大班教案的編寫是一項需要耐心和細心的工作，教師需要從幼兒的角度出發，思考他們的學習需求和興趣點。如果你正在為編寫大班教案苦惱，不妨看看這些精選的范文，或許會給你一些啟示和幫助。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇一

1．能鉆過山洞，發展鉆的能力。

2．結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

3．萌發幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2.音樂：三首曲子。

3.胸飾21個。

（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！

（1）幼兒自由練習。

（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？

請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？

師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。

（3）自由分散練習練習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。

（4）集體練習師：寶貝們，練習的怎么樣了啊？我們一起來練習下側面鉆的本領好嗎？

師：看，我們的比賽場地都有哪些東西啊？

(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領學的棒，而且團結合作的精神不錯！

（三）結束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。

師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？

在戶外活動時，老師可以繼續組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇二

1.能靈活地側身鉆過50厘米高的障礙物，鞏固側身鉆的動作要領。

2.能快速完成跳、爬、鉆、跑的整套動作，提高身體動作的協調性。

彩圈(紅花)若、平衡木、輪胎、拱形門。

1.組織幼兒進行熱身運動，介紹活動場地，激發幼兒游戲的興趣。

2.請幼兒自由探索過拱形門的不同鉆法，重點引導幼兒掌握側身鉆的動作要點。

3.以小組競賽活動進行游戲，提供側身鉆的動作技能，提醒幼兒遵守游戲規則。

教師交代玩法：(1)游戲開始時，每組名幼兒依次走過獨木橋(平衡木)，跳過石頭(輪胎)，鉆過山洞(拱形門)，跑到放置彩圈(紅花)的地方，用時最短的一組獲勝。

4.引導幼兒把彩圈(紅花)獻給老師。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇三

過這一游戲來發展幼兒雙腳行進跳的動作，但是我發現，在游戲中出現了幼兒忽略雙腳行進跳動作要領的情況，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時，兩人不能協調一致地完成雙腳行進跳的動作。

為此，我設計了體育活動--;快樂的小袋鼠;，協助幼兒有效地掌握雙腳行進跳和合作行進跳的動作技能。

1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協調能力。

1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）。

2、錄音機，活動時用的音樂磁帶。

3、大積木人手一塊，小樹（幼兒人數的一半）。

師：;請小朋友選擇一個大小合適的布袋，套上后我們來學小袋鼠，練練雙腳往前跳的身手。;（教師注意觀察幼兒的動作，練習一段時間后，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩、又快、又輕，并請幾名幼兒來示范。）。

（評：這是幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。）。

師：;大家在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩、輕。;。

師：;你們先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽音樂做一些放松活動。）。

（1）分散練習兩人合作行進跳。

師：;請你找一個自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。;（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些。）。

（評：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協調好，出現;適得其反;的情況。為了協調好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令;預備--起;，然后再一起往前跳的方法。經過實踐，效果不錯。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）。

（2）游戲：種樹（幼兒分成2隊進行競賽）。

師：;讓我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。;（樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。）。

（評：游戲;造新房;、;種樹;雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。）。

師：;這次，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳的新身手?;（幼兒多人結伴，商量好以后協調、有節奏地往前跳。練習一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。）。

（評：在基本活動局部，老師把活動的細節由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節上明確任務。）。

幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。活動結束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。

（評：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質。）。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇四

1.能積極探索沙包的多種玩法，練習走、跳、拋等多種動作。

2.會單腳行進跳及雙腳夾包拋。

3.能堅持不懈地進行游戲。

沙包每人一個，磁帶，錄音機等。

一、準備活動。

幼兒隨音樂聽信號做動作：向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。

二、探索沙包的多種玩法。

1.引導幼兒對沙包產生興趣：小朋友，現在我們來玩沙包，比一比誰玩的花樣多?

