,有針對性地改進自己。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看以下這些優(yōu)秀的范文,或許能夠解決你的問題。
審計還可以幫助組織提高效率、減少浪費和優(yōu)化資源配置。審計是一項需要專業(yè)知識和經(jīng)驗的工作,以下是一些經(jīng)典的審計范文,希望能為您提供一些參考。一、本職工作方面:繼續(xù)
心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和成長的記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會范文,歡迎閱讀和借鑒。作為一種重要的商業(yè)工具,
在教學(xué)計劃中,我們需要考慮到課程內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的選擇。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃案例,希望能夠給您的教學(xué)工作提供一些新的思路。(《品德與生活》第二冊)。一、
通過寫心得體會,我們可以建立起自己的思考框架,提高自己的思考水平和深度。這些心得體會范文深入淺出,字字珠璣,值得大家細細品味和參考。黨史黨章黨課作為中國共產(chǎn)黨黨
合同協(xié)議是商業(yè)活動中不可或缺的一環(huán),它規(guī)范了交易雙方的權(quán)益和責(zé)任,保障了雙方的合法權(quán)益。范文中的合同協(xié)議涵蓋了各種不同類型的商業(yè)合作,可以幫助您快速起草合同文本
總結(jié)心得體會是我們進行自我反思和自我教育的有效方式,可以幫助我們不斷提高自己。通過寫心得體會,我更加意識到了自身的不足,并找到了改進的方法和途徑。一、開場鋪墊(
撰寫心得體會可以將自己的體驗與他人分享,相互借鑒和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀心得體會范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。讓我們一起來欣賞一下吧!
寫心得體會的目的是為了讓自己更加明白自己的所思所想,從而更好地引導(dǎo)自己的未來。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會,或許能給我們一些啟發(fā)和借鑒。
工作總結(jié)是我們提高工作效率和質(zhì)量的必備手段,它可以讓我們更有針對性地改進自己的工作方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)
寫申請書要注意突出個人亮點,讓自己在眾多申請者中脫穎而出。以下是一些精選的更多申請書例文,供您參考寫作時的結(jié)構(gòu)和語言運用。本人xx,農(nóng)業(yè)戶口,出生于xx年xx月
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安全工作計劃是組織安排和規(guī)劃各項安全工作的基礎(chǔ)和依據(jù)。請大家點擊鏈接,查看小編為大家整理的一些安全工作計劃案例,以供參考和學(xué)習(xí)。xx社區(qū)安全生產(chǎn)工作將按照“xx
個人總結(jié)是思考和反思的過程,通過總結(jié),我們可以更加清晰地認識到自己的成長和進步。希望大家能夠通過閱讀這些總結(jié)范文,提高自己的總結(jié)寫作水平,寫出更好的個人總結(jié)。
寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的過去和現(xiàn)在,從而對未來有更好的規(guī)劃和期許。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,希望能給大家提供一些思路和靈感,一起來
會議紀要是一種記錄會議內(nèi)容和討論結(jié)果的書面材料,它有助于回顧和總結(jié)會議的重要信息。下面是一些經(jīng)典的會議紀要范文,希望能夠幫助大家改進自己的紀要寫作能力。
工作心得體會的寫作過程可以促使我們反思工作中的得失并提出改進的建議和方案。小編為大家整理了一些寫得較好的工作心得體會,希望可以給大家提供一些寫作技巧和方法。
撰寫培訓(xùn)心得是我們對自己學(xué)習(xí)成果的一種檢驗和總結(jié),也是對培訓(xùn)過程的回顧和評價。隨后是一些來自各行各業(yè)的人們的培訓(xùn)心得,值得我們借鑒和思考。槍支作為一種武器,是一
寫心得體會時,應(yīng)注意語言的準確性和文字的流暢性,以便于讓讀者更好地理解和接受。總結(jié)過去的經(jīng)歷,我意識到自己在很多方面都有所成長和進步。我的溝通能力和團隊合作意識
在寫心得體會的過程中,我們可以更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和不足,為今后的改進和提升提供指導(dǎo)。接下來是一些心得體會的精選范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
活動總結(jié)是對活動目標的達成情況、活動方案的實施效果以及參與者的反饋進行綜合評價的一種方法。在這里,小編為大家推薦一些活動總結(jié)的經(jīng)典范文,相信對大家很有幫助。
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,并加以發(fā)揚和利用,實現(xiàn)更好的自我發(fā)展。接下來是一些頗具見地的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┆毺氐乃伎己陀^點
寫心得體會是一種對自己的思維和行動的反思和總結(jié),是自我完善的重要方式之一。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家撰寫心得體會有所幫助。最近,在學(xué)習(xí)和生活中,我
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