教學工作計劃是教師教學工作的基石，對于建設高質量課堂具有重要意義。接下來是一些教學工作計劃的經典案例，供大家參考學習。

親子課活動教案集（實用21篇）篇一

父親節即將來臨,為了表達對父親的敬意與感謝,用你的畫筆將老爸最具特色的一面畫下來并在畫像背面附上簡短的說明寄給我們。如:“健康老爸”、“快樂老爸”、“帥氣老爸”等。進行評選后,從中評選出50名獲獎作品在校園內或商業經營場所進行展示,并依獲獎等級頒獎。

獎項設置:

一等獎:1名,價值300元的禮品

二等獎:1名,價值100元的禮品

三等獎:2名,價值50元的禮品

紀念獎:46名,精美禮品一份

二、“勇敢老爸”旱地龍舟賽

舉辦旱地父子龍舟比賽。父親節與端午節時間相近,端午節自古就有賽龍舟、吃粽子等傳統習俗。你想嘗試父子共同努力劃龍舟的樂趣嗎?你想讓今年的父親節與端午節雙節合一,過得更有意義嗎?那么趕快參與旱地斧子龍舟大賽。上陣父子兵,參賽隊伍可獲精美小禮品一份。

三、父子闖關趣味賽

父子(或父女)免費組隊報名參加比賽,年齡不限,限報30隊。比賽分為:父子顛足球接力、父子卡拉ok對唱(伴奏帶自備)、你比我猜——父子默契大考驗。參賽選手需按要求完成以上內容,比賽采用計分制,根據部分評出冠、亞、季軍。

獎項設置:

冠軍:1名,價值400元的禮品

亞軍:1名,價值200元的禮品

季軍:2名,價值100元的禮品

參與獎:26名,精美禮品一份

親子課活動教案集（實用21篇）篇二

2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想。

3：讓幼兒體會幼兒園的生活，避免入園焦慮。

1：蒙氏課程兩節(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)。

2：蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)。

3：小墊子若干。

4：走線音樂。

5：預備教室(家長說明會)。

6：兩節蒙氏課目標。

1：家長說明會。

(1)家長集中到多功能教室進行手指游戲等內容。

(2)活動開始由宋園長進行家長說明會。

說明會內容：

(1)：歡迎大家。

(2)：解說幼兒園的環境即蒙氏思想。

(3)優惠政策。

(4)按照年齡段分班上課。

2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進行上課。

(1)教室提出上課的要求并說明目的。

(2)走線2-3遍音樂。

(3)正常上課。

(4)講解每個步驟的`目的及所能給孩子提供的環境即蒙氏的初步思想。

3：游戲環節。

(1)摸出精彩。

(2)搭建夢想。

游戲規則：分隊進行比賽。

(3)快樂拼搏。

分為家長組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)。

(4)大象姐姐考考你。

游戲規則：大象姐姐首先歡迎大家并用點兵點將的方法進行選擇小朋友來回答問題。

問題1：請你找出的?

問題2：請你找出的?

問題3：哪一個不見了?

問題4：從哪邊數第幾個不見了?

