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河南語文押題（熱門17篇）篇一

平行志愿投檔，是按“分數優先”原則，先按分數排序，再遵循志愿投檔。從最近幾年來的錄取情況看，平行志愿分布較為均衡，考生志愿的滿足率比較高，可有效保護高分考生。

河南省高考錄取一本和二本實行的是平行志愿本科三批和專科批次錄取采取的是“順序志愿+平行志愿”的模式。

起，河南省的本科三批和專科批次也將實行平行志愿。

另外，河南省還將推動招生計劃管理改革，繼續壓縮人才培養過剩、就業率低的學校和專業的招生計劃，推動高校建立分專業招生計劃安排與就業掛鉤的動態調整機制。

教育部3月29日召開直屬高校“十三五”規劃編制和中央部門所屬高校教育教學改革專項工作視頻會議，教育部黨組成員、副部長林蕙青出席并講話。主要要點摘錄如下：

分析：專業結構在未來幾年的調整速度會加快，5月各高校即將出爐20高招計劃，其中專業的調整面和調整深度應該較往年出現比較大的變化。

2、完善協同育人機制。

分析：讓社會力量進入教育領域，利用其行業經驗及資金優勢加快孵化教育行業的變革，這從近幾年標桿高校陸續推出的雙導師，教材社會資源共建，實習基地建設等動作可以看出趨勢。

3、深入推進拔尖創新人才培養。

分析：自主招生作為創新人才的甄選機制，其作用應該會加大甚至成為主渠道。浙江“三位一體”目前取得的成果斐然，研究浙江教育改革意義重大。

4、推進信息技術與教育教學深度融合等方面著力深化教育教學改革。

分析：對師范類教育技術行業提出更高的要求，也是從事教育互聯網化的各類企業的利好。大量軟件和硬件，包括整體解決方案應該有很大的市場空間。

5、北京大學、清華大學、上海交通大學、南京大學、四川大學作典型發言。

分析：改革需要試點，研究這幾所高校這幾年的試點或政策，可以看到一種趨勢性的方向。

河南語文押題（熱門17篇）篇二

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

女兒和爸爸外出在高速上，爸爸不斷打電話。家人多次勸阻無效，女兒只好打電話給交警，舉報父親，此事引起很大爭議，要求考生寫一封信，給女兒或者爸爸或者有關部門，800字。

【題目點評】。

這個題目出來也是有爭議的，即時通信時代卻來考查書信寫作，這也許是很多人的疑問，但可以肯定的是，這正是高考語文回歸傳統、貼近生活的最好體現。在當今這個微信微博流行的微時代里，我們更多人只是淺閱讀和微寫作，離傳統文化也越來越遠。是時候引起重視了。此題兩點關乎傳統，一是書信的形式，二是女兒舉報父親的行為，這一行為在現在看來難以理解，孰不知，早在《孟子》中便有著名的三不孝，“阿意曲從，陷親不義，一不孝也”，根據漢代趙岐的《十三經注》的闡釋可知，孩子有意的曲從大人之意，即使大人犯錯了也不指正，這便是不孝的表現。由此可見，材料中女兒舉報父親違法，正是古人所提倡的孝道的表現。

寫信并不是聊天，也是需要圍繞一個主題展開的，因此，作文的基本功還是很重要的，需把你的觀點用書信的形式表達出來。圍繞什么主題，這就好比作文的.立意。

題目提示可以給違章當事人、女兒、警察三個對象任選一個寫信。這就至少有三個角度可以去展開思考，確定寫信的主題了。最好寫的當屬給女兒寫信，對這種超乎尋常的另類的孝舉表達敬意。

女兒舉報父親的這種“大義滅親”的行為，恰恰體現了對社會對他人的高度責任感，也是對父親的負責任的一種體現。

河南語文押題（熱門17篇）篇三

文科二本分數線：478分。

文科三本分數線：419分。

高職高專文科：235分。

理科一本分數線：530分。

理科二本分數線：465分。

理科三本分數線：383分。

高職高專理科：220分。

拓展閱讀：河南高考共設考場2.8萬余個成績及分數線將于6月25日零時公布。

6月2日上午，河南省招辦通報了全省今年高招基本情況：總體來看，河南省20高考無論是考生報考人數，還是組考規模，在全國都是最多、最大的。招生計劃國家將給予大力支持和傾斜，總的錄取率仍將進一步提高。另外，全省各批次志愿填報及錄取時間也已敲定!

全省共設考場2.8萬余個，成績及分數線將于6月25日零時公布。

根據通報，年河南省普通高校招生考試總報考人數82萬人，比上年增加4.8萬人。其中全國統考考生69.9萬人，比上年增加2.7萬人;“對口”招生報考人數7萬人，比上年增加1.3萬人;“專升本”報考人數5.1萬，比上年增加0.8萬人。

“招生計劃具體數據還沒有匯總出來，但國家提高中西部和人口大省錄取率，中央部門所屬高校要向重點高校錄取比例相對較低的省份傾斜的政策不變，我省是受益的重點省份之一，預計我省普通高校本專科招生計劃總規模將會高于去年。”省招辦主任朱玉山介紹說，另外，我們將在錄取過程中繼續加大力度爭取重點大學，特別是“985”和“211”高校在我省增加招生計劃，預計我省今年的高招錄取率、本科錄取率、重點高校錄取率仍將穩中有升。

據了解，今年全省共有154個考區，設考點654個，考場28381個。考務人員約15萬人，公安武警、衛生防疫、保密、電力等有關部門配合參與人員約需6萬人。考生及涉考工作人員總數將超過100萬人。考試規模仍位居全國前列。高考科目設置仍為“3+文科綜合/理科綜合”，使用教育部考試中心統一命題的試卷。全國統考時間仍安排在6月7日、8日兩天。

今年高考仍然實行網上評卷，評卷工作由省招辦統一組織和管理。高考成績及分數線將于6月25日零時向社會公布。錄取時間為7月9日至8月19日，全部實行網上錄取。錄取現場仍設在登封，實行全封閉管理。

考生們看過來，今年高招各批次志愿填報及錄取時間安排敲定。

河南語文押題（熱門17篇）篇四

尊敬的各位網友：

大家好!

