教師心得體會可以促使教師深入思考教學(xué)中的問題，并尋找解決方案。那些積極思考、善于總結(jié)的教師們，在以下的心得體會中向我們展示了他們在教學(xué)中的思考和成長過程。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇一

教師是神圣的職業(yè)，做一名合格的教師需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和實踐。在長期的教學(xué)實踐中，教師們積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。本文將分享幾位教師的教學(xué)心得，希望能對廣大教育工作者有所啟迪和幫助。

第二段：課堂教學(xué)。

教師是課堂的主人，教師的教學(xué)方法和風(fēng)格直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重抓住學(xué)生的興趣點，并采用多種實用的教學(xué)方法，比如講授、案例分析、研討、模擬實驗等，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的身心健康，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

第三段：個性化教育。

每個學(xué)生都是獨特的，擁有各自的價值觀、興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該重視個性化教育，了解學(xué)生的素質(zhì)和特點，為他們量身定制合適的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生真正成為未來社會的建設(shè)者和領(lǐng)袖。

第四段：團隊協(xié)作。

教師是團隊合作中不可或缺的一員。一個優(yōu)秀的教學(xué)團隊能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務(wù)，發(fā)揮各人的特長和優(yōu)勢，共同推進學(xué)校的教學(xué)工作。為此，教師需要多加溝通和協(xié)商，建立良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍，共同探討解決問題的方法和策略，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)。

教師是未來的希望，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能，不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名真正的教育家，為國家和社會培養(yǎng)出更多的人才。因此，我們敬佩并感激那些默默無聞的優(yōu)秀教師，在他們的教育信仰和教學(xué)實踐中，孕育著一個個充滿夢想和希望的人，為這個美好的世界注入了更多的活力和精神力量。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇二

舞臺燈光是現(xiàn)代舞臺藝術(shù)的重要組成部分，它在演出過程中扮演著極其重要的角色。但是，對于大部分藝術(shù)愛好者來說，燈光的作用和意義卻總是不太清晰。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)舞臺燈光的過程中，我深刻地認識到了燈光在演出中的重要性，并且獲得了一些關(guān)于舞臺燈光的心得和體會。

第一段：學(xué)習(xí)舞臺燈光的重要性。

舞臺燈光是一種重要的設(shè)計元素，它能夠為舞臺呈現(xiàn)出多種多樣的色彩和氛圍。一個成功的演出，取決于每一個細節(jié)的呈現(xiàn)效果，而舞臺燈光的作用不僅僅是照明，還能夠彌補演員表演中的不足，增強觀眾的視覺體驗。從實際操作出發(fā)，燈光的運用不僅僅局限于照射表演區(qū)域，它還會被用于加強氣氛的營造和創(chuàng)造舞臺視覺效果。作為一個燈光設(shè)計者或者舞臺創(chuàng)意總監(jiān)，必須考慮清楚演出要表達的情感或主題，才能恰如其分地使用燈光效果，將最終效果呈現(xiàn)給觀眾，從而達到預(yù)期的藝術(shù)效果。

第二段：學(xué)習(xí)舞臺燈光的實際操作。

在課堂中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了舞臺燈光的基本知識和實際應(yīng)用，深入了解了燈光的照明原理、燈光調(diào)光系統(tǒng)的組成和工作原理以及燈光效果的創(chuàng)作。我們的老師為我們精心編排了一系列的實驗課程，讓我們有機會實際操作了解每種不同的燈光器材并學(xué)習(xí)如何進行舞臺燈光設(shè)計和搭建。我們學(xué)會了調(diào)整光線亮度和顏色，運用不同的燈光控制方式和程序，模擬出不同的舞臺效果，包括煙、霧、水、火等視覺特效的模擬。我們可利用這些技巧，創(chuàng)造出令觀眾驚艷的視覺效果。

