通過總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì)，我們可以加深對自身職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的思考，提升個(gè)人價(jià)值和競爭力。下面是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作提供一些借鑒和思考。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇一
按照張家口市審計(jì)局機(jī)關(guān)委員會(huì)的安排，我作為一名共產(chǎn)黨員很榮幸的參加了“張家口市審計(jì)系統(tǒng)“行程萬里，不忘初心”井岡山黨性教育培訓(xùn)班”，在市局黨委副書記孟賢君帶領(lǐng)下及培訓(xùn)班委的精心組織下，我們一起瞻仰了革命烈士陵園并敬獻(xiàn)花圈，重溫入黨誓詞，參觀了井岡山革命博物館，體驗(yàn)親手制作紅軍餐、完成拓展訓(xùn)練等一系列黨性教育活動(dòng)。井岡山之行雖然只有短暫的七天時(shí)間，但是這之中讓我學(xué)習(xí)到的關(guān)于我黨的那些知識卻是讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益終身的。
井岡山，是我們中國共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。井岡山精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，無疑是直接由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。在井岡山我們吃到了紅米飯南瓜湯、唱著紅軍歌、走過紅軍路、聽著英雄故事，親歷了革命先輩們所戰(zhàn)斗過的地方。認(rèn)真傾聽老師講解，追憶井岡山革命先烈英勇抗敵、頑強(qiáng)斗爭的感人歷史，緬懷一代偉人的豐功偉績，感受著革命先驅(qū)拋頭顱、灑熱血的崇高精神，每到一處參觀，都是一次次觸動(dòng)內(nèi)心深處的教育，大大增強(qiáng)了我對井岡山精神的感受，提高了對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)知水平，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰。
井岡山精神的主要內(nèi)涵是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”，這是以毛澤東為代表的黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理與中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合而培育的一種偉大革命精神。偉大的井岡山精神集中反映了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。我們一定要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合黨的.歷史方位和歷史任務(wù)的變化，結(jié)合改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新實(shí)踐，讓井岡山精神大力發(fā)揚(yáng)起來，使之在新的時(shí)代條件下放射出新的光芒。
井岡山時(shí)期，是我們黨和人民軍隊(duì)歷經(jīng)艱難困苦，不斷發(fā)展壯大，戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍，并為全國解放奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期;是我們黨對中國人民百年奮斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的總結(jié)，黨的指導(dǎo)思想――毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開，從而達(dá)到成熟的時(shí)期。這一時(shí)期偉大革命實(shí)踐的結(jié)晶，人們把它親切地稱為“井岡山精神”。
井岡山精神閃爍著時(shí)代的光芒。它是關(guān)于實(shí)踐和認(rèn)識、領(lǐng)袖和群眾、政權(quán)和民主、政策和策略、歷史的任務(wù)與黨的自身建設(shè)的認(rèn)識論和辯證法，表明中國共產(chǎn)黨人在探索有中國特色的革命道路過程中，認(rèn)識了中國民主革命的規(guī)律，認(rèn)識了中國民主革命。這次參觀學(xué)習(xí)，我深刻感受到“井岡山精神”不是一句空話，而是有著深刻的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義。
井岡山精神，既是我們奪取革命勝利的精神法寶，又是取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新勝利的精神法寶。在當(dāng)前社會(huì)急劇變革轉(zhuǎn)型的新形勢下，我們要通過弘揚(yáng)井岡山精神，()堅(jiān)定理想信念、矢志不移，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、艱苦奮斗，不斷戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，從勝利走向更大的勝利。井岡山精神是共產(chǎn)主義理想、信念和革命人生觀的生動(dòng)體現(xiàn)，是中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。
井岡山精神是歷史的，它彰顯著民族氣節(jié)。偉大的時(shí)代產(chǎn)生偉大的精神！以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，憑著堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，領(lǐng)導(dǎo)中國革命由小變大、不斷走向勝利，開辟了中華民族的嶄新紀(jì)元，充分展示了共產(chǎn)黨人的集體智慧，體現(xiàn)了井岡山精神的無窮力量，無愧于民族之魂。
井岡山精神是鮮活的，它凝結(jié)為時(shí)代動(dòng)力。偉大的事業(yè)需要偉大的精神。建設(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是每個(gè)共產(chǎn)黨人的光榮使命。改革開放四十年后的今天，黨面臨的各種執(zhí)政考驗(yàn)更為復(fù)雜、更為艱巨，如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平?如何提高拒腐防變能力?如何始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?答案就是井岡山精神。
通過實(shí)地培訓(xùn)，感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領(lǐng)會(huì)：弘揚(yáng)井岡山精神，就要敢于斗爭，敢于勝利，牢固確立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚(yáng)井岡山精神，就要實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新，闖出一條跨越式發(fā)展的新路，弘揚(yáng)井岡山精神，就要艱苦奮斗，真抓實(shí)干，努力營造一種干事業(yè)的氛圍。
雖然黨性鍛煉教育培訓(xùn)活動(dòng)只有短短的七天，但是我作為一名普通共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)鍛煉是無止境的。雖然我們已從井岡山返回工作單位，但是作為一名共產(chǎn)黨員，我一定要在工作實(shí)踐中踐行井岡山精神，努力提高自身素質(zhì)，自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技文化知識，時(shí)刻堅(jiān)守工作崗位，愛崗敬業(yè)，勤政廉潔，把審計(jì)工作做得更好。
撰稿：劉愛軍。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇二
通過這三天的學(xué)習(xí)，自我感覺在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，使我對如何增強(qiáng)黨性有了一個(gè)新的認(rèn)識。談到黨性，可能大家對這個(gè)概念會(huì)有一些模棱兩可的認(rèn)識，越是出現(xiàn)這些認(rèn)知上的模糊時(shí)，黨性教育對我們來說就體現(xiàn)的尤為重要。我們作為全縣優(yōu)秀的青年公務(wù)員之一，工作于不同的崗位，服務(wù)于不同的對象，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是全心全意為人民服務(wù)，這是黨性的核心，我想也是我們這次公務(wù)員培訓(xùn)所想要達(dá)到的精髓吧。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的就是我們的現(xiàn)場教學(xué)帶給我的心靈的震撼，特別在拜謁楊靖宇將軍、參觀展廳的過程中感觸頗多，楊靖宇將軍不但是民族英雄也是偉大的共產(chǎn)黨員，他的英勇事跡不由讓我想起陳毅的“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”這句詩，這不僅僅是前輩們創(chuàng)業(yè)的感悟;也是對我們新時(shí)代人民公仆在面對挫折和困難時(shí)永不言敗的鼓舞;是對工作上“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的激勵(lì)。我們要抓住這次黨性教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，戒浮戒躁、恒心恒行，以樹立偉大理想信念為定心丸，不斷改善作風(fēng)和推進(jìn)黨的先進(jìn)性教育。
無一離不開缺乏黨性和紀(jì)律約束不到位。我們作為基層工作人員參加這次黨性教育學(xué)習(xí)，能夠從我們自身提高對黨性的認(rèn)識，依照社會(huì)主義核心價(jià)值觀和職業(yè)道德不斷自我升華。這次學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到主管部門的良苦用心，是防范于未然的重要舉措，是提高公務(wù)員素質(zhì)和隊(duì)伍建設(shè)水平的頂層設(shè)計(jì)。
我們要以此次黨性教育學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的工作和生活中，要把開展先進(jìn)性理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)政治要求，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);認(rèn)真貫徹黨的群眾路線方針，切實(shí)深入到群眾中“惠民生、解民憂”，拉近黨群、干群關(guān)系;積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和職業(yè)道德;不斷探索新的理論途徑和工作方法，真正做到黨性要求和服務(wù)群眾融會(huì)貫通。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，是對我精神上的一次洗禮，我一定會(huì)珍惜學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真總結(jié)，爭取把黨性修養(yǎng)和先進(jìn)性教育融入到工作各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮黨性帶動(dòng)指引作用。雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，但在前進(jìn)的道路上沒有休止符，黨性教育永遠(yuǎn)在路上，這次學(xué)習(xí)的結(jié)束，更是我們建設(shè)幸福美麗新靖宇的開始。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇三
酷暑七月，江西省教育廳師資處在井岡山舉辦“江西省20xx年中學(xué)特級教師和學(xué)科帶頭人高級研修班”。一到革命圣地，涼爽的山風(fēng)迎面吹來，使人神清氣爽;然而更難忘的，是培訓(xùn)期間各位專家的報(bào)告讓人如沐春風(fēng)，受益匪淺。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，整理講座筆記，我不禁又回到八角樓的會(huì)場，想想專家們的教育理念，再回首自己的教學(xué)經(jīng)歷，有幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、讓每個(gè)學(xué)生都健康成長。
浙派名師張化萬一直以來堅(jiān)持的教育觀念是，教師的使命不僅在于讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，完成既定的教學(xué)任務(wù)，更重要的還在于滿足不同個(gè)性的孩子的需要，促進(jìn)不同個(gè)性的孩子的成長。他認(rèn)為，每個(gè)孩子都是寶，不僅是家長的寶貝，也是教師的寶貝，教師沒有任何理由忽視任何一個(gè)孩子的存在。
教育學(xué)生猶如開墾一片荒地一般，需要教師的耐心、信心及愛心的滋潤與澆灌，才能辟荒地成良田，化光禿為青翠。一個(gè)班的學(xué)生，在性格、品行、習(xí)慣、愛好等方面存在差異是不可避免的。如何尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，“對癥下藥”，使每位學(xué)生能健康成長，是我們每一位教師在教育工作中的首要任務(wù)。
對于那些思想品德好、學(xué)習(xí)成績及其他各方面發(fā)展均比較好的優(yōu)秀生，我們要教育他們正確對待自己的成績，提醒他們在日常的學(xué)習(xí)與集體生活中多發(fā)現(xiàn)別人的長處;對學(xué)習(xí)成績中等，行為表現(xiàn)一般的學(xué)生要調(diào)動(dòng)他們的積極性，安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、角色地位，讓他們在豐富的實(shí)際活動(dòng)中施展才能;對于所謂的“后進(jìn)生”，我們教師一定不能放棄，要堅(jiān)信他們是可塑之才，一定要尋找適合的契機(jī)和方法從心靈上來改變他們。
教育應(yīng)是德育為先，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，加強(qiáng)個(gè)別教育，才能促進(jìn)多樣化人才的健康成長。
二、教會(huì)學(xué)生“學(xué)”與“思”
姜根華老師曾長期擔(dān)任高中畢業(yè)班的思想政治課教學(xué)，在啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用知識，追蹤社會(huì)熱點(diǎn)，抓住教材重點(diǎn)，突破知識難點(diǎn)上有一套自己的方法。二十多年來，他一直在努力探索和構(gòu)建“善教樂學(xué)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，“樂于學(xué)”，并在實(shí)踐上取得了令人矚目的成就。
語文教學(xué)便是要讓學(xué)生通過教材的語言文字具體感受到形象，同時(shí)又通過形象體會(huì)語感，加深對語言文字的理解。每一堂語文課，教師都應(yīng)飽蘸著情感，驅(qū)動(dòng)學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過程中來。一個(gè)合格的教師，應(yīng)該善于捕捉學(xué)生思維的火花，懂得呵護(hù)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，敢于放手放權(quán)放下架子。只有大膽地“放”，才能讓每個(gè)學(xué)生去“練”;只有大膽地“放”，才能讓不同的學(xué)生都有可能得到最好的發(fā)展，學(xué)生才可能帶著教材走向教師，或帶著對教材的理解，帶著學(xué)習(xí)成果，帶著學(xué)習(xí)的方法，自信地向教師展示自己的成功，或帶著學(xué)習(xí)中的問題，主動(dòng)地得到教師更有針對性的幫助。只有充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，才能使學(xué)生的主體性真正得以發(fā)展。
“學(xué)成于思，思源于疑。”不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題正是學(xué)生思維活躍的表現(xiàn)。而好的教師是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。每節(jié)課是屬于師生共同的“財(cái)富”，教師不應(yīng)“獨(dú)占”它，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生自尋問題，自提問題，然后帶著問題去讀書、思考、討論，使學(xué)生始終保持積極思維的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，通過質(zhì)疑問難，培養(yǎng)思維的獨(dú)特性。敢問是創(chuàng)見的蓓蕾，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因此，教學(xué)中應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問難，要在師生之間創(chuàng)造一種平等的、愉快的、民主的討論空氣，讓愛思考的學(xué)生多思、深思，讓不會(huì)思考的學(xué)生愛思、會(huì)思。
三、建立和諧的師生關(guān)系。
曾蓉蓉老師說到她的教育理念是，尊重學(xué)生的人格，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性發(fā)展;除了要教會(huì)學(xué)生必要的知識外，還必須培養(yǎng)學(xué)生生活的勇氣、向上的精神、創(chuàng)造的激情和社會(huì)責(zé)任感。從教以來，她借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的教訓(xùn)，得出一個(gè)結(jié)論：以誠心對待學(xué)生，以真誠感化學(xué)生。把學(xué)生放在與自己平等的位置去對待，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，但絕不是盲目地寵愛。
教師的職責(zé)是教書育人，教書不愛生，則教不好學(xué)生;育人不愛人，則無從育人。托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”良好的師生關(guān)系，有助于教師的教學(xué)管理，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。初中學(xué)生正處于成長的轉(zhuǎn)折期，對待外部世界是既懷疑又好奇，單純地講道理他們是最不易接受的，有的甚至?xí)霈F(xiàn)逆反行為，跟師長對著干。因此，建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。
首先要尊重學(xué)生，尊重他們的人格、個(gè)性。在教育的過程中，既要?jiǎng)又郧椋钑灾岳恚乐挂磺胁蛔鹬貙W(xué)生的言行，以免傷害他們的自尊心。其次要信任學(xué)生，使學(xué)生能看到人的尊嚴(yán)，認(rèn)識自身的價(jià)值，教師必須以自己對學(xué)生的信任換取學(xué)生對教師的信任。第三，要嚴(yán)格要求學(xué)生。只有嚴(yán)格要求，才是真正的愛護(hù)，才能把他們培養(yǎng)成有用之材。總之，教師要時(shí)時(shí)注意言傳身教，不僅在理想、信念和道德品質(zhì)方面，就是言談舉止，儀表衣著，甚至細(xì)微末節(jié)的生活小事，都要成為學(xué)生的表率。只有如此，才能贏得學(xué)生的愛戴，才能形成美的師生關(guān)系，教育也才能收到最好的效果。
四、做一個(gè)幸福的教師。
李淑芳老師從一位農(nóng)村代課老師成長為教育碩士、全國知名的中小學(xué)教師培訓(xùn)專家，她是基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)的先行者，為我國廣大農(nóng)村教育做出了突出貢獻(xiàn)，為教師成長模式提供了新的途徑。她認(rèn)為教育就是讓學(xué)生獲得一種能力，給自己的生命成長助推的能力。教育當(dāng)以慈悲為懷柔，以慈善為先行。李老師的夢想是：打破教師成長的地域的圍墻;打破學(xué)校與社會(huì)的“圍墻";打破教育與生活的“圍墻";打破城市與鄉(xiāng)村的“圍墻";打破職前教育與職后教育的“圍墻”;打破學(xué)科之間的圍墻，不斷創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展、教師成長模式，探索課堂教學(xué)規(guī)律，讓老師們在奉獻(xiàn)中成長，在交流中收獲，在創(chuàng)新中享受工作的幸福，在成就自己的同時(shí)成就學(xué)生的人生!
