讀后感不僅可以是對文學作品的思考，還可以是對其他領域的作品的感受和見解。以下是小編為大家收集的一些感動人心的讀后感范文，希望能引起大家對人性、生命和價值的思考和回味。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇一

記得我讀過一本書，名字叫《跛腳的孩子》。書的`內容是這樣的：從前有個跛腳的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸媽媽是園丁，他還有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹們不但不照顧艾德，還打心眼里看不起他。

農場主是艾德爸爸媽媽的上司，農場主知道艾德的家庭情況，每個月都會給艾德送一份禮物。

一次，農場主給艾德帶來了一本故事書，艾德可喜歡這本故事書了，在業余時間，艾德就會拿出故事書看幾頁。

一天，爸爸媽媽埋怨道：“農場的活可真累，為什么有的人天生就是來享福的，而有的人天生就是來干活的，上帝真不公平?！?/p>

這時，艾德聽見了，給他們講了一個故事：從前有一對夫妻，他們總是埋怨上帝不公平，這時，上帝出現了，對他們說：“我給你們一個鍋，鍋里擺了一個東西，你們不能打開，我會給你們幸福的生活，一旦你們打開了，這一切即將消失。”

真的，從那以后，他們過上了幸福的生活，每天都能拿很多錢。一天，妻子晚上做了一個夢，她夢見鍋里有金光閃閃的金幣。第二天，她把這個夢告訴了丈夫，并決定打開看一眼，丈夫同意了。在打開鍋的那一瞬間，跳出一只小老鼠，這時，上帝出現了，他收回了對他們的一切成命，并對他們說：“人總是有許多貪念，記住，幸福的生活是要靠自己爭取的，你慢慢努力吧?！闭f完，上帝便消失了。

故事講完了，爸爸媽媽意識到了自己的錯誤，過了會兒，他們又笑了。因為他們認為兒子講的故事很有道理。從此，每天艾德都會講一個故事給爸爸媽媽聽，每次都能使父母開懷大笑。

艾德長大以后成了著名的地理學家、作家。

讀了故事，我深深地明白了：艾德經過不懈努力，最后成了世界著名的地理學家和作家。我們是21世紀少年，坐在明亮的教室里，有老師認真教導，有父母細心的呵護，和他比，我們又有什么理由不認真學習呢？祖國的未來，民族的希望，是我們的責任，我們應該努力奮斗。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇二

我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。

湯姆一天當中，有哭，有笑。

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跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇三

讀了《水孩子》這本書后，我覺得水孩子很勇敢。他從一個水孩子成長為了一個真正的男子漢，他經歷了很多的艱難困苦，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅信自己講戰勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實現了自己的夢想。

我也要像水孩子一樣，不怕危險，勇敢地朝著自己的理想努力。

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跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇四

水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經常給有錢人家掃煙囪。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。

可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓?，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個非常調皮的孩子變成一個講文明有用的人。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇五

-學習的動力要來自孩子對知識的渴望，邊玩邊學。

-真正的安全感和自信來自孩子的內心深處，不來自外在的標簽。

當女兒自己考入外校，其他孩子都是名車接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書包擠公交車。但是她沒有自卑，她快樂而驕傲。

-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。

msn（中國大學網）。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇六

童話故事美麗而神奇，已進入小學高年級的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛腳的孩子》這個《安徒生童話》故事，它又引起了我的深思，在我的成長道路上點亮了一盞明燈。

故事主人公漢斯是莊園里一對園藝夫婦最大的兒子，他站不起來，也不會走路，躺在床上已經整整五年了。但他沒有抱怨，而是盡自己的力量去做有用的事。圣誕夜，好心的莊園女主人送給了他一本書。漢斯很喜歡它，他是個有天賦的孩子，喜歡讀書。當他的父母因為生活的艱苦、操勞而變得苛刻，不停抱怨時，漢斯便用書中的故事來勸解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。莊園女主人很高興她的禮物帶給了漢斯以及他父母快樂，她又送了一只鳥給漢斯。有只貓一直窺伺這只鳥，當貓要吃掉鳥時，他為了就這只鳥，竟奇跡般地站起來了。后來他漂洋過海，去遠方求學了。

上帝眷顧了這個善良、努力的孩子。漢斯身上很多地方讓我感動。身為殘疾的他對生活充滿了熱愛，沒有因為自己的殘疾而整天郁郁不樂，消極生活。他善良勇敢，為了救一只鳥，竟意外會走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇七

