幼兒園教案的編寫需要充分考慮幼兒的發展特點和心理需要，以促進幼兒的全面發展。小編整理了一些幼兒園教案范文，希望能給大家帶來一些新的教學思路和方法。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇一

1、在了解人物不同面部表情的基礎上，嘗試運用橡皮泥創造性的表現一張有趣的臉。

2、運用團、搓、壓、捏、拉等多種技能表現頭部的五官、發型等豐富臉部特征。

3、嘗試借助輔助小工具，大膽想象、體驗泥塑活動的樂趣。

人手一份橡皮泥、輔助工具（小刀、牙簽）。

一、通過變臉游戲，感受人物表情的多樣性。

1、出示人物表情圖：今天我給大家帶來了一張有趣的照片，我們一起來看一看。

（1）圖上的小朋友在干什么？做鬼臉。

（2）總結：你會做鬼臉嗎，我們一起做一做，玩一個變臉游戲。

（3）鼓勵幼兒隨著音樂進行游戲，鼓勵幼兒和同桌的小朋友面對面變臉，感受臉部表情的多樣性。

3、幼兒觀察后回答：需要做一個大大的臉、然后是頭發和五官。

二、嘗試運用團、搓、壓、拉、捏的方法塑造出臉表現出臉部的五官。

1、引導幼兒遷移以往經驗，可以團圓、壓扁的'方法表現大大的臉，同時臉型上有所變化和創新。

2、臉型完成了，我們還需要做什么？

3、還需要做五官和頭發，那好誰會做眼睛？

4、重點討論眼睛的做法，鼓勵幼兒運用多種方法制作眼睛，教師在幼兒討論的基礎上進行總結。

5、遷移經驗，用做眼睛的方法，可以來做鼻子和嘴巴和發型嗎？

6、展示教師欣品，引導幼兒欣賞，幫助幼兒豐富制作經驗。

7、作品欣賞完了，接下來要請小朋友一起來發揮想象、設計一張有趣的臉。

三、幼兒進行泥工活動，教師指導。

1、提醒幼兒在制作五官的過程中注意五官的位置。

2、作品表面盡量要光滑一些。

3、鼓勵幼兒大膽展開想像在人臉部的表情和發型上做一些創新和變化。

四、評價活動。

1、鼓勵幼兒展示作品，并互相欣賞幼兒作品。

2、教師對有創意和表現好的小朋友予以表揚，并對一些作品出現的問題予以建議。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇二

活動目的：

1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

活動準備：

1、有關魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?

2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)。

3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引導幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法。

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段貼上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?

2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草。

五、幼兒作業。

老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互評價作品。

2、老師表揚合作好的小組。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇三

1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。

2、了解廣告的基本知識及作用。

1、錄有廣告的錄音；

3、實物：糖果、牙刷、大班標牌。

提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？

（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學學電視上的廣告詞）。

（2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。

（3）師小結：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的`，都來購買、消費。

（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”

（2）這種廣告教育我們什么？

（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？

（4）師小結：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。

（2）師小結：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。

（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設計廣告詞。

（2）為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇四

活動來源：

幼兒喜歡探索，對事物有非常強烈的好奇心以及求知欲，針對他們的欲望，我設計了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途。

活動目標：

1.、認識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。

2、激發幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。

活動準備：

1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。

2、關于燈的教學課件。

活動過程：

請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實物燈或燈的圖片。

引導幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據燈的功能進行分類，如：照明用的燈有臺燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。

通過課件使幼兒簡單的知道燈的發展史，以及電燈是科學進步以后有一個美國的科學家發明的，他叫愛迪生。逐步認識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。

1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰能幫忙想個辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。

2、在醫院里，醫生給病人做手術時用什么燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫生做手術。

3、直接出示護眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護眼睛的作用。

4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠離。

教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。

活動反思：

主題活動闡述。

各位老師大家好：

我是來自盤錦市雙臺子區文教幼兒園的李博。我執教的主題內容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創造欲望，初步培養幼兒的環保意識，使幼兒懂得節約能源是每個人應該做的事。