活動結束：發放禮品并進行咨詢。

有柄插座圓柱體c組。

1：通過視覺和觸覺了解粗細。

2：培養幼兒的觀察能力以及專注力。

3：鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的能力。

4：培養幼兒自己探索及自主求證的精神。

延伸：記憶練習。

記數練習。

快樂搭建。

配對及分類。

為握筆打下基礎。

玩影子的游戲等等。

幾何立體組。

1：認識幾種立何體組的名稱。

2：將抽象的物體具體化。

3：促進幼兒感覺的發展。

4：培養幼兒的辨別能力。

5：了解各種幾何立體組的區別及特點。

延伸：快樂搭建。

促進觸覺的發展(摸)。

投影及想象。

游戲的目的。

一：摸出精彩(5號教室)-----上課地點。

1：通過游戲的方式復習與鞏固學過的知識點。

2：通過游戲的方式促進幼兒觸覺的發展。

3：通過游戲的方式增進師生及親子間的融洽關系。

二：搭建夢想(4號教室)-----上課地點。

1：通過游戲的方式促進幼兒對所學的幾何立體組外部形狀的感知。

2：通過搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維。

3：通過游戲的方式促進幼兒的競爭意識。

4：培養幼兒的合作能力。

三：快樂拼搏(2號教室)。

1：通過游戲的方式培養幼兒的競爭意識。

2：初步培養幼兒的排序以及按規律做事的能力。

四：大象姐姐考考你(1號教室)。

1：通過游戲的方式復習所過的知識并進行知識延伸。

2：提供一種歡樂的氛圍讓孩子在玩中學習知識。

人員分配：

1：接待咨詢人員：梁敏、劉丹。

2：引導人員：

3：上課負責人：張均宜(2--4)、謝明星(4---6)。

4：配課人員：宋玲(2---4)、彭營玲(4---6)。

5：游戲人員：

(1)：摸出精彩。

負責人：宋玲。

(2)：搭建夢想。

負責人：彭營玲。

(3)：快樂拼搏。

負責人：

(4)：大象姐姐考考你。

親子課活動教案集（實用21篇）篇三

1. 通過介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻給媽媽，表達對媽媽節日的祝賀。

2. 知道三八節是婦女節，增進與媽媽之間的情感。

彩色紙若干，小禮物，膠水，抹布，家長做的ppt

一． 我有一個美麗又能干的媽媽

把事先準備好的ppt展示出來，邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干，多么的美麗。（媽媽在旁邊幫助幼兒組織語言）

