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推薦高二感恩教師節通用一
我認為世界上最遙遠的距離，無過于每個人心靈之間的距離。這距離存在 于無盡的思緒間，存在 于無盡的揣測間，存在 于無端的懷疑間。
不 知道你是否聽說過這樣一句話：“世界上最遙遠的距離，不 是生與死，而是我站在 你面前你卻不 知道我愛你。”當然，我所說的距離并非此話 中的愛情。我想讀到這句話的時候你我都會有 一種感受，因為在 這個世界上太多的人事因為距離而疏遠。
因為經歷過這種疏遠，也許你會覺得這句話經典非常。當你在 街頭遇到了 幾年前的一個老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對你毫無印象，記不 起你是那個曾經的誰，那時你就會覺得你居然離他那么遠，
因為距離，因為時間，將一切都淡化了 一切只是個遙遠的記憶;當你站在 一個有 幾百雙生疏的眼睛凝視的舞臺時，你會覺得你離他們的距離好遠，因為你的心靈無法找到寄予，一切是那么地恍然，一切是那么地孤獨――孤獨地在 別人的凝視下展示一個或真實或虛假的自我，只因為博得那在 距離間回響的掌聲。
其實，這就是我們的生活，每個人都有 朋友，但是有 多少時候我們會將真心傾吐給對方呢?彼此之間貌合神離，在 那段距離之間他們將自己虛偽的包裹，于是開始疏遠即使朋友間是形影不 離，但他們的心總是排斥著對方。
這就是最要遠的距離，一個無法拉攏的距離，一個因為人本性無法容忍朋友的優點而存在 的距離，距離的存在 因為無奈的競爭，競爭是為了 自己活得更出色，于是疏遠了 朋友，自己卻還是平庸得一無所有 。
我們每一個人都呼吸著同一片藍天下的空氣，沐浴著同一片大地上的陽光，經過同一條擁擠的人行道，我們經常擦身而過，更或是我們也曾相視一笑。但我們的距離還是很遠，遠得只能相視一笑甚至只是默默間低著頭擦身而過。
那不 是單純的地域空間的距離遙遠，而是每一顆心與心之間這個無形空間的遙遠。遙遠得讓人膽怯，因為也許自己在 很遠的地方已經察覺到對面走來一個朋友，有 種沖動想和他打個招呼但卻沒有 勇氣，站出來輕輕地說聲：“朋友你好。”于是只能在 心里默默地為他祝福，然而我們之間有 因為默默而疏遠。
我們應該試著去打破這種遙遠的距離，拿出你的勇氣用你的真誠去換別人的真心。那樣你就會覺得你和他是那么地近也許在 無意間會小打小鬧，也許會在 不 經意間傷害對方，也許會覺得對方不 了 解你。但靜靜地想一想你孤獨過嗎?你寂寞過嗎?后來才發此刻 別的城市里也可以找到他的身影。因為想他――我的朋友。
世界上最遙遠的距離不 是生與死，也不 是我站在 你面前你不 知道我愛你，而是我們的心沒有 在 一起，我不 夠了 解你。為了 掃去這距離，提起你的勇氣，去感受與你咫尺之間的朋友，送去一聲親切的問候。
承認你朋友的一切，他的成就，他的事業，他的一切所有 ，適當地送你朋友一些無需回報的掌聲 喝彩。為他做些大家都開心的 力所能及的事情。一切的理由只是那么簡單的一個：他是你朋友，一個真正的朋友。
高二作文2 人的一生必定是起伏不平的，如果你的一生是平淡的，那么你的這一生必定是無聊乏味的。當你聽到別人抱怨自己的生活挫折太多的時候，你就應該心平氣和的跟他說：“我們的生活需要挫折。”當然，這可能招來別人的一句“神經病”。但是，當你的生活真正沒有了挫折的時候，你就會抱怨說：“活著實在是太沒趣了?！?/p> 曾經有人說過：“我們每個人都走過的一條路，就是年輕時候的路。年輕時的路彎彎曲曲，凹凸不平，我們經常會跌跌碰碰，有時會跌進一個大坑里，跌的你鼻青臉腫。但是，當你走過了這一段彎曲的路時，你在回頭望，你會有無限的思念和感慨。但是，如果你年輕時的路太過于平坦的話，當你走過這一段路時，你便沒有什么可以留念的了。 那么挫折到底是什么呢? 失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因為翻過一座山，前方又會有另一座山。 懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。 沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進的方向。 1941年12月的一個深夜，一場大火蔓延了愛迪生的實驗室，這位偉大的發明家全部的研究心血竟都在這場大火中埋葬——要知道，這可是他大半輩子積累的汗水與心血啊!本應痛不欲生的他，留給人們的卻只有一句話：”災難有災難的價值，感謝上帝!燒掉了我們所有的錯誤，現在可以重新開始了?！皭鄣仙某删椭鴮嵶屓伺宸欢谶@里更令人欽佩的是他面對挫折時的那一份坦然，那一份勇氣。 生活需要挫折，因為它能給予你失敗的教訓。 生活需要挫折，因為它能給予你失敗的經驗。 海倫凱勒這個名字大家一定都知道吧!在她很小的時候，因為一場病，使她變成了一個集聾、啞、盲于一身的人。如此平凡的一個人，為什么會被馬克?吐溫稱為是最杰出的女性呢，甚至于全世界的人都如此之認為。她的信念感染了大家，難道不是嗎?沒有人會想到如此一個集聾、啞、盲于一身的殘疾人竟然學會了說話，學會了寫字，甚至學會了用手去看東西，不僅如此，她更學會了用心去看一樣事物或一件事。我想問的是，作為我們，一個正常人，又能學會一些別的什么呢?我們只是把這些東西當作奴隸一般，讓它們本能地去做一些事情。假如讓我們失去三天光明，我們又會做些什么呢?只不過是一個個擺在那而的人架子罷了。我想可能三天都用不了，一天就足以讓我們收不了的?？墒怯质鞘裁醋尯悎猿至艘簧? 生活需要挫折，因為它能給予你成功的啟示。 挫折我們人生的必備品，更是我們茁壯成長的營養品。為了我們美好的為來，堅強起來吧，時刻準備著去戰勝挫折! 有關挫折高二作文篇5 人生道路像迷宮一樣，只有一條正確的路!不是每個人都能找到正確的路，這時，困難、挫折也隨之接踵而來。 面對困難時，也許會灰心地妥協，也許會懦弱地低頭，也許會堅強地走出困境。 世界音樂家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心并沒有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅強地活下去，不能被艱難所嚇倒。于是，他用心去感受音樂，用心去傾聽音樂，《命運交響曲》終于在磨難中誕生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是沒有勇氣去戰勝挫折。卡耐基說過：“在每個人的人生歷程中，都會遇到這樣或那樣的困境，但當你選擇了信心與愛作為人生和生命的支點，你就會脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅?！比松豢梢詻]有挫折，一次挫折就等于人生的一次鍛煉。我們不應該排斥挫折，而應該感謝挫折。 張海迪是當代的“保爾?柯察金”，她的命運從5歲開始就經受磨難。她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生注定要在輪椅上度過了。但她并沒有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應在床上學習。就這樣，她自學了小學、中學、大學的課程，她的努力天地可鑒。 “路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸?！边@是一位老編輯被張海迪感動后為她的翻譯作品《海邊診所》書寫的序。不要以為不能走路的人腳下就沒有路，不要以為沒有雙眼的人處著的就不是地球，也不要以為耳聾的人心中就沒有聲音的存在。他們的心是美好的，他們并不曾失去過什么;他們也可以做正常人所做的事，可以學習，可以哭，可以笑，可以鬧;他們不曾為自己的缺陷而感到自卑，因為他們知道，世上沒有一個人是完美的。有句話說得好：“缺陷產生美?！比松牡缆飞?，遇到困難，我們首先所做的，不應該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰困難。