隨著工作的進行，我們需要不斷總結和反思自己的工作經驗，以便不斷提升自己的職業能力。下面是一些寫作工作心得的常見問題和解決方法，希望能為大家提供一些幫助和支持。

最新工作心得英語范文（20篇）篇一

英語是全球通用的語言，也是國際貿易、各個行業交流的重要工具。在工作中，涉及到英語的場景時常出現，因此熟練掌握英語至關重要。在我多年的工作經歷中，我深刻體會到了英語的重要性。下面我將結合我自身的工作經歷，總結出一些英語工作心得體會，與大家分享。

一、提高英語能力的重要性。

在日常工作中，我們需要與不同領域的人溝通合作，這時候英語就顯得尤為重要。如果我們沒有基本的英語能力，就無法順暢地進行交流，這將直接影響工作效率和成果的質量。因此，提高英語能力是我們必須重視的問題。無論是通過學習課本、對話、電影、英語節目和文獻等途徑，或者參與英語外教授課等方式，都能提高我們的英語水平，增強我們的專業素質。

二、協調溝通，減少誤解。

在工作中，不同的部門和人員之間往往存在著工作分工和職責的不同，因此必須進行有效的協調和溝通。而英語作為工作語言，就是實現不同部門和人員之間協調溝通的有效手段。通過英語，我們可以更準確地表達自己的意思，也能更好地理解他人的意思，減少誤解，避免不必要的困難和麻煩。在協調和溝通中，我們絕不能推卸責任或推諉交流。只有積極配合和建立良好的工作關系，才能更好地完成任務的目標。

三、避免人為錯誤。

在工作過程中，我們不可避免地需要與客戶、供應商或其他機構進行溝通交流。這些機構可能來自世界各地，也有可能使用不同的語言進行溝通。而英語恰恰是這樣一個全球通用的語言，有時候，工作中的一點小錯誤可能會導致不必要的道歉或麻煩。因此，在與跨國機構進行溝通交流的時候，我們一定要盡可能避免人為錯誤，盡量用英語表達清晰，并通過郵箱或文書記錄溝通內容，確保信息的準確傳遞。

四、提高客戶服務的效果。

在客戶服務領域，英語更是重要的工具和手段。使用英語與客戶交流溝通，能夠更好地把握客戶的需求和問題，并且能夠給予更加專業且貼切的回復和建議，從而提高服務效果，建立良好的客戶關系。在日常工作中，我們要積極主動地了解客戶的需求，并尊重客戶的意見和建議，在客戶服務中，避免使用含糊不清的表達，以免給客戶造成不良印象。

五、提升個人職業發展。

英語雖然不是我們的母語，但在全球化的勞動力市場中，具備優秀的英語水平是衡量職業素質的重要標準之一。在工作中，積極主動學習英語，熟練掌握英語技能和知識，將更有可能擁有更好的職業發展機會，為自己的事業打下更加穩固的基礎。

總之，英語在日常工作中扮演著重要的角色，與國際接軌、促進交流、提高效率是其主要的功能。在提高英語能力、協調溝通、避免人為錯誤、提高客戶服務效果、提升個人職業發展等方面，英語都起著至關重要的作用，我們應該充分認識到這一點，并不斷提高自己的英語水平，以更好地服務自己的事業。

最新工作心得英語范文（20篇）篇二

這學期是我任教的第二學期，而且本學期是剛來到__小學。由于教學經驗頗淺，又換了個全新的環境，我對教學工作不敢怠慢。深入研究教學方法及策略，虛心向前輩們學習。經過一學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。

教學是教與學，兩者是相互聯系，相輔相成的。學生是學習的主體，教師只是指導者。因此，了解和分析學生對教學成功與否至關重要。因為我教的是三年級的兩個平衡班，開始時只是備一份課，兩個班一樣上。后來，發現兩個班的差異較大，同樣的內容，二班的同學掌握得比一班快，接受能力較強。經過調查了解和觀察，二班整體基礎較好，尖子生多，接受能力強，活潑好動;一班尖子生較少，基礎差的較多，兩頭差距大，上課不活躍，不喜歡舉手回答問題。知道兩個班學生的實際情況后，我在備課時就考慮學生的情況，采取不同的方法。對于二班接受好的同學，我會加深難度，在新授課之余可以出些課外習題給他們練習。在一班需要對新授的知識多讀多練，通常在課堂上不夠時間，所以家庭作業要布置相對多一些。了解了兩班學生的差別，上課就不會同一課時一個班不夠時間，另一個班太長時間的現象了。

教學中，備課是一個必不可少的環節。我每天都要認真研究教材，掌握每課的重難點，根據兩個班的不同情況，盡可能地想出比較適合他們的教學方法。因為學校的教學器材不是很多，我經常在網上找一些相關的資料和圖片，或自己動手做教具。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛。一堂準備充分的課，會讓老師和學生都獲益匪淺。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但備好課也必須要有組織和駕御課堂的能力，因為學生的一舉一動都會直接影響教學質量。因此上課一定要設法讓學生投入，引起學生的興趣，不讓其分心。這就要講究方法了。上課內容難易適當，講課要生動，多設計游戲活動，讓學生在愉快的環境中學習。讓他們不要對英語有恐懼心理，樹立學習英語的自信心。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍了。對于這一點，我真是覺得愧疚，因為我在這一點做得不好。開始接手時沒注意方法組織教學，后來采取小組比賽和獎勵方法后，學生紀律有了改善。再后來為了鼓勵學生，又實行個人評分獎勵制，每周評出一至兩個“學習之星”和“進步之星”，以提高他們的學習積極性。但是，每個班還是有幾個調皮搗蛋的學生。當這些同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就會受到影響，并把這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以至影響教學的效果。我以后必須努力克服，尋找好的方法，解決這一對教學影響惡劣的問題，更好的組織教學，駕御課堂，以收到更好的效果。

因為我們的課時比較少，一星期只有三節課，所以在課堂上給學生練習聽讀的時間相對較少。但英語要天天堅持聽說讀寫的練習，要記的單詞也很多，因此，要靠學生課后自覺去練習。但由于三年級學生自覺性差，在家只做筆頭作業，口語及背單詞就需要家長的督促。這一方面我也沒做到位，雖然家長會有跟家長說明此情況，需要家長配合，但平時學生有沒完成的我也沒有及時和家長溝通聯系。以后應該多與家長溝通，才能有更好的效果。單詞多數是要學生課后去背，在堂上進行聽寫或默寫，檢查學生的學習情況。課文的對話，如果時間不夠，就讓他們課后自由組合練習，課堂上進行表演。這樣比在當堂不熟悉的情況下的表演要精彩。英語是語言的學習，在課堂上要多創設環境，才能收到良好的效果。另外，還需要多讀，多練，在早讀時我堅持下班指導學生早讀，發現讀錯的地方及時糾正。學生不懂的問題及時解決。