在我的書柜里有許多故事書，其中有一本最吸引我。那就是藍色封面的《安徒生童話》了，其中令我感動的是《跛腳的孩子》。

這則故事講的是：聰明，活潑的漢斯是園丁奧勒和基爾斯汀是最大的孩子，但是他站不起來，也不能走路，至今已經躺在床上整整五年了。圣誕節的時侯，好心善良的莊園女主人送給漢斯一本引人深思的故事書。很有天分的漢斯喜歡讀書，他用書里的故事來開導自已的父母。他一遍又一遍地把樵夫的故事講給自己的父母聽，愁眉苦臉的父母終于露出了長久不見的笑容。聰明的漢斯得到了善良的女主人的賞識，又送給漢斯一只小鳥。一天為了保護小鳥的過程中，漢斯發現自已竟然能走路了。從此漢斯能像正常的孩子一樣學習和走路了！

我讀了這個故事，覺得小漢斯不僅通過閱讀感悟到許多道理，而且還能把這些故事傳遞給父母，為他們排憂解難。還有我感到人要懂得知足，知足才能常樂。那樣的話，就會發現幸福無處不在！

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇八

“把人和動物區分開來的是笑，要認識一個人，就要看他在適當的時候會不會笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。

這本書寫了一個名叫蒂姆的男孩，居住在一個貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對一個十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。

讀完這本書，我心里久久不能平靜。

“用錢是買不到笑的?！闭缈突f的：“笑是人類的特權?！毙?，是一種發自內心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。

從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個百萬富翁，可以拒絕當一個國王，但決不能拒絕來自內心深處的笑。

笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇九

童話故事美麗而神奇，已進入小學高年級的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛腳的孩子》這個《安徒生童話》故事，它又引起了我的深思，在我的成長道路上點亮了一盞明燈。

故事主人公漢斯是莊園里一對園藝夫婦最大的兒子，他站不起來，也不會走路，躺在床上已經整整五年了。但他沒有抱怨，而是盡自己的力量去做有用的事。圣誕夜，好心的莊園女主人送給了他一本書。漢斯很喜歡它，他是個有天賦的孩子，喜歡讀書。當他的父母因為生活的艱苦、操勞而變得苛刻，不停抱怨時，漢斯便用書中的故事來勸解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。莊園女主人很高興她的禮物帶給了漢斯以及他父母快樂，她又送了一只鳥給漢斯。有只貓一直窺伺這只鳥，當貓要吃掉鳥時，他為了就這只鳥，竟奇跡般地站起來了。后來他漂洋過海，去遠方求學了。

上帝眷顧了這個善良、努力的孩子。漢斯身上很多地方讓我感動。身為殘疾的他對生活充滿了熱愛，沒有因為自己的殘疾而整天郁郁不樂，消極生活。他善良勇敢，為了救一只鳥，竟意外會走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。

集萬千寵愛于一身的我們，除了學習費神，日子過得如神仙一樣。但我們心存的并不是感恩，而是不停地抱怨。抱怨作業太多，抱怨媽媽太嗦，抱怨飯菜不合口……就拿我學琴的事來說吧，剛開始覺得好玩，但學了一段時間，發現學琴太累了。尤其是節假日，看到大家都在曬美食、曬旅游，自己卻只能為了考級整天窩在家中不停地練習時，不開心、抱怨等負面情緒便像泉水一樣從心底涌出來。漢斯雖身處貧寒、殘疾等困境卻知足、樂觀、積極的生活態度讓我很是羞愧。

漢斯，我會以你為目標，樂觀、努力地去迎接未來的生活。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十

“這個小伙子很不錯!”園丁奧勒說道，他和他的妻子都笑了，就像他們許多年沒有笑過一樣。

這時小學校長從他們身旁走過。

“你們真開心!”他說道，“這真是你們家的新鮮事。是不是你們中彩了?”

“沒有，不是那么回事兒!”園丁奧勒說道?！笆菨h斯在給我們念。他讀一個無憂無慮的人的故事，那個小伙子連襯衫都沒有。這樣的故事可以讓你的眼淚流出來，不過是印在書上的故事。每人都有自己的問題，不單是哪一個人。這總叫人欣慰!”

“你們的書是哪里來的?”校長問道。

“是一年多以前漢斯在圣誕節上得到的禮物，是主人給他的。您知道他很喜歡讀書，又是一個跛子!那時我們還希望他得到兩件藍布褂子呢?？墒沁@書卻很奇怪，它似乎能解答你思想里的問題!”

