活動方案的制定不是一成不變的，需要根據活動的實際情況和效果進行調整和完善，以提高活動的效益和參與度。通過閱讀這些活動方案范文，我們可以學習到一些活動方案的最佳實踐和經驗教訓。

學會分享活動方案（實用22篇）篇一

學校西樓前

1、致歡迎詞（年級組長）

2、優秀學生分享經驗

梁美娟、朱滿滿、曾敏娟、張婷婷、莫子歡、杜蓉蓉

3、七年級學生提問，九年級學生回答環節、

4、贈送紀念品

5、總結講話

1、電子屏幕:綜合辦

2、音響準備：教務處

3、紀念品準備：總務處

4、會場布置：年級組

學會分享活動方案（實用22篇）篇二

一、活動主題：

分享成長感悟，助力夢想花開。

二、活動目的：

1、邀請九年級學生優秀學生進行經驗交流，心得分享。

2、七年級學生在聆聽中反思自己，不斷進步。

3、七九年級對話交流，解決困惑，改變觀念。

4、激勵廣大學生心懷夢想，積極進取。

三、活動時間、地點：

xx.06.11。

學校西樓前。

四、活動過程：

1、致歡迎詞（年級組長）。

2、優秀學生分享經驗。

梁美娟、朱滿滿、曾敏娟、張婷婷、莫子歡、杜蓉蓉。

3、七年級學生提問，九年級學生回答環節、

4、贈送紀念品。

5、總結講話。

1、電子屏幕:綜合辦。

2、音響準備：教務處。

3、紀念品準備：總務處。

4、會場布置：年級組。

學會分享活動方案（實用22篇）篇三

過華潤萬象城cgv影廳冠名揭幕的活動，邀約招商商家、業主、媒體界等客戶群體參與活動，樹立項目形象，增強客戶群眾信心；凝心聚力、大干快上，圍繞“雙百”戰略，做大上猶本地，旅游企業，爭做全市文化旅游產業發展排頭兵。

學會分享活動方案（實用22篇）篇四

1、培養家長和孩子良好的讀書行為習慣，營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環境，提高書香家庭氛圍，促進親子交流，增進孩子和家長的感情。

2、擴大家長和孩子的閱讀視野，陶冶了情操，增長了知識儲備。

3、激發家長和孩子讀書的熱情，堅定多讀書讀好書的信念，讓家長和孩子在讀書中充實自我、升華自我、完善自我。

4、促進廣大家長努力提高自身素質，樹立良好家風，科學教育子女。

學會分享活動方案（實用22篇）篇五

《義務教育語文課程標準》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著，背誦優秀詩文80篇。書是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。開展讀書活動進一步拓展了學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的'東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友，讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣,并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。

學會分享活動方案（實用22篇）篇六

《義務教育語文課程標準》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著，背誦優秀詩文80篇。書是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。開展讀書活動進一步拓展了學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的`課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友，讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣,并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。

進一步豐富校園文化生活，激發同學們讀書的興趣和熱情，讓師生一起共享書墨馨香，取書中精華，用知識充實、裝備自己，在輕松快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長，以達到素質的真正提高，思想的真正升華。

全體語文老師，初中部每班選派2名學生捧場觀賽，初中部各班選派1名優秀代表參加分享活動。

4月25日下午14點，b棟多功能廳。

1、主持人開場。

2、分享活動按年級班級順序進行。

3、分享方式：無固定方式。

4、分享內容：作品介紹、作者簡介、心得體會、讀書方法、讀書意義等和閱讀相關的內容。

5、評比環節。

由學術委員會錢主任對本次閱讀分享會進行總結點評并對表現突出的學生頒發獎狀。

學會分享活動方案（實用22篇）篇七

《義務教育語文課程標準》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著，背誦優秀詩文80篇。書是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。開展讀書活動進一步拓展了學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的`課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友，讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣,并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。

進一步豐富校園文化生活，激發同學們讀書的興趣和熱情，讓師生一起共享書墨馨香，取書中精華，用知識充實、裝備自己，在輕松快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長，以達到素質的真正提高，思想的真正升華。