我非常珍惜在這里的學習機會，只要有聽課的機會我都調課去聽，虛心學習好的教學方法。另外，我上過公開課后也主動找聽課的老師給我評課，我們的科組長也很樂意指導幫助我。通過這些，我從中學到很多以前不懂的東西。經過一學期的努力，期末考就是一種考驗，無論成績高低，都體現我的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向各位前輩學習。

這是我本學期的工作總結，由于經驗頗淺，許多不足的地方。很感謝學校領導及各位老師對我的指導和幫助。希望在未來的日子里，能在各位前輩的幫助和自己的努力下，取得更好的成績。

最新工作心得英語范文（20篇）篇三

在上級教研部門的指導和縣教育局的領導下，按照縣教研室的總體計劃，__年我縣中小學英語教研工作本著以教師為本，以學生為本的服務理念，緊密團結廣大英語教師，最大程度發揮教師的積極性，突出抓好課堂教學的有效性研究和青年教師的培養與提高，做了一系列的研訓工作，取得了一定的成效。主要表現在以下幾方面：

一，高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排，英語學科積極開展了相關的研究工作。組織高三教師外出學習，及時了解最新的高考信息;深入課堂，聽課調研，了解復習狀況，摸清學生學習動態;舉行縣內高三備考會，互通信息，交流經驗，共同提高。為__年我縣高考英語學科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時，還著重抓了新課程改革的啟動和實施。暑假期間，按照省市縣三級的統一部署，開展了全面的教師培訓，全縣參加培訓的英語教師共50余人，有6人獲得市優秀學員稱號。為了配合新課改的實施，我們還多次深入課堂聽課，與師生座談，了解課程改革的進程和困難。組織新教材優質課比賽活動，全縣共16人參加了比賽，他們認真備課，研讀教材，鉆研教法，有7人獲縣級一等獎，四人參加市優質課比賽，市級一等獎1人，二等獎2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優質課觀摩活動。

二，初中英語教研突出青年教師的培養提高，課堂教學有效性和中考改革的的研究。基于初中課程改革已逐漸成熟，青年教師越來越多的狀況，我們重點抓好青年教師隊伍的培養和提高，而課堂教學是他們教學中存在的主要問題。我們多次深入課堂，與青年教師一起研讀教材，分析學情，落實教法，聽課輔導，幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學常規的不熟悉，課堂教學時間和教學目標的不清楚等現實，我們在讓他們自學提高的同時，熱心幫教，從備課，教學，批改作業，輔導，考評等方面進行全方位的指導，在提高課堂教學有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學校，包括后山這樣偏遠的學校，聽課達30多人次，座談學生100多人，很多青年教師在我們的悉心指導下快速成長，教學水平逐步提高，一批突出的教師或考取援外教師，或獲得各級各類的獎勵。__年是我市中考改革較大的一年，中考全面實行網上閱卷，這對命題，應考，教學都提出了新的要求。針對這種現狀，我們在市教科院指導下，開展了一系列的應對工作。認真學習中考改革的精神，了解網上閱卷的規程;認真協助組織兩次模擬考試和閱卷工作，幫助師生熟悉網上閱卷的程序和規則;深入學校，深入學生，深入課堂，聽課座談，當面指導;舉行中考備考研討會，會上，我們進行解疑答難，當場落實。

三，小學英語教研突出考評研究，以考促教，以教促學。為了推動小學英語課程的全面規范開設，我們繼續抓好小學英語期末統測工作，根據各鎮，校的實際情況，我們為不同學校命制了可供選擇的不同的考評試卷，通過兩年來實施，小學英語在我縣絕多數學校全面開課，教師隊伍越來越健全，課程設置越來越規范，教學質量有了明顯提升。如龍港全鎮各學校都配備了專職英語老師，并組織經常性的培訓工作。排市鎮多年以來實行英語統考，中心校統一組織和評價。同時，我們還由教研員牽頭，外聘或派人去鎮區學校講課講座，本人也多次去龍港進行了教學指導和座談。

四，積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學科的重點，是教學研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點課題“中小學英語教學最優化研究”，以及相關的課題的研究。本課題連續實施兩年來，全縣共形成了10所課題研究項目學校，5個研究基地學校，參與研究的教師200多人，通過課題的引路，這些學校的教學質量也有了明顯的提高，教師的研究水平和教學水平也得到了提升，全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

五，抓好學會工作，充分發揮學會理事的作用。學會是我縣英語教研工作的中堅力量，它融合了我縣中小學的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊伍的建設。今年我們組織學會理事先后開展了三次研究和指導工作。先后深入黃桑口中學，興國高中和英才高中進行教學視導，為學校的英語教學傳經送寶，得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。

六，籌劃英語教研網絡建設。根據縣英語學會工作的意見，我們籌劃了全縣英語教研網絡的構建，對部分學校進行了摸底調查，打算將全縣初高中劃分為6個區域，建立6個中心教研組，每個中心教研組由學會理事牽頭，各成員學校參與，開展分區域，全方位的英語教研活動，并指導各區域的小學英語教研工作。

雖然__年我縣英語教研開展了一些有成效的工作，但是由于條件所限，很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學觀念仍然落后，跟不上時代的步伐，特別是高中新課改嚴重存在著“穿新鞋走老路”的現象;教研網絡不健全，教師參與研究的平臺太少;教師的敬業精神不強，教師隊伍不均衡。

為此，我們建議：盡快促成教研網絡的形成;由教研室牽頭，選定若干中學作為教研基地，教研員分派到各基地學校蹲點，擔任教學指導員，與學校建立零距離的教學教研關系;以教研室為龍頭，完善教師培訓的機制，做到訓研一體，以訓促研，以研促訓。

最新工作心得英語范文（20篇）篇四

本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實?，F對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：

一、做到認真備課，授課。

在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的潛力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的潛力，在持續興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業進行分層布置，并且利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

二、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都用心與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

三、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。

四、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的潛力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

最新工作心得英語范文（20篇）篇五

本學期，我擔任三(1)班英語、三(3)班和二年級兩個班的英語教學。我在工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想;對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習;在教學過程中，能根據學生特點采取不同的教學方法。忙碌碌的半學期過去了，下面將從成功之處和存在問題、發展方向等方面，對這半學期的工作做如下總結：

本學期，學校繼續師徒結對教學活動，我與陳少紅老師快樂合作、促發展。在這兩個月的教學公開課中，經過陳老師細心的指導，我在教學水平獲得一定的提高。

4月份的公開課主要的教學內容是有pep三年級下unit4whereismycar?partblet’stalk。在第一次的教學設計中，先解決教學難點isitinyourtoybox?然后再呈現教學對話。經過陳老師的評課后，把這兩個步驟對調，整體呈現對話教學內容，緊接著重點訓練重點句型isitinyourtoybox?，并根據現時較為流行的文本重構的理念，設計出把對話形式改為小文章的形式，作為拓展。經過修改后的教學設計，教學過程顯然是流暢、層次分明、有突出重點。

