優(yōu)秀學生不僅在學習上取得成就，還在其他領域展示出卓越才能。優(yōu)秀學生范文中的學習經(jīng)驗和心得將對我們的學習有所啟發(fā)。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇一

1.按時到校，不遲到早退，離校后及時回家，并在來回途中遵守交通規(guī)則，確保自身安全，否則后果自負。

2.嚴禁在學校內(nèi)吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。

3.在教室內(nèi)和樓道內(nèi)部大聲喧嘩、追逐打鬧。

4.愛護學校內(nèi)一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物一律照價賠償。

5.對違反國家法令、校規(guī)校紀或者有不良行為的學生，視其情節(jié)嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。

6.對品學兼優(yōu)、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚和獎勵。

7.學員學完教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試，成績合格，發(fā)給其相應的證書。

8.刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業(yè)知識和勞動就業(yè)技能，爭取成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。

9.尊重教師，認真聽講，按時完成作業(yè)，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

10.熱愛集體，團結友愛，培養(yǎng)集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。

11.遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，國家的法律法規(guī)和社會公德。

12.按時上課，遲到者需經(jīng)老師同意才能進教室就坐。

13.遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經(jīng)老師同意，不得隨便離座或進出教室。

14.上課時不準說話，不得吃東西，不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立回答。上課時關掉移動電話。

15.保持教室衛(wèi)生，愛護教室內(nèi)一切教學設備、儀器和設施，未經(jīng)老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。

16.每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。

17.學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最后匯總，報給教務管理人員，由教務存檔保留。

18.上課時間、統(tǒng)一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯(lián)系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯(lián)系或招回的，學校一律不予承認，并按考勤規(guī)定記考。

19.學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續(xù)和交驗病假條。假滿后及時結假。請假程序是“先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。準假權限：病假原則上尊重醫(yī)生意見。事假、公假一天以內(nèi)者，班主任有權批準;三天以內(nèi)者，班主任簽意見，教務負責人批準;三天以上者，由校長批準。

20.對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育，經(jīng)教育不改者要給予處分并通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節(jié)處理。曠課累計達十節(jié)課者，令其退學，不退還其所交的所有費用。

成都益州緊急救援職業(yè)技能培訓學校。

二0xx年五月日。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇二

第一條除寒暑假和節(jié)假日外，學生必須堅持在校學習，未經(jīng)請假，不得擅離校，放假必須按學院和培訓中心規(guī)定的日期離校、返校。

第二條學生因病請假必須憑醫(yī)院的診斷證明辦理請假手續(xù)，一天以內(nèi)的由導員批準；二天由校學團辦批準；超過二天者由學校主管領導批準。學生因事請假必須由學生本人填寫“學生請假條”，一天以內(nèi)由導員批準，二天由校學團辦批準。超過二天者由校主管領導批準。

第三條因事、因病請假超一天以上者均須有家長意見（信函或電話）報學團辦備案。

第四條學生請假應事先辦理手續(xù)，經(jīng)批準視為有效，除了急病和特殊情況來不及請假須在十二小時內(nèi)補假，不允許他人代假，口頭告假，若口頭告假，視為曠課。

第五條住宿學生周末離校回家要本人簽字，報導員備案，簽離宿條，以備舍務查寢出示。班級請假人數(shù)控制在30％以內(nèi)，沈陽地區(qū)學生除外。除節(jié)假日外，導員的一天假期權限控制在10%內(nèi)。

第六條學生假滿返校后，必須到最后請假批準人處辦理銷假手續(xù)，如有特殊情況須續(xù)假，應及時與學校溝通，說明續(xù)假理由，并與事后持有有效證明辦理補假手續(xù)，逾期不銷毀，或不辦理手續(xù)以及補假未批準者，一律按曠課處理。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇三

以《中小學生德育大綱》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以保證常的教學秩序，提高教育質(zhì)量為目的，結合本校實際情況，特制定本學生紀律管理制度。

永順縣大壩鄉(xiāng)九年制學校全體學生。

學校進行不定時檢查，并與班主任津貼掛鉤。

有下列情形之一者，給該班扣分：

1.嚴禁使用粗鄙話、打架、罵人等惡性不良行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重給予處分，對于打架的'情況，每人一次扣5分。