2.幼兒自由探索沙包的多種玩法，提醒幼兒注意不要互相碰撞，教師注意觀察幼兒玩的情況和參與鍛煉的態度。

3.幼兒告訴老師和同伴自己的玩法，在教師指導下，對各種玩法進行練習。

4.幼兒探索合作玩沙包的方法。

(1)引導幼兒2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。

(2)幼兒相互交流并學會兩人互拋沙包，兩人夾拋沙包等。

三、游戲：夾包比賽。

1.講解游戲的玩法及注意事項，游戲結束后小結。

幼兒分成兩隊，聽到信號后每隊第一個小朋友雙腳夾包用力向前拋，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個小朋友，最先完成的一隊為勝。

第一遍結束后講評。

2.游戲繼續進行。

四、放松活動。

隨音樂作放松動作。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇五

1.嘗試彩綢的不同玩法，發展側身鉆、單雙腳跳、手膝著地爬和躲閃跑等基本動作。

2.與同伴合作開展游戲，體驗彩綢游戲的樂趣。

1.幼兒每人一塊寬 50cm 的綢子。

2.用紅綢布做的爬、跳、鉆的教具一個。

3.放松音樂。

一、 利用彩綢進行熱身運動，激發幼兒玩彩綢的興趣。

隨音樂用綢子做上肢、體側、體轉、腹背和單雙腳的熱身活動。

模仿微風起（活動手腕）；轉大風（活動上肢）；狂風來了（活動腰部）。

二、 幼兒自主探索綢子的多種玩法，發展躲閃跑、單雙腳跳等基本動作

1.幼兒自由探索并介紹自己運用綢子玩的游戲,相互學習

師：“綢子還可以怎么玩？我們來試試吧！”

引導幼兒想出不同的玩法，幼兒之間相互學習，共同游戲。如投手榴彈、兩三人合作跳、過障礙、揪尾巴等游戲。

2.玩游戲：揪尾巴，激發幼兒追逐躲閃跑的鍛煉欲望,提高奔跑能力和協調性。

教師和幼兒玩揪尾巴的游戲，教師揪幼兒躲避保護自己的尾巴，鍛煉幼兒躲閃跑的基本動作，被揪到尾巴的小朋友做 5 個小兔跳，為接下來的活動做準備。

小結：有什么好辦法能保護好自己的尾巴不被老師揪到？（急停、轉身、倒著走等）

三、玩自制綢帶玩具，練習側身鉆、爬、雙腳跳的動作。

1.出示玩具，引導幼兒猜想、實驗玩具玩法。

提問：老師還用綢子做了一個更有趣的玩具，你們猜猜它可以怎么玩？”

第一遍游戲練習手膝著地爬和雙腳跳。

第二遍游戲提高難度，雙腳跳改為單、雙腳交替跳。

幼兒嘗試，教師引導幼兒總結爬、跳的規則。

2.變換玩具的形狀，引導幼兒練習側身鉆。

提問：玩具又變樣了，現在可以怎么玩？

幼兒探索嘗試玩具的玩法并示范，師幼共同總結側身鉆的動作要領：側蹲，一條腿先過障礙，移過身體，再移過另一條腿。并能連續做 8 次。

四、利用綢帶玩具，帶領幼兒玩放松游戲“烤香腸”。

以烤香腸為情節，引導幼兒躺在綢子上滾一滾，放松一下。

《好玩的彩綢》作為一節大班的體育活動，在設計初，我就從目標、以及幼兒現有動作水平做了細致的研究與思考，由于各方面準備充分，教學手段和策略恰當，因此達到了較好的活動效果，目標達成度較高。

首先,我本著自主探究在前的理念，給予幼兒充分探究、游戲的時間和空間，并始終以綢子作為游戲道具，使每個幼兒都能自然地融入情境,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態中。其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在環節的創設、活動密度、和創新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發展需求,如綢子的熱身活動激發幼兒玩綢子的興趣；探究綢子的多種玩法時，先給幼兒自主創新的時間，再總結積累經驗，讓幼兒間相互學習；教師制作的創新教具發展了幼兒的各種基本動作。最后，教師對整個活動節奏、活動密度及活動量的把控和適時介入使集體教學活動的效應得以充分體現。

