工作計劃表是一種詳細列出工作任務、時間安排和完成目標的書面工具。現代生活中，人們需要面對各種各樣的工作任務，以下是一些適用于不同情況的工作計劃表模板。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇一

深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式；把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。

加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

二、重點工作。

1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規范管理，又充分調動教師工作積極性。

深入貫徹落實《xx市職校關于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

2、注重師資隊伍的培養。

采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次復習備考會（高三兩次，高一、高二各一次）。

4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《xx市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。

5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

三、實施辦法。

1、提高思想認識，規范教學行為。

（1）進一步加強學習，增強責任意識。

增強教師責任意識，強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

（2）加大督察力度，規范教學行為，嚴格執行“教學五認真”（即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測），進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。

（1）按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

（2）指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注高考動態，掌握有關信息。

制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

（3）狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環節，規范高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型（復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課）特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。

（4）切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。

3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。

對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年教師。

青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。

青年教師每學期聽課不少于8節，其他教師不少于5節。

6、立足課堂改革，形成自我特色。

加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。

職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。

中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業教師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業骨干。

9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。

既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。

物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展；對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較；以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。

完善教學考核與評價制度，把《xx市職校職高、中專教師業績考核試行方案》作為教師期終考核環節中是否完成學期基本工作任務。考核業績作為教師評優表模的重要依據。

11、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。

12、認真做好課務管理和考務管理。

（1）合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

（2）及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

（3）嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

（4）認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

13、增強服務意識與創新意識。

（1）認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

（2）主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教學聯系與溝通。

（3）加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。

（4）及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

（5）配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

（6）主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇二

深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

二、重點工作。

1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規范管理，又充分調動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

2、注重師資隊伍的培養。采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次復習備考會(高三兩次，高一、高二各一次)。

4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。

5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

三、實施辦法。

1、提高思想認識，規范教學行為。

(1)進一步加強學習，增強責任意識。

增強教師責任意識，強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

(2)加大督察力度，規范教學行為，嚴格執行“教學五認真”(即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測)，進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。

(1)按照職高新的高考變化方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

(2)指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注高考動態，掌握有關信息。制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環節，規范高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型(復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。

(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。

3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。青年教師每學期聽課不少于8節，其他教師不少于5節。

6、立足課堂改革，形成自我特色。加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業教師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業骨干。

9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展;對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較;以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。完善教學考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》作為教師期終考核環節中是否完成學期基本工作任務。考核業績作為教師評優表模的重要依據。

11、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。

12、認真做好課務管理和考務管理。

(1)合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

(2)及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

13、增強服務意識與創新意識。

(1)認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

(2)主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教學聯系與溝通。加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

(3)配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

(4)主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

四、具體工作安排。

2、學生報到注冊。

3、清點和分發春季教材、教學用具。

4、做好高考報名工作、獨生女優錄統計上報工作、少數民族優錄統計上報工作等。

5、制訂各種計劃：

(2)教研組、專業組計劃。

(3)制定專業課技能考證、普通話過級、技能達標實施方案。

6、召開教研組長、專業組長會，學習教研組計劃或專業組計劃，組織上年秋季期末考試成績分析會，商討各學科本學期教學進度;討論中專技能考證、技能達標實施計劃、專業技能實訓實施計劃、學科計劃、第二課堂活動計劃、校園藝術團活動計劃、各專業見習實習計劃等。

7、09汽修、09旅游實習實訓活動安排。

8、組織高三師生復習備考會，細化目標，強化責任。

9、開學典禮，籌備各種獎項。

10、組織第一次教學檢查(重點是各種計劃)。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇三

1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規范化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。

4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養并增加學生動手能力與職業能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

6、量化對教師的考評細則。

從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

7、規范教學管理流程。

二、主要措施。

1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規范化、制度化。

(如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。)。

2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規范教學行為。

(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。

(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。

(4)分專業制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

(5)嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。

3、大力加強專業建設。

(1)加強專業師資隊伍建設。

要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。

(2)加強專業課程改革。

要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

(3)強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。

今年我校派出專業教師參加了國家級、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，著力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。

4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。

(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。

(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。

(3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。

(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

(5)開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。

5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。

(1)本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡最大限度開足實訓課。

(2)專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。

(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。

(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。

7、其他工作。

(1)部門事務。

以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

(2)考務工作。

按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。

(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇四

1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規范化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。

4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養并增加學生動手能力與職業能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

6、量化對教師的考評細則。

從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎；加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

7、規范教學管理流程。

二、主要措施。

1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規范化、制度化。

（如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。）。

2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規范教學行為。

（1）嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

（2）課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。

（3）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。

（4）分專業制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

（5）嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。

3、大力加強專業建設。

（1）加強專業師資隊伍建設。

要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。

（2）加強專業課程改革。

要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

（3）強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。

今年我校派出專業教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，著力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。

4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。

（1）教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。

（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。

（3）加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。

（4）開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

（5）開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。

5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。

（1）本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。

（2）專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目（專題）考核，考核到位，有記錄。

（3）積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。

（4）市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。

7、其他工作。

（1）部門事務。

以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

（2）考務工作。

按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。

（3）配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

（4）配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇五

一、指導思想。

深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式；把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。

加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

二、重點工作。

1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規范管理，又充分調動教師工作積極性。

深入貫徹落實《xx市職校關于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

2、注重師資隊伍的培養。

采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子。

教案。

為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次復習備考會（高三兩次，高一、高二各一次）。

4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《xx市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。

5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

三、實施辦法。

1、提高思想認識，規范教學行為。

（1）進一步加強學習，增強責任意識。

增強教師責任意識，強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

（2）加大督察力度，規范教學行為，嚴格執行“教學五認真”（即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測），進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。

（1）按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

（2）指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注高考動態，掌握有關信息。

制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

（3）狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環節，規范高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型（復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課）特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。

（4）切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。

3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。

對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年教師。

青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。

青年教師每學期聽課不少于8節，其他教師不少于5節。

6、立足課堂改革，形成自我特色。

加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。

職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。

中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業教師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業骨干。

9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。

既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。

物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展；對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較；以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。

完善教學考核與評價制度，把《xx市職校職高、中專教師業績考核試行方案》作為教師期終考核環節中是否完成學期基本工作任務。考核業績作為教師評優表模的重要依據。

11、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。

12、認真做好課務管理和考務管理。

（1）合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

（2）及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

（3）嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

（4）認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

13、增強服務意識與創新意識。

（1）認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

（2）主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教*系與溝通。

（3）加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。

（4）及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

（5）配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

（6）主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

【篇二】。

一、工作目標。

1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規范化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。

4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養并增加學生動手能力與職業能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

