心得體會是我們對自己行為、思考和感悟的總結,可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。下面是一些精選的心得體會范文,希望能對大家的寫作提供一些借鑒和參考。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇一
作為一名大學生,思政教育一直貫穿著我們的校園生活,它不僅僅是一門課程,更是我們成長和人生觀、價值觀塑造的重要環節。《思政青春之歌》作為一首蘊含著大學生思想道德風貌的歌曲,它溫暖激勵著我們,在探究自我、認識社會中發揮著重要作用。下面,我將從五個方面談談我對這首歌曲的心得體會。
一、自我認識。
“我看碧空如洗/奔跑在熱鬧的街市/風兒輕吹過谷物的顏色/每朵云都有它的形狀”這些歌詞讓我來到一片廣袤的自然之中,感受花草樹木和大自然的相互交融。這啟示我,要對自己的內心深處有更深刻的理解,只有把自我的心靈與大自然融為一體,才能從中汲取更多的營養,從而更好地完成日常生活中的各項任務。
二、社會責任。
“我應該為這個世界留下一些什么/別讓流年白白溜走/讓我們在時代和歷史的河流中留下永恒鮮明的足印”這些歌詞讓我深刻的認識到我們大學生應該承受更多的社會責任和歷史使命。當我們重新審視自己的價值和意義時,我們會更在意自己的社會責任,更珍視每一個可以為社會做出貢獻的時刻。
三、勇于追求。
“別怕荊棘在道路中扎傷腳掌/大膽堅定往前走/就算風有時刮得兇/心中的陽光照亮前路”這些歌詞激勵著我勇敢追求自己的夢想,不要畏懼困難和挑戰,要有勇氣堅定前行。“思政青春之歌”深刻地表達出了人生的真諦,讓我更加明白人生之旅,讓我愈發珍視自己的人生旅途,更多地去追求各種可能的機遇。
四、感謝與珍惜。
“感謝每一個陪我走過風雨的人/讓我回想時充滿溫馨”這句歌詞讓人感懷,我們在成長過程中,會遇到很多人,一些人可能離我們很遠,但給我們帶來的影響是深遠的。因此,我們應該感恩自己認識到更多的人和事物,在成長的道路上不斷珍視和回溯那些曾一起走過的路,感受到這份珍貴,在青春的歲月里為那些我們重要人或事物而感到無限喜悅。
五、堅定信念。
“只有不斷地發掘內心的東西,不斷地磨練自己,才能讓自己更加堅定信念,為夢想不懈努力。”這句歌詞教導我堅定自己的信念,不斷去追求和實現自己的夢想。我們奮斗過程中的種種阻礙,只有保持堅定的信念才能隨勢而行,砥礪前行。
總之,《思政青春之歌》使人感受到思政教育的力量,它簡潔明了、切中要害的表述了大學生的心聲。讓我們更加深入理解和珍視自己的成長過程,珍視身邊的人和事物,把握發展機遇,堅定信念,追求夢想。相信我們定會成為堅強自立、思維創新,形成積極進取的人才!
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇二
青春,是人生中最美好的階段,也是最無憂無慮的時光。而《青春之歌》這本書,則淋漓盡致地展現了青春的美好和憂傷。閱讀完這本書后,我內心激蕩著許多情緒,我深深地被書中的故事所感動和啟發。下面我將從五個方面,闡述我對《青春之歌》的心得體會。
首先,本書給予了我一個重要的啟示:青春要有夢想。書中講述了兩位青年的青春故事,一個是畫家阿良,另一個是詩人喬高。他們都有一個共同點,那就是對藝術有著無限的熱愛和追求。在他們的青春歲月里,他們奮斗不止,為了實現自己的夢想,付出了無數艱辛和努力。正是因為有了夢想,他們才能在困難面前堅持不懈,最終成為了一代藝術家。這給了我很大的鼓舞和勇氣,讓我明白了青春的真正意義:只有有了夢想,才能讓青春不再平庸,才能讓生活充滿希望和詩意。
其次,本書深刻展示了青春的痛苦和迷茫。《青春之歌》中的角色們并不是一帆風順的,在他們的青春歲月里,他們也遇到了許許多多的困惑和挫折。他們曾經有過迷茫,也有過痛苦,甚至有時候失去了方向。這讓我深刻地認識到,青春并不是一片墨守成規的晴朗天空,而是充滿曲折和陰霾的道路。只有在痛苦和迷茫中磨礪自己,才能成長為更加堅強和自信的人。
第三,本書表達了對愛情的向往和執著追求。無論是阿良還是喬高,他們在青春歲月里都有了自己的愛情故事。他們追求著純真的愛情,對待愛情充滿了向往和執著。正是因為這份執著追求,他們才能經受住誘惑和考驗,在困難面前堅守自己的真愛。這讓我明白了,愛情是一種強大的力量,能夠給我們帶來無盡的幸福和溫暖。只有敢于追求和堅持,才能在青春歲月里感受到真正的愛情之美。
