心得體會是一個不可或缺的學習和成長的過程，它能幫助我們不斷進步。感謝以下作者分享的心得體會，讓我們從中獲得了很多有益的啟示。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇一

榜樣是指給人以帶動力，激勵人們砥礪前行的人或事物。在我們的成長過程中，無論是身邊的親朋好友，還是歷史上的偉人英雄，都會成為我們學習的榜樣。他們的事跡和精神，為我們樹立了崇高的信仰和堅定的目標。在這個主題下，我想分享一些我在學習榜樣事跡中所獲得的心得體會。

榜樣是一面鏡子，它能照亮我們前行的路。小時候，我常常聽父母講述毛主席的事跡。毛主席為了救國，不怕任何困難和艱險，帶領人民經歷了無數的戰斗和犧牲。從他的事跡中，我看到了為民族復興奮斗的力量。他的無私奉獻和卓越領導能力激勵著我努力學習，成為有用之才。因此，我深信榜樣能夠指引我們追求正確的方向，幫助我們克服一切困難和挫折。

榜樣是一個生活中的機會。我記得小學的時候，班上有一個同學叫李華，他是個非常優秀的學生。不僅成績一直名列前茅，而且他在班級中非常活躍，善于溝通和幫助別人。每當我看到他的表現，我都會感到深深的敬佩和羨慕。我覺得我有一個機會可以接近他，向他學習，讓自己變得更加出色。于是，我主動和他交流，和他一起學習，一起參加各種活動。通過和他的交往，我懂得了努力和堅持的重要性。他用自己的行動告訴我，只有通過不斷的努力和奮斗，我們才能擁有更多的機會和成功的可能。

榜樣是對自己的一種激勵。中學時，我喜歡看一些成功人士的傳記。通過了解他們的事跡和精神，我深感他們的拼搏精神和頑強意志。其中有一位名叫霍金的物理學家，他患有肌肉萎縮癥，幾乎寸步難行。然而，他并沒有被困境擊垮，反而堅持了一生的科學研究事業，成為了世界級的科學家。他的堅持和勇敢，成為了我生活中不斷努力的動力。我鼓勵自己不要被困難和挫折打敗，要永遠保持樂觀向上的心態，勇往直前。

榜樣是一面激勵我們超越自我的旗幟。大學時，我參加了一項助學活動，去貧困山區義教。在那里，我遇到了一個叫王明的孩子。王明家庭貧困，但他卻擁有著無窮的學習熱情和無限的夢想。在艱苦的學習環境中，他靠努力和堅持來改變命運。他的努力和成績，讓我深深感動，同時也讓我反思自己的學習態度和努力程度。王明是我學習的榜樣，他的事跡鼓舞著我不斷提高自己，超越自我。

通過學習榜樣事跡，我意識到榜樣的力量是無窮的。他們不僅給予我們力量和動力，還能改變我們的思維方式和生活態度。在成長的道路上，我們應該不斷尋找榜樣，汲取他們優秀的品質和經驗。他們是我們的指引和鼓勵，讓我們勇往直前，追逐自己的夢想。通過學習和借鑒榜樣的成功經驗，我們能夠實現自己的夢想，為社會作出更大的貢獻。讓我們用自己豐富的生活和實際行動，來向榜樣致敬！

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇二

榜樣事跡是我們生活中很重要的一部分，因為我們常常會從榜樣身上看到一種積極向上的力量。這些榜樣的事跡，能夠啟發我們的內心，讓我們懂得用心去做好每一件事情。今天，我想與大家分享一下我在閱讀榜樣事跡中的心得體會。

榜樣事跡的力量，常常不只是停留在時間上的一個短暫的瞬間，而是能夠對我們的人生產生深遠影響的動力源泉。當我們看到一位孩子通過不間斷的學習和思考改變命運，我們不禁感嘆他的堅韌不拔；當我們聽到一位老人反復重復自己的工作，我們也許會認為他單調乏味，但更多的時候我們會被他的恒心所打動。這些人可能并沒有什么特別，但是他們用堅韌不拔的行動詮釋了做事的態度。

