月工作總結是一個讓我們重新審視自己的機會，通過總結和反思，我們可以不斷提高自己的工作效率和質量。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，供大家參考。希望這些范文能給大家提供一些寫作思路和靈感，幫助大家寫出更好的月工作總結。大家一起來看看吧。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx在深入學習領會習******關于動員全黨黨史學習教育的講話精神后，全面落實市委、市國資委、集團公司黨委關于黨史學習教育的意見和方案，從加強組織領導入手，注重調動公司廣大干部職工的參與積極性，著力提高黨史學習教育質量努力做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，結合公司業務現實，在全公司范圍內營造了黨史學習教育熱潮。現就階段性情況匯報如下：
一、提升政治站位，強化組織領導。
公司黨支部將黨史學習教育作為一個重大政治任務，為深入了解了************關于黨史的重想檢視，黨支部迅速召開支委會，專題學習了************在黨史學習教育動員大會上的重想致辭，北京市《關于在全市開展黨史學習教育的實施方案》及北京市國資委《關于在市國資委系統開展黨史學習教育的工作方案》以及集團公司《關于在集團開展黨史學習教育的工作方案》的想求，提升政治判斷。
當前隱藏內容免費查看力、政治領悟力和政治執行力。4月2日公司黨支部召開了2021年黨史學習教育動員會，對公司黨史學習教育進行全面系統動員安排。及時組建了由黨支部書記、董事長xx任組長，黨支部副書記xx任副組長的黨史學習教育領導小組，負責開展黨支部的學習教育工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合辦公室，負責黨史學習教育日常工作，擰緊壓實職責、逐級傳導壓力，推進各項任務落實。公司黨支部切實擔負起主體職責，加強組織領導、周密部署安排、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。
二、統籌部署安排，確保職責落實。
公司黨支部仔細對照***、市委和集團黨委關于開展黨史學習教育的相關想求，列出任務清單，明確職責主體、目標任務和時限想求，3月31日經支委會研究討論后，印發了《xx公司關于開展黨史學習教育的工作方案》。方案中對于各層級、各階段進行了具體的想求，在完善好規定動作的基礎上想不斷增強學習教育的針對性、實效性，切實把學、用統一起來。公司黨史學習教育領導小組充分發揮牽頭抓總作用，推進領導小組成員、公司所屬各部室各盡其責、密切配合，形成工作合力。
（一）突出黨史學習教育“學習”焦點，在公司內部形成濃厚的學習氛圍。
為將學習黨史與學懂弄通做實黨的創新理論結合起來，按照集團黨委想求，結合公司現實，制定學習規劃、編制學習內容，將黨史學習教育和“三會一課”進行有機的結合。取集中研討、專家輔導、座談交流、利用紅色資源進行參觀學習、觀看黨史題材的優秀文藝作品等形式組織理論中心組學習和全體黨員學習，不斷鞏固和擴大“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，積極營造良好政治生態，把思維認識統一到加快公司持續發展、完善xx體系搭建的目標任務上來。
為抓好黨史學習的“關鍵少數”，xx黨支部根據集團公司想求，集中部署兩天時間，采取理論學習中心組封閉學習、交流研討。通過集中自學后暢談學習心得，交流思維感悟，分享心得收獲，研討氛圍濃厚。xx同志結合學習黨和國家領導人關于黨史檢視心得體會，針對每名交流研討同志的發言再深化、再挖掘，在共學共享中引發共鳴、產生共振。
為黨支部全體黨員配備了全新黨員筆記本和《******新時代中國特色社會主義思維學習問答》學習資料，為公司中層以上領導還配備了******《論中國******歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國******歷史檢視摘編》《兩次歷史問題的決議及十一屆三中***以來黨對歷史的回顧》《中國******簡史》等學習資料，xx黨支部共計購買黨史教育書目共80余冊，確保黨員干部原原本本學黨史、讀原著、明原理。
為深入推進黨史學習教育扎實開展，創新學習載體、豐富教育形式，拓展黨史學習教育范圍，xx黨支部為公司全體職工印制發放了黨史學習教育知識口袋書，其簡明凝練、通俗易懂的形式，制作小巧、方便攜帶的特點，可以隨時隨地“充電”“補鈣”，成為廣大干部職工學習黨史的“充電寶”，營造了隨時學、隨處學、人人學的濃厚氛圍。
（二）突出黨史學習教育“紅色”特點，傳承紅色基因感受紅色力量。
黨史學習教育中，公司始終堅強“紅色”引領，統籌部署開展各類紅色教育活動，充分利用北京紅色資源感受實地紅色教育，切實參與紅色知識答題，以“沉浸歷史情境、沉浸人物故事、沉浸精神情懷”的沉浸式學習方式，實現“觸學”到“入學”改變。
xx于6月組織公司全體黨員開展“踏尋紅色記憶、學習輝煌黨史”主題黨日活動，參觀紅色教育基地——xxx。全體黨員重溫中國革命重想轉折點，對黨的歷史發展進程的進一步深入理解與學習重溫中國革命走向勝利的光榮歷程，傳承紅色基因，賡續血脈精神；xx還組織京內全體職工參加“永遠跟黨走”黨史知識競賽，截止競賽結束，公司京內職工參與率達100％，平均次人積分達xx分，全方位助推黨史學習教育“從理論到理念”。
（三）突出黨史學習教育“主題活動”著重，開展好慶祝建黨100周年系列活動。
按照集團黨史教育工作想求，開展好主題演講、唱支紅歌給黨聽、我為群眾辦實事、黨史教育培訓等慶祝100周年系列活動。將黨史教育內容作為黨員、發展對象、中層干部培訓的內容，學習黨百年的輝煌歷程和經驗啟示，激勵廣大干部職工守初心、擔使命，用現實行動譜寫高質量發展的最美華章；在集團公司“唱支紅歌給黨聽”活動，優選xxx進行表演；并將表演現場照片視頻整治，使用“xxx”公眾號發布宣傳文章，參加集團公司黨委組織的“紅色融媒體大賽”；在參加“我的入黨故事／我身邊的******員”主題征文活動時，共征集主題征文6篇；還在公司樓道、樓梯處，設計布置了“百年征程、百年輝煌”黨史知識展覽，營造了濃厚的黨史學習教育氛圍；圍繞慶祝中國******成立100周年主題開展研究宣傳闡釋，黨支部書記xx同志結合學習毛主席1942年在*********黨校開學典禮上的演說《整頓黨的作風》以及現實工作，書寫了題為《xx》的黨史專題理論文章。
（四）突出黨史學習教育“特色”亮點，用現實行動開展“我為群眾辦實事”實踐活動。
為深入學習貫徹************在黨史學習教育動員大會上的重想致辭精神，推進xx黨支部黨史教育走深走實，公司黨支部書記xx同志以《xx》為題，為公司全體黨員講授了一堂生動的專題黨課；按照上級黨委的想求，xx緊緊圍繞七次方面，各級領導干部充分征求各部室和各項目的意見建議，結合黨史學習教育普遍開展基層調研活動，針對發現的現實問題，切實解決職工群眾的操心事、煩心事、揪心事，共計匯總9條辦實事清單內容，制定了相應的解決規劃，到目前為止，已有3件已完成；xx黨支部想求廣大黨員干部職工發揚優良傳統，帶頭到居住地社區（村）黨組織報到，結合xx公司定位，聚焦xx這次關鍵小事，積極參與xx、“桶前值守”等環境綜合治理活動，引領社會文明新風尚；還充分利用午餐及午休等“碎片化時間”，在食堂、會議室擺放電視，巡回展播“覺醒年代”、“理要照耀中國”等紅色影視作品、紀錄片等，把黨史學習教育滲透進公司職工的時間間隙。
（五）突出黨史學習教育“辦實事開新局”想求，將黨史學習教育與生產經營工作深度融合。
黨史學習教育是一場不拘泥于學習本身的學習。xx堅強把提升企業效益、增強企業競爭力、推動北京市xx體系建設作為黨史學習與生產經營融合的根本點，在開展黨史學習教育這段時間來，公司黨員干部職工勇擔當、敢創新的精氣神明顯足了，推動工作、攻堅克難的腳步明顯快了，學習成果、次人提高明顯落地了。學習從形式到內容，從理論到實踐，不斷創新，不斷升華，在黨史學習教育中推進本職工作，xx學出國企的果敢和擔當。
四、下一步具體安排。
下一步，公司黨支部將在集團黨委的領導下，緊緊圍繞黨史學習教育的具體安排，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段想求、步驟部署、嚴把準繩關、質量關，進一步加大統籌協調力度，切實把***、市委和集團黨委對黨史學習教育的各項安排想求從嚴從實從細落到實處，不斷推動黨史學習教育取得新進展新突破，高質量、多樣性、高密度開展好黨史學習教育。
一是學習貫徹************“七一”重想致辭精神。公司將嚴格按照集團想求，將“七一”致辭精神作為當前和今后一項時期一個重大政治任務來抓，引導公司廣大黨員干部職工，深刻了解了和把握致辭的重大意義、豐富內涵，聘請專業黨校老師來進行詳細解讀，組織公司黨員領導干部參加學習，切實把思維和行動統一到************重想致辭精神上來。
二是召開專題組織生活會。8月底前，開好黨史教育專題組織生活會。黨支部和黨員都想從論述出來的具體問題中，圍繞學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標，充分運用黨史學習教育成果，盤點收獲、論述問題、深刻剖析，不斷增強“四次意識”、堅定“四次自信”、做到“兩次維護”，想實事求是，正視不足，解決問題。公司支委班子想嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，一同學習討論、一同交流心得、一同接受思維教育，確保取得扎實成效。
三是開展好“我為群眾辦實事”實踐活動。嚴格按照集團黨委的工作想求，在集團黨委第四指導組的指導下，繼續開展好“我為群眾辦實事”有關工作。對前期匯總的9條辦實事清單中還未完成的6項內容實行動態跟蹤，把當好公司內部的職工需求和市民提出的“接訴即辦”內容統籌推動，走好群眾路線，切實提升服務質量，切實推動xx建設，全面貫徹集團管控改革各項想求，為實現集團公司的高質量發展努力奮進！
教育階段性工作總結范文（23篇）篇二
市委部署黨史學習教育以來，工委緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，堅持高起點謀劃、高標準推進，廣泛開展專題宣講，持續用好紅色資源，深入推進“我為群眾辦實事”，不斷推動黨史學習教育走深、走心、走實。
黨史學習教育開展以來，工委著力加強市直機關面上的服務指導，細化活動方案、成立領導小組、開展動員部署、落實主體責任。重點突出學習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《習近平在浙江》、“習近平科學的思維方法在浙江的探索與實踐”等專題，為市直機關配發黨史學習教育必學讀本9343冊；舉辦4期市直機關處級干部政治理論輪訓；充分發揮市直機關黨務講師團作用，開展“風雨百年路，奮進新征程”黨史系列百場講座活動，推動精品黨史課程進機關、到基層。截止目前，已宣講130余場次，受眾達34000余人次。開展市直機關“黨課我來講”暨青年理論宣講微黨課比賽、慶建黨“百年華誕”歌詠朗誦大賽等系列活動。成立市直機關青年“思?享”讀書會，開展學黨史、強信念線下讀書日活動，引導機關青年讀書、學思、踐悟。開設“回眸百年征程、傳承紅色基因”系列現場教學云課程，把杭州黨史制作成聽得懂、拓得開、深得進的教學視頻，讓機關黨員干部學有所得、學有所獲。
把紅色資源作為生動教材，充分利用家門口的紅色資源開展黨史學習教育。清明前夕，工委組織市直單位150余名黨員干部到市烈士陵園開展“清明祭英烈”活動，近距離接受精神洗禮。工委和市委黨史研究室聯合舉辦了“追尋紅色印跡、傳承百年黨史”教育基地巡展，推動了黨史學習教育進紅色紀念場館。以90后機關青年結對90后老黨員形式，聯合市退役軍人事務局開展了“走進革命歲月，傳承紅色基因”活動，唱響新時代青春之歌。市直各單位結合主題黨日等開展了形式多樣的教育實踐活動，傳承紅色文化，砥礪初心使命。市委辦公廳、市政府辦公廳、市人社局、市統計局、市管城局、市郵政局等單位開展了祭奠英烈活動；市委政法委、西泠印社等單位赴南湖開展“六個一”主題教育；許多機關黨組織還開展了“重溫習近平同志在浙江”主題黨日活動。
工委堅持把黨史學習教育與“助萬企、幫萬戶”、“走親連心三服務”“我為群眾辦實事”等活動緊密結合起來，切實引導黨史學習教育學深走心做實。集中組織400余名機關黨員干部結合“杭州市民日”在湖濱步行街開展“我為群眾辦實事”“紅色錢潮”志愿服務活動。組織開展“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，市直機關191個“助萬企、幫萬戶”聯合黨支部，2000余名機關干部深入基層、企業和村社，開展黨史宣講，點對點開展服務，破解企業、群眾生產生活中的痛點難點堵點。組織開展“今天我代言”市直機關青年實踐活動，號召機關青年為鄉村發展代言。工委持續深化“萬名機關黨員干部結對幫扶萬戶城鄉困難家庭”活動，用心用情用力幫助解難題、辦實事，用實際行動促進學習成果的轉化。市政協機關啟動“學黨史、辦實事——2021年市縣兩級政協‘六送’服務基層和群眾”活動；市園文局大力推動城市小公園改造提升項目；市國資委屏門鄉聯合黨支部深入鄉村幫助農戶增產增收等等，均受到基層、企業和群眾的廣泛好評。
下一步，工委將認真貫徹本次會議精神和戚部長的講話要求，繼續加強機關面上學習教育指導，以“頭雁”標準扎實推進“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，鞏固深化“走親連心三服務”、常態化開展“助萬企、幫萬戶”和結對幫扶活動，不斷營造市直機關學悟踐行的濃厚氛圍，推動黨史學習教育持續走深走實，取得實效。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇三
各鄉鎮黨委，縣委各部委室，縣直各黨委（黨組）、總支、支部：
現就全縣基層黨組織做好2021年3月“支部主題黨日”有關事項通知如下。
3月主題黨日活動時間確定為3月x日（星期x）統一開展。
學文章??強教育??促提高。
（一）思想政治教育活動。
1、學習《求是》雜志發表的習近平總書記重要文章《堅持、完善和發展中國特色社會主義國家制度與法律制度》。各黨支部要組織廣大黨員深入學習文章精神，深刻理解中國特色社會主義國家制度和法律制度是在長期實踐探索中形成的，是人類制度文明史上的偉大創造，是被實踐證明了的科學制度體系，具有顯著優勢。要組織廣大黨員進一步堅定“四個自信”，強化制度執行力，加強制度執行的監督，切實把我國制度優勢轉化為實實在在的治理效能。
2、學習《求是》雜志發表的習近平總書記重要文章《在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話》。各機關黨支部要組織黨員認真學習講話精神，充分認識習近平總書記重要講話的重大意義，準確把握習近平總書記重要講話精神的核心要義，把學習重要講話精神作為“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育的重要內容，作為黨支部黨小組學習的重要內容，同貫徹黨中央《關于加強和改進中央和國家機關黨的建設的意見》結合起來，以釘釘子精神推動習近平總書記重要講話精神貫徹落實，全面增強全縣機關黨建水平，為推進新時代機關黨的建設工作作出新的更大貢獻。
3、學習《2019－2023年全國黨員教育培訓工作規劃》。各黨支部要認真組織黨員學習宣傳貫徹落實《規劃》，了解我黨今后5年的黨員教育培訓任務。在學習《規劃》的同時，一并學習《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，加深系統理解。要緊密結合本支部實際，制定具體教育培訓計劃，有計劃有步驟推進黨員教育工作，使黨員教育培訓工作適應新形勢新任務和黨員隊伍新情況。
（二）組織生活。
4、開展專題組織生活會和民主評議黨員。上旬前，各黨支部要開展專題組織生活會和民主評議黨員，深入學習規定學習內容，認真檢視問題，嚴格把握程序要求，開展好談心談話、互相提醒、交流提高，按照個人自評、黨員互評、民主測評程序，組織黨員進行評議，嚴肅認真開展批評與自我批評，對于查擺出的問題，制定整改措施抓實整改。
5、運用智慧黨建系統做好活動紀實。各智慧黨建示范點黨組織要利用設備軟件全程記錄此次支部主題黨日活動情況，為全縣全面鋪開智慧黨建工作積累經驗。
（三）自選活動。
6、為黨員過“政治生日”。各黨支部要為本月入黨的黨員過“政治生日”。主要內容為“四個一”：黨員本人回顧入黨歷程作一次表態發言、參會黨員共同重溫一次入黨誓詞、上級黨組織與其進行一次談心談話、黨員代表進行一次民主點評。
（四）集中交納黨費。
7、每名黨員按規定標準交納當月黨費。
1、認真部署安排。各黨委（黨組）要對所屬基層黨支部開展12月份“支部主題黨日”活動作出具體安排。各黨支部要圍繞本月主題，認真制定“支部主題黨日”活動具體計劃，并提前通知所有黨員參加活動。
