優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤，避免出現歧義和錯誤，讓讀者沉浸其中。這里整理了一些優秀作文的寫作技巧和要點，希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇一

在我上學的路上，有一個十字路口，十字交叉中心的交通指揮臺上，常站著一位警察叔叔。他頭戴威武的大蓋帽，身穿整潔的警服，每天都指揮著南來北往的汽車和行人。盡管我不知道這位警察叔叔的姓名，但他是我心中最敬佩的人。

一天放學路上，天氣突變，狂風夾著黃豆般的大雨迎面撲來，我撐著雨傘，頂頂風冒雨，急急忙忙向家里跑去。我正要通過十字路口，忽然一只有力的大手抓住我的肩膀，此刻，一輛汽車從我身旁檫身而過。好險啊！是誰救了我呢？我抬頭一看，正是那位我經常看見是警察叔叔！他渾身淋得透濕，嚴肅地對我說：“小朋友，走路可要留神啊！你看，剛才多危險。”說完，他就拉著我的手把我送到了馬路對面。我內心充滿了感激，一步三回頭地離開了十字路口。

我還記得那是又一個夏天，火辣辣的太陽當頭照著，熱得我恨不得不身上的薄衫也脫下來。這時，我又看到那位警察叔叔仍然穿著整齊的'警服，站在烈日下執行公務。突然，一輛汽車不顧行車信號闖過了停車線，引起了一片混亂。剎那間，十字路口停滿了各式各樣的汽車，只聽得喇叭聲，人喊聲，響成一片。我真為警察叔叔擔心啊！只見這位警察叔叔急忙走下崗亭，果斷地命令那位違章行車的司機停車，又向司機行了個禮，然后不知跟那個司機說了些什么，那個司機滿臉通紅，不住地點頭認錯。轉眼間，所有的汽車又都有秩序地通過了十字路口。

從此以后，每當我經過十字。

路口，總不由自主地停一停。看一看警察叔叔在自己的工作崗位上專心工作的情景。心想警察叔叔可真不簡單！我長大了也要做像警察叔叔這樣的人。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇二

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的阿姨三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我九個月大的時候，媽媽請過來一個阿姨幫忙照顧我，阿姨待我很好，就像母親對待自己的孩子一樣，現在我們已經在一起生活了九年了。

阿姨長的不是很好看，但是整體看起來是一個非常精明能干的人。她的眼睛大大的，鼻子高高的'，圓圓的臉上總是掛著一幅慈祥的笑容，非常和藹。阿姨皮膚黑黑的，小時候我一直都很詫異阿姨的皮膚為什么那么黑，并且老是嘲笑她，直到我長大才知道那或許正是歲月和艱難生活留下的印記。

等到我上幼兒園小班時，阿姨每天都細心的幫我做飯、喂飯，然后拉著我的小手帶我去上幼兒園，無論刮風下雨，阿姨都這樣子做。放學了，阿姨每次都準時出現在我的視線里，年復一年，日復一日，阿姨都這樣一直無微不至的照顧著我。

最難忘的是有一次，半夜兩點鐘，我吐了一床，爸爸媽媽趕緊把我送到醫院，結果是消化不良，要打吊針，我一直哇哇大哭，不想打吊針，阿姨就在旁邊哄我說：“乖，不要怕，打了就好了。”折騰了一個晚上，我深夜才乖乖打了針，吃了藥，后來就睡著了。第二天，我醒來后發現阿姨爬在我床邊，睡得沉沉的。

后來媽媽告訴我，昨天晚上是阿姨抱我從醫院抱了回去，為了照顧我，她一夜都沒睡。天快亮的時候才睡下但是為了方便照顧我，所以就趴在床邊睡。聽媽媽講完后我的淚水不禁流了下來。

我知道我的阿姨為我付出了很多，媽媽常常對我說說：“滴水之恩，當涌泉相報。”我長大了一定會好好孝敬我的阿姨，因為它為我付出了那么多，就像媽媽一樣。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇三

