通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以從中提取出一些通用的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用。這些范文的寫作方式和技巧可以借鑒和應(yīng)用到我們自己的寫作中，提升寫作水平。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇一
體育是學(xué)生們非常喜歡的一門課程，而體育課中的棒壘球更是大家熱衷的項(xiàng)目之一。最近，我在體育課上親身體驗(yàn)了一次棒壘球的教學(xué)，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這堂棒壘球課的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)棒壘球的了解。
在開始講授這堂棒壘球課之前，我的對(duì)于這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解幾乎為零。教練首先向我們介紹了棒壘球的規(guī)則和基本技術(shù)。他告訴我們，棒壘球是一項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)合作為核心的運(yùn)動(dòng)，參與者需要團(tuán)結(jié)一致、互相支持，才能夠取得勝利。此外，他還強(qiáng)調(diào)了棒壘球?qū)τ谏眢w協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過這些介紹，我對(duì)棒壘球產(chǎn)生了更大的興趣，并期待著開始實(shí)際練習(xí)。
第三段：身體素質(zhì)的鍛煉。
在棒壘球課堂上，我們首先進(jìn)行了一些熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步和拉伸。這有助于我們的身體準(zhǔn)備和靈敏度的提高。接下來(lái)，教練將我們分組，開始教授基本的動(dòng)作和技術(shù)。我們學(xué)會(huì)了握持球棒的正確方式，學(xué)習(xí)了基本接球和投球的姿勢(shì)。這些動(dòng)作需要我們?nèi)淼膮f(xié)調(diào)和相應(yīng)的肌肉力量，通過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸感覺到身體素質(zhì)得到了提升。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
棒壘球是需要整個(gè)隊(duì)伍的配合才能夠取得好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在課堂上，我們進(jìn)行了對(duì)抗賽，需要和隊(duì)友之間緊密配合，互相傳球并爭(zhēng)取最好的得分機(jī)會(huì)。這需要我們和隊(duì)友之間建立起默契和信任，互相支持和幫助。我在這個(gè)過程中深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并認(rèn)識(shí)到每一個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中的角色和職責(zé)。通過這堂課，我不僅學(xué)到了棒壘球的技術(shù)，更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第五段：對(duì)體育課的重要性的思考。
通過這堂棒壘球課，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育課對(duì)于學(xué)生的重要性。體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和紀(jì)律觀念的重要途徑。在體育課上，我們可以通過各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培養(yǎng)自己實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)困難的能力，同時(shí)也能夠更好地了解自己的身體條件和潛力。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更加重視體育課程的開展，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)參與各種體育運(yùn)動(dòng)，并通過這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
總結(jié)：
通過這次棒壘球課，我收獲了對(duì)棒壘球的基本認(rèn)識(shí)和技巧，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這堂課讓我體會(huì)到了體育課的重要性，它不僅僅是鍛煉身體的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的重要方式。我相信，通過參與體育課，學(xué)生們能夠更好地發(fā)展他們的身體和人格，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育已經(jīng)開始成為人們的一種主流學(xué)習(xí)方式。特別是在疫情期間，線上教育受到了更多人的歡迎和追捧。其中，線上體育課也不例外。作為一種新型的教學(xué)方式，線上體育課程得到了更多青少年、愛好者的關(guān)注和喜歡。筆者在線上體育課聽課期間，深刻地體會(huì)到了線上體育課的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，下面，筆者將圍繞這一主題進(jìn)行詳細(xì)探討。
線上體育課是一種以視頻、直播等形式呈現(xiàn)的遠(yuǎn)程教學(xué)方式。與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，線上體育課具有更加靈活、自主和方便的特點(diǎn)。首先，學(xué)生完全可以按照自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，學(xué)生可以在家里、學(xué)校、體育館等多種場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)。再次，線上體育課程具有互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性，讓學(xué)生更容易進(jìn)行交流和互動(dòng)。還有，線上體育課程提供了豐富的教學(xué)資源和工具，使得學(xué)生更加容易理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)以致用。
在線上體育課上學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，需要有一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量讓學(xué)習(xí)時(shí)間與自己的身體狀態(tài)相符合。其次，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇合適的線上體育課程和教學(xué)資源。再次，認(rèn)真聽課，重點(diǎn)理解發(fā)言者的觀點(diǎn)和論點(diǎn)，適時(shí)提問，積極交流，與老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。最后，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，及時(shí)歸納所學(xué)知識(shí)，加深印象，提高理解和運(yùn)用能力。