6、量化對教師的考評細則。

從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎；加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

7、規范教學管理流程。

二、主要措施。

1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規范化、制度化。

（如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。）。

2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規范教學行為。

（1）嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

（2）課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。

（3）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。

（4）分專業制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

（5）嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。

3、大力加強專業建設。

（1）加強專業師資隊伍建設。

要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。

（2）加強專業課程改革。

要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

（3）強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。

今年我校派出專業教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，著力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。

4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。

（1）教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。

（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。

（3）加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。

（4）開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

（5）開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。

5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。

（1）本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。

（2）專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目（專題）考核，考核到位，有記錄。

（3）積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。

（4）市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。

7、其他工作。

（1）部門事務。

以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

（2）考務工作。

按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。

（3）配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

（4）配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。

（5）做好學校安排的其它工作。

【篇三】。

20xx年是我校新校園搬遷、建設的關鍵年；也是深化改革繼續發展的關鍵年。教導處將結合區教育局教育工作計劃的有關精神，及學校工作計劃，確定本學期我校教導處工作計劃。

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，依據學校工作計劃，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為規范的管理，加強實訓課程，真正做到服務于學生，使我們的學生真正適應市場的需求。

二、本學期工作重點。

（一）深化職業教育教學改革。

積極改進教育方法，著力提高學生文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。引導學生全面發展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為基礎，以實踐動手為中心，向45分鐘要質量，構建輕松和諧的課堂環境，努力提高教學質量，優化課堂教學。

（二）加強教研工作，提高教學質量。

教研活動是教導處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。

三個服務是以多種形式的教研活動為載體，為促進教師的專業發展服務；以針對性較強的教育科研為引領，為促進學校教育改革服務；以扎實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質量提升服務。進一步優化教學常規管理。

教導處協同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數不得少與十次，教導主任聽課次數不得少與十五。

（三）繼續完善各項教學制度。

上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調動教師的積極性和能動性。

（四）加強教師的專業技能、強化技能考核。

專業課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和提高，這就要求我們老師首先專業理論知識豐富，專業技能過硬，校領導積極支持新教師在業于時間勤于向老教師學習，凡是平時沒有課的教師，必須跟著老教師后面強化實訓。

（五）抓好常規管理工作。

1、抓好班主任的常規管理工作。

2、加強教師隊伍建設，提高教師素質。

3、強化教師包干學生制度，談心記錄一律要有學生簽名。

4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。

5、加強學生良好行為規范的養成教育。

6、建立健全檔案管理工作。

7、做好課間巡視工作。

8、做好評教評說工作。

9、做好安全防范工作。

10、組織好期中、期末考試工作。

11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作。

12、積極開展各種文體活動。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇六

管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。

（一）進一步規范各項教學常規，使教師有章可循。

備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現教學重、難點，教法、學法指導（體現培養學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養等。

校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。

課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結反思”，數學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續推進特色課堂的創建。開展優秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節符合學校特色理念和新課標理念的優秀課，參加學校“優秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養和落實，繼續推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現教學重點、知識網點和活動主線。

為了充分發揮備課組整體優勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。

校本培訓：各備課組組織同研一節課活動及各種展示課活動。

作業教學：繼續堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業”的原則。要求老師把作業布置納入集備內容，在共性分類的基礎上可以有個性的內容。作業設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養成，注重培養學生的創新意識。對學生作業要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業，教師必先做、有發必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業訂正。做好學生作業情況的記錄與分析，特別是對作業中出現的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據。

實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節假日注意作業的多樣性。既有鞏固性的書面作業，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業。不僅布置讀、寫、算的作業，還要布置畫、唱、操作、實驗、調查、考察、觀察等實踐性作業。

每門學科都要建立書面作業本，學生保留一學期作業，學習委員保留作業布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業和學生問卷形式監控作業布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業及課堂筆記展評活動。

教學反思：本學期我們繼續推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。

備課本上的反思。

課前反思主要結合新課標、特色理念和學生實際，實現課堂最優化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調節。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據具體的教學內容和實際情況，不刻意要求每節課必寫。提倡青年教師反思數量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思一周工作的總結及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。

單元檢測：做好單元檢測質量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質量的分析、反饋和調控。抓實每次質量檢測，以反思促發展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節課應有課堂反饋。

每

次檢測后，堅持“站在數據上分析，跳出數據外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數據，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續發展。

音體美及實驗教學：音體美教師要根據課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真備好每一節課，寫好每一課的教案，克服授課內容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。

加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養，培養學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養學生自主學習的良好平臺。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇七

深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。

加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

二、重點工作。

1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規范管理，又充分調動教師工作積極性。

深入貫徹落實《xx市職校關于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

2、注重師資隊伍的培養。

采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子。

教案。

為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次復習備考會(高三兩次，高一、高二各一次)。

4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《xx市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。

5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

三、實施辦法。

1、提高思想認識，規范教學行為。

(1)進一步加強學習，增強責任意識。

增強教師責任意識，強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

(2)加大督察力度，規范教學行為，嚴格執行“教學五認真”(即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測)，進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。

(1)按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

(2)指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注高考動態，掌握有關信息。

制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環節，規范高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型(復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。

(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。

3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。

對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年教師。

青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。

青年教師每學期聽課不少于8節，其他教師不少于5節。

6、立足課堂改革，形成自我特色。

加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。

職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。

中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業教師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業骨干。

9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。

既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。

物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展;對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較;以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。

完善教學考核與評價制度，把《xx市職校職高、中專教師業績考核試行方案》作為教師期終考核環節中是否完成學期基本工作任務。考核業績作為教師評優表模的重要依據。

11、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。

12、認真做好課務管理和考務管理。

(1)合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

(2)及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

(3)嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

(4)認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

13、增強服務意識與創新意識。

(1)認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

(2)主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教學聯系與溝通。

(3)加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。

(4)及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

(5)配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

(6)主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

本學年，教務處將在學校的正確領導下，以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題，進一步落實初中的全面推進素質教育;加強對青年教師的培養，提升教師隊伍的整體素質，積極探索教學教研工作的新思路，繼續努力提高學校教育教學質量。

二、工作目標。

1、認真落實各項工作制度，狠抓教學常規管理。

2、加強校本教研和校本培訓，促進教師專業成長，做好校級骨干教師及教學能手的評選工作。

3、轉變教學觀念，重視課堂教學改革;加強新課程教學研究，繼續做好初中新課程教學。

4、加強規范漢字書寫教育特色學校的檢查工作。

5、關注學生個體差異，改進教學方法，完善教學手段，使每個學生都得到發展。

三、主要措施。

1、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

(1)切實轉變教育教學觀念，課堂教學體現以生為本，關注學生個體差異，用先進的教學方法及手段，滿足不同學生的需要。

(2)認真貫徹中華人民共和國《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，要求全體教師依法施教，文明執教，堅持正面教育，以良好的師表形象和人格魅力影響學生，創造和諧師生關系。