在我小小的記憶庫里儲存著許許多多的往事，隨著日子一天天過去，有一件事，卻令我一輩子難以忘懷。

環衛工人他們身穿一件簡單的黃色背心，一頂橙色帽子，一雙樸實的解放布鞋，這就是他們樸實的裝束。

記得那一天，我下樓去買早飯，發現樓下有被堵起的下水道發出惡臭的氣味，使得我們紛紛繞道行駛。在我吃完早飯時候，走時看見一位換位阿姨在將下水道的垃圾往外掏，都不敢過去怕污水蹦到身上臟了我們的漂亮衣服。環衛阿姨她卻毫不猶豫地用雙手將下水道堵塞物清理出來，我好奇地上去問：“阿姨，您不怕臭嗎？”，阿姨只淡淡地一笑說：“這是我們的責任。”

還有一次下著傾盆大雨，卻在人行道上看見了一個工人在撿垃圾，水珠從他的發梢滑落，藿香一串串珍珠，雨水浸透了他的衣裳，但他卻像什么也沒發生一樣。只是默默的工作，我跑上前去問：“叔叔，不怎么還不回去呀？”，他說：“下雨天，這些垃圾會影響司機開車安全，我要清理。”我說下次不行嗎？雨越下越大，他搖搖頭，繼續彎著背用那滄桑的雙手美化我們的城市，看著他我一陣暖流涌上。

我們身邊還有好多人為祖國默默奉獻的人，做著細小而偉大的工作，感動著我們，美化著我們的心靈。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇四

我敬佩關心學生的老師，也敬佩醫生，還敬佩護士，敬佩健步如飛的劉翔，但是我最敬佩的還是帥氣的警察叔叔。

一天，烈火當空，驕陽似火，我飛快的跑回家，在馬路上，看見了一位正在執勤的警察叔叔，他筆直地站著，他身穿深藍色警服，腰間白色的皮帶上掛著一部對講機，頭上戴著一頂帽子，帽子上的國徽在太陽的照射下閃閃發光，顯得更加威嚴、莊重。路上，自行車、汽車、電動車等，人來人往，川流不息，警察叔叔在馬路中央不停的指揮交通，他站的筆直，汗水濕透了他的制服。

記得有一次，一位身穿藍色外套，黑色運動褲，黑色小布鞋的老爺爺在太陽底下賣雪糕，老爺爺沁出的汗珠從臉上躺到脖子里。警察叔叔看到了，立刻幫老爺爺把冰箱搬到樹陰下。之后，警察叔叔給了老爺爺一張十元錢，但是那一張凝結著警察叔叔的汗水。老爺爺深深地給警察叔叔鞠了一躬。

還有一次，在放學的路上下起了大雨，我撐著傘著急得往家跑。在十字路口，我看見一個小朋友沒有帶傘，而且，渾身都濕淋淋的，警察叔叔著急的跑過去，連忙把雨衣脫下來給小朋友披上。警察叔叔親切的問：“小朋友，你在這里干什么？”小朋友說：“我不敢過馬路。”于是，警察叔叔牽起小朋友的手，把他送過了馬路。接著警察叔叔淋著雨回到自己的崗位，繼續指揮交通。看到這一幕我非常感動。

他們在默默地為城市做貢獻，他們的精神多么值得我們敬佩呀！

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇五

你好！阿姨我要跟你說我六一的事，作文寫給阿姨的一封信。我坐到座位上等著老師來到教室，過了一會兒老師來到了教室說：“今天是你們的節日說一下你們的`心情怎么樣。”我舉手回答，我的心情很興奮。接著廣播響起來了。我們排隊到下面念有什么參加比賽獲獎的，真可惜我沒有去參加。接著我們回到了教室。開始玩起了游戲，第一個是夾珠子我越看越有趣想上去玩，可是我想觀看同學們玩游戲。第二個游戲開始了踩氣球，我也沒有玩和剛才一樣觀看同學們玩游戲。游戲玩完了開始發禮包了我興高采烈地說：“yes。”開始發了第一次是老師自己準備的食物我口水直留上千尺得把食品給吃完了。接下來開始發大禮包了老師說：“在這個放假期一定要注意安全。阿姨這就是我要跟你說的話。祝你身體健康！