課堂上每一個孩子都處于主動狀態，都積極等參與到課堂教學中來，學生的興趣大增，熱情高漲，使學生有了成功的體驗，嘗到了學習英語的樂趣，為他們接著的英語學習定了堅實基礎。

經過磨課的經歷，我認識后：良好的教學情境，能夠讓課堂變得生動，讓學生變得主動，從而收到事半功倍的教學效果。

還記得著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣?！币虼?，孩子擁有良好的學習習慣，是學好英語學習的第一步。但良好習慣的養成不是一蹴而就的，起始年級要重視。

為了對前段時間三年級英語教學的反饋，和對學生所學情況的反饋，特在某一天進行了三年級unit1的單元測試。從卷面的分析，我看到了教學上的不足：

1。形近單詞。

與語文詞語學習一樣，英語學習中，單詞也存在著許多形近單詞、近音單詞或同音單詞。對于三年級的教學中，雖然這方面的單詞較少，但確實也有一小部分。例如卷面上有這樣一道題目()a。tailb。tall，孩子們聽了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。由于單詞的相似程度較高，僅僅是相差一個字母“i”，平時粗心的孩子們在做這道題時掉了不少分。這也放映出，在教授tall這個單詞時，我沒有細心地研讀這課的教學內容，重要一點是如何引導孩子在學習單詞之后，有機地回想以前學過的單詞，并系統地做好筆錄。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。正如英國著名科學家培根曾說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年就應該培養成一種良好的習慣。”在英語學習的起始階段，有目的記錄容易混淆的形近單詞、近音單詞，無形當中鞏固了單詞。

2。句子的連讀。

英語句子當中有單詞與單詞的連讀情況，學生習慣了英語書本句子中的讀法，如果突然聽到了是書本句子，但讀法不一樣的句子時，會出現“短路”的現象。卷面上有一句錄音內容為“whatisyourname?”讓孩子選擇a。mynameisamy。b。iamfromchina。由于錄音內容是“whatisyourname?”與書本的“what’syourname?”讀法上有區別，孩子在做題時，出現了茫然的狀態。單詞與單詞之間是什么時候連讀，連讀之后的讀法有什么區別，在教授書本let’stalk中是否有深入地滲透這方面的知識……顯然，在對話教學中沒有認真地灌輸了。在英語句子中需要連讀的三種情況：

1。輔元連讀，例如whatis;。

2。輔輔連讀，例如nameis;。

3。元元連讀，例如gooff應該連讀go+[w]+off等。英語中的連讀現象很普遍，在聽力部分經常會有，培養學生的模仿錄音能力，有效地提高學生的口語表達能力。

英語學習的效果需要良好學習習慣的養成，學生良好的習慣比學習英語知識本身更重要。作為教師只有抓好學生良好英語習慣的.培養，才能培養學生勤學善思、求實創新的優秀品質，鍛煉他們的自主意識和獨立解決問題的能力，全面提高學生綜合素質和課堂教學效果，用良好的習慣打造學生的精彩人生!

閱讀是語言學習的一項技能，是從文字系統中提取信息的過程。在小學階段，閱讀教學的目的是培養學生有效地獲取書面信息的能力。根據課標，小學英語閱讀的目標是：通過閱讀材料激發學生的閱讀興趣、培養學生獲取信息的能力，逐步使其養成良好的閱讀習慣及發展學生的閱讀策略，為他們進入初中的繼續學習和終身學習打下良好的基礎。

本學期，在三至六年級增設了一節繪本閱讀教學課。新版pep人教版小學英語教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。即：話題——功能——結構——任務。在設計繪本閱讀教學設計時，可以立足教材，找到話題和繪本之間的結合點，從而選出合適學生閱讀的英語繪本。

經過兩個月的繪本教學，發現以下的現象：

1。學生對英語繪本閱讀課興趣濃厚，十分期待每周一節的繪本閱讀課。

2。孩子的phonic拼讀能力有所提高，學生在閱讀自己的繪本故事時，會有意識或無意識地運用所學的知識進行拼讀。

3.學生在閱讀后，對外國文化有一定的了解。

4。閱讀后，學生樂于表演。

不足的地方有如下：

1.學生手中的繪本閱讀書目不統一，增加了閱讀教學的困難。

2。繪本閱讀教學設計的流程在摸索當中，需要同年級老師的進一步交流、多閱讀這方面的雜志、書籍等。

3。學生的phonic拼讀能力還處于較低的水平，字母組合的發音、元音字母的發音等較弱。

參照鎮的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關。

“金無足赤，人無完人?！痹谌蘸蟮慕虒W中，我摸索前進、總結方法、點點滲透!

最新工作心得英語范文（20篇）篇六

轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發展，對學生負責。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

二、教學方面。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真備課。

課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。

2、組織好課堂教學。

我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，采取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。

3、做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業時我也經常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。

4、積極參與聽課、評課。

在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經驗的教師學習他們寶貴的教學經驗。今年3月份我有幸去__觀摩20__年__市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發展，更難能可貴的是學科之間的融合。

以上是我對任職期內教育教學的總結，雖然有了一定的經驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，限度地發揮學生學習的主動性和積極性，爭取在教學上有更大的進步。

最新工作心得英語范文（20篇）篇七

本學年我擔任初一(6)班的英語教學。由于剛剛調進xx初中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學年的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結。

英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

在集體備課的.基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。

第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平。

第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。

第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學年后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

最新工作心得英語范文（20篇）篇八

段落一：引言（150字）。

工作經驗對于每個人來說都是寶貴的財富，是成長和進步的源泉。在職場中，我們每天都在面對各種挑戰和機遇，積累著寶貴的工作心得。通過努力工作并總結經驗，我們不斷提高自己的專業能力和領導才能。在這篇文章中，我將分享我個人的工作心得體會，希望能對其他人有所啟發。

段落二：個人技能的重要性（250字）。

在我工作的這段時間里，我深刻認識到個人技能的重要性。無論是專業技能還是軟技能，都對我們的工作成效和發展具有決定性的影響。在一個競爭激烈的職場中，擁有獨特而強大的技能是求職和升職的關鍵。因此，我始終保持學習的熱情，不斷提升自己的技能水平。我報名參加了各種培訓班和研討會，努力學習新知識和技能。此外，我還會尋找機會來磨練自己的軟技能，比如溝通技巧、協作能力和領導能力。這些努力讓我在職場中更具競爭力，也為我今后的職業道路打下了堅實基礎。

段落三：團隊合作的重要性（250字）。

團隊合作是一個組織高效運作的關鍵因素，尤其是在如今強調協作的工作環境中。通過與團隊成員合作，我們能夠匯集各種不同的思想和技能，共同解決問題和實現目標。在我與團隊合作的經歷中，我發現尊重和信任是團隊合作中最重要的因素。當每個團隊成員都能夠感到被尊重并相互信任時，團隊能夠更加融洽，共同進步。為了建立一個團結和諧的團隊，我會積極傾聽和尊重他人的意見，同時也會勇于表達自己的觀點和建議。通過合作的努力，我發現團隊的凝聚力增強，工作效率也得到了顯著提升。

