通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某件事情上的優(yōu)點和不足，從而更好地改進(jìn)自己的行動方式。"在總結(jié)自己的心得體會時，我意識到自己在時間管理上存在問題，從而決定要制定合理的計劃，提高時間利用效率。"

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇一

通過學(xué)習(xí)與討論，本人感觸頗深，對師德與師風(fēng)的含義也有了更深刻的認(rèn)識，師德是教師道德素養(yǎng)。師風(fēng)是指教育工作者行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛國守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自已的力量，這些都是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。做為一名后勤工作者為確保一線教師“十年樹木，百年樹人”偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱巨而漫長的護(hù)航之旅。在學(xué)習(xí)中不斷深思“怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢?”

一、愛國守法、為人師表

1、始終以愛國守法、為人師表為學(xué)習(xí)的目的。在以往政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我更全面的認(rèn)識到自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教育工作者職責(zé)，不得違背黨和國家的教育方針政策。

2、做為一名教育工作者以身作則、嚴(yán)于律己、做好表率、身先示范的行為本身就是一種無聲的教育。所以，生活中的我加強注重衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象;工作中樹立關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重同事的意識，努力擺正自己做人做事的目標(biāo)與方向。不斷努力為學(xué)校的和諧向上的充人環(huán)境盡一份綿薄之力。

二、樹立終生學(xué)習(xí)的意識

理論學(xué)習(xí)與工作實際相結(jié)合使我認(rèn)識到校辦工作是學(xué)校后勤工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的工作的重要組成部份，具有鮮明的服務(wù)保障性，經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面同樣起著舉足輕重的作用。我做為后勤工作人員在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強了做好本職工作的自豪感，責(zé)任感和使命感。我認(rèn)為：有了教學(xué)工作，后勤工作才有了服務(wù)對象，沒有后勤工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個有機(jī)整體，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可。因此，我充分認(rèn)識到：校辦工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)瑣，繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。，通過本次學(xué)習(xí)樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想。

三、樹立愛崗敬業(yè)的服務(wù)意識。

1、后勤是一個很重要的保障服務(wù)窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務(wù)工作。障學(xué)校的教學(xué)工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔(dān)供為全校師生提供熱情耐心細(xì)致服務(wù)，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號;把全校師生的需要作為第一選擇;把全校師生的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。深懷愛師生之心，恪守為師生之責(zé)，多辦為師生之事。我認(rèn)為校辦管理這個崗位，是學(xué)校后勤工作的重要組成部分。

2、注重加強自己的服務(wù)意識，只有服務(wù)提高了，才能確保全校教學(xué)工作的有序開展;后勤良好的形象才能得到維護(hù)。

通過本次學(xué)習(xí)與反思：如果學(xué)校服務(wù)工作保障不力或工作滯后，學(xué)校的正常工作將會受到影響。對學(xué)校來講，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能，除了物質(zhì)保障作用外，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務(wù)育人”的原則，避免辦事推諉，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務(wù)。

總之，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、語言規(guī)范健康;其次。不做有損害集體榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的事、不擅自離開工作崗位;再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化;;最后。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，要關(guān)心集體自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇二

世紀(jì)老人冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長途，點綴得香花彌漫。”回顧教師生涯，雖然一路走來汗水傾注，淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實！所以我依如小鳥摯愛藍(lán)天那般，執(zhí)著的摯愛我的教學(xué)崗位。熱愛我扎根的這片土地，熱愛教育花園里，那些美麗的花朵。所以，我愿意把畢生的精力和這顆對花朵般可愛的莘莘學(xué)子的摯愛之心。奉獻(xiàn)給我所不懈追求的太陽底下最光輝的事業(yè)——教書育人。

來__學(xué)校即將兩年整，我擔(dān)任過一.三中隊輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。工作中也有過困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認(rèn)真上好每節(jié)課就是愛孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學(xué)生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠信教學(xué)，方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實踐學(xué)習(xí)提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準(zhǔn)備才會充分。這樣才能上好課。

課余我在電腦前學(xué)習(xí)課件制作，在博客上梳理教學(xué)設(shè)計，在論壇里探究教學(xué)思路。茶余飯后我在不斷讀書筆記學(xué)習(xí)，只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我愿意持之以恒做下去。有多少個喝茶聊天的時間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“福”字吊飾等……每當(dāng)我做好一件手工，就興奮得先教會自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機(jī)，新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺。可想而知，在課堂上望著同學(xué)們興奮的笑臉，滿屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機(jī)，我無比激動！

記得講滿族剪紙那一課，我上網(wǎng)查更多的剪法，我通過折、畫、剪制作出好多滿族人物剪紙作品，盡管夜已經(jīng)深了，但望著眼前這些勞動成果，一排排的紅色剪紙小人，有的頭飾玲瓏，有的長裙過膝，有的服飾花紋點綴，有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示，我竟興奮的難以入眠！因為上不好課都對不住孩子！因為我愛他們！我切身體會到與孩子們在一起的幸福快樂和工作的無窮樂趣！

