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六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)

時間:2025-07-17 作者:琴心月

教學(xué)計劃是制定學(xué)校或者教師在一段時間內(nèi)教學(xué)活動的總體安排和指導(dǎo)。看看下方的教學(xué)計劃范文,你可以了解一些常用的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇一

本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級一、二、三班的英語教學(xué)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計劃:

一.學(xué)情分析。

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與xxx合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是:1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四.教材重難點(diǎn)。

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行。

簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

難點(diǎn)。

1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

五.教學(xué)措施。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;。

2、讓后進(jìn)生獲得成功;。

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通教學(xué),與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共六個單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計兩周一個單元。書本知識共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。

周次教學(xué)內(nèi)容。

第一周、第二周unitone6課時;。

第三周、第四周unittwo6課時;。

第五周、第六周unitthree6課時;。

第七周、第八周recycleone6課時;。

第九周、第十周unitfour6課時;。

第十一、十二周unitfive6課時;。

第十三、十四周unitsix6課時;。

第十五、十六周recycletwo6課時;。

第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時。

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六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇二

1、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的988個基本詞匯(特別是四會詞匯)、語法項目(如詞的類型、時態(tài)及功能)以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容。

2、通過英語聽、說、讀、寫的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力,促進(jìn)心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng),使學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面得到發(fā)展,同時樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略。

1、通過扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)課夯實(shí)語言基礎(chǔ);

2、通過對知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)及梳理逐步培養(yǎng)解題能力;

3、通過定時定期的考試培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題技巧。

1、每一冊的知識點(diǎn)(單詞,句型,話題等)做到人人過關(guān)并進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧(特別是應(yīng)對靈活題型的技巧)。

6、培養(yǎng)學(xué)生在平時做題和應(yīng)考時的良好的時間安排技巧。

第一學(xué)期。

1、開學(xué)用一周的時間學(xué)習(xí)音標(biāo)。用兩個半月教六年級兩冊新書。

2、第三個月到寒假結(jié)束完成一到三冊課本的復(fù)習(xí);

a、要求每一冊的單詞,重點(diǎn)句子的理解及運(yùn)用做到人人過關(guān)。

b、教學(xué)中注重講練結(jié)合,滲透畢業(yè)考試的題型及內(nèi)容。

c、注重基礎(chǔ)知識,夯實(shí)基礎(chǔ)。第一學(xué)期主抓基礎(chǔ),側(cè)重對差生的輔導(dǎo),提高及格率。

第二學(xué)期。

1、開學(xué)用兩個半月復(fù)習(xí)第四、五、六冊內(nèi)容;

2、用一個月根據(jù)畢業(yè)考試范圍,進(jìn)行分類復(fù)習(xí),專項訓(xùn)練。如。

(1)詞類:按形容詞,名詞,動詞,介詞,連詞等詞性的分類歸納復(fù)習(xí);

(2)句型:按一般現(xiàn)在時,現(xiàn)在進(jìn)行時,一般過去時和一般將來時等句型分類復(fù)習(xí);

(3)情景交際的專項訓(xùn)練;

(4)閱讀理解的專項訓(xùn)練。

(5)仿寫專項訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中梳理所學(xué)知識,從單詞——詞組——句子——短文篇章,全面把握所學(xué)內(nèi)容,全面復(fù)習(xí),重抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的基礎(chǔ)知識。

3、對歷年的模擬試題進(jìn)行選擇性訓(xùn)練,并在歷年的題型基礎(chǔ)上增加仿寫訓(xùn)練,讓學(xué)生更加熟悉題型,在練習(xí)的過程中掌握做題技巧,形成良好的做題習(xí)慣。

4、做xx區(qū)和xx市的專項訓(xùn)練題和模擬試題,及時了解出題方向和學(xué)生的答題情況;

5、根據(jù)學(xué)生的答題情況,查漏補(bǔ)缺,對容易錯的知識點(diǎn)加強(qiáng)講解訓(xùn)練。

6、常與教研員聯(lián)系,交流教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問題,及時獲取最新的消息。

7、考前做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

第一學(xué)期:

第1—2周:學(xué)習(xí)音標(biāo)。

第3—6周:上第七冊內(nèi)容。

第7—11周:上第八冊內(nèi)容。

第12—17周:復(fù)習(xí)第一、二冊內(nèi)容。

第18—20周:復(fù)習(xí)第三冊內(nèi)容。

寒假補(bǔ)課:復(fù)習(xí)第三冊及第四冊部分內(nèi)容。

第二學(xué)期:

第1—5周:復(fù)習(xí)四、五冊課本內(nèi)容。

第6—10周:復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容。

第11—14周:進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)名詞、冠詞、介詞、代詞、形容詞、數(shù)詞及連詞專項訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺(早讀記詞語分類及句型)。

第15周:動詞(含四種時態(tài))專項訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺,歷年的模擬訓(xùn)練。

第19周:學(xué)生做歷屆模擬試題并查漏補(bǔ)缺,本校教師自編模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練并查漏補(bǔ)缺(早讀對共性錯誤進(jìn)行過關(guān),加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度)歷屆真題訓(xùn)練(增加仿寫題)。

第20周:查漏補(bǔ)缺,樹立自信心,參加畢業(yè)考試。

注:計劃趕不上變化,到時時間上如果有變化再做適當(dāng)修改。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任六年級下冊一、二、三、四和五班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計劃:

根據(jù)了解六年級的孩子對英語學(xué)習(xí)依然保持興趣,唯獨(dú)個別孩子對英語缺少信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

1、能聽、說、讀、寫67個單詞或短語以及35個句子。(包括建筑,方位,交通工具,工作職位,周末和假期活動、旅行、等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

重點(diǎn)。

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行。

4、簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

難點(diǎn)。

1、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共六個單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計兩周一個單元。書本知識共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。

周次教學(xué)進(jìn)度表。

第一周、第二周unitone6課時。

第三周復(fù)習(xí),考試,校對。

第四周、第五周unittwo6課時。

第六周復(fù)習(xí),考試,校對。

第七周、第八周unitthree6課時。

第九周復(fù)習(xí),考試,校對。

第十周、第十一周recycleone6課時期中考試。

第十一、十二周unitfour6課時。

第十三周復(fù)習(xí),考試,校對。

第十三、十四周unitfive6課時。

第十五周復(fù)習(xí),考試,校對。

第十六周、第十七周unitsix6課時。

第十八周復(fù)習(xí),考試,校對。

第十九周、第二十周recycletwo6課時。

第二十一周總體復(fù)習(xí)6課時。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇四

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《仁愛英語》八年級(下冊),全書共有四個單元,共12個話題。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句等。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班英語教學(xué),共有學(xué)生人數(shù)63人。通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

三、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的.英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

unit1第一周----第四周。

unit2第五周---第九周。

半期復(fù)習(xí)第十周。

unit3第十一周---第十四周。

unit4第十五周---第十八周。

期末復(fù)習(xí)第十九---第二十周。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇五

小學(xué)英語教學(xué)計劃,新的一學(xué)期開始了,在本學(xué)期我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作,為保證各項教學(xué)任務(wù)順利完成,更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:

1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,充分認(rèn)識教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,大力推進(jìn)小學(xué)英語教育的發(fā)展和改革。同時繼續(xù)以中小學(xué)教師“十要十不要”、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動的課堂教學(xué)模式,在英語教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

1、故事整體呈現(xiàn),加深語言理解。在會話教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn),而不是教單個的句子,向?qū)W生表演課文故事,使學(xué)生能夠更深層的理解課文,同時保證對學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù)。

2、巧用實(shí)物、頭飾和卡片,提高課堂效率

巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí),而要提倡“巧”用,即利用游戲的形式使用實(shí)物和卡片。實(shí)踐證明,在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,如:“快看快說”、“快聽快找”、“藏藏、找找、說說”等。

3、課前欣賞、演唱歌曲和歌謠,營造氣氛,鞏固詞匯

在每節(jié)課前以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語言,在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。

4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,重視語音滲透

發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運(yùn)用能力。因此在課堂教學(xué)中首先要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音,同時要觀察學(xué)生的口形,并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,幫助學(xué)生糾音;其次,在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透,在教學(xué)每個單詞時先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞,然后教師再加以糾正,讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解、被吸收。

5、盡量采用英語教學(xué),充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中,根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度,盡可能多的采用英語組織教學(xué),注重聽說能力的培養(yǎng),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。

1、注重能力培養(yǎng)。

從學(xué)習(xí)者的角度來講,基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力,發(fā)展學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此,在教學(xué)中應(yīng)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,鼓勵他們能動思考,主動做事,自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式,發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。

2、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

語言學(xué)習(xí)是以交際為最終目的。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,必須以交際為出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),貫徹語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中,讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言,在活潑旋律中感覺語言,在輕松愉快的語言活動中輸入語言,讓他們在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué),從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3、突出興趣激發(fā)

充分利用教材內(nèi)容突出思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性創(chuàng)造性的特點(diǎn),在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式多樣化,采用對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫、剪貼等多種形式,使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言,習(xí)得語言。

4、重視靈活擴(kuò)展

學(xué)生的個體差異對英語語言的學(xué)習(xí)也有一定的影響。教師應(yīng)在保證完成教學(xué)基本目標(biāo)的前提下,根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,靈活高速教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,以滿足不同層次學(xué)生的需求,使所有的學(xué)生在語言知識和語言能力上均有所發(fā)展,使學(xué)生能夠各得其所,以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求。

改變以往的單一的教學(xué)評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

以上是本人在本學(xué)期開展英語教學(xué)工作所作計劃,在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向,以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切(dentsall.)”為出發(fā)點(diǎn),合理科學(xué)、有的放矢的開展各項工作,不斷總結(jié),不斷更新,提高學(xué)生對英語語言的綜合運(yùn)用能力。

單元課時周

第一單元6課時2周

第二單元6課時2周

第三單元6課時2周

復(fù)習(xí)13課時1周

第四單元6課時2周

第五單元6課時2周

第六單元6課時2周

復(fù)習(xí)23課時1周

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇六

本班的的大部分同學(xué)的英語底子不錯,有3位同學(xué)的英語相當(dāng)不錯。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平,有3到4位學(xué)生底子比較薄弱,這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生。因此鑒于此,要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識,不斷創(chuàng)新自己,大膽說英語,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語的能力。

新標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)英語第八冊是提供小學(xué)六年級下學(xué)期使用的,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ),同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校課程,學(xué)習(xí)衣服表達(dá)方法,時間,季節(jié),旅行,節(jié)日,等等的日常活動表達(dá)方法。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽力練習(xí),根據(jù)圖片獨(dú)立寫出完整的語句,閱讀比較短小的語篇并回答問題,還要針對模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進(jìn)行一些簡單的對話。