段落四：解決問題的能力（250字）。

在工作中，我們經常面臨各種挑戰和問題。解決問題的能力成為了我們在職場中不可或缺的技能。對我而言，我認為預見并解決問題需要耐心和冷靜的思考。在遇到問題時，我會首先仔細分析問題的本質和影響，然后制定一個合理的解決方案。在解決問題的過程中，溝通和協作也是非常重要的。我會積極與同事和領導溝通，尋求他們的幫助和建議。通過解決問題的實踐，我逐漸培養了獨立思考和快速解決問題的能力，這對于我在職場中的表現起到了積極的影響。

段落五：總結和展望（300字）。

通過我的工作經驗，我相信每個人都應該積極探索和總結工作中的經驗和心得。通過總結以往的工作經驗，我們能夠發現自己的優勢和不足，并借鑒他人的成功經驗。工作心得的積累和總結是我們不斷進步和成長的重要途徑。同時，我也認識到只有終身學習，不斷提升自己的技能和能力，才能在職場中立于不敗之地。將來，我將繼續努力學習和做出優秀的工作成績，在我職業生涯中迎接更多的挑戰和機遇。

總結：通過不斷學習和總結，我理解到在職場中，個人技能是成功的關鍵，團隊合作是高效的基礎，解決問題的能力是取得突破的動力。在未來，我將繼續努力提升自己的專業能力和領導才能，不斷積累更多的工作心得。我相信，通過這些付出和努力，我能夠在職場中取得更大的成功。

最新工作心得英語范文（20篇）篇九

本學期我們堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和__重要思想為指導，認真學習貫徹黨的_大精神，落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化教室教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，強力促進素質教育，大面積提高教學質量。

一、加強學習，樹立新的理念。

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。一學年來，有十四位老師在報刊雜志上發表教育教學論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念的共識。確立了一切為了人的發展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足教室而不受教室局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的教室教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

二、加強培訓、提高教師素質。

提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作。到11月底先后調整了三位年青老師的課務，讓他們停課進修教法，指定教學經驗豐富的老師給他們指導，讓他們隨堂聽課，寫聽課心得，讓他們強行入軌。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

三、改變學生的學習方式，轉變教師的教學方式。

1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方式提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

四、堅持兩先兩后、師生互動的教學模式。

1、教學中注意充分調動學生的主動性，活躍思維。在教室上，教師刻意創設問題的情景，主動引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及教室的實際情況，選擇恰當的教學方式，培養學生的思維思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到五有：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。

3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人);四統一(統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，為響中的教育教學作出新的貢獻。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十

通過這次小學英語教師的培訓，我學到了許多教學知識和方法，提高了自身的基本的素質，為今后的教學工作奠定了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會：

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是邱婷老師，她在教學中注重知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在教學中，老師充分體現了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫助學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學中，也注重圍繞故事情節展開教學，注重創設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調動了學生的積極性，為了吸引學生的注意力，老師自制了教具，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了學生的主體作用。

二、理念和思想的更新。

通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

三、自身英語能力的提高。

這次培訓，領導、老師根據我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，語音老師準確的發音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調，還是聽力都有了很大進步。

四、了解了最新的英語新課程改革理念。

在這一次培訓中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。

五、英語課堂教學技能的提高。

這次培訓，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導，讓我們知道了教學中可以結合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲等運用，這些技能都能很好的激發學生的學習興趣，在課堂中可以多用。通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續提高自己的英語教學技能，努力成為優秀的小學英語教師。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十一

本學期，我擔任三(1)班英語、三(3)班和二年級兩個班的英語教學。我在工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想;對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習;在教學過程中，能根據學生特點采取不同的教學方法。忙碌碌的半學期過去了，下面將從成功之處和存在問題、發展方向等方面，對這半學期的工作做如下總結：

一、師徒結對，促發展。

本學期，學校繼續師徒結對教學活動，我與陳少紅老師快樂合作、促發展。在這兩個月的教學公開課中，經過陳老師細心的指導，我在教學水平獲得一定的提高。

4月份的公開課主要的教學內容是有pep三年級下unit4whereismycar?partblet’stalk。在第一次的教學設計中，先解決教學難點isitinyourtoybox?然后再呈現教學對話。經過陳老師的評課后，把這兩個步驟對調，整體呈現對話教學內容，緊接著重點訓練重點句型isitinyourtoybox?，并根據現時較為流行的文本重構的理念，設計出把對話形式改為小文章的形式，作為拓展。經過修改后的教學設計，教學過程顯然是流暢、層次分明、有突出重點。

課堂上每一個孩子都處于主動狀態，都積極等參與到課堂教學中來，學生的興趣大增，熱情高漲，使學生有了成功的體驗，嘗到了學習英語的樂趣，為他們接著的英語學習定了堅實基礎。

經過磨課的經歷，我認識后：良好的教學情境，能夠讓課堂變得生動，讓學生變得主動，從而收到事半功倍的教學效果。

二、持之以恒，培養學生良好的英語學習習慣。

還記得著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣?！币虼?，孩子擁有良好的學習習慣，是學好英語學習的第一步。但良好習慣的養成不是一蹴而就的，起始年級要重視。

為了對前段時間三年級英語教學的反饋，和對學生所學情況的反饋，特在某一天進行了三年級unit1的單元測試。從卷面的分析，我看到了教學上的不足：

1。形近單詞。

與語文詞語學習一樣，英語學習中，單詞也存在著許多形近單詞、近音單詞或同音單詞。對于三年級的教學中，雖然這方面的單詞較少，但確實也有一小部分。例如卷面上有這樣一道題目()a。tailb。tall，孩子們聽了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。由于單詞的相似程度較高，僅僅是相差一個字母“i”，平時粗心的孩子們在做這道題時掉了不少分。這也放映出，在教授tall這個單詞時，我沒有細心地研讀這課的教學內容，重要一點是如何引導孩子在學習單詞之后，有機地回想以前學過的單詞，并系統地做好筆錄。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。正如英國著名科學家培根曾說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年就應該培養成一種良好的習慣?！痹谟⒄Z學習的起始階段，有目的記錄容易混淆的形近單詞、近音單詞，無形當中鞏固了單詞。

2。句子的連讀。

英語句子當中有單詞與單詞的連讀情況，學生習慣了英語書本句子中的讀法，如果突然聽到了是書本句子，但讀法不一樣的句子時，會出現“短路”的現象。卷面上有一句錄音內容為“whatisyourname?”讓孩子選擇a。mynameisamy。b。iamfromchina。由于錄音內容是“whatisyourname?”與書本的“what’syourname?”讀法上有區別，孩子在做題時，出現了茫然的狀態。單詞與單詞之間是什么時候連讀，連讀之后的讀法有什么區別，在教授書本let’stalk中是否有深入地滲透這方面的知識……顯然，在對話教學中沒有認真地灌輸了。在英語句子中需要連讀的三種情況：

1。輔元連讀，例如whatis;。

2。輔輔連讀，例如nameis;。

3。元元連讀，例如gooff應該連讀go+[w]+off等。英語中的連讀現象很普遍，在聽力部分經常會有，培養學生的模仿錄音能力，有效地提高學生的口語表達能力。

英語學習的效果需要良好學習習慣的養成，學生良好的習慣比學習英語知識本身更重要。作為教師只有抓好學生良好英語習慣的培養，才能培養學生勤學善思、求實創新的優秀品質，鍛煉他們的自主意識和獨立解決問題的能力，全面提高學生綜合素質和課堂教學效果，用良好的習慣打造學生的精彩人生!