何為幸福教師?幸福教師首先必須是一個(gè)健康的生命個(gè)體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康。要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)。降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下自己;遇到挫折時(shí)，試著去做其他令自己放松的事，學(xué)著疏導(dǎo)自己，釋放自己，解放自己的心靈;不管取得什么樣的成績，都不要得意忘形，忘記自己姓甚名誰;遇到困難，多和朋友交流，爭取得到更多人的支持和鼓勵(lì)……擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。幸福教師還必須是一個(gè)幸福的生命個(gè)體。一個(gè)健康、向上的、內(nèi)心充滿幸福感的生命個(gè)體，就具有了成為幸福教師的前提條件。
教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程。快樂是幸福生活的開始和目的，我們的一切取舍都從快樂出發(fā)，我們的最終目的乃是得到快樂。假如能讓我們的工作像“玩”一樣輕松快樂，我們也就開啟了幸福之門。但是，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌。快樂需要預(yù)設(shè)。每天走進(jìn)教室之前，問問自己：今天，你準(zhǔn)備帶給孩子們什么?準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里?每天走出教室之后，問問自己：今天，你引領(lǐng)孩子追尋幸福的效果怎樣?孩子們是否都感到幸福快樂?給孩子帶來快樂，我們也能從工作中得到快樂。快樂源于生成。我們要學(xué)會(huì)做教育生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉快樂。教育生活中，有很多細(xì)節(jié)，只要注意去挖掘，張開一雙慧眼，你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)和擁有許多的快樂。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇四
黨性教育 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，2019年6月19日——6月23日，臥龍學(xué)校初三、高三黨員干部赴上海、浙江嘉興、江蘇南京參加“不忘初心、牢記使命黨性教育培訓(xùn)”。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了作為共產(chǎn)黨人的自豪感、榮譽(yù)感。也深感作為共產(chǎn)黨員責(zé)任重大，具有奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神。平時(shí)工作中加班加點(diǎn)的時(shí)候就覺得苦、覺得累，發(fā)牢騷，但和早期共產(chǎn)黨創(chuàng)始人無比惡劣的政治環(huán)境、自然環(huán)境比起來，這又算得了什么，真是不應(yīng)該。召開中共一大，從上海轉(zhuǎn)移到南湖，歷經(jīng)千辛萬苦。革命烈士倒下了一批又一批，但共產(chǎn)主義信念永不倒，激勵(lì)了廣大勞動(dòng)人民為取得人民當(dāng)家作主的權(quán)利而前赴后繼。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，聆聽了講解員解讀，實(shí)地參觀了一大紅船會(huì)址、南湖革命紀(jì)念館、中共一大會(huì)址紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館、雨花臺英雄紀(jì)念館等地，重溫黨的歷史，重溫入黨誓詞，了解共產(chǎn)黨早期創(chuàng)始人的革命故事，進(jìn)一步熟悉中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)毛澤東思想、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想根源，深切感受現(xiàn)在美好生活來之不易。洗禮靈魂，振奮人心，緬懷先烈，銘記歷史。不忘黨員初心，牢記黨的使命，弘揚(yáng)紅船精神。
作為一名黨員教師，我們必須深刻認(rèn)識到，教育人要以“踐行教育精神永遠(yuǎn)在路上”的精神，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢、迎接教育工作新任務(wù)、執(zhí)行黨和政府新要求、順應(yīng)人民群眾新期盼，以更高的使命擔(dān)當(dāng)和更高的事業(yè)追求獻(xiàn)身教育，為打造教育強(qiáng)國奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后我要做到以下幾點(diǎn)。
一、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對職業(yè)的敬畏之心。
教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內(nèi)心的熱愛和堅(jiān)守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無從談起。
二、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對事業(yè)的追求之心。
教育工作是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)。一名不忘初心的教師，要擁有對事業(yè)的追求之心。要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。正所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。要提高育人水平。德高為師，學(xué)高為范。我們既要以過硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn);又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。
三、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對學(xué)生的仁愛之心。
教育的核心是愛，沒有愛就沒有教育。一名不忘初心的教師，要擁有對學(xué)生的仁愛之心。愛是崇高偉大的。她是教育力量的源泉，是教育成功的前提，是學(xué)生成長的期許。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸，一回犯錯(cuò)時(shí)的寬容，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實(shí)在的。愛學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)閻蹖W(xué)生，所以我們要樹立全面的學(xué)生觀。既要關(guān)注學(xué)生的眼前利益，又要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)利益;既要抓學(xué)生的文化成績，又要抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到發(fā)展和成功的快樂。因?yàn)閻蹖W(xué)生，所以我們要樹立發(fā)展的學(xué)生觀。要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，堅(jiān)信“每個(gè)學(xué)生都是一座金礦”，“讓熱騰騰的情感伴隨孩子們成長”。因?yàn)閻蹖W(xué)生，所以我們要學(xué)會(huì)期待。每一顆種子都有自己的基因圖譜，每一個(gè)孩子都是有個(gè)性的鮮活生命。我們要允許學(xué)生種種不足，不要用成人的眼光看待，不要提過高的要求，不能用教育學(xué)生一時(shí)的方法教育學(xué)生一生。多關(guān)注情感，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)、自我痊愈的時(shí)空。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇五
近年來，鐵路事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，承載著國家交通運(yùn)輸?shù)呢?zé)任與使命。然而，作為鐵路行業(yè)從業(yè)者，我們不能僅僅依靠技術(shù)和業(yè)務(wù)能力來推動(dòng)鐵路事業(yè)進(jìn)步，更需要培養(yǎng)和踐行黨性，從而使鐵路行業(yè)與黨的建設(shè)緊密相連。最近參加的鐵路黨性教育培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象和感受。下面，我將從培訓(xùn)的收獲、思想的觸動(dòng)、行動(dòng)的改變、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和激勵(lì)的展望等方面，談一談自己的心得體會(huì)。
首先，鐵路黨性教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，通過培訓(xùn)，我明確了自己作為一名鐵路從業(yè)者的使命責(zé)任。鐵路是國家交通運(yùn)輸?shù)闹匾M成部分，我們作為鐵路行業(yè)的骨干力量，要堅(jiān)守崗位，盡心盡力為國家和人民服務(wù)。同時(shí)，培訓(xùn)也深化了我對黨的理論和黨的建設(shè)的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，了解了黨的基本理論、基本路線和基本方略的重要性，這使我更加明確了新時(shí)代鐵路黨建工作的重要性和緊迫性。
其次，鐵路黨性教育培訓(xùn)引發(fā)了我對思想的深刻思考。培訓(xùn)中，我們接觸到了一系列的案例和故事，如習(xí)近平總書記關(guān)于鐵路黨建工作的重要指示，張寶文同志關(guān)于“為人民辦實(shí)事、懷著黨員的名義”的事跡等。這些案例和故事讓我對黨在鐵路事業(yè)中的重要作用有了更加深刻的理解，也讓我反思自己是否能夠按照黨的要求，真正做一名合格的黨員干部。同時(shí)，培訓(xùn)中的黨課讓我思考黨建工作在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用，如如何在工作中踐行黨的精神文明建設(shè)要求，如何做好群眾工作，如何發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用等，這些問題激發(fā)了我的思考和反思。
進(jìn)一步，鐵路黨性教育培訓(xùn)促使我付諸行動(dòng)并取得實(shí)質(zhì)性的改變。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)際操作能力。比如，通過現(xiàn)場研修，我們實(shí)際開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)車站進(jìn)工地活動(dòng)、黨性分析研討等，使我們的學(xué)習(xí)和思考能夠應(yīng)用到實(shí)際操作中。同時(shí)，通過定期舉辦的工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們在工作中分享了黨建經(jīng)驗(yàn)和方法，使我們的工作得到了改進(jìn)和提高。這些改變不僅提升了我們的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更重要的是使我們更加深入地踐行了黨的要求。
此外，鐵路黨性教育培訓(xùn)讓我更加明確了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，重溫了習(xí)近平總書記對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要指示，這使我明白了作為一名黨員干部，我要時(shí)刻保持黨性，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，做到廉潔自律，堅(jiān)守廉潔底線，始終保持黨和人民群眾的信任和支持。同時(shí)，培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)了黨員干部在工作中的模范帶頭作用，要求我們做到身體力行，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的同事。這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和要求使我感到既榮幸又振奮，我愿意為黨和人民事業(yè)更加努力奮斗。
最后，鐵路黨性教育培訓(xùn)為我樹立了一個(gè)嶄新的工作展望。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了歷史，了解了鐵路事業(yè)的發(fā)展歷程，也學(xué)習(xí)了現(xiàn)代鐵路建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，這使我更加明確了我個(gè)人在鐵路事業(yè)中的定位和發(fā)展方向。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐操作讓我看到了巨大的工作挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺。我深刻體會(huì)到，作為鐵路行業(yè)的一員，我應(yīng)該具備較高的業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為鐵路事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，鐵路黨性教育培訓(xùn)對我來說是一次珍貴的成長之旅，它讓我受益匪淺，思想得到深刻觸動(dòng)，行動(dòng)得到實(shí)質(zhì)性的改變，責(zé)任感得到加強(qiáng)，同時(shí)也為我樹立了一個(gè)嶄新的工作展望。我將以身作則，將培訓(xùn)中所學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合，為鐵路事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為鐵路行業(yè)與黨的建設(shè)緊密相連。我相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鐵路事業(yè)一定會(huì)取得更大的發(fā)展，為國家交通事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇六
近年來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為律師，我們肩負(fù)著維護(hù)法律和公正的使命，因此在專業(yè)領(lǐng)域之外，更需要強(qiáng)化黨性教育和提升自身的政治素養(yǎng)。下面我就此方面接受的一次律師黨性教育培訓(xùn)進(jìn)行心得分享。
第二段：培訓(xùn)的背景。
本次培訓(xùn)旨在加強(qiáng)律師自身的政治素養(yǎng)、提高實(shí)踐能力和法律服務(wù)水平，在為人民群眾提供法律服務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題。培訓(xùn)包含了普法知識、黨性教育、司法實(shí)踐、法律服務(wù)等內(nèi)容，旨在為律師們提供更好的發(fā)展服務(wù)，加強(qiáng)與黨組織的聯(lián)系和配合，更好地服務(wù)群眾，將理論知識落實(shí)到實(shí)際工作中。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
在此次培訓(xùn)中，我對律師職業(yè)的使命和法律服務(wù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。要成為優(yōu)秀的律師，不能僅僅掌握法律理論知識，更需要具備一定的黨性修養(yǎng)和道德素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識，更好地研究和運(yùn)用法律規(guī)則，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。在普法班講師的講授下，我更深入地了解了居民身份證的相關(guān)知識，包括安全認(rèn)證以及各種失效和更換方式。在法律服務(wù)環(huán)節(jié)，我更加注重溝通交流、依法服務(wù)和利益調(diào)和，幫助當(dāng)事人解決爭議和矛盾，維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益。
第四段：未來的思考。
在此次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為律師，我們不僅需要具有專業(yè)素質(zhì)，更需要有持久的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)，把黨的十九大精神落實(shí)到實(shí)際工作中。為此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己對法律、政治的學(xué)習(xí)和了解，注重政治上堅(jiān)定、思想上清醒，在實(shí)踐中不斷提升自己的法律能力和業(yè)務(wù)水平，樹立良好的形象和口碑。
