經常性地寫心得體會，可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。通過閱讀以下范文，我們可以更深入地理解心得體會的寫作要點和技巧，為自己的寫作提供一些思路和參考。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇一

心理健康是人類的珍貴財富，而心理健康規范則是保障和提升心理健康的重要途徑。在實踐中，我不斷學習、總結，從中汲取了許多寶貴的體會和感悟。下面，我將從培養積極心態、傾訴與傾聽、放松與調節、正確認識自我和拓展社交圈五個方面，分享我的心理健康規范心得。

第一，培養積極心態。積極心態是心理健康的基石，而培養積極心態的方法也十分重要。個人了解和接受自身的優點和不足，及時調整心態，關注身邊的幸福和美好事物，都是培養積極心態的有效手段。例如，我善于發現身邊的美好事物，無論是一朵綻放的花朵，還是一次簡單的交流，都能為我帶來一絲快樂與滿足。并且，我學會了接受失誤和失敗，并從中汲取經驗，不斷成長和進步，這些都是積極心態的重要體現。

第二，傾訴與傾聽。緩解心理壓力和焦慮的有效方式之一就是傾訴，并傾聽他人的傾訴。每個人都需要一個可以傾訴的對象，能夠真誠地傾訴心聲，將自己的情感和壓力釋放出來，是舒緩壓力的重要途徑。同時，我們也需要關注他人的感受和需求，耐心傾聽他人的傾訴，提供支持和理解。通過傾訴與傾聽，可以促進人際關系的和諧，增強心理健康。

第三，放松與調節。生活節奏加快，工作壓力不斷增加，很容易導致心理疲勞。因此，定期進行放松和調節，恢復心理平衡非常重要。自我放松的方式有很多，如旅行、閱讀、運動等等，可以根據自己的喜好選擇適合自己的方法。通過放松和調節，可以緩解緊張情緒，調整自己的心理狀態，保持心理健康。

第四，正確認識自我。正確認識自我是心理健康的必備條件之一。我們需要有清晰的自我認知，知道自己的優點和不足，接受自己的過去和現在，并相信自己的潛力和未來。正確認識自我，可以幫助我們更好地發展和成長，面對困難和挫折時有更好的心理應對能力。

第五，拓展社交圈。社交是人類的基本需求之一，在拓展社交圈的過程中有助于增強心理健康。通過與他人交流和互動，可以增進自己的社交技巧、豐富社交經驗，更好地適應社會生活，同時也可以獲得更多關心和支持。在我個人的經驗中，我善于與人溝通，通過積極的交流和合作，結交了許多優秀的朋友，他們的存在和支持為我提供了很多力量和信心。

綜上所述，心理健康規范是提升和保護心理健康的重要途徑。積極心態、傾訴與傾聽、放松與調節、正確認識自我以及拓展社交圈等方面的實踐，讓我有了更深入和全面的體會和感悟。我相信，只要我們時刻關注自己的心理健康，不斷學習和實踐，就能夠擁有更加健康、積極的心態，在面對生活的種種挑戰和困難時，能夠始終保持樂觀、堅強的心態，邁向更加充實、幸福的人生。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇二

針對今年厄爾尼諾氣候和強降雨增多的天氣形勢，我區今年對轄區防汛工作做到了“三早”即：早部署、早安排、早實施。及時組織轄區鎮(處)主要領導和水管站負責人召開了全區防汛工作會議，作出了防大汛、搶大險、戰大災的各項準備工作部署，掌握了防汛工作主動權。

(二)強化機制、責任到位。

為確保我區今年防汛目標的實現，我區防汛總指揮部向轄區“二鎮一處”下達了《20__年防汛目標責任書》，制定了對責任領導職責的量化考核指標。使得責任人繃緊防汛這根弦不放松，層層落實防汛任務，落實以行政首長負責制為核心的各項防汛責任制，做到每個堤段不僅有責任人，并且組織了抗洪隊伍，自4月1日進入汛期來，區防辦及時做好24小時值班、做好信息搜集工作、完成上報和統計各類水位、機電泵站運行等各類報表2____種，為領導決策提供依據。

(三)嚴格檢查，整改到位。

區防辦分專題(圩堤、物資、機電泵站、三通、河道設障)、分重點組織在汛前、汛期對轄區二鎮一處開展防汛工作大檢查，以及配合省、市防總、市紀檢和區監察室聯合開展轄區防汛執法監察，共檢查達2____，對轄區存在的不足問題及時提出了整改要求，并督促整改到位。

(四)完善各種預案和舉辦防汛搶險知識培訓班。

根據我區防汛特點和實際，制定了和編制了高新區防汛預案，并下發了關于認真做好防汛工作的一系列方案，汛前、汛期針對各種突發情況及時督促轄區做好防范工作，爭取防汛工作主動權，并從我區實際出發，聘請專家對我區鎮(處)各防汛責任人進行防汛搶險知識培訓，取得了非常好的效果。

