通過撰寫心得體會，我們可以梳理自己的思路，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些靈感和啟示。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇一

初始階段，教師需要把學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的以及和這一堂課程相關(guān)的內(nèi)容導(dǎo)入在新課中。通過課堂導(dǎo)入，不但能讓學(xué)生將自身已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容得到二次鞏固，并且可以運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容，引出全新的課程內(nèi)容，為后續(xù)課堂的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，做好鋪墊，從而有效提升教學(xué)效果。同時能極大程度地防止學(xué)生因?yàn)閷χ暗闹R點(diǎn)掌握不清而影響到本堂課程，進(jìn)而有效提升學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

（二）活躍課堂氣氛。

道德與法治的相關(guān)知識內(nèi)容都擁有顯著的理論性，因此在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會讓學(xué)生覺得這一部分的知識枯燥乏味，難以提高興趣，而如果教師在教學(xué)過程中運(yùn)用幽默的形式開展課程，將能極大程度地使學(xué)生在參與課程學(xué)習(xí)之前，先對課程知識的內(nèi)容學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣。同時，通過一些趣味的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還可以使課堂整體的氣氛更加活躍，讓學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中不斷啟發(fā)自身的思維，并且勇于說出自身的見解與觀點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中變得更加積極自主。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇二

2010年11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學(xué)科的教學(xué)，對品德課的教學(xué)很茫然，因?yàn)樗闹R面很廣，內(nèi)容很豐富，因此對這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時間，然而帶給我的不僅僅是知識的補(bǔ)充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。

這幾天來聽了幾堂講座。整個講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價值的理論知識。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。

首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?/p>

呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對新教材進(jìn)行分析解讀，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學(xué)建議及操作策略。對我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。

莫旗教研培訓(xùn)中心，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對怎樣的課堂教學(xué)才是有效的，高效的?結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn)，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇三

在培訓(xùn)過程中，給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。本節(jié)活動的內(nèi)容是音樂這門學(xué)科的培訓(xùn)，主題是“我的身體會唱歌”。老師講到：人體本生就是樂器。在幼兒園的教學(xué)活動中，我們教什么呢?動作、節(jié)奏、律動、歌唱、情緒（內(nèi)在的）、舞蹈···這些，其實(shí)都是音樂之形。而真正的音樂之神則在于情感的表達(dá)！有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表達(dá)的含義和情感，這樣，歌聲往往是不動聽的；跳舞時不能感受音樂的情感，往往也跳不出那種韻味，這些，都是同樣的道理。所以我們在音樂的教學(xué)活動中不能存在“教給孩子，孩子學(xué)會就行”的觀念，應(yīng)該給孩子最好的，教，就教最好的，在音樂活動中要注重孩子的.情感，要有感情地去唱，去跳，去打節(jié)奏，玩樂器，讓孩子真正領(lǐng)會音樂之神！

在培訓(xùn)中，聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，日復(fù)一日，永無止境。我們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借著這些學(xué)習(xí)的機(jī)會重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇四

9月28日，“基于核心素養(yǎng)提升的朋輩促學(xué)”暨“一上《道德與法治》浙教版新教材使用”專題研訓(xùn)活動在城南小學(xué)召開，縣道德與法治學(xué)科教研員郭炎梅老師、縣大組成員及骨干教師近30余人參與了本次研訓(xùn)活動。

活動內(nèi)容豐富，有來自富春江小學(xué)的金曉芬老師開設(shè)主題為《五十六個民族是一家》的研討課。觀看城西小學(xué)任軍毅校長執(zhí)教的精品錄像課《美麗的校園》。據(jù)悉，該錄像課曾榮獲20xx年市一師一優(yōu)課一等獎，目前已送省參評。在教研員郭老師的精心組織下，舉行了小學(xué)道德與法治學(xué)科“師師朋輩互助工程”的師徒結(jié)對儀式。窄溪小學(xué)陳佳佳老師作《引發(fā)思考有效活動》的主題講座；舊縣中心學(xué)校的滕雷鋒老師則以《課程，空地也能生長》為題作了學(xué)校課程建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。

最后，教研員郭老師以《新教材新理念新思維》為主題，解讀了新學(xué)期一上《道德與法治》教材的使用策略，并布置了本學(xué)期的重點(diǎn)工作，她希望與會教師能充分發(fā)揮各自在學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，讓學(xué)科之花常開不敗。

此次研訓(xùn)活動在一次次地掌聲雷動中圓滿落幕了，但它像春光，照亮了執(zhí)教老師前進(jìn)的道路；像春風(fēng)，吹醒了聽課孩子珍愛的嫩芽；像春雨，潤澤了與會老師情感的心田。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇五

法制安全教育十分重要，開學(xué)初，我們依據(jù)上級指示精神把安全法制工作放在各項(xiàng)工作的首位，時刻對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是確保財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實(shí)際，做了以下幾個方面工作：

（1）利用晨會、班隊(duì)會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求，也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

（2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊(duì)活動等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導(dǎo)學(xué)生熟悉、分類、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

（4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

（5）將有關(guān)法律知識的宣教融入班會，使學(xué)生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

（6）加強(qiáng)交通安全知識教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德。

（7）家校合作，要求家長不但要學(xué)習(xí)法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長。

通過以上措施，使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇六

法治講座是當(dāng)今教育中不可或缺的一環(huán)，尤其是對于初中高中學(xué)生而言，擁有法治觀念和法律知識的重要性不可低估。在最近參加的一次法治講座中，我收獲頗豐，深深地感受到了法律對我們的重要性和實(shí)踐意義。接下來我想分享一下我的體驗(yàn)和心得。

第二段：認(rèn)識和理解法治的重要性和實(shí)踐意義。

在法治講座中，我們對于什么是法治和重要性有了更深入的認(rèn)識和理解。法治是國家的基石，而法律是社會行為的調(diào)節(jié)者。從法治的角度來看，實(shí)施規(guī)范的法律制度可以使社會更加穩(wěn)定，公正、和諧，為國家、為人民、為社會提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)，切實(shí)地促進(jìn)社會的和諧與發(fā)展。在法律方面，我們必須時刻都要保持法律意識，了解法律知識，不僅能夠讓我們更加自覺地遵守法律，還能夠在我們遭遇問題時，保障我們的合法權(quán)利。

