總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
關于幼兒園教師師德師風工作總結(推薦)一
1.哥哥 4 個蘋果,姐姐有 3 個蘋果,弟弟有 8 個蘋果,哥哥給弟弟 1個后，弟弟吃了 3 個，這時誰的蘋果多?
2.小明今年 6 歲，小強今年 4 歲，2 年后，小明比小強大幾歲?
3.同學們排隊做操，小明前面有 4 個人，后面有 4 個人，這一隊一共有多少人?
4.有一本書，小華第一天看了 2 頁，以后每一天都比前一天多看 2頁，第 4 天看了多少頁?
5.同學們排隊做操，從前面數，小明排第 4，從后面數，小明排第5，這一隊一共有多少人?
6.有 8 個皮球，如果男生每人發一個，就多 2 個，如果女生每人發一個，就少 2 個，男生有多 少人，女生有多少人?
7.老師給 9 個三好生每人發一朵花，還多出 1 朵紅花，老師共有多少朵紅花?
8.有 5 個同學投沙包，老師如果發給每人 2 個沙包就差 1 個，老師共有多少個沙包?
9.剛剛有 9 本書，爸爸又給他買了 5 本，小明借去 2 本，剛剛還有幾本書?
10.一隊小學生，李平前面有 8 個學生比他高，后邊 5 個學生比他矮，這隊小學生共有多少人?
11.小林吃了 8 塊餅干后，小林現在有 4 塊餅干，小林原來有多少塊餅干?
12.哥哥送給弟弟 5 支鉛筆后，還剩 6 支，哥哥原來有幾支鉛筆?
13.第二中隊有 8 名男同學，女同學的人數跟男同學同樣多，第二中隊共有多少名同學?
14.大華和小剛每人有 10 張畫片，大華給小剛 2 張后，小剛比大華多幾張?
15.貓媽媽給小白 5 條魚，給小花 4 條魚，小白和小花共吃了 6 條，它們還有幾條?
16.同學們到體育館借球，一班借了 9 只，二班借了 6 只。體育館的球共減少了幾只?
17.明明從布袋里拿出 5 個白皮球和 5 個花皮球后，白皮球剩下 10個，花皮球剩下 5 個。布袋里原來有多少個白皮球，多少個花皮球?
18.芳芳做了 14 朵花，晶晶做了 8 朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多?
19.媽媽買回一些鴨蛋和 12 個雞蛋，吃了 8 個雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買回幾個蛋?
20.草地上有 10 只羊，跑走了 3 只白山羊，又來了 7 只黑山羊，現在共有幾只羊?
21.冬冬有 5 支鉛筆，南南有 9 支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多?
22.小平家距學校 2 千米，一次他上學走了 1 千米，想起忘帶鉛筆盒，又回家去取。這次他到學校共走了多少千米?
23.馬戲團有 1 只老虎，3 只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團有幾只動物?
24.春天來了，小明、小冬和小強到郊外捉蝴蝶，小明捉了 3 只，小冬捉了 5 只，他們一共捉了 12 只，小強捉了幾只?
25.小華和爸爸、媽媽為植樹節義務植樹，小華植了 1 棵，爸爸植了 5 棵，媽媽比爸爸少植 2 棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵?
26.第一個盤子里有 5 個梨，第二個盤子里有 4 個梨，把第一個盤里拿 1 個放到第二個盤里，現在一共有多少個梨?
27.小紅有 2 個玩具，小英有 3 個玩具，小明的玩具比小紅多 2 個，小明有幾個玩具?
28.新星小學美術興趣小組有學生 9 人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生?
29.3 個男同學借走 6 本書，4 個女同學借走 7 本書，他們一共借走多少本書?
30.王老師有 12 元錢，正好買一支鋼筆和 2 個筆記本，如果只買一支鋼筆，還剩 6 元錢，你知道一個筆記本多少錢?
31.日落西山晚霞紅，我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠，還有 5只在捉蟲，另外 5 只圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進了籠?
32.一只貓吃掉一條魚需要 1 分鐘。照這樣，100 只貓同時吃掉 100條魚需要幾分鐘?
33.5 個小朋友同時吃 5 個蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個小朋友同時吃 10 個蘋果需要幾分鐘?
34.小華有 10 個紅氣球，小花有 8 個黃氣球。小華用 4 個紅氣球換小花 3 個黃氣球，現在小華、小花各有幾個球?