第五段：結(jié)尾。
在黨性教育和政治素質(zhì)提高的過程中，我們需要意識到自身的不足，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提高。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加堅(jiān)定法律服務(wù)的使命，依法為當(dāng)事人提供專業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇七
對一個(gè)黨員干部來說，黨性教育課程的結(jié)束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅(jiān)持、實(shí)踐。那么在這學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你有怎樣的。
通過這三天的學(xué)習(xí)，自我感覺在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，使我對如何增強(qiáng)黨性有了一個(gè)新的認(rèn)識。談到黨性，可能大家對這個(gè)概念會(huì)有一些模棱兩可的認(rèn)識，越是出現(xiàn)這些認(rèn)知上的模糊時(shí)，黨性教育對我們來說就體現(xiàn)的尤為重要。我們作為全縣優(yōu)秀的青年公務(wù)員之一，工作于不同的崗位，服務(wù)于不同的對象，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是全心全意為人民服務(wù)，這是黨性的核心，我想也是我們這次公務(wù)員培訓(xùn)所想要達(dá)到的精髓吧。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的就是我們的現(xiàn)場教學(xué)帶給我的心靈的震撼，特別在拜謁楊靖宇將軍、參觀展廳的過程中感觸頗多，楊靖宇將軍不但是民族英雄也是偉大的共產(chǎn)黨員，他的英勇事跡不由讓我想起陳毅的“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”這句詩，這不僅僅是前輩們創(chuàng)業(yè)的感悟;也是對我們新時(shí)代人民公仆在面對挫折和困難時(shí)永不言敗的鼓舞;是對工作上“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的激勵(lì)。我們要抓住這次黨性教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，戒浮戒躁、恒心恒行，以樹立偉大理想信念為定心丸，不斷改善作風(fēng)和推進(jìn)黨的。
先進(jìn)性教育。
無一離不開缺乏黨性和紀(jì)律約束不到位。我們作為基層工作人員參加這次黨性教育學(xué)習(xí)，能夠從我們自身提高對黨性的認(rèn)識，依照社會(huì)主義核心價(jià)值觀和職業(yè)道德不斷自我升華。這次學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到主管部門的良苦用心，是防范于未然的重要舉措，是提高公務(wù)員素質(zhì)和隊(duì)伍建設(shè)水平的頂層設(shè)計(jì)。
我們要以此次黨性教育學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的工作和生活中，要把開展先進(jìn)性理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)政治要求，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);認(rèn)真貫徹黨的群眾路線方針，切實(shí)深入到群眾中“惠民生、解民憂”，拉近黨群、干群關(guān)系;積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和職業(yè)道德;不斷探索新的理論途徑和工作方法，真正做到黨性要求和服務(wù)群眾融會(huì)貫通。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，是對我精神上的一次洗禮，我一定會(huì)珍惜學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真總結(jié)，爭取把黨性修養(yǎng)和先進(jìn)性教育融入到工作各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮黨性帶動(dòng)指引作用。雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，但在前進(jìn)的道路上沒有休止符，黨性教育永遠(yuǎn)在路上，這次學(xué)習(xí)的結(jié)束，更是我們建設(shè)幸福美麗新靖宇的開始。
通過在省委黨校兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我深深地明白，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強(qiáng)黨性鍛煉有了一個(gè)新的認(rèn)識。現(xiàn)將黨性教育學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，以每個(gè)人自身的純潔性來確保黨的肌體純潔健康。
一、把學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論作為當(dāng)務(wù)之急。
改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn))，加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)更為重要。
當(dāng)前，一些黨員干部在創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)上存在盲目自滿、思想懶惰、學(xué)用脫節(jié)等問題，喪失了政治敏銳性和鑒別力，迷失了政治方向。這就警示我們，黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任、終身任務(wù)、第一需要，始終以強(qiáng)烈的政治意識對待理論學(xué)習(xí)，以高度的政治責(zé)任感抓好理論學(xué)習(xí)，真正把政治堅(jiān)定建立在對科學(xué)理論的深刻認(rèn)識上，建立在思想高度自覺的基礎(chǔ)上。
必須把黨的創(chuàng)新理論作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)緊抓不放，認(rèn)真按照胡加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)籌兼顧，深入調(diào)研、狠抓落實(shí)的要求，抓好中國特色社會(huì)主義理論體系尤其是科學(xué)發(fā)展觀和xx大精神的學(xué)習(xí)貫徹，不斷加強(qiáng)世界觀改造，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，確保在任何時(shí)候任何情況下都始終高舉旗幟、聽黨指揮。必須大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，緊密聯(lián)系形勢任務(wù)、工作職責(zé)和思想實(shí)際，切實(shí)把創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的政治信仰、科學(xué)的思想方法、抓工作搞建設(shè)的能力素質(zhì)，推進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展。
二、把強(qiáng)化忠誠觀念作為第一品質(zhì)。
安排;有的個(gè)人主義思想嚴(yán)重，游離于組織之外，凌駕于組織之上該請示的不請示，該報(bào)告的不報(bào)告;有的貫徹執(zhí)行上級命令指示不堅(jiān)決，合意的就執(zhí)行，不合意的應(yīng)付了事，等等。這些問題，不僅違背組織原則，更是黨性不純的表現(xiàn)，必須堅(jiān)決克服。要牢固樹立忠誠是第一品質(zhì)的意識，堅(jiān)持局部利益服從全局利益，個(gè)人愿望服從組織需要，真正把全局利益作為想問題、作決策、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)，心中裝著大局，時(shí)刻關(guān)注大局，自覺服從大局，始終在大局下謀劃和開展工作;就是要遵守民主集中制原則，自覺擺正個(gè)人與集體、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，模范遵守黨章，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格組織程序，堅(jiān)決克服組織生活的隨意性，虛心接受組織的批評幫助，時(shí)時(shí)處處置于組織管理、制度規(guī)范和紀(jì)律約束之中。
三、把認(rèn)真履職盡責(zé)作為根本任務(wù)。
當(dāng)前，一些黨員干部在履職盡責(zé)上存在不安心、不盡心、不用心的問題，主要表現(xiàn)在：滿足于該抓的事抓了，不求抓具體抓到位;滿足于抓眼前的事，不求長遠(yuǎn)發(fā)展;滿足于工作過得去，不求出實(shí)績出精品。這些現(xiàn)象看似工作標(biāo)準(zhǔn)上的問題，但本質(zhì)在黨性修養(yǎng)上。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)必須干好分內(nèi)之事、盡好應(yīng)盡之責(zé)。要在求真務(wù)實(shí)上作表率，進(jìn)一步端正指導(dǎo)思想，樹立正確的政績觀，大興調(diào)查研究之風(fēng)，堅(jiān)持對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的一致性，始終把心思和精力放在經(jīng)常性基礎(chǔ)工作上，一絲不茍地干實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績，做到不敷衍塞責(zé)、不疲于應(yīng)付、不草率行事、不糊弄上級，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把每一項(xiàng)任務(wù)完成好，把每一件工作干出色。要在敢于較真上作表率，敢于正視困難，切實(shí)解決問題，不因個(gè)人名利、私心雜念而隱情不報(bào)、報(bào)喜藏憂、弄虛作假，以心底無私的正氣，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅(jiān)持、貴在實(shí)踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個(gè)黨員干部來說，黨性教育課程的結(jié)束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅(jiān)持、實(shí)踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，知行統(tǒng)一，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)他人進(jìn)行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。
隨著的剛剛閉幕，我們也結(jié)束了黨校在職研究生第五個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，回顧這兩年多的生活和學(xué)習(xí)，我端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，明確目標(biāo)，妥善處理好了工作與學(xué)習(xí)的矛盾，嚴(yán)格按照學(xué)校的學(xué)習(xí)和教學(xué)計(jì)劃，集中精力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)、思想總結(jié)如下：
一、努力鉆研理論知識，提高政治素質(zhì)和思想水平。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我努力研讀管理專業(yè)和理論知識上的書籍，結(jié)合實(shí)際深入思考，努力做到：在學(xué)習(xí)思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，堅(jiān)持做到真學(xué)、真信、真懂、真用。
一是比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表思想的理解和把握，特別是對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和會(huì)議精神有了更加深刻的認(rèn)識，提高了理論水平，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性。
形勢是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望和困難共在，在世界多極化、全球化快速發(fā)展的格局下，應(yīng)該如何更有效地吸收人類文明進(jìn)步的共同成果，并為我所用。
三是利用黨校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，閱讀了政治、經(jīng)濟(jì)、文化類書籍。通過學(xué)習(xí)，拓寬了知識面，促進(jìn)了知識更新，提高了駕馭實(shí)現(xiàn)工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力。
二、加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性覺悟和黨性修養(yǎng)。
兩年來的學(xué)習(xí)中，我主要通過以下途徑來加強(qiáng)黨性鍛煉，提高覺悟和修養(yǎng)：
1.通過理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)關(guān)鍵是加強(qiáng)世界觀的改造。我牢固地確立了一個(gè)共產(chǎn)黨黨員所必須確立的科學(xué)信仰，進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、地位觀、權(quán)力觀、利益觀。
2.通過黨性教育和黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)期間，我們參觀了“反腐教育基地”，這在我心靈深處受到了深刻的教育，使我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念。
3.通過嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守黨的政治、組織、廉政紀(jì)律，無論在學(xué)習(xí)、生活中，還是出差在外，都十分注意個(gè)人形象和修養(yǎng)，嚴(yán)格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自勵(lì)，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己、陶冶自己。
三、堅(jiān)定信念，提高能力，學(xué)以致用。
兩年的管理專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我掌握了很多理論和業(yè)務(wù)知識，在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，我積極積極投身于業(yè)務(wù)工作的鉆研，學(xué)以致用，在實(shí)踐中堅(jiān)定信念，以堅(jiān)定的信念發(fā)，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)去克服改革攻堅(jiān)階段的眾多矛盾和困難。堅(jiān)信自己在今后的工作實(shí)踐中，面對復(fù)雜問題，一定能有更理性的思考，更準(zhǔn)確的判斷，更合理的解決辦法。學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的唯物辯證法，使我從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，從個(gè)別實(shí)例到概括出一般規(guī)律的水平得以提高，使我克服主觀性、片面性、表面性、盲目性，從而增加工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，掌握工作主動(dòng)性的能力得以增強(qiáng)，使我貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性、準(zhǔn)確性有了保障。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理學(xué)方面的知識，我更進(jìn)一步增強(qiáng)了科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的意識和藝術(shù)，進(jìn)一步提高了執(zhí)行民主集中制的自覺性和堅(jiān)定性。
四、求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)實(shí)干意識。