在課堂上，一張張的范畫，一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用。看到孩子們個性綻放的作品我體驗到了收獲的喜悅！在我看來教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，能夠利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書設(shè)計，靈活多變的教學(xué)方法，就會充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力，讓興趣永駐課堂。能使學(xué)生激起興趣這是我對他們愛的表達(dá)！能夠讓他們在友愛、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、快樂的生活成長。這是我不變的追求！

在學(xué)校這個大集體里，我總是把自己看成是學(xué)生中的一員，在我心目中所有的孩子都一樣美麗，沒有優(yōu)差之分。我愿時刻真心地與他們分享和分擔(dān)。因為我愛他們！曾經(jīng)為他們學(xué)業(yè)成績開懷大笑，為他們的思想點滴進(jìn)步握手鼓勵！為他們的錯誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑，跟孩子們在一起我忘記了一切！學(xué)生們也都樂于把我當(dāng)成知心朋友。因為他們知道我愛他們，再丑、再笨、再臟的學(xué)生我看她們都象我的女兒！在我眼里身邊這些單純、善良、可愛的孩子們就是天使！面對天使，我義無反顧只有回報以圣潔的愛！才不愧為人師！

那次課堂中一個孩子吐了，我敏捷迅速地擦洗干凈，還溫柔安慰她！并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學(xué)，我說看到此景我很傷心：你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹！就是嫌棄我。因為我看他生病的樣子，就和我自己的女兒一樣讓我愛憐！這話落地有聲，這一小插曲，使所有孩子們樹立正確的思想觀念！為的是讓他們將來都能成長為有愛心的人！

那是個勁風(fēng)驟雨的午后，在校園院子里看到有個小女孩被風(fēng)刮倒在地，孩子嚇壞了。我迅速地奔過去，把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上，一直把她領(lǐng)到班級！安撫受驚的女孩直等到班主任來了我才離開！

還記得那是個冷雨滂沱的上班路，剛走到鶴域金城，斜岔小區(qū)里竄出一個小男孩，沒雨具也沒穿雨靴，也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了，站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來到男孩面前，跟他說我要背他過去，并且讓他一手把我肩膀一手撐傘，這樣我們誰都不能濕！他同意了，其實我也有點費力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學(xué)，我把他安全地送上公交車。我才放心的繼續(xù)自己的行程......

有句話說得好，愛自己的孩子是天經(jīng)地義，愛別人的孩子應(yīng)該是崇高！正如一位朋友所說：我們可以不偉大，但我們可以用偉大的方式做小事！幫小孩系鞋帶，梳梳頭，給他洗洗臉洗洗手！這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去！因為我愛這些孩子！正所謂愛出而愛返，福往而福來！雖然他小他卻真切知道你愛他！所以你來上課他歡呼雀躍，你與他們擦肩，他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切，讓我感到了學(xué)生對我的信賴。我感到我是最快樂的人！

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇三

平凡之中見偉大，前一段時間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航英的師德先進(jìn)事跡。聽后，我一直在思考，是一種什么精神讓她作出無私的奉獻(xiàn)？是一種什么力量讓她作出了無畏的抉擇？我想，是因為她有著對工作的極端的負(fù)責(zé)，有著對學(xué)生的極端的熱愛。正是這種對工作、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，使她在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫了“愛的教育”的新篇章；展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。她的感人事跡，向我們昭示了一個簡單卻又深刻的真理：愛與責(zé)任，是師德之魂。

樸航英用春風(fēng)化雨潤新禾，愛心精雕琢玉，與癌癥頑強抗?fàn)帲ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，從初一到現(xiàn)在的初三，班級34名學(xué)生無一人輟學(xué)，可想她付出了多少心血，她取得的這些成績與她的努力是分不開的。

樸航英用她全部的愛，詮釋了教師這一職業(yè)的神圣與偉大，她用質(zhì)樸的語言、平凡的行動，做出了不平凡的貢獻(xiàn)，她的事跡，震撼著我們每一個人的心靈。作為同行，我們?yōu)橛羞@樣的敬業(yè)之師感到驕傲和自豪，她是教師學(xué)習(xí)的楷模。

我認(rèn)為作為一名教師，沒有責(zé)任就教不好學(xué)生。教師要忠實地履行職責(zé)，必須要有強烈的責(zé)任意識。樸航英的先進(jìn)事跡就反映了一名教師強烈的責(zé)任意識，這種責(zé)任意識表明教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識和人格素養(yǎng)，這是新時期師德的一個核心內(nèi)容。

如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就會不明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，那就辦不好教育。作為教師至少面臨兩項主要責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會。

在新的時代條件和形勢下，我想，人民教師有兩層深刻含義，第一是為人民服務(wù)的教師，第二是讓人民滿意的教師。要做到兩個要求，僅做一個傳授知識的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須做一個關(guān)注學(xué)生精神成長，又能成為學(xué)生精神成長示范者的“人師”。通過這種活動，我反思著自己，找到了自己的不足。我決心將樸航英老師作為自己的榜樣，將她的先進(jìn)事跡作為自己的行動指南，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺弘揚社會主義榮辱觀，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量！