線上體育課的優(yōu)點(diǎn)是非常多的。首先，線上體育課具有更加靈活和自主的特點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間，更加適應(yīng)自己的身體狀態(tài)。其次，線上體育課程具有更加豐富和多樣化的教學(xué)資源和工具，讓學(xué)生更加容易理解和吸收所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。再次，線上體育課程具有更高的互動(dòng)實(shí)時(shí)性和交流性，讓學(xué)生更加愉悅和輕松地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。
雖然線上體育課有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也存在一些不足之處。首先，線上體育課程可能存在一定的技術(shù)難度，對(duì)于技術(shù)要求不高的學(xué)生來(lái)說，可能需要一定的適應(yīng)時(shí)間和成本。其次，線上體育課程缺乏面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生可能有些孤單和無(wú)聊。最后，線上體育課程缺乏現(xiàn)場(chǎng)感，對(duì)于喜歡親身體驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說，可能存在一定的不足之處。
五、結(jié)論。
綜上所述，線上體育課程是一種新型的教學(xué)方式，具有諸多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用線上教育資源，適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)理性評(píng)價(jià)和選擇不同類別的線上課程和教學(xué)資源，讓自己的學(xué)習(xí)更加愉快和高效。
最后，我要感謝我的老師，感謝他們?cè)诰€上課程中的辛勤付出和教誨，也希望更多的學(xué)生能夠加入到線上體育課堂，讓體育課程活起來(lái)，成為追求健康、快樂和人生滿足的重要途徑。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇三
作為一名學(xué)生，在學(xué)校里，體育課是我們不可或缺的一部分。作為一名體育課的學(xué)生，如何聽課是我們必須掌握的，而這也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。在我的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識(shí)到了聽課的重要性，并且總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠在這里分享給大家。
首先，聽課就像一場(chǎng)比賽，在比賽中我們需要有一顆沉著冷靜的心態(tài)，同樣，在課堂上，我們也需要有一顆沉著冷靜的心態(tài)。如果我們認(rèn)為體育課是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程，那么我們就無(wú)法在課堂上保持冷靜沉著，也無(wú)法有效地聽課。相反，如果我們認(rèn)識(shí)到體育課也是需要靠我們自己來(lái)掌控的，我們就會(huì)在課堂上保持冷靜，專注于聽課。
其次，聽課不僅僅是在課堂上聽老師講解，還需要自己動(dòng)手實(shí)踐。在體育課上，我們能夠通過實(shí)踐才能真正地掌握運(yùn)動(dòng)技能。因此，當(dāng)老師在課堂上講解運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，我們需要認(rèn)真聆聽，并在自己的實(shí)踐中嘗試，不斷地去掌握技能。
第三，我們需要在課堂上關(guān)注老師的精神狀態(tài)。老師的精神狀態(tài)對(duì)于課堂的質(zhì)量有著很大影響。如果老師的精神狀態(tài)良好，那么課堂氛圍也會(huì)非常好，我們也就更容易保持專注。因此，我們需要學(xué)會(huì)傾聽老師的情緒和語(yǔ)氣，如果老師顯得疲倦或者沒有精神，我們需要做出一些反應(yīng)來(lái)加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)。
第四，我們需要相信自己。在體育課上，我們可以通過反復(fù)練習(xí)來(lái)提升技能水平。因此，在課堂上，我們需要相信自己，不要怕嘗試，不要怕失敗。只有通過不斷重復(fù)練習(xí)，我們才能在體育技能上不斷進(jìn)步。
最后，學(xué)會(huì)放松。體育課是一個(gè)健身和放松的過程，我們需要在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松。當(dāng)我們陷入焦慮或者緊張狀態(tài)時(shí)，我們無(wú)法專注于課堂學(xué)習(xí)。因此，在課堂上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地調(diào)節(jié)自己的情緒，放松自己的身心。
總結(jié)：
聽課是一種學(xué)習(xí)能力。只有運(yùn)用好聽課方法，才能真正掌握課堂中的知識(shí)。在體育課上，尤其需要我們?nèi)硇牡耐度?，從而有效提升自己的運(yùn)動(dòng)技能水平。讓我們把這些方法融入到我們的實(shí)際學(xué)習(xí)中，并不斷探索新的方法來(lái)幫助我們更好地聽課。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇四
前些日子，我聽了一堂體育課的課，在聽完之后我感到非常的受益，我感覺很多人都需要聽一下這節(jié)課。于是，我寫了一篇微博，分享了自己的聽課心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次體育課的體會(huì)和我寫微博的過程中的感觸。
第一段：聽課過程。
這次體育課主要是圍繞足球展開的，教練給我們講解了一些基本的足球規(guī)則和技巧。雖然我以前不怎么了解足球，但是在聽了這節(jié)課之后，我立刻對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。我們還在課堂上進(jìn)行了一些足球訓(xùn)練，教練耐心地指導(dǎo)了我們每個(gè)人的動(dòng)作。整個(gè)課程氛圍輕松愉快，讓我感覺不到壓力和緊張。
第二段：對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。
以前，我一直是一個(gè)對(duì)體育不感興趣的人，經(jīng)常逃避體育課。但是這次聽課，我顛覆了自己對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到體育對(duì)于身體的健康和心理的平衡都有很重要的作用?，F(xiàn)在，我開始重視體育課，希望通過體育鍛煉來(lái)改變自己的狀態(tài)。
第三段：寫微博的初衷。
我寫微博的初衷是想分享自己的收獲，希望通過我的微博能夠讓更多人知道體育課的重要性。我希望能夠激勵(lì)那些和我一樣對(duì)體育不感興趣的人，讓更多人了解到體育課對(duì)于身心健康的幫助。
第四段：種草效果。
寫完微博之后，我用了一些關(guān)鍵詞，讓更多的人可以看到我的微博。沒想到，有很多人轉(zhuǎn)發(fā)了我的微博，并留下了他們自己的感受和看法。有些人甚至開始重視體育課，也有人開始嘗試參加一些鍛煉運(yùn)動(dòng)。這讓我感到非常的興奮，讓我了解到自己微小的口碑營(yíng)銷所產(chǎn)生的巨大效應(yīng)。
第五段：總結(jié)。