第三段：了解我國法律制度。

在法治講座中，我們不僅了解了法治的概念和重要性，還深入地了解了我國的法律制度。我們了解到，我國是一個有法治的國家，有著完整而系統(tǒng)的法律體系，從憲法法律到地方法規(guī)、條例，形成了一套完整、穩(wěn)定、良性的法律體系。同時，我們也知道了如何處理涉法問題，了解了各種法律實(shí)際應(yīng)用的情形，讓我們對法律的理解更加深入和具體，讓我們在日常生活中學(xué)會了更好的法律修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，是我們每個個體更好地加入社會和自我價值的必要條件。

第四段：樹立法治的觀念和自我素質(zhì)的提升。

法治講座的受益不僅限于獲取法律知識，更重要的是影響了我們的思維方式和自我素質(zhì)。我們學(xué)會了如何善于觀察和思考問題，避免或化解不當(dāng)行為的風(fēng)險，以精準(zhǔn)、理性的判斷和決策支持我們?nèi)粘Ｉ畹男袆印Ｍ瑫r，在這樣的法治教育中，我們可以時刻明白自己的處境，并以法律良性互動為方向，警醒自己，平衡自己的利益和社會利益，提高我們的優(yōu)良品質(zhì)，通過自身努力和智慧貢獻(xiàn)給社會。

第五段：結(jié)尾。

經(jīng)歷這次法治講座的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓我更加深入地體會到了法律的重要性和應(yīng)用價值。時刻保持法律意識，并用法律的平衡手段來處理問題，不僅是社會的要求，也是我們自身的進(jìn)步和發(fā)展必要條件，孕育和教育出更多遵法守法人才，是我們這個偉大祖國長遠(yuǎn)發(fā)展的保障。我將時刻保持對法律的敏感和崇拜，并用法治觀念來指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｐ袨椋瑫r在社會和國家的現(xiàn)代化變革中有一份自己的貢獻(xiàn)。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇七

雖然說現(xiàn)階段的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)對整體教育工作而言發(fā)揮著重要的作用，但是有很多教師都忽視了這一問題，沒有提高重視度，在日常教育工作開展過程中，一些教師為了能讓課上的時間得到最大化利用，經(jīng)常會忽略導(dǎo)入環(huán)節(jié)，直接對全新的課程知識內(nèi)容展開講解。例如，學(xué)習(xí)我國基本制度的時候，教師在課上直接把本堂課程需要講解的內(nèi)容寫在黑板上，然后讓學(xué)生把教材直接翻到相應(yīng)的知識點(diǎn)上，此時一些學(xué)生還在思考自身在上節(jié)課堂中所掌握的知識問題，有的學(xué)生的思維還沉浸在課間的娛樂活動中，甚至還有的學(xué)生在聽到教師說要翻書的時候才會拿出教材，這都導(dǎo)致學(xué)生無法立即集中精神展開課堂學(xué)習(xí)。

（二）課堂導(dǎo)入內(nèi)容與實(shí)際現(xiàn)狀不符。

理論與實(shí)際之間的聯(lián)系屬于馬克思主義的基礎(chǔ)原則，而道德與法治教育工作仍舊需要保持理論與實(shí)際聯(lián)系的根本原則。道德與法治課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果一直無法達(dá)到最好狀態(tài)的主要原因，就是由于教師在課堂導(dǎo)入過程中運(yùn)用的知識內(nèi)容與實(shí)際生活不符。教師導(dǎo)入的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容無法匹配，缺乏明確的導(dǎo)入目標(biāo)，將無法發(fā)揮出課堂導(dǎo)入的作用。

（三）教師運(yùn)用的課堂導(dǎo)入方式缺乏吸引力。

一些教師進(jìn)行了課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，然而并沒有達(dá)到實(shí)際的效果，道德與法治課堂整體教育工作開展缺乏活躍度。而產(chǎn)生這一問題的關(guān)鍵原因，就是因?yàn)檎n堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中教師運(yùn)用的方式過于陳舊，對學(xué)生而言缺乏吸引力。現(xiàn)階段的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，復(fù)習(xí)導(dǎo)入是教師在課上最為常見的導(dǎo)入模式之一，雖然這種方式能引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊的知識并且了解新的知識，但是這種復(fù)習(xí)導(dǎo)入的模式整體而言過于知識性，通常需要教師講解口述，容易讓學(xué)生逐漸對這種方式產(chǎn)生厭倦感，并且覺得毫無新意。相較于其他各種各樣的課堂導(dǎo)入模式，運(yùn)用ppt讓學(xué)生觀看一些圖片或者視頻的課堂導(dǎo)入模式擁有顯著的優(yōu)勢，但是由于教育技術(shù)的不斷提升，這種課堂導(dǎo)入模式也已經(jīng)逐步對學(xué)生而言喪失了吸引力。

（四）教師的課后導(dǎo)入反思意識不足。

課后反思環(huán)節(jié)是教師針對課上實(shí)際教育成果進(jìn)行考量的主要原因，也是教師對自身已經(jīng)教授的課程內(nèi)容進(jìn)行二次思考，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，提升自身教學(xué)能力的一種方法。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教育工作的開始環(huán)節(jié)，而課后反思環(huán)節(jié)則是教育過程的結(jié)束。教師在課下時間里，必須針對課上、教學(xué)工作中、課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)、自身的實(shí)際目標(biāo)完成情況等進(jìn)行考量，并且思考存在怎樣的問題，在今后應(yīng)該怎樣改善。但是在實(shí)際狀況中，大部分教師通常認(rèn)為自身教育工作的主要目標(biāo)就是備課與講課，只要課程結(jié)束，教學(xué)工作也就完成了，忽視了教育反思這個重要環(huán)節(jié)。并且不是每一堂課程的導(dǎo)入都是完美無瑕的，一旦教師沒有及時反思自身的問題，就無法提高自身的教學(xué)能力。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇八