此致

敬禮！

你的侄子：x彬。

20xx年6月14日。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇六

有一天，小麗看見有幾個小朋友正在吃水果，水果核都扔在了地上，還有幾個汽水瓶。這時候，一個穿著黃衣服，戴著紅帽子的的環衛工人走了過來。環衛工人一過來，一邊打掃地上的衛生，一邊說小朋友們：“你們怎么這么不講衛生？”說完，孩子們丟對著他指手畫腳，說：“你又不是我們的爸爸媽媽，憑什么管我們？”這時，小麗站了出來，說：“這里原來是很漂亮的公園，小草生機勃勃，花兒五顏六色，大樹郁郁蔥蔥。如果人人都這樣亂丟垃圾，那中國乃至全世界該怎么辦？”

小朋友聽后連忙說：“對不起，對不起。”“沒關系，知錯就改最好。”環衛工人說到。

人們都說小麗是文明使者。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇七

人們常說，“恩師是人不可缺少的機遇”。而從六年級開學至今的一個半學期里，我就遇到了一個令我十分感動的老師――張茉老師。

初次見面前，數學史老師已經透露，她扎根在畢業班好幾年了。但當我們看見這個皮膚白凈，披著長發的老師時，還是嚇了一跳――這也太“嫩”了點，怎么看都不像“媽媽”，更像是剛剛畢業的大學生呀！不是都說，畢業班的學生難教嗎？“年輕”的張老師怎么能連續教畢業班好幾年呢？帶著這樣滿腹的疑問，我們開啟了畢業班的“旅程”。

隨著一次次認真地聽張老師上課，我發現，張老師的教學方法很系統，跟我之前接觸過的老師都不相同。上她的課時，我就像坐在一張大試卷前，而張老師則在一題一題地為我們講解。而且，張老師對于表現好的同學總是給予鼓勵，而對于那些犯錯誤的同學，她又不吝嗇自己的批評。但盡管如此，我和她還是沒有過多的交集，一是我表現良好，在學校幾乎沒有被老師批評過；更多的是，我從來不太敢和老師親近，也不參與班級事務的緣故吧。

直到有一天，張老師突然通知我們，要選出八名選手參加一場辯論會。所有口才好的同學都開始摩拳擦掌，躍躍欲試。而我，對此卻并不感興趣，對于我肯定不會被選上這一點，我心知肚明。開始公布名單了：“朱子涵、汪藝忱”……看，都是有能力、有經驗的，肯定不會有我的吧？我剛想低頭，張老師突然報出了最后一個名字：“岳晨欣。”什么？開什么玩笑！我的第一反應是：不可能，一定是我聽錯了！再環顧四周，大家都在鼓掌，我也就把話咽進了肚子里。我立馬打定了主意：一下課就去找張老師，棄權。

“張老師，我……我……我不想參加這次辯論賽了。”我鼓足了膽子，對正埋頭批改作業的張老師說。

張老師立刻停下了手中的工作，抬起頭，緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。

“為什么？”我幾乎聽不出張老師的語氣。

我低下頭來沉默許久，竟無言以對。氣氛似乎變得有些尷尬。

張老師偏了偏身子，帶著幾分鼓勵地說：“你不嘗試，又怎么知道自己行不行呢？”“這一次，是我給你的機會。”“你愿意試一試嗎？”

看著張老師的眼睛，我用力地點了點頭，全身心地準備比賽，最終發揮出色，獲得了班級“最佳辯手”的稱號。

謝謝您，張老師！我終于鉆出了我心中的“殼”！您在我心中，一直就是最美的老師！

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇八

感動是什么呢？感動就像一把鑰匙，能打開封閉已久的心扉；感動就像一滴甘露，足以沖刷心靈的污垢，感動就像一縷春分，能喚醒沉睡的心靈。它無法用語言來描繪，但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。

有一次語文測試，我以前的成績一直名列前茅，認為這次也會保持，一看測試題，我頓時驚呆了，這些題都是我沒有復習過得。

這時，我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳，我看著每一道題，希望出來一些我所熟知的題，從而取得好的成績，我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒找出來，此時我的心差點崩潰，這時我心里想：“這可怎么辦。”這次我肯定名落孫山，我心急如焚啊！希望我還能努力的想出一些題。

這時我剛出來點靈感卻被王老師的聲音打斷了，小王去把門關上，我忙亂的答應的了一聲，走在門口，突然從后面傳來一陣王老師的聲音說：“小王，你別急，機會是有的。”看來王老師已經看出來我的心思。