2、領導帶頭示范。黨員領導干部要親自指導所在支部按要求開展活動，并以普通黨員身份積極參加支部活動。黨支部書記要認真履行第一責任人職責，對“支部主題黨日”活動認真策劃，提前做好各項準備工作。
3、及時總結上報。各鄉鎮各部門各單位要及時收集總結基層黨組織開展“支部主題黨日”活動的特色做法和典型經驗，并形成專題。
報告。
連同活動照片（需附簡要文字說明）于2021年12月13日前報縣委“兩學一做”學習教育協調小組辦公室（郵箱：
[email?protected]。
）。同時，要充分運用信息、網絡、微信等媒體廣泛宣傳開展“支部主題黨日”活動的重要意義、部署要求及取得的實效，營造良好氛圍，讓黨員養成經常參加組織生活的習慣和自覺，增強對黨組織的歸屬感，使黨支部更有凝聚力、影響力。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇四
黨史學習教育開展以來，xx單位黨委緊緊圍繞總體要求和目標任務，堅持學習上求嚴、內容上求實、渠道上求新、效果上求真，全面推動黨史學習教育見成效、出實效。
二是聚焦“悟思想”，學習開展有力有序。雖有智慧，不如乘勢。一是拓寬學習教育渠道。構建“xx黨組統籌xx黨委監督、基層支部落實”教育體系，依托市黨校率先完成x期xx名科級干部學習貫徹******新時代中國特色社會主義思想暨黨組織書記培訓，通過舉辦書記專題研討真正做到問計于民，采取在線慕課實現全員政治輪訓，不斷引導職工善于從政治上看問題。二是豐富學習教育形式。注重在文化育人、精神引領上下功夫，用好用活“xx”“xx”等紅色教育資源。善于借勢借力，每逢重要節點主動與友鄰部門加強橫向聯系。指導各級開展“跟黨走頌黨恩”等一系列主題實踐活動，激勵感召職工以實際行動賡續紅色血脈。三是注重學教成果轉化。堅持在思想成果和工作成果上求突破，在各類比賽中連獲佳績，尤其是在xx競賽中，獲得團體第一的優異成績，進一步儲備了xx人才骨干。
三是聚焦“辦實事”，厚植擔當走深走實。為學之實，固在踐履。一是為民服務有力度。堅持把黨史學習教育同解決實際問題結合起來，打造開門納諫、走訪調研、我向群眾匯報等機制。累計辦實事xxx件，推出惠民便民措施xx條，推動xx項業務下放，特別是多起救助事跡，被各級媒體廣泛報道，警民魚水情進一步加深。二是暖心惠民有溫度。幫助xx名困難群眾解決困難xx項;聯合相關職能部門商治，協調解決群眾生活、出行和子女入學等問題xx項;努力打造溫馨服務，組建x個溫馨服務聯絡點，對接群眾，服務群眾。三是宣傳教育有深度。指導各級依托xxxx等活動，采取入戶宣講、聯席共學、座談交流等方式，主動深入群眾宣講黨史學習教育，發動群眾共同構建“紅色堤壩”。
四是聚焦“開新局”，爭先晉位增量提質。責無旁貸，國之大者。一是汲取維護安全穩定的動力。打擊違法犯罪、嚴密疫情防控就是開創新局，目前，(展示戰果和取得的成績)，極大消除了轄區治安隱患。二是堅定隊伍教育整頓的決心。維護隊伍肌體健康就是開創新局，從黨史學習教育中汲取自我革命力量，結合“我為群眾辦實事”活動，不斷提升頑瘴痼疾整治實效，真正實現掐準病灶、檢視病因、祛除病根。三是緊盯推動長遠發展的根本。推進高質量黨的建設就是開創新局，通過黨史學習教育，樹立起抓基層、打基礎的鮮明導向。全體職工感黨恩、跟黨走、奮勇爭先，x名黨員獲評xx局成績突出黨員民警，xx個基層黨支部、xx名黨員職工獲xx局“兩優一先”表彰。
6月以來，在x市x縣綿瀘高鐵內自瀘段x站建設現場，一派熱火朝天的景象:600多名建設者冒著烈日，為車站做最后的完善工作。綿瀘高鐵通車，108萬x人民的高鐵夢實現。
今年以來，x縣認真開展黨史學習教育，做到學史明理、學史增信，學史崇德、學史力行，切實把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，不斷汲取黨史中蘊含的攻堅克難智慧和乘風破浪力量，堅持問題導向提升工作質效，積極推進“為群眾辦實事”，開創“十四五”規劃新局面，奮力沖刺建設x經濟強縣、x文化教育強縣、成渝地區雙城經濟圈有影響力中等城市、成渝地區雙城經濟圈縣域醫衛高地“四大目標”
一、聚焦民生辦好實事。
6月18日，x縣“紅心向黨”第十屆鄉鎮文藝匯演在維維音樂廳舉行，在嘹亮的歌聲中，臺上演員和臺下觀眾揮舞紅旗齊聲合唱，重溫黨的歷史，傳播紅色力量。
x縣堅定扛牢政治責任，堅持上下聯動、學用結合，注重統籌謀劃、周密組織。縣委書記帶頭作黨史學習教育暨政法隊伍教育整頓專題黨課，邀請市委宣講團成員到縣開展專題宣講，舉辦縣級領導班子中心組學習暨專題讀書班，組建10個縣委宣講團開展學習教育“七進活動”，設立x支宣講小分隊深入基層面對面宣講，實現全縣x萬名黨員學習教育全覆蓋。
6月21日，縣農業農村局6名黨員技術骨干冒著酷暑，來到位于童寺鎮的x縣現代農業園區稻粱示范基地，現場講解稻粱高產穩產管理知識，手把手教會村民掌握技術要領。這是x縣把握為民導向，把學習成果積極轉化為惠民利企行動的一個縮影。全縣廣大黨員干部進村入戶，聚焦“四點”，傾力為群眾辦實事，解難題一一聚焦民生“急點”。落實資金x億元，實施x件民生實事，新改建農村公路x公里，新改擴建公辦幼兒園x個，發放創業擔保貸款x萬。
聚焦教育“難點”。開通“校園直通車”，組織營運車x輛;開通直達專線x條，累計派出交通執法人員x名，惠及學生x人次。
聚焦衛生“愁點”。推出“1+1+n”模式，整合三級醫療資源組團式開展基層義診，縣精神病醫院開診全省第二個下沉式精神門診，晨光醫院開辦首輛移動檢查“體檢中心”服務車。
聚焦三農“盼點”。全縣組建兩個黨員先鋒農機服務隊，深入全縣開展惠農幫耕xx余次，復墾復耕早稻田，種植水稻達xx多畝。引進推廣新技術、新品種兩項，新建物聯網基地xx畝，肥水一體化設施x畝。打造精品農產品產業園1個、休閑農莊4個、農家樂園3個、生態漁莊4個、創意農業園3個，推行“農戶+專合社+公司”的模式，帶動x余戶農戶(含貧困戶x戶)增收致富，實現人均可支配收入x萬元，高出當地平均水平20%以上。
二、抓住經濟發展“牛鼻子”
5月18日，x縣2021年xx項目對接會暨簽約儀式成功舉行，現場簽約年產25萬噸啤酒生產線項目、pc構件生產線項目等5個重大項目，投資總額達10億元。
傳承紅色基因，凝聚奮進力量。今年以來，x縣把加強黨的建設與抓好發展緊密結合，廣大黨員干部以飽滿的工作熱情，積極破解改革發展穩定難題，促進x超常跨越和高質量發展。今年一季度，全縣gdp完成xx億元、增長xx%，全社會固定資產投資增長xx%，城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均可支配收入分別增長xx%、xx%。
以鄉村振興賦能“三農”高質量發展。結合融入成渝地區雙城經濟圈建設，與xx等知名酒企合作，協同共建飛地產業園，簽訂高粱“訂單農業”x萬畝，帶動產業效益x億元以上。引進袁隆平科研團隊，合作共建專家大院、再生稻研發中心，規劃打造xx畝水稻新品種展示基地、xxx畝高標準示范基地、10萬畝優質高產基地。啟動建設xx頭養殖場、代寺a級屠宰場，逐步形成以“龍頭企業+養殖大戶”為主導的自繁自養一體化發展格局，生豬出欄xx萬頭、增長131.9%。一季度，全縣農業增加值增長11.3%。
以項目推進為抓手，促進工業經濟快速回升。深入實施“三抓聯動”“四重并舉”，加快重大項目推進、重點企業培育、重要基地建設，x縣正邦生豬產業園、x縣5g應用示范項目等53個重大項目開工建設。以構建“3+1”現代產業體系為主線，推動傳統產業新型化、新興產業規模化、優勢產業集群化發展，收集整理“四個一批”工業項目共x個，技改投資x億元，新增科技型中小企業3戶。建立企業動態調整、跟蹤指導、精準服務機制，繼續抓好上億元企業、上5億元企業、上xx億元企業、上x億元企業、上x億元企業培育。一季度，全縣x個項目完成投資x億元，x家規上工業企業實現總產值x億元、增長x%，居x市第一。
三、奮力沖刺“四大目標”
6月18日9時30分，綿瀘高鐵內自瀘段xx次試驗動車組從成都東站發車，途經x到達終點x站，x由此搭上發展快車道。
回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路。x縣銘記奮斗歷程，擔當歷史使命，更加堅定信仰信念、踐行初心使命，奮力開創“十四五”規劃新局面。
回眸“十三五”，x發展取得長足進步，圓滿完成“十三五”規劃確定的主要目標任務，同步實現全面建成小康社會取得決定性成就。全縣地區生產總值突破x億元，地方一般公共預算收入完成x億元，分別是“十二五”期末的1.5倍、1.72倍。累計實施重大項目x個，固定資產投資累計完成x億元，為“十二五”末的x倍;全社會消費品零售總額達x億元，是“十二五”期末的x倍。連續兩年入圍中國西部百強縣市，連續3年蟬聯x市綜合目標績歡專核第一。
展望“十四五”，瞄準更高目標。當前，x深入貫徹全省“一千多支”發展戰略，堅持以x市委“再造產業x”為總牽引，加快融入成渝地區雙城經濟圈建設，推進治理體系和治理能力現代化，奮力沖刺“四大目標”一一建設x經濟強縣。以“一區多園”建設為載體，夯實高質量發展支撐力，力爭“十四五”時期，地區生產總值突破500億，地方財政收入超過x億。
建設x文化教育強縣。深化文化服務體系建設“五年行動”，持續推進教育強縣系列重點工程，爭創國家級文明城市和中國歷史文化名城，力爭教育教學質量進入川南渝西區縣前列。
建設成渝地區雙城經濟圈有影響力中等城市。聚焦縣城建成區面積50平方公里、常住人口50萬人“雙五十”目標，強化高質量發展承載力。
建設成渝地區雙城經濟圈縣域醫衛高地。著力補齊醫療衛生基礎設施短板，深入推進醫藥衛生體制改革，重點培育在川南渝西具有較強競爭力的縣域特色醫院、特色專科，推動構建川南渝西有影響力的縣域醫共體，培塑川南渝西縣域醫養康養新名片。
川南x，一個文化底蘊厚重、現代產業聚集、城市宜居宜業、城鄉協調發展的希望之城，正在成渝地區雙城經濟圈建設中快速崛起!
自***決定開展黨史學習教育以來，xx市認真貫徹落實***決策部署和自治區黨委工作要求，從加強組織領導入手，注重調動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育迅速升溫、全面鋪開。
一、提高政治站位，強化責任擔當。市委將黨史學習教。
的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調xx名精干力量組建綜合協調、宣傳引導、實踐指導等x個工作組，向各旗縣區和市直部門派出x個巡回指導組。各旗縣區黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。
二、嚴格對標對表，推動學習教育深入開展。市委領導小組認真對照***、自治區黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規定動作的基礎上，鼓勵各地各部門創新創造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構充分發揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。
重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀民族觀國家觀文化觀。突出青少年群體貼近青少年需求，制定了。
黨史。
新中國史改革開放史社會主義發展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話感黨恩跟黨走。以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，發揮線上教育優勢，開發制作一批易于傳播的微黨課微網課，不斷提升網絡學習培訓的引導力影響力。用好革命遺址遺跡黨性教育基地等紅色資源，將在清明節“七一”國慶節等重要時間節點，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，深化黨員干部黨史學習教育。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。
近期我市將舉辦“我為群眾辦實事”暨全市“強。
黨建。
促振興惠三農”集中服務示范活動，立足各行業各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學在為民服務中學，真正做到學有所思學有所悟學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把。
學習。
成果轉化為干事創業的動力。
下一步，我市將在自治區黨委的領導下，緊緊依靠自治區黨史學習。
教育。
巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關，進一步加大統籌協調、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把***、自治區黨委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇五
為堅定不移推進全面從嚴治黨，進一步加強基層黨組織建設，充分發揮各黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全面貫徹落實公司黨委2021年黨建工作目標任務，全面提升支部黨建工作水平，制定本責任書。
????。
堅持黨的領導，加強黨的政治建設，牢牢把握新時代黨的建設總要求，堅定不移推進全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展。持續、深入、系統學習貫徹三個代表思想。圍繞公司發展大局，著力提升黨建工作質量，使黨支部凝聚力、戰斗力更加突出，黨員先進性、純潔性更加鞏固，為公司事業發展引領方向、增添動力、提供保障，以優異成績獻禮建黨100周年。
????。
強化思想政治建設。鞏固拓展“兩學一做”學習教育常態化制度化成效，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神往深里走、往實里走、往心里走。鞏固深化“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育成果，堅定黨員理想信念提高政治站位。
(二)班子建設工作。
1.貫徹落實廳黨組和公司黨委決策部署，通過召開支部黨員大會安排部署年度黨建工作。黨支部黨建工作有計劃、有安排、有落實、有總結并及時上報。
2.支部班子健全，政治堅定，分工明確。班子團結協作，堅持民主集中制。支部書記認真落實抓黨建第一責任人職責，支委成員履職盡責，加強學習，不斷提升黨務工作能力。
(三)組織建設工作。
1.落實“三會一課”制度。支部黨員大會每季度至少1次。支部委員會每月1次。黨小組會每月1次，不設黨小組的不需召開。黨課每年不少于4次。
2.落實組織生活會制度。以支部為單位召開，原則上每半年召開1次，根據實際需要也可隨時召開。
3.認真組織開展民主評議黨員工作，妥善處置不合格黨員。
4.嚴格執行黨費收繳規定，黨員按標準繳納黨費，支部按季度足額上繳黨費，《黨費證》填寫規范。黨費使用要符合規定，定期公布黨費收繳使用管理情況。
5.健全落實黨建工作制度。認真學習貫徹《中國共產黨支部工作條例(試行)》，在實踐中檢驗本支部的《黨支部工作制度》，結合實際修訂完善，不斷規范黨內政治生活。
(四)黨員管理工作。
1.嚴格按照《黨員發展工作規程》發展黨員。制定黨員發展計劃，嚴格黨員發展標準。做好入黨積極分子培養教育考察工作，做好發展對象公示及政審工作，按要求輸送發展對象參加集中培訓，做好預備黨員按期轉正工作。
2.建立落實談心談話制度。支部班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間“三必談”。支部每半年開展一次談心談話活動，支部書記每年與全體黨員談心談話1次。
(五)黨風廉政工作。
1.結合實際，建立黨風廉政建設主體責任清單，嚴格落實記實制度，認真填寫記實手冊。
2.積極組織黨員、干部進行廉政教育，認真學習貫徹《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》和公司各項規章制度，筑牢廉潔自律和遵規守紀意識。
3.馳而不息糾正“四風”，扎實開展干部作風問題排查整改，鞏固集中整治形式主義、官僚主義工作成果。切實抓好作風建設，構建風清氣正氛圍，確保全年不發生任何違法違紀案件。
(六)精神文明及宣傳工作。
1.加強團隊建設，加強黨員溝通交流，提升支部凝聚力。
2.學習貫徹社會主義核心價值觀，增強黨員干部、職工群眾的奉獻意識和社會責任感。
3.開展對內對外宣傳，及時總結和展示支部黨建工作亮點，樹立和宣傳支部先進典型和事跡。
4.嚴格規范黨員干部的網絡行為，強化對所屬黨員干部互聯網賬號的日常監督管理。教育引導黨員旗幟鮮明傳播黨的聲音，積極主動地在互聯網上弘揚主旋律、傳播正能量。
(七)群團工作。
積極組織職工參加公司開展的活動;重視群團工作，結合客戶關愛、車友會等活動開展公益性志愿者服務活動;重視、支持婦女工作，維護女職工權益。
?