2.嚴禁抽煙、酗酒，否則扣2分/人，嚴禁各種形式的賭博，經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予批評警告、記過、留校查看等處分，且每人次扣3分。

3.尊敬師長、長輩，不得做有損學校名譽的言行，否則扣2分。

4.不能無故頂撞學生干部和班干部，按時完成老師和班干部分配的各項任務，否則扣1分。

5.對隱瞞實情者，不講真話，一經(jīng)查出每人次扣1分。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇四

1、一課前要預習新課的內(nèi)容。課前準備好本節(jié)課所用的書本和學習用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學亂借和無書上課。

2、預備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。

3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。

4、上課后進教室要喊報告，經(jīng)老師許可后，方能進教室。

5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節(jié)課無關的書籍努力掌握老師講授的內(nèi)容。

6、教師講完后，可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。

7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業(yè)。

8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。

9、下課鈴響后，老師宣布下課，學生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇五

為了學校教育的多元化發(fā)展，推動學校校園內(nèi)拓展型課程的開設，鼓勵教職工參與學生的課外教育活動，促進學生全面發(fā)展，制訂石筍中學各類課外小組活動制度。

本“學生課外活動小組管理制度”適合學校教務處、德育室及教研組等有關部門開設的各類以學生為主要對象、以課外活動為主的各類課外活動小組。

1.每學期開學初，學校會同教務處、德育室，根據(jù)上級部門（包括青少年科技藝術指導中心、區(qū)教育局、區(qū)體育局、區(qū)教研室）部門的新學期工作指導意見，結合學校三年發(fā)展規(guī)劃和學校自身的發(fā)展特點，在集中體育組、藝術、科技總輔導員的基礎上，制訂出本學期課外活動小組開設計劃后，由相關單位和負責人具體落實。

2.體育教研組長負責體育類活動小組的活動安排和指導，科技、藝術總輔導員負責科技、藝術類活動小組的指導，學校類的活動小組由教務處具體負責。所有活動小組都應確保各小組的活動能安全、正常的開展。確保小組活動有計劃、有步驟地進行。

3.期未結束（或雖未到期未，但某一活動小組活動內(nèi)容完成），輔導老師應將本小組的活動記載交主管領導（總輔導員、體育教研組長或教務處、德育室）存檔。

4.每學期結束時，由校長室會同教務處、德育室將本學期各活動小組的活動情況進行總結、表彰。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇六

一、住校生必須遵守以下規(guī)范：

1、住校生必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章與制度，服從學校領導、教師及學生指導的管理。

2、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經(jīng)管理人員同意任何人不準隨意調(diào)換寢室。

3、住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔、衛(wèi)生，做到團結、互助、自律。

4、住校生要嚴格執(zhí)行學校制定的作息制度;早上按時起床，整理內(nèi)務，做好寢室內(nèi)的衛(wèi)生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節(jié)、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，上課時間必須由班主任簽字，課后必須有指導簽字，同意后方可外出，且要嚴格在請假時規(guī)定的時間內(nèi)返校，并及時做好書面消假登記。否則根據(jù)實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉(zhuǎn)學等處分。

5、住校生要保持寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。

6、住校生不準在宿舍內(nèi)、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的后果一律自負。

7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進入學生宿舍。

8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍;不得在寢室內(nèi)亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。

9、嚴禁外出打電子游戲機、上網(wǎng)或私自下河游泳，若造成嚴重后果，責任自負。

10、建立寢室值日制度，室長全面負責本室管理工作，建立輪流值日制度，保持室內(nèi)衛(wèi)生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學到位情況，凡晚回或未歸同學應及時向值班人員匯報。

11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈，未達到要求的要扣除衛(wèi)生分，并責令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀律”“衛(wèi)生”等評分，學期末進行獎勵。

12、住校生要增強自身安全意識，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現(xiàn)金及攜帶貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者后果自負。

13、注意安全，學習期間，不得私自進入寢室。若發(fā)生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛(wèi)科或政教處。