35.13 個小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經抓住了 5 只“小雞”，還有幾只沒抓住?
36.天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9下開關。請你說說這時燈是亮還是不亮?拉 20 下呢?拉 100 下呢?
37.小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環畫，現在小青、小新各有幾本書?
38.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還剩下 1 元錢。小敏原來有多少錢?
39.歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花1 元錢，一本練習本多少錢?
40.李老師帶有 60 元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩 28 元。一個足球多少錢?一個排球多少錢?
41.15 個小朋友排成一隊，小東的前面有 9 人，小東后面有幾人?
42.14 個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第 6 個，從后數他是第幾個?
43.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數，它站在第 8，它的后面有幾只雞?
44.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞?
45.有兩籃蘋果，第一籃 25 個，第二籃 19 個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等?
46.小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片?
47.小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?
48.大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題?
49.小花今年 6 歲，爸爸對小花說：“你長到 10 歲的時候，我正好 40 歲。”爸爸今年多少歲?
50.動物園里有只長頸鹿，它的年齡數是用的兩位數減去最小的兩位數，再減去的一位數后所得的數。這只長頸鹿有多少歲?
51.6 個小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個，問這袋蘋果至少有幾個?
52.一根 60 米長的繩子，做跳繩用去 12 米，修排球網用去 30 米，這根繩子少了多少米?
53.商場運回 28 臺電視機，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺?
54.小虎學寫毛筆字，第一天寫 6 個，以后每天比前一天多寫 3 個，四天一共寫了多少個?
55.小云今年 8 歲，奶奶說：“你長到 12 歲的時候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲?
56.最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得的結果是多少?
57.媽媽從家里到工廠要走 3 千米，一次，她上班走了 2 千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?
58.一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發，開了11趟之后，這輛車在東站還是西站?
59.一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完?
60.小明和小亮想買同一本書，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價錢是多少?他們各帶了多少錢?
61.有 35 顆糖，按淘氣—笑笑—丁丁—冬冬的順序，每人每次發一顆，想一想，誰分到最后一顆?
62.淘氣有 300 元錢，買書用去 56 元，買文具用去 128 元，淘氣剩下的錢比原來少多少元?
63.5 只貓吃 5 只老鼠用 5 分鐘，20 只貓吃 20 只老鼠用多少分鐘?
64.30 名學生報名參加美術小組。其中有 26 人參加了美術組，17人參加了書法組。問兩個組都參加的有多少人?
65.小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?
66.大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題?
67.小花今年 6 歲，爸爸對小花說：“你長到 10 歲的時候，我正好40 歲。”爸爸今年多少歲?
68.動物園里有只長頸鹿，它的年齡數是用的兩位數減去最小的兩位數，再減去的一位數后所得的數。這只長頸鹿有多少歲?
69.6 個小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個，問這袋蘋果至少有幾個?
70.小明全家早上、中午、晚上各吃 4 個蘋果。一天中，小明家吃了多少個蘋果?
71.商場運回 28 臺電視機，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺?
72.小虎學寫毛筆字，第一天寫 6 個，以后每天比前一天多寫 3 個，四天一共寫了多少個?
73.小云今年 8 歲，奶奶說：“你長到 12 歲的時候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲?
74.最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得結果是多少?
75.5 個小朋友同時吃 5 個蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個小朋友同時吃 10 個蘋果需要幾分鐘?
76.小華有 10 個紅氣球，小花有 8 個黃氣球。小華用 4 個紅氣球換小花 3 個黃氣球，現在小華、小花各有幾個球?
77.新星小學美術興趣小組有學生 9 人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生?
78.天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9下開關。請你說說這時燈是亮還是不亮?拉 20 下呢?拉 100 下呢?
79.小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環畫，現在小青、小新各有幾本書?
80.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還剩下 1 元錢。小敏原來有多少錢?
81.歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花 1 元錢，一本練習本多少錢?
82.李老師帶有 60 元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩 28 元。一個足球多少錢?一個排球多少錢?
83.一只小黑羊排在小白羊隊伍里，從前面數小黑羊是第 7 只，從后面數小黑羊是第 4 只。這隊小羊一共有多少只?
84.14 個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第 6 個，從后數他是第幾個?
85.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數，它站在第 8，它的后面有幾只雞?
