思考總結心得體會，可以幫助我們更好地總結經驗，提升自己的能力。請大家閱讀下面的心得體會范文，或許會對大家的寫作有所啟示和幫助。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇一

風雨大作，狂風呼號，輪船在飄搖中放入海水負重航行，得以航行更遠；國破家亡，山河破碎，志士在困苦中肩扛民族大義身體力行，得以發光發熱；學生在競爭中負起壓力的重擔，得以穩步向前……我們抱怨學習生活中的負重讓我們身心俱疲，但是我們忘記了這句話――輕裝難以遠行，負重方能力行。

米蘭?昆德拉在《不能承受的生命之輕》中談到：“相反，完全沒有負擔，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活?！睕]有負重的日子里，我們變得輕飄飄的，飄浮起來，遠離了真實的生活，遠離了我們真實的自己。吳王夫差擊敗了世仇越王勾踐，原本沉重的擔子消失了，充實的生活不復存在了。面對越王勾踐的俯首膜拜，吳王夫差永遠地丟棄了勵精圖治之時肩扛的為父報仇的擔子，飄浮了起來。換上了輕裝的生活，吳王夫差遠離了生活，遠離了自己，前進的道路上不再有他堅實的足跡，只有投在地面上他漸漸遠去的影子，當失敗的狂風襲來，身輕如燕的夫差被重重地摔回在地面上，再也無法站起來……假期中的我們，就像是成功之后的夫差一樣，在歌舞升平，沒有考試的日子里忘記了自己學習的負擔，選擇了輕裝的生活――沒有了學習時的身心俱疲?？荚囃蝗缙鋪恚覀儏s早已遺忘了奮進的滋味，被現實的大浪一下子擊打到失敗的谷底。

輕裝難以遠行，因為我們會讓飄浮的自己被狂風吹到現實的囹圄里。

米蘭?昆德拉也曾講過：“也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”負擔越沉重，勾踐的生活越真實，越可以帶給他積極的進取。越王勾踐背負起吳王夫差和亡國之恥的重擔，充實的重擔將他固定在前進的道路上，每一步都是帶給他積極的奮進，最終賜予了他復仇的機會，讓他得以“三千越甲可吞吳”。我們亦是如此――當考試的警報響起，我們的眼中煥發出異樣的神采，腦海中的神經緊繃，毅然決然地挑起了競爭的重擔，看那晦澀難懂的概念，在重壓下，被自己如履薄冰一般地細細考研；看那不可征服的語法，被眾人如饑似渴般咀嚼；看那以往不甚熱鬧的老師桌前，被我們緊緊包圍??????曾經無法做到的挑燈夜戰、沐曦而起，曾經難以辦到的勢如破竹般的神速，都一下子迸發了出來。重擔讓我們在前進的道路上堅實地邁著踏實的步伐，不至于被競爭的狂風吹去，前行之路才可遠及?；蛟S不及那越王勾踐臥薪嘗膽而一雪前恥，但那遙遠的終點線終是指日可待。

負重方能力行，是因為我們能讓踏實的自己在前行的道路上身體力行。

夫差之輕裝也，聲色犬馬，終潰江淮中，未可遠行；埃土之輕裝也，隨波而逝，終托付于無定之風，遂無成行；秦孝公之負重也，任賢變法，終稱霸諸侯間，大國力行；天隕之負重也，斗破蒼穹，終閃耀浩瀚中，身體力行；士之弘毅，任重而道遠，負重方可遠行。晴川歷歷，天地蒼蒼，蓬勃兒郎，誰與鋒芒？若我們雙肩上承載著夢想與希望，肩扛重任，終將抵擋狂風雨雪，穩步向前！

[經典散文負重方能力行]。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇二

近年來，社會發展出現了新的特點和問題，對公安工作也提出了新的要求。作為國家安全的守護者和社會治安的維護者，公安民警的工作職責顯得尤為重要。為了更好地履行自己的職責，公安民警必須不斷學習歷史經驗，借鑒前人的智慧和經驗，才能更好地戰勝各種困難和挑戰。在過去的工作中，我深刻體會到，學史力行是公安民警必備的素質，它對于提高自身綜合素質和履行工作職責具有重要意義。

首先，學史力行有助于樹立正確的工作觀念。公安民警的工作是辛勤、危險和不可預知的。他們需要在日常工作中面對各種各樣的案件和危險情況，并及時采取行動以保護社會的安全。通過學習歷史，我們能夠了解前人在類似情況下是如何應對的，從而樹立正確的工作觀念。歷史教會我們，公安工作不只是為了自己的榮譽和地位，更是為了社會的和諧與穩定。我們需要將民眾的安全放在首位，時刻保持使命感和責任感。

其次，學史力行有助于拓寬工作視野。公安民警的工作范圍廣泛，需要在各種不同的環境和情況下工作。通過學習歷史，我們可以了解到各種不同的案件類型和解決問題的方法。這使得我們能夠更加熟悉和理解自己的工作，并為日后的工作積累經驗。同時，我們也能提高自己的辨識能力和觀察力，從而更好地應對各類突發事件。

再次，學史力行有助于提高職業技能。公安民警的工作需要掌握各種技能，包括偵查、攔截、制服和處理緊急情況等。通過學習歷史，我們可以了解到不同歷史時期公安工作的技巧和方法。這對于新手公安民警來說尤為重要，因為他們可以從前輩的經驗中學到很多，避免犯一些低級錯誤。同時，學習歷史還有助于我們了解公安工作一直以來的發展和變化，使我們能夠更好地適應時代的要求。

最后，學史力行有助于培養正確的價值觀。公安民警常常面對一些犯罪分子和不法分子，需要以正確的價值觀來應對各種考驗。學史力行能夠使我們深刻認識到，正義和法律是社會發展和公安工作的基石，而犯罪行為則是社會惡化和公安工作困難的根源。通過學習歷史，我們能夠了解到正義和法律的力量，從而堅定自己的信念，始終對抗和打擊犯罪行為，保護社會的安寧和穩定。

總之，學史力行是公安民警必備的素質和能力。通過學習歷史，我們可以樹立正確的工作觀念，拓寬工作視野，提高職業技能，培養正確的價值觀。只有在學史力行的基礎上，我們才能更好地履行自己的職責，保護社會的安全和穩定。因此，我將繼續學習歷史，借鑒前人的智慧和經驗，不斷提升自己，為建設一個和諧、安全的社會貢獻自己的力量。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇三

監管民警既是維護社會治安的重要力量，也是維護公平正義的守護者。學史力行是我們的一項重要使命，通過研究歷史，我們能夠汲取前人的經驗和智慧，不斷提升自身素質和能力，在履行職責中展現更高的精神風貌。在學史力行過程中，我深切體會到學習歷史對于監管民警的重要性，也收獲了寶貴的經驗和體會。

第二段：學史力行的深入學習。

作為監管民警，我們首先要深入學習歷史。歷史是一本寶貴的教科書，是前人智慧的結晶。通過學習歷史，我們可以了解到許多優秀的監管民警的事跡和經驗。比如，追溯到秦漢時期，監管民警開始形成并發揮作用，后來又逐漸演化為如今的公安制度。通過學習古代監管民警的精神風貌和所做出的貢獻，我們能夠深刻理解到自己的工作的重要性，進一步激發責任感和使命感。

在學習歷史的同時，我們更要通過實際行動，力行古人的精神風貌。古代的監管民警在履行職責時，往往處在極端惡劣的環境中，但他們始終堅守正義，勇往直前。他們以身作則，保護百姓的生命財產安全，維護社會的穩定和正常秩序。在學史力行過程中，我深刻體會到，作為一名監管民警，我們不能停留在表面，更要注重實際行動。只有通過行動，才能真正體現出古代監管民警的精神風貌，才能真正發揮我們自己的作用。

學史力行的重要性不容小覷。通過學習歷史，我們能夠充分吸收前人的經驗和智慧，避免重復過去的錯誤。歷史教會了我們很多東西，比如，當我們面對危險和困境時，我們可以從歷史中找到許多靈感和啟示。在學史力行過程中，我們還能夠提高自己的思考能力和判斷力，更好地履行我們的職責。只有通過學習歷史，我們才能站得更高、看得更遠，才能做到不忘初心，牢記使命。