(一)對在黨的建設和黨風廉政建設等方面做出突出貢獻，獲得廳級以上表彰的干部，優先提拔使用。
(二)履職不到位、管黨治黨不嚴，所在黨組織軟弱渙散，黨建工作問題突出的黨支部書記，對其免去黨內職務。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇六
在廳黨組的堅強領導下，在督導組的有力指導下，xxx專題學習教育扎實穩步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照xxx標準，樹牢xxx，爭做xxx，學習教育取得了一定成果。現將xxx專題學習教育階段性工作開展及有關情況總結。
報告。
如下：
一是完成規定動作。從上至下對學習教育工作進行安排。公司黨委制定實施。
方案。
各黨支部制定學習計劃黨員堅持每日學習撰寫學習體會、參加學習交流鞏固學習內容確保學有深度、學有成效。
二是豐富學習內容。把握核心要求，掌握精神實質，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執行。
三是創新學習形式。組織黨風廉政教育學習培訓會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
一是堅持學習教育與專項活動結合，提升學習教育實效。開展“學黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業的責任感。
二是堅持“學做結合”，推動學習教育成果轉化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產黨員的先進形象和風采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學習教育成果有效轉化為推動企業發展的強大動力。
三是堅持內外結合，推進學習教育深入開展。“內”就是黨員對學習教育要重視、認識要到位。“外”就是要督導組要勤督導、嚴檢查、把好關。
我們的xxx專題學習教育扎實開展、穩步推進，在筑牢黨員思想基礎、凈化企業政治生態、服務經營管理工作等方面發揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導要求進一步加強學習教育氛圍的營造、進一步落實領導班子成員講黨課、不斷豐富學習教育形式、繼續加強基層黨支部學習教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導組也對各支部專題學習教育開展情況進行了現場檢查督導，檢查發現目前學習教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規范、黨課質量有待提高、內容形式有待豐富創新、學做結合有所欠缺等問題。對于檢查督導出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
下一步工作中，我們將在廳黨組的領導下，堅持圍繞中心、服務大局，以更加主動的作為、更加積極的態度，切實加強學習教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設，為推進公司持續、健康、穩定發展提供堅強政治保證。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇七
一要提高政治站位，深刻認識教育整頓的重大意義。開展“堅持政治建警全面從嚴治警”整頓教育是踐行“兩個維護”、永葆忠誠本色的需要，是解決突出問題、純潔公安隊伍的需要，是鍛造過硬鐵軍、履行使命任務的需要，對于深入貫徹落實習近平總書記關于公安隊伍建設系列重要指示批示精神，建設“四個鐵一般”公安鐵軍具有重要現實意義和深遠歷史意義。我們要切實把思想和行動統一到黨中央和公安部、省廳、市局、縣局的部署上來，從政治的、全局的、戰略的高度，充分認識開展教育整頓的重大意義，強化政治引領，堅持刀刃向內、刮骨療毒，打一場從嚴治警、正風肅紀的攻堅戰，為切實履行好黨和人民賦予的新時代使命任務提供堅強的組織保障。
二要抓好組織落實，高標準完成教育整頓目標任務。嚴格落實中央政法委、公安部、省委政法委和省公安廳部署要求，緊扣“五個進一步”的工作目標，準確把握“四個堅持”的基本原則，突出重點、抓住關鍵，深入查擺、著力整改，認真落實學習教育、整改落實、制度建設等各項措施，做到把握根本遵循、強化理論武裝，把握原則要求、強化精準施策，把握重點任務、強化靶向發力，把握科學方法、強化組織實施，有序有效推動教育整頓扎實深入開展，堅決打好打贏教育整頓這場政治仗、攻堅仗、整體仗，努力鍛造高素質過硬公安鐵軍。
三要突出工作重點，推進教育整頓深入開展。要迅速貫徹落實《**公安局關于做好“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓先行先學工作的通知》精神，明確學習重點，創新學習方式，嚴格工作要求，按照通知要求抓實抓好先行先學工作。
全體民警職工輔警要高標準、嚴要求推進教育整頓工作，做好個人學習記錄、檢視問題清單、心得體會等材料，確保教育整頓有所獲、有所得。
要完善警示教育制度，通過加大案件通報曝光力度，開展典型案例剖析，組織集中觀看警示教育片等方式，開展多種形式的教育活動，提升民警強化作風建設的“免疫力”。
開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓，是貫徹落實黨中央全面從嚴治黨要求的一項緊迫而重大的政治任務，也是公安機關開展的一場刀刃向內、正風肅紀的自我革命，對**公安工作和干部隊伍建設非常必要、正當其時。我們要堅決扛起政治責任，發揚刀刃向內的自我革命精神，以刮骨療毒的勇氣、久久為功的韌勁，堅決打贏這場鐵腕治警、正風肅紀的攻堅戰，努力鍛造“四個鐵一般”的高素質公安鐵軍，為建設新時代現代化**提供堅強政治保障。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇八
市委黨史學習教育領導小組辦公室、第九巡回指導組：
按照市委黨史學習教育方案要求，在市委黨史學習教育領導小組辦公室和第九巡回指導組的悉心指導下，局黨委扎實開展黨史學習教育，現將我局黨史學習教育開展情況匯報如下：
黨史學習教育開展以來，局黨委高度重視，認真研究，堅持高站位部署、高起點開局、高標準推進，嚴格落實縣處級領導干部9項規定動作和基層黨組織8項動作要求，較好地完成了前一階段各項任務。縣處級領導干部方面，從3月12日成立局黨委黨史學習教育領導小組至今，先后組織集中學習3次；認真撰寫學習心得體會，每人撰寫心得體會3篇，領導干部講黨課15人次；開展“我為群眾辦實事”工作，整理為群眾辦實事事項9件；基層黨組織方面，12名局屬黨支部書記各自開展了支部書記講黨課活動；所有黨支部開展了集中學習交流，開展了革命傳統教育、愛國主義教育等，200余名黨員受到深刻教育；用好“學習強國”“好干部在線”“三晉先鋒”“應急管理干部網絡學院”等載體，組織黨員在線學習；組織黨員瞻仰參觀了“紅色記憶博物館”，重溫了入黨誓詞，引導廣大黨員從偉大抗戰精神中汲取力量；編印局黨史學習教育簡報3篇，局屬各支部共編印學習簡報24篇。
（一）高點站位、強化保障，切實加強組織領導。
局黨委高度重視黨史學習教育，黨委書記xxx同志堅決履行黨史學習教育第一責任人職責，積極參加省委黨校黨史學習教育，同時對我局的學習教育活動非常關心，經常電話詢問了解局黨史學習教育開展情況，聽取匯報，在黨史學習教育中充分發揮了示范表率作用。
一是提前部署先學一步。充分認識黨史學習教育重大意義，從2月20日黨中央部署黨史學習教育以來，就超前謀劃，積極主動學習相關內容，在全市四本學習參考資料短缺的情況，先期購買部分書籍保障中心組成員和各黨支部，先學一步。以各黨支部為單位組織全體黨員學習習近平總書記、樓陽生書記和張吉福書記在黨史學習教育動員會上的講話，深化了對“黨史學習教育”的認識。二是高規格成立領導組。3月12日，局黨委印發《關于成立黨史學習教育領導小組的通知》（同應急黨委發〔2021〕7號），成立了黨史學習教育領導小組，黨委書記、局長xx同志擔任組長，副處以上領導任副組長，局屬各黨支部（總支）書記、局機關各科室及局屬各單位負責人任成員。成立了黨史學習教育領導小組辦公室，由局黨委委員、政治部主任xx同志兼任辦公室主任，抽調5名“85后”年輕骨干，負責黨史學習教育日常工作，配備了專門的辦公設備，有力保障了黨史學習教育工作的有序開展。三是認真開展動員部署。于2月26日召開全局黨史學習教育動員大會，認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，傳達了全省、全市黨史學習教育部署會精神，對全局黨史學習教育進行了安排部署。局黨委書記、局長xxx同志作動員講話。動員部署中，重點闡述了黨史學習教育的重大意義、目標要求，對推動中央、省委和市委關于黨史學習教育的部署落到實處提出了具體要求。
（二）創新學習形式，認真開展研討。
一是加強黨史教育。梳理印發《黨史知識每日一學》，便于大家利用“碎片化”時間學習，全局黨員每日學習黨史知識，發揮日常教育作用，讓黨員干部對我們黨的歷史脈絡和歷史經緯有更加清晰完整的認識了解，從而更進一步堅定共產主義信仰。目前已印發36期。二是組織黨員自學。積極與新華書店密切聯系，第一時間為黨員購置《論中國共產黨歷史》和《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》，要求黨員每月至少精讀1本指定學習材料。三是開展革命傳統教育。組織黨員干部以支部為單位赴xx紅色記憶館、大x山紅色教育基地參觀學習，接受愛國主義和革命傳統教育，堅定理想信念，弘揚革命精神。四是開展線上學習。利用“學習強國”“好干部在線”“應急管理干部網絡學院”等網絡平臺開展黨史學習，組織全體黨員在線觀看《黨史故事100講》。五是組織理論學習。多次組織局黨委理論學習中心組開展學習，認真學習中央、省、市關于黨史學習教育的相關內容。同時注重開展自學，組織黨員干部認真學習領會，更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。六是認真集中研討。3月12日、3月19日和4月1日，局黨委組織召開黨史學習教育三次集中研討交流會。在研討交流中，中心組成員結合所學所思所悟和崗位職責，逐一進行了交流發言。通過召開研討交流會，加強思想碰撞，進一步增強了局領導干部牢記初心使命、扛起應急責任，推動應急事業不斷前進的責任心和主動性。七是講好黨課。3月份圍繞“百年黨史”、4月份圍繞“。
不忘初心。
牢記使命——學習中國共產黨百年輝煌史”，各支部開展“黨史”黨課宣講，探尋了初心的起源、內涵，回答了為什么要守初心以及應急管理干部如何守初心的問題。
（三）廣泛開展宣傳，營造濃厚氛圍。
一是打造文化園地。計劃對機關辦公區墻面裝飾進行更新設計，突出“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”重要內容，引導全體黨員做到“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”；解決黨史學習書籍專用經費，促進全局黨員干部提升紅色文化素養。二是發揮榜樣力量。設立榮譽墻，懸掛我局獲得的榮譽獎牌，增強全局人員集體榮譽感；設立光榮榜，計劃在7月前進行“兩優一先”評選，將先進黨組織和個人照片上墻，以先進典型的選樹，為大家樹立追趕榜樣，以榜樣精神鼓舞廣大黨員的干事創業熱情，促進大家對標一流實現自我提升。三是抓好專題宣傳。緊緊圍繞黨史學習教育內容，在局門戶網站開設黨史學習教育專題，及時更新全局黨史教育學習活動開展情況，在“xxx”微信公眾號實時更新黨史學習教育參考資料，同時計劃設計黨史學習教育展板，分別展示習近平總書記關于安全生產和應急管理的重要指示批示、黨中央關于黨史學習教育的安排部署、“xx應急故事”和支部活動展示區，今后各支部學習、活動情況將上墻展示，亮出精神風貌，比出支部活力。
（四）務求實效，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動。
局黨委緊緊圍繞“服務地方、服務基層、服務群眾”的“三服務”內容，結合應急管理、安全生產和防災減災救災工作，動員全體黨員干部發揚實干精神，不斷提升服務意識，扎實開展服務行動，切實將精準服務貫穿主題教育始終，為地方和企業營造良好發展環境，為扶貧村和基層群眾解決實際問題和困難。
1.抓落實、建工廠，促進鄉村振興。針對xx村脫貧后村民收入來源渠道少的問題，局黨委與招商局對接，積極為該村引進投資，建設一座服裝被褥加工廠，加工廠與xx村聯營建設，為40戶村民和村委會增加經濟收入。
2.求實效、重實干，服務地方保安全。深入開展安全生產專項整治“三年行動”和“零事故”創建，在指導、協調安全生產工作時，突出服務職能，面對面談體會，手拉手教方法，幫助各縣區和市安委會各成員單位提升安全生產工作能力水平，為全市營造安全穩定的良好環境。
3.出實招、做實功，服務基層促提升。充分發揮各行業領域的安全專家作用，通過政府購買服務的方式，聘請專家為企業開展安全生產“體檢”，幫助企業提高安全生產工作水平。
4.察實情、辦實事，服務群眾解難題。應急管理局擔負著防災減災救災、安全生產、應急管理等職能，與人民群眾生命財產安全息息相關。我局立足本職，面向全社會群眾提供豐富多樣的精準服務。一是爭取省級救災物資，救助受災困難群眾，確保群眾春荒期間基本生活。二是召開大同市創建標準化應急避難場所推進會，進一步完善我市應急避難場所標識牌，更新內部設施并及時進行維護，使其在關鍵時刻能夠及時有效為群眾提供應急避難服務。三是印刷xx市人民政府禁火令，發放到每家每戶，幫助群眾增強森林防火意識和守法意識，增加森林防滅火知識，做到家喻戶曉，人人皆知。
下一步，我局將按照市委黨史教育領導小組和第九巡回指導組要求，繼續深入開展黨史學習教育，認真落實好規定動作，不斷創新工作形式，促進黨員干部思想境界再提高，工作作風再轉變，促進全局黨建工作再發力，隊伍建設再強化，以有力舉措推動全市應急管理和安全生產各項工作全面進步。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇九
根據市委的統一部署，我公司**黨支部的**名黨員從*月*日起，全部參加了“不忘初心，牢記使命”主題教育。在市委統一領導下，在市主題教育指導組精心指導下，公司黨委圍繞任務目標很抓落實，有序推進學習教育工作，現將主題教育學習教育階段工作小結如下。
公司黨委根據上級要求，結合本單位工作實際，把主題教育作為一抓手工程抓細抓實，在提高思想認識上下功夫，在學習教育上求突破、在學以致用上做文章，很抓了四個到位。
一是組織領導到位。公司黨委高度重視主題教育，成立了主題教育領導小組及工作機構，黨委書記擔任組長，負責主題教育全面工作；黨委委員擔任督查指導員，分工到基層，督查指導各支部主題教育工作；領導小組下設辦公室，負責主題教育的日常工作。各支部也相應成立了領導小組，具體負責本支部主題教育，形成了上下連動、相互協調的主題教育組織網絡體系，為教育實踐活動提供了組織上的保證。
二是宣傳發動到位。公司黨委把宣傳教育放在工作的首位，及時傳達貫徹了市委主題教育會議精神，*月*日召開了黨委會，統一了思想認識，明確了目標任務，落實了領導責任，研究部署了公司開展主題教育工作，于*月*日召開了公司“不忘初心，牢記使命”主題教育動員大會，把主題教育的意義講透、步驟講明、要求講全，進一步提高黨員自覺參與主題教育實的自覺性。
三是措施落實到位。為了切實把主題教育推進到位，公司主題教育領導小組辦公室，根據上級的要求，結合公司實際，研究制訂了公司《“不忘初心，牢記使命”主題教育實施方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育工作方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育領導班子集中學習方案》等文件，量化了考核標準，明確了考核方法，嚴格了考核紀律。
四是學習教育到位。公司黨委把學習教育貫穿主題教育始終，抓緊抓細抓實，在確保學習時間不少、學習內容不減、學習標準不降的前題下，采取個人自學與集中學習相結合的方法，正確處理好蠶繭收購高峰期與主題教育學習時間重疊的問題，從*月*日開始，安排個人自學6天、集中學習3天，黨員干部通讀了《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》、《習近平關于“不忘初心，牢記使命”論述摘編》和《中國共產黨章程》，學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》和優秀共產黨員事跡，觀看了《忠誠》、《大無大有》、《初心—紅色足跡》等專題片，參觀了********。黨員干部無論是個人自學、還是集中學習，都能認真做好學習筆記，寫好觀后感和心得體會，通過學習教育，把黨員思想統一到以習近平總書記為核心的黨中央決策部署上來，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實踐。
公司黨委在主題教育中，堅持領導帶頭學習、帶頭接受教育，引導黨員積極參加學習、主動接受教育，能區別不同情況，采取靈活多樣的有效措施，確保黨員參學率達到百分百。
1、對照計劃一著不讓。公司黨委把學習教育貫穿主題教育始終，堅持以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，引導黨員、干部讀原著、學原文、悟原理，妥善解決好黨員學習與工作之間的關系，采取黨員自學與集中學習相結合的方法學習，蠶桑生產、蠶繭收購高峰期黨員根據學習方案要求自學，做好學習筆記，蠶繭收購結束組織黨員集中學習，確保學習、工作兩不誤。
2、兼顧全面一人不缺。公司黨委十分重視流動黨員、退休老黨員的學習教育，區別不同情況進行分類指導，對流動黨員采取“學習強國”平臺、“江蘇先鋒網”和微信“*****群”適時學習，對家住農村、年高體弱的老黨員采取結對幫學的方法上門送學，保證黨員無論在什么崗位，無論在什么地方，無論文化水平高低，都以參加學習教育。
3、創建特色一站服務。群眾滿意不滿意、群眾高興不高興是，是檢驗我們學習成效的標準，公司黨委在抓好學習教育的同時，把為蠶農做實事、辦好事融入到蠶桑生產中去，組織實施了“****”富民工程，開展了*****社會化服務，啟動了“****”民心工程，以實際行動實現自己的誓詞，以實際行動續寫入黨志愿。
4、督查指導一桿到底。公司主題教育指導員按照工作分工，對照主題教育實施方案、工作方案要求，對各支部開展主題教育情況進行督查，做到了“三查三看”：查會議記錄，看支部教育是否正常；查學習筆記，看黨員學習態度是否端正；查為農服務措施落實情況，看學習效果是否明顯。通過調查、走訪、座談等形式，檢查主題教育效果，真正做到“兩不誤、雙促進、同提高”。
我們對照上級“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署要求，還存在許多問題和不足，主要表現在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。針對這些問題和不足，我們將通過督查、補課加以彌補和改正。
公司黨委針對主題教育學習中存在的問題和不足，要求廣大黨員，特別是黨員干部要進一步提高政治站位，站在增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”高度，切實把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，認真落實整改。
一是在“學深學透”上下功夫。始終抓住學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這根條主線，引導黨員干部繼續讀原著、學原文、悟原理，采取靈活多樣的學習方法，把個人自學與集中學習有機融合，重點抓好集中學習研討，適時跟進學習，切實把學習貫穿主題教育始終。
二是認真上好“三會一課”。利用黨組織活動時間，抓好黨、干部集中學習，集中研討、集中交流，深入開展領導干部學“周恩來精神”爭當勤政為民的表率、基層干部學趙亞夫爭當為民服務的表率、廣大黨員學王繼才爭當敬業奉獻的表率的“三學活動”，用英雄模范和先進典型的感人事跡激勵黨員，引導黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷提高黨員干部政治理論水平。
三是深化專題活動內涵。組織黨員、干部開展重讀入黨自愿、重溫入黨誓詞、重憶入黨經歷、重溫入黨初心，黨員亮身份、服務亮承諾、工作亮標準、擔當亮作為的“四重四亮”活動，增強黨員、干部不忘初心，牢記使命的信念和決心，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實踐，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，*****讓群眾在主題教育中得到更多的實惠。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十
中央和省委“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心擔使命，找差距抓落實的總要求，堅持將學習教育調查研究檢視反思整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學習研討活動《方案》安排，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把開展主題教育作為一項重大政治任務，以高度負責的精神抓好主題教育，努力做到學在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學思踐悟。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學原文悟原理，集中精力研讀《習近平關于“。
不忘初心。
牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章等規定書目。二是領導帶頭領學。每次集中學習前都組織領導干部輪流進行領學，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔當斗爭，永葆對事業的進取心；嚴守紀律規矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結合各自思想和工作實際，談認識體會找差距不足提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現理論學習入心入腦。
堅持從主題教育一開始就突出問題導向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調查研究工作方案》。一是明確調研課題。認真落實《調查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調研，班子成員帶頭確定x個調研課題，圍繞轉作風、樹新風，服務干部群眾解民憂等主題深入開展調查研究，找準問題癥結，提出解決對策。二是轉變調研作風。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發揚求真務實的精神、大興求真務實之風，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現實。三是確保調研實效。堅持應用實踐，確保調研“出效果”，本著發現問題解決的理念開展調研，要求每名班子成員調研期間都要解決一批問題，形成一篇高質量的調研。
報告。
目前，班子成員已開展調研x次，帶頭解決問題x項。
堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責任擔起來，發揚自我革命精神,堅持刀刃向內、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結合各自工作實際和前期學習教育、調查研究發現問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎。三是上好黨課。在學習調研基礎上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領導同志帶頭講，其他班子成員到分管領域講。突出針對性，緊密結合學習和調研成果，將存在的差距和不足，講指導實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
堅持邊學邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學習教育、調查研究和檢視反思發現的問題納入其中，及時制度《?“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責任人和完成時限，實行銷號辦結，確保任務有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導向，能夠當下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標，持續推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結，完成整改任務。推進實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、廉潔自律作表率的具體目標，確保主題教育取得扎扎實實成效。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十一
中央和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，堅持將學習教育、調查研究、檢視反思、整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學習研討活動《方案》安排，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把開展主題教育作為一項重大政治任務，以高度負責的精神抓好主題教育，努力做到學在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學思踐悟。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學原文悟原理，集中精力研讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章等規定書目。二是領導帶頭領學。每次集中學習前都組織領導干部輪流進行領學，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔當斗爭，永葆對事業的進取心；嚴守紀律規矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結合各自思想和工作實際，談認識體會、找差距不足、提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現理論學習入心入腦。
堅持從主題教育一開始就突出問題導向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調查研究工作方案》。一是明確調研課題。認真落實《調查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調研，班子成員帶頭確定x個調研課題，圍繞轉作風、樹新風，服務干部群眾解民憂等主題深入開展調查研究，找準問題癥結，提出解決對策。二是轉變調研作風。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發揚求真務實的精神、大興求真務實之風，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現實。三是確保調研實效。堅持應用實踐，確保調研“出效果”，本著發現問題解決的理念開展調研，要求每名班子成員調研期間都要解決一批問題，形成一篇高質量的調研報告。目前，班子成員已開展調研x次，帶頭解決問題x項。
堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責任擔起來，發揚自我革命精神,堅持刀刃向內、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結合各自工作實際和前期學習教育、調查研究發現問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎。三是上好黨課。在學習調研基礎上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領導同志帶頭講，其他班子成員到分管領域講。突出針對性，緊密結合學習和調研成果，將存在的差距和不足，講指導實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
堅持邊學邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學習教育、調查研究和檢視反思發現的問題納入其中，及時制度《“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責任人和完成時限，實行銷號辦結，確保任務有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導向，能夠當下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標，持續推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結，完成整改任務。推進實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、廉潔自律作表率的具體目標，確保主題教育取得扎扎實實成效。
作為xx市級部門和xxx省xxx系統第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點開局，高質量推進，努力實現“在全省xxx系統做標桿，在全市機關部門爭上游”的目標。現將主題教育工作開展情況匯報如下。
一是加強組織領導，迅速部署落實。動員會前，局領導班子專題學習貫徹中央和省市委有關主題教育的精神，成立以主要領導任組長的主題教育領導小組及辦公室，組建三個指導工作組，密切關注跟進中央、省市和生態環境廳有關部署要求，加強對主題教育的組織領導和統籌協調。迅速制定出臺《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動員會，黨組書記、局長xxx做了動員講話，對開展好主題教育進行部署強調。會后，三個指導工作組分赴x個派出機構和x家直屬單位參加動員會。6月x日，全系統x家單位全部完成再動員再部署。
二是健全工作機制，卡緊壓實責任。抽調精干人員，實體化運作領導小組辦公室，每周下發《主題教育重點工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務分工表》，做好組織籌劃，實行任務認領，推動工作落實。在主題教育領導小組辦公室第一次會議上，xxx局長還提出了“要學透主題教育精神、更好指導實踐，要強化責任意識、當好參謀助手，要注重跟蹤問效、確保活動實效，要注重服務保障、做好綜合協調”要求，為統籌全市生態環境系統主題教育指明了方向。
三是加強宣傳引導，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統辦公場所張貼，進一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號和局域網，圍繞局系統主題教育開展情況，制作活動簡報，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報x期，撰寫收集局系統通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉載報道x篇。
一是抓實“重點”學。按照讀原著、學原文、悟原理的要求，在為處以上干部發放《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產黨黨內重要法規匯編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等三本資料的基礎上，局領導班子成員帶頭制定個人學習計劃，各駐區xxx和直屬單位領導班子成員參照制定個人學習計劃，實現了學習重點對象全覆蓋。
二是化解“難點”學。面對x業務工作任務重、壓力大、交錯度高等現實困難，我們建立“晨學”模式，圍繞x個專題制定《晨學計劃表》，每天提前半小時到崗，組織全體黨員干部看短片、學理論、談體會，明晰黨員初心，堅定x使命，有效緩解工學矛盾。
三是創新“亮點”學。以慶“七一”為契機，在局系統開展以“守初心黨在心中、擔使命為黨添彩”為主題的紀念建黨98周年系列活動，通過一次重溫入黨經歷、一場主題演講、一次先進表彰、一場專題討論等“九個一”活動，使之成為連接“四個貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統黨員的初心、使命和擔當。
圍繞集中研學，精確把握4項教育（革命傳統、形式政策、先進典型和警示教育）和4個專題研討的開展時機，制定《xxx黨組領導班子集中學習計劃安排表》，確保學有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時代中國共產黨人的歷史使命》作專題黨史輔導；7月x日，組織局領導、機關處（室）、各直屬單位和派出機構黨政負責同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監獄，接受警示教育。
圍繞實踐活動，在完成局機關系列活動的基礎上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實踐教學形式進一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉村、進社區等，開展志愿服務、扶貧幫困等活動，以實際行動為群眾、為基層服務。
圍繞調查研究，結合“激勵干部新時代新擔當新作為實踐研究”“治污攻堅解難題”“深入踐行生態文明思想，做好x大保護工作”“為民服務解難題”等課題，制定《班子成員調研工作方案》，幾位黨員局領導分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調研走訪，積極協調推進水、氣和xx大保護等生態環境治理，化解重點、難點環境信訪問題。
下一步，我們將按照《方案》部署，在做好規定動作，創新自選動作的基礎上，不等不靠，主動作為，著力推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走。一是持續跟蹤抓學習。結合“四重四亮”活動，在學習教育上增加“三公開”，對處以上干部公開學習計劃、公開個人體會、公開簽到報道表，督促黨員干部在學深悟透、融會貫通、真信篤行上下功夫，切實講學習教育貫穿始終。二是一針見血找問題。在調查研究的基礎上，通過座談交流、個別訪談、問卷調查等方式，計劃在7月下旬開展“三聽兩問”，聽基層、聽企業、聽群眾，問領導班子、領導干部存在的突出問題，找準工作差距，反思工作方式方法，提升污染防治的工作水平。三是認認真真抓整改。按照實施方案確定的重點整治內容，制定整改方案，列出整改清單，明確整改時限，堅持邊查邊改、即知即改、限期整改，推動作風問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決，確保整改到位。四是知行合一抓落實。始終堅持“兩不誤、兩促進”，把開展主題教育作為當前的一項重大政治任務，與推動落實中央、省市、生態環境廳各項重大決策部署和年初確定的各項任務緊密結合起來，做到主題教育與業務工作相互貫通、相互促進，把主題教育激發出的干事熱情和進取精神，轉化為推動污染防治的內生動力，以xx質量改善推動主題教育總目標落地見效。
隨著上學期我校“以學定教，分層訓練”課堂教學改革的的開展，六步教學模式也走進了我們的課堂。可以說，我們是在邊學習、邊實踐、邊總結、邊完善的過程中一步步做到了今天。這其中，有成功的喜悅，也有諸多的困惑和疑難。今天，借著業務學習的機會，就我校課堂教學改革的實施情況，談一些個人的看法。
六步教學是魏書生多年教學中探索出來的符合學生認知規律的，六步是個有機整體，體現了民主與科學的指導思想。我們在操作的過程中也所領悟，課堂教學能夠在遵循六步的基礎上，靈活駕馭，取得了良好成效。
（一）學生養成了良好的學習習慣。
1、養成了良好的預習習慣。
我們課改之后不難發現，絕大多數學生都養成了良好的預習習慣，而且現已多數學生形成了自主預習的習慣。如五六年級的學生，我以語文學科為例：開學初，老師只布置了兩次預習，起始課前的預習：‘如i賣兩遍課文、給課文劃分段落、把生字寫三個再組兩個詞、查找資料，-j}解作者及課文的寫作背景等。第二課時前布置，如有感情的讀兩遍課文、找出課文的重點句段、思考課后習題怎樣處理等。學完一課之后，老師便要求學生按照第一課的預習方式預習下一課文，逐漸的學生自主預習的習慣養成了。而正是因為學生有了良好的課前預習的習慣，我們的自主學習才能得以順利的實施，這一點，我想我們的老師也深信不疑，沒有預習，我們自學階段很難完成教學任務。
2、養成了良好的糾錯習慣。
數學有錯題集，記錄著學生曾經做錯的習題，改正后形成鮮明對比，以此來加深印象。語文“一課一測”，我們以測試的方式檢驗學生對知識的掌握情況，老師批閱后，學生針對錯誤在原題旁邊進行修改，教師在進行二次批閱，如果更正有誤，再反復批閱，直到正確為止。學生經過了教師一遍遍的批閱、我想，再差的學生對錯題的印象也會很深刻的。久而久之，在老師的幫助與監督下，學生自我糾錯的習慣養成了。
3、養成了自主學習的習慣。
六步教學是以自學為主的學習，是以能力提升為核心。教師出示自學指導后，學生進行自主學習。在聽課時我們發現，多數學生都能靜下心來，讀課文，做習題、思考自學指導提示的內容。在自學的時間段，我們不否認有溜號的學生的，但是多數學生還是能保證良好的狀態完成自學任務的。因此，就學生自學習慣的養成與以往相比，還是有跨越性的進步的。
這幾個學習習慣的養成，是我們課改帶來的實效，學生只有有了良好的學習習慣才能更好的完成學習任務。如果一說課堂是教與學的雙向活動，那么，這些就是學的突破。
（二）學習的目標更明確，重點更突出。
我們以往上課，導入后，便進入了新課階段，至于本節課究竟想要完成哪些內容，學生只有到了下課的時候才知道。原來，這節課是學習些生字、是處理課后習題、是理解課文。而我們課改后，要求明確學習目標，最佳方式是出示到黑板上或大屏幕上，至少也要口述。學生在新課前便總體地知道了，本節要學的內容及主要任務。教師再根據學習目標設計自學指導，學生進一步的掌握了，怎樣解決這些問題，從而達成目標。每節課都有重點，我們也要圍繞重點進行教與學。這一點，我認為我們的老師做的是比較好的。如在精心點撥的環節里，老師都能把五點知識加以強調和點撥，引導學生發現規律或總結歸納，凸顯重點。
（三）教學流程更清晰，環節更合理。
從課堂教學改革后，我們的課堂秩序有了很大的改觀，從以往的各自為政，到現在清晰的六步教學，發生了質的飛躍。所有的語文、數學老師都能按六步教學模式設計教學流程，首先從交流預習（鞏固練習）、導入新課，認準目標、指導自學，再根據自學指導進入主動自學、了解學情，自學凡分鐘后，終止自學進入自學反饋，互學互幫，在反饋的過程中教師適時地進行點撥，引導發現，最后，以測評練習的方式檢查學習效果，多以學生總結收獲的形式對本節課進行歸納和總結，每個環節的安排都比較合理，流程也格外的清晰。減少了以往課堂上的隨意性、盲目性。時間利用和分配更為科學了。
六步教學初見成效，我們雖然領略了起步的含義，但是，真正走進去悟出真諦，結合校情學情，我們還有一定差距。
1、注重環節的設定，忽視環節的銜接。
很多時候，我感覺，為了體現六步教學模式，我們更注重了環節的安排，即六步。可是我們卻忽略了每個環節間的自然銜接。例如，我們往往在交流預習后直接就出示了學習目標，在精心點撥后突然就出示了測試題，我們很吝嗇必要的導語。以前，在我們的教學中有多少精彩的導言啊，現在，似乎不敢說了，似乎說了就是說多了。其實，這些都是誤區，以學生為主的學習，不是要求老師什么也不說，而是提倡該說什么，什么地方少說或者不說，我個人認為，導言就是該說的，必要說的：因為導語能激發學生學習興趣，起到承上啟下的作用。我們在改革更新，但不是對傳統教學的全盤否定，歷次的課改都是在繼承的基礎上創新的。
2、注重形式的迎合，忽視教學觀念的轉變。
我們有部分老師運用六步教學模式的原因很單一：就是為了迎合學校課改的要求，不得已而為之。從本質上不是很認可（我也許說得很片面）。在這里我可以列舉幾點來證實這一點：
（1）教師不相信學生有自學的能力，認為小學生不具備自學的能力，對自學認識不夠，認為自學效果不好。有時候形為自學，實則教學。就拿自學指導為例：教師很細致地羅列了一些問題，多則兩三個自學指導，把問題分散。少則一個自學指導里面包括了六七個問題，集中學習。學生的自學實際就是在一個一個的解決老師出示的問題。學生的被動沒一有根本的改變，地位還是附屬于教師。問題化的自學指導導致了自學反饋環節中學生即使是匯報自學，也是在一個個地依次回答問題。我們不相信學生會通過自主學習，能從中能有所領悟，能針對學習目標，完成學習任務。尤其是在自學反饋這一環節，老師很是不放心地在學生己經做出正確解答后，還不厭其煩地反復講解，我們能看得出，老師們的出發點是好的，是擔心學生掌握不好，記得不勞。想把知識進一步的夯實。但這樣做的結果是，學生在自學階段不愛動腦了，認為反正老師也要講。因此，我們的自學某種程度上說還是流于形式的。這是教學觀念的問題，如果我們不改變觀念，不大膽放手，自主學習永遠都會形同虛設。
發現什么？哪里最讓你感動，讀課文，想想他是怎樣的人，從課文的地方可以看出來等等。學生完全可以通過整體的感知，了解到實質的內涵。而學生的感悟不一定是一致的，可以是不同的，如果發生了偏差，教師再點撥引導也為時不晚。可更多的時候我們連機會也不給學生，總是用問題牽著學生鼻子走。布置自學內容不一定就是把想讓學生學習的內容都以問題的形式出現。2、明確自學方法。自學方法不光是教師確定的，而是還要教給學生，讓學生掌握方法、并學會運用。如：畫一畫、想一想、品一品等，如果不教給學生方法，學生只是忙于尋找答案，忽略怎樣找，用什么樣的方法找？也無法將學習方法內化為自學的本領，為以后自學奠定基礎。3、明確自學時間。本學期自學時間的確定好于上學期，恰當了很多。但是，還有個別時候，停止自學的時一間與我們要求的時間還不是很符合。我們確定了時間，就要遵守時間。此外，要考慮到時間是否適應絕大多數學生的學習能力，要以中等生為基準。4、明確自學要求。明確了自學指導的內容了，但是，將采取怎樣的方式檢查往往不明確，是提問，還是小組推薦呢？學生在檢測前無準備，不知道老師一會將用什么樣的方式來檢查學習效果。5、明確自學標準。我們可以對以往的教學做以回顧，為了完成進度，我們急于找學生答出問題，至二于好學生是否吃得好，差生是否吃得飽，很少加以考慮。我們不考慮學生學習程度的不同，能力的不同，效果的不同，而是整齊劃一，同等標準，是有違我們課改實質的。我們應該照顧到學生學習上的差異，讓學生量力而行，后進生的標準可以定的低一點，把最基本的掌握了就好了。如果要求他們和優等生一樣，每個知識點都掌握，會適得其反，把最基本的都丟了。如果我們能從觀念上改變對課改的認識，認真解讀六步教學模式，做到五個明確，我想，最重要的自學環節才不會是有名無實。
