工作心得是對自己工作成果的歸納和總結，有助于進一步提升自己的能力。以下是一些成功人士分享的工作心得體會，希望可以給大家帶來一些靈感和啟示。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇一
新的《幼兒園工作規程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。學前教育作為基礎教育中的基石，越來越受到社會各界的重視，作為一名幼兒教師我感到很欣慰。新的《幼兒園工作規程》出臺之后，我隨即在網絡平臺上進行了認真的研讀。修訂后的規程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：幼兒園在社會中的第二得以提升，幼兒教師的社會地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長提供方便的場所，二是進行保教一體化的教育場所。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛生保健制度做了明確規定。
四：規范辦園行為。新修訂的《規程》對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規定的銜接，如：近年下發的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規程》時將這些方面的要求改為一些原則性規定;《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》對幼兒園衛生保健工作提出了很多新要求，《規程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發現家暴情況及時報案的規定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規對學校一些具體辦學行為做了明確規定的，《規程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
新修訂的規程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇二
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。在學習《規程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。寶寶班雖然是學前班了，但是我們也應遵循《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作中去。
這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規程》，我對綱要、規程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協助教師對幼兒進行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面發展。
《規程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創造一個清潔、衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人衛生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發的季節，要多教室進行消毒，教室要通風，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。
保育員也要協助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動。《規程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務。
保育員也要堅持學習的原則，認真學習《工作規程》，學習先進的教育理念，熟練掌握保育員職業培訓中所學的內容，并能運用到實踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業務水平，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。
促進幼兒的發展作為教育的根本目的，幼兒的發展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！
《幼兒園工作規程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得）實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規范和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。
《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出：幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發自己的智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查，這是記者從新修訂的《幼兒園工作規程》（簡稱《規程》）獲悉的內容。《規程》還要求幼兒園應開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應及時向公安機關報案。《規程》從3月1日起開始實施。
《規程》強化了安全管理，專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。《規程》在“幼兒園的衛生保健”這一章又專門提到幼兒用藥問題，要求幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。另外要求，幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。
針對幼兒園的教育工作，《規程》明確，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。但幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。
《規程》還對幼兒入園和編班提出明確要求。企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。
在經費方面，《規程》規定，幼兒園不得以培養幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇三
新《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)自3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來說，是一件大事，是指導我們教育工作的新精神。為了解新《規程》和試行版《規程》的不同，不斷提高自己的業務水平，我仔細研讀了新修訂的《規程》，深有感觸。
與96版的《規程》相比，新《規程》對原本籠統、模糊的詞和概念做了明確、具體的`修改，操作性更強了。如：將幼兒園“工作人員”改為“教職工”，“醫務人員”改為“衛生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規模原有“不宜過大”的提法，明確為“一般不超過360人”;原有“兩餐間隔時間不得少于3小時半”，改為“正餐間隔時間為3.5—4小時”，不僅明確了兩餐是指正餐，時間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動時間加上了括號注釋“包括戶外體育活動時間”每天不得少于2小時，而且結合新《規程》第二十二條可以明確得知：這2小時戶外活動中體育活動不得少于1小時。
通過學習我體會到新《規程》的指領性和導向性。新《規程》主要在四個方面提高了標準、增加了細節要求，即：幼兒安全問題，幼兒身心健康，家園共育，幼兒園管理規范化。新《規程》為我們幼教工作者指引了方向，通過學習新《規程》，我知道要做到心中有目標;要遵循《規程》要求，規范從教行為;要堅持立德樹人，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。
新《規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習新《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我將不斷的進行更深入的學習，把《規程》精神落實到工作中去。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇四
自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規程》后，我園開展了學習新《幼兒園工作規程》的活動，我作為一名來自一線的幼兒園教師，認真學習了規程的內容，在聽取了老師的解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認識上有了更進一步的認識。
新《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。《規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入小學做準備，也為幼兒的'一生健康發展打基礎。
認真學習《規程》能夠讓自己在進行園內各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的。《規程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發展著社會性和自己的智慧。
其次興趣是成功之母，我覺得應該從幼兒的興趣出發，一步步引導幼兒去自主學習。在《規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經驗出發，關注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創造的機會;教育要關注個別差異，滿足發展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發掘，根據不同的特點制定不同的目標。同時，幼兒園要創設與教育發展相適應的良好環境。我們為幼兒布置科學的學習生活環境，提供幼兒認知發展所需的材料，特別強調人際關系、環境、強調幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧，推動他們去體驗人生去關注了解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。
通過學習新《規程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認識。其中對于教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得新《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園的教育工作指明了前進的方向，讓孩子更加健康快樂的成長!