第四,本書強調了友情在青春歲月中的重要性。在《青春之歌》中,阿良和喬高不僅是好朋友,更是彼此人生的擎天柱。他們在彼此的支持和鼓勵下,一起度過了青春歲月中的歡笑和淚水。正是因為有了這份珍貴的友情,他們才能互相勉勵,一起成長,并最終實現了自己的夢想。這讓我體會到,友情是無價的,雖然在青春歲月里我們會因為一些小事而爭吵和疏遠,但真正的友誼是經得起時間和考驗的。有了朋友的支持和陪伴,我們才能更加勇敢地追求理想,并且在人生的道路上不斷前行。
最后,本書教會了我珍惜青春的意義。青春如同一首美妙的歌曲,快樂和憂傷都在其中。讀完《青春之歌》,讓我明白了青春是如此寶貴,而我們每一個人都應該好好珍惜。我們應該用青春去追逐夢想,用青春去感受愛情和友情的真諦。在青春的歲月里,我們要有勇氣去面對困難和挑戰,有勇氣去追求理想和幸福。只有珍惜青春,我們才能成為自己想成為的那個人,活出自己的精彩人生。
總之,《青春之歌》這本書給了我很多啟示和反思。在青春的時光里,我們要有夢想,勇敢追求;面對困難和迷茫時,要堅持前行;珍視愛情和友情,讓它們成為我們生活的暖陽;最重要的是要珍惜青春,活出自己的精彩人生。希望每一個人都能從這本書中有所收獲,用青春的旋律奏響自己的人生之歌。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇三
在歷史的長河中,我們可以看到:五四精神,如同從上游崇山峻嶺之間翻滾咆哮而來的河水,一百年前的青年在國家主權和領土處于危險境地的時候,用實際行動證明他們對祖國的忠誠,用青春燃點起他們對祖國的熱愛。
作為新時代的大學生,感知著知識經濟的迅猛發展,祖國母親的迅速騰飛,我們更要燃點青春,立志報國,奉獻社會,我們必須懂得奉獻;因為奉獻才是青春的價值所在,也惟有奉獻了的青春才是最絢麗的青春,最迷人的青春。
當然,奉獻青春不是一句空話,也不是只停留在口頭的美話,更不是不可實現的宣言,奉獻青春就要從身邊的小事做起,從現在做起:當你身邊的同學需要幫助的時候,不要退卻你那強有力的雙手,不要吝嗇你的智慧和力量,在一切需要你的地方貢獻自己的力量,毫不猶豫,積極主動的去燃燒你的青春年華,心存報國之志,時刻準備為祖國貢獻自己的一切;在日常的生活中,更應該珍惜青春年華,掌握淵博的學識,陶冶高尚的情操,磨練強健的體魄,立志、修身、博學、報國,做一個熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、知書達理的優秀的大學生。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇四
《青春之歌》是當代女作家楊沫的代表作,這是一部描寫中國共產黨領導的愛國學生運動的優秀長篇小說。小說以“九一八事件”到“一二九運動”的北平愛國學生運動為背景,描寫了一群青年知識分子的生活道路,塑造了林道靜這一形象,概括了30年代一部分知識分子所走過的道路。
小說主人公林道靜生于地主家庭,生母是地主的姨太太,后來被地主害死。道靜年幼喪母,又飽受林家的折磨與虐待。這樣的生活養成了她孤僻倔強的性格。但她其實是一個非常善良的姑娘,對勞動人民,她會表示深切的同情;對于生活,她渴望著獨立做自由的人,同時,她也不愿被小資產階級的感情所羈絆。
記得有一章中寫道關于在北戴河,道靜看到一個生病的補漁網女的事,這個女人,因為饑餓無法生存,她抱著自己的孩子投海自盡,而有錢人、洋人卻愜意地給小狗喂鮮牛奶,那時是怎樣的憤怒啊!真是無以言喻!更何況對處于這樣一個陰暗、無恥、骯臟社會的林道靜,她該是怎樣憤恨和無奈呢,可對于林道靜,這樣一個弱女子來說她又可以做一些什么來改變呢?當她遇見余永澤以為找到依靠時,卻突然發現她的愛人并不像她原來所想的那么美好,他那騎士兼詩人的超人的風度在時間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對待兩個身份地位不同的人的兩種完全不同的態度這么件小事中體現出來。而且他貪生怕死,還反對道靜參加革命。余永澤,他原來也只是個自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。呵,這命啊,把道靜推到怎樣的一個絕路上了啊!道靜可以說是處處碰壁,但她一直在奮力反抗著這個社會帶給她的不滿,她一直勇敢地反抗著。當林家夫婦想利用道靜來賺錢送她去讀書,再找個人嫁個好價錢時,她抵抗著,最后終于與親人斷絕了關系,選擇了離家出走。幾經坎坷,道靜在同學們的幫助下,在革命工作者的指引下,走上了革命之路。因為她在之前充分感受到了那時社會的黑暗與衰落:大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財好色,乞丐流氓的低俗下流,使她一心向著革命,與眾多革命戰士一起為新的社會努力著。