第五段：結語。

學史力行是我們監管民警的重要使命，也是一項重要的自我修煉。通過深入學習歷史，我們能夠不斷提高自己的素質和能力，更好地服務人民，維護社會的穩定和安全。學史力行不僅可以讓我們了解歷史的發展，更能夠激發我們的責任感和使命感，讓我們成為一名更出色的監管民警。讓我們一起努力，學史力行，不斷追求進步和發展。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇四

公安民警作為國家維護社會安全和秩序的中堅力量，其職責重大，使命光榮。為了更好地履行自己的職責，學習歷史并從中汲取力量是必不可少的。在學史力行的過程中，我深刻體會到了史學知識對于提升公安工作的重要性，并從中獲得了一些實踐經驗與心得，下面就是我的體會與感悟。

第一段：學史的重要性及目標。

學史力行的基本理念是通過學習歷史，了解過去的經驗與教訓，使之對現實生活和工作產生積極的影響。作為一名公安民警，學史既是一種責任，也是一種義務。我們需要通過學習歷史，了解公安工作的發展歷程，學習先進的管理經驗和執法理念，掌握歷史上的成功經驗和失敗教訓，以此為基礎不斷提升我們自己的工作水平和能力。

第二段：歷史的啟示與反思。

學習歷史可以讓我們汲取到寶貴的經驗和教訓。例如，在抗日戰爭時期，有很多公安民警為了保護人民群眾和國家安全，英勇獻身。他們的英雄事跡教育我們要不惜一切代價保護人民群眾的生命財產安全，維護社會的穩定與和諧。同時，我們也要認識到歷史的教訓，注意規避各種可能發生的危險，提高我們的工作能力和法律意識。

第三段：史學知識的運用。

學習歷史還可以讓我們借鑒先人的智慧，將歷史經驗應用于實際工作當中。例如，在與群眾的溝通與交流中，學習歷史上公安人員與民眾的親近關系，可以幫助我們建立更好的溝通渠道和信任基礎，更好地解決矛盾和問題。此外，我們還可以通過學習歷史中的優秀典范，提高自身的領導力和組織能力，為實現公安工作的目標提供更好的保障。

第四段：學史如同登山。

學習歷史就如同登山一樣，需要付出艱辛的努力。在學史的過程中，我們需要持之以恒，不斷加強自身的學習和思考。只有在不斷學習的過程中，我們才能夠不斷更新自己的知識和認識，提高自身的素質和能力。同時，我們也要學會借鑒和參考他人的經驗和意見，結合自身的實際情況，將學習到的知識和經驗轉化為行動，才能夠在實踐中取得真正的突破與進步。

第五段：結合實際發展，不斷創新。

學史力行作為一種方法和思想，需要結合實際情況進行創新和發展。我們需要關注當前的社會狀況和工作需求，及時更新我們的學習內容和方法，不斷開拓創新，以適應時代的發展和需求。同時，我們也要保持自身的學習熱情和求知欲望，保持學習的持續性，并加強團隊之間的交流和溝通，共同推動公安工作的高質量發展。

在學史力行的過程中，我深切體會到了學習歷史的重要性，以及通過學習歷史可以給予我們的啟示與反思。同時，我也認識到了通過學習歷史并創新發展可以幫助我們提高工作能力并為社會的和諧穩定做出貢獻。只有不斷學習、深思熟慮并在實踐中不斷實踐和創新，我們才能夠更好地履行自己作為一名公安民警的職責與使命。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇五

最近，我隨意翻了翻哥哥送我的一本《物理學史》，因為其內容的高深，我也沒能從中學到多少知識技能，但對于古今世人對待科學的態度，卻有所感慨。

科學的起點是宗教。很長一段時間，宗教都是權威的象征。不過在文藝復興時期，有了一些人敢于質疑權威，比如哥白尼、伽利略。但當時的宗教科學的風氣是不容忍被質疑的――就拿伽利略來說，“他因勇敢地宣講哥白尼學說而被傳喚到羅馬的宗教裁判所。地動說受到宗教裁判所的譴責，伽利略首領要保持沉默。”但后來，他了一本支持哥白尼學說的《對話》，導致“這位70雖的老人遭受了侮辱、監禁和威脅。他被迫當眾跪著表示‘公開放棄、詛咒和痛恨地動說的錯誤和異端’。起先他一直和他的親人以及朋友相隔離，但在他變瞎并病得十分瘦弱以后，他才被準許有稍多一點的自由?！?/p>

而現在的科學風氣的主旋律，是積極與自由。這是人類思想的進步，也正是這種思想的進步，促使了人類科學的進步。

人類歷史的長河總體上是在不斷進步著的，因此，身為當代“人類”，我們也不能停下，我們也必須進步，因為只有這樣，我們才能跟得上節奏，追求更大的進步！

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇六

第一段：引言（150字）。

作為一名監管民警，我始終牢記自己的職責與使命，時刻以保護社會安全與維護秩序為己任。近日，我參與了一次學史力行的活動，通過深入學習先輩的事跡，吸取先人的智慧，不僅使我對執法工作有了更深的認識，也為我提供了寶貴的經驗與啟示。在這篇文章中，我將與大家分享我從學史力行中所得到的心得體會。

第二段：深入學習歷史典故（250字）。

在學史力行的過程中，我主要關注了歷史上一些優秀的監管民警的事跡與典故。他們無論面對什么樣的困難與挑戰，始終保持著平常心，以高尚的道德修養和堅定的信仰，勇往直前，挫敗了無數罪犯的犯罪企圖。從中，我深深地感受到了堅守原則、不畏困難的重要性。他們的事跡不僅為我樹立了典范，也激勵著我去努力成為一名更好的監管民警。

第三段：吸取先人的智慧（250字）。

在學習先人的事跡中，我還注意到了他們在處理案件時所表現出的智慧和靈敏度。他們從細微的線索中發現異常，從無意間的細節中捕捉到真相。通過他們的示范，我明白了犯罪分子常常在我們看不見的地方布下了罪案的蛛絲馬跡。因此，我們監管民警要時刻保持警覺，不僅要學會分析和判斷，還要注重觀察和細心，才能更好地發現并阻止犯罪，保護社會安全。

第四段：學史力行的啟示（250字）。

通過學史力行活動，我深刻領悟到工作的重要性和責任的意義。在社會治安問題日益突出的背景下，我作為一名監管民警，肩負著維護社會的公共安全責任。即使我是在平凡的崗位上工作，但只要我始終堅守在執法的崗位上，盡心盡力履行我的職責，我就能為社會治安貢獻自己的一份力量。每一次執法行動都是對先賢的敬意，也是對自己價值的肯定。

第五段：自我總結與展望（300字）。

通過學史力行，我深刻認識到了自己的不足之處。我意識到自己在處理案件時需要更深入地思考與分析，加強法律知識的學習與了解。同時，我也發現了自己的優勢所在，如細致的觀察力和靈活的應變能力等。未來我將繼續加強學習，提高自己的綜合素質，不斷完善自己的技能，并且將學習到的知識與經驗分享給同事和下一代。通過學史力行，我堅信自己能夠成為一名更出色的監管民警，為建設更安全、更和諧的社會貢獻自己的力量。

總結：通過學史力行活動，我對自己的職責與使命有了更深的理解。學習先人的事跡和經驗，讓我明白了堅守原則、保持警覺和勇往直前的重要性。我也從中吸取智慧和靈感，學會了如何用更加細致和全面的方式進行工作。通過學史力行，我明確了自己的不足之處，也發現了自己的優勢所在，并且為自己制定了未來的發展計劃。我相信只要我堅持努力學習和實踐，我就能成為一名更好的監管民警，為社會安全和秩序的維護做出更大的貢獻。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇七

在黨校學習歷史的這段時間，我不僅了解了中國輝煌的古代歷史，也深入學習中國近百年屈辱的進代史，特別關注了黨的92年歷史。在學習期間，我深刻的意識到學習歷史對提高領導干部素養，具有重要意義。就學習歷史以來我有三點深刻的體會和認識。

