教學工作總結可以使我們更好地思考教與學的關系，進一步完善教學方法和手段。接下來是一些教學工作總結的范文，希望能對大家的教學工作有所幫助。

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇一

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇二

轉眼新的一學期就將結束，回顧本學期的工作，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，進行新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大力推進素質教育，提高教學質量，從而加速了學校的發展。

一、全面提高我校教師職業道德水平。

**中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業道德水平，我們以縣科教系統開展師德活動為契機，緊密配合鎮中心校行政，并結合本校實際，切實地開展教師職業道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，《**中心小學教師職業道德規范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業，安教樂教，為人師表的良好師德形象。

師學習有關關紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學習園地，相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《**中心小學教師職業道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執行。

二、加強學習，樹立新的教學理念。

本學期繼續緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮。

通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的`要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇三

xxx小學教育教學工作總結與展望忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有很多，現將工作中的成與敗、得與失總結如下。

為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素質得到更好的發展，我校在本學期加強了教師專業水平的培訓。

1﹑組織教師學習理論知識，指導教學行為本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學習之用。如《小學生學會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，而在討論中發現自己的想法難以站住腳根時，就會自發的回過頭來學習理論。

這樣，就形成了一個良性循環，讓教師不斷提高自己的業務水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培養小學生的提問能力”﹑“如何有效發揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導教師在業余時間自學理論知識，利用自己手中的書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔小的網上資源，開拓視野，增長自己的見識。

2、堅持聽課，把好上課關。上課，是學生汲取知識的關鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結合。開學初，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導，然后聽她上課，再根據教學中發現的問題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節最佳課”活動，并推選出了xxx和xxx兩位老師的兩節課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學水平的提高有很大作用。xx月，市教委的xxx老師來我鄉，我校的xxx老師有幸上了一節課，經過楊校長的精心指導獲得了好評。xx老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二班上的并不理想，缺乏讓學生探究的理念，經過相互的交流，她重新設計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結合的循環往復的工作路線，將研究課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。3加強師德師風建設，建立事業觀。組織教師學習了《教師職業道德》，《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業的思想，更好的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現象發生。

要重視備課的質量，而不在字數的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視能力的培養。并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗，每月寫兩份教學論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現了很多有價值的教學論文。

另外，要求教師不留重復性作業，講究作業的針對性，開放性，增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規范字，并組織了作業展覽，對學生的觸動很大，作業水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文能力不斷提高。作為學校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業匯考的質量問題。在期中考試結束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩定了學生的情緒。跟蹤六年級教師聽課，端正教學思路，上好每一節課，既要教會知識又要教會方法，使學生能靈活應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。

下學期，我會依據上級的要求制定更加周密的計劃，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統化。作業和備課，定期查與抽查相結合，開展作業與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就開始，使優化課堂的腳步加快。幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學習理論，分析教學現象，寫出高質量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。

在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇四

光陰似箭，一轉眼本學期的教學工作已臨近尾聲。

這一學期，教學教研工作在學校“‘童’文化建設學校內涵發展”特色辦學理念的引領下，扎實地開展教學常規精細化管理，深入推進課堂教學改革;以校本教研為依托，扎實開展了各項教學研討活動，引領童心教師的專業化成長;立足課堂教學，有效提高課堂教學效率;多元化開發校本課程，有力地促進童真學生綜合素養的發展。

一、構建教師成長平臺，促進教師的專業化持續發展。

1.持之以恒的理論學習，是每個教師教學專業化成長的源泉。

正所謂：問渠那得清如許?為有源頭活水來。

本學期學校繼續為教師每人訂購一份業務雜志或一本名著，鼓勵教師加強讀書學習，通過閱讀，與專家對話，和名師交流，不斷增長教學智慧提升教師文化品位，積淀專業素養。

2.與時俱進，掌握現代化教學技術的運用。

隨著現在教育設備的變革，新型的課堂教學方式源源不斷地呈現，有效地促進了課堂教學效率。

本學期由教科室組織了全校教師微課制作等現代課堂教學技術應用的培訓。

3.采用“走出去”的學習方式，拓寬教師視野，吸收先進的教學理念。

我們先后選派了張正良、占麗麗、朱素華、黃媛、彭淑芳、黎燕、占艷、周應林等教師分別赴上海、南昌、井岡山、贛州、宜春、撫州等地參加各方面的培訓學習。

教師們抱著認真學習的態度積極參與，得到了很多收獲，并且在回來后作學習匯報，使得一人學習，全體受益。

4.“青藍攜手工程”促進新教師快速成長。

本學期繼續開展好“青藍攜手，教學相長”的青藍結對工程。

一學年，教科室抓實青藍工程的實施和管理，在指導教師的幫助下，新教師通過自身的刻苦學習已經勝任了自己的教學崗位。

本學期，她們的匯報課上得有聲有色，課堂上的駕馭、組織、應變等方面的能力都有了很大的進步。

5.重點開展了“名師培養工程”，積極構建名師梯隊建設。

在學校促進全體教師的專業成長持續發展的廣度上，著力培養一批高素質的名師團隊。

本學期，通過有意愿的青年教師主動申報，學校選拔的程序，確定了夏細榮、寧福祥、封衛東、吳紅萍、譚靜、占麗麗、付菊、占艷、余麗娜、羅鑫云、朱素華、王歡歡、邱立群為學校名師工程培養對象。

教科室制定《南城縣第一小學“名師培養工程”方案》，為名師的發展制定自我規劃，鼓勵教師們多讀書，多學習，豐富自身的理論水平，學校積極為名師發展搭建學習培訓平臺以及成長平臺，使骨干教師盡快脫穎，成為學校的名師。

6、為教師積極搭建展示平臺，教師的成長初顯成效。

這一學年中，封衛東老師在“一師一優課”活動中，拍攝的錄像課獲得部級榮譽;吳美花老師參加省優質課競賽獲得二等獎;譚靜、余楠兩位老師的錄像課分別獲市級二、三等獎;封衛東、邱晨慧兩位教師參加市級現場優質課競賽獲二等獎;堯小霞老師參加市級科學說課競賽獲一等獎，并選送參加省級說課比賽。

二、抓實教學工作的開展，推進精細化教學常規管理。

1.嚴格落實課程計劃。

為了落實國家課程計劃綱要，杜絕教師擠、占、挪課現象，切實做到嚴格執行課程計劃，制定了巡查制度。

采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每門課程。

2.夯實教學常規管理。

做好教學的常規工作是提高課堂教學效率的關鍵所在，是提高教學質量的有力保證。

教學常規工作根據我校《教學常規工作細則》要求教師做到教學常規工作的“六認真”。

為提高教學常規管理的規范性和時效性，全學期教導處進行了三次普查和一次抽查，校長親自對校委會成員以及部分教師的常規工作進行了抽查，其中做得較好的有江濤、熊水香等老師的教學常規工作。