二、編制和完成了我區水利工程項目申報工作，爭取了上級資金支持。

為改善我區水利工程落后現狀，更好地爭取多方支持。我處前期開展了對轄區全方位的基礎性資料調查工作，并會同區財政、區監察室對去年冬修水利項目進行了驗收，確保了今年防汛各類水利工程安全運行。先后編制完成了《高新區機電泵站改造實施方案》、《高新區安全飲水調查報告和規劃方案》、《高新區血防區渠道改造可研性報告》、《高新區血防區圩堤護坡改造可研性報告》等，為今年我區爭取了上級資金支持。項目立項資金達110____萬元，正將實施的項目資金40____萬元。諸多項目的實施將大大改善我區水利設施，為我區農業生產和農民增收帶來可喜的局面。

針對今年出現的旱澇災害，為全面貫徹落實市委、市政府關于水利建設工程的指示精神，切實加大力度搞好水利冬修工作;整治水利工程存在的薄弱環節。我區全面制定了今年冬修水利工程工作方案，成立了以管委會分管領導劉斯彬副主任為組長的水利冬修領導小組，召開了冬修水利現場大會;明確了今年冬修水利任務。主要任務突出以外洪圩堤加固整險、內澇與堤固基、灌溉渠道清淤三大重點。計劃安排土方量22.8____立方，所有水利工程全部采用公開招標。截止目前為止，已完成土方3.____立方。我區還開展了對全區電力排灌設施全面檢修工作，對年久失修的電力排灌設備維修，確保明年汛期排得出，旱季水能灌得上。同時還對今年因強降雨出現造成破壞的水毀工程進行整治護坡。

由于我區對水利工作的重視，在全區干部群眾齊心協力，團結奮戰，真抓實干下，采取了一系列行之有效的措施，取得了一定的成績。但與上級部門的要求還有一定距離。俗話說：“良好的開端是一切成功的基礎”。在今后的水利工作中，我區將舉全區之力在上級部門的領導下，以飽滿的工作熱情和自我加壓的拼命干勁、科學的態度、務實的精神，為實現農業增效、農民增收、農村穩定發揮水利工作的更大潛能。

四、20__年工作思路。

指導思想：

20__年是我國“十一五”計劃的開局之年也是我區水利工作乘勢而上的一年，我們工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十六屆五中全會精神為指針，以城市規劃和城市防洪體系建設為依托，以外洪圩堤除險加固和排澇設施，更新改造為重點，狠抓農田水利基本建設，確保防汛抗旱不出大的問題，確保水利建設在經濟社會發展中同步推進。

工作任務：

目前，我區水利工程存在著嚴重的病險隱患。如機電排灌站設備老化、機房破舊、排灌渠道水土流失、堵水嚴重、外紅圩堤和內澇遇堤險情不斷等等。20__年，我區將對金風電排站、謝家電排站等進行修建改造以及水利血防項目的建設。由于財力有限，力爭上級部門立項支持，多方籌集資金，完善我區的“防汛、抗旱、排澇”水利體系，為我區筑巢引風，群眾安居提供安全美麗的生產生活環境。

主要措施：

抓好水利規劃，全面加強規劃工作，在明年最終完成全區防洪水利規劃。

全面加強水利管理工作，特別是水資源管理、河渠道管理、水利工程設施管理，在工程建設中特別加強質量管理、資金管理和投資控制;對已建工程特別注意病險工程的整治、管理和汛期安全管理。

(二)防洪抗旱工作。

在全面加強防洪抗旱常規工作的同時，盡快實現各種應急預案的編審、物資儲備、搶險救災人員培訓等。工作規范化、制度化，努力加快非工程措施建設步伐，不斷提高防汛抗旱系統的組織、協調能力和科學調度、指揮水平。

(三)堅持做好依法治水工作。

嚴格執行水利法規，強化宣傳，依法管理全區的水事活動，使水利建設管理走上法制化的軌道。

加強水利技術規范和管理制度建設，在堅決執行國家水利技術規范、規程的同時，對工程概(預)算編制加強管理和水利工程質量管理，嚴格控制投資支出。

(四)如立做好水環境保護工作。

堅持預防為主，全面規劃，綜合防治，因地制宜，加強管理，注重效益的方針，對水力資源保護實行排污總量控制，劃分水力資源功能區，重點保護飲水資源。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇三

第一段：引言（200字）。

心理健康一直以來都是一個備受關注的話題。在當今快節奏、高壓力的社會環境下，人們的心理壓力越來越大，心理健康問題也越來越突出。為了提高自己的心理健康水平，我積極學習和探索，總結了一系列的心得體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我對心理健康規范的理解和體驗。

第二段：心理健康的重要性（200字）。

心理健康是一個人全面健康的重要組成部分。它對個人的幸福感、工作效率和人際關系等都起著至關重要的作用。一個人的心理健康狀態直接關系到他的生活質量和工作效果。因此，我們必須重視心理健康，積極采取措施來規范自己的心理狀態。