86.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞?
87.小明今年 10 歲,媽媽今年 38 歲,當小明 15 歲時,媽媽多少歲?
88.小明和小紅都集郵票。小明給了小紅 6 枚后，兩人的郵票同樣多，原來小明的郵票比小紅的多多少枚?
89.龍龍用4元買一個菠蘿，用買一個菠蘿的錢可以買1千克香蕉。買1千克香蕉的錢可以買4個梨。每個梨多少元?
90.強強和小華打了 2 小時的乒乓球，每人打了多少小時?
91.有一個兩位數，個位上的數比十位上的數多 5，這個數可能是多少?
92.參加數學比賽的同學有 40 人。小紅和一起參加比賽的同學每人握一次手，一共握多少次?
93.18 個同學排隊做操，明明的右邊有 10 個人，他的左邊有幾個?
94.一只鐘的對面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時間是幾時?鐘表上現在時間是幾時?
95.華華家上面有 3 層，下面有 2 層，這幢樓共有多少層?
96.操場上站著一排男同學，一共有 6 個，在每兩個男同學之間站 2個女同學，一共站了多少個女同學?
97.小花今年 10 歲，她比爸爸小 28 歲，去年，她比爸爸小多少歲?
98.小猴與小兔去摘桃，小猴摘下 15 個桃，當小猴將自己的桃分 3個給小兔子時，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個桃?
99.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團的每一個人合照一次像，一共照了 15 張照片，參加旅游團的共有多少人?
100.小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買一張火車票是 5 元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元?
幼小銜接學前測試卷 幼小銜接數學題庫卷子
本文來源：http:///buwangchuxin/24268/
關于幼兒園教師師德師風工作總結(推薦)二
甲方：_______________
聯系地址：___________
乙方：_______________
聯系地址： __________
就本協議第一條所指的地面活動(“有關活動”)之相關事宜，甲乙雙方經友好協商達成以下協議：
一、有關活動
(1)活動名稱
________________________________________________
(2)舉辦時間和地點
a)________年________月________日
b)________________________________
二、甲方的責任
(1)由________年_____月_____日，甲方將校內的體育館演出場地租與乙方，作為本次活動廣州賽區的其中一個準決賽會場。如因校內主管部門需占用同一場地，則甲方須于_____年_____月_____日前通知乙方，并雙方友好協商解決。逾期通知，則視為甲方違約。
(2)甲方負責活動當天的場地保安工作;
(3)甲方允許乙方/或乙方邀請的其它人于活動時間內在活動現場的舞臺上進行表演;
(4)甲方負責提供場地的燈光及音響系統予乙方使用，并提供活動所需的電力，同時須派出專業的控制人員協助乙方;
(5)甲方負責提供獨立的vip化妝間及公用化妝間各一個;
(6)甲方將提供一個獨立的儲物室供乙方存放活動物料;
(7)甲方將于校內人流密集的地點提供兩個面積不大于2米×4米的空間供乙方作為活動咨詢點使用;
(8)甲方將容許乙方的舞臺及燈光音響等相關活動設備提早于活動前一晚(即_____年_____月_____日)進場進行安裝及調試的工作，以確保活動的順利進行;
(9)在乙方的相關物料進場并進行安裝調試時，甲方須提供場地的電力工程人員在場協助;
(10)甲方不得向任何第三者或公眾透露本協議的內容和在履行本協議過程中得到的有關乙方的任何保密性商業信息。
三、乙方的責任
(1)乙方應及時提供其委托甲方就有關活動向有關部門報批手續的授權委托書以及有關活動的具體方案;
(2)乙方應按照有關國家機關批準的有關活動內容舉辦有關活動。如因為超越有關國家機關批準的有關活動范圍引起的有關活動被取消，乙方將負全部責任;
(3)乙方邀請的第三方搭建或執行公司，應積極配合甲方的協調工作;并確保搭建工作的安全，如產生不良隱患應及時排除解決;并對此工作承擔相應的責任。
(4)乙方不得向任何第三者或公眾透露本協議的內容和在履行本協議過程中得到的有關甲方的任何保密性商業信息。
四、費用和支付
(1)乙方總共應支付人民幣__________元整(rmb_______________)，作為甲方提供本協議第二條所指服務的費用;
(2)乙方應在_____月_____日前，向甲方支付現金人民幣__________元整(rmb_______________)作為預付費用，甲方應在收到款項后提供相應的收據;
(3)乙方將在整個現場活動結束后的_____個工作日內將剩余費用(即人民幣__________佰元整(rmb_____)，以現金的方式支付予甲方。甲方應在收到款項后提供相應的收據;
(4)除本協議規定之外，甲乙雙方同意按照本協議的規定各自承擔由于其各自履行本協議規定的義務和責任而發生的所有費用，包括但不限于中國法律規定的有關稅費和政府規費;
(5)乙方在按照本協議規定向甲方全數支付了有關費用后，對甲方不再負有任何支付義務。
五、陳述和保證
(1)該方是根據其成立地法律設立并有效存續的企業。