現實雖不能改變，但我們能改變命運。 人生有困難、挫折的陪伴是完美的，善待他們，你會發現生活更美! 高一，為尊嚴而戰! 潘老師：“痛并快樂著，青春因奮斗而精彩，try harder，and you will succeed。” 人生的.每個階段，我都活得精彩，我知道我要的是什么，該屏棄的是什么，從剛來上海的陌生，又到初中的淡定，如今高中了，我又從一個自大的不知天高地厚的小毛孩轉為了穩重。記得我剛進光明的時候，就被同學排擠，因為我們性格不同，因為我成績卑微，因為我那張滿臉青春逗的可笑和那雙呆滯的眼神，因為他們喜歡的吹噓我不好，他們的出口成“臟”我不崇拜，所以我們格格不入，所以你們是天我是地，所以我總是與你們對立，你們的籃球打得出神入化，我卻只能用背影與你們道別，那羨慕的眼神凝視著校門，暗想：“加油吧!成績好了就好了!” “tryharder，andyouwillsucceed?！边@是周記本上潘老師給我留的話語。她對我很好，第一學期我成績那么爛，三門總分都沒100名，她卻想讓我拿獎學金，當時我拒絕了，因為幾個很呆的原因?？墒?，在她的激勵和幫助下，我總分得到了提高，雖然她細心耐心得教我英語，可是我英語就是沒進步，真是的!好在數學爭氣語文運氣，我得到了獎學金，不容易!記得有一次，她叫我們做一本聽力，可是我沒聽，就抄了答案上去，誰知道她檢查的時候卻對我說：“我相信你!”看也沒看就走了，當時我暗自內疚……這也就是我英語沒提高的原因，我太不自覺了! 高一畢業的時候，集體婚禮我與這位新娘老師合影，我穿著白色的校服，與她的禮服相當融洽…… 戰高二，無怨無悔! 陳老師：“目標，效率，紀律!” 我以為憑借著高一的基礎可以在高二輕松的過一回，也就是因為自信到自傲的轉型，我從年級前30墮落到了269名，違背了潘老師在陳老師面前對我的評價“我從來沒見過這么好的學生!”我的自尊再次受到打擊，我自卑開始作祟。我向陳老師發誓，我要好好學，“既然目標是地平線，那么留給世界的只能是背影!”隨著態度的轉化，我變得自信，謙虛，有規律，漸漸領悟了“目標，效率，紀律”的道理。終于從269名到32名的凱旋，又從32名到達前7名的顛峰。大起大落，讓我深知傲必自斃的慘劇。陳老師給了我極高的評價“自信和堅持就是一切力量，就像你“269——32——6”的軌跡，還是那句話，你是老師最想獎勵的人!”走兩次一樣的路，我便知道，傲是再所難免的，成績的起伏不定更是不可預測，所以我高二的最后一次考試也遺憾地以72名收場…… 回顧高一高二，起伏不定，但也從一個年級倒數的無名小輩走到了年級上有些許知名度的小鬼，有同學甚至忌諱我的語文，哪怕語文只是運氣的化身。無論是高一“為尊嚴而戰”，還是“戰高二，無怨無悔”，我都對得起這2句口號，唯一不同的是高一勝的輕松，高二卻要以游戲做犧牲罷了。 回顧高一高二，我無悔! 再次感謝2位班主任的栽培，同窗的幫助，讓我們一起面對高三的沖刺吧! 到了高二，生活絕對是：白水煮豆腐：淡而無味。 三點一線的生活習慣，從初中保持到了現在，真想著那天一定把這條件反射給忘咯! 早晨5點起床，一睜眼就細細數著還有多少天高考，“270天”，12月1號那天班主任說，“去掉你們的假期，雙休日，還有270天，我給你們算了，以后的日子，你們自己算著過吧，” 從沒想過什么叫“白駒過隙”，我想現在也毋須理解了，它已經證明給我看了;270天，我們能做什么呢，還是一樣重復著自高一以來的生活： 5：50早讀，讀、背，用老師的話說就是：“就跟你玩網絡游戲玩到高潮時一樣，都喊，扯著嗓子喊!”一個早讀，就當作是發泄這一天的怨氣，歇斯底里地喊...6：50下課，我很佩服我的同桌，10分鐘---他吃完一頓飯，(我一直都擔心他會不會噎到...) 也許，這就是高二學生的宿命。 我們還是很幸福的，11：50下課(放學)，高三的哥哥姐姐們還要挨到12：10，從4樓往下看，密密麻麻一片黑，是不是還可以看到幾位“飛人”從人群中穿過;中午本該是最幸福的時刻了，可以午休，但那一踏踏的作業，把我們剝削的一無所有.