通過寫心得體會，我們可以不斷總結經驗，發現自己的短板和潛在問題，并為自己的個人發展制定合理的規劃和目標。通過總結心得體會，我發現自己在團隊合作方面還有很大的提升空間。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇一

7月11日，我很榮幸地成為東南商報小記者夏令營的營員，前往象山影視城參觀。

第一站：活死人墓。在我們游覽過的許許多多的景點中，最令我難忘的是活死人墓，當導游阿姨對我們說這就是傳說中小龍女練功的'寒冰床時，一股寒冷的風向我們襲來……第二站：皮影戲，皮影戲在我們中國有著古老悠久的歷史。我們這次看的是《孫悟空打蝎子精》。雖然他在配音時有象山的口音我們不怎么聽得懂，可我們還是挺津津有味地看著。

第三站：榕樹林，在榕樹林里，導游阿姨和我們做起了游戲，我們有說有笑，可開心了……。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇二

一是認識上的轉變。在以前的學習和工作從沒有真正接觸過國學方面的知識，只知道是儒家學問，還有些封建政治體制，認為學這些也沒有但凡的專研用處。然而，通過這段時間對《道德經》和《弟子規》的學習，認識有了新的轉變。我認為，國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直昌盛是中國人安居樂業，安身立命之文化根基，也一直是中華文化體育精神的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的國學文化作為支柱，這種文化一直主干于我們每個人的成長歷程。

學國學是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統文化的反思和正視。其概念廣泛、內涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟都滲透到在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并頓悟其中的奧妙。他們把這些傳奇留給我們，自然是堅信我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

二是學習的重要。人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎?開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種美麗，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅一件的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。

三是努力踐行。“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是《弟子規》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就能夠明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就需要有正確的判斷惡行和及時糾正自己錯誤的言行。凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉?說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說進去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要為自己說過的話掌理，所謂“君子一言，駟馬難追”，所說的就是這個道理。言既出，行必果，說薩姆奇過來的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。加以解決對學生們提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇三

皮影戲是中國傳統的一種民間藝術形式，以其獨特的表演方式和古老的歷史淵源而備受人們的喜愛。作為一名受過皮影戲環創培訓的學員，我深刻地理解到創作皮影戲的主要難點和挑戰。通過這段時間的學習與實踐，我不僅對皮影戲有了更深入的了解，還體會到了皮影戲環創的獨特魅力。

首先，我體會到皮影戲環創需要具備創意和想象力。在皮影戲的創作過程中，我們需要根據不同的故事情節和人物角色，設計出獨特而富有創意的人物形象。這需要我們有大量的想象力，能夠將筆尖上的線條和黑色剪紙變成靈動的人物形象。在創作過程中，我不斷嘗試新的創意和構圖，這不僅讓我提高了對于藝術的理解，還培養了我的創造力和思維能力。

其次，我發現皮影戲環創需要具備精細的技藝和耐心。在創作皮影戲環創中，我們需要用剪刀將紙張剪成要求精確的形狀，并將其粘貼在一個個小銅環上。這種操作需要細致的動手能力和精準的操作技巧。一絲不茍的態度和耐心，對于創作成功至關重要。在我實踐過程中，我時常粘貼錯位或剪刀口不勻稱，但是我從中學到了耐心和堅持，不斷改正自己的錯誤，提高了我的技藝水平。

此外，我認識到皮影戲環創需要具備良好的觀察能力和藝術審美。觀察皮影戲形體和動態，是我們創作過程中的重要一環。只有積累觀察、思考和認知的能力，我們才能更好地創造出形神兼備、生動有趣的皮影戲人物形象。同時，敏銳的藝術審美也是必不可少的，它可以幫助我們創造出更具藝術感的作品，并提高觀眾的觀賞體驗。通過反復觀看皮影戲表演和研究其構圖、布局、色調等要素，我不斷提高自己的觀察能力，并學會欣賞和品味更高層次的藝術作品。

最后，我認為皮影戲環創需要具備溝通和協作能力。在創作過程中，不僅需要我們個人的努力和創造力，還需要和同伴之間的共同合作和溝通。僅僅依靠個人的力量是無法完成一個完整皮影戲的創作的。我們需要集思廣益，互相借鑒，共同探討與創作。通過和同伴的不斷交流和合作，我深刻地認識到團隊協作的重要性，這不僅僅是學習皮影戲環創，更是今后工作和生活中成功的關鍵。

通過這段時間的學習和實踐，我對皮影戲環創有了更深入的了解，也體會到了創作皮影戲的難度與樂趣。創意和想象力、技藝和耐心、觀察能力和藝術審美以及溝通和協作能力是我從中獲得的寶貴財富。我相信，只要堅持不懈地努力學習和實踐，我一定能夠在皮影戲環創的道路上不斷進步，創作出更加高水平、獨具個人風格的皮影戲作品。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇四

前兩年，我和爸爸媽媽去過一趟陜西的西安，在那里給我留下印象最深的就是滿街的皮影戲。

在西安的一條最繁華的大街上有好多店鋪都在賣皮影戲，價格不貴，一個作品大約三四十元，上面的圖案各種各樣，形態各異：有大鬧天宮的孫悟空，有古代威嚴的君王，由古代嬌媚的女子，還有各種可愛的`小動物們……上面的圖案栩栩如生，活靈活現。可見我們民間的匠人們手藝是多么高超啊!