二． 我們祝賀媽媽節日快樂

1.大家一起表演節目，祝賀媽媽節日快樂

唱歌：小板凳，兒歌：三月八

2.給媽媽獻上小朋友們做的花

三．和媽媽一起制作大花籃

1.老師示范制作花的步驟，幼兒和家長一起操作，幼兒來粘貼花朵和大花籃的線條。

2. 幼兒和家長一起把制作好的大花籃貼到班級的主題背景墻上去，創設班級的環境。

親子課活動教案集（實用21篇）篇四

1、讓寶寶能在大人面前說出自己的姓名、年齡、性別。

2、熟悉環境，老師熟悉寶寶。

請家長鼓勵寶寶大聲說出自己的名字等，增強薄薄的自信心，消除陌生感。

磁帶一盤

1、老師邊敲鼓邊唱《坐下歌》示意家長帶寶寶安靜地坐到墊子上。

2、老師向家長介紹點名游戲的名稱、目標和指導。

3、放音樂，分別請小寶寶大膽地在大家面前說出自己的名字、年齡和性別等，家長對每一位寶寶都要給予鼓勵。

二、紙杯樂

目標：

1、發展薄薄的小肌肉和手眼協調能力。

2、學習揉團的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。

指導家長：請家長用老師的方法交寶寶學會團球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。

準備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。

進行：

1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。

2、教師示范，并向家長和寶寶講清動手操作的步驟。

3、請寶寶自己領取一份東西，動手操作，家長在身邊指導。

4、把自己成功的作品向大家展示。

三、我愛我的幼兒園

目標：培養寶寶喜歡音樂，理解歌詞，會跟著老師邊唱邊做模仿動作。

指導家長：請家長在老師的示范下，帶動寶寶一起邊唱邊做動作。

準備：磁帶

進行：

1、向家長交待歌曲的名稱、目標和指導。

2、讓寶寶先聽一邊音樂，引起寶寶的興趣。

3、教歌詞，在教歌曲。

4、在音樂的伴奏下邊唱邊做動作。

四、小蕩椅

目標：

1、通過搖擺發展寶寶的大腦平衡。

2、讓寶寶感受空中擺動的快樂。

指導家長：寶寶在滾動練習中，家長需左右手相對上下交替進行，注意寶寶的安全。

進行：

1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。

2、向家長示范親子游戲的玩法。

3、老師教家長和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作，重點強調寶寶在床單里滾動的安全。

4、反復玩兩遍即可結束。

五、吹泡泡

目標：

1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。

2、發展寶寶的跳躍動作。

指導家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。

進行：

1、跟著老師做各種動物模仿動作。

2、向家長和幼兒講清游戲規則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。

3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。

六、美工活動

目標：學習畫圓技能，掌握正確的握筆姿勢。

指導家長：請家長學會觀察，教寶寶掌握正確的握筆姿勢，隨時提醒寶寶把泡泡畫成圓圓的。

準備：有小魚的紙每人一張油畫棒每人一個

進行：

1、老師向家長交待繪畫的名稱、目標和指導。

2、出示范例引起寶寶的興趣。

3、示范老師向寶寶講清握筆姿勢和畫法。

親子課活動教案集（實用21篇）篇五

活動目標：

1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達能力及創造能力。

2、通過講講、做做及互相贈送，體驗制作賀卡的樂趣，進一步樹立幼兒的自信心。

重點與難點：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡。

活動準備：

1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆。

2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙。

3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀。

4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）。

設計思路：我班現在正在進行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談論過新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經驗出發，結合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動。在前期準備中，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發幼兒對賀卡的`興趣，豐富幼兒對賀卡的經驗。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿，讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣，發展幼兒的動手能力及創造想象能力，進一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關注幼兒間的個體差異，從而讓每個幼兒在原有基礎上都獲得發展。在活動過程中通過教師語言的引導，范例的隱性示范，張揚個別幼兒的作品等策略激發幼兒創造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導自主選擇、自主創造，從而發展幼兒的動手能力及創造想象能力。

活動流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導——互贈賀卡——活動延伸。

活動過程：

一、引起興趣。

1、新年已經來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？

2、想想看，在過去的一年里，你學會了什么本領？

3、在新的一年里你有什么心愿？

二、幼兒制作，師觀察指導。

1、出示范列：老師已經做了幾張賀卡準備送給好朋友，你們發現老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結。

2、師介紹材料，幼兒自主選擇。

3、幼兒自主制作，師觀察指導（引導和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創意的作品）。

三、互贈賀卡。

1、介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話，相互贈送。

2、唱新年歌，體驗過新年的快樂。

活動結束：

在區域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡。

親子課活動教案集（實用21篇）篇六

活動目標：

1.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2.初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。

活動準備：

1.課件《可愛的小蝸牛》、電腦、視頻展示臺、電視機。

2.人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。

3.用橡皮泥制作的草地背景圖。

活動過程：

一、活動導入。

師：小朋友，今天我們班來了以為小客人，我們一起把他請出來！

二、觀察小蝸牛的外形特征。

1.初步認識蝸牛的外形。

(1)請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？

(2)教師小結：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。

師：小朋友，大家想不想也擁有這么一只小蝸牛？

師：小朋友看！這只蝸牛有什么不一樣的？

小結：是用橡皮泥和火柴做的。

2.老師示范操作。

師：小蝸牛應該怎樣做呢？小朋友小眼睛看好啦！

請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏；然后把橡皮泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最后在頭上插上火柴棒做它的犄角。

三、幼兒操作。

1.提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

2.鼓勵幼兒大膽地制作小蝸牛，老師巡回指導。

3.做好的小朋友把小蝸牛送到草地里，欣賞同伴制作的小蝸牛。

四、在視頻展示臺下欣賞。

師：小朋友你剛剛送蝸牛的時候，都看到了哪些小蝸牛，你最喜歡哪個，為什么？

師：我們來看看這個小蝸牛，你們覺得怎么樣？

小結：小朋友，那我們一起帶著小蝸牛去散步吧！

親子課活動教案集（實用21篇）篇七

指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。

活)(動目標。

發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。

重點難點。

用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態，迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

