小班教案應(yīng)該根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和差異化需求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。在這里分享一些小班教案，希望可以幫助教師更好地開展教學(xué)工作。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇一

小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、體驗(yàn)游戲的快樂。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。

一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng)。

"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

(1)、講完故事后提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)

(2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。

(2)什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

說說"我是怎樣洗手的"?

三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?

(2)出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示ppt1。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

(4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。

(5)師幼談話："我們什么時(shí)候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1、教師導(dǎo)語：馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

2、在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇二

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。

2、知道狗狗身上有細(xì)菌，我們摸了狗狗要洗手。

3、狗狗有隨地解手的壞習(xí)慣，我們應(yīng)及時(shí)為其清理，以免破壞環(huán)境。

場景布置、狗狗的`頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只，細(xì)菌圖畫一張。

一、讓幼兒認(rèn)識(shí)狗狗身上有細(xì)菌，摸了小狗要洗手。

1、放音樂，帶幼兒進(jìn)入狗的王國(爬行)，參觀狗的王國。

2、幼兒與狗自由玩耍。

3、告訴幼兒狗狗身上有細(xì)菌，并出示細(xì)菌的圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。

4、幼兒念《洗手》的兒歌。

二、認(rèn)識(shí)各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。

1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。

2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。

三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應(yīng)及時(shí)為其清理，愛護(hù)環(huán)境。

1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動(dòng)畫。

2、討論“狗狗拉便便了我們應(yīng)該怎么辦?”

3、游戲《愛護(hù)環(huán)境》。

a：許多狗狗出來玩，隨地大小便。

b：我們是環(huán)保小衛(wèi)士，大小便都清理光。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇三

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

膝蓋彎曲不著地。

1.海綿墊、平衡木、小魚若干;。

2.貓媽媽胸飾;。

3.用繩子圍成的草地。

活動(dòng)過程：

一、開始部分(9：20-9:25)。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧。

小手小手拍拍，我的小手舉起來，組織站位及札記。

小手小手拍拍，我的小手抱起來，圖示：

二、學(xué)本領(lǐng)。

1.向前協(xié)調(diào)的.爬行。

師：小朋友們，你們都會(huì)爬吧?(會(huì))。

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請(qǐng)幼兒個(gè)別示范(個(gè)別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬。

2.新本領(lǐng)。

師：小花貓是怎么走路的?(爬)。

師：那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)，小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。)。

規(guī)則：

1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地。

2.眼睛向前看。

請(qǐng)小朋友自己在下面練一練，老師個(gè)別指導(dǎo)。

師：接下來就請(qǐng)我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)。

交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。

請(qǐng)能干的小朋友在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。

師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，(讓寶寶原地就坐)。

三、游戲。

師：小朋友的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚好不好?(好)。

師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。(教師示范---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)。

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次。(注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng))。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇四

1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的'主要作用。

2. 積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

3. 懂得保護(hù)自己的身體。

歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

小班健康領(lǐng)域的教案2

1.音樂律動(dòng)《我的身體》，與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5. （點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。

6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

3小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇五

1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí)，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。

1、牙齒模具兩副。

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)。

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1、感知牙齒。

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

2、保護(hù)牙齒。

(1)欣賞故事，感知故事內(nèi)容。(2)提問：

a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）。

b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）。

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑。

還有哪些保護(hù)牙齒的方法？

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

3、教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡?；顒?dòng)過程：

1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的'呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：

（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）。

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來什么壞處？

6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？

1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答）。

2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇六

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

幼兒人手一個(gè)球。

1、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。

2、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

3、游戲“看誰拍得多”。

4、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇七

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2.積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

3.懂得保護(hù)自己的身體。

歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

讓幼兒自由回答；

教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。

請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇八

圖片、“醫(yī)院”游戲情境。

活動(dòng)過程。

你們有沒有去過醫(yī)院?

問什么要去醫(yī)院，去做些什么事?

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看病?

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去?

1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

3、不亂動(dòng)診療室的`物品。

4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫(yī)。

教學(xué)反思。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇九

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來的快樂。

1、幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。

2、歡快的背景音樂磁帶。

3、樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

1、聽音樂入場；

2、熱身：模仿小動(dòng)物。（小鳥、小貓、大象、小兔子）。

1、教師提示：“小朋友們，瞧，小動(dòng)物們給我們留下了什么？這個(gè)圈可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>

2、學(xué)習(xí)鉆、跳。

師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧！

（1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。

（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去。“請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了沒有。

1、場景：小朋友們，今天小猴子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，他說想跟你們當(dāng)面說，它住在很遠(yuǎn)的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們?cè)敢馊フ倚『镒訂枂枂?？（愿意）去小侯家?huì)遇到山洞、小土坑和獨(dú)木橋。你們會(huì)過嗎？幼兒自由回答過障礙的方法。

2、分兩道簡易不同，讓幼兒自由練習(xí)。師：“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧?！?/p>

1、出示小猴圖片。師：“親愛的小朋友們，你們能幫我把山對(duì)面的果子搬到我這嗎？我一個(gè)人搬太多了。”

2、拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子，我們來分分組吧。請(qǐng)你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個(gè)組的，就在哪一組排好隊(duì)伍?！?/p>

3、幼兒運(yùn)果子。（分兩道）。

（1）教師示范，講解游戲規(guī)則。

（2）游戲開始。要保護(hù)好自己的果子。

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》。

2、ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)。

活動(dòng)過程：

1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片，小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢，我們趕緊來看看吧!