第三段：建立積極的心態（300字）。

正面積極的心態是保持心理健康的關鍵。當我們遇到挫折和困難時，不要垂頭喪氣，而是要積極面對，并尋找解決問題的方法。盡管每個人都會有壓力和困難，但我們可以通過良好的心態來調節自己的情緒。我在面對挑戰時，會告訴自己：“困難是暫時的，只要努力和堅持，一定能夠克服。”這樣的信念讓我更加有勇氣和決心，傾向于積極地面對生活中的困難。

第四段：健康的生活方式（300字）。

健康的生活方式對心理健康也有著重要的影響。我發現，保持良好的作息時間、均衡的飲食、適度的鍛煉和充足的睡眠，對于保持心理健康非常重要。定期鍛煉身體可以幫助釋放壓力和焦慮，增強自信和快樂感。養成良好的飲食習慣可以維持體內的化學平衡，改善心情和精神狀態。而足夠的睡眠時間則可以恢復體力和精力，從而更好地應對生活中的各種挑戰。

第五段：尋找心理支持（200字）。

人際關系和社交活動對心理健康同樣具有重要作用。與他人交流，尋找心理支持是我在規范心理健康過程中的重要途徑。庇護心里的秘密對話，分享內心的憂慮，并互相支持和鼓勵，可以讓我感受到他人的關懷和理解，減輕困難與壓力。此外，參加社交活動也是改善心理健康的有效方法之一。在這些活動中，我能結識新的朋友，擴展自己的社交圈，增加快樂和滿足感。

結尾（100字）。

通過規范心理健康的實踐與體驗，我深刻認識到心理健康對個人幸福與成功的重要性。建立積極的心態，保持健康的生活方式，尋找心理支持是關鍵步驟。我期望將來可以在更多人和更多場合中推廣心理健康的規范，幫助更多的人改善心理狀態，提升幸福感與生活效率。讓我們共同努力，創造一個更加健康、快樂和充實的人生。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇四

目的與要求：

《工程地質與水文地質》是水利水電工程，農業水利工程專業的一門專業基礎課，通過教學地質實習，使學生掌握工程地質及水文地質的基礎知識：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑒定，學會分析野外常見的各種地質現象及巖石的鑒別，結合水利工程，分析和評價工程地質及水文地質條件，為今后學習其他專業課打下基礎。

實習內容：(實習期間各階段基本內容)。

1.石佛寺水庫。具體內容：初步了解水庫在解決洪水災害、改善生態環境和全流域的經濟、社會的持續發展中起到的作用。

2.沈陽市森林公園。具體內容：地質構造的野外識別;實習區域內的巖石及礦物的肉眼鑒定及標本的采集;了解各種層面構造(波痕，雨痕，泥裂等);觀察沉積巖的層理構造;巖石的風化及巖石不同風化程度的風化帶的觀察;認識丘陵地帶地貌。

4.土壩的防滲措施5.了解護岸的類型等。

實習內容。

(包括日期和每天的具體實習內容、心得、體會和收獲等)

__年6月25日星期六石佛寺水庫今天是進入實習的第一天，天氣十分的晴朗。我們在老師的安排下，早上七點半準時出發，于大約九點達到石佛寺水庫庫區。

當汽車行駛在一條通往水庫控制中心的長約7公里沿河大壩上的時候，遠遠地就能看見一條白色的護坡。

懷著對水庫的大壩的強烈的好奇心，下車后的第一件事就是看那個橫跨于遼河之上的攔河大壩上的基礎設施，觀看泄洪閘門，以及泄洪道的構造。

接下來便是石佛寺水庫的高局長給我們講解了有關水庫的一些相關知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進一步的認識。

石佛寺水庫工程是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國內流域干流上大型的平原水庫，控制流域面積為164786平方公里，工程壩型為均質土壩，樞紐為二等工程，永久性建筑物為二級。其主要功能是擔負遼河干流中下游的防洪任務。工程的建設使遼河中下游地區防洪標準由30年一遇提高到1__年一遇，遠期滿足“北水南調”工程反調節水庫的要求。主要建筑物由42.7km長的主副壩和泄洪閘16孔總寬248.5米、凈寬200m的泄洪閘組成，水庫最大庫容1.85億m3，跨越沈陽和鐵嶺。

石佛寺水庫的設計目標就是：在滿足使用功能的同時，也為地區經濟發展作出貢獻。它的出現，不僅能提供向沈陽市日供水20萬噸的能力，同時也在解決遼河的洪水災害、改善遼河的生態環境和全流域的經濟、社會的持續發展，將起到極為關鍵的作用。

聽完高局長的介紹后，我們在他的帶領下，也很榮幸的參觀了水庫的調度控制中心。

在控制中心，高局長告訴我們，石佛寺水庫的調水控制中心控制著整個水庫的調水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統有兩套控制系統。它可以由位于閘門上方的手動控制器控制，也可以由控制中心發出信號進行控制，這兩套系統都能精確地控制閘門被拉起的高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門采用的是雙層閘門，只有當下層的閘門被提起到一定的高度后才能同時提起上面的閘門，這樣的設計不僅降低了攔河大壩的整體高度，節約了建設成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過安裝在不同地方的攝像機傳回的圖像可以完整的反映水庫的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個水庫的正常運行。同時我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區，主要考慮因素有地形地貌、以及對經濟產生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇五

