開題報告需要對項目的預期成果進行預測和分析，以便能夠做好后續的研究準備。5.以下是小編為大家準備的開題報告樣本，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇一

我是一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經整整了，十年的酸甜苦辣，十年的風雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠于特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。本人畢業于安順特殊教育師范學校，同年7分配到貴定聾啞學校工作至今。

7月參加貴州省教育廳基教處組織的全省特殊教育師資培訓“盲專業班”學習并取得結業證；經學習考試取得全國高等教育自學考試專科畢業證書，現在職學習本科；207月注冊為“貴州省教育學會特殊教育專業委員會”會員；年12月參加“中小學教師普法教育培訓”考試合格；9月被學校評為少先隊中隊輔導員。7月到上海師范大學參加了“中小學校長及骨干教師培訓班”的學習并取得結業證；6月參加貴州省計算機職稱考試成績優秀并取得合格；同年12月參加貴州省普通話培訓測試中心測試成績為二級甲等（87分）。

一、思想。

本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業，認真學習領會黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的'各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。由于我們的學生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心（愛心、耐心、信心、責任心、慈母心）獻給殘疾孩子。

二、教學工作。

在幾年的特教語文教學中，我深深地體會到：特教語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的，只能是對漢字的認識。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在特教語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績：03年論文《重視口語教學、發展聾生語言》刊登在黔南教育第3期上；該論文經黔南教育推薦至《東方教育》，該論文獲東方教育雜志社論文評比二等獎，并刊登在第一期上；論文《淺談聾校高年級的作文教學》獲得好評并在《貴定教育》第1、2期合刊上發表。

我深知，教師教育聾生，單靠豐富的知識去教育是不夠的，還得靠崇高的魅力去影響聾生（特別是我們的殘疾孩子），以無限的愛心去感化他們，讓他們時時處處感到你的關心和愛護，這樣才能打開聾生的心扉，傾聽他們的心曲，并及時給他點撥、引導，慢慢地托起他走向成功的彼岸，面對著這些有著這樣或那樣困難的殘疾孩子，我每天都要手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶；幫他們、教他們洗澡；教他們學會打飯，保管好自己的衣物；指導他們整理床鋪，擺放碗筷；攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所，買藥來給聾生消滅虱子；晚上睡覺之前監督每一個孩子洗臉、洗腳，脫衣服睡覺，聞聞他們的鞋、襪子臭不臭，有時還給聾生擦屁股；在清涼的晨風中，帶著他們晨煉，直到早晨的晨光漸漸明朗起來，映著他們輪廓分明而又幼嫩的臉，那個時刻我的心里總是溢滿感動和溫馨，我將使這踏響黎明的腳步聲繼續“踏響”下去，它給這些孩子強健體魄的同時，也將不斷開啟他們的心靈。

三、其它工作。

上班幾年來，我積極配合校內外的各項工作及活動搞好手語翻譯工作：被貴定師范學校聘為“特師班”手語課兼職老師；先后被州殘聯、福泉殘聯、龍里殘聯和貴定殘聯聘為殘疾人聯合會第五次代表大會的手語翻譯老師；且多次配合學校在活動中搞好手語翻譯等工作。至20間，本人經常在課余時間或周未到“鄧小紅盲人按摩店”給里面的幾個員工上盲文課。和20分別輔導了貴定師范和安順師范畢業的幾個實習生。07年，和楊蓉老師一起負責舞蹈《花裙子飄起來》的編排并取得較好成績；08年5月，協助彭芳老師一道制作并策劃的時裝步節目，得到來賓和全體師生的一致好評。

以上是我任小教一級職稱期間的述職報告，回首五年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學習、學習再學習，才能把工作做得更出色！我迫切希望此次能順利通過評審，成為一名具有小學高級職稱的教師。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇二

發展特殊教育，為所有適齡兒童少年提供平等教育，是我國法律規定的一項基本國策。隨著我國教育機制的不斷完善，人們對弱智者的認識也在不斷轉變，從歧視到理解；從同情到支持；從排斥到接納；從遺棄到教育潛能的開發；已越來越受到社會各界的重視。作為學校應轉變教育理念，責無旁貸地教育和康復訓練的責任，讓每個孩子得到充分的關愛，充分的發展，讓特殊兒童同所有孩子一樣，在同一片藍天下享受陽關、溫暖、雨露的滋潤。近年來我們學校就把隨班就讀工作當作學校的一項重要工作來抓，并收到較好的效果。

學校建立隨班就讀工作領導小組，由校長任組長，特殊兒童專職輔導員和教導主任任副組長，特殊兒童班級的班主任為組員，各司其責，做好隨班就讀的管理工作。

我校把隨班就讀生全面融合在各項教育教學活動中，讓他們享受到同等的教育資源。學校為隨班就讀生提供了平等、寬松、和諧的成長環境，提供給學生心理扶持。針對特殊學生的個體差異和有效的進行教育，學校開設特殊兒童隨班就讀補償室，配備專職教師。根據學生身心發展特點，合理地制定學生發展計劃，確定特殊學生的起點和最近發展區域。設計有針對性的練習，開展個別輔導和增加技能方面的訓練。我們充分運用資源室心理疏導、教學輔導、行為矯治、缺陷補償的功能，幫助隨班就讀學生正確認識自我，揚長補短，發揮潛能，提高社會適應能力，逐步成為具有健全人格的社會人。同時，適時的進行心理輔導，讓他們發現自己細微的進步，讓他們認識到成功是無所不在的。我校教師在隨班就讀工作中注意滲透心理健康教育，教師用愛調整了學生的自卑的心態，幫助他們樹立自信，為回歸主流社會創造條件。

每一位特殊兒童的班主任在開學時，手中都有一本記載那個孩子各種生活、學習方面的記載本，開學就由班主任制定一個針對個人訓練的計劃，并按照計劃進行訓練。孩子的詳細情況在《隨班就讀學生檔案卡》里可以了解；與家長的交流情況，班主任都在《家訪登記表》和《家教聯系卡》上做下了詳細的記載；孩子每周的學習機日常行為情況，一樁樁、一件件細小的事情班主任都為他們在《特殊兒童教學及日常行為周記載表》里登記在冊；老師們的課外補償訓練盡心盡力，填好《課外補償訓練記載表》；定時為孩子做進行的心理健康輔導，都及時登記在《心理咨詢記錄表》里；《幫教補償活動記載》里還有許許多多的同學幫助他們學習，關心他們生活的點點滴滴。期末，班主任會為他們總結整個學期的學習、生活情況。隨手拿起哪個孩子資料，就可以了解他所有的學習與成長過程。

蘇霍姆林斯基說：“兒童的尊嚴是人類最敏感的角落。保護兒童的自尊心就是保護兒童潛在的力量?！蔽倚＝處熢诮虒W中改變了以往居高臨下的權威心態，尊重每位學生的個性情感和才智能力。以親切的面孔，平等和諧的口吻與問題學生交流，縮短了師生的“心距”。在生活上，給予他們無微不至的關懷，對學校的特殊學生，我們統一安排在教師食堂與自己的班主任、科任老師一同就餐，讓他們能真真切切地感受到教師對他們的關懷，消除心理上的恐懼。同時，我們教育班干部、同學要有一顆愛心接納這些特殊學生，在學習上給予幫助，行為上給予指導，并利用課間空閑時找這些特殊生談心、溝通，為他們身心健康成長打下了堅實的基礎。

多鼓勵能激發人奮進，多疏導能開啟人的心靈。其實每個人都有自己的閃光點，閃光點是進步的起源。為了幫助這些隨班就讀生形成良好的心里品質，走向成功的起點，找回自信，教師們在工作中不僅做到了服務熱心、開導細心、教育耐心，并且更要挖掘他們的閃光點，給他們創造表現成功的機會。如：四年級夏科同學性格內向，不善于與別人交流，班主任夏老師就與科任老師溝通，讓他在課堂上盡可能的多表現自己，所有的老師聯合起來共同尋找他的閃光點。一段時間后，我們發現夏科同學你臉上有更多的笑容，更為難能可貴的是，在本學期的期中測試中，夏科同學的語數兩科均達了及格水平，這是以前從沒有過的現象。在此我，我們感到了夏科同學品嘗到了成功的喜悅，品嘗到了為集體爭光的自豪感，同時一種積極向上的心理品質也得到了潛移默化的培養。