這段時間，網友們對老陳在高速路上開車時接電話而被女兒小陳舉報一事都很關注，有點贊的，也有質疑的。遇到一些公共事件，網友經常因立場不同而意見相異。但就此事而言，我們不妨冷靜下來，在交流互動中尋求共識。

我們必須承認，老陳在高速路上開車時接電話是不對的，不僅給自己帶來麻煩，而且影響公共安全。我們常說，要牢記交通安全，遵守交通規則，但在現實中還是有人心存僥幸，不嚴格遵守規則。因高速路上開車接電話，每年都會發生很多車禍。君不見，支離破碎的車體;君不見，撕心裂肺的哭喊。無數次車禍，都是慘痛的'教訓，原本所有人都應當認真吸取，但老陳明知故犯，且不聽家人勸阻，受到處罰理所當然。

對于小陳的行為，網友們應該點贊。作為一位公民，我們常常對一些不文明的現象感到憤慨，也常常為一些不守法的行為而群情激奮，但是真正遇到這種事情時，我們每個人能否真正做到文明守紀，真正做到守法用法?也許有人會說，從維護親情倫理和家庭穩定的角度來看，古人尚且“親親相隱”，小陳怎能“大義滅親”而舉報父親呢?這種觀點雖然看起來有些道理，但需要指出的是，小陳知道在高速路上開車時接電話非常危險，在勸阻父親無果的情況下，她通過微博私信向警方舉報，這既是為家人的安全考慮，也是為公共權益著想。

當年，魯迅先生曾經對沒有立場、沒有思想、單純看熱鬧的麻木不仁的“圍觀者”進行了深刻批評。進入網絡時代，每一個網民都成了新的“圍觀者”，也在潛移默化地影響著整個社會。只不過，能否坦然面對一些事件，是衡量一個網民是否成熟的重要標志。我希望，有越來越多的網友，不但能夠成為法律和道德的監督者，也能成為法律和道德的踐行者;不但能夠成為文明和進步的觀察者，也能成為文明和進步的參與者。

愿與大家共勉。

此致

敬禮!

明華。

作者：張召鵬，河南大學教師。

河南語文押題（熱門17篇）篇五

尊敬的老陳：

您好!

也許您的心情還沒有平復下來，有些責怪和埋怨自己的女兒舉報了您，覺得女兒不懂事，甚至是不孝，哪有女兒舉報自己親生父親的?可是，在我看來，您不僅不應該責怪和埋怨女兒，而且應該反過來感謝她呢。您女兒的這一舉動，不但談不上不孝，而且是值得頌揚值得點贊的大孝、至孝。為什么?那好，您先消消氣，咱倆就好好掰扯掰扯這個為什么。

俗話說，可憐天下父母心。兒女是父母身上掉下來的肉。不說別的，單從如今小陳已經成為大學生這一事實上，就能看出您為了撫育和培養她付出了多大的心血。也許您責怪女兒就責怪到這一點上，您可能以為自己辛辛苦苦把她拉扯大并且培養成才，她應該孝敬和報答您，而不是把“家丑”外揚，去舉報您。對不起，我跟您的想法正好相反。

理由有三。第一，小陳是大學生，有知識有理性的青年，相信她對您對她的愛和付出能夠理解，并且深有體會。其實，她舉報您正是她孝敬和報答您的一種方式。您想想看，假如讓她給您送一條祝福，她最想送給您的應該是什么?對，平安健康。您在高速公路上開車時接電話，是十分危險的，很容易發生交通事故，是拿自己的生命開玩笑。女兒舉報您，正是為了讓您改掉這一陋習，為了避免車禍，為了您的'平安著想啊。從這個角度看，小陳不正是一個孝女嗎?第二，開車時打電話，您已經養成了習慣，家人已經勸說過您多次，您總是改不了。“良藥苦口利于病”，“猛藥治頑疾”，這些祖輩傳下來的老話，雖然淺顯卻不無道理。在勸說無效的情況下，女兒只有用舉報這一劑“猛藥”，才能治好您開車接電話的“頑疾”。您能明白女兒的無奈和良苦用心嗎?這也是女兒孝心的具體體現啊。第三，我注意到，您女兒舉報您用的是微博私信，而不是網絡公共平臺。從這個微小的細節上，也能看出來您女兒金子般可貴的孝心。您知道她這么做的用意嗎?她這是希望在治好您的“病”的同時，能夠給自己親愛的父親留下一點尊嚴和顏面。

女兒是父母的貼心小棉襖。老陳，請您理解女兒的這一舉動吧，它不僅幫您改正了錯誤，還注滿了女兒對您深情的孝敬和愛。您有這么一個好女兒，多么讓人羨慕啊。

此致

敬禮!