皮影戲制作過程相當復雜。第一步是選皮，包括牛皮，羊皮，驢皮，陜西的皮影多使用的是生牛皮，特別是公牛背上的皮比較適中。第二步是制皮，首先把皮固定在樹干上，用刀刮掉表面的雜質，現在這道工序已經由機器取代了，大大節省了人力和時間。第三步是潮皮，磨好的牛皮用濕布擦濕，讓它變的潮軟，再用木板壓制，這樣可以使牛皮更加平展光滑，還可以解除皮質的收縮性，方便描繪。第四步是過稿，又叫描畫樣，這些圖稿從清朝時代相傳，制作時用鋼針把圖稿上的圖像分別刻畫在皮面上。

經過四個步驟，一個個栩栩如生的皮影圖片在匠人的手中就誕生了。皮影戲上面的人物小巧玲瓏，只有半邊人臉，高約28厘米左右，女性嬌媚秀麗，男性比較兇悍，但是造型都很優美，不管畫上的人物是什么樣子的，我都喜歡他們。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇五

通過這次中國傳統文化的學習，是一次很大的心靈震撼。從認識上加深了的理解。中華傳統文化是以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發展過程中融合、形成、發展起來的，具有穩定形態的中國文化。他包括思想觀念、生活方式、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的內容。

在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識。然而，通過這段時間對《道德經》、《弟子規》、《論語》等的學習，認識有了新的轉變。國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業、安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。任何一個民族、一個國家，不管是對歷史負責，還是對未來負責，都應保有自己的文化特色，保護自己的文化遺產。中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的物質和精神財富，是幾千年文化的積累，其概念廣泛、內涵豐富，是我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟結晶。因此，我要加強中國傳統文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

人的一生是從學習開始的，子曰：“學而時習之，不亦說乎？”《論語》開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件愉悅的事情。所以我們要樹立終身學習的思想。

“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是《弟子規》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。”就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要為自己說過的話負責，“言既出，行必果”，說的就是這個道理。

中國是一個文明古國，禮儀之邦，有著博大精深的傳統文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外來的影響，對中國傳統文化變得冷漠起來：他們愛吃的是“肯德基”、“麥當勞”；手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼；總是談論著一些日韓卡通人物；大多數幼兒在家以看電視、玩電腦游戲來消磨時光，很少外出散步、與小伙伴們玩戶外游戲。

在我們這樣一個文化大國，孩子不僅對民族、民間文化的感受越來越少，而且他們離真實的民族文化也越來越遠，這是不利于他們成長的。優秀傳統文化的學習會讓人受到很好的熏陶，三字經、弟子規、論語和四書五經等等，這些古人給后人傳承下來的優秀文化遺產，特別值得我們深入的學習和思考。在學生的教育活動中滲透傳統文化教育，能使學生體驗到傳統文化的精華，提高學生一定的素質和能力，喚醒學生對燦爛的傳統文化的熱愛，激起學生的民族自豪方面做得并不好，但他們一定希望自己的孩子能孝敬自己。所以推行《弟子規》一定能得到所有家長的支持與協助。家長是孩子的第一任老師，也是影響最深遠的老師，如果我們在校內由我們以身作則影響孩子，提醒孩子，在家里有家長潛移默化地影響孩子，督促孩子，協助我們的工作，試想，我們的工作肯定又有了一重保障，而且我們還會由孩子、家長將影響輻射開來，使我們工作的效果大大加強，范圍不斷擴大，這正是我們所要追求的。

《禮記·學記》中說：“教也者，長善而救其失者也。”今天，家庭中、學校里、社會上有太多讓我們覺得不好的現象，那么我們這些教育孩子的教師，就有責任改變這種現象，讓家庭更和睦，讓人與人之間更和諧，讓我們的祖國明天更美好。

踐行《弟子規》，從我們做起，從現在做起。

中國傳統文化的內核是什么？她由那些文化符號組成？她的主要外在表現在哪里？都值得認真思考。

不久前，一位知名教授說，中國傳統文化的核心內容是道和術，道家之道，儒家之術。從內容上看，很難判斷他說的對還是不對。

說他對是因為，中國傳統文化確實包含著道家、儒家思想，也有著關于道家之道、儒家之術的闡釋。

說他不對，是因為中國傳統文化絕不僅僅是道家之道和儒家之術。其中還有更博大精神的內容和對人文、自然、宇宙萬物的精準解讀。中國傳統文化核心內容是包含了道家、儒家、佛家最高精神凝煉而成的抱樸守拙、清靜無為、天人合一，自然圓融、和而共生的精神境界。那是一種豁達、達觀、舍得、放下、循天理、重人倫、崇尚普惠、雨露均沾、包容、恩養、果報大善之念的文化。

中國傳統文化與西方文化的本質區別在于棄鬼神，而信人倫。將一切付諸神話色彩的信仰斥之為“怪力亂神”而崇尚自然。西方文化講以人為本，上帝造人。中國傳統文化講以家為本，家和萬事興。修身齊家治國平天下。是伏羲、女媧人文初祖造人，人類造人。

中國傳統文化中釋道儒是其中主要內容。但道家之道是有的，儒家之術就不準確了。儒家的`核心思想是中庸之道。何謂中庸？不偏不倚是為中庸。中正、公允、公平、公道，秉承天地之德是為中庸。而道家的道，是事物平衡之法，陰陽調和之術。也有著融和、平抑、取中的意思。我們中國的中，不是隨便叫的，這個中字才是中國傳統文化的精確定位，持中守正。

易經把事物形成乃至發展過程用一個周圓表述。

數數成像的概念12345是生數，67890是成數。生數和成數的契合點分別是5和0，恒居中位。河洛圖笈，白馬、神龜數據。頭1、6，尾4、9，左3、8，右2、7，唯獨沒有0和5。0和5在哪里？居中。中為土，中土即此域中之國——中國。

易經解釋世界講境域生成。原生態世界是虛、是無。無不是沒有，而是隱含無數生命體、生命基因、元素符號、各種成像因子。進入適當的土壤、遇到諸多適宜的溫度、濕度、養分、水分、各種氣候環境誘因，這才促成生命的誕生，完成從無到有的生命創造。就是無中生有。即：從無極到太極，然后太極生兩儀、兩儀生四象、四象生八卦……從而生生不息。所以老子說：道可道，非常道。名可名，非常名。無名萬物之始，有名萬物之母。從無名到有名的過程就是一次生命創造的過程。從有名到繁衍生息乃至無限，即是母體孵化繁育的浩瀚過程。

中國傳統文化非常重視這兩個過程。將這兩個生成過程用一個字概括，就是“和”。與天地之和；與環境之和；與氣候條件之和；與生命基因之和。然后，和而共生，和而不同、和而共榮，世界乃成。