大部分教師的教學常規工作都能按要求認真做好，但是多數教師的常規工作缺乏創新性、實效性。

3.扎實開展書法課堂。

為了貫徹書法進課堂的要求，特制定了書法課程教學指導意見。

學校統一在三~六年級每周四上午第四節課安排了一節書法課，由語文教師擔任指導教師，要求每位教師認真備好課，加強書法教學的指導。

另外開展“書法天天練”活動。

利用每天下午最后10分鐘進行書寫練習，加強書法課堂的延伸練習，切實提高學生漢字書寫能力，書法情感的熏陶，從而提高學生的文化修養。

4.扎實推進讀書活動。

本學期充分發揮“童馨苑”的建設功能。

學年初制定了《“童馨苑”讀書管理方案》《“童馨苑”讀書之星評比制度》《“童馨苑”管理員職責》等一系列的制度，加強學生在“童馨苑”讀書的管理和建設。

一學年以來，學生走進童馨苑就能自主讀書，并能把讀書感受與大家一同分享，還能向同伴推薦優秀讀物。

這一園地的建設促進了校園的讀書氛圍，構建一個充滿童文化的校園。

5.扎實開展“晨讀”和“午誦”活動。

在各班班主任督促，班級小組長的帶領下，每天“晨讀經典”“午誦英語”的習慣已經蔚然成風。

6.加強教學質量的監控，有力地推動教學成績穩步提升。

教導處深入關注教師教學過程和學生學習狀態，加強教師課堂教學有效性的調研，經常深入教師中了解教師教學中的問題，幫助教師解決教學過程中存在的疑難問題。

通過平時自行檢測，學期結束學校統一期末檢測，掌握教師教學成績，橫向和縱向多方面綜合評價教師教學質量。

畢業班的教學質量是反映學校教學質量的一個重要方面。

本學期，召開了三次畢業班教師會，首先認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，根據實際情況制定畢業班教學成績目標，同時指導畢業班教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;其次及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，營造良好的家庭環境和有力支撐;最后科學制定好復習計劃，集中有經驗的教師參與畢業班試題的命題，組織好五次模擬考試，及時發現復習中出現的問題，采取有效的措施補救，力爭在小考中取得優異的成績。

三、落實校本教研活動，推動教師教學教研水平的提升。

1.開展“童樂課堂異構同研”三個一研討活動。

相同的內容，不同的構建，共同研討，共同成長是我們“異構同研”的指導思想。

觀點的碰撞，思維的拓展，有利于加快教師專業化成長，更有效的促進學校教研水平的提高。

本學期，以集團化辦學中的集團單位一起開展“異構同研——三個一”的大型教研活動，以團隊為單位，各團隊根據“解讀教材——獨立設計——集體磨課——修改優化——活動展示——對比辯析——總結提升”的基本流程進行“異構同研”系列研討活動。

該活動既有深度又有廣度，集中全體教師的智慧，團結合作深入地探究教材，對教學中存在的焦點問題進行深度辨析與研討。

在這一研討系列活動過程中，我校集團中三所學校教師們的教學和研討能力都得到了一個質的飛躍。

2.結合國家級課題實驗“童文化建設內涵發展”的開展，極力探索“五環童樂課堂教學模式”，推進有效課堂的改革。

本學期，立足課堂，關注課堂上學生的“樂”學進行深入的探討。

各教研組通過開展集體研討探究五環童樂課堂教學模式的備課形式，深入進行研討課等形式深入課堂改革研究，凸顯“樂學”價值，形成“五環童樂”課堂模式。

3.開展“童言同行”校本主題論壇。

“童言同行”校本論壇活動是建構在一種教師之間平等對話、民主討論、自由交流、智慧碰撞的新的教研文化上。

圍繞一個主題采用圓桌式的漫談方式進行。

通過主題論壇，教師們經驗介紹、現場展示、采訪式等不同的形式把自己的教學“秘籍”與大家分享，在這樣的過程中教師間互相學習，共同切磋，經驗分享，智慧共享。

4.開展教學專題研究。

學期初，在學科組圍繞一個專題進行深入的研究，活動通過集體探討——課堂實踐——反饋交流一系列的研究過程，解決或突破教學實踐中的難點、熱點問題。

此項活動有力地推動了教師們的教研工作，促進了教師的教研能力。

5.落實校本課程實施。

圍繞我校自編的校本課程系列教材，利用每周的校本課進行教學，結合童味教育辦學內涵，挖掘校本課程建設的豐富資源。

課程的開設，改變教師單一、傳統的灌輸教學方式，打破傳統只可以坐在教室里上課的模式，引領教師帶領學生走出課堂，走向生活，動手實踐、合作探究等學習方式。

校本課程的實施旨在讓學生更多地積累日后走向社會所必須的各種經歷，為學生重點提供“遵紀守法、關愛他人、獨立生活、合作探究、生態環保、服務社會”六方面的重要經歷。

6.積極申請加入全國中小學品質課程聯盟。

本學期，我校申請加入全國中小學品質課程聯盟。

并派出張正良、占麗麗、朱素華三位教師參加了聯盟組織在上海開展的特色課程建設培訓活動。

四、開展豐富的學生活動，促進學生綜合素養的全面發展。

1.以后進生進位賽為契機激發后勁學生學習的興趣。

為了體現面對全體學生，不管是優生還是后進生都能享受到學習的樂趣，在每學年的下學期特開展了后進生進位賽。

根據后進生的現有能力，以及科任老師對他們的輔導，設計一些符合后進生水平的比賽內容，在比賽的過程中，關注學生與上一學期成績進步的幅度，進行表彰鼓勵，從而激發這一部分孩子的學習熱情，享受學習的樂趣。

