心得體會是我們對于自身在某個領域或某個任務上的得失、成功與失敗的總結，可以幫助我們更好地吸取經驗教訓。以下是一些經典的心得體會樣文，歡迎大家一起探討和分享。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇一

1.從重視傳授知識為主到重視培養創新人才，強調培養學生的問題意識和創新意識。

過去那種重知識輕能力的做法帶來的弊端越來越為人門所認識到，在新的課改中就強調倡導學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題、學習分析問題和解決問題，勇于反思并作出獨立、獨特的判斷。鼓勵教師創造性地探索新的教學途徑。

2.從讓學生掌握知識到留住學生的興趣，讓他們形成終身學習的習慣。

“我們是系統的學系統的忘”。學完就忘，這是不止一人告訴我的尷尬事。可喜的是，新一輪的課程改革特別關注這個問題，要求課程的內容、教材的選擇、教師的教學方法和手段、對學生的評價等都要有利于學生學習歷史的興趣的培養，有利于他們的終身學習。

3.精英教育發展成為全人發展的大眾化教育。

在課程標準中，明確講到其總體思路是“面向全體學生，使所有學生都能達到課程標準所規定的要求”。反映到教材的編寫上，則拋棄了過去的“難、繁、偏、舊”的內容和專業化、成人化的內容，真正體現了義務教育的普及性、基礎性和發展性的特點。

4.從注重內容的完整性、系統性、科學性的科學主義傾向轉為更加注重人文主義，人文精神，注重科學和人文的整和。

在新的課標的課程目標設置上，更加強調情感、態度和價值觀。要求“培養對祖國歷史文化的認同感”“形成健全的人格和健康的審美情趣”、“培養承受挫折、適應生存環境的能力”等等。要求學生“學會生存”、“學會學習”、“學會關心”、“學會理解、寬容和尊重”、“學會認知、學會做事”、“學會共同生活”。

5.讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我，強調學生的社會實踐。把握時代的脈搏是這次歷史課改的一大特色。改革要求將知識的構建和學生的個體世界緊密相連,將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。

二.教學方法和觀念的改變。

1.變結論式教學為過程教學，寓學法指導于教學過程之中。

歷史課本中有許多現成的結論，如……的歷史意義、對……的評價等，學生有的并不贊同，有的不明所然。這就要求教師將得出結論的過程、自己的思維過程盡量的暴露給學生，讓他們主動參與到分析、討論中來，引導他們主動發現和探究知識。

2.由傳授型向導向型的轉換。

以前課堂上的情況是：45分鐘老師一個人講完，滔滔不絕、一氣呵成，還生怕學生沒聽夠，生怕知識點沒講透，生怕考點沒講到。老師挺喜歡講的一句話是：只要你們跟著老師的上課、復習的步伐，你們一定能考一個好成績。學生則一個個無精打采，小話不斷，呵欠連天。課改之后，老師的角色更多的象一個導演，在教學過程中起的是組織、引導、示范和協調的作用。我們要由淺入深、由表及里的引導學生學習，教會他們如何學習。將他們從被動接受知識和死記硬背中解脫出來，讓他們積極、主動的學習知識，讓他們改變學歷史只要背就行的觀念。

3.利用課本中的活動課和學習與探究內容，有計劃的開展歷史課的研究性學習。

新的歷史課程改革在內容上和以前最大的不同是增加了許多的學習與探究的內容和4節活動課，這些內容不注重結果，注重的是學生的學習過程，鼓勵學生參與教學、與他人合作、共同探討、社會實踐等活動。要達到理想的目的，教師必須在導字上下工夫了。

三.學生學習方法的改變。

1.自主(參與式)學習：各種各樣的調查表明，歷史是學生比較喜歡的，但歷史課卻是學生不喜歡上的。究其原因就是：學生的學是被動的、消極的，不是通過自己的活動和實踐而是通過老師的灌輸被動的來獲得知識。這樣的學習方式使大部分學生感到枯燥、乏味。新的課改要求這種學習方式，倡導學生的自主學習。

2.合作學習：新的課改體現了學生的.合作學習。在新的課改目標中有一點是讓學生樂于同他人合作，共同探討問題，交流學習心得，積極參加各種社會實踐活動。事實上增設的學習與探究課說明了這一點。

3.探究性(創新)學習：在新的課改中強調學生用自己的眼睛去發現，去感悟。為此，新的課標提出了形式多樣的活動建議，鼓勵學生勇于從不同的角度提出問題，分析問題，學習通過多種途徑探索解決歷史問題。在評價方案的制定上，也要求是有利于學生的創新能力的培養的。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇二

古代歷史是人類文明的重要組成部分，不僅包含著豐富的歷史知識，更蘊含著深刻的人生智慧。學習古代歷史可以幫助我們了解人類發展的軌跡，領悟歷史的規律和深層次的道理。通過對古代歷史的學習，我們可以拓寬視野，加深對世界的認識，同時也能夠反思現實問題，提升自身的思考能力和人文素養。古代歷史的學習，無論對于個人的成長還是社會的進步，都具有重要而深遠的意義。

學習古代歷史需要一定的方法和技巧。首先，我們應該建立起對歷史的興趣，培養閱讀、研究歷史的習慣。其次，我們可以選擇一些經典的歷史著作進行閱讀，如《史記》、《資治通鑒》等。這些經典著作中包含了大量的歷史事件和人物，對于我們了解古代歷史具有重要的參考價值。此外，還可以關注一些專業性較強的歷史研究機構和學者的研究成果和論文，深入了解各個時代的歷史背景、社會制度和文化特點。最后，我們可以參加一些專業性的歷史講座和研討會，與專家學者進行交流和討論，拓展思維視角，提升學習效果。