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇五
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。在學習《規程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：
增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《規程》提出：
游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：
必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。寶寶班雖然是學前班了，但是我們也應遵循《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作中去。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇六
新《幼兒園工作規程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎教育的有機組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會各界的重視。新的《幼兒園工作規程》出臺之后，我進行了認真的研讀。修訂后的規程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：更加注重幼兒的心理健康。新規程在第一條增加了“促進幼兒身心健康”;在第五條增加了“促進幼兒心理健康”;在第十九條增加了“幼兒園應關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發展需要，保持幼兒積極地情緒狀態，讓幼兒感受到尊重與接納”;在第三十九條改“愛護幼兒”為“尊重和愛護幼兒”，改“身體健康為身心健康”等。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛生保健制度做了明確規定。
四：規范辦園行為。新修訂的《規程》對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規定的銜接，如：近年下發的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規程》時將這些方面的要求改為一些原則性規定;《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》對幼兒園衛生保健工作提出了很多新要求，《規程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發現家暴情況及時報案的規定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規對學校一些具體辦學行為做了明確規定的，《規程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
我對第一點，有關幼兒心理健康方面感觸最深。在此，簡單談談自己的感想。當今世界，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關注，而幼兒期正是一個人心理發展人格形成的關鍵期，個性和很多心理品質都是在這個時期形成的，可塑性大,心理上極不成熟,自我調節控制水平低,極易受環境等不良因素的影響，因此在這一階段加強對幼兒實施心理健康教育，維護和促進幼兒心理健康是非常重要和必要的。
我國兒童心理健康的現狀。國內的心理學家和教育工作者對兒童的心理健康狀況做出了大量的調查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。具體來說，主要有以下幾個方面：
(一)品行問題。
當今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長，許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往，在兒童心中就會形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為。隨著年紀的增長，逐步會發展到破壞課堂紀律、說謊、打架等劣跡行為，甚至違反社會法紀，這常常令家長追悔莫及。
(二)情緒問題。
很容易產生各種問題行為。
(三)人際關系問題。
荀子曰：“人之生也，不能無群。”意思是說，人要通過交往、通過建立和諧的人際關系，才能適應社會生活。調查表明，許多兒童都存在人際關系方面的問題，這種人際關系的障礙會對兒童個體的發展有重要的影響。因此，在幼兒時期培養孩子人際交往的能力是非常重要的。
(四)性格問題。
性格是一個人在對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征。在兒童階段，性格問題主要表現在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格，會經常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情，這樣會使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。
目前，由于各種原因導致許多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對于幼兒心理健康的教育應該引起我們足夠的重視。新修訂的規程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇七