2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請(qǐng)幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不怕打針。

2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的.看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

5、不亂動(dòng)診療室的物品。

6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

7、耐心等待就醫(yī)。

活動(dòng)反思：

這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十一

1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及相象能力。

幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具。兩塊紙板。

1、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢，小動(dòng)物也想和你們一起玩，我們送小動(dòng)物去草地玩吧。去草地時(shí)，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小動(dòng)物送到草地才能回來。”

2、開始游戲，教師：“快送小動(dòng)物去玩吧！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，一邊從小路向草地走去，把小動(dòng)物放在草地上，然后跑回家，教師說：“天黑了，快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地，領(lǐng)回小動(dòng)物。

3、游戲可反復(fù)2~3次。

內(nèi)容與要求。

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

材料提供。

活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）。

過程與指導(dǎo)。

1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？

2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來，

又一只袖子疊過來，

最后向你鞠個(gè)躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧。

游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作。

4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的'衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十二

1、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)。

2、知道眼睛有什么用。

3、知道怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛。

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

三、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)六、出示畫面并提問:。

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十三

小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)穿鞋。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、大腳娃娃一個(gè)。

2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）。

3、音樂磁帶。

4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入部分。

1、師：今天，我請(qǐng)來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

二、基本部分。

1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?。

師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）。

2、讓幼兒通過游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）。

好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學(xué)習(xí)穿鞋。

（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。

（4）幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個(gè)舞吧！

總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒-。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十四

在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十五

1、教幼兒聽信號(hào)向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。

2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲，走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。

4、教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動(dòng)物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝?dòng)物分別放地場地另一端，然后說：“小動(dòng)物藏好了，請(qǐng)大家睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個(gè)小動(dòng)物走回來。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

5、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會(huì)兒找回的.小動(dòng)物，然后交給老師，放回原位。

6、結(jié)束：表揚(yáng)走得好的幼兒。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十六

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)。

教學(xué)。

需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《細(xì)菌躲貓貓》小班健康領(lǐng)域教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。

2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。

3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。

活動(dòng)過程：

1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。

師：其實(shí)他是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了。

講述故事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞??？它藏到哪里去了？

師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去？

講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的.？

師：洗手能趕跑細(xì)菌，你們會(huì)洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

3、主題升華。

師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，他還會(huì)藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里？

師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)跄┎拍苴s出去呢？

小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

《細(xì)菌躲貓貓》小班健康領(lǐng)域教案如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌都?xì)菌躲貓貓》小班健康領(lǐng)域教案范文。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十七

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體驗(yàn)合作玩球的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

每人一個(gè)皮球，錄音磁帶。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操。

二、小貓學(xué)本領(lǐng)：

1、抓老鼠：按住滾過來的球。

1)、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。

2)、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離)。

3)、幼兒游戲教師指導(dǎo)。

2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。

三、放松運(yùn)動(dòng)以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍。

這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球。

這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛，并達(dá)放松身體的目的。

延伸活動(dòng)：

融合于平時(shí)的游戲。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。

二、展開。

1、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識(shí)手。

2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對(duì)又快。

4、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲，教育其講衛(wèi)生。

5、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背；做手心手背游戲。

6、和幼兒討論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

8、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料，體驗(yàn)手的作用。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇十九

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、放松活動(dòng)。

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】。

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

大班健康游戲活動(dòng)《兩人三足》【活動(dòng)目標(biāo)】。

鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放松)。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇二十

依戀父母是人與生俱來的一種情感表現(xiàn)。父母對(duì)幼兒的撫養(yǎng)照顧、關(guān)心、愛護(hù)，能使幼兒在心理上有一種安全感，在情緒上得到滿足和快樂。但幼兒過分依戀父母，則會(huì)對(duì)其交往產(chǎn)生障礙，使其形成過分依賴的不良性格。

1、通過活動(dòng)調(diào)整幼兒過分依戀父母的行為，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

2、通過《寫給家長的話》，讓家長知道如何用正確的方法，糾正幼兒過分依賴家長的行為。

教師自制卡片（內(nèi)容同幼兒用書、卡片大小同賀卡大小，共5張）；紅色、綠色彩筆若干。

過程1：導(dǎo)入活動(dòng)。

出示第一張卡片，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

這張卡片上有什么？（小妹妹躺在床上，她在拉媽媽的手）。

為什么她要去拉媽媽的手呢？（因?yàn)檫@個(gè)小妹妹不敢一個(gè)人睡覺，她想讓媽媽陪她，所以拉著媽媽的手不放）。

你們說她做得對(duì)嗎？

你們?cè)诩沂前职謰寢屌阒€是自己單獨(dú)睡呢？（幼兒根據(jù)實(shí)際情況回答）。

我們要做勇敢的小朋友，晚上不要爸爸媽媽陪，要自己睡覺。

玩“抽一抽，講一講”的游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來抽出還沒講述過的卡片，然后在教師的引導(dǎo)下講述此卡片內(nèi)容。

（1）這個(gè)小男孩可勇敢了，不要媽媽陪，自己就睡著了。我們要不要向他看齊？（要）。

（2）濤濤可喜歡他的玩具小汽車了，可他不愿意自己玩，老是纏著媽媽陪他玩。他這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)，因?yàn)閶寢屆刻焐习嗫尚量嗔?，回家還得做家務(wù)，所以小朋友在家要自己玩玩具）。

（3）晚餐的時(shí)間到了，妞妞端著一個(gè)小碗：“我要自己吃！（妞妞做得可棒了，”她不用爸爸媽媽喂，自己就開心地吃起來。我們小朋友也要向她學(xué)習(xí)，自己吃飯，自己的事情自己做）。

（4）晚飯過后，爸爸開始看書了，可是小明一直過來吵爸爸，讓爸爸陪他玩。小明這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)，因?yàn)榘职钟泄ぷ饕Γ∶鞑粦?yīng)該打擾爸爸的工作。）。

小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案（精選21篇）篇二十一