14、住校生表現(xiàn)情況納入評優(yōu)、評“學生標兵”表彰，若有違紀行為，視其情節(jié)輕重，按教育部規(guī)定的有關辦法處分，并通知家長。

二、住校生有下列行為之一的，第一次警告，第二次取消其住校資格：

1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現(xiàn)意外后果自負。)。

2、住校生抽煙、喝酒;在宿舍里賭博或變相賭博。

3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。

4、住校生未經(jīng)許可，私自外出。

5、住校生在宿舍里燒煮食物，亂接電源，燒電爐及使用其它電器;熄燈后點蠟燭。

7、住校生有敲詐勒索其他同學財物的行為。

8、住校生不服從學校管理的。

除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規(guī)定執(zhí)行。

三、寢室長職責。

1、督促值日生履行工作職責。

2、督促本室同學嚴格遵守寢室制度和作息制度。

3、負責檢查本室同學的內(nèi)務情況，遵守制度情況。

4、每周安排一次衛(wèi)生大掃除。

5、做好本寢室同學的思想工作，調(diào)解同學間的矛盾。

6、經(jīng)常向管理教師匯報情況，協(xié)助搞好管理工作。

本制度從即日起開始實行，未盡事宜，由政教處負責解釋。

政教處。

20xx年2月16日。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇七

1、學生自行車進出學校，一律下車推行，禁止在校內(nèi)騎車。

2、嚴禁無剎車、無擺腳、無鈴、無鎖、無停車牌的自行車進入學校。停車牌須由總務處統(tǒng)一編號發(fā)給并登記，統(tǒng)一固定在自行車某一部位上。停車牌一旦遺失，書面說明原因并向總務處申請補辦。

3、通校生自行車停放在體育館下面停車庫，以班為單位停放在指定位置。各班須落實專人管理自行車，按車型、午飯是否回家分別停放。

4、住校生自行車停放在寢室下面車庫，一般以寢室為單位集中停放。周日到校停放后車庫門統(tǒng)一上鎖，到周五下午或周六上午放學時再開門，遇特殊情況需騎車的，須經(jīng)政教處批準方可開門拿車。

5、自行車停放時，必須排列整齊，朝向一致，車尾端豎向與地面劃線對齊。

6、正常上學期間不準將自行車停放在車庫外面，也不準停在校外。自行車在車庫停放后須隨手上鎖。

7、除上學、放學進入車庫外，其他在校時間不得進入車庫或在停車處逗留玩耍。要愛護自已和他人的自行車，如故意破壞他人自行車，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，除照價賠償外將予以紀律處分。

8、騎車上學、回家路上要注意安全，自覺遵守交通規(guī)則和學校安全守則。騎車時不互相追逐，不爭先恐后，不帶人，不雙手離把，不撐傘騎車，不與機動車爭道。

9、班級的自行車的管理工作列入四項紅旗競賽紀律項。有違反規(guī)定在校內(nèi)騎車，騎“五無”自行車，不按規(guī)定停放自行車或停放不整齊，不按規(guī)定要求騎車的，扣所在班的紀律分。多次違反規(guī)定屢教不改的，將予以必要的紀律處分。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇八

一、上課前，要把上課用的書本文具準備好，值日生把黑板擦干凈。

二、上課鈴響后，教師立即進入教室，由班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長再喊坐下。

三、課上按教師的.要求，認真自學、討論、練習；要專心聽講，積極思考，不隨便說話，不做小動作，不起哄，不頂撞教師。

四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問題，回答時聲音要洪亮，講話要清楚。

五、上課坐態(tài)端正，注意寫字的姿勢，講究衛(wèi)生。

六、自習課，要自覺遵守紀律，認真學習，獨立完成作業(yè)。

七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學生方能離開教室。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇九

為人師表；尊重學生；耐心教學；嚴格管理；制訂計劃。

1、要認真解答每一位學生的每一次提問。

2、要細心觀察每一位學生的學習進度和學習情緒。

3、要針對不同學生的基礎和程度進行有針對性的有效教學。

4、要經(jīng)常關心學生的課下生活和課下時間安排。

5、要為學生制訂適合于學生本身的課下學習計劃。

6、要根據(jù)學生的不同情況和不同風格來使學生在短時間內(nèi)進步。

7、保證每天為每一位學生都講解到；保證每天為一半以上的學生修改畫面。

8、保證一周內(nèi)能夠做兩次完整的現(xiàn)場繪畫演示（指定主教教師）。

9、保證畫室內(nèi)安靜；保證畫室內(nèi)紀律（每月培訓中心要組織紀律評比）。

10、保證認真驗收當日學生的課下作業(yè)。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十

為了促進學風建設，培養(yǎng)廣大學生健康的學習生活習慣和良好的精神風貌，根據(jù)《學校體育工作條例》和學校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。