道德法治講座是培養(yǎng)公民道德素質(zhì)、增強(qiáng)法律意識的重要途徑之一。作為一名聆聽者，我近日有幸參加了一場關(guān)于道德法治的講座，并從中收獲頗豐。在聽了講座后，我深深認(rèn)識到了道德法治對個人和社會的重要性，也在心中樹立起了一種擁抱法治的信念。下面我將結(jié)合講座中的內(nèi)容，分享自己的心得體會。

首先，道德法治是社會穩(wěn)定與發(fā)展的基石。講座指出，一個社會的穩(wěn)定與發(fā)展離不開道德的規(guī)范與法治的約束。道德是社會道德倫理的基礎(chǔ)，通過內(nèi)化于人們心靈深處的價值觀和道德準(zhǔn)則，約束和引導(dǎo)人們行為的規(guī)范。而法治則是社會治理的手段，通過制定和執(zhí)行法律，為人們的交往提供公平、正義和有序的環(huán)境。只有當(dāng)個體遵守道德規(guī)范，同時政府和社會組織依法管理，社會才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定與發(fā)展。這使我深信道德法治的重要性，只有當(dāng)每個人都自覺遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)，整個社會才能實(shí)現(xiàn)和諧、平穩(wěn)的發(fā)展。

其次，道德法治是個體成長與自我完善的必要條件。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)道德法治對個體的重要影響，指出遵守道德準(zhǔn)則和法治規(guī)范對于個人的成長和完善至關(guān)重要。道德規(guī)范的遵守讓我懂得了如何正確對待他人、如何尊重差異和維護(hù)公共利益，這些都是個人成熟和自我完善的必要條件。而法治的約束則使我知道如何依法行事、如何守信用、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。只有通過不斷學(xué)習(xí)和遵守道德法治，我們才能提升個人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身價值。

再次，道德法治是社會公平與正義的保障。在講座中，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了道德法治與社會公平正義的關(guān)系。道德與法治的約束不僅限于個體行為，更為重要的是在社會中建立起公平正義的秩序。道德準(zhǔn)則的遵守和法治的執(zhí)行能夠保障每個人在社會中享有平等的權(quán)利和機(jī)會，避免不公平現(xiàn)象的發(fā)生。這提醒我要關(guān)注社會公平正義問題，不僅要自身遵守道德法治，也要關(guān)心他人的權(quán)益，積極推動社會公平正義的實(shí)現(xiàn)，使每個人都能夠享受到公正的社會環(huán)境。

此外，道德法治也需要個人的參與和推動。講座中，講師提到了公民的道德法治意識和責(zé)任。作為一個有良好道德和法治觀念的公民，我們不僅要自覺遵守，還要積極參與和推動道德法治的建設(shè)。這意味著我們需要主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，自覺遵守，同時，也要有勇氣站出來維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。我深感作為公民，要時刻保持道德法治的警醒，用自己的行動去推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

最后，在聽過講座后，我對道德法治有了更深的了解和認(rèn)識，也明白了個人的努力對于實(shí)現(xiàn)道德法治的重要性。通過講座，我深刻體會到道德法治是社會發(fā)展的基石，也是我們個體成長的必要條件。只有共同遵守道德準(zhǔn)則和法律法規(guī)，我們才能實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定與發(fā)展，保障公平與正義。在未來的日子里，我將更加主動地學(xué)習(xí)和宣傳道德法規(guī)，以身作則，影響身邊的人，為建設(shè)和諧法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇九

近日，我參加了一場關(guān)于“道德與法治課”的講座，讓我對道德與法治的重要性重新進(jìn)行了思考。在這個講座中，我深刻認(rèn)識到道德和法治是社會進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要基石。通過這樣的課程，我們學(xué)生可以啟發(fā)自身的道德觀念，提高自身的法治素養(yǎng)。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，在這次講座中，我對道德的內(nèi)涵有了更深入的理解。道德不僅僅是對于善惡、對錯的判斷，更是我們在人際關(guān)系中相互尊重、互助合作的體現(xiàn)。講座中，講師以生動的案例和形象的語言，向我們闡釋了什么是道德，體現(xiàn)了道德與人類生活息息相關(guān)的緊密聯(lián)系。例如，他用小偷搶劫的案例告訴我們，一個人只有具備道德品質(zhì)，才能正確判斷事物的善惡并做出正確的選擇。他還通過講解平等、正義等道德原則，教導(dǎo)我們在面對各種誘惑和困惑時，始終保持良好的道德品質(zhì)。

其次，講座中引導(dǎo)我們認(rèn)識到法治對社會和個人的重要性。法治是一切活動和行為都受到法律約束和規(guī)范的狀態(tài)，它是社會秩序和公平正義的基石。講座中，講師向我們介紹了我國的法治建設(shè)以及法律意識的重要性。通過案例分析，我們認(rèn)識到法律的充當(dāng)者是全社會的穩(wěn)定器，而且法律明確界定了個人權(quán)利與義務(wù)的邊界，保障了個人和社會的利益。同時，我也學(xué)到了法律知識的重要性，它能夠向我們傳授如何正確行使自己的權(quán)益和防范各種法律風(fēng)險。

再次，講座中注重培養(yǎng)我們的道德和法治素養(yǎng)，以及實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀的道德文化是我們作為一名新時代年輕人的責(zé)任所在。在這個講座中，我們不僅僅是被動接受道德和法治的教育，更是被鼓勵主動參與構(gòu)建道德與法治的實(shí)踐中。講師鼓勵我們捍衛(wèi)自己的權(quán)益，積極主動地培養(yǎng)自己的法治意識。他還建議我們通過參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐行動，將道德和法治理念融入到我們的日常生活中。通過實(shí)踐，我們可以增強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)和法治意識，為社會發(fā)展和自身的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

最后，在這次講座中我認(rèn)識到道德與法治的核心是人的自覺性和自治性。道德和法治不是刻在石上的鐵律，而是源于人的自覺和自律。講師在講座中多次強(qiáng)調(diào)，我們需要摒棄道德的虛偽和假面具，要做到內(nèi)外一致。我們不能僅僅把道德作為一種表面上的形式，在別人面前展示出好的一面，而對于自己的內(nèi)心真實(shí)情感不管不顧。只有真心實(shí)意地行使好道德，才能使我們自己成為道德的表率。同樣地，法律也需要我們主動遵守，而不是事后才想到要依法行事。