配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動,利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,大膽說英語,表現(xiàn)自己,使學(xué)生大膽說,積極做,努力唱。

本教材有十個模塊,每周上一個模塊,每周四個課時。其中拿出一個課時對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),再拿出一個課時進(jìn)行考試。每兩個模塊進(jìn)行一周的復(fù)習(xí)。小學(xué)六年級處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注重語法知識的學(xué)習(xí),再有要掌握音標(biāo)的識讀,同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,愉悅有趣的英語會話環(huán)境。口語教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。

1、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,增加學(xué)習(xí)興趣。

2、提高發(fā)音的正確性,掌握基本語法知識。

3、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,西方文化。

1、強(qiáng)化對知識的應(yīng)用,將所學(xué)的知識運(yùn)用實(shí)踐。

2、掌握知識的準(zhǔn)確性,多聽多練。

要求學(xué)生背誦課文及單詞,任務(wù)比較多,負(fù)擔(dān)比較重,同時要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語法知識。要學(xué)會運(yùn)用到試卷中去,取得好的成績。

對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語讀物,多落知識點(diǎn)。對差生則多利用課堂,課外的時間抓基礎(chǔ)知識,糾正個別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。爭取全般統(tǒng)一進(jìn)步。

生活卡片,錄音機(jī),多媒體投影儀。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇七

本學(xué)年班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)(totalphysicalresponse)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時編排,每單元包含九個部分:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀,是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動,大多是兩人組活動,以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

計劃人:

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級上冊英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計劃:

一.學(xué)情分析.

六年級的學(xué)生要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析。

三.教材重難點(diǎn)。

1、能按要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用句型,進(jìn)行。

簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。難點(diǎn)。

1.、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

四.教學(xué)措施。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

五.教學(xué)進(jìn)度。

教材共10個單元。每單元2課,計兩節(jié)一個單元。書本知識共20課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué),為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇九

新的一學(xué)期開始了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2。1及6。1班的英語教學(xué)工作。6。1班是我本學(xué)新接手的班級,對學(xué)生情況一無所知,而且六年級學(xué)生學(xué)習(xí)時間很緊張,我也感到有壓力。所以,在第一節(jié)課,我就對學(xué)生提出了要求和我的期望,也詢問了學(xué)生們對我這名新教師的想法,以便我們相互之間能盡快了解,更快、更好的進(jìn)入合作學(xué)習(xí)過程中,順利、完美地完成他們順利六年級的英語學(xué)習(xí),為的升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。為此,本學(xué)期我特制定以下教學(xué)計劃:

1、做到:掌握教材的內(nèi)容,把握教材的重、難點(diǎn),研究有效地教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生40分鐘的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。面向全體學(xué)生,為他們營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。并且利用早讀課及時復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語,為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率。

2、教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。設(shè)計活動貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如會話表演、游戲等;通過視、聽、說、玩、唱、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論合作、探究等方式,發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,首先要了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和具體情況,針對學(xué)生的特點(diǎn)有計劃地實(shí)施工作,使他們都能有所提高、進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較困難,他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信心,所以對這些學(xué)生應(yīng)采取更多的鼓勵和激勵性評價,幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,采用幫、輔的方式,解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難,為他們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的好氛圍,使他們在學(xué)習(xí)過程中形成積極的情感、態(tài)度和價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體實(shí)施方式:

1、課上多提問,多鼓勵,激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,使之熱愛學(xué)習(xí)。

2、課下多溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況,針對沒有聽明白的知識點(diǎn)及時講解不把困惑留到下節(jié)課。

3、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機(jī)會,通過抓閃光點(diǎn)來培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵他們以此來關(guān)愛集體,熱愛學(xué)習(xí)。

4、采用“一幫一”“一對紅”的方法,建立互助小組,在同學(xué)之間的愛護(hù)下,逐步提高,進(jìn)步。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十

基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚(yáng),不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求,他們坐不住,坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試及初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

2、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

本冊教學(xué)重點(diǎn):能按四會、三會的.要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

本冊教學(xué)難點(diǎn):

1、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,兩個評價活動,有四周的復(fù)習(xí)時間。

第一、二周。

2、25——23、8unit1parta3課時。

第三周。

3、11——3、15unit1partb3課時。

第四周。

3、18——3、22unit2parta3課時。

第五周。

3、25——3、29unit2partb3課時。

第六周。

4、1——4、5unit3parta3課時。

第七周4、8——4、12unit3partb3課時。

第八周4、15——4、19recycle13課時。

第九周4、22——4、26期中復(fù)習(xí)、測試與講解3課時。

第十、十一周4、29——5、10五一假期及unit4parta3課時。

第十二周5、13——5、17unit4partb3課時。

第十三周5、20——5、24unit5parta3課時。

第十四周5、27——5、31unit5partb3課時。

第十五周6、3——6、7unit6parta3課時。

第十六周6、10——6、14unit6partb3課時。

第十七周6、17——6、21recycle23課時。

第十八周6、24——6、28期末復(fù)習(xí)與測試3課時。

教學(xué)檢查采取平時檢測和期終檢測相結(jié)合,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力。

和方法,學(xué)習(xí)結(jié)果。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十一

本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級上冊一、二、三班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計劃:

一、學(xué)情分析。

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二、教材分析。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是:

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2、注重能力培養(yǎng)。

3、突出興趣激發(fā)。

4、重視雙向交流。

5、融合學(xué)科內(nèi)容。

6、重視靈活擴(kuò)展。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教材重難點(diǎn)。

(一)重點(diǎn):

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

(二)難點(diǎn):

1、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

五、教學(xué)措施。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。,4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共六個單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計兩周一個單元。書本知識共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。

第一周、第二周:unitone,6課時。

第三周、第四周:unittwo,6課時。

第五周、第六周:unitthree,6課時。

第七周、第八周:recycleone,6課時。

第九周、第十周:unitfour,6課時。

第十一、十二周:unitfive,6課時。

第十三、十四周:unitsix,6課時。

第十五、十六周:recycletwo,6課時。

第十七、十八周:總體復(fù)習(xí),6課時。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十二

一.學(xué)情分析.