活動準備。

小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

活動過程。

1、談話引出課題。

師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？

幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗。

師：你們想不想自己制作一只小汽車？

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？

4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。

5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學反思。

孩子的。能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。

幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。

親子課活動教案集（實用21篇）篇八

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的愉悅。

1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2.幼兒自由講述

2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

親子課活動教案集（實用21篇）篇九

通過親子的共同設計制作，培養幼兒的.情感，發展幼兒的動手能力和創造能力。

從小培養幼兒的環保意識。

廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

其他裝飾材料。

認識廢舊材料

出示各類環保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）

教師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現在還用它嗎？

教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？

提議環保布袋

教師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環保袋

今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環保袋。

現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創意在哪里？

（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環保袋就做好了）

制作環保布袋

幼兒自帶材料，與家長一同制作環保布袋。

教師在旁做好協助的工作。

展示環保布袋

展示環保布袋，相互介紹布袋的創意和主要用途。

評選出最有創意的環保袋。

親子課活動教案集（實用21篇）篇十

1知道感恩節是一個感謝別人對自己付出的節日。

2感受父母養育自己的辛勞，體會親子間心手相連的情感。

3能在大人的幫助下，親子合作以黏貼的'形式進行創作，體驗親子創作的愉快情感以及成功制作的樂趣。

1草稿圖（樹、花等）。

2各色毛線。

3膠水、剪刀。

4蠟筆。

一感知感恩節。

1大家知道明天是什么節日嗎？

2感恩節是什么意思？（就是要學會感謝、學會珍惜、學會愛）。

3你覺得你長那么大，最應該感恩的是誰呢？能把你感謝的心里話講出來嗎？

4那我們來給為我們辛苦了那么長時間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。

5剛才我們一起聽了一個和愛有關系的故事，把自己感恩的話講了出來，又給長輩敲背捶腿，下面我們來和長輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫。

二介紹做法。

1選擇自己喜歡的圖案。

2在草稿的線條上涂上膠水。

3將對應顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。

4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。

1選擇自己喜歡的圖案，在《感恩的心》的音樂下進行親子制作。

2教師指導，幫助有困難的家長及幼兒。

親子課活動教案集（實用21篇）篇十一

20xx年xx月xx日。

白馬澗。

1、能積極、愉快的參加集體活動，激發幼兒熱愛大自然的情感。

2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動。

3、體驗玩紙的樂趣。

4、通過家長參與親子游戲，增進親情，加深家園聯系。

5、能將廢棄的報紙扔進垃圾桶，加強環保意識，注意公共衛生。

報紙若干。

四個親子游戲如下：

活動目標：1、幼兒能將氣球從指定位子取回，并交與父（母），。

2．幼兒能與家長配合默契。

活動過程：1、四組家庭為一個單位，幼兒從起點開始，跑步到對面，將氣球一個個運回來。

2、家長將幼兒取回的氣球吹起來，進行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。

活動目標：1、幼兒與家長能互相合作，共同拍打氣球，在規定的時間里，能夠不讓氣球掉下來。

2、感受游戲活動的樂趣。

活動過程：1、一個家庭一只氣球，家長與幼兒面對面站立，向上拍打氣。

球，讓氣球不落地。

2、半分鐘之內，氣球不落地者為勝。

活動目標：1、幼兒與家長能夠相互配合，共同完成任務。

2、感受有游戲的`愉悅。

活動過程：1、分成兩組進行游戲，家長與幼兒一組。

2、迎面接力進行比賽。

3、先完成的一組為勝。

活動目標：1、每個家庭兩個氣球，綁在腿上。

2、在一定時間內將別人的氣球踩破，并保持自己的氣球不被踩破。

活動過程：1、每個幼兒的腳上綁上兩個氣球，比賽開始后，一方必需去踩破對方的氣球，同時必需保持自己的氣球不被踩爆。

2、每組家庭中的家長腳上綁上兩個氣球，比賽開始后，一方必需去踩破對方的氣球，同時必需保持自己的氣球不被踩爆。

3、氣球保持不破的。

親子課活動教案集（實用21篇）篇十二

：能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。

：毛毛蟲玩偶1個。

1、教師出示玩偶毛毛蟲。

教師：“毛毛蟲向大家問好：‘大家好，我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳，可以到處跑，多棒啊！’”

2、鼓勵寶寶起立，大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶，還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。

3、點名游戲繼續，直到每位寶寶都被介紹到。

指向：練習三指捏，增強手指的肌肉力量，發展手眼協調性。

1、人手1份：沒有腳的毛毛蟲（或小甲蟲、螃蟹）大卡片1張，紅、黃、藍色的小夾子各3個放于小碗內。

2、背景音樂。

1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

2、教師創設情境，介紹游戲方法。

出示沒有腳的毛毛蟲卡片：“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳，可是這條毛毛蟲沒有腳，哪兒都不能去，它覺得很沒勁，我們用夾子來給它當腳好嗎？”