第三段：古代歷史對于現實生活的啟示。

學習古代歷史不僅僅是因為它本身的價值，更是因為它對于現實生活的啟示和借鑒。古代歷史中的許多經典故事和歷史事件，都蘊含著豐富的道德觀念和行為準則。例如，我們可以從古代歷史中學習到崇德修身、忠誠勇敢、仁愛寬容等優秀品德，可以從歷史人物的成功和失敗中汲取教訓，提升自身的人格修養和道德觀念。此外，古代歷史也可以幫助我們對現實問題進行思考和解決。通過對歷史事件的研究和分析，我們可以發現歷史上的成功和失敗案例，從而吸取經驗教訓，指導當下的決策和行動。

第四段：古代歷史對于國家和民族認同的重要性。

古代歷史對于國家和民族認同的形成具有重要的作用。一個民族需要有共同的歷史淵源和文化傳承，才能夠形成共同的價值觀念和認同感。通過學習古代歷史，我們可以了解自己民族的起源、文化傳統和輝煌歷史，增強對自己民族身份的認同感和自豪感。同時，通過了解其他民族的歷史，我們也可以增進不同民族之間的了解和友誼，促進和諧的多元文化社會的建設。古代歷史不僅是一個民族的記憶，更是整個人類共同的文化遺產，只有通過共同學習和傳承，才能夠加強各個民族之間的聯系和交流。

學習古代歷史是一項長久的任務，也是每個人的責任和使命。隨著時代的發展和社會的變遷，古代歷史的知識和價值將不斷更新和完善，使其更好地服務于當下和未來。而我們，作為新時代的年輕人，應該注重歷史的學習和傳承，將古代歷史與當代生活結合起來，形成具有時代特色的歷史觀和文化認同。通過學習古代歷史，我們可以找尋到自己的文化根源，增強文化認同感，同時也能夠在現實生活中更加深入地去思考和解決問題。古代歷史教會我們，歷史是可以借鑒的，只有不斷地學習和思考，我們才能夠站在巨人的肩膀上，推動世界的進步和發展。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇三

近日，我參加了一次歷史集中學習。在這個過程中，我學到了很多新的知識和思考方式，同時也擁有了一些更深刻的感悟。以下是我的心得體會。

第一段，介紹歷史集中學習的背景和目的。歷史集中學習，是指集中一定時間內進行對某一歷史時期或某一歷史事件的深入研究。這種學習方式是為了了解歷史事件及其影響，以及更深入地理解人類文明的發展。這種學習方式旨在培養我們對歷史的興趣，同時培養我們獨立思考的能力。

第二段，談談自己在歷史集中學習中獲得的收獲。在集中學習的過程中，我對歷史的看法發生了很大的變化。我開始欣賞歷史所帶來的啟示，了解到歷史是多么有用。我學到了許多新的知識，在學習過程中，我通過思考和討論，更好地理解了歷史事件的各個方面。

第三段，談談自己的挑戰和克服。集中學習并不容易，時間要求較為嚴格，需要長時間地集中注意力，深入思考，這對于我們這些年輕人來說是非常困難的。然而，我意識到，只有克服困難，才能取得更好的效果。我通過學習如何抓住重點，減少學習反復，使學習效果達到了最大化。

第四段，談談如何將集中學習中所學到的知識運用到現實生活中。我們學到的知識與現實的聯系非常緊密。歷史是一個融合過去和現在的學科，我們可以通過學習歷史，了解我們的文化和社會的本質。集中學習的思考方式也能應用到現實生活中，幫助我們取得更好的成果。

第五段，總結自己對歷史集中學習的認識和感悟。我通過參加歷史集中學習，不僅學到了許多新的知識，而且獲得了改變思考方式的機會。歷史集中學習對我們的未來發展具有積極的意義，因為歷史是我們未來的重要指南。通過學習歷史，我們可以了解我們文化和社會的本質，并為未來作好籌備。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇四

根據教育局陳_主任的要求，按照學校領導的安排，9月29日我赴__中學參加了_市歷史高效課堂研討會，同去的還有我校程_老師及兄弟學校8位教師。時間不長，感覺收獲頗豐，下面談談學習體會：

一、總的感受。

一是聽了兩堂精彩的歷史課。一節是八年級上冊《洋務運動》，一節是九年級上冊《工業革命》。這兩課分別是中國近代史和世界史中具有承上啟下作用的事件，教材地位十分重要，而且兩課內容較多，所以上好這兩課有一定難度，但兩位老師的課既輕松愉快又有較好效果，是真正的高效課堂，我受益匪淺。例如，賈榮艷老師把洋務運動這節課整合為：診病因：即洋務運動的背景，開藥方：洋務運動的內容，看療效：洋務運動的結果，既形象生動又便于學生理解記憶，輕松愉快實現高效。

二是名家點評。宋雪梅老師的點評，起到了畫龍點晴的作用，一針見血，一語中的，高屋建瓴，對今后的歷史教學提出了更高的目標和要求，為廣大歷史教師指明了前進的方向和動力。

三是實地參觀。嚴格規范的管理，清潔優雅的校園，內涵豐富的文化，都彰顯出了_中學先進的教育理念，真不愧是全市教育的標桿。

二、具體做法。

通過學習自己倍受鼓舞、倍感壓力、倍增信心，決心在今后的教學中，努力打造高效課堂。主要是：

(一)抓好精心備課這個前提。我加強集體備課，充分發揮團隊的智慧，深挖教材，注重知識的前后聯系，整合資源，起到舉一反三，窺斑見豹的作用。

(二)落實精講多練這個重點。主要做到：三講三不講。三講：講重點，難點，講易錯點，講已混點，三不講：學生一看就會不講，講了也不會的不講，偏離教學重點的不講。積極推行堂堂清，周周清的教學要求，努力提高教學效率。