榜樣事跡能夠激起我們內心的驕傲之情，讓我們堅信自己也可以做得非常好。而這種驕傲常常來自于欣賞榜樣的人格魅力、做事的方法和態度。他們不畏困難，處處尋找機會和對策，即使遭遇失敗也從未放棄。他們有一種純粹的精神，對自己和生活都有一種不斷進取的狀態。

榜樣事跡不僅僅是一種美好的憧憬，它更是一種挑戰自我的機遇。當我們認真品味榜樣的收獲時，也許會有無數的問題在我們腦海中浮現。例如：我何時能夠像他們這樣擁有堅韌不拔的品質？我何時能夠像他們這樣擁有無法打敗的意志呢？這些問題并不是徒勞無功的，它能夠讓我們明確我們的人生追求，明確我們的目標和方向，讓我們能夠朝著目標一步倒地前進。

第五段：結語。

總結來說，榜樣的事跡是我們人生中極其重要的一部分，因為他能夠激起我們內心的斗志，使我們勇往直前。溫馨地建議大家：在閱讀榜樣事跡時，應該多看看這些人的精神狀態和思維方式。這將會極大地幫助我們塑造自己的人格魅力，讓自己更加堅韌、自信，并用正確的思考方式來解決問題，取得自己的發展。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇三

第一段：引言（開門見山）。

作為一個學生，我們時常會被老師或家長告誡要學習榜樣，以他們為光輝典范，學習他們身上的閃光之處。我也通過學習榜樣的事跡，深刻地體會到了他們所散發出的強大力量和積極影響。在這篇文章中，我將以三位榜樣為例，分析他們的事跡及給我帶來的心得體會，以期在今后的學習中能夠受益。

第二段：榜樣一（陳述榜樣的事跡）。

第一個榜樣是我的數學老師李老師。李老師是一位溫和且耐心的教師，他不僅善于教授課堂上的知識，還關注學生的個人成長。在他的幫助下，我在數學方面有了巨大的進步。更為難得的是，他經常提醒我們要堅持不懈地努力學習，勤奮上進。每次聽到他談論自己如何克服困難、怎樣通過自我努力獲得成績的時候，我都能感受到他對于學習的熱愛和追求卓越的決心。

第三段：榜樣二（陳述榜樣的事跡）。

第二個榜樣是我的母親。母親是一個自強不息的女性，她在我小時候就是我最親密的朋友和榜樣。她在家庭和工作中面臨著很大的壓力，但她從不向困難低頭。她總是告訴我，“困難只是暫時的，只要不放棄，堅持下去你就一定能夠克服。”母親的堅持和努力給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我明白只要有目標和努力，就一定能夠取得成功。

第四段：榜樣三（陳述榜樣的事跡）。

第三個榜樣是我國的航天英雄楊利偉。作為我國的第一位宇航員，楊利偉以其堅毅堅韌的品格、勇于擔當的精神，成為了無數人的榜樣。他不僅在太空中展示了我國的科技實力，也以自己不懈的努力和出色的執行力影響著國際間的伙伴。他的事跡激勵著我要敢于追求夢想，勇敢面對挑戰，并且在逆境中不屈不撓。

第五段：心得體會（總結榜樣事跡的影響）。

這三位榜樣給我留下了深刻的印象，使我在成長和學習過程中受益良多。通過他們的事跡，我懂得了為人師者，應該在傳授知識的同時，關注學生的個人發展，給予他們積極的鼓勵和正面的示范。他們的事跡也告訴我，無論面臨何種困難和挑戰，保持堅毅的品質和追求卓越的動力至關重要。在今后的學習中，我將時刻以這些榜樣為榜樣，不斷提高自己，在追求自己的夢想的道路上堅定前行。