我們如果細心的研讀六步教學模式，不難發現，每一個程序里在運用上都是有比較細致的要求的，尤其是對學生素質能力的培養。解讀望面每一項都有對“素質目標”的達成要求。如“鞏固練習，交流預習”的環節，重點培養學生的預習習慣、自學習慣、演講能力、記憶力能與等；“認準目標、指導自學”中重點培養“概括知識的能力、理解各種學習方法的能力”；“主動自學，了解學情”環節中，除自主學習習慣外，還重點培養“分析問題和解決問題的能力、學會運用各種學習方一法的能力”；“自學反饋、互學互幫”中重點培養“合作能力、求異思維和創新能力等”；“精心點撥、引導發現”則重在培養“學生創新思維能力和刻苦鉆研的精神”；“測評總結，完成練習”同樣也是要培養學生能力的，如“自我實踐的能力”等等。這些“素質目標”的設定，無非是說明一個問題就是教師不僅要關注學生對知識的了解和掌握情況，更重要的是通過每一環節的自主學習，使學生逐步形成某些能力，為今后的獨立學習打下堅實的基礎。我們在教學過程中恰恰忽視了這一點，我們更多的是照顧學生是否掌握了知識，至于能力的養成及習慣的培養很少在考慮的范疇之內。
相關的問題和學生可能出現的困惑。第六個細節“測評總結，完成練習”，測評題或練習題是教師幫助學生選擇好的，要圍繞目標選擇。數學課這一點做的較好，相對也比較容易，而語文課通過交流預習，自學反饋把問題基本上處理的差不多了，在測評中似乎沒什么好做的了。其實，我們在第一課時中可以考生字詞、讀課文，第二課時完全可以完成“一課一測”。既避免了教師講的過多，擠占練習時間，也可以及時地檢測學子仁對知識掌握情況，更不用再額外利用課時完成作業。既省時又高效，我何樂不為呢。此外，教師要保證做練習的時間，也要限定時間，并且還要考慮到中下等生是否能接受。“測評總結”也是一個不容忽視的環節，而有的時候因為我們講的過多，已經沒有時間去完成。總結更是經常的省略不計了。
總之，我們要想更好地實現課堂教學改革，有效實施六步教學模式，培養學生自主學習的能力，我想，我們應該首先轉變觀念，從心里到行動上真正的接受。要和道，“先學后教”。也好，“六步教學”也罷，畢竟都是人家的成功經驗，我們更多的時候只是“拿來用”，要相信，這些成功的經驗只會帶給我們益處。如果我們對課改心存芥蒂，那么課堂教學就不會走向完善。只有觀念轉變了，我們才會仔細的琢磨每個細節，不斷地發現問題，不斷地解決問題，總結經驗。真正實現自主學習，實現高效課堂。我們既然做了，為什么不努力做好？我們與其被動接受，不如樂于接受。
“常亭連短亭，何處是歸程？”我們都是在摸石頭過河，和大家一樣也在學習階段，個人見解，與大家共同探討吧。
xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學習，已經適應了新的工作環境，了解了公司的發展歷史及企業文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產品，了解了自己的工作性質及要求，在部門經理付經理的領導下現已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作，階段性學習總結報告格式。現將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
1、了解公司的發展歷史以及企業文化。
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業的領跑者。“追求專業，專注細節”是本公司持之以恒的產品目標，從生產車間的普通員工工作的熟練度以及認真態度中，我可以看到企業的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態度。
2、了解公司的組織結構及人員配置。
通過組織機構圖及公司的聯系表，了解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經理付經理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發揚的精神。
3、學習各產品系列知識。通過近階段的學習我已經初步掌握了產品的類別、結構、特點、規格型號、技術參數以及部分原材料。
4、進入車間內實習，提高了實際動手能力。
通過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產品主要生產流程、作業人員配置及生產檢測設備配置。嘉定工廠內配置有四個生產車間，綜合車間主要生產按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產電流互感器，二樓兩個車間主要生產控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產品的實際組裝現已實際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5、解公司的管理流程。
通過與各別部門經理的溝通了解各部門的管理流程（生產、檢驗及庫房管理流程）。
6、質量管理體系、ccc等體系運行的學習。
通過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產品認證及iso14000環境體系的認證流程。
1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩定模式化，管理流程處于良性循環，無嚴重影響公司發展的因素。
2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責人各司其職，認真負責，員工愛崗敬業，工作態度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩定性及可持續發展性。
3、公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發展能力及市場競爭能力。
4、擁有數位高級工程師組成的技術研發隊伍，技術力量雄厚，研發能力強，保證了產品的技術優勢及技術持續改進的能力，產品具有可持續發展性。
5、產品軟件及硬件設計成熟，質量穩定，具有成熟的生產流程和加工工藝，產品性能穩定，保證了產品的市場占有率及競爭力。
7、生產設備及檢測設備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設備先進，可有效確定產品的技術指標、質量及性能。
8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應渠道，產品生產所需原材料及配件通用率高。公司用于生產的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發生。具備持續生產能力，可保證按時供貨及市場需求。
9、原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環節較完善，可有效保證產品質量的穩定性。
10、產品標識系統（檢驗狀態標識、原材料編號系統、成品編號系統、標識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產品的可追溯性。
11、產品防護包裝完善，可有效避免產品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質。保證產品的交付質量。
12、公司通過了iso9001：2000國際標準質量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產品擁有專利證書，產品設計符合國家及行業標準，公司及產品資質健全，可保證市場的認可度及產品的品牌化發展。
本公司的管理流程已成熟穩定化，但個別過程細節存在小的問題，缺少規范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內審及培訓過程，對各部門的質量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據性建議。）。
1、質量管理體系的運行不夠完善，實際有效性欠缺，個別的實際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質量手冊、二級程序文件及三級文件需根據公司實際情況更新，替換原版本。
2、文件控制及管理不健全。
文件和資料的歸檔、存檔、整理、發放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統一的歸檔及存檔，尤其對技術文件的控制管理，個別技術文件發放直接由技術科發放，并不是由文件管理部門歸檔并發放，存在文件控制記錄與實際不符的問題。
建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
3、質量管理記錄大部分運行良好，部分記錄表格缺少真實有效性。成品檢驗環節存在后補《成品檢驗單》的問題。
4、人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關培訓負責人，未制定完善的培訓教材。新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數的同時進行培訓，影響培訓質量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關鍵工序不達標，影響產品質量。
建議：健全員工培訓及考核機制，確定相關過程的培訓負責人。
5、供方的評定制約機制不完善。
建議：長期合格供應商及關鍵部件供應商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應商供貨的穩定性及可持續性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確，通知供應商整改的須確認其整改結果。
6、作業指導書不健全，現有文件與實際生產工藝流程有偏離，產品缺少企業標準的備案。
7、生產過程中過程產品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質量問題，應加強生產過程中的質量管理。
文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現質量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統，文件大部分來自與技術科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應該出現帶有技術性文件的產品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產品的核心技術文件應只在技術科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現。
9、庫房管理缺少進銷存系統。庫房內缺少溫濕度計，不符合電子元器件的儲存規定，時間長，難以保證電子元器件的質量。
10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現電腦系統癱瘓現象，將給庫房管理帶來影響，現未出現此類問題，但存在隱患。
11、庫房管理入/出庫手續不健全，缺少明確的入/出庫負責人，且入/出庫單未在財務部備案，只由庫房單方負責，缺少相應的制約關系，定期的帳、物、卡的核實缺少實際的管理制約意義。
12、采購計劃應由采購部按照生產任務、庫房帳單結存量制定，制定前需與財務部確定資金能力，現采購計劃由庫房制定。
13、未進行每項產品的成品核算，不利于成本控制。
14、生產過程中個別零部件存在浪費及丟失現象，庫房及車間在原材料的領用中應完善出庫手續，確定制約關系。
15、車間及庫房的物品擺放及衛生不夠，化學物品的使用缺少規定，其對環境的污染及危害性控制不夠。
jin。
按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第xx巡導組的有力指導下，xxx市委主題教育工作已全面啟動，正在有序推進。現將有關情況報告如下：
主題教育開展以來，xx市委召開了動員部署會議，成立了領導小組,制定了實施方案，舉辦了讀書班和研討交流會，開展了調查研究，進行了檢視反思和整改落實，以實際行動推進主題教育向縱深發展。一是召開了動員部署會議。xx月xx日召開了中共xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議，傳達了習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議精神，對全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進行了思想動員和工作部署。二是成立了領導小組。“不忘初心、牢記使命”主題教育在市委領導下開展，xx市委成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組，xx市委主要負責人任組長，班子成員任副組長，各單位主要負責人為成員。領導小組辦公室內設綜合協調組、文秘宣傳組、督查整改組，承擔主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級抓一級、合力抓落實的工作格局。三是制定了實施方案。根據中央要求和省委安排，結合我市實際，制定了主題教育實施方案，從重要意義、總體要求、重點任務、組織領導等方面，對全市開展主題教育進行具體部署。四是舉辦了讀書班和研討交流會。按照實施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，總共安排xx天時間，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，開展集中學習和個人自學；安排xx天時間，組織全市副縣級以上領導干部，聯系各自工作實際，按照規定專題，進行了xx個批次的研討交流。五是開展了主題教育調研工作。結合推動黨中央決策部署貫徹落實，著眼解決實際問題，制定了主題教育調查研究計劃，確定了xx個調研主題。市委班子成員xx月上旬深入到xx個鄉鎮進行調研，自己動手、認真撰寫專題調研報告xx份，近期準備召開調研成果交流會，xx月底前在學習調研基礎上完成專題黨課講授。六是進行了檢視反思和整改落實。在實地走訪、召開座談會、一對一談心、發放征求意見表、設置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎上，聚焦這次主題教育首先要抓好的xx個方面問題和習近平總書記在中央政治局第十五次集體學習時強調的xx個方面突出問題，認真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺賬。市委召開專題會議，針對存在的問題，認真研究，找準癥結，深挖根源，提出措施，明確責任單位、責任領導及完成時限要求，形成了切實可行的專項整治工作方案。目前，專項整治工作方案已印發至各單位，整改工作已全面啟動。
三是督查抓得嚴。為及時掌握主題教育抓得緊不緊、實不實，學習的效果好不好，主題教育領導小組采用隨機抽查、聽取匯報、情況通報等方式，對各級黨組織主題教育開展情況進行xx輪督促指導。一方面，及時總結經驗做法，發現糾正苗頭性傾向性問題；另一方面，以督查主題教育開展情況為契機，督促基層加強黨建薄弱環節，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進主題教育與中心工作相融合、相促進。
四是氛圍營造好。充分利用網站、宣傳欄等宣傳陣地，及時豐富學習資源，更新學習內容，宣傳主題教育的重大意義和工作進展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學習宣傳手冊，刻錄了學習光盤，發至縣級干部學習。各級黨組織采取多種形式學習英雄、宣傳英雄，教育引導廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創優秀業績。
一是抓實理論武裝是基礎。堅持讀原著、學原文、悟原理，原原本本學習了黨的十九大報告、習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學習了習近平總書記在中央政治局第十五次集體學習時的重要講話、在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話精神。堅持理論聯系實際的學風，重點圍繞學習篇目和內容，緊密聯系各自工作實際，積極開展研討交流，認真查找工作短板，探討解決景電改革發展中的實際問題。
二是抓牢規定動作是保證。堅持以實的態度完成規定動作、既定環節，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。在做好規定動作的基礎上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動，努力做到自選動作有特色、有亮點。
三是抓嚴整改落實是關鍵。堅持“嚴”字當頭，根據檢視問題清單，多方聽取意見建議，六易其稿，認真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對職工群眾反映強烈的問題，要立查立改、即知即改；對一時解決不了的難題，要確定階段性目標，按期整改到位。
總體來說，我市主題教育進展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學習深度不夠，調查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對于這些問題，我們要高度重視，切實解決，確保主題教育取得實實在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認識到位。從做到“兩個維護”的高度，學原著悟原理，在原有學習的基礎上，持續跟進學習習近平總書記最新重要講話、文章精神，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，切實把學習成效體現到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。二是落實重點任務，做到規定動作到位。認真落實習近平總書記“不劃階段、不分環節”的重要指示，用心用力，抓細抓實，真正把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，確保取得實效。三是堅持問題導向，做到整改落實到位。堅持以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，首先抓好中央指出的xx個方面問題的專項整治，循序漸進、扎實有效抓好其他突出問題的專項整治。尤其是針對存在的問題，堅持不隱瞞、不回避、不護短、不遮掩的原則，從領導班子做起，責任到人，逐一整改，確保抓實見效。四是抓好關鍵少數，做到組織領導到位。主要領導同志帶頭學習、帶頭調查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發揮表率作用。機關黨員領導干部要先學一步、學深一點，先改起來、改實一點，同時要擔負好領導指導責任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強督促指導，開展不力的要及時批評提醒，出現偏差的要及時糾正。
在廳黨組的堅強領導下，在督導組的有力指導下，“兩學一做”學習教育扎實穩步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標準，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學習教育取得了一定成果。現將“兩學一做”學習教育階段性工作開展及有關情況總結報告如下：
一是完成規定動作。從上至下對學習教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學習計劃，黨員堅持每日學習，撰寫學習體會、參加學習交流，鞏固學習內容，確保學有深度、學有成效。
二是豐富學習內容。把握核心要求，掌握精神實質，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執行。
三是創新學習形式。組織黨風廉政教育學習培訓會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
通過三個結合保證學習教育成效。
一是堅持學習教育與專項活動結合，提升學習教育實效。開展“學黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業的責任感。
二是堅持“學做結合”，推動學習教育成果轉化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產黨員的先進形象和風采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學習教育成果有效轉化為推動企業發展的強大動力。
三是堅持內外結合，推進學習教育深入開展。“內”就是黨員對學習教育要重視、認識要到位。“外”就是要督導組要勤督導、嚴檢查、把好關。
我們的“兩學一做”學習教育扎實開展、穩步推進，在筑牢黨員思想基礎、凈化企業政治生態、服務經營管理工作等方面發揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導要求進一步加強學習教育氛圍的營造、進一步落實領導班子成員講黨課、不斷豐富學習教育形式、繼續加強基層黨支部學習教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導組也對各支部“兩學一做”學習教育開展情況進行了現場檢查督導，檢查發現目前學習教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規范、黨課質量有待提高、內容形式有待豐富創新、學做結合有所欠缺等問題。對于檢查督導出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
今后工作工作，我們將在廳黨組的領導下，堅持圍繞中心、服務大局，以更加主動的作為、更加積極的態度，切實加強學習教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設，為推進公司持續、健康、穩定發展提供堅強政治保證!