(3)認真學習《*中央關于加強精神文明建設的若干意見》《xx小學教師職業道德規范》。

加強教師自身修養，注重師德形象，關愛每一位學生。杜絕擅自停學生的課，或讓學生站在教室外，不準其在教室聽課等體罰或變相體罰學生的現象。不搞有償家教，不向學生收取任何的資料費用。

(4)以學科組為單位，繼續組織教師參加協作區教研工作，相互學習、借鑒，不斷提高教師的教學、教研水平。

2、認真落實課堂教學常規，規范教學工作行為，花大力氣提高教學質量。

(1)繼續抓好教學常規管理，嚴格按照市教育局《中學教學工作常規要求》規范教學程序。

(2)教師要按時上下課，杜絕遲到、拖堂、私自調課、空堂等現象。不準在課堂上吸煙、接打電話及坐著授課。

(3)規范課堂教學管理制度，認真備好并上好每節課，杜絕教師無教案授課或課后補教案，努力提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。

(4)重視課堂教學改革。改革教學的組織形式，因材施教。教師的課堂教學要體現以生為本，關注個體差異，改革教學方法，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到發展。

(5)充分利用周會課，進行政治理論教育，各學科教學中也要充分滲透德育教育。

(6)充分利用現有多媒體教學設施等先進的教學手段，強化教學效果，提高教學效率。

3、加強校本教研制度，落實并完善集體備課制度。

(1)加強校本教研制度的落實，抓好教學教研活動的管理，舉辦專家講座、校內外的教學交流與聽課活動、學科研討會、教學大賽、優質課評比等活動。

(2)繼續開展以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題的全員性聽課評課活動及研究性授課、觀課、議課活動，深入進行校本教研活動。

要求每位老師拿出一堂高效率的課，結合優質課評選，各教研組推出1-2節優質課。

使校本教研成為提高學校教學質量及教師教學水平的重要途徑。

(3)加強對教研組和備課組的管理，提高教研活動的實效性。各教研組的集體備課每周2課時，分別安排在周一至周三的上午。各教研組的集體備課要根據教研室的進度安排合理安排好教學進度。

4、強化目標意識，管理意識、研究意識，確保20xx年中招再創佳績。

(1)在畢業年級領導小組的指導下，依靠畢業年級任課老師和各學科備課組的集體力量，進一步抓好初三的各項工作。

(2)組織好畢業班的每次月考，并要求老師針對考試反饋，及時總結，調整教學。

(3)組織指導教師認真研讀《課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》，認真研究中招試題，力求提高復習的針對性和實效性。精心研究分析近幾年中招試題，分析考試內容、試卷變化及命題思路，以針對性地指導教學。

5、進一步加強對教學過程、教學活動和教學質量的督促檢查工作。

(1)學校聽課小組將繼續實行推門聽課制度。

校級領導及教研組長將不定期地隨堂聽課，不打招呼，聽課后檢查教案，交換意見，提出要求和建議。

(2)不定期地抽查教案、定期檢查一次教案，每學期評選“優秀教案”。要求教案全新，規范、內容與進度一致。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習。教學后每份教案應有教后感。

(3)要求校領導每周聽課不少于一節，老師一學期聽課16節以上，即每周聽課一節以上。新上崗教師每周聽課不能少于3節，工作未滿三年的青年教師每周不少于2節。

(4)進一步加強對班級課堂教學的監管力度，繼續做好課堂教學的專人檢查。同時，各班填寫“課堂教學情況記錄表”，以檢查、記錄課堂教學情況。

(5)召開學生座談會，進行評教評學及了解作業批改情況，評教結果與考核掛鉤，增強教師的課堂教學質量意識及課堂組織管理意識，促進教師教學水平的提高。

(6)每學期召開部分家長座談會，請家長們對學校的辦學方向及教育教學工作提出意見，和家長們進行溝通。

(7)認真及時地進行期中、期末及畢業班月考的質量分析。

6、規范管理，優化工作流程。

(1)完善教師業務檔案。對教師個人教學情況、成績、評優等情況建立電子檔案，逐年更新。

(2)加強實驗室的儀器管理，資料管理及衛生安全工作，要按要求訂好實驗計劃，做好儀器藥品領用歸還記錄，按要求開足演示實驗和分組實驗。

(3)高質量組織好各級各類考試，嚴格考試紀律，狠抓考風建設。

(4)做好期中、期末試卷、月考及測驗卷的收集整理及其它材料的歸檔工作。

一、工作目標。

1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規范化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。

4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養并增加學生動手能力與職業能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

6、量化對教師的考評細則。

從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

7、規范教學管理流程。

二、主要措施。

1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規范化、制度化。

(如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。)。

2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規范教學行為。

(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。

(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。

(4)分專業制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

(5)嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。

3、大力加強專業建設。

(1)加強專業師資隊伍建設。

要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。

(2)加強專業課程改革。

要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

(3)強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。

今年我校派出專業教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，著力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。

4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。

(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。

(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。

(3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。

(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

(5)開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。

5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。

(1)本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。

(2)專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。

(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。

(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。

7、其他工作。

(1)部門事務。

以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

(2)考務工作。

按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。

(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。

20xx年是我校新校園搬遷、建設的關鍵年;也是深化改革繼續發展的關鍵年。教導處將結合區教育局教育工作計劃的有關精神，及學校工作計劃，確定本學期我校教導處工作計劃。

以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，依據學校工作計劃，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為規范的管理，加強實訓課程，真正做到服務于學生，使我們的學生真正適應市場的需求。

二、本學期工作重點。

(一)深化職業教育教學改革。

積極改進教育方法，著力提高學生文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。引導學生全面發展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為基礎，以實踐動手為中心，向45分鐘要質量，構建輕松和諧的課堂環境，努力提高教學質量，優化課堂教學。

(二)加強教研工作，提高教學質量。

教研活動是教導處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。

三個服務是以多種形式的教研活動為載體，為促進教師的專業發展服務;以針對性較強的教育科研為引領，為促進學校教育改革服務;以扎實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質量提升服務。進一步優化教學常規管理。

教導處協同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數不得少與十次，教導主任聽課次數不得少與十五。

(三)繼續完善各項教學制度。

上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調動教師的積極性和能動性。

(四)加強教師的專業技能、強化技能考核。

專業課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和提高，這就要求我們老師首先專業理論知識豐富，專業技能過硬，校領導積極支持新教師在業于時間勤于向老教師學習，凡是平時沒有課的教師，必須跟著老教師后面強化實訓。