三、繪本教學，摸索前進。

閱讀是語言學習的一項技能，是從文字系統中提取信息的過程。在小學階段，閱讀教學的目的是培養學生有效地獲取書面信息的能力。根據課標，小學英語閱讀的目標是：通過閱讀材料激發學生的閱讀興趣、培養學生獲取信息的能力，逐步使其養成良好的閱讀習慣及發展學生的閱讀策略，為他們進入初中的繼續學習和終身學習打下良好的基礎。

本學期，在三至六年級增設了一節繪本閱讀教學課。新版pep人教版小學英語教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。即：話題——功能——結構——任務。在設計繪本閱讀教學設計時，可以立足教材，找到話題和繪本之間的結合點，從而選出合適學生閱讀的英語繪本。

經過兩個月的繪本教學，發現以下的現象：

1。學生對英語繪本閱讀課興趣濃厚，十分期待每周一節的繪本閱讀課。

2。孩子的phonic拼讀能力有所提高，學生在閱讀自己的繪本故事時，會有意識或無意識地運用所學的知識進行拼讀。

3.學生在閱讀后，對外國文化有一定的了解。

4。閱讀后，學生樂于表演。

不足的地方有如下：

1.學生手中的繪本閱讀書目不統一，增加了閱讀教學的困難。

2。繪本閱讀教學設計的流程在摸索當中，需要同年級老師的進一步交流、多閱讀這方面的雜志、書籍等。

3。學生的phonic拼讀能力還處于較低的水平，字母組合的發音、元音字母的發音等較弱。

四、發展方向。

參照鎮的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關。

“金無足赤，人無完人?！痹谌蘸蟮慕虒W中，我摸索前進、總結方法、點點滲透!

最新工作心得英語范文（20篇）篇十二

第一段：引言（150字）。

在當今的全球化時代，英語已經成為了一種廣泛使用的通用語言。很多人都認識到學習英語的重要性，但對于使用英語在工作中的技巧和心得，卻并不是很清楚。在我過去幾年的職業生涯中，我深刻認識到了英語在工作中的重要性，同時也總結了一些關于工作中使用英語的經驗和技巧，希望可以與大家分享。

第二段：英語技能的重要性（250字）。

日常實踐表明，在許多領域（例如商務、金融、科技和醫療），英語作為一種全球通用語言和交流手段具有非常重要的地位。無論是與同事交流、被面試或者參加會議和展覽，英語都是必備技能之一。熟練掌握英語技能能夠幫助我們更快、更清晰地表達自己的思想，并且從他人那里更快地獲取和理解信息。這對于日常工作、業務拓展和人際關系的處理都非常必要。

第三段：學習之路（250字）。

在學習英語方面，沒有什么捷徑。有耐心和恒心就可以了。英語學習的方法很多，例如課堂學習、自學、網絡學習或者找一個英語母語人士和他聊天等等。我本人的經驗是，在日常生活中，盡可能多的使用英語，融入到英語語言環境中去，可以提高自己的英語聽力和口語能力。同時，多讀英文原版或者英文翻譯的書籍、報紙、學術論文、電影和電視節目，可以提高閱讀和理解能力。英語語言學習是一個漫長而連續的過程，自我學習和提高技能能夠幫助我們更好地處理我們的工作和交往。

第四段：在工作中學會謙遜（250字）。

雖然我們可以熟練地說英語，但是，我們不應該因此變得自大和傲慢。與人交流時，我們應該保持同事的稱謂，沒有必要用自己的母語和同事交流，如果我們承認我們可以犯錯，并樂意從他人那里得到幫助和反饋，那么我們就可以建立友好、愉快的工作關系，而不是一味地凸顯自己的語言能力。謙虛地接受意見和建議，是在職場中建立尊重和信任的良好實踐。

第五段：結論（300字）。

學習英語技能是每個職場人士不可缺少的能力之一。隨著全球化的不斷深入，英語作為全球語言，將越來越被廣泛使用。因此，如果我們希望在職場中取得成功，那么英語必然將成為我們通向成功的必備技能。學習英語需要循序漸進，務實謙虛地進步，并在工作中靈活使用。求知取悅、勇于實踐并不斷改進，這些都是我們提高英語技能的好方法。在職場中，盡管英語可以帶來無數好處，但謙遜和尊重同事是最重要的基石，謙虛謹慎地與他人交流，可以建立良好和諧的職場關系，從而使我們更快地取得成功。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十三

第一段：引言（150字）。

工作英語在現代職場中扮演著重要的角色。作為一種國際語言，它不僅使得不同國籍的人可以進行交流，還提供了一個溝通和協作的平臺。我個人有幸在過去的幾年里參與了不少與國外客戶和同事的合作項目，并積累了一些關于工作英語的經驗。在這篇文章中，我將分享我對于工作英語的心得體會。

第二段：提高聽力和口語能力（250字）。

工作場合中，聽力和口語能力是至關重要的。對于我來說，首要的是改善我的聽力水平。為了達到這個目標，我努力地嘗試著用英語聽新聞、電影和音樂。每天花10-15分鐘專注地傾聽，我逐漸提高了聽懂英語的能力。另外，為了增強口語能力，我每天都練習英語口語，并盡量與以英語為母語的同事多交流。這些練習使我在工作中的溝通更加流暢和自如。

第三段：掌握商務英語的詞匯和表達（250字）。

商務英語是指在工作場合中用到的特定詞匯和表達方式。由于我工作的職業屬性，我經常需要與國外客戶進行商務溝通。為了提高自己的專業素養，我積極學習與工作相關的詞匯和表達，并將其應用到實際的工作中。此外，我還會定期閱讀商務英語書籍和參加培訓來不斷更新我的商務英語知識。這些努力使得我在與客戶的溝通中更加得心應手，也提升了我的信心和職業競爭力。

第四段：文化差異與跨文化交流（250字）。

跨國公司和國際合作項目通常涉及到不同文化背景的人士，文化差異成為了溝通中重要的考慮因素之一。為了更好地與不同文化背景的人合作，我學會了尊重和理解不同的文化習俗和價值觀，并盡量避免因為文化差異帶來的誤解和沖突。在與國外客戶和同事的交流中，我會積極學習對方的語言和文化，以便更好地溝通和協作。