在廳黨組的堅強領導下，在督導組的有力指導下，xxx專題學習教育扎實穩步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照xxx標準，樹牢xxx，爭做xxx，學習教育取得了一定成果。現將xxx專題學習教育階段性工作開展及有關情況總結報告如下：
一是完成規定動作。從上至下對學習教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學習計劃，黨員堅持每日學習，撰寫學習體會、參加學習交流，鞏固學習內容，確保學有深度、學有成效。
二是豐富學習內容。把握核心要求，掌握精神實質，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執行。
三是創新學習形式。組織黨風廉政教育學習培訓會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
通過三個結合保證學習教育成效。
一是堅持學習教育與專項活動結合，提升學習教育實效。開展“學黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業的責任感。
二是堅持“學做結合”，推動學習教育成果轉化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產黨員的先進形象和風采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學習教育成果有效轉化為推動企業發展的強大動力。
三是堅持內外結合，推進學習教育深入開展。“內”就是黨員對學習教育要重視、認識要到位。“外”就是要督導組要勤督導、嚴檢查、把好關。
我們的xxx專題學習教育扎實開展、穩步推進，在筑牢黨員思想基礎、凈化企業政治生態、服務經營管理工作等方面發揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導要求進一步加強學習教育氛圍的營造、進一步落實領導班子成員講黨課、不斷豐富學習教育形式、繼續加強基層黨支部學習教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導組也對各支部專題學習教育開展情況進行了現場檢查督導，檢查發現目前學習教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規范、黨課質量有待提高、內容形式有待豐富創新、學做結合有所欠缺等問題。對于檢查督導出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
下一步工作中，我們將在廳黨組的領導下，堅持圍繞中心、服務大局，以更加主動的作為、更加積極的態度，切實加強學習教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設，為推進公司持續、健康、穩定發展提供堅強政治保證。
根據市委的統一部署，我公司**黨支部的**名黨員從*月*日起，全部參加了“不忘初心，牢記使命”主題教育。在市委統一領導下，在市主題教育指導組精心指導下，公司黨委圍繞任務目標很抓落實，有序推進學習教育工作，現將主題教育學習教育階段工作小結如下。
公司黨委根據上級要求，結合本單位工作實際，把主題教育作為一抓手工程抓細抓實，在提高思想認識上下功夫，在學習教育上求突破、在學以致用上做文章，很抓了四個到位。
一是組織領導到位。公司黨委高度重視主題教育，成立了主題教育領導小組及工作機構，黨委書記擔任組長，負責主題教育全面工作；黨委委員擔任督查指導員，分工到基層，督查指導各支部主題教育工作；領導小組下設辦公室，負責主題教育的日常工作。各支部也相應成立了領導小組，具體負責本支部主題教育，形成了上下連動、相互協調的主題教育組織網絡體系，為教育實踐活動提供了組織上的保證。
二是宣傳發動到位。公司黨委把宣傳教育放在工作的首位，及時傳達貫徹了市委主題教育會議精神，*月*日召開了黨委會，統一了思想認識，明確了目標任務，落實了領導責任，研究部署了公司開展主題教育工作，于*月*日召開了公司“不忘初心，牢記使命”主題教育動員大會，把主題教育的意義講透、步驟講明、要求講全，進一步提高黨員自覺參與主題教育實的自覺性。
三是措施落實到位。為了切實把主題教育推進到位，公司主題教育領導小組辦公室，根據上級的要求，結合公司實際，研究制訂了公司《“不忘初心，牢記使命”主題教育實施方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育工作方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育領導班子集中學習方案》等文件，量化了考核標準，明確了考核方法，嚴格了考核紀律。
公司黨委在主題教育中，堅持領導帶頭學習、帶頭接受教育，引導黨員積極參加學習、主動接受教育，能區別不同情況，采取靈活多樣的有效措施，確保黨員參學率達到百分百。
1、對照計劃一著不讓。公司黨委把學習教育貫穿主題教育始終，堅持以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，引導黨員、干部讀原著、學原文、悟原理，妥善解決好黨員學習與工作之間的關系，采取黨員自學與集中學習相結合的方法學習，蠶桑生產、蠶繭收購高峰期黨員根據學習方案要求自學，做好學習筆記，蠶繭收購結束組織黨員集中學習，確保學習、工作兩不誤。
2、兼顧全面一人不缺。公司黨委十分重視流動黨員、退休老黨員的學習教育，區別不同情況進行分類指導，對流動黨員采取“學習強國”平臺、“江蘇先鋒網”和微信“*****群”適時學習，對家住農村、年高體弱的老黨員采取結對幫學的方法上門送學，保證黨員無論在什么崗位，無論在什么地方，無論文化水平高低，都以參加學習教育。
3、創建特色一站服務。群眾滿意不滿意、群眾高興不高興是，是檢驗我們學習成效的標準，公司黨委在抓好學習教育的同時，把為蠶農做實事、辦好事融入到蠶桑生產中去，組織實施了“****”富民工程，開展了*****社會化服務，啟動了“****”民心工程，以實際行動實現自己的誓詞，以實際行動續寫入黨志愿。
4、督查指導一桿到底。公司主題教育指導員按照工作分工，對照主題教育實施方案、工作方案要求，對各支部開展主題教育情況進行督查，做到了“三查三看”：查會議記錄，看支部教育是否正常；查學習筆記，看黨員學習態度是否端正；查為農服務措施落實情況，看學習效果是否明顯。通過調查、走訪、座談等形式，檢查主題教育效果，真正做到“兩不誤、雙促進、同提高”。
我們對照上級“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署要求，還存在許多問題和不足，主要表現在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。針對這些問題和不足，我們將通過督查、補課加以彌補和改正。
公司黨委針對主題教育學習中存在的問題和不足，要求廣大黨員，特別是黨員干部要進一步提高政治站位，站在增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”高度，切實把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，認真落實整改。
一是在“學深學透”上下功夫。始終抓住學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這根條主線，引導黨員干部繼續讀原著、學原文、悟原理，采取靈活多樣的學習方法，把個人自學與集中學習有機融合，重點抓好集中學習研討，適時跟進學習，切實把學習貫穿主題教育始終。
二是認真上好“三會一課”。利用黨組織活動時間，抓好黨、干部集中學習，集中研討、集中交流，深入開展領導干部學“周恩來精神”爭當勤政為民的表率、基層干部學趙亞夫爭當為民服務的表率、廣大黨員學王繼才爭當敬業奉獻的表率的“三學活動”，用英雄模范和先進典型的感人事跡激勵黨員，引導黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷提高黨員干部政治理論水平。
三是深化專題活動內涵。組織黨員、干部開展重讀入黨自愿、重溫入黨誓詞、重憶入黨經歷、重溫入黨初心，黨員亮身份、服務亮承諾、工作亮標準、擔當亮作為的“四重四亮”活動，增強黨員、干部不忘初心，牢記使命的信念和決心，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實踐，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，*****讓群眾在主題教育中得到更多的實惠。
根據市委、市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動工作會議精神，我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領導小組的具體要求和悉心指導下，按照市教育局黨委的統一部署，結合我校實際，通過組織集中學習、個人自學、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學習培訓效果，現將學習教育階段工作開展情況匯報如下：
市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學校教育活動工作的領導，我校成立了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動領導小組，抽調了骨干力量。并結合我校實際，認真研究制定了《子弟學校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動實施預案》，高質量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學習效果，我校認真制定了第一階段集中學習日程和個人自學計劃，同時為每位黨員干部配備了統一的學習專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動，關鍵是抓好思想發動。為此，我校早安排、早部署，經過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動動員大會。會上組織學習了市教育局的有關文件，傳達了市教育避領導的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動，從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發動，進一步深化了學校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統一到“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動上來，切實轉變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確保活動取得實效，為我市教育事業的發展作出自己更大的貢獻。
二、抓好學習培。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十二
作為xx市級部門和xxx省xxx系統第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點開局，高質量推進，努力實現“在全省xxx系統做標桿，在全市機關部門爭上游”的目標。現將主題教育工作開展情況匯報如下。
一是加強組織領導，迅速部署落實。動員會前，局領導班子專題學習貫徹中央和省市委有關主題教育的精神，成立以主要領導任組長的主題教育領導小組及辦公室，組建三個指導工作組，密切關注跟進中央、省市和生態環境廳有關部署要求，加強對主題教育的組織領導和統籌協調。迅速制定出臺《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動員會，黨組書記、局長xxx做了動員講話，對開展好主題教育進行部署強調。會后，三個指導工作組分赴x個派出機構和x家直屬單位參加動員會。6月x日，全系統x家單位全部完成再動員再部署。
二是健全工作機制，卡緊壓實責任。抽調精干人員，實體化運作領導小組辦公室，每周下發《主題教育重點工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務分工表》，做好組織籌劃，實行任務認領，推動工作落實。在主題教育領導小組辦公室第一次會議上，xxx局長還提出了“要學透主題教育精神、更好指導實踐，要強化責任意識、當好參謀助手，要注重跟蹤問效、確保活動實效，要注重服務保障、做好綜合協調”要求，為統籌全市生態環境系統主題教育指明了方向。
三是加強宣傳引導，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統辦公場所張貼，進一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號和局域網，圍繞局系統主題教育開展情況，制作活動簡報，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報x期，撰寫收集局系統通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉載報道x篇。
一是抓實“重點”學。按照讀原著、學原文、悟原理的要求，在為處以上干部發放《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產黨黨內重要法規匯編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等三本資料的基礎上，局領導班子成員帶頭制定個人學習計劃，各駐區xxx和直屬單位領導班子成員參照制定個人學習計劃，實現了學習重點對象全覆蓋。
二是化解“難點”學。面對x業務工作任務重、壓力大、交錯度高等現實困難，我們建立“晨學”模式，圍繞x個專題制定《晨學計劃表》，每天提前半小時到崗，組織全體黨員干部看短片、學理論、談體會，明晰黨員初心，堅定x使命，有效緩解工學矛盾。
三是創新“亮點”學。以慶“七一”為契機，在局系統開展以“守初心黨在心中、擔使命為黨添彩”為主題的紀念建黨98周年系列活動，通過一次重溫入黨經歷、一場主題演講、一次先進表彰、一場專題討論等“九個一”活動，使之成為連接“四個貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統黨員的初心、使命和擔當。
圍繞集中研學，精確把握4項教育（革命傳統、形式政策、先進典型和警示教育）和4個專題研討的開展時機，制定《xxx黨組領導班子集中學習計劃安排表》，確保學有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時代中國共產黨人的歷史使命》作專題黨史輔導；7月x日，組織局領導、機關處（室）、各直屬單位和派出機構黨政負責同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監獄，接受警示教育。
圍繞實踐活動，在完成局機關系列活動的基礎上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實踐教學形式進一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉村、進社區等，開展志愿服務、扶貧幫困等活動，以實際行動為群眾、為基層服務。
圍繞調查研究，結合“激勵干部新時代新擔當新作為實踐研究”“治污攻堅解難題”“深入踐行生態文明思想，做好x大保護工作”“為民服務解難題”等課題，制定《班子成員調研工作方案》，幾位黨員局領導分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調研走訪，積極協調推進水、氣和xx大保護等生態環境治理，化解重點、難點環境信訪問題。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十三
時間過得好快，一晃三個多月的實習生活在不知不覺中就過去了。在這段時間里，我學到了很多大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。自己的收獲是將平日里所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗自己在英語教學方面的假設和猜想，而我在其中收獲了很多。
通過這段時間的鍛煉，我發現，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個學期的微格模擬課堂上試講時，面對的都是自己的同學，每個同學都表現的很棒，但是，在真實的課堂上，學生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學，不能僅僅局限于幾個人。比如當老師提問而學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時經常碰到的問題，再加上自己現在是在初二年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當的簡化自己的問題。
雖然為了不打擊學生的積極性而簡化知識，但現在我感覺由于過分的低估學生的水平而犯了很多錯誤，初中的學生大多是剛剛開始正式的接觸英語，雖然一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課過程中，有時候為了追求直指的課堂目標，而將語言知識點過分簡化，甚至對一些相對復雜的知識點避而不談，過分的“溺愛學生”，結果一堂課中全是機械的句型和單詞短語的操練，這樣，不禁學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂應該是既充滿知識性又富有趣味性的，既能激發學生的學習興趣，又能讓他們在快樂中學到知識。為了給學生們展現這樣一種富有樂趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會在以后的實習中努力實現這個目標。
社區信訪維穩工作在街道黨工委正確領導和指導下，全面落實了信訪維穩各項措施，形成了事事有人管、處處有抓、既分工又合作的良好局面，為保一方平安和穩定取得良好效果。
一、成立了社區信訪穩定工作領導小組，社區書記擔任組長，主管信訪維穩工作擔任副組長，成員由社區工作人員及居民。
二、做到“五個不發生”即：不發生群體性事件;不發生非正常上訪;不發生惡性暴力恐怖事件;不發生重特大安全生產事故;不發生人員進京滋事和聚集練功事件。
三、認真落實信訪維穩工作各項措施，對排查出來的矛盾糾紛，嚴格按照信訪維穩工作要求，做到“責任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過”，把化解責任落實到人。特別是對有上訪苗頭的涉軍、涉法、非法集資、等不穩定群體，切實負起了情報信息掌握、矛盾糾紛化解的責任。
員規模、牽頭人物、行動方案、事發地區、涉事部門等基本情況以及落實化解工作的情況，并及時調整、充實、更新。
五、為了社區和諧穩定，社區書記、治調主任高度重視，多次利用休息時間，進行入戶排查各種矛盾糾紛，目前沒出現上訪事件發生。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十四
行政部是整個招商代理會議的一個重要部門，同時我們也是服務整個會議的過重的核心主導者，我們的服務好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員，我們的工作宗旨就是“服務好招商會議期間的每一位代理商，為每一個代理商送出及時的幫助”。在代理商會議期間我的工作職責是：
1.負責午餐和晚餐的發放
2.負責代理商行李的擺放及管理
3.負責15晚上引導代理商去十里河賓館的入住
4.負責代理上會議前期準備和現場的執行工作
5.負責簽約儀式的秩序維護
6.負責代理商會議期間辦公室電腦的管理
7.負責代理商會議前期公司的衛生清理和部分物品的采購（墻壁污漬的清理和粉刷）
8.負責代理商會議休息期間辦公室的巡視（積極的聽取代理商的意見，重視與代理商的溝通，把代理商的相關信息及時的向上級反饋，給予代理商及時的幫助）
9.配合完成領導以及同事交給的臨時性任務
以上就是我代理商會議期間的工作。通過在這四天的工作中，我以一個專業服務人員來嚴格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應了自己本身存在的不少缺點和不足，這都還需今后努力改正。我相信通過這次會議的歷練，自己會變得更加成熟和穩重，這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國統一教育各位領導的決策和帶領下，繼續努力、扎實工作、奮發進去，緊跟公司的步伐，與各位同事團結一心，和諧合作，我也將獲得更大的受益。
教育需要無私奉獻，那就讓我在不斷的奉獻中反思和展望，以一個更好的姿態投入到下個一個工作目標中，在不斷的學習中逐漸完善自己我，成就自己我。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十五
開學了，我們把學生到校的第一天做了“開學課程”。效果非常好，雖然我們很累活動也有很糾結的時候，但是家長們的熱情洋溢的反饋讓我們知道我們的辛苦是值得的。。開學第一個月事情很多，每天的飛信編輯都是四個班主任集體商量，一個飛信稿子要放到一年級辦公室的群里修改多遍才發給家長......