《幼兒園工作規程》中指出教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性發展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在普遍范疇實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規范和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。
《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出：
幼兒園是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：
增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規程》中提出：
游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：
必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發自己的智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇八
7月8日至10日，梁河教育系統13人參加了由德宏州教育局組織的“德宏州新《幼兒園工作規程》培訓班”，與全州各縣市教育同行的134人共同參與了德宏州幼兒園半日活動觀摩及課程改革階段成果交流會，聆聽了云南省教育廳曾莉瓊處長的《云南省學前教育發展報告》、《云南省幼兒園保教工作指導手冊》發行介紹，以及東北師范大學教育學部教授、博士生導師、教育部幼兒園園長培訓中心副主任、教育部學前教育專家指導委員會委員、教育部以及學校幼兒園教師教育指導委員會委員、學前教育研究會健康教育專家委員會副主任、《學前教育研究》編委王小英教授所作的精彩的“新《幼兒園工作規程》解讀”，《幼兒游戲的觀察與組織指導》講座。通過三天的學習，我和同事們收獲頗豐，受益匪淺，粗略概況為以下幾點：
王教授多年來從事教育工作，熟悉教書育人之道，特別深懂幼兒教育經驗，在培訓中王教授結合工作和生活案例，指出了我國農村幼兒教育存在的一些普遍存在的問題，比如：幼兒實踐能力差，幼教教師素質有待提高，部分私立幼兒園辦學有待提高，衛生間不衛生，幼兒營養有待改進等等諸多問題；同時深入淺出地給廣大學員介紹了日本、美國以及我國部分地區幼兒教育的先進經驗做法；王教授的三場講座生動有趣，妙語連珠，寓意深刻。廣大學員從中接受了一場心靈與思想的碰撞和洗禮！
1、新《規程》的特征。
培訓中，王小英教授就20xx年3月1日正式實施的《幼兒園工作規程》（修訂稿）與舊版《幼兒園工作規程》進行了對比，指出新規程有七大突出的特點：即：
1、堅持立德樹人的立場；
2、體現依法治國的訴求；
3、高揚尊重兒童的旗幟；
4、突顯游戲活動的'地位；
5、強化安全管理的職責；
6、提升教職員工的素養；
7、扎實家園合作的紐帶。
并就每個特征展開詳細的解釋，配以生動活潑的案例、照片等，受到了學員們的廣泛歡迎。然后，王教授指出了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》是幼兒教育非常重要的綱領性文件，要做好幼兒園工作我們就必須認真學習國家關于幼兒教育的方針政策，學會幼兒教育這一門藝術，培養完整的兒童，讓每一個兒童成為身（體育）、心（德美育）、腦（教育）全面和諧發展的人。
2、新《規程》以人為本，更加重視幼兒安全工作。
新《規程》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。是的，生命屬于每一個人只有一次，只有愛護生命，健康成長，人生的價值才可能體現。《規程》還要求幼兒園應開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應及時向個公安機關報案。是的每一個兒童都是稚嫩的幼苗和花朵，需要尊重和愛護的，現代教育更應該重視兒童的認識、想法，再不應該是家長棍棒之下的模子，“聽話”、“奴化”只會生產出工廠里的成品，而不是有個性特征的人。
3、游戲是學期兒童的主導活動。
玩是孩子的天性，游戲可滿足和穩定兒童的情感，增進兒童的智力，促進兒童創造力的發展，在游戲中兒童學會了與同伴合作協調，學會了與人相處和交往，學會了自我調適，正所謂：教育改革只有零售沒有批發，幼兒園應該積極創設各類發展幼兒身體素質和智力的環境，讓幼兒園成為幼兒的樂園，在園中讓幼兒從游戲中學習各種技能和知識，切實避免“小學化”教育，更不能以學會了寫幾個字，會算幾道數學題來證明我們所謂的“教育成績”。
4、教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼教教師知識技能和素質是兒童發展的重要條件之一。專業的師資是提高幼教工作質量的保證。新《規程》規定普遍提高工作人員認知資格和工作職責要求。每一個幼兒園都要建立教師學習培訓機制，建立教研和保教計劃，研究解決保教工作中的實際問題，明確了幼兒園教師的職責與任務，只有不斷加強學習，逐步完善，我們幼兒教師才能培養出“完整的兒童”。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇九
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的家長分子，家長面熟而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號!家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了!
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了!
三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校教育務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美!