第三段：學(xué)習(xí)舞臺燈光的創(chuàng)意和品味。

舞臺燈光除了實用性外，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作，需要一定的創(chuàng)意和品味。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同的劇目類型和表演情境進行燈光創(chuàng)作。創(chuàng)意是指設(shè)計者的創(chuàng)新、想象和創(chuàng)造，因為藝術(shù)的表現(xiàn)和樣式層出不窮，需要設(shè)計者不斷地有新的創(chuàng)意。品味則是指設(shè)計者在進行創(chuàng)作時，對于某些細節(jié)的感知和判斷。在創(chuàng)作中需要了解劇目中所需要表達的情感和主題，了解演員的表演、道具的使用等情況。設(shè)計者要有極強的審美能力，以此創(chuàng)造出與劇目相得益彰的燈光效果，使得觀眾的感官得到更好的享受。

第四段：學(xué)習(xí)舞臺燈光對于演出的提升。

通過學(xué)習(xí)和實踐，我了解到燈光可以對演出效果產(chǎn)生重要的提升。如果沒有好的燈光，即使演員表演得再精彩也難以讓觀眾真正的感受到演出的魅力。關(guān)于舞臺燈光的運用，無論是在舞臺演出還是展覽、商業(yè)活動等多種場合中，都具有廣泛的應(yīng)用范圍。創(chuàng)作出好的舞臺燈光效果，對于充實舞臺演出和增強演出感染力都有著至關(guān)重要的意義。

第五段：結(jié)論。

總之，學(xué)習(xí)舞臺燈光對于我們專業(yè)的學(xué)生來說是必需的。對于喜愛舞臺藝術(shù)的人來說，了解舞臺燈光的基本知識和實踐常識，也是非常有必要的。在學(xué)習(xí)中，我們深入了解了燈光的作用和意義，掌握了燈光運用的技巧和方法。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能在日后的大量工作中嫻熟運用，從而實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的目標(biāo)。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇三

舞臺燈光被譽為現(xiàn)代舞臺藝術(shù)的重要組成部分之一，它不僅能夠突出演員的表演，也能夠為觀眾帶來視覺艷麗的享受。而對于一個想要從事舞臺燈光工作的人來說，參加舞臺燈光課程是必不可少的。在這里，我想分享我參加舞臺燈光課程的心得體會總結(jié)。

第二段：課程內(nèi)容與體會。

在整個課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于舞臺燈光的各種知識和技術(shù)。包括燈光的原理、各種燈具的種類和使用方法、不同舞臺場景下的燈光搭配等等。通過實踐操作，我們還學(xué)會了使用燈光軟件進行燈光調(diào)子，學(xué)習(xí)了編程技巧和常規(guī)操作。在這個過程中，我深深地感受到了燈光在舞臺上的重要性，也更加深入地理解了燈光對于舞臺藝術(shù)的提升作用。

第三段：對于團隊協(xié)作的認識。

除了對于舞臺燈光的認識，我在課程中還深刻地認識到了團隊協(xié)作的重要性。在燈光工作中，燈光師需要和其他職業(yè)工作者密切合作，比如編劇、導(dǎo)演和舞美設(shè)計師等等。只有當(dāng)大家協(xié)同合作，才能夠?qū)⒁慌_演出的舞臺燈光效果完美地呈現(xiàn)出來。因此，學(xué)習(xí)舞臺燈光除了個人技能的提高，更需要學(xué)會與人合作、協(xié)調(diào)、溝通的能力。

第四段：對于專業(yè)素養(yǎng)的提升。

從參加舞臺燈光課程開始，我意識到一個職業(yè)從業(yè)者所需要的素養(yǎng)。要成為一個優(yōu)秀的舞臺燈光師，不僅需要對于燈光本身有深入的認識，也必須具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)和對于整個演出的觀察能力。因此，具備專業(yè)素養(yǎng)是任何一個職業(yè)從業(yè)者都需要掌握的一項基本能力。

第五段：結(jié)語。

通過參加舞臺燈光課程，我得到了許多有關(guān)舞臺燈光的知識，更重要的是結(jié)識了一群志同道合的人。在未來的職業(yè)生涯中，我會一直保持學(xué)習(xí)、探索的精神，不斷提升自己的專業(yè)技能。相信在這條職業(yè)道路上，我會不斷遇到新的挑戰(zhàn)和機遇，而這個課程也將會是我人生中重要的一步。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇四