總結：

通過學習榜樣的事跡，我深刻感受到了榜樣的力量和影響。無論是在學習上還是生活中，榜樣都是我們學習的對象和精神支柱。正因為有了他們的存在，我們才能夠看到榜樣的價值和意義。因此，我們應該積極選取合適的榜樣，學習他們身上的優點，不斷提高自己，追求卓越。這樣，我們才能夠成為我們自己心中的榜樣，引領未來的路。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇四

學習是每個人的必修課，而榜樣是我們學習中最好的老師。榜樣們通過自己的努力和奮斗，給了我們很多啟發和幫助。他們的事跡不僅值得我們學習，更值得我們深思。通過學習榜樣們的事跡，我們可以從中領悟到很多道理，感悟到人生的真諦。

從眾多的榜樣事跡中，我學到了很多。例如，喬布斯的堅持和創新精神，讓我明白了成功需要付出艱辛的努力，沒有捷徑可走。他不斷創新、追求卓越的精神也給了我很大的啟發。此外，馬云的韌性和樂觀態度也讓我受益匪淺。不論遇到多大的困難，只要我能堅持下去，并不斷積極地尋求解決辦法，就能迎接成功的曙光。

第三段：榜樣的力量。

榜樣的力量是無窮的。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，和身邊的榜樣在一起，我們會不自覺地受到他們的影響。他們的做事方法和生活態度都會逐漸滲透到我們的生活中。當我們面臨困難和挫折時，榜樣給我們了勇氣和信心。他們站在我們前方，指引我們邁向成功的道路。

學習榜樣事跡并不是為了模仿，而是要尋找到他們成功的原因和智慧。我們應該學會看榜樣事跡中的精神內核，理解他們做事的原則和態度。當我們面臨類似的情況時，可以借鑒他們的思考方式和解決問題的途徑。同時，我們還應該培養自己的獨立思考能力，從榜樣身上汲取智慧，形成自己獨特的做事風格。

第五段：結論。

學習榜樣事跡，我們能夠在平凡的生活中激發出不平凡的潛能。我們要學會從榜樣身上汲取力量和智慧。只有不斷地學習和奮斗，我們才能不斷地超越自我，實現自己的人生價值。讓我們時刻銘記榜樣的力量，在追求夢想的路上永不停息，向著更高的目標努力前行。

在學習榜樣事跡的過程中，我們不僅可以從中汲取智慧和力量，更能夠培養自己的品質和能力。通過榜樣們的努力和奉獻，我們能夠明白成功需要經歷的挫折和付出的努力。同時，也能夠在困境中找到希望和啟示。讓我們踏著榜樣們的足跡，為了自己的夢想堅定不移地前行。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇五

認識到一個優秀的榜樣對于個人成長的重要性是非常必要的。每個人都有自己的榜樣，這些榜樣或許是父母、老師、同事或是一位名人。在我們成長過程中，他們所傳達給我們的優秀行為舉止或成就，總是會對我們產生直接的或間接的影響。在這篇文章中，我們將探討榜樣對于個人成長的意義，以及人們從榜樣事跡中所得到的心得和體會。

第二段：榜樣對于個人成長的意義。

榜樣可以啟發人們對于自我目標的追求。在個人成長的道路上，我們需要有一些引導和指南，而榜樣就是典型的方向指引。當我們將榜樣的優秀行為所表達的價值理念、行事方法、成功經驗與自己聚焦的目標相結合時，必將助推個人成長，提升生命智慧和素養。

在榜樣的事跡中，我們可以學習到很多值得我們反思的精神力量。例如，勇敢、堅定、不放棄、努力奮斗、團結合作、自我提升等等。通過反思榜樣的事跡，我們可以為自己的行為和舉止尋找更好的方法。通過借鑒榜樣的行為方式和方法，我們可以在自己的生命歷程中取得更優秀的成就。