2.書法現場比賽。

結合書法教學以及書寫特色學校的評比，開展了百人大型的現場書法大賽，并做了學生書法優秀作品展。

現場活動氣勢磅礴，有效地激發學生對書法這一傳統文化藝術的熱愛，同時陶冶了學生的情操。

3.興趣特長班開展得初具規模。

學校童律民樂團、童韻舞蹈團分別利用每周三、五下午進行訓練，童馨讀書社利用課余時間培養孩子自主讀書。

這一系列的特長班級的開展不僅豐富了學生的學習生活，還培養了學生掌握一技之長。

4.六一兒童節期間，開展了學生素質教育成果展示。

孩子們多才多藝的展示，盡情地放飛童年的夢想，充分彰顯了我校“童味教育”中培養的“童真學生”的特質。

五、今后努力的方向：

1.在加強教學常規精細化管理中，還要加強教學常規工作實效性的研討，將進一步完善教學常規的細則。

2.名師工程的培養，還要落到細處，對于名師短期的規劃以及達成目標要明確，學校極力搭建各種平臺，促進他們的成長。

3.立足課堂改革，打破陳舊的教學方式，積極開展課題實驗，讓課堂和學生真正的“樂”起來。

4.完善校本課程的設置，校本課程的設置缺乏提綱挈領的系統性。

5.完善興趣特長班的課程開設，讓學生接觸的技能多元化，還需加強學生參與的廣度。

一份耕耘，一分收獲。

一年來，在上級的正確領導下，通過全體教師的共同努力下取得了一些成績，但多方面有待于繼續努力，在今后的工作中我們將實中求精、精中求新，銳意進取、爭取更大的進步!

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇五

我校共有一所中心小學，兩處聯小，現設27個教學班，有1196名學生，94名教職工，環境清幽，綠樹成蔭，是一個教書育人的好地方。幾年來，學校育人效果顯著。學校擁有“市規范化學校”、“市級綠色學校”“市級家長學校”等種種美譽，年年被縣評為先進工作單位。我校現代遠程教育工程項目的實施從去年開始至今，始終以提高教育教學質量為中心，以資源、環境建設為重點，以提高認識、更新觀念，整合資源、師資培訓和課題實驗研究為主要途徑，積極探索，大膽實踐，不斷反思，扎實有效的開展此項工作，積累了一些經驗，取得了一定的成績。

一、制定方案、健全機構。

縣教育局制定了《沂南縣中小學現代遠程教育工程項目工作實施方案》。對設備的接收、驗收、發放、安裝，項目的培訓工作，項目日常運行和檢查評估，資源的應用與研究都做了明確的規定和要求。我校根據縣教育局制定的《沂南縣中小學現代遠程教育工程項目工作實施方案》，制訂了具有自己特色的工程實施方案，按照“統一規劃、總結經驗、重點突破”的要求，明確工程點工作的目標和任務，確保工程項目工作的順利實施。

我校現代遠程教育工程由縣教育局組織實施。為保證遠程教育順利實施，我們建立健全了機構，由中心校校長任組長，分管教育的副校長任副組長，抽調精干人員為組員組成了農村中小學現代遠程教育工程領導小組。領導小組根據縣總體規劃及有關規定，負責工程項目的申報、規劃、建設、驗收和實施環節中重大問題的決策，領導小組下設辦公室，負責項目工程實施的日常工作，定期向縣匯報項目工程執行情況，并建立工程項目的實施管理檔案。

二、成立保障有力的技術服務體系。

為了加強技術支持服務體系建設，提高項目實施水平，縣教育局電教站與我校成立了縣、校兩級技術支持服務體系，指導幫助學校做好設備安裝、設備維護、保養和資源應用等方面的工作，為項目順利實施提供技術支持和服務保障。縣教育局電教站主要承擔技術指導和整體協調工作，負責整個工程設備發放、安裝指導，解決學校骨干教師不能解決的問題。校級骨干教師則負責全校教師校本培訓和技術指導，使全校教師都能了解整個項目的實施意義、熟練應用設備進行資源下載和應用。技術支持服務人員責任到人，使學校遇到問題后能立即知道與誰聯系，如何咨詢、解決。

三、健全制度、規范管理。

2、加大管理力度，確保設備管理規范、使用規范。規范管理是遠程教育工程的生命線，完善學校項目管理機構，建立健全項目管理制度，為項目工程的實施及應用提供了可靠的機構保證。通過各種規章制度，做到誰使用，誰管理，誰負責，建立相應的激勵機制，鼓勵廣大教師積極利用項目設備開展遠程教育，提高教育教學水平，使項目設備的應用長期化，制度化。

四、設備到位、安裝調試、運行總體情況。

為保證工程設備安裝工作順利進行，我校在去年9月底已做好相關準備工作。配合縣教育局電教站認真做好設備到位與驗收、發放等工作。xx年10月設備到貨,xx年11月兩種現代遠程教育項目模式二已全部安裝完成，確保了春季開學投入使用，未出現設備丟失和挪用現象。

自農村中小學遠程教育工程開展以來，學校領導高度重視設施的安裝、調試工作，并與施工技術人員一起對工程進行統籌安排，周密部署，認真做好設施實施的前期預備工作。學校領導對設施的安裝、調試、使用等工作提出了具體的要求，成立了實施項目領導小組，領導和技術人員親自監督治理保證工程的順利進行。經過多方努力，各種設備的接收情況很好。能很好地利用、下載、共享教學資源。學校管理員做好節目的`接收、整理工作，每周遠程資源的接收時間，管理人員認真、細致、準確、及時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄。

五、加強校本培訓、增強素質。

（一）培訓范圍。

（二）培訓方式。

1、參觀學習，借鑒他人經驗；

4、是聘請專家、技術員到學校開課、輔導、培訓，強化對各種現代化設備的應用，以達到全員參與，人人會學、會懂、會用。

（三）培訓內容。

學校準備用一年時間的培訓使全體教師基本達到熟練操作計算機、熟練進行文本輸入、編輯、打印，多媒體課件制作與運用，查尋、下載、使用優質資源，收發電子郵件，光盤刻錄、利用遠程教育資源進行教學等操作，進而具備和不斷提高利用信息技術手段進行教育教學的實踐能力。目前學校已開展培訓十余次，培訓教師90余人次，《遠程教育資源的下載與整理》、《利用遠程教育資源如何進行上課、備課、組織習題》、《windows基礎知識與應用》和《word文字處理》已培訓結束，其他培訓內容正在按培訓計劃有條不紊、扎實有效地進行。

目前本學校大部分教師都能運用計算機、多媒體資源等現代化設備輔助課堂教學、備課或收集有關教學信息，大大提高了課堂效率。

六、加強應用、管理和維護。

1、資源日趨豐富。

遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統工具等軟件資源，而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優秀課堂教學實例。我校遠程教育管理員及時收集本校教師自己設計制作的教案、課件，與遠教教育下載資料進行整合分類，大大地豐富了學校的教育資源，為學校的各項工作提供了很大幫助。