水利規范是水利工程建設的基礎，對于水利工程的設計、施工、驗收等各個環節都有非常重要的作用。在我的工作中，我深深意識到了水利規范對水利工程建設的重要性，因此，特別總結了一些心得體會，以期對水利工程建設有所幫助。

第二段：水利規范對設計的影響。

在水利工程的設計過程中，水利規范是指導工程設計的基本依據。因此，設計師需要充分了解和掌握一系列水利規范，比如《水利水電工程施工圖審核規程》、《水利水電工程驗收規程》等。這些規定明確了一系列技術指標和驗收標準，是保證工程質量的重要保障。設計師要按照規范要求制定設計方案，并通過專業審核機構的審查確認方案的合理性和可行性，以確保工程質量。

第三段：水利規范對施工的影響。

在水利工程建設的施工過程中，施工單位要按照規范要求實施施工，確保工程施工質量。水利規范明確了各種工程建設材料的選用規范、安全規定、工法與技術要求等，施工單位要按照規定進行施工，確保施工的順序、安全與質量，防止施工時出現質量問題。

第四段：水利規范對驗收的影響。

在水利工程建成后的驗收過程中，水利規范是判斷工程質量是否達標的檢驗標準。規范定明了驗收要求，并按照水利部門的類別和水利工程性質等進行分類規定驗收標準，如水電工程的驗收標準就與大壩的安全度、水電設備的效益密切相關。在水利工程的驗收中，應針對不同環節進行檢查，檢測各個要素是否符合水利規范的要求，為驗收合格作準備。

第五段：總結。

綜上所述，水利規范是水利工程建設需要遵守的應有標準。規范對于工程建設的設計、施工和驗收都產生著不可或缺的作用和影響。因此，設計師、施工隊和驗收機構等在工作中，要深入學習和執行水利規范，確保水利工程順利性、安全性和穩定性。同時，我們也要不斷總結和歸納工作經驗，不斷提高自身的水利工程能力，為水利工程質量和水資源利用做出貢獻。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇六

水利水電是國家的重要基礎設施之一，是國民經濟發展的支柱。作為水利水電學專業的學生，我深刻認識到水利水電的重要性，也深深體會到在學習和實踐中的心得體會和感悟。

在學習水利水電的過程中，我深刻感受到了這門學科的復雜性和重要性。學習水利水電需要扎實的理論基礎和嚴謹的實踐能力，需要掌握大量的專業知識和技能。通過不斷地學習和實踐，我逐漸了解到了水利水電的諸多方面，并且在實踐中積累了許多寶貴的經驗，這些都是我一生受用的財富。

第三段：實踐中的體會。

參與水利水電工程實踐是我們學習過程中的另一個重要環節。通過實踐，我深入了解了水利水電工程的實際情況，掌握了解決實際問題的方法和技能。在參與實踐過程中，我也學會了如何合理利用資源，如何更好的保護生態環境，同時也體會到了參與大型工程建設的艱辛和樂趣。

在學習和實踐水利水電方面的過程中，我逐漸懂得了一些道理。例如，只有扎實的理論基礎和實踐能力才能解決實際問題，只有不斷學習、積累、創新才能適應發展、滿足需求。同時，我也逐漸明白了平時的小事情如何關系到國家基礎設施建設的大事情，如何做好個人工作對整個事業的重要性。

第五段：總結。

學習水利水電需要扎實的基礎和大量的實踐，只有不斷學習和積累才能更好地掌握這門技術。在實踐中，我們不僅需要注重技術，更需要關注生態環境和社會利益。作為水利水電學專業的學生，我們需要承擔起國家基礎設施建設的重任，在學習和實踐中不斷探索創新，為國家的發展做出更大的貢獻。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇七

隨著社會的進步和城市化進程的加快，水資源問題愈發凸顯。為此，我加入了當地的水利工作隊伍并通過學習水利規范，掌握了相關的理論和實踐知識。下面，我將分享我的心得體會。

第一段：水利規范的重要性。

水利規范是一份專門規定水利行業標準的文件，是統一和規范水利行業要求的依據。在實際工作中，加強對水利規范的學習和實施可以更好地保障工程的安全和穩定，提高水資源的利用率和效益，促進社會持續發展。規范的實施還可以有效減少因施工不規范而造成的環境污染和生態破壞，從而保護生態環境和人類健康。

第二段：學習心得。

水利規范涉及的內容極為廣泛，多為專業性較強的技術性話題。學習上，我首先明確了學習的目標、內容和方法。目標是掌握水利規范相關知識、提高其實施能力；內容是全面學習規范中的各項條款；方法是通過自學、答疑、案例分析等方式進行。

第三段：實踐心得。

實踐是檢驗理論的必要手段。在實踐工作中，我通過上級安排進入施工現場實習，第一時間發現并解決了工程中存在的偏差和問題。學習中獲得的工程規范知識被實踐驗證并得到實質性的應用，同時也讓我改進了一些工程實踐中常見的偏差和錯誤。