當我們看到榜樣事跡中的溫情和感人畫面時，我們不僅會被歷史的波瀾所感動，更會被人性的溫暖所感染。我們從中獲得的不僅是個人成長的力量，更是對于社會的責任和感恩之情。我們需要從榜樣的事跡中領略到的是：一個人的人生，無論有多么輝煌、多么荒涼，都離不開社會，離不開受到許多前人為我們奉獻出來的道德規范。作為繼承者和發揚者，我們需要不斷反思自己的行為和舉止，時刻保持對于榜樣的崇高敬意。

第五段：結論。

總之，一個優秀的榜樣對于個人成長的重要性是不可估量的。榜樣的行動和精神貢獻，自然而然的會引導我們成為更好更優秀的人。在我們從榜樣事跡中所得到的心得和體會的基礎上，不斷反思自己的行為和舉止，我們一定可以在人生的道路上走得更加堅定、穩健，為我們自身的人生旅程增添更多精彩與價值。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇六

蔣仕發老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是蔣老師堅持“一個都不能少”的原則，不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

蔣仕發老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當好好學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

通過學習蔣仕發教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓學生們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

蔣仕發老師那高尚的師德，以及對教育教學執著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，他是一座航標，永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇七

這一期專題節目通過典型事跡再現、嘉賓現場訪談、詩朗誦等多種形式，展現出來疫情防控斗爭中涌現出來的先進典型。一個個先進典型展現出來的模范作用，讓我們深受感動，這些榜樣人物，用實際行動詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神，是開展我們教育的生動教材。

火神山醫院專家組副組長、重癥醫學一科主任、空軍軍醫大學第一附屬醫院醫學科主任張西京，臨危受命，在萬家燈火團圓之際，他積極投身到火神山與死神賽跑的救死扶傷，攻堅克難中，華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院婦科腫瘤科護士長張宏，與廣大醫護人員一起不眠不休，積極的投入到救治患者的工作中去，還有湖北省武漢市漢陽區龍陽街道芳草社區支部書記、居委會主任杜云，西藏自治區那曲市色尼區公安局那曲鎮派出所所長達娃倉決，湖北順豐速運江漢分部經理汪勇，這5位先進個人的事跡讓我們為之感動。

回想去年的點滴，我們更應該珍惜現在疫情防控的成果。正是因為無數醫護人員、科研人員沖鋒在前，我們才有今天的.平靜與驕傲。

榜樣的力量是無窮，我要好好學習榜樣，用實際行動，腳踏實地的工作。讓榜樣的力量成為我們不斷前進的動力。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇八

20__年3月28日下午，我園全體教師共同前往中心園認真聆聽了周福如老師的英雄事跡報告。

57歲，一個悠閑清松的年齡、一個安享幸福晚年的年齡，而周福如，卻仍堅守在、服務在工作一線，在他人利益，生命遭受重大傷害的情況下，他毫不猶豫、奮不顧身的沖入隨時會發生爆炸的屋內救人，他的這種敢于擔當、敢于奉獻，舍生忘死、見義勇為的壯舉，讓我們真切感受到了他崇高的道德品質和強烈的社會責任感。向我們詮釋了什么叫責任、什么叫奉獻、什么叫大愛……這又是一個通州精神文明建設中的先進典型。

聽完他的英雄事跡，我的心久久不能平靜。他的這一英雄壯舉深深打動了我，但是他住院的那條短信卻撼動了我的心靈。周福如是在27日早晨被嚴重燒傷的，而在28日發給張校長的請假短信中卻說：“幫鄰居被傷，在附院小住”。面對自己燒傷面積之大、創面之深、病情之危重，他仍放心不下工作，牽掛著工作。他的這種忠于職守、愛崗敬業的工作作風值得我們學習。

作為一名園長，我深感慚愧，不是因為我園沒有這種獻身的老師而慚愧，而是是因為我決定我們的教師沒有他這種大無畏的精神，作為一名教師，并不是要你時刻準備獻身，但是你一定要有一種舍己為人，一種大無畏的精神。而我們幼兒園正是缺少這一種精神。作為一個領頭人，我想，最好的做法是學習他的事跡，傳承、發揚他的精神。讓我，以及幼兒園里的每一位教職工都要感染到他的精神。提高自身的精神追求。