(2)該方有權及/或得到授權簽署本協議并全面履行其在本協議中的義務。本協議在正式簽署后對該方有效且具有約束力，另一方可根據本協議行使其權利和利益。
(3)該方已獲得其履行本協議項下義務所必需條件以及采取履行本協議的一切其他行動。
(4)本協議的簽署將不會導致該方違反對該方有約束力的合約及適用法律。
六、違約責任
(1)當任何一方違反其在本協議下所承擔的責任和義務時，或任何一方在本協議所作的聲明和保證為不真實或不正確的，違反或責任一方應賠償另一方由此而蒙受的一切損失。
(2)違反本協議的一方應賠償對方的全部經濟損失，包括但不限于合理的律師費。
七、終止條款
(1)本協議自雙方蓋章或授權代表簽字之日起生效，至雙方履行完畢其在本協議下的義務為止。
(2)除非本協議另有規定，如任何一方發生以下任一情況，另一方有權書面通知該方提前終止本協議，并(但第(e)款除外)要求對方就本協議的終止所造成的一切損失承擔相關的賠付責任：
(a)嚴重違反本協議下的任何條款;
(b)進行清盤或類似行為;
(c)于任何法律程序中被裁定為破產;
(d)有關活動未獲中國政府有關部門批準，或雖經批準，但被有關部門中途下令停止舉辦;
(e)任何不可抗力事件(定義見下文)使其無法履行本協議下的義務連續達3個月之久。
八、不可抗力
由于地震、臺風、水災、火災、戰爭、以及受影響一方對其發生和后果不能合理地防止及避免的其他不可抗力事件(“不可抗力事件”)，致使本協議的任何一方受到妨礙，不能履行或延遲履行本協議，受影響的一方應在發生不可抗力事件之后從速以電傳、傳真或掛號空郵信件通知另一方，并須在其后的15天內提供不可抗力事件的詳情及書面證明，證明發生不可抗力事件。對于由不可抗力事件所造成的損失，任何一方均無權向另一方提出賠償要求。
九、通知
(1) 除非經另一方事先通知更改地址，否則履行本協議過程中所有的通知均應以專人派送、特快專遞、傳真或掛號郵件發往下述通訊地址：
如送到甲方：___________________
通訊地址：_____________________
郵政編碼：_____________________
電話：_________________________
傳真：_________________________
聯系人：_______________________
電子郵件： ____________________
如送到乙方
上海代表處_____________________
通訊地址：_____________________
郵政編碼：_____________________
電話：_________________________
傳真：_________________________
聯系人：_______________________
電子郵件：_____________________
關于幼兒園教師師德師風工作總結(推薦)三
大四藝術專業實習報告范文
藝術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。下面給大家分享一些關于大四藝術專業實習報告范文，供大家參考。
即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經有計劃地完成一些準備工作，現將這些工作總結如下。
大三我們藝術教育專業的老師和學院安排了我們到__中學，__附中，__小學，______x培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。
__中學的學生音樂素質比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節課都很精彩。__附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環節的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生(非專業的學生)沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。
高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎，更注重創作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。
______就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發，為接下來的實習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業課的學習過程中，我們的微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業。上個學期實習選校結束后，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校取得聯系，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據學生的實際情況進行教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎。
這個學期我們終于有機會外出藝術考察了，我們要到中國最美麗的鄉村----江西婺源。快到目的地時，我就被那山里的風景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。