老一輩革命家陳云說過：“不唯書，不唯上，只唯實(shí)。比較、變換、反復(fù)”。這也就是唯物主義和辯證法的有機(jī)統(tǒng)一，“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”，黨員應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)持重實(shí)際，說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地，埋頭苦干的作風(fēng)。思群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。扎扎實(shí)實(shí)、竭盡心力的為人民辦好事，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。同樣，我也會(huì)用實(shí)干為自己打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，提高為人民服務(wù)的能力，用實(shí)干讓自己的黨性修養(yǎng)永葆青春。
總之，作為一個(gè)黨員干部，通過兩年來的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。同時(shí)，我認(rèn)為在今后的工作中，必須努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)黨性鍛煉，只有這樣，才可以真正的服務(wù)群眾，才可以真正的把工作做好，做到位。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇八
2013年11月9日，我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使我感受頗深，受益匪淺。以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我傾盡精力去學(xué)習(xí)鉆研。
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。不僅要授之于魚，更要授之于漁。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。再次，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此次培訓(xùn)中，以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發(fā)展目標(biāo)，指明了管理方法和協(xié)調(diào)途徑。
另外，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子那樣親而不縱，嚴(yán)而不厲，所以教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
最后，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。將愛心、耐心、細(xì)心、恒心糅合在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以起到春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲的良好效果。
二、培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
一是在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的'做法；二是在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以參與式教學(xué)為主，注重師生互動(dòng)，注重課堂氛圍的營造，盡量是所有學(xué)生都投入到課堂中來；三是在培訓(xùn)中注重漢語拼音及普通話的發(fā)音，做到從基礎(chǔ)出發(fā)，注重知識的銜接，以知識體系為根本，要做到教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。
三、針對現(xiàn)狀提出建議。
一是培訓(xùn)新教師時(shí)間緊任務(wù)重，很多時(shí)候只有在聽，如果時(shí)間允許可以以研討會(huì)的形式增設(shè)交流環(huán)節(jié)；二是建立qq群，為教師搭建一個(gè)交流溝通的平臺。三是可以出示教學(xué)實(shí)例讓新教師參與實(shí)踐教學(xué)，再由指導(dǎo)教師點(diǎn)評指正。
總之，通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總有很多要學(xué)習(xí)和揣摩的地方。確實(shí)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，知識爆炸式的增長，這就對教師的要求越來越高。只有教師有一桶水，才能給孩子們一杯水。所以，新教師只有不斷提高自己的文化素養(yǎng)，夯實(shí)專業(yè)知識，增強(qiáng)教學(xué)水平，盡快勝任本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇九
5月4日，在__集團(tuán)紀(jì)委、監(jiān)察部的精心組織下，38位紀(jì)檢監(jiān)察工作者懷著重溫黨的革命歷史的熱切心情，虔誠地踏上了向往已久的革命圣地井岡山，柯華副院長的開班動(dòng)員令將這次井岡之旅的目的和意義提升到一個(gè)新的高度：“尋根之旅、補(bǔ)鈣之旅、加油之旅、修心之旅”。
短短7天時(shí)間里，按照楊_的要求，我們用心感悟著革命前輩們的思想、信念、士氣……學(xué)習(xí)生活異常豐富充實(shí)：上課認(rèn)真聆聽井岡山斗爭及井岡山精神的專題教學(xué);循著革命先烈的足跡，重走了朱毛紅軍挑糧小道;和紅軍后代座談互動(dòng)、感受老一輩老無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷和感人事跡;參觀黃洋界哨口、主席故居、紅軍醫(yī)院舊址，瞻仰革命歷史紀(jì)念碑等，回顧革命斗爭的歷史，使大家的心靈接受洗禮，情感受到震憾;同時(shí)領(lǐng)略了井岡山鐘靈秀麗的山色風(fēng)光，親身感受了中國第一個(gè)革命根據(jù)地建立時(shí)的艱辛和不易，感受了這片土地所承載的歷史和厚重，一路行程，一路感動(dòng)，不知不覺地被帶入那段令人難忘的歲月，仿佛親眼目睹了那慘烈的斗爭場面，感受到了我們黨內(nèi)存在的激烈思想交鋒和斗爭;體味了走不唯書、不唯上、只唯實(shí)，探尋真理，勇于走自己路的艱辛;看到了以毛澤東為代表的革命先驅(qū)，堅(jiān)定理想信念，孜孜不倦地探尋中國人民解放之路的奮斗歷程;領(lǐng)略了毛澤東等紅軍將帥高超的軍事才能，他們指揮中國工農(nóng)紅軍，依靠根據(jù)地人民的無私支持，硬是在人數(shù)少、武器差、缺乏訓(xùn)練的劣勢下，取得了一個(gè)又一個(gè)軍事斗爭的勝利;見識了紅軍和根據(jù)地人民克服敵人封鎖所帶來的缺衣少糧、缺醫(yī)少藥、物資極端匱乏等困難，以驚人的毅力戰(zhàn)勝饑餓、寒冷、疾病、寂寞等常人難以想象、難以忍受的折磨和考驗(yàn)，煉就了一種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的本領(lǐng)……在紅米飯里咀嚼歷史，在南瓜湯里回味斗爭，親身體會(huì)、感悟著那段艱苦生活中的達(dá)觀，反復(fù)感受著那段烽火歲月里的豪情，書本記載的歷史和親歷的現(xiàn)實(shí)場景擦出火花，耳熟能詳?shù)恼卧捳Z顯得無比鮮活、分外有力。而我感受最深的還是那份由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶——井岡山精神：“從斗爭中創(chuàng)造新局面”的創(chuàng)新氣概;“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的優(yōu)良作風(fēng);“為主義而犧牲”的奉獻(xiàn)精神;“喚起工農(nóng)千百萬”的群眾觀點(diǎn);“星星之火可以燎原”的堅(jiān)定信念。
這次培訓(xùn)對我來說，意義重大、收獲頗豐。我將會(huì)在今后的工作、生活中，大力發(fā)揚(yáng)井岡山革命精神，克服困難，學(xué)以致用，認(rèn)真做好自己的工作。
一、提高思想認(rèn)識，堅(jiān)定忠誠履職信念。
井岡山革命根據(jù)地是大革命失敗后，共產(chǎn)黨人不屈服、堅(jiān)持革命斗爭的產(chǎn)物。胸懷理想、堅(jiān)定信念，是井岡山精神的精髓。堅(jiān)定理想信念是一個(gè)黨員干部應(yīng)有的品質(zhì)。要切實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作，必須自覺地加強(qiáng)自身黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，不斷地提高業(yè)務(wù)知識和綜合能力，增強(qiáng)開展工作的信心和決心。我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在今后的工作中，加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，并虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教學(xué)習(xí)，不斷完善自身的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以誠懇的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，完成好紀(jì)檢監(jiān)察的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、堅(jiān)持實(shí)事求是、結(jié)合企業(yè)實(shí)際開展工作。
毛澤東等老一輩革命家堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的精神是井岡山精神永葆生命力的法寶，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)顛撲不破的真理，在任何時(shí)候都不會(huì)過時(shí)。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察工作者，我們在工作中也要注重理論結(jié)合實(shí)際，企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作要緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心、服務(wù)群眾、服務(wù)大局。要密切配合企業(yè)中心工作，瞄準(zhǔn)企業(yè)主線，與企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的方向相一致，搞好服務(wù)、協(xié)調(diào)、促動(dòng)工作。
三、密切聯(lián)系群眾的路線不能動(dòng)搖。
井岡山斗爭史是軍民同仇敵愾的戰(zhàn)斗歷史，依靠群眾、無私奉獻(xiàn)，是井岡山精神在人生觀、價(jià)值觀和道德情操上的具體體現(xiàn)。密切聯(lián)系群眾也是黨的執(zhí)政地位得以鞏固的根本保證，是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的根本需要。作為基層紀(jì)檢監(jiān)察工作人員，井岡山的學(xué)習(xí)，讓我更加明白了群眾工作的重大意義，今后我要懷著對黨和職工群眾負(fù)責(zé)的深厚感情開展工作，要培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，堅(jiān)持原則，公道正派，表里如一，無私奉獻(xiàn)，做好工作。
四、弘揚(yáng)井岡山精神，力戒畏難懼怕，樹立自強(qiáng)的理念，做力爭上游的表率。
革命戰(zhàn)爭時(shí)期，革命先烈們把組織需要作為個(gè)人的需要，黨叫干啥就干啥，為完成組織交給的任務(wù)，不怕苦，不怕累，不怕流血犧牲。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我會(huì)進(jìn)一步尋找自身的差距，認(rèn)識自身不足，切實(shí)改變工作辦法，轉(zhuǎn)變工作思路，認(rèn)真履行職責(zé)，真正使自己的思想層次得到新的提升，理想信念得到新的堅(jiān)定，責(zé)任意識得到新的增強(qiáng)，從而不斷克服工作中出現(xiàn)的困難和問題，把自己所從事的工作抓緊抓好，抓出成效。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十
律師是社會(huì)公正的代言人和捍衛(wèi)者，其職責(zé)不僅在于為當(dāng)事人提供法律服務(wù)，更在于維護(hù)法治和維護(hù)社會(huì)秩序。律師的黨性教育更是不可或缺的一環(huán)。為此，我所在的律所開展了一次律師黨性教育培訓(xùn)，旨在增強(qiáng)廣大律師的黨性觀念，提高律師履行職責(zé)的責(zé)任感和使命感。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的相關(guān)方針政策和法律法規(guī)，加深了對黨和法治建設(shè)的理解和認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)及其啟示（300字）。
在律師黨性教育培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的基本理論、黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的拓展，學(xué)習(xí)了一系列黨的方針政策和法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認(rèn)識到黨的核心地位和黨的領(lǐng)導(dǎo)重要性。同時(shí)，我們也對法治建設(shè)的發(fā)展和成果進(jìn)行了深刻地了解和認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了法律實(shí)務(wù)演練，學(xué)習(xí)了如何處理各類案件，了解了司法實(shí)踐的最新發(fā)展。這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐給我們的工作提供了很好的指導(dǎo)，讓我們更加清晰地認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命，更加自覺地踐行律師的社會(huì)責(zé)任。
律師黨性教育不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種實(shí)踐。在我們的日常工作中，我們要把學(xué)習(xí)到的理論知識和實(shí)踐技巧轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，為客戶提供更好的服務(wù)。在律師工作中，我們需要以黨和國家的法律法規(guī)為依據(jù)，以全社會(huì)的法制信仰為支撐，充分發(fā)揮律師的專業(yè)知識和對法律、材料、事實(shí)的獨(dú)立判斷，為公民、法人和其他組織提供最優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。同時(shí)，我們要以正確的態(tài)度、執(zhí)業(yè)精神和良好的形象為社會(huì)大眾展示律師的職業(yè)魅力，為維護(hù)社會(huì)法制和諧、促進(jìn)社會(huì)公正與公平、推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：律師黨性教育的意義及其對個(gè)人的影響（200字）。
律師黨性教育對律師的成長和發(fā)展具有重要的意義。學(xué)習(xí)黨性教育讓我們認(rèn)識到作為一名律師的身份和責(zé)任，更加自覺地踐行律師的職業(yè)使命。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我們了解了法治建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)和規(guī)律，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和思考深度，有助于我們更加準(zhǔn)確地把握案件本質(zhì)，提供更優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。在個(gè)人方面，學(xué)習(xí)黨性教育也增強(qiáng)了我們的法律素養(yǎng)和國家意識，更好地推動(dòng)了全面從嚴(yán)治黨和法治建設(shè)。
第五段：感悟與展望（200字）。
律師黨性教育是我們律師職業(yè)生涯中的一次重要培訓(xùn)，也是我們個(gè)人自身素質(zhì)提升的一次機(jī)會(huì)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們律師要自覺踐行黨的路線方針和政策，發(fā)揮律師的表率作用，為推進(jìn)法治建設(shè)和律師行業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還需要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，不斷提升工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。在未來的日子里，我們務(wù)必繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷精進(jìn)和成長，用實(shí)際行動(dòng)詮釋律師的價(jià)值和使命。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十一