這才是中國傳統文化的宇宙觀、世界觀。天人合一，是和天之德普惠世界，雨露均沾。和地之德包容萬物，恩養生命。和人之德，親近天地、親近自然、親近生命。人類只有和衷共濟，才能繼往開來。

中國傳統文化講和之道就需要遵循道家的剛柔相濟、陰陽互補。

中國傳統文化講和之道就需要遵循儒家的不偏不倚，公正無私。

中國傳統文化講和之道就需要遵循佛家的圓融一體，舍得、放下，慈悲為懷的博大胸襟。

偉大的中國傳統文化和之德、義之理，奧妙就在于此。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇六

皮影戲是中國傳統文化的瑰寶之一，其獨特的藝術形式和富有魅力的表演方式吸引了無數觀眾的目光。在參與皮影戲環創活動的過程中，我深入了解了皮影戲的源起和發展，并親自制作了皮影人物，切身體會到了其中的艱辛和樂趣。本文將從皮影戲的歷史淵源、制作皮影的過程、皮影戲環創活動的意義以及對皮影戲的心得體會四個方面進行詳細闡述。

首先，皮影戲的歷史源起可以追溯到兩千多年前的中國漢朝。皮影戲起初是民間藝人在布幕上用手工制作的紙人，通過燈光的映照形成剪影，并用手操縱皮影人物進行表演。隨著時間的推移，皮影戲逐漸發展成為一種成熟的戲劇形式，流傳至今。了解了皮影戲的歷史淵源后，我更加珍惜這一傳統文化，并對參與皮影戲環創活動充滿了期待。

其次，我親身體驗了制作皮影的整個過程。在老師的指導下，我先選擇了合適的剪影圖案，然后用鏢刀小心地剪下來，接著在黑紙上粘上細木棍，最后通過線的連接使皮影人物能夠靈活地動起來。這一過程既考驗了我的動手能力，也要求我耐心細致地對待每一個細節。制作皮影的過程非常有趣，我可以與紙片、剪刀、膠水等工具親密接觸，在動手的過程中感受到了創造的樂趣。

再次，皮影戲環創活動在今天仍然具有重要的意義。它不僅延續了傳統文化的火炬，傳承了中華民族豐富多彩的藝術遺產，更是培養了年輕一代對傳統文化的認同感和熱愛。通過親身參與制作皮影人物，我對皮影戲有了更深入的了解，對中國傳統文化有了更多的認識。我相信，在不久的將來，我們這些參與皮影戲環創活動的年輕人將成為這一傳統藝術的守護者與傳承者。

最后，我對皮影戲有了深刻的心得體會。首先，皮影戲雖然看似簡單，但實際上需要耐心和細心的制作。僅僅是一張紙和一把剪刀，卻能夠創造一個個栩栩如生的皮影人物，這種神奇的創造力讓我深感驚訝。其次，皮影戲的魅力在于它獨特的表演形式和故事情節。無聲無語的皮影人物通過燈光的映照，展現出生動的動作和表情，在觀眾心中引起共鳴。最重要的是，皮影戲能夠將傳統文化與現代社會相結合，通過創新的方式吸引年輕觀眾的關注和參與，讓這一傳統藝術煥發新的生命力。

總之，皮影戲環創活動是一次難得的體驗和機會，讓我更深入地了解了中國傳統文化中的皮影戲，并親身參與了相關的制作過程。通過這次活動，我對皮影戲有了更為全面的認識，并體會到了其中的樂趣和意義。作為一個年輕人，我將繼續保護和傳承這一傳統藝術，并期待未來能夠用自己的方式為傳統文化的傳承和發展做出貢獻。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇七

早在我八歲時，就知道了皮影戲，可我始終沒有在現場看到皮影戲。這不，聽到大隊輔導員的通知，我的`心情一下子就升入了最高點，立馬站到排里，向大會議室走去。

此時，我已經有些迫不及待了，心中一個勁在想：看皮影，看皮影……可我轉念又一想：皮影戲是怎么做的？操作起來很難嗎？帶著這個問題，皮影戲終于開始了。

一開始上場的是小兔子，他生動活潑，可愛機靈，我偶然望了一下后臺，哇！好復雜呀！操作人員手忙腳亂，我的眼睛都看花了，如果我去操作的話，那個兔子一定是忙亂不堪啊！

最引人注目的就是《熊貓咪咪》中的老頭抽煙了。經過我仔細觀察，終于看出了里面的門道，先由一個人抽一口煙，把煙含在口中，再由一個吸管傳入皮影中，真是太神奇了！

今天觀看皮影，我學到了不少知識，希望學校多組織這樣的活動。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇八

皮影戲也叫影子戲，是我國一門古老的傳統文化藝術。隨著時間的流逝，這門藝術早已被人們遺忘在生活的角落里。然而，在我們海寧的南關廂、皮革城，就有著幾支皮影戲的隊伍，堅持給大家的生活增加古色古香的味道，讓我們這一代人還能了解皮影戲的文化。

記得夏天的一個晚上，我們正在錦霞館吃飯，爺爺指著東北角說：“等會兒，那邊有一場皮影戲表演。吃完飯。我帶你去看看，怎么樣？”“皮影戲是什么啊？好看嗎？”我睜大雙眼，好奇地問。爺爺神秘一笑，說：“等會兒，你就知道嘍。”我匆匆把飯扒完，催爺爺趕緊帶我去看演出。

我們剛來到廣場上，就聽見鑼鼓聲、笑聲、喝彩聲交織成一片。演皮影戲的場地已經被觀眾圍得里三層外三層，我費了九牛二虎之力才擠了進去。只見戲臺中央用一塊半透明的驢皮擋起來，驢皮上孫悟空把妖精打倒在地，揮動金箍棒來了一個高空翻斗使勁打去。妖精也毫不示弱，奮力反擊，從地面打到空中，又從空中打回地面，兩人打得難解難分。一陣較量后，妖精大叫起來，從空中墜落下來，變成了一只老虎。此時，鑼聲、鼓聲、加油聲、喝彩聲更響了。接著又表演了《哪吒鬧海》、《武松打虎》等精彩的節目。