作為舞臺燈光課的一名學(xué)生，我的心得體會非常的深刻。這一門課不僅僅是給我?guī)砹藷艄饧夹g(shù)的提升，更是讓我對于表演藝術(shù)有了更深層次的理解。值得一提的是，我們的課堂教師非常優(yōu)秀，無論是在學(xué)術(shù)上還是在教學(xué)方式上，都給我們留下了極為深刻的印象。

首先在學(xué)術(shù)上，我們的教師深知舞臺燈光的原理和技巧。她從原理到實現(xiàn)的每一個細節(jié)都講解得十分具有說服力和可操作性，這給了我們極大的學(xué)習(xí)動力。她甚至帶我們?nèi)ジ鞣N演出現(xiàn)場詳細解說和解析別人的燈光在造型上的處理，這使我們輕而易舉地發(fā)現(xiàn)其所揭示的美學(xué)意象和細節(jié)，進而從中吸取經(jīng)驗和靈感。在學(xué)習(xí)過程中，她還不斷強調(diào)創(chuàng)意和實際結(jié)合，注重教授的都是實用且有創(chuàng)造性的技術(shù)。這讓我們學(xué)生們不僅擁有了理論知識，也掌握了實踐技巧和面對實際情況下的靈活應(yīng)對能力。

其次，在教學(xué)方式上，我們的教師十分有著敬業(yè)精神，她經(jīng)常會利用校內(nèi)外的一些實踐機會和資源讓我們學(xué)生們進行實踐操作，更是讓我們這些學(xué)生深深體悟到了他的敬業(yè)與愛心之人。她不僅是一個傳授知識的老師，更是一個把更好的藝術(shù)和理念給我們傳遞，引導(dǎo)我們對舞臺燈光的理解與認識。她從不讓我們僅僅是對書本和理論知識的理解，所有的講解都在實踐之中進行，在藝術(shù)的實踐中去發(fā)現(xiàn)美感，去感受生活的美好。

最后，在課程結(jié)束之際，她提出了一些很有意義的話語，讓我們學(xué)生們留下了非常深刻的印象，每一句話都影響著我們的心靈，讓我們受益終生。其中一句話尤其令人銘記在心，她說：“像燈光一樣，好的人生，在于用人性溫暖來照亮身邊所有的人”。這句話不僅僅是教給我們?nèi)绾问褂梦枧_燈光，更是教我們?nèi)绾卧谏钪谐蔀橐粋€優(yōu)秀的人。

總結(jié)來說，我們的教師無論是在學(xué)術(shù)上還是在教學(xué)方式上，都十分的優(yōu)秀。我們深深地感悟到了她所傳授的精神，體會到了她的真諦，這些非常珍貴的經(jīng)歷也讓我們結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們也明白，只有在有著優(yōu)秀的老師的教誨之下，才能夠真正的學(xué)到本質(zhì)性的東西，走在更高層次的藝術(shù)之路上。感謝有這樣一位教師，讓我們有機會接觸到舞臺燈光，也讓我們在人生道路上追求更高的目標(biāo)。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇五

近日，我在教授舞臺燈光課程時，深深感受到舞臺燈光設(shè)計對于舞臺藝術(shù)演出能夠產(chǎn)生的強大影響力。從基礎(chǔ)概念的介紹到實際設(shè)計的實踐，我逐漸領(lǐng)悟到舞臺燈光設(shè)計對于舞臺演出所起的決定性作用，同時，也體會到設(shè)計師在舞臺上的創(chuàng)意能力和設(shè)計思維所需求的全面性和復(fù)雜性。

第一段，從基礎(chǔ)概念入手，深入淺出地介紹光源、燈具和控制器等基礎(chǔ)設(shè)備的作用和使用技巧，為學(xué)生們打下基礎(chǔ)。同時，引導(dǎo)學(xué)生們自覺把握燈光設(shè)計的基本原則，例如亮度均衡、色調(diào)協(xié)調(diào)和調(diào)光變化等等，使得他們能夠更高效地完成基本作業(yè)。

第二段，緊接著，我引導(dǎo)學(xué)生們進行實戰(zhàn)練習(xí)。這是使學(xué)生們能夠真正領(lǐng)悟感受燈光設(shè)計對于舞臺演出產(chǎn)生的影響力的一種手段，同時，也展示了舞臺燈光設(shè)計的應(yīng)用性。在實戰(zhàn)過程中，我鼓勵學(xué)生們對于舞臺燈光的整體性進行思考，使得他們能夠更好的捕捉到舞臺上各個演員和演出元素的特征，并能夠合理靈活地進行調(diào)整和改進。