三、參加對象。

全體語文老師，初中部每班選派2名學生捧場觀賽，初中部各班選派1名優秀代表參加分享活動。

4月25日下午14點，b棟多功能廳。

1、主持人開場。

3、分享方式：無固定方式。

4、分享內容：作品介紹、作者簡介、心得體會、讀書方法、讀書意義等和閱讀相關的內容。

5、評比環節。

六、評比方式。

由學術委員會錢主任對本次閱讀分享會進行總結點評并對表現突出的學生頒發獎狀。

學會分享活動方案（實用22篇）篇八

1、培養家長和孩子良好的讀書行為習慣，營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環境，提高書香家庭氛圍，促進親子交流，增進孩子和家長的感情。

2、擴大家長和孩子的閱讀視野，陶冶了情操，增長了知識儲備。

3、激發家長和孩子讀書的熱情，堅定多讀書讀好書的信念，讓家長和孩子在讀書中充實自我、升華自我、完善自我。

4、促進廣大家長努力提高自身素質，樹立良好家風，科學教育子女。

：我閱讀，我快樂

：20xx年2月（暫定）

：鎮江實驗學校報告廳

：80對親子

1、提前3周通知參加活動的讀者準備好《紅豺》紙質書。

2、準備好書簽（活動環節中小獎品）。

3、安排好攝影人員。

當閱讀成為一種習慣，有效的閱讀策略，會讓孩子更愛閱讀

分享人：鎮江實驗學校

楊蕾老師

當閱讀成為一種氛圍，和諧的閱讀氣氛，會讓孩子更喜閱讀

分享人：參與活動的家庭均可報名，組合方式不限，可以是

父子、母女、兄妹等等。

分享形式：孩子為家長或者家長為孩子朗讀

說出朗讀理由。

時間：8分鐘以內。

名額有限，欲報從速

最美的你就是專注閱讀的你，最美的照片就是有著閱讀故事

的瞬間，請“最美親子照”獲獎者講述照片背后的閱讀故事。

學會分享活動方案（實用22篇）篇九

一、活動目標：

1、培養家長和孩子良好的讀書行為習慣，營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環境，提高書香家庭氛圍，促進親子交流，增進孩子和家長的感情。

2、擴大家長和孩子的閱讀視野，陶冶了情操，增長了知識儲備。

3、激發家長和孩子讀書的熱情，堅定多讀書讀好書的信念，讓家長和孩子在讀書中充實自我、升華自我、完善自我。

4、促進廣大家長努力提高自身素質，樹立良好家風，科學教育子女。

二、活動口號：我閱讀，我快樂。

三、活動時間：20xx年2月（暫定）。

四、活動地點：鎮江實驗學校報告廳。

五、活動人數：80對親子。

六、準備工作：

1、提前3周通知參加活動的讀者準備好《紅豺》紙質書。

2、準備好書簽（活動環節中小獎品）。

3、安排好攝影人員。

七、活動流程：

1、《跟著“火燒云”走進動物的文學世界》——親子閱讀分享。

當閱讀成為一種習慣，有效的閱讀策略，會讓孩子更愛閱讀。

楊蕾老師。

2、《為您（孩子）朗讀》——親子閱讀現場秀。

當閱讀成為一種氛圍，和諧的閱讀氣氛，會讓孩子更喜閱讀。

分享人：參與活動的家庭均可報名，組合方式不限，可以是。

父子、母女、兄妹等等。

分享形式：孩子為家長或者家長為孩子朗讀。

說出朗讀理由。

時間：8分鐘以內。

名額有限，欲報從速。

3、“最美親子照”現場講述。

最美的你就是專注閱讀的你，最美的照片就是有著閱讀故事。

的瞬間，請“最美親子照”獲獎者講述照片背后的閱讀故事。

八、組織、聯辦單位。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十

過華潤萬象城cgv影廳冠名揭幕的活動，邀約招商商家、業主、媒體界等客戶群體參與活動，樹立項目形象，增強客戶群眾信心；凝心聚力、大干快上，圍繞“雙百”戰略，做大上猶本地，旅游企業，爭做全市文化旅游產業發展排頭兵。