明華。

作者：尉然，河南鄲城縣人。開始文學創作，已先后在《北京文學》《莽原》《當代》《鐘山》《清明》《小說月報·原創版》《十月》《江南》《山花》《中國作家》等報刊發表長、中、短篇小說80多萬字。

范文二:我們一起為女兒小陳點贊。

尊敬的各位網友：

大家好!

這段時間，網友們對老陳在高速路上開車時接電話而被女兒小陳舉報一事都很關注，有點贊的，也有質疑的。遇到一些公共事件，網友經常因立場不同而意見相異。但就此事而言，我們不妨冷靜下來，在交流互動中尋求共識。

我們必須承認，老陳在高速路上開車時接電話是不對的，不僅給自己帶來麻煩，而且影響公共安全。我們常說，要牢記交通安全，遵守交通規則，但在現實中還是有人心存僥幸，不嚴格遵守規則。因高速路上開車接電話，每年都會發生很多車禍。君不見，支離破碎的車體;君不見，撕心裂肺的哭喊。無數次車禍，都是慘痛的教訓，原本所有人都應當認真吸取，但老陳明知故犯，且不聽家人勸阻，受到處罰理所當然。

對于小陳的行為，網友們應該點贊。作為一位公民，我們常常對一些不文明的現象感到憤慨，也常常為一些不守法的行為而群情激奮，但是真正遇到這種事情時，我們每個人能否真正做到文明守紀，真正做到守法用法?也許有人會說，從維護親情倫理和家庭穩定的角度來看，古人尚且“親親相隱”，小陳怎能“大義滅親”而舉報父親呢?這種觀點雖然看起來有些道理，但需要指出的是，小陳知道在高速路上開車時接電話非常危險，在勸阻父親無果的情況下，她通過微博私信向警方舉報，這既是為家人的安全考慮，也是為公共權益著想。

當年，魯迅先生曾經對沒有立場、沒有思想、單純看熱鬧的麻木不仁的“圍觀者”進行了深刻批評。進入網絡時代，每一個網民都成了新的“圍觀者”，也在潛移默化地影響著整個社會。只不過，能否坦然面對一些事件，是衡量一個網民是否成熟的重要標志。我希望，有越來越多的網友，不但能夠成為法律和道德的監督者，也能成為法律和道德的踐行者;不但能夠成為文明和進步的觀察者，也能成為文明和進步的參與者。

愿與大家共勉。

此致

敬禮!

明華。

206月7日。

作者：張召鵬，河南大學教師。

河南語文押題（熱門17篇）篇六

我從小就做著文學夢，文學就像一幅美麗的畫卷，我在這幅畫里尋找一種別樣的心境。你知道嗎，文學是條鋪滿荊棘、坎坷不平的路。其實多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。也許有人熱愛體育，享受著運動帶來的暢快;也許有人傾心于音樂，快樂著旋律帶來的美感;但我卻對文學情有獨鐘，享受著沉浸在文學作品中的那份恬靜與淡雅。

我熱愛文學，享受著閱讀的那份樂趣，也常常獨自伏案閱讀。在我看來，當案頭放著一杯飲品，手中捧著一卷書本，聽著耳邊沙沙的翻書聲，聞著絲絲淡淡的書墨之香時，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢!古人云：“書中自有黃金屋”。閱讀文學典籍，好比在與一個智者交談，在讓浮躁的心平靜的同時，還能體會到書中的精髓，發人深省。我常常被書中的人物或情節所感動——《邊城》中那個天真爛漫但又遭遇著不幸的女孩翠翠;《笑面人》中那個心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”;《范進中舉》中那個因中舉喜極而狂的范進……這一個個鮮活的形象常常在我的腦海中浮現。閱讀文學作品，使我的學習生活充滿樂趣，也讓我收獲了許多課本內沒有的知識，拓展了我的視野，也增強了我的文學修養。因此，從某一角度看，文學作品在學習生活也充當著“良師益友”的角色。

出于對文學的熱愛，漸漸的我不再滿足于欣賞文學典籍，而是開始嘗試著用自己手中的筆來表達自己的思想與情感。閑暇之余，我會寫一些自己的心情隨筆。漸漸的，寫作也成為了我學習生活的一部分。在寫作的過程中，我不僅體會到了語言文字的魅力，同時也取得了一些可喜的成績。我的作品曾經在《紹興晚報》、《中學生優秀作文》、《作文世界》、《野草》等報刊雜志上發表，也曾取得過某些作文比賽的獎項。這些既是對我的肯定，也鼓舞了我，使我有信心不斷追尋我的文學夢。

是她---文學，不論春夏秋冬，也不管是寒冷還是烈日，總是用她飽含深情的心時時刻刻的陪伴在我的身邊，傾聽著我無盡的心聲，成為了我心中永遠的寄托與安慰。當我開心時，是她，用她的叮咚泉水為我伴奏，將我的快樂傳遞給身邊的每一個人;當我憂郁時，是她，用她的綿綿細雨為我歌唱，將心靈的暗殤驅逐。她用文字為我鋪就了一條屬于我自己的康莊大道，她是我心底一盞不滅的明燈。記憶中的她依然還是如此美麗，在與她一起度過的每一天里，什么都不想，只愿每天早晨醒來的一瞬：她和陽光都在。

——題記。

如果小溪停止了日復一日的流動，如果大海停止了日復一日的波濤，如果樹葉失去了開春的嫩綠，如果秋天失去了往年的枯黃，如果我失去了天空，小溪將不再流動;大海將不再波濤;樹葉將不再生機盎然，秋天將不再枯黃。