一、學習歷史有利培養戰略意識。

在戰略縱深上，歷史是從昨天走到今天再走向明天，歷史的聯系是不可割斷的。用深遠的歷史眼光和潛在的發展眼光看問題，能夠深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。在戰略廣度上，歷史是前人的百科全書，是前人各種知識、經驗和智慧的總匯。中華文明五千年，各個歷史時期在國家、社會、民族方面治國理政的經驗和教訓，特別是鴉片戰爭以來的歷史，會給我們更深刻的啟迪。可以說，歷史上任何一個橫斷面都是波瀾壯闊的展現，用寬廣的眼界，認識歷史的復雜，分析紛繁的'線索，可以開闊胸襟。在戰略目標上，尊重歷史和民眾的選擇，要一代接一代不懈努力，頑強奮斗。近代以來，中國人民圍繞民族獨立、人民解放和偉大復興的歷史使命，奮起革命，前仆后繼，竭盡全力，持續奮斗?？偨Y歷史成就和經驗，明確偉大使命，就要克服歷史虛無主義、見異思遷的現象，從黨的光輝歷程和偉大業績中獲得繼往開來的強大動力，繼承優良傳統，堅持獨立自主，虛心學習，把原則的堅定性和策略的靈活性結合起來，推動社會發展，創造輝煌歷史。

二、學習歷史有利樹立哲學思維。

三、學習歷史有利把握正確方向。

歷史發展有其科學性規律性，需要我們去學習和認識其中的科學和規律。只有在歷史的總結和學習中，通過王朝的興衰更替，社會的進步和曲折，來認識重復和循環出現的現象，從中發現內在的一些必然聯系，掌握規律性，提高自覺性，()才有利于我們正確把握社會發展方向。讀史使人明智，知古鑒今，其中最高的境界和高難度的要求，就是通過讀史認識和把握事物規律，掌握社會發展的趨勢和方向。歷史發展規律告訴我們，盡管在不同時期的發展中，受當時條件和特點的影響，會有一些曲折低回，但是，悠久歷史反復出現和循環的一些必然現象，是我們國家、民族和人民發展向上的主流。

學習習近平現代歷史，體會近代以來中國社會各種政治力量和政治主張，圍繞救亡圖存展開激烈的爭論和較量，能夠清楚地看到其中的實質，就是在判斷歷史道路和社會發展方向，回答走什么路，用什么思想理論指導，由哪個階級哪個政黨來領導人民進行斗爭的重大問題。特別是回顧和總結黨的歷史，我們會發現，我們黨善于從不斷認識和把握歷史規律中找到前進的正確方向和正確道路，這是我們黨92年來之所以歷經磨難而能夠不斷取得勝利的一個重要原因。讀史使人明智，這段時間的學習，我受益匪淺，在今后的工作中，我將更加兢兢業業的做好本職工作，為我們的國家變得更加繁榮富強奉獻自己的力量。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇八

第一段：引言（100字）。

作為一名監管民警，了解和學習法律史學的意義重大。通過對法律史的學習，可以更好地了解國家法律體系的演變和發展歷程，提升自己對法律的理解和應用能力。近期，我參加了一次以“監管民警學史力行”為主題的學習活動，深感受益匪淺，下面我將結合自身經歷和體會，談談對這次活動的理解和感悟。

第二段：學史增智慧（200字）。

學習法律史不僅可以豐富自己的知識儲備，更重要的是可以增加智慧。通過了解歷史，我們可以深刻認識到各個時期法律的制定目的和背景，進而更好地體悟法律的精神和原則。我參加的學習活動中，組織者通過講解不同歷史時期的法律制度和案例，讓我們更好地理解了法律在社會發展中的作用。一些被埋沒的法律智慧在學習活動中得以重現，這讓我受益匪淺。我深深認識到，只有通過學習歷史的智慧，我們才能有效地履行好我們的職責。

第三段：學史增站位（300字）。

作為一名監管民警，了解法律史對于我們的工作站位有著重要的意義。在歷史長河中，不同時期的法律體系和法律制度各有特點和屬性，因地制宜地運用法律、協調民眾矛盾是我們的工作職責。通過學習法律史，我們可以了解到各個歷史時期社會矛盾和法律機制的變遷，對審判案件和處理糾紛時刻提供有益指導。在學習活動中，我們與專業學者和同行進行了深入討論，通過案例研究，探討了現實問題解決的方法和手段。這使我對自己的工作站位有了更清晰的認識，并加深了對自己職責的理解，更有利于自己在工作中具備更強的責任心和使命感。

第四段：學史增規范（300字）。

學史力行，不僅要增加智慧、明確站位，更重要的是要將學習的成果和認識轉化為自己的工作規范。在紀律和法律意識尤為重要的監管工作中，深入學習法律史，可以幫助我們建立正確的法治觀念和職業道德。通過本次學習活動，我們深入了解了歷史上一些正確的執法原則和監管規范，同時也認識到了不少歷史教訓。我們組織了對歷史案例的研討，深入分析了案件中可能出現的問題和挑戰，總結了經驗和教訓。這對于我們今后工作中的規范遵守和規避風險非常有幫助，同時也有助于提升我們的執法能力和工作效能。

第五段：結語（200字）。

通過“監管民警學史力行”這一活動，我深刻認識到學史力行的重要性。學習法律史不僅可以增智慧、增站位，更能增規范，使我們具備更高的職業素養和執行能力。作為監管民警，責任重大，我們要不斷學習歷史的寶貴智慧，吸取歷史的教訓和經驗，為現代監管工作提供堅實的法治支撐。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能不斷提高自己的綜合素質和工作能力，更好地履行好自己的職責，為社會安定和諧作出貢獻。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇九

人民警察學史是人民警察思想建設的重要內容，也是提升人民警察綜合素質的必修課程。通過學習人民警察學史，可以深入了解人民警察的歷史責任、使命與榮光，弘揚人民警察忠誠為民、勇于擔當的優良傳統，增強自身的政治定力和使命意識，更好地服務于人民、維護社會安全穩定。

在學習人民警察學史的過程中，我深深感受到人民警察將個人利益置于人民利益之上的偉大勇氣和犧牲精神。歷史告訴我們，人民警察是人民安居樂業的守護者，他們常常不顧個人安危、舍生忘死，保護人民群眾的生命財產安全。在學習中，我被人民警察舍小家顧大家、毫不言疾的精神所感動，深刻體會到人民民警的職責和使命。

從人民警察學史中，我汲取到了許多寶貴的經驗和教訓。警察工作需要堅持原則，也需要與時俱進，適應時代發展的要求。對于人民警察來說，要學會把歷史經驗和現代思想相結合，把先進理論與實踐經驗相結合，不斷提高自身素質和能力，更好地履行好職責和使命。

無論是在日常工作中，還是在處理突發事件中，我時刻銘記著人民警察學史的力行要求。曾經有一次，我接到了一個家暴報警，到達現場后，我發現妻子被丈夫毆打，臉上有明顯的傷痕。在保護妻子的同時，我也要考慮到雙方感情和家庭穩定的問題?；诖?，我采取耐心勸諫和調解的方式，幫助夫妻倆化解糾紛，最終達到家庭和睦的目的。這個案件讓我深刻體會到，人民警察應該既保護人民的權益，又應盡量保護家庭關系和諧。

第五段：展望未來，繼續力行人民警察學史的精神。

通過學習人民警察學史，我更加堅定了自己對人民警察事業的信心和熱愛。未來，我將繼續力行人民警察學史的精神，不斷提高自身的服務能力和水平，為人民群眾提供更好的安全保障。同時，我也將不斷學習和汲取新知識，不斷提升自己的專業素養，以應對新形勢新任務的挑戰。我相信，只有堅持學習和力行，才能成為一名真正合格的人民警察，為社會的和諧穩定貢獻自己的力量。

總結：

人民警察學史力行不僅是一種責任，更是一種使命。通過學習人民警察學史，我們可以更好地理解人民警察的職責與使命，提升自身的政治素養和服務能力。在實際工作中，時刻牢記人民利益高于一切，牢記人民警察的使命，我們將無愧于人民的稱贊，無愧于歷史的選擇，為社會的安定與和諧做出自己的貢獻。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十

第一段：引言（200字）。

作為一名人民警察，學習黨史、國史和人民警察學史是我們的必修課。通過學史可以不僅使我們了解歷史發展進程，感受先輩們的奮斗與犧牲，更可以在實踐中將歷史珍貴經驗轉化為自身的力量。在學習人民警察學史中，我深刻體會到了作為一名人民警察的使命和責任，以及如何在實踐中力行和踐行警察價值觀。