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專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇五
思政是指思想政治教育,是高校教育中非常重要的一環。我校在實施素質教育的同時,重視思政教育,培育學生良好的思想品質和社會責任感。而“思政青春之歌”更是我們學校思政教育品牌活動,讓我深深體會到了思政教育的重要性。
第二段:體會。
在參加“思政青春之歌”活動的過程中,很多事情都感動了我。比如,在合唱班級歌曲時,我們班的女生統一穿上了旗袍,展現了女性的自信和優雅。而在演講比賽中,有同學用自己的故事鼓舞了大家,讓我們感受到了生命的可貴和堅強的力量。還有,在舉行愛國講座時,主講人生動地講述了祖國的歷史和現在的輝煌,讓我們更加深刻地認識到了祖國的偉大和我們的責任。
第三段:啟示。
在參與“思政青春之歌”活動的過程中,我深深體會到了思政的重要性。思政教育能夠提升學生的思想境界和道德水準,使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具備健康陽光的心態和積極向上的心理,能夠正確地理解和處理社會現實和個人成長面臨的問題,有助于學生更好地走出校門擔起社會責任。
第四段:反思。
但是,在參加“思政青春之歌”活動的過程中,我也意識到了許多不足。比如,在聽講座時,有些同學并沒有認真聽講,有些同學在演講比賽中表現過于急躁著急,有些同學在參與討論時充斥著浮躁的情緒。這些情況提醒我們,在參與思政教育時,要更加專注和認真,要有耐心和信心,不要輕易放棄,要始終堅持前行。
第五段:總結。
總之,“思政青春之歌”這個活動豐富了我們的校園文化生活,增強了我們的團隊合作精神和文化素養,提高了我們的思想道德水平。通過此次活動,我更加深刻地認識到思政教育的重要性,也更加認識到了自己的不足之處。希望在今后的學習和生活中,我們能夠更加積極地參與思政教育,明確自己的人生目標,勇敢擔起社會責任,在日益壯大的祖國中做出自己的貢獻。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇六
青春是人生中一段充滿朝氣與活力的時期,它是追逐夢想、實現自我價值的舞臺。在這段五彩斑斕的日子里,學校的班會無疑是我們展現才華、交流思想的重要場所。最近,我們班開展了一次主題為“青春之歌”的班會,通過分享心得、交流體會,我對青春之歌的深刻理解有了更加全面的認識。
在班會開始時,我們首先進行了自我介紹。同學們一個接著一個上前,用自己獨特的方式展現著自己的才華與魅力。有的同學用朗朗的書聲介紹自己的愛好,有的同學表演精彩的才藝,有的同學則用幽默風趣的語言勾勒出自己的性格特點。這個環節讓我更加深刻地認識到,每個人都是獨特的,青春之歌中的每個音符都有著不同的旋律和節奏,而正是這些個性的差異,讓我們的青春更加多姿多彩。
接下來,我們進行了一次主題演講。同學們以自己的親身經歷和困惑,表達了對青春的理解與思考。有的同學講述了他們曾經面對的挫折與困難,通過努力與堅持獲得成功的故事,鼓舞了我們困境中的同學;有的同學分享了自己對夢想與目標的追求,傳達了追逐夢想的勇氣與決心;還有的同學以感人的文字和真摯的語言講述了他們對家庭、友情、愛情的感悟,讓我們懂得青春之歌不僅是個人的旋律,也需要與他人的和諧共鳴。
緊接著,我們進行了一次小組討論。我們分成幾個小組,圍繞著“青春之歌”展開熱烈的討論。在這個過程中,我意識到青春之歌的歌詞并不是靠一個人吟唱的,而是通過集體的智慧和力量來創造的。不同的聲音和觀點交織在一起,共同譜寫出屬于我們班集體的青春之歌。每個人都有屬于自己的青春主題,就像音符一樣,它們可以獨立演奏,也可以和其他音符組合成和諧的樂章。
最后,我們進行了一次主題合唱。所有的同學都積極參與到這個環節中,用自己的歌聲將青春之歌傳達出去。當我們的聲音合而為一,唱出激昂的歌詞時,我感受到了青春的力量與魅力。青春是一曲旋律婉轉悠揚的歌,青春是一番熱情奮發的動力。正是這份熱情和動力,讓我們在青春的道路上奮發向前,勇敢地面對困難與挑戰。
通過這次班會,我深刻認識到青春之歌是一首共同創作的歌曲,需要每一個人都為它貢獻自己的力量。每個人都是這首歌曲的創作者和演唱者,每個人都有屬于自己的旋律和節奏。當我們相互分享著自己的心得體會,相互理解和支持時,青春之歌的和聲會更加嘹亮動聽。班會不僅是傳遞信息的工具,更是我們展示自我的舞臺。讓我們一起唱響青春之歌,奏出屬于我們的旋律。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇七