本班學(xué)生共27人,其中女生13人,男生14人。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時等句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四.教材重難點(diǎn)。

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

教學(xué)難點(diǎn)。

1.一般現(xiàn)在時、一般將來時等所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

五.教學(xué)措施。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;。

2、讓后進(jìn)生獲得成功;。

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

4、狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。

5、做好與家長的溝通工作,多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

xxx。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十三

本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的.自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了人套教材特有的編寫體系,同時,本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用2、注重能力的培養(yǎng)3、突出興趣激發(fā)4、重視雙向交流。

5、融合學(xué)科內(nèi)容6、重視靈活擴(kuò)展7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

8、提供多媒體的配套材料。

六年級學(xué)生共有兩個班級,其中大部分學(xué)生對英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對英語學(xué)習(xí)充滿激情,但相對來說,兩個班級的英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生較多,他們對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣,缺乏自信心。針對這種情況,這個學(xué)年應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進(jìn)步。

1.教練結(jié)合,有目的地測驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況。

2.對課文中的單詞、詞組和四會句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。

3.加強(qiáng)單詞教育,多領(lǐng)讀、多聽寫。

4.因材施教,多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十四

貫徹實(shí)施義務(wù)教育階段小學(xué)英語課程總體目標(biāo):以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,為學(xué)生通過英語課程開闊視野,豐富生活經(jīng)歷,形成跨文化意識,增強(qiáng)愛國主義精神,發(fā)展創(chuàng)新能力,形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析。

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

三、教材分析。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是:

1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng)。

3.突出興趣激發(fā)。

4.重視雙向交流。

5.融合學(xué)科內(nèi)容。

6.重視靈活擴(kuò)展。

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教材重難點(diǎn)。

重點(diǎn):

1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

難點(diǎn):

1.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

2.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

3.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

4.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

六、教學(xué)措施。

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1.對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2.讓后進(jìn)生獲得成功;

3.讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十五

本班學(xué)生共27人,其中女生13人,男生14人。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時等句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

1、能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

教學(xué)難點(diǎn)。

1、一般現(xiàn)在時、一般將來時等所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

4、狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。

5、做好與家長的溝通工作,多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

xxx。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十六

本班共有學(xué)生30人,在上學(xué)期期末統(tǒng)考中,有3人不及格,2人達(dá)到90分以上,在全鎮(zhèn)同年級中位居第二。

1、使學(xué)生掌握更多的標(biāo)準(zhǔn)用語和常用的教室內(nèi)的物品的詞匯。

2、掌握關(guān)于時間和描述天氣狀況的詞匯。

3、掌握描述外貌和嗜好的描述性詞匯。

4、掌握有關(guān)顏色、食品、衣物及活動的方面的詞匯。

1、課堂上自始至終保持輕快的節(jié)奏。

2、給學(xué)生提供大量的一對一、小組會話和游戲的機(jī)會。

3、不斷變換課堂活動。

4、糾正學(xué)生錯誤時,一定的小心。

1、展示表現(xiàn)英語國家的文化和生活方式的東西。

2、將英語諺語寫成條幅掛出來。

3、學(xué)生進(jìn)教室和離開教室時,用錄音機(jī)放一些英語。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十七

此外,學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中,有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度,因材施教,使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析:該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上,與英國著名教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“一條龍”英語教材。本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時,也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

本教材(供三年級起使用)第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊,內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,每個模塊分為兩個單元。一般情況下,第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí),主要有三個目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化,其中一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。

在本冊,我們要去美國訪問,了解一些美國的情況,初步了解在美國生活的中國人的生活;我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等,并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句;進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容,不要求老師講解,更不要求學(xué)生掌握,而是要求學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用這些語句。課本收錄兩個單詞表,第一個是學(xué)習(xí)詞表,分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞;第二個是參考詞表,按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞,在教學(xué)中可參考使用。

在本冊中,第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容;第二模塊主要涉及therebe句型的應(yīng)用與存在表達(dá);第三模塊和第六模塊則主要講述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對性的研究;第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時的用法;而第九模塊則主要涉及了wantto句型的應(yīng)用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹;第十一模塊,作為全書的總結(jié)單元,涉及全書所學(xué)主要知識點(diǎn),作簡要回顧。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十八

本學(xué)期,我們六年級繼續(xù)采用牛津英語教材,本書共3個模塊,10個單元,每個單元有4到5頁,其中光單詞就20多個,四會(聽、說、讀、寫)單詞也有17、18個,這些單詞都是初一課本上的必會單詞。整本書句型復(fù)雜,難點(diǎn)較多,大部分是必學(xué)內(nèi)容。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重。