2、保證資源使用。

學校成立信息技術管理小組，制定了《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育資源使用計劃》、《計算機室使用制度》等，確保各種設備的正常使用。學校配備專職遠程教育管理員-----朱洪福老師對學校的各種設備進行治理與維修。計劃今后每學期組織技術人員對電視、微機等設備進行清洗一次，確保各種設備能正常運行。

3、提高應用效益。

我們逐步建立和完善應用和管理制度及應用效果的評價體系，包括資源建設及應用制度、設備維護保養制度、設備使用登記制度，教師培訓、教研制度，教師考核、激勵制度等內容；進一步強化管理，建立健全農村中小學遠程教育的組織管理體系，不斷提高教育信息化應用能力和管理效能，使農村學校教育信息資源能夠高效運轉，服務教育教學。

4、項目實施效益。

（1）、現代遠程教育工程項目實施后，各項目校加強管理和應用工作，充分利用遠程教育多媒體平臺優勢，通過中國教育衛星寬帶網，“農村黨員干部現代遠程教育專用頻道接收軟件”和“遠教ip”下載各類教育資源。特別是中、小學所配的“中央電教館的教學資源庫”，組織教師進行觀摩和培訓，豐富了學習內容，開拓了教師視野，實現了農村教育的跨越發展，為學校帶來了全新的教育和學習理念，通過現代遠程教育這一現代化教育模式，在教研活動中組織教師收看優秀的示范課和同步課堂，通過觀摩、交流、評價和總結創新，使我們教師在掌握先進教育教學技能的同時，也汲取了先進的教學思想和教學方法，進而提高了教師的教學水平，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（2）、農村中小學現代遠程教育資源“中央電教館教學資源庫”，包含了“人教版”和“北師大版”“蘇教版”教學資源，含各年級各學科課程教學資源，有課堂教學建議、教案、媒體課件、課堂練習、知識拓展等，有文檔、圖片、聲音、動畫和視頻等多媒體教學資源。在學科教學中，各門學科只需本學科的教學資源欄目，應用于各自的教學，對教師而言，制作課件不再困難，點擊鼠標舉手可得。

（3）、現代遠程教育項目的建成，通過“農村黨員現代遠程教育專用頻道接收軟件”接收的為農服務資源，為廣大農村帶來了豐富的農業科技職業技術資源和致富信息，通過遠程教育培訓，提高了廣大農民的科技文化素質，加快了農業科技進步，促進了農村經濟發展。

（4）、實施現代遠程教育項目工程的學校，聯小一級的學校都配備了打印機，為文檔打印、試卷制作，為服務課堂教學提供了便利條件，也為學校辦公實現了現代化，學校開通互聯網，通過網絡實現信息傳遞，實現辦公信息化，提高了工作效率。

（5）、農村遠程教育將把先進的教育思想、理念和優質教育資源引入我們農村學校，實現了教師素質的提高，教師教學方式和學生學習方式的轉變，同時，遠程教育工程多項功能的發揮，在加強黨員教育、掃除文盲、推廣農村實用技術方面也具有十分重大的意義。將優質教育資源應用到農村學校教育教學中。同時將拓展資源優勢，充分發揮農村遠程教育為“三農”服務的功能，配合開展農村黨員教育、農村實用技術培訓和農村文化建設，提高農民的信息化水平，為培養更多的農民成為農村脫貧致富的帶頭人，切實提高服務“三農”的水平和質量。

七、總結經驗、展望未來。

1、取得的成績。

農村中小學現代遠程教育工程的順利實施為我中心校農村中小學提供了優質的課程資源和先進教育思想、教學方法，促進了教師專業成長，提高了農村地區教育教學質量，促進城鄉教育的均衡發展。總之，我校的項目實施工作，思想上高度重視，行動上求實創新，體現了務實求發展，開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心，付出了一些努力，取得了一些經驗。

2、存在的困難。

（一）管理人員業務水平參差不齊。教育局電教室對現在龐大項目工程學校站點的管理和服務難以指導到校，學校專門的遠程教育管理人員少，專業人才短缺，現在各項目學校從事信息技術教育的教師欠缺，無法正常開展信息技術教育和設備的管理服務工作，直接影響了項目工程效率的發揮。建議增加學校信息技術人員編制。

（二）目前我中心校雖然基礎框架較好，但網絡管理技術力量不夠，教學資源庫有限，專業技術隊伍有待加強，運用多媒體課堂教學所需的教師精力、體力支出與平時工作量之間的矛盾還需要進行大量調節，滿足運用信息技術進行教學的師資力量還顯薄弱，師資培訓任重道遠，遠程教育環境下的教學理念、模式、策略、制度建設等教研教改、課題研究還需積極實踐、大膽探索。今后仍需不懈努力。

3、今后的設想。

（一）、遠程教育項目工程順利安裝、初步應用后，學校下一步將繼續組織本學校老師進行專項培訓：電腦基本操作培訓、officexx軟件的使用、網絡操作、媒體資源使用、課件的制作及網絡資源上傳、下載等，力爭讓老師們在最短的時間內能熟練使用網絡資源，為教學服務。尤其是加強年輕教師的培訓力度，我們要采取相應措施，調動每位教師的積極性，同時繼續豐富和完善學校資源庫，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。

（二）、為了充分運用網絡資源，學校將組織人力，建立學校網站，并要求每位教師教案、論文、課件、教學反思、學習體會等定期上傳到學校網站上，最大限度地運用校園網實現資源的共享。每位教師都要利用現代教育設備組織教學。為加大科研力度，學校還計劃申報有關的的實驗課題，旨在充分利用網絡和多媒體手段，探究出現代信息技術與學科教學整合的教學模式、教學方法和評價模式，探討研究基于網絡的多媒體教學軟件開發的理論和技術問題，培養學生的實踐能力、現代化意識、人文精神和創新精神等，為學校師生提供一個信息現代化舞臺，展現校園新風貌。

（三）、學校今后會鼓勵教師自己制作課件、電子教案或從網上下載相關的教學資源為自己所用，撰寫有一定理論水平和操作性強的感悟、反思、研究報告和相關論文，為遠程教育課題的進一步研究提供素材。要求在課堂教學中充分運用現代教育手段，提高教學效果。學校每學期將定期對教師制作的課件、電子教案進行展示，對評選出的優秀課件、電子教案進行獎勵，營造了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。每學期各教研組進行一次校內優質課評選，今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。

總之，在上級有關部門的關心指導下，大王莊中心小學現代遠程教育工程已順利完成并初步啟動、運行。在以后的工作中，我們將立足實際，開拓創新，提高對遠程教育資源信息的采集、開發、利用，加強對老師的信息技術教育培訓工作，廣泛開展遠程教育資源服務于教學的經驗交流及研討活動，充分利用現有的設備，發揮遠程教育的效益，實現資源共享，為推動我校教育工作上臺階、上水平而不懈努力。

