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最美家庭評選方案范文（12篇）篇一

按照委主要領導在委機關20xx年精神文明創建工作會議上的要求，通過開展“文明家庭”評選活動，挖掘一批“最美家庭”先進典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升素質，倡導文明新風。

機關全體工作人員，家庭成員無違紀違法犯罪記錄，無違反計劃生育政策的家庭，均可參加“文明家庭”評選活動。

家庭成員在傳揚好家風、踐行家庭美德、促進社會文明等一個或幾個方面事跡突出、特色鮮明，在居住地有較強的影響力和示范帶動作用，各家庭根據“文明家庭”標準進行自查、申報。

（一）文明家庭考察范圍。

凡家庭在文明禮儀、誠實守信，愛崗敬業、就業創業、孝老愛親、自強自立、筆墨書香、良好家風、黨員奉獻、熱心公益等方面，有一個或多個方面做得突出，即可報送文明家庭。

（二）名額分配。

每個支部推薦4個家庭。每個家庭推薦時附相關事跡。

本次活動設立“文明家庭”評選組委會，由喬梁擔任組長，組委會辦公室設在機關宣傳部。

評選表彰活動分基層推薦、審核把關、表彰獎勵三個階段。

（一）基層推薦。以尋找“文明家庭”活動為抓手，采取支部推薦的方式，廣泛在機關開展文明家庭推薦活動，深入挖掘“好家風、好家訓”的優良傳承。

（二）民主測評。在廣泛發動的基礎上，通過委機關民主評議，每個支部確定4個參評家庭名單，并經測評產生。

（三）審核公示。文明家庭產生后，組織部對測評對象進行全面審核把關，并在委機關宣傳欄進行公示，有以下情形之一的，不得申報和推薦：

1.家庭成員違紀違法；

2.家庭成員參與“黃、賭、毒”；

3.家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；

4.家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；

5.家庭成員安全意識淡薄，發生大的安全事故；

6.發生家庭暴力事件；

7.違反國家計劃生育政策；

8.未成年子女無故失學輟學；

9.家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

（四）表彰宣傳。文明家庭名單經委機關20xx年精神文明創建活動領導小組批準后，5月底對文明家庭進行授牌表彰，通過視頻、照片以及現場展示等方式，宣傳文明之風。

（一）提高認識，加強領導。組織開展“文明家庭”系列評選表彰活動，是貫徹落實黨的十九大精神的`具體體現，是推動機關精神文明建設的重要舉措，是動員委機關全員參與精神文明創建、提高機關文明程度的有效途徑。各支部要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。

（二）精心組織，積極參與。各支部要精心組織實施，并將“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育，志愿服務，文體活動等結合起來，以最大限度擴大參與率和活動影響力為目標，大力宣傳“文明家庭”。

（三）堅持原則，從嚴把關。對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾、群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的“文明家庭”評選出來。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇二

為深入推進家庭文明建設，大力倡導夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的家庭文明理念，充分發揮家庭在推動我校精神文明建設、弘揚中華民族家庭美德的獨特作用，為我校爭創全國文明單位增磚添瓦，校工會女工委決定在全校開展“最美家庭”評選活動。現將有關事項通知如下：

20xx年5月10日—6月10日。

各分工會原則上推薦1戶“最美家庭”候選家庭（60人以上分工會可推薦2戶，100人以上可推薦3戶）。校工會將成立組委會，對候選家庭進行綜合評審，最后評出10戶“最美家庭”。

最美家庭評選活動設置“熱心公益”、“夫妻關愛”、“孝老愛親”、“教子有方”、“勤儉持家”、“睦鄰友善”六個條件：

1、熱心公益：遵紀守法，熱愛學校，愛崗敬業，有良好的社會公德，努力為學校、為社會辦實事、做好事。

2、夫妻關愛：夫妻間相互平等尊重，生活上互敬互愛，事業彼此支持，共同履行家庭責任。

3、孝老愛親：能夠弘揚孝道，孝敬父母長輩，關愛家庭成員，在其他家庭成員處于困境中時給予援手相助。

4、教子有方：在家庭教育中以品德教育為主，重視言傳身教，營造起良好家風。

5、勤儉持家：踐行低碳生活方式，自覺摒棄陋習，堅持移風易俗，生活中能夠厲行勤儉節約。

6、睦鄰友善：做到鄰里之間友善互助，相處和睦，團結友愛。

本次活動采取自下而上推薦的方式，由各分工會負責活動的'組織實施，進行有組織的層層推薦。凡報名參加活動的家庭需提供以下資料：

1、“最美家庭”故事：敘述自己或身邊家庭平等和諧、孝老愛親、科學教子、低碳生活、學習向上、勤勞創業、愛心奉獻等感人事跡，或是描繪美好家庭夢想的溫馨故事。要求原創、真實、樸實感人（字數在1000字左右）。

2、“最美家庭”家訓：能夠體現家庭美德和家庭文明新風尚的家訓語錄，作品形式不限，要求原創、真實、簡潔凝練、易于傳頌（字數在200字以內）。

能夠反映熱心公益、夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助等家庭美德，或有特色、有意義，令人難忘故事的電子照片，要求原創、畫面清晰、主題鮮明（照片背后的故事需用簡要文字說明）。