青春是每個人生命中最寶貴的時光,是激情與夢想的交融,是成長與堅持的象征。有句話說得好:“青春不是歲月,而是心境。”青春之歌《十九章心得體會》正是對青春心境的一次深刻描繪與總結。通過閱讀這本書,我深感青春的珍貴與脆弱,領悟到了它的真正內涵。以下是我對《十九章心得體會》的心里體驗與感悟。
首先,我被《十九章心得體會》中對青春的定義所觸動。就像書中所說“青春不是年華,而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的追求。”這一表達了作者對青春的獨到認識。在我們匆忙的成長路上,或許我們常常只看重了外在的容貌,而忽略了真正的內心世界。然而,真正的青春應該是在思考、追求與挑戰的過程中體現出來的。正如書中所說,人的一生是有限的,但我們所能擁有的心境卻是無限的。這讓我更加明白了青春的可貴之處,也提醒著我要珍惜每一次機會去追求心中那些美好的愿望。
其次,我被《十九章心得體會》中對激情與夢想的渴望所震撼。書中講述了許多年輕人對夢想的堅持與追求,他們以他們熾熱的理想和努力為青春鑄造了輝煌。正如作者所言:“千萬年來,青年們志士坎坷,才子低契,有的拋頭顱,有的灑熱血。他們構建起最美妙、最富有成效的未來。”這些年輕人用自己的努力和不懈的追求實踐了青春的價值。讀書人身上流淌的是求真、求善、求美的精神,在青春時代,他們追求理想,充實自我。這一精神感染了我,激發了我對未來的向往和追求,同時也激勵我在日常生活中更加積極地努力奮斗,去追逐自己的夢想。
然后,我在《十九章心得體會》中感受到了青春的快樂和付出的意義。青春不僅有追求和夢想,還有歡樂和友情。在書中,作者描繪了許多關于友誼的故事以及青年們追求愛情的經歷。這些故事讓我明白,青春不僅是一個人的事情,也是與他人分享幸福與憂愁的過程。在快樂中分享,是青年必不可少的一種享受。同時,青春也是我們為之奮斗的時光。只有在這個特殊的階段中,我們才能以生命的短暫為鞭策,以青春的嶄新為伴侶,去投身于理想的事業中。
再者,讀完《十九章心得體會》,我深感青春的脆弱和短暫。正如書中所言:“生命在于活著,而活著就是為了更好地生活。”青春的寶貴在于它的有限。每一個青春的瞬間都應該被珍惜與充實。在這個擁有的歷程中,每一份真情,每一份努力都會永遠留在我們的心中,成為我們成長的力量和記憶。青春是短暫的,我們要學會把握青春,珍惜它給予我們的一切。
最后,《十九章心得體會》令我明白了一個道理,青春不會因為歲月的增長而逝去。只要我們擁有著一顆年輕的心與堅定的理想,我們就可以一直延續青春的光芒。每個人心中都有一首青春之歌,唱起來讓我們充滿自信,讓我們在漫長的人生道路上越走越遠。
“青春之歌十九章心得體會”讓我對青春有了更深刻的認識。青春并不只是歲月的痕跡,而是我們內心的追求和執著。它是我們對美好的向往,對人生的無限追求和執著。讓我們以青春之心,去追逐夢想,創造美好的未來!
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇八
讀完《小說青春之歌》后,我深受啟發,受益匪淺。小說中的主人公,是一位農村出身的青年,他在大城市的學習生活中,經歷了許多挫折和磨難,在各種艱難險阻面前,他從不放棄,勇敢面對困難,最終取得了成功。我從這個故事中,認識到了許多珍貴的人生經驗。
首先,我認為堅韌不拔是邁向成功的關鍵。在小說中,主人公有著一顆堅強的、不容易被擊垮的心,就算面臨再多的挫折,他依然會咬牙堅持,不放棄自己的夢想。正是因為有這份勇氣和毅力,他才能夠最終贏得成功。
其次,我認為適應能力也是關鍵因素。主人公在一開始到大城市之后,遭受到了許多的打擊和各種不適應,在這種情況下,他沒有被嚇倒,而是選擇努力適應新環境,繼續前行。正是由于他的適應能力強,才能在新的環境中迅速融入,并最終發光發亮。
最后,我認為自信也是成功之路中的必備要素。主人公自小生長在農村,對大城市的一切都十分陌生,在這種情況下,他并沒有感到自卑或者不自信,反而相信著自己的能力,積極向上地追求著自己的夢想。正是這份自信,讓他走出了一條光輝的人生之路。
總之,《小說青春之歌》給了我很多思考,也給了我很大的啟示。希望自己在接下來的學習生活中,能夠好好地把這些貴重的人生經驗運用到自己的學習和生活中,讓自己更快樂、更成功。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇九
斑斕多彩的青春里,有你,才更加絢麗!
校園的操場上回蕩著我們歡樂的笑聲。只聽“嘭”的一聲,一艘自制小火箭迅速升空——實驗終于成功了!