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇四

5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。

學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的.，甚至是受益終生的。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇五

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師個性的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，江澤民同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。

二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取

在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開辟新的所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。

四、以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇六

廖師琴，女，漢族，x年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心同學(xué)，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：

愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職教學(xué)工作。

從x年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學(xué)工作中，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，時刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真專研教材，把握好教學(xué)的重難點，根據(jù)不同學(xué)生的特點制定不同的教學(xué)方法;堅持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強與學(xué)生的課內(nèi)互動;針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段，提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;探索教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)與反思，積極向骨干教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真對待每一堂課，x年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。

更新觀念，積極投入教學(xué)改革與科研工作。

堅持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，不斷提高教育教學(xué)水平，注重課堂教學(xué)的德育滲透，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。

作為紡織工程專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者，強化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項，參與省級課題3項，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇，一般論文1篇，指導(dǎo)學(xué)生校級課題1項，具有較強的科研能力。

勇?lián)負(fù)?dān)，為專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

從x年開始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)，做好本職工作，較好地完成了各項教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定，推動專業(yè)發(fā)展。同時，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、學(xué)生賽事與科研工作，x年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇，省級重點論文3篇。

作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能，加強與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實處，主動與企業(yè)加強合作，將學(xué)生推薦到企業(yè)實習(xí)，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

學(xué)生工作，細(xì)致入微。

x-x年期間，擔(dān)任了15服工2班的班主任，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒。在教學(xué)學(xué)生時，始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于個別問題學(xué)生，熱心對待，本著從不放棄的原則，耐心說服，堅持循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，回歸校園。在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，根據(jù)學(xué)生特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，x年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。

此外，她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學(xué)生談心，和學(xué)生交朋友，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，甚至家庭情況，雖然授課時間不長，但是與學(xué)生也建立了深厚的感情，這幾年來臨近畢業(yè)時，學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題，這也是學(xué)生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流。

一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。為了教育的最高境界，為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，我將不忘初心，不懼未來，用滿腔熱血投入教育事業(yè)。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇七

眾所周知，教師的職責(zé)就是教書育人。教師的任務(wù)就是使學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展，人是個整體，是不可分割的，德、智、體、美也是不可分割的，正如人們所說的“木桶原理”一桶水的容量，取決于木桶全部木板的長度，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響，一個學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響他的成長和成才。

在教學(xué)中，我認(rèn)為教師的個性品質(zhì)是教師在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ)，是對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中，對教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說。但在現(xiàn)代的教育教學(xué)活動中，一個老師如果只忙于教學(xué)、只強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而對于學(xué)生的成長過程采取不管不問的態(tài)度，這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心，從長遠(yuǎn)的角度看這樣的老師也代不出好的班級。如果一個班集體沒有凝聚力，一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學(xué)生沒有愛心，沒有較強的個人人格魅力，那么這個班級到頭來必然會人心渙散，紀(jì)律渙散，更談不上教學(xué)成績。

從相反的角度講，一個老師不管他代不代班主任，只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們)，真正地關(guān)心學(xué)生的生活身體心理健康、愛護(hù)學(xué)生的愛好興趣、尊重學(xué)生的人格、耐心地聆聽他們的心聲，急學(xué)生家長之所急，說學(xué)生家長之想說而又不敢說，做學(xué)生家長欲做而又不便做，都能在班級學(xué)生和家長心目中樹立較高的威望，這樣以來當(dāng)你在班級里上課時學(xué)生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的，如有人在課上違反紀(jì)律，就會像冒天下之大不韙一樣，受到同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?/p>

在這樣的班級里課堂氣氛輕松，師生基本上是對等的，師生關(guān)系融洽，合作默契，感情溝通盡在細(xì)微處;有時候一個提問，一個手勢，甚至一個眼神，都將會永遠(yuǎn)地印記在學(xué)生在心靈中，這也許會成為他進(jìn)步的動力，或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進(jìn)生的轉(zhuǎn)折點，因為他知道：老師在關(guān)注著我!

兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，兒童成長有兩個影響源，第一是父母，第二是教師。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)校后，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上，要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時，他們不僅希望得到父母的愛，還期望得到教師的愛。因此，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。

教師的堅強意志是完成教育工作的必要條件。在教育工作中，如果沒有克服困難的意志品質(zhì)，教師就不能很好地完成教育任務(wù)。同時，教師的意志對學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇八

表彰先進(jìn)典型是一種激勵和鼓勵的方式，通過對杰出個人或集體的表彰，可以激發(fā)人們對優(yōu)秀行為的追求和努力。近期，在學(xué)校舉行了一次表彰先進(jìn)典型的大會，我有幸參與其中并獲得了一些心得體會。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到表彰先進(jìn)典型的重要性和意義，也了解到了取得成就的秘訣和方法。下面，我將以五段式的方式，分享我的心得體會。

首先，表彰先進(jìn)典型能夠激發(fā)人們的積極性和動力。在我校的表彰大會上，被表彰的同學(xué)們都是那些在學(xué)業(yè)、素質(zhì)、奉獻(xiàn)等方面取得了突出成就的先進(jìn)典型。他們的故事和經(jīng)歷激發(fā)了我和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和奮斗動力。看到他們通過不懈的努力，取得了成功和榮譽，我深深地被他們的堅持和毅力所感動。我明白，只有不斷努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，獲得真正的成就。

其次，表彰先進(jìn)典型能夠樹立正確的價值觀和人生觀。在表彰大會上，每個被表彰的同學(xué)都是以自己積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀為基石，取得了優(yōu)異成績的。他們無論是在學(xué)習(xí)、實踐還是社會實踐中，都始終秉持著誠實守信、團(tuán)結(jié)合作的原則。正是這種正面的人生觀和價值觀，給了他們強大的力量和動力，讓他們不斷突破自我，迎接挑戰(zhàn)。這使我深刻體會到，正確的價值觀和人生觀是人們開展各項活動和取得成功的基石。

再次，表彰先進(jìn)典型培養(yǎng)了我們的良好品質(zhì)和能力。在表彰出色個人和集體的過程中，我們學(xué)會了欣賞和借鑒他們的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。他們不僅在各個方面頗具才能和能力，而且在平時的學(xué)習(xí)和生活中也展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和道德。他們用自己的實際行動告訴我們，只有具備良好的品質(zhì)和能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過表彰先進(jìn)典型，我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)和提高自身品質(zhì)和能力的重要性。

此外，表彰先進(jìn)典型還彰顯了集體的力量和凝聚力。在學(xué)校的表彰大會上，不僅有個人獲獎，在集體表彰中也有以班級、學(xué)校為單位的先進(jìn)典型。這些集體的先進(jìn)典型充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作、協(xié)作精神和凝聚力。他們在學(xué)習(xí)和實踐中，相互幫助、相互奉獻(xiàn)，共同取得了優(yōu)異成績。這讓我認(rèn)識到，只有團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能取得更大的成就，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。

最后，通過表彰先進(jìn)典型，我深刻明白了成功的秘訣和方法。在被表彰的同學(xué)們的事跡中，他們都有一個共同的特點，那就是克服困難、不怕挫折的品質(zhì)。他們始終堅信，只要自己努力，就一定能夠克服困難，取得成功。同時，他們還非常注重自身的提升和成長，不斷學(xué)習(xí)和積累知識。通過他們的事跡，我明白到成功的秘訣在于堅持不懈、勇往直前，同時不斷提升自身素質(zhì)和能力。

通過這次與表彰先進(jìn)典型活動的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了表彰先進(jìn)典型的重要性和意義。它不僅能夠激發(fā)人們的積極性和動力，樹立正確的價值觀和人生觀，還能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和能力，彰顯集體的力量和凝聚力，并教會我們成功的秘訣和方法。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長過程中，我會時刻銘記這些體會，不斷追求進(jìn)步和超越自我。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇九

央視先進(jìn)典型事跡是我們學(xué)習(xí)的典范，他們以崇高的職業(yè)道德和精湛的工作技能贏得了廣大觀眾的尊敬和喜愛。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我們不僅可以了解他們的成長歷程和工作經(jīng)驗，更能從中汲取寶貴的心得體會，為自己的成長之路指明方向。

第二段：精神力量的力量。

央視先進(jìn)典型事跡所展示的精神力量是我們最需要學(xué)習(xí)和借鑒的。他們在面對困難和挑戰(zhàn)時，始終保持樂觀向上的態(tài)度，堅持追求更高目標(biāo)的決心和毅力，用自己的行動證明了只要有信念和努力，就一定能克服困難，取得成功。這樣的精神力量值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。

第三段：職業(yè)道德的典范。

央視先進(jìn)典型事跡所展現(xiàn)的職業(yè)道德是我們每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。他們始終以事業(yè)為重，全心全意為觀眾服務(wù)，不計個人得失地履行職責(zé)。他們堅持真實、客觀、公正的原則，對待每一個報道都精益求精，力求打造優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品。央視先進(jìn)典型事跡告訴我們，只有具備高尚的職業(yè)道德，我們才能不斷提升自己的能力和價值，更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

第四段：專業(yè)技能的精湛。

央視先進(jìn)典型事跡所展示的專業(yè)技能給我們樹立了榜樣。他們在學(xué)習(xí)和工作上始終保持專注和刻苦，不斷提升自己的能力和水平。他們擁有廣博的知識儲備和敏銳的觀察力，能夠準(zhǔn)確把握新聞事件的本質(zhì)和核心，將復(fù)雜的信息用簡明的語言傳達(dá)給觀眾。央視先進(jìn)典型事跡告訴我們，只有通過刻苦學(xué)習(xí)和專業(yè)錘煉，我們才能掌握核心競爭力，與時俱進(jìn)地發(fā)展。