20xx年9月8日（周日）14:00。

華潤萬象城cgv影廳，imax影廳。

四、人員范圍（400人）。

1.宣傳部（x人）;。

4.客戶群眾代表（300人）；

5.工作人員（25人）。

五、行程安排。

9月8日（星期日）。

13：30—14：00嘉賓簽到。

14:00活動正式開始。

14：00—14：05樂隊表演。

14：05—14：08主持人上臺開場。

14：08—14：13領導致辭。

14：13—14：23天沐集團介紹。

14：23—14：28抽取三等獎。

14：28—14：33樂隊表演。

14：33—14：34創意快閃ppt播放。

14：34—14：43贛州天沐項目介紹。

14：43—14：50播放項目宣傳片。

14：50—15：00贛州天沐二期介紹。

15：00—15：05樂隊表演。

15：05—15：15招商部推介主力商家簽約。

15：15—15：25簽約儀式。

15：25—15：30抽取二等獎。

15：30—15：35樂隊表演。

15：35—15：40冠名啟動儀式。

15：40—15：45抽取一等獎。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十一

9月8日（星期日）。

13：30―14：00嘉賓簽到。

14:00活動正式開始。

14：00―14：05樂隊表演。

14：05―14：08主持人上臺開場。

14：08―14：13領導致辭。

14：13―14：23天沐集團介紹。

14：23―14：28抽取三等獎。

14：28―14：33樂隊表演。

14：33―14：34創意快閃ppt播放。

14：34―14：43贛州天沐項目介紹。

14：43―14：50播放項目宣傳片。

14：50―15：00贛州天沐二期介紹。

15：00―15：05樂隊表演。

15：05―15：15招商部推介主力商家簽約。

15：15―15：25簽約儀式。

15：25―15：30抽取二等獎。

15：30―15：35樂隊表演。

15：35―15：40冠名啟動儀式。

15：40―15：45抽取一等獎。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十二

為了打造青年教師學習共同體，構建學校學習型組織，以讀書活動為載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養，促進青年教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

1、閱讀教育名著，促進專業成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業的行為方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業倦怠”，促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感。

“教師積極心理健康養成”讀書交流會

時間：11月9日

地點：三一班教室

講座、交流

1、大家共讀一本書，代表發言，大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發大家的思考。

3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十三

(1)、通過活動，引導學生認識自我，感受成長的快樂與幸福，加強自我教育能力。

(2)、培養學生的審美情趣，鍛煉學生動手能力及創造能力，提高學生搜集、歸納和處理信息的能力。

(3)、培養學生實踐能力，對知識的綜合運用能力與創新能力。在探究過程中，使學生養成獨立思考、獨立處理問題、合作完成任務、分享成果與積極進取等良好的個性品質。

養正小學四年級三班教室

專題講座：“成長的故事”――“50―60―70”后家長的成長歷程

主講人：袁教授（袁凌峰家長，原海航教授）

王校長（王一帆家長，原棲霞市中學校長）

王科長（王開懷媽媽，現保險公司科長）

學會分享活動方案（實用22篇）篇十四

大家在學習之余，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放松心情，增進同學之間的相互了解，加深同學之間的情誼。

第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，

在大學生活里留下美好的回憶。

第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。

“分享成長，收獲喜悅“

20xx年5月22日晚上19:00―21:30

策劃者：陳金琴王海麗

組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗

1．第一環節分享環節（19:00―20:00）

3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人，在分享中收獲關于成長的故事（分享可以借助ppt，可以敘述形式不限）

1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）

2.每個組自由抽簽，隨機抽取，每組只能抽一次，抽到紙條的人到講臺

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分

4.積極提問的組也有相應加分

5.最后統計累計加分，評出冠，亞，季軍，并給予鼓勵獎

第三環節團隊游戲――我的海報我做主

主旨：從側面關心了解同學

這一環節由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。

主持人：劉嘉飛陳金琴

后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲

后勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束后負責打掃教室的衛生。

1.維持現場活動秩序，后勤保障人員安排好各小組座位，

2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。

的正常播放，做好備選方案。

4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十五

美文共欣賞，心得大家談!

加強企業文化建設，增強企業凝聚力;豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。

企劃部

x月17日――x月15日

集佳科技全體員工

2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內;讀后感體裁不限，字數不限。

4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業部精品美文和讀后感各x篇;職能服務部精品美文和讀后感各x篇;生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

5、征稿時間：

(1)推薦美文時間：x月17日―22日;

(2)征集讀后感時間：x月26日―x月2日;

6、x月2x日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

7、x月x日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內，相互交流和學習。

8、x月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的.文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。

2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名)

3、獎品安排：

(1)優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品;

(x)最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品;

獎品費用+獎品機動費用=210+x0=250元

學會分享活動方案（實用22篇）篇十六

適逢中華人民共和國建國xx周年的偉大時刻，為了進一步傳承中華文化，全方位弘揚民族精神，武漢理工大學團委學生會特舉辦首屆“書海廣博?勤閱佳篇”學生讀書月活動。旨在豐富當代大學生校園文化生活，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時引導學生博覽群書，培養其“好讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閱讀中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，推動校園整體學風的建設和發展。