我們不僅要學習他的精神，更要在此基礎上升華這種品格。周福如的舍已救人，絕非一時的沖動，而是他熔鑄精神品格的集聚升華。當他拎出一個煤氣罐，險情隨時會發生的情況下，他再次沖入了屋內，他用無私、他用大愛詮釋了一位老人的博大胸懷，塑起了通州的精神“脊梁”。我們幼兒園時一個大的集體，而我作為一個集體的領導人，更要學習和弘揚他的這種至高無上的思想境界，我們要將他的這種精神和境界，付諸于我們的工作，把建設美好家園作為共同的職責，用實際行動教育人、感染人、凝聚人，為我們幼兒園創建更加美好的明天。

英雄事跡感人至深，“脊梁”精神催人奮進。通過學習，我們要把這種境界、這種作風、這種精神，轉化為工作的動力，圍繞“提升工作責任、提升工作效能、提升工作境界”創造性的開展工作，從而創造更好的成績，使我們幼兒園不斷進步，做到沒有最好，只有更好！

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇九

榜樣永遠是我們追求的目標，他們的先進事跡不僅給我們帶來了靈感與啟示，更讓我們從中汲取力量和勇氣。在他們身上，我們可以看到一種無私奉獻、堅毅不拔的精神，一種為他人著想、才華出眾的品質。通過學習和理解榜樣的先進事跡，我深刻地體會到了勇于擔當的重要性，以及堅持不懈的力量。我認為，作為一個普通人，只有通過踐行榜樣的先進事跡，我們才能實現自己的人生價值，讓社會變得更美好。

首先，榜樣的先進事跡教會了我勇于擔當。在我們平凡的日常生活中，常常會遇到各種各樣的挑戰和困難，但是在那些先進榜樣的身上，我們能看到一個又一個勇往直前的身影。舉個例子，最近剛剛離任的美國首席醫學顧問安東尼·福奇博士就是一個很好的榜樣。他在疫情期間勇于發聲，毫不掩飾地指出疫情的嚴重性，呼吁人們采取必要的防護措施。他在這個特殊的時刻，挺身而出，擔當起了自己的責任。正是他的勇氣和擔當精神給了我們信心，也讓我們看到了一個充滿希望的未來。通過學習榜樣的先進事跡，我明白了只有在面對問題時敢于擔當，才能找到解決問題的途徑，迎接更大的挑戰。

其次，榜樣的先進事跡告訴我堅持不懈的重要性。在生活中，很多時候我們容易受到種種困擾和誘惑，往往容易產生動搖，從而放棄自己的目標和追求。然而，榜樣的先進事跡告訴了我們，只有堅持不懈，才能取得真正的成功。例如，我一直很敬佩中國女排，不僅因為她們在比賽中的精彩表現，更因為她們在奧運會、世錦賽等大賽中的連續奪冠記錄。這種堅持不懈、永不言敗的精神，讓我深受鼓舞。正是這種不屈不撓的精神，讓她們在面對面對強勁對手時不畏懼，最終贏得了榮譽和尊重。通過學習榜樣的先進事跡，我意識到，只有堅持自己的信念和目標，努力去追求，才能實現真正的成功與成就。

第三，榜樣的先進事跡給了我無私奉獻的啟示。在當下這個物欲橫流、功利至上的社會中，人們往往更注重追求自己的利益，關心自己的內心世界。然而，榜樣的先進事跡讓我看到了另一種價值觀念，那就是無私奉獻。例如，我常常聽到去年抗擊新冠疫情時的一線醫護人員心聲，他們放棄自己與家人團聚的機會，義無反顧地選擇了留在一線，去拯救患者。他們的無私奉獻，讓我深受觸動。通過學習這些榜樣的先進事跡，我明白只有忘我地為他人付出，才能收獲到更多的喜悅和幸福。