通過這次聽課和寫微博的經(jīng)歷，我體會(huì)到了自己的影響力。一個(gè)微小的想法、一篇微博、一句話，都有可能產(chǎn)生無(wú)限的影響。如果我們能夠積極傳遞正能量，幫助更多人，無(wú)論是在生活中還是在網(wǎng)絡(luò)上，我們都可能成為那個(gè)讓他人有所改變的人。聽一節(jié)體育課，寫一篇微博，改變一份心態(tài)，我們的影響力是無(wú)所不在的。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇五
在疫情期間，線上體育課程成為一大熱門話題。無(wú)論是小學(xué)生還是大學(xué)生，都在家中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。我也加入了這個(gè)隊(duì)伍，通過沉浸在課程中，我有了一些體育課聽課心得體會(huì)，特此分享給大家。
第二段：安排自己的時(shí)間。
在家里上體育課雖然方便，但是如何安排自己的時(shí)間卻是非常關(guān)鍵的問題。比如，我們要認(rèn)真聽課就需要安排好自己的時(shí)間。我的辦法是制定一個(gè)專門的學(xué)習(xí)日程，每天按照這個(gè)日程進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以提醒自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃，同時(shí)避免其他因素干擾。此外，我還會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，并準(zhǔn)備好做好筆記，記錄下老師的講解要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，方便復(fù)習(xí)。通過這些措施，我可以充分利用課程時(shí)間，做到極致學(xué)習(xí)。
第三段：提高自己的學(xué)習(xí)能力。
不同于傳統(tǒng)的體育課程，線上體育課程更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在課堂上，適當(dāng)發(fā)揮自己的思考和提問能力，有助于拓展自己的學(xué)習(xí)范圍。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的不足，我會(huì)特別留意和修正，并嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，如互助學(xué)習(xí)，排除干擾等，提高自己的學(xué)習(xí)效果。也許，這些改變看似微小，但卻可以在日后的學(xué)習(xí)中大大提升自己的學(xué)習(xí)力。
第四段：擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
在課程學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅只是了解到題外的體育技術(shù)，更意識(shí)到體育學(xué)科的全面性質(zhì)。通過老師的引導(dǎo)和指示，我更了解了運(yùn)動(dòng)健康、體育心理等知識(shí)點(diǎn)。從這些知識(shí)點(diǎn)中，我得到了更深層次、更廣闊的知識(shí)，并逐漸成為一個(gè)興趣廣泛、開放思維的學(xué)生。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說，武漢疫情為線上體育課程的流行創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力，并擴(kuò)大了他們的知識(shí)面。正是由于這些方面的綜合表現(xiàn)，我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，才有可能做出更好的表現(xiàn)。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇六
近年來(lái)，韻律操作為一種結(jié)合了音樂與動(dòng)作的體育項(xiàng)目，逐漸受到了越來(lái)越多學(xué)校的重視，成為了體育課必不可少的一部分。近日，我有幸參觀了一堂關(guān)于韻律操的體育課，深刻體會(huì)到了韻律操的獨(dú)特魅力。下面將從課程設(shè)計(jì)、課堂氛圍、學(xué)生參與程度、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響以及對(duì)教師角色的感悟等方面，詳細(xì)分享我的聽課心得體會(huì)。
首先，這堂韻律操體育課的課程設(shè)計(jì)緊湊合理。課前，老師根據(jù)學(xué)生的年齡和體能水平，精心選擇了適合他們的韻律操動(dòng)作，將動(dòng)作分為不同難度層次，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的訓(xùn)練內(nèi)容。在課堂上，老師設(shè)置了豐富多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、編排完整的韻律操表演等，使學(xué)生能夠全方位地鍛煉自己的身體素質(zhì)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
其次，這堂韻律操體育課的課堂氛圍活躍愉悅。課堂上，學(xué)生們穿著統(tǒng)一的韻律操服裝，配合動(dòng)感的音樂節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。他們身姿挺拔，動(dòng)作整齊劃一，仿佛在展示一場(chǎng)精彩的舞蹈表演。而教室里彌漫的活力和激情，使每個(gè)學(xué)生都充滿了動(dòng)力和熱情，他們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，營(yíng)造出了一種積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。
再次，學(xué)生對(duì)韻律操的參與程度很高。在這堂韻律操體育課上，每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地投入到動(dòng)作訓(xùn)練中。無(wú)論是基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作還是高難度的舞蹈編排，每個(gè)學(xué)生都拼盡全力，展示出自己的風(fēng)采。他們積極配合老師的指導(dǎo)，不斷調(diào)整動(dòng)作的力度和節(jié)奏，不斷磨練自己的技巧和意志。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)自己的自信心。
此外，韻律操對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著積極的影響。動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏感、靈活性等方面的訓(xùn)練，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的身體姿勢(shì)和優(yōu)雅的舉止禮儀，提高學(xué)生的形象素質(zhì)。同時(shí)，韻律操要求學(xué)生大腦與肌肉的密切配合，加強(qiáng)了學(xué)生的神經(jīng)協(xié)調(diào)能力，提高了學(xué)生的身體機(jī)能和靈敏度。此外，韻律操對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)也有積極的影響，通過動(dòng)作表演，學(xué)生學(xué)會(huì)了宣泄情感、表達(dá)自我，并培養(yǎng)了對(duì)音樂和舞蹈的欣賞能力，為他們的藝術(shù)培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，這堂韻律操體育課還讓我深刻感悟到了教師在其中的重要作用。教師不僅要具備專業(yè)的技能和知識(shí)，還要有激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力。在這堂課上，老師憑借敏銳的觀察力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都有了進(jìn)步。同時(shí)，通過豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)和個(gè)人表演，老師讓學(xué)生們感受到了韻律操的魅力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造潛力。
