參加班級活動可以讓同學們更好地融入班級集體，提升自己的社交能力。下面是一些同學們參與班級活動的感想和心得，值得大家一起分享。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇一

1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數數歌”。

1、觀察背景圖，說清背景物體名稱。

2、出示小動物、排隊，念念。

3、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動物躲藏的方位。

1、教師交代名稱、示范朗誦。

2、幼兒跟學，注意念準字音。

3、教師按圖示順序幫助幼兒練習。

1、說說繞口令的特點。

2、教師示范快節奏念一遍。

3、請幼兒跟隨教師一起快節奏念一遍，感受繞口令的特點。

繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，想吃小兔兔?；⒆吠?，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。

1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。

2、培養幼兒學習繞口令的興趣。

1、用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。

2、邊講解繞口令邊提問：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的.?”“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”

3、幼兒學說繞口令：重點學說難念的字與易讀錯的句子。

4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。

主題教案：繞口令：吊車和賽車小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車,小南用開得快的賽車,換小蘭開的慢的吊車。小蘭用開的慢的吊車,換小南開得快的賽車。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇二

活動目標：

1、發展幼兒的語言表達能力。

2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

3、幼兒非常樂意參加游戲。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風、云、雨、電、雷)圖文卡片。

胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。

活動過程：

(一)、談話導入：

(二)、引導幼兒用語言表達，參與表演游戲。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據故事情節與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進行有表情的表演。

(三)、組織幼兒進行表演游戲。

教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

(四)、幼兒進行表演。

(五)音樂游戲《芭蕉扇》。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇三

9月8日—14日是第19個全國推普周，為大力推廣普通話，提高老師和幼兒的普通話水平，幼兒園開展了豐富多樣的推普活動。

一、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：

2016年9月8日—14日。

三、活動主題:。

規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

四、活動目的：

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

五、主要活動安排。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

2、在幼兒園微信公眾平臺發布《推廣普通話倡議書》，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。

3、結合教師節開展“立足崗位爭奉獻”詩歌朗誦活動。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在周一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。

6、教師走出校園進行宣傳活動，發放推普宣傳單，使更多的人認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

“說好普通話做中國好娃娃”這將成為我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧!

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇四

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話，圓夢你我他，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月15日至21日。

本屆推普周活動的主題——“說好普通話，圓夢你我他”

我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“學說普通話從我做起”

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

（1）校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

（2）做推普周專題講話。

（3）向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

小班段。

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

（2）開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班5名參加表演)。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇五

為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的.能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

9月11—9月17日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。

為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。小班組

1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班組：

1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。

2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。

大班組：

1.在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

2.積極營造濃郁的普通話語言環境，開展《我的中國夢》經典誦讀幼兒詩歌比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀的文化傳統。

各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發放“告家長書”;向社區居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇六

9月8日—14日是第19個全國推普周，為大力推廣普通話，提高老師和幼兒的普通話水平，幼兒園開展了豐富多樣的推普活動。

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月8日—14日

規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

(2)布置一版推普周活動花絮。

2、在幼兒園微信公眾平臺發布《推廣普通話倡議書》，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。

3、結合教師節開展“立足崗位爭奉獻”詩歌朗誦活動。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在周一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。

6、教師走出校園進行宣傳活動，發放推普宣傳單，使更多的人認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

“說好普通話做中國好娃娃”這將成為我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧!

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇七

繞口令：《數數歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，大家數一數，一二三四五，虎鹿豬兔鼠”

活動目標：

1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數數歌”。

活動過程：

游戲激趣。

1、觀察背景圖，說清背景物體名稱。

2、出示小動物、排隊，念念。

3、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動物躲藏的方位。

互動學習。

1、教師交代名稱、示范朗誦。

2、幼兒跟學，注意念準字音。

3、教師按圖示順序幫助幼兒練習。

加快節奏。

1、說說繞口令的特點。

2、教師示范快節奏念一遍。

3、請幼兒跟隨教師一起快節奏念一遍，感受繞口令的特點。

繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，想吃小兔兔?；⒆吠茫枚慊?，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。

圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書角內圖書的數量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

輔導普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚，每位老師與班內普通話比較薄弱的幼兒結隊，做好輔導工作。

為進一步增強語言規范意識、推廣普通話參與意識，加快普通話在我園的推廣普及進程，為幼兒營造一個良好的語言環境，我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇八