(五)抓好常規管理工作。

1、抓好班主任的常規管理工作。

2、加強教師隊伍建設，提高教師素質。

3、強化教師包干學生制度，談心記錄一律要有學生簽名。

4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。

5、加強學生良好行為規范的養成教育。

6、建立健全檔案管理工作。

7、做好課間巡視工作。

8、做好評教評說工作。

9、做好安全防范工作。

10、組織好期中、期末考試工作。

11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作。

12、積極開展各種文體活動。

一.指導思想。

本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規范管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。

二.主要工作。

(一).教導處處室文化方面。

1.加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。

2.樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內心的尊重每一位教師的人格;建立博客網，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒;教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

(二).制度建設方面。

1.完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制;進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續推行月考制和學科聯考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情況;建立制卷、考試制度，規范學校考紀考風;與科研室協作，規范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度;與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質量。

(三).教師教學常規管理方面。

1.嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應協調好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯系領導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位教師一節課)，加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據《潮河鎮學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。

3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據平時反應和學月、學科聯考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。

4.加強考試管理工作(具體參見《潮河鎮學校考試和管理辦法》)。本學期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區十校聯考制)和學科聯考制(特別是語、數、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。制定制卷、監考、閱卷、統計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。

5.規范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規范培訓，為班級考核提供準確依據。

6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。

(四).教研與學科組建設方面。

1.提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。

2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協調會，統一要求，再分學校統一和教研組自主活動制定教研計劃。

3.各教研組根據工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯系人直接下深水參與教研。

4.充分發揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”即統一進度，統一教學目的、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節，每個教師每學期聽課不少于15節;三年以下年輕老師每周聽課兩節，每個教師每學期聽課不少于30節;老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮內兄弟學校和縣內外先進學校的教學聯動，加強教學交流，學以至用，共同提高。

(五).班級管理方面。

1.發放《xx學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。

2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇八

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞構建和諧社會的主旋律，認真貫徹落實《安徽省中小學辦學行為規范》，加快教育現代化、信息化建設步伐。進一步解放思想，深化素質教育，以創新求實效，以文化促提升，以質量為核心，以信息化為手段，促進綜合教育水平再上新臺階，凸現我校的信息化辦學特色，豐富學校文化內涵，追求各項工作的新跨越。

二、主要工作目標及措施。

（一）強化學校管理，爭創“安徽省特色初中”。

在“xx市特色初中”的基礎上，牢固樹立“以人為本”、“依法治校”的辦學理念，創建和諧校園，推廣信息化特色成果。

1、對照《安徽省中小學辦學行為規范》進一步健全校園常規管理制度，使學校的各項規章制度符合學校實際，并切實遵照執行，體現制度面前人人平等，不斷增強廣大師生熱愛校園、建設校園的意識，人人爭做主人翁，打造平安校園、和諧校園。

2、強化內部管理，規范辦學行為，進一步完善績效工資管理制度和崗位設置及職稱評聘制度，真正做到獎勤罰懶，以充分調動教師工作的積極性，本學期實行周一班主任例會制度。

4、舉辦第二屆校園文化藝術節，推進素質教育，加強校園文化建設。一是開展以“校風、教風、學風”為主題的“三風”建設，熔鑄學校的精神文化；二是認真學習和落實教育法規，規范辦學行為；三是開發校本課程，改革課堂教學；四是改造校園環境，滲透文化內涵，增強校園設施的育人功能；五是開展各類文化藝術活動，豐富校園文化，積極為縣中學生文藝展演選拔人才。

5、加大教育宣傳力度，實行“一崗雙責”。各部門要為學校的辦學多動腦筋，多做宣傳。積極向有關媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風，及時報道我校在改革中取得的業績，不斷擴大學校的影響，提升學校的對外形象。

6、重視語言文字工作，鞏固“xx市語言文字規范化示范學校”成果，積極申報“安徽省語言文字規范化示范學校”。

7、重視“家長學校”工作，鞏固省“家教名校”的成果，發揮“三結合”的教育功能，關注“留守兒童”及學困生的成長，積極創建“五好”關工委。

8、加強校園環境治理和綠色環保理念教育，鞏固“安徽省綠色學校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，著力打造平安校園。

9、做好防震救災宣傳和演練工作，提高學生的防震救災意識和自救能力。

10、明確奮斗目標，為創建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障，確保目標實現。

（二）加強隊伍建設，不斷提高教師師德素養和業務水平。

1、重視班子建設。校領導班子全體成員要認真學習政治和業務，不斷提高思想覺悟和業務水平，團結協作，廉潔奉公，更好地完成各項任務，并為全體師生做出榜樣，身體力行，率先垂范。

2、提高教師素質，加強師德師風建設，不斷提高教師的道德修養，嚴格執行《城關中學師德形象“十不準”要求》和縣局“六條禁令”，加大師德在考核中的權重，杜絕體罰、變相體罰和有償家教。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇九

工作計劃網發布2019教導處工作計劃表，更多2019教導處工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

以下是工作計劃網為大家整理的關于《2019教導處工作計劃表》文章，供大家學習參考！

姓名：付金梅。

性別：女。

民族：漢。

職稱：中學一級。

現狀分析：

我校有教學班級12個，教職工46人，男28人，女18人，平均年齡37歲。學歷達標率100%。其中中學高級教師3人，一級教師14人。市級優秀教師1人、區級優秀教師4人。教師普通話達標率95%。