2016年9月26日我懷著無比激動(dòng)的心情來到了中國的革命搖籃--井岡山，參加了三天的黨性教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)中心的精心籌劃和特色教學(xué)下，我們換上了紅軍的軍裝，進(jìn)行了莊嚴(yán)地開班儀式。在開班講話中劉書記講到，在公司工作這么忙，任務(wù)這么急的情況下為什么還要來井岡山?我們就是來尋根。秋收起義失敗后，我們的黨來到井岡山，為什么在這么艱苦的條件下能夠堅(jiān)持下來，為什么老百姓這么擁護(hù)領(lǐng)袖?正是“堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，實(shí)事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利”的井岡山精神使我們的黨最終取得了全面的勝利。來到井岡山就是要從井岡山革命開始了解我們的黨，了解我們的黨是如何從井岡山土地革命一步一步走向最終的勝利。劉書記還指出要結(jié)合兩學(xué)一做來更加堅(jiān)定信念。堅(jiān)定理想信念是井岡山精神的靈魂。當(dāng)年井岡山斗爭的星星之火終成燎原之勢，靠的就是共產(chǎn)黨人對革命光明前途的堅(jiān)定信念和不懈追求。最后書記要求我們要充分的了解井岡山的革命斗爭史，把“堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，實(shí)事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利”的革命精神帶到我們的工作崗位上。
帶著這些問題，我進(jìn)行了這三天的培訓(xùn)。在井岡山革命烈士陵園我們向烈士敬獻(xiàn)了花圈，重溫入黨誓詞，在舉起右手宣讀誓詞的那一刻我的眼睛濕潤了，在鮮紅的黨旗面前，此時(shí)一切是那么的莊重和自然，突然激動(dòng)、自豪的心情消失了，一種從未有過的壓力感猶然而生，我想這應(yīng)該就是做一名共產(chǎn)黨員要具備的責(zé)任感和使命感吧！
黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的舊址、小井紅軍烈士墓，小井紅軍醫(yī)院，重走挑梁小道，在這一片片斗爭過的土地，一段段斗爭的歷史，都用事實(shí)闡述了井岡山精神――堅(jiān)定信念、艱苦奮斗；實(shí)事求是、敢闖新路；依靠群眾、勇于勝利。井岡山精神的本質(zhì)就是堅(jiān)定一個(gè)宗旨，依靠群眾、為了群眾，只有這樣共產(chǎn)黨屹立不倒。也讓我懂得，信仰是支撐我們在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持斗爭和拼搏的不竭動(dòng)力。
在井岡山革命博物館我們追憶了革命歷史，從毛主席適時(shí)提出“以鄉(xiāng)村為中心”的思想――井岡山的武裝斗爭――井岡山的會(huì)師壯大了革命武裝力量進(jìn)行土地革命運(yùn)動(dòng)――井岡山人們堅(jiān)持邊界斗爭中國革命勝利道路在更大范圍實(shí)踐――井岡山的斗爭之火燃遍中國。井岡山的精神激勵(lì)著中華兒女頑強(qiáng)拼搏，英勇奮斗，井岡山精神永遠(yuǎn)是我們強(qiáng)大的精神力量。
這短短的三天的培訓(xùn)，每一天的課程都精彩而又鮮活，每一位教師的講課都那么富有感染力和穿透力，每一處現(xiàn)場教學(xué)都把我們帶進(jìn)了那個(gè)血與火革命戰(zhàn)爭年代。我的心靈被一次次撞擊著，被一次次感動(dòng)與震撼著。我找到了答案。這是一場靈魂的洗禮，這是一次思想的升華，這是一次黨性的錘煉。我要繼承和發(fā)展革命先輩的精神，帶領(lǐng)班組員工，堅(jiān)定信念，精誠團(tuán)結(jié)，腳踏實(shí)地，踏實(shí)苦干，勇敢迎接挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，在平凡的崗位上有所作為，讓信仰點(diǎn)亮人生。將井岡山上所學(xué)到、聽到、看到的一切都將化成一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十二
井岡山革命根據(jù)地的成功創(chuàng)建指明了中國革命前進(jìn)的方向,為各地農(nóng)村革命根據(jù)地的建設(shè)起了重要的示范作用,為中國革命的勝利開辟了一條嶄新的道路。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于井岡山黨性教育培訓(xùn)心得吧!
“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。”毛主席的西江月生動(dòng)的描述了1920xx年8月紅軍在井岡山第二次反會(huì)剿的情形。同時(shí)，這也充分體現(xiàn)了井岡山兩年零四個(gè)月革命斗爭的嚴(yán)酷形勢和軍民一心的斗爭決心。八十年過去了，黃洋界的隆隆炮聲早已散去，但革命的精神猶存。
井岡山被譽(yù)為“天下第一山”，“革命搖籃地”。說實(shí)話，要不是有區(qū)人事局、青年局的組織，自己去還真是比較困難。終于，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我還是跟隨閔行區(qū)青年公務(wù)員們登上了這塊革命圣地。
井岡山的現(xiàn)狀讓我吃驚不小：寬敞的馬路，整齊的行道樹，鱗次櫛比的酒店和商鋪，繁華的天街購物區(qū)，無一不流露著時(shí)代的氣息，這個(gè)革命老區(qū)儼然成了一座新興的旅游城市。我很猶豫，在這里還能看到多少原汁原味的革命遺物。不過，后面幾天的參觀學(xué)習(xí)，還是讓我受益匪淺。除了井岡山的中心城區(qū)，周邊的故居遺跡還是很好的保留了歷史的原貌，即使是后來重建和修復(fù)的，也充分地體現(xiàn)了時(shí)代和地方的特色。總的來說，老區(qū)處處是經(jīng)典和時(shí)尚的完美結(jié)合。
我們在井岡山上待的時(shí)間不算太長，去掉理論課的學(xué)習(xí)時(shí)間，只有兩天半的行程。但這短短的兩天半，我們祭掃了北山烈士陵園，參觀了井岡山革命博物館，拜訪茨坪、茅坪和大小井等多處舊居遺址，考察了三灣的新農(nóng)村，觀看了井岡山斗爭全景畫，重攀了紅軍挑糧小道，也領(lǐng)略了井岡山秀麗的自然風(fēng)光。整個(gè)行程非常緊湊，而穿插在行程之中的授課，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
經(jīng)過這短短幾天的參觀學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)游的細(xì)致講解和老師們的悉心教授，我得到了一次從身體到心靈全方面的洗禮。井岡山兩年零四個(gè)月的斗爭史的豐富內(nèi)容不斷沖擊著我的大腦，無數(shù)革命英雄和先烈的動(dòng)人故事震撼著我的內(nèi)心，而蘊(yùn)含在其中的井岡山精神更是感動(dòng)了我的靈魂。
井岡山的精神，是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭中的錘煉和升華，是毛澤東、朱德等無產(chǎn)階級革命家在斗爭中培育的，是由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國革命精神的源頭。井岡山精神使我們對什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀有了新的認(rèn)識，也更加堅(jiān)定了我們對共產(chǎn)主義的信仰。
井岡山的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我個(gè)人來說更重要的影響是對工作有了新的審視。剛剛參加工作的我，所遇到的困難和困惑，現(xiàn)在看來實(shí)在是微不足道。革命先烈們面對死亡都可以從容鎮(zhèn)定，我有又什么可以畏縮的呢?我所要做的不過是堅(jiān)守工作崗位，端正工作態(tài)度，提高工作能力，真正把“為人民服務(wù)”體現(xiàn)在實(shí)際的工作之中。只要能發(fā)揮井岡山精神的巨大力量，結(jié)合“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，一切都不難達(dá)成。
酷暑七月，江西省教育廳師資處在井岡山舉辦“江西省20xx年中學(xué)特級教師和學(xué)科帶頭人高級研修班”。一到革命圣地，涼爽的山風(fēng)迎面吹來，使人神清氣爽;然而更難忘的，是培訓(xùn)期間各位專家的報(bào)告讓人如沐春風(fēng)，受益匪淺。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，整理講座筆記，我不禁又回到八角樓的會(huì)場，想想專家們的教育理念，再回首自己的教學(xué)經(jīng)歷，有幾點(diǎn)。
心得體會(huì)。
一、讓每個(gè)學(xué)生都健康成長。
浙派名師張化萬一直以來堅(jiān)持的教育觀念是，教師的使命不僅在于讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，完成既定的教學(xué)任務(wù)，更重要的還在于滿足不同個(gè)性的孩子的需要，促進(jìn)不同個(gè)性的孩子的成長。他認(rèn)為，每個(gè)孩子都是寶，不僅是家長的寶貝，也是教師的寶貝，教師沒有任何理由忽視任何一個(gè)孩子的存在。
教育學(xué)生猶如開墾一片荒地一般，需要教師的耐心、信心及愛心的滋潤與澆灌，才能辟荒地成良田，化光禿為青翠。一個(gè)班的學(xué)生，在性格、品行、習(xí)慣、愛好等方面存在差異是不可避免的。如何尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，“對癥下藥”，使每位學(xué)生能健康成長，是我們每一位教師在教育工作中的首要任務(wù)。
對于那些思想品德好、學(xué)習(xí)成績及其他各方面發(fā)展均比較好的優(yōu)秀生，我們要教育他們正確對待自己的成績，提醒他們在日常的學(xué)習(xí)與集體生活中多發(fā)現(xiàn)別人的長處;對學(xué)習(xí)成績中等，行為表現(xiàn)一般的學(xué)生要調(diào)動(dòng)他們的積極性，安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、角色地位，讓他們在豐富的實(shí)際活動(dòng)中施展才能;對于所謂的“后進(jìn)生”，我們教師一定不能放棄，要堅(jiān)信他們是可塑之才，一定要尋找適合的契機(jī)和方法從心靈上來改變他們。
教育應(yīng)是德育為先，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，加強(qiáng)個(gè)別教育，才能促進(jìn)多樣化人才的健康成長。
二、教會(huì)學(xué)生“學(xué)”與“思”
姜根華老師曾長期擔(dān)任高中畢業(yè)班的思想政治課教學(xué)，在啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用知識，追蹤社會(huì)熱點(diǎn)，抓住教材重點(diǎn)，突破知識難點(diǎn)上有一套自己的方法。二十多年來，他一直在努力探索和構(gòu)建“善教樂學(xué)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，“樂于學(xué)”，并在實(shí)踐上取得了令人矚目的成就。
語文教學(xué)便是要讓學(xué)生通過教材的語言文字具體感受到形象，同時(shí)又通過形象體會(huì)語感，加深對語言文字的理解。每一堂語文課，教師都應(yīng)飽蘸著情感，驅(qū)動(dòng)學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過程中來。一個(gè)合格的教師，應(yīng)該善于捕捉學(xué)生思維的火花，懂得呵護(hù)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，敢于放手放權(quán)放下架子。只有大膽地“放”，才能讓每個(gè)學(xué)生去“練”;只有大膽地“放”，才能讓不同的學(xué)生都有可能得到最好的發(fā)展，學(xué)生才可能帶著教材走向教師，或帶著對教材的理解，帶著學(xué)習(xí)成果，帶著學(xué)習(xí)的方法，自信地向教師展示自己的成功，或帶著學(xué)習(xí)中的問題，主動(dòng)地得到教師更有針對性的幫助。只有充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，才能使學(xué)生的主體性真正得以發(fā)展。
“學(xué)成于思，思源于疑。”不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題正是學(xué)生思維活躍的表現(xiàn)。而好的教師是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。每節(jié)課是屬于師生共同的“財(cái)富”，教師不應(yīng)“獨(dú)占”它，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生自尋問題，自提問題，然后帶著問題去讀書、思考、討論，使學(xué)生始終保持積極思維的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，通過質(zhì)疑問難，培養(yǎng)思維的獨(dú)特性。敢問是創(chuàng)見的蓓蕾，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因此，教學(xué)中應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問難，要在師生之間創(chuàng)造一種平等的、愉快的、民主的討論空氣，讓愛思考的學(xué)生多思、深思，讓不會(huì)思考的學(xué)生愛思、會(huì)思。
三、建立和諧的師生關(guān)系。
曾蓉蓉老師說到她的教育理念是，尊重學(xué)生的人格，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性發(fā)展;除了要教會(huì)學(xué)生必要的知識外，還必須培養(yǎng)學(xué)生生活的勇氣、向上的精神、創(chuàng)造的激情和社會(huì)責(zé)任感。從教以來，她借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的教訓(xùn)，得出一個(gè)結(jié)論：以誠心對待學(xué)生，以真誠感化學(xué)生。把學(xué)生放在與自己平等的位置去對待，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，但絕不是盲目地寵愛。
教師的職責(zé)是教書育人，教書不愛生，則教不好學(xué)生;育人不愛人，則無從育人。托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”良好的師生關(guān)系，有助于教師的教學(xué)管理，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。初中學(xué)生正處于成長的轉(zhuǎn)折期，對待外部世界是既懷疑又好奇，單純地講道理他們是最不易接受的，有的甚至?xí)霈F(xiàn)逆反行為，跟師長對著干。因此，建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。
首先要尊重學(xué)生，尊重他們的人格、個(gè)性。在教育的過程中，既要?jiǎng)又郧椋钑灾岳恚乐挂磺胁蛔鹬貙W(xué)生的言行，以免傷害他們的自尊心。其次要信任學(xué)生，使學(xué)生能看到人的尊嚴(yán)，認(rèn)識自身的價(jià)值，教師必須以自己對學(xué)生的信任換取學(xué)生對教師的信任。第三，要嚴(yán)格要求學(xué)生。只有嚴(yán)格要求，才是真正的愛護(hù)，才能把他們培養(yǎng)成有用之材。總之，教師要時(shí)時(shí)注意言傳身教，不僅在理想、信念和道德品質(zhì)方面，就是言談舉止，儀表衣著，甚至細(xì)微末節(jié)的生活小事，都要成為學(xué)生的表率。只有如此，才能贏得學(xué)生的愛戴，才能形成美的師生關(guān)系，教育也才能收到最好的效果。
四、做一個(gè)幸福的教師。
李淑芳老師從一位農(nóng)村代課老師成長為教育碩士、全國知名的中小學(xué)教師培訓(xùn)專家，她是基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)的先行者，為我國廣大農(nóng)村教育做出了突出貢獻(xiàn)，為教師成長模式提供了新的途徑。她認(rèn)為教育就是讓學(xué)生獲得一種能力，給自己的生命成長助推的能力。教育當(dāng)以慈悲為懷柔，以慈善為先行。李老師的夢想是：打破教師成長的地域的圍墻;打破學(xué)校與社會(huì)的“圍墻";打破教育與生活的“圍墻";打破城市與鄉(xiāng)村的“圍墻";打破職前教育與職后教育的“圍墻”;打破學(xué)科之間的圍墻，不斷創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展、教師成長模式，探索課堂教學(xué)規(guī)律，讓老師們在奉獻(xiàn)中成長，在交流中收獲，在創(chuàng)新中享受工作的幸福，在成就自己的同時(shí)成就學(xué)生的人生!