五年級的劉幸子同學是個說話結巴且偏弱智的女孩，課間沒有一個學生和她一起玩，自己常獨來獨往。但通過她的眼神不難發現，她多么渴望能和同學們一起玩，但又害怕加入同學之中，不敢與同學主動接觸。班主任老師發現后，決定幫助她，讓她融入到集體之中來。于是，找了一個比較負責的班干部，讓她帶著劉幸子一起課間游戲、聊天。一段時間后，其他同學也自覺地與劉幸子一起玩耍、學習。就這樣，獨來獨往的劉幸子再也沒有了，取而代之的是一群歡快的學生。從她甜甜的笑容中我們感受到了她對集體游戲的快樂，在集體生活中的溫暖與幸福。

上級部門非常關注這些孩子，每學期都有專門的撥款，一直以來，學校都堅持?？顚Ｓ茫核麄兿矚g讀故事，就為他們購買適合他們認知水平的《童話》；他們喜歡畫畫，就為他們準備圖畫教材和畫畫工具；他們熱愛運動，給他們買來跳繩、羽毛球、乒乓球；為他們購買學習用品、體育用品、生活用品，發給他們生活費。他們雖然屬于“特殊兒童”，但他們同樣擁有享受正常孩子同等待遇的權利。所以，我們竭盡一切能力，為他們鋪一條最好的路。

1、利用各種渠道、資源，讓我們的特殊教育輔導教師及各位老師多進行隨班就讀教育的培訓。

2、建立好隨班就讀資源教室，并配齊資源教育的教具、玩具、圖書、電教設備等。是樹兒總會發芽，是花兒總會開花；是人心中總有理想和追求。讓我們把教育看做是培養生命的事業，對智力和身體上有殘缺的學生更加小心的澆灌和養護。讓我們每個老師都對隨班就讀學生承擔起應盡的責任。在同一片藍天下，讓他們共同沐浴愛的陽光雨露，喚醒他們對真、善、美的內在要求，體驗人生意義，使教育的生命境界得到提升，這是我們教育工作者的共同責任。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇三

一年以上工作經驗|男|26歲(1990年6月24日)。

居住地：北京。

電話：155******(手機)。

e-mail：

最近工作[9個月]。

公司：xx有限公司。

行業：教育/培訓/院校。

最高學歷。

學歷：本科。

學校：北京師范大學。

求職意向。

到崗時間：一個月之內。

工作性質：全職。

希望行業：教育/培訓/院校。

目標地點：北京。

期望月薪：面議/月。

工作經驗。

/11—/8：xx有限公司[9個月]。

所屬行業：教育/培訓/院校。

1.負責特殊教育班級的日常教學及班級管理工作;。

2.負責特殊教育兒童的日常輔導，課程設置及教案準備;。

3.配合學校專業老師，對特殊兒童的專業訓練提供協助;。

/7—2014/9：xx有限公司[1年2個月]。

所屬行業：教育/培訓/院校。

1.做好家長日常工作的溝通與管理;。

2.參照學校校歷，做好各項活動安排;。

3.負責教室內部工作人員的工作管理及團隊建設。

教育經歷。

/9—2013/6北京師范大學特殊教育本科。

證書。

/12大學英語四級。

語言能力。

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。

自我評價。

本人開朗，樂觀，工作努力，是一個有想法有行動的人，能腳踏實地的做事情，我最愛教育學、心理學、文學，有親和力、擅長得到孩子的喜愛;有良好的組織管理能力和創造力，有一套自己的教學風格;深深熱愛幼兒教育事業和心理健康教育，責任心強、愿意一直提升自己奉獻個人力量。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇四

特殊教育是一項旨在幫助有特殊教育需求的學生取得成功的教育方式。通過參加關于特殊教育的報告會議，我對特殊教育的重要性和挑戰有了更深入的了解。以下是我在報告會上獲得的心得和體會。

特殊教育在教育領域中扮演著重要的角色。每個學生都應該有平等的機會接受教育，并充分發揮自己的潛力。特殊教育師為那些有不同學習能力、身體殘疾或其他特殊需求的學生提供了專門的教育服務。這些服務可以幫助學生克服困難，提升學習能力，增強自信心，并融入社會。特殊教育的重要性在于它為每個學生提供了平等的教育機會。

特殊教育也面臨許多挑戰。一方面，特殊教育師需要具備豐富的專業知識和技能，以便設計和實施適合每個學生的個性化教育計劃。另一方面，特殊教育師還需要與學生的家庭、學校和社區密切合作，確保學生得到全面的支持和關注。此外，特殊教育師還需要面對學生可能的行為問題和情緒問題，以及與其他學生的社交問題。特殊教育的挑戰在于如何應對這些問題，并為每個學生提供最佳的教育環境。

盡管特殊教育面臨諸多挑戰，但在報告會上，我了解到各國都在不斷努力改進特殊教育的質量和效果。一方面，教育機構正在提升教師的專業培訓、提供更多的教學資源，以及加強與學生家庭和社區的合作。另一方面，學校也在積極推行包容教育政策，為特殊需求學生提供更多融入式的教育環境。特殊教育的改進之處在于通過多元化的策略和方法，滿足學生的不同需求，使他們能夠實現真正的成功。

第五段：我的個人反思。

參加這次報告會，讓我認識到特殊教育對學生的重要性和改進的必要性。作為未來的教育工作者，我深感責任重大。我意識到特殊教育需要有高素質的專業人才，并需要社會各界的支持和關注。因此，我決心不斷提升自己的專業素養，學習相關的理論知識和實踐技能，并致力于為特殊教育學生提供最佳的教育服務。同時，我也會積極參與特殊教育領域的改革和宣傳活動，為特殊教育的發展貢獻自己的力量。

總結：通過參加關于特殊教育的報告會，我深刻認識到特殊教育對于那些有特殊教育需求的學生的重要性和挑戰。特殊教育是一項令人驕傲的事業，它為每個學生提供平等的教育機會，并幫助他們發揮自己的潛力。特殊教育需要我們共同努力，為學生提供最佳的教育環境。通過提高專業素養、加強合作和推動改革，我們可以為特殊教育的發展做出積極的貢獻。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇五

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇六

近年來，特殊教育成為教育界關注的熱點話題。特殊教育指的是為那些有身體、智力、語言、情感或社交發展障礙的學生提供個性化的教育和支持。此前對于特殊教育的了解僅限于書本上的知識，直到我參加了一場有關特殊教育的報告會，我才深入了解到這一領域的重要性和改善學生學習環境的價值。下面我將分享我對于特殊教育報告的心得體會。

首先，我深刻意識到特殊教育的必要性。報告中提到了一個數據：全球范圍內有超過1億的學生需要特殊教育。這個數字之所以如此驚人，是因為人們往往忽視了這一群體的存在。他們與我們的差異并不意味著他們無法學習或者無法融入社會，相反，通過特殊教育，他們也可以接受和享受到高質量的教育，實現自己的潛力。這給我帶來了觸動，讓我認識到特殊教育并不是一種“優待”，而是一種平等的權利。

其次，我對特殊教育師資的培養和支持有了更深入的了解。在報告中，特殊教育師資被強調為特殊教育中至關重要的一環。他們需要具備堅定的信念、持續的專業發展和豐富的教育經驗。此外，特殊教育師資也需要得到全面的支持和培訓，以更好地滿足不同學生的需求。參與報告的特教教師分享了他們的經驗和感受，讓我明白了特殊教育師資的重要性。這也使我開始思考如何提高特殊教育師資的培訓，并為他們提供更好的工作環境和資源。

第三，特殊教育的個性化支持可以促進學生的全面發展。報告中的案例分享給我留下了深刻的印象。一個有著自閉癥的孩子，在接受特殊教育后，通過慢慢的培養興趣和建立信任感，他的社交能力得到了極大的提高。這個例子表明，通過個性化的支持，特殊教育可以幫助學生找到適合他們的學習方向和方法，引導他們積極參與學校和社區的活動，并最終實現自主、獨立的生活。我深信，每一個學生都有自己獨特的潛能，特殊教育能夠提供他們展示自己的舞臺。