第二段：負責維護社會治安穩定的責任（200字）。

作為人民警察，我們的首要職責就是維護社會治安穩定。人民警察學史告訴我們，歷史上有許多先輩們為了人民安居樂業而英勇奮斗、甚至獻出了寶貴的生命。正是因為有了他們的奮斗，我們才有了和平的環境和穩定的社會秩序。在實踐中，我時刻謹記自己的使命，努力為人民維護社會治安，保障人民的安全感。無論是處理各種突發事件，還是參與社區治安巡邏，我都盡力踐行著自己的職責，努力為人民服務。

第三段：以法律為準則，依法執勤執法（200字）。

人民警察學史中強調了法律的權威和執法的公正性。在執勤執法過程中，我們必須做到嚴格按照法律和規章制度辦事，以法律為準則，行使公權力，并確保公正、公平、公開。人民警察要有嚴謹的法律素養，對法律的認知要全面深入，并能將法律精神運用于實踐中。我深知只有依法執勤執法才能保證社會的公正與和諧。因此，我在日常工作中，不斷提高自己的法律素養，嚴守法律底線，依法處事，確保自己的執法行為合法合規。

第四段：以人民為中心，服務人民群眾（200字）。

人民警察學史中不止一次強調了我們的根本立場是以人民為中心，服務人民群眾。我們要為人民群眾解決實際問題，維護群眾的合法權益，提高人民群眾的安全感和獲得感。人民警察要始終堅持以人民為本的工作思想，以真心對待人民，以關懷回應人民，以服務實現人民。在工作中，我秉持這一原則，注重傾聽群眾的聲音，努力為群眾提供更好的服務，解決群眾的實際困難，以實際行動踐行人民警察的初心與使命。

第五段：堅定信念，矢志不渝（200字）。

人民警察學史中反復強調了人民警察的信念與精神境界。在學史中，我深刻體會到人民警察的工作并不是一份普通的職業，而是一種信仰和奉獻。面對復雜多變的社會環境和困難挑戰，作為人民警察要保持初心，堅定信念，并矢志不渝地走下去。我時刻銘記這樣的信念，無論在工作中遇到什么困難，都會堅定不移地邁向前，為人民的幸福和安全作出更大的貢獻。

結尾（100字）。

通過學習人民警察學史，我深刻認識到作為一名人民警察的責任和擔當。人民對我們的期望無比巨大，而我們也應該時刻以人民為中心，執法公正，以堅定的信念和高尚的品質為人民服務，為社會的和諧穩定作出不懈努力，實現人民安居樂業的美好愿景。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十一

又是一年春暖花開，中華大地一片欣欣向榮，鶯歌燕語鳥語花香，人們安居樂業幸福安康，歷史的車輪永不停息，生命的輪回也永不停止，但我們心中對三十個春天的追憶永遠也不會淡忘。

四十年前偉大的設計師鄧小平提出了震驚世界的改革開放，從此打開了中國與世界溝通的大門!從那一刻開始，中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進新的壯麗史詩，社會主義中國的面貌發生了歷史樣變化。

改革開放成為中國發展新時期的最鮮明特點。從農村到城市，從經濟領域到其他各個領域，全面改革的進程勢不可擋的展開了;從沿海到內陸，從東部到西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。這場歷史上從來未有過的大改革大開放，極大地調動了億萬人民的進取性，使我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制，從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。到今日，一個面向現代化，面向世界，面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方，所以，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的必由之路。

可是，改革開發作為一場新的偉大革命，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就。最需要的是中華民族思想上的真正解放和各方面的創新。

在改革開放的新時期，當代中國大學生以成為最活躍的閃光點，不僅僅在這樣的一個時代中簡便愉快，自由浪漫，更時刻思考到國家的前途，民族的命運改革開放40年心得體會改革開放40年心得體會。

當代大學生是一個朝氣蓬勃，富有創新精神的社會群體，所具有的年齡，知識，創新等優勢及這個群體對自身弱點的認識和克服，使這個群體能夠成為順應歷史發展的，最具有潛力和活力的，推動社會提高的新生力量，在當代，思想道德素質和科學文化素質以及創新精神和創新本事，越來越成為國家，民族前進發展的靈魂和動力。大學生群體理解最高層次的教育，因而在思想道德，科學文化，創新精神和本事等各個方面都到達相應水平，在這會使各個群體的特殊重要地位顯現出來。改革開放的深入發展，信息革命的飛速前進，經濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使大學生的視野更加開闊，信息更加豐富，思想更加解放，應對的矛盾和斗爭更加復雜，承擔的社會職責更加重大。

大學生們擁有了夢想，更承當了民族發展命運的職責。這就不僅僅要求大學生們要從根本上解放思想，進取提高自身素質，大膽的嘗試各方面的創新，還應當懂得愛國的方式――理智，實質。

我感覺我們是幸運的一代，和父母比我們沒有經歷戰爭，生長在一個和平的年代;我們也沒有經歷“”，只要我們肯努力，我們就能有機會上大學，而父母也很注重給我們營造這樣的好的環境，讓我們更好地成長。和改革開放前相比，我們的社會變得更有活力，人們的行為也在隨著社會的發展發生著變化。此刻每個人都更加渴望成功，渴望與眾不一樣，這一切反應出來的也許就是我們社會的競爭更加激烈，而這正是一個社會不斷提高的永動力。從個人層面上來講，我的感覺就是，改革開放，引入新的體制，激發了人的進取性，增加了人們對成功的渴望，從而推進了整個社會以更快的腳步在前進。我們作為新時代的大學生，應當更加努力，全面提升自我的綜合素質，以適應社會的快速發展，也為改革開放貢獻自我的一份力量。

當前，國家在喜迎“百年奧運”這一歡慶時刻，也面臨著“臺獨”，“藏獨”，破壞祖國統一，“雪災”，“地震”，“洪災”，天災不斷的艱難深刻，想讓中國在世界上繼續發展，大學生們不再需要沉默，擔負起歷史職責，放飛夢想，實現改革開放。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十二

第一段：引言（200字）。

歷史是一面鏡子，能讓我們看到過去的瑕疵和榮耀，了解人類社會的起起落落。不學史，我們將迷失在無法解開的迷團中；不力行，我們將無法在現實生活中實現自己的理想。在近年來的歷史學習和實踐中，我深刻領悟到不學史力行的重要性。

第二段：比較歷史和現實（200字）。

歷史和現實是相互影響的，它們相輔相成，相互補充。通過學習歷史，我們能夠了解過去的教訓，并從中汲取智慧。比如，我們學習到歷史上的戰爭和沖突，可以警示我們珍愛和平。而在現實生活中，我們要想實現自己的理想，不能只停留在理論上，而是要將學到的課堂知識付諸于實踐。只有用實際行動打破思維的局限，我們才能真正意識到不學史力行的價值。

第三段：實踐歷史（200字）。

除了學習歷史，我們還要通過實踐來深入理解歷史和運用歷史的智慧。實踐可以通過參觀博物館、實地考察、參加志愿服務等形式來展開。比如，通過參觀一個歷史博物館，我們能夠親身感受歷史的厚重感，增強對歷史的理解和記憶。再比如，參加志愿服務活動，我們不僅可以為社會做出貢獻，還能體會到歷史文化的豐富與社會的發展。通過實踐，我們能夠更好地理解歷史，并運用歷史知識來指導實際行動。

第四段：以史為鑒（200字）。

學習歷史的目的是為了從中吸取智慧，引以為戒。我們可以學習歷史上的偉人、英雄和先賢的奮斗精神和思想，使其成為我們的榜樣。同時，我們也能夠通過研究歷史中的錯誤和失敗，來避免重復歷史的悲劇。歷史是我們的教科書，它是豐富而珍貴的資源。只有通過學習歷史，我們才能夠更好地認識到人類社會的發展規律，進一步提高我們的思維能力和判斷力。

第五段：總結（200字）。

不學史力行是一種必要的素質，它能夠幫助我們更好地認識社會和自己，并在實際生活中實現自己的價值。通過學習歷史，我們能夠汲取智慧，不斷提高自己；通過實踐，我們能夠將理論和知識應用于實際生活中。學習歷史并力行，我們才能夠成為社會的棟梁之材，為未來的社會作出更大的貢獻。