1、集中聯動進行尋找，使活動形成規模聲勢。各分工會要充分認識到這次評選活動的重要意義，集中力量廣泛發動，宣傳活動的目的和意義，讓教職工知曉參與活動的路徑。通過活動的開展，感受中華民族美德，接受核心價值觀教育。

2、因地制宜進行尋找，使文明家庭建設永葆生機。各分工會要從實際出發，找準活動與時代精神的對接點，與教職工的共鳴點，與家庭需求的契合點，創造性地組織開展工作，力求把更多生動可親、真實可信、優秀可學的“最美家庭”事跡宣傳推廣出去，為文明和諧校園建設貢獻力量。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇三

四好家庭是文明社會的基石，是文明社會的細胞。“家是最小國，國是千萬家”。為進一步拓展群眾性精神文明創建活動，全面提高廣大居民的道德水平和文明素質，縣委文明辦、縣新時代文明實踐中心辦公室、縣婦聯研究決定，在全縣開展四好家庭評選活動。方案如下：

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為重點，通過開展四好家庭評選表彰活動，引導全縣廣大家庭自覺提高家庭成員綜合素質、美化家庭生活環境、提高家庭生活質量，以家庭文明和諧帶動黃梅文明進步和安定團結，以家庭“小氣候”溫潤社會“大環境”，為構建和諧鄉村（社區、小區）、和諧鄉鎮、和諧黃梅奠定基礎。

以疫情常態化防控補短板、加強村和社區建設為契機，廣泛開展公民道德教育和四好家庭宣傳教育活動。深化家庭美德建設，挖掘、培育和宣傳我縣的優良家風家訓，引領廣大市民講道德、守規矩、重家風，樹立家庭文明新風尚，自覺地把社會主義核心價值觀融入到家庭日常生活、工作中，努力營造和睦、優美、文明的家庭環境。

以黃梅縣域家庭為參評主體，對照《黃梅縣四好家庭創建標準（試行）》，以村（社區）新時代文明實踐站牽頭組織評選，采取家庭自薦與居民推薦相結合、村民小組（城區小區）評議與村（社區）評議相結合的辦法進行。

在村（社區）新時代文明實踐站評選基礎上，擇優推薦鄉鎮新時代文明實踐所、縣新時代文明實踐中心表彰。縣委文明委、縣新時代文明實踐中心擬表彰縣級四好家庭100戶。

黃梅縣四好家庭評選活動分四個階段，縣、鄉、村（社區）三級新時代文明實踐機構同步進行。

（一）宣傳發動階段（20xx年5月底至6月中旬）。

在縣內主流媒體宣傳發布四好家庭創評工作通知、四好家庭創評標準等內容，鄉鎮、村（社區）利用新時代文明實踐平臺、工作群、宣傳欄等同步廣泛宣傳發動，組織全縣廣大家庭參與四好家庭創建活動，做到創建活動、創建標準人人皆知。

（二）申報推薦階段（20xx年6月中旬至8月）。

家庭申報自評。可以向小組、小區或村、社區自薦四好家庭。各參評家庭需填寫申報表，注意寫出四好家庭創建的突出事跡。

小組（小區）評議。各村（社區）以村民小組（城區可按居住小區）為單位，按每村民小組（小區）1—3戶推薦四好家庭。評議審核結果要予以公示。

村（社區）評定。村民小組（小區）將公示的四好家庭集中推薦至村（社區），擇優以村（社區）新時代文明實踐站名義進行評審、公示、表彰。

鄉鎮評審表彰。在村（社區）新時代文明實踐站評選表彰基礎上，各鄉鎮新時代文明實踐所按村推薦的家庭戶數的2%表彰一批鄉鎮級四好家庭。同時，擇優報送5—10戶四好家庭到縣新時代文明實踐中心表彰。

縣直各一級單位要牽頭組織本系統四好家庭創評活動，單位干部職工人數在10人以上的，至少要推薦1戶四好家庭。縣直四好家庭不占村、社區指標名額。

群眾性精神文明創評活動事關全省年度縣域文明指數測評工作排位，事關鄉村振興黨政綜合考評工作排位，各地各單位要注意做好相關檔案資料留存。

（三）評選公示階段（20xx年9月上旬）。

各鄉鎮、各部門對推薦的候選家庭進行資格審核把關。征求候選家庭所在單位、所在鄉鎮及行政村意見，黨員干部家庭同時征求相關部門意見(綜合治理、紀檢監察部門意見)，并以適當的形式在本人單位、所在城鄉社區或行政村進行公示后，報鄉鎮黨委、部門黨委(黨組)同意后上報。

（四）宣傳推介及命名表彰階段（20xx年9月中旬至10月）。

縣新時代文明實踐中心對各鄉鎮、各單位推薦的`四好家庭進行事跡宣傳公示，組織復審、命名表彰、頒發榮譽證書，在全縣開展四好家庭學習宣傳活動。

1、提高思想認識，切實加強領導。“四好家庭”創評活動是中央、省、市、縣確定的精神文明五大創建活動的一項重要內容，也是推動鄉風文明、建設和諧黃梅的細胞創建工程。為開展好我縣四好家庭創評活動，成立以縣新時代文明實踐中心牽頭、縣婦聯主抓、縣委文明辦配合的黃梅縣四好家庭創建活動領導小組，領導小組辦公室設在縣委文明辦。各鄉鎮、村（社區）要比照成立評選領導小組及工作專班，切實做好本地四好家庭創評推薦工作。