優勢：1、學校有明確的辦學理念和辦學宗旨。

2、學校日常管理嚴格，校內學風濃厚，秩序井然。

3、教研工作有計劃、有落實、有教研課題。

4、教師的敬業精神較強，工作作風正派，一心為了教學質量的提高工作。

5、教學質量高：多年來穩居涼州區前列。

6、教師隊伍較為穩定，對教學質量的提高和學生的持久發展有保障。

7、教師學科專業結構較為合理。

8、隨著中英普九項目在我校的逐步開展，將有力促進形成我校精細化管理的辦學特色。

9、建有理、化、生三個標準化的實驗室。

劣勢：1、各辦公室輔助硬件（如電腦、打印設備等）配備短缺，影響工作效率。

2、學校圖書數量不達標，種類單一。

3、實驗室的實驗用品配備不全。

4、部分青年教師的教學設計不能充分體現參與式課堂教學方法，校本教研成果不顯著。

5、教學研究和課堂教學脫節。

6、校本課程的開發力度不大。

7、職業教育分流工作難度較大。

機遇：

1、學校在鼎盛時期要抓住發展的機遇。

2、借學校教學成績好，要爭取生源，爭取項目資金。

3、借中英普九項目，新教師、青年教師在教學上將日趨成熟，是我校教育教學質量繼續穩步提升的充分保障。

挑戰：

1、xx屆、xx屆學生，由于七中擴招初中而生源相對較差，這兩屆學生的畢業會考成績將是我們的挑戰。

2、新形勢下新教師的職業素養顯得尤為重要；職業素養的強弱，將直接影響我校的正常工作和未來發展。

3、職業教育分流工作任務。

總體目標：1、在中英項目理念的影響下，學校各類計劃按照自下而上與自上而下相結合的原則實事求是地制定，即貫徹上級下達的任務，又貫徹項目理念。

2、課堂教學能充分體現參與式課堂教學的方法，培養一批骨干，帶動一批新秀。

3、教學支持體系對青年教師的培養要起到關鍵性作用。

4、科學、合理地制定能充分調動廣大師生積極性的評價機制。

5、中英普九項目的實施要真正穩步提高教育教學質量。

根據以上情況，本學期將按照以下目標，努力開展工作，爭取邁上一個新的.臺階。

目標。

活動/措施。

時間。

完成情況。

1、制定項目中有關活動方案。

1、在上一學期組織實施的基礎上，取長補短，制定有關行動計劃。

2、召開年級組長、教研組長會議，討論制定有關活動方案。

2、使青年教師（教齡不滿5年）能編寫充分體現新課改和參與式課堂教學理念的教學設計。

1、組織學習新課改和參與式課堂教學的理念和方法。

2、開展骨干教師備課（新授課、復習課、試卷講評課）引領活動，進行新課改和參與式課堂教學設計支持。

第4-17周。

3、繼續完善考核辦法中的課堂教學評價內容。

1、將需要修改的內容由各教研組討論。

2、學校工作會議整理匯總教研組討論稿再提交教師大會討論。

3、教師大會討論并通過后進行實施。

4、使12名青年教師在課堂教學中能熟練運用參與式課堂教學方法。

1繼續對青年教師進行教學支持活動。

2組織骨干教師引領課（新授課、復習課、試卷講評課）活動。

3開展青年教師參與式課堂教學匯報展示活動。

第4-17周。

5、開展藝術展示活動，豐富校園文化生活。

1、“陽光體育與全民健身同行”主題長跑活動。

2、舉行慶“五一”教職工排球比賽。4、慶“五四”學生乒乓球比賽。

3、舉行慶“七一”第九屆校園藝術節活動。

第6周。

第17周。

第19周。

6、爭取完成實驗室、體育室常用實驗用品的購置和登記造冊工作。

化學、物理、生物三個實驗室及體育器材室，安排專人分別管理。（嚴則峰、康萬全、王生龍、秦茂森）。

“四室”管理員將實驗室原有的、新購買的儀器、藥品、體育器材進行清查并造冊登記。

短缺并常用且急需的報請學校購置。

實驗室、體育器材室、圖書室、微機室、多媒體室檢查。

第4周。

至

第10周。

第16周。

7、完善教科研管理制度，提高教研活動的成效。

1、安排專人進行教科研工作的管理指導（李守生）。

2、對申報的研究課題加強過程的管理指導。

3、對課題研究工作進行總結，并把研究成果運用教育教學。

4、開展參與式教學引領、展示活動。

5、對課題的階段性成果進行督促檢查。

本學期。

8、細化教學管理，提高教學質量，加大培優力度。

1、繼續實行教學常規的精細化管理辦法。

2、組織前半學期教學常規工作大檢查并反饋。

3、組織期末教學常規工作大檢查并反饋。

4、九年級實行同學科資源共享辦法，教導處隨時掌握、了解各班各學科的教學情況及尖子生的學習情況，以便督促任課教師及時給與輔導督促。

5、召開各年級組課任教師座談會。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十

在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標。

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，進取開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求。

(一)強化教學管理，規范教學常規。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作。

(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、本事目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感必須要及時寫，字數不作規定，資料應當是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情景及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，所以要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫忙和指導學生建立適合自我特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫忙學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導資料要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫忙學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所提高。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情景和教學反思的撰寫情景，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節，40周歲以上教師聽課不少于15節，村校教師聽課不少于12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或提議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出提議，以便改善教學方法，取長補短。

4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，進取推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，異常要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情景，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，經過競賽促進素質教育的不斷深化。

7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。經過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

(二)開展教研活動，提高師資水平。

1、各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導教師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展伙伴結對互助活動。

4、開展好團體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課資料，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最終抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。

5、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

6、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實并更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。

6、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

7、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。

8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十一

本學期我校以提高教學質量為中心任務，抓常規管理。

教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時。

結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質。

加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。

分語文、數學兩個課題組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣。

加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

７、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優輔差方案，引導教師確定培優輔差對象，制定培優扶輔計劃，教導處將對教師的培優輔差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十二

20xx年教務科工作的總體思路是：以深入貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會為指導，以培養“德才兼備”的技能型實用人才為目標，圍繞學校xx年主要工作，繼續加強教師作風建設，解放思想，轉變觀念，深化教學改革，加強教學管理，提高教育教學質量，推動學校科學、持續、和諧發展。

一、抓好教風建設，促進學校“三風”建設根本好轉。

針對中職學生文化基礎差，綜合素質不高以，以及厭學情況嚴重等問題。今年將繼續加強教風建設，提高教師隊伍素質，激發教師工作熱情，端正工作作風，重點做好以下幾個方面的工作：

1.進一步解放思想，轉變觀念。樹立以學生為中心、以職業為中心的新觀念。充分發揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用，弘揚正氣，表彰先進，在教師隊伍中真正形成求真務實、團結協作、開拓創新、樂于奉獻的工作作風。

2.狠抓師德規范，認真開展批評與自我批評，找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，著力塑造教師的良好形象。通過下發師德問題調查表和召開學生座談會等形式，廣泛征求學生對教師的意見和建議。對師德評議情況進行統計、分析，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

3.繼續開展教學評優、青藍工程等活動。對評選推薦出的師德標兵、優秀青年教師進行表彰獎勵，激勵后進，推動整體，營造“博學、弘德、敬業、愛生”的優良教風。

4.狠抓考風考紀，促進良好教風、學風的形成。

5.不斷提高教師責任意識。學生“棄學厭學”首先應從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此，在平時的各項工作中，結合各種反饋信息和各項檢查情況，利用個別談話、會議通報、領導談話、制度處罰等措施，徹底糾正教師責任心不強的問題。