爺爺告訴我，這些道具都要先在牛皮上畫好，并根據不同的人物和服裝涂上不同的色彩，由于皮影人物的制作是肢解完成的.，因此最后須將身體各部位用線縫接，并在背后裝上翎管，套進竹簽棒。一個節目至少要2人以上在幕后操作才能完成。哇，皮影的制作這么復雜！制作和表演的人真是太厲害了！

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇九

臺下，高朋滿座，觀眾們有津津有味地抬首觀看、喝彩；臺上，工作人員神態自若，手舞足蹈，嫻熟地表演著精彩的故事。整個場地熱鬧非凡。

我只看過一次皮影戲，精彩得足以讓人銘記終身。

黃昏時分，小區籃球場上，工作人員們滿頭大汗地組裝皮影舞臺。有的組裝支架，有的布置舞臺，還有的將一具具皮影人偶整整齊齊地放在鐵桿上。只見人偶們穿著五顏六色的衣裳，戴著鳳冠霞帔。有的看起來兇神惡煞，有的看起來低眉順眼，還有的看起來柔弱無比。眼看表演馬上開始，我十分興奮。

夕陽也很想看看這令人期待的皮影戲，還約來了晚霞。小區里的人們傾巢而出，紛紛呼朋喚友，一時間，籃球場上座無虛席，有熱心老人眉飛色舞地給我們這些皮影盲惡補相關知識呢！

夜幕降臨了，一位風度翩翩的主持人走到臺前，向我們介紹：各位業主朋友們，今天是我們小區第一屆‘敬老愛老藝術節’。我們請來了‘皮影大王’夏想德先生，為大家表演皮影戲――《薛丁山征西》。在激揚的鑼鼓聲中，神秘的皮影戲拉開了序幕。

我目不轉睛地盯著舞臺。只見白色幕布平整地掛在臺前支架上，布后一盞長長的燈桿映照在幕布上，形態各異的人偶粉墨登場。

看！兩位身披戰袍的將軍打起來了！只見兩人一位拿矛，一位拿劍，打作一團，不分上下！咚咚鏘！隨著節奏越來越激烈，他們時而上天入地，時而來個偷襲。不分上下之際，兩人干脆扔下武器，赤手空拳地打起來。一人掄起拳頭，把另一個人打翻在地，并壓在地上令其動彈不得。太精彩了！這時臺下的觀眾鼓掌大叫：好！好！好！

劇情越來越激烈，我更加好奇，索性繞道后臺看個究竟。只見皮影大王和他的徒弟們一起，正一板一眼地操作著。一個個神態自若，似乎在做一件及其稀松平常的小事。在他們的操縱下，人偶們個性鮮明，栩栩如生，就連摸胡子都惟妙惟肖。皮影藝人們有的'手拿三四根木棒指揮人物，身子跟著人偶移動；有的一手拿二胡，一手拉弦，對著話筒唱戲；還有的一邊敲鑼，一邊配音。他們每人身兼數職，各負其責。鏗鏘有力的樂曲聲伴著人物生動鮮明的動作，讓人看得伸脖延頸，欲罷不能呢！

一小時的表演眨眼而過，皮影戲戛然而止。觀眾們欲猶未盡地暢所欲言。我一激靈，溜進棚中，恭敬地請教：爺爺，皮影人偶是怎么做出來的呢？夏爺爺笑呵呵地說：這可難了，首先要選皮、洗皮，再畫稿、過稿、上色，經過晾曬和熨燙后，最后進行組裝。而且呀，湖北皮影戲分為兩大類，‘門神譜’和‘魏譜’。我們應城、云夢、孝感、漢川等地的都屬于‘門神譜’呢！你們小學生現在就要好好學習，歡迎長大后來傳承這些非物質文化遺產！

多么精彩絕倫的表演！多么古老神奇的民間藝術！多么富有文化意蘊的皮影戲！愿這項非物質文化遺產發揚光大、世代傳承、走向世界！

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十

說到皮影戲，我只在影視劇《小兵張嘎》中見到過，片中胖墩和他爸爸就是耍皮影的。在這次山西太原之旅中，我就親眼見識了奇妙的皮影戲。

皮影小戲場的`正前方有一個長方形的古色古香的戲臺，上面掛著一塊白幕布。聽大人說這次我們看兩場，我和小伙伴們都滿懷希望地等待著。中途，好奇心驅使我們想看看里邊那些演員在準備著什么？溜到后臺，我們從縫隙中看見有二個演員，一個在調試錄音機、一個在打燈，里邊還有一張桌子，上邊放滿了皮影。音樂聲響起，戲要開演了，我們趕忙回到座位上觀看。可結果卻令我們大失所望。原來里邊唱的是地地道道的山西話，直聽得我們大眼瞪小眼。由于第一場戲是文戲，只有三個人物出場，對話就顯得及其重要，所以這場戲就稀里糊涂的過去了。第二場是武戲，先出來兩個偵察兵，其次是位提刀的大將和他的隨從，再后來是兩位耍槍、使錘的將軍，他們不知在交談著什么，好不熱鬧，我可是聽懂了最后一句話“安營扎寨”，厲害不！

雖然這場皮影戲我們聽得稀里糊涂，但那些漂亮的皮影，奇怪的唱腔，給我留下了深刻的印象。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十一

皮影戲是中國傳統的民間藝術，通過操縱色彩鮮艷的皮紙人物，投射在幕布上展現故事情節。作為一種活靈活現的表演形式，至今仍深受人們的喜愛。我有幸參加了一次皮影戲的環創課程，這次經歷不僅給我帶來了樂趣，還讓我對皮影戲有了更深入的了解，并領悟到了一些心得體會。

第一段：了解皮影戲。

在皮影戲環創課程的開始，我首先接觸到了一些皮影戲的歷史淵源和發展情況。皮影戲已經有上千年的歷史，深深扎根于中國傳統文化中。通過課程的學習，我了解到皮影戲不僅是一種表演形式，更是一種文化的傳承方式。對于我來說，這是一次開啟了另一扇了解傳統文化的門窗。