(三)突出學生主體這個核心。拋棄假民主實現真民主，把課堂還給學生，體現學生的主體作用，提高課堂效率。把當前我校推行的師友互助，小組合作教學充分利用好，注重思維訓練量，實現真正的探究。

活到老，學到老，作為一名教育工作者更要加強學習，向走在教學改革前沿的教師虛心請教，不斷提高業務水平，適應新的教學形勢和教學改革。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇五

近些年來，越來越多的人開始重視學習古代歷史，不僅是因為它是我們的文化根源，更是因為它蘊含著深刻的智慧和啟示。我也是其中的一員，通過學習古代歷史，我深深感受到了古人的智慧、大氣和品質。在這個過程中，我逐漸體會到了古代歷史的重要性，并從中汲取了許多有益的啟示。

首先，學習古代歷史讓我對古人的智慧有了更深刻的認識。古代歷史中的許多偉大人物，如孔子、蘇軾、屈原等，他們的思想不僅影響了他們所在的時代，也對后世產生了深遠的影響。他們的智慧在古代的背景下得以展現，但其內涵和道理卻是永恒的。孔子的“仁者愛人”、“和而不同”等思想，蘇軾的“輕舉妄動”、“塞翁失馬，焉知非福”等名句，都給我留下了深刻的印象，讓我明白人類的智慧經歷千年流傳下來仍然珍貴而可貴。

其次，古代歷史教會了我如何看待困難和挫折。在古代歷史中，我們可以看到那些遭遇困難和挫折的人如何勇敢面對，如何咬緊牙關、奮發向前。例如，屈原雖然遭受了貶謫和流放，但他并沒有放棄希望和夢想，他的《離騷》一詩，詩中才思和對命運的堅定信念使人感嘆。這些故事和人物給了我很大的鼓舞，讓我知道在遭遇困難和挫折時，只要堅持信念，積極面對，總會有希望和成功等待著我。

古代歷史還讓我體會到了人類的大氣和胸懷。在古代歷史中，我們可以看到那些有著宏偉志向和胸懷的人，他們不為自己的小我而埋頭苦干，他們更加注重的是為了民族和人類的福祉。例如，秦始皇統一六國后的墓室規模宏偉、金壁輝煌，可以看出他的雄心壯志；劉備的“三顧茅廬”，可以看出他為了功業不計較個人的得失。正是這些人物的胸懷和追求，才有了千古名篇和偉大的歷史時代。

最后，學習古代歷史教會了我如何發揚古人的品質。古代歷史中涌現出了許多崇德向善、忠義仁厚的人物形象，他們的品質和美德令人敬佩和向往。例如，孟母三遷為了讓孩子能夠得到良好的教育而舍棄了自己的舒適；岳飛不畏強敵，舍小家保大家，以身殉國。這些人物的品質讓我明白了做人的道理和意義，他們的精神激勵著我不斷追求卓越的目標，以更好地服務于社會和人民。

總之，通過學習古代歷史，我深刻體會到了古人的智慧、大氣和品質。他們的智慧不僅是古代的財富，更是永恒的智慧；他們面對困難和挫折的勇氣和堅持，給我以巨大的鼓舞；他們的大氣和胸懷，教會了我追求宏偉志向和積極進取；他們的品質令人向往和敬佩，激勵著我不斷進取，做一個更好的人。因此，學習古代歷史對于我們每個人來說都是非常重要的，它不僅可以豐富我們的知識和提高我們的思考能力，更可以激發我們的智慧和勇氣。讓我們一起學習古代歷史，挖掘其中的智慧，傳承古人的品質，讓歷史之花在我們手中綻放。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇六

隨著現代科學技術與社會發展的需要，以及當前高中教育課程改革發展的需要，在我們的日常教學中，廣大教師必須充分認識到現代教育技術在教育教學中的重要地位，從而進一步推進我們教育現代化發展的進程。我深刻認識到，對于教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。而現實中，傳統的高中歷史教學方式仍很普遍,許多教師還是習慣于一支粉筆、一本教案、一張嘴進課堂,對于現代教學媒體的運用不能熟練運用,甚至干脆不用。所以，今年我省組織全體教師進行高中技術能力研修是非常及時和有必要的。對我來說，這既是一次提升自己技術與能力的機遇，也是一次挑戰。

歷史教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事歷史學習活動的`機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的歷史知識與技能、歷史思維方法，獲得廣泛的歷史活動經驗。

而現代教育技術手段具有信息呈現多媒化、信息流通多渠道、信息反饋多樣化的特點，將信息技術與歷史教學融為一體，有利于改變傳統的“粉筆十黑板十一張嘴”的單一的信息呈現和流通形式。在歷史教學中廣泛使用信息技術(視頻、音頻、flash動畫等)創設教學情境，設計教學片斷，這既能培養學生學習興趣，突破教學重點、難點;又能實現因材施教、小組合作等方式教學，促進歷史課堂教學改革。

現代教育已經是多學科融合的教育，歷史學科也不僅局限于單一的歷史問題，作為一門基礎學科，許多政治、哲學、地理、文學、藝術問題與歷史是密不可分的，而各學科的老師又是不可能集中在一起進行教學的，這就需要歷史教師利用先進的網絡及各種教育新技術，整合教育資源，搞好現代技術條件下的教學工作。

我深刻的認識到，對于教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。在此次高中技術能力研修活動中，我要抓住這次難得的學習機會，認真學習，提升自己應用現代教學設備的技術和能力，借助平臺，把自己的所見、所思、所悟表達出來，與指導老師及各位同仁進行充分的交流、切磋，互相幫助，以便實現取長補短,集思廣益,共同進步的目的。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇七

這次我參加了20xx年初中歷史科義務教育新課程培訓。在培訓中，先后聽取了幾位骨干老師關于新課程課標改革的專題講座。通過學習和討論，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認識，對實施的初中新課程結構和課程設置有了更加全面的了解，同時對新課程實施過程中許多具體環節進行著諸多思考。