2、嚴格評選標準，堅持好中選優。各地各單位要嚴格按照《黃梅縣四好家庭創評標準》，充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，堅持優中選優。要將四好家庭評選活動與開展社會主義核心價值觀、志愿服務、群眾文體活動等結合起來，確保推薦的“四好家庭”典型可信、可親、可敬、可學，真正具有先進性和示范性，為促進鄉風文明提升、推動城鄉群眾性精神文明創建起到強大推動作用。

3、強化典型引領，大力開展宣傳。評選過程中，要廣泛發動群眾參與，注重培養和樹立典型，發揮四好家庭典型對凈化一方風氣、促進鄉風文明的引領帶動作用。要注意認真搜集“好家風、好家訓”故事，搜集弘揚中華優秀傳統美德、傳承好家訓好家風的典型人物典型事跡，為我縣做好四好家庭事跡展播、向省市推介報送先進典型、宣傳推介黃梅提供素材。

縣四好家庭創建活動組委會電話：xx，電子郵箱xxx@。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇四

為學習貫徹中宣部、中央文明辦、中央紀委機關、中組部、國家監委、教育部、全國婦聯印發《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》，緊扣昆山市委“聚力建設新城市、大力發展新產業、全力布局新賽道”奮斗目標，落實全國婦聯“家家幸福安康工程”，通過常態化開展尋找“最美家庭”活動，樹立文明家庭典型，弘揚優秀家風文化，推進社會主義核心價值觀落細落小落實，為高質量推進昆山南部城市副中心建設貢獻家庭力量。經研究，決定在全鎮范圍內開展20xx年張浦鎮文明和諧家庭和“最美家庭”評選活動。現將有關事項通知如下:

注重發揮家庭家教家風在基層社會治理中的重要作用，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以尋找“文明和諧家庭”“最美家庭”為契機，大力弘揚家庭美德，大力宣傳文明和諧家庭建設的重要意義，大力推進最美家庭的創建工作，大力營造倡導美德、崇尚文明、追求和諧的社會氛圍，為系統打造特色產業集聚區，全面推進現代化小城市建設，勇樹全國現代化建設鄉鎮標桿貢獻家庭力量。

在全鎮范圍內評選張浦鎮級“文明和諧家庭”100戶，并從中評選出張浦鎮“最美家庭”10戶，其中，張浦鎮文明和諧家庭作為昆山市文明和諧家庭候選戶，張浦鎮“最美家庭”作為昆山市“最美家庭”候選戶。全鎮范圍內凡是符合《關于深入開展昆山市文明和諧家庭創建活動的實施意見》（昆婦字〔20xx〕15號）和《關于開展尋找“最美家庭”活動的通知》（昆婦字〔20xx〕16號）要求的家庭都可以參評。已獲評的鎮級文明和諧家庭原則上三年內不再參與推薦評選，各單位具體名額分配表見附件1。

1.修身立德，明理守則

（1）家庭成員有崇高的理想追求，愛國、愛黨、愛社會主義，依法行使和履行公民的`權利和義務。

（2）家庭成員嚴格遵紀守法，自覺維護社會公德，認真遵守各項文明禮儀。

（3）家庭成員誠實守信，有公職人員的家庭積極參加各類廉潔文化進家庭活動，自覺守廉、助廉、倡廉。

2.愛崗敬業，奉獻社會

（1）家庭成員勤于學習，積極進取，努力工作，熟練掌握崗位技能，立足本職，崗位建功。

（2）家庭成員具有強烈的敬業精神，誠信從業，勇于創業，走勤勞致富、創業致富之路。

（3）家庭成員熱心公益，樂于奉獻，助人為樂，扶貧濟困。

3.崇德尚教，教子有方

（1）家庭學習氛圍濃厚，父母帶頭學習，言傳身教，與子女共同學習，共享學習成果。

（2）注重對子女的道德教育，培養良好家風，家庭成員道德修養好，素質高，責任感強。

（3）具有現代家庭教育理念，用科學的方法教育子女，為孩子健康成長創造良好的家庭環境。

4.家庭和睦，鄰里友善

（1）建立平等、民主、和睦的家庭關系，家庭成員間男女、長幼相互平等，共同發展。

（2）尊敬長輩，贍養老人，愛護兒童，家庭成員互相關愛，夫妻之間相互尊重信任。

（3）鄰里相識相知，以誠相待，團結友善，和睦相處。

5.崇尚科學，倡導文明

（1）崇尚科學、反對迷信，自覺抵制黃賭毒等丑惡現象，抵制迷信鬼神之說，建立科學、文明、健康的生活方式。

（2）倡導勤儉持家、科學理財、理性消費的理念，不斷提高家庭生活的質量。

（3）提高衛生環保、安全防范意識，愛惜資源環境，自覺參與垃圾分類減排，美化綠化家園。

1.根據昆山市文明和諧家庭“十講十建”工作要求，在推薦過程中，要注重推薦禮儀之家、健康之家、書香之家、科普之家、文藝之家、綠色之家、平安之家、廉潔之家、幸福之家、友善之家等各類特色家庭，在附件2的“備注”欄中注明特色家庭類別，并從中推薦“最美家庭”1戶，在附件3的“備注”欄中加以說明。