校長拿起書，打開了它。

“讓我們再聽聽那個故事!”園丁奧勒說道，“我還沒有悟透呢。還有，他也該念念關于樵夫的另一個故事!”

這兩個故事對奧勒就算夠了，已經夠了。它們如同兩道陽光射進了這簡陋的屋子里，射進經常使他們不滿的苦痛的思想里。

漢斯把一本書都讀完了，并讀了許多遍。把他帶到了外面的大世界里。你們知道，那些地方他是不能走著去的，因為腿腳不聽使喚。

校長坐在他的床邊上，他們在一起交談，這對他們兩人都是愉快的事情。

從那天起，父親母親在外邊工作的時候，校長經常到漢斯這里來。對孩子來說，他每次到來都像是一頓美餐。他非常認真地聽老人給他講世界的面積和世上的許多國家，講太陽比地球差不多大五十萬倍，它又是那么遠，炮彈要二十五年才能從太陽到達地球，而光線只要八分鐘就能射到地球上。這些事現在每個用功勤讀的學生都知道，可是對漢斯來說卻是新鮮事，比起故事書上講的那些要奇妙得多。

校長每年被請到地主家去吃一兩次飯。有一回他講到那本故事書對那個窮人家起了多大的作用，單是兩個故事便使他們醒悟和感到幸福。那個體弱然而聰明的小男孩每次念故事，都使他家人深思和快樂。

校長從地主莊園回家的時候，夫人塞給他兩枚明晃晃的銀幣，讓他給小漢斯。

“它們該歸父親和母親!”校長把錢給漢斯的時候，男孩說道。

園丁奧勒和園丁基爾斯汀說道，“跛腳漢斯也有用處了，也得到幸福!”

過了一兩天，父親母親到地主莊園里干活去了。主人的車子停在門口，走來的是那位心地慈善的夫人，她很高興她的圣誕禮物帶給小男孩和他的父母這么多的安慰。

她帶來了精細的面包、水果和一瓶子糖漿。更令人高興的是，她給他帶來了一個亮閃閃的籠子，里面有一只黑色的小鳥，小鳥唱得非常好聽。鳥籠放在那個舊衣柜上，離漢斯的床還有一段距離，他可以看到鳥兒，聽到它唱。是啊，走在外面的大道上的人老遠都可以聽見它的歌聲。

夫人乘車走了以后，園丁奧勒和園丁基爾斯汀才回來。他們看到漢斯很高興，不過他們以為，夫人給他的那件禮物只會帶來麻煩。

“有錢人是想不到這么多的，”他們說道，“這下子我們得照料它了，跛子漢斯是沒有辦法伺候它的。將來終歸讓貓抓走!”

八天過去了，又過了八天。這期間，貓進來了好幾次。它沒有嚇著鳥兒，更不用說傷害它。后來發生了一件大事。那是一天下午，父母和其他孩子都干活去了，漢斯獨自一人在家。他手中拿著故事書，正在讀著那個一切愿望都得到滿足的漁婦的故事。她想當國王便當上了國王;她想當皇帝，她就當上了皇帝?？墒呛髞硭氘斠粋€慈善的上帝——這樣一來，她又坐在她原來的泥溝里。

這個故事本來和鳥或貓都沒有什么聯系，但是事情發生的時候，他正在讀這段故事。從那以后，他再也忘不了它。鳥籠放在衣柜上，貓蹲在地上，正用一雙黃綠的眼睛死死盯著鳥兒。貓的臉上有一種表情，好像對鳥兒說，“你好漂亮啊!我真想吃掉你!”

漢斯明白這點，他從貓的臉上看出來了。

“去，貓!”他叫道?！澳汶x開這屋子好不好!”

它縮起身子似乎要躍起來。

漢斯夠不著它，除了他那可愛的寶貝故事書外，他沒有別的東西可以扔過去打它。他把書扔了出去，可是書散了，書皮飛到一邊，一頁頁的紙飛向另外一邊。貓慢騰騰地往后退了幾步，用眼盯著漢斯，好像在說：

“你別管，小漢斯!我會走我會跳，你哪樣也不會!”漢斯用眼盯著貓，心中十分不安;鳥兒也不安起來。沒有人可以叫，好像貓知道這一點，它又作了要跳的姿勢。漢斯掀動著被單，他是能用手的。可是貓不在乎被單。被單扔了過去，但不起作用。接著貓一縱跳上椅子，再跳到窗檻上，那里離鳥兒更近。