課堂教學需要師生雙方的共同活動，培養學生學會學習和創新精神是“新課標”賦予教育工作者的使命。作為一名教師就應該激活學生的情感，營養學生的德性，并用自己的航標之燈，去照亮學生的希望之路。從客體走向主體，內化為學生的素質。

積極引導學生開展藝術探究性學習活動，以適應素質教育的發展要求。開展探究性學習，是改革和發展的一個新內容、新形式、新探索。無論如何，形式的多樣性都應以激發學習興趣、拓展研究空間、開啟創新思維、營造民主氣氛、培養富有個性的學生為出發點。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學生暢所欲言。

傳統的師生關系實際上是一種不平等的關系，妨礙了學生學習主動性和創新思維的發展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面開放的師生關系，才能激發學生的學習藝術興趣，營造寬松、和諧的學習氛圍，使學生敢于開口，樂于實踐，使學生獲得成功感和表現欲望，充分發展學生的藝術表現力、創造力。為突出教師的主導作用，學生的主體作用，激發學生學習興趣和求知欲，教師應力求應用新穎獨到的藝術方法，調整認知策略，盡量讓學生參與，把需要解決的`問題有意識地、巧妙地寓于課堂中去，善于激發學生的學習藝術興趣。“興趣是最好的老師”。要善于挖掘教材內容中與學生思想實際相吻合的知識，這樣才能使學生在“我要學”愿望的驅使下，充分發揮學生的主觀能動性，不斷調整自身心理狀態和行為方式，積極參與教學活動，教學的預期效果才能達到。把每個學生的積極性充分調動起來，讓每一個學生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術教學活動。啟發式教學是通過引導學生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發展智力、培養能力的教學方法。

強調學生的社會實踐。“把握時代的脈搏”是這次歷史課改的一大特色。改革要求將知識的構建和學生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇八

歷史是我們前人的經驗和智慧的結晶，是我們認識世界和自我、理解現實和未來的重要基礎。歷史觀學習是培養學生歷史理論素養和歷史文化傳承、開展維護國家安全和民族團結、提升歷史文化軟實力的重要工作。歷史觀學習是人文素質教育的有機組成部分，目的是要讓學生在歷史長河中發現人類社會的規律性，通過對歷史事件的審視、評價和研究，培養學生正確的歷史觀和國家觀。

通過歷史觀學習，我們可以從歷史中找到啟迪，發現歷史發展的規律，傳承歷史文化，提高道德觀念和價值觀。通過歷史觀學習，我們不僅可以認知過去，更可以通過掌握歷史認識未來，更好地推進人類社會文明進程，實現個人與社會的和諧發展。

歷史觀學習，不僅要掌握歷史知識，更重要的是發揚科學態度。歷史其實也包含人的生產、生活、思想、藝術、學問等方方面面，為了深刻理解歷史，我們需要梳理歷史的線索、明晰歷史的規律、探究歷史的內涵，在深入歷史的同時，緊密聯系時代、轉換思維、樹立正確的歷史觀。

通過故事、影像、文獻、實踐等方式，深入了解歷史事件、歷史人物、歷史文化等方方面面，探究歷史規律；通過閱讀、討論、寫作等方式，切實將歷史知識轉化為歷史理解、歷史判斷和歷史思考技能；通過游學、考察、實踐等方式，將歷史知識融入到生活和實踐中，真正理解和體悟歷史的歷程和價值。

在現實發展中，歷史觀學習是發展素質教育、促進國家綜合實力的有力支撐。通過歷史觀學習，我們可以從歷史中發現中國文化的傳承和貢獻，加深我們的民族自豪感、文化自信心，讓我們對國家未來的發展有更為清晰的認識和責任，為實現中華民族偉大復興夢不懈努力，為建設一個更加美好的世界做出自己的貢獻。歷史觀學習，是與現實同頻共振的渠道，是我們走向未來的重要支點，通過學習歷史，我們可以更好地認識自我，了解自己身處的時代所承受的歷史責任與歷史使命，培育更廣闊更深厚的愛國情懷，樹立自強不息的奮斗精神，推進民族精神文明建設，為中華民族偉大復興做出貢獻。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇九

通過近日來對中國共產黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現共產主義。

據我們所熟悉，自鴉片戰爭以來，中國共產黨作為歷史的選擇，于1920xx年成立至今，已經走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現了民族的獨立和解放;領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;領導中國人民實現改革開放，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了正確的方向。到如今中國共產黨92年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義事業的偉大勝利。中國共產黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創新事業的核心領導力量。

雖然現階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產品還不夠豐富，人民日漸發展的物質文化需要同落后的生產發展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現共產主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產黨。

在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業闊步前進,社會主義市場經濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現階段基本國情的宏偉計劃。例如“”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,國內生產總值達到2.2萬億美元(世界排名上升到第四位),人均國內生產總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。

他還帶領了我們挺過了20xx年波及全球的金融風暴，在世界經濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段，20xx年我國國內生產總值增長8%左右，經濟結構進一步優化;城鎮新增就業900萬人以上，城鄉居民收入穩定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續改善。現如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發展離不開世界，世界的發展離不開中國的穩定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。

通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創業，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。

這次的黨史學習教育活動內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量充分發揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。

歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。

這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共-產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。