第四，通過特殊教育，我們可以推動社會對殘障群體的認知和接納。報告中提到了特殊教育學校和普通學校的融合教育模式。在這種模式下，普通學生與特殊學生共同學習生活，互相幫助和理解，打破了對于特殊群體的偏見和歧視。這種融合式教育可以促進不同群體之間的相互尊重和包容，培養出一個更加包容和多元的社會。我想，通過推廣這種模式，我們可以幫助更多人認識和接納這些特殊群體，縮小社會的差距和對立。

最后，我深感需要政府和社會各界共同參與特殊教育的改善。特殊教育是一個需要全社會共同努力的事業。政府應該制定相關政策和法規，提供更多的經費和資源支持；學校應該提供更好的特殊教育設施和教育課程；家長應該更加關注和支持自己特殊需求孩子的教育。而普通公眾也應該加深對特殊教育的了解和支持，同時改變自己的觀念和態度。只有大家共同努力，特殊教育才能真正發揮它的作用，讓每一個學生都能享受到公平和充實的教育。

總結起來，特殊教育的報告讓我對于這個領域有了更深入的了解和體會。特殊教育的必要性、師資的培養和支持、個性化支持、社會認知和接納以及社會各界的合作是推動特殊教育發展的重要因素。我深信，通過特殊教育的努力，我們可以為每一個特殊學生創造一個更加公平和包容的學習環境。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇七

近年來，特殊教育在我國得到了越來越多的關注和重視。為了更好地了解特殊教育的現狀和發展，我參加了一場關于特殊教育的報告會。通過與專家學者的交流和報告的內容，我對特殊教育有了更深入的了解，并從中收獲了一些寶貴的心得體會。

在特殊教育的報告會上，我聽到了許多令人感動的故事。其中一個故事是關于一名自閉癥兒童的。這名孩子在參加特殊教育后，逐漸開始與社會接觸，并學會了一些基本的生活技能。對于這個孩子來說，特殊教育不僅僅是教育他的知識，更重要的是幫助他融入社會，擁有一個更加獨立和自主的生活。這個故事讓我意識到，特殊教育有著不可估量的價值，它給予了那些有特殊需求的孩子們更多的關愛和機會。

在報告中，我們也了解到特殊教育所面臨的困境和挑戰。特殊教育的資源相對有限，導致一些地區和學校無法提供足夠的支持給特殊學生。與此同時，另一個問題是社會對于特殊教育的認知和接納有所欠缺，導致特殊學生在社會中遭受歧視和排斥。這讓我深感特殊教育事業的重要性和緊迫性，我們需要更多的資源和關注來幫助這些特殊學生，讓他們能夠享有與其他人一樣的平等機會。

在特殊教育的報告會上，我還發現特殊教育不僅僅局限于學校教育，它還包括了社會的各個方面。報告中提到了特殊孩子的家庭教育、職業培訓以及社會融入等內容。這讓我意識到特殊教育需要各方面的合作和支持，只有社會的整體力量才能真正為特殊學生提供全方位的幫助和支持。我認為，作為每個人，我們都應該積極關注特殊教育，并為特殊學生提供更多的支持和關愛。

此外，在報告會上，我還了解到特殊教育的教育方法和技巧對于普通學生的教育也有著積極的啟示作用。特殊教育注重個性化教學，尊重每個學生的特長和需求，這也是普通教育中應該倡導的理念。通過了解特殊教育的經驗和方法，我們可以更好地改進普通教育的方式，更好地滿足學生的學習需求，培養他們的個性和創造力。

總的來說，參加這場特殊教育的報告會讓我對特殊教育有了更深入的了解。我了解到特殊教育是一個既充滿挑戰又充滿希望的事業，它給予了那些特殊學生們更多的機會和希望。與此同時，特殊教育也需要我們每個人的關注和支持，只有全社會的努力才能給那些特殊學生創造一個更加包容和平等的社會環境。我深信，特殊教育會在未來得到更好的發展和改進，特殊學生們的潛力也將得到更充分地挖掘和發掘。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇八

匆匆的兩個月在手指間漫過，回頭翻看每一天，很幸運老師給了我們這次跟崗實習記得來xx的第一天，第一次看到那幫可愛的`孩子，我并不感到害怕，反而，我很喜歡他們，他們雖然與普通小孩不一樣，但他們看起來是那么單純、可愛，他們是有特殊需要的孩子，他們更需要我們的關愛和幫助。在來這邊之前，我總害怕自己適應不了，害怕自己無法與孩子溝通、相處?，F在我不怕了，我知道雖然自己這方面的知識不多，現在也幫不了他們，但在跟崗實習期間，我會認真去學，盡自己最大的努力去學，幫助他們，以后幫助更多有特殊需要的孩子們。

實習的第一階段，我被分到了單訓組，跟到單訓老師學習。剛開始是觀模上課，也就是當輔助教師，那時覺得上課挺容易上的，不就是應用aba回合操作教學法嘛，學好aba，按照aba理論來操作就好啦，還有最重要的一點是，跟孩子互動好，讓孩子喜歡我們，那么你這些單訓就很成功了。

實踐證明也是如此。當觀模了兩個多星期，我的帶教老師叫我上課時，那是我的第一節課，我一點都不緊張，輕輕松松的上完了一節課，這節課上得很好，出乎意料的好，得到了老師的認可。但小組課對我來說很難，是個很大的挑戰。第一節課，我上得一蹋胡涂，都是匆匆忙忙地過，語速很快，聲音又小，沒有關注到孩子的反應。我很緊張，第一次面對五個孩子、五個家長。還好有我的帶教老幫忙，她給我總結了這節課的不足：沒備好課，教具準備的不全，速度快，音量小。為了彌補我的這些不足，帶教老師引導我去寫教案，去備好課，去準備好教具，家長們也給我提建議，配合我，在最后一節課上，我上得很成功，孩子高興，家長、老師滿意。那時我覺得很欣慰，在他們身上我受益匪淺。

第一階段兩個月的教學實習已經結束了，這短短的一個多月的實習，使我更了解，更熱愛特殊教育這個專業。我感謝我的帶教老師，感謝幫助我的老師們和家長們，感謝可愛的孩子們。在后階段的實習中，我會更加努力、珍惜這來之不易的機會，不僅鍛煉了我們，也使我們的生活充滿了樂趣、驚喜，有滋有味。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇九

歡迎使用______教育信息中心提供的特色網站托管服務。

本協議由______教育信息中心(以下簡稱甲方)與特色網站使用用戶(以下簡稱乙方)簽訂。

一、甲方的權利和義務(一)甲方的權利。

1、甲方擁有向乙方提供的任何技術支持、服務所包含的資料、信息、數據等的知識產權。

2、甲方可自由引用、組織、提取以及修改乙方網站上已經直接或間接向互聯網公開的內容。當然，甲方會標明信息來源，并遵守知識產權的相關規定。

3、甲方依照乙方提交的申請中定制的服務規格向乙方提供相應服務。對乙方提出的超出該服務范圍或不合理的要求，甲方有權拒絕;對乙方超范圍使用甲方資源的行為，甲方有權采取任何措施予以制止，包括關閉乙方帳號、刪除有關目錄等，由此引起的一切后果均由乙方自行負責。

4、甲方有權刪除乙方網站中任何違反中國法律、法規、以及違反本服務條款等內容，或其他甲方認為不可接受的內容。

5、在乙方違反本協議定義的乙方應承擔的義務時，甲方有權終止對乙方提供的服務，同時，因乙方違反該義務給甲方及甲方其他用戶造成損失的，乙方應承擔相應的責任。

6、甲方對于乙方所發布信息的內容以及其它用戶在乙方網站上發布信息的內容所產生的影響不承擔任何責任，也不承擔網站內容的檢查和審核等義務。甲方一旦發現上述情況，有權自主判斷，終止對乙方提供的服務并移交公安機關處理。

7.無論是否發出通知，甲方保留隨時和不時地修改、暫時或永久地中止本服務(或其中的任何部分)的權利。甲方不會因任何本服務的修改、暫停或中止而對乙方或對任何第三方承擔責任。

8.甲方保留隨時修改或中止服務協議的權利。

甲方：???乙方：

年?????月???日。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十

新學期的開始，預示著我們愛心學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。

一、指導思想。

以第22個全國助殘日暨學校喜遷新校址為契機，以學校創建高中部、創建標準化特殊教育學校、雙高普九全面達標為動力，在學校總體德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發展的需求，開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。