當我們滿懷希望的等到下午第三節課(自習課)來臨時，卻還有老師來占課，還美其名曰：“輔導輔導較弱的一科”;然后我們只能一臉無奈，苦笑著說：“為自己好呢.” 教室-食堂-宿舍，三點一線的生活讓每一個2中人變得很“規矩”，晚自習三堂課，10：00睡覺;一天就這么結束了，躺在被窩里想想. 歸功于這樣的生活，我義無反顧的病了，一并就是整整2個禮拜，咳嗽、頭疼、發燒、食欲不振，我第一次嘗到這種苦頭，晚上睡不著，不能回家，就蒙著被子哭，想起了某人的一句話：“你永遠都不會理解我在被窩里留的那些淚.......”然后我懂得了什么叫：其實生命很脆弱;第二天起來，仍是精神煥發的頂著快要垮掉的身子去上課，最嚴重的那天，在最后一節課的時候，吐了，還差點就暈了，最后還是那么撐了下來，感覺很自豪，至少我沒退縮;我明白了：生命其實也可以很堅強。 再次告誡每一個高中的同學們：身體是革命的本錢，還是保重身體的好。 高中三年也就這樣了吧，高二算是最難熬了，高三，班里能留下來的都是精英;當我們經歷了風吹雨打，冰凍霜打以后，真就算得上是一棵松了。 白厚重的`蛹纏在樹梢上，清風拂過，蛹輕輕地擺動著，緊接著又是幾陣搖擺，一只色彩斑斕的花蝴蝶破繭而出，臉上洋溢著快樂的笑容，大聲呼喊道：“我終于重見天日啦！”花蝴蝶優雅地拍著翅膀，展翅飛翔，她深吸了一口空氣，自然地閉合著眼睛，輕聲說：“啊，真清新?！被ê^續往前飛去。 忽然，她感到身體暖洋洋的，“好舒服啊”，她溫柔地感嘆道，她抬起頭，從東邊升起的金燦燦的朝陽灑遍了整個大草原，灑在了它小小的身軀上，此時，快樂仿佛噴泉般灌滿了她的內心?；ê^續往前飛去。 一陣歡聲笑語深深地吸引著她，她朝著聲音的方向徑直飛去?！把剑≡瓉硎敲利惖幕▋簜儭?，花蝴蝶驚呼道。五彩斑斕的花兒們隨著微風優雅地搖擺著自己纖細的腰，自信地仰著頭，有說有笑，可謂熱鬧至極?；ê^續往前飛去。 一片金燦燦的景象映入花蝴蝶的眼簾，在驕陽的照射下，顯得更加耀眼。一朵朵的向日葵抬著頭、仰著臉，微笑著望著花蝴蝶，花蝴蝶深吸了一口氣，高興地大聲喊叫起來：“向日葵先生們，早呀”。花蝴蝶繼續往前飛去。 花蝴蝶漸漸累了，在一片綠油油的大草地上歇息。 “碰！”一陣震耳欲聾的響聲，驚醒了美夢中的花蝴蝶，花蝴蝶擦了擦惺忪的睡眼，當放眼望去時，她驚呆了。一股煙熏的氣息緊緊地包圍著她，周圍的環境變得陌生，她害怕極了。她放聲呼喊著：“美麗的花朵們！向日葵先生！大草原！……”，然而卻久久聽不到回答的聲音。 高樓大廈包圍著她，烏煙瘴氣籠罩著她，來往車輛嚇壞了她，刺激性的氣味嗆著了她，渾濁的空氣幾乎使她暈過去…… 花蝴蝶的雙眼模糊了，晶瑩剔透的淚珠奪眶而出，她再也無力展翅飛翔，跌落在路邊。一輛汽車疾馳而過，種重重的壓過花蝴蝶瘦小的身軀，花蝴蝶痛苦地呻吟了一聲，呼出了最后一口氣…… 高二:追夢者403 高二地理難學嗎 高二地理難不難學是分人的，看你怎么學習了，喜歡地理的同學會覺得地理很好學很有意思，但是不喜歡地理的同學就會覺得有點難，不太好學。 高二地理知識點 馬六甲海峽：馬來半島—蘇門答臘島之間； 溝通南?！《妊蟮陌策_里海。太平洋—印度洋航運的咽喉要道，被稱為日本的“海上生命線” 霍爾木茲海峽：伊朗—阿拉伯半島之間，溝通波斯灣—阿拉伯海。波斯灣通往阿拉伯海的咽喉，世界的“石油海峽”。 白令海峽：楚科奇半島―阿拉斯加半島； 溝通北冰洋―太平洋。亞洲與北美洲的分界線，太平洋和北冰洋間通道。 曼德海峽：阿拉伯半島—非洲大陸之間； 溝通紅海—印度洋。溝通紅海、地中海和印度洋的要道。 土耳其海峽：黑海―愛琴海、地中海之間。黑海出地中海的門戶，亞歐分界線。 直布羅陀海峽：伊比利亞半島——非洲大陸； 溝通地中?！笪餮蟆５刂泻３龃笪餮蟮拈T戶，亞歐航線必經的要道。 英吉利海峽：大不列顛島—歐洲大陸； 溝通北?！人归_灣。北?！笪餮蠛竭\要道，世界貨運最繁忙、通過船只最多的海峽。 麥哲倫海峽：南美大陸—火地島之間； 溝通南大西洋—南太平洋。大西洋和太平洋之間的大型輪船和航運要道。 德雷克海峽：南美洲—南極半島之間； 溝通大西洋—南太平洋。