第五段：應用工作英語的效果（300字）。

在我之前提到的努力下，我的工作英語水平得到了顯著的提高，這帶來了諸多好處。首先，我可以與國外客戶更加順暢地溝通，解決問題和達成共識。其次，我在團隊內部的合作中也變得更加高效和流暢。通過與國外同事的交流，我學習到了不同文化的思維方式和工作方式，這對于我的個人成長和職業發展有著積極的影響。因此，提高工作英語能力是對自己職業發展的一種投資，是實現個人和組織共同目標的重要一環。

結語（100字）。

工作英語對于現代職場來說至關重要。通過不斷學習和實踐，我相信每個人都可以提高自己的工作英語能力，并在職業生涯中取得更大的成功。在這個多元化和國際化的時代，我們面臨著越來越多與國外客戶和同事合作的機會，掌握好工作英語將是我們的競爭優勢。讓我們保持學習的熱情，不斷提升工作英語水平，迎接未來的挑戰！

最新工作心得英語范文（20篇）篇十四

英語是一門世界通用的語言，在全球范圍內，掌握英語已經成為很多人工作的一種基本要求。作為一位從事英語工作的人士，我有幸積累了一些關于英語工作的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在英語工作中的幾點體會，希望對其他從事英語工作的人士有所幫助。

第二段：提高聽力技巧。

在英語工作中，良好的聽力技巧是非常重要的。首先，在職場中，英語語速往往較快，有時候甚至會出現口音不太容易理解的情況。為了提高自己的聽力理解能力，我會經常聽一些英語原版的電影、音樂和廣播節目，同時還會參與一些英語角活動，以便鍛煉自己對不同口音的適應能力。

第三段：注重閱讀與寫作。

在英語工作中，具備良好的閱讀與寫作能力也是非常重要的。為了提升自己的閱讀理解水平，我會選擇一些有關于我所從事行業的英語資料，通過閱讀和學習，可以了解到行業中的最新動態和相關專業知識。在寫作方面，我時常寫一些工作總結和報告，通過寫作可以提高自己的表達能力和邏輯思維能力。

第四段：鍛煉口語表達能力。

在日常工作中，我會主動參與英語會議和討論，以提高自己的口語表達能力。我也會利用一些語言學習平臺，與外國人進行語音交流。平時，我還會主動去找一些英語母語人士進行交流互動，通過與他們的交談，不僅能夠提高自己的口語表達能力，還可以提高聽力理解能力。

第五段：不斷學習與提升。

英語作為一門在不斷發展、變化的語言，要想在英語工作中有所突破，就必須持續不斷地學習和提升自己。我會經常參與一些英語培訓課程和學術研討會，以保持對英語最新發展和趨勢的了解。同時，通過學習其他相關專業知識，如文化、歷史、經濟等，可以更好地理解背后的語言含義和文化內涵。

結尾：

通過以上幾點體會，我在英語工作中不斷成長和進步。雖然學習英語需要付出時間和精力，但是通過不斷的積累和嘗試，我的英語工作能力顯著提高，也讓我在職場中更加自信和從容。我相信，只要堅持不懈地努力學習和提升自己，每個人在英語工作中都能夠取得很好的成績。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十五

工作英語是指在職場中使用英語進行溝通和交流的能力，它在現代商務社會中變得越來越重要。隨著全球化進程的加速，許多公司和組織都變得國際化，因此跨國交流和合作成為了常態。然而，盡管英語是全球通用的商務語言，但很多人在工作英語方面仍然感到困難和挑戰。在這篇文章中，我將分享我學習和運用工作英語的心得體會。

段二：提高聽力和口語的方法與經驗。

首先，提高聽力和口語是工作英語的關鍵。經過一段時間的學習和實踐，我發現有幾種方法可以幫助我更好地掌握這兩項能力。首先是多聽多說。在日常生活中，我盡量用英語來進行交流。另外，我也會選擇一些英語干貨，比如英語電影、新聞和商業講座，來鍛煉我的聽力和口語。此外，定期參加英語角和口語培訓班也是非常有益的。

段三：有效運用寫作和閱讀的技巧。

在處理英語郵件和報告時，寫作和閱讀能力也是至關重要的。為了提高我的寫作水平，我堅持每天寫英語日記，并請教老師和同事改正我的錯誤。同時，我也會讀一些相關英語書籍和文章，從中學習一些寫作技巧和詞匯。另外，我也經常閱讀一些商業報道和期刊，以拓寬我的視野和提高閱讀理解能力。

段四：積極參與口頭和寫作的練習機會。

除了積極用英語進行各種交流外，參與一些口頭和寫作的練習機會也是非常重要的。對于口頭表達，我會參與部門會議，并提前準備好相關的詞匯和句型。同時，我也會主動請教老板和同事如何更好地進行英語演講和辯論。對于寫作能力的培養，我會主動向領導爭取機會，參與一些英文報告和項目的起草工作。通過這些實踐，我能夠在職場中更加靈活和自信地運用英語。

段五：總結并展望。

通過不斷的學習和實踐，我發現工作英語能力的提高對于我的職業發展和個人成長具有重要意義。工作英語能力的增強不僅能夠讓我更好地與跨國同事和客戶溝通，還能拓寬我的職業機會和發展空間。因此，我會繼續努力學習和運用工作英語，不斷完善自己的口語、聽力、閱讀和寫作能力。

工作英語作為現代職場的一項基本技能，不僅能夠提高工作效率，還為個人的職業發展打開更廣闊的空間。通過不斷學習和實踐，我相信我可以在工作英語方面不斷取得進步，并且在未來的職業生涯中更加成功。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十六

在我開始英語工作的初期，我經歷了一段困惑和摸索的時期。作為一個英語專業的學生，我自認為自己在英語方面應該有很大的優勢。然而，當我真正踏入工作崗位后，才發現自己的英語實際上離工作要求還有一定距離。在與外籍老師的交流過程中，我常常會遇到理解上的障礙。由于外籍老師講授的英語較快，詞匯量也比較豐富，我常常無法及時理解他們的意思。面對這些困惑，我開始主動學習與外籍老師的交流，通過不斷學習和積累，我逐漸克服了這些難題。

第二段：與同事和外籍老師的友好合作。

在英語工作中，與同事和外籍老師的友好合作是非常重要的。我發現，只有通過積極的交流和合作，才能更好地完成工作任務。工作中，我常常向外籍老師請教難題，他們都很樂意幫助我解決困惑。他們不僅提供了很多實用的學習方法和技巧，還鼓勵我多與同事交流，共同進步。通過和同事的合作，我學到了很多以前沒有掌握的知識和技能，也提升了自己的英語水平。