二、主要工作目標：

1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。

2、突出特殊學校的學生日常行為規范，加強聾生心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。

3、培養聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創學校德育工作的新局面。

4、繼續發揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。

三、工作內容。

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡最大能力，完成工作任務。

2、繼續做好學校的常規管理。

繼續不斷完善學校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

（1）在校園內繼續大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

（2）繼續教育學生養成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環境。

（3）繼續開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

（4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節，培養勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節，師生聯歡，增進師生感情，創建和諧氛圍。

5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。

加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發展工作。進一步完善團隊陣地建設，創新團工作機制。團支部將繼續積極配合政教處，抓好學生日常行為規范，搞好學校的各項管理，發揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。

6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責。

1）、進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數據縝密、檔案規范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。

2）、認真完成好考勤情況統計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。

3）、做好校會及班子會會議記錄。

4）、以第22個全國助殘日暨喜遷新校址為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。

5）、做好黨支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄，按時交黨費，迎接每學期的黨務工作檢查。

6）、管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主人翁的態度為師生服好務。

7）、本著對學生負責的態度，認真上好每一節數學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十一

按照教育局有關文件精神和我校2018年暑期教師學習安排意見，我校對暑期學習會做了詳盡的安排。為提高學習的實效性，學校挖掘自身潛力，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓內容，通過培訓，使廣大教師在師德教育方面、專業理論知識、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高，現將我校暑期培訓工作的思路和做法總結如下：

8月17日我校接到縣局關于開展2018年暑期教師學習會通知后，隨即召開校委會，研究部署我校暑期教師學習會工作。一是成立了以楊鵬舉校長為組長的領導小組；二是搜集資料，制定學習方案，依據縣局安排的學習內容，結合我校實際，制定學校學習會安排表；三是強調此次學習會的紀律要求：

1、嚴格作息時間，規定每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30的學習時間，為學習會能預期完成提供了時間保障。

2、嚴肅考勤紀律，實行簽到制，點名制結合。

3、學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會，做好師德師風承諾。

同時，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。采用了以理論學習與實踐操作相結合、集中學習和分組討論相結合、培訓與考核相結合、校本培訓與自我學習相結合，貼近教師培訓的內容，培訓中教師相互學習相互啟發，全體教師紛紛表示，像這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為接下來的教育教學工作奠定基礎。

（一）師德素養方面。

學習咸陽市《關于師德師風建設相關要求》、觀看了全國道德模范《呼秀珍事跡采訪視頻》和新修訂的《中小學教師職業道德規范》、學習了《xx縣教育系統教師儀容儀表規范》的通知等文件精神；學習了盧瑋局長在“追趕超越”第二季度點評大會和教育系統2018暑期領導干部管理論壇會上的講話；班主任工作、學生管理等各類教學業務標準。

（二）有效教學方面。

學習市局《關于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的課程標準》、《特殊教育學校教師的專業標準》、陜西省《特殊教育送教上門》；觀看了《腦癱與健康訓練》、《微課教學—葉子》、《微課教學—畫角》等視頻，為我校的送教上門和課堂教學提供了示范引領和幫助。

（三）學校發展方面。

學習縣局《xx縣教育事業發展追趕超越工作實施方案》、《xx縣教育事業發展追趕超越工作考核點評實施辦法》及2018年第二季度追趕超越點評結果，修訂了我?！秞x縣特殊教育學校追趕超越實施方案及點評細則》；向大家傳達了我校新學期工作設想、開學工作安排、繼續深化抓好“一校一品”德育建設等內容；學習縣局《關于在全縣教育系統開展干部作風的問題排查整改工作》的通知，并要求各位老師根據整改內容，結合工作實際查擺自身在師德師風、教育教學方面存在的問題，并對校委會班子成員的工作作風情況提出意見和建議。

（四）組織召開師德師風自查自糾報告會：學校充分利用暑期學習會機會，開展了師德師風自查自糾活動，各位教師結合自己在學習期間的心得和體會及一年來自己的工作實際對照檢查師德師風規范要求，開誠布公的在會上進行交流，他們從自身工作實際出發，交流了師德表現，并談了本次學習會后的體會和收獲，同時也指出了在師德方面存在的問題。學校全體教師共同分享亮點，交流收獲，探討提升師德修養的良策，促進了我校教師的成長步伐。

（五）此次學習會我校組織開展了一次全員大家訪活動，此次家訪內容包括：

1、強化防溺水安全教育；

2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育；

3、孩子在家期間加強對特殊學生的安全監護；

4、孩子在家期間，根據孩子實際，強化生活技能、勞動技能培訓，布置一定的書面作業；

5、通知開學報到時間，請家長按時帶孩子入學報到。

（一）通過理論學習把廣大干部和教職工的思想統一到如何從理論和實踐的結合上踐行“加強師德養成教育、貫徹“四有”老師標準、引導教師立德樹人”這個主題的認識上來。這次學習會我們共學習各類材料23份，播放視頻、ppt5個，師德師風承諾書21份，心得體會21份，師德師風自查自糾報告21份，向全體教師征詢送教上門的意見建議收回19份，教師人均筆記達到5000字。以上資料全部收集歸檔，學校為每位教師建立了師德師風檔案袋。

（二）通過組織交流討論，撰寫心得體會等形式，緊密聯系本單位的實際，查擺在師德師風建設、教育教學管理、教學教研和教育質量方面存在的問題，分析原因，提出了改進措施和辦法；起到了教育教職工，激發工作熱情，增強愛崗敬業意識的作用。通過自己身邊的同志的獻身說法，對其他教師起到了教育鞭策作用。學習會結束，每個同志均寫出了書面體會材料。

通過此次的暑期培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構，我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質為核心，不斷開發校本培訓內容，創新校本培訓的新形式，促進教師專業化發展“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們xx特校的辦學品位。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十二

回顧一學期的工作，我們始終堅持以黨的_精神為指引，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以迎“提高普九”檢查為契機，全面提高教育教學質量，以堅持建設規范化、現代化的優質特殊教育學校為目標，著力增強學校的教育合力，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務?，F總結如下：

學校教師的師德教育是一個永恒的主題。一學期來，學校注重全員德育意識的培養，開展全員德育培訓，在全體教職員工中進行德育思想的討論和交流，以提高全體教師的思想內涵。一直以來，學校堅持要求教師在工作中扮演好“四個角色”：照顧孩子的保育員、肢殘孩子的護理員、心理障礙孩子的心理醫生、引導孩子健康成長的專業教師；要有“三心”：愛心、耐心、恒心。

1、加強青年教師培養。本學期，學校著力培養一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質青年教師隊伍。這學期學校來了四名新教師，為使這些年輕教師很快融入到學生之中，使他們快速成長起來，我們學校以“青藍工程”為依托，采用“師傅帶徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師的培養工作，由工作作風扎實，教學業務能力強的教師做師傅，積極傳授自己在理論和實踐中的經驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經驗和方法。要求新教師必須跟隨老教師全程聽課，參與備課、診斷和教學，然后老教師提出提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，從而達到“百尺竿頭更進一步”的培養效果。同時，學校堅持學習典型師德事跡，樹立校內師德標兵，激勵這些剛上崗青年教師，扎根特教事業。經過一學期的實踐，這些剛上崗的青年教師，每天都穿梭于學生之中，她們利用自己住校的優先條件，每天早晚深入學生宿舍，早晨學生沒有醒來，他們已經早早地醒來，輕輕地走進學生宿舍，為學生的早起做準備，晚上，他們也總是等到孩子們入睡以后，才悄悄離去，年紀小一點的孩子剛入校，不懂規矩，她們就一點一滴的教，學生拉褲子尿褲子的事時有發生，她們也絲毫沒有嫌棄，在孩子們最需要她們的時候，我們總會看見這些年輕教師深情的臉龐。在老教師的帶動下，她們角色進入得非?？欤钍軐W生的喜愛，贏得家長的好評。特殊教育學校的特殊性使這些投入到特教工作的年輕人，無悔地付出了自己的青春。