20xx年11月。

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇六

本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得必須的數學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真備課等深入課堂，結合學校的實際條件，創設愉樂的數學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，立足現在，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、基本情況。

本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數學教學，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經過我嚴抓肯管下，大多數的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養成良好的學習習慣，但仍然有少不份的同學（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎還是很差。

二、成績分析。

通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統考中成績有所進步，班級平均分75分，及格率86%，優秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業，創造良好的學習環境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績一定會提高、思想有所進步。

三、具體措施。

1、創設生動具體的情景，激發學生學數學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。

2、強抓學生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優差的關鍵。

3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。

4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養學生思維能力和空間想象能力。

5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。

6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。

7、多與家長聯系、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監督和輔導。

8、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵。

四、今后努力方向。

學生的成績雖然有所進步，但離數學特區第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真備課、改變創新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數學課、加強優的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現數學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。

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小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇七

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇八

本學期，我繼續擔任二（4）班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學期里，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業、講評作業，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務。現在，我對這個學期的工作做以下總結。

一、鉆研教材，掌握新的教學理念。

提高教學質量，關鍵是上好課。由于經驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在。

每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語文工具性特性。

這個學期開始，在語文教研組的帶領下，同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。后來我發現，經過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經驗的教師取經，從集體智慧中吸取營養，提高自己的能力。

二、研究教學方法，努力呈現不一樣的課。

由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

在教學中，我充分利用多媒體教學的優勢，自己精心制作課件，或在網上搜索優秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創設教學情境，把課文內容直觀、形象地展現出來，增強趣味性，更好地發揮感染作用。

當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。

三、識字寫字教學，作為教學的重點。

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。《小學語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。”在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

四、總結不足。

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。。

2、班級發展不平衡，教學成績仍然欠突出，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始，爭取消滅不及格的現象。

3、課堂教學仍需創新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

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小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇九

xxx與展望忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有很多，現將工作中的成與敗、得與失總結如下。

為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素質得到更好的發展，我校在本學期加強了教師專業水平的培訓。

1﹑組織教師學習理論知識，指導教學行為本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學習之用。如《小學生學會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，而在討論中發現自己的想法難以站住腳根時，就會自發的回過頭來學習理論。

這樣，就形成了一個良性循環，讓教師不斷提高自己的業務水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培養小學生的提問能力”﹑“如何有效發揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導教師在業余時間自學理論知識，利用自己手中的`書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔小的網上資源，開拓視野，增長自己的見識。

2、堅持聽課，把好上課關。上課，是學生汲取知識的關鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結合。開學初，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導，然后聽她上課，再根據教學中發現的問題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節最佳課”活動，并推選出了xxx和xxx兩位老師的兩節課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學水平的提高有很大作用。xx月，市教委的xxx老師來我鄉，我校的xxx老師有幸上了一節課，經過楊校長的精心指導獲得了好評。xx老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二班上的并不理想，缺乏讓學生探究的理念，經過相互的交流，她重新設計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結合的循環往復的工作路線，將研究課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。3加強師德師風建設，建立事業觀。組織教師學習了《教師職業道德》，《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業的思想，更好的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現象發生。

要重視備課的質量，而不在字數的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視能力的培養。并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗，每月寫兩份教學論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現了很多有價值的教學論文。

另外，要求教師不留重復性作業，講究作業的針對性，開放性，增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規范字，并組織了作業展覽，對學生的觸動很大，作業水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文能力不斷提高。作為學校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業匯考的質量問題。在期中考試結束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩定了學生的情緒。跟蹤六年級教師聽課，端正教學思路，上好每一節課，既要教會知識又要教會方法，使學生能靈活應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。

下學期，我會依據上級的要求制定更加周密的計劃，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統化。作業和備課，定期查與抽查相結合，開展作業與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就開始，使優化課堂的腳步加快。幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學習理論，分析教學現象，寫出高質量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。

在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十

這一學年，我校以鎮教委“一 一 二 三 四 五”工作部署為指導，立足于努力提高教育教學成績和促進學生的全面發展，以推進素質教育為重點，緊緊圍繞教育教學中心，實施科研帶動工程，促進各學段教育教學工作有條不紊，和諧發展。現將本學期工作總結如下。

為加強對學生學習的過程管理，把養成教育和學習方法指導落到實處，貫徹始終，本學期開展了專題教育活動，每周之星評選。重點針對學生的學習習慣、衛生習慣，結合學校實際進行糾正，學生精神面貌也煥然一新。通過活動的開展促進了學生良好習慣的養成，為學生的學習和健康成長奠定了基礎。本學期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學生學習的興趣。

在開齊開足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時間規定，每節課35分鐘，加大學生活動時間，保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節兩小節，每周練字時間不少于80分鐘，所以，我校在英語和寫字教學上有了新的突破，而且成績有了明顯提高。

（一）、堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育。

1、以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。

2、本學年，我校嚴格按照課程計劃開設并扎扎實實地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術等學科，教導處隨時檢查。堅持每周一節閱覽課，發揮了圖書的作用。認真貫徹《體衛工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》,堅持上好兩課兩操活動，做好大課間活動。

3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組，充分發展學生的個性，促進學生全面發展。還充分利用課余時間加強學生的藝術排練與體育訓練。本學期學校舉行了我校廣播體、操武術操比賽。

4、本學年度四年級被評為區優秀班集體。兩名同學被評為區級三好學生。

5、上學期，在鎮教委教育教學綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階，受到教委領導的.好評。

（二）、教科研工作成績凸顯

在區、鎮教研室領導的指導下，我校的市級課題《評課進課堂，師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展。我校總結經驗，加強課題研究的力度，整個研究開展順利，并做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區教研室領導的認可。

在小課題研究方面做到由問題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務。“家校合作，共同培養小學生良好的行為習慣”被確立為鎮級課題。

教科研論文發表：安建軍老師的教學論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優秀成果一等獎，。李志強、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數、層次在全鎮名列前茅。李志強老師的《談談寫下水文是提高學生寫作能力的有效途徑》在《教學交流》雜志上發表，教育敘事《關愛，不忘記他們》獲得省二等獎。