本次主題活動預設開展一周時間。為了培養幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設計了社會實踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養幼兒的動手能力和創作能力而設計了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設計故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發幼兒關心、幫助、愛護殘疾人的情感，培養幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。

今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節社會實踐《各種各樣的燈》，目標：1、認識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。2、激發幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇五

（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）。

2.除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）。

（三）、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。

（1）播放自行車鈴鐺聲。

（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。

師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節拍）。

（四）游戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學--需要校車。遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災--需要消防車。

遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

幼兒仔細觀察，發現其特征--三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結束。

反思：

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

教案設計頻道小編推薦：

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇六

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

錄音磁帶。

1講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。

除了故事里提到的車，你還認識什么車?

2教師和小朋友們玩猜謎的游戲。

小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現在請聽題。

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)。

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)。

--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)。

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)。

--搬家時會用到的車子。(卡車)。

--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)。

--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)。

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。

--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)。

--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)。

--撥打電話119，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)。

4學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教案出自：教案網)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)。

6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧!

7結束。

[附]故事。

威威愛大怪手。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。

2、學習用簡單的線條表現汽車的主要特征和基本結構。體驗大膽想象與設計有趣。

引導幼兒大膽想像，表現各種的車輛。

學習設計出與眾不同的汽車。

1、貼有各種車輛圖片的汽車王國墻飾。

2、每人一輛玩具汽車，范例一張。

3、馬路上的快和慢調查表。

4、幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。

幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。

1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?

2、你想設計什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發幼兒大膽想像不同外形的車子。

3、引導幼兒將自己設計的新車剪下來，粘貼在汽車王國墻飾上，相互交流自己設計的車輛的與眾不同之處。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇七

1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。

2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。

學一學，講一講。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇八

1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發揮幼兒的想象，利用細沙堆積出各種事物的形象。

2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇九

采用大自然中的材料讓幼兒動手操作，調動了孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變萬化，培養孩子們親近自然的性情，給予幼兒有靈性的生活。引領幼兒智慧的成長，同時還具有節能環保的價值。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十

教材分析：

《綱要》中指出：“要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程與方法，體驗發現的樂趣。”探究式科學教育能有效激發幼兒的探究熱情和學習積極性，培養幼兒實事求是的科學態度，形成幼兒科學的思維方式。

這節探究活動《一條腿的紙桌》，在看似簡單的搭高活動中蘊涵著豐富的物理學知識，并且所使用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學活動寓科學于游戲、寓科學于生活，它為幼兒在常規的生活中打開了一扇探索的奧秘之門。大班幼兒因為他們的年齡特點，在平時的學習和生活中積累了一定的知識經驗和操作能力，在大班開展這節科學活動是很合適的'。

活動目標：

1、幼兒探索獲得成功的要領：重心、小心、積木擺放、高矮等2、能大膽地用語言表達自己的操作過程和發現。

3、體驗探索、發現的樂趣。

重點：幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩的方法。

難點：幼兒探索紙桌“穩”的方法，并能用較完成的語言表達。

活動準備：幼兒每人一份a4紙，一份積木活動過程：

二．幼兒探索，一條腿的紙桌（一）（ppt）題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準備了什么？--出示ppt（一條腿的紙桌）。

這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們去挑戰！讓我們的腦筋轉一轉，只有小手去動動、去試試，這樣我們才會成功！

師：請你想一想，這張紙怎樣才能做成桌腿呢？

（二）幼兒操作，教師指導。

1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。

師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請大家輕輕的選一個位子坐下來。（教師個別指導“你用什么方法做成的桌腿”）2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。

師：我們繼續來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？注意說方法。

幼：卷--圓柱體出示ppt幼：折--三棱體、長方體出示ppt師：先折再折--講解“雙層”紙桌的“穩”。出示ppt“穩”（三）幼兒再次操作，教師巡回指導師：接下來我們再一次探索，用積木來做測驗，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩，想想有什么方法。