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇九

9月14日至9月20日是全國推普周。根據《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的、通知》（滬語委〔20xx〕8號）的要求，為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，將開展推普周活動與創建人人都講普通話，人人都寫規范字的文明和諧校園的活動結合起來，積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，注重主體性和多樣性的辯證統一，進一步提升本園師生員工的語言文字規范化水平，推進語言文字工作，營造和諧語言環境，為促進國家文化的繁榮發展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

9月14日———9月20日

大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，繼續深入學習宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境，積極開展家園互動和社區、街道的宣傳活動，發揮“浦東新區語言文字示范?！钡妮椛渥饔茫瑸闃嫿ê椭C校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

（一）組織領導，落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、9月17日，利用國旗下講話宣傳推普活動的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、在推普周期間，通過橫幅、張貼推普標語、發放推普倡議書、校園宣傳欄等形式，營造良好的推普氛圍。

3、出一期專題黑板報，擴大推普活動的知曉率。

（三）教師活動安排：

1、由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。

2、加強校園使用普通話和書寫規范詞的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話，各類案頭資料和家?；訙贤ū仨氁幏队迷~用語。

3、開展教師拼寫活動。

4、繼續開展“小喇叭廣播”活動，廣播內容在兼顧民間文學的同時，增加社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等內容。

（四）幼兒活動安排：

1、各班選派兩名幼兒擔任小小推普員，自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。（小班推普員在老師的指導下進行）

2、社區宣傳活動。（中大班幼兒進社區發推普倡議書和推普口號）

3、評選推普小能手（每班1名）。

4、開展“小喇叭廣播”活動。

5、組織中大班幼兒開展“我給父母當老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話，實現“一個孩子帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇十

優秀作文推薦！9月14日至9月20日是第19屆全國推普周。根據《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(滬語委〔20xx〕8號)的要求，為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，將開展推普周活動與創建人人都講普通話，人人都寫規范字的文明和諧校園的活動結合起來，積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，注重主體性和多樣性的辯證統一，進一步提升本園師生員工的語言文字規范化水平，推進語言文字工作，營造和諧語言環境，為促進國家文化的繁榮發展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

9月14日---9月20日。

大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，繼續深入學習宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的`語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境，積極開展家園互動和社區、街道的宣傳活動，發揮“浦東新區語言文字示范校”的輻射作用，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

(一)組織領導，落實管理。

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

1.9月17日，利用國旗下講話宣傳推普活動的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2.在推普周期間，通過橫幅、張貼推普標語、發放推普倡議書、校園宣傳欄等形式，營造良好的推普氛圍。

3.出一期專題黑板報，擴大推普活動的知曉率。

(三)教師活動安排：

1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。

2.加強校園使用普通話和書寫規范詞的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話，各類案頭資料和家校互動溝通必須規范用詞用語。

3.開展教師拼寫活動。

4.繼續開展“小喇叭廣播”活動，廣播內容在兼顧民間文學的同時，增加社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等內容。

1.各班選派兩名幼兒擔任小小推普員，自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導下進行)。

2.社區宣傳活動。(中大班幼兒進社區發推普倡議書和推普口號)。

3.評選推普小能手(每班1名)。

4.開展“小喇叭廣播”活動。

5.組織中大班幼兒開展“我給父母當老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話，實現“一個孩子帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇十一

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話，圓夢你我他，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月15日至21日。

本屆推普周活動的主題——“說好普通話，圓夢你我他”。

我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“學說普通話從我做起”。

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

（1）校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

（2）做推普周專題講話。

（3）向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

（4）布置一版推普周活動花絮。

2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩；”“我上幼兒園；”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

（2）開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。（每班5名參加表演）

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。（每班4名參加表演）

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇十二

今年的9月14日至20日為全國第xx屆全國推廣普通話宣傳周，根據本屆主題“同講普通話，攜手進小康”，構建和諧語言生活，實現語言文字中國夢的精神。結合幼兒園實際情況，特制訂以下方案：

全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，進一步增強全系統師生的語言文字規范意識和推廣普通話、推行規范漢字的參與意識，促進全系統各單位語言文字規范化工作不斷深入開展，構建和諧、文明校園營造良好的.語言環境。

普通話是校園語言。

20xx年9月14日——9月20日。

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。

2.幼兒逐步養成“說好普通話、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。

3.在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識。

(一)組織領導，落實管理。

由幼兒園領導小組成員與各年級組長組成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組長：xx。

組員：各年級組長。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

1.在幼兒園醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，同時在幼兒園的大屏幕上播放宣傳標語。如：同講普通話，攜手進小康;普通話是校園語言;我是中國娃，愛說普通話;說普通話，寫規范字，做文明人;人人都講普通話，處處盛開文明花。