這一次藝術考察收獲豐富，一方面加深了對古建筑的感性認識，積累了傳統的建筑知識，地理知識、風水學知識、規劃知識、古代環保知識及各種其它人文知識，了解了中國先賢的智慧與能巧;另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術創作與進一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結合本專業，對那些本人認為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。
婺源是江西東北部一個歷史悠久的古縣，被旅游書籍冠以“中國最美麗的鄉村”。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風光。她是南宋理學家朱熹的故里，也是中國鐵路之父詹天佑的家鄉。這里文風鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風光更是如詩如畫：田園、小溪、古木、翠竹環繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉野……婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個個依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風格體現在“粉墻黛瓦”，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍天綠樹映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨特格局。婺源的油菜花跟古樸的徽派建筑相結合，是其他油菜花開的地方不能比的。他們相互融合，構成了一副最美，最和諧的圖畫。行駛在婺源的林間小路上，仿佛就是在山水畫中走。
贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風格的風火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設計風格，都是精雕細刻的經典之作。在婺源沱川古村落間行走，感覺最突出的一點，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環境的和諧結合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫生的美術院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態的和諧融合：穿村而過的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯落有致，簡直就是一個大型生態園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個角度都能入畫。
在學校，我們大都在室內畫著靜物。這次寫生，增長了我們的見識，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構圖的關系，明白了建筑與文化的“血源”。在寫生中，我們更深切地體味到：美無處不在，關鍵是要善于發現。在這里我們看到了美麗的風景，還有感受到了那淳樸的鄉村鄉情，在考察中同學之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠珍藏于心。
學校給了我們這次“江西婺源寫生之旅”的機會，讓我們來到這么優美的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術深層次的了解，讓我們真切的體會到了自然與人文之美，傳統與現代的完美契合，感嘆藝術的殿堂原來如此美妙! 然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風光之中!所謂“前人栽樹，后人乘涼”，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃!
幾天的考察時光一晃而過，美好的時光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味!通過考察使我們由一個對婺源一無所知的“外行”變成了一個熟練徽派建筑的“內行”。其中，我對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數可多至五疊，就是俗稱“五岳朝天”了，總而言之，江西婺源的徽派的風土人情和民俗習慣已經在我們腦海中深根了，我們也酷愛這塊土地。
通過這次實習，我們在專業上得到了鍛煉和提高，同時也在紀律、團隊協作、艱苦樸素等方面經受了鍛煉和考驗。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。
今年暑假經同學介紹我來到了山東人民廣播電臺實習。在這里，我認識了我的指導老師李紅女士。她是一位平易近人、技術卓越的錄音師，總能夠耐心的向我介紹制作流程中的各個步驟并加以指導。沒有她的指導我的這次認識實習就不會成功，在實習報告的開頭我要向她致以真誠的感謝。另外我還要衷心感謝實習期間曾給予我無私幫助的其他老師、前輩，感謝實習中遇到的每一個人，是你們讓我逐漸走向成熟!謝謝你們!
這次的實際實習地點是山東人民廣播電臺技術部，主要是參與到《田園晚風》的節目錄制之中，了解并熟悉我的對口專業——錄音的相關流程。《田園晚風》是山東人民廣播電臺文藝頻率的一檔收聽率較高的節目，節目視點側重于社會新聞、大眾生活、情感世界，每期都有蘊含哲理的話題與思考。它通過節目主持人的娓娓講述，引發聽眾對人生的感悟。