另外，整個活動我除了有效把握體育活動的核心目標之外，把整個主題的核心價值自然融入到其中，時刻關注他們的情緒及情感需要，調動他們參與游戲的積極性，鼓勵他們合作分享，真正做到生活游戲化、教學生活化。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇六

《大青蟲賽跑》這個游戲時結合中班主題活動“有朋友真好”進行的，為了讓孩子在游戲中體驗到朋友間相互合作的快樂。本活動主要鍛煉孩子蹲著走這個技能，從而讓孩子在蹲著行走的過程中提高孩子的動作協調性及團隊合作能力。本活動的重點是能蹲著向前行走。難點是嘗試多人一起排成長隊蹲著行走，體驗團結合作游戲的樂趣。

（一）通過練習蹲著走，掌握多人一起走的基本方法，提高動作的協調性。

（二）能團結合作，勇于競爭的良好品質，體驗成功的快樂。

音樂。

青蟲頭飾。

（一）引出主題，熱身運動。

教師和幼兒一起做熱身運動。

（二）嘗試小青蟲走路。

1.我們今天，來玩青蟲的游戲，你們知道青蟲是怎樣向前走的，你們來走走看。

2.相互交流，請個別幼兒演示，引導幼兒蹲著走。

3.讓幼兒練習蹲著走。重點練習腳尖著地蹲著走。提醒幼兒在運動中注意安全：行走時要保持距離，以防碰撞。

（三）大青蟲走路。

1.小朋友，怎樣讓小青蟲變成大青蟲呢？

2.嘗試兩個走路。提醒幼兒可用喊口號進行，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。提醒幼兒拉著衣服走時，兩人要同時進行，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞。

3.嘗試四個人走路。

4.嘗試八個人走路。

（四）大青蟲賽跑。

1.大青蟲們我們要比賽了，1隊和2隊站好，老師先說比賽規則，大家要相互合作，你們可以喊口令進行，但是不能脫節，脫節了要馬上搭好，繼續向前走，走過紅線為贏。提醒幼兒在運動中注意安全：行走時不要推，不要擠，要齊心協力。

2.幼兒成兩列縱隊為大青蟲，聽口令下蹲向前走，游戲開始，反復練習2次。

3.教師小結：青蟲們真團結，你們大家相互合作，步調走的一致。

（五）放松運動。

青蟲們我們一起來放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背。（放松運動重點在腳。）

體育活動教案大大班大全（16篇）篇七

1．能根據音樂的節奏變換跳躍的動作，發展動作的創造性及靈活性。

2．在跳躍的過程中，增強控制能力及跳躍能力。

3．能夠大膽地在同伴面前表現自己想做的動作，體驗跳舞毯帶來的樂趣。

用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊，除中間的地墊，將其他的四塊墊子分別貼上“上、下、左、右”四個方向的箭頭；音樂《桃花朵朵開》《健康歌》；活動前先讓幼兒熟悉音樂并根據音樂的節奏做動作。

2．師：今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧：(1)石頭：兩只腳并攏。(2)剪子：兩只腳一前一后。(3)布：兩只腳張開，與肩同寬。

1．教師出示跳舞毯，并播放音樂，為幼兒做示范。

(1)師：原來，我們的小腳很能干，它除了走路、跑步外還會玩游戲呢!其實小腳還有一個本領，就是會跳舞。今天李老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。

(2)請幼兒仔細觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據音樂在跳舞毯上跳舞的。

師：跳舞毯上有什么?(箭頭)

師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

2．幼兒自由嘗試動作，并與其他幼兒進行交流。

(1)師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的?