第四段：規范實施體會。

作為一名水利工程師，我認為規范的實施對工作至關重要。規范實施要求我們在工程設計、施工、驗收等各個環節，依照標準制定、執行，開展監測和評估。這樣做可以充分利用每一步標準化的作業流程，使工程更加安全、可靠、高效。同時，這也可以幫助我們更好地規避各種安全風險和隱患。

第五段：結語。

在學習水利規范的過程中，我深刻領悟到了規范的重要性以及合理使用和實施規范的益處。我們所服務的水利行業基本上都是與地域和人們生命息息相關的，更需要我們嚴格遵守和執行規范化標準，以便充分利用資源和管理水利工程，最大限度地保護我們的資源和環境。務實學習水利規范知識，更好地管理水利資源，才能夠推進水利工作的可持續發展，助力生態文明建設的實踐，促進社會和經濟的可持續發展。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇八

水利工程是國家重點發展領域，對于現代社會的發展起到了重要的作用。作為水利從業人員，我們需要通過學習和實踐不斷提高自身水平，為水利工程的發展做出貢獻。而“水利規范”則是水利工程的重要依據，對于水利工程的設計、建設和運行具有重要的指導作用。本文將分享我在學習和實踐中的水利規范心得體會。

一、水利規范是水利工程設計的重要指導依據。

水利規范是國家標準的重要組成部分，對于水利工程設計起到了重要的指導作用。在我的實際工作中，我經常會遇到各種設計問題，而通過學習和了解水利規范，我能夠更加準確地進行設計，并且充分考慮到各種因素，避免出現不必要的問題。例如，當我們進行水庫圍堤設計時，水利規范中關于水土保持的相關規定和標準要求，能夠幫助我們更好地進行周邊山地和堤體的防護，并減少土壤流失和水庫淤積等問題的發生。

二、水利規范有助于提高水利工程建設質量。

水利工程建設涉及到眾多工程學科，各種因素的影響非常復雜，因此提高水利工程建設質量是一項十分重要的任務。在這方面，水利規范也起到了重要的作用。通過水利規范中的相關要求和標準，我們可以更好地監督和管理水利工程建設過程，確保水利工程建設符合標準，達到設計要求和預期效果。例如，在進行堆灌工程設計時，水利規范中對于灌溉時間和灌水量等要求的規定，能夠幫助我們更加精準地進行設計，提高灌溉效率，減少水浪費，提高水利效益。

三、水利規范是保障水利工程安全的重要手段。

水利工程安全是非常重要的。而水利規范則是保障水利工程安全的重要手段。水利規范中對于水利工程建設、運行和維護等方面進行了詳細的規定和要求，以防止意外事故的發生。例如，在進行水閘設計時，水利規范中對于水閘啟閉時的液壓力等要求，可以幫助我們有效地防止水閘出現漏水等問題，從而確保水閘運行的安全可靠。

四、水利規范是提高水利工程效益的有效途徑。

水利工程的效益是衡量工程建設成果的重要指標。而水利規范也是提高水利工程效益的有效途徑。水利規范中詳細規定了水利工程建設、運行和管理等方面的標準和要求，能夠更好地保障水利工程的效益。例如，在進行魚塘設計時，水利規范中對于水質和養殖密度等方面進行的規定，能夠更好地保障魚塘養殖的效益和品質。

五、需要將水利規范落實到實際工作中。

水利規范中的要求和標準是非常嚴格的，但這也意味著在水利工程建設、運行和管理等方面，我們有更多的規范和標準可以遵循。因此，需要將水利規范落實到實際工作中。只有讓水利規范成為我們日常工作的習慣和常態，我們才能更好地發揮水利規范的作用，進一步提高水利工程建設、運行和效益。

綜上所述，熟練掌握并嚴格落實水利規范是非常重要的，它不僅可以指導我們進行水利工程的設計、建設和運行等方面的工作，而且可以保障水利工程的安全和效益。在未來的實際工作過程中，我將不斷學習和運用水利規范，為水利工程的發展做出更加積極的貢獻。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇九

學習了新修訂的《教師職業道德規范》，使我更深的認識到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業道德素養，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。

一、勤懇敬業，樂于奉獻。

教師的積極情緒、主動心態是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質量，也不利于學生的發展與成長。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發展、對學生成長的不利，要學會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務，實現教師價值與學生成長的雙贏。

二、終身學習，拓寬知識。

終身教育，這是現代人必備的思想觀念。做為教師，更應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。陶行知先生的“要想給學生一碗水，教師必須要有一桶水。”的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學習，在學習中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結構，這樣，教師才能去適應課程改革與學生發展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。

總之，通過師德規范的學習，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人！作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業道德規范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十

尊敬的各位領導、各位企業朋友們：

大家下午好!我來自x有限公司的，首先感謝領導給我這次與大家交流學習的機會，我也非常榮幸今天能在這里跟大家分享我們公司創建安全生產標準化的體會。

我們公司是20__年下半年通過三級安全生產標準化達標的，在簽訂標準化達標合同之前，我們完全不知道標準化是什么，要干什么，達到什么目的。只知道公司又要花錢，而且費時費力，心里很不情愿。但在創建標準化體系的過程中，經過領導和x有限公司專家的精心指導，我們理解了什么是安全生產標準化，知道了如何創建安全生產標準化體系，也確實感受到安全生產標準化對于企業的意義。迄今為止，我公司安全生產標準化體系運行已有半年，發現安全生產標準化在企業管理以及現場操作上的優點越來越明顯。