總的來(lái)說，這堂韻律操體育課讓我意識(shí)到了韻律操的積極作用和獨(dú)特魅力。它不僅是一項(xiàng)有益的體育鍛煉，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和藝術(shù)修養(yǎng)。而教師在其中起到了至關(guān)重要的作用，他們的精心設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越。相信隨著韻律操在學(xué)校教育中的推廣，學(xué)生們將在未來(lái)得到更全面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇七
20xx年5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)，作為觀摩者，無(wú)比榮幸的學(xué)習(xí)很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng)，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報(bào)告。
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹，每位老師設(shè)計(jì)了不同的'教學(xué)方式，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái)，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點(diǎn)。
課程改革時(shí)至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無(wú)論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，誰(shuí)都少不了誰(shuí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語(yǔ)言、組織。
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言以及引導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
1、教材的研究任重道遠(yuǎn)。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個(gè)問題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時(shí)解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡(jiǎn)潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課；有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對(duì)不同層次施以教學(xué)。
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對(duì)不同情況，采取不同的方法分別對(duì)待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評(píng)比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進(jìn)步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報(bào)告如有不當(dāng)，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇八
4月20日，學(xué)校組織去明德小學(xué)聽課。一共聽了兩節(jié)課，觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運(yùn)用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運(yùn)用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與教師語(yǔ)言的組織和表達(dá)更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
首先，揚(yáng)帆老師講的《前滾翻》，在準(zhǔn)備部分，他利用沙包讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)身的要領(lǐng)，非常新穎，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性無(wú)疑被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)人人愛學(xué)，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位，學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動(dòng)性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。
在往返跑中，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時(shí)鼓勵(lì)他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵(lì)的掌聲，既維護(hù)了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達(dá)到了很好的社會(huì)適用目標(biāo)。
體育器材運(yùn)用的合理、得當(dāng)、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個(gè)重要方面。
總體來(lái)說，每位老師組織的教學(xué)活動(dòng)緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。學(xué)生達(dá)到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo)。聽了這兩節(jié)課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法，對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫助。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇九
3月6日下午，我已經(jīng)開始了實(shí)習(xí)，正式開始聽我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實(shí)，在課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會(huì)、去探索、去交流；并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。
謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的.情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇十
今天有幸包橋小學(xué)觀摩了劉老師的體育課活動(dòng)。下面淺談一下對(duì)聽課的一點(diǎn)體會(huì)：
第一，能做到像其他學(xué)科一樣，能從細(xì)微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對(duì)于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎，如：四列橫隊(duì)站隊(duì)集合時(shí)，能做到要求每個(gè)同學(xué)的腳尖必須一條線，向右看齊時(shí)的腮部必須是一條直線。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí)，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊(duì)伍去領(lǐng)。
第二，采用些變換玩法來(lái)學(xué)習(xí)有難度的動(dòng)作。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一個(gè)最基本的道理，沒有用粗暴的方法來(lái)教學(xué)。像上排球課，可先讓同學(xué)們玩游戲，利用排球傳球規(guī)則來(lái)玩投籃球游戲，讓大家體會(huì)傳接的基本動(dòng)作，不必太心急，更要增加些興趣。在武術(shù)課中，老師們?cè)谶x擇運(yùn)動(dòng)器材的時(shí)候也是很動(dòng)動(dòng)腦筋的，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，從而提高課堂教學(xué)效益。老師們良好的組織能力、準(zhǔn)確、風(fēng)趣的語(yǔ)言能力值得我們學(xué)習(xí)。
再次，在教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
另外，在課堂上，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是，美中不足的是有些課中教師缺乏示范，只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能，使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵，本節(jié)課總的來(lái)說是成功的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好！總之，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇十一
5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)，作為觀摩者，無(wú)比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng)，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報(bào)告。
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái)，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點(diǎn)。
課程改革時(shí)至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無(wú)論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，誰(shuí)都少不了誰(shuí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語(yǔ)言、組織。
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言以及引導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的`。
1、教材的研究任重道遠(yuǎn)。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個(gè)問題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時(shí)解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡(jiǎn)潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課；有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對(duì)不同層次施以教學(xué)。
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對(duì)不同情況，采取不同的方法分別對(duì)待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評(píng)比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進(jìn)步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報(bào)告如有不當(dāng)，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇十二
10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，備課充分，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的'動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇十三
20xx年5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)，作為觀摩者，無(wú)比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng)，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報(bào)告。
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái)，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點(diǎn)
課程改革時(shí)至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無(wú)論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，誰(shuí)都少不了誰(shuí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語(yǔ)言、組織
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言以及引導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
1、教材的研究任重道遠(yuǎn)
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個(gè)問題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時(shí)解決課堂生成性問題