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下。
一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的'家長分子，家長面熟而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了！
三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十一
20xx年5月6日，我園開展xx版《幼兒園工作規程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講。
通過這次的學習，使我對《規程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的`工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規程》更加規范化、科學化和明晰化。《規程》就像一盞引路燈，它在指引著學前教育走向正確的方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規定幼兒園入園除進行健康外，禁止任何形式的考試或測查；
幼兒園不得提前教授小學內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛生保健制度。
三、規范辦園行為。對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規和有關政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十二
《幼兒園工作規程》已經在2015年12月14日審核通過，從2016年3月1日起開始實施。3月4日下午教師例會上，漳州市實驗幼兒園園長宋曉婷、副園長周奕蘋及時組織全體教師學習《新規程》。
會議中，每一位老師都認真地學習規程內容，專心做著學習筆記，并積極回答著周奕蘋老師的提問。與舊《規程》相比，總則中第一條：增加了“促進幼兒身心健康”。第二條：刪除了“幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。第四條：刪除“亦可設一年制或兩年制的幼兒園”。第五條：增加“促進幼兒園心理健康”等等。老師們虛心好學，對不清楚的內容不時地向周奕蘋副園長提問，周老師耐心解析。
會議持續了一個小時，周副園長宣布下次全體教師例會將繼續學習新《幼兒園工作規程》相關內容。通過新舊規程本對比，查找變化內容，認真學習領會，要切實遵循規程中的內容，把握教育教學方向和目標，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，讓每一個幼兒快樂生活，健康成長。
文檔為doc格式。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十三
我是在池州市貴池區棠溪幼兒園實習的，轉眼間第一個月的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作與責任；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在教育保育工作方面與中班班、中班幼兒的區別。
在這次實習中我懂得了理解、愛護孩子，要加懂得了耐心、細心和愛心的重要性，這正是我學習和努力的方向。我在實習中不斷體會到做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，引導他們，教育他們，這個世界才會更加和諧美好。跟孩子們在一起讓我變得越來越活潑越來越愛笑，他們就像是一個個精靈，充滿了世界上最原始的美麗。經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象七彩云霞，放在一起，才會彰顯出絢麗的光芒。
俗話：萬事開頭難。這開頭的第一個月里，我感到了很大的困難。剛剛進行實習生活的我除了在假期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新的環境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習時的工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。經過一番思考之后，我決定主動去請教老師，之后，我才真正進入了幼兒教師的角色當中。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十四
一、幼兒園在社會中的第二得以提升，幼兒教師的社會地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長提供方便的場所，二是進行保教一體化的教育場所。
二、堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
三、是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛生保健制度做了明確規定。
四、規范辦園行為。新修訂的《規程》對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五、注重與法律法規和有關政策的.銜接。一方面是做好與現行法律政策規定的銜接，如：近年下發的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規程》時將這些方面的要求改為一些原則性規定;《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》對幼兒園衛生保健工作提出了很多新要求，《規程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發現家暴情況及時報案的規定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規對學校一些具體辦學行為做了明確規定的，《規程》不再重復提出要求。
六、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
新修訂的規程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十五
第一段：引入幼兒園工作內容的重要性（150字）。