總之，這次道德與法治課講座給我留下了深刻的印象。通過這次課程，我更加意識到道德與法治對于個人和社會的重要性，同時也將課堂上學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，在日常生活中努力踐行。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會堅守道德底線，遵紀(jì)守法，努力做一個有道德修養(yǎng)、具備法治意識的公民。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十

興趣，才能確保課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)真正地在初中道德與法治教學(xué)工作中發(fā)揮出自身的作用。因此，教師需要首先提升對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視度，轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教育理念，構(gòu)建全新的教育觀念，將作為課堂的主體，堅持將教師主導(dǎo)和學(xué)生主體學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，從而使課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)能真正發(fā)揮出作用，提升道德與法治教育工作的效率。其次就是教師在備課環(huán)節(jié)一定要先針對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計，并且考慮到教材中的實(shí)際內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，嚴(yán)格把握好課堂導(dǎo)入的運(yùn)用方式以及時間和內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。最后教師要不斷提升自我，強(qiáng)化課堂導(dǎo)入相關(guān)方式技巧的學(xué)習(xí)，掌握各種各樣的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。在道德與法治教學(xué)工作中，教師通過先進(jìn)的教育技術(shù)應(yīng)用能使課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的模式創(chuàng)新，從而提升課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)對學(xué)生的吸引度，并且使教育工作能與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，能極大程度地提升學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)“愛在人間”相關(guān)內(nèi)容的時候，為了幫助學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，就需要教師提升導(dǎo)入意識，明確教學(xué)目標(biāo)，在課堂導(dǎo)入中通過多媒體運(yùn)用，讓學(xué)生觀看一些家庭合照，然后說出自己在家中與父母的關(guān)系和感受。緊接著，教師可以給學(xué)生觀看《家有兒女》片段中劉星和母親劉梅吵架的片段，然后讓學(xué)生說一說自己在家庭中的煩惱。這種導(dǎo)入模式與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，可以使學(xué)生對親情有初步的認(rèn)知，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。過程中教師還可以按照學(xué)生所說的家庭環(huán)境以及與父母相處的日常，更加深入地了解學(xué)生，從而對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，真正地讓學(xué)生感受到父母對自己的愛，改善親子關(guān)系。教師導(dǎo)入意識提升，才能更好地設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)內(nèi)容，如此課堂導(dǎo)入的作用才能有效發(fā)揮出來，學(xué)生才會重視課堂導(dǎo)入，并從中激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性。

（二）認(rèn)真篩選導(dǎo)入內(nèi)容。

首先課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置需要站在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)的角度，全方位地考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的根本需求以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，呈現(xiàn)出課堂對學(xué)生的關(guān)注與尊重，滿足學(xué)生在發(fā)展過程中的實(shí)際需求。素材來自生活，而初中的道德與法治教學(xué)工作在設(shè)計環(huán)節(jié)中也要將學(xué)生的日常生活作為根本。初中的道德與法治教育工作課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師要將學(xué)生作為核心，使導(dǎo)入的內(nèi)容能更加生活化，只有這樣才能確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候與知識內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，從而使學(xué)生對知識內(nèi)容產(chǎn)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究。例如，學(xué)習(xí)“公民的基本權(quán)利”課程內(nèi)容的時候，教師需要篩選導(dǎo)入切合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在課前首先觀看時政新聞，然后了解現(xiàn)階段我國召開的兩會內(nèi)容，再給學(xué)生提出問題，讓大家回答兩會是哪兩會。學(xué)生通過思考之后就能得出分別是全國人民代表大會和政治協(xié)商會議。這個時候教師就可以給學(xué)生普及全國人民代表大會屬于我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)擁有立法權(quán)，而憲法也是保障國家順利運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)法律。緊接著教師再讓學(xué)生了解公民的基礎(chǔ)權(quán)利，通過這種方式既進(jìn)行了時事政治的導(dǎo)入，也復(fù)習(xí)了之前的知識，并且引入了全新課程，從而讓學(xué)生既能在學(xué)習(xí)過程中了解到當(dāng)前的社會政治熱點(diǎn)內(nèi)容，也能對之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的憲法知識起到良好的鞏固作用。

（三）合理運(yùn)用導(dǎo)入模式。

學(xué)生屬于教育活動的主體，因此在課堂導(dǎo)入階段需要考慮到學(xué)生的心理特征。初中生對各種新鮮的事物都擁有強(qiáng)烈的好奇心，因此課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師一定要運(yùn)用一些新穎的內(nèi)容以及靈活的方式使課堂整體更加具有趣味性。如教師可以通過問題提問以及懸念導(dǎo)入等引發(fā)學(xué)生的思維能力，也可以通過一些視頻或圖畫使學(xué)生對課堂知識內(nèi)容產(chǎn)生興趣。各種靈活方式的運(yùn)用都需要教師依照實(shí)際的教育內(nèi)容和學(xué)生特征自己選擇。例如，學(xué)習(xí)課程“關(guān)愛他人”的時候，教師就可以運(yùn)用情境導(dǎo)入的模式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。首先，教師可以讓學(xué)生去觀看一則新聞，主題是老年人由于不會使用智能手機(jī)，所以經(jīng)常在各個場所無法出示健康碼，從而受到諸多阻礙的新聞。而在當(dāng)前的數(shù)字化時代背景下，不論是日常生活購物還是看病預(yù)約等，也都需要使用手機(jī)，但是要意識到，老年人也需要社會的關(guān)愛，所以，某地的火車站專門開放了一個無健康碼的入口。看完材料內(nèi)容之后，教師可以讓學(xué)生按照自身的想法說出自己的見解。然后，教師可以由材料引出本堂課程的教育內(nèi)容，即關(guān)愛他人并不是一句空話，而是在生活中時刻都需要保持的一種道德感與社會責(zé)任感，讓學(xué)生說出日常生活中關(guān)愛他人或者被他人關(guān)愛的故事，從而使學(xué)生對這一部分的知識產(chǎn)生共鳴，加深學(xué)生對知識內(nèi)容的理解與認(rèn)知，并且讓學(xué)生感受到課堂的新鮮感，最終有效激發(fā)學(xué)生對初中道德與法治教學(xué)內(nèi)容的興趣，提高整體課堂質(zhì)量。