從小碗中取出一個夾子，請寶寶說說夾子的顏色，然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。

完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動，激發寶寶興趣：“瞧，毛毛蟲站起來了，它可以東走走，西看看，可開心了！”

逐一取下夾子，放回小碗中，將小碗、卡片放入托盤，送回玩具架。

3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片，引導寶寶游戲。

：“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧，讓它們也能到處走走玩玩！”

提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發展寶寶的手眼協調能力。可根據寶寶的能力調整游戲內容，如對于不太會夾的`寶寶可先引導他學會打開夾子；要用語言激發寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。

家長協助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導。如寶寶一只手力量有限，可幫助寶寶使用兩只手練習；對于手部力量較弱的寶寶，回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習。

4、15～20分鐘以后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

親子課活動教案集（實用21篇）篇十三

活動目標：家長與孩子一起隨音樂參與活動，提高孩子參與活動興趣。

二、點名游戲：

游戲目標：初步培養寶寶在眾人面前大膽表述的能力。

三、放松活動：《小鬧鐘》

四、音樂游戲：《小星星》

（一）活動目標：

1、隨著成人跟唱歌曲。

2、通過游戲練習寶寶手腕的靈活性。

3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。

（二）活動準備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

（三）活動重難點：練習手腕靈活性，體驗音樂游戲的快樂。

（四）活動過程

1. 出示圖片：請寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）

教師：“在美麗的夜空中，當大家都睡覺的時候，月亮媽媽來夜班了，因為她要給大家照亮，可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關心月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開心、很高興的笑了！

2、現在我們把它編成兒歌來表演好嗎？

教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點教寶寶們學會手腕轉動。

3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。

（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時，伸起手臂，小手撐開，手腕轉動，以示閃亮。

（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂節奏，跟唱歌曲做動作表演游戲。

（3）請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復游戲體驗快樂。

4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！

五、親子游戲：小背簍

親子課活動教案集（實用21篇）篇十四

秋天，是萬物生長成熟的季節。到處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節。沉甸甸的稻穗在農田里壓彎了腰，等著農民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點著秋天的大地。在這美好的季節里，我們中三班家委會將組織班級“親子野餐活動”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長回味兒時的記憶!

下管東里溪邊

家委會成員

以3―4戶家庭為小組，進行野餐(現場進行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔任組長分配工作。(小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定)各組準備一個特色菜參加評比。

1.野餐用的各種材料(米、菜、調料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

2.各組的特色菜材料自己準備。

2.出行工具：集體租用一輛大巴

3.事先勘察場地：張老師

1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發至下管。

2.到達目的地后，各組組長領取所需材料。分頭進行野餐。

3.家委會成員評比“廚藝獎”。

4.游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。

5.拍集體照。

6.坐大巴集體回程。

1.一切行動聽指揮。

2.在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

3.注意安全用火。

4.凡參加活動的家長，請務必在安全協議承諾書上簽字!

親子課活動教案集（實用21篇）篇十五

1 、可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

2 、家長幫助寶寶學跳。

1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。

：路沿

：10個小班家庭

1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。

2、激發幼兒參與體育活動的興趣，并養成良好的活動習慣。

：小魚若干

一、活動身體

二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

三、一起學習各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚”

兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）

幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

親子課活動教案集（實用21篇）篇十六

1、引導幼兒感知父母的愛，并鼓勵幼兒大膽清楚地表述自己的想法。

2、在為父母服務的過程中體驗動手的樂趣，增進與父母的親子感情。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

1、幼兒人手一張親子生活照片

2、水果和飲料若干

3、音樂《請你和我跳個舞》《幸福拍手歌》

4、邀請家長與幼兒一同來園參加活動

1、親子律動《請你和我跳個舞》，活躍氣氛。

2、從"親子生活照片"入手，通過談話聊天的方式鼓勵親子間"大聲說出你的愛"。

a師：今天小朋友們都帶來了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽聽吧！"

b鼓勵幼兒主動講述

c師：聽了孩子們的講述，父母們有什么想說的嗎？

d邀請家長談一談

3、情感遷移，引導幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"

a師：爸爸媽媽很愛我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

b幼兒討論并表述

3、"愛心服務"、鼓勵幼兒在實踐中向父母表達"愛"

a師：今天我們還準備了一些水果和飲料，小朋友們一起來為爸爸媽媽服務，好嗎？

b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"

c品嘗，交流

4在《幸福拍手歌》的音樂中結束活動

親子課活動教案集（實用21篇）篇十七

（3）學會等待，培養專注力。

2、點名游戲。

教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后，能大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。