第五段：我的收獲和思考。

通過學(xué)習(xí)央視先進(jìn)典型事跡，我深刻認(rèn)識到只有將精神力量和職業(yè)道德融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，我們才能取得真正的成功。作為一名學(xué)生，我要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的工作做好準(zhǔn)備。同時，我要樹立正確的職業(yè)觀念，時刻牢記自己的社會責(zé)任，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的人生價值。

總結(jié)：央視先進(jìn)典型事跡是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的精神力量、職業(yè)道德和專業(yè)技能給我們樹立了榜樣。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我們深刻認(rèn)識到要想取得真正的成功，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，樹立正確的職業(yè)觀念，為社會做出積極貢獻(xiàn)。讓我們以央視先進(jìn)典型為榜樣，努力奮斗，鑄就輝煌的人生。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇十

作為一名教師，無論是在學(xué)校還是社會上，都應(yīng)該成為先進(jìn)典型，成為學(xué)生和社會的良師益友。作為教師，我們要時刻保持一份崇高的精神狀態(tài)，始終保持一種道德操守和師德師風(fēng)。在教育工作中，我深刻意識到師德師風(fēng)的重要性，也通過多年的工作對師道師表建立了自己的認(rèn)識和理解。

第二段。

教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是教育的中心和靈魂。我認(rèn)為，成為一名好的教師，除了擁有廣博的知識、優(yōu)秀的專業(yè)技能和在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，還需要充分發(fā)揮師范教育的力量，始終保持崇高的職業(yè)道德和尊重學(xué)生的人文精神。只有這樣，教育才能走向更為完美、成長。

第三段。

成為先進(jìn)典型的關(guān)鍵在于做到以身作則。教師應(yīng)該以自己的行為和言語為學(xué)生樹立良好的榜樣。在工作中，我一直致力于用面帶微笑的態(tài)度對待每一位學(xué)生，以細(xì)致入微的關(guān)心和信任贏取學(xué)生的尊重和信心。我也時刻提醒自己，在教育工作中要以學(xué)生為本，積極投入教育，努力推進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展。

第四段。

另外，在成為先進(jìn)典型的道路上，教師還需要注重團(tuán)隊協(xié)作，倡導(dǎo)和諧共處。作為教育工作者，我們不僅要關(guān)注自身師德師風(fēng)，而且要為組織和團(tuán)隊的建設(shè)出力。我一直以來積極參與學(xué)校的各項工作，從教研活動到教師培訓(xùn)，都盡可能地去發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以促進(jìn)團(tuán)隊和組織的發(fā)展。

第五段。

綜上所述，成為一名先進(jìn)典型教師，需要教師不斷地提高自身素質(zhì)、充實自己的知識儲備和教育理念，提高自己的倫理道德水準(zhǔn)和專業(yè)技能；同時，教師還需要發(fā)揮自身的帶頭作用，以自己的言傳身教引領(lǐng)學(xué)生，積極倡導(dǎo)和堅持職業(yè)道德，為教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我相信，在這樣一個環(huán)境和氛圍的支持下，我們每一個教育工作者都可以做到先進(jìn)典型，成為學(xué)生和社會的良師益友。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇十一

近日，我觀看了一部師德先進(jìn)典型的視頻，深受教育和感動。這部視頻展示了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們在教書育人過程中展現(xiàn)出高尚的師德，以身作則，對學(xué)生具有深厚的教育情懷。通過觀看這些教師們的事跡，我深深地領(lǐng)悟到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命，更加堅定了作為教師的信念。

第一段，介紹視頻的背景和主題。在這個段落中，可以簡要地介紹視頻的內(nèi)容和目的，為以下的討論做鋪墊。例如：最近，我觀看了一部關(guān)于師德先進(jìn)典型的視頻，視頻中展示了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們通過自己的實際行動詮釋了什么是真正的師德。這個視頻的目的是向廣大教師傳遞正能量，激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。

第二段，講述視頻中的先進(jìn)典型。這部分內(nèi)容可以根據(jù)視頻中的事例，介紹幾個具體的教育工作者和他們的優(yōu)秀事跡，比如他們對學(xué)生的愛心、耐心、責(zé)任心等。在講述的過程中，可以穿插一些具體的場景和對話，使讀者更容易感受到這些教師的真實情感。例如：在視頻中，有一位老師，她每天放學(xué)后都會留在教室里陪著那些留校自習(xí)的學(xué)生，鼓勵他們堅持下去。還有一位老師，他不遺余力地幫助貧困學(xué)生解決生活上的困難，為他們提供食宿。這些故事讓我深受觸動，他們的行為實際上超越了教育的范疇，更是一種對學(xué)生生命的關(guān)愛。