我對這個節目也很熟悉，有時也會收聽這個節目。當我第一次來到節目的錄音棚時，錄音棚內整齊擺放的各種設備儀器讓我眼花繚亂——電腦，調音臺，電容麥克風，話筒放大器，人聲效果器，專業監聽音箱，耳機，耳機分配器、vcd機，dvd機，卡座，cd機，md機，vod點歌機，電視機，dv攝像機等。但這并沒有讓我退縮，反而激發了我對錄制節目的濃厚興趣，心中不禁期待未來兩周的實習。
期間總共兩周的實習時間里，在第一周我的主要任務是了解各種設備的用途，觀摩節目的制作以及向指導老師和工作人員詢問各種技術問題;而第二周我的主要任務則是進一步熟悉節目的制作以及學會使用各種音頻工作站的基本操作，在指導老師的幫助下親自參與到節目的制作中，積累制作節目的相關經驗，進一步提高自己的能力。
在第一周的實習過程中，我觀摩了兩期節目的制作。在此期間，李老師向我介紹了錄音的基本概念：錄音即是將聲音信號記錄在媒質上的過程。將媒質上記錄的信號重放出聲音來的過程稱為放音。錄音和放音兩過程合稱錄放音。常見的有唱片錄放音，磁帶錄放音和光學錄放音。就錄放音制式而言，有單聲道和立體聲錄放音之分。
單聲道錄放音過程包括傳聲器拾音、放大、錄音，再由單個放大器和揚聲器系統重放。雙聲道立體聲錄放音是基于人的雙耳定位效應和雙聲源聽音效應，由雙聲道系統完成記錄和重放聲音的過程。而目前在山東人民廣播電臺的錄音棚中都已采用了數字錄音技術和多軌錄音技術，它通過計算機中的數字音頻接口，將音頻信號導入到計算機，錄制成波形文件進行存儲，再通過多軌錄音軟件按照需要進行編輯，組合成我們所需要的完整文件，最后再輸出錄制成cd或其他音頻格式。這些基礎內容看起來復雜，其實很容易理解。之后我又初步了解了調音臺的工作原理和使用方法以及其中各個旋鈕的作用。調音臺是錄音棚的核心組成部分，如果沒有它，你基本上無法完成錄音任務。與此同時我還學會了audiocut語錄站和audition音頻工作站的簡單使用。我對audition這些音頻軟件十分感興趣，主要是因為我的計算機知識還算豐富，每當在電腦上學習使用這些軟件時總是有種如魚得水的感覺，我感覺這十分有利于自己以后的專業學習。通過第一周的學習，我受益匪淺，學到了許多大
二、大三才能學到的內容，為我以后的學習打下了一個良好的基礎。通過這樣的學習和了解，我感覺到制作一檔節目并沒有我想象的那樣復雜和神秘，我覺得只要掌握了其中的原理和擁有團隊協作能力再加上日積月累的經驗和認真負責的態度，就能成為一名合格的節目制作人。
從第一周的學習過程中我收獲了知識和信心，因此在第二周我向指導老師提出希望能親自參與到節目的制作中，李老師欣然應允。于是，2010年8月7日的田園晚風節目就由我來擔任節目聲音的錄制工作，而李老師則在一旁指導。一開始我有些緊張和手足無措，出現了幾次失誤，但是在李老師和主持人媛媛姐的鼓勵和指導下，我很快鎮定下來，在腦中回憶著錄制的每一個步驟，仔細觀察聲波是否出現爆音，調整阻抗，最后順利完成了同期錄音的制作。這讓我明白，在錄音中切記不要緊張，只要集中注意力，仔細聆聽，就能事半功倍。在后期制作中，我為了尋找合適的背景音樂花費了整整一個晚上，試聽了無數的音樂，最終選擇了神秘園樂團的《白石》作為背景音樂。《白石》中悠揚的旋律很好地襯托了這期節目的主題——尋找人世間細微而真誠的愛，使聽眾能夠在音樂中思考人生，感悟生活。找到背景音樂后就是復雜的聲音編輯工作。復制、剪切、粘貼，這些看似簡單卻又繁瑣的工作不斷的重復著，主持人清亮的聲音與優美的音樂逐漸完美的結合，而節目也在此期間愈加完善，直到深夜我終于完成了這期《田園晚風》節目的制作。第二天我的作品得到了李老師的贊賞，她認為我在音樂的使用方面有著很強的能力，這讓我倍受鼓舞。當然，這依然比不上我晚上聽到自己參與制作的節目，聽到制作人員中有我的名字時那種激動地心情，我感到這兩周辛苦而又充實的實習沒有白費，總算是學有所成。我相信這是我邁向未來成功的第一步。
這次的實習讓我感觸良多，它不僅豐富了我的專業知識，還開拓了我的見識，并且認識了許多朋友，拓展了我的交際能力。實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察我們的專業水平和理論知識以外，還考察了我們的處世態度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為我們是實習生，是來學習的;主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時和老師溝通，善于和老師交流，要放得下面子。
人際關系要靠平時的積累，到關鍵時刻就會幫上我們很大的忙。我在這方面還有很大的不足，以后要多多向這方面的特長人士進行學習。除此之外這次實習還讓我更加了解了我的專業和前景。現在錄音專業的需求量還是蠻大的，目前在傳媒行業中許多負責錄音的工作人員并不是錄音專業出身，這方面的人才缺口比較大，因此錄音專業畢業的學生就業競爭力還是很大的。所以這也使我對未來自己就業的前景樹立了信心。在今后的學習生活中，我將會更加努力地學習專業知識，并且充分利用我在計算機方面的優勢，學習并掌握更多的專業錄音軟件的操作和使用，力爭在未來成為一名優秀的錄音師。
最后再次感謝在這次實習中幫助過我的所有老師和朋友，是他們讓我在實習中收獲甚多。總體來說我認為這是一次成功的實習經歷，同時也是我人生道路上的一筆寶貴的財富，我希望下一次的實習能夠取得同樣的進步與成功。
轉眼間三月份已經悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個萬物萌發，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實習生活再創佳績，為自己的實習旅程再添色彩!