每周六的下午是最令我翹首以盼的活動課時間,我們相約于此開展各種各樣的實驗設計。噴涌而出的“大象牙膏”
令我們大吃一驚,徐徐飄揚的風箏令我們流連忘返…在這里,伴著歡快的單簧管,我們分工明確,團結合作,開動思維,動手實踐,每一次完成實驗后總會齊聲高歌一曲《追夢人》。我想,音樂承載著我們的無限遐想,而實驗則放飛著我們的大膽創意。
輕松的校園青春,只因有音樂而更加絢麗。
彈罷,我問奶奶:“這么多年了,您為什么總是愛彈這一曲《澎湖灣》呢?”她微笑道:“其實啊,澎湖灣是奶奶年輕時最想去的地方,只為那里的月兒能夠聯系到心里最思念的人。”
奶奶走后,我常常回憶起這首曲子,每每響起,眼前仍是那片靜靜的海,那位年輕的奶奶。
溫暖的愛的青春,只因有音樂而更加絢麗。
百日已至,奮斗初始,耳邊聽著激昂的弦樂曲,我的心中鼓足干勁,開啟了那浩浩蕩蕩的拼搏征程。黑色的墨水混著汗水的氣味,與一張張試卷發生了奇妙的化學反應,一根根筆芯雖血戰疆場,但我仍所向披靡,縱使有千軍萬馬朝我襲來,我堅信——人生沒有等出來的美麗,只有走出來的輝煌!已是夜深人靜時,我卻依舊埋頭苦讀,這才是少年應有的模樣!
無懼的熱血青春,只因有音樂而更加絢麗。
音樂,青春有你才更加絢麗;。
青春,有你足矣!
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇十
今年是五四運動__周年,各種不同尋常的紀念活動紛至沓來,五四運動的新詮釋也不絕于耳。也有人批評五四運動中的缺陷,比如發生違法火燒房子等等。不論五四有多少不盡人意之處,她在我的心中,或許在曾經年輕過的一代又一代中國人心中,已定格為一種精神,一種符號,一種榮譽,一種象征,這就是愛國、科學、民主、新文化。
穿越__年的時光,回首崢嶸歲月,我們不妨捫心自問:我愛國嗎?當孫中山抱怨中國人是一盤散沙,他可曾注意到,專制的“麻袋”被打開后,曾被麻袋緊緊封住的億萬個“土豆”會四處流散?正是偉大的五四運動把一盤散沙、四處流散的“土豆”――億萬中國人重新聚集在愛國的新幟下。
當美國總統肯尼迪大聲疾呼:不要問你的祖國為你做了什么,而要問你為祖國做過些什么,你是否想到,這個美利堅合眾國是由美國人自己締造的家園?當作家白樺輕輕地問自己:國家不愛你,你還愛她嗎?他顯然弄混了國家和政府的區別。國家是我們每一個人的國家,是我們永恒的家園。我們不愛,誰愛?盡管它有許多瑕疵,是那么的不如意,我們仍然深愛著她――因為她是我們的祖國。愛國并不等于盲目的排外,排外并非愛國,正如競爭并不等于侵略一樣,我們要敢于競爭,在全球化過程中,為國家競爭更多的正當利益。我們也要善于合作,要與各國人民一道創造一個多贏的世界。
我們也不妨自省:我科學了嗎?高歌呼吁科學90年了,還有人打著偽科學在騙人,用科學的“方法”造假、坑人,如往牛奶里摻入三聚氰胺,用敵敵畏泡制火腿,教授造假論文,假冒偽劣俯拾皆是等等。科學是求真的,當被視為社會的良知――知識分子都敢造假,你還能相信誰呢?不要忘了,科學是一種思維方式,是認知的工具,也是一種心態,講科學就是要求真務實,改變中國人“一夜暴富”的心理,要“流著汗去吃面包”。轉變以犧牲環境、透支未來、不可持續的經濟增長方式。
我們也不妨反思:我民主了嗎?換句話說,我們在民主化的道路上走了多遠?還有多長的路要走?相比千年封建制度,我們的確民主多了,但離五四那一代青年人,“一二九”一代、“老三屆”一代青年人乃至70后、80后、90后的青年人心目中的民主還有多大的距離呢?民主是一種思維或生活方式,我們要學會“我反對甚至厭惡你的觀點,但我會用生命捍衛你發表觀點的自由”的博大思維和胸懷。民主既是激勵手段,也是我們為之奮斗的終極價值目標。正如恩格斯所說,沒有民主就沒有社會主義。但民主是舶來品,在社會發展的某個時段上,甚至是奢侈品。民主更是一個不斷生長、不斷建設的長過程,我們要多一份理性,多一點耐性,多一份努力,多一點信心,來建設我們偉大國家的民主憲政制度。
同樣,我們也不妨拷問:我新文化了嗎?我們是否兼容并蓄,在繼承古老中華文明的精華基礎上,創造出了現代中華文明?文化是一個民族的品格,更是一個國家的底蘊。制度規則可以趨同,文化則應求同存異。在創造中華民族新文化的征途中,也許任重而道遠。
探索新文化、圖存救亡的五四運動的激情歲月,已漸漸遠去,它甚至消失在光怪陸離的城市及其市民的燈紅酒綠之中。但我仍然堅信,作為一種精神、一種符號、一種榮譽、一種象征,她永不褪色,永遠銘刻在世世代代中國人的心中。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇十一
青春之歌,是每個年輕人心中最動聽的旋律。十九大報告中的十九章,更是為青年人繪制了一幅壯麗的青春畫卷。這一章節中涵蓋了全面加強黨對青年工作的領導、推進青年發展、加強青年文化建設等內容。通過學習和理解這十九章,我深刻體會到了青年與國家和社會的關系緊密相連,同時也明白了青年如何以積極向上的態度面對挑戰和困難。在青春之歌十九章的指引下,我對未來更有信心和動力。