第二段：親手制作皮影戲道具。

在課程的過程中，我們還親自動手制作了皮影戲的道具。制作皮影戲道具需要對精細的工藝有一定的掌握能力。粘貼、剪刀、繪畫，每一個步驟都需要我們耐心地完成。通過親自動手制作，我深切地感受到了傳統藝術的精致之處，并且在制作的過程中，我意識到耐心和細致對于傳統藝術的必需品。

第三段：投影表演的藝術魅力。

在皮影戲環創課程中，我不僅制作了道具，還要負責操控皮影人物進行投影表演。通過操縱人物的位置、姿勢和聲音，我們可以在幕布上呈現出一幅幅精彩紛呈的故事情節。這種操縱的技巧需要配合良好的眼手協調能力，同時還需要對故事情節有深度的理解。通過投影表演，我領悟到了藝術對人的激發作用，它能夠讓人們充分發揮自己的創造力和想象力。

第四段：弘揚傳統文化的責任。

在課程的最后，我們進行了一場精彩紛呈的皮影戲演出，把我們所學到的內容展示給觀眾。通過演出，我深切感受到了傳統文化的美和力量，也更加明確了弘揚傳統文化的責任。作為一個年輕人，我應該積極參與傳統文化的傳承，并且通過不斷創新和改進，將傳統藝術帶給更多的人們。

第五段：收獲與感想。

通過參與皮影戲環創課程，我收獲了很多。我學到了不僅僅是皮影戲的技巧，還有對傳統文化的理解和對藝術的感悟。我明白了傳統文化的重要性以及其對歷史和價值的影響。并且，我也更加意識到年輕一代肩負的責任。作為一個中國人，我應該更加了解和尊重自己的文化，為傳承和發展中國傳統文化貢獻自己的力量。

總結:。

通過皮影戲環創課程的學習，我對皮影戲有了更深入的了解，并領悟到了傳統文化的寶貴之處。通過親身參與制作和演出，我深切地感受到了皮影戲的魅力和藝術之美。我希望能夠將所學到的知識應用到實際生活中，通過各種形式傳播和宣揚傳統文化，為保護和弘揚傳統藝術貢獻自己的力量。皮影戲環創課程讓我對傳統文化有了更深刻的了解，也讓我明白了作為年輕一代的責任和擔當。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十二

同學們，你們看過皮影戲嗎？我雖然沒有看過，但今天我卻體驗了一次簡易版皮影戲的表演。

我們先把角色分配好。那這個編劇的重要身份由誰來承擔呢？自然是落在了我的身上，誰叫我是資格最“老”的呢！我寫的劇本大致是這樣的'：師徒四人遇見了鐵扇公主，鐵扇公主把唐僧給抓走了，最后，師徒四人靠智慧和功力贏得了勝利。抽簽的那個人特不走運，讓我們成了最后一個出場。不過這樣也好，可以先看別人表演，吸取前面小組的經驗，表演得更好一點。輪到我們上場了，我把劇本放在了臺上，忘詞時好看一看。講到一半，輪到悟空說詞了，他卻沒反應。我愣了片刻，以為他忘詞了，連忙把劇本拿到他眼前，小聲說：“你快講詞啊！”可他卻回答我：“你說，你說！”我快氣死了，本想跟他理論，可后來想想在臺上，就忍了下去。哎！看來接下去我得全包了。中途有好幾次因緊張而結巴了，觀眾們卻學我結巴。我又氣又急，好不容易表演完了，我懸著的心卻還沒放下，你問我緊張什么，緊張成績唄。

最后，我們表演和編劇都是第二。雖然沒能拿到第一，但我們還是挺高興的，畢竟重在參與嘛！

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十三

我的第一個如夢初醒就是對孝、忠、禮的重新概念：

很多人都說孝那誰不知道啊？以前呢，我也是覺得我非常懂孝，就覺得自己挺孝順父母的，有時發工資了給爸媽打點錢，有時他們需要什么東西的時候，網上給他們一買郵回去，或者回去的時候買點吃的、用的，從小到大也非常聽我爸我媽的話，爸爸媽媽讓去干的活也都會去做，而且我這個人不抽煙，不酗酒，不賭錢，自我感覺也沒有好吃懶惰的惡習，我總覺得在同齡人中做的挺好了。但是學習了傳統文化以后，我覺得我就是老師口中所說的那個妖怪。我想起了我20多年從來沒有給我爸我媽洗過一次腳；想起了我高中的時候，在學校打架斗毆、晚上去網吧上網玩游戲；想起了我大學時拿著父母的血汗錢渾渾噩噩的活了四年；想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架；想起了我媽每一次嘮叨的時候，我總是很不耐煩。從來沒有注意到我媽眼角的魚尾紋越來越深，皮膚也不再像以前一樣那么好；我爸的腰不知何時已經直不起來了，眼睛也不再像以前那樣有光芒。盡管我很不愿意承認，但是我卻不得不承認：他們真的老了。

1、孝就是愛惜自己。

古人云：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。我記得小時候，經常喜歡下河洗澡，因為安康河特別多，但是我媽不讓我去，只有她去河里洗衣服時才帶上我，有一次我就偷偷去了，結果第二天著涼生病了，起都起不來，整個身體都是軟的，難受的我直哭，那時我媽就做我床邊也哭，她就坐那邊哭邊說：難受也沒辦法啊，如果我能替你難受就好了。就是這句話我記得特別深。所以說身體是父母給的，不是我們自己的，那是咱們行孝的工具，如果咱們抽煙、喝酒、打架、違法犯罪、和別人生氣等等做出一些不愛護自己的身體的行為，使身體有絲毫損傷，讓父母擔心，這就是不孝。

2、孝就是養父母之身、父母之心、父母之志。

養父母之身就要關心爸爸媽媽的冷暖、溫飽，要時時刻刻去關懷爸爸媽媽的身體，年紀大了所以平常要多叮嚀他們不可以吃太咸，不可以吃太油，要多吃蔬菜水果等等，每年能帶他們去醫院檢查一次身體，抽時間應該去研究一些正確的養生之道，讓爸爸媽媽的晚年生活可以不用藥物來度過。養父母之心就是恒順爸爸媽媽的心，就是要時時能夠關注到爸爸媽媽的心情，主動陪爸爸媽媽吃頓飯，做點家務事，聊聊天，讓爸爸媽媽不再為咱們操心，這就是養父母之心。養父母之志呢？就是做子女的給爸爸媽媽增添了光彩，為家族光宗耀祖，讓爸媽臉上有面子，因為在爸爸媽媽的眼中，他們一生最大的成就就是看見咱們有出息，這就是養父母之志。所以，我們在企業一定要好好上班、努力工作，只有拿到成果，才有能力養父母之身、之心、之志。