在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區教學反思評比中高兵老師獲得一等獎。

（三）創新教學常規管理，注重管理實效。

1、堅決執行課程計劃，規范教學行為，扎實教學“五認真”工作。加強對薄弱學科的管理力度，確保課程計劃的落實。本期我校將在語數學科的備課上進一步創新。學校利用先進教學設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源（中央電教館、淄博教育網）和互聯網上搜集優秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學、作業批改、課外輔導工作等，定期每兩周進行一次檢查，教導處主任負責抽查。還采取值日領導課堂巡查，校領導不固定的隨堂推門聽課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學情況，使老師規范教學常規工作，確保教學質量。

2、加強了電化教學學生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學生能熟練進行word編輯、混編，制作電子板報、演示文稿、網頁等。

針對我國各地校園事故頻發的現象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來教學秩序正常，無大的安全事故。

針對手足口病蔓延現象積極做好晨檢工作并有記錄，每天下午按時消毒。

做好防近視工作，每天課間操定時檢查，結合上課學習姿勢進行糾正，經過一學年的努力，學生的近視率逐步下降，接近常規水平。

本學期我校體育工作在鎮教委和學校的總體布署、關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質。常抓不懈，每天活動一小時工作，推動大課間“三操一拳”， 1000米長跑訓練等。繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類體育競賽。在鎮教委舉辦的在中小學田徑運動會中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名，并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮參加區級比賽。

根據省教育廳和省語委的有關文件，將對全校教師進行普通話等級測試。并將通過普通話等級測試，作為教師業務考核合格的一項條件。通過這項工作，我校教師普通話水平上了一個大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平，學生在校全部用普通話交流。

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十一

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十二

眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學方面。

1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了發散學生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學生理解形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、輔導我利用每天的中午輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、作業我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

三、存在的問題及其打算。

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切„„等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

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小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十三

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十四

本學期，我擔任一（1）班的數學教學工作。這一學期根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現總結如下：

（一）備課

學期初，認真鉆研了教材、《數學課程標準》、教參，對本學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課。思考學生怎樣學，將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中充分理解課后習題的作用，設計好練習。

（二）上課

1.創設各種情境，激發學生興趣。在課堂上，讓學生動手、動口、動眼、動腦，讓學生互相交流、討論，從中掌握知識，培養能力。

2.及時復習。根據低年級學生遺忘快的特點，新授知識基本是當天復習和第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

3.批改作業。針對不同的練習錯誤，指出個性問題，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。

4.注重后進生的輔導。在教學中對后進生注意降低難度，放緩坡度，注重他們的`學習過程。對學生的回答采取“揚棄“的態度，使學生敢于回答問題，樂于思考。

（一）轉變教育觀念，明確教育是為學生今后的發展服務的。

（二）積極聽其他教師的公開課，從中學習來提高自己的教學水平。

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的要求還不是很到位，在今后的教學中，將采取更豐富的教學手段，培養學生獨立思考的能力，增強學生的學習興趣，力爭使自己的工作在下期有更大的進步。

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十五

體育教研組在學校領導的關心支持下以及全體教師的協調配合下，認真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹健康第一的導思想。實施新課程標準，積極推行《全民健身計劃》，增進學生身心健康，增強學生體質，使學生牢固地掌握體育基本知識和基本技術，培養學生良好的鍛煉身體習慣，為學生的終身體育奠定堅實的基礎。

認真執行《學生體質健康標準》，積極開展陽光體育體育活動，在普及的基礎上狠抓提高，不斷發展學生身體素質，培養合格的體育人才，使學校體育工作再上新臺階。回顧一學期的體育教學工作，現就本學年教學工作做如下總結：

教學工作是學校教育工作的重要內容，體育是學校教育的內容，一個教師工作帶好壞取決于教學質量的完成。為了更好地教學，我們體育組教師在開學初就制定了各自教學工作計劃和教學教研進度表并組織全體教師舉行各人擔任年級的教材疏通學習，并形成紙質材料上交教導處。在教學組織過程中，我們體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據學校實際結合學生特點開展教學。

通過一學年的努力圓滿完成教學任務，教學收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認真上好每一堂常態體育課。現在，通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術等內容的技能教學，為學生體育課的學習有了保證。

二、課間操工作。

課間操工作是學校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項工作，我們體育組教師都會在開學初的幾個周對學生做操技術的改進學習，并利用廣播操時間對學生做操習慣的培養和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標準、精神要飽滿指揮做操。

要始終充滿熱情和高度的責任感，針對做操情況及時小結。在組織課間操的過程中要指揮好學生做操前后的集隊解散隊，調控好節奏，針對學生解散時亂跑現象提出批評教育。確保學生大型體育活動時的安全撤離。

三、教研工作。

教研工作是學校體育教學工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學工作質量，讓體育教學持久保鮮，在體育教研組長的帶領下定期舉行教研活動，堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情況進行小結，堅持每個月對教師常規工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足。遇到學校體育教研組組織大型集體活動時，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終形成方案上報校長室批準執行。

活動結束后，組織教師對活動做小結和交流學習。每個月，我們體育教研組安排每個教師根據學校體育課教學實際結合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學期4次小的教學專題的研究和4節研究課聽評課活動;活動后認真組織交流，提出改進措施。堅持每位教師學期末認真撰寫教學論文，積極投稿，積極參加縣市一級論文評比活動，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結，堅持做好教學反思，充分挖掘教學與訓練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。

認真撰寫教學論文，其中《新一輪課改下對縣區小學體育教師展評課活動的思考》、《體育課堂教學因研究而精彩》、《體育教學中形成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽光·享有體育》已發表在《尋甸縣教研通訊》上，《充分發揮·學體部落·資源優勢，打造體育教師專業化發展平臺》獲得全國體育教師網絡教研研討會征文二等獎，《老師相信你能行》榮獲昆明市德育精品課，育人精彩瞬間，小學組短文三等獎。

四、《學生體質健康》達標測試及數據上報工作。

《國家學生體質健康》是反映一個學校學生體質健康水平現狀的指標之一，同時也是檢驗學校體育工作開展好壞的一個方面。多年來，我校從不怠慢，本著對學生健康負責任的態度，認真組織學生進行測試，分析并在測試過程中認真領悟實際操作方法和調整方案。

由于xx年時間緊，任務重，通過體育組幾次與學校協調研究決定于xx年x月x-x日停課三天以年級為單位進行了達標測試，通過對真實數據的匯總、整理和分析后并于17日成功上報。《學生體質健康》測試及數據的成功上報，確實為學生體質健康工程做了一件應該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領導的好評和認可。