第一條早操要求。

(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時間(國。

家法定節(jié)假日、學校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外)。

(二)出操地點為學校操場。在規(guī)定時間內(nèi)，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的學生要按時集合，嚴守紀律，保證出操質(zhì)量。

(三)出操內(nèi)容為第八套廣播體操，檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查，每周通報一次。

(四)做操要求。

1、儀容、儀表大方得體，不許穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣。

上，不戴手套，不戴帽子，不圍圍巾;。

3、學生應做到聽口令執(zhí)行相應動作，動作協(xié)調(diào)一致，標準有力;。

4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”，間隔合理;。

5、要求全體同學始終參與，以飽滿的熱情積極做操。

第二條考勤檢查。

(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導員、體育教研室、學生會、學生自律委員會及各班班長、體育委員組成;校領導、學生處、基礎部隨機抽查。

(二)每日早晨6：55，檢查組成員準時開始考勤。7：00后到的學生記遲到一次，7：20后到的同學記曠操一次，7:20之前離開的同學記曠操一次。

(三)學生出早操時不得托人或代人虛報出勤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評教育。

第四條請假制度。

(一)學生因病或其他特殊原因不能參加早操時，應事先辦理請假。

手續(xù)，因急病或緊急情況來不及事先請假的，應在當天內(nèi)補辦請假手續(xù)。病假必須有醫(yī)院證明，事假必須有充分理由。

(二)學生請假一次，需經(jīng)輔導員批準簽字，否則無效;學生請假二至三天需經(jīng)系部批準，請假超過三天的需系部證明，學生處審批。

第五條獎懲辦法。

(一)學生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質(zhì)測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學年參加各類各項評優(yōu)、評獎活動資格。

(二)各班級學生早操出勤情況作為評選“優(yōu)秀班集體”、“先進團支部”等先進集體的條件之一。

(三)系部學生早操出勤率作為系部學生工作考核依據(jù)之一。

第六條本辦法自印發(fā)之日起嚴格執(zhí)行。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十一

為了配合學校“全封閉、住宿制、準軍事化”管理辦法的執(zhí)行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。

1、在校外學習特長的學生。

2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。

3、家在學校周邊500米范圍內(nèi)有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。

1、有特殊情況需請假的學生，一周以內(nèi)的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二周以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。

2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。

2、學生不能互相交換轉(zhuǎn)借出入證，如發(fā)現(xiàn)將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。

3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現(xiàn)，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。

4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛(wèi)處補辦。

5、學生走讀期間，經(jīng)常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。

2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據(jù)違紀學生處理條例報政教處進行處理。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十二

1、學生必須接受學校安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守學校各項安全管理制度。

2、為了學生的安全，必須要做到下列十不準。

(1)不準學生在往返路上追車、爬車、騎自行車，乘坐農(nóng)用車和無照駕駛的.車輛。

(2)不準學生私自在外住宿、不按時回住所、在未放學時出校門、在路上玩耍、逗留。

(3)不準學生吸煙、喝酒、賭博、吃零食、看書畫，搞不正當?shù)幕顒印?/p>

(4)不準學生進網(wǎng)吧等不利于未成年人健康成長的活動場所。

(5)不準學生攀折樹枝，損壞花草，踐踏莊稼。

(6)不準學生在無人救護的情況下，做危險性體育活動或游戲。

(7)不準學生在校內(nèi)外爬墻、爬樹、爬窗臺，不準在往返路上、校園內(nèi)追逐打鬧。

(8)不準學生私自到河邊玩耍、游泳。

(9)不準學生在校內(nèi)外玩火、玩電、玩炮，在變壓臺旁、高壓線下等危險地方玩耍。

(10)不準學生帶木棒、小刀、匕首、彈弓等利器。

3、教室、院子等場所嚴禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

4、各班學生如有特殊病史，不得隱瞞。患有不宜進行劇烈體育活動疾病(如先天性心臟病)的學生，應告知班主任，教導處備案并書面通知有關任課教師，該生可免于參加劇烈體育活動。

5、在校期間，如有身體不適，應及時向老師報告，防止延誤治療時機。

6、學生遭遇挫折或心情煩惱，而自身又無法排除時，應及時告訴家長或向班主任，調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。