第三段，我在實戰(zhàn)的過程中不忘強調(diào)燈光設(shè)計最基本也最重要的目的之一——情感表達。用光線表現(xiàn)出舞臺意境和情感，是舞臺燈光設(shè)計的獨特之處，而且是決定性因素之一。學(xué)生們需要準(zhǔn)確捕捉演出場面中各個細節(jié)所表達出來的不同情感，繪制相應(yīng)的色調(diào)場景，刻畫出演員的面部情緒表情，最終達到情感共振的效果。

第四段，豐富的文化內(nèi)涵和專業(yè)知識也是舞臺燈光設(shè)計不可或缺的元素之一。作為一項涉及文化、歷史和技術(shù)等多方面的專業(yè)技藝，學(xué)生們需要在逐步應(yīng)用實踐的同時，不斷提升對于文化元素和設(shè)計經(jīng)驗的掌握。這可以通過實際案例或者經(jīng)典演出的分析來進行，從而提高學(xué)生們對于燈光設(shè)計的理解和運用水平，為他們今后做出更為精彩的舞臺演出奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五段，最后，一門好的課程教育需要滿足師生的雙方需求。在學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能的同時，我也爭取有合理的時間去了解他們更多的生活另一面，并做出針對性的關(guān)懷。只有讓學(xué)生們感受到我們的教育不單單只是傳授技藝和知識，而更是教師與學(xué)生的心靈溝通和互動交流，才能真正建立起師生之間的信任和彼此尊重的良好氛圍。

在這門舞臺燈光課中，我更多的是被學(xué)生們創(chuàng)意思維和想象力所打動。可以看到學(xué)生們愿意翻新，愿意被挑戰(zhàn)，愿意敢于挑戰(zhàn)。同時，回過頭我們更為清楚地看到了舞臺藝術(shù)演出背后的深層意義——人類創(chuàng)造出的精神文化遺產(chǎn)。

作為一位舞臺燈光設(shè)計教師，我深切感到師生之間教學(xué)與學(xué)習(xí)的真正意義，也深刻體會到舞臺藝術(shù)演出所帶來的文化和藝術(shù)價值，這對我不僅是一種知識擴展更是一種人生體驗的提升。我愿意在這樣的道路上不斷探究和創(chuàng)新，為更多的學(xué)生提供更好的舞臺燈光教育和舞臺藝術(shù)觀感感受，讓更多的人能夠感受到燈光設(shè)計帶來的文化與藝術(shù)的魅力。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇六

舞臺燈光是現(xiàn)代舞臺藝術(shù)的重要組成部分，掌握其技巧對于一個劇場燈光設(shè)計師而言，是必不可少的。在學(xué)習(xí)舞臺燈光課程的過程中，我收獲頗豐，不僅了解了燈光設(shè)計的原理和技巧，還學(xué)到了如何運用它在劇場表演中創(chuàng)造出更加生動、有感染力的效果。在此感謝我的舞臺燈光設(shè)計老師，下面我將就我的學(xué)習(xí)和心得體會展開論述。

第二段：對課程的評價。

在這門課程中，我學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)的理論知識和技巧，例如燈光的色彩理論、光的方向感、場景改變時的燈光調(diào)整等。從這些理論知識中，我對燈光的運用有了更深刻的認識。老師通過案例分析，給予學(xué)生更加生動形象的理解，讓我們更清晰地認識到“燈光即是舞臺的第二個語言”，在演出中扮演著舉足輕重的角色。

第三段：對老師的評價。

老師在這門課程中，較為注重理論知識的體系化傳授，同時將理論內(nèi)容與實踐相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容運用到現(xiàn)實中去。老師課堂管理嚴謹，語言簡練明了，跟風(fēng)趣、幽默，讓我們不僅能夠輕松愉悅地跟隨課堂學(xué)習(xí)，還能在教師的引導(dǎo)下發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力。老師能夠獨立思考，有著較高的藝術(shù)水準(zhǔn)和敏銳的靈敏度，這為我們的學(xué)習(xí)和實踐提供了很好的支持。