漢斯感到自己的血在沸騰。但是他顧不上這點，他只想著貓和鳥兒。要知道這孩子是無法離開床的，他站不起來，更不要說走路了。當他看到貓從窗檻跳到衣柜上，把鳥籠碰翻的時候，他的心似乎在體內旋轉。鳥在籠子里亂飛亂撲。漢斯大叫一聲。他心中一震，便想也不想地一下子跳下了床，向衣柜跑過去，把貓趕了下去。他握住鳥籠，里面的鳥兒被嚇壞了。他提著鳥籠跑出屋子，跑到了大道上。

這時，眼淚像泉一樣從他的眼睛中流出。他驚喜極了，高聲喊著：“我能走路了!我能走路了!”

他又恢復了健康。這種事是可能發生的，在他的身上發生了。

校長就住在附近。漢斯赤著腳，只穿著襯衣和上衣，手中提著鳥籠朝他家跑去。

“我能走路了!”他喊道。“上帝啊!”他高興得抽泣起來。園丁奧勒和園丁基爾斯汀的家里歡天喜地。“我們不會再有比這更快樂的日子了!”他們兩人都這么說道。

漢斯被叫到地主莊園里，那條道他已經許多年沒有走過了。那些他很熟悉的樹木、灌木叢似乎在向他點頭打招呼，對他說：“你好，漢斯!歡迎你到外邊來!”太陽射在他的臉上，射進他的心里。

主人——地主莊園的年輕幸福的夫婦，讓他和他們坐在一起。他們看去也非常高興，好像他就是他們家庭成員一樣。但是，最快樂的卻是那位年輕的女主人，給他故事書，送他會唱歌的小鳥的人。鳥現在的確死掉了，被嚇死的，但它使他恢復了健康。書使他和他的父母受到了啟迪;書現在還在他那里。他要保存它，讀它，即使很老了也如此。現在他對家里也有用了。他想學一門手藝，最好是裝訂書籍。“因為，”他說道。“這樣我便可以讀到所有的新書!”

下午，主人把他的父母都叫去了。她和她的丈夫一起討論了漢斯的事。他是一個虔誠和聰穎的孩子，對讀書有興趣，也有領悟能力。上帝總是成全好事情的。

那天晚上，父母從地主莊園回來的時候，真是高興極了，特別是基爾斯汀。不過一個星期之后，她哭了，因為漢斯要出門了。他穿上了新衣服，他是一個好孩子。可是現在他要漂洋過海，去遙遠的地方上學，去學拉丁文，他們要許多年后才能再見到他。

他沒有帶走他的故事書，那本書父母要留著作紀念。父親經常讀它，但總少不了那兩個故事，因為他對那兩個故事很熟悉。

他們接到漢斯的來信，一封比一封愉快。他和好人在一起，生活得很好。最令人高興的是進了學校，要學習和要知道的東西太多了。他現在只希望能活到一百歲，有朝一日當一名校長。

“但愿我們能活著看見那一天!”父母說道，緊緊握著對方的手，一幅領圣餐時的神情。

“在漢斯身上發生了多么奇妙的事啊!”奧勒說道。“上帝心中也有窮人的孩子!在跛子身上正體現了這一點!這像不像漢斯給我們念的那本書中寫的那樣啊?”

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十一

《跛腳的孩子》講述了奧勒和基爾斯汀的大兒子漢斯雖然他的腿癱瘓五年了，但是他幼小的心靈還是健康的。他從沒有放棄過對美好。

生活。

的向往，并且通過。

讀書。

給家人帶去了無窮的快樂。本站小編這里為大家整理了一些關于《跛腳的孩子》的。

希望大家喜歡。

韜光養晦畫蛇添足青梅竹馬風花雪月濫竽充數沒完沒了。

總而言之欣欣向榮時光荏苒差強人意好好先生無懈可擊。

隨波逐流袖手旁觀群雄逐鹿血戰到底唯我獨尊買櫝還珠。

龍馬精神一見鐘情喜聞樂見負荊請罪三人成虎。

春天來了。花朵長出花骨朵，綠葉也開始發芽。被人們叫做蕁麻的野生植物也在發芽，雖然在《圣詩集》里它是那么美：

哪怕所有的國王全上陣，

使盡全力耍盡威風，

他們也沒有一點辦法。

使蕁麻長出一片葉子。

在地主莊園里，不僅園丁和助手有許多的活要干，就連園丁基爾斯汀和園丁奧勒也一樣。

“簡直累死人!”他們說道，“我們剛把路耙平整理好，又讓人給踩亂了。

莊園里的客人跟潮水一樣。這要花多少錢啊!不過主人是有錢的人。”“分配得實在太不公平了!”奧勒說道?！吧窀刚f我們大家同是上帝的孩子，可是為什么會有這樣的差別!”