天空沒有曾經的炫彩，天空沒有往日的蔚藍，天空沒有回憶中的清澈，我是什么?呵，渺小的我在天空飛翔卻依然找不到出發的地點，只不過是希望與夢想罷了。迷失方向的我，好想大哭一場，可惜，我不能。對自己說堅強點吧，那是你必須面對的，當初的選擇是你的，現在已經沒有權利再將它覆滅。

我多想回到最初的地點，平平淡淡，但永遠攜著夢想與希望飛翔，最終也不過是幻想罷了。

當天空離開我的那天，是否我也將要離去;當天空離開我的那天，是否我再也無法看到澄清的藍色;當天空離開我的那天，是否我的生活再也不會有藍天這個詞。倘若有一天，我的夢想實現、天空會永遠為我而藍，天空會永遠在我身邊，是否餓哦的眼淚也會悄然落下。

當時過境遷，存活在我心里深處的依然是天空。

河南語文押題（熱門17篇）篇七

20全國高考開考，75.8萬河南考生在今天上午完成了語文科目的考試。記者從剛剛結束考試的`考生中了解到，今年河南高考作文題是材料作文。

材料大意為：

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

以《經驗與勇氣》為題。作文要求結合上述材料寫作。

年廣西卷高考作文題：撿到手機之后。

2013新課標ii全國卷高考作文：同學關系。

2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機。

河南語文押題（熱門17篇）篇八

統一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語文、數學和外語三科，科目分值不變。二是外語提供兩次考試機會，增加聽力考試內容。高校招生的錄取機制發生重大變化。選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中由學生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿足學生發展自己的學科特長和興趣，改變了現在文理分科2選1的現狀。

高校將依據考生統一高考成績和高中學考成績，參考學生綜合素質評價(簡稱“兩依據一參考”)，擇優錄取。也就是說，高校招生錄取既要看兩個“三科”(統一高考的語文、數學、外語三科;高中學業水平三科選考科目)成績，也要看學生三年綜合素質表現，著眼打破唯分數論、一考定終身。

另外，從起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價高校的傾向，激發高校發展活力。

河南語文押題（熱門17篇）篇九

語錄體：《論語》(《論語十則》)。

紀傳體：《史記》(通史)。

史傳：《張中丞傳后敘》(敘事散文)。

書信體：王安石《答司馬諫議書》。

史論體：歐陽修《五代史伶官傳序》。

游記體：柳宗元《始得西山宴游記》。

古代詩歌。

1、古體詩。

五言古詩：陶淵明《飲酒》、《歸園田居》(田園詩);。

2、格律詩。

(1)絕句(四句一首)。

五絕：李白《靜夜思》。

七絕：王昌齡《出塞》(秦時明月漢時關)(樂府古題)、張繼《楓橋夜泊》李白《望天門山》、王維《送元二使安西》(送別詩)。

(2)律詩(八句或八句以上一首)。

五律：王維《山居秋暝》(山水田園詩)。

七律：杜甫《登高》、《秋興八首》;李商隱《無題》(相見時難別亦難)(愛情詩)、《錦瑟》;陸游《書憤》(愛國詩)。

3、歌行體。

王昌齡《從軍行》(七絕、邊塞詩)、;曹操《短歌行》(四言詩);。

陸游《金錯刀行》(愛國詩);白居易《長恨歌》、《琵琶行》;。

岑參《白雪歌送武判官歸京》(邊塞詩、送別詩)。

河南語文押題（熱門17篇）篇十

第一眼的美麗是大眾共同認可的，是公認的資本，但也可能是膚淺的，是經不起推敲的花瓶。第二眼的美麗，卻是恒久的，它只屬于有著不凡氣質的人，屬于有著尋找美麗的眼睛。

彭麗嬡作為一代國母，其魅力折服了國人，這種魅力不僅在于外表，更在于她的內心，在于她的品質。彭麗媛隨行出訪的一襲“民族風”行頭，不僅展示了從自己做起的節儉務實作風，也充分展現了民族品牌的自信和實力，不啻為不少追求奢侈品的國人的清醒劑。第一眼看去，你會為她的舉止得體、大度美麗所傾心：第二眼看去，你更會為她的付出、為她的品質所感動。無論是求學階段的刻苦努力，還是成名之后的淡泊自然，抑或是為公益事業的無私付出，都成就了她“山谷幽蘭”般的美麗。這種美麗，是經得起時間考驗的“第二眼的美麗”。

生活中，我們即使不能做到如彭麗媛般“第二眼的精彩”，也可做到平常的“第二眼的美麗”。

同樣一堆樹根，奇形怪狀，在不同人的眼里卻可轉換，美與丑，都在于如何塑造，在于尋覓第二眼的精彩。

木匠尋找的只能是直挺出眾的良木，因為它能盡木工之所用;根雕家卻能尋覓到第二眼的美麗，因為它的內涵、它的精神更符合藝術家創造的靈感。第二眼的美麗成就了一堆絕望的樹根，也成全了一位奇思的藝術家。美麗就在第二眼。

哲學家維特根斯坦說過：真正奇妙的不是世界是怎樣，而是世界就是這樣，世界已經很奇妙了，我們只管欣賞。

我們需要用一顆欣賞的心去看待生活、看待世界，只要心中有陽光，縱使第一眼看上去很可怕，也會在仔細觀察后發現第二眼的美麗。

曾被評為“臺灣十大杰出青年”之一的臺灣著名畫家謝坤山有著坎坷的經歷。小時候的一次事故使他失去了胳膊，而后又失去了一條腿，看著病床上木乃伊似的謝坤山，連他的媽媽也絕望了。但謝坤山并沒有因此倒下，他用堅強的意志克服了常人無法想象的困難。酷愛繪畫的他漸漸練習用嘴“拿”著畫筆畫畫，經過不懈地努力，他用筆把這個對他不太公平的世界描繪得五彩繽紛，而他樂觀的生活態度不僅感染了許多人，也使他收獲了可貴的愛情。謝坤山從不抱怨自己的不幸，而是更加積極地面對人生。一次他走在路上，一個小男孩被他的殘疾所嚇，謝坤山走過去，笑著說：“對不起哦，小朋友，叔叔忘記把胳膊帶出來了。”