二、抓好教學質量管理，不斷提高管理效能。

更加積極主動抓緊抓實提高質量這個核心任務。要進一步樹立科學的質量觀，抓緊質量標準體系的建立健全，抓好教育質量的監測與評估，抓實每一名教師教書育人能力的提高，抓細課堂教學效果的優化。

1.構建和完善教學質量監控體系建設。建立質量就是生命的理念，實行全過程、全方位、全員質量管理。

2.進一步修訂完善相應的管理制度。修訂完善《教學工作規范》、《教師教案審批制度》、《學生作業批改制度》、《教師教學工作量化考核辦法》、《教學督導制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等，為教學質量監控提供制度保障。

強化過程管理，切實抓好各項管理制度的落實。嚴格教師上下班制度，一周一通報;嚴格教案審批制度，做到每周審批，一月一檢查，實行教學情況月報制度;嚴格課堂管理制度，匯同分管領導經常檢查課堂常規管理，及時處理教學中存在的問題，確保教師有規可依，防止工作的隨意性，督促教師保質保量做好教學工作。

3.建立健全教學質量監控的信息反饋體系。成立教學工作督導組，明確工作職責，教學質量監控的信息反饋以教務科為中樞，根據所收集的信息進行評估、分析，并做出相應的處理，采用通報、例會等方式責成相關教研組和個人落實，并將落實情況以書面形式上報教務科備案。

4、實施校內學生技能定期抽考制度。建立各專業技能抽考題庫，每期對各專業班級學生進行抽考。抽考成績作為考核專業教師和班主任工作的重要參數。

5.建立健全獎懲機制，鼓勵先進，鞭策后進，全面推進教學改革，切實提高教學質量。

6.抓好教學常規管理，提高課堂教學質量。

7.加強教務科室內部管理，強化服務意識，提高服務質量。

三、進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量。

近幾年，我校堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，事業快速發展，規模不斷擴大，改革不斷深化，質量和效益明顯提高，已站在了一個新的歷史起點上。20xx年教學改革主要工作是：

1.統一思想，提高認識，充分認識進行教學改革的重要性和必要性。

認真學習《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》，統一思想，提高認識，使每位教師對教改的被動適應變為主動參與。

2.加強專業建設，強化品牌優勢。

(1)改革人才培養模式。針對目前教學效果和工學結合的程度以及在工學結合的教學實施層面，存在的許多問題，今年要加強工學結合人才培養模式的研究和實踐，加強工學結合教學模式的實踐和改革。

(2)分析現開設專業的就業需求及崗位從業要求，深化各專業課程體系的改革。建立以職業活動為導向、以校企合作為基礎、以綜合職業能力培養為核心，理論教學與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年，全面修訂現有各專業教學計劃。確定專業培養目標、課程設置和教學內容。堅持德育為先，合理確定各課程的學時比例，到20xx年7月底完成修訂工作，確保在20xx級新生中實施新的教學計劃。新計劃充分體現促進學生全面發展，體現學習內容和職業能力要求的充分融合。

(3)加強專業和課程建設，力爭在xx年申報一個省級精品專業和省級精品課程。

3.加強和改進德育課教學工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施德育課教學改革，修定政治、就業指導課程教學大綱，制定德育課考核體系。

4.根據未來職業崗位的實際需要，結合學生實際，分析現有教材，刪繁就簡、摒棄落后、陳舊的內容，增加實用的最新技術。制定各門課程本學期詳細的教學實施計劃，并認真落實。

5.開展與課程體系改革相配套的教材體系建設。

(1)成立學校教材建設領導小組，制定教材管理制度。

(2)在深入研究理論與實踐教學體系的基礎上，選擇符合專業培養目標要求的實用教材。建立專業教材樣本書庫。

(3)鼓勵教師，開發具有地方特色的校本教材，制定《xx學校校本教材開發管理實施辦法》。

6.深化具體課程的教學改革。

(1)重點在教學內容、教學方法和手段上的改進，融“做、學、教”為一體，如案例教學、項目化教學、現場教學，使教學地點和工作地點相結合，最大限度地強化學生的能力培養，使學生在學和做中構建自己的專業知識，引導學生將專業知識用于解決實際工作之中。當前，尤其要重視讓學生在做中學，教師在學生做中教，重視教學模式的改進，培養學生創新能力。

(2)積極推行現代教育信息技術，充分利用校園網絡及多媒體技術開展教學。要求每位教師至少設計一節課多媒體課件，有2次多媒體課。

四、加強師資隊伍建設，優化師資結構。

我校中青年教師多來自本科院校，其中教育專業畢業的教師比例很小，沒有或很少接觸生產實際，實踐教學能力較弱，因而也就很難在教學中開展案例教學和開發行動導向的課程，難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此，提高教師的教育教學基本素質、專業實踐能力，是師資隊伍建設的當務之急。

采取內培外引相結合的辦法，建設一支教育觀念新、師德高尚、結構合理、能準確把握職業教育規律，具有較高教學水平和較強實踐操作技能、專兼結合的教師隊伍。

1.立足校內，通過多種途徑提高教師的基本素質。通過講座培訓、在職自修、外出培訓、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑，幫助教師提高教育教學理論水平和個人基本素質。

2.加速教師隊伍的學歷達標，鼓勵教師在職進修研究生學歷。

3.重視專業負責人和中青年骨干教師培養，實施名師帶動戰略。一方面要制定《專業負責人選拔及管理制度》，加強對專業負責人的培養。另一方面要加強對事業心強、業務水平較高、富有創新精神的青年教師的培養，制定《優秀青年教師評選辦法》，激勵青年教師在教育教學業務上精益求精。繼續實行“青藍工程”。

4.面向社會，招賢納士。從生產一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術人員充實到教學崗位，擴大雙師素質的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結構的重要組成部分來建設和管理，形成師資隊伍整體結構上的“雙師型”素質。

5.進一步加強校企合作，拓展校企合作的內容與形式，建立起教師到企業實踐的穩定渠道，制定教師到企業實踐鍛煉的工作機制。有計劃分期分批選派專業教師到企業參觀、頂崗實習，開闊眼界，增長見識，提高他們的實踐操作能力。