（四）教師講解獲得成功的要領1、師：你覺得要讓紙桌變得穩，可能跟什么有關系？--積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數量、紙桌高矮、粗細、小心等等。

2、師講解“插”的方法要領。

三、活動延伸：

師：小朋友們在玩的時候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩。老師昨天在午睡的時候也在思考，后來想到了一個好辦法，請你來看一看。（師示范折紙桌）請大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結束活動。

文檔為doc格式。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十一

1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。

2、在游戲中取得坐車經驗。

3、掌握交通規則，注意交通安全，培養良好的乘車習慣。

1、停車場

2、自己制作的汽車

3、相關照片及不同票據

1、語言角：關于汽車的書籍、圖片等。

2、益智角：汽車拼圖、模型等。

3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標志等。

1、幫助幼兒收集關于汽車的書籍、圖片及相關模型。

2、帶領幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。

語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風》

蒙數方面：《我會說》、《數數歌》、《比長短》

戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十二

1、幼兒認識各種車的外形特征及它的特殊功能。

2、利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發揮自己的想像力，制作出自己想像中的各種車。

3、激發幼兒探索各類車的興趣。

一、猜謎引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個紅十字。”

二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途

1、幼兒回憶在那見過車，是什么車？

2、教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的車，并說出理由

3、比較一下這些車的都有什么相同點和不同點

4、教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能

三、幼兒大膽發揮自己的想像力，制作出各種不同的車

1、幼兒先設計自己想像中的車鼓勵幼兒大膽創新

2、動手制作車

3、幼兒相互欣賞同伴作品，結束活動

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十三

活動目的：

1.通過游戲讓幼兒認識五線譜，知道構成五線譜的元素線、間、

小節線以及高音譜號的名稱。

2.讓幼兒自由在五線譜上建構的.樂譜，并能說出自己在五線譜的位置。

3.培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。

4.讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養幼兒充分的自信心和成功感。

活動準備：

1.音符頭飾。

2.五線譜圖示。

3.制作五線譜的毛線，將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。

活動過程：

1.合作游戲：與幼兒一起建構小音符的房子。

音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說起什么樣的呀？需要什么材料呀？

幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構，要求幼兒合作完成。

音符媽媽：讓我們對照設計圖，看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。

2.認識“五線譜”。

音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個名字吧，叫“五線譜”。

五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后，住到里面就不會亂了。

3.游戲：住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置，鞏固對線與間的認識。

音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。

音符媽媽：大寶寶站第三線，小寶寶站第一間。

音符媽媽：請寶寶自由選擇，并說出你站的位置。

活動反思:。

此活動教師設計符合幼兒的年齡特點,將抽象的樂理知識設計成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動。由于幼兒的年齡特點，（中小混齡），教師在活動開始時以游戲來吸引幼兒，調動他們的情緒，教師教態親切，稱呼幼兒為“寶寶”，與幼兒有情感交流，使得活動順利的過度到第二環節。

第二環節是活動的難點，是知識的學習，讓幼兒正確認識“五線譜”，教師在活動中掌握了幼兒的學習特點，結合蒙臺梭利的教育理論，采用三步教學法。可是幼兒在這一環節里注意力有所分散，教師的語言應該緊湊，更好得轉移幼兒的注意到五線譜上來。

第三環節是讓幼兒在游戲中鞏固對五線譜的認識，是整個活動的高潮，也是培養幼兒大帶小的合作品質，教師應該采用多種教育手段的結合，利用音樂的效果，采用游戲的形式，更好的體現教師是幼兒的合作者，引導者，支持者的教育理念。

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各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十四

活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

2、發展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動準備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動環節：操作要點。

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、

警車和卡車等）。

2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，

消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的.，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用。

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪。

知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十五

教學目標：

1.學習11個生字，并在此基礎上認識各種車輛，大致了解各種車的用途，認識“紅綠燈”等交通標志。

2.引導學生認真觀察周圍的世界，培養學生在課外識字，在生活中識字的能力。激發學生主動識字的積極性。

教學重、難點：

用多種方法識記本課的11個生字。

教學過程：

(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。

師：每當我們站在馬路邊，就會看到各種各樣、來來往往、川流不息的車輛。車已經成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車，更是為人們的生活帶來了許多的方便。這外面的世界簡直就是一個車的世界。(板書課題：車的世界。)。