這就是心中充滿陽光的謝坤山，縱使身世那么不幸，他依然用溫暖的心看待世界。身體上的殘疾并不可怕，重要的是擁有一顆溫暖的心，用心中的陽光去照亮世界，發現屬于自己的第二眼的美麗。

并不是人人都有傲人的成績，并不是人人都會風光無比，但人人都需要做一個發現自己閃光處的伯樂，發現自己的第二眼美麗。

【佳作評析】。

文章開篇將第一眼的美麗和第二眼的美麗對比分析，指出第二眼美麗的意義，觀點新穎大氣、開頭部分緊扣材料，將彭麗媛的素材拓展開來。接下來，采用比喻論證逐層深入，寫出根雕的不同價值，分析“第二眼美麗”的精彩：作者還巧妙運用哲學家的名言和謝坤山的陽光心態加強論證。文章結尾精煉總結，結合現實，句句發人深省。關注時政人物，注重論證方法，適當聯系現實，這是本篇文章成功的經驗所在。

預測四。

【作文材料】。

閱讀下面的文字，按要求作文。

一位名叫索克曼的基督教牧師嘗言：“當我們是少數時，可以測試自己的勇氣;當我們是多數時，可以測試自己的寬容。”

　對這句話，你有什么看法?請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。

【寫作指導】。

1.“我們”——某一生命個體或某一群體。

2.“少數”與“多數”——力量地位的對比。是否“少數”者一定居于弱勢、處于邊緣，而“多數”者則一定居于強勢、處于主流?他們所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少數時需要勇氣，是多數時需要寬容?應該具體情況具體分析。

3.“勇氣”與“寬容”——什么是勇氣?勇氣是由內而外的，是源自內心的強大，源自對真理的信服，對夢想與信仰的熱愛;源自獨立的人格、自由的思想與對文化的尊嚴的執著。什么是寬容?寬容是一種能力，寬容也是一種自信，它源自開放的胸懷、理性的精神，源自平等的觀念、尊重的思想。

【參考范文】。

河南語文押題（熱門17篇）篇十一

夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。姐妹倆對“桃花與榴花哪個更漂亮”的問題爭執不下。媽媽告訴她們：“一樹開兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎?”

是啊，其實無論桃花、榴花，抑或是一樹開兩花都有著各自的精彩。桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹開兩花更有其奇特之美。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是秋的情意;“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是冬的潔白。春夏秋冬，各有各的精彩。人生也當如此，各有春秋，各領風騷。李白有其“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的高風亮節，于是有了“詩仙”的精彩;蘇軾有其“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的樂觀豁達，于是有了蘇大文豪的精彩;毛澤東有其“揮斥方遒，指點江山”的雄才偉略，于是有了新中國的精彩。無論誰，都有著自己獨特外貌、品性，有著自己的前進方向，人人都有其精彩。

人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創造自己的精彩。也許你沒有李太白高風亮節的精彩，也許你沒有蘇軾豁達樂觀的精彩，也許你更沒有毛主席雄才偉略的精彩。可是，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅定不移的追夢的心，你就可以有高考中取得理想成績的精彩，你就可以有美好未來的精彩。別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來，我們也做不到。再者，盲目復制不屬于自己的精彩的行為只會導致愚蠢的結果，正如東施對西施的效仿一樣。對于別人的精彩，我們淡然面對，因為我們也有著我們的精彩，不必羨慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。

實現人生精彩，行動吧!

【佳作評析】。

本文圍繞“一樣的精彩”，先說自然界春夏秋冬一樣的精彩，到先賢人生一樣的精彩，再到我們如何堅定信念，創造屬于自己的精彩，環環緊扣，層層深入，思路清晰。文章對于“精彩”的詮釋準確到位，尤其是對“一樣的”這個定語，通篇多過對比，落實得很好。文章引用的詩句也恰到好處，展示了作者的語文功底，增強了文學味，為文章增色不少。可能是時間不夠，文章后面收尾倉促，給人虎頭蛇尾之感。(評分：51分)。

預測三。

【作文素材】。

閱讀下面一則材料，按要求作文：

有人在論壇中發出這樣的帖子：“彭麗媛的高貴美麗和大氣是第一夫人中的no.1;取得的成就是第一夫人中的no.1;她的粉絲數量是第一夫人中的no.1;她的學歷、軍職是第一夫人中的no.1;她的歌聲美妙是第一夫人中的no.1;她的明星氣質是第一夫人中的no.1。”

也有人發出了這樣的帖子：“很多人第一眼看起來美麗，那種美麗卻是表面的：彭麗媛是第二眼看起來仍然美麗，那種美麗是長久的。”