教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離）。

3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。

（1）通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現。

（2）和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

活動準備：

用皺紋紙剪成的線若干。

活動過程：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

（1）直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

（2）直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

（1）一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

（2）一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化。

（1）身體的線跳波浪舞。

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！

（2）寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。

親子課活動教案集（實用21篇）篇十八

向同伴展示學會的簡單的動作.

對墻投擲小沙包。

一、情景導入。

1.組織同學進行隊列練習，復習原地的三面轉法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。

2.組織小游戲《貼大餅》，讓同學們有一個激動的心情進行學習。

3.教師巡回指導。

1.認真的完成隊列練習，提高自身的最基本的隊列認知。

2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。

組織：隊列練習以四列橫隊完成，小游戲以圓形隊形完成。

二、合作探究掌握技能。

重點：學會快速有力的揮臂擲出動作。

難點：動作的準確性。

1.請同學試做投擲練習.進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。

2.教師講解投擲沙包的要領并進行示范。

3.組織同學進行練習一次.然后進行總結和糾正錯誤動作。

4.繼續練習,教師巡回指導。

5.組織同學進行一次誰投的遠競賽。

1.認真的聽教師的講解,看教師的示范。

2.積極的投入到練習中去.同時積極的幫同學糾正錯誤動作。

3.努力的'提高自身的成果。

組織：四列橫隊完成練習。

三、總結經驗、追求更快的進步。

教師活動：教師提示今天的學習內容。并提問學習內容的技術要領。

同學活動：同學積極的回答教師提問。

親子課活動教案集（實用21篇）篇十九

通過親子的共同設計制作，培養幼兒的情感，發展幼兒的動手能力和創造能力。

從小培養幼兒的環保意識。

活動準備：

廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

其他裝飾材料。

活動過程：

認識廢舊材料。

出示各類環保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）。

教師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現在還用它嗎？

教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？

提議環保布袋。

教師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環保袋。

今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環保袋。

現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創意在哪里？

（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環保袋就做好了）。

制作環保布袋。

幼兒自帶材料，與家長一同制作環保布袋。

教師在旁做好協助的工作。

展示環保布袋。

展示環保布袋，相互介紹布袋的創意和主要用途。

評選出最有創意的環保袋。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

親子課活動教案集（實用21篇）篇二十

1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。

2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創造性地進行游戲。

3、嘗試用布進行各種創作，充分體驗游戲的快樂。

1、舊廣告布、舊條幅。

2、各式各樣的零頭布、布制玩具。

3、設置“布藝一條街”場景。

4、對布有一定的認識。

5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。

6、時裝表演用的音樂磁帶。

一、我和布兒做游戲。

1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發幼兒“玩”的欲望。

師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些？（幼兒交流）。

幼：溜溜布、布口袋。

幼：跳繩、沙包、毽子。

師：孩子們，和老師一起玩起來吧！

（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態下，幼兒重溫著以往的游戲。）。

2、集體玩溜溜布游戲。

二、欣賞布藝。

布貼畫：老師用零頭布制作的.布貼畫。

布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。

印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。

時裝設計苑：老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。

民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。

三、自選制作。

（1）師：剛才你們都看到了什么？

（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試制作。教師重點關注活動難度較大的區域，并引導幼兒互相幫助、合作、交流等）。

四、展示交流成果。

（1）幼兒根據自己的意愿進行交流、展示。

親子課活動教案集（實用21篇）篇二十一

激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。

麻將

1、親子自由玩麻將。

2、家長引導孩子數數各"條"、"餅"的個數。

3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多，誰的少？

4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。

6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長來猜。

鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數的能力。

口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。

2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。

3、家長說數量，孩子摸出相應數量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的欲望。

氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。