3、孝就是不能等。

有人說，那就等我拿到成果、功成名就、衣錦還鄉的時候，再去孝順父母，其實不然。在我上大學時，我加入了青年志愿者協會，有一次我們社團組織去敬老院看望孤寡老人，那時候因為我們社團經費不怎么多，就買了一些水果、米、面、油等日常用品去，一行三十多人就去了敬老院，最開始我以為那些都是無人贍養的老人，去了之在和老人交談過程中，我才發現其實他們大部分都是有兒女，但是由于兒女太忙所以只能委托敬老院，有的老人已經連續好幾年沒有看見子女。我們給老人們剝香蕉、喂水果、演節目、幫忙做飯。臨走時，那些老人們眼里含著淚花把我們送了很遠很遠，我在想他們的兒女就算是億萬富也不過如此吧，這個在我xx空間都有照片。所以說其實孝是隨時隨地存在著的，也許是偶爾的洗一次腳，也許是偶爾身邊陪伴的身影，也許是一個問寒問暖的電話，不見得贈與爸爸媽媽錢財萬貫就是孝順，也不見得給他們買一個幾十塊錢的小禮物就是不孝，雖然他們嘴上說亂花錢，其實他們心里是特別的高興，最重要的是我們在行動，爸爸媽媽年紀越來越大，也越來越嘮叨，但是我們千萬不要嫌他們煩躁，陪他們說說話，聊家長里短，他們會感覺到自己是被需要的。就像歌曲里唱的“我愿用我一切，換你歲月長留”，不所以留下人生的遺憾就是最大的孝。

有人說，你說的第二點和第三點就是自相矛盾，既說是努力工作才有能力孝養父母，又說是孝不能等，要多陪陪他們。其實這兩者一點也不沖突，為什么這么說呢，古話說“物極必反”，而且咱們中國的“陰陽五行說”里也特別講究的就是兩個字—平衡，這個平衡也就是所謂的道，春夏秋冬四季交替是道，太陽東升西落也是道，火車脫離軌道就會車毀人亡，飛機脫離軌道就會迷失方向……道就是在正確的道路上做正確的事，凡事都要把握一個度，所以說盡孝既要努力工作，又不能等。

那么孝、忠、禮三者又有什么關聯呢？孝道分為大、中、小三類，小孝養之父母，中孝報效國家，大孝敬之天地宇宙。所以在家行孝、在企業盡忠、在社會有禮，這才是所謂真正的孝道。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十四

皮影戲，舊稱‘影子戲’或燈影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影，以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲劇人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。在河南、山西農村，這種拙樸的漢族民間藝術形式很手人們的歡迎。

皮影戲是中國一門古老的傳統藝術。我爸爸從小就生活在農村，我想他肯定也知道皮影戲。果然，我一提起皮影戲，他馬上津津樂道地講起他小時候和皮影戲發生的故事。有一天，他和爺爺在田里干完活，正準備收工回家，就看見幾個可愛的小孩子在田邊又跑又跳，嘴里還大聲喊叫著：“皮影戲，我來了，武松打虎最帥了！”他和爺爺聽了，也迫不及待地想去看，于是跟著那群活潑玩皮的小孩走了。沒過多久，他們便很快來到了那群孩子們口中的皮影戲劇場。嗯？這不就是在一條小河邊搭一塊幕布，然后多搬一些板凳，擺放成一排一排的，連一間屋子都沒有。我們一般人都會這么想，可是在農村，這兒倒是個不錯的場地。啊，這兒真是人山人海，水泄不通。有些人把小孩兒舉在頭頂，有些小孩自己站在椅子上跳來跳去，所有的`人都在想辦法讓自己能夠看得更清楚。“開始了，安靜。”全場一下子沒了聲音，好像立刻變成了里面的人物一樣。框架上繃著一塊半透明的驢皮，驢皮上，武松踩在老虎身上，老虎在地上拼命掙扎，武松隨手拿起棍子，往老虎身上一打，老虎叫了一聲就沒聲音，這一幕，迎來了許多觀眾的喝彩。

雖然后來又有了電影和電視劇，可我還是相信看皮影戲的那種熱情和感覺在世界上總是排名第一。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十五

皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用蠟燭或燃燒的酒精等光源照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事(有時用方言)，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。在河南、山西、陜西、甘肅天水等地農村，這種拙樸的漢族民間藝術形式很受人們的歡迎。

皮影制作。

其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，然后經藥物處理，使皮革變薄，呈半透明，涂上桐油，然后藝人們將各種人物的圖譜描繪在上面，用各種型號的刀具刻鑿后，再涂抹上顏色，上色時主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色。

雕刻時，一般都用陽刻，有時也用陰刻。繪畫染色講究女性發飾及衣飾多以花、草、云、鳳等紋樣為圖案，男性則用龍、虎、水、云等紋樣為圖案。忠良人物為五分面，反面人物為七分面。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全。制成的皮影高的達55厘米，低的有10厘米左右。

演皮影戲的操耍技巧和唱功，是皮影戲班水平高低的關鍵。而操耍和演唱都是經師父心傳口授和長期勤學苦練而成的。在演出時，藝人們都有操縱影人、樂器伴湊合道白配唱同時兼顧的本領。有的高手一人能同時操耍七、八個影人。武打場面是緊鑼密鼓，影人槍來劍往、上下翻騰，熱鬧非凡。而文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞、優美動聽。或激昂或纏綿，有喜有悲、聲情并茂，動人心弦。