一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安;一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了;實踐檢驗真 知!經過這一段時間的歷練，不管是在工作學習﹑生活﹑社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚!
美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組時就聽說這里有位老師是承德縣美協主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經過長期接觸 后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容;處處教我，時時提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任，讓我帶兩個年級高一美術鑒賞課和高二專業課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術課，從學生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的 準備，但還是有點緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不足。在今后的一段時間里我不斷地虛心請教學習，是自己的教學能力不斷的提高，增強!現在經 過努力，學生們已經非常認同﹑喜歡我的課堂和教學。使我倍感欣慰，終于體會到了作為老師的一份榮耀!
學校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬帶方便網上查閱教學資料和學習;在教工食 堂就餐，節約了我們不必要浪費的時間;在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表 上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經過帶隊老師和指導教師的批評和指導后 我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學生轉變到老師!我們實習組的成員們也有剛開始的陌生，經過時間的推移，變得更加團結，更加親密!
由于缺少社會常識和社交禮儀的規范，在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強對自己的管理和要求!在不停的學習和改進中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評!
知識改變命運，實踐檢驗真知!在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成!
關于幼兒園教師師德師風工作總結(推薦)四
幼小銜接就是幼兒園教育與小學教育銜接，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，如果處理不好，就會對幼兒今后的發展帶來不利的影響，其核心就是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現幼小銜接。
近期國家密集出臺了一系列有關教育的政策文件，如雙減、幼小銜接以及家庭教育促進法等，旨在以高質量發展為基礎教育階段的目標追求，努力重構基礎教育的新生態，在全社會營造一種尊重兒童、保衛兒童的良好氛圍，從而促進每一個兒童身心健康成長，還兒童一個幸福快樂的童年。
提到幼小銜接大部分人理解的是學習文化知識，包括拼音、算數、古詩等，但其實幼小銜接教育從幼兒入園那天起，就已經開始進行。由于幼兒園教育和小學教育的性質不同，幼小銜接不光是知識量的增加，更重要的是激發幼兒對小學的向往，提高幼兒對小學的適應能力。作為幼兒園教育的實踐者，通過講座我想談一談我的體會。
一、幼兒園教育方式以游戲為基本活動，保育結合，讓幼兒在直直接感知、實際操作、親身體驗中學習各類經驗，虞永平教授說過：讓幼兒動用各種感官，去探索、交往和表達讓幼兒在活動中經驗得到延伸、擴展。而小學教育注重知識的傳授，課堂游戲性不夠，這就使幼兒容易失去耐心，注意力分散。這就需要幼兒園教師逐漸向小學教育靠攏，根據幼兒的年齡特點，逐漸增加集體活動的時間，由小班的10-15分鐘逐漸增加到大班的25-30分鐘，同時通過游戲、手工等活動逐漸延長幼兒注意力的時間。
二、幼小銜接可以說是無時無刻不再為幼兒進入小學做準備，進入小學，幼兒需要生活上、學習上都養成良好的習慣養成、自我服務，人際交往、快速融入集體生活等。這就需要幼兒園教育培養幼兒的自我服務能力，包括根據天氣增減衣物、整理自己的學習用品、書包，處理和同學的關系，遵守集體生活規則、建立集體榮譽感，養成合作、分享、謙讓等良好社會品質，這些好的習慣有助于幼兒快速適應小學生活。
三、培養孩子的學習能力，雖然幼兒園的教育方式以游戲為主，但是通過各種游戲可以讓幼兒增強各種能力，例如幼兒園的閱讀分享活動，可以讓幼兒養成每天閱讀，增長知識，感受到閱讀的樂趣，同時可以讓幼兒閱讀中學會堅持；在集體教學活動中，可以通過提問、交流等方式讓幼兒學會傾聽他人講話、與同伴合作交流；在集體游戲中幼兒學會了分享、輪流等，在潛移默化中獲得這些美好的品質。
幼小銜接從幼兒入園那天起，貫穿整個三年的幼兒園生活，作為教師需要以幼兒為主體地位，有目的、有計劃的幫助幼兒從心理、生理、社會適應等方面做好充足的準備。幼小銜接也并不是幼兒園的單方努力，需要幼兒園、小學、家庭三方合作，這樣才能達到1+1+1效果大于3。
關于幼兒園教師師德師風工作總結(推薦)五
1、該生在本服務處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業技術上遇到的問題能及時解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領導溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優，希望該生在今后的工作中繼續發揚。