“那是因為人的墮落!”基爾斯汀說道。

晚間他們又談到了這些，跛子漢斯正拿著書躺在一旁。

艱苦的生活、辛苦的操勞使父親。

母親。

的手變粗，而且也使他們對事物的判斷和看法變得苛刻。他們無法控制情緒，無法排遣煩惱，現在說起話來更有怨氣，更加憤怒了。

“有些人富裕。

幸福。

有的人只有貧窮!我們的老祖宗由于違抗上帝和好奇為什么怪罪到我們頭上我們又沒有像他們兩人那樣胡來!”

“不一定，我們也有閃失!”跛子漢斯突然說道?！斑@本書里全都講了!”“書里怎么說的?”父親母親問道。

他給他們念那個關于樵夫和他妻子的古老故事：他們也責罵亞當和夏娃的好奇，說那是他們不幸的原因。

后來這個國家的國王經過那里，“跟我回家吧!”他說道，“這樣你們便可以過上和我那樣的日子：七道菜，另有一道額外的。

這道菜是裝在大蓋碗里的，你們不能揭開。一揭蓋子，你們的榮華富貴便化為煙云了!”“蓋碗里裝的是什么?”妻子說道。“不關我們的事!”樵夫說道。

“是啊，我不是好奇!”妻子說道?！拔抑皇窍胫溃瑸槭裁次覀儾荒芙疑w子。

里面肯定是好吃的東西!”“希望沒有什么機關就好了!”男人說道，“比方說一支，砰地放一槍，把房子都震搖起來!”“啊呀!”妻子叫道，沒有去碰那蓋碗。

可是到了夜里，她夢見蓋碗的蓋子自己打開了，冒出了一股很好聞的混合酒的味道，就是結婚或下葬時人們喝到的那種混合酒味。

里面有一枚很大的銀幣，上面寫著：“你們要是喝了這混合酒，你們便成了世界上最有錢的人了，其他的人都成了叫花子!”——妻子一下子就醒了，她把自己的夢講給了男人聽。

“你想這事想得太多了!”他說道。“我們可以輕輕地小心地揭蓋子!”妻子說道?！拜p輕地小心地!”男人說道。于是妻子小心地揭開了蓋子。

——剛一揭開，便有兩只機靈的小老鼠跳了出來，鉆到一個老鼠洞里，不見了。“晚安!”國王說道?！艾F在你們可以回家去，上自己的床上去睡覺了。

別再罵亞當和夏娃了，你們也一樣好奇，一樣不知好歹!——”

“這個故事是從哪里跑到書里去的?”園丁奧勒說道。

“故事說的好像就是我們。很值得好好想一想!”第二天他們又上工去了。太陽烤曬著他們，雨把他們澆得濕透;他們很有怨氣，他們細細地咀嚼著這些思想。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十二

讀了《跛腳的孩子》我受到了很大的觸動和啟發。這本書通過講述一個跛腳孩子的故事，展現了堅持勇氣、拼搏進取以及用心感知世界的重要性。在閱讀過程中，我深刻領悟到生命的寶貴，也收獲了滿滿的正能量。下面我將從感受、啟示、行動、格言及我個人的改變五個方面，詳細闡述我讀完這本書后的心得體會。

首先，讀完《跛腳的孩子》讓我深切地感受到了主人公的堅持勇氣和不屈精神。故事中，主人公生來跛腳，遭受了很多不公和歧視，但他從不放棄自己，始終保持著對生活的熱愛。我被他的頑強毅力所打動，他用自己的努力改變了自己的境遇，實現了自己的夢想。這讓我認識到，只要有堅持和勇氣，我們可以克服一切困難，實現自己的價值。

其次，這本書給我帶來了很多啟示。我明白了生活的不易，學會從他人的角度去看待世界。跛腳孩子因身體的殘缺體驗到了世界給他帶來的痛苦，他更加珍惜生活中的每一個細節，懂得感恩和善待他人。我深感自己太過于關注自己的利益和欲望，容易忽略別人的需要和感受。這本書教會了我懂得同情與關愛，讓我重新審視自己的生活態度。