二、學(xué)情分析。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級1—5班的英語教學(xué)任務(wù)。通過兩年多的了解,學(xué)生和我有較深的了解。

這些學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。優(yōu)等生由于家長和孩子形成了共識,能夠做到主動學(xué)習(xí);學(xué)困生在低年級就已經(jīng)形成了上課走神,做小動作,不完成作業(yè)等壞習(xí)慣;到了高年級,即使老師、家長對他們很重視,他自己也想學(xué)好,可就是聽課能力較差,不知道按老師的要求去做,聽不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè),于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己。

好多中等生因?yàn)榧议L和孩子沒有達(dá)成共識,形成合力,故在左右搖擺,老師抓不好就會變成后進(jìn)生。

為此,好好關(guān)注學(xué)生動態(tài)很重要,取得家長和班主任老師的配合也很重要。

三、主要舉措。

針對時間緊、任務(wù)重的情況,必須壓縮教材,撿重點(diǎn)上,先把課上完,保證進(jìn)度。

學(xué)校要求最遲5月10號結(jié)束課程,而六年級英語即使如何的壓縮也得在5月14號左右結(jié)束課程。

這一點(diǎn)要求我們必須每節(jié)課都上好,一節(jié)課都不可以耽誤。

針對學(xué)生中的“兩極分化”現(xiàn)象,在教學(xué)實(shí)踐中要多多鼓勵優(yōu)等生,經(jīng)常督促;中等生非常需要關(guān)注,在作業(yè)檢查和上課提問時要多傾斜這些學(xué)生;對于學(xué)困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽課,幫助他們完成作業(yè),于是小組合作是必須的。

四、教研方向。

我雖然是一名教齡10多年的教師,但還有很多差距,還需要不斷學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。本學(xué)期還需要再學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;二是學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期應(yīng)該讀讀《班主任兵法》;三就是學(xué)會積累。

孔子云:“學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆”我在平時就要好好備課,上完課要及時記錄心得體會,并借助博客與大家分享和交流。

六年級英語教學(xué)計劃科普版(精選19篇)篇十九

該年級學(xué)生從一年級開始使用北師大教材,所學(xué)知識具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。高段學(xué)生在聽、說、讀、寫等各方面都有了一定的積累,并建立了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,具備一定的預(yù)習(xí)和自習(xí)能力。孩子對與課本內(nèi)容相關(guān)的課外知識和英美文化有一定的興趣。但高段學(xué)生的分化情況明顯,個別學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱,對于教學(xué)內(nèi)容難以全部接受。所以作為教師應(yīng)該考慮學(xué)生的總體情況和個別情況,在注重提高全體學(xué)生的英語技能的基礎(chǔ)上也要對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,盡量縮小兩極分化。以提高學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能為目的,注重細(xì)節(jié),認(rèn)真上好每一節(jié)課。

l 英語(北師大版)一年級起始用 六年級上冊 (六年級)

本套教材的特點(diǎn)在于突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對初步英語交流能力的培養(yǎng),并注重評價對學(xué)生的.激勵作用。在教學(xué)過程中,可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序,增加或刪減相關(guān)內(nèi)容。利用教材上的多樣化的練習(xí),適當(dāng)增加學(xué)生的讀寫練習(xí)。在語法知識上,本冊內(nèi)容沒有新增知識點(diǎn),而是對過去時,一般現(xiàn)在時,現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的復(fù)習(xí)。在習(xí)慣用語上,主要體現(xiàn)在在特定的情景下,如何向人提建議或詢問等交流用語上。

本期將在合理安排教材及分級要求學(xué)生的層面上多做工作。

1. 根據(jù)教材內(nèi)容,將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分級設(shè)定。全班學(xué)生掌握基本目標(biāo)即一級目標(biāo),部分學(xué)生掌握二級目標(biāo)。

2. 布置適量的課堂及家庭作業(yè),要求學(xué)生聽讀課文,并鼓勵學(xué)生接觸教材之外的英語素材。課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主,書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學(xué)生時間完成書面作業(yè),回家之后的朗讀作業(yè),由孩子跟錄音機(jī)讀或自己讀,請家長簽字并寫上日期,第二天到學(xué)校由各小組長檢查作業(yè)情況。老師隨時抽查。

3. 根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計少量課外活動,如英語角,就本單元學(xué)習(xí)的某一話題的內(nèi)容進(jìn)行英語交流,單詞接龍競賽等等。

4. 保持與學(xué)生和家長之間的良好溝通,及時表揚(yáng)和幫助學(xué)生。

5. 六年級要求學(xué)生對單詞和句型也要有一定積累,所以在每個單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時或課中都要進(jìn)行單詞聽寫,學(xué)生當(dāng)堂聽寫并評講改正,聽寫本也當(dāng)堂回收,由老師檢查。

2.復(fù)習(xí) (8-10課時)

3.考試 (4-5課時)

4.機(jī)動 (4-6課時)