一、領導決策要果斷。

安全生產標準化是國務院強制要求要做的，國務院下發的文件中要求：冶金、機械等工貿行業規模以上企業要在20__年底實現達標，規模以下企業要在20__年前實現達標，否則地方政府將予以關閉。我們公司屬于規模以上企業，必須于20__年底前達標，晚做不如早做，我們領導果斷決策并訂立了20__年底實現達標的目標。

二、領導的重視與參與。

企業領導的重視非常重要，因為安全生產標準化是一個系統，創建安全生產標準化需要企業各個部門的配合，只有企業各級領導重視與參與了，安全生產標準化的創建就比較省時省力，而且見效明顯。

三、選擇中介機構進行指導。

因為這方面的中介機構有很多安全方面的專家，他們可以幫助我們識別我們識別不到的安全隱患，可以站在一個專業的高度，幫助企業對設備設施、作業環境存在的不足之處提出專業合理的整改建議，并幫助企業修訂各種規章制度、安全生產責任制和崗位安全操作規程。從而使企業創建的安全生產標準化體系更加準確且符合企業的實際情況。他們公司的專家提出的整改建議是本著節約公司成本的原則達到安全生產標準化的要求，省時省力省錢。

四、積極配合中介機構的整改建議進行整改。

對于中介機構提出的整改建議，我們定措施、定時間、定實施人、定監督人、定驗收人，做到對公司存在的較大隱患，一定整改到位。x公司給我們提出的整改建議分為兩部分，一部分是安全管理人員、特種作業人員、特種設備操作人員培訓取證，特種設備檢測、職業危害因素檢測及職業病體檢，對于這部分整改的完成是與第三方如安監局、質監局、職業衛生檢測機構等息息相關的，你聯系的越早，取證就越早。另一部分就是現場方面的整改建議，現場方面的整改，x公司專家直接參與我們的整改會議，現場指導我們如何整改，并當場敲定整改期限、整改責任人、整改監督人，整改驗收人，使我們在整改中少走彎路，而且提高了整改效率。

以上四點是我們公司順利通過安全生產標準化的心得，希望能對在座的各位有幫助，我的發言完了，祝在座的各個企業早日通過安全生產標準化體系達標。謝謝大家!

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十一

為了保證公司安全生產，實現標準化管理。安環部于20__年11月15日至11月17日，在綜合樓四樓教室對公司全體安全員進行安全標準化管理專題學習。系統的講述了《企業安全生產標準化基本規范》和《合成氨生產企業安全標準化考核評分辦法》。明確了今后安全生產工作的方向和目標。

學習體會。

一、領導重視是關鍵。

開展安全生產標準化工作，涉及到企業的全體員工。因此，只有企業的各級領導高度重視，全力配合安全工作的推行，才能保證安全生產標準化的實現。

二、責任落實是核心。

《企業安全生產標準化基本規范》和《合成氨生產企業安全標準化考核評分辦法》覆蓋了與安全生產相關的所有內容，因此，在企業安全生產標準化創建工作中，落實各部門的安全監管職責、各車間各班組級的安全生產職責，構建安全生產監督和管理網絡是核心。

三、教育培訓是基礎。

只有通過全員的安全教育培訓，才能使員工準確的理解《標準》內容的實質含義，增強全員的安全意識。

四、綜合治理是途徑。

企業對照《標準》推動安全生產標準化創建工作和實施整改的過程中，必須采取多種途徑，實行綜合治理，才能取得事半功倍的效果。

五、長效機制是方向。

開展安全生產標準化的創建工作是過程，而鞏固其成果，形成安全生產的長效機制則是我們追求的根本目的。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十二

在今天的社會中，經營活動已經成為企業生存和發展的基石，它不僅能夠為企業帶來經濟價值，還能加強企業與消費者之間的連接。當前，很多企業在經營過程中，往往會忽視規范經營活動的重要性，這時候，企業就將會面臨種種不可避免的風險。因此，我們必須深刻認識到規范經營活動的重要性，來確保經營活動始終處于正軌，發揮企業最大的產值和效益。在我自己的工作里，我也有很多體會和感悟，下面我就分享一下我的心得。

第二段：了解規范經營活動的必要性。

首先，我們需要了解規范經營活動的必要性。首先，規范經營活動能夠避免企業出現重大的違規事件和風險，比如說質量問題、管理不善、違法行為等等。如果經營活動不選擇規范的方式，就很容易出現問題，而企業的聲譽將因此受到嚴重的打擊，進而導致企業的利益損失。其次，規范的經營活動可以讓企業更加清楚地掌握經營形勢，從而更好地指導企業的方針和決策。最后，規范的經營活動也能為企業的發展提供更多更廣闊的機遇。