7、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。

8、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。

9、學校組織集體外出，應遵守紀律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴禁擅自離隊游玩。

10、在校期間不隨便走出校門，遇有急事應向班主任請假，不跟陌生人或似曾相識人離開學校。

11、當發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應及時向老師或?qū)W校領導報告。

12、記住下列幾個重要電話:火警119、匪警110、急救120，緊急情況下打電話求救。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十三

1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課。

2、衣裝整潔、樸素、美觀大方，不允許穿奇裝異服。

3、嚴禁在學校內(nèi)吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰。

4、在教學樓內(nèi)不大聲喧嘩、追逐打鬧。

5、愛護學校內(nèi)一切公共設施和物品，凡損壞丟失學校公物一律照價賠償。

6、對違反國家法令、校規(guī)校紀或者有不良行為的學生，視其情節(jié)嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。

7、對品學兼優(yōu)、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚或獎勵。

8、對學生的`獎勵、處分由繼續(xù)教務處記入本人學習檔案。9、學員學完教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績合格，發(fā)給其相應的證書。

1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想。

2、刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業(yè)知識和技能，爭取成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。

3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，積極支持和配合教。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十四

為規(guī)范學校的消防安全管理，預防和減少火災危害，保障公共財產(chǎn)和師生的生命安全，根據(jù)《消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》以及市有關文件精神，特制定我校消防安全管理制度。

小組組長：

副組長：

兼職消防員：

組員：各級部主任和各班主任。

三、將消防安全工作列入學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，定期檢查、部署、協(xié)調(diào)消防安全工作的重大問題，督促有關室和工作人員履行消防安全工作職責。

四、學校校長及校屬各級行政的主要負責人和班組負責人，為學校及所屬各部門、班組的消防責任人。

五、學校分管消防安全工作副校級領導，協(xié)助校長具體領導消防安全工作，為學校的消防安全管理人。

六、消防安全責任人職責：

1．貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全符合規(guī)定，掌握本單位的消防安全情況；

3．為本單位的消防安全提供必要的經(jīng)費和組織保障；

4．確定各級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全操作規(guī)程的執(zhí)行；

5．組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題；

6．組織制定符合本單位實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。

七、消防安全管理人職責：

1．擬訂年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作；

2．組織制訂消防安全制度和保障消防安全操作規(guī)程的.執(zhí)行，并檢查督促落實；

3．制訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案；

4．組織實施防火檢查和火災隱患整改工作；

6．組織管理義務消防隊；

8．校長委托的其他消防安全管理工作。

八、兼職消防員消防安全崗位責任制。

1．在學校校長或分管校長的領導下，做好本崗位消防安全工作。

2．熟悉和掌握本崗位的工作職責和工作任務，認真貫徹落實各項消防安全管理制度。

3．積極參加消防業(yè)務培訓和學習，認真了解有關消防法律、法規(guī)，熟知“三懂三會”。即懂本崗位火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法。會使用消防器材；會撲滅初起火災；會報警。

4．做好學校消防設施的檢查、維護、保養(yǎng)和管理工作，使之處于良好的狀態(tài)。

5．在日常消防安全工作中做到勤檢查、勤巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，主動消防隱患，并認真做好臺帳記錄工作。

6．樹立高度的工作責任心，堅守工作崗位，嚴禁酒后上崗。

九、教職員工消防安全崗位責任制。

1．了解和掌握有關消防常識，認真執(zhí)行學校消防安全管理制度，做好職責范圍內(nèi)的消防安全工作。

2．積極參加消防知識學習培訓，熟知“三懂三會”具體內(nèi)容。即：即懂本崗位火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法。會使用消防器材；會撲滅初起火災；會報警。

3．愛護各類消防器材、設施，不隨意挪用消防器材，不亂堆雜物而堵塞通道。

4．嚴格遵守禁煙、火規(guī)定和動用明火申請制度。

5．發(fā)生火災及時報警，并服從命令，做到機智、勇敢、迅速參加撲救。加強對管轄范圍內(nèi)人員的消防安全教育，提高全體學生的消防安全意識。

十、加強全校師生的防火安全教育。學校適時開展消防知識和技能培訓，在公安消防機構指導下掌握預防火災常識和撲救初起火災技能。

十一、加強防火巡查和定期全面防火檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時書面通知相關部門，并督促其整改，保障校內(nèi)的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護，保證設備完好率達到100％，并做好檢查記錄。