五、體育訓練比賽工作。

體育訓練和比賽工作是體育課堂教學的延伸，也是培養學生體育特長，開展學校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級學生籃球運動會。為了能讓學生在活動中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用下午活動課時間組織了五六年級學生的籃球比賽。活動歷經一個多月，通過比賽提高了學生的球技和籃球水平，通過活動增強了學生的凝聚力振奮了精神，我校學生籃球運動取得了長足的發展。現在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。籃球也在我校已經形成常規，有了特色。

一年一度的體育節是學校大型常規工作之一，由于前學期流感預防期間我們學校取消了全校性大型活動。今年，由于前期績效工資分配問題，學校一直沒有時間組織體育節活動。為了讓學生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運動的樂趣。我們體育組教師統一思想，認真策劃并和組織已于x月順利開展了xx第一小學第xx屆體育節。

體育節歷時兩天半，比賽項目項目xx個小項，x個集體項目的比賽。項目內容涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質類等，選擇的項目講究個人與集體，競技與趣味性相結合的原則，深受學生的喜愛。通過比賽提高了學生的身體素質，培養了部分學生的體育特長，讓學生進一步認識體育運動，認識體育鍛煉的重要性。全校xx人參與比賽到活動中，個人項目將近xx多人次在比賽中并獲獎。

學校體育教育教學工作雖然取得了一點成績，但已經成為過去。今后，我將不斷總結經驗，改進教育教學工作中存在的一些不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。

本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。

一、思想方面。

本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

本學期，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授。

同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。

(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

(3)、理論學習和教學研究。在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。

與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢于創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

三、出勤方面。

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。

部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，電教論文《合理利用電教設備，進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外，課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結題，輔導學生在縣信息技術競賽中均獲一等獎，20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優秀實驗教師。

教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十六

本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創新課堂教學，深入全面落實有效教學，為了大力開展教學質量，提升教師素養，狠抓質量檢測，實現教育教學質量鞏固提高上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：

（一）加強常規管理，促進教育教學質量降低。

1、強化學校管理制度建設項目，提高學校管理水平，結合實際管理模式完善了我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和啟發式目標考核，為提高教育確保教學質量提供保障。

2、加強教學常規管理，保證教學工作規范運行。

3、大力開展課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高培訓課程質量。

4、要求督促每位教師認真做好學生作業批改、輔導工作。切實抓好學生的刻寫、要求正確、工整、規范。作業做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。

5、要求教師向40分鐘要質量，為了不斷提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學，以培養學生能力為目標，教給學生研讀方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質量。每位教師都能按督促上一堂滿意的公開課，抄寫出來一篇較高水平的`。班主任都能對自己的教學及時反思，總結經驗，不斷得到了提高。林華和教導處定期對教師備課、作業等采取了檢查或抽查，達致了備課和批改質量。

6、全力推進畢業班的教學管理，鞏固畢業班教學成果，繼續執行了畢業班獎懲方案，畢業班教師及早加緊，狠抓畢業班工作，教導處定期召開了畢業班教師座談會，了解教師的教學動態，充分調動了教師的自覺性，為教師排憂解難，全方位為教師咨詢服務。

（二）促進教師專業成長和素養大幅提升。

1、切實加強教研工作，扎實大力推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教職員學術研究中的盲點，確定校本師資培訓班內容。鼓勵教師在多功能引導教室里上課。另外，各教研組以“如何不斷提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研慶典活動。文娛活動要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位比武綜合課課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環節。活動以存在的問題以及業務學習（學習課程標準、最新教育信息、教改方法等）為主，創造性地開展工作，使活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分利用組內自主性骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與公益活動推薦優秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。

3、本學期教研組針對我校理化三至六年級同頭班的優勢，繼續采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開中層干部練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。

（四）以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，不斷加強教學水平。

我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展了以順利開展教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的可操作性，研究過程生物學的規范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。

（五）推進學生體質監測工程及陽光體育工作，基本保障學生身心健康；加強藝術與科學知識教育，全面培養學生生存能力，全面大幅提升教育質量。

要嚴格落實學生監測工程及陽光體育工作，充分利用集中式設備積極開展社交活動大課間活動。加強藝術和科學教學工作，開展了慶“六一”文藝演出活動，召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作科研工作的常態化開展。

我校要以科學教學為突破口，組織參加科學優質課評比，不斷學術研究科學教學活動策略，提高教師素養，提高教學質量；搭建學生科學活動電子商務平臺，為學生創設“學科學、做科學”的機會。同時要積極推動綜合學科，特別是本學期配合中心校開展體育新聞教學的研討活動。完善綜合學科評價機制，促進學生全面發展戰略。

（六）加強學校文化建設，豐富學校內涵。

互補教師讀書工程，十分積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內涵，提煉學校文化精粹，塑造和大幅提升學校教育品質。按照教育局統一部署，借助愛生項目其他工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、師生經典誦讀社區活動、學校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成了獨具特色的學校文化。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為某種樂趣”的意識，在學校中會形成了一種讀書的文化氛圍。

回顧本學期的工作，但也存著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待適度優化，學校學校現代化建設有待后續推進，素質教育有待進一步加強。

xx小學創建于xx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰xx山莊，地理位置優越；學校現有教學樓2棟，10個教學班。在校學生260余名。有雄厚的學科專業力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學歷2人，大專學歷10人，中專學歷6人；其中小學高級教師10名，小學一級教師8名。

小學教育教學工作總結與展望（專業17篇）篇十七

本學期，我校以“三個代表”和xx大重要思想為指導，以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，以切實推進素質教育為工作目標，以創建“綠色校園”為特色，在上級領導的正確領導和大力支持下，在全體教師齊心協作下，本學期教育教學工作順利完成，做總結如下：

一、德育建設。

以道德建設為先導，加強教師職業道德建設，組織教師每周利用業務學習時間，學習新《義務教育法》、《班主任》，做記錄、寫體會，結合教育現狀自由研討，參加了中心校統一組織的《放務教育法》測試，深化了教師教育意識，進一步明確了教育的意義，師生的權利和義務，利用早會和例會時間對教師進行職業道德教育表揚先進典型，學習先進事跡案例，使教師心中有模范形象，行為中有效仿典型。

以品德教育為首任，加強學生良好品德的形成。利用升旗儀式培養學生民族榮辱感，通過中隊會、大隊會活動，培養學生集體榮譽感和勤儉、友愛的良好品質;通過勞作活動培養學生吃苦耐勞、堅毅的品質;通過學生會，值周生等學生組織的設立，培養學生愛校如家的主人翁意識。本學期評選取出兩個文明班級，曾群同學被評為縣級“知榮明恥”好兒童;通過評價機制的健全，使學生爭創文明，做文明學生、創文明班級。