第三段：落實規范經營活動的具體實踐。

接下來，我們需要具體實踐規范經營活動。首先，需要做好對企業相關法律條款和企業內部規章制度的了解和掌握。其次，需要定期的培訓和提醒員工企業內部各項制度，如財務制度、人事制度、生產管理制度等等。在制定企業內部制度時，應該根據企業的實際情況和發展需求，靈活高效地運用到實際工作中。并組織對參與者進行細致而全面的指導和管理，確保經營活動的規范和合法性。最后，要通過建立完善的監督機制，對行為不當的員工進行嚴厲批評和處理，嚴禁黑心、假冒偽劣等違規行為。

第四段：有效推進規范經營的重要性。

再次，我們深入認識到推進規范經營的重要性。首先，規范的經營活動能夠降低企業的風險，保障企業的利益。其次，規范的經營活動也能大大提高企業的管理效率和企業利益的回報水平。最后，規范的經營活動也為企業與市場建立正面的關系，樹立了良好的企業形象。

第五段：總結。

總的來說，規范經營活動對于企業來說是至關重要的。一個不規范、不合法，或者不講道德的企業，將很難取得市場和消費者的認同和信賴，進而無法實現持續和穩定的發展。因此，我們每個員工都應該牢記這一點，在實踐工作中切實做好規范經營活動的落地推進。這樣，每一個企業員工都能為企業的健康發展做出積極的貢獻，讓企業在市場上獲得更多的競爭優勢。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十三

通過學習《中小學教師職業道德規范》，聯系最近發生在身邊的是，我的感觸很深。

我認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了，作為一個教師，要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發現學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么困難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習，結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。

在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生；敬業奉獻，甘為人梯，認真備課、上課，認真批改作業，認真輔導學生，對工作賦予高度熱情；用于探索創新，虛心請教，不斷提高教育教學水平。

教師師德的自覺性，是行風建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十四

一、自省促進自我成長：

教師，為人師，三字包含的內容很深，也很廣。不僅要對學生負責，要對社會負責、也對科學負責，也是對自己負責。如果在教學中馬馬虎虎，在大環境中也可以應付過去，這只是敷衍履行教學工作而已。如果平時養成了自省精神，就可以在工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現，更是促進自我成長的有效途經。我們常教育學生：“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、善于正確對待學生：

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在客觀上自己認為能做到，并且認為自己做的很好。但在實際的教育教學過程中，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生、學習差生”我覺得只要我們用心，每個學生都能找到閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。應服務于全體，好生差生都是生;應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

三、必須養成學習習慣：

在新形勢下經濟、社會和教育發展對我們教師提出了更高的要求，只有不斷的學習，提高自己的職業道德和專業水平，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，必須養成學習習慣。我們應繼續學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習就不能勝任現在的工作，如果不能勝任工作，那么工作量就不會有了，現有的知識量也無用了。我和學生年齡相差并不很大，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此時光有一桶水，也是不足用的。我們若不能經常的更新知識結構，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學生“看不起”，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。因此，學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十五

一、教師要敬業愛崗。

教育者要先愛教育。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇負責，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，為黨的教育事業努力，卓有成效地工作。

二、教師要愛學生。

要想做一個好教師，就要愛孩子。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育。教師，當然希望每個孩子都能按照規章制度行事，但孩子就是孩子，他們往往會犯這樣那樣的錯。這就要求我們教師在教育孩子的時候，要從愛孩子出發，時刻謹記師德規范，堅持以人為本，尊重學生，不諷刺挖苦，不歧視體罰學生。對那些有過失的或者是調皮的學生進行教育要理智、冷靜。只要多關心他們，從愛護他們的角度去教育他們，一定能讓他們感受到教師的一片愛心。

有時教師會愛之切，責之深。但在教育孩子的時候，要有法治意識，一定要掌握合適的度，不可以違法。不能一廂情愿，更不能是強加的，讓學生體會到教師對他的批評教育是對他的愛護，認識到自己的不足。與學生保持民主、平等的師幼關系。

我們小學老師對孩子的愛是一種特殊的情感。教師愛學生的目的在于讓學生用同樣善良、真誠之心去愛自己，愛父母，愛他人，愛集體，愛社會。教師要把愛灑向每一個學生，尤其是偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立信心，使每個孩子都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。可以說，師愛是師德的靈魂。

三、教師要以身作則，為人師表。

為人師表對學生是一種無聲的教育。教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響。我國古代大教育家孔子說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不行。”現代教育家陶行知也認為教育工作者的全部工作就是為人師表。因此，教師要提高自己的道德修養，做學生的表率，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。

老師是小朋友的榜樣，老師的一言一行，具有鮮明的示范性。幼小的孩子們處于身心發展的基礎階段，他們缺乏辨析能力。教師的言行舉止，學生極易照樣接受，不會去鑒別。教師要正視自己的言行舉止，起到榜樣作用。身教是教師良好素質的體現，良好的心理品格、道德水平、敬業精神等，都能感染學生和家長，使學生感到可信、可親，家長感到可敬。