何為幸福教師?幸福教師首先必須是一個(gè)健康的生命個(gè)體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康。要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)。降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下自己;遇到挫折時(shí)，試著去做其他令自己放松的事，學(xué)著疏導(dǎo)自己，釋放自己，解放自己的心靈;不管取得什么樣的成績，都不要得意忘形，忘記自己姓甚名誰;遇到困難，多和朋友交流，爭取得到更多人的支持和鼓勵(lì)……擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。幸福教師還必須是一個(gè)幸福的生命個(gè)體。一個(gè)健康、向上的、內(nèi)心充滿幸福感的生命個(gè)體，就具有了成為幸福教師的前提條件。
教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程。快樂是幸福生活的開始和目的，我們的一切取舍都從快樂出發(fā)，我們的最終目的乃是得到快樂。假如能讓我們的工作像“玩”一樣輕松快樂，我們也就開啟了幸福之門。但是，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌。快樂需要預(yù)設(shè)。每天走進(jìn)教室之前，問問自己：今天，你準(zhǔn)備帶給孩子們什么?準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里?每天走出教室之后，問問自己：今天，你引領(lǐng)孩子追尋幸福的效果怎樣?孩子們是否都感到幸福快樂?給孩子帶來快樂，我們也能從工作中得到快樂。快樂源于生成。我們要學(xué)會(huì)做教育生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉快樂。教育生活中，有很多細(xì)節(jié)，只要注意去挖掘，張開一雙慧眼，你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)和擁有許多的快樂。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)組織的這次團(tuán)干培訓(xùn)班，讓我們有機(jī)會(huì)重溫了斗爭時(shí)期共青團(tuán)的歷史和光輝歷程，悼念紅軍革命英烈，接受革命傳統(tǒng)教育。通過結(jié)合井岡山革命歷史及鐵路團(tuán)委發(fā)展實(shí)際，組織編排以專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等多種形式讓學(xué)員通過教育培訓(xùn)，感悟井岡山精神，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高綜合能力。以下就5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勑牡皿w會(huì)。
1、多樣化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，體會(huì)紅色革命。
團(tuán)干部在烈士陵園向革命烈士敬獻(xiàn)花圈，聽講解員講述紅軍歷史。并先后參觀茨坪毛澤東、朱德等同志的舊居，這些領(lǐng)袖生活和工作的地方，居住條件異常艱苦，讓我們感受到了當(dāng)年革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士以及井岡山人民艱苦奮斗的精神。在“與紅軍后代面對面”互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過老紅軍后代袁文才孫子、王佐孫子、曾志孫子等談話和交流，讓我們心靈受到強(qiáng)烈震撼，理解老紅軍的革命情懷，最難忘曾志老紅軍為了革命舍棄三個(gè)孩子，為她的鐵骨柔情潸然淚下。通過參觀井岡山革命歷史博物館、小井紅軍烈士墓，以及在黃洋界的體驗(yàn)式教學(xué)，讓我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和感受了什么是井岡山精神。
2、綜合素質(zhì)提升，適應(yīng)團(tuán)內(nèi)工作需要。
隨著鐵路政企分開后，鐵路進(jìn)入了機(jī)制轉(zhuǎn)換年，鐵路發(fā)展步伐加快，團(tuán)委要緊跟發(fā)展的步伐，首先就是要提高團(tuán)內(nèi)干部的綜合素質(zhì)能力。本次培訓(xùn)，給我們設(shè)置了管理學(xué)、市場營銷、人際溝通、團(tuán)內(nèi)宣傳等一系列專題教學(xué)，并邀請江西院校的大學(xué)教授以及中青報(bào)記者給學(xué)員授課，進(jìn)一步提高了各局團(tuán)干部的綜合能力，適應(yīng)鐵路團(tuán)委發(fā)展需求。
3、青工安全生產(chǎn)pk賽，展示鐵路風(fēng)采。
認(rèn)真貫徹落實(shí)鐵道團(tuán)委開展青工安全生產(chǎn)工作的要求，各鐵路局團(tuán)委都組織開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。本次培訓(xùn)班，最精彩的一個(gè)課程也是圍繞青工安全生產(chǎn)為主題的創(chuàng)意pk賽，三個(gè)團(tuán)隊(duì)利用每天晚上的休息時(shí)間，結(jié)合眾人之力，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)作出了提出新穎，又具有可操作性的。
活動(dòng)方案。
讓大家看到了團(tuán)干的風(fēng)采。同時(shí)在結(jié)業(yè)典禮上每個(gè)團(tuán)隊(duì)都表演了一個(gè)精彩的文藝節(jié)目展示了鐵路青年的朝氣與活動(dòng)。
通過這次培訓(xùn)教育活動(dòng)，我們每一個(gè)人的思想、心靈一次又一次得到刺激、震撼。不僅感覺到老一輩革命先烈的偉大，更覺得今天的幸福生活來之不易。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我覺得“用信仰點(diǎn)亮人生”不是一句空話，理想和信念實(shí)在太重要了，在鐵路發(fā)展中，不畏艱險(xiǎn)，克服困難，帶動(dòng)青年把團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的更好。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十三
x年x月x日至x日，我有幸赴堯治河培訓(xùn)教育基地進(jìn)行了為期x天的異地黨性教育培訓(xùn)，通過“專題。
教學(xué)。
+現(xiàn)場教學(xué)+情景教學(xué)+體驗(yàn)教學(xué)+理論提升”五位一體的紅色教育培訓(xùn)模式，感覺受益頗豐。
34年前，這個(gè)以堯帝治水故事命名的村子還極端貧窮、落后、閉塞，直到1988年，以孫開林為首的堯治河村黨委帶領(lǐng)全村黨員群眾向惡劣的生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)，劈山修路、炸石開礦、筑壩辦電、改田建園、興辦工廠，迅速甩掉了貧困的帽子，經(jīng)濟(jì)不斷攀登新的臺階。經(jīng)過34年的發(fā)展，把一個(gè)極端貧窮落戶的小山村建成了全國文明村，成為全國休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)、全國十大幸福村莊、全國綠色幸福村、中國十佳小康村、中國最美休閑鄉(xiāng)村、國家生態(tài)旅游示范區(qū)，并躋身國家4a景區(qū)之列，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)看似不可能的發(fā)展奇跡。
在短暫的學(xué)習(xí)過程中，所聽、所見、所學(xué)、所感給了我深深的震撼：
一是震撼他們自力更生、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。34年前，堯治河村人均糧食不足300斤，人平收入不足300元，既不通路，也不通電。以孫開林為代表的共產(chǎn)黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，帶領(lǐng)村黨員干部不等不靠，憑著堅(jiān)韌不拔的堯治河精神，帶領(lǐng)全村群眾戰(zhàn)天斗地、自力更生、團(tuán)結(jié)奮斗、和諧創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展，經(jīng)過34年的奮斗，終于走上了騰飛的道路，創(chuàng)造了貧困、邊遠(yuǎn)、高寒山村的發(fā)展奇跡。
二是震撼他們的幸福共享精神。集中新建龍門口和滴水巖小區(qū)，村民整體搬遷住進(jìn)鄉(xiāng)村別墅，成立集扶貧、福利、服務(wù)于一體的三福公司，建立福利院、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿學(xué)校，撫養(yǎng)孤兒和孤寡老人，讓孩子免費(fèi)上學(xué)等。
三是震撼他們的創(chuàng)新求變精神。誠然，堯治河的發(fā)展奇跡確實(shí)與其發(fā)現(xiàn)大量磷礦有著不可分割的關(guān)系，但隨著國家經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)增長方式的不斷升級，堯治河人沒有坐吃山空，而是積極發(fā)展旅游業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)，走出了一條轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展的嶄新康莊大道。
通過此次學(xué)習(xí)，為“加快建設(shè)美麗xxx、率先實(shí)現(xiàn)綠色崛起”指明了方向：
一要始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。要學(xué)習(xí)堯治河“我是黨員向我學(xué)習(xí)、我是黨員向我看齊”、“要苦先苦黨員、要死先死干部”的精神，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。結(jié)合“三訪三問三亮三促”活動(dòng)，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)往深里走、實(shí)處干，推動(dòng)新一屆村（社區(qū)）“兩委”班子“上馬就干”“馬上就辦”，找到一批發(fā)展良策、興辦一批民生實(shí)事、解決一批民生難題，干好“開門一件事”，讓廣大群眾看到新變化、得到真實(shí)惠。
二要大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。深入挖掘x園、x館、x、x等紅色文化資源，協(xié)同發(fā)展鄉(xiāng)村休閑觀光旅游業(yè)和農(nóng)耕體驗(yàn)園區(qū)。積極推廣舉辦x村桃花節(jié)，打造x避暑勝地，籌備舉辦x騎行賽事，打響x草莓采摘園知名度，逐步形成“春賞花、夏避暑、秋騎行、冬采摘”的優(yōu)美旅游畫面。
三要健全社會(huì)保障體系。落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，健全殘疾人、退役軍人、農(nóng)村留守兒童、婦女、老年人關(guān)愛服務(wù)體系，落實(shí)好“三孩”政策及配套支持措施。積極做好建檔立卡脫貧戶就業(yè)保障。常態(tài)化抓好疫情防控，全面提升疫情處置和醫(yī)療保障能力。完善各類配套服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將醫(yī)療、文化、體育、物流、就業(yè)等便民服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)資源向村組延伸傾斜，打通服務(wù)群眾最后“一百米”。
四要開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。以人居環(huán)境整治為切入口，實(shí)施“五清一改”行動(dòng)，大力整治鎮(zhèn)容村貌，全域推進(jìn)補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)建設(shè)。統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村廁所革命、生活垃圾治理，推動(dòng)x社區(qū)和x污水處理廠市場化運(yùn)營，實(shí)施x水廠城鄉(xiāng)一體化項(xiàng)目。鞏固提升美麗鄉(xiāng)村“百日攻堅(jiān)”建設(shè)成果，完善路網(wǎng)、溝網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
五要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境治理。堅(jiān)持“兩山”發(fā)展理念，堅(jiān)守高質(zhì)量發(fā)展“綠色底線”，全力落實(shí)封山育林、精準(zhǔn)滅荒等工程；打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，嚴(yán)管嚴(yán)控違建違排，加強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)監(jiān)管，開展“散亂污”企業(yè)專項(xiàng)整治，深化司法聯(lián)動(dòng)機(jī)制，嚴(yán)厲打擊各類環(huán)境違法行為，嚴(yán)格落實(shí)河湖長制，落實(shí)林長制，全域推進(jìn)人居環(huán)境整治、廁所革命，改善農(nóng)村生活環(huán)境，將x打造成生態(tài)強(qiáng)鎮(zhèn)。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十四