讀了這則材料，你有什么感受和啟發?請以“第二眼的美麗”為題，寫一篇作文，闡述自己的觀點和主張，不少于800字。

【參考范文】。

河南語文押題（熱門17篇）篇十二

2017年河南中考的作文題目延續了傳統的“二選一”模式，形式相對穩定，難易比較適中。

文題(1)是半命題作文：越來越的我。

點評：從近10年的真題來看，河南中考作文的寫作對象都聚焦于“我”，這是2017屆考生熟知的寫作熱點。雖是半命題形式，但關鍵詞“越來越”的引導旨在讓考生審視自己的成長歷程，盤點自己的生活經歷，有話可說，有情可抒。根據題目特點，在文體上傾向記敘文，選擇充實鮮活的敘事展開成長話題;在立意上傳遞正能量，陽光自信、堅強成熟等主題是考生善于駕馭的成長品質;在選材上考慮多事件，“越來越”體現“我”的成長足跡。

文題(2)是材料作文：燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。

點評：材料簡短明了，降低考生審讀的`難度。通過抓關鍵詞法，“高飛前”低飛來“積蓄力量”，考生比較容易得出的觀點是厚積方能薄發。因為題目指明“除詩歌外，文體不限”，所以考生可以選擇自己擅長的文體來發揮。如果選擇議論文，想要做到出類拔萃，就要在論據、論證方法、論說語言等方面至少實現一項突破：論據要力爭豐富、多元、新穎、富有時代氣息;方法要綜合運用多種，搖曳生姿;語言要有理有力有文采。

比對兩道作文題目，筆者認為2017河南中考作文在“共話成長”——“厚積薄發”是成長的智慧，“越來越的我”是成長的收獲。這不僅是《語文課程標準》中寫作要“力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”這一指導思想的貫徹，也是平和親切接地氣的成長考題。

河南語文押題（熱門17篇）篇十三

題目：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點評：

《經驗與勇氣》這則關于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學生有話可說，是一則可圈可點的好作文題。

審題立意的關鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經驗誠可貴，勇氣價更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經驗，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入;從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。

寫作素材相當豐富，俯拾皆是。不必說我們改革開放的魄力，當前反腐倡廉的膽氣;不必說我們捍衛主權、保衛領土的決心，毅然決然向h7n9決戰的豪氣，單是我們身邊發生的積極進取、大膽做事的勇氣就足以令我們取之不盡用之不竭了。

寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點：1、把握住“勇氣”這一關鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識;2、選擇最擅長的文體，例如議論文;3、打造文章亮點，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結構井然，前后呼應，卷面美觀等。

參考題目：《經驗誠可貴勇氣價更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無難事》、《成功的秘訣》。