（四）關(guān)注課堂反思環(huán)節(jié)，總結(jié)導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思環(huán)節(jié)在整體教育工作中也發(fā)揮著重要的作用，能幫助教師提升自我教育能力。教師要針對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)實(shí)際目標(biāo)完成度進(jìn)行反思，并且研究導(dǎo)入工作開展中存在的問題。即反思在設(shè)計環(huán)節(jié)中，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)有沒有和教學(xué)目標(biāo)融合在一起，是否能促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且還要反思在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實(shí)施過程中，是否存在哪些問題，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。例如，在“珍視生命”課程內(nèi)容教學(xué)完成之后，為了幫助學(xué)生更加認(rèn)真地思考生命這一話題，就需要教師在課上首先運(yùn)用故事的方式引入課堂內(nèi)容，給學(xué)生講解女媧造人或者亞當(dāng)和夏娃的故事，從而讓學(xué)生對人類進(jìn)化有一個認(rèn)知。而在課程結(jié)束之后，教師要通過對課程整體內(nèi)容的總結(jié)，考慮學(xué)生在課上提出的問題以及課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中自身存在的不足，為接下來的課程教學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，創(chuàng)新自身的教學(xué)方法。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十一

法治是社會文明進(jìn)步的基石，也是中華民族偉大復(fù)興的必備條件。為了增強(qiáng)中學(xué)生的法治意識，提高他們的法律素養(yǎng)，我校近日舉辦了一場精彩的初中生法治講座。通過聽講座，我深感法治對于我們每個人的重要性，也積累了一些寶貴的心得體會。

首先，講座讓我明白了法治是社會穩(wěn)定的保障。法治不僅僅是法律的規(guī)范，更是治國理政的基本原則。講座中，講者舉了一個生動的例子：一座城市的街頭，沒人遵守紅綠燈，這個時候就容易造成交通混亂和事故頻發(fā)。但如果每個人都按照交規(guī)行車，那么交通就會有序，每個人的安全也能得到保障。這個例子讓我明白，法治是為了維護(hù)社會公共利益，保護(hù)每個人的權(quán)益，讓我們的生活更有秩序和安全。

其次，講座讓我認(rèn)識到了法治對個人成長的重要性。講者告訴我們，法治不僅僅是制度和法律的問題，更是每個人都要遵守和尊重的規(guī)則。只有遵守規(guī)則，才能在這個社會中找到自己的位置，得到應(yīng)有的尊重和機(jī)會。在學(xué)校里，如果每個學(xué)生都能守紀(jì)律，遵守校規(guī)校紀(jì)，那么課堂秩序會更好，學(xué)習(xí)效果也會更好。在家庭中，如果孩子能尊重長輩，學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)益和合法權(quán)益，那么家庭和諧也會更加穩(wěn)定。法治對于每個人的成長和發(fā)展起到了舉足輕重的作用。

第三，講座使我認(rèn)識到了法治對于建設(shè)和諧社會的重要性。和諧社會是人民對美好生活向往的社會，也是各個成員之間相互尊重、和睦相處的社會。只有依法治理，才能建立起公平、公正、公開的社會秩序。講座中，講者向我們詳細(xì)介紹了我國法治建設(shè)的成果和前景，讓我更加有信心為建設(shè)和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。作為中學(xué)生，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始，自覺地遵守法律法規(guī)，踐行社會主義核心價值觀，為社會和諧做出自己的努力。

第四，講座激發(fā)了我投身法律事業(yè)的熱情。通過講座的介紹，我對法律的重要性有了更多的了解，并且認(rèn)識到法律從業(yè)者的崇高使命。他們既是法律的守護(hù)者和執(zhí)行者，也是人民的保護(hù)者和服務(wù)者。我對這個職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望將來能夠?yàn)橥七M(jìn)法治建設(shè)、為維護(hù)社會公平正義做出自己的貢獻(xiàn)。我決心好好學(xué)習(xí)，將來考入法學(xué)院，成為一名合格的法律工作者，為社會做出一份力量。

最后，講座讓我認(rèn)識到了法治教育的重要性。法治教育應(yīng)該從小學(xué)開始，通過讓學(xué)生了解法律的基本常識和意義，提高他們的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。同時，法治教育也應(yīng)該貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和法律意識。講座給了我一個啟示，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)法律知識，了解法律制度，增強(qiáng)自己的法治意識。只有這樣，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

通過這次初中生法治講座，我不僅深刻認(rèn)識到了法治對于社會穩(wěn)定、個人成長和建設(shè)和諧社會的重要性，也明白了自己作為中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我將以此次講座為契機(jī)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升法律素養(yǎng)，為法治建設(shè)做出自己的努力，為構(gòu)建一個更加公平、公正、文明的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十二

在工作和學(xué)習(xí)中，自己能夠以積極的態(tài)度認(rèn)真參加了本所組織的各項(xiàng)活動，對照檢查了自己的工作并寫出了學(xué)習(xí)心得。是我更加堅定了自己的目標(biāo)：全心全意為人民服務(wù)。

2、辦理業(yè)務(wù)方面。3年來共辦理民事案件件，刑事代理(辯護(hù))件，行政案件件，非訴訟案件件，法律援助案件件，顧問單位家。同時辦案方式有很大突破，用非訴訟方式解決訴訟問題，既減輕當(dāng)事人的訟累，又妥善化解社會矛盾，及時息訟解紛，促進(jìn)了當(dāng)事人的和解，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。我積極開拓案源，努力用自己的的法律專業(yè)知識和技能為當(dāng)事人服務(wù)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