(2)請個別幼兒上來展示，并且把動作記錄下來。

3．幼兒嘗試跟著音樂的節奏在跳舞毯上跳舞。

(1)師：剛才小朋友們想了很多好看的動作，現在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧。

a．教師播放音樂《健康歌》，請幼兒說說音樂的節奏是怎么樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c．教師指出幼兒在跳的過程中不對的地方并通過討論來解決。

(2)現在我們換一首音樂來跳跳看。

a．教師播放音樂《桃花朵朵開》，請幼兒說說音樂的節奏是怎么樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c．請幼兒自由交換跳舞毯再跳。

請幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯，大家一起跳，進一步體驗跳舞毯帶來的樂趣。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇八

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。

利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。

2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

4、鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

1、練習輕輕落地跳

請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

2、練習跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

3、練習鉆“山洞”

指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

4、練習爬行

指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

2、幼兒練習橫躺滾動的動作。

3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。

在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇九

拋球游戲設計意圖：幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。

1、發展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進幼兒的頭腦靈活性、動作的協調性。

2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養幼兒勇于克服困難的精神，

高爾夫球若干、4個呼啦圈、2支高爾夫推桿。

1、準備活動：

教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

2、創設情境，激發幼兒發現報紙球不同的玩法。

通過幼兒的集體思維和個別創新，真的發現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

（1）、兩個小朋友一組，在地上來回滾，把球放置對面的圈子里。（平衡感）。

這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，

（2）、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽感，才能順利的完成游戲。（跳躍力、反應力）。

（3）、把高爾夫球放在地上，用球桿推球，激勵幼兒興趣和意識。（高爾夫嵌入）。

這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。

幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

收拾物品，結束活動。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇十

2、提高身體活動的協調性。

3、體驗運動帶來的樂趣活動準備小呼啦圈30個（全班幼兒每人一個）。

1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走。

2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領下做準備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

1、探索用圈鍛煉身體的方法。

（1）幼兒每人拿一個圈，分散在場地中自由進行跳圈活動。

（2）教師巡回觀察指導，啟發幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示，教師進行解說并給予肯定。

2、學習蹲跳動作。

（1）集中幼兒，教師向幼兒進行蹲跳動作示范、講解：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心。

（2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作，教師給予動作講解和糾正。

（3）幼兒分散在場地中，按教師要求進行蹲跳動作練習。

3、花樣蹲跳動作練習。

（1）幼兒分散在場地中，蹲在自己所在的圈內，聽教師口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

（2）幼兒分小組依次站起點線后，場地中對應各組放置6個拼接成一條龍的圈。當教師發出"出發"口令后，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的'方式跳過一個個圈，然后回到起點再接著出發。

（3）幼兒分2個小組，每組兩個隊，成迎面接力站好，場地布置同上。當教師發出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應圈，跟對應隊伍第一名幼兒接力，另一隊幼兒出發，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。

1、教師帶領幼兒做全身各部位的放松活動。

2、教師對活動進行總結。

下面我對我組織的大班體育活動《蹦跳長得高》進行簡單的反思，我認為這節活動課有如下幾點成功之處：

1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

但也有許多不足：

1、由于活動的場地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發展孩子們的創造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

2、孩子們在練習每一個協同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇十一

1.在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規則。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

長繩若干條。

1.出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩?

說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統的玩法。在引導幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯系時，較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇"，也自然地引發了幼兒"學蛇"的興趣。

2.引導幼兒學習"甩"的動作(1)提問："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動作及其要領。

(3)幼兒再次練習"甩"長繩。

"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領內化成自身的動作行為。

3.介紹游戲的`名稱及最基本的玩法"今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了，這給幼兒'發現問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規則、形成規則遠比我們單純的羅列、強調更為具體、鮮明、直接。

4.幼兒游戲(1)啟發幼兒根據游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題;(2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法;(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

預計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數、場地設置、游戲規則、游戲后續等方方面面的問題。

5.組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?

在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經驗，形成完整的認識。

6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇十二

1、積極參與體育活動，感受體育活動的樂趣。

2、練習單手自然地向前做擲遠動作，會上、下肢協調用力，增強肩臂的肌肉力量。

3、能夠注意運動中的安全，不與他人碰撞。

1、經驗準備：幼兒在游戲中練習過投擲沙包、流星球。

2、物質準備：沙包若干（幼兒每人3個）；怪獸（大小不同的圖片8張）并且貼到榻榻米上，下面墜上鈴鐺，懸掛到繩子上，分別設置不同的高度；奧特曼音樂；奧特曼袖標（幼兒每人1個）；平衡木或是平衡板2個；輪胎6個。