師：這節課，我們一起到車的世界里去遨游。我相信，細心的孩子一定會在車的世界中發現新鮮有趣的事物，學到新的知識，還會認識很多漢字呢!課前，老師請你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時候會發出特殊的聲音。下面我們來玩一個“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片，還有它們在行使時發出的特殊的聲音，請你聽聲音，猜車型。把它貼在黑板上。

(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護車的聲音，學生貼圖片，領讀，全班齊讀。)。

師：現在，我們男女生比賽來讀讀這些車名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語。)。

師：其實，在我們的身邊不僅能看到這幾種車，還能看到許多各種各樣的車。在你的學具袋里就藏了好幾種車呢。現在，我們同桌之間來玩一個游戲，叫“讀卡片，贏汽車”。

師：如果在游戲中遇到不認識的字，你們說該怎么辦?

生：可以問問周圍的同學。

生：可以猜一猜。

生：可以翻過來先看看圖，再讀一讀。

師：這個主意也不錯，我這還有一個小幫手呢!

(課件出示“查字表”。)。

師：有這么多識字的方法，現在就用你喜歡的方法去結交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!

師：剛才你們是邊看圖邊識字。現在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰會讀，你就站起來大聲地讀一讀。

(師出示卡片：卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。

師：“卡”字，你還在哪見過?

生：我在電話磁卡上見過這個“卡”字。

師：對呀，在我們的生活中處處有漢字!

生：我們每天讀的生字卡片，就是這個“卡”。

師：你真棒，細心的孩子會在生活中識字。

師：“郵政”這兩個字，你是怎樣和它交上朋友的?

生：我是通過查字表認識的。

生：我是看著左邊的字猜出來的。我認識“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。

師：真有辦法!“猜”也需要動腦筋!

生：我在讀故事書時認識這個字。

師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識字!

師：這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前，老師請你觀察了街道上的車，還收集了有關“車”的圖片。說說你還知道哪些車?(生說車名，師相繼在黑板上貼上這些詞語卡片。)。

生：還有運鈔車。

師：你是在哪看到過這種車?

生：我在我家附近的銀行門口看見過。

師：知道運鈔車是運什么的嗎?

生：運錢的。

師：“錢”也叫“鈔票”，所以叫“運鈔車”。

生：我知道還有“翻斗車”。

師：這種車你在哪里見過?

生：我在工地上見過。

師：在工地上的的確確會看到車的身影。我們看——。

(課件出示吊車、推土機、壓路機的圖片。)。

生：還有火車。

生：有馬車和拖拉機。

師：你們認識的車越來越多了，現在，我們就看這一部分，把你會認的車名讀給你的同桌聽，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表揚他。

師：剛才，誰獲得小伙伴的表揚了?你們真棒，已經學會了在學習中互相鼓勵!在這些車名中，還有一些我們第一次見面，還不熟悉的漢字。請把你不認識的字挑出來，向你身邊的小伙伴請教，你們互相幫助!

師：誰幫助自己的同伴了?你幫他認識了哪個字?

生：我幫助同桌認識了“賽車”的“賽”。

生：我幫助她認識了“翻斗車”的“翻”。

師：幫助自己的學習伙伴是一件多么高興的事啊!我發現你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請你把它貼在黑板上，給你的車找名字。

師：現在我們也像她這樣，給自己的車找名字吧!

(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。

師：你們給自己的車找到了名字，這些字我們記得更牢了!現在，我們就來一次比賽，分小組開火車，看看哪一列火車開得又快又穩!

生：可以坐車去!

師：從學校出發，可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發現。(課件出示：112路站牌。)。

生：我發現站牌上有一個箭頭，它表示車是朝這個方向開的。

生：我發現“經緯街”這個站名是紅顏色的。

生：表示這一站就是“經緯街”!