二、師資培訓。

教師是學校重要組成部分，是支撐學校發展的重要力量，我校積極為教師創造學習機會，組織計算機操作培訓，教師全員參加，分層次確定教學內容，積極開展“分鐘打字比賽”促進教師學習興趣，提高學習動力;為教師提供外出學習機會，本學期，李志毅參加了“小學英語課堂研討會”，王鐵花老師參加了省級語文說講評觀摩課，并在學校做了匯報課，廣泛傳播學習經驗，充分利用業務學習時間，立足于校本培訓，組織教師觀看光碟，學習遠程教育課程資源，進行分科觀看、學習、分組研討、反思切實全面提高教師的業務素質和水平。

三、通“國檢”，促管理。

本學期，我校作為遜克縣必檢單位，從3月到5月，在中心校積極指導與大力支持下，進行全員參與，齊心協作，做“兩基”迎國檢的準備工作，加強校園建設，加強軟件整理，深化教師對“義務教育”意義的認識，進一步規范了學生入學管理，學籍管理，目前，學校院內無一人騎車，學生打隊禮問好要立正，教師走過再行走，學校管理正逐步向規范化發展。

四、學生培養。

以“為成功的人生做準備”為我校的校風，培養學生長遠發展能力形成終生技能，我校利用校本課程開設了十一個興趣活動小組，培養學生音、體、美、作文、寫字、誦讀等方面的興趣愛好，為未來人生發展起到良好的導向和開拓作用。結合中心校工作安排，我校組織了學生硬筆書法比賽，參與人數270人，達90%以上;開展了英語書寫比賽，評出了金筆獎和銀筆獎。

本學期我校有7名學生參加國家級“迎奧”征文活動，分別獲得貳等獎和三等獎，5名同學獲優秀征文獎，在小學小級驗收中，我校學生的硬筆書法被評為鼓勵獎。12名學生參加“知榮辱、樹新風”征文活動。

五、課堂教學。

以規范課堂教學，創新課堂教學作為提高教學效率，推進課程改革的重要途徑，對全體教師實行“推門課”、“公開課”部分教師自愿申請“匯報課”，運用自己的教學模式，以學生為主體，注重學生能力培養，因材施教，切實推進素質教育。本學期，我校畢業班成績在全鄉名列前茅。

我鄉目前已有三項課題，其中兩項省級，一項市級，課題《小組合作學習方在課堂教學中的應用研究》進入第二研究階段：科學分組、合理分工;《有效提高的策略研究》進入第二研究階段：提問的時機和作用;《課題評價》進入第一研究階段，教師們以教學活動為切入點，切實實施課題研究，在備課中從各個五一節進行預設，教學中注重生成中的變化，采擷采光點，課后反思不足并提出改進措施。六月，我鄉針對20xx年的兩個立項課題召開了“課題研究展示課”以學校為單位，共有來自五所學校的七名教師參加了本次展示活動，她們年齡具代表性，有2名教齡一年的年輕教師，3名5年教齡的中年教師，還有2名近20xx年教齡的老教師，在課堂教學中展示了對小組合作學習中“科學分組、合理分工”研究內容的探索、嘗試，利用多媒體創設情境，教學直觀，速度快捷，體現出對有效提問的策略的研究，教師們切實踏上了理論指導實踐，實踐提升理論的科研之路，本學期有11名教師分別撰寫了省級、市級科研論文。

七、學校建設。

本著“文化育人、環境育人”的建設宗旨，我校積極進行校園文化建設和環境美化、綠化。

1、文化育人：

以班級板報、走廊圖版為文化天地，展示長城、古典名著人物，科學家的圖片并進行注釋，培養學生熱愛科學，熱愛祖國，熱愛民族文化的品質，黑板一角的每周一詩，圖版的古詩配畫，古詩摘抄，體現出明德小學的文化特點——誦讀經典。

2、環境育人：

在中心校領導積極帶領下，抓住春季樹木易成活之機，于4月下旬至5月下旬，栽樹、植花，設計造型，共植白松棵，小榆樹8000余株，花苗1000余棵，勞動中培養了學生勞作能力，“一切為了人的發展”的校風立鮮花綠叢間，使校園美麗中充滿生機，景色中滲透著文化氣息。

3、活動育人。

以“活動促發展”為活動目的，有計劃地組織文藝、體育活動、豐富學生的課余生活，增進學生身體健康，陶冶學生情操，使學生真正得到全面發展，素質得到不斷提高，以大隊會活動形式，開展了學生踢毽子、拔河、跳繩和教師拔河比賽，5月份開展學生春季環城賽，培養了學生意志和教師聯誼賽，在縣、鄉婦聯組織下，與縣實小學生在我校開展了“手拉手”結對聯誼活動，雙方學生互演節目，互贈禮物，共進午餐，增進了學生與人交往能力，6月份參加了鄉級運動會，我校組織了一套由一百五十名學生參加的團體操，并有12名運動員參加運動比賽，獲得第一名的好成績。

4、文明建設。

我校繼續加強法制建設，對學生進行法制講座，加強學生法制意識，本學期，我校申報了市級文明單位標兵。在今年6月接受明德學校省級驗收中，我校在古詩文誦讀、校園綠化會園化、勞動服務三方面接受了考核，被評為省級二等獎。

八、安全工作。

以“學校工作，安全第一”為工作宗旨，不斷加強師生安全意識，進行安全教育，制定安全預防制度和措施。期初與中心校各班主任鑒定安全工作責任狀，制訂了安全工作治理方案，實行定期檢查，不定期抽查的方式，對學校各室的各項用電設施進行檢查，對學校存在的隱患及時排查，5月份，組織了校級安全講座，對防電、防火、防雷等知識對學生進行教育，做到了長期安全教育，時時關注安全。

九、控輟工作。

我校堅持以育人為本的工作思想為指導，以促進人的發展為工作目標，堅持做到以人為本，面向全體學生，因材施教。對學生實施“三位一體”教育，在各級部門關懷下，對貧困學生實行救助、補助、資助學生正常就讀，切實開展“兩免一補”的調查，發放和反饋工作，減輕學生家庭負擔，目前，我校無一輟學現象。

通過一學期上下同心的努力，我們取得了一定的成績，但也清醒地看到了不足：作為明德學校的特色尚未明顯呈現出來，教科研工作在找準切入點的基礎上，需要進一步具體研究，經驗總結還不具精僻性，課堂教學方式還有待于進一步轉變，真正實現以人為本等，這些將是我們今后工作的目標和動力，在今后工作中，相信在上級正確領導和支持下和全體教師精誠協作下，我校會形成自己的特色，取得不斷的進步。