3、場地準備：距離怪獸領地1—2米遠設置一根投擲高度及投擲遠近的線，離地面高2米左右；距怪獸1—3米每隔1米有一條投擲線；場地畫出表示投擲遠近的格子。

結合不同游戲，逐步引導幼兒掌握投擲的動作要領。

能上、下肢協調用力，掌握投擲角度。

1、“奧特曼”熱身操。

教師重點指導幼兒練習頭部、肩部、腿部的動作，將雙臂舒展活動開，為投擲活動做好準備。

2、奧特曼小隊員進行投彈訓練。

（1）教師啟發幼兒想一想：“如何打到遠處的怪獸？”鼓勵幼兒大膽表達和表演動作。

（2）教師總結歸納，示范如何將子彈投得很遠，重點是單手自然地向前做擲遠動作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠投，上、下肢協調用力，注意用力投就投得遠。

（3）幼兒練習，教師進行個別指導，重點幫助幼兒掌握規范的動作，注意投擲點及投擲的角度，練習如何將沙包投擲得更遠。

（4）帶領幼兒在投擲格處練習投，看誰投得遠。

3、競賽游戲：“打怪獸”。

（1）教師帶領幼兒進行“打擊怪獸”。

（2）教師進行個別指導，重點關注幼兒選擇適宜的投擲線投擲，是否遵守規則，如腳不越線，投擲的動作是否規范等。

（3）幼兒在進行中，注意走平衡木和跳輪胎的安全，雙腳跳進輪胎圈中再跳出。訓練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。

（4）將怪獸分開投放，以免幼兒擁擠，并提醒幼兒注意投擲過程中的安全。

4、游戲：“撿沙包”。

（1）教師手中拿一個沙包，帶領幼兒先說兒歌：

（2）教師拿4—5個沙包一起投，增加幼兒拿到沙包的機會，鼓勵幼兒快速跑，然后每次游戲減掉一個沙包，看看誰能在最后剩一個沙包時拿到。

5、奧特曼勇士放松操。

幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動作，重點放松雙臂、雙腿、雙肩。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇十三

1、增強幼兒體質，在游戲的情境中培養幼兒勇敢、堅強的品質。

2、通過活動發展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協調能力。

3、探索雙腳跳的基本動作。

培養幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰任務。

運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協調性和平衡能力。

1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。

2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。

3、場地布置。

1、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）。

2、幼兒運用輪胎探索練習雙腳跳的方法。

（1）在教師的引導下每人運用一個輪胎（戰壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。

（2）修建戰壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習從高處往下跳的動作。

3、情景游戲：

（一）飛鷹戰士營救被灰太狼抓走的小動物。

（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設計營救小動物的方案和路線。

（2）引導幼兒想辦法運用輪胎修復被灰太狼破壞的路。

（3）請一名勇敢的“飛鷹戰士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導下為其他幼兒示范動作）。

（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）。

（二）“飛鷹戰士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。

經過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍精靈主題曲）。

4、小結：今天我們的飛鷹戰士非常勇敢，順利頑強地完成了任務，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰士了。

5、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）。

6、接受新任務，游戲結束。（音樂：藍精靈主題曲）。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇十四

1．學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協調能力。

2．能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。

積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

一、開始部分。

幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領下聽音樂做《大家一起來運動》。

二、基本部分。

1．嘗試蜘蛛爬行的方法。

(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

(2)請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。

2．學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

(1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)。

(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。

重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。

(3)幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

3．探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?