第四段：學(xué)到的技能。

在這門課程中，我不僅學(xué)習(xí)了理論知識，也學(xué)習(xí)了如何如何運用它們到實際的舞臺演出中，創(chuàng)造出有意義和生動的效果。比如，在某一場景中如何調(diào)整景別，以及在演員的身上如何運用不同的燈光效果來創(chuàng)造特定的氛圍和情感。同時，在實踐過程中，我也掌握了一些簡單的工具使用技巧，例如如何調(diào)節(jié)燈光亮度和明暗度，如何運用燈光調(diào)色片進行燈光整體調(diào)整等。

第五段：總結(jié)。

舞臺燈光是把戲劇表演完美呈現(xiàn)出來的不可或缺的因素之一，所以對于燈光設(shè)計者和燈光技術(shù)員來說，學(xué)習(xí)這門課程是非常必要和重要的。在這門課程中，我不僅學(xué)到了一些燈光設(shè)計和實踐的基本技能，還學(xué)到了如何將理論知識運用到實踐中，真正掌握了藝術(shù)與技巧相結(jié)合的本質(zhì)。謝謝老師的辛苦教誨！

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇七

作為一個舞臺燈光操作員，我在工作過程中積累了不少經(jīng)驗和心得體會。在這里，我想分享一下我的五個方面的燈光操作心得，包括燈光設(shè)計、布光技巧、常見問題解決、團隊合作和創(chuàng)造力培養(yǎng)。

第一段：燈光設(shè)計。

在燈光設(shè)計方面，我覺得最重要的是明確演出的情境和主旨，以此為基礎(chǔ)去構(gòu)思燈光設(shè)計方案。同時，在設(shè)計方案中應(yīng)該考慮到演員行動的軌跡、表演情緒的轉(zhuǎn)換和整體節(jié)奏的把控。做好預(yù)測性燈光設(shè)計，對整個演出的效果有非常大的幫助。此外，在燈光設(shè)備選購時，也要根據(jù)演出需求選擇合適的設(shè)備。

第二段：布光技巧。

布光是舞臺燈光操作員的基本功。對于不同的演出情境，我們需要采取不同的布光技巧。例如，在舞蹈演出中，要注意讓不同角度的燈光組合搭配，以便突出舞者的動作特征和舞臺空間感。在話劇演出中，要注重肢體語言和表情的細節(jié)捕捉，并達到避免畫面單調(diào)的目的。因此，燈光的突出和協(xié)調(diào)都必須考慮。

第三段：常見問題解決。

在舞臺燈光操作工作中，我們經(jīng)常會遇到各種不同的問題。例如，亮度不足、燈光調(diào)制不匹配等。因此，我們需要精通常見問題的解決方案。對于亮度問題，可以適當(dāng)縮小燈光照射范圍或是加強燈泡功率；對于燈光調(diào)制的問題，需要注意燈光間的差異，合理組合燈光，達成完美的觀感效果。

第四段：團隊合作。

燈光操作工作需要與其他舞臺工作人員配合，包括聲務(wù)員、道具組、演員、舞臺監(jiān)督等等。在團隊中，應(yīng)該積極與其他團隊成員交流并共同解決問題。特別是在排練階段，應(yīng)該積極與演員溝通，了解演員特定表演狀態(tài)下的燈光需求，確保演出平穩(wěn)順暢。

第五段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

創(chuàng)造性的燈光設(shè)計是整個演出成功的核心。因此，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷嘗試新的布光技巧和設(shè)計方案。可以嘗試新的燈光組合，或者采用不同的燈光動態(tài)效果，從而營造出獨特的舞臺視效。

總結(jié)：

作為一個舞臺燈光操作員，需要明確燈光設(shè)計的目的和情境，采用不同的布光技巧、燈光配合；同時，需要保持協(xié)調(diào)的心態(tài)，積極與同事合作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為演出提供最佳的舞臺燈光效果。所有這些，都必須在日常的實踐運作中逐步積累和提高。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇八