2、加強班主任工作管理。學校班主任工作是學校的中堅力量，由于學生住校，給班主任的工作加大了難度，學校通過召開每月一次的班主任例會，加強對班主任的業務培訓，尤其是新班主任的培訓，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想，使班主任的職責比以前更加明確，現在，學校班主任的隊伍非常的年輕化，在九月份，學校帶領這些年輕的班主任進行了一次xxxx市班主任培訓活動，這支年輕的隊伍在工作中逐漸顯現出任勞任怨，以身作則的品格，在學校的各項活動中都發揮出色。班主任劉清華老師是我校多年的師德典型，今年教師節，她又榮獲大連市教育系統“仁愛之師”的榮譽稱號，并被邀到沙河口區教育系統進行經驗交流。梁曉軍老師參加的“蓮城人講蓮成故事”比賽，榮獲三等獎。

1、以“提高普九”為契機，加強學校檔案管理。

今年是“提高普九”檢查的`關鍵一年，學校領導重視、全員參與保質保量地迎接“提高普九”檢查，雖然學校在硬件設備距離普九檢查要求的標準還有一定的差距，但由于學校面臨搬遷改造，本著節約成本的原則，學校沒有過多進行這方面的投入，學校著力加強學校軟環境的建設，并以此為契機，加強學校檔案建設，全面提升教育教學質量。在十月中旬，省督導團來我校進行普九檢查，對我校給予很高的評價。

2、重視校本研訓指導，提升教師的教育理念。

開學初，學校制訂了學期教研計劃，做到三個保證：保證時間、保證人數、保證質量。兩個提高：教師做課能力提高，理論水平得到提高。重點組織全體教師學習了《綱要解讀》、各科《聾校語文課程標準》《聾校數學課程標準》及《標準解讀》，并組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊討論邊研究。使我校的課堂教學有了一個根本地改觀。學校通過教學反思交流，讀書筆記交流等形式的校本培訓，挖掘出了我們青年教師的學習及研究的潛力，用我們自己的經驗，探索后的思考來打動我們全體教師，收到了良好的效果，我們的教師在學科專業知識和教育等方面有了較大的進步，這也是教師專業成長的起步。

3、營造教育科研氛圍，提升教師的專業素養。

當今學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。一學期來，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學校教師根據科研成果，整理成學校校本課程，如《數學與生活》、《語文與生活》、《社會實踐與生活》、《藝術與生活》等校本課程正如火如荼地展開，教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總結，我校關軍教師的校本課《皮口的海》獲得省內優秀課，此外，學校積極鼓勵教師投身教育教學改革，撰寫教學體會文章，呂艷《帖進特殊孩子，保護鄉土特色》榮獲省優秀論文。

4、活化課堂教學，提高教學質量。

每學期，學校要求每位教師上一節組內交流課，全組集體評議，在學期末學校根據學科和年齡段教學的重點，指派三名教師上一次觀摩課。組織全校教師課下立即進行評議，這樣即上即評，大家直言不諱，互相學習互相促進，通過看課和聽評議，課堂教學都能得到提高。

平日里學校要求教師將學生帶出課堂，走進生活，對學生社會實踐能力指導。把對學生的教育舞臺從課堂向課外延伸，從學校向社會拓展，讓學生在各種實踐的平臺上增長知識、鍛煉技能、陶冶情操，為學生能夠很好的步入社會，適應社會生活打基礎。此外，學校要求教師每周要出外上一節社會實踐課，將在課堂學的知識來指導學生的生活實際，學以致用。

5、開展教師基本功競賽，提升教師的業務能力。

學校每學期都開展基本功大賽活動，今年，學校組織教師開展演講比賽、手語比賽、粉筆字大賽，以競賽的形式促進教師業務能力的提升，我校年輕教師進步很快。10月xxxx市信息技術說課大賽，我校選送梁曉軍、張義鵬為參賽選手，最終梁曉軍獲得大賽的一等獎，張義鵬獲得大賽優秀獎。張義鵬教師參加全國聾教育專業信息技術大賽，榮獲三等獎，這是我們遼寧地區唯一獲獎的教師。

6、加強隨班就讀指導，豐富學校文化內涵。

我校作為xxxx市的特教中心，本身輻射的下面各農村小學隨班就讀的指導工作，學校一直以來堅持走下去，到各基層學校中，全面了解隨班就讀的學生在各普通學校的就讀情況，讓這些隨班就讀生全面融合在各項教育教學活動中，讓他們享受到同等的教育資源。在了解中，我們也認識到尤其是農村學校隨班就讀的工作力度越來越大，生源越來越多，這也為我們今后的教育工作提供了新的契機，也為廣大特教教師深化理論知識和研究特殊教育提供了新的課題，也豐富學校的文化內涵。

1、加強德育教育，促進殘障孩子健全人格的形成。

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。低年級訓練學生生活常規和衛生習慣，中高年級培養學生社會公德意識，合作意識，自我服務意識及為社會服務意識，養成勞動習慣，克服懶惰的心理。今年我們還開展了節水、節電、節糧競賽，讓學生互相監督，養成良好習慣。我們的教育目標，是通過培養一批具有良好道德認識的殘疾人，讓他們在社會上受到理解和尊重。今年的重陽節，學校組織一些高年級的大學生到社區孤寡老人家中幫助清掃衛生，力求學生在奉獻自我的同時，將社會的關愛傳遞給更多需要幫助的人，具有一顆感恩的心。

2、以賽促練，促進學生全面發展。

這學期，學校在組織學生開展了豐富多彩的競賽活動，來促進學生發展。為提高學生練字的積極性,培養學生良好的寫字習慣,十一月舉行了寫字比賽，端正學生學習的態度；十二月舉行了作業本展，展示了學生的日記本、手抄報，以及各學科的作業本，督促學生平時認真完成作業，這樣以比賽形式促動學生學習的積極性，學校學生學習氛圍很濃。

3、豐富學生的文體活動，促進學生身心的健康發展。

為使學生們的身心得到健康的發展，學校開展了一系列的文體活動。體育方面，本學期，學校制定周密的計劃，在9月份舉行了趣味運動會，10月份舉行了廣播體操隊列展示，11月份舉行了跳繩比賽，12月份舉行了丟沙包對抗賽，學生在體育活動中，不但鍛煉了體質，還促進學生多方面的發展，此外學校還定期開展體檢，10月份學校組織學校全體教師對學生進行了一次體檢，檢測學生的視力，身高、體重、脈搏等，并對體重超標的學生提出加強運動，吃飯定量等要求。文藝方面，基本上每天下午冷老師都帶領舞蹈隊學生進行舞蹈基本功的訓練，學校呂麗婷同學在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術團，并于9月份參加了殘奧會的開閉幕式的表演，這對其他的小舞蹈演員來說也是一個鼓舞，也是我校的驕傲。星瑪電梯員工每月來我校同師生一起聯歡，學生的舞蹈展示，也給這些員工留下深刻的印象。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周會、學生例會、班隊會、宣傳窗、觀看vcd等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、學生住宿安全、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。

1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理難度加大（城市的培智學校不住宿）。入學很長一段時間，生活行為習慣較差（不講個人衛生，隨地大小便，不愛惜公物），年齡稍大生理成熟，自控能力較差。這些靠說教很難奏效，只能依賴教師細致的跟蹤和看護（我們新建學校就提到教學區域和生活區域的隔離）。在校學生生病需要及時送醫院，教師需要隨時到位，工作沒有具體的時間界限。

2、特殊教育中心的功能，是讓xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育，使他們將來更好的發展。目前我們隨班就讀的孩子分布在全市農村各地，要完成對他們必要的跟蹤指導任務，除了時間，還要一定的人力和財力的保證。

xxxx年對于我們特殊教育學校來說是值得紀念的一年，取得的成績是令人鼓舞的。在肯定成績的同時，我們也要清醒意識到學校事業發展、教育教學改革中還有不少問題和困惑，學校的內涵建設、辦學特色建設還需要深入研究，對于這些問題，我們仍要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為創建xxxx市特教中心而不懈努力！

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十三

為進一步深化義務教育經費保障機制改革，加強義務教育階段中小學公用經費管理，規范公用經費支出行為，確保資金安全運行，提高資金使用效益，按照中央“八項規定”的要求，根據省教育廳、財政廳《關于進一步加強義務教育經費使用和管理的通知》、省財政廳、教育廳《關于印發〈江西省中小學公用經費支出管理暫行辦法〉的通知》以及市教育局、財政局《關于進一步加強義務教育經費使用和管理工作的通知》等文件精神，結合我縣義務教育保障機制改革實際，特制定本辦法。