第三，讀完《跛腳的孩子》之后，我下決心要行動起來，用勤奮和努力去追逐自己的夢想。書中的主人公憑借著自己的努力和才華獲得了成功，這激勵了我要積極向上，不斷努力。我選擇了一項自己喜歡的志愿工作，希望通過自己的努力為社會做出一點微小的貢獻。同時，我也發現了自己的不足之處，我決心要在未來的學習和工作中持之以恒，提升自己的能力。

第四，在讀完這本書之后，我從中總結出了一條生活的格言：“人生沒有絕望，只有放棄。”這句話深深地觸動了我，并一直激勵著我。在面對一些困難和挫折時，我會回憶起這句話，告訴自己不要輕易放棄，要堅持下去。同時，格言也提醒我要有積極的心態，要相信自己的努力一定會有回報，世界上沒有一勞永逸的事情，成功需要付出汗水和努力。

最后，讀了《跛腳的孩子》之后，我個人也發生了一些改變。我開始更加珍惜身邊的人和事，學會感恩。我也變得更加友善和樂觀，用積極的心態面對生活中的困難和挫折。我將跛腳孩子的故事作為榜樣，不再抱怨自己的不足，而是積極去改變。我決定要用行動去證明自己，成為一個有夢想、有勇氣的人。

總結起來，讀了《跛腳的孩子》我深切地感受到了堅持勇氣、拼搏進取以及用心感知世界的重要性。故事中的主人公用自己的努力改變了自己的命運，教會了我很多人生的道理。我決心要行動起來，追逐自己的夢想，并且在遇到困難時要堅持不放棄。我會保持積極的心態，學會感恩，成為一個勇敢和有愛心的人。這本書不僅讓我受益匪淺，也給我帶來了許多正能量，我會將其融入到我的生活中，成為我人生的一部分。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十三

這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。

主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。

開開家沒有電腦，也沒有游戲機，連電視都沒法看。放學后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復習了，預習了”后聽到爸爸的夸獎。

開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶啵尃敔斆簹庵卸?。開開哭的死去活來，還是林醫生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫生磕頭表謝。

但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。

開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。

爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當然愿意，但還是有點舍不得大家。

但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。

是啊，留守兒童都那么認真的學，咱再偷懶，可就說不過去了。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十四

讀了《跛腳的孩子》，給我留下了深刻的印象。這本書是關于一個小女孩的故事，她身患跛腳卻仍然勇敢地面對生活的種種困難。書中的故事讓我深刻思考，也給我帶來了一些新的體會。

首先，這本書讓我明白了身體殘疾并不意味著心智上的殘缺。小女孩在書中雖然身患跛腳，但她并沒有因此感到自卑或是失望。相反，她用一種樂觀和勇敢的態度面對生活，她仍然渴望變得更強大，并且堅信自己能夠做到任何事情。這種積極的心態令我深受觸動。我們每個人都可能面臨各種各樣的困難和挑戰，但只要我們有堅持不懈的決心和樂觀的心態，就能戰勝困難、實現自己的目標。

其次，通過閱讀這本書，我也更加意識到了那些生活在困難中的孩子們的無辜與需要幫助的呼聲。小女孩的家庭環境非常貧困，她在生活中遇到了許多困難和不公平，但她從未放棄過對幸福的追求。她希望能有人幫助她，給她創造一個更好的生活。這讓我意識到身處幸福生活中的我們，應該努力去關注那些需要幫助的人們，為他們提供支持和希望。我們可以通過捐助、志愿者活動等方式來幫助他們，讓他們感受到社會的溫暖和關懷。

第三，這本書也讓我深刻認識到了我們常常忽視的自身的幸福和福利。小女孩身患跛腳，每個步伐對她來說都是一個巨大的挑戰。她每天都要經歷痛苦和疲憊，但她還是滿懷希望和勇氣地面對生活。這讓我想起了我們身體健康的人們，我們應該珍惜并感激自己所擁有的一切。有時候，我們可能會抱怨生活的瑣碎和不如意，但是當我們看到那些比我們更困難的人時，我們就應該明白，我們所擁有的一切都是多么珍貴和幸福的。

第四，這本書使我深刻體味到了友情和愛的力量。小女孩在書中結識了一位善良的男孩，他不僅成為了她生命中的重要朋友，還給予她無限的愛和支持。他們共同經歷了許多艱難和挫折，但是他們用彼此之間的友情、理解和關愛互相支持，共同克服了困難。這讓我認識到，友誼和愛是我們生活中最寶貴的財富，它們可以給予我們無限的力量和勇氣，幫助我們戰勝任何困難。