3、在律師執(zhí)業(yè)期間，我的執(zhí)業(yè)觀點(diǎn)始終是端正的，始終自覺恪守“忠于法律、誠實(shí)守信、勤勉盡責(zé)，公平競爭，嚴(yán)格自律”的原則，至今沒有發(fā)生違反職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的事件，截止目前沒有一例針對我個人的投訴。我習(xí)慣站在維護(hù)當(dāng)事人利益角度考慮問題，設(shè)身處地地為當(dāng)事人著想，盡可能地做到既能維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益又不損害行業(yè)整體利益直至國家利益。我也從未假借代理之名，從事法律法規(guī)禁止的行為，可以說是一名優(yōu)秀的律師，在本所起到了很好的模范帶頭作用。

在職業(yè)過程中，我忠于憲法和法律，執(zhí)業(yè)為民，維護(hù)委托人的合法權(quán)益;認(rèn)真遵守《律師事務(wù)所內(nèi)部管理規(guī)則》和本所的各項(xiàng)管理制度，還積極參加修改制度，提出建議;明明白白告知委托人的各項(xiàng)權(quán)利和風(fēng)險，不為謀取業(yè)務(wù)而誤導(dǎo)當(dāng)事人或者做虛假承諾;沒有私自接受委托和收費(fèi)，收取額外報酬的行為;沒有向我所瞞報、少繳代理費(fèi)的行為;沒有采用貶損、詆毀、降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等不正當(dāng)手段進(jìn)行業(yè)務(wù)競爭的行為(嚴(yán)格按業(yè)務(wù)操作規(guī)程辦理，沒有損害國家社會和當(dāng)事人合法權(quán)利的行為;與法官、檢察官、仲裁員或者其他工作人員相互關(guān)系中，沒有非工作場所會見的行為，沒有請客送禮和指使當(dāng)事人送禮、行賄的行為，沒有假借他人之名向當(dāng)事人所要財務(wù)的行為;沒有向司法機(jī)關(guān)出示虛假材料等弄虛作假的行為;沒有從事違法和有悖律師職業(yè)道德、公民道德規(guī)范，損害律師職業(yè)形象的行為。

我作為一名律師，熱心社會公益活動。在“5.12”中抗震救災(zāi)活動中，多次捐款捐物，我積極參加了市、區(qū)司法局組織的法律進(jìn)社區(qū)活動，法律宣傳講課個次場次，完成法律援助件，被授予“”稱號，義務(wù)法律咨詢次。

本人是中共黨員，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確法律為經(jīng)濟(jì)、為民服務(wù)的政治方向。積極參加了我所的黨組織活動，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)了上級黨委要求學(xué)習(xí)落實(shí)的有關(guān)方針政策，明確政治方向，提高了政治素質(zhì)。其次，在執(zhí)業(yè)紀(jì)律、執(zhí)業(yè)道德，與政治素質(zhì)教育進(jìn)行了結(jié)合，在具體行為中踐行政治掛帥的基本指導(dǎo)思想，發(fā)揮黨員在律師隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)和保障作用。

我用細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦案態(tài)度，熟練的辦案技巧和高尚的職業(yè)道德不僅贏得了委托人的信任和感激，還形成了良好的社會影響。因?yàn)槲业那趭^努力，我有幸被理事，這既是對我的肯定，也是對我的鞭策，我將以此為契機(jī)，再接再厲，進(jìn)一步鉆研法律業(yè)務(wù)，為社會提供更為優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十三

近日，我參加了一場關(guān)于“道德與法治”的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在這場講座中，我對道德和法治的關(guān)系有了更加深入的理解，也意識到了自己在道德和法律方面的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。以下是我對這場講座的心得體會。

首先，講座讓我認(rèn)識到了道德和法治之間的密切聯(lián)系。道德是一種內(nèi)心自覺的規(guī)范，是人們在思考、行動中對善惡、美丑進(jìn)行判斷的準(zhǔn)則。而法治是一種通過立法與法律的方式實(shí)現(xiàn)社會公正與秩序的管理系統(tǒng)。從本質(zhì)上講，道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的實(shí)施。沒有道德作為支撐，法律就會變得虛無縹緲；沒有法治作為保障，道德就會變得空洞無力。因此，在社會生活中，我們既要有道德操守，也要遵守法律規(guī)定，使道德和法治相互支持、合作共進(jìn)。

其次，講座讓我深刻認(rèn)識到了個人在道德和法治中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一個公民，我們不僅要遵守法律，還要有正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。在和他人交往中，我們要尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人利益；在工作和學(xué)習(xí)中，我們要誠實(shí)守信，勤奮努力；在面對誘惑和困難時，我們要堅守道德底線，不違背自己內(nèi)心的良知。同時，我們也應(yīng)該積極參與社會的正義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)社會公正和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個人都擔(dān)當(dāng)起道德和法治的責(zé)任，社會才能更加和諧繁榮。

此外，講座還引發(fā)了我對法治建設(shè)的思考。法治建設(shè)是國家治理的重要方面，是實(shí)現(xiàn)社會公平、公正的基礎(chǔ)。在講座中，我了解到法治建設(shè)不僅需要完善的法律制度和法治環(huán)境，還需要培養(yǎng)全社會的法治意識和法治素養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該自覺遵守法律，不違法亂紀(jì)；對于違法行為，我們應(yīng)該積極參與法制教育和宣傳活動，提高全民的法治素養(yǎng)。只有通過不斷地加強(qiáng)法治建設(shè)，我們才能構(gòu)建一個公平、公正、有序的社會。

最后，我對個人的成長和發(fā)展有了新的認(rèn)識。講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了道德和法治對于個人的影響和引導(dǎo)。道德和法治不僅可以規(guī)范個人的行為，還可以塑造個人的品格和價值觀。一個有良好道德和法治意識的人，不僅能夠樹立正確的價值觀，還能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅定的信念。因此，作為年輕人，我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)；同時，也要積極學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自身的法治意識。只有不斷提升自己的道德和法治水平，我們才能在未來的道德與法治之路上做出更多的貢獻(xiàn)。

通過這場關(guān)于“道德與法治”的講座，我對道德和法治的關(guān)系有了更加深入的理解，也認(rèn)識到了個人在道德和法律方面的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我堅信，只有通過道德與法治的雙重引導(dǎo)，我們才能共同構(gòu)建一個公平、公正、和諧的社會。因此，我愿意積極學(xué)習(xí)和傳播道德和法治知識，為實(shí)現(xiàn)社會的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，道德與法治的力量就會不斷地豐富和發(fā)展。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十四