學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。

學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇十

中國近代史從鴉片戰爭開始。1840年，英國發動了侵略中國的鴉片戰爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，處于封建社會的中國在小農經濟、男耕女織、以家庭手工業為主的狀態下，無論在經濟上還是政治上都處于世界的巔峰。因此，到了清朝，當朝統治者以此為傲，自恃男耕女織的自然經濟可以自給自足，無需與外國進行經濟貿易、藐視世界抵制，抵制西方工業和科學，并將中國對外貿易的大門緊緊關閉。到了嘉慶、道光年間清王朝盡顯衰相，閉關自守、固步自封帶來的危機逐一爆發。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。當時中國在外國人看來是一個富饒的古老神國，遍地是寶卻不能收藏、沒能力保護的國家，西方力強對中國虎視眈眈，為打開中國對海外市場，1840年鴉片戰爭終于爆發。鴉片戰爭爆發后，西方列強猶如才狼虎豹一般入侵我中華，燒殺搶掠、無惡不作，為首的資本主義強國——英國強迫清朝政府簽下了中國近代史的首項不平等條約——《南京條約》。

在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。其中，1894年到1895年中日甲午戰爭，中國戰敗，簽訂了《馬關條約》，標志著中國正式完全淪為半殖民地國家。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統治者的壓迫同時，經濟負擔更加重、政治壓迫更加深。

從另一個角度看待鴉片戰爭和西方列強侵略，其也有相當的積極影響。從政治上看，中國的社會矛盾由資本主義和中華民族之間的矛盾轉向封建社會跟中國人民間的矛盾。由此中國兩千年的封建社會受到嚴重的沖擊，鴉片戰爭讓國人看出時勢格局，激發了中國人民的反封建斗爭。從經濟上看，中國以家庭手工業為主的男耕女織、自給自足的封建自然經濟開始瓦解，為中國資本主義的殘生和發展創造了條件，盡管中國資本主義在萌芽中凋零。從外交上看，自戰爭以后，中國人民認識了科學知識強大、西方工業發達帶來的好處，統治者不再固步自封，開始學習西方知識，“師夷長技以制夷”。

中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。科學是發達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!自強不息，在中華民族中從來都不是空談的，而是從實踐結晶的偉大的民族精神。在認識到清政府的腐敗、封建社會的危害、閉關鎖國的消極性后，國人紛漸漸反省，不斷嘗試各種方法使沉淪絕境、內憂外患的中華民族再次站起來。其中反清政府壓迫的太平天國起義、實業救國的洋務運動、救亡圖存維新運動、終結君主專制制度辛亥革命和開天辟地的五四運動等。自英國沖開中國鎖國的大門、西方列強列強試圖謀和瓜分中國之后，我中國民族一路泥濘走來，不僅僅頑強抵抗了外侵的強權壓迫，還推翻的中國延續兩千多年的封建制度;不僅初步解放了中國人民的封建思想，還解除了中國幾千年的小農經濟并為資本主義萌芽創造了條件。

我個人認為，中國近代眾多的民族斗爭和運動中，意義最深刻、影響最深遠、反封反帝最徹底的便是五四青年運動!五四運動是中國近代史上一次徹底反帝反封建運動，促進了馬克斯思想的傳播，為中國成立奠定了基礎。五四運動還以愛國主義作為精神源泉，以民主與科學作為核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑。因此，作為大學生，我們要學習的是五四的愛國主義精神。要做到自強不息就要懂得借古鑒今，用歷史來鞭策自己，認真學習科學文化知識，傳承五四精神以武裝自己，努力做一個能建設美好的特色社會主義社會的接班人。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇十一

歷史是人類文明發展的鏡子，通過學習歷史，我們可以了解人類社會的演變和發展，從中汲取智慧，指導我們的生活和未來。通過多年的歷史學習和思考，我深刻體會到學習歷史的重要性，它使我受益匪淺，也讓我從不同的角度看待世界、人生和價值觀。下面我將通過心得體會的五個方面，探討學習歷史的重要意義。

第一，學習歷史可以幫助我們了解人性的復雜和人類的行為。人性是多樣的，歷史記錄了人類種族的銳利和丑陋之處。通過學習歷史，我們可以了解人類在不同歷史條件下如何通過權利爭奪、戰爭和沖突來追求自己的利益。我們在歷史中見證了勇敢與膽怯、偉大與卑微、仁慈與殘忍等人性的不同表現。同時，歷史也警示我們人類行為的后果，例如，戰爭的殘酷和痛苦會使人類深受其害。了解人性的復雜性，我們能更加深入地理解世界的運作，從而改進我們自己的生活方式，培養出更多富有正義、道德和善良的人。

第二，學習歷史可以培養我們的智慧和批判思維能力。歷史是一個寶藏，它包含了無數的故事和經驗。通過學習歷史，我們可以了解過去的人們是如何面對和解決問題的，他們如何應對各種風險和挑戰。通過對歷史事件和人物的研究，我們可以鍛煉我們的分析和判斷能力。學習歷史不僅僅是記憶，更是培養我們的批判性思維能力。通過分析歷史事件和背后的原因，我們能夠辨別偏見和虛假信息，培養自己的獨立判斷能力，不受單一聲音的影響。

第三，學習歷史可以增強我們的文化自信心。歷史是一個民族或國家的記憶，它記錄了文化的血脈和精神。通過學習歷史，我們不僅能了解我們的文化傳統和價值觀，更能感受到自己和自己的祖先之間的聯系。歷史教會我們珍惜文化遺產，繼承和傳承優秀的傳統和價值觀。通過了解歷史，我們能夠更好地理解自己的身份認同，增強自己的文化自信心。這對于個人的成長和社會的發展都具有重要意義。

第四，學習歷史可以增進我們的跨文化理解和包容性。歷史不僅僅是本國的歷史，通過學習世界歷史，我們能夠了解其他文明和其他國家的發展和變化。歷史教會我們尊重和欣賞其他文化的差異性，從而增進我們的跨文化理解和包容。通過學習歷史，我們能夠看到各個文明之間的相互影響和交流，從而超越民族和國家的界限，建立更加和諧包容的世界。