2.文明和諧家庭的推薦評選在村、社區兩委及機關事業單位主要負責人領導下，由村、社區及機關事業單位婦聯組織實施，各單位在廣泛征求意見的基礎上，根據評選條件和程序審核確定鎮級文明和諧家庭、“最美家庭”名單，推薦上報鎮婦聯。鎮文明辦、婦聯經審查、核準后命名表彰張浦鎮文明和諧家庭、“最美家庭”。

3.評選工作要堅持家庭主動爭創、基層積極推薦、群眾公正評議、申報單位審核公示、主管部門認真報批的制度。

4.推薦家庭填寫文明和諧家庭、“最美家庭”登記表（見附件2、附件3），文明和諧家庭主要事跡簡介一欄字數控制在200字以內，推薦單位至少推薦1戶“最美家庭”，推薦材料1000字左右，要求真實、準確、生動；推薦的家庭需提供家庭生活照3張（其中一張全家福，照片像素均不低于1m），請于6月30日前將電子版材料報鎮婦聯。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇五

xxx，男，漢族，1965年2月出生于鎮沅縣振太鎮塘坊村，專科學歷，專業為語文教育。1984年9月參加教育教學工作，小學高級教師八級。

蘭有榮從參加教育工作起，主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠的山村小學從教，一直堅守在教學第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業業，責任心、事業心強，樂于奉獻，盡心竭力地做好學校交給的每一項任務。教學之外，他還擔任過村完小教導主任和村完小校長。迄今為止，他從事教育教學工作31年，其中任小學語文教學和班主任工作就有29年。在他擔任村完小教導主任、村完小校長的十幾年里，從未放棄過擔負班主任，在那個時段他既是學校的領導，又是一個又一個高年級的班主任。蘭老師所帶的班級，曾多次獲得過縣、鄉（鎮）級先進班集體榮譽，又有一次榮獲省級先進班集體。多年的從教生涯，蘭老師因師德優秀，工作踏實勤懇，加之他所教班級管理有方、教學成績突出，多次受到上級表彰，他也多次被評為先進教師和優秀班主任。蘭老師的語文教學，重于針對學生實際，認真備課，備教材內容，更備學生的理解和接受能力。他撰寫的教案，大處著眼于課標大綱，小處則落實在一個個學生的學習實際上，字跡工整清秀，因而受到教師的廣泛好評，在近兩年由縣教育局組織的首屆、第二屆教案評比中，連續兩年被評為優秀教案。

蘭有榮老師的主要教育教學事跡，又詳述如下。

一、“；班主任要有一顆寬容的心”；。

如果蘭老師當時斤斤計較那鐘，那男孩還會在他的課堂上安心學習嗎?就如蘭老師寫的一樣：“；寬容一個孩子，就是寬容了一個人的未來，賦予一顆寬容之心，對于教師可說是一種道德修養，而對于國家和未來，則是一種不能忽視的責任。”；是啊！寬容之心，歲月之愛；恰如皓月當空，正如日出大海！

“；班主任要有一顆寬容的心！”；這是蘭老師經常說的一句話。多年的班級管理，他不僅只是說，也是這樣做。

二、班務管理注重人性，率先垂范。

蘭老師說的話，不是要表明當班主任的不容易，主要是道出了一個好的班主任，首先是關愛學生。最主要的管理，先就是愛的垂范。在與蘭老師共事多年中，他的班級管理，我們最為欣賞的，又有如下兩個方面：

1.他十分注重每次主題班隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。上學年，他帶的四（1）班每周都定期舉行兩次班隊活動，如周一的“；快樂讀書”；活動：讀名篇、記筆記、寫心得；周五的讀書交流展示活動：講故事、說心得、誦經典。并且每周讓學生辦一期“；快樂讀書”；小報，還要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。通過開展豐富多彩的、新穎的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生的精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

2.班級制定的紀律要求學生做到的，他自已必須先做到；要求學生不做的，他自已絕對不做。他認為教師的身教尤其重要。因此，他要求學生做到不遲到、不早退、不曠課等，他自己先做到。我對他印象最深的是2012年3月21日第三節課，我在聽他的習作課，離下課還有20分鐘左右，他家中的小妹匆匆跑來告訴他，家中的老父親病情加重，危在旦夕，想見蘭老師。為了履行自己的諾言，他沒有早退先離開教室，而下課后，他又安排學生就餐，這才趕往醫院。

蘭老師履行了不早退諾言，樹立了威信。每天他都堅持早到校，做好每一項應做好的本職工作。平時他還經常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態，杜絕不良之風。誠然，他只求自己的一分辛勞，能獲得一分收獲—；—；班風正了，學風濃了，學生的學習積極性也調動起來了，整個班級的學習成績也提高了。

三、教育教學，注重實效；分層輔導，拓展空間。

蘭老師的教學以注重實效而成長，他在做好中下生的課外輔導和優生的培養工作方面成績突出。他的做法是制定具體的計劃和目標，利用下午課后的空閑時間，對這部分同學進行有計劃的輔導。他把這批同學分為三個組，第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的，對這些同學，他采取集體輔導，給這部分同學分配固定任務，不讓學生有偷懶的機會，讓這部分同學發揮應有水平。第二組是肯學，但學習能力不強的同學。對這部分同學，他適當引導，耐心幫助，適時鼓勵，逐步提高，不會操之過急。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的。對這部分學生要進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜的環境，才會靜下心來學習。他堅持分層輔導學生，給優秀生有了伸展的空間，給學習暫時困難的學生創設了上進的環境，為班級教育教學成績的整體提高打下了基礎。