一、公用經費來源與分配。

我縣義務教育學校經費實行以縣為主、“校財局管”的教育經費管理體制，在縣政府的領導下，由縣教育部門統一核算、管理、監督義務教育學校經費使用。

1.公用經費的組成。義務教育學校公用經費是指保證學校正常教學活動和后勤服務等方面開支的費用。義務教育學校公用經費主要由兩部分組成：一是生均公用經費，現行補助標準為小學500元/生·年，初中為700元/生·年;二是各義務教育學校的事業收入及其他收入。

2.公用經費的分配原則。依據上一學期核定的在校學生人數和省財政資金下達情況分配各校。在開學時，中小學財務核算中心按公用經費總額的10%預撥學校，以保證學校的正常運轉，剩余資金逐月報賬。在每學期結束時，依據學校的實際學生人數，同時兼顧不同規模學校運轉的實際情況，適當向偏遠山區、辦學條件薄弱的學校傾斜的原則與學校結算。

二、公用經費的使用范圍與標準。

1.教師培訓費。按照學校年度公用經費總額的5%安排。主要用于：上級主管部門、縣進修學校組織的學校管理人員及教職工的培訓，以及學校自行組織的校本級培訓所需的培訓費、差旅費、伙食補助費、資料費、住宿費等。對學校自行組織教師外出參加培訓講座、學習考察，將嚴格審批制度。對學校教師培訓計劃所列培訓內容、時間、地點、人數和費用進行認真審核。嚴禁無實質性內容的培訓、學習考察，堅決杜絕借培訓之名進行公款旅游的行為。

2、設備購置費。按照學校年度公用經費總額的10%安排。用于課桌凳、圖書資料、教學儀器、音體美器材、師生所需生活設施等的購置，其中專項用于課桌凳購置的費用不得少于公用經費總額的5%。設備購置必須嚴格按相關程序辦理：各學校必須根據可用資金，區分緩急，通過集體討論決定后，書面向縣教育局上報購置計劃批準執行。按規定應納入政府采購的設備購置實行政府采購。

3.修繕費。按照學校年度公用經費總額的15%安排。用于校舍維修、校園文化美化建設、教學及生活設備等的維修。各校應根據學校實際需要和資金總額，在開學一個月內經集體討論決定后向局校建辦和財統股報本學期維修維護及校園文化美化建設預算。初中、中心小學達5000元以上，村完小達元以上的單個項目，需報分管領導審核后實施，項目預結算報局校建辦審核。大型修繕項目按政府議事規則及有關程序實施。

4.招待費。按照學校年度公用經費總額的2%安排。各學校業務招待費支出必須堅持勤儉節約、從省從簡的原則，嚴格執行“八項規定”要求。對各類活動和迎接上級檢查確需招待的，原則上安排在學校食堂就餐。同時嚴格控制接待標準、接待范圍，堅持同城不吃請。

5、業務費。按照學校年度公用經費總額的35%安排。用于教育、教學業務與管理所需費用。如教學教研活動經費、教師學生各種競賽經費、文體活動經費等。

6.辦公費。按照學校年度公用經費總額的30%安排。用于支付印刷費、水電費(含學生飲水費)、郵電費、交通費、差旅費、會務費、信息技術教育維護費、教師用教材、學生音體美活動及音體美教學費、學生實驗實習費、實驗耗材、專用材料費等。

7.其他商品和服務支出。按照學校年度公用經費總額的3%安排。指除上述以外從公用經費中支出的費用外的其他費用。

三、公用經費使用、管理與監督。

1.中小學財務核算中心受縣教育行政主管部門的領導，負責全縣義務教育學校的經費核算，建立健全教育經費管理制度，規范教育經費收支行為，統一實行學校財務預算管理，確保教育經費有效使用。

2.強化預決算編制執行。各學校要嚴格遵守《江西省中小學公用經費支出管理暫行辦法》和本《管理辦法》的要求，堅持“量入為出、統籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，合理、科學編制學校預算。中小學預算以校為基本編制單位，村小(教學點)納入其所隸屬的中心小學統一編制。學校必須在開學兩周內編制好經學校行政會、教職工會討論通過的本學期經費預算，并附預算編制說明一并報局批復后執行。預算批復后，原則上不作調整，因國家政策發生變化或自然災害等不可預見因素，確需調整的必須經學校行政會討論決定并通報教職工后，及時書面按程序報批，以嚴控經費支出的隨意性。調整幅度在5%以內(含5%)的，書面報縣局備案;10%以內(含10%)的，報分管財務局領導審批;15%以內(含15%)的，報局長審批;15%以上(不含15%)的，報局長辦公會研究批復。同時，嚴格堅持“預算總額不突破”原則，單位預算調整后都加的，則應在其他小項中相應調減。

3.建立健全財務管理內部控制制度。中心小學以上學校要成立財務監督小組，實行民主理財，每月定期在公示欄中公開學校財務收支情況，接受教職工的監督。財務監督小組成員由1名副校長、1名中層干部和3教師代表組成(副校長、中層干部和教師代表由每年的教師代表大會產生)，副校長為組長。學校財務每學期結束時還須向全體教職工集中公開公示一次。

4.嚴格把好“三關”，確保經費安全使用。一是嚴格把好預算執行關。二是嚴格把好發票審核關。中小學財務核算中心要認真檢查學校票據相關項目填寫是否規范、完整，各項支出發票必須有經手人、證明(驗收)人，分管財務領導審批后方可報賬，對不符合規定的發票，中小學財務核算中心應拒絕報銷。三是嚴格把好經費支出關。對不符合公用經費開支范圍和標準的項目，中小學財務核算中心應拒絕報銷。

5.完善財務制度。中小學財務管理實行校長負責制，以校為單位進行會計核算。中小學校各項收入應全部納入學校預算，統一核算，統一管理，嚴禁設立“小金庫”，嚴禁賬外設賬，嚴禁公款私存。各鄉鎮中心小學不得以任何名義集中或調劑所屬村小及教學點的生均公用經費，不得變相從所屬學校經費中列支。中小學校食堂應當堅持公益性和非營利性原則，在學校財務部門統一管理下，實行單獨核算，定期公開賬務。嚴禁義務教育階段學校舉借債務或提供擔保。

7.加強資產管理。完善資產的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度。加強中小學校資產處置監管。中小學校國有資產的出租、出借、出售、出讓、對外捐贈、報廢、報損等，應當遵循公開、公平、公正和競爭、擇優的原則，嚴格履行相關審批程序，嚴防國有資產流失。要建立健全校舍設施安全預警機制，定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。做好防盜、防火、防水、防自然災害工作，確保學校財產安全。

8.強化監督檢查。中小學校應當依法接受主管部門和財政、審計等部門的監督。校長應將每學期學校財務收支情況向教職工代表大會報告，并在校內公示，接受教職員工的監督?？h教育局每年開展一次義務教育經費管理使用內部審計，審計面不低于學校總數的30%。對離任的中小學校長進行校長離任審計，對未經縣局批準同意面發生的學校債務，由任內校長個人承擔。

四、本辦法自xx年x月x日起實施。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十四

1、認真學習黨的十六大會議精神，以師德建設為中心，提高教師自身的職業素養和道德修養。

2、積極配合學校開展形式多樣的'教研競賽活動，為教師搭建展示才華的舞臺，使更多的青年教師能力脫穎而出。

二、工作重點。

積極開展豐富多彩的群眾文藝活動，增強體魄，塑造團隊精神，展示職工團結和諧進取的精神。

三、每月活動安排。

三月份慶“三八”踢踺子比賽時間：3月末，規則：分組每人踢2次。

四月份健身跳繩比賽時間：四月末，規則：分組每人跳一分鐘。

五月份工會配合學校做好“助殘日”活動。

六月份游藝活動時間：六月末[學生退校后]。

七月份工會組織教師旅游。

九月份舉辦教職工秋季運動會。

十月份慶“十一”舉辦乒乓球比賽分組進行。

十一月游藝活動。

十二月慶新年聯歡會。

四、分組情況。

第一組。

組長。

組員。

第二組。

組長。

組員。

第三組。

組長。

組員。

第四組。

組長。

組員。

五、比賽規則。

另定。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十五

**學校領導：

你好!為了進一步提高調動學生及各班級團結學習的積極性，學生會需要申請資金元，用于獎勵優秀班級，優秀班干，優秀班集體，各500元，剩下500留做學生會活動資金用。希望校領導能批準，特此申請!