按照開學初的教科研計劃以及校長對本學期的教科思路和方向的規劃，我也在教科研工作上力爭有創新，有所為。九月份，除了參加召開各種學科會議，級部會議，教研組會議和開診各種常規工作以外，主要做了以下工作：
1.明確課堂教學改革的抓手，研討學科統整計劃和實施方案，落實到每個備課組中。本學期的課堂教學改革依托學科統整來開展，我們希望通過每個備課組，每個教研組對各個學科的研究，梳理和整合，用統整的眼光站在一定高度去看待教材和課堂，從而提高教師的專業素養和課堂操控能力。個教研組在集體備課會中研究和實施學科統整思想，在課堂中體現大教材的整合和統整。
2.“打造智慧課堂教師專業成長學習手冊”，豎起教師理論學習的梯子。
整理并印制了“打造智慧課堂教師專業成長學習手冊”，并讓每位教師在每周的理論學習中反復研讀，以此來幫助教師提升理論層次，更好的服務與課堂教學改革。
3.專家生涯教師聯盟活動。明確了活動的時間，流程和內容。印制了活動材料，活動流暢包括心理學理論學習，主題話題交流等。
4.骨干教師示范課，每周以學科統整為主題的研討課研討課倡導集體備課，聽課，以及集體研評。
開學五周以來，教師節、開學典禮、運動會、區備課會等大事較多，比較忙碌，老師們靜下心來研究課堂的時間非常有限，如何更好更高效地開展教科研工作，我也一直在思考改變能改變的，做自己能做的，盡我所能，為學校發展，學生發展出一份力，我所努力的，還遠遠不夠，敬請領導批評指正。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十六
20xx年底，教育部辦公廳在中小學開展創立中華優秀文化藝術傳承學校活動中，我校被評為第一批“全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術特色學校，是浙江省的非物質文化遺產傳承基地，這是我校開展藝術教育、創學校特色文化學校的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術教育帶來了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來，我校抓住機會大膽創新，力爭在全面加特色上，將中華優秀傳統藝術教育作為美的重要組成部分融入學校教育全過程，把中華優秀傳統藝術納入藝術課程課堂教學和課外藝術活動中，努力建設向真、向善、向美、向上的學校文化。
為了讓學生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學校在原有的基礎上搭建多種平臺，兩年中我們不斷拓展環境宣傳的力度，進取營造“姚劇進學校”的藝術氛圍，從“聲”“色”方面發揮環境育人潤物無聲的作用。
從“聲”上，我們在學校的網站上，除了專門開辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識介紹外，在網站上增加為了我校學生表演的姚劇視頻，還有學校姚劇小明星各自的視頻唱段；學校還利用學校音響系統，把經典姚劇唱段作為午間音樂播放；在每周的“學校之聲”、“紅領巾廣播臺”中專門開辟了一塊學生才藝展示，展示各班的優秀學生的姚劇演唱；另外在上學期中專門邀請了本校畢業在余姚姚劇團實習的陳伶杰、周濤、蘆熠文、李文浩等幾位學生來母校登臺演出，使在校學生從他們的優美唱段中感染到榜樣的.力量，享受姚劇的魅力，對姚劇產生喜愛之情，理解心靈的熏陶，又到達精神上的享受。
從“色”上，學校在教學樓的一個樓道上，掛滿了“姚劇特長生”的照片；在教學樓二樓的大廳，開辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎學生和考上藝術學校的學生照片掛在此墻上。時刻激勵學生要學有所長，為校爭光。學校的宣傳窗、教學走廊、禮堂、室內體育館、音樂等教室發揮著“墻文化”的宣傳作用，刊出有關藝術教育活動照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺才藝展示等的特寫鏡頭，尤其是把個別姚劇“小明星”的大幅寫真照掛到教學樓的走廊上：韓紅身著戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國十佳獎”獎杯理解記者的采訪讓同學們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國戲迷威廉等名人一齊的合影讓小戲迷們向往…并且每學期、每學年的宣傳布置無論從資料、形式、時間、呈現方式都有不一樣的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學期一開學學校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動剪影，今年暑假里我校還開辟了操場墻加強姚劇傳承的力度、、、、這些既為學校增添文化氛圍，也對喜歡戲曲的學生產生激勵作用。
良好的學校環境文化的引導，鼓舞著學生，以內在的力量凝聚、激勵著學生，以獨特的氛圍影響、吸引著學生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學生的心里。
1、課堂活動為傳承奠基。
為了使這朵具有濃郁鄉土氣息的奇葩在學校綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風景，課堂成了“姚劇進學校”普及并實施藝術教育的主陣地。為了多途徑地激發學生的學習興趣、培養學生的愛好與特長，學校進取開發校本課程——《小學生學姚劇》，安排三年級以上每班每兩周一節姚劇課，面向全體，扎實普及，創設學校內唱姚劇、學做人的文化氛圍。讓學生初步了解姚劇的發展情景，了解余姚的民風民俗，激發學生學習姚劇的興趣。為了給學生供給一種快捷的途徑，縮短了學生摸索的時間。我們采用了“賞—念—學—唱—演—編”的基本教學框架。經過聽、看、唱、學、奏等形式來感知姚劇的曲調，體會姚劇的演唱特色，體驗姚劇的表演風格，從而培養學生初步的愛鄉情懷，酷愛戲曲藝術的興趣，繼承家鄉戲曲的本事，從而到達保護地方的非物質文化的目的。
2、社團活動為傳承加力。
社團是課堂教學與社會實踐的交匯點，能夠擴大學生的知識領域，拓展他們的興趣和才能，使學生的本事在活動中得到提高，人格在活動中得以雕塑。為了提高和擴大姚劇進學校的影響和效果，學校針對學生對姚劇喜愛程度及藝術表現力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動時間由本校教師進行唱腔指導，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來校指導表演，吸引了很多同學加入社團活動。
3、競賽活動為傳承添彩。
開展多彩的競賽活動，有助于培養學生的成功意識和克服困難的堅強意志等的優秀品質，有助于培養學生與人團結、合作、盡職盡責的團隊合作意識和職責意識。
鏡頭一：20xx年5月27日午時，在學校的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎賽”活動，并舉行“20xx年姚劇特長生”的評比活動，由國家一級演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔任評委。經過前期的班級初選，有60多位同學進行了報名，經過學校第一輪的預賽，本次活動向我們展示的是進入決賽的23名同學。在活動中，小選手們個個斗志昂揚，放開了最美的歌喉，激發了最飽滿的熱情，在比賽中賽出了自我的最高水平，使自我的本事在活動中得到提高。
鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術劇場，40名從全寧波市68所幼兒園、小學、中學和大學的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場，為由寧波市文聯和寧波市戲劇家協會主辦的寧波市第三屆“相約梨園”學校戲曲大賽總決賽奉獻了高水平的對決。這次活動肖東一小選派了7位學生報名參加，從預賽、復賽到最終的決賽，肖東一小的學生給在場觀眾、戲友，留下了很好的影響。點評教師均給予較高的評價，甬劇名家沃幸康教師還打趣地說，姚劇唱那么好了就直接來我們甬劇團算了。最終5位學生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優秀組織獎的好成績。在頒獎晚會上，金獎獲得者諸慧棟同學再次演唱新編姚劇唱段《買年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計劃經濟時期人們生活的那種無奈和窘態，引得了臺下觀眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎和銅獎，但他們的表演讓專家教師眼前一亮，評價他們就是姚劇未來，晚會上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場觀眾。
學校進取鼓勵學生參加校內外的各種競賽活動，旨在讓學生在比賽中得到更好的鍛煉，展現自我的風采，提高自我的本事，到達傳承與宣傳的效果。
4、匯報活動讓傳承綻放。
保護傳統的姚劇，僅僅囿于學校是不夠的。為此，我們在姚劇走進學生家庭的基礎上使之邁向社會，做出了為社會服務的嘗試：上街宣傳、到社區去、參加比賽、到兄弟學校去等活動宣傳、弘揚了姚劇文化，也使自我的綜合素質得到了鍛煉和提高。
鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關工委教育發展中心的邀請，帶著《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長又長》兩個節目，參加了在首都北京大學舉行的第三屆全國學校文化藝術節，同學們正在表演姚劇《姚江水長又長》。隨著那優美流暢的姚劇音樂的進行，背景大屏幕上帶來的是余姚美麗的自然風光、深厚的人文景觀、豐富的名優特產和人們安居樂業幸福生活的畫面。同學們充滿深情、形象生動的表演，把文獻名邦、山水城市、幸福城市詩意般地呈現給了觀眾，也征服了評委。肖東一小以獨有的地方戲曲藝術節目，在舞蹈節目居多的藝術活動展演中脫穎而出，兩個節目雙雙獲得表演金獎。
鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應中國關工委教育發展中心、中國青少年音像出版社、全國學校文化藝術節組委會等單位的邀請，肖東一小學生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢’全國青少年香港文藝會演。”8月13日，在香港新界西貢社區中心禮堂里，肖東一小的同學們表演了姚劇情景劇《陽光雨露沐春蕾》。節目故事講的是發生在余姚城區一個患白血病的孩子歷經多年，戰勝病魔，品學兼優，感恩圖報，立志成才的真實故事。這個節目用敘事的方式，給我們帶來了要珍惜生命、挖掘潛能、回報社會的正能量，唱響了為實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢而努力的主旋律。節目緊扣活動主題，姚劇曲調優美，孩子唱腔純真，博得了全場觀眾的熱烈掌聲和高度評價。
肖東一小的孩子們有很多的夢想，要把姚劇唱到全國、全世界的各個地方，把我們的家鄉戲——-姚劇傳遍全國各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢想正一步一步地在實現。
在過去的兩年中，肖東一小姚劇社團的同學們進社區、進農村、進企業，多次為廣大村民、居民和企業職工表演姚劇節目。他們認真并賦有童真的表演贏得了廣大觀眾的高度評價，為弘揚地方文化建設、創立和諧社會做出了進取貢獻。
兩年來，姚劇猶如一條源遠流長的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開花，有了結果，有了收獲，有了超越，呈現出滿園春色的局面。
鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中，來自余姚市21個鄉鎮、街道，以及專程從慈溪、上虞、金華等地區聞訊而來的共280組選手登臺亮相，我校的陳紅燁同學獲個人組銀獎，俞慶慶、楊燏斌同學獲團體金獎。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎典禮的入圍獎選手都將聘為余姚市文化館戲曲團隊簽約戲曲演員，并頒發聘書。
鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區的姚劇大獎賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環。
鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢凡兩學生，經余姚市戲劇家協會推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動。最終經過表演錄像評比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎，兩位同學唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開了余姚的先河。
鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來之星”首屆評選活動中，我校學生李夢凡經過專家的評審和現場決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評為寧波市首批“未來之星”。
肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國的戲曲比賽和藝術展演活動，不僅僅獲得了優異成績，并且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學生心中的自信與夢想。
值得一提的是：多年的姚劇進學校活動，發現和培養了不少孩子的對傳統戲曲藝術的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術表現力。繼陳伶杰等四位學生考上余姚藝術劇院的姚劇團之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術學校，分別學習越劇、紹劇和昆曲，為藝術院校輸送了優秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業作出了進取的貢獻。
我校開展姚劇學校活動已有10個年頭了，學校已探索出一套地方戲曲進學校的成功經驗與模式。《小學生學姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎；關于姚劇傳承基地建設的經驗文章分別入編《寧波市非物質文化遺產保護論叢》和《浙江特色學校風采》。《浙江教育在線》上也掛出了學校“傳承姚劇，特色立校”的經驗介紹。《余姚日報》用大篇幅介紹我校“學校里，姚劇聲聲”。20xx年學校分別接到寧波市和浙江省非物質文化遺產辦公室的邀請，參加了寧波市和浙江省的非物質文化遺產傳承基地經驗交流會，學校關于姚劇傳承基地建設的經驗均在會上作了書面交流，徐百昂教師榮獲浙江省優秀傳統文化普及活動先進個人。
隨著“姚劇進學校”活動的進一步深入，隨著傳承經驗的不斷積累，信心百倍、永不滿足的肖東一小必須會學校將更重視發揮非物質文化遺產傳承教育基地的作用，成為弘揚地方優秀傳統文化、傳承非物質文化遺產、培養優秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十七
在教學方面的重點工作就是課改，課改也是每周部例會的必講內容。
為了加強推動部里的課改工作，推動自主互助課堂教學模式的推廣，高質量的參與課堂達標活動，部里為各班統一印制了班級小組“互助擂臺”，并張貼上墻。每一個小組，就是一個小集體。在每一個小組的小表格內，有12個五星圖，五星圖的使用可以表揚到組，也可以表揚到人，一周一評，對自主互助課堂上表現積極的小組或個人，將其五星圖的其中一個涂成紅色。自實施這一措施來，班級課堂氣氛活躍了，小組間合作的意識增強了，同時在班級內形成了濃厚的競爭氣氛。為使這一措施進行的扎實有效，部內進行一月一評比，評出部里當月的互助擂臺紅旗小組，并張榜公布，提出表揚。
各學科備課組在平時的教學研究和集體活動時，也重點研究課改，而且將課改研究中的許多想法付諸實踐。