最后，讀了《跛腳的孩子》給我帶來了一種深刻的感悟，那就是無論身處何種困境，只要我們始終保持積極和樂觀的心態，用愛和關懷去幫助他人，就一定能夠創造一個美好的世界。這本書讓我明白到，生命中最重要的不是我們所擁有的條件和物質，而是我們的精神境界和人性的價值。無論我們身處何種困境，只要我們擁有堅持不懈的意志和正面的心態，我們就能夠超越自己，獲得成功和幸福。

總之，《跛腳的孩子》這本書給我留下了深刻而寶貴的體驗和啟示。通過小女孩的故事，我看到了生命的堅韌和美好，也領悟到了人性的偉大和無限的力量。這本書使我從內心深處被震撼和感動，它讓我重新審視了自己的人生觀和價值觀。身體的殘疾并不能阻礙我們實現自己的夢想和追求幸福的權利。幸福和成功不僅僅是擁有物質財富，更是一種積極的心態和對生活的感激與熱愛。我希望能將這些體會融入到我的生活中，用樂觀和堅強的心態去面對生活中的各種困難和挑戰。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十五

苦娃和小苦鼠是沈石溪筆下《跛腳小苦鼠》中的兩位主人公。他們都有著一個相同的特點――身體有殘疾。因此苦娃沒有朋友，一個人孤孤單單。而小苦鼠呢？被其它老鼠欺負，每天都吃不飽。所以，當苦娃遇到小苦鼠時，同病相憐的他立刻伸出了援助之手，把小苦鼠喂得飽飽的。

看到這兒，我以為故事會有一個完美的結局，可沒想到沈石溪筆鋒一轉，結果出人意料。狡猾的大老鼠們讓小苦鼠以身試險，小苦鼠慘死在苦娃精心布置的.老鼠夾上。這一結局讓我措手不及。

這些疑問在讀到沈石溪那句“它不僅身體殘疾，心也早就殘疾。”時，我恍然大悟：原來是可怕的心靈殘疾讓小苦鼠奔向老鼠夾上的食物，讓它毫不猶豫地按照其它老鼠的話去做，它已經失去了獨立的思想。因為心靈的殘疾，它像一個傀儡一樣活著。也是可怕的心靈殘疾，讓其它老鼠變得奸詐冷血、喪心病狂。

再說說苦娃吧，雖然他的身體是殘疾的，但他同情幫助弱小、為父母分憂去滅鼠，他有一顆健全的心靈。

即使身體健全，心靈有殘疾，那也是可怕的；而身體有殘疾，可以靠健全的心靈來治愈。這也許就是這個故事想告訴我們的吧。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十六

《讀了跛腳的孩子》是張居正的文化傳世之作，書中講述了一個身患跛腳的男孩的感人故事。這個男孩面對自身的弱點和困境，積極面對生活的挑戰，最終實現了人生的價值。讀完這本書，我深受啟發和感動。通過觀察和思考，我得到了一些寶貴的心得體會，愿意與大家分享。

第二段：自強不息的精神。

跛腳的男孩在書中始終保持著自強不息的精神。盡管他的身體殘疾，但他從不抱怨命運的不公，而是積極面對困境。他用自己的努力與勇氣，戰勝了身體的不利條件。這種不屈服于困難的精神，給了我很大的鼓舞。無論我在生活中遇到什么困難和挫折，都要有堅持下去的勇氣，不放棄，不退縮。

第三段：感恩與善良的重要性。

在書中，跛腳的男孩對別人充滿了感恩之情，并且總是樂于助人。盡管他身處困境，但他并沒有抱怨和埋怨，反而時刻關心他人的需求，并盡力為他人提供幫助。通過他的善良和助人為樂的行為，我意識到感恩與善良是非常重要的美德。我們要感恩身邊的一切，包括生活中細微的幸福。同時，我們也要盡自己的能力去幫助別人，成為一個善良的人。

第四段：堅持追求夢想的勇氣。

在書中，男孩夢想著成為一名記者，為社會做出貢獻。盡管他的身體狀況不能勝任這個職業，但他從未放棄這個夢想。他通過不懈的努力和自學，最終實現了自己的心愿。這給了我很大的啟示。不管是什么樣的夢想，都需要我們有堅持不懈的勇氣。人生的路上永遠都有困難和挫折，但只有堅定地追求夢想，才能最終取得成功。