最后，通過學習榜樣的先進事跡，我深刻領悟到自己作為一個普通人也可以影響和改變世界。在看到那些先進榜樣所做出的巨大貢獻時，很多人可能會覺得自己微不足道。然而，正是榜樣先進事跡激發了我們內心的力量和潛能。我們可以從小事做起，從身邊的人做起，去關心身邊的人，并為他們提供幫助。例如，我有一位老師是一個十分友善與耐心的人，他的微笑和關懷總是能夠激勵我向前。在平凡的自己身上，我可以做出很多細小的改變，慢慢地影響和感染他人。通過學習榜樣的先進事跡，我相信只要每個人都能發揮自己的特長，做出自己的貢獻，我們就能凝聚起共同的力量，改變這個世界。

總之，榜樣的先進事跡讓我認識到勇于擔當、堅持不懈和無私奉獻的重要性，同時也激勵我堅信自己作為一個普通人可以影響和改變世界。通過學習和踐行榜樣的先進事跡，我相信我能夠實現自己的人生價值，并為社會的進步做出自己的貢獻。在未來的日子里，我將努力將這些學到的經驗和理念運用到實際中去，為自己的成長和人類的進步貢獻力量。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇十

“我人生的價值在于改變了一代人，不管有多少數量，只要他們過的比我好，我就滿足了！”這是張xx校長在接受采訪時說的一段話，她的一生貢獻給了教育事業，作為一名知識的傳播者，她是偉大的，無私的。看完了她的事跡，也讓我對于自己的人生價值有了更深刻的反思。

我出生在云南的一個邊陲小鎮，所幸，我有接受教育的機會，但在我身邊也有過同樣的事情發生，我清楚的記得我的一位初中同學，沒有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區里，后來我在朋友那里得知，她是回家結婚了，家里給介紹了一個對象，所以只能放棄了上學的機會，那時對于我來說，還不知道這意味著什么，現在想來，也許那個同學的一輩子就被圈禁在了大山深處。

人們常說知識改變命運，對于小時候的我來說，并沒有太大的實際意義，我也還沒有明白知識是如何能改變人命運的，但是，現在的我，在錯過了的學習環境和的學習時間后，我明白了，還記得高中時，我媽媽也常和我說讓我好好的學習，不要一輩子就蝸居在一個不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個世界。那時的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對著來，現在我也曾不止一次后悔過當時沒能早點懂事，沒能聽父母的好好學習，但是錯過了就是錯過了，人生沒有重來一次的機會。

踏入教育這個圈子是我沒有想到過的，在填報高考志愿的時候，我也有想過要讀教育，但是在父母的勸說和自己對于未來的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當時看來似乎比較吃香的計算機系，走進教育的圈子，也算是偶然，在大學時，朋友介紹我去做一個兼職，是市教委給的一個初中生科學實踐課程，我當助教。有一次，因為安排上的失誤，有兩個孩子沒有安排老師上課，負責人讓我臨時帶兩次，那是我第一次作為一個老師上課，課后的成就感是巨大，后來我開始在不同的機構做兼職，畢業后來到了高思，也算是正式走入這個圈子。

一直以來，我都認為做教育是一個神圣的職業，肩負著教育強國的重擔，一開始，我也想親自和學生們傳授知識，但是我自身的能力限制了我，后來我想，給學生們介紹適合她的老師，能夠從側面幫助到也是好的，一開始這個工作確實給我帶來了很大的成就感，特別是在家長找我，說老師特別好，孩子有提升的時候，這種滿足感上升到了一個極點。進入教育行業，我的初衷就是想讓更多的孩子學到更有用的知識，讓他們的未來有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營利為目的，但是確實幫助了一些孩子不是嗎？但是當這份工作給我帶來滿足感的同時，也有家長的投訴和謾罵，我也動搖過，也想過要不要繼續下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長在創立學校之初，也遇到過很多的困難，也有過很多人的不理解，但是她為了心中的信念堅持下來了，改變了很多人的命運，影響的不只是一代人，起碼是三代人會因為讀書而改變自己的未來，我感受到了教育強國的重要性。