第三段：積極參與培訓和學習。

在英語工作中，我經常積極參與各種培訓和學習機會，以不斷提升自己的英語能力和專業知識。我參加了一些外籍老師組織的英語口語培訓班和研討會，通過與其他同學的交流和互動，我發現自己的口語表達能力有了明顯的提升。此外，我還通過參與案例分析、文獻閱讀等方式，不斷擴充自己的專業知識和技能，并將其應用到實際工作中。通過這些培訓和學習，我不僅提升了自己的能力，還增加了自己的職業競爭力。

第四段：認真分析與總結工作中遇到的困難。

在進行英語工作時，我會認真分析和總結遇到的困難和問題，并通過不斷地學習和努力來克服它們。我發現，細致的問題分析和總結對于解決問題是至關重要的。我會結合工作實際，制定合理的解決方案，并在實施過程中不斷調整和改進。通過這種方式，我不僅解決了工作中的各種問題，還提高了自己的工作效率和專業水平。

第五段：持續學習與自我提升。

在英語工作中，我意識到持續學習和自我提升是取得進步的關鍵。通過不斷學習和積累，我不僅提高了英語能力，還增強了自己的自信心。我發現，只有不斷學習和追求進步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我會積極參與各種學習和培訓機會，并持續提升自己的專業知識和技能。我相信，只有勇敢地向外籍老師請教，積極參與培訓和學習，同時認真分析和總結工作中的問題，才能不斷提升自己，取得更好的工作成績。

總結：

通過英語工作的實踐和積累，我深刻體會到了專業知識和實際工作能力的重要性。與同事和外籍老師友好合作，積極參與培訓和學習，以及持續學習和自我提升，這些都是我在英語工作中的心得體會。我相信，只有通過不斷地學習和努力，才能在英語領域取得更好的成績，實現自己的職業目標。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十七

第一段：介紹工作英語的重要性（200字）。

工作英語是指在工作場合應用英語進行溝通和交流的能力。隨著全球化的發展，越來越多的企業開始與國際市場接軌，工作英語不再僅僅是一個附加能力，而是成為了提升自我的必備技能。作為一名工作者，我深刻體會到工作英語的重要性。通過有效的工作英語交流，我們能夠更好地與客戶、上司以及同事合作，順利推進工作，提升個人職業發展。

第二段：提升工作英語的方法（250字）。

要提升工作英語能力，首先需要掌握基本的語法和詞匯，同時也要學會運用語言進行實際的溝通。在學習過程中，我發現積極參加英語角、英語培訓課程以及參與英語角色扮演活動非常有助于提高口語表達能力。此外，閱讀與工作相關的專業書籍、文章和新聞，能幫助我們掌握行業術語和提升閱讀理解能力。最后，多聽英語廣播和聽力材料，磨練聽力技巧，同時加強對口音和語速的敏感度。只有不斷地學習和實踐，才能夠提高工作英語的能力。

第三段：克服工作英語中的困難（300字）。

盡管努力學習，但在工作英語中經常會遇到很多困難。其中一個主要的困難是語言表達的準確性與有效性。出于擔心造成誤解或對話無法順利進行，我們往往會過度思考句子結構和用詞，導致表達猶豫不決。此外，工作壓力也會加劇工作英語的困難。在繁忙的工作環境中，我們需要快速有效地與他人進行交流，但是時常感到時間緊迫，很難保持冷靜和清晰地表達。為了克服這些困難，我們需要多加練習，在日常工作中積極嘗試使用英語進行交流。同時，與同事一起組織英語討論小組活動，共同分享經驗和解決問題，互相幫助，相信隨著時間的推移，工作英語的困難將會逐漸克服。

第四段：工作英語給自己帶來的好處（250字）。

學會工作英語對自己的職業發展有著巨大的好處。首先，工作英語能夠提升我們在國際市場上的競爭力。隨著全球化的不斷推進，越來越多的企業都在尋求與國際市場接軌。能夠流利地進行工作英語交流，不僅可以吸引更多的國際客戶，還能夠與國際同行建立更為緊密的合作關系。此外，掌握工作英語也能夠提升我們在職場上的自信心。能夠自如地與他人交流和表達自己的想法，不僅能夠增加工作效率，還可以增強自己在工作中的存在感和權威感。

通過學習和實踐，我深刻體會到工作英語對我們的職業發展有著重要的意義。通過不斷地學習和練習，我們能夠提高工作英語的能力，有效地與他人進行交流和合作。雖然在學習過程中會遇到一些困難，但只要堅持不懈，相信我們一定能夠克服這些困難，取得更好的工作英語水平。工作英語不僅能夠提升我們自身的競爭力，還能夠為我們的職業道路鋪平道路，成就更突出的職業生涯。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十八

現在什么都講究專業性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務貿易。接下來就請北京環球托業英語培訓中心的老師，為大家分享一下學習商務英語的心得。

1.商務英語的特點。

與普通英語不同，商務英語強調的是商務溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務英語又包含了很多西方人的工作理念。

商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術引進、對外貿易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸等等，人們從事這些活動所使用的英語統稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內在的獨特性。

2.商務英語的學習方法。

2.1掌握商務英語語匯句型，熟悉商務英語篇章。

學習商務英語首先要從英語語言基礎入手，由于商務英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務英語學生必須在這些方面有一定的基礎。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務英語詞匯、短語、句型和商務英語習慣表達法。商務英語學生都有一定的英語基礎，但對有關商務詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務英語語篇不熟悉，因此，應該先從商務英語詞匯等方面開始。

商務英語有別于普通英語。商務英語是在買賣商品或服務的商務活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務英語主要是商務應用文英語，說明論證性文章占絕大多數，如：商務信函、備忘錄、商務報告、廣告、合同協議等。因此，商務英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構建文章的篇章。

2.2學習培養商務英語的聽說讀寫譯能力。

在學習掌握了英語基礎知識和基本技能的基礎上，我們必須學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業后就業謀職的本領。要學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力，我們應熟悉各種商務英語題材和體裁的口語書面文字，就商務英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務英語的學習，我們必須掌握商務英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務英語應用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學習并掌握商務英語口筆譯能力。

2.3熟悉世界經濟貿易組織。

學習國際商務英語不能不了解常見的國際貿易、國際經濟組織。尤其是當今世界經濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿易游戲規則，我們更有必要了解一些著名的國際經濟貿易組織及其性質與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asiapacificeconomiccooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經濟貿易問題進行協商的論壇，它不是一個政策談判機構。又如wto，大家都知道它是worldtradeorganization的縮略。但你知道wto與gatt(關貿總協定)的關系嗎?這樣的問題對學習國際商務英語的人來講都有必要掌握。

2.4熟悉國際商務英語有關行業的基本術語及其內涵意義。

如前文所述，國際商務英語涉及到國際貿易、經濟等各個領域。對涉及到的這些領域的基本詞匯必須了解，并且對有關的內涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letterofcredit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketingmix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道marketingmix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion,place。再例如，fob、cif分別來自freeonboard，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務和權利等。