生：我還發現站牌上還有首、末車時間。

師：同學們都很善于觀察，在站牌上還有一些站名，你能不能想辦法認識這些站名，和它們交上朋友呢?我這有一個“查字表”，希望能給你們一些幫助。

師：我們在乘車的時候，都聽過售票員阿姨報站名——“前方到站‘經緯街’”。今天我們也當小小售票員，咱們也來“報站名”。

(生進行“報站名”游戲。)。

師：知道了各站的站名，可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意，這里可有一位熱心的阿姨啊!

生：可以問一問。阿姨，到龍塔在哪一站下車?

師：我愿意幫助那些會使用文明用語的孩子，想不想再試一次!

生：阿姨，您好!請問到龍塔在哪一站下車啊?

師：在龍塔前面有一個車站，你們自己就能讀出站名——長江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。

生：謝謝阿姨!

師：你真有禮貌!現在我們一起上車吧!細心的孩子一定會發現車廂內有許多漢字呢!(課件播放車廂內的錄像，生隨錄像讀語句。)。

師：小司機們，準備好，開車了!

(課件播放客車行駛的動畫。)。

師：咦，我們的客車為什么停下來了?

生：因為遇到了紅綠燈。

(課件出示：紅綠燈。)。

師：我這還有一首關于紅綠燈的兒歌呢，我們一起拍手讀一讀!

(課件出示：紅燈停，綠燈行，千萬別強行!)。

師：在這條馬路上你還發現了什么?

生：有斑馬線。

生：也叫人行橫道線。

(課件出示：人行橫道線。)。

師：你知道的真多，這張小書簽送給你，上面還有兩句話呢，愿意讀給大家聽嗎?

生：請走人行橫道線，交通安全有保證。

師：我們的客車繼續前進!

(課件演示：客車繼續前進，到達龍塔。)。

師：登上龍塔，我們會看到更廣闊的世界。今天，我們看到的車的世界是這樣的精彩，我相信未來的車會更加的神奇。老師建議你們，回家以后設計一輛未來世界的新型車，并把它畫下來。過幾天我們舉辦一次“未來車展”!

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十六

1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。

2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。

（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關的故事。

3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十七

1、初步了解汽車的類型和特征。

2、了解一些汽車的特殊用途。

ppt課件《各種各樣的汽車》。

一、說一說：我知道的汽車

1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣？

（幼兒的討論）

2、 特殊功能的車（播放ppt1、2、3、4）

教師結合課件，汽車的基本特征以及功用。

二、找一找：兒歌里的汽車

1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？

（1）教師結合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9

（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？

2、欣賞兒歌：

（1）教師：今天我們要來學一首新的兒歌――車，我們先來聽聽。

3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？

三、學念兒歌

幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。

各種各樣的線幼兒園教案（模板18篇）篇十八

1、了解各種車子的名稱以及基本用途。

2、大膽參與討論活動，樂于在集體前發表自己的看法。活動準備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。

1、用一問一答的形式，引出課題。

…………

你有沒有見過這些車呢？請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）

從活動內容的設計上看，剛開始導入的時候，我作了更改，我利用剛學過的歌曲《小司機》來導入活動的，讓孩子做小司機一起開車到汽車城逛一逛。孩子通過在汽車城里認識和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上，發生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個情景，讓孩子深入一個情境中幫助小動物。在認識車子的作用的同時，感受到幫助別人的快樂。

從活動開展的過程上看，在活動中因為有了這些環境的創設，孩子的積極性更高了，在活動中，小朋友都很著急地幫助小動物們想辦法，孩子也體會到了快樂。

一個好的活動，是經過不斷的推敲打磨才能更加完善。因此，我覺得這個活動還可以變得更豐富一點。比如：在進入汽車城的時候，教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類。可以分為：人、裝貨等作用。這樣，孩子對這些車子的作用有更加清晰地認識，同時，也了解到在現實生活中，我們買車子的時候，車子也是按照這種方式來賣的，賣的人是根據自己的需要來選擇適合的車。