我頓時被感動了，眼淚大顆大顆的往下滴。

考完試后，我被老師叫到辦公室，本以為會被老師狠狠地訓斥一番，出乎意料的是老師不但沒訓斥我反而對我說，不去耕耘，不去播種，再肥沃的土地也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也長不出碩果，再求學的路上要有目標，而這目標就如同長在高山上的鮮花。如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。

我現在最想說王老師你是世界上最好的老師！您的教誨讓我感動萬分。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇九

1．通過知識和方法的遷移，經歷“數學化”的過程，初步理解筆算三位數減兩、三位數的.算理，掌握計算的方法，能正確地進行計算。

2．培養計算能力和歸納總結的能力。

3．在解決實際問題的過程中，體會數學與生活的密切聯系，逐步培養良好的計算習慣。

二、教學重點。

三位數減兩、三位數的筆算方法,理解算理。

三、教學難點。

掌握算法、正確計算。

四、教學具準備。

課件。

五、教學過程。

（一）情境導入。

（課件出示）同學們，你們看過那些國產的動畫片啊？舉例說說。近幾年來，我們國產動畫片的制作水平有了顯著的提升，得到了很多小朋友的喜愛，生產數量也有了很大的變化。

（二）探究新知。

1．尋找信息，提出問題（課件出示）。

（1）這張表格統計的是什么情況？

（2）通過這張表格你知道了什么數學信息？

2．提出問題，進行列式。

（1）根據這些信息，你能提出什么數學問題？怎樣解答？

（2）要求20xx年比20xx年多生產多少部動畫片？怎樣列式？

（3）為什么用減法解答？

（4）那么這道減法算式應該怎樣計算呢？今天這節課我們就一起來研究有關三位數減法的知識。（板書：筆算三位數減三位數）。

3．合作探究，解決問題。

（2）小結：看來我們在進行減法估算的時候，只要把被減數和減數估成離他們近的整十、整百數進行計算就可以了。

（3）那20xx年比20xx年多生產多少部動畫片呢？我們還是需要用豎式計算出他們的結果。

（板書：

）

（4）請你在練習本上先試著算一算，然后再和同學說一說你的計算過程。

（5）教師巡視，將不同算法的結果呈現在黑板上。

（6）學生說計算過程，引導提問：怎樣列豎式？從哪一位減起？

（7）小結：我們在進行三位數筆算減法的時候，寫豎式的時候要相同數位要對齊，計算時要從個位減起。5-2=3,3寫在個位上；3-2=1,1寫在十位上，表示1個十；4-3=1,1寫在百位上，表示1個百，合并為113.

（8）指名完整地說一說計算的過程。同桌互相說一說這道減法算式是怎樣計算的。

1．提出問題，進行列式。

（1）要求20xx年比20xx年少生產多少部動畫片？怎樣列式？

（2）為什么用減法解答？

（3）那么這道減法算式又應該怎樣計算呢？我們繼續來研究有關三位數減兩位數減法的知識。（板書：兩）。

2．合作探究，解決問題。

（1）那20xx年比20xx年少生產多少部動畫片？

板書：

（2）請你在練習本上先試著算一算，然后再和同學說一說你的計算過程。

（3）學生說計算過程，引導提問：個位不夠減怎么辦？十位呢？

（4）小結：我們在進行三位數筆算減法的時候，寫豎式的時候要相同數位要對齊，計算時要從個位減起。個位上5減6不夠減，向十位退一當十，15-6=9，9寫在個位上；30被借走了1個十，還剩2個十，2減8不夠減，向百位退一當十，12-8=4，4寫在十位上；400被借走了1個百，還剩3個百，3寫在百位上，合并為349。

（8）指名完整地說一說計算的過程。同桌互相說一說這道減法算式是怎樣計算的。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十

在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人：有救死扶傷的，李蘭娟奶奶，鐘南山爺爺，有保家衛國的解放軍，更有教導有方的老師，花生酥老師毛蕓，但我今天要講的，最敬佩的人，是個胖嘟嘟的兩元店老板，一個普通的小生意人。