第三段，總結(jié)觀看心得。在這一段中，可以總結(jié)一下觀看視頻后的個人感受和體會，以及所得到的啟示。例如：這部視頻讓我深刻地認(rèn)識到，教育工作者不能只滿足于教書育人的表面工作，更重要的是傳遞給學(xué)生正確的價值觀和人生觀。教師應(yīng)該立足于學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚愛心和耐心，在他們身上激發(fā)出無窮的可能性。

第四段，對個人成長的啟示。在這部分內(nèi)容中，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和成長，談?wù)剬ψ鳛橐幻逃ぷ髡呷绾翁岣咦约簬煹碌乃伎己鸵?guī)劃。例如：通過觀看這部視頻，我深感作為一名教育工作者，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強自己的職業(yè)道德。我要力爭成為一名榜樣，引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，讓他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。

最后一段，總結(jié)全文。在這一段中，可以總結(jié)全文內(nèi)容，并強調(diào)個人對教育事業(yè)的熱情和信念。例如：通過觀看這部師德先進(jìn)典型的視頻，我對于教育事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。我深信，只有具備高尚的師德，才能為學(xué)生樹立正確的榜樣，并引領(lǐng)他們走向未來。我將時刻保持對教育事業(yè)的熱情，不斷提高自己的素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

通過觀看這部師德先進(jìn)典型的視頻，我不僅對教育工作者有了更深入的了解，更明確了自己的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和身心健康的關(guān)注，通過自己的言行起到良好的示范作用。只有努力提升自己的師德，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇十二

在中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中，有許多先進(jìn)典型給我們樹立了榜樣。長春先進(jìn)典型事跡是其中之一，通過學(xué)習(xí)他們的精神和行為，我們可以深刻領(lǐng)悟到努力奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民的重要性。在這篇文章中，我將分享我從長春先進(jìn)典型事跡中獲得的心得體會。

首先，長春先進(jìn)典型事跡給了我們強烈的努力奮斗的啟示。在長春先進(jìn)典型事跡中，我們看到了一群平凡人通過自己的努力和奉獻(xiàn)，實現(xiàn)了自身的價值和社會的進(jìn)步。作為一名黨員，我們不能只停留在口頭上的承諾，而是要付諸實際行動。無論是工作中的辛勤努力，還是學(xué)習(xí)中的鉆研精神，都是我們能夠為自己和社會做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。長春先進(jìn)典型事跡告訴我們，只有付出更多的努力，才能取得更好的成績。

其次，長春先進(jìn)典型事跡激發(fā)了我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沖動。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，創(chuàng)新被視為推動社會進(jìn)步的重要動力。長春先進(jìn)典型事跡中的企業(yè)家們通過自己獨特的創(chuàng)新思維和勇于冒險的精神，取得了輝煌的成就。他們在環(huán)境變化中尋找機(jī)遇，以創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)滿足市場的需求。這給我們樹立了追求創(chuàng)新的榜樣，鼓勵我們積極尋找問題，并努力尋找解決方案。只有不斷進(jìn)取，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

再次，長春先進(jìn)典型事跡強調(diào)了服務(wù)人民的重要性。作為黨員干部，我們的首要任務(wù)是為人民服務(wù)。長春先進(jìn)典型事跡中的先進(jìn)黨員們始終以人民的需求和利益為重，秉持了堅定的為人民謀幸福的初心。通過改善教育、醫(yī)療等基本服務(wù)，為人民創(chuàng)造更加美好的生活。這給了我們重整行裝、再出發(fā)的勇氣和動力，我們應(yīng)該將全心全意為人民服務(wù)的理念貫徹到工作生活的方方面面。

此外，長春先進(jìn)典型事跡也鼓舞了我們對困難的勇敢面對。在長春先進(jìn)典型事跡中，我們看到了他們面對巨大的挑戰(zhàn)時不畏困難，勇往直前的精神。無論是處于疫情下的長春汽車集團(tuán)還是在市場競爭中的企業(yè)家，他們都以頑強的毅力和樂觀的態(tài)度應(yīng)對困難。這啟示我們，無論面對什么困境和挫折，我們都要堅持樂觀向上的心態(tài)，相信只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，取得勝利。

最后，長春先進(jìn)典型事跡給了我們積極投身社會建設(shè)的信心。在長春先進(jìn)典型事跡中，我們看到了一群人為社會的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們通過自己的努力，創(chuàng)新和服務(wù)，推動了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。這讓我們相信，時代的發(fā)展需要每個人的共同努力和貢獻(xiàn)。無論在哪個領(lǐng)域，我們都應(yīng)該為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興共同奮斗。

總之，長春先進(jìn)典型事跡給了我們許多寶貴的啟示和沖擊，激勵我們不斷進(jìn)取，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑘猿峙^斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民，勇敢面對困難，并積極投身社會建設(shè)。相信在各行各業(yè)中，有越來越多的人能夠以類似的精神和行動，為共產(chǎn)主義事業(yè)的勝利不懈奮斗。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇十三