(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)。

(3)請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

4．區域游戲。

蜘蛛寶寶運糧。

(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。

(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。

蜘蛛寶寶推小車運糧。

幼兒根據自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。

蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧。

(1)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過55cm×55cm大地墊。

(2)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過35cm×35cm小地墊。

蜘蛛寶寶雙人夾球運糧。

兩名幼兒合作運球。

三、結束部分：放松活動。

1．活動目標的挑戰性。作為集體性的體育活動，目標定位應在幼兒原有基礎上具有挑戰性。第一次設計活動時，目標1定為：練習仰面手腳著地向前爬。活動前，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調整為：學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協調能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰性。考慮到大班幼兒即將進入小學學習，培養幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。

2．情景設置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學本領、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，教師設置魔棒的情節，要求幼兒聽魔棒咒語做相應的動作，幼兒的熱情再次被調動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節奏更為緊湊。

3．體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節活動的重點是學習手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的.肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們為幼兒提供了人手一副的棉線手套，保證了活動的安全進行。

4．材料提供上的層次性。在區域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎上有了更大的提高。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇十五

小布袋是感覺統合活動器材中的一種，幼兒用布袋將雙腳套住進行跳躍，借此發展跳躍能力，提高前庭功能。但如果一味地進行簡單的跳躍，幼兒會感到枯燥，漸漸地對活動失去興趣。為了進一步激發幼兒參加活動的興趣，設計了“小袋鼠跳跳跳”這一活動，創造性地利用小布袋開發新的玩法，并創設游戲情景來開展活動。這次活動，以小布袋為教具，以探索布袋的多種玩法為主線，開展一系列的活動，又穿插“袋鼠送水果”的綜合游戲，為幼兒提供與環境相互作用的條件和機會，促使幼兒體、智、德、美和諧發展。

1.探索布袋的多種玩法，發展想象力和創造力;。

2.通過布袋游戲，增強跳躍能力，提高身體協調性;。

3.勇于克服困難，體驗合作樂趣。

重點：幼兒能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，增強跳躍能力，提高身體協調性。

難點：探索布袋的多種玩法。

1.小布袋人手一個、桑葉若干、袋鼠卡片一張、樹樁“輪胎”六。

個，“籬笆”一座(橡皮筋三米長)、仿真“水果”若干，筐子四個。

2.音樂:《跳跳跳》、《歡沁》、《蝴蝶飛》片段。

一、熱身，引入。

師：(出示袋鼠卡片)小朋友你認識它嗎?喜歡和它一起做運動嗎?(播放音樂:《跳跳跳》)。

二、探索布袋的各種玩法，發展想象力和創造力。

1.教師出示小布袋，啟發幼兒動腦筋想出各種布袋的玩法。

師：“小朋友，這是什么?”(布袋)。

“想和布袋一起來玩游戲嗎，請你開動自己的小腦筋，玩出與別人不同的方法來!

2.幼兒分頭取小布袋，自己玩。

提示注意安全。教師巡回指導，注意觀察幼兒玩布袋的情況。鼓勵幼兒進行個體或協同地跳、爬、甩、跨等多種動作練習。

3.教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。

三、游戲:袋鼠送水果。

1.師：“剛才有的小朋友模仿小袋鼠真可愛，大家一起來學學吧。”幼兒練。

習雙腳并攏跳。(鼓勵幼兒嘗試探索怎樣跳得又穩、又輕、又快、又高，注意安全)。

2.展開游戲:。

師：聽說兔子的果園里大豐收了，想請我們袋鼠來幫忙運回家?你愿。

意幫助他嗎?(激發幼兒幫助別人的愿望，過渡到下一環節)。

師講解游戲玩法：

師：我們分兩隊去果園，路上要經過樹樁和籬笆墻，請大家一定小心安全。先運完“水果”的一-隊獲得勝利。

講解游設規則：在跳的過程中布袋不能掉下來，一定要拉緊袋口，“水果”一定要放進筐內。

3.幼兒比賽。(播放音樂《歡沁》)。

四、“蠶寶寶”游戲，幫助幼兒放松身體。

1、師：“幫助兔子運水果，大家真是辛苦了，請休息一下。”請幼兒隨意躺下或者俯臥，蹲坐，捕捉像蠶樣的姿勢的孩子。

師：“看他多像一只蠶寶寶。真是太可愛了!”