有一個禮拜天的中午，要開飯了，我居然在拿碗時滑了手，打碎了兩個碗。看著家人都嘲笑我，這么大了，做點事情就這樣，幫倒忙，我又氣又惱，‘’我去買還不行嗎！‘’抄起自己平時不舍得花的零用錢，沖到樓下，去哪家買呢？我盤算著哪里的碗便宜就在那里買，這個時候腦袋里突然想起了兩元店，天無絕人之路，這下可以省點錢了，呵呵呵。我七拐八拐，兩元店，就是你了，咦？只見店前排著一條付款的長龍，怎么那么多人啊？頓時，我傻眼了。要排隊等嗎，家人都等著吃飯呢，還是不等了，去旁邊的精品店買吧，不行，精品店的一個碗就要十幾元，我可要省著點用，還是慢慢等吧、等吧，哎！主意一定，趕緊順手抓了兩只碗，加入做了龍尾巴，龍尾巴，龍尾巴，趕緊變成龍頭吧，正在我碎碎念的時候，只聽得喧囂聲此起彼伏，‘老板，我快餓死了，你能不能快點啊’，回頭一看，是一個染著黃頭發的青年人說道，‘我早飯也沒吃’，另一個也附和著。‘是啊，這么慢，還讓不讓人吃午飯啊’，我也跟著嘟囔。只見老板笑瞇瞇地說，謝謝大家照顧生意，我盡量快點。我踮著腳尖望著、盼著，前面還有5個，4個，3個，2個，到我了，‘“小兄弟再等一下”胖老板又發話了，還等，不等了，我后面的人馬上嚷嚷起來。什么情況?他胖胖的身體三步并作兩步的出了店鋪，只見一個拿著棍子的盲人，用棍子探索者要進店，胖老板扶著盲人問，你想要點什么？兩個大碗，好的，你站這里等一下，我進去給你選。胖老板返店選了兩個結實的大碗，三步并作兩步出去的動作，特別低滑稽，你摸摸滿意嗎，滿意，滿意，不用摸，幫我放進袋子里吧，盲人配合著裝好碗，摸索著從身上掏出硬幣，放進胖老板的手心里，四枚硬幣，胖老板留下了一個，把另外三個硬幣又放回了盲人的手心里，你要的這種大碗今天“特價”，你慢走，我忙生意，盲人喃喃地說：‘’好人吶，好人吶，好人‘’！胖叔叔回頭對大家說，對不起，對不起，耽誤你們吃飯了，我身后的黃頭發又說話了，這進進出出的耽誤你多少生意啊，還少收三元，要買多少碗才能掙回來？“錢是掙不完的，力所能及的，能幫就幫一把。‘’多憨厚的實在人，多樸實的話。在往后一看，只見隊伍比原來整齊了，埋怨聲也消失了，黃頭發不好意思地低下了頭，有幾個年輕人紛紛豎起來大拇指，有幾個阿姨只夸贊胖老板為人好，我默默地付了錢。

回家的路上，我反復地念叨著“力所能及的，能幫就幫一把。”這讓我想起了劉皇叔的一句話：“不因善小而不為”。如果每個人都像胖老板這樣關愛他人，世界會變得更加美好！

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十一

進一步掌握兩位數除以一位數的口算、筆算以及驗算的方法，溝通知識間的聯系，提高計算的正確率和熟練程度。

熟練掌握兩位數除以一位的口算、筆算方法以及驗算的方法；在計算時對各種情況進行比較，弄清聯系和區別，加深理解，組建良好的知識結構。

1、做p12（1）直接寫出結果。

集體訂正。

選擇幾道題要求說說口算方法。

2、做p12（2）做第一組。

強調末尾有0的除法筆算。

先用豎式計算，指名板演。

做完集體訂正。說說上下兩題在計算方法上的區別和聯系。

3、做p12（3）做兩題。

做完后說說驗算方法。

4、做p12（4）看懂題意。說說單價的意思。

直接填在書上。

集體訂正。

5、做p12（5）先看圖，說說從圖中看到些什么。

小組交流，試著提出各種不同的問題并進行解答。

6、課堂作業：p12（2）后兩組，p12（3）剩下兩題。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十二