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡(jiǎn)潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課；有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對(duì)不同層次施以教學(xué)
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對(duì)不同情況，采取不同的方法分別對(duì)待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評(píng)比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進(jìn)步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報(bào)告如有不當(dāng)，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇十四
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，備課充分，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇十五
體育課是每位學(xué)生都要參加的一門課程，而棒壘球作為一項(xiàng)熱門的體育活動(dòng)，也是體育課上不可或缺的內(nèi)容之一。近日，我參加了一節(jié)棒壘球聽課，并在這堂課中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將根據(jù)我的觀察和思考，將這些心得體會(huì)歸納為幾個(gè)重要的方面。
首先，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在棒壘球比賽中，每個(gè)球員都要扮演不同的角色，只有緊密配合并相互支持，團(tuán)隊(duì)才能夠取得勝利。我注意到，每當(dāng)有選手在場(chǎng)上表現(xiàn)出色時(shí)，全隊(duì)都會(huì)毫不猶豫地為他們歡呼，這種團(tuán)結(jié)一致的精神無(wú)疑是球隊(duì)爭(zhēng)勝的重要保障。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，不論在體育活動(dòng)還是日常生活中，團(tuán)隊(duì)合作的力量都無(wú)可估量，只有團(tuán)結(jié)一心才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。
其次，我在棒壘球課上看到了每個(gè)人獨(dú)特的閃光點(diǎn)。棒壘球是一個(gè)需要全身心投入的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)球員在比賽中展現(xiàn)了自己獨(dú)特的技巧和才能。有些人擅長(zhǎng)投球，精準(zhǔn)而有力；有些人速度快，能夠快速奔跑到達(dá)壘位；還有些人善于觀察，能夠準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)。通過觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要找到并發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，就能夠在團(tuán)體中發(fā)揮最大的作用。
第三，在棒壘球課上，我體驗(yàn)到了困難和挑戰(zhàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)。棒壘球是一項(xiàng)技巧性很高的運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體的敏捷性、視覺反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力都有較高的要求。一開始，我對(duì)投球的方式和擊球的技巧感到陌生和困惑，但是通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了正確的動(dòng)作和技巧。雖然過程中有許多失敗和摔倒，但我從中意識(shí)到失敗并不可怕，只要有堅(jiān)持和努力，就一定會(huì)有所收獲。這個(gè)過程讓我明白，只有通過挑戰(zhàn)自己和克服困難，才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，通過棒壘球聽課，我也意識(shí)到了體育鍛煉的重要性。在娛樂和比賽的過程中，棒壘球不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還提高了我們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。我能感受到自己體力的增長(zhǎng)和身體的柔軟度的提高。而且，參加體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活的緊張情緒，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。所以，我決定要堅(jiān)持參加體育鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣和積極的精神狀態(tài)。
最后，通過這堂棒壘球聽課我還深刻體會(huì)到了體育帶給我快樂和價(jià)值。在課堂上，我與同學(xué)們一起盡情奔跑和揮灑汗水，體驗(yàn)到了勝利的歡樂和團(tuán)隊(duì)的溫暖。每個(gè)人都投入到比賽中，盡力發(fā)揮自己的水平，并且為對(duì)方加油助威。在這個(gè)過程中，我收獲了友誼和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了如何與他人合作、互相支持和共同成長(zhǎng)。此外，通過參與體育活動(dòng)，我也養(yǎng)成了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，這些都是我一生寶貴的財(cái)富。
總結(jié)起來(lái)，通過這堂棒壘球聽課，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、挑戰(zhàn)自我、堅(jiān)持鍛煉以及享受體育快樂的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的有力支撐，我也會(huì)將這些體育精神貫徹到生活的方方面面。希望通過這樣的體育課學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，提升自我，并在未來(lái)的生活中享受體育帶給我們的快樂和價(jià)值。
體育課聽課心得體會(huì)（精選16篇）篇十六
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年4月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在xx20xx年4月23日的區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的.大力支持。
所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在xxx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在xx20xx年運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。