近年來，央視先進(jìn)典型事跡頻頻亮相于各大媒體，成為社會矚目的焦點。他們通過自己的堅守和奉獻(xiàn)，以實際行動踐行著社會主義核心價值觀，給我們樹立了榜樣，激勵著廣大人民群眾。通過深入學(xué)習(xí)央視先進(jìn)典型事跡，我深感其所具有的道德力量以及對個人和社會的積極影響。下面，我將從努力奮斗、追求卓越、為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)合作五個方面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

首先，央視先進(jìn)典型們無不是努力奮斗的典范。他們不但具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，而且擁有較高的綜合素質(zhì)，能在快節(jié)奏、高壓力的工作環(huán)境下始終保持積極向上的精神狀態(tài)。尤其值得我學(xué)習(xí)的是他們對于自我提升的不懈追求。他們通過長期的勤奮工作、自主學(xué)習(xí)和參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力。我從他們身上獲得的啟示是，只有不斷追求進(jìn)步、磨礪自己，才能在激烈的競爭中取得優(yōu)勢。

其次，央視先進(jìn)典型們所追求的是卓越。他們從不滿足于現(xiàn)狀，時刻保持了對卓越的追求。無論是新聞報道還是節(jié)目制作，他們都注重追求品質(zhì)和藝術(shù)性的結(jié)合，力求在內(nèi)容和形式上達(dá)到最好的狀態(tài)。他們運用最新的科技手段和最佳的創(chuàng)意，將作品打磨得精美絕倫。這告訴我們，只有不斷追求卓越，并始終把目標(biāo)定在提高品質(zhì)和創(chuàng)新上，才能成就一番偉業(yè)。

第三，央視先進(jìn)典型們始終把人民放在心中最高位置。無論是新聞報道還是專題片制作，他們都時刻關(guān)注人民群眾的利益和需求，用最樸實的鏡頭記錄他們的生活。他們深入基層，走進(jìn)農(nóng)村和貧困地區(qū)，傾聽人民的心聲，用鏡頭呈現(xiàn)真實的人民生活，讓人民群眾自己的故事被傳播出去。從央視先進(jìn)典型們身上，我認(rèn)識到服務(wù)人民是媒體的天職，只有真正把人民放在心中最高位置，才能產(chǎn)生具有深遠(yuǎn)意義的作品。

此外，央視先進(jìn)典型們沒有私心私利，無私奉獻(xiàn)的精神感動著每一個人。他們時刻以事業(yè)和職責(zé)為重，以工作為樂，以自己的專業(yè)能力為社會作出貢獻(xiàn)。他們往往將個人的利益放在事業(yè)的利益之后，在接受任務(wù)時毫不猶豫地以團(tuán)隊的利益為重。他們用無私奉獻(xiàn)的精神，彰顯了真正的媒體人的擔(dān)當(dāng)和使命感。我們從他們身上學(xué)到的是，只有人人都以無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會為宗旨，才能建設(shè)一個和諧進(jìn)步的社會。

最后，央視先進(jìn)典型們的團(tuán)結(jié)合作精神也給我留下了深刻的印象。他們積極配合，相互協(xié)作，用默契和團(tuán)結(jié)完成各項任務(wù)。不論遇到什么困難，大家總是心往一處想，勁往一處使，共同克服困難，取得成功。正是因為團(tuán)結(jié)合作的力量，他們能夠有超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，完成了一個又一個艱巨的任務(wù)。這讓我深切認(rèn)識到，只有在團(tuán)結(jié)合作、互相支持的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)更大的價值和更好的發(fā)展。

通過深入學(xué)習(xí)央視先進(jìn)典型事跡，我深刻體會到他們以身作則、努力奮斗、追求卓越、為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)合作的精神內(nèi)涵。他們所展現(xiàn)出來的道德力量和正能量，讓我深受感動，并在我的日常生活中有所改變。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、積極傳承、努力實踐，我們也能成為新時代的先進(jìn)典型，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇十四

近年來，長春市先進(jìn)典型事跡屢屢引起社會矚目。他們的故事，不僅是激勵人心的典范，更是引發(fā)我們思考的源泉。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，大家深刻認(rèn)識到奉獻(xiàn)的力量、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)以及創(chuàng)新精神的重要性。下面我將從不同角度分析先進(jìn)典型事跡帶給我的心得體會。

首先，先進(jìn)典型事跡讓我深刻體會到奉獻(xiàn)的意義。在這些先進(jìn)典型中，不乏那些默默奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)的人物。比如，榮獲全國勞動模范的馬志鵬，從事市區(qū)公交事業(yè)二十余年來，始終恪守職責(zé)，積極投身到日夜奔波的工作中，為市民提供更加便捷的出行服務(wù)。他的故事告訴我們，不管做什么工作，都要帶著一顆真心，做到最好。通過自己的付出為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量，這才是真正的奉獻(xiàn)。