北京的教育環境確實比一些山里的環境好了太多，給我們的感受自然也沒有山里老師那么強烈，作為一個教育工作者，我想，我們肩負的不僅僅是一個孩子學習成績的提高，同時也是肩負了千千萬萬個家庭的.希望和信賴，更肩負了教育強國，國家興亡的使命感。少年強則國強，少年富則國富，而我們作為知識的傳播者是少年強的重要一環。我們的力量很弱小，小到可能對一個孩子的未來起不到決定性的作用，但我們的力量也可以很強大，只要被家長和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬萬個孩子的未來。

我還記得小時候的第一位語文老師，那是一個從大城市來的語文老師，很漂亮，普通話也很標準，正是在她的教育下，我的普通話沒有大多數南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位語文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的最后__屆學生，也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時期對于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會，年會上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠學校的合作，也帶著我們的產品走遍了中國的每一寸土地，也告訴我們有無數的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，對于北京的孩子來說，這可能沒有什么稀奇的，但是對于那些孩子來說，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。

人們常說一個詞——言傳身教。我想新聞里那個想考到東三省的女孩，也是受了張校長的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一個地方，想要有很多的精彩，能看到，她說起目標時，眼睛里都是有光的，是對未來的期待。作為一個教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有機會，我也想去教教那些孩子，也想有一個親自改變他們的機會，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩，從思想上改變他們。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇十一

一、學習他踐行宗旨、崇尚實干。他刻苦鉆研、業務精湛，是公認的洞庭湖保護與治理的專家和復雜水系的“活地圖”。求真務實、敢抓敢管，敢于較真碰硬、嚴格把關，組織建成了一大批利在長遠、惠及百姓的優質水利工程。學無止境應該是我們工作與生活的主旋律，無論黨性學習、業務學習還是德育學習，在我們一生之中，不應該劃上條條框框，不應該有年齡界限。我們要以元君為榜樣，不斷追求進步。

二、學習他無私奉獻的精神。他主動挑起最艱苦繁重的工作，加班、出差是常態，洞庭湖治理每一處工地都留下了他忙碌的足跡;面對急難險重任務身先士卒、沖鋒在前，汛期經常奮戰在洞庭湖防汛一線，遇重大搶險更是不顧個人安危、經常吃住在堤上，險情不除，不下火線。他常說“我們做的每一項工程，都事關老百姓安危，一定要認真負責，保證質量，對得起自己的良心。”我們應像小君同志那樣，業務要精通，事業要謀劃，責任要牢記，不斷提升專業能力，用釘釘子的精神落實好每一項工作。

三、學習他嚴以律己、清廉淡泊。他干凈干事、克己奉公，先后主持了洞庭湖區數百個項目的技術評審和招投標工作，經手的資金、合同不下百億元，無一例負面反映;為人純樸，不計較個人得失，不追求個人名利，從不向組織提任何個人要求。我們必須時刻保持警醒，不斷提高黨性認識，甄別身邊的陷阱，打好自身防御的補丁，自覺踐行共產黨人的價值觀，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以小君同志為代表的，專注于共產主義事業的優秀共產黨員們為榜樣。

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇十二

巍巍喀喇昆侖，千里熱血邊關。這個年輕的戍邊團長，面對數倍于我的外軍越線抵邊入侵，毫無懼色與對方交涉，大聲呵斥：“你們破壞共識，要承擔一切后果！”凜然不可侵犯的氣勢壓倒敵人。他受到重傷后還扯掉繃帶往前沖，中國軍人的血性展露無遺。國家領導人多次強調指出，和平時期，決不能把兵帶嬌氣了，威武之師還得威武，革命軍人還得有血性。實踐證明，新時代中國軍人有血性、有擔當，敢打硬仗、不畏強敵，用錚錚鐵骨筑起一道堅不可摧的“鋼鐵長城”。