第五，學習歷史可以提供智慧的指導。歷史是一本教科書，記錄了人類智慧的結晶。通過學習歷史，我們能夠從前人的智慧中汲取經驗教訓，指導我們的生活和未來。歷史教會我們不斷總結經驗，避免重復錯誤，尋求更好的發展機遇和解決方法。通過了解過去的失敗和成功，我們能夠為我們自己和社會的未來做出更有智慧的選擇。

綜上所述，學習歷史對于個人和社會的意義是不可忽視的。通過了解人性的復雜性、培養批判思維能力、增強文化自信心、促進跨文化理解和提供智慧的指導，學習歷史能夠讓我們成為更加全面發展的人，也能夠為社會的進步做出更大的貢獻。因此，我們應該重視學習歷史的重要性，將其作為我們終身的任務。只有通過不斷的學習和思考歷史，我們才能更好地認識和改變人類社會，為美好的未來鋪平道路。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇十二

學習黨的歷史，了解過去，把握今天才能創造明天，我們這代人要承擔承上啟下的歷史任務，保持和發揚黨的勝利成果，在中華民族富國強民的發展道路上創造新的輝煌。下面是小編為大家收集整理的黨的歷史學習。

歡迎大家閱讀。

通過近日來對中國共產黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現共產主義。

據我們所熟悉，自鴉片戰爭以來，中國共產黨作為歷史的選擇，于1920xx年成立至今，已經走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現了民族的獨立和解放;領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;領導中國人民實現改革開放，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了正確的方向。到如今中國共產黨92年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義事業的偉大勝利。中國共產黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創新事業的核心領導力量。

雖然現階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產品還不夠豐富，人民日漸發展的物質文化需要同落后的生產發展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現共產主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產黨。

在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業闊步前進,社會主義市場經濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現階段基本國情的宏偉計劃。例如“”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,國內生產總值達到2.2萬億美元(世界排名上升到第四位),人均國內生產總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。

他還帶領了我們挺過了20xx年波及全球的金融風暴，在世界經濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段，20xx年我國國內生產總值增長8%左右，經濟結構進一步優化;城鎮新增就業900萬人以上，城鄉居民收入穩定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續改善。現如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發展離不開世界，世界的發展離不開中國的穩定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。

通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創業，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。

這次的黨史學習教育活動內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量充分發揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。

歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。

這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共-產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。

學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。

學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。

些可喜的成績。如20xx年的非典疫情,20xx年春節期間罕見的特大雪災和汶川特大地震,每一次的磨難,每一次的災難,都對全中國人民是一次嚴峻的考驗,但每一次的災難又是以換取歷史進步為代價的,越是有什么大困難,全中國人民就越團結,越愈發充滿信心,我們的偉大領導人在災難面前也表現非常人的鎮定與自信。多難興邦,沒有什么能難倒中國人民!在由美國引起的全球金融危機面前,中國也積極地表現出一個負責任的大國形象,贏得了全世界媒體多的好評,在世界人民的心目中樹立了一個新的形象。

作為黨的根本大法,中國共產黨章程在八十多年間的修改與補充,體現中國共產黨從幼年走向成熟。回眸十六部黨章,都具有鮮明的時代特色,是馬列主義與中國革命的具體實踐相結合的典范,是中國共產黨在探求民族復興的過程中心路歷程的縮影。黨章的制定是謹慎而不斷發展的。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人,把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來,創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展,是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結,是中國共產黨集體智慧的結晶。

在毛澤東思想指引下,中國共產黨領導全國各族人民,經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭,取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后,順利地進行了社會主義改造,完成了從新民主主義到社會主義的過渡,確立了社會主義基本制度,發展了社會主義的經濟、政治和文化。我們能有今天的成就實屬不易,未來的路還很長,任務還很艱巨,我們還有很多事要做,在這個機遇與挑戰并存的時代,我們必須有居安思危的憂患意識展望未來,中國共產黨要繼續站在時代的前沿,帶領人民勝利前進,總結起來,就是必須始終代表先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

三個代表思想集中體現了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產黨人保持先進性,始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強核心的基本要求,這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時,三個代表要求是我們黨的立黨之本,執政之基,力量之源,也是我們在新世紀全面推進黨的建設,不斷推進理論創新,制度創新和科技創新,不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業新的勝利的基本要求,是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。我們能有今天的成就實屬不易,我們要順應時代潮流,無愧于歷史,無愧于后人,努力締造輝煌,自強不息,與時俱進,艱苦奮斗,提高我國的自主創新能力,堅定不移地把我國變成一個持久和平,共同繁榮,國富民強的和諧社會。

李惠林。

我在學習黨的光輝歷程、黨的光榮傳統、黨性黨風黨紀教育活動中按照局黨組的部署和要求，認真學習中共xx屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、xx屆中紀委第五次會議公報、賀國強在xx屆中紀委第五次會議上的講話精神等，做為一名交通系統的黨員干部，我更加清醒地認識到，做為一名黨員領導干部應當從黃松有案中吸取教訓，自覺加強黨性修養，公正廉潔自律，為經濟社會又好又快發展提供更加有力的司法保障。

一、開展此次教育活動意義重大。

管理處部署開展此次教育活動，是要求我處的黨員領導干部吸取教訓，自覺加強黨性修養，是法院永葆共產黨員先進性的需要，是革命實踐性、長期性、復雜性的需要，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭長期性、艱巨性、復雜性的需要，是社會建設不斷增強的需要，是本處確保今年順利通車的需要。通過此次教育活動，要求管理處的黨員領導干部深入推進廉潔自律，在提高工作能力、細化工作標準、強化工程管理監督、加強管理處黨的建設上取得新進步，進一步提高開放、透明、信息化條件下的工作公信力，切實保證工程質量，為工程順利完工按時通車，提供更加有力的保障。

二、進一步理解黨性修養的涵義。

黨性修養也稱黨性鍛煉，他是黨員的自我教育、自我改造、自我完善，是對共產黨的本質屬性的內化，是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規范自己的行為、克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界、不斷開創實踐和認識新境界的過程，是黨員自強和自律的統一。黨性修養包括馬克思主義理論修養及政治、思想道德、業務修養等。