胡總書記在黨的十七大報(bào)告中明確指出：“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率。”這一重要指示，既是對黨員干部提出的殷切希望和要求，也是對黨員干部政治上的關(guān)心和愛護(hù)。我們一定要站在政治和全局的高度，深刻領(lǐng)會(huì)其重大意義，著力在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下功夫。
一、把學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論作為首要任務(wù)。
政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)，最根本的是要筑牢堅(jiān)定的政治信念，永葆黨的先進(jìn)性。實(shí)踐一再證明，沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨拒絕用先進(jìn)性理論武裝頭腦的人，就不會(huì)有真正的黨性。這充分說明了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人行為，而且是黨的先進(jìn)性建設(shè)和能力建設(shè)的迫切需要，更是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的首要任務(wù)。尤其是面對“兩個(gè)前所未有”的新形勢和應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的新要求，加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)更為重要。
照胡總書記加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)籌兼顧，深入調(diào)研、狠抓落實(shí)的要求，抓好中國特色社會(huì)主義理論體系尤其是科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神的學(xué)習(xí)貫徹，不斷加強(qiáng)世界觀改造，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定“四信”，確保在任何時(shí)候任何情況下都始終高舉旗臶、聽黨指揮。必須大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，緊密聯(lián)系形勢任務(wù)、工作職責(zé)和思想實(shí)際，切實(shí)把創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的政治信仰、科學(xué)的思想方法、抓工作搞建設(shè)的能力素質(zhì)，推進(jìn)建設(shè)又好又快地發(fā)展。
二、把強(qiáng)化組織觀念作為重中之重。
組織觀念既是黨員干部應(yīng)有的政治品質(zhì)，也是衡量黨員干部黨性觀念是否堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，少數(shù)黨員干部組織觀念淡薄，突出表現(xiàn)在：有的只要組織照顧，不講組織紀(jì)律，不服從組織安排；有的個(gè)人主義思想嚴(yán)重，游離于組織之外，凌駕于組織之上該請示的不請示，該報(bào)告的不報(bào)告；有的貫徹執(zhí)行上級命令指示不堅(jiān)決，合意的就執(zhí)行，不合意的應(yīng)付了事，甚至是集體違規(guī)，等等。這些問題，不僅違背組織原則，更是黨性不純的表現(xiàn)，必須堅(jiān)決克服。
系，模范遵守黨章，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格組織程序，堅(jiān)決克服組織生活的隨意性，虛心接受組織的批評幫助，時(shí)時(shí)處處臵于組織管理、制度規(guī)范和紀(jì)律約束之中。
三、把認(rèn)真履職盡責(zé)作為具體表現(xiàn)。
當(dāng)前，一些黨員干部在履職盡責(zé)上存在不安心、不盡心、不用心的問題，主要表現(xiàn)在：滿足于該抓的事抓了，不求抓具體抓到位；滿足于抓眼前的事，不求長遠(yuǎn)發(fā)展；滿足于工作過得去，不求出實(shí)績出精品。這些現(xiàn)象看似工作標(biāo)準(zhǔn)上的問題，但本質(zhì)在黨性修養(yǎng)上。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)必須干好分內(nèi)之事、盡好應(yīng)盡之責(zé)。要在求真務(wù)實(shí)上作表率，進(jìn)一步端正指導(dǎo)思想，樹立正確的政績觀，大興調(diào)查研究之風(fēng)，堅(jiān)持對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的一致性，始終把心思和精力放在經(jīng)常性基礎(chǔ)工作上，一絲不茍地干實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績，做到不敷衍塞責(zé)、不疲于應(yīng)付、不草率行事、不糊弄上級，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把每一項(xiàng)任務(wù)完成好，把每一件工作干出色。要在敢于較真上作表率，牢固樹立“問題檢討觀”，以對黨的事業(yè)、對勇于揭露矛盾，敢于正視困難，切實(shí)解決問題，不因個(gè)人名利、私心雜念而隱情不報(bào)、報(bào)喜藏憂、弄虛作假，以割肉剜瘡的勇氣、身正為范的底氣和心底無私的正氣，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，確保社會(huì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。
四、把堅(jiān)持秉公用權(quán)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
部之所以從人民公仆淪為階下囚，其中一個(gè)很重要的原因就是在為誰掌權(quán)、怎樣用權(quán)上發(fā)生了錯(cuò)位，把黨和人民賦予的權(quán)力當(dāng)作謀取私利、貪圖享樂的工具，教訓(xùn)極為深刻。
黨員干部手中或大或小都有一定的權(quán)力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，關(guān)鍵是要堅(jiān)持秉公用權(quán)、廉潔從政。用權(quán)要出于公心，始終把基層群眾擁護(hù)不擁護(hù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要不需要、是否有利于群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尤其是在處理人、財(cái)、物等重大問題和人民關(guān)注的敏感問題上，要嚴(yán)格按程序規(guī)定行使權(quán)力，堅(jiān)決防止用權(quán)出格、以權(quán)謀私，切實(shí)為百姓掌好權(quán)、為基層服好務(wù)、為部隊(duì)負(fù)好責(zé)。用權(quán)要守住底線，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策紀(jì)律，在生活待遇上不搞特別，在重大事項(xiàng)上不搞特權(quán)，在遵規(guī)守紀(jì)上不搞特殊，自覺養(yǎng)成健康向上的生活情趣，慎獨(dú)、慎微、慎初，不該干的事情不干，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，真正管得住小節(jié)、頂?shù)米≌T惑、抗得住干擾、經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
用權(quán)要接受監(jiān)督，切實(shí)端正對組織和群眾監(jiān)督的態(tài)度，堅(jiān)決糾正把上級監(jiān)督看成是不信任、把同級監(jiān)督看成是不支持、把下級監(jiān)督看成是不尊重的認(rèn)識偏差，堂堂正正辦事，清清白白做人，真正出于公心把涉及群眾利益的每件事都辦好。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十五
黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。黨性修養(yǎng)不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。
黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求(堅(jiān)持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨等)，通過學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不同時(shí)期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。正如：“在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求。”也就是說，由黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的黨性及進(jìn)行黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱體現(xiàn)時(shí)代要求。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標(biāo)。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為，是品質(zhì)、能力、行為三者的統(tǒng)一。
我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的農(nóng)村工作者如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)而言，品質(zhì)必須優(yōu)秀，能力必須高強(qiáng)，行為必須模范。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要從以下幾個(gè)方面入手：
一、勤奮學(xué)習(xí)，見賢思齊。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，是提高修養(yǎng)非常重要的一個(gè)方面。通過勤奮學(xué)習(xí)，做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，做到“見賢思齊”，以先進(jìn)人物為榜樣，從而督促自己，不斷進(jìn)步。好學(xué)多思是一個(gè)人快速進(jìn)步的捷徑。素質(zhì)決定生存。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代的節(jié)拍，才能更好地服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)價(jià)值，才能始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。每位基層干部都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺性。提高理論思維能力.理論思維是人特有的一種素質(zhì)，是能夠透過現(xiàn)象揭示事業(yè)深層的全面本質(zhì)及深層本質(zhì)之間聯(lián)系的能力，它可以把握事物存在和發(fā)展的普遍性(包括普遍規(guī)律)，是一種從整體上、全局上、本質(zhì)上對實(shí)際問題進(jìn)行分析綜合、抽象概括的能力。共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維能力是正確揭示和理解社會(huì)發(fā)展規(guī)律、堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。注重對馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，注重馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高人們的理論思維能力，可以增強(qiáng)大家辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)時(shí)代要求必需的條件。
二、培養(yǎng)宣傳思維能力和世界眼光。進(jìn)入新世紀(jì)，各國都在思考、研究以什么樣媒體形態(tài)，采取什么樣的舉措，力求在經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競爭中占據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制高點(diǎn)，在新的世界格局中謀得舉足輕重的一席之地。生產(chǎn)力飛躍發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)到來，可以肯定，誰的宣傳思維能力強(qiáng)，誰有世界眼光，誰就能抓住時(shí)機(jī)，在經(jīng)濟(jì)和科技競爭中領(lǐng)先，就能在國際上占有足夠的份量。作為執(zhí)政黨最基層的鄉(xiāng)級政權(quán)機(jī)關(guān)的一員只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)宣傳思維能力和世界眼光，開闊的視野，學(xué)會(huì)敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化......