四、重視教育教學的科技含量，以鼓勵為主培養學生的能力。

近年來，蘭老師為了提高自己的教學能力，在學校領導的鼓勵下，參與了一個省級課題研究，目前又參加著李仕彬老師主持的一個國家級重點課題《農村留守兒童小學生家庭立德樹人研究》，并先后兩次到縣進修學校接受計算機培訓，他平時又跟年輕人學習必要的電化教學技能。現在，他已能熟練的操作多媒體和多媒體課件制作了。2012年10月至12月，他利用星期五課后的休息時間，無償的對16名三年級學生進行習作起步指導。指導習作之后，又對這十幾個學生，進行跟蹤調查，根據情況，又做了不少的有必要的指導工作。通過兩年的練習，有7位小朋友已能寫好各種題材的習作了。其中付開國寫的《難搭橋》和李思婕寫的《我的小山村紫馬街》，在鎮沅《茶樹王》上發表。近幾年來，蘭老師指導的學生習作有70多篇獲國家級、省級獎，他寫的8篇下水文章也在市級、縣級主辦的刊物上發表。另外，他還利用課余時間，和李其賢老師合作，義務編寫了校刊《小荷》總第三、第四、第五期，為學校的校園文化建設盡了一份力。

去年，學校在少數班級內實施高效課堂教學，雖然沒有指定他任的四（1）班實施，但他積極摸索，開學前就擬定了一個適合本班學生學習的“；自學生成單”；，并時常利用課余時間，參與學生收集資料，引導學生掌握課文的重難點。如此的教學方法，使他所教的班級成績大幅度提高，在2014年7月，他教的班級44名學生都參加了全鎮小學語文統一檢測，優秀21人，優率為47.7%；有19人進入全鎮全年級前100名，占全班總人數的43.2%，占全鎮10個教學班進入前100名的19%。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇六

為貫徹落實全國婦聯和北京市婦聯《關于開展尋找“最美家庭”活動的通知》精神，現結合大興區工作實際，制定如下活動方案。

尋找“最美家庭”活動以社會主義核心價值觀為統領，以倡導和諧精神、服務和諧社會建設為目標，在我區“和諧家庭”創建工作基礎上，以群眾自薦、互相學習、彼此借鑒、共同分享為宗旨，面向基層婦女和家庭，組織開展體現時代精神、契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找“最美家庭”活動，推選出以學習型家庭、平安家庭、綠色家庭、敬老孝親等為特色的最美家庭。弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的傳統美德，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。通過尋找活動，擴大最美家庭的示范作用和影響力，不斷提高新區廣大家庭和婦女的文明素質，為全面促進新區一體化建設，推動新區經濟、社會協調發展，提供精神動力和思想保障。

此次尋找“最美家庭”活動，沒有制定統一的“最美家庭”標準，也不設定群眾參與的門檻，在弘揚家庭美德、體現文明風尚、詮釋幸福內涵的某一方面事跡突出、精神感人的家庭都可以參評。

1、我區將主要依托“婦女之家”,建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、展示壁報、張貼宣傳畫，發布活動的目的、意義、方式和程序。在“婦女之家”舉辦家庭道德文明故事會、文明家風交流會、家訓家規評議會、自編自演文藝節目等豐富多彩的'活動，吸引群眾踴躍參與、互評互議。

2、在大興區婦聯網站設立尋找“最美家庭”活動專題網頁，廣泛開展宣傳活動。利用大興電臺、電視臺、大興手機報、大興信息網等媒體，宣傳、倡導、學習新區“最美家庭”典型。

3、各鎮、街道婦聯、區直婦委會通過接受本區域內婦女和家庭的踴躍自薦、相互推薦，層層擇優推選。

在各鎮、街道婦聯、區直婦委會推優的基礎上，在全區范圍內采取投票的形式再選出大興最美家庭，真正實現“誰是最美家庭，讓群眾說了算”的要求。

1、廣泛發動，積極動員。各鎮、街道婦聯和區直婦委會，要充分準備，發動群眾參與、發動群眾評議、發動群眾投票。按照全國婦聯、北京市婦聯領導要求，尋找活動要做到兩個“必須”,活動必須在“婦女之家”開展，所有“婦女之家”都必須行動起來。在“婦女之家”廣泛開設活動宣傳平臺，張貼和播出由活動組委會統一印制的活動宣傳畫、宣傳片、公益廣告等，最大限度地發動群眾、宣傳群眾、組織群眾、吸引群眾，最大限度擴大群眾的參與率和活動的社會影響力。引導婦女和家庭踴躍參與、自己教育、提升素質。

2、精心組織，合力推進。各單位要精心組織實施，共同推進活動的開展。定期匯總報送活動開展情況，新聞熱點及重要線索隨時報送。加強組織領導，周密部署安排，確保活動在社區、村鎮和家庭中落地生根，開花結果，為大興區和諧家庭創建工作注入新的活力，打下堅實的基礎，使這項活動真正成為發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風中獨特作用的有效載體，成為培育和踐行社會主義核心價值觀、促進家庭和諧文明的生動實踐。

3、擴大影響，弘揚美德。積極與新聞媒體聯合，抓住重點、亮點和特色，主動向媒體提供新聞線索、推薦優秀家庭。將活動與“我與中國夢”、社會主義核心價值觀宣傳教育，講文明樹新風、巾幗志愿服務等主題道德教育實踐活動結合起來，使尋找活動與群眾性精神文明創建各項工作相互融合、共同促進。