本文是對本人學(xué)習(xí)舞臺燈光課程后的總結(jié)和反思。舞臺燈光設(shè)計是一個重要的藝術(shù)創(chuàng)作，能夠?qū)⑽枧_上的演員和故事呈現(xiàn)得更為生動和精彩。在這門課程中，我通過學(xué)習(xí)各種燈光的原理和技巧，認識到了舞臺燈光在舞臺藝術(shù)中的不可替代性，也加深了對于藝術(shù)的理解和感受。接下來，本文將結(jié)合實際的學(xué)習(xí)，分享我對于舞臺燈光的心得體會和總結(jié)。

第二段：體會一：舞臺燈光設(shè)計的基礎(chǔ)原理。

在本門課程中，我們首先學(xué)習(xí)了舞臺燈光設(shè)計的基礎(chǔ)原理，如燈光的種類、顏色、亮度和角度等。這些基礎(chǔ)知識非常重要，對于設(shè)計出理想的舞臺效果具有至關(guān)重要的影響。我經(jīng)常使用不同種類和顏色的燈光來突出演員的表演，利用不同的亮度和角度來創(chuàng)造視覺效果。這種對于基礎(chǔ)燈光設(shè)計原理的理解，非常有利于我們更好地掌控場景的效果和創(chuàng)意。

第三段：體會二：團隊合作是關(guān)鍵。

在課程中，我們還深入了解了舞臺燈光設(shè)計的實踐過程。這個過程涉及到多個團隊成員的合作，包括導(dǎo)演、演員、美術(shù)設(shè)計以及音效設(shè)計等等。在這個過程中，我體會到了團隊合作是成功的關(guān)鍵。只有所有部門的協(xié)同合作，才能將整個舞臺演出制作過程變得更加高效和成功。

第四段：體會三：創(chuàng)新是重要的。

在舞臺燈光設(shè)計領(lǐng)域，創(chuàng)新是非常重要的。在這個過程中，我們不斷地探索新的創(chuàng)意和燈光效果，嘗試創(chuàng)新的方法和技術(shù)，以實現(xiàn)我們的藝術(shù)目標(biāo)。這種對于創(chuàng)意的探索和發(fā)散思維，需要我們保持敏感和靈活，同時也對于整個行業(yè)的發(fā)展具有重要推動作用。

第五段：總結(jié)。

總的來說，學(xué)習(xí)舞臺燈光課程對于我個人的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力有很大的提升。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識，更重要的是認識到了舞臺燈光的美妙與重要性，并且在實踐中獲得了越來越多的經(jīng)驗。這門課程也讓我體驗到了團隊協(xié)作的重要性、創(chuàng)新思維的鼓勵和發(fā)揚，以及不斷通過反思來完善和提升自己的追求精神。這種學(xué)習(xí)過程對于我未來繼續(xù)從事舞臺燈光設(shè)計或者其他藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域都有著非常重要的啟示作用。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇九

第一段：引言（150字）。

教師是一個負責(zé)任的職業(yè)，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè)。無論是教學(xué)經(jīng)驗還是學(xué)科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學(xué)實踐中的心得體會。

第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）。

在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵學(xué)生動手實踐，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

第三段：課堂管理的體驗（250字）。

課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學(xué)生極易分心，所以我必須實時管理課堂。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力；在上課前制定詳細的計劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用，效果也越來越明顯。

第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）。

與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學(xué)生進行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了能夠與學(xué)生進行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力，讓學(xué)生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。

第五段：結(jié)語（300字）。

總而言之，在我的教學(xué)實踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對教學(xué)理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責(zé)任感的人。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇十

在課堂教學(xué)中，教師要切實做到五不：凡是學(xué)生能看懂的不教；凡是學(xué)生自己能學(xué)會的不教；凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教；凡是學(xué)生自己能做的不做；凡是學(xué)生自己能說的不說，從而創(chuàng)設(shè)一個寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣教師才不會壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做，真正成為學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)師生之間，學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo)。

興趣是學(xué)生最好的老師。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求，傾聽學(xué)生的心聲，樹立以學(xué)定教，以學(xué)定法的教學(xué)理念。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演，故事演講，你問我答，趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式，也可以設(shè)計不同的身份讓學(xué)生來扮演。通過開展這些活動，不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣，而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個性特點，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。