依據(jù)縣教師發(fā)展中心的工作安排，本學(xué)期教研工作以“學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐途徑”與“基于常規(guī)的質(zhì)量提升”為研究重點(diǎn)，聚焦課程改革、課堂變革、評價研究和隊(duì)伍建設(shè)等，深入研究課堂、研究學(xué)生、研究教材，堅持“學(xué)為中心”，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高我校初中歷史與社會和道德與法治學(xué)科教學(xué)水平。

二、工作重點(diǎn)。

(一)繼續(xù)深化課程改革。

繼續(xù)深化《基于歷史與社會學(xué)科核心素養(yǎng)的拓展性課程群的建設(shè)》的研究和道德與法治學(xué)科的新教材培訓(xùn)，貫徹選擇性學(xué)習(xí)理念，滲透選擇性、個性化教育理念，推進(jìn)歷史與社會和道德與法治拓展性課程的開發(fā)與實(shí)施，在國家課程的校本化實(shí)施上引導(dǎo)教師探索促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的路徑，突顯學(xué)科核心素養(yǎng)，提高教與學(xué)的針對性與有效性，形成一批聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的拓展性課程綱要和典型課例，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)全面推進(jìn)校本教研和學(xué)業(yè)評價，促進(jìn)教研文化和諧生成。

1、立足常規(guī)建設(shè)，借力“新常規(guī)”提升課堂教學(xué)品質(zhì)。

全面落實(shí)《xx市初中教學(xué)常規(guī)(20xx年版)》《xx市初中學(xué)習(xí)常規(guī)(20xx年版)》，通過條目解讀、案例分析、課堂觀察、教學(xué)評比、討論交流等多種方式，引導(dǎo)教師將常規(guī)的基本要求內(nèi)化為自覺意識，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時認(rèn)真做好教育部統(tǒng)編《道德與法治》(八上)和粵教版《道德與法治》(九年級上、下冊)教材培訓(xùn)工作。以日常課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步改善學(xué)教關(guān)系、形成良好的課堂文化，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”。把“學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐”作為深化課改的切入點(diǎn)，深入開展歷史與社會、道德與法治“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革，重點(diǎn)研究歷史與社會、道德與法治基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。繼續(xù)做好歷史與社會、道德與法治與高中相關(guān)學(xué)科教學(xué)銜接的研究工作，即在知識銜接研究的基礎(chǔ)上，突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究。

2、重視隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化校本途徑提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

通過初中先進(jìn)教研組的展示與交流活動，尤其是對小規(guī)模學(xué)校如何有效開展教研活動提供示范與指導(dǎo);以及上級相應(yīng)的檢查與評估，促進(jìn)完善教研組活動的機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步明確教研組建設(shè)發(fā)揮對教師專業(yè)成長的重要意義。

3、堅持質(zhì)量導(dǎo)向，依托“命題班”提升命題評價能力。

繼續(xù)探索促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)評價。積極參加命題研究班的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師研究考試，分析數(shù)據(jù)，反思教學(xué)，打造一支教學(xué)評價方面的骨干力量。充分發(fā)揮初中學(xué)業(yè)水平考試的導(dǎo)向功能，關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展，通過學(xué)生小論文比賽不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)的提升。繼續(xù)開展課程改革教學(xué)評價和初中畢業(yè)升學(xué)考試的質(zhì)量分析和評價研究，指導(dǎo)學(xué)校的課堂教學(xué)、練習(xí)與考試，提高學(xué)校教學(xué)的目的性。

(三)做好教學(xué)月檢工作。

本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標(biāo)，堅持做到依標(biāo)施教。根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計教案(課件和教學(xué)設(shè)計的結(jié)合，每堂課后注重教學(xué)效果的反思。同時，經(jīng)常開展備課(四個流程)、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測四項(xiàng)基本規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的檢查工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

(四)充分利用各種資源。

構(gòu)建“智慧學(xué)習(xí)”。利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使多媒體教學(xué)手段落實(shí)課堂，做到資源共享，從而落實(shí)本校實(shí)際又有新理念的教學(xué)方式。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十五

近日，我校組織了一場以“法治教育”為主題的講座，特邀請了一位來自法律界的專家為我們講解了法治的重要性以及如何在日常生活中樹立法治意識。通過聽講座，我深深感受到了法治的力量和法制知識對我們每一個初中生來說的重要性。下面我將結(jié)合自己的理解，從講座內(nèi)容、個人體會、實(shí)踐意義、明天行動以及感想與展望五個方面，分享一下我對法治講座的心得體會。

首先，講座內(nèi)容深入淺出，有著很高的針對性。專家通過生動的案例分析，生動形象地向我們介紹了法治的內(nèi)涵和法制知識的重要性。他提到了一些法律概念和常見的法律知識，并為我們解答了一些疑惑。例如，他說法律是維護(hù)社會公平正義的基石，是人們平等相處的基本準(zhǔn)則。他還告訴我們要自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要有違法行為。通過這些內(nèi)容的講解，我對法治有了更深的認(rèn)識，也更加明白了法制知識在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

其次，個人體會是參與講座的最大收獲。通過講座，我不僅懂得了為什么要守法，而且明白了守法的重要性和帶來的好處。我以前曾對一些法律條文和法律程序抱有疑惑，但通過聽專家的講解，我對其中一部分內(nèi)容有了新的領(lǐng)悟，一些疑問也得到了解答。同時，通過案例分析，我認(rèn)識到一些違法行為可能會給自己和他人帶來的后果，這讓我倍感警醒。在以后的日子里，我會更加自覺遵守法律法規(guī)，不僅是為了自己的合法權(quán)益，更是為了維護(hù)社會的安寧與和諧。

第三，法治講座的意義在于幫助我們將法制知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。講座專家告訴我們，只有將法制知識付諸實(shí)踐，才能真正理解和融會貫通。講座結(jié)束后，我開始思考如何在日常生活中落實(shí)講座內(nèi)容，例如在交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全和環(huán)境保護(hù)等方面，我會自覺遵守相應(yīng)規(guī)定，不僅提高我自身的法治意識，也希望能成為身邊同學(xué)的榜樣。通過自己的實(shí)踐，我相信法治教育的意義一定會得到進(jìn)一步的體現(xiàn)。