首先,在十九章中提到了全面加強黨對青年工作的領導。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征,也是國家繁榮昌盛的根本保障。年輕人是國家的未來,是實現中國夢的重要力量。只有黨內外各級組織和廣大的青年人共同努力,才能使中國的青年事業不斷取得新的突破和進步。作為大學生,我要增強對黨的信仰,堅守初心,立志成為一名有理想、有擔當、有作為的青年,為黨的事業貢獻自己的力量。
其次,在推進青年發展方面,十九章提出了一系列政策和措施。通過積極引導青年參與創新創業,激發他們的創造力和創新精神,我深刻認識到自己具備了無限的發展潛力。無論是科技創新、文化創意還是服務創新,青年人都有著獨特的優勢和活力。在未來的道路上,我將繼續努力學習和實踐,不斷完善自己的技能和知識,努力成為一名有著扎實專業素養和創新能力的青年。
此外,青年人參與社會發展也是青春之歌中不可或缺的一部分。十九章提出了加強青年文化建設的重要性,這不僅是為了使青年更好地了解國家的文化傳統,也是為了豐富他們的精神世界和激發他們的愛國熱情。在我看來,作為年輕人,要積極參與各種社會實踐和公益活動,傳遞正能量,推動社會進步。同時,要注重文化知識的積累,不斷提升自己的文化素養,培養高尚的情操和道德品質。
青春之歌還描繪了培養和踐行社會主義核心價值觀的重要性和緊迫性。作為當代大學生,我們要堅守社會主義核心價值觀,始終把個人價值融入國家和社會的發展當中。我首先要努力學習并踐行社會主義核心價值觀,通過自己的言行樹立榜樣,傳遞正能量。同時,在與人交往中,我要注重傳遞友善、合作、寬容等積極的價值觀,培養勇于批判和創新的精神,為社會主義核心價值觀營造良好的氛圍。
最后,在青春之歌十九章的指引下,我對未來更有信心和動力。作為青年一代,我們要勇敢地背負起歷史使命,奮發向前。我們是新時代的建設者,是夢想的追逐者,更是祖國的未來。通過學習和理解十九章,我明白了自己不僅是個人的發展者,更是國家和社會發展的參與者和推動者。在接下來的歲月中,我將秉持初心,堅定信念,全面發展自己的能力,為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
青春之歌十九章,為我們的青春獻上了一曲鼓舞人心的旋律。在這份報告中,我們聽到了黨的聲音,更明確了青年與國家和社會的關系。通過學習和領悟這份報告,我深刻認識到自己作為青年人的責任和使命。在奮斗的道路上,我將堅守黨的領導,積極參與社會發展,踐行社會主義核心價值觀,為國家的繁榮和社會的進步盡自己的一份力量。讓我們共同奏響青春之歌,為實現中國夢而努力奮斗!
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇十二
作為人類思想精華的名著書籍,一直都是大家在學習和參考的典范,也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料,希望大家在這里能找到相同的火花,多交流。
余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情,從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當遇到共產黨人盧嘉川之后,她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤,投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,一步步克服軟弱,最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。
我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的熱愛與真誠,以及那一份為了祖國愿意捐獻自己一切的赤忱之心。
回歸到我們現在這群在黨的陽光下成長的少年們身上,有不少人喜歡抨擊我們,說我們一代不如一代啊,浪費黨的栽培啊,但事實并不是這樣的,我們都在努力著,努力學習,努力成為人才,努力報效祖國。
我們把握得住青春,不需要過分坎坷,只需要平平淡淡,盡自己最大的努力去做好每一件事情,把握得住現在,不需要過分輝煌,只需要平平凡凡,盡自己所有的心血灌溉每一株花朵,把握得住未來,不需要過分耀眼,只需要讓周圍人看見,盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語,只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!