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通過工作計劃表,我們可以更好地掌握工作的優(yōu)先級和順序,提前做好準(zhǔn)備并做出相應(yīng)的安排。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的工作計劃案例,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識儲備。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。大家好!我叫王羽珊,今
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所啟示。3、木佬佬,鬧沉沉,木愣愣,鬧叢叢
在社會實(shí)踐報告中,我們可以通過文字的方式,詳細(xì)描述我們參與的社會實(shí)踐活動和所取得的成果。在以下范文中,我們可以看到不同人對社會實(shí)踐活動的感悟和思考,以及他們在實(shí)
作為一個正處活力青春的20歲青年,腦子里有著一股子的干勁,在現(xiàn)實(shí)社會面前表現(xiàn)得非常的自信,那種渴望成功的欲望十分的強(qiáng)烈,這也源于我好強(qiáng)好勝的性格,一旦是自己認(rèn)定
月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種重要方式。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,其中包含了不同領(lǐng)域和職位的經(jīng)典案例,希望對大家有所啟發(fā)與收獲。
讓我們帶著興奮的心情和開放的思維,開始我們的旅程吧。在以下的總結(jié)范文中,你或許能夠找到對自己總結(jié)寫作有所啟發(fā)的內(nèi)容。親愛的同學(xué)們:你們好!非常高興大家都度過了一
教學(xué)計劃是教師在備課過程中將課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合,制定出的教學(xué)活動的詳細(xì)安排。以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1.體驗(yàn)并練習(xí)
范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的寫作模板,幫助我們更好地組織和展開文章。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)寫作樣例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。根據(jù)集團(tuán)公司黨委《關(guān)于在
授權(quán)委托常見的形式包括授權(quán)委托書、合同、協(xié)議等,具體形式應(yīng)根據(jù)委托事項的需要確定。授權(quán)委托的注意事項和常見問題,可以幫助我們避免授權(quán)過程中的疏漏和風(fēng)險。
教學(xué)計劃對于教師來說是一個非常重要的工作,它能夠有效地指導(dǎo)教學(xué)過程。教學(xué)計劃范文的優(yōu)點(diǎn)是具有針對性,既考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),又兼顧到教學(xué)任務(wù)的完成。
述職報告是一種對自己在工作崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一篇報告,它能夠幫助我們反思工作中的得失。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀述職報告范文,供大家參考借鑒。
演講稿范文的選題應(yīng)與所處場合和聽眾的需求相匹配,以確保內(nèi)容的實(shí)用性和吸引力。以下是一些在不同場合下適用的演講稿范文,希望能給大家提供一些可借鑒的思路和模板。
述廉報告可以幫助相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)了解個人或組織在廉政建設(shè)方面的成果和存在的問題。這是一些值得借鑒的述廉報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。一年來,在街道
與同事積極合作是我在工作中的一大心得,只有通過積極合作,我們才能更好地完成團(tuán)隊任務(wù)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
在制定策劃方案時,應(yīng)充分考慮各方的意見和建議,以提高方案的可行性和可接受度。通過參考別人的策劃方案,我們可以更好地了解不同項目的實(shí)施過程和效果評估。
個人簡歷是一份反映個人綜合素質(zhì)和能力的材料,可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。下面是一些優(yōu)秀求職者的個人簡歷樣本,希望對你的簡歷撰寫能提供一些靈感和參考。
在年終總結(jié)中,我們可以梳理出自己在工作和生活中遇到的問題,并尋找解決的辦法和策略。新年即將到來之際,我想借此機(jī)會向大家表示感謝,感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事在過去一年中
在承包合同中,各方應(yīng)當(dāng)遵守合同的約定,以確保工程的順利進(jìn)行。這些承包合同范文涵蓋了各種行業(yè)和場景,可以為您編寫承包合同提供借鑒和參考。(以下簡稱公司)。(以下簡
活動方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列活動步驟和安排。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動方案范文,希望能對您的活動有所幫助。主題活動:媽媽(爸爸),您辛苦了!(3
演講稿范文的主體應(yīng)該包含有力的論據(jù)和支撐材料,以及合適的例子和引用,來支持演講者的觀點(diǎn)和論證。演講稿的寫作需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力,以下范文可以給大家
發(fā)言稿中的語言應(yīng)該力求生動鮮活、吸引人眼球,以讓聽眾更好地理解和接受演講內(nèi)容。最后,希望通過閱讀以下發(fā)言稿范文,能夠更好地了解發(fā)言稿的寫作要領(lǐng)和技巧,為自己的創(chuàng)
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,通過字句的精煉和情感的表達(dá),讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家的寫作有所幫助。寒假,我們一家
在現(xiàn)代商業(yè)社會中,購銷已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素,只有掌握了購銷的要領(lǐng),企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地。以下是一些購銷方面的專家觀點(diǎn)和建議,希望對大家有所啟示
一個好的活動方案應(yīng)該能夠讓參與者有所收獲,同時也能夠體現(xiàn)出組織者的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
保險工作總結(jié)是對保險服務(wù)過程中的問題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行梳理總結(jié)的過程,對于提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量有著重要的作用。想要寫一篇富有思想深度和表達(dá)清晰的保險工作總結(jié)嗎?