放假了。我和媽媽乘長途車回鄉下看外婆，一上車我看見一位70來歲，飽經風霜的農民伯伯，身上穿著很破舊的衣服，古銅色的臉上爬著許多皺紋；頭上扎著一條毛巾，一雙有神的眼睛流露出喜悅的心情。他旁邊還放著兩大袋東西和一條扁擔。

車開動了。不過一會兒，只見那位農民伯伯用雙手緊捂著嘴，臉面瞬間變白了，看上去像是暈車了。這時，人們的'視線都集中到他的身上，生怕他真的吐出來，把臟東西濺到他們身上。人們都盡量離他遠一些。這時，有人發出嘖嘖的聲音，車內頓時變得很吵。緊挨著他的那位小姐穿戴時髦，彎彎的眉毛下是一對杏核眼，紅紅的嘴唇，很漂亮。這會兒正使勁往窗戶那邊靠，嘴里嘮叨著：“真討厭！惡心死了。”

這時，一位中年阿姨人包里取出一個方便袋，雙手打開袋子，伸到農民伯伯的面前，關切地說：“大伯，你想吐嗎？想吐就吐到這個袋子里來吧！”農民伯伯急忙接過袋子，吐了一陣。難受的表情稍微好了一些，阿阿姨又從包里掏出紙巾說：“大伯，擦擦嘴吧。”農民伯伯按過紙巾，擦了擦嘴，對阿姨說：“謝謝你，大妹子。”農民伯伯連忙從口袋里掏出二元錢給阿姨，說：“謝謝你的幫助，這二元錢你就收下吧！”阿姨忙把錢推了回去，說：“出門在外誰都會碰到難處的。遇到這種事情大家都應該互相幫助。”那個躲來躲去的小姐看樣子很不安，慚愧地低著頭，臉紅紅的。

農民伯伯的臉上又恢復了正常的神情，變得高興起來了。

是啊！就像一首歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。”

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十三

蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級(上冊)第1—2頁。

1.使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程，掌握整十數、兩位數除以一位數(每一位都能整除)的口算和兩位數除以一位數(首位能整除)的筆算方法;能正確進行整十數、兩位數除以一位數的口算和兩位數除以一位數的筆算。

2.使學生在探索算法、解決問題的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考，能運用兩位數除以一位數的除法進行簡單的估算并解決一些實際問題。

3.使學生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問題的活動，感受數學與日常生活的密切聯系，在不斷克服困難的過程中逐步樹立學好數學的信心。

一、創設情境，提出問題。

1.模擬購物。

談話：快開學了，幾位小朋友結伴到文具店購買鉛筆。(教師扮營業員，幾名學生上來購買)。

2.提出問題。

學生可能會提出如下的幾個問題：

(1)女孩、男孩一共買了多少枝鉛筆?

(2)女孩比男孩多買多少枝鉛筆?

(3)平均每個男孩買多少枝鉛筆?

(4)平均每個女孩買多少枝鉛筆?