通過學習歷史，我們能夠了解人類社會的發展歷程，認識到社會的脈絡，看清社會中存在的問題。而通過實踐，我們能夠將理論轉化為實際行動，實現自己的理想和價值。不學史力行是一種重要的素質，它有助于我們更好地認識和理解自己、社會和世界。只有不斷學習歷史并付諸實踐，我們才能夠不斷提升自己，為社會的發展和進步做出積極的貢獻。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十三

1978年，丁巳年，是蛇年，我們就是從這一年開始，走向了全世界。40年后的今日，我們最終有本事、有職責，從開始的仰望世界，走向了引領世界的舞臺中央。

中國經濟堅持中高速增長，在世界主要國家中名列前茅，國內生產總值從54萬億元增長到80萬億元，穩居世界第二，對世界經濟增長貢獻率超過30%。供給側結構性改革深入推進，經濟結構不斷優化。農業現代化穩步推進，糧食生產本事到達1.2萬億斤。城鎮化率年均提高一點二個百分點，8000多萬農業轉移人口成為城鎮居民。區域發展協調性增強，“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶發展成效顯著。創新驅動發展戰略大力實施，創新型國家建設成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。南海島礁建設進取推進。開放型經濟新體制逐步健全，對外貿易、對外投資、外匯儲備穩居世界前列。

這一份份沉甸甸的成就，這一場場成功地喜悅，40年來，中國堅持“發展是第一要務”，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，以增進民生福祉為使命，豐碩成果如春雨般惠及13億中國人民，讓廣大人民有了實實在在的獲得感。因為中國本身即擁有世界約五分之一的人口，所以中國國民富裕程度的顯著提升便是人類社會均衡發展和提高的重要成就。

40年改革開放，中國不僅僅以自身發展直接為世界作出了巨大貢獻，并且胸懷天下、立己達人。在發展道路上一步一步走過來的進程中，中國改變了自身，惠及了世界。

春風化雨，初心不改，中國的未來會越來越好!

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十四

知史才能明道，明道方能定行。新時期下，每名黨員都應該正確認知中國共產黨的發展歷史和偉大成就。今年是中國共產黨成立100周年，是“十四五”的開局之年，也是行政事務中心推進后勤管理中心提檔升級深化之年。當前，中心高質量發展已經進入船到深水，攻堅克難之時，深入學習黨史對行政事務中心全面推進后勤業務深化改革意義重大。

作為一名黨員干部，更應認真學習領會中國共產黨百年艱辛而光輝的歷程，深刻感悟中國共產黨人的初心和使命。將黨史學習教育同本職工作結合起來，并以此為契機，進一步堅定理想信念、增強政治能力、勇于擔當重任，全力以赴為中心高質量發展貢獻力量。

堅持學史崇德，永葆政治本色。緊密聯系思想和工作實際，以先輩先烈和優秀黨員為“鏡子”，深入查找自身守紀律、講規矩、踐行初心使命方面的差距，在見賢思齊中錘煉黨性；從黨史學習教育中汲取智慧和力量，踐行黨的宗旨，要把“兩個維護”作為政治建設的首要任務，做到一心一意、一以貫之，表里如一、知行合一。進一步把握肩負的責任和使命，明確工作目標和任務，完善工作思路和措施，努力提高自身業務水平，進一步增強破解工作難題的能力。

堅持學史力行，勇于擔當作為。秉承“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，把學習黨史同總結經驗、推動實際工作結合起來，轉化為履職盡責、干事創業的實效。

一是發揮黨建工作優勢，引領助推三項制度改革。把增強黨建實效和促進改革工作有機結合，緊緊圍繞中心改革推進工作難點和員工群眾關心的重點問題，發揮黨支部戰斗堡壘作用，廣泛開展宣傳教育活動，組織政策理論宣講和思想形勢教育，幫助員工轉變思想、消除顧慮，激發改革活力，引領三項制度改革向縱深推進。

二是立足后勤管理中心定位，持續推進扁平化管理模式，本著高效精干原則，精簡管理人員，降低管理成本，按后勤管理中心建設專業化集中統一管理要求，撤并、重組及新建組織機構。

三是開展機構職能匯編、配套機制修訂等工作。持續優化各機構管理職能，理順管理關系，促進后勤業務整體管理效率提升。

四是持續優化人力資源配置，完善選人用人機制，提高全員勞動生產率。同時眼光向內，加大骨干員工培養力度，通過輪崗輪訓、內部轉崗調配、以干帶訓等舉措培養復合型人才。

五是強化員工素質提升，推進中心人才隊伍建設。聚焦中心“三項制度”改革需求，推進中心骨干人才培養計劃，通過qc成果課題和內部兼職教師等形式，為中心高質量發展提供人才保障和智力支撐。

通過黨史學習教育，讓我們更加認識到中國共產黨取得現在的成就有多么不容易，深刻領會到了我們黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗。我將持續學好史學，在學中干，在干中學，始終以飽滿的熱情和昂揚的斗志，不斷應對難題和挑戰，保質保量完成各項工作任務，以優異的成績向建黨100周年獻禮。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十五

第一段：引言（概述民警學史的重要性和目的）。

作為一名執勤在一線的民警，學史是我們提高業務水平和履職能力的重要途徑。民警學史，不僅可以幫助我們了解我國公安工作的發展歷程和理論成果，還能夠引發我們的研究思考，開拓眼界，提升思維能力。通過學史，我們不僅能從中汲取寶貴的經驗教訓，也能深刻理解公安事業的責任與使命，激發我們服務人民的熱情和動力。

第二段：學史對于民警職業發展的重要性。

學史可以為我們提供寶貴的經驗教訓，幫助我們實現職業發展。通過學習歷史案例和事故，我們可以深刻理解公安工作的艱辛和危險，增強我們的忍耐力和責任感。同時，我們可以從成功的事件中學到成功的經驗，并以此為借鑒，提升我們在實踐中的工作能力和智慧。學史還可以為我們提供廣闊的視野，充實我們的知識儲備，培養我們的分析問題和解決問題的能力，使我們成為一名全面發展的民警。

第三段：學史對于提高警民關系的重要性。

學史不僅對我們個人的職業發展有重要的幫助，對于警民關系的改善和提升也有著非常積極的作用。民警是人民警察，我們的職責是保護人民的安全和利益。通過學習歷史，我們可以更好地了解人民的歷史經驗和需求，更好地理解人民的痛苦和期望。這樣，我們就能更好地與民眾溝通、協調和合作，建立和諧的警民關系，實現對人民的真正服務。

第四段：學史對于提升司法公正的重要性。

公安機關是司法權力執行的重要組成部分，司法公正是公安工作的基本原則。通過學習歷史，我們可以了解到公安工作在過去的發展過程中，在維護司法公正方面取得的成績和問題。通過學史，我們可以及時發現并糾正現實工作中的不足和錯誤，不斷提高司法素養和職業道德。只有在法律的正確指引下，我們才能更好地履行我們的職責，保護司法公正，為人民群眾提供更好的服務。

第五段：結尾（總結學史帶來的收獲和使命感）。

學史是一項終身的任務，也是一份永恒的使命。我們作為一名民警，通過學史，不僅可以提高我們的警務能力和職業素養，還可以增強我們的使命感和責任感。我們要牢記歷史的教訓，時刻保持清醒和警惕，不斷創新和進取，為人民的安全和利益而努力工作。只有這樣，我們才能真正立于不敗之地，為人民群眾提供更好的服務，展現公安新風貌。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十六

歷史是人類智慧的結晶，是人們前人的智慧和經驗的總結。古人曾有一句至理名言：“讀史使人明智。史書是老師。讀史識之，全了智慧。”可見學習歷史的重要性。然而，光學習歷史是遠遠不夠的，更為重要的是將歷史中的智慧和經驗運用到實踐中，力行于自己的行動之中。本文將通過分析歷史中的精華，探討“不學史力行”的重要性，并總結出一些實踐經驗，以期對讀者有所啟發。