檢討書可以增強(qiáng)我們的責(zé)任感和自我管理能力,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。檢討書對于我們的提升和成長至關(guān)重要,下面是一些精選的范文,希望對你有幫助。尊敬的老師:您好!開學(xué)第
演講稿范文可以根據(jù)不同的演講目的和場合進(jìn)行靈活運(yùn)用,以達(dá)到最佳的演講效果。通過閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同主題和風(fēng)格的演講技巧。同志們:春節(jié)剛過,全市經(jīng)濟(jì)
實(shí)踐報告的寫作過程需要我們仔細(xì)分析實(shí)踐中的細(xì)節(jié),歸納總結(jié)出實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。歡迎大家參考以下實(shí)踐報告范文,借鑒經(jīng)驗(yàn),寫出優(yōu)秀的實(shí)踐報告。很多就讀于廣告專業(yè)的大學(xué)生
培訓(xùn)心得體會是對自己在培訓(xùn)過程中所思所悟的文字表達(dá),一方面記錄了自己的成長歷程,另一方面也可以與他人分享和交流。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會,希望能
轉(zhuǎn)讓合同的法律效力需要依據(jù)國家法律法規(guī)進(jìn)行認(rèn)定和保護(hù)。小編整理了一些常見的轉(zhuǎn)讓合同范文,供大家參考,在起草合同時可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖肌<追剑ㄞD(zhuǎn)租方):乙方(承租方
教師心得體會是教師對教學(xué)收獲和反思的總結(jié),可以幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生。在以下的教師心得體會中,你可以看到教師們對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷,以及他們在教學(xué)中的努力
3.讀后感是通過對書籍所傳遞的思想、情感和價值觀進(jìn)行分析和闡述的過程。閱讀下面這些讀后感,或許能夠幫助我們從不同的視角和維度來審視作品和人生。這本書講的是海倫·
一份符合標(biāo)準(zhǔn)格式和要求的計劃書能夠展現(xiàn)我們的專業(yè)能力和工作態(tài)度,對于項目的成功實(shí)施具有重要意義。不同領(lǐng)域的計劃書范文會涉及到各種不同類型的項目,希望以下范文能夠
報告范文是一種通過對特定事件、現(xiàn)象或研究成果進(jìn)行系統(tǒng)分析和總結(jié)的書面材料。以下的報告范文是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能夠?yàn)槟膱蟾鎸懽魈峁┮恍椭?/div>
在租賃合同中,出租人同意將房屋、車輛或其他財產(chǎn)出租給承租人使用。以下是我整理的一些租賃合同樣本,希望對大家有所幫助。甲方:乙方:。根據(jù)《中華人民共和國合同法》
租賃合同是租房過程中的重要文件,它明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。請大家參考下文中的租賃合同范例,以便更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。出租單位:(簡稱甲方)。承租單位:
范文范本是一種具有代表性的優(yōu)秀作品,它能夠給我們提供很好的寫作思路和啟示。接下來將向大家介紹一些精選的范文,希望能夠給大家?guī)韼椭N覀儗W(xué)習(xí)了一篇文章叫《窮人》
述職報告的撰寫應(yīng)與工作要求相結(jié)合,注重實(shí)際效果和應(yīng)用價值。這里有一些精選的述職報告范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):時間在不經(jīng)意中從
開學(xué)典禮是學(xué)校團(tuán)結(jié)、激勵學(xué)生的重要場合,也是交流師生感情的機(jī)會。請大家欣賞以下精心整理的開學(xué)典禮總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱⑹尽W鹁吹睦蠋焸儭⒂H愛的同學(xué)們:大家
年度總結(jié)是對過去一年的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行自我評估和反思的機(jī)會。我們收集了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和借鑒。金沙支公司個險部從20x
在國旗下,我們緬懷歷史,珍愛和平,努力構(gòu)建國際友好的社會環(huán)境。以下是小編為大家整理的國旗下慶典活動策劃方案,供大家參考。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:帶著對暑假生活
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以反思教學(xué)過程中存在的問題,尋找改進(jìn)的方法和策略。請大家認(rèn)真閱讀這些教學(xué)工作總結(jié)范文,并結(jié)合自身實(shí)際加以借鑒和應(yīng)用。送走繁忙充實(shí)的202
應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對各種緊急情況,保護(hù)人身和財產(chǎn)安全,維護(hù)社會穩(wěn)定而制定的一套措施和步驟。這些應(yīng)急預(yù)案能夠有效地組織和利用各方資源,最大限度地減少損失。
承攬是指一方接受另一方委托或要求,完成某項任務(wù)或提供某項服務(wù)的行為。在承攬完成后,雙方可以進(jìn)行評估和反思,以便不斷提升承攬工作的水平和質(zhì)量。經(jīng)雙方洽談,根據(jù)《x
優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點(diǎn)和論點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語言運(yùn)用。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對大家在寫作中有所啟發(fā)和幫助。一片片白帆,送北往的客,
教師心得體會可以促使教師深入思考教學(xué)中的問題,并尋找解決方案。那些積極思考、善于總結(jié)的教師們,在以下的心得體會中向我們展示了他們在教學(xué)中的思考和成長過程。
在職場中,一個好的自我介紹可以幫助他人了解自己的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力,為求職或晉升提供幫助。接下來是一些個性化的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。自我介紹,也叫自述
班主任工作計劃是指班主任在一個學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)制定的工作目標(biāo)和計劃。以下是一些值得參考的班主任工作計劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈⑹尽5掠掠唵卫斫饩?/div>
優(yōu)秀作文不僅具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度思考,還要有精彩的文采和語言表達(dá)。接下來是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。。她眉頭緊蹙,輕微的嘆息劃過嘴邊。浣紗