學(xué)生與生俱來就有一種被人認可與欣賞的需要，要滿足這種需要，教師就要對學(xué)生多鼓勵，多表揚，以朋友的禮節(jié)和平等的語氣，語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，如教師常說：“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語，就會使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上，積極進取的心態(tài)，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動性的欲望。

新課程還強調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，即用自己的親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命活力，促進學(xué)生成長的需要。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活，注重了學(xué)生的親身體驗，學(xué)生不僅學(xué)會了知識，而且學(xué)會了學(xué)習(xí)。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇十一

這個暑假，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。

《塑造教師》一書中，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級管理、學(xué)生活動、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當(dāng)中，思索著，對照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。

這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時的感受”等等。

做教育教學(xué)工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生，促進學(xué)生進步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。

教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺；為實現(xiàn)師生雙方的生命價值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間。

我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場所，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組。

用新理念提升教學(xué)的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為；用新理念改變學(xué)習(xí)的方式。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇十二

時光如梭，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況如下:。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務(wù)實，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊――田徑隊、隊和隊，訓(xùn)練刻苦，開拓進取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

6、認真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實，職責(zé)到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的.方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇十三

懷揣著對教師職業(yè)的崇敬與對學(xué)生的熱愛，我走上了神圣的講臺，從事著太陽底下最崇高的職業(yè)。

忽喜忽悲的日子，都和學(xué)生有著千絲萬縷的聯(lián)系。

如果你遠遠地看見我，一路走一路笑，或許是因為的課堂活躍而井然有序，或許是因為一個同學(xué)提出了一個意想不到的方法，或許是因為學(xué)生在看見我那被彩色粉筆扎染的衣袖時悄悄遞上的一只袖套。

如果你發(fā)現(xiàn)我一整天都緊皺著眉頭，非常憂郁，或許只是因為學(xué)生上課的一句話，一個動作，一個不經(jīng)意間表現(xiàn)出的不友好。

一個努力適應(yīng)做好老師的我，也和學(xué)生們一樣爭強好勝，也和學(xué)生們一樣期待著努力之后的認可。當(dāng)他們成績考差的時候，第一個哭泣的將會是我。一個那么不愛認輸?shù)娜耍瑓s在學(xué)習(xí)做好一個老師，帶好一班學(xué)生的時候深深地體驗著挫敗。這真的不是一個人努力就可以勝出的。

憂郁的心情，像秋后陰冷的細雨悄悄地改變著我。心情的變動也帶動了身體健康的變動。免疫力下降，體力不支，覺得勞累，心慌。

茫然地遙望遠方，卻意外收到了母親的短信。只言片語卻有著黑夜里燈火的溫暖，安慰了我只身在外的孤寂。我細細咀嚼著母親教誨：多學(xué)習(xí)，提高自己，對你的學(xué)生負責(zé)。愛是對愛最好的饋贈。

愛，那是多么高的檻啊，令我仰望。

但，有人說，心一處，永不敗。

我決定找回那個驕傲的自己，那個永遠不肯服輸?shù)淖约骸７瓌右郧暗娜沼洠疫€可以感覺我年輕的心，是那么志氣昂揚!

在數(shù)學(xué)組這個甜蜜的大家庭的關(guān)心下，我慢慢地摸索著，走近我的學(xué)生，走近明亮溫意的陽光。

高中的學(xué)生，是成熟與幼稚的特殊結(jié)合體，他們有著自己的獨特想法，有著叛逆的心理。有時候僅僅因為喜歡一個老師，就喜歡上這門學(xué)科，有時也會因為不喜歡一個老師，而把一門學(xué)科學(xué)得很差。老師的個人魅力對于他們還是有著不可忽視的影響的。

所以當(dāng)一個女生在下課的空隙，悄悄地塞給我一包潤喉片時，你知道，我有多幸福嗎?