第二段：歷史中的智慧。

歷史中蘊涵著豐富的智慧。首先，歷史告訴我們人類社會發展的規律。通過學習歷史，我們可以了解到人類社會發展的過程中，不同制度、思想、逆境和機遇對于社會的影響。其次，歷史告訴我們成功和失敗的經驗教訓。歷史上很多強者和名人的成功或失敗，都給了我們深刻的教訓，這些教訓對于我們認識事物的本質、作出正確決策具有重要的指引意義。最后，歷史啟迪我們認識自己和他人。歷史人物的偉大和榮譽、苦難和犧牲，都在提醒我們要珍惜現在、對待自己和他人的關系。

學習歷史并不意味著僅僅停留在書本知識上，更重要的是將歷史中的智慧與自己的實際行動相結合。首先，“不學史力行”的實踐適應時代的要求。隨著時代的發展，社會環境、經濟發展模式以及人們的生活方式都在不斷變化。只有通過不斷學習歷史，發現其中的智慧，并結合當今時代背景，才能更好地適應時代的要求。另外，“不學史力行”也是對歷史的珍惜和傳承。歷史是寶貴的財富，將歷史中的智慧宣揚并付諸實踐，是我們珍惜歷史、傳承歷史的一種方式。

第四段：實踐經驗的總結。

“不學史力行”需要我們善于總結歷史中的智慧并靈活運用，同時也需要我們通過實踐來檢驗這些智慧是否可行。首先，我們要學會運用歷史中的智慧來實施改革創新。歷史上的改革者們通過學習歷史，總結了很多可以借鑒的經驗，他們敢于推翻傳統，大膽創新，從而引領了時代的潮流。其次，我們要學會認識歷史中的局限和短處。歷史并不是萬能的，也存在著局限性。我們需要對歷史進行辨別和篩選，不盲從和模仿，要學會適應時代的要求，不斷改進和完善自己的實踐方式。

第五段：總結。

不學史力行，是一種將歷史的智慧運用于實踐的行為，具有著重要的意義和作用。通過學習歷史，并將歷史中的智慧應用于實踐中，我們可以更深入地理解和把握人類社會的規律，從而更好地適應時代的要求。同時，通過將歷史中的成功經驗教訓充分運用于自己的行動中，我們可以更好地認識自己和他人，為實現自己的目標做出更明智的決策。最終，“不學史力行”是對歷史的傳承和珍惜，也是對自己智慧和能力的鍛煉和提升。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十七

時光荏苒，歲月不居。轉眼之間，改革開放已經走過了四十個年頭。今年，是中國改革開放四十周年?？倳浾f過改革開放是當代中國發展提高的必由之路，我們要以慶祝改革開放四十周年為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底。

我出生在90年代，是享受到我國改革開放之后經濟高速發展的一代。作為九零后的一代，也許沒有體會過父輩吃不好飯、穿不好衣的年代，可是，我們卻實實在在得感受到了我國近二三十年日新月異的變化。中國人民的生活實現了從溫飽到整體小康的跨越式轉變，中國社會由封閉、貧窮、落后和缺乏生機變得開放、富強、禮貌和充滿活力;經濟實現了持續快速增長，綜合國力進一步提高;民生得到顯著改善，科技教育快速發展，社會事業全面提高;人民群眾主人翁意識顯著增強，社會整體禮貌程度大幅提升;中國科技也飛速發展，制造業正由“中國制造”變為“中國創造”。

偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。我們青年人將會是偉大夢想的參與者與創造者，要擼起袖子加油干，勇做新時代的“弄潮兒”。作為一名行政審批局的普通黨員，在新的一年中，要更加努力工作，樂于善于學習新的業務知識，遇到不懂的業務知識多向其他區縣學習請教，做到原本熟悉的工作資料不出差錯，新接觸到的工作經過交流學習也能做好。對行政服務中心的工作中，要不斷督促窗口工作人員遵守制度手冊中的資料，提升服務質量，為園區企業及群眾供給更好的服務，不斷提升辦事群眾滿意度。在生活中，要堅持.....的領導，要緊緊圍繞在以總書記為核心的黨中央周圍，堅決維護總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，牢記“四個意識”，樹立“四個自信”，向先進思想不斷靠攏，不斷學習先進經驗。同時，我也要多閱讀，多思考，用知識力量來武裝自我，補足精神上“鈣”，將信仰信念刻進腦中，記在心上。

我想，作為當代青年，在國家面臨著重要發展機遇時刻，我們應當進取為中國夢的實現貢獻自我的的力量，為國家大發展添磚加瓦。正如總書記在黨的十九大報告中所述，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有夢想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有期望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一帶的，更是青年一代的。相信在黨的領導下，中國將會越來越好。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十八

改革開放三十年，我們偉大的祖國繁榮富強，國民經濟發展迅速，人民生活水平不斷提高。我從衣、食、住、行幾方面談談切身感受。

一、衣著方面的變遷：

五、六十年代，人民過著吃不飽穿不暖的生活，衣衫破爛不堪，春夏秋冬就一身衣服，根本無法更換。記得七三年上師范，全家都為我高興，可是上學連一件像樣的衣服都沒有，媽媽十分為難，只好與嫂嫂子商量，把她的結婚的衣服讓給我穿上。當時我異常激動，對嫂子倍感激意。體面的來到師范學校，同學們都很羨慕。冬季學校舉行越野賽，我也報了名?？墒亲晕疫B秋褲都沒有，怎樣能簡便完成任務呢當時我只能舍臉和最好的同學借了一條補丁摞補丁的破秋褲參加比賽。回想起來十分寒酸，而此刻，自我的內衣也有十幾套，外衣各式各樣，應有盡有，上到千元，下到幾百元不等，皮衣、羊絨大衣、高檔流行時裝任意穿著。真是冬有棉，夏有單，穿著舒適，美觀大方。

二、飲食方面。

以前我們吃糠咽菜，吃了上頓沒下頓，餓得哇哇哭。到了晚上肚子餓得咕咕嚕嚕直叫，根本睡不著覺。白天餓得雙眼冒金星，一片漆黑。整天盼望著過春節，因為到春節才能吃上頓餃子，吃上頓保飽飯。而此刻，天天大米、白面，頓頓有肉、雞、鴨、魚不斷。天天像過年一樣，吃喝不愁，餐桌食物豐富多樣。隨著季節，吃著時令的新鮮疏菜、水果，就連做飯都發愁不明白吃什么啦。因為過年都不覺新鮮啦。

三、住房方面的變化。

記得我和愛人戀戀愛時，他家四口人，只住一間半小平房，還是職工宿舍。公婆住一間、愛人和小叔子住一間，二上下床，偶爾我去一次，都沒地方住，愛人只好到哥嫂家擠住一夜。我們結婚時，公爹從服裝廠爭取一間不到十平米的房子。家具也很簡單，一個大衣柜、一個小衣柜，一個三屜桌，兩把椅子，一張床，這就是全部家當。1980年公爹單位分一套三居室，全家人喜氣洋洋搬進了樓房。1990年我愛人單位也分到一套三居室，我們把房子進行裝修，帖上了壁紙，買了全套家具，什么彩電、冰箱、洗衣機等。心里甭提有多高興啦。連作夢也沒有想到，1990年愛人單位為了改變職工住房條件，又在良鄉西潞園購買了樓房，我們又分到近九十平米的三居室。再次裝修，上了檔次，居室寬敞明亮，更換全套家具家電，一家四世同堂，幸福美滿，齊樂融融，生活無憂無慮，我感到十分稱心如意，同時我還給兒子在市里購買了一居的樓房，這都托...的福，子女工作順心，安居樂業，我們老倆盡享天倫之樂。

四、出行方面的變遷。

過去人們出行全靠兩條腿，無論多遠都是步行。記得上小學時，離家五十多里地，每一天同學們都三一群兩一伙結伴步行回家吃午飯。當時乘坐公交車只需伍角錢，可是都舍不得花，因為根本就沒有錢。而現存我們出行十分方便，各種各樣的公交車四通八達，并且車費打折，百姓得到了實惠，出行的人們越來越多。上街購物還需打的，三輪人力車等。隨著人們生活水平的不斷提高，到達家家有汽車，無論大街大小巷到處都看行駛的私家車，我家也先后購買了兩輛汽車，有事一踩油門，想到哪就到哪!出行異常便利。這些都充分體現了改革開放三十年我家的巨大變化，是黨政策給我們帶來幸福生活。我們要珍惜今日的幸福生活，在黨中央的領導下發揮自我的光和熱。望我們祖國更加強大。我為生長在這樣的國家里深感驕傲和自豪。使我深深體會到沒有...就沒有我的今日，沒有改革開放就沒有我家的巨大變遷。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇十九

30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時代意義的十一屆三中全會，這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經濟建設為中心的基本國策，從此改變了每一個中國人的命運。這30年，是波瀾壯闊、活力澎湃、創意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來民族復興光明前景的30年。30多年的實踐無可辯駁地證明：社會主義中國走出了一條成功的發展道路!