**學生會團委。

**年**月。

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3.

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十六

為加強我系學生的綜合素質，由我系學生會組織策劃的20xx年春季學期籃球賽于20xx年3月中旬開賽。分別組織了班級男子籃球賽和班級女子籃球賽。歷時一個月時間，我系各班級賽出了友誼、賽出了風格。特向系領導申請本次活動經費：

本次比賽我系參賽班級數13個班，其中男子比賽有12支參賽隊伍，女子比賽有12支參賽隊伍。

在本次比賽活動中，共支出口哨費用20元，用于購買裁判員口哨4個。

本次比賽取得圓滿成功，分別賽出男、女參賽隊前1、2、3名及體育道德風尚獎團隊。分別給于獲獎班級頒發錦旗，按統計，共需頒發錦旗8面，每一面錦旗50元，共需活動經費400元整。

按照此方案，本次活動，頒發錦旗費用400元，口哨費用20元，共計420元整。

望系領導批準!

計算機系學生會體育部。

20xx年4月13日。

以下是經費申請報告的格式要求及內容：

一、格式。

紙張規格：a4;頁邊距：2.5cm;仿宋體4號字。

二《經費申請報告》填寫款項要求。

(一)項目概要。

(二)研制開發的目的和意義。

(三)國內外相關技術發展概況和趨勢。

(四)前期研制開發情況。

(五)主要研制開發內容和考核目標。

(六)項目組織實施方案。

實施方式、技術路線(自主開發、消化吸收、國際合作等)、項目進度安排、實施期限。

(七)產業化依托或工程依托落實情況。

(八)技術經濟分析和社會經濟效益分析。

包括能源利用效率分析、環境保護和資源利用效益分析、促進產業發展作用分析。

(九)項目資金預算安排、資金來源與落實情況與申請國家資金的理由。

(十)項目申報單位及協作單位概況。

項目申報單位以及合作單位的技術力量和人員結構，財務基本狀況，各自承擔的主要工作或有關協議合同復印件。

(十一)其他需要說明的情況。

如：是否涉及環境評估、土地購置、消防、安全評價等。

(十二)項目申報單位簽章。

必須由提交項目申請報告的單位法人代表簽字，并加蓋公章。

(十三)項目主持單位審核并蓋章。

經費申請報告用于投資補助和獎勵。投資補助，是指政府部門對符合條件的企業投資項目和下一級地方政府投資項目給予的投資資金補助，一般政府給與的投資補助不高于總投資額度的30%。獎勵，是政府部門對表現突出，業績優秀，具有重大創新貢獻企業的一種鼓勵政策，獎勵額度視具體情況而定。

項目名稱。

承擔單位。

項目負責人。

協作單位。

國家環境保護總局司處。

編制時間年月日。

項目主要內容。

項目進度安排。

項目經費預算。

單位:萬元。

費用類別。

進度一。

進度二。

進度三。

備注。

1,辦公費。

2,印刷費。

3,郵電費。

4,交通費。

5,差旅費。

6,會議費。

7,培訓費。

8,勞務費。

9,租賃費。

10,維修費。

11,專用材料費。

12,辦公設備購置費。

13,專用設備購置費。

14,其他。

合計。

經費預算按開支內容編制預算,按項目進度支付項目資金,并對每項費用注明測算過程,可另附詳細測算說明.

項目承擔單位:。

負責人:。

項目單位簽章。

經辦人:。

收款單位開戶名稱:。

收款單位銀行賬號:。

收款單位開戶銀行:。

經辦人簽字:。

簽章(司)。

處長簽字:。

文檔為doc格式。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十七

1、通過開展“五個一”活動。即讀1本好書社會調查報告，寫1篇道德實踐文章，進行1次社會調查，做1件好事，走訪1戶烈軍屬或老戰士。學生的社會責任感得到加強，閱讀能力得到一定程度的提高。

2、深入開展以“小手拉大手，共創文明衛生城”為主題的教育活動。開展“我們的城市文明”調查活動，撰寫調查報告，記文明日記。學生的環保意識得到加強，尤其是我們的家鄉——平定環境問題比較突出，垃圾到處亂扔，污水橫流，學校附近更是如此，小商販把塑料袋子弄得到處都是，這個調查活動讓學生真正體會到環保的重要性，認識到環境的保護應該從每個人做起，從小事做起。

3、國慶前以“愛我中華”為主題進行演講比賽。開展以“我與紅領巾的故事”、“紅領巾伴我成長”征文活動。鼓勵學生讀名著、讀科普作品，寫心得、寫隨筆，為今后的學習打下基礎。

4、開展以“在快樂中實踐，在實踐中學習，在學習中成長”為主題的少先隊活動。如幫父母做家務、為長輩做一件實事，開展感恩活動、學習一個新本領等，提高少先隊員的綜合素質。

5、進行地震演練，讓學生知道如何避險，配備校警進行安全巡邏，、細化環節保安全。活動期間要安排專人帶班、值班，保衛工作人員要加強巡邏，嚴禁非活動人員進入學校，并及時簽訂安全管理責任合同書。教育學生不和陌生人說話，不和陌生人走，遇到危險不要慌亂，要沉著冷靜，尋找機會報警。

6、以班級為單位進行“歡度新年”文藝演出活動。學生盡情歡樂，表現特長，唱歌，跳舞，武術社會調查報告，演講，樂器？個性得以彰顯。

我們通過這些活動，以服務素質教育和服務學生成才，以開展學習、實踐、體驗活動和拓展訓練為途徑，增強學生運用知識、解決實際問題的能力，幫助學生構筑健康向上的精神支柱，增強學生抵抗挫折和適應社會的能力，增強學生的創新意識、團隊意識和進取精神，充分發揮校外教育機構在實施素質教育中的作用，不斷推進校外教育健康、持續發展。

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十八

本學期，經過教導處和全體教師的共同努力，堅持以人為本、特教特辦、以愛育生的原則，以補償缺陷、康復身心為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，全面實施素質教育，完成了預期的教學工作目標，現將各項教學工作情況總結如下：

1.抓好教學常規管理，強化教學工作的規范性。作好常規檢查等工作，抓好課程計劃的落實與檢查。同時繼續鼓勵老師進行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態度和質量。

2.深入課堂教學改革。在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中強調學生自主、合作、探究式的學習方式，強調學生興趣的激發和獲得成功的體驗;要求教師課后做到反思與再實踐。探索和形成多元化教學模式，著力研究課堂教學中教與學方式的轉變，形成個性化的教學特色。

3.結合本校學生年級特點及學生的實際情況，豐富教學內容，強化著手提高低年級培智生的生活自理能力，全力推進素質教育。

4.組織全體教師以學習型為契機，有機安排教師外出學習培訓，本學期，學校有序組織三批次的老師分別實驗小學，龍巖永定縣特殊教育學校，廈門市特殊教育學校參觀學習，收益非淺!

學期的教學工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方，比如學生的職業技術教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河，......在今后的工作中，我們會創新工作思路，開拓進取，促使我校教學管理工作再上新臺階。

這學期，我擔任晨曦班班主任一職，無論對于教學還是管理，經驗明顯不足，需要不斷學習。這學期，我主要在以下幾個方面進行工作：

(一)班級管理方面。

要管理好班級，就要制定行之有效的管理制度，根據我們班級的情況，我制定了以下制度：1、獎罰制度。每周一的班會，我都對學習有進步、上課認真等學生進行夸獎，獎勵學生小紅花，以此激發學生不斷地上進;而對那些表現不好的學生，要進行批評與教育，幫助學生改正身上的不足;2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學生值日，管理衛生，紀律，讓全體學生在能意識到我是這個班級的成員，讓每個學生都參與到班級管理中來，對于那些能力稍微差點的學生，要在能力好的學生幫助下完成，結組完成。3、培養較強的衛生意識，每周一早晨帶著學生打掃班級衛生，然后評出環保星，給予獎勵。

(一)學生日常行為培養。

作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻關注著你的行為，以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細心觀察，不難發現，有很多學生不僅讀書寫字像你，連說話、動作神態都像。所以，當學生對我喊“老師好”的時候，我總會而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育學生對人要有禮貌。在我們日常的教學中也要注重行為習慣的培養。比如上課時，你發給學生東西，學生可以很禮貌主動說聲“謝謝”;下課時，和老師說完再見，提醒學生主動把椅子放在桌子下面等，這些都是生活學習的細節，教育孩子，要從細節做起，做一個細心的人。