海子角南里社區服務站（宇豐苑底商）。

電話：xx。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇七

為進一步貫徹落實鎮婦聯要求，經村兩委研究，決定在全村開展“最美家庭”創建評選活動方案如下：

圍繞最美家庭建設的目標要求，以開展“最美家庭”系列創建評選活動為載體，進一步調動廣大村民參與積極性和主動性，激發村民創業增收致富的熱情，提升廣大村民的.思想道德素養，引導婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實際行動建設和諧新農村。

通過廣泛宣傳發動，使更多的村民積極主動參與到家庭創建活動中去，全力打造一大批“創業增收生活美、衛生整潔環境美、家庭和睦心靈美、文明禮貌風尚美”的最美家庭。

凡居住在本村的村民，均可自主申報參加評選。年度家庭內發生以下情況之一的取消評選資格：一是違反計劃生育的;二是發生刑事案件或有“黃賭毒”情況的;三是參與邪教活動及封建迷信活動的;四是有其他違法現象的。

本次活動分階段進行：

第一階段(3月1日―10日)制定方案。根據本村實際，成立創建評選工作小組，制定評選活動的實施方案。

第二階段(3月11日―3月31日)宣傳發動。利用村兩委會、村民代表會、廣播會及走訪農戶等形式進行宣傳發動，讓村民了解本次活動安排、創建內容及目的意義。

第三階段(4月1日―30日)自主申報。符合條件的村民對照評選標準自主申報創建項目，以家庭單位為主。

第四階段(5月1日―31日)村級評選。村黨支部、村委會根據評選標準對村民小組推薦的農戶進行審核評選，各項評選分值達90分以上為合格。

第五階段(6月1日―30日)表彰宣傳。

“夫妻關愛家庭”：相互平等尊重，生活互敬互愛，事業彼此支持，共同履行責任。

“孝老愛親家庭”：弘揚孝道文化，孝敬父母長輩，關愛家庭成員，困境援手相助。

“教子有方家庭”：品德教育為先，掌握科學方法，重視言傳身教，營造良好家風。

“勤儉持家家庭”：厲行勤儉節約，踐行低碳生活，堅持移風易俗，活躍家庭文化。

“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團結友愛相處，遇事相互幫助，熱愛社區公益。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇八

為大力弘揚家庭美德，倡導文明新風，引導廣大家庭為創建文明鄉村、衛生鄉村作出貢獻，推動我村“最美家庭”活動深入開展，結合我村實際，特制訂最美家庭創建活動實施方案。

深入實施鄉村振興戰略，引導和教育廣大家庭講學習、講文明、講誠信、講團結、樹新風為目標，努力朝著產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的目標發展。

1、愛國守法，熱心公益好。家庭成員愛國、愛家鄉、擁護社會主義；遵紀守法，關心集體；助人為樂，努力為集體、為社會辦實事、做好事，積極參加我村各項公益活動，不破壞公共設施、集體財產。

2、學習進取，勤勞致富好。家庭成員好學進取，不斷更新知識；鉆研技術，提高業務素質；崗位成才，爭先創優，建功立業，在種植、養殖業不斷創新壯大。

3、男女平等，尊老愛幼好。家庭成員做到夫妻平等，小事謙讓，大事協商；尊敬長輩，善待老人，街坊稱道；愛護孩子，科學培育，初見成效。

4、移風易俗，少生優育好。建立文明、健康、科學的生活方式，自覺抵制黃賭毒等丑惡現象，反對邪教和封建迷信，破除陳規陋習，提倡婚事新辦、喪事簡辦；樹立正確的生育觀和教子觀，為孩子健康成長創造良好的家庭環境。

5、勤儉持家，保護環境好。家庭成員不爭吵；鄰里互助，團結無糾紛；室內外環境整潔，自覺清掃公共衛生，門前無雜物，牲畜糞便自覺清理；積極參與我村義務勞動活動。

存在以下情況的`不得評為“五好家庭”：

1、家庭人均收入低于國家貧困線標準的；

2、存在故意損害公共財物情況的；

3、不遵守村規民約，隨意傾倒垃圾的；

4、一年內有大操大辦行為的。

1、宣傳發動階段（20xx年5月）：組建一支巾幗志愿者隊伍，采取微信、入戶宣傳等多種形式，組織開展爭創最美家庭的宣傳活動，營造濃厚的創建氛圍，做到創建活動家喻戶曉，人人皆知。

2、申報推薦（20xx年9月）：評選家庭向村民小組提出申請，以村民小組為單位向村委提交。

3、考核公示（20xx年9月）：由村最美家庭創建工作領導小組對各村民小組申報的“最美家庭”戶進行嚴格考核，評選出“熱心公益好家庭”、“勤勞致富好家庭”、“尊老愛幼好家庭”、“移風易俗好家庭”、“衛生文明好家庭”各4戶，采取多項措施公示宣傳。

4、表彰掛牌（20xx年10月）對評選出得“最美家庭”進行授牌表彰。

組長：

副組長：

成員：

最美家庭評選方案范文（12篇）篇九

尋找在積極傳承中華民族家庭美德和良好家風家訓方面表現突出、事跡感人、群眾認可的十類“最美家庭”，以好的家風支撐起好的社會風氣。

(一)愛黨愛國“最美家庭”：擁護黨的路線方針政策，模范踐行社會主義榮辱觀，自覺維護公共設施，保護集體財產不受損失，同不遵守社會公德、損害集體利益、破壞公共財物的行為作斗爭。