代表作品。

皮影戲的演出，有歷史演義戲、民間傳說戲、武俠公案戲、愛情故事戲、神話寓言戲、時裝現代戲等等，無所不有。折子戲、單本戲和連本戲的劇目繁多，數不勝數。常見的傳統劇目有白蛇傳、拾玉鐲、西廂記、秦香蓮、牛郎織女、楊家將、岳飛傳、水滸傳、三國演義、西游記、封神榜等等。從革命戰爭年代起到解放后，新發展出的時裝戲、現代戲和童話寓言劇，常見的劇目有兄妹開荒、白毛女、劉胡蘭、小二黑結婚、小女婿、林海雪原、紅燈記、龜與鶴、兩朋友、東郭先生等等。

隨著皮影戲的不斷完善和發展，人們對它產生了一種審美情趣，無論是用作演出還是收藏，皮影已經逐漸成為不可多得的藝術珍品，具有極高的觀賞和收藏價值。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十六

蕭報小記者活動豐富多彩，11月25日迎來了"有趣的皮影戲"，皮影戲是中國民間古老的傳統藝術，在水晶老師的帶領下，使我第一次見識到這項藝術。

有趣的皮影戲，我們小組還得了最佳表演獎，讓我第一次就愛上了它。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十七

今天，我們去大禮堂看皮影戲。

開始，主持人說了皮影戲的由來，那是一個關于漢武帝和他的妻子李夫人的故事。當時他最喜歡的李夫人病死了，漢武帝非常傷心，他整天哭啊哭，哭得一病不起。大臣們可著急了，國家沒人治理了，那不就要亂套了。大臣急得到處找醫生。有一天，他看見一個小孩在玩，地上有和他一樣的影子，于是他靈機一動想出了一個辦法。他回去叫畫師畫了一個李夫人的畫像，然后叫漢武帝來看，漢武帝看李夫人的畫像，好像看見了李夫人一樣，病一下子就好了。這就是皮影戲的由來。

然后，我們興致勃勃地觀看了“烏鴉和狐貍”的.皮影戲，那是一只烏鴉和狐貍的故事。一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍看見了非常眼饞，想方設法想得到那塊肉。于是它就討好烏鴉說：“我的朋友，你身體好嗎？”烏鴉理都懶得理它。狐貍繼續殷勤地問：“你難道不認識我了嗎？”烏鴉仍然不理它。狐貍只好繼續滿臉堆笑地討好烏鴉，說：“你是森林里歌唱得最好聽的鳥，連百靈鳥聽了都會感到慚愧。”烏鴉一聽，高興地唱起了歌，結果一松口，那塊肉就掉到地上，被狐貍叼走了，烏鴉眼巴巴地看著狐貍走遠，后悔莫及。

看完皮影戲，我和布拉還榮幸地給“女兒和爸爸”配音呢！

這真是一次有趣地活動呀！

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十八

“百善孝為先”因為是根本的道理，根本的人倫，根本的共識，所以數千字的《圍爐夜話》，抵不過這一句“百善孝為先”的名聲。

既然懂得了行孝的重要性，也知道了行孝是修身第一步，那么更應該懂得如何去行孝。本次課程教育了我們該如何去行孝“一是養，二是敬，三是諫諍”。

首先，孝敬父母要養父母之身，更要懷著一顆恭敬之心。

今天，很多人對孝的認識仍然還停留在“能養”的層次上，認為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是時代的不幸，也是傳統文化的'不幸。當然，能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行。可悲的是，有些人在這個層面的孝也做不到。

其次，孝敬父母要養父母之志。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇十九

弘揚中國傳統文化關鍵在教育，教育重點在廣大青少年，青少年受教育的主課堂在學校。我鎮中小學自xx年下學期起開設傳統文化教育課，把中華民族優秀傳統文化滲透到中小學的思想政治理論課和思想品德課教學之中，要求每周不少于一節優秀傳統文化教育課，并倡導通過有關課程及活動開展書法教育、國學經典誦讀等活動。例如，各小學在國學經典誦讀，主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目：《三字經》《弟子規》《論語》《大學》《中庸》、神話故事、寓言故事等。同時，精選中外現、當代美文。一年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首、《弟子規》或《百家姓》。二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首、《三字經》《論語》1篇。三年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文xx首、《千字文》《論語》4篇。四年級：優秀古詩文20首、《論語》、寓言故事十則、神話故事。五年級：《大學》《中庸》、現代詩文10篇。六年級：《孟子》、現代詩文10篇。在確定內容后，提出多項落實的措施：保證誦讀時間、保護誦讀興趣、積極創新誦讀形式、做好檢測工作、閱讀篇目的保證。在初中學校，我鎮設立了選修科目：內容有國學經典課、文學欣賞課、楹聯教學、詩文寫作、書法等等，讓學生根據自己的喜好選擇自己喜歡的傳統文化科目。對于該科目的考試，老師們讓同學們充分發揮主動性，寫一些小小的感想，自己學后的心得體會等即可。

我們民族的傳統文化是人們從長期實際生活經驗中概括出來的，深深地影響著我們民族精神的形成。我鎮能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式，如各種法定節日、傳統節日，重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀念日等，加以開拓和創新，開展主題班會、專題演講、知識競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育，引導中小學生弘揚民族精神，增進文化自信和愛國情感，提高道德修養。現代的、豐富多彩的文化活動可培養村民的興趣特長和創造能力、動手能力。為此，我鎮充分利用各種文化資源，拓寬文化領域，開展形式多樣的文化活動。圍繞愛國主義教育、民族精神教育、感恩教育、誠信教育等主題，充分表達對祖國、家鄉的熱愛。

1。開展“感恩共產黨”。xx年底，我鎮結合“兩學一做”學習教育，舉辦“感黨恩。黨員固定活動日”文藝晚會，激發黨員奮發向上，努力拼搏的熱情，創先爭優爭當一名新時代合格黨員。

2。開展“感恩祖國”。xx年國慶節，中小學通過組織開展“建設幸福中國”主題讀書活動，提升學生感恩祖國、保衛祖國、回報祖國的樸素情感。

3。開展“感恩父母”。xx年端午節，通過組織以“親愛的爸爸、媽媽我想對您說……”為主題的“感恩心語”活動，引導青少年表達對父母的感激之情，鼓勵青少年跟父母真誠交流、坦露心聲。