幼兒園是一個為了照顧和培養幼兒的場所，它是孩子們的第一步，也是他們進入社會的最初階段。在幼兒園工作是一個神圣而重要的職業，老師們承擔著引導和教育孩子們的責任，而工作內容和方法的好壞直接關系到孩子們的成長和發展，因此幼兒園工作內容的科學性和合理性顯得尤其重要。
第二段：幼兒園工作內容的多樣性（250字）。
幼兒園的工作內容非常多樣化，主要包括教學活動、管理幼兒園、溝通和家長、以及課程的設計等。教學活動是幼兒園工作的核心，老師們要制定適合幼兒的教育計劃，并利用不同的教學方法和活動來引導和開發幼兒的潛力。同時，幼兒園管理也是非常重要的一部分，老師們要確保幼兒園的安全、衛生和秩序，與此同時還要與家長建立良好的溝通關系，定期開展親子活動，以促進家園合作。另外，課程的設計和評估也是幼兒園工作的重要組成部分，老師們要按照幼兒的發展需求，設計出科學合理的課程，通過評估來調整和改進。
第三段：幼兒園工作內容的挑戰與收獲（300字）。
幼兒園工作內容的多樣性也給幼兒園老師帶來了不少挑戰。首先，每個孩子都是獨特的個體，他們的成長速度和發展需求各不相同，因此在教學過程中，老師們需要靈活應對，量身定制適合每個孩子的教學計劃和活動。其次，幼兒園教育需要關注整體發展，而不僅僅是知識的傳授，因此老師們需要培養孩子們的綜合能力，包括思維能力、語言溝通能力、社交能力等。此外，幼兒園工作中，與家長的溝通和合作也是一項重要的任務，需要解決各種問題和挑戰。但是，面對這些挑戰，幼兒園工作也給人帶來了巨大的心理滿足感和成就感。看到孩子們慢慢成長，充滿好奇心和求知欲，體驗到他們學習的快樂和成就感，這是幼兒園工作帶給人的無比喜悅。
從我個人的角度來看，幼兒園工作是一項既忙碌又有意義的工作，它需要我們用心去做、全身心投入。幼兒園是孩子們學習和成長的起點，培養良好的生活習慣、性格品質和價值觀念對孩子們的未來發展起著至關重要的作用。而幼兒園工作正是為了幫助幼兒建立良好的基礎，開發潛力，培養創造力和獨立思考能力。通過幼兒園工作，我們可以觀察孩子成長的點點滴滴，與他們一起分享快樂與困難，成為他們的良師益友。在幼兒園工作中，我們可以看到孩子們的進步和成就，看到他們的笑臉和幸福。這種成就感和滿足感是其他職業所無法比擬的。
幼兒園工作是一項繁重而精細的任務，它要求我們不僅要熱愛孩子，更要有專業的知識和技能。通過教學活動、管理幼兒園、與家長的溝通以及課程的設計，我們能夠培養孩子的多維度能力，關注他們的成長與發展。雖然幼兒園工作會面臨各種挑戰，但只要我們用心去做，不斷學習和提高自己的專業能力，就能夠取得更多的成就和滿足感。幼兒園工作是一種奉獻和犧牲，但也是充滿樂趣和意義的。通過幼兒園工作，我們可以感受到幼兒的純真與喜悅，同時也能夠看到他們的成長和進步，這種收獲是無與倫比的。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十六
xxxx年5月6日，我園開展xxxx版《幼兒園工作規程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講.
通過這次的學習，使我對《規程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規程》更加規范化、科學化和明晰化。《規程》就像一盞引路燈，它在指引著學前教育走向正確的方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規定幼兒園入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛生保健制度。
三、規范辦園行為。對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規和有關政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
以上這些新修訂的內容更契合現在幼兒園工作中的現實情況。《規程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我要不斷深入學習，把《規程》精神逐步落實到自己的.工作中。
幼兒園工作規程內容心得體會（匯總17篇）篇十七
這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規程》，我對綱要。規程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協助教師對幼兒進行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面發展。
《規程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛生，減少幼兒與細菌接觸的'機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具。椅子等都要定期用消毒液進行消毒，教室。廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創造一個清潔。衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人衛生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發的季節，要多教室進行消毒，教室要通風，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。
保育員也要協助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動。《規程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應本著尊重。平等。合作的原則，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務。保育員也要堅持學習的原則，認真學習《工作規程》，學習先進的教育理念，熟練掌握保育員職業培訓中所學的內容，并能運用到實踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業務水平，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。促進幼兒的發展作為教育的根本目的，幼兒的發展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！