南美洲與南極洲的分界線； 各國科考隊赴南極考察必經之道。 莫桑比克海峽：非洲大陸—馬達加斯加島之間。溝通南北印度洋，世界上最長的海峽。 復習目標：根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。 復習重點：以選修五、六知識為主要復習內容。 復習要求 1、注意復習的全面性。2、注意重難點。 3、注意密度、合理分配時間。4、以練為主，綜合練習為主。 復習措施： 1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。 2、復習過程中進行階段性綜合練習。 3、在復習過程中要注重培優輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。 4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。 5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。 復習計劃： 1、認記所歸納的詞組2 、歸納語法 3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解 復習時間安排：1月11號—1月21號 我們高二地理備課組從兩個星期前開始了為迎接20xxx年度高二地理學業水平測試的復習工作，經過對高中地理必修三本書一輪的學習，學生初步掌握了一定的高中地理基礎知識和基本技能，但在期中考試中反映出的問題也較多，要想取得學業水平測試的好成績，順利完成預期教學任務，抓好最后階段的復習工作也顯得格外重要，結合我校學生的實際,經過我備課組組共同討論,制定出如下復習對策與計劃： 一、備課組內各個教師要進一步研究《20xx年學業水平測試考試說明》、《高中地理課程標準》，立足高中地理教材，認真研究江蘇近幾年學業水平考試真題，本年度各地區、以及一些名校的模擬題，提高階段復習的針對性，有效性，組內加強交流與研討。 二、進一步加強集體備課，課堂上充分發揮學生的主動性，提高課堂教學的有效性。 三、精選地理學業水平綜合模擬練習。 四、加強對有希望沖a學生的培優工作以及及格線左右的邊緣生的保c工作，最為關鍵的是進行思想教育轉化學生的學習態度和進行個別輔導相結合，各個教師要進一步關注各個班中這樣的學生，讓更多的學生拿到a，全部學生通過學業水平測試。 五、注意階段性知識點的總結。對于學習內容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結，多了往往有知識難以運用，因此要在考試過程中存在下了考場知道題很簡單，但是就是不知道怎么答法，不會應用已有的知識。復習階段更要注重知識點總結與歸納，形成學科知識體系，回答時有針對性的去自己的大腦知識儲備中尋找答案要點，在考試是就不會出現這種現象了。 六、加強對于學生的圖表訓練，善于運用圖表。地圖是地理學的第二語言，在復習過程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識，變成具有現象的、直觀的、便于記憶的地圖知識，這樣，不僅使學生易與掌握基礎知識和主干知識，而且能有效地培養學生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學生的綜合能力。 七、重點注意對學生培養答題技巧、答題規范的培養。對于人文地理部分而言，有很多同學都是都能答一些，但往往不能滿分。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內容，但往往答不到點子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養答題技巧、答題規范。推薦高二感恩教師節通用二
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