(三)努力鉆研教學內容，積極探索適合智障孩子的教學方式。

由于智障學生感統教材很少，具有針對性的教材更少，所以在感統教學中需要對學生情況進行分析，對智障學生教授適合其發展的教學內容。智障學生的教學方式不同于普通學生，感統教學也不同于普通的語文、數學等教學，不同的學科就要有不同的教學方法，而感統作為一門新學科，就需要我們不斷探索適合低年級學生的教學方式。

(四)與學生建立良好和諧的師生關系。

新課標提出：師生的關系應是平等的朋友關系。為此，在對待學生上，我就把學生當作自己的朋友，多關心他們，有空就多和他們談談心，說說話，讓學生逐步感受到老師對他的關心和愛護。這樣，學生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好些，對于智障孩子，老師要通過溝通告知學生什么樣的行為是對的、該做的，當他們犯錯誤時，要告訴他這樣不對，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心，讓他們感受到自己是被愛的，被關心的。建立良好和諧的師生關系對學生的教育很重要，是我們教育學生的的手段之一。

(五)多與家長溝通，聽取家長的意見，保持良好的家校關系。

保持學生家長與學校良好和諧的關系可以更好的完成教育教學任務。學校需要家長的支持，老師需要和家長共同努力完成教育康復任務。作為教師，我們應當多與家長溝通，了解學生在家的情況，也讓家長了解學生在校情況，彼此溝通，加強了解，虛心聽取家長提出的意見，有利于我們工作的開展。學生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通，讓家長了解學生在家、在校的成長情況，方便老師對學生進行下一步教學目標的制定。為了學生，為了每個家庭，為了學校，建立良好和諧的家校關系，是很必要的。作為一名特殊教育教師，我經驗明顯不足，需要不斷向經驗豐富的教師學習，但要棄其糟粕，取其精華。教學是一個長期的過程，教育不間斷，管理也不停歇。所以，我還要不斷積累經驗，爭取更上一層樓!

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇十九

各位領導、各位老師：

上午好！

過去的一年，我擔任學校副校長，分管教育教學工作。在學校領導的關心愛護下，在全體教職員工的支持、幫助下，在各職能部門的配合下，各項工作得以順利的進行，取得了一些可喜的成績?，F就德、能、勤、績、廉五方面述職如下：

一年來，我關心時政，努力學習實踐“科學發展觀”，忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育，自覺遵守社會公德和教師師德，以高度負責的工作態度，認真履行副校長崗位職責。一年來，先后學習了《領導干部廉潔從政若干準則》、《教育新理念》、《十大觀念》、《七個怎么看》、《城市化》等多本書籍并撰寫心得體會，旨在通過學習與反思，使自己的'觀念得以提升，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。學校領導分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。這一年來，我擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，發揮校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作。同時，注意收集各位老師在實際工作中的反饋信息，并結合學校實際需求加以整理，及時與學校領導溝通、探索和實施。在這個過程中，我學到了其他同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。

我時刻牢記:各項工作要以身作則，時刻以師德規范要求自己。除協調好教務處、職教處、教研室等職能部門的工作，我還負責校園網維護和學校論文集校對、編輯工作。更在楊校長、金書記的帶領下，參與了《昆明市特殊教育十二五發展行動計劃》的調研、起草和修改工作，先后歷經半年時間，十余次易稿。在這個過程中，不僅鍛煉了的組織和協調能力，更對昆明市乃至云南省特殊教育發展趨勢、要求和辦學思路有了全局性的思考。

在完成教學管理任務的同時，我堅持深入教學第一線，承擔中專班針灸專業課教學，堅持每周聽課2節，每周值日一次，兩周查晚自習兩次。工作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。一年來，我放棄了許多休息時間，克服困難，做到每天能夠巡視校園和教學班一次，堅持與學生、科任教師交流。發現問題及時匯報、討論、整改，通過努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。

一年來，在校長的正確領導下，以強烈的事業心和責任感抓教育教學管理，使學校教育教學工作正常運行。

一是抓各類計劃的制定與落實，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，連續性。起草學?！督虒W崗位考核管理辦法》、完善了《特色教研活動計劃》《招生就業管理辦法》，和教學管理部門一起制定教學工作計劃，制定具體落實方案，使工作有目標、有方案、有規劃、有落實、有反饋。

二是能夠經常深入教師中檢查常規落實情況，嚴格執行《教師教學常規考核細則》標準，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實實地把教學常規管理落到實處，不斷提高教學效益。

三是抓好教研活動。通過全校公開課、特色教研活動、職業技能大賽、教學論文編輯、教學文件制定等各項舉措，推動學校教研工作發展。

五熱心服務，促進教師發展。

作為分管教學副校長，我的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。在工作中，我堅持為教師出點子、鋪路子、搭梯子，通過推進學校校本培訓、學科培訓、名師工程、專家講座等活動、校內教研、“指導教師等形式，依托科研、依托教研，積極創設條件為教師提供發展的平臺，提升教師素養、促進教師成長、打造一支精英團隊。

總結一年來所做工作，在反思中謀求新的發展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠，還有許多工作沒有做好。

比如，要進一步提升管理水平和業務能力，不斷加強改革創新意識，進一步深入探討教師隊伍建設和課堂教學質量提高的問題，做到真正服務于教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規范化和人性化，同時，要在“落實”上進一步做好文章。還要不斷強化“科研興?！币庾R，建立和完善教科研制度，力爭把課題研究的根扎在學校的教育教學土壤上，努力構建富有挑戰和活力的學習型、和諧校園。

回顧一年工作，有失落、有感動，有成功、有缺憾。在今后的工作中，我將不斷修正自己的不足，認真對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，為提高我校的教育教學質量作出新的貢獻。

謝謝大家！

特殊教育開題報告（優秀20篇）篇二十

教師語言是教師在課堂用來組織課堂教學各個環節的主要手段和重要工具。教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。你是否在找正準備撰寫“特殊教育教師個人述職報告職稱”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自己的缺點，經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

多看書，多上網。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的主角，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度。

加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要用心參與課題探究。

繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

一轉眼，一個學期快已往了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實事情，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環境。

一、思想了解。

這一學年，在教誨教學事情中，我始終堅持黨的教誨方針，面向全體門生，教書育人，為人師表，建立以學生為主體，以培養學生主動生長為中間的教學思想，重視學生的個性生長，重視引發門生的發明本領，培養學生德、智、體、美、勞全面生長。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教誨事業。時時以一個團員的身份來約束自己，推動自己。對自己要求嚴酷，力爭在思想上、事情上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水溫和業務程度。服從學校的事情擺設，配合領導和教師們做好校表里的各項事情。

二、教學事情。

在教學事情方面，整學年的教學使命很重。我爭取多聽課，從中學習他人的長處，意會其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義，憑據講義的特點及學生的實際環境設計教案。

三、領班事情。

這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情。培優扶差是這學年教學事情的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發問，多巡視，多領導。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚，課后多找他們交流，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發他們學習語文的興趣。最后是發起班上的優生自愿當后進生們的領導教師，令我欣喜的是優生們體現非常的積極。

在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情。經過班會、晨會、思想品德課及聯合各科講義對學生舉行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教誨。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任事情的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們事情的環境，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項教誨教學事情的同時，還嚴酷服從學校的各項規章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事告假。

五、主要成績。

在這一學年里，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎，在?；顒訒幸搏@得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為100﹪，優秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100﹪，優秀率為96.2%。

總之，我在事情上發揚了任勞任怨的精力，做到不計小我私家得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友好，相互幫助，并能客氣向有經驗的教師學習;對待門生則愛護有加，但決不放松嚴酷要求。

現將我本學期的教學工作做一總結，以便于今后的教學，總結有以下幾點：

一、音樂教學。

我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",把"關注學生的個體發展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

二、課堂教學。

在課堂教學在依據幼兒年齡特點，我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

三、課外活動。

為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一、實在每一次的教研活動。

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，讓我在與同伴的研討中發現問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。

二、細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討。

在研討中，每位教師都能夠從細微處發現課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。

三、自我提升教研。

1、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在平時教學中重視關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一個問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。

2、課堂之外，多學習，多反思，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現實踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。