第四，在明天行動方面，我計劃在學(xué)校中組織以法治教育為主題的活動，旨在將講座的內(nèi)容推廣給更多的同學(xué)。我計劃通過班級討論、演講比賽或制作展板等形式，向同學(xué)們普及法治知識，增強(qiáng)大家的法制意識。我相信，通過這些活動，一定能夠進(jìn)一步強(qiáng)化我和同學(xué)們對法治的認(rèn)識，提高大家的法制素養(yǎng)，形成良好的社會風(fēng)尚。

最后，我對法治講座僅僅停留在感謝專家的辛勤付出是不夠的。作為一名法治講座的參與者，我更應(yīng)該把講座中的知識內(nèi)化為自己的行動指南之一，將它與平時的學(xué)習(xí)相結(jié)合，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時，我也感到法治教育不僅僅是一次講座，而應(yīng)該是一種生活方式。我們要不斷學(xué)習(xí)法制知識，積極參與社會實(shí)踐，增強(qiáng)自己的法制意識，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次法治講座，我對法制知識有了更加深入的了解，同時也意識到法治對我個人和整個社會的重要意義。我會將講座中的理念與行動相結(jié)合，用自己的實(shí)際行動踐行法治，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。相信未來的社會將是更加公平、正義和安定的，因?yàn)楦嗟娜藢⒄嬲斫獠⑷谌敕ㄖ蔚膫ゴ笫聵I(yè)中去。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十六

學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)與掌握都需要在已經(jīng)掌握知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，而新舊知識之間的連接能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加輕松愉快，并且形成一個知識化的整體結(jié)構(gòu)體系。在課程教育工作初始階段，教師需要把學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的以及和這一堂課程相關(guān)的知識內(nèi)容導(dǎo)入在新課中。通過課堂導(dǎo)入，不但能讓學(xué)生將自身已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容得到二次鞏固，并且可以運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容，引出全新的課程內(nèi)容，為后續(xù)課堂的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，做好鋪墊，從而有效提升教學(xué)效果。同時能極大程度地防止學(xué)生因?yàn)閷χ暗闹R點(diǎn)掌握不清而影響到本堂課程，進(jìn)而有效提升學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

（二）活躍課堂氣氛。

道德與法治的相關(guān)知識內(nèi)容都擁有顯著的理論性，因此在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會讓學(xué)生覺得這一部分的知識枯燥乏味，難以提高興趣，而如果教師在教學(xué)過程中運(yùn)用幽默的形式開展課程，將能極大程度地使學(xué)生在參與課程學(xué)習(xí)之前，先對課程知識的內(nèi)容學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣。同時，通過一些趣味的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還可以使課堂整體的氣氛更加活躍，讓學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中不斷啟發(fā)自身的思維，并且勇于說出自身的見解與觀點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中變得更加積極自主。

初中道德與法治講座心得體會（精選17篇）篇十七

通過參加初中生法治講座，我受益匪淺。在此次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于法治的知識，增加了對法律的認(rèn)識。同時，我也深刻體會到法治對每一個人都具有重要意義。法治不僅是社會的保障和規(guī)則的制約，更是我們個人生活的指導(dǎo)原則。在我看來，法治意識的培養(yǎng)對于每一個青少年都至關(guān)重要。只有我們具備了正確的法治觀念，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，更好地為社會做貢獻(xiàn)。

首先，講座中的案例分析讓我認(rèn)識到法律的公正與嚴(yán)肅。在專家的講解下，我了解到了一系列關(guān)于刑法、民法以及勞動法等方面的知識。通過解讀真實(shí)案例，我了解到了法律是如何以公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一個案件，如何通過分析證據(jù)、調(diào)查取證來做出正確判決。我看到了法律的權(quán)威與公信力，并對法律產(chǎn)生了更深的敬意。這樣的案例分析讓我看到了法律的公正性，也更加明白了自己在面對法律時應(yīng)保持敬畏之心。

其次，講座中的互動環(huán)節(jié)幫助我理解了法律的重要性。在與講者和其他同學(xué)的互動中，我們一起討論了一些社會問題，并尋找問題解決的方法。通過這些互動，我明白了法治是我們解決問題的重要工具。只有依靠法律規(guī)則，我們才能保護(hù)自己的權(quán)益，解決矛盾和糾紛。更重要的是，法治的普及和實(shí)施可以有效地維護(hù)社會秩序，提高社會公平正義。我意識到，法律是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石，我們每個人都應(yīng)該積極參與到法治的建設(shè)中去。

再次，講座中的法治常識讓我認(rèn)識到了自身的法律權(quán)益。通過講座，我了解了一些基本的法律知識和常識，如合同的訂立與解除、勞動合同的簽訂等等。這些知識在我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡懿⒉怀Ｓ茫鼈儏s是非常實(shí)用的。只有掌握了這些法律常識，我們才能在與他人溝通合作時保護(hù)自己的權(quán)益，避免受到不必要的損失。也只有掌握了這些法律知識，我們才能更好地了解自己的權(quán)益與義務(wù)，理智地應(yīng)對各種法律問題。

最后，講座中的法治教育激發(fā)了我關(guān)心社會、參與公共事務(wù)的意識。在講座結(jié)束后，我感到了一種責(zé)任感：要為社會的法治進(jìn)步盡自己的一份力量。我要努力學(xué)習(xí)法律知識，提高自己的法治素養(yǎng)，積極參與到社會公益活動中去，為法治的普及和實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn)。講座中的鼓勵和激勵，讓我明白了作為一個青少年，我也可以為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

通過初中生法治講座，我深刻認(rèn)識到了法治的重要性以及對每一個人的意義。法治是保障社會和每個個體權(quán)益的根本基石，是社會進(jìn)步和發(fā)展的重要條件。我們作為青少年，應(yīng)該樹立正確的法治觀念，了解法律常識，關(guān)心社會公益，為法治的普及和實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過我們共同的努力，法治的意識將在每一個初中生心中扎根，并發(fā)展壯大。