(三)創新內容，活躍形式。

1.教師。

(1)9月14日：學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規范漢字表》。

(2)9月14日——18日：“啄木鳥”糾錯行動。組織各年級各班對校園內標牌、指示牌、廣告牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行“啄木鳥”活動。同時開展班級三位教師互相糾正活動，對不正確的讀音、不規范的文字等進行糾正，并做好記錄。

(3)9月18日：教師演講比賽“同講普通話，爭做文明人”

2.幼兒。

(1)9月14日;“小禮儀”活動。

(2)9月15日：“區域專題活動：請說普通話”

(3)9月16日：“幼兒故事大王”比賽。

3.家長及社區人員。

在幼兒園網站、公眾號、班級電子班牌上宣傳幼兒園推普系列活動。

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇十三

為深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，根據市教育局《關于開展第xx屆全國推廣普通話系列活動的通知》精神，我園將開展相關系列活動，進行推普宣傳工作，充分發揮國家通用語言文字主導作用，進一步增強全園師幼的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全園語言文字工作向縱深發展。

深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園幼兒、教師、家長樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說好普通話，運用文明用語的意識與能力，弘揚中華民族優秀傳統文化，提升幼兒園的文化品位。

普通話是校園語言

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。

2.幼兒逐步養成“說好普通話、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。

3. 在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識。

（一）組織領導，落實管理

由幼兒園領導小組成員與各年級組長成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組長：xx

組員：xx

（二）宣傳動員，營造氛圍

1.在幼兒園網站宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。

2.利用一次專題學習，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報，利用電子屏幕滾動顯示 “說好普通話，邁進新時代”、“普通話是校園語言”、“說好普通話，溝通你我他”等宣傳標語。

（三）創新內容，活躍形式

1.教師

（1）學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《通用規范漢字表》

教師

（2）教育生命敘事活動

（3）硬筆書法比賽

（4）“啄木鳥”糾錯行動

2.幼兒

（1）以“普通話是校園語言”為主題的集會活動

（2）經典詩詞誦讀活動

（3）“小小故事大王”比賽

（4）“好玩的繞口令”展示活動

3.家長及社區人員

（1）“我給爸媽當老師“活動

（2）利用各種平臺公布幼兒園的活動

幼兒園班級推普活動方案大全（14篇）篇十四

以科學發展觀為指導，以“規范校園用語用字，促進校園文化建設”為目標，全面貫徹執行新時期國家語言文字法律法規和方針政策，落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳推廣普通話使用規范字的重要性，積極營造更加良好的用語用字環境，使全校師生參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的提高，推動我校語言文字工作深入發展。

20xx年9月15日至9月21日。

大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

(一)成立組織。

成立由分管教學校長為組長相關處室負責人為成員的學校推普周宣傳工作領導小組，由語委辦具體負責推普周宣傳工作。

(二)宣傳動員。

1.開展國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義及推普周活動安排。

2.在學校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、宣傳畫，懸掛宣傳橫幅。教學樓電子屏滾動播放推普宣傳口號。

3.利用校刊、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等多種渠道，開展推普宣傳，營造良好的推普氛圍。

(三)教師活動安排。

1.開展教師教學計劃、備課筆記、作業評語用字規范化自查自糾活動。

2.推門聽課，抽查教師課堂使用普通話教學以及用規范漢字板書情況。

3.組織《語言文字規劃綱要》及安徽省實施方案學習培訓。

(四)學生活動安排。

1.組織推普員開展“啄木鳥”行動，對校園和社區不規范用字(標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等)進行調查，做好調查記錄，交給語委辦存檔。

2.各班級組織一次以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的班會活動。

3.各班級出一期以推普工作為主題的黑板報(要求版面美觀、字跡工整、字體規范、無錯別字)。

4.校語委辦和團委聯合舉辦普通話才藝大賽。高一、高二年級每班推薦1個節目(以脫稿誦讀為主，可輔以伴奏、伴舞)參賽。比賽時間和地點另行通知。

5.組織開展規范漢字書(聽)寫大賽。高一年級、高二年級每班推薦3名學生參賽。比賽時間和地點另行通知。

6.遴選學生參加“百變中國·一種聲音”第x屆普通話大賽。