河南語文押題（熱門17篇）篇十四

1.如切如磋，如琢如磨。(《詩經。衛風。湛奧》)。

2.言者無罪，聞者足戒。(《詩經。大序》)。

3.它山之石，可以攻玉。(《詩經。小雅。鶴鳴》)。

4.投我以桃，報之以李。(《詩經。大雅。抑》)。

5.靡不有初，鮮克有終。(《詩經。大雅。蕩》)。

6.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原(離騷))。

7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原(離騷))。

8.吾不能變心以從俗兮，團將愁苦而終窮。(屈原《涉江》)。

9.尺有所短，寸有所長。(《楚辭。卜居》)。

10.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(楚辭(離騷))。

11.其曲彌高，其和彌寡。(宋玉(對楚王問))。

12.滿招損，謙受益。(《尚書》)。

13.欲加之罪，何患無辭。(《左傳。僖公十年》)。

14.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(《左傳》)。

15.輔車相依，唇亡齒寒。(《左傳。僖公五年》)。

16.武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。(《左傳。僖公三十二年至三十三年》)。

17.前事不忘，后事之師。(《戰國策。趙策》)。

18.亡羊補牢，猶未遲也。(《戰國策。楚策》)。

19.知己知彼，百戰不殆。(《孫子兵法。謀攻》)。

20.千里之行，始于足下。(《老子。六十四章》)。

21.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(《老子。五十八章》)。

22.天網恢恢，疏而不漏。(《老子。七十三章》)。

23.知人者智，自知者明。(《老子》)。

24.物以類聚，人以群分。(《易經》)。

25.工欲善其事，必先利其器。(《論語。衛靈公》)。

26.往者不可諫，來者猶可追。(《論語。微子》)。

27.己所不欲，勿施于人。(《論語。顏淵》)。

28.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(《論語。子罕》)。

29.學而不思則罔，思而不學則殆。(《論語。為政》)。

30.學而不厭，誨人不倦。(《論語。述兩》)。

31.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。(《論語。述而》)。

32.人無遠慮，必有近憂。(《論語。衛靈公》)。

33.言必信，行必果。(《論語。子路》)。

34.與朋友交，言而有信。(《論語。學而》)。

35.有則改之，無則加勉。(《論語》)。

36.是可忍，孰不可忍。(《論語。八佾》)。

37.敏而好學，不恥下問。(《論語。公冶長》)。

38.吾生也有涯，而知也無涯。(《莊子。養生主》)。

39.十年樹木，百年樹人。(《管子。權修》)。

40.橘生淮南則為橘，生于誰北則為枳。(《晏子春秋》)。

41.達則兼濟天下，窮則獨善其身。(《孟子。盡心上》)。

42.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子。梁惠王下》)。

43.天時不如地利，地利不如人和。(《孟子。公孫丑》)。

44.民為貴，社稷次之，君為輕。(《孟子。盡心上》)。

45.得道者多助，失道者寡助。(《孟子。公孫丑》)。

46.生于優患，死于安樂。(《孟子。告于下》)。

47.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(《孟子。滕文公下》)。

48.盡信書，不如無書。(《孟子。盡心下》)。

49.生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。(《孟子。魚我所欲也》)。

50.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。(《茍子。勸學》)。

古典詩歌分類。

律詩：每首詩八句的為律詩;每句五個字的為五言律詩，每句七個字的為七言律詩;。

絕句：每首詩四句的為絕句;每句五個字的為五言絕句，每句七個字的為七言絕句;。

楚辭：楚國屈原創造的一種詩體，詩中常用語氣詞“兮”。

如《杜陵叟》。

歌行體詩：唐代以后，出現古體詩，又叫古風;形式比較自由，如《白雪歌送武判官歸京》。

詞：

詞牌：每種詞調都有自己特定的名稱，叫做詞牌，如“虞美人”“八聲甘州”“聲聲慢”等等。在初期詞牌名和詞的內容經常有關聯，到了宋代，詞牌名與詞的內容一般沒有關聯，為了點明題目，有的詞另有題目，如蘇軾《江城子》，題目是“乙卯正月二十日夜記夢”。

詞大致分為兩派：

婉約派：代表人物柳永，李清照。

豪放派：蘇軾，辛棄疾;。

曲：一般指“元曲”。元曲包括兩種文體：一種是“散曲”，屬于詩歌一類;一種是劇曲，又叫雜劇，屬于戲劇一類。

“散曲”分為小令和套數兩種形式。“小令”相當于詞中的一首小令，“套數”是由若干曲子組成的大篇作品。“帶過曲”小令完后，作者還有話要說，再選一個宮調相同的曲調繼續寫，并在兩個曲調之間用空格隔開。

(5)賦：是一種半詩半文的文體。主要特點是鋪陳事物。如蘇軾的“赤壁賦”，講究文采，對偶，韻律，常采用主客對答形式。

賦的分類：分為騷體賦，漢大賦，抒情小賦，騈賦，文賦。

(6)比興：比興是一種表現手法，在詩詞中運用很多。比：“以他物比此物”。興：“先言他物，以引起所興之辭”。比興往往連用，簡單的說，比興就是借與主體事物有關的事物起筆，引出并展示主體事物的手法。可以加強作品的表現力。如“氓”，“行路難”，“無題”，“摸魚兒”等等。

(7)用典：用典是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典。可以豐富而含蓄地表達有關的內容和思想。如“摸魚兒”“短歌行”“行路難”“破陣子”“長亭送別”等都大量運用用典的修辭手法。

《氓》(重點詩詞)。

《作家作品》。

《氓》是一首抒情敘事詩，屬于“棄婦詩”。

《課文講解》。

一、本文主旨。

本詩通過一個女子由戀愛，結婚，到被遺棄的經過，表現了女主人公在婚姻上的不幸，反映了當時男女的不平等，廣大婦女遭受欺凌和被損害的社會現實，也表達了婦女們對自身不平等的地位得一種抗爭。

二、詞語解釋。

1、匪來貿絲。匪：非;貿;買。

2、體無咎言。咎：不吉利。

3、自我徂爾。徂：到。嫁給。

4、女也不爽。爽：差錯。

5、士也罔極。極：準則。

6、秋以為期。以秋天為婚期。

7、反是不思，亦已焉哉。既然他已經違背了誓言，不念舊情，也就算了吧。

河南語文押題（熱門17篇）篇十五

古人云：“與善人居，如入芝蘭之室。”和一個擁有良好語文素養的人交流，就是一個與善人居的過程，久而不聞其香，與之化矣。可見，良好的語文素養對我們來說是多么重要。

那么，如何提高自己的語文素養呢？我認為：有效的課堂學習是基礎，大量的課外閱讀是關鍵，社會實踐是輔助。只有這三者有機結合，我們的語文素養才能得以有效提高。

大量的閱讀對提高我們的語文素養必不可少。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，大量閱讀古今中外的優秀作品，可以極大地豐富我們的知識儲備，我們的涵養也在閱讀中逐步提升。英國哲學家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。”只要閱讀，總會有意想不到的收獲。中國也有位作家這樣說道：“我喜歡閱讀。我讀一千本書，這樣我也在書中體驗了一千種不同的人生。”

生活處處有語文，進行適當的社會實踐，更有助于提升我們的語文素養，著名的詩歌《觀刈麥》和《憫農》就是作者深入社會觀察之后有感而作的，對于我們中學生來說，即將進入大學的殿堂，也會有更多的機會參與社會實踐。這對我們來說，既是機遇也是挑戰。走入社會，對很多東西的理解也會大不一樣，白居易說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”就是這個道理。

語文素養的提高，并非一朝一夕之事。她需要時間的積淀，需要我們靜下心來，在平凡的課堂中、在浩瀚典籍的滋養中、在社會事件的感知中，一步一個腳印地邁向巔峰。

提升語文素養，課堂教學做主。

語文學習是一種終身學習，語文素養的提升也貫穿著每個人的一生，那么對于中學生來說，提升語文素養的途徑是什么？我認為主要是課堂有效教學。課堂教學教什么、提升什么呢？我認為主要是聽說讀寫四種語文能力的培養和提升。

們感受到了青年的熱血和執著。聆聽老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長了欣賞水平，語文素養在傾聽中慢慢提升。其次，“說”在語文課堂上呈現的方式多種多樣，成為提升語文素養重要的手段，受到了同學們的喜愛。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會到了濃濃的不舍情思；在《中國夢》的演講中，我們體會到了祖國的繁榮昌盛；在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會到了哲思的巨大魅力。在說中悟，在悟中提升語文素養。