2、模仿“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變飛蛾”。

(1)教師作為養蠶人，引出蠶吃桑葉的情節，活躍氣氛，調動幼兒爬行的積極性。不斷地變動自己的位置，“蠶兒”也隨之改變爬行方向。

(2)教師隨機引出“蠶吐絲”的情節，再次激發幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發出“嘶”之聲。

(3)幼兒團身藏入袋內，模仿“蠶作繭”。教師適當搬動幾個模仿較好的“蠶繭”，進一步激發全體幼兒的'積極性。

(4)“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模仿飛蛾的飛行動作四。

散跑。(播放音樂《蝴蝶飛》)。

整理活動，收拾場地。

教師:誰能想出好辦法把布袋變小?鼓勵幼兒折疊布袋，整理場地。

本次活動遵循了《綱要)》中組織與實施中教育性、互動性、針對性的原則，整個活動符合大班動兒的學習特點，由淺入深，循序漸進，充分體現幼兒的主體地位，通過幼兒的自主探索達到了本次活動的目標，利用布袋設計了這節有情境性的課程，目的旨在能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，提高跳躍能力，培養不怕困難、克服困難的勇氣和決心;體驗成功后的樂趣。該活動充分體現了《指南》的精神，通過每一個具體活動來落實到幼兒身上，且設計新穎，能以布袋游戲貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能兼顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助等方面的情感。

在活動中，教師的語言簡練、生動，能用激勵性的語言幫助、鼓勵幼兒，再加上場景的渲染，孩子們非常投入。

這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態，讓幼兒動靜交替，以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，再加上有老師的鼓勵完成了動作，探索到了一些有關布袋的玩法。孩子們充滿激情，完全沒有疲意憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。

體育活動教案大大班大全（16篇）篇十六

活動目標：

1、探索紙盒的多種玩法，促進幼兒創造性思維的發展。

2、提高幼兒身體運動的協調性及平衡能力。

活動準備：

活動流程：

一、熱身活動：數字寶寶變變變你們看過超級變變變的游戲嗎？今天我們就用自己的身體做一個“變數字”的游戲，你想變數字幾就變數字幾。

1、自由變數字：找個空地方，變出一個自己喜歡的'數字。你變的是數字幾？

2、聽老師信號變數字：現在要難以點了，老師報一串數你們自由走動，聽到最后一個數字就立刻停下，把這個數字作出來。（及時表揚、鼓勵）。

二、探索活動。

1、自由選擇材料、自由結伴、自由探索紙盒的多種玩法。

剛才我們是用身體來做游戲的，現在老師準備了許多紙盒，請你們用紙盒來做游戲好嗎？想一想，紙盒可以做什么游戲？可以一個人玩，還可以幾個人一起玩。

教師巡視觀察：（重點觀察怎么玩，和誰一起玩）。

幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況。

集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請他們來介紹介紹。請個別幼兒演示。你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……），鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法。（從幼兒興趣點來捕捉，集體學一學）。

2、用紙盒扮演機器人并作各種動作：（猜謎），這是什么？機器人有什么本領？現在請你們用紙盒變機器人，變的時候想一想：你的機器人叫什么名字，有什么本領？然后練機器人的本領。

幼兒聽音樂自由探索：教師邊觀察邊指導。

交流分享：機器人本領練好了嗎？現在就來比比誰的機器人本領大：告訴大家你的機器人叫什么名字，并把本領表演給大家看。

我們小朋友本領真大！個個都是有本領的機器人。現在請你們聽口令練本領，你們行嗎？我來做指揮中心的指揮官來發口令（老師舉旗指揮），你們做動作，口令一定要聽仔細了，準備好了嗎？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停。機器人耳朵真靈，個個是好樣的。（游戲重復2、3次，）。

三、游戲活動：機器人運瓜機器人交給需要你們完成一個任務，用小車把西瓜地里的西瓜運回來，你們有沒有信心完成任務？交待游戲規則：分成三隊，每隊第一個機器人推小車將西瓜運會指定地點，并將小車交給第二機器人，游戲依次進行。比一比哪一隊運的瓜多。

四、放松活動：聽音樂放松身體我們機器人運瓜的任務完成得真不錯！指揮官謝謝你們。現在請機器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢。附：謎語一個鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會做。

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