黨性是不可能自發地產生，只有通過刻苦學習、認真改造世界觀，才能逐步樹立起來。高速公路管理處的共產黨員理應成為全局其他工作人員的表率，這就要求共產黨員加強道德修養、提高黨性水平。黨員加強思想道德修養，最根本的是自覺實踐全心全意為人民服務的宗旨，把為人民服務內化為自己的靈魂，作為自己一切行動的出發點和歸宿。

三、加強黨性修養。

自覺加強自身的黨性黨風黨紀修養，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評武器，克服滿足心理、攀比心理、貪占心理、僥幸心理，增強防范意識;通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式進行黨性修養、提高自身素質。要妥善處理好個人利益與集體利益、權力與責任、自律與他律、工作內與工作外的關系，更要妥善處理好“工作圈”、“家庭圈”、“社交圈”的問題。

四、要從學習先進中加強自身黨性黨風黨紀修養。

通過學習先進事跡，因此，應當提出比一般職業更高的倫理要求或政治要求，即交通人員必須堅守職業倫理，必須具有職業責任心，必須堅持“修路為民”的工作理念。而要做到這點，首先要不斷加強自身黨性黨風黨紀修養。

五、在結合去年開展的“創先爭優”和“三提升”主題實踐活動，不斷加強自身黨性黨風黨紀修養。在此次活動中，切實查找個人身上存在的黨性不強、黨風不正、黨紀松弛等問題：理想信念有時不堅定，宗旨意識有時淡薄，有時未能很好地掌握和運用好批評與自我批評這個武器而降低防范意識，有時未能克服滿足、攀比的心理，有時未能通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式開展黨性修養，有時未能妥善處理好個人利益與集體利益、權力與責任、自律與他律、工作內與工作外的關系和“工作圈”、“社交圈”的問題。

通過此次學習，我個人認為，從今天開始，我要更加自覺學習黨章及黨的各種讀物、法律讀物，自覺加強黨性修養，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評這個武器，克服滿足心理、攀比心理，增強防范意識;妥善處理好個人利益與集體利益、權力與責任、自律與他律、工作內與工作外的關系，更要妥善處理好“工作圈”、“社交圈”的問題;強化廉潔自律意識，堅定不移地繼續嚴格遵守并貫徹執行國家和部委等廉政制度，帶頭自重、自省、自警、自勵，進一步增強反腐倡廉的責任感、緊迫感和使命感，堅持廉潔自律常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴，真正做到自身正、自身硬、自身凈，正確運用黨和人民交給的權力，認真履行自己的職責。為張石高速公路早日完工順利通車做出自己的貢獻。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇十三

云南是我國西南地區的一顆璀璨明珠，這片古老而神奇的土地吸引了無數人的目光。作為中國歷史上的一個重要節點，云南的歷史經歷了繁榮和衰敗、戰亂和和平，留下了豐富而深刻的歷史遺跡和文化傳統。通過學習云南的歷史，我深深感受到了這片土地的博大精深，同時也對歷史給予了新的認識和理解。

首先，學習云南的歷史讓我領略到了其悠久的歷史底蘊。云南是我國西南邊疆地區，其地理位置使其成為了古代絲綢之路的重要通道，也是中國和東南亞、南亞的重要連接點。數千年來，云南就是各個民族的交匯之地，孕育了豐富的人文景觀和歷史遺跡。通過學習云南的歷史，我了解到云南曾經是古代西南邊疆的重要軍事要塞，漢代時期就設立了冶鐵和鹽鐵廠，充實了中原王朝的戰略資源。隋唐時期，云南成為了疆域最廣的州郡之一，政治、經濟、文化等各個方面都得到了長足的發展。這種悠久的歷史底蘊讓我為云南的發展歷程而驚嘆。

其次，學習云南的歷史讓我感受到了這片土地的多元文化。云南是中國的少數民族自治區，境內居住著25個少數民族，其中壯族、傣族、白族、彝族等是云南的主要民族。每個民族都有自己獨特的語言、膚色、服飾、習俗和宗教信仰，為云南增添了濃厚的文化氛圍。通過學習，我了解到彝族的祭祀文化，他們相信所有的事物都有自己的靈魂，祭祀是對靈魂的尊重和敬仰；而壯族的“三月三”是一個獨特的節日，各個鄉村的壯族人民會齊聚一堂，觀看射箭比賽、舞龍舞獅等活動。這種多元文化的特點讓我認識到每個民族都有自己獨特的貢獻和價值，應該相互尊重和包容。

再次，學習云南的歷史讓我思考到了中原文化和邊疆文化的交融與碰撞。云南地處邊疆，長期以來一直是中原文化與邊疆文化碰撞的地區。通過學習，我了解到云南既受到了中原文化的影響，如漢唐文化、宋元文化等，也保留了自己的獨特文化特點。比如，云南的一個重要節日——火把節，傳承了春秋時期的“烹制蜜餞”習俗，同時又融入了漢族的傳統習慣和傣族的獨特文化。這種交融與碰撞，既讓云南文化更加豐富多彩，又保留了邊疆的獨立性和特點。

最后，學習云南的歷史讓我產生了對未來的思考。云南地處我國西南邊界，一直是我國對外開放的門戶之一。通過學習，我了解到云南曾經是中國與東南亞、南亞貿易的重要樞紐，也是一帶一路倡議下的黃金走廊之一。云南的歷史告訴我，只有廣泛學習與外國的交流與合作，才能夠使自己充實起來，并有效地傳承和發揚云南的歷史文化，實現與時俱進的發展。我深深地認識到，只有在開放與包容的氛圍下，才能夠創造更加美好的未來。