四、教師要在轉變教學觀念，實施素質教育中體現教師的師德。

傳統教學歷史悠久，它的教學觀念和方法束縛了孩子的發展，尤其與當代小學教師所擔當的這祖國培養全面發展的具有創新精神和實踐能力的新一代這一重任相悖。我們作為新時代的小學教師應更新觀念，樹立正確的人生觀，充分認識傳統教學中的某些弊端及其危害，摒棄那些重智能輕技能的觀念，本著對下一代高度負責的主人翁精神，大力提倡和發展“素質教育”，為每一位孩子將來在開放的競爭環境中具有較強的生存能力、創新能力，立于不敗之地奠定堅實的基礎。這是歷史賦于當代教師的光榮任務，也是衡量教師職業道德水準的集中的表現。

作為一名小學教學工作者，我決心時時處處以師德規范為標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展做出自己應有貢獻!

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十六

教師的基本任務是育人，教育事業中最基本的人際關系是師生關系。因此，一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現出來。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過："教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。"他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說，"我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。

這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業，愛自己所教的學生。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學生的健康成長創造良好的環境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所說："有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了。"我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。

教師要做到"細微之處樹榜樣"。一名優秀的人民教師，除了忠于事業，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出："教師的任務是用自己和榜樣教育學生。"也就是說，身正方能影子不斜。特別是幼兒園教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，聰明過人，舉止穩重等等。

總之，從事了教師職業，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業道德，工作中履行職業道德，才真正稱得起是一名教師。

水利規范心得體會及感悟（優質17篇）篇十七

這個學期我們在中心校的統一布署下開展了教師職業道德學習和培訓活動。

首先、必須堅定正確的社會信念。以為未來社會培養人才為已任的教師，其職業理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設有中國特色社會主義的堅定信念，他的職業理想才會具有明確的政治方向和宏遠的奮斗目標。

其次、必須堅持科學開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導下，教師所形成的職業理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導學生考試的專家”給教育實踐帶來了種。種負效應。為此，我們實施素質教育時，必須遵循社會發展客觀要求和學生成長內在規律來提高學生的素質，促進學生健康、全面、和諧地發展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質教育思想，才是唯一的正確的、科學的教育思想。

再次、必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業的心，是一顆教師崇高職業理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質利益的基礎上產生的，如果只講奉獻精神，不講物質利益，那就是唯心論”。一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉村中小學青年教師中存在著不穩定因素，原因是在市場經濟條件下，鄉鎮經濟形勢嚴峻，財政困難，教育經費不足，制約著學校事業的發展，而城區學校教育事業發展極快，對一些教學水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉鎮工作的教師經濟收入和市直學校相比差距較大，造成鄉鎮中小學教師“進不來”、“留不住”的局面，對于這種現象我們必須正視它，而不能回避。

二、遵循正確的教書育人方向是師德建設的核心。

保證素質教育下教書育人的正確方向，歸根結底，只有通過教師在教育教學實踐中所創造的實際育人成果體現出來，因此，一切真正富有責任感的教師，都應當刻苦鉆研教育教學業務，努力提高教育教學水平，認真完成教育教學任務，以實實在在的教書育人業績來證明實施素質教育的正確性和有效性。同時，業務水平與職業道德兩者之間的關系十分緊密，雖然業務水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業道德修養簡單地、機械地等同起來，但是一個人對待業務的態度，是他的職業道德修養不可缺少的組成部分，凡是真正具有強烈的職業道德意識的人，絕不可能不努力去追求業務水平的提高。所以教師在教育教學業務工作中所表現的認真負責的態度，不斷進取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創新的精神，毫無疑問也是素質教育教師道德修養的重要內容。為此在青年教師業余時間的安排這個問題，調查研究表明，青年教師業余時間用于文化進修，教科研比例高達90%，有些教師提出學校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強業務能力。

其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎。教師只有精心地選擇和運用符合教育規律的、科學的教書育人的方法，學生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認為，學生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學生主體性是科學地選擇和運用教育教學方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學方法，積極探索和實踐能夠引導學生主動地去進行思考，發現和研究的教學方法；二是要努力改革缺乏實際效果，加重學生負擔的教學方法，積極探索和實踐提高教學時效，減輕學生負擔的教學方法；三是努力改變脫離實際，呆板封閉的教育教學方法，積極探索和實踐聯系實際，靈活開放的教育教學方法；四是要努力改變學生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實踐民主疏導式的教育方法。

再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心。“我生活中最主要的東西是什么？”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學生是教師最寶貴的職業情感，是一切優秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現著社會發展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內涵，可表現為教師對學生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學生的成長而努力奉獻的熱忱。但是在現實生活中，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習慣以“權威”自居，總是要求學生處處無條件地順從自己，一旦他們認為學生有“不聽話”的表現，就禁不住要對學生采取強制手段，從而導致不少學校師生關系比較緊張，產生對抗，所以，當前教師道德建設在實踐中面臨的最重大、最緊迫的任務，就是要改變舊的師生關系，建設新的師生關系。

多年來，崇高的教師職業道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養、共同開創師德建設的新局面。