第五段：奉獻與人生的意義。

在男孩的努力下，他終于成為了一名成功的記者。而他的成功并非只是為了個人的榮譽和利益，而是為了能夠利用自己的力量去幫助他人，為社會做出貢獻。通過書中的故事，我深刻地認識到人生的意義在于奉獻。我們要用自己的努力和智慧去改變世界，為他人創造幸福和快樂。只有通過奉獻，我們才能真正體驗到人生的價值和意義。

結尾段：總結感悟。

讀了《跛腳的孩子》，我深深地被男孩的頑強精神和積極向上的態度所感動。通過他的故事，我明白了自強不息的重要性，感恩與善良的美德，堅持追求夢想的勇氣，以及奉獻的意義。這些寶貴的心得體會讓我對人生有了更深刻的認識，也激勵著我面對生活中的困難和挑戰，勇敢地追求自己的夢想。我相信，只要我們堅定信念，不畏困難，就一定能創造出屬于自己的精彩人生。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十七

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十八

和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動畫片也很好看呢!”

是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優美的畫面，動聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統優良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美好道德品質的教育與宣揚。

這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會融化，他還是去了，最后變成了一朵云。

讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永遠記著他的勇敢和善良。

雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火?；鹪綗酵抑鹆?，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時候雪孩子發現小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。

小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。

雪孩子的故事讓我感動，雪孩子非常勇敢，他敢沖進大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學習，做個互相幫助、助人為樂的人。

這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。因為有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜歡看。

每次看這個故事，到最后都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。

這個故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。

跛腳的孩子讀后感（模板19篇）篇十九

《跛腳的孩子》出自《安徒生童話》，為丹麥童話作家安徒生的作品?！鄂四_的孩子》在安徒生的作品中屬于篇幅較長的作品。

在一座古老的地主莊園里，住著一家年輕而有名望的人。他們很有錢，也很幸福，他們既愿自己快樂，也愿做好事。他們希望讓所有的人都像他們那樣快樂。

圣誕之夜，在古老的騎士廳里豎起了一棵裝點得很華麗的圣誕樹。壁爐里燃著火，古老的畫框四周懸著云杉枝。主人和客人都聚在這里，他們的歌聲嘹亮，舞姿婀娜。

傍晚，傭人們的屋里便充滿了慶祝圣誕的歡樂。這里也有一棵大云杉，上面點著紅白蠟燭，還有小型的丹麥國旗，剪紙天鵝和裝著“好東西”的魚網。請來的客人都是教區貧苦人家的孩子，他們由自己的媽媽帶來。媽媽們不怎么看圣誕樹，而看著圣誕餐桌。桌子上放著呢料、麻料、衣料和褥料。是的，做母親的和大孩子都往那邊望，只有小孩子才用手去夠蠟燭、紙花和旗子。

這群人下午很早就來了。他們吃了圣誕粥、烤鵝加紅菜。在圣誕樹點燃，禮物都分發完后，每人都得到了一杯混合酒及一塊蘋果餡餅。

他們回到了自己的貧寒的家里，談起了他們過的“好生活”，就是指那些食品;他們把禮物又拿出來仔細地看一遍。有一個叫基爾斯汀的園丁和一個叫奧勒的園丁，他們是一對夫婦。他們在地主莊園里鋤草鋤地，所以有住處和每日的面包。每年圣誕節他們都得到很好的禮物。他們有五個孩子，五個孩子穿的衣服都是主人送的。

“我們的主人都是樂善好施的人!”他們說道?！安贿^他們施舍得起，這樣做他們也可以得到樂趣?！?/p>

“四個孩子都有好衣服穿了，”園丁奧勒說道?！翱墒菫槭裁礇]有給跛子呢?他們以往總想著他的，雖然他不去參加宴會。”

那是指孩子中最大的那個，他們管他叫“跛子”，不過他的名字叫漢斯。

小時候他是最聰明最活潑的孩子?？墒撬耐韧蝗弧鞍c了”，他們這么說。他站不起來了，也不能走了。他已經在床上躺了五年了。

“有的，我也得到了一件給他的禮物?！蹦赣H說道?！安贿^不是什么了不起的東西，是一本他可以讀一讀的書。”

“這東西可不能讓他發胖!”父親說道。

可是漢斯卻很喜歡它。他是一個很有天分的孩子，很喜歡讀書。不過，這個時時都得躺在床上的漢斯，也要花些時間盡自己的力量做有用的事。他的手很靈巧。他用自己的手織毛襪，是啊，甚至織成整條的床毯;莊園里的女主人很稱贊它并買下了它。