其次，先進(jìn)典型事跡教會了我擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｔ陂L春市的先進(jìn)典型中，不乏那些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋铩１热纾聘駶桑且幻胀ǖ纳鐓^(qū)工作者，但是在面對社區(qū)的發(fā)展問題時，他毅然挺身而出，奮力推動社區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)，使社區(qū)煥發(fā)出新的活力。他的事跡告訴我們，作為普通人，不要畏懼責(zé)任，而應(yīng)該通過自己的行動去改變和影響周圍的人和事。只有積極擔(dān)當(dāng)，才能帶動他人，推動社會向更加美好的方向發(fā)展。

再次，先進(jìn)典型事跡強調(diào)了創(chuàng)新精神的重要性。長春市的發(fā)展離不開那些敢于創(chuàng)新、勇于實踐的人物。比如，劉易斌是長春市首顆衛(wèi)星工程的總設(shè)計師，他用自己的智慧和創(chuàng)造力，在衛(wèi)星技術(shù)領(lǐng)域取得了突破性的成果。他的事跡告訴我們，只有敢于創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在今天這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，創(chuàng)新是企業(yè)和個人生存發(fā)展的關(guān)鍵，只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試新事物，才能保持競爭力。

此外，先進(jìn)典型事跡還讓我深入思考了個人的成長和社會的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，我明白了個人的成長離不開社會的支持和關(guān)愛。在我們的成長過程中，我們應(yīng)該懷抱一顆感恩的心，回報社會，幫助那些需要幫助的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自我價值，成為能夠回報社會的有用之人。

最后，先進(jìn)典型事跡給我留下了一種信心和力量，鼓舞著我追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。他們的事跡告訴我，只要我們堅信自己的夢想，努力奮斗，付出辛苦的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，他們的事跡正鼓舞著我們繼續(xù)前行。

通過學(xué)習(xí)長春先進(jìn)典型事跡，我深刻體會到了奉獻(xiàn)的意義，理解了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕I(lǐng)悟到了創(chuàng)新精神的價值，反思了個人成長和社會責(zé)任，并獲得了信心和力量。我相信，在未來的道路上，我會秉承先進(jìn)典型的品質(zhì)和精神，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

師德先進(jìn)典型事跡心得體會（優(yōu)秀15篇）篇十五

五一勞動節(jié)，是我們國家的重要節(jié)日之一，也是表彰全國各行業(yè)勞動模范和先進(jìn)工作者的日子。此時此刻，我想起了許多先進(jìn)典型的事跡，這些事跡是最好的教科書。我認(rèn)為，這些先進(jìn)典型的事跡鼓舞了人們努力工作的信心和勇氣，也讓我們有了一份責(zé)任感和使命感。

第二段：祖國建設(shè)的先進(jìn)典型。

我最敬佩的是在祖國建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。他們是拼搏在一線的工人，是犧牲生命嘔心瀝血的軍人，是奮斗在基層的偉大教師，是默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員……他們是為了祖國的繁榮富強而默默奉獻(xiàn)的無名英雄。正是他們的勞動和奉獻(xiàn)，讓我們的祖國越來越強大。我們必須學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸樽鎳姆睒s而奮斗。

第三段：企業(yè)家的先進(jìn)典型。

我還記得，有一段時間，電商創(chuàng)業(yè)刮起了一股熱潮，也有很多先進(jìn)典型企業(yè)家。他們不斷摸索，在行業(yè)的尖端尋找突破口，抽象成功經(jīng)驗，積累市場資源。最終，他們讓自己的企業(yè)在市場優(yōu)勢中走向了成功。這些先進(jìn)典型的企業(yè)家，也鼓舞了我，讓我深刻認(rèn)識到，只有抓住機(jī)遇，積攢巨大市場和用戶資源，才能讓自己的企業(yè)真正強大。

第四段：革命根據(jù)地的先進(jìn)典型。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”這句話，不僅僅是一首歌曲，更是一種精神。提到先進(jìn)典型，我想到的也有那些為革命事業(yè)奮斗的人。國內(nèi)外形勢急轉(zhuǎn)直下，年輕的中國共產(chǎn)黨毅然決然決心帶領(lǐng)農(nóng)民、工人、知識分子和革命戰(zhàn)士，以九十萬步革命路，進(jìn)行長征。血淚崎嶇，堅忍不拔，終系革命成功的重要基石。正是他們，為我們的幸福背后，用血肉之軀凝聚起屬于我們每一個人的我們，凝聚起了一個偉大而強大的中華民族。

第五段：結(jié)語。

回顧那些先進(jìn)典型的事跡，我們看到了鮮活而正義的人性，看到了一種自我永不滿足的奮斗精神。他們是不同崗位上的普通人，但他們擁有的信念和精神卻是無與倫比的。他們的事跡感動了我，也鼓舞了我，讓我堅信只要不停止努力，就一定能得到收獲。我會努力工作，讓自己變成一個有價值的人，也為社會作出更大的貢獻(xiàn)。