看著他們，有時候有了時空錯落的假想，似乎他們就是曾經(jīng)的我，內(nèi)心里掙扎，卻默默接受著三點一線的生活。我理解他們，因為我能理解曾經(jīng)的自己。

決定做一個陽光型的老師，用我的光和熱，溫暖泛泛書海中孤單

師德演講稿_愛我所愛終不后悔

記得小時候，每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時，無一例外我的選擇都是教師。確實，直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著激動與熱情，我來到了開封教育學(xué)院。來到了這里以后，我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。但大多數(shù)人認為，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，首先要有師德，沒有師德的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的核心。熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過類似的事情，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高，眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過，懷疑過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價值。但幾乎與此同時，這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。

身為新時代的教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字--愛。所以在這將近兩年的工作中，雖然我有許多的委屈，但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的辛苦而改變狀態(tài)時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時，一種感動和自豪就會油然而生，原來委屈與幸福同在，付出就有收獲。這時，我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做、盡力去做。

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、未來。昨天叫無奈，今天叫無畏，未來 叫無悔。”如若到年邁花甲，驀然回首，能感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福;捫心自問，能無愧于我的每一個學(xué)生，無悔于我的人生，這將是我最高的追求!

我有了一個聽講座的機會，從中我學(xué)到了很多東西。現(xiàn)在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛，事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的，讓我們一起握拳。我們的未來在哪兒?我們的愛、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。

我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好。不要因為結(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。從過去來看，生活是艱苦的，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，只意味著你應(yīng)該更加努力。

正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節(jié)。”過去的已經(jīng)過去，無論我們無力改變，但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”。并且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說出“世界是我們的，未來是我們的。”

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇十四

本人20xx年9月進入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計算機教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實際，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂嬎銠C專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課的興趣，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量。

1.由于我縣地處山區(qū)，教學(xué)條件相對落后，大部分學(xué)生在初中時完全沒有接觸過計算機，并且所讀的初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的。

2．作為職校計算機專業(yè)的學(xué)生，一般對計算機有較高的興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。

3．計算機專業(yè)的孩子，大多不太喜歡計算機課程中的理論教學(xué)，對理論知識，興趣不大。不想上理論課，只想上實作課。

4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），非計算機專業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛上網(wǎng)，愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí)，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。

5．通過平時的教學(xué)觀察到，不少非計算機專業(yè)的學(xué)生，他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決本專業(yè)的問題，他們也期待自己也能有朝一日從計算機課程中學(xué)到相關(guān)的知識，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題，可以說，這是許多職校學(xué)生的夢想。

6．不少職校學(xué)生其實挺喜歡計算機的，無論是計算機專業(yè)的學(xué)生或是非計算機專業(yè)的學(xué)生，但是，由于在平時的學(xué)習(xí)中，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí)，經(jīng)常遇到自己不懂，沒有辦法及時得到解決的問題，于是，這些看似挺簡單的問題，由于沒有得到及時地解決，就成了學(xué)生們進一步學(xué)習(xí)計算機課程的攔路虎，從而進一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

1．為了提高非計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的積極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機實作，讓他們多些時間在微機室里操作練習(xí)，上機時間多了，操作的時間多了，他們學(xué)習(xí)計算機的興趣自然就提高了。

2．針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機練習(xí)時作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。

當(dāng)然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3．正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計算機專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用，為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所用的時間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

4．提高非計算機專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我校計算機教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué)，解決本專業(yè)遇到的問題。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word，就教他們畫簡單的電路圖；對口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫簡單的平面效果圖。

5．真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。

1．通過加大操作促進了學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機課程的學(xué)習(xí)積極性。

2．教師課件制作、演示和練習(xí)，促進了計算機理論知識的學(xué)習(xí)。

3．通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán)。

4．讓學(xué)生利用所學(xué)，及時地解決本專業(yè)所遇到的問題，進一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

5．教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力。

1．現(xiàn)有的職高各專業(yè)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應(yīng)各個專業(yè)的特點和社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計算機課程教材。

2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置，學(xué)生普遍感覺，學(xué)校微機室及電腦數(shù)量嚴重不足，并且微機室電腦配置過低，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達不到教師教學(xué)的需要，還要盡量改善計算機硬件教學(xué)條件，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

3．教師要注重加大對學(xué)生的實作輔導(dǎo)力度，必要時，多安排計算機教師帶機，給學(xué)生以充足的上機實習(xí)輔導(dǎo)。

舞臺燈光課心得體會教師（通用15篇）篇十五