從小聽著這樣的故事長大,即使迷茫也能再次找到方向,即使害怕也能再次鼓起勇氣,即使跌倒也能再次爬起……黨永遠會在前方指引著我們的道路。
請讓我們珍惜這段時光,在黨的陽光下努力前行。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇十三
《青春之歌》是一部由李白蘇所寫的愛情小說,主要講述了少年少女之間的愛情故事。在讀完這部小說后,我深受感動,對愛情的理解也有了更深的認識。
故事中的男女主角雖然年紀尚幼,但卻擁有深情厚愛,沒有讓成人驚訝的浮躁和貪婪。相比成人之間的愛情,他們無私地為對方付出,純真地相愛,這種感情雖然不成熟,但卻讓人感動。小說不僅是一部關于愛情的小說,更重要的是小說中所展現出來的純真美好的情感以及可貴的友情。
小說中女主角的身世背景給人留下了很深的印象。只是一個小學生的她,卻擁有了一個影響她一生的噩耗。母親意外身亡,而生前唯一的愿望便是希望她能夠過上幸福的生活。所以女主角在人生路上,始終保持著樂觀的心態,充滿了自信和勇氣。在男主角的陪伴下她慢慢地擺脫了自卑和拘謹,走到了陽光下,接受了現實,更加堅定了自己的信念。
小說中,女主角所表現出來的堅韌和勇敢,也給了讀者很大的啟示。當生活中遭遇困境時,我們也應該像女主角一樣保持樂觀的心態,相信自己一定能夠克服困難,走向成功的道路。
另外,在小說中男主角的表現也是很值得大家借鑒的。他對自己所愛的女孩表現出來的關懷和呵護是很難得的。在別人眼里,尚不成熟的小男孩能夠做到只有成年人才能做到的事情,這里也不禁讓人感慨:愛情真的可以改變一個人,也可以讓一個人快速成長。
小說《青春之歌》中多元性的情感,讓我對人生有了新的思考。通過男女主角的經歷,我看到了青春期的美好,一種自由、激情的心境,一個流轉的年華,有一種閃耀、有力量,值得我們深深的銘記。每個人的青春都是不一樣的,都有著不同的故事,但我們都應該用心去珍惜這段寶貴的時光。
讀完《青春之歌》后,我將小說中的精神理念融入自己的生活中,明白了自己應該具備的正能量,用心體會生活中的美好,擁有快樂幸福的生活。
總之,《青春之歌》在無論從情感上還是人生價值觀上,都為人們營造了一個美好的夢想,而人們通過這個夢想,可以不斷追求自己理想中的生活狀態。希望每個人都能夠懂得珍惜自己的青春,把握生命的一切精彩與美好。
專業讀青春之歌心得體會(案例14篇)篇十四
青春是早晨的霧,雖經久不散,但又朦朦朧朧;青春是雨后的彩虹,雖轉瞬即逝,但又艷麗迷人;青春是耀眼的流星,雖一閃而沒,但又光彩絢麗……迷茫的青春,艷麗的青春,絢麗的青春,充滿活力、生氣的青春,永不放棄、敢于奮斗的青春,如歌如詩的青春!
著名的紅色經典———《青春之歌》是著名當代女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個“小資產階級知識分子”———林靜道不屈服于命運,對家庭和對社會個人反抗,最后投入時代洪流,走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動敘述。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這歷史時期作為背景,以一批進步青年作為主人公,以學生運動作為主線,描寫了北京的一批大學生為了反對封建統治,抗擊日本帝國主義,拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭,真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命道路的曲折過程。在這其中,涌現出了一批批進步青年:林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書,幾個人影總仿佛在眼前晃動,像是一道明媚的陽光,一直照進我的心肺。
林道靜,一個美麗的女子,她倔強、固執,出生在一個地主家庭,為了尋找個人出路,也為了逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運,毅然踏上了流亡之路。一路行去,一路坎坷,風雨歷盡,她看到了一個風雨飄搖的中國,看到了一片黑暗沉淪的土地。來到北平后,有了和北大的愛國學生接觸,特別是共產黨員盧嘉川對她的的啟發教育,使她的思想上有了重大的轉變,克服內心的軟弱,和余永澤決裂,開始夢想能成為一名共產黨員。自此,林道靜開始積極投身于抗日的洪流中,盡其所能地向學生們灌輸愛國意識,呼吁學生們一起參與抗日活動,為這個積弱的民族,為這片苦難的大地獻出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心。此后二度入獄,但無論是利誘還是嚴刑她都表現得很成熟、很冷靜、很鎮定,堅守黨的秘密。出獄后,正式加入共產黨,在北大繼續組織和領導學生運動,并且取得了巨大的成功,那鮮明奪目的旗幟,嘶啞而又悲壯的口號,繼續沸騰在古老的故都街頭和上空。
這所有的知識分子,都把個人前途與國家命運、人民的革命事業結合在一起,投入到時代的洪流中去,在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界,才有真正的前途和出路,也才真正有美麗、火紅、充實、值得歌頌的青春!
思緒回轉,想及自己和同齡人,突然顯得多么渺小,也許我們也在努力,在努力開創自己的未來,可我們所進行的,所付出的,是多么微不足道啊!在如花的青春年少時,在飛騰的激情歲月中,我們很多人甘于平淡,無所事事,令人心痛不已。一些青少年整日進出網吧、游戲廳,卻不去上課,甚至連家也不回了,辜負了父母的一片殷切的希望,也辜負了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春。他們的青春只有在游戲中才能找到,盲目地認為快樂就是玩游戲。生活在游戲的世界中逍遙自在,白白的浪費了這大好的青春;也有一些青年不勞動、不工作,整日借酒消愁,用酒來麻痹自己,從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有勇氣麻痹自己,卻沒有勇氣去戰勝困難與挫折,甚至連面對的勇氣都沒有。一遇到困難了,就麻痹自己。久而久之,連問題都懶得去想了,整天沉醉在酒的世界里,迷迷糊糊的,既傷了身體又浪費了青春;更有甚者,竟然對生活失去了信心,連活下去的想法都沒有了,只想自盡,快點結束自己這痛苦的生命,失去了自己寶貴的青春……我希望,這些迷途青年能趕快醒悟過來,好好珍惜自己寶貴的生命,讓青春之花更好地綻放!