(二)夫妻和睦“最美家庭”：夫妻平等、互敬互愛、互諒互讓、家庭和諧，幸福美滿，在工作上互相支持，生活中彼此關愛，共同承擔家庭責任。

(三)孝老愛親“最美家庭”：孝敬父母、尊重長輩、關愛親人，對體弱病殘的家庭成員能夠不離不棄，患難與共。

(四)遵紀守法“最美家庭”：家庭成員自覺遵守國家法律法令，村規民約，不參與黃、賭、毒，無偷盜、打架斗毆、聚眾鬧事，無亂占、搶占、超占宅基地或耕地現象，家庭成員沒有受過治安處罰和刑罰。

(五)勤儉持家“最美家庭”：弘揚艱苦奮斗的優良傳統，提倡勤儉節約、持家有道，不揮霍浪費，不橫攀豎比，無好吃懶做、游手好閑、不務正業的家庭成員。

(六)勤勞致富“最美家庭”：積極創業、踏實肯干、科學致富，通過勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動致富，當好致富帶頭人，家庭有致富主導項目。

(七)教子有方“最美家庭”：執行義務教育法，保證家庭適齡兒童入學。尊崇知識，注重學習，家庭里充滿了濃厚的學習氛圍。為國教子，以德育人，言傳身教，子女在良好的家風家教中成長。

(八)助人為樂“最美家庭”：倡導社會公德，有奉獻精神，經常為群眾辦好事，致力公益、扶危濟困、樂于助人，踐行雷鋒精神，關愛弱勢群體，積極參與志愿服務活動。鄰里團結、和睦相處，守望相助，遇到難事，鄰里之間熱心幫助。

(九)文明新風“最美家庭”：家庭成員帶頭崇尚科學文明，反對封建迷信，不聽信、不參與、不傳播封建迷信思想。遵守黨的民族宗教政策，加強民族團結，堅持與各種邪教組織作斗爭，不參加非法宗教活動，帶頭移風易俗，破除陳規陋習。

(十)環境衛生“最美家庭”：增強環保意識，保護生態環境。積極參加村莊環境整治，帶頭治理環境衛生。家庭生活區干凈整潔，庭院綠化，飲食衛生。生活方式健康、科學、文明。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇十

按照市教育局《關于深化走進家庭的通知》文件精神，進一步倡導全體教師積極主動走進學生家庭，通過訪問、對話、交流、宣傳和指導，樹立了良好的教育形象，產生較好的社會效應。

組長：

副組長：

組員：

加強家校溝通，了解學生真實情況，增進師生感情，營造良好的教育氛圍，在傳播教育思想，解決家教困惑的同時，進一步凝聚家校合力，有效促進學生健康成長。同時通過走進學生家庭活動的制度化、常態化建設，不斷增強教師做好教育工作的責任感，強化教師服務意識和育人水平。

具體措施：

（一）宣傳部署：

1.通過教師大會和各種培訓會，進一步對深化走進家庭部動員，推動家訪活動向縱深發展，確保學年度內訪問覆蓋率達100％。

2.立足校情，進一步完善“走進家庭“工作制度和“走進家庭”考核評比辦法。

（二）活動要求：

1.學校校長、黨支部書記每學期不少于5次，副校級領導每學期不少于4次，學校中層每學期不少于3次，班主任每學期走進學生家庭的次數不少于所任班級人數的三分之一，擔任考試科目的科任教師每學期家訪不少于8次，其余科任教師每學期家訪不少于5次。

2.活動過程中，要注重宣傳教育法律法規，宣傳家庭教育觀念；宣傳我市教育教學改革取得的成績，通報學校發展情況和學生在校表現情況；了解學生家庭情況、成長環境及在家的學習、生活習慣的個性特征，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。

3.突出走訪的重點學生家庭，必訪家庭為：班內父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學生家庭；病殘學生家庭；行為孤僻的`學生家庭；思想、學業上有重大變化的學生家庭；學習困難的學生家庭；外來務工子女家庭、留守學生家庭、勞教服刑人員家庭；學生連續兩天以上未到校上課的必訪，學生家里有重大變故時必訪。

4.學校設計專門的“走進家庭情況記錄表”，指導教師充分做好訪前準備和訪后分析，建立系統而有效的家訪工作檔案。

5.學校將在校園設置“走進學生家庭”專欄，全體教師要積極撰寫家訪故事與心得。《金壇教育》將對走進學生家庭的成功做法與經驗進行刊登，年底開展優秀案例評選活動。

（三）考核評比：

1.學校將建立跟蹤考評制度。對教師家訪工作情況進行定期檢查，每學期至少兩次，并將檢查情況存入檔案，作為師德考核的重要內容和評優評先的重要依據。

2.每學期學校將召開一次家訪匯報會，交流心得體會和家訪日記，并進行評比表彰，評選最佳家訪教師、最佳體會文章等。

3.金壇市教育局將把家訪活動與家長對學校的滿意度測評有機結合起來，采取電話訪查、問卷調查、座談了解等方式，對各校的家訪到位率、滿意率進行考核，把各學校開展此項活動的情況納入“辦學水平年度考核”和“督導評估”等項目予以評價。