圍繞學校學風建設的主線，繼續弘揚“兩早一晚”、“健康上網”等優良傳統，進一步發揚“導師制”、“學長制”的學習帶頭作用，鼓勵學生進行廣泛閱讀，并將所學知識運用于實踐，積極參加校內外各項學術競賽活動，促進自身全面發展。

書海廣博?勤閱佳篇

：武漢理工大學全體在校學生

：共青團武漢理工大學委員會，武漢理工大學學生會。

：20xx年4月-5月

武漢理工大學馬房山校區

1、在近一個月的時間里，將陸續舉辦啟動儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動，力圖在全校范圍內培養閱讀風氣，引領閱讀文化。

2、流程安排：

3、各活動具體情況詳見其各自策劃。

1、活動開始前，召集各學院負責人傳達活動信息內容及其重要意義，充分調動各學院積極性。

2、海報、橫幅的制作。制作讀書月活動的海報與橫幅，并于活動前一周張貼和懸掛于各校區人流密集區。

3、廣播、網絡宣傳。

1、活動開始前，收集各方面意見與建議，對欠缺之處及時完善。

2、活動開始前，相關人員負責將各活動所需裝備、道具準備妥當，及時就位，并做好相應的應急措施。

3、聯系并團結學生會其他部門，做好相應活動的分工與合作。

1、聯系信息管理與新聞宣傳部做好后期相關宣傳工作。

2、干部培訓部對總體活動做全面總結。

3、收集學生對活動的感想，總結經驗不足。

前期宣傳：

1、宣傳海報15張。

2、橫幅5條。室外宣傳“讀書月”4條，發布會會場一條。

電影展：

電影展單獨海報10張（介紹影片內容）

圖書捐贈和漂流：

1、小禮物若干；

2、圖書漂流書架15個；

3、圖書漂流規則表15張；

4、交流記事本15本。

征文活動。

證書和獎品。

由干部培訓部和對外合作部合作，尋找贊助企業，解決資金問題。

1、具體細則有待討論，以討論后策劃為準。

2、活動的最終解釋權歸校學生會干部培訓部所有。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十七

為發揮斜橋圖書館在推進全民閱讀中的農村文化陣地作用，擬定開展xxxx年全民閱讀節系列活動。方案如下。

圖書館就在我身邊

xxxx年3月―5月

主辦：鎮文體站

承辦：斜橋圖書館

1、啟動儀式。

3月初，贈書，開展圖書漂流，“全家共讀一本書”活動。

選購適量圖書，每個村(社區)贈書，開展圖書漂流活動，通過經典誦讀、親子閱讀、微評論、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀，開展“全家共讀一本書”活動。

2、征文活動。

通過圖書漂流，“全家共讀一本書”，走進圖書館(室)閱讀等閱讀方式，倡導全民閱讀，開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動。

1)分為小學組、中學組和成人組三個組別。

2)體裁不限，散文、記敘文、小說等均可。

3)原創作品，嚴禁剽竊。

4)稿件需注明作者姓名、聯系方式，并寫明組別、單位(村、社區)。

5)3月28日前，報斜橋圖書館。

3、攝影比賽。

開展“我身邊的圖書館”手機攝影作品征集活動。要求用手機隨手拍，與圖書館有關的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場景、閱讀姿態等)的照片。3月28日前，報斜橋圖書館，每個村(社區)不少于3張。要求注明作品名字，作者姓名、聯系方式、單位(村、社區)。

4、評比階段。

對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮范圍內初評頒獎。擇優選送稿件、作品參加市、省里比賽。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十八

策劃者：陳金琴。

班級：市場營銷080。

2009—2010年市場營銷0801班團支部活動策劃。

分享會。

大家在學習之余，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放松心情，增進同學之間的相互了解，加深同學之間的情誼。

二．活動目的第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，在大學生活里留下美好的回憶。

第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。

三．活動主題。

“分享成長，收獲喜悅“。

2010年5月22日晚上19:00—21:30。

策劃者：陳金琴王海麗。

組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗。

第一環節分享環節（19:00—20:00）1．。

3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人，在分享中收獲關于成長的故事（分享可以借助ppt，可以敘述形式不限）1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）。