通過撰寫心得體會,我們可以更好地反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷和成果。接下來是小編為大家搜集的心得體會范文,一起來看看有沒有對你有所啟發(fā)的地方。我想,通過自己的勞動,自己
裝修合同是法律的橋梁,確保裝修過程的合法性和合規(guī)性。如果你對裝修合同的內(nèi)容和格式有疑問,以下是一些常見的范例,供你參考。合同雙方當(dāng)事人:甲方姓名:身份證號碼:郵
在安全演講稿中,我們可以將事故案例、安全規(guī)定和緊急情況處理等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。安全是人們幸福的基礎(chǔ),是社會穩(wěn)定的保障。通過這次安全演講,我希望能傳遞一些關(guān)于安全
個人總結(jié)可以激勵我不斷提高自己,不斷追求進(jìn)步和完善。接下來是幾篇優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,希望能夠?qū)ψx者的寫作提供一些參考和幫助。20__年某某科在院及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下,
演講的目的通常是向觀眾傳遞信息、分享經(jīng)驗(yàn)、講解觀點(diǎn)或者鼓舞士氣。如果你在寫演講稿時感到困惑和無從下手,不妨參考一下以下的演講稿范文。“彩縷碧筠粽,香粳白玉團(tuán)。”
月工作總結(jié)是對自己工作狀態(tài)和工作效率的檢驗(yàn),同時也是對自己取得成績的肯定和鼓勵。接下來,請大家共同學(xué)習(xí)一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文。20xx年過去
通過自我總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的情緒和情感,并有效地管理和調(diào)控。在這里,小編為大家整理了一些成功的自我總結(jié)范文,供大家參考。x天的軍訓(xùn)時光轉(zhuǎn)眼間就過去了,
主持詞要注重語調(diào)的掌握,聲音要清晰響亮,給聽眾以良好的聽覺體驗(yàn)。以下是一些精心挑選的主持詞范文,它們在語言的立意和表達(dá)的個性上都有著獨(dú)特的價值。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
月工作總結(jié)是對自己工作表現(xiàn)的一次評價和反思,通過總結(jié)可以更好地提升自己的工作能力。請大家參考以下范文,在撰寫月工作總結(jié)時可以從中汲取一些寫作思路和表達(dá)方式。
購房不僅能夠提高個人的生活質(zhì)量,還能夠帶動周邊地區(qū)的發(fā)展,促進(jìn)城市的繁榮和社會的進(jìn)步。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些購房指南和技巧,希望能夠幫助到大家。
通過年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,及時調(diào)整行動方向,以達(dá)到更好的發(fā)展。小編為大家整理了一些年度總結(jié)的精選案例,希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感。
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,為接下來的工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。如果你還不知道如何開始寫月工作總結(jié),那么不妨先看看下面這些精心挑選的范文,或許能
編寫教學(xué)工作計劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)時間和資源,提高課堂教學(xué)效率。小編整理了一些新穎獨(dú)特的教學(xué)工作計劃范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和創(chuàng)新思路。
通過寫月工作總結(jié),可以讓自己更清楚地認(rèn)識自己的工作表現(xiàn)和不足之處,為下一個月的工作做好計劃和準(zhǔn)備。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,可以幫助大家寫出更好的總結(jié)。
中班教案是教學(xué)工作中的重要組成部分,對教師的專業(yè)能力要求較高。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供大家參考和借鑒。幼兒園即將舉辦活動會,借此時機(jī)讓幼兒相識更多
通過年度總結(jié),我們可以回顧過去一年的得失,思考未來的發(fā)展方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。  早工作中,提高跟客戶的對
班主任工作計劃需要及時修改和調(diào)整,以滿足班級工作的實(shí)際需要。以下是幾位優(yōu)秀班主任的工作計劃分享,在實(shí)踐中取得了良好的效果和反響。新的學(xué)期即將開始,又是一年秋葉黃
合同協(xié)議的主要目的是防止糾紛的發(fā)生,通過明確雙方的權(quán)益和義務(wù)來增加交易的安全性。合同協(xié)議的范文可以幫助大家快速起草和修改合同,節(jié)省時間和精力。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商
辭職報告不僅僅是一份文件,更是對我們職業(yè)生涯中一個重要階段的總結(jié)和歸納。借鑒以下辭職報告的范例,您可以更加清楚地了解如何書寫一份恰當(dāng)?shù)霓o職報告。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。您
策劃書的撰寫人員需要具備良好的專業(yè)知識和溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益和資源。策劃書的內(nèi)容和形式因項目而異,所以我們需要根據(jù)實(shí)際需要選擇適合自己的范本進(jìn)行參考。
讀后感是對所讀書籍的情感回應(yīng)和個人體驗(yàn)的表達(dá),可以幫助我們更好地認(rèn)識自我和人生。下面是一些備受贊譽(yù)的讀后感文章,相信會對大家的閱讀和寫作帶來一些新的思路和感受。
年度總結(jié)不僅是對自己的一種交代,更是對自己的一種激勵和鼓勵。通過這份年度總結(jié),你可以看到作者對工作和學(xué)習(xí)的熱愛和投入,以及對自己能力和潛力的自信和肯定。
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。下面是一些值得參考的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。隨著近年來公務(wù)員招錄的越來越激烈,備考公務(wù)員成
家長會可以增強(qiáng)學(xué)校和家庭的凝聚力,形成共同關(guān)心教育的氛圍。以下是一些成功的家長會案例,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友:大家好!我是xx班
工作計劃書是組織和管理工作的重要工具,它能幫助我們合理安排時間和資源。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作計劃書示例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。過去的2014
通過撰寫述職報告,我們可以清晰地了解自己的工作情況、找出不足之處并提出改進(jìn)措施。下面是一些寫述職報告需要注意的事項和建議,希望對大家有所啟示。回顧這一年來的工作
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