2、__大學應用化學系__博士于2007年在我_____公司實習。在來我公司前，__博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，并在__大學進行了前期實驗工作。在來我公司后，態度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發展做出了莫大的貢獻。 現實習已結束，特此證明。
3、__老師為人踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真認真認真認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她用心參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，扎實。
4、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。
5、__老師一貫勤勤踏踏實實。她用心參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
6、__同學工作用心主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
7、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變潛力強，能根據學生反應及教師指導調整板書資料，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。透過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。透過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫忙。
8、__在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作推薦。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，到達了實習的目的。
9、實習期為一個月。__同志工作用心主動高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮認真聽取老同志的指導，不怕苦不怕累，表現有較強的求知欲，用心觀察體驗思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
10、__同學在本校實習班主任期間，能堅持每一天全程跟班，主動與班主任交流班級狀況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，用心主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備組織和管理。透過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流指導，受到學生的好評歡迎!
關于幼兒園教師師德師風工作總結(推薦)六
甲方(出租方)：____________
身份證號碼：__________________________________
乙方(承租方)：____________
身份證號碼：__________________________________
現經甲乙雙方充分了解、協商，一致達成如下個人租房協議書：
一、房屋的坐落、面積、裝修及設施、設備
_________________________________________________________;
二、租賃期限
即__________年_______月_______日至__________年_______月_______日。
三、租金及交納時間
每月__________元，乙方應每月付一次，先付后住。第一次乙方應于甲方將房屋交付同時，將房租付給甲方;第二次及以后付租金，乙方應提前一個月付清。
四、租房押金
乙方應于簽約同時付給甲方押金__________元，到期結算，多余歸還。
五、租賃期間的其他約定事項
1、甲乙雙方應提供真實有效的房產證、身份證等證件。
2、甲方提供完好的房屋、設施、設備，乙方應注意愛護，不得破壞房屋裝修、結構及設施、設備，否則應按價賠償。如使用中有非人為損壞，應由甲方修理。
3、水、電、煤氣、電話、網絡、有線電視等的使用費及物業、電梯、衛生費等所有費用都由乙方支付。入住日抄見：水度，電度，煤氣度。所有費用乙方應按時付清。
4、房屋只限乙方使用，乙方不得私自轉租、改變使用性質或供非法用途。租下本房后，乙方應立即辦好租賃登記、暫住人口登記等手續。若發生非法事件，乙方自負后果。在租賃期限內，甲方確需提前收回房屋時，應當事先商得乙方同意，給乙方造成損失的，應當予以賠償。
5、合同一經簽訂，雙方都不得提前解除。租賃期內，如遇不可抗力因素導致無法繼續履行本合同的，本合同自然終止，雙方互不承擔違約責任。
6、甲乙雙方約定，乙方如需開具房租發票，因此產生的稅費由乙方支付。
7、此合同未盡事宜，雙方可協商解決，并作出補充條款，補充條款與本合同有同等效力。雙方如果出現糾紛，先友好協商，協商不成的，由人民裁定。
8、本個人租房協議書經簽字(蓋章)生效。
六、違約責任
甲乙雙方中任一方有違約情況發生的，違約方應向守約方支付違約金，違約金為__________元，損失超過違約金時，須另行追加賠償。
七、本合同一式_____份，甲乙兩方各執_____份，具有同等法律效力。
甲方(簽章)：______乙方(簽章)：______
電話：______電話：______
______年______月______日______年______月______日