學習云南的歷史給我留下了深刻的印象。云南的悠久歷史、多元文化、中原與邊疆的交融與碰撞以及未來的前景都讓我產生了深深的思考和思維。我相信，通過不斷地學習和探索，我能夠將這些體會運用到實際中，為我國的發展和進步貢獻自己的力量。云南，這片古老而神奇的土地，將繼續昌盛發展，為我們提供更多的歷史分享和思考的機會。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇十四

隨著社會的快速發展，歷史教育的重要性逐漸凸顯出來。歷史不僅是過去的故事，更是一面鏡子，能夠啟迪人們的思維，培養人的道德素質，提升人的人文關懷。而學習歷史典故則是清晰地了解歷史內涵、培養思辨能力和借鑒過去的重要途徑。在我的學習歷史典故的過程中，我深刻感受到了典故的價值和意義。

首先，學習歷史典故能夠幫助我們深入了解歷史的內涵。典故以小見大，字字珠璣。通過學習典故，我們可以了解到歷史事件發生的背景、原因和結果，進而形成對歷史客觀規律的認知。例如，烏鴉喝水的故事告訴我們不要貪婪，過度追求而不珍惜手中的積分容易失去一切。這樣的故事讓人印象深刻，幫助我們明白人生的種種道理。通過學習典故，我們能夠更加直觀地體驗歷史的魅力，增強對歷史的感悟。

其次，學習歷史典故能夠培養我們的思辨能力。歷史與現實、歷史與個人經歷之間有著密切的聯系。通過學習典故，我們可以將典故與個人經歷、社會現象相關聯，而不僅僅是死記硬背。例如，學習《草木皆兵》的典故時，我想到了生活中的一句諺語“杞人憂天”。這個故事告訴我，我們不能因為極小概率事件而過分擔心。只有通過思考，我們才能真正理解典故的深層含義。思辨能力是一種重要的能力，能夠幫助我們更好地分析問題，并做出合理的判斷。

而學習歷史典故還能夠幫助我們借鑒過去，提升我們的人文關懷。通過學習歷史典故，我們可以通過對歷史事件的思考和回顧，認識到人類的共同價值觀和人性的共性。例如，《屠龍勇士》的故事告訴我們在艱難困苦的環境下堅持自己的信念和責任，不斷奮斗，最終取得成功。這個故事告訴我，在面對困難時，我們不應該輕易放棄，而是要堅持不懈地努力奮斗。通過學習歷史典故，我們能夠更好地理解人類的情感和行為，培養人文關懷，提升我們的社會責任感。

最后，學習歷史典故能夠激發我們對歷史的熱愛和對文化傳承的重視。歷史是一個國家、一個民族、一個文明的記憶和積淀。通過學習歷史典故，我們能夠更好地了解自己所處的文化背景和文明傳承，并為之感到自豪。同時，我們也能夠看到歷史的魅力和價值，并通過這種了解和體驗，愛上歷史、重視文化傳承。學習歷史典故不僅僅是為了應付考試，更是為了培養我們對歷史的熱愛和對文化傳承的重視。

總之，學習歷史典故是一項重要的學習任務，具有深遠的意義。通過學習歷史典故，我們能夠深入了解歷史的內涵，培養思辨能力，借鑒過去，提升人文關懷，并激發我們對歷史的熱愛和對文化傳承的重視。希望每個人都能夠重視歷史教育，深入學習歷史典故。通過對歷史的思考和回顧，我們可以更好地理解自己、理解社會，更好地面對人生的各種挑戰，成為有思想、有擔當的人。

歷史集中學習學習心得體會大全（15篇）篇十五

歷史是人類文明發展的長河，也是人類智慧的結晶，它見證了人類社會的變革和進步，承載了人類的記憶。在學習歷史的過程中，我們可以深刻認識到歷史的意義和價值，從而形成自己的歷史觀，理性看待歷史，即把握過去、認識現在、展望未來，這是歷史學習的核心理念。

第二段：歷史觀的運用。

歷史觀是個人對歷史現象的觀察和判斷，也是歷史知識、人文素養和社會責任等元素的完美結合，因此在個人的成長和發展過程中起著不可替代的作用。首先，歷史觀可以讓我們更好地認識世界，了解人類的智慧和文明，更好地探求人類社會的演變規律；其次，歷史觀可以讓我們更加了解自己的成長歷程和人生價值，并幫助我們形成對社會的責任感和使命感，促使我們更好地為社會做貢獻。

第三段：歷史觀的形成。

形成自己的歷史觀需要具備良好的歷史知識背景和人文素養。從歷史知識角度來看，需要我們對歷史學科的體系、內容和方法進行學習和研究。而從人文素養的角度來看，需要我們具備人文關懷、民族自豪感、世界和諧觀等人文素養，同時具備科學和批判性思維等素質。這種人文素質和批判性思維是發掘和理解歷史內在價值的必要條件，才能更好地形成自己的歷史觀。

歷史觀的形成不僅是個人的素質培養和世界觀的塑造，同時也是社會進步和和諧發展的必要條件。有一個著名的格言，是“沒有歷史的記憶，就沒有未來的幸福”，這句話揭示了歷史觀的意義和價值，也說明了歷史觀對人類社會的重要性。歷史觀的形成，能讓我們更好地理解未來的趨勢和走向，從而更好地為人類社會的發展貢獻自己的力量。

第五段：結論。

歷史觀學習需要我們不斷探究人類歷史的演變過程，發現歷史中的價值和意義，同時，還需要我們借鑒歷史的經驗教訓，推動和促進人類社會的發展和進步。歷史觀的形成，是人類進一步認識自我和實現人類社會和諧發展的必要條件，希望大家在歷史學習過程中，能夠深入理解歷史知識和歷史意義，形成自己的歷史觀，讓歷史成為我們為世界做貢獻的源泉。