青春好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲,讓我們奏響每一個音符,讓“青春之歌”響徹生命里的每一個角落!讓我們一起細品青春的美酒,撥動青春的琴弦,聆聽青春的音符,找到自己最美的青春色彩,綻放出火紅的青春之花,演繹出火紅的青春人生!
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代,那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說,展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期,北京的一批青年大學生為了反對封建統治,抗擊日本帝國主義的侵略,拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭,真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠,他們的信念是那么的堅貞。
讀著《青春之歌》,或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會,但是透過主人公林道靜的成長和進步,我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中,與我們相同的年紀,可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,但她不甘心當封建地主的小姐,不甘心當官僚特務的玩物,在她不斷為個人的命運掙扎時,卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書被逐,尋找職業四處碰壁……面對重重的挫折打擊,林道靜并沒有放棄,盡管前行的路充滿坎坷,盡管她知道這條路艱辛異常,可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待,從沒放棄自己的命運,這種不服輸的、大無畏的精神,在現在當真是一筆無價的財寶了。
試想現在的我們,“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊,有人選擇買醉,有人選擇沉淪,更有甚者竟然選擇死亡,你們難道就真的這么脆弱嗎?你們如何對得起那隨風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后,依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候,卻發現青春不在空傷感;而那些輕生者,或許你們不會再有后悔的感覺,但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”,而是要自己努力改寫命運,盡管這條路很艱難,可你有青春,有沖勁,有干勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來,就算是哭,那也要爬起來再哭,繼續著自己堅定的腳步。
青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符,讓青春之歌響徹命運的每個章節。我們偉大的共產黨,迎來她91歲的生日了。翻開五千年的歷史,我發現祖國的生命,記載了多少滄桑,卻表現得如此頑強,那是一種標識,更是一種力量,一種精神,一種向往!回首往昔,在我們遭受外國人的欺凌時,祖國一次又一次地從危險困境中走出來,因為祖國心中有我們,有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們,我們也要回報于祖國:永遠愛你,保衛你。
青春是人生最美好的時光,值得人們用最美好的語言去謳歌,而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經讀完的《青春之歌》,夜色已濃,我卻依然了無睡意,那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風云變幻的革命斗爭、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住,咬牙挺住!共產黨都是這樣的!”如野草般強勁地堅持、那一面讓有志青年有著堅定信仰的永遠飄揚的黨旗……一個個場景、一句句話語、一幅幅畫面,如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展,讓我回味,引我感慨,促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創作多年、歷經坎坷才得以問世的一部長篇小說,小說別開生面以女性知識分子林道靜為主人公,從生活的實際出發,描寫了她青春之歌中的三段旋律:一是苦悶彷徨階段,為反抗包辦婚姻離家出走,幻想到社會上尋找個人出路,然而“水遠山長處處同”,殘酷的現實使她的希望破滅,只能以死抗爭。這是當時知識分子走投無路的真實寫照。二是追求探索階段,在共產黨員盧嘉川等的啟發教育下,學習馬列主義先進思想并在實際斗爭中鍛煉,克服了軟弱思想,和余永澤決裂,跳出了個人的天地,融入集體,走上了革命征程。三是鍛煉成長階段:在嚴酷的革命風雨中,經歷了戰友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴刑逼供等以后終于成熟起來,確立了無產階級的人生觀和世界觀,成為一名堅強的共產黨員。
循著林道靜的足跡,在時代風云的激蕩下,成為一個堅定的革命分子,不容置疑,與她自身的追求與自覺密不可分,但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅強不屈的共產黨員、是富于革命理想的共產主義戰士。在民族生死存亡的危機之際,他們放棄了屬于個人的一切,將一切痛苦和血淚深埋心底,用頑強和堅毅與敵人對峙,他們是“黨的使者”。他們,使我真切地感覺到他們對于一個迷惘的青年的爭取與幫助;他們,成了林道靜的最關愛、最敬佩的引路人。不僅如此,他們還以自己剛毅、頑強的性格和對黨的忠誠,教育和影響著其他的更多的進步青年,也鼓舞著自己的戰友。黨旗下,有那一代人最壯美的青春!
我們現在也正逢青春年華,正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段,我們是民族的未來,承載著祖國的希望。然而,伴隨著物質的極大豐富,家家戶戶多數是獨生子女,個個像溫室里的花朵一樣,經歷不起任何風吹雨打,很多事都要靠父母,缺乏責任感和奉獻精神;我們中的一些人精神相對匱乏,甚至存在信仰危機、精神危機等問題。我也曾有過隨波逐流不思進取的一些想法,當我讀完這部紅色經典后,書中包含的厚重的民族感情、民族氣節、民族氣韻,主人翁對信仰的勇敢、堅強、堅定,讓我為之震撼,讓我們更深刻地感受到在這個時代培養誠實、頑強、樂觀品質和正義感、責任心的重要性。而堅強的意志更需要我們的鍛煉,需要我們在一道道坎坷中慢慢成長,需要我們意氣風發的走向未來!
我相信,在黨旗的引領下,也應有屬于我們這一代的最壯美的青春!
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