界碑所在，盡是國土”。

曾記否，近代以來，列強入侵，我們一再丟疆棄土。從清政府被迫簽下《南京條約》，一系列割地賠款、喪權辱國的的不平等條約帶給了近代中國屈辱的.傷痕。

現如今，在中國共產黨的帶領下，中國人民站起來了！中國維護國家主權、安全、發展利益的決心堅定不移！每一座界碑、每一寸國土、每一份尊嚴，都不能丟！

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇十三

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

教師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識和人格力量培養著學生，既傳授知識，又教會學生做人的道理。現代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”教師用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格塑造學生的人格。

古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

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榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇十四

-年春節，新型冠狀病毒籠罩著中國大地，為堅決遏制肺炎疫情的擴散，是你們挺身而出，成為堅定的逆行者！

疫情消息發布之后，許多人驚恐不已，紛紛避讓。84歲的鐘南山院士給出建議：“沒有特殊情況，不要去武漢。”他臨危受命，再次出戰，義無反顧的趕往武漢防疫最前線，鐘爺爺，我想對您說，您要保重身體，別累著了。

疫情越來越嚴重，武漢封城，各地采取應急措施，就連一些村莊也封了。“我的車剛走，下一站天門南，我下車回武漢”。1月22日已經踏上返鄉過年旅程的醫生吳曉燕得知醫院發bu醫療資源的號召后，第一時間下車，返漢成為一名“逆行者”。正值春節，本應是闔家團圓，你們為了大家舍小家和死神對抗，隔離病毒，卻隔離不了我們的愛。

你們穿上厚厚的防護服，由于工作時間太熱，雙手被汗水浸泡的發白，臉上被口罩壓出了紅紅的印記，可是你們無怨無悔，依然堅持奮斗，甚至有的為了方便剪去了頭發，看到那一張張照片，我感動的淚水在眼里打轉。在我們的心目中，你們是最美的。

到目前為止，治愈人數479人，遠遠超過，白衣天使們，你們的努力沒有白費，我們會并肩作戰，戰勝惡魔，要知道你們身后有14億中國人民，有一個偉大的祖國！

同時還要注意自己的身體，按時休息，千萬不要強撐，你的家人們等著你勝利歸來，加油，白衣天使，加油，武漢！加油，中國！

哪有什么歲月靜好，不過是有你們替我們負重前行……感恩！

榜樣事跡報告會心得體會（優秀15篇）篇十五

《榜樣的力量》中一幅幅感人的畫面呈現出的龔全珍老人不是一個高大全式、不可企及的榜樣人物，更像是我們身邊的一位和藹可親的'熱心老奶奶，她從不以將軍夫人自居，只一心一意為人民服務。她猶如一汪清泉，讓我看到了信仰和精神的力量。通過龔全珍老人這面“鏡子”對照自己，我對今后的工作有三點感悟和要求。

一是以龔全珍老人為榜樣，涵養“一枝一葉總關情”的為民情懷。龔全珍老人奉獻一生，即使是現在99歲高齡了，還在為人民服務中發光發熱，我要學習她對事業的認真與執著。作為一名大學生村干，要肩負起黨和祖國人民的重托。“我將無我，不負人民”是我們不變的初心，實現人民對美好生活的向往，是我們永不停歇的奮斗目標。二是以龔全珍老人為表率，厚植“俯首甘為孺子牛”的公仆情懷。從人民教師到人民公仆，“人民”二字，永遠刻在龔全珍老人心上，這是她的初心、她一生奮斗的源頭。同樣是一名基層干部，我更要明確新方向，新目標，堅定理想信念，扎根基層、服務基層。三是以龔全珍老人為標桿，感悟“六億神州盡舜堯”的人民偉力。立足平凡崗位，不忘初心，堅守著“即使造福不了一方百姓，那就服務好一方百姓”的初心，將初心放到人民群眾中去踐行，努力為國家的發展添磚加瓦，答好“為了誰”這個初心之問。