3.1學外語無捷徑。

盡管不能否認，好的教材，輔助設備，老師，環境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術。國內近二十年來流行過無數的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現。常識和專家早就告訴我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。

3.2"成功"與否取決于具體目地。

十個學外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網瀏覽，乃至于看懂產品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎的人，看懂簡短的英語的產品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學習，天天使用。

3.3學習的方法和側重點也取決于學習的目標。

我感到國內目前流行的英語教學方式太強調聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。

3.4只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。

總而言之，從我個人的經歷看，學好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到沒趣或挫折。這是大多數人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續續，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學好的。

最新工作心得英語范文（20篇）篇十九

從本學年開始，我就一如既往地在初中進行英語教學，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育，堅決擁護黨的基本路線，遵守法律法規，具有高度的責任感和積極進取的精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履職。以身作則，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事社會，自覺實施素質教育，取得了良好的效果。

一是從我走上現在的崗位開始，我就一直把教學放在第一位，把成為一名優秀的學者型教師作為自己的目標。我不斷督促自己努力學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向。我的教學歲月忙碌而充實。在學校，我以飽滿的熱情投入到教學中，努力學習，努力工作。在此期間，我還討論了如何輕松通過聽力考試，以及如何在中考復習英語。每年中考英語試卷我都認真揣摩，通過反復做題深刻體會。我還把對試卷的理解和分析作為找出如何改進我的英語教學方法的重要手段之一。

二是在教育教學工作中，我力求以務實、高效、創新的新理念，制定不同的教學方法和課內課外作業為全體學生打牢基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置并注重對學生學習方法的指導。在課堂上，我們應該采用加強英語基礎知識的方法。要集中講練，訓練總結每一個語言點，將知識系統化，注重指導解題方法和技巧。他們在認真做好本職工作的同時，也要特別重視學生的常規教育，通過結合典型事例、個別輔導、適時激勵等方式，注重學生興趣和習慣的培養。比如在平時的英語訓練中，要多利用所學的短語和關鍵句型來培養學生的口語應用能力，從而調動和保持學生學習英語的積極性。

三是在嚴格要求學生、積極聽課、虛心求教的同時，更加注重學生德育的常規教育和日常管理，盡可能了解他們的思想動態，及時與他們溝通，注重培養學生的思想道德素質。要全面了解和分析班級中的后進生，用自己的人格魅力感染他們，同時注意與學生家長的聯系，提高社會和家長的教育效率。因此，我們在轉化后進生方面取得了很好的效果。

四是在教學中，注重教學套路的落實，認真要求課堂質量和效率，課前認真研究教材，掌握教材的結構、重點和難點。并且可以在講課時根據學生的反饋及時調整教學，而不是用教案教學，寫教案進行教學。我也根據學生的不同情況做個別輔導。每次學生作業及時批改，都有分數和日期鼓勵學生及時完成作業。課后，我不斷學習，不斷給自己充電。除了教學，我還認真參加學校的專業學習，參加各級培訓更新教學理念和方法，使我的教育教學符合新的教學理念的要求。

新的一年，我將繼續努力，加強政治學習和業務培訓，不斷提高我的教育教學水平和管理水平。

這學期，我在七年級二班和三班教英語。因為基礎差，教學經驗不足，不敢怠慢教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向老教師學習。經過努力，我學到了很多。同時，我對教學過程中的七年級教學有一些想法。以下是我這學期個人工作的總結。

七年級是小學到初中的過渡期，教學方式和教學內容都開始發生變化，所以我一直關注學生對這種變化的適應情況，及時解決問題。我試著對學習內容進行分類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數都在50人左右，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標，針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。

在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。本學期的英語期末考試中，七（3）班平均分是55.18分，居同級同類第一；七（2）班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。

雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。

只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考，我發現還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。

以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。

最新工作心得英語范文（20篇）篇二十

石榴花開了，像一個個火紅的燈籠，掛在歲月的門楣上。記憶深處的那一抹美，在心里便有了隱隱的呼之欲出的悸動。

在老家的院子里，有三棵樹，從小到大，印象深刻。一棵梧桐，脆脆的皮，在黑夜里伴我數星星直到我安然入睡；一棵葡萄，彎彎的藤，在月色下陪我聽故事直到牛郎織女相見；還有一棵就是石榴，紅紅的花，在烈日中給我無盡的希望和遐想直到喜笑顏開。

紅紅的花，看上去真是個好兆頭。像生產隊披著紅布煅的喇叭，把喜報送進你的家門；像校長室蓋著紅印章的獎狀，把榮譽貼滿你的床頭；也像野地里燃著通紅的篝火，把詩和遠方融進你的心愿。

長大后，離開了家。那些紅紅的花，時常伴我闖天涯。可惜的是，后來賣了老宅搬了家。那一棵老干粗枝的石榴樹，不知為何沒有帶走它。日子久了，那些風干的石榴花，夾在書里就漸漸模糊了牽掛。

往事如煙，‘當時只道是尋常。’再回首，淚已朦朧。‘失去了才知道珍惜’，以后讀了一些書，才知道當初自己是守著怎樣的一塊紅玉。后悔倒也未必，只是年少，思維膚淺，錯過了太多的關注和研究。

‘’何年安石國，萬里貢榴花?！裼置と簟⑻鞚{，在公元前2世紀左右，臣屬于漢朝的安國、石國是西域石榴的集中產地。與葡萄、苜蓿一樣，石榴是由張騫帶到中國的。今天的維吾爾族姑娘還喜歡把石榴花用作自己的名字。

‘’似火石榴映小山，繁中能薄艷中閑。一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟。”石榴花美在唐人杜牧的眼里?！窕ㄕ沼案Q鸞鑒，只恐芳容減‘’。在宋人歐陽修的筆下，石榴花比美人還美。

“榴花“主治：陰干為末，和鐵丹（即鐵粉）服，一年變白發如漆。干葉治心熱吐血，又研末塞鼻止衄血。亦傅金瘡出血”?！侗静菥V目》記載了石榴花的藥用價值。

‘枝頭燦若云霞，濃芳香溢萬家。從不怕風雨打，是你鏗鏘的神話。抖落一身紅花，是你青春的代價。待那果實高掛，你笑在綠蔭下。’當我在日記的扉頁上留下這段話，我已經回到家鄉成為一名鄉村教育工作者。生于斯，長于斯，教于斯，腳下的這片土地養育了我，我也要用我的智慧回饋她，讓她肥沃而榮光。

20余年了，不離不棄，美麗的石榴花給了我太多的啟示：‘落紅不是無情物，化作春泥更護花?！窕ㄈ缤艺\的使者，譜寫愛的奉獻?！依畈谎?，下自成蹊?！窕ㄈ缤呱械膸熣埽茉鞇鄣拇禾?。我愿做一枚有氣質、有涵養、有價值的石榴花，去愛護、滋養、光耀我的學生。

紅紅的石榴花，永遠開在我心中。