再次，“讀”作為提升語文素養最有效的手段，在語文課堂教學中的比重最大。我們對《荷塘月色》進行品味和鑒賞，感受語言之美；我們對《拿來主義》進行思考和領悟，感受思辨之強；我們對《宇宙的邊疆》進行閱讀和理解，感受著自然之神秘。通過這些優秀篇章的賞讀，我們全面提高了語言鑒賞水平和語言運用能力，進而提升了語文素養。

最后，“寫”是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現，沒有“寫”，語文素養就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》，表達生活的感動；我們寫作《霜葉紅于二月花》，描繪自然的美景；我們寫作《我心中的孔子》，贊美先賢的智慧。寫作完成了語文素養的提升。

這四種能力的培養最終達到了提升語文素養的目的，這是正在接受學校教育的中學生提升語文素養最有效的途徑。當然，除了課堂有效教學之外，課外的大量閱讀和社會生活實踐對提升語文素養也起到了一定的作用。

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河南語文押題（熱門17篇）篇十六

有一種生命的格調叫做淡泊。

濮水之邊，你翩然遠去，僅留下楚使的瞠目與嘆息，誰人如你——莊子，只偏執那淡淡的清白，與道教合而為一，世界不過是你的主觀產物，名利、地位于你只是虛空，你了解了蝶舞之愉、螳螂之負，駕一葉扁舟穿梭于泥潭之中，清風相伴，明日可掇。

莊子的身影已在歲月中淡去，然而那份淡泊的生命格調卻在歷史中彌留。

一篇《桃花源記》令多少人心生艷羨，一句“采菊東籬下，悠然見南山”傳頌千古，這就是陶淵明，莊生曉夢已不再，而那份淡泊在東晉傳承了下去，他是受拙歸園田的田園詩人，他是“不為五斗米折腰”的文人，他是獨愛菊的隱逸者，遠離官場，他獲得了一片桃源天。遠離喧囂，他復得返自然，他用一份寧靜致遠的心胸讓我們窺見了一種生命的格調叫淡泊。

而今，物欲橫流，信息技術、飛機、汽車……讓世界變得越來越寬廣，而人們的心卻狹隘了，汲汲于功利，在一片燈紅酒綠中孤寂地生活，少了如莊子、陶淵明般淡泊的氣度，于是，我們的生命格調迷失了，我們自己迷失了。當今，有多少人為了金錢、名譽、地位迷失了自己，又有多少的商家為了利益迷失了自己。經濟的發展與繁榮卻讓我們失去了心中的那份淡泊，于是，桃花源般的生活于我們已是奢求。

一直淡泊下去，讓心得以安寧，堅守淡泊的生命格調。

【佳作評析】。

如果看透作文題目中的“寂靜是錢鐘書的格調”一句的內蘊，那么對這篇作文的主旨，我們就不會太意外。作者將“寂靜”看透，巧妙地轉變成自己的中心“有一種生命的格調叫做淡泊”，然后由此展開，從莊子寫到陶潛。本文從歷史中來，又不沉湎于歷史，后半部分的聯系現實，雖然有的說法絕對化了，但古今的貫通讓本文的旨意有了一些現實意義。此外，本文簡練、醒目的開篇的第一段，第二人稱的敘述視角，一目了然的層次等等也是可圈可點。

預測二。

【作文素材】。

閱讀下面文字，根據要求作文。

夏日的午后，媽媽帶著姐妹倆來到公園游玩，看到了一棵樹上開著兩種不同顏色的花，煞是好看。

姐姐說：“這是一棵好美麗的桃樹啊，多火紅的花，我喜歡它的艷麗。”

“不對，這是一棵石榴樹。你看這樹根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜歡這潔白的石榴花。”妹妹說。

“是這邊的桃花美!”

“是這邊的石榴更美!”

姐妹倆爭論了起來。

媽媽說：“孩子，你們看，一樹開兩花的奇觀，不也是一樣的精彩嗎?”

根據上述材料的含義，以“一樣的精彩”為標題，寫一篇不少于800字的文章。

【參考范文】。

河南語文押題（熱門17篇）篇十七

一次，我和一位朋友結伴去外地旅行。火車上的時光很是難以打發，幸好列車播音室不斷地播放著一些很好聽的樂曲，聽著這些樂曲，倒是一種很有情調的享受--這些樂曲都是旅客們點播的。

"其實，聽著這些樂曲，我的心里常常十分感動。"朋友忽然說。

"感動什么？"。

"為這些點播者啊。"。

"你知道他們是出于什么動機嗎？"我笑道。

"不論他們是出什么動機，我覺得自己都有理由感動。"朋友說，"如果他們為了獻給我們祝福，那么我們應當感動；如果他們是為了讓我們和他們共同分享快樂，那么我們也應當感動；如果他們并不快樂卻想給予我們一些快樂，那么我們就更應當感動。不是嗎？"。

"可是你看看車廂里的這些人，誰像你這么容易感動？"我環視周圍，說道，"說不定還有人嘲笑他們，說他們既幼稚又神經呢。"。

"所以我為這些人感到有些悲哀。"朋友說，"在今天，當人們滿耳朵聽到的滿嘴巴講出的都是'人心不古，世風日下'的感嘆時，卻不曾想到：有許多人連這種最起碼的感動都會遲純都會麻木都會吝嗇都會熟視無睹--甚至還會失去。也許只有到了有一天，當人們都能夠珍視感動、習慣感動，并且常常互相饋贈感動時，我們的世界才會變得真正美好起來吧。"。

也許這些都是，也許不僅僅是這些。

我為自己對感動的感動而深深感動。