表揚學生愛動腦筋，能主動提出問題。在解決了前兩個問題后，重點啟發學生解決后面兩個問題。

二、自主探究，掌握算法。

1.探究40÷2的口算方法。

(1)鼓勵學生獨立思考，算出結果。有困難的可以借助小棒，動手分一分，看看結果是多少。

(2)引導學生根據分小棒的過程和結果，說說整十數除以一位數的口算方法。

(3)計算“想想做做”第1題。

先獨立完成，再全班交流，注意引導學生通過題組比較，體會新舊知識的聯系。

2.探究46÷2的口算方法。

(1)借助實物操作，形成表象。

先讓學生獨自分小棒，再到講臺前展示不同分法。

學生可能會有兩種方法。

第一種：先分6根，每人3根;再分4捆，每人2捆，合起來2捆3根。

第二種：先分4捆，每人2捆;再分6根，每人3根，合起來是2捆3根。

教師相機增加1捆小棒，讓學生分，使學生在具體操作中體會到先分整捆較合理，從而為后面學習筆算除法的順序打下基礎。

(2)引導學生結合分小棒的過程，說說46÷2的口算方法。(同桌互相說)。

(4)口算練習：26÷269÷384÷4。

3.學習46÷2的豎式計算方法。

(1)引導學生聯系分小棒的過程，嘗試用豎式計算。

(2)展示學生的豎式計算的不同寫法，通過交流明確正確寫法。

(3)反思：2為什么寫在商的十位上?用自己的話說說筆算除法的方法是什么。

(4)計算“想想做做”第2題。

學生獨立完成，教師注意糾正錯誤的寫法。

三、遷移推理，拓展新知。

計算“想想做做”第3題。引導學生比較在計算過程中發現了什么，體會有余數除法豎式的寫法。

四、運用新知，解決問題。

1.完成“想想做做”第4題。

先出示場景圖，引導學生自己提出問題，解決問題。

2.完成“想想做做”第5題。

鼓勵學生用估計的方法解決問題：楊樹苗每棵十幾元，松樹苗每棵二十幾元，所以，松樹苗貴一些。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十四

2、鞏固估算的方法，培養估算的意識。

3、解決實際問題。

練習6、7、8、9題及聰明小屋。

1、第六題：可以讓學生自己去試著完成，交流時重點讓學生說商的位數，是怎樣判斷的，引導學生掌握判斷的方法，還可以適當補充類似的練習進行鞏固。

2、第七題：注意對解題思路的引導，讓學生體會計算的必要性，又滲透解決問題策略的學習。

3、第八題：是生活中經常遇到的洗相片付錢的問題。可以先讓學生了解一些有關沖洗相片的常識，再解決有關的問題。問題應由學生自己提己解答。

4、“聰明小屋”是一個重疊問題。對學生出現的情況，可通過操作學具或畫示意圖的辦法幫助學生弄明白，為什么是36棵而不是40棵。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十五

現在的社會中，“向xx學習”的口號已隨處可見，在我們班上，就有一個令我敬佩的人，他，便是我班的圖書館理員——王沖。

一、“智多星”果然名不虛傳。

眾所周知，王沖是我班的“智多星”和“課外知識大王”。知識和書籍對于他來說，是必不可少的，他想獲取知識的那種欲望，真的可以用“如饑似渴”來形容。有時他會為了一本書而像塊膏藥似的粘著你，直到你愿意借給他，并答應他任意時間還，他才會就此罷休。正式因為他如此認真的閱讀，這樣拼命的想要獲取知識，才使他腦中的知識不計其數。不論你問科學、生活或是古典文學方面的問提，他都會為你一一詳細的解答。王沖就仿佛是我們身邊近旁的顧問，隨時為你提供你所想要的知識。有一次，實踐老師要求我們每個人搜集一些花木的名稱，并查出它們的屬性。有的同學怕寫，隨便寫了幾個敷衍了事。而王沖不但認真地列出了六十多種花木的屬性，而且還寫出了它們的別稱，受到了無數同學“哇噻”的羨慕聲。看來，王沖這個“智多星”還真不一般呢！

二、他幽默的語言常使人哭笑不得。

說起王沖的另一個特點，我不得不甘拜下風。平時，我一開口說話就會得罪人，常和別人鬧矛盾，而王沖那幽默的語言常使人捧腹大笑，我想，就是那呆板的木頭人也會被他逗得笑疼肚子吧！王沖是我班的相聲迷，什么《生肖的來歷》、《逗你玩》啊，他都說的頭頭是道，娓娓動聽，令人如癡如醉，回味無窮，那逼真生動的描述常使人身臨其境。他還把相聲中的幽默帶入了生活。有一次，我心情不好，一個人坐在座位上發脾氣，偏偏這時，王沖跑過來拿我尋開心，我被他惹火了，正準備“攻擊”，王沖并沒有因此慌張，依然鎮定自若，嬉皮笑臉，還開起了玩笑：“哎，我說大妹子，嗯，不是，大哥，哎，不是，哎大媽，不是，哎哎哎，不是不是，應該是大爺，沖動可是魔鬼，生氣也容易長皺紋，我可不想被一個老太太折磨！”“你再說！”“潑婦罵街啦，哎呦，我好怕怕呦！”看著我惱羞成怒的樣子，他絲毫沒有罷休的意思，依然毫不留情地向我“掃射”，把平時趾高氣昂的我說得啞口無言。還有一次，我倆去王童家玩，才見面沒說上幾句，就又開始了“唇槍舌劍”的斗爭。到了最后，他又像長輩似的訓起我來：“你這孩子，真是可惡，可悲，可恨，可憐，可恥，可嘆，可圈，可點……我被“可”了一臉的唾沫，被訓得張口結舌，無話可說。好象每一次跟他斗，都是我自不量力，總是我慘敗而歸，但我輸的心服口服，輸得開心。