十二、教學樓、綜合樓等安全出口，疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯，應急照明完好。

十三、易燃、易爆的危險實驗用品，做到專門存放，專責保管，在室內(nèi)必須有滅火器等。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發(fā)生。

十四、各功能室、各類機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。

十五、保障消防安全經(jīng)費投入，加強消防設備設施建設和管理。消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

十六、加強用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路，器材等進行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進行整改、維護，確保安全。

十七、教室、辦公室、各功能室內(nèi)嚴禁使用明火，嚴禁點燃蠟燭、蚊香；嚴禁吸煙；嚴禁私拉亂接電線，嚴禁私用任何電器。

十八、食堂人員使用煤氣，要掌握正確使用方法，注意防漏氣、防爆、防火，使用后要關好氣閥，確保安全。

十九、禁止任何部門和個人組織未成年人撲救火災。

二十、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十五

近年來，隨著我們高等職業(yè)教育走進“后示范”時代，高職院校建設逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設當中。作為學校主體之一的高職院校學生對學生管理制度認同度高低關系到校園內(nèi)涵建設成效的高低，而如今，學生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題，究其原因是沒有了解影響學生對學生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學校建設來說，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學生對學校學生管理制度的認同度，挖掘其中內(nèi)涵，對學生的發(fā)展、學校的發(fā)展有著重要的意義。

本文對調(diào)查專業(yè)進行分類，分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬豪）、旅游會計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務，國際導游系包含旅游英語、旅游日語、應用韓語、應用西班牙語，會展系包含會展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務。然后對這5個系，每個年級選一個班級作為調(diào)查對象，共計15個班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過調(diào)查以上15個班級的同學，基本可以了解學生對《學生綜合素質(zhì)測評實施辦法》（以下簡稱《辦法》）認同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問卷600份，回收問卷543份，有效問卷501份，問卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。

本文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過調(diào)查分析影響學生對學生管理制度認同度的因素，并提出相應的對策。

學生對《辦法》認同度調(diào)查整體情況。

（1）調(diào)查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調(diào)查沒有做到男女生基本等量的設想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高，男生絕對數(shù)不低，最終分析結果還是可信、可效的。

（2）調(diào)查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說明學生對其了解、學習程度不高。在通過什么途徑了解方面，通過學校發(fā)放的學生手冊和老師組織學習幾乎占了全部，說明學生還是較為被動地去了解，也很少去關注學校網(wǎng)絡上公布的電子版本的學生管理制度。

（3）調(diào)查對象對《辦法》中關注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學生都是以獎學金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內(nèi)容方面，獎學金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明，學生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴格的制度較為關注和認可。

（4）調(diào)查對象對執(zhí)行公信力認可度情況分析。表4中學生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學生對《辦法》執(zhí)行公信力認可程度不高，說明學生對制度認同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。

（5）調(diào)查對象對比外校學生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學會關注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學生認同度比獨有的制度認同度高。

（6）調(diào)查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學生對現(xiàn)在運作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達到了89.6%，表明現(xiàn)在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù)，也即學生認為現(xiàn)今學生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過度強調(diào)理論課重要性，不重視實踐課、較少考慮學生提出的制度改進措施等不足。

（7）調(diào)查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%，說明學生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時，絕大部分同學表示愿意參加，說明參與度是影響學生對管理制度認同度的一個因素。

（1）不同性別學生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗不同性別對調(diào)查問卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異（p0.05），在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象，一方面調(diào)查樣本女生占大多數(shù)，另一方面，女生綜合成績普遍比男生好，又涉及到獎學金、評優(yōu)等內(nèi)容，導致女生比男生較多關注該制度。

（2）各年級學生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進行差異性分析，得到結果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學生管理制度存在顯著性差異（p0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著性差異。問卷調(diào)查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過閱讀學校發(fā)放的學生手冊關注學生管理制度越多，對《辦法》贊同內(nèi)容也越集中在獎學金這一板塊內(nèi)容上，也越關注制度執(zhí)行的公信力，也越想?yún)⑴c到制度制定過程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級增長，學生思想成熟程度提升，涉及到的相關制度增加，對自身利益的關注越來越多。