4。開展“感恩自然”。通過開展“熱愛自然，保護環境”為主題活動，在中小學生中倡導低碳理念，宣傳“善用資源，服務公益”精神，教育學生及其家長參與環保、關愛自然。

我鎮形成傳統文化教育長效機制，采取了村民喜聞樂見的方式進行傳統文化教育。

在中小學，“輝煌共和國”“歷史的選擇”“魅力漢語”豐富多彩的中華經典誦讀活動，讓學生在弘揚優秀民族傳統文化的過程中，真正做到“樂讀”“美讀”，受到良好校園文化的熏陶。在全校師生的踴躍參與下，校園誦讀氛圍愈發濃厚。

近年來，我鎮扎實推進文化建設，堅持抓好未成年人思想道德建設，廣泛深入地開展愛國主義教育、環保教育、體驗教育、感恩教育等主題教育。目前，全鎮已建立10多個文化社會實踐基地和青少年校外活動場所，有效保障了村民和青少年學生的課外實踐質量。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇二十

今天我們吃完中飯，由鄭老師帶我們去大禮堂觀看皮影戲。

一進大禮堂就有位叔叔給我們每人發了一件小禮物——一個小小的橡皮。過了一會兒節目開始了，主持人先讓我們看一個舞蹈。這個舞蹈非常精彩，里面有幾個是皮影戲的動作，最奇怪的是演員們只有一米三至一米四高，可他們卻說自己年紀已經25歲了，這是怎么一回事呢？坐在我后面的同學錢奕涵悄悄地對我說：“他們有可能得了侏儒癥，這是一種很可怕的病，它可以使你從成人返回到兒童的模樣。”在聽完他們的自我介紹，我們開始學舞蹈中的動作。主持人讓我們先學其中一個動作，然后在我們四個班中每個班選兩人到舞臺跟著他們學做動作。我們班有馬若楠和李恩澤上去。同學們都學的挺快挺好的，還不知道老師們和校長學的怎么樣呢？在主持人的邀請下校長和每班的班主任上臺為我們展示了他們學的動作。嘻嘻！啊真好玩！

然后，主持人讓我們看狐貍和烏鴉的'皮影戲。一開始，狐貍叼著一塊肉在追一只小蝴蝶，追呀追呀！蝴蝶沒追到，嘴上的肉也不見了，狐貍只好垂頭喪氣地走了。忽然，一只烏鴉飛來看見了那塊肉，就叼起來飛到樹枝上，津津有味地吃著。狐貍抬頭正好看見了那塊肉，心中一喜說“烏鴉小姐，聽說你唱得哥比百靈鳥好聽一百倍，你能唱給我聽嗎？”烏鴉聽了高興的忘了嘴里還叼著的肉，得意忘形的唱起歌來:"lalala,lalala......"嘴里的肉掉下來被狡猾的狐貍叼走了。

節目就在歡樂的笑聲中進入了尾聲，我們好想再看一會，但因為時間的關系只好依依不舍的離開了大禮堂回到教室里。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇二十一

有一次，我們去了古城閬中，在那里我第一次看到了我們國家特有的傳統表演——皮影戲，我還買了一個精美的皮影帶回家。表演皮影的叔叔說皮影是用牛皮做的，把牛皮晾干后，用小刀在上面刻上精美的圖案，再涂上漂亮的顏色，一個皮影就做好了。

皮影動起來就像真人一樣。原來它的腿上、腰上、手上，都有又細又長的`小棍子扎在上面，只要輕輕動一下小棍子，它就會手舞足蹈起來。

看到我這么好奇，表演的叔叔讓我也來試一試。沒想到皮影一點也不聽我指揮，一會兒做個俯臥撐，一會兒又彎下腰，甚至還會倒在地上“裝死”。我皺著眉，生氣地想，你這個小家伙，別高興得太早，看我怎么對付你。后來我更賣力地擺弄起來，但這個小人更不聽話了，我只好把媽媽喊來當援兵，總算勉強讓它動了幾下。表演皮影的叔叔說皮影不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇二十二

春節期間，爸爸媽媽帶我去博物館看皮影戲。

皮影戲的名字叫《雞斗蜈蚣》。首先上場的是一只昂首挺胸的`花雞。它發現一塊石頭的背后有什么東西在動。于是馬上走過去，用嘴巴狠狠地啄了一下那個東西，叼出來一看，原來是一條蜈蚣。它們開始了激烈的戰爭。花雞一下接一下的啄蜈蚣，蜈蚣扭著身體拼命掙扎，突然，蜈蚣頭往上一揚，狠狠地咬了雞一口，花雞立刻丟下蜈蚣，灰溜溜地走了。接著又來了一只黑雞跟蜈蚣斗。黑雞很勇猛，沒啄幾下就把蜈蚣打敗了。黑雞正準備吃蜈蚣，花雞趕緊跑過來，開始跟黑雞爭搶，你啄我，我啄你……沒想到，蜈蚣趁機逃跑了，結果誰都沒吃著，看得我哈哈大笑。

這么精彩的皮影戲，是怎么演出來的呢？我非常好奇。

于是我來到幕布背面。哇！好幾個演員手里都拿著竹棒，用竹棒把紙板人物撐在幕布上，燈照在紙板人物上，就在幕布上投射出了影子。演員們熟練地操縱著紙板人物，一只雞需要兩個人操縱，一個人負責頭和身子的動作，另一個人負責腳的動作。只見兩個人手中的竹棒一上一下，一挑一撥，雞就栩栩如生的動起來。演員們動作熟練，配合默契，肯定是演練了很久很久。

皮影戲演員們真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！我很崇拜他們。

專業皮影戲傳統文化心得體會（匯總23篇）篇二十三

中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入《漢書》的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。

表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。

皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，低的僅有10厘米左右。

皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達到四五十家。

皮影戲是一門結合了戲劇、音樂等多種藝術表現手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統藝術之一。

公元13世紀，當時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動一時。后經法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲對豐富世界藝壇作出了獨特的貢獻。