三、他多才多藝。

王沖籃球和乒乓球都打得不錯，跑步也跑得挺快，每次被我“追殺”時，總跑得比兔子還快。他唱歌、表演都有模有樣，許多人都自嘆不如！一個寒假過去了，王沖身上又多了幾道傷疤，后來才知道，他是因為苦練滑輪，而摔成這樣，真值得我們學習啊！

攤上這么一個死對頭，以后可有我受的了。不過能從中‘偷’學點有用的東西，這點“犧牲”還是值得的。不管怎么樣，王沖，我佩服你，更會向你學習！

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十六

它倏地就不見了.接著。全家人都懷著一種既緊張，又期盼的心情等待著于勒，也不知道他什么時候才會回來。

我就繼續窩被窩里噼哩啪啦地繼續發短信，耳邊的鞭炮聲霹靂巴拉綻放得很是熱鬧!”“你，在叫誰。狼群在樹下仍同沈老師他們對峙著，直到過了一天一夜,村民才發現沈老師和伙伴沒有回來。看她的第一眼覺得很好，可是~相處以后就;它是這么做的：1、把成熟的西紅柿洗好。

想到這里，小猴對小老鼠擺擺手，說：“這桃子我不能要。他的課讓我們在輕松﹑自在﹑愉快中學會了知識，這樣幽默的老師，你喜歡嗎；那是山間馬路上的灰塵留下的痕跡。

冬天，小河沒聲音了，像睡著了，孩子們在上面，打雪戰，滑冰、堆雪人。我試了一下，果然可以包緊了?可剛吃完午飯，我們就發現這只老母雞神秘地不見了。

”老師一聲令下，我們都忙碌起來。隔著門縫吹喇叭名聲在外（鳴聲在外）、鼻梁骨上推小車走投無路(走頭無路）......眾人皆知，它們就是我們的歇后語！

所以，讓我們行動起來，把雷鋒精神傳承下去，使我們的青春更加精彩。但令她奇怪的是，媽媽居然沒什么表情，按理說，她現在因該正張著“o”型的嘴巴呀。我跟著他跑出去，他蹲在一個泥塘邊，捏著我轉身跑回去，把錢放在桌子上，一口氣跑了；三伯洗完澡，發現錢少了，問：“怎么少了5元錢呢。更多內容請訪問：。

一位阿姨三年級（匯總17篇）篇十七

我三年級時，媽媽在離學校很遠的地方開茶樓，我每天都要來回坐半個小時的公交車上學放學。

“小朋友，醒醒。”一個人輕輕地搖醒了我。我睜開朦朧的睡眼，發現是那位售票員阿姨。短短的披肩發，大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻梁上，架著一副眼鏡。“你怎么自己一個人在車上睡了？你在哪里下啊？”阿姨問我。我一時不知所措：“丁，丁家河下。”“哦？”那阿姨一驚，眼鏡竟然從鼻梁上滑了下來！她慢慢的把眼鏡托到鼻梁上，笑著說：“小朋友啊，你坐過站啦！現在已經到薛家島了！”“啊！”我一下子蹦了起來，背起書包準備在薛家島車站下車。“你別下車了，終點站快到了，你跟我坐下一班車吧，我免費把你送回家！”阿姨拍拍我的肩膀說。我高興極了：“謝謝姐姐！”“小嘴真甜！”阿姨邊說著邊往窗外看了看，接著把頭伸出了窗外：“‘薛家島’車站到了，下車的乘客請往車門附近走！”

到了終點站“金沙灘”，我和阿姨一同下了車并上了另一輛車。

“丁家河車站到了！下車的乘客請往車門附近走，做好準備！”隨著嘹亮的聲音，我下了車。

在回店的路上，我不斷的想：看啊！多么好的阿姨啊！她的品德是多么的高尚！

我總感覺忘了什么，我突然想起——對啊！下車的時候我沒有說謝謝啊！

我現在真想再次見到那位阿姨，當面跟她說聲：“謝謝！”