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十六
黨必然要求其成員認(rèn)真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高的標(biāo)準(zhǔn)，在行動(dòng)上作為人民服務(wù)的模范。
通過兩年在黨校的學(xué)習(xí)，使我深深地明白，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強(qiáng)黨性鍛煉有了一個(gè)新的認(rèn)識。在黨校兩年來的教育即將結(jié)束時(shí)，把我的黨性教育鍛煉情況向組織作一個(gè)匯報(bào)總結(jié)。
黨校是輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是干部增強(qiáng)黨性的熔爐。為了適應(yīng)高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義推向二十一世紀(jì)的新時(shí)期、新任務(wù)、新環(huán)境的需要，要求共產(chǎn)黨員更加自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉就顯得更加迫切。
黨性教育是黨校函授教育學(xué)員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強(qiáng)黨性是黨校函授教育的最重要目標(biāo)之一，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要求我們要將黨性教育貫穿于黨校函授教育的全過程和各個(gè)方面，而且把黨性教育作為一門主課，通過這門課的學(xué)習(xí)使我比較完整，比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義關(guān)于黨性理論的基礎(chǔ)知識，更加自覺地增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉。
在學(xué)習(xí)黨性教育這門課程時(shí)，我還認(rèn)真地學(xué)習(xí)了江的“三個(gè)代表”的重要思想，“三個(gè)代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。通過深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。
黨性教育這門課是一門政治性、導(dǎo)向性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的科學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟;二是要以當(dāng)代中國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化學(xué)建設(shè)實(shí)際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，著眼于運(yùn)用。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十七
*黨支部認(rèn)真組織廣大黨員干部，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)市紀(jì)委《關(guān)于在全市的黨員干部中開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育月活動(dòng)的通知》的精神，積極推進(jìn)“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持廉潔從政”主體教育活動(dòng)深入開展，我們在八月份加強(qiáng)了法律、法規(guī)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)中共中央《關(guān)于開展向吳大觀同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，掀起了向吳大觀同志學(xué)習(xí)的熱潮，我們還嚴(yán)格按照上級要求，在全體黨員干部中進(jìn)行了黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)的知識競賽，取得了良好的效果。
*黨支部要求廣大干部黨員要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，進(jìn)一步明確開展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育的重要性和必要性。針對我*黨員干部中存在的一些問題，從學(xué)習(xí)好“科學(xué)發(fā)展觀”，鞏固黨的群眾基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)了抓好黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育的緊迫感和責(zé)任感。
和無私奉獻(xiàn)不求索取的精神高尚品格。通過學(xué)習(xí)測試，加深了黨員干部對政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的深刻認(rèn)識，進(jìn)一步提高了思想政治覺悟和黨風(fēng)黨紀(jì)觀念，對加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和發(fā)揮黨員干部領(lǐng)導(dǎo)表率作用打下了良好的理論基礎(chǔ)。廣大黨員干部也在這次的學(xué)習(xí)測試活動(dòng)中也得到了一次系統(tǒng)的黨的理論和知識教育。
*行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，以身作則，對全體黨員干部著重進(jìn)行三個(gè)方面的教育。一是進(jìn)行了業(yè)務(wù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育;二是開展學(xué)習(xí)先進(jìn)示范教育(如學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡);三是剖析典型案例，深化警示教育，并對全體黨員集中開展如何履行黨員義務(wù)、自覺遵紀(jì)守法，努力實(shí)踐黨的理想信念和宗旨的教育。我所黨支部嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求對黨性黨風(fēng)黨紀(jì)宣傳教育活動(dòng)開展“三查”、“三看”即一查黨性，看是否明顯增強(qiáng);二查黨風(fēng)，看是否切實(shí)轉(zhuǎn)變;三查黨紀(jì)，看是否嚴(yán)格遵守。此次教育活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目的。一是使廣大黨員干部牢記黨的宗旨，樹立馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。二是使廣大黨員干部按照“三個(gè)代表”要求，自覺加強(qiáng)思想修養(yǎng)和黨性鍛煉，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事;三是使廣大黨員干部增強(qiáng)“三個(gè)意識”提高“三種能力”即進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，群眾意識、自律意識，不斷提高在是非面前的辨別能力，在誘惑面前的自控能力，在警示面前的悔過能力。
*黨支部在宣傳教育活動(dòng)中要求每個(gè)黨員干部聯(lián)系思想工作實(shí)際撰寫一篇心得體會(huì)。總結(jié)收獲和體會(huì)，查找問題和不足。總之，我們要把開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育宣傳月活動(dòng)和開展向吳大觀同志學(xué)習(xí)活動(dòng)同我所工作實(shí)際結(jié)合起來，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)的良好氛圍，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。教育廣大黨員干部提高黨員干部遵紀(jì)守法的自覺性，努力解決了黨員干部在黨風(fēng)方面存在的突出問題，推動(dòng)各級黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，廉潔自律，為推進(jìn)我市事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治保證。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十八
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黨性教育》，筆者對黨的性質(zhì)及新時(shí)期黨所擔(dān)負(fù)的歷史重任有了進(jìn)一步認(rèn)識和理解。筆者認(rèn)為，基層黨建工作創(chuàng)新是應(yīng)對時(shí)代變革，夯實(shí)執(zhí)政之基的必由之路和必然選擇，必須面對和解決好以下幾個(gè)方面的問題。
一、創(chuàng)新，黨建工作的活力之源黨建工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度。黨建工作更是一項(xiàng)充滿生機(jī)活力與創(chuàng)造銳氣的事業(yè)。
（一）任何領(lǐng)域的任何創(chuàng)造，都必須有一個(gè)嶄新的、有創(chuàng)意的觀念作指導(dǎo)。基層黨建工作，要在新的形勢和任務(wù)面前實(shí)現(xiàn)更大的跨越，提升整體水平，必須首先在觀念上實(shí)現(xiàn)突破。要堅(jiān)定地認(rèn)識到，創(chuàng)新是黨建工作的題中之意義，創(chuàng)新是黨建工作的活力之源。而目前，黨建工作創(chuàng)新恰恰仍面臨著許多堅(jiān)固的框框：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式下形成的思維定式，黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作的游離；黨務(wù)干部在繼承與創(chuàng)新關(guān)系上的猶豫與彷徨，都不同程度地影響黨建工作的改革和創(chuàng)新。
質(zhì)上都是思想觀念僵化的表現(xiàn)。而思想觀念上的僵化，導(dǎo)致工作實(shí)踐上出不了新意，生氣就不足，單位的黨建工作跟“風(fēng)”走，落伍于形勢的變化發(fā)展，工作局面打不開。
（二）創(chuàng)新的實(shí)踐有力推動(dòng)了黨建工作不斷邁入更高的層次。站在歷史的分水嶺上回頭看看，一部黨的建設(shè)史，就是一部創(chuàng)造的歷史，一部不斷推陳出新的歷史。從近年來黨建工作的實(shí)踐看，面對新形勢下的新問題、釁挑戰(zhàn)，廣大黨建工作者在黨建領(lǐng)域進(jìn)行了有創(chuàng)新的探索。如在基層組織建設(shè)上，加強(qiáng)了民主政治建設(shè)，廣泛推行了廠務(wù)公開，等等，有效地拉進(jìn)了黨組織和群眾的距離，密切了黨群干群關(guān)系。這些有效的探索，與時(shí)代要求相呼應(yīng)，在黨和國家的政治生活中，產(chǎn)生了巨大的促進(jìn)效應(yīng)。但這些改革與創(chuàng)新仍然是初步的，只有不懈地探索，持之以恒地創(chuàng)新，才能推動(dòng)黨建工作實(shí)現(xiàn)新的起點(diǎn)上的更大飛躍。
（三）新形勢下黨建工作創(chuàng)新有著廣闊的創(chuàng)造空間。社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的不斷進(jìn)步，為我們今天的黨建工作拓展了創(chuàng)新的空間，提供了實(shí)踐的舞臺。譬如，以多種經(jīng)濟(jì)成分的出現(xiàn)為標(biāo)志的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域充滿了活力，如何在這塊新天地里寫就黨建工作的華彩篇章，是整個(gè)基層黨組織都考慮和實(shí)踐的大問題。另外，隨著我國民主政治建設(shè)進(jìn)程的進(jìn)一步加快，思想的多元化使人們的認(rèn)識世界豐富多彩，其間也不缺乏一些消極思想的影響，“法論功”歪理邪說的作祟就是一個(gè)典型事例。這些新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，迫切需要廣大黨建工作者既要在思想上高度重視，又要在行動(dòng)上主動(dòng)探索，更要在實(shí)踐上進(jìn)行積極創(chuàng)新，才能使黨建工作走在形勢發(fā)展的前沿，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
二、創(chuàng)新，軸心在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展黨建工作必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，必須以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為自己的第一要義。黨建工作能否推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是檢驗(yàn)黨建工作創(chuàng)新實(shí)際價(jià)值的最重要、最直接的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
（一）圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新黨建工作，就要堅(jiān)決拼棄形式主義。黨建工作的創(chuàng)新，不是形式上的花樣翻新，也不是口號上的推陳出新。黨建工作創(chuàng)新的落腳點(diǎn)必須定位在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大的推動(dòng)力上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展來不得“空中樓閣”，作為其推動(dòng)力的黨建工作，如果試圖以幾個(gè)華而不實(shí)的“靚招”來實(shí)現(xiàn)其功能，是幼稚的。因此，在今后的黨建工作中，必須堅(jiān)決抵制與拼棄那些給黨和人民的事業(yè)造成損失和災(zāi)難的“花架子”，把創(chuàng)新之根深深扎在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐土地上，實(shí)現(xiàn)黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作最佳結(jié)合，才能使?fàn)N爛的黨建之花，結(jié)出豐碩的經(jīng)濟(jì)建設(shè)之果。
（二）圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新黨建工作，就要努力形成旺盛的人氣。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要依靠旺盛的人氣。看一個(gè)地區(qū)是否有旺盛的人氣，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的人氣足不足、旺不旺。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，人氣就旺。干部帶了頭，群眾有勁頭。只有干部群眾精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，才能形成旺盛的人氣，才能無往而不勝。創(chuàng)造一個(gè)有利于“人盡其才，才盡其用”的良好環(huán)境，人氣才能旺盛。要形成旺盛的人氣，關(guān)鍵是不能埋沒人才，不能委屈人才，更不能壓抑人才，要十分注意優(yōu)化人才的工作和生活環(huán)境，努力推動(dòng)形成一個(gè)人盡其才，才盡其用”的良好環(huán)境。
（三）圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新黨建工作，就要始終做好與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合的文章。黨建工作創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)工作是兩個(gè)緊密相連的領(lǐng)域。黨建工作要始終體現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合的要求，這也是黨建工作活力和生命力所在。在農(nóng)村，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整正如火如荼；在企業(yè)，改制改革的步伐正緊鑼密鼓；在全國，加入wto的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)已擺到了人們的眼前。
黨性教育培訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十九
我有幸參加區(qū)紀(jì)委舉辦的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)培訓(xùn)班，幾天來聆聽了“關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的幾點(diǎn)思考”、“深化兩個(gè)習(xí)慣、筑牢心底防線”、“強(qiáng)化兩個(gè)責(zé)任、落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定”等幾位省黨校、省、市紀(jì)委多名領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授的講課，觀看了警示教育片《迷途》;同時(shí)又參加了賈汪看守所與運(yùn)河支隊(duì)紀(jì)念館現(xiàn)場教學(xué)，對本人的觸動(dòng)很大，下面談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
一、紀(jì)律規(guī)矩事關(guān)黨的先進(jìn)性純潔性。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，嚴(yán)格遵守黨章、黨的紀(jì)律、國家法律以及黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，將其作為從政之繩、工作之綱、人生之鏡，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止，爭當(dāng)守紀(jì)律、講規(guī)矩的表率。
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩。”紀(jì)律是黨的生命，紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。守紀(jì)律，就是要強(qiáng)化按制度規(guī)定辦事的意識，加強(qiáng)自我約束，做到令行禁止，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，守工作紀(jì)律、守生活紀(jì)律、守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律。
二、干凈干事，永葆清廉的政治本色。
同志指出，一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天。做到正己修身，關(guān)鍵是要堅(jiān)守底線、不越紅線。底線，就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的信念宗旨、道德情操，就是我們?yōu)槿恕⑻幨隆恼幕鶞?zhǔn)線。這些年，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、干部倒臺”、“工程上馬、干部下馬”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。一些干部私欲熏心、走上歧途，既毀了事業(yè)，又毀了自己，最根本的原因是在自律上不過關(guān)，思想上出了問題，底線成了“松緊帶”，各種出軌越界、跑冒滴漏也就難免。紅線，是有關(guān)廉潔從政的黨紀(jì)國法，是必須遵守的行為準(zhǔn)則。紅線也是高壓線，只要觸碰就會(huì)受到嚴(yán)厲懲罰。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻以這兩條線為警醒，嚴(yán)格約束自己的行為，堅(jiān)決做到“手凈”——不義之財(cái)堅(jiān)決不取，“嘴凈”——不該說的話堅(jiān)決不說，“腿凈”——不該去的地方堅(jiān)決不去，清清白白為官，堂堂正正做人。
三、黨的紀(jì)律規(guī)矩是高壓線。
作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)抓實(shí)管、嚴(yán)抓嚴(yán)管、敢抓敢管、常抓常管，真正把紀(jì)律和規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來，堅(jiān)決維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。要始終堅(jiān)持鐵面執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)肅查處違反黨的紀(jì)律和規(guī)矩的行為，讓紀(jì)律真正成為帶電的高壓線，決不能出現(xiàn)“處處高壓線、處處不帶電”的現(xiàn)象，對“明里制定規(guī)則、暗里破壞規(guī)則，明里遵守規(guī)則、暗里踐踏規(guī)則”者，堅(jiān)決嚴(yán)懲不貸。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭守紀(jì)律講規(guī)矩，自覺做到不越政治底線、不踩政策邊線、不碰口袋紅線，以模范帶頭推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)和社風(fēng)民風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
四、爭做踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的表率，讓“守紀(jì)律、講規(guī)矩”成為干事創(chuàng)業(yè)新常態(tài)。
在今后的工作中，我將堅(jiān)持從嚴(yán)律己，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、區(qū)“十項(xiàng)規(guī)定”注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自勵(lì)。切實(shí)采取有效措施，下大力氣整改自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。反對形式主義，著重是解決有些工作抓的不實(shí)的問題，狠抓工作落實(shí)。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。反對官僚主義，著重解決“官本位”的問題，堅(jiān)決克服不良作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立一盤棋的思想，主動(dòng)搞好協(xié)調(diào)配合。反對享樂主義，著重克服追求生活安逸的思想傾向，堅(jiān)持慎重交友，精華交往圈子，培養(yǎng)健康的生活情趣和高尚的精神追求。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對奢靡之風(fēng)，著重抵制資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳等不良習(xí)氣。以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識、大局意識、責(zé)任意識、誠信意識和危機(jī)意識，自覺置身于規(guī)矩之下，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，做到依法行政。努力做一名守紀(jì)律、講規(guī)矩的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，為賈汪經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。