（四）注意事項：

1、活動必須是本人到學生家中進行訪談，不得用電話交談、讓學生家長到校等形式代替。

2、教師要注重自己的言行舉止（嚴禁酒后家訪），為人師表，明禮誠信，贏得學生和家長的敬重。

3、要尊重家長，耐心傾聽家長的訴說與意見，做到因人而異，因勢利導，嚴禁訓斥學生和家長。

4、堅決杜絕活動中的不正之風，不得接受學生家長的贈禮，不得托請家長辦私事，不得發表有損教育、學校和其他教師形象的言論。

5、對家長提出的合理化建議和意見，學校、教師要積極采納、及時改進。

6、牢記安全第一，注意路途中的交通安全。

7、工作時間外出家訪，須按學校請假制度執行；雙休日家訪，可自行安排時間。

總之，“走進學生家庭”活動是進一步改進工作作風，切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動的具體體現。通過該主題活動的深入化開展，旨在引領促進家訪活動常態化、制度化、長效化，使家訪真正成為一種教育自覺。希望各位老師響應號召，積極行動起來，認真貫徹落實，為全面構建教育生態校園作出自己應有的貢獻。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇十一

為構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，實現家、校、社的良性互動，切實增強德育工作的針對性和實效性，決定開展“暑假進社區進家庭”活動。

20xx年7月4日―8月31日。

具體安排：7月4日―7月14日初一年、初二年進社區進家庭活動

7月15日―8月31日高一、高二年進社區進家庭活動

行政領導、班主任及全體科任教師。

(一)進社區活動――責任部門：德育科、辦公室

學校領導走訪社區，走訪特殊學生(主要是指7種必訪學生，下同)家庭，協商共建特殊學生幫扶和教育轉化工作機制。

(二)進家庭活動――責任部門：各年級組

班主任、科任教師走訪特殊學生家庭，關注每一位特殊學生，與家長交流學生情況、商討教育方法。

1、各年級組要充分重視本輪家訪活動，將其作為提高德育實效，加強年級管理和維護校園安全穩定的具體措施認真落實好。

2、德育科、辦公室要制定進社區活動計劃，學校領導至少走訪一個社區和一個特殊學生家庭，與重點社區簽訂特殊學生幫扶和教育轉化工作協議。

3、各年級組長制定進家庭活動計劃。組織各班主任建立“七必訪”學生檔案(附件1)，明確家訪對象;落實進社區進家庭工作安排，特別要重點落實有不良行為或矛盾糾紛排查所列出的學生的.家訪。本次活動期間，學校領導要帶頭至少走訪一個社區(含轄區內的共建單位、相關部門)、走訪一個特殊學生家庭，與重點社區簽訂特殊學生幫扶和教育轉化工作協議，提升家長對學校的支持度，促進美麗校園建設;班主任及科任老師要建立“七必訪”對象個人檔案(“七必訪”即班內父母離異的單親家庭;生活有困難的學生家庭;病殘學生家庭;行為有偏差的學生家庭;思想、學業上有重大變化的學生家庭;學習困難的學生家庭;外來務工子女家庭等)，重點開展走進“七必訪”學生家庭，宣傳教育理念，與家長商議幫扶措施，共同做好教育幫扶工作。

4、年級組要加強對家訪工作的管理，完善家訪的常規管理機制，建立家訪的長效機制。記錄教師家訪的時間、次數及簡要過程，包括學生家庭和學生個人情況以及下步隨訪建議;二是建立教師家訪記錄簿。學校統一印發家訪記錄，要求家訪教師每到一戶，要向學生家長講解學校管理工作特別是學生管理、治理學校周邊環境、規范收費等情況，還要向學生及家長講解安全防護知識，教育學生了解防雷電、防、防溺水、防詐騙、防火、防拐、防暴恐、防欺凌、防地質災害、防洪防澇等安全知識，不到危險的設施場所，遠離網吧，從事家務活動要在確保安全的情況下進行，講解內容要予以記錄;三是積極征求家長對學校的意見和建議等，并進行記錄。

5、要做好“兩進活動”材料的歸檔工作，同時應認真做好宣傳報道工作。

最美家庭評選方案范文（12篇）篇十二

1、宣傳“最美活動”的理念，構建和諧社區與家庭。

2、通過優秀家庭分享互動，帶動良好的家庭氛圍。

3、用優秀家庭的故事感染更多的居民朋友。

20xx年4月x日。

xx社區。

主辦單位：xx婦聯。

承辦單位：xx社區。

xx社區居民。

1、在社區內未成年人活動中心貼宣傳海報，通過微信公眾平臺、微博、機構網站等網絡媒體宣傳來吸引家庭報名。

2、做好與分享家庭的銜接工作，要求家庭提前準備材料。

3、做好場地安排，準備橫幅、展架等物資，與會議主持人的協調。

1、布置會場（掛橫幅、展架，領導席位簽、座次安排）。

2、主持人開場。

3、主持人介紹到場的領導及嘉賓。

4、簡單說明此次研討會的目的'。

5、領導發言（人員暫定）。

6、主持人對到場的家庭做一個簡短的介紹。

7、最美家庭分別分享家庭的小故事、家庭和睦的經驗（分享形式多樣化，可以是影像資料、故事分享等等）。

8、活動結束后清理現場物料、整理最美和諧家庭的經驗，向更多的居民推廣。