30多年來，改革從農村到城市、從經濟領域到其他各個領域全面展開，逐步深化;對外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調動了億萬人民的進取性，使社會主義在中國真正活躍和興旺起來，使社會主義制度在除弊創新中不斷完善和發展，實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。今日，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。改革開放以來我們取得一切成績和提高的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，構成了中國特色社會主義理論體系。在改革開放的歷史進程中，我們黨堅持馬克思主義的思想路線，不斷推進馬克思主義中國化，堅持并豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，使社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發出勃勃生機，取得了我們這樣一個十幾億人口的發展中大國擺脫貧困、加快實現現代化、鞏固和發展社會主義的成功經驗。

實踐是檢驗真理的唯一標準，事實最有說服力。30年的實踐雄辯地證明，改革開放是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路;僅有社會主義才能救中國，僅有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放貼合黨心民心、順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現實中得出的不可動搖的結論。

作為一名21世紀的當代大學生，由于年齡限制，我無法確切明白改革開放前的中國具體是什么樣貌，只能憑著長輩的回憶和書中的描述去盡力體悟，但這阻礙不了改革開放帶給我們的巨大沖擊和幸福生活。巨龍騰飛的過程中，我們再也看不到一毛錢一根的冰棍，看不到裝訂死板的連環畫，看不到笨重的黑白電視占據一隅。我們趕跑了霸據香港、澳門幾百年的歐洲列強，在霸權主義的重重阻撓下我們擠進了世貿組織，我們也用北京奧運的成功舉辦強有力的回擊了反華勢力。中國近幾年來出口貿易逐年加大，gdp穩居世界第二，無不體現出來改革開放的巨大魅力。改革開放的30年，是教育事業發展的30年!高考制度恢復當年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名;而到2008年，全國普通高校招生報名人數超過了1010萬，錄取新生逾570萬名!我們每一個人，都是改革開放的直理解益者!

讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于創新，努力學習，提升素質，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，戰勝前進道路上的一切艱難險阻，堅定不移地把改革開放偉大事業繼續推向前進，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，迎接中華民族的偉大復興!

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學史力行民警心得體會（模板21篇）篇二十

是改革開放40年，40年中國發生了翻天覆地的變化，我們心中也充滿無限的期盼。在20的新年賀詞中，總書記說：“我們要以慶祝改革開放為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底?！?/p>

回想過去，我們40年風雨兼程，路途艱辛，可是碩果累累。改革開放40年發展，中國人民生活由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式發展，中國社會實現了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、禮貌和充滿活力的歷史轉變;經濟實現了持續快速增長，綜合國力進一步提高;民生得到顯著改善，人民生活總體到達小康水平，科技教育快速發展，社會事業全面提高;人民群眾主人翁意識顯著增強，受教育水平和禮貌程度明顯提高，社會整體禮貌程度大幅提升;中國科技飛速發展，制造業由“中國制造”變為“中國創造”，中國社會發生了全方位的歷史性轉變。

繼往開來，中國發展永不止步，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，全面深化改革，著眼全局性重大問題進行頂層設計，狠抓改革落實，一往無前。今年是我黨的十九大開局之年，對未來的發展提出了新任務、新要求，中國也踏上了新的歷史征程?？倳浂啻螐娬{，老百姓關心什么，期盼什么，改革就要狠抓什么，推進什么，經過改革給人民群眾帶來更多的獲得感。改革開放是當代中國最鮮明的時代特色，是我們黨最鮮明的時代旗幟，是中國人民最為自信和自豪的偉大創舉。

40年的改革歷程，其實也是我們對完美生活的期盼和向往的歷程。也是我們這一代人成長的歷程?；叵?0年代小學課本中提到的樓上樓下電燈電話，就是那個年代的期盼;90年代高中英語課本中有一篇是想到實此刻家中購物的文章，今日我們身邊早就實現了，21世紀初我們參加工作時都在使用bb機，購買一臺手機同時實現單向收費又是我們那個年代的一個期盼。21世紀的第二個十年也就是此刻我們所處的年代，汽車成為普通家庭必備用品，在十年前也是我們很多人的期盼。

而接下來的第三個十年，也就是年后中國社會要實現黨的十八大報告再次重申的兩個百年奮斗目標之一(建黨一百周年全面建成小康社會);同時到建國一百周年暨2050年把我國建成富強民主禮貌和諧的社會主義現代化國家，這就是我們現階段的期盼和向往。

經過改革開放40年的歷程來看，我相信經過全社會的共同努力奮斗，上述期盼和既定目標必須能如期實現。

學史力行民警心得體會（模板21篇）篇二十一

學習《弟子規》是獲得幸福人生的需要；我明了獲得幸福的公式：孝道、感恩、恭敬、善良、大愛、幸福；知道人活在世上的真正價值觀，價值觀影響幸福觀。有了幸福觀就自然提高了幸福指數。學習《弟子規》是家庭和睦的需要；是社會和諧的需要；人人參與，從我做起，從現在做起。這是一條身修、家齊、國治、天下平的唯一的必由之路；對于一個人來說，身心和諧包括身體健康、事業順利、沒有煩惱、快樂人生；對于一家來說，家庭和諧主要是家庭和睦、孝子賢孫、沒有爭吵、幸福美滿；對于一個國家來說是社會和諧、社會安定、互助互愛、沒有災難、天下大同。大道至簡----《弟子規》，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學問的寶典；是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀。《弟子規》是所有人學習和傳承中華傳統文化之根基。落實中華傳統文化首選先學習《弟子規》，力行《弟子規》是主線，孝親尊師是根本，為學生的幸福人生奠基是目標，奉獻社會是宗旨，構建和諧社會是理想。還要時時刻刻與周圍的人分享，分享時要動之以情、曉之以理、行之以愛。

《弟子規》首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會。“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的是孝心、愛心。父母對子女傾注了無私的愛，子女應該以無私的愛回報父母。去從小事做起，第一件最容易做到的是給父母洗洗腳，“百善孝為先”?！缎⒔洝飞现v：不愛其親而愛他人者，謂之悖德；不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。“孝”的內容：養父母之身、養父母之心、養父母之志、養父母之慧。人民群眾是我們的衣食父母，把對父母的愛擴大到對人民的愛-全心全意為人民服務。

我學習《弟子規》時間不長，學以致用，活學活用，主要有以下幾點體會：

1、學習以明理，力行做榜樣；正已以化人，身教勝言教。2、有信心、有愛心、有恒心。3、教學相長，與身邊的人（或學生）共同成長。4、未論行善，先行改過。5、行有不得，反求諸已。6、善護念、不評判、無條件、不抱怨、勤鍛煉。7、每天生活在感恩的世界里。

我是一位幼兒園的園長，是一位幼兒教育工作者，肩負著基礎教育的基礎工作，它的現實重要意義不言而喻。記得有次聽到小朋友說：“阿姨：你好漂亮，我跟你結婚好嗎？”這是四歲孩子給同伴媽媽說的話。四歲孩子說出此話，我們不難想象，身邊的環境給孩子幼小心靈有著如何的影響。幼兒期，心無分別，塵埃未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移。幼兒怡養本性，正宜此時?！敖逃聵I是人類最崇高的事業，教師是太陽底下最光輝的職業”?？僧斀竦慕處熕麄冋婺軆然殬I精神嗎？尤其是幼兒園，在深圳，民辦幼兒園占了主導地位，老板辦園的理念是否正確，整個師資隊伍的素質水平如何？在經濟浪潮的大社會背景下，如今的幼兒園大多都是以贏利為目的。這些現實問題，導致教職工隊伍職業道德嚴重缺失。教師的職業道德已成為我們迫在眉睫要解決的問題。