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高；不同性別不同年級的學生都較為關注外校學生管理制度，會對比本外校相似的制度，對于相同的地方會更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動接受；學生較為關注學生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對于執(zhí)行效果一致的制度較為認同，執(zhí)行效果嚴重偏離規(guī)定的，認同度最差；學生對制度內(nèi)容是否符合其特點和利益成為學生對制度認同高低一個重要衡量標準；此外，學生對參與制度建設表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學生對學校管理制度的認同度，建議如下：

（1）采取討論、宣講、組織活動等形式，提高學生對規(guī)章制度實施重要性的認識。學生管理制度教育和學習應貫穿于學生在校整個期間，同時也應注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務對學生實施具有針對性的管理制度教育和引導。如可以通過講座、班會等形式，使學生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強自覺遵章守紀的意識和能力。

（2）擴大宣傳學習力度，增強教師對制度的認同度。學校應提高教師了解學生管理制度熱情，自覺采取有力措施，維護學生管理制度；使教師意識到只有落實、抓好學生管理制度，才能更好地進行教學工作和日常管理工作。

（3）注重提高學生在管理制度制定中的參與度。學生管理工作者應當承擔的是引路人或障礙掃除者的責任，學生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒有任何外在的權威強迫教育者朝某個規(guī)定好的目標前進。只有這樣，個人才能擺脫外在設置的障礙，同時教育必須提供條件和引導，以促使個人擺脫內(nèi)在障礙（如虛假意識、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學校應該主動提供學生參與制度制訂的途徑和機會，提高學生的參與度，激發(fā)學生參與校園建設的熱情。

（4）改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學生從多個側面、多種渠道了解學生管理制度，從而得到學生的認同，促進學生全面發(fā)展，為建設美麗和諧校園奠定良好的基礎。在制度管理制度時，要考慮學生的特點，尊重學生，維護學生權利，把學生視著對等的主體，以激勵引導學生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治校”，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十六

一、學生個人衛(wèi)生標準依據(jù)《中小學生衛(wèi)生工作條例》的有關要求和個人衛(wèi)生保健常識應注意的有關事項，一方面對班主任老師、學生做廣泛的宣傳，同時負責對各班具體執(zhí)行的指導，檢查與考核。

二、班主任要認真按學校提出的有關要求，組織本班學生貫徹落實，并努力使學校已定的各項衛(wèi)生標準變成一個學生的自覺行動，使每一個學生都具有良好的個人衛(wèi)生習慣。

三、學校對各班學生個人衛(wèi)生情況，每周要統(tǒng)一檢查一次，對學生眼保健操的.執(zhí)行情況的檢查，每周不少二于兩次，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結果，班主任對學生個人衛(wèi)生情況要每周查看，對不符合個人衛(wèi)生標準的學生要及時提出要求，并做好教育引導工作。

四、對學生個人日常衛(wèi)生情況的標準是：

（1）每日要堅持早起早睡，同時應按不同年齡時期，青少年睡眠時間要求，力爭保持正常的睡眠與休息時間。

（2）每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床后要洗漱，飯前便后要洗手。

（3）不吃生、零食，不挑食偏食，禁止帶零食到校食用，禁止喝生水和不潔食物，在校用餐喝水要有個人用餐水具。

（4）每日要按規(guī)定標準堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。

（5）每周要堅持洗澡一次，換洗衣服一次，指甲、頭發(fā)要定期剪洗，禁止留長發(fā)和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上體育課不得穿皮鞋，學生穿戴要整潔方，上課禁止學生戴帽子和圍巾，禁止學生穿拖鞋和背心到上課。

學校學生管理制度心得（優(yōu)秀17篇）篇十七

為了配合學校“全封閉、住宿制、準軍事化”管理辦法的執(zhí)行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。

1、在校外學習特長的學生。

2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。

3、家在學校周邊500米范圍內(nèi)有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。

1、有特殊情況需請假的學生，一周以內(nèi)的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二周以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。

2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。

2、學生不能互相交換轉(zhuǎn)借出入證，如發(fā)現(xiàn)將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。

3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現(xiàn)，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。

4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛(wèi)處補辦。

5、學生走讀期間，經(jīng)常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。

2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據(jù)違紀學生處理條例報政教處進行處理。

本管理制度從20xx年2月13日中午開始執(zhí)行。

注：請辦理長期出入證的同學在2月13日上午—2月25日上午前到保衛(wèi)處辦理出入證。