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分。

4.積極提問的組也有相應加分。

5.最后統計累計加分，評出冠，亞，季軍，并給予鼓勵獎。

第三環節團隊游戲——我的海報我做主。

主旨：從側面關心了解同學。

這一環節由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。

七．人員安排。

主持人：劉嘉飛陳金琴。

后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲。

后勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束后負責打掃教室的衛生。

八．注意事項。

1.維持現場活動秩序，后勤保障人員安排好各小組座位，2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。的正常播放，做好備選方案。

4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。

九．物資準備。

筆記本電腦桌子氣球獎品清潔用品筆紙。

市場營銷0801團支部2010年5月18日。

附件：圖片資料。

圖一：由主持人講解活動主題。

圖二：同學上臺分享各自的故事。

圖三：積極參與其中貼鼻子游戲。

通過“暑期夏令營”，各位同學在陽朔好多的著名景點，對當地的自然景觀和人習俗文化都有了深刻的認識和了解。我們這次的夏令營不止是去學習和游玩，而是深入到當地的文化中，所以此次行程各位同學肯定經歷了不少也收獲了不少。因此，我們有必要組織一次分享會，把同學們召集在一起，談談剛剛過去的短暫而又快樂的時光；談談此次夏令營的奇聞趣事；談談各自的感受體會；談談對我們服務的評價與建議等等。通過這樣的活動既可以增進同學們之間的友誼，也可以增進客戶與我們之間的信任與感情，更可以完善我們的服務提高我們的知名度，為下次提供更優質的服務積累經驗。

維護現有客戶、拓展新客戶三、活動主題:。

“分享成長、收獲喜悅”四、活動地點：

深圳市龍崗文化館b區1號門（公交建設大廈站）。

一、活動流程及工作安排。

活動前期工作安排。

活動流程及當天工作安排。

中山營業部開展學習分享會活動方案為進一步提升管理人員素質、加強各類知識的貯備、提升團隊協作力、真正實現從組織學習到學習型組織的轉變，建立精英組織梯隊，中山營業部計劃開展學習分享會活動。

活動目的：

通過活動一起分享學習、生活、情感、工作心得，交流工作方法及經驗。更多的從生活、工作，大事小事中體會真理，升華情感，從而樹立正確的人生觀、價值觀，達到思想統一，提升團隊執行力、協作力的目的。

參加人員：

成員由兩部分組成，第一部分是營業部各班長、組長。第二部分為自愿報名的同事。

自愿報名的同事須會前準備好自己的生活感悟，工作、學習體會等，在會上與大家一起分享。

活動形式。

暫定每周一次，具體時間另行通知。

報名時間及方法。

學會分享活動方案（實用22篇）篇十九

為了進一步激發全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，麻城市幼兒園工會特制定“你讀書，我買單”教師讀書活動方案。

3、“你讀書，我買單”活動的開展是為了讓全園教師更安心更切實地徜徉在書的海洋，用書本來充實自己的人生，讓書本來提高自身修養和資質，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心最安心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

歌德曾說過：“讀一本好書就是和一個高尚的人談話”，建議各位教師有選擇性的讀書，特建議如下：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。

3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

5、學習方法書。

4、年終進行一次讀書之后的心得體會文字稿的評比，選出優勝者有相應獎勵。

學會分享活動方案（實用22篇）篇二十

1、營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多彩。

2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的道德品質，促進幼兒健康的發展。

3、增強家長對早期閱讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4、以[閱讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閱讀特色文化。

12月1日-12月31日

全園師生、家長

1.宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閱讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注并能參與活動。

2.環境創設

學會分享活動方案（實用22篇）篇二十一

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

學會分享活動方案（實用22篇）篇二十二

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要，而親子閱讀更是培養這一好習慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

我讀書，我成長，我快樂！

全體教師、幼兒及家長。

（一）第一階段：啟動階段

1。宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

2。幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環境布置。

（二）第二階段：活動階段

一）、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

1。倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。

2。做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3。開展讀書沙龍：根據所學聯系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成后，資料、照片歸檔。

二）、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

1。好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2。“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。

3。各班級開展“圖書推介會”活動。

4。各班在走廊內創設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三）、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。

2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優秀的“閱讀感悟”進行評選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：11月15日―25日）

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

（三）第三階段：總結評比階段

1。閱讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發“讀書小明星”獎狀。

3、開展書香家庭親子閱讀角網絡投票活動。