在國學老師指導下，我不斷認識到只有《弟子規》才能解決現實生活中很多問題。在多次商酌中，我們做了策劃案，制定了三年規劃，按照規劃，制定實施方案，逐步落實《弟子規》的的學習和推廣方案。

20xx年xx月我園引進學習《弟子規》。先是派行政人員和班主任外出學習，而后分批培訓。2月開學初，從我自身做起，開始給每位教職工行“鞠躬禮”，從“心”感恩為之付出的所有家人。增設福利、獎勵和加薪，從根本上先解決老師的生存問題，讓他們覺得勞有所得。但在力行中，也有個別老師無法適應，我們沒有批評，抱著隨緣的心態，一切隨緣，通過幼兒園整個大環境來慢慢潛移默化感染他們。經第一階段醞釀，我園現已進入實質性全面力行落實《弟子規》階段。如今已初見成效。全園上下已初步樹立了互助互愛、恭敬、謙讓、勤儉節約、孝親仁愛的良好風氣，初步形成積淀中華文化底蘊的書香校園氛圍。

20xx年xx月xx日龍崗龍城街道關工委迎大運提素質《弟子規》啟動儀式暨龍城哈美幼兒園《弟子規》專場文藝演出在龍崗會堂舉行，活動圓滿成功，得到社會大眾和家長們贊許。我園的精彩文化藝術薈萃再現了中華民族古老的文明傳統和文明禮儀行為規范，再現了中華文化精神的底蘊，凸顯了我們的民族魅力。在大運來臨之時，點亮了我們無數盞文明、和諧的“心燈”。

在培訓第三個階段我們安排了生活老師和后勤人員。他們的文化素養相對差一點，在工作、生活中都亟需正確指引。此次培訓他們收益良多。返園的第一天他們見面就行禮。這個“禮”絕不是先前的“禮”而是由里到外升起的那顆恭敬、謙遜、虔誠的心。年紀五十歲的阿姨，平時很少打電話向公婆問好，通過學習培訓之后，她承諾：放下所有的.隔閡、矜持和借口，爭取把公婆接到身邊來，真正踐行“為人子、為人女”的孝道。一位年長的一直持強烈反對學習弟子規的后勤員工，通過學習之后，盡然在分享大會上能談到“弟子規”就是講“孝”、“愛”，并在大會上給全體員工行“鞠躬禮”。一位老師分享時痛哭流淚，悔恨自己多年來對父母的不理解，懺悔自己對父母怨恨，發誓從此孝順父母。夫妻鬧離婚的、有矛盾的，在學習完傳統文化之后，他們的心胸更寬廣，更坦蕩，更平和。有一位生活老師說：以后我跟老公爭執的時候，他每跟我吵一句，我就回敬他一句“我愛你”。生活老師和后勤人員的改變，對整個幼兒園的文化教育氛圍起著非常關鍵的作用，因他們的德行也無時無刻不再影響和熏陶感染著每一個幼兒。

端午時節，我們全體教師參加“‘力行弟子規做好哈美人構建和諧人生’師資研習班”。三天的學習，讓全體教師過了一個特殊有意義的端午節，傳統節日學習傳統文化，我們以獨有的方式祭奠緬懷愛國詩人屈原。此次邀請了國學大師、全國十佳孝子林美田先生來指導工作的開展。首先，我們從禮儀規范入手，學員分成五組：“禮、義、仁、智、信”，五個禮儀老師溫文爾雅、有秩序地帶著本組的組員，進行三天的禮儀訓練和展示包括有序安靜就餐。后勤義工們用愛心為老師們制作了各式美味可口的素菜，從購菜、洗菜、切菜、做菜、擺致餐具碗筷，所有的程序都是非常嚴格精心準備。遞碗倒茶、中場水果點心等后勤工作都做得非常的細致和周到，讓老師們全身心投入學習。

我們針對幼師特殊群體，有針對性地選擇了《孝悌三百千》、《禮在人際關系中的作用》、《90后的壞女孩》、《涵養女德、美麗人生》、《為什么要學習弟子規》、《新世紀健康飲食》、《如何做一名有愛心的幼兒教師》、《易講-弟子規》、《移風易俗、莫善于樂》、《仁、義、禮、智、信對內臟的影響》、《愛心伴孩子成長》、《如何終身做一個好女兒》、《腦癱女現場感言》、《久病床前有孝子》等課程。透過課程的學習改變了老師觀念和不良習性。他們深感責任之重大，深知教育要以德為首，以人為本。一位老師說：“這三天課程，我覺得我是很幸福，過得充實有價值，我們聆聽國學老師的教誨，分享學員的體會，感受到了和諧企業的親情，在今后工作生活中，要從點滴做起，把感悟落實到實踐中，先和諧自已，對每個周邊的人更多的關懷、尊重和更多的照顧，如果每個人都和諧了自己，那么，整個團隊就和諧了。我也希望越來越多的人加入到這個行列中來，讓傳統文化源遠流長。”

在教育孩子們的過程中，每天老師堅持晨讀、晨練，通過廣播指導全園幼兒學習力行“鞠躬”禮，每天幼兒餐前和入睡之前，幼兒齊念《感恩詞》，感恩萬事萬物，從小培養幼兒感恩之心。在生活細節上，我們的老師不僅從言行舉止約束和規范自己，而且潛移默化地引導著幼兒，引導幼兒要珍惜每一滴水和米粒，要愛護每一顆小草和每一個小生命。在教學上，我們除了有傳統文化氛圍的境教，我們還進行主題教育。如：“入則孝”，感恩母親、母愛的主題教育，“愛國情，行大孝”端午節主題教育。目前我們正在落實如何開展《幸福人生講座》，學習蔡禮旭老師的《細講弟子規》，計劃7月初外派老師參加“弟子規種子學習班”。全體教職工從不認可到從“心”力行《弟子規》，讓我們看到了曙光、看到了希望。

我認為對照弟子規，如何做個好人是很容易的事，因為弟子規上已經給出了規范。不管我們做什么事，當我們不知道怎么做時，看看弟子規，這樣就能找到做事的標準。有的人學習弟子規，是拿著《弟子規》這把尺子量別人，我們力行弟子規是要把“利劍”戳向自己，而不是對準別人。還有人說學習弟子規，先把這104個字的弟子規背下來再去做，這就使我們這些成年人成了困難，實際上我們聽來自各行各業的人士，他們學弟子規的成功經驗，弟子規是讓人去做的，不是讓人去背背而已，只要你在學中做，就能有所收獲?！兜茏右帯芬延?9國民政府禁讀之后，中斷了近一百年，我們什么時候學習最好、誰來學？我認為從你知道后就做起，沒有早晚。“弟子”意思就是“學生”，學生隨時隨地都可以學，學習是沒有先后。我們全民都要學習弟子規，當我們從孩子的出生，幼兒園、小學、中學、大學，成年人都要學習弟子規，要補好這百年缺失的一課。特別女性朋友，因為母親是孩子的第一任老師，所以做媽媽的要第一個先學習弟子規，從胎教開始，從孩子一出生就開始，要從現在開始。教孩子學習弟子規是從生活中的一點一滴去教，讓孩子去學，從孩子學習說話開始，他們的一言一行，一舉一動，都要按照道德這個標準去規范，各做各本份的事，百善孝為先，不孝就不能教了。

科學研究記憶力最強時期是在十三歲前，我認為國學經典，最好拿入國家的教育計劃，讓所有的中國孩子在十三歲前能背誦國學經典，他們雖然當時記的時候可能還不理解，但是那些存儲在大腦中的國學典句，隨時從大腦提取，一生享用。好多學校成功實踐，就說明了這個問題，那么我們小學、初中、高中的學生怎么去學習呢，我認為，要利用校本課程，課外實踐這個時間去給這些所拉下的課程補回來。還要把國學經典的學習，同我們本國內外現在的情況結合起來，同世界未來和諧發展聯系起來。企業、機關、教育機構通過論壇、講座等學習形式，補好這一課。不過這些只是起到宣導的作用，而真正力行是我們每個社會人在生活、工作點滴中去做。我想“力行弟子規，構建和諧人生”，這個方向一定不會錯。

“力行《弟子規》做好哈美人構建和諧人生”師資研習班。

20xx年xx月xx日。