6.加大校本培訓力度。對教師重點進行信息技術應用培訓。聘請專家、名師來校講課，提高教師的綜合素質。

五、以教科研為先導，促進教學改革的實施。

本年度主要圍繞以下內容開展教學研究。

1.在機械類專業和計算機網絡專業選擇一個專業和課程進行建設，從教學大綱、教材開發、師資建設等各方面進行探索，力爭在20xx年通過省級精品專業和精品課程驗收評估。

2.組織公開課、聽評課活動。

(1)組織2次全校性公開教學。

(2)各教研組每學期至少組織2次公開課，定好任課教師和上課時間，報教務科備案。各教研組教師聽完課后要專門組織進行評課，提出建議并做總結。

(3)注重培養青年教師。要求每位青年教師和教研組長每周至少完成2學時聽課任務。

3.積極開展學術項目研究活動。

(1)開展項目、課程研究，并將研究成果寫成論文;。

(3)繼續開展已立項課題的研究;。

(4)每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學校論文交流、評選。

4.加強教研室建設，發揮教研室在教學改革中的作用，將教改任務落到實處。

5.制定《xx學校教科研獎勵辦法》，鼓勵教師積極參與教科研活動，加大對教師教科研工作的支持力度，保證學校教科研工作的順利進行。

6.加強周三下午教研活動的組織。

六、抓好常規教學管理工作，保證教學工作井然有序。

1.做好教材征定和發放工作。

2.做好排課工作。加強晚自習管理。

3.做好備課工作，精心組織課堂教學。

4.重點做好課堂教學管理工作。以課堂常規為要求，校領導及科室管理人員隨時進入課堂檢查抽聽教師的教學。

5.做好考試工作和作業教案檢查工作。年終評選優秀教案。

6.重點抓好以下幾項常規工作。

(1)加強教學秩序管理。嚴格學生上課考勤制度，堅持教師“晚自習跟班輔導制”。注重“教師—班主任”之間的相互協作，要求教師對差生的教育轉化工作做為一項重點工作抓緊抓好，融于教學各個環節中，使課堂教學中“棄學厭學”，甚至嚴重擾亂課堂秩序的現象從根本上有一個大的轉變，從而促進學風、教風和校風的好轉。

(2)每學期，召開教師代表會議和學生干部會議，查擺教學中存在的問題，不斷改進教學管理水平。

(3)做好學期的各項檢查和評比工作。

(4)強化實訓教學管理，提高實踐教學質量。。

七、科學謀劃，為創建省級示范性中等職業學校做好各項準備工作。

創新工作思路，及早動手，啟動省級示范性中等職業學校建設，要按照學校有關要求，積極啟動省級示范性中職校創建工作，完成學校安排的各項創建工作任務。

八、認真抓好體育、安全等工作，確保完成全年各項工作任務。

1.文體工作。

(1)抓好“兩操一課”和《學生體質健康標準》的實施。

(2)抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運動會體育活動的籌備和組織工作。

(3)抓好校內各項競賽活動的組織工作，豐富學生的校園文化生活，提高學生的基本素質。

認真落實學校《治安管理目標責任制》，加強課堂內、外及實訓課教學管理，落實管理人員職責，確保教務系統工作順暢、高效、安全。

3.其他工作。

(1)搞好一年級及二年級部分學生職業技能鑒定的報名、鑒定工作。

(2)搞好計算機應用能力考試和英語應能力考試報名及培訓工作。

(4)完成學院安排的150名二年級學生對口升學考試的宣傳、報名、復習、送考工作。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十三

以xxxx區教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《xxxx區中小學教學工作規程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規范教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。

(一)教學常規。

1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。

2.規范教師行為。加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行為的規范性。

3.提高教師鉆研教材的能力。繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。

4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教后反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規范化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。

5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上干部和青年教師每學期聽課不少于20節，其他教師不少于10節。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。

6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。

7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。

(二)教師管理。

教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：

1.搭建教師專業發展平臺，提升教師發展的內驅力和主動性。

鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。

繼續實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足于一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。

以教研組為核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。

抓好體、衛、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠占體、衛、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。

2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，并將結果作為教師績效考核的重要依據。

(三)教研教改。

1.優化課堂教學，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。

2.切實減少機械重復的作業，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。

4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。

1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。

2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。

3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。

4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續，不，一切工作在陽光下操作。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十四

1、做好開學初的各項準備工作。

2、做好一年級新生及插班生入學工作。

3、安排好教師任課及課程安排，嚴格按照國家課程標準要求開全、開足功課。

4、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）。

3、做好一年級新生學籍建立及變動學生的學籍工作。

4、教研組計劃（教研組）。

5、校本培訓開始，做到全員參與。（各教研組安排好每位教師上一堂研討課。）（教導處）。

6、加強少先隊建設，張嬌燕老師上一節主題班會課。（大隊輔導員、教導處）。

7、普通話推廣周開展全體教師進行美文誦讀比賽，選擇優勝者參加市普通話美文比賽。

1、迎國慶活動。（墻報評比、作文繪畫競賽）（少先隊大隊、教導處）。

2、第一次教學常規檢查（學校領導、各教研組）。

3、校級公開課全面啟動。（教研組、教導處）。

4、班級文化建設評比。（綜合教研組、班主任）。

1、做好期中檢測并進行質量分析。（教導處）。

2、檢查教案、作業。（各教研組）。

3、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。（教導處）。

1、檢查教學進度（教導處）。

2、進行第二次教學常規檢查，并做好分析。

3、檢查學籍、成長記錄袋建立情況。（教導處）。

4、各學科教師制定學科復習計劃。（科任教師）。

5、撰寫學生操行評語。（班主任）。

6、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）。

2012年一月份：

1、教學工作總結。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結）。

2、期末檢測并做質量分析。（科任教師）。

3、迎接期末統考并做好教學質量分析。（全校師生）。

未盡事宜，請聽候通知。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十五

以科學發展觀為指導，以黨的全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20__年工作意見，聚焦核心素養，以抓有效課堂、提高教學質量為核心，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發展、教師專業成長及學生全面發展，為昆山教育質量再上新臺階作出應有的貢獻。

二、工作思路。

以適合經濟發展新常態的思路，認真分析當今教育新常態，切實提高教研對教育新常態的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養，深化教學研究改革，扎實推進教研轉型，緊緊圍繞三大轉型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉變;二是由基于經驗的教學研究向基于事實和數據的教學研究轉變;三是由基于傳統課堂教學模式的傳統教研模式向基于開放的、信息化條件的現代教研模式的轉變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質量”這兩個方面取得較好的成效。

三、工作重點。

今年的工作重點是：一是開展課程核心素養研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業發展。

四、主要工作。

(一)抓研究，突出教學能力提升。

1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調整優化教育目標、教育內容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。

2.探索核心素養培育路徑和教育創新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養進而到核心素養的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創新精神的發展。

3.圍繞課程評價和學業評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業水平考試標準的研究，創新學科評價方案，有效監控教學質量。

4.優化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。

5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養學生思維品質和學習習慣。

(二)抓課堂，突出精細和高效。

1.總結新課程改革的經驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。

2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養和人文素養。組織教學質量檢測，及時做好質量分析與教學反饋會議。

3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。

4.抓好常態課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態課有效性，將教學質量落實在每堂課中。重視學科質量的檢測評估，及時掌握質量現狀。

5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業。倡導開展作業改革，形成校本化作業體系，激發學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續發展。

(三)抓隊伍，突出研究和反思。

1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。

2.抓好青年教師隊伍建設。繼續組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經驗，關注細節，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。

3.整體規劃、實施和評價職業教育技能競賽活動。正確處理繼承與發展、穩定與創新、特殊照顧與普遍發展、常規建設與重點突破、工作與研究等關系。

(四)抓管理，突出規范和細節。

1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環節的規范流程與標準，進一步規范和引領我校教學工作。

2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調研工作，采用全面調研和專題調研相結合、集體調研與個體調研相補充的形式，發揮調研工作的評價、引領和促進作用。

3.以提高教學質量和加強隊伍建設為導向，規范并按計劃組織各類優質課及教學基本功等教學評比活動。

4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節、環節上下功夫，力求管理的有序、平穩、扎實推進。

5.突出教學質量的過程性監測，全程、全員、全息化抓好質量提升的落點，力求在過程中力求結好果。

新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業的學術引領，推動我校教育的發展、可持續發展，并為此作出我們應有的努力。

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十六

一學期來，我們認真落實新來的林校長的工作精神，結合中心校教導處的工作計劃，立足我校實際，全面深化教育教學，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮村完小“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育教研作用，將我校的教研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。

本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

二、加強教學工作的月查，規范教學過程。

認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各班主任加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作月查表。在教學管理環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到教師互相交流，共同研究集體備課，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。

面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一次“同課異構”，給教師展示的平臺，給全校。

教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節以上。

4、注重學生的素質培養，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“元旦”舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。小學教導處工作總結。

1、加強教研組織建設，組織教師學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、做好老教師的思想工作，督促他們盡自己最大的能力去完成教學任務。

3、加強對骨干教師的培養，讓他們多去參加教研培訓和聽課活動，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質教育。

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存。

在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創西徐村完小的新局面！

中職學校教導處工作計劃表（通用17篇）篇十七

工作總結三篇。

一、本期工作重心。

優質課堂。功夫不負有心人，通過老師們的努力，使后來的五心教育課堂取得良好的效果。

3、教研活動有序進行，常規檢查按時開展。教研組每周正常開展教研活動，每位教師積極聽課，認真思考，做好聽課筆記。通過上課、評課、聽課，逐步提高自己的教學水平。教研組長每月按時進行常規檢查，和教師交流并做好筆記，及時向教務處反饋檢查情況。在月常規檢查中，老師的備課認真，作業批改仔細，作業書寫工整。各教研組利用單項訓練，引領老師們的教學工作。如語文組的拼音過關、詞語過關，英語組的萬圣節活動、母親節活動，數學組的計算比賽、數學故事比賽等，無論是社會影響還是教育教學影響都很深遠。

4、通過月考，及時了解各班、各科的學習狀況，幫助老師們及時發現問題，及時補救。同時推門聽課、深入課堂了解老師們的教育教學狀況，幫助老師們找出問題、解決問題，從而提高教學效果。

5、在切實抓好教學常規同時，我們積極采取有效措施，對學困生實施“一對一承包制“。老師們利用課間、午休、晚修、周末等時間，對學生進行語數英的培優輔差、同時教導處加大對學困生培補過程的指導和監控。努力做好“培優輔差”工作，堅持不放棄每一個后進生，給予學困生更多的關心和愛護，讓他們在學習上有所進步。

6、國學經典誦讀和英語口語操練開展得有聲有色，期末由學部領導組成的考核組對此以全班齊背誦、抽背誦、隨意抽背誦好長詩、短詩等形式進行了驗收。學生背誦聲音洪亮整齊，抽查背誦準確熟練，每個班的效果都非常良好。期中五年級的抽查背誦稍差。

7、狠抓畢業班工作。一開學不久，就召開了兩次畢業班學生動員大會，做好學生的思想動員，效果良好。同時，以月考為契機，及時發現問題，及時彌補。臨考前，又召開了畢業班誓師大會，極大地鼓舞了學生的士氣。在期末的全區畢業班統一調研中，我校畢業班取得了較為良好的成績，家長們也甚為滿意。

8、期末復習期間，教導處召開了多次畢業復習專題研究會，并根據各班情況、各個老師的上課情況，深入課堂調研，幫助老師們找到適合本班的復習方式和方法，為期末考試的順利進行奠定了基礎。

9、認真落實各種制度，協助學部完成老師的考核工作。

10、教務處還密切配其他部門的工作。

三、取得的成績。

1、通過各種教研活動，老師的思想認識和教學能力都有很大的提高、尤其是老師們的質量意識大大增強。

2、踏實教學、培優輔差，各班學生的成績和素質都有明顯提高。

3、教學成績達標情況:語文組達標率:75℅數學組達標率:62.5℅英語組達標率:85℅，由此看，四、五年級的數學，科學學科、綜合學科的課堂效果需要更踏實，要花大力氣去提高。

四、存在的問題。

1、對教師的課堂教學指導引領還需加大力度。

2、常規管理的深入落實、斗硬還要加強。

3、學生正確使用鋼筆、工整寫字很不好。作業應規范書寫格式，作文應要求學生在教師評改后再謄寫。

4、課堂教學要注意高效性;。

5、教師執行的力度還需加強。

6、教師的謙虛好學的精神尚需發揚。

7、要加強各種課型的模式推廣。

8、各科單項訓練尚需加強。

1、加強常規教學工作的力度，尤其是教師工作紀律的力度。

5.教師管理協調上力度不夠，沒有及時與教研組成員進行溝通，對教研組內部存在問題沒有很好的了解把握，各教研組工作不平衡。

7.課程意識不夠，課時安排過多，地方、校本課程管理不嚴。

五、下一步工作思路。

針對以上問題，結合學校總體工作要求，下一步要圍繞一個核心，強化一種作風，做好四個服務，落實四個嚴抓。

一個核心即以切實提高教學質量為核心。

一種作風:看準一件事就要抓細、抓實、抓出成效。

做好四個服務:一是為班級做好服務，協調配合班主任加強班級管理，扭轉班風;二是為教師做好服務，為教師業務學習、教育教學創設良好環境;三是為教研組做好服務，督促教研組自主創新開展工作;四是為學校整體工作做好服務，結合教導處工作，超前考慮，深入各年級、各教研組，認真研究，為學校領導決策提供依據。

落實四個嚴抓:嚴抓學生良好學習行為習慣養成;嚴抓教師教學過程管理;嚴抓教研組自主管理與業務鉆研;嚴抓考核獎勵機制。

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請。

多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！