如語文組毛林程老師，他在教學過程中，和其他學科有機融合，創立了一套適合自己特點的教學模式——以愉快教育為手段的大語文教學，利用自身知識儲備和網絡、報紙，雜志，書籍等各種信息渠道來拓展教學空間，擴大知識容量，并和社會熱點，自己經歷緊密切合，鼓勵學生活學活用，大膽質疑，大膽發表自己見解，讓語文課堂變得更開放，更厚實，更有趣，更有時代性，可以說語文課不再是支離破碎的知識灌輸，而是充滿真善美的人文熏陶。實踐證明，這個做法高屋建瓴，有利于學生系統掌握語文知識，提升語文素養，培養健全人格，并和社會實踐緊密結合，學以致用，為以后的深造打下極為堅實的基礎。
數學組孟凡樹老師，充分利用教師前后黑板，給更多的學生展示才能的機會;充分互助擂臺，讓小組之間展開競賽：這樣，既增強了同學之間互助合作的意識，又激發了學生比學趕超的競爭意識，可謂一舉兩得。
英語組韓麗霞老師，她在課堂對話環節上，采用三步處理法。讀前聽、聽后學、學后讀。學生參與意識強，氣氛活躍。再如，她在布置作業時，采用作業超市的形式，給學生更多的選擇機會。
物理老師姚夕忠在講分子的熱運動時，分別給相臨座位的兩個學生每人一杯熱水和一杯冷水，讓他倆同時往杯子里的水中注入一滴紅色墨水，過一會兒，就觀察到熱水中的紅色墨水很快地而且均勻地擴散開來，而冷水杯中的紅色墨水卻仍聚集一團，擴散緩慢，幾乎沒有動靜。實驗表明，溫度越高，分子做無規則運動的速度就越大，所以得出大量分子做無規則運動的速度跟溫度有關的結論。這樣，在實踐中，通過自己動手做做，再進行自我分析、總結，學生就能透過具體的物理現象，理解并總結出抽象的分子運動的規律，從而提高了邏輯思維能力。
化學老師黃愛波為給學生營造一個寬松愉快的學習環境，把學習的主動權交給學生，讓學生成為學習的主人，在引導學生合作學習過程中就要因題而異，通過巧妙的誘導，用多種方式激發學生好奇心和探索欲望。如講到中和反應時，把鹽酸溶液滴到氯化鈉溶液中沒有什么明顯現象，反問學生：是不是它們之間沒有反應?如果不是，怎樣證明它們之間的確發生了反應，同學們以小組合作的形式先探究，然后匯報這樣，激起了學生強烈的求知欲望，便能興趣盎然地投入到小組合作學習中去，從而充分調動學生學習的主動性和積極性。政治老師張楠，注重信息技術在政治教學中的運用。政治課一般都在上午第四節或者下午第一節上，學生的學習積極性不高，很容易走甚或睡覺，因此運用多媒體導入新課，可以激發學生的學習興趣。初中學生好奇心強，大多喜歡直觀、感性的教學方式。多媒體教學圖文并茂，能使學生進入情景，從而對學習任務產生興趣。在政治課中有許多重點、難點，有時單靠老師講解，學生理解起來費力，且枯燥無味，而運用多媒體新技術進行教學，增加教材的形象性、生動性。借助形、色、聲、情、奇配合，它可將抽象的知識形象化、具體化，易于學生掌握和利于知識的獲取，從而突出重點，淡化難點，收到事半功倍的效果。再如，陳紅梅老師，運用時政使理論和實踐相結合、知識和思想相統一的方法，對學生進行思想教育。當今的時政新聞來學習知識，如在講合法致富會結合三鹿奶粉事件、講兩會時就結合__年3月的兩會召開的內容、在講中國在世界舞臺上的作用時就結合二十國峰會。這樣既能調動學生的積極性，也做到了理論和實際相結合，知識和思想相統一。也使情感態度價值觀得到了體現，激發了學生的愛國主義教育。
初三一部的歷史課更是豐富多彩。歷史組的老師運用自己的“法寶”-----“欣賞和贊美”的眼光去對待他們，發揮我們的愛心，不是對學生的錯誤和缺點置之不理，而是換個角度看問題，叫他們換位思考，多想想自己的將來，自己的父母，在親情的基礎之上引導學生做到最適宜的自我控制和自我強化，特別是教著十二班的朱新惠和十一班劉立君老師這方面做的非常好，這兩個班的歷史課堂紀律出奇的好，正好印證了“親其師，信其道”。富有人情味的教學方式，給了學生充分的信任，所以歷史課堂是使學生培養自信的地方。歷史組合理安排組織課堂，運用年級組的提出“擂臺比賽、紅旗小組”等形式充分發揮學生的主體作用，徹底實現了“教師教”向“學生學”的轉變，教師上課輕松，學生學習緊張卻快樂著，課堂之上不再是“教”的盛景，而是“學”的熱情，枯燥的重復勞動不再有，取代的是互教互學的生機勃勃場面。
課改在初三一部正如火如荼的展開，當然，也會有許多不足之處，下一步工作重點在于：進一步完善鞏固前面的課改成果，并在基礎上學習新的課改理念，加強探索和實踐，闖出更多的課改路子。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十八
為了保證實驗工作的有序實施，課題組領導成員集思廣益，深入研究，制定適合實際的、切實有效的實驗活動計劃。
我們每學期召開兩次例會，為了彌補例會次數少這一不足，我校課題組創辦了實驗研究活動內部交流期刊，其它相關的要求或通知也隨同刊登在各期刊物上。
在案例《鼓勵是最好的老師》中提出：在學生心目中，老師是神圣的，她無所不知，無所不曉，她在傳播知識的同時似乎能主宰學生的前途和命運，老師一句期待的話語，成了那個天真孩子的無限的學習動力，也就提高了孩子的學習成績，可能要影響這個孩子的一生。在案例《愛問為什么的孩子們》中說：二十一世紀的孩子們最有個性，最有靈性，也最富于挑戰性，作為老師，我們應當如何面對這些可怕的孩子?我們的老師常常茫然不知所措。
是讓老師選擇適合教育，這堂課，留給我無窮無盡的反思。
回顧實驗研究工作，雖然取得了很大的成績，但是也不可避免地存在一定的問題和困難。
個別教師對此還有不夠充分的認識，還有應付心理，我們一定在下步工作中組織實驗教師加強學習，提高認識，使其自覺地、積極地、全身心地投入到實驗研究中來。
我們相信，通過本課題的實驗研究，一定會有大批的科研型教師在我們這里涌現出來，進而為我們的教育事業發展起到更大的推動作用，為提升本課題實驗研究質量和知名度作出我們應有的貢獻。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇十九
在20xx年1月我們課題組成員參加了課題“”優化綠色課堂結構，提高初三復課實效。從課題立項到實施已有半年多的時間，為了真正探索出一套中學數學學科創新教學模式，在實施中認真學習創新教育理論，用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則，公開教學研究，用課改理念反思教學。用課改理念尋找策略，吸引學生自覺、自愿地投入到創新的學習活動中去。我們對課題任務進行了明確的分工，各成員深入教學一線積極開展研究，到目前，已初見成效，現將階段研究工作總結如下：
1、文獻考察及網上研討結合法：通過對相關文獻的搜集、考察等理論學習，獲得強有力的。
理論支持；通過理論培訓、網上研討等形式溝通認識，分析提高。
2、調查分析法：通過問卷調查，了解學情，確定實施進度，及時調整實施方法或步驟。完成了官道初中初三學生數學復習方法卷調查情況與匯總，為本課題研究提供理論依據。
整理。課題負責人應有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經驗總結法：堅持邊探索、邊研究、邊總結、邊修正、邊引導等過程性研究，及時形成。
5、整合法：課題組全體成員，分工協作，集體匯總。
到充實。組織課題組教師學習《中學數學學科各年級學生學業質量監控與評價指導意見》，結合《數學課程標準（新修訂稿）》及蘇北師大版數學七年級教材解讀培訓活動，加強教師教學理念的提升。
2、召開課題組成員會議，明確分工，責任到人，開展工作。
3、確定個人子課題進行下一階段的行動研究。
在調查問卷分析報告的基礎上，課題組確定子課題安排下一階段的行動研究。經過課題組成員集體研究，確定以下課題為本研究課題的子課題：
1、以創設問題情景開展有效教學為主題。2、培養學生的問題意識、提出有效問題的能力。
3、培養學生過程性學習方法、增加學生信息收集和處理能力。4、以學生有效學習，教師有效教學為主題。5、以探索有效教學模式或方式為主題。6、以促進教師專業發展或成長為主題。7、如何培養學生溝通能力與合作精神。
1、積極的學習興趣是培養學生“研究性學習”方法的前提。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，而興趣總是在一定的情景中產生的。因此在教學中應努力為學生創造良好的氛圍，讓學生始終被這種氣氛陶醉、感染、激勵，由此而產生興趣，主動積極的學習，提高教學質量。尤其是對初中生，創設質疑式情境并貫穿在整個教學過程中，能時刻引起學生的好奇心、注意力和求知欲，使學生的思維處在積極的活躍狀態，樂于參與，積極開動腦筋，創造的靈感和頓悟不斷產生，探索出解決各種問題的方法，這樣不僅學到了知識，而且還提高了能力，促進教師對“研究性學習”方法的指導和訓練。2、采用多種手段，增強數學課教學的趣味性，在趣味盎然的氣氛中，更能促進教師落實教學設想。
一堂課的成功與否，學生的評判最有權威性，而靈活的教法則是成功與否的重要保證。老師在課堂里起著主導的作用，要設計好每一節課的`教學目標、教學流程和教學方法等。采取靈活多變的教法，如啟發式、誘導式、交流合作等方法，利用現代多媒體教學技術手段和學生實驗，全面調動學生的學習興趣，使他們在上完一節課后，還興趣盎然，并積極地去回味和反思。
在數學學科發展史上，有許多趣聞軼事。在教學過程中，根據內容的需要，適當穿插介紹一些學科趣事，既開闊了學生的視野，又加深了他們對所學知識的理解。通過講解這些趣事，使學生對本學科產生濃厚的興趣，更加激發起他們學習的積極性，使教學設想的落實更加有效。
3、挖掘教材中適合“研究性學習”的內容，開展課題研究。
教學過程中，必須貫徹“量力而行”的原則。這就要求我們在教學中，要“用”好教材，發揮好教材的特殊作用。開展本課題研究的前提必須要先研究教材，從中挖掘適合“研究性學習”的內容，這樣才能保證課題有目的的開展。為此，本組教師在教學中邊學習研究邊實驗邊總結，采取“小步子”式的探索實驗。
4、學生學習數學的興趣有了明顯的增加，自主學習能力有了明顯的提高。
有效的課堂教學給學生帶來了更多的快樂，學生的學習態度和學習效果有了明顯的變化，他們能夠積極主動地參與自主性合作學習。
5、教師教育教學能力的提高。本組教師撰寫了一些感悟、體會以及論文等。如、王玲、張彩虹等老師的階段性論文或感悟現已上交課題組，作為資料保留。
我們課題組雖然做了大量的工作，在理論上進行了一些探索。但由于我們的科研能力有限，理論素養還有待提高，本課題研究的內容還有待進一步的深入挖掘，研究方法還有待進一步完善。要進一步借助于遠程培訓、網絡教研、自學等途徑努力提高教師們的理論水平和專業素養。更需要專家的專業引領，對我們的研究作出適時評價，為我們研究指明方向。
在課題研究過程中，存在著以下幾個更為突出問題：
1、過程性資料保留的不夠完善。一年來，大家重課堂教學，做了很多工作，但對過程性資料的搜集、整理不太及時。如對挖掘出來的“研究性學習”內容沒有進行整理。
2、課題研究的進展不是很順利。由于課題組教師工作任務重，參與研究的積極性未被充分調動；對本課題研究研究不夠深入。致使課題研究只是蜻蜓點水式，有“動靜”，無“漣漪”。
在今后的課題研究中，我們針對以上課題研究的一些現狀，提出了今后課題研究的大致設想：
1、積極發展教師的素質，推進課題研究的深度。
在今后的課題研究中，我們通過不斷的理論學習和課堂教學，營造良好的課題研究氛圍，做課時，不妨可以把自己所帶平行班分成實驗組和對照組進行一師兩法的“同課異構式”教學，然后進行及時的測評，用此方法進行多次反復后，再進行階段性考評；平時做到多思考、多聽課，多積累、多交流、多總結。促進教師思想深層次的轉變，變被動為主動，讓課題研究處于蓬勃向上的局面。
在原有課題研究成果的基礎上，不斷深入進行課題研究，對課題研究狀況進行回顧和反思，對在過去的課題研究中存在的不足進行分析，適當調整研究方向，使課題的研究目的逐步更加明朗，充分認識自己課題研究的意圖，從而為課題研究的深入打下扎實的基礎。
2、進一步加強直觀教學，培養學習興趣。
在教學中，教師單從提高語言表達能力和語言直觀上下功夫是遠遠不夠的，要解決知識的抽象性與形象性的矛盾，內在規律和表象的矛盾，使學生學會由表及里，去粗取精的學習能力。還應充分應用多媒體教學，能增加教學容量，設計實際問題情景，重新組織教材知識結構網絡，提高學生的應用知識能力。探索有效數學課堂教學策略，一定要增加問題情景設計，激發學生學習數學的興趣，提高課堂教學效率。
3、整理和歸納階段性課題資料，建立課題分項檔案。
活動場景設計、活動記錄、活動照片、調查表、評價表和活動小結等的保存和整理。將選出的優秀教學論文、教學設計分類管理，并推薦參加區市級評選。
以上是課題組第一階段所做工作的簡述，我們雖盡力而為之，但還有不盡人意之處，懇請各位同行對我們的階段性成果分析報告指導和批評。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇二十
我校始終堅持把安全工作作為學校工作的重中之重，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實教育和科技局安全保衛科下發的文件、通知精神，切實加強安全工作管理，進一步完善學校的安全責任制和防范體系。現把我校五月份安全工作開展情況小結如下：
“健康安全第一，責任重于泰山”學校領導高度重視，學校何占生主任親自抓，分管副校長具體負責，組織和人員落實，強化學校安全組織管理、責任意識，加強安全工作的管理和督查，做到工作落實到人，職責明確，責任到人。由于學校分別與分管領導、上課教師、安全責任書，強化了安全意識，學校安全管理效果較好。
1、班主任、學生會、學校安全領導小組每天對班級、宿舍等地進行定期檢查、隨即搜查，重點檢查學生是否攜帶管制刀具、手機、煙等違禁物品，發現隱患及時排除。
2、安全工作重在預防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用廣播，學科教學滲透等多種形式，針對學生心理、生理特點以及知識結構、認知能力的差異，開展安全教育活動。宣傳教育的主要內容是讓學生了解比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防溺水等安全知識，增強學生法制觀念，掌握必要的自救自護技能。
3、我校在5月5日召開安全工作會議，安排布置5·12防震應急演練活動，要求制定完善防震應急演練活動方案，增強師生自我保護能力。5月12日，我校就行了防震應急演練活動，提高了師生自我保護、意識、能力。
4、、根據季節的變化，有預見性的對學生進行安全教育，嚴禁學生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發生。我校和班主任、在校學生及學生家長簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴禁攜帶管制刀具等不良器械進校園承諾書》，明確了各自的責任意識，加強安全教育。
5、5月19日，劉學軍副書記召開全校大會，傳達了吉林省教育廳印發《關于進一步規范辦學行為智力和糾正教育亂收費等問題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風督察隊的通知兩個文件，堅決制止對學校、教師的三亂行為。
6、我校堅持每月一節安全教育課，通過上課，加強學生安全教育，提高安全意識。
總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環境而努力。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇二十一
根據市教育局的指示，xx年成立了北區教育集團，由沙溪實驗中學、金浪中學、直塘中學、鹿河中學四校聯手，發揮集團優勢，共同進步，共同發展。由于鹿河中學、直塘中學的先后拆并，現在的北區教育集團由沙溪實驗中學、金浪中學、榮文學校共同組成，旨在共同提高教育教學質量。我們遵循了這一精神，兩年中，北區教育集團在工作中互相探討、互相幫助，已在實踐中初步體現了集團優勢。下面對集團兩年來的工作回顧總結，以及對集團以后工作的展望。
集團工作階段性總結：
北區教育集團自成立以來，我們充分發揮了集團的優勢，開展了廣泛的交流合作，在提高教學教育質量，改進教學研究方式，加強教學資源的融合和優化，探索教師培訓的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團內的各所學校在各個方面都有了明顯的發展。
在教學質量方面：沙溪實驗中學教學質量穩中有升，04、05屆畢業生在中考中都取得了優異的成績，05屆的學生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學雖在生源不利的情況下，在xx年獲得了市教育局中考三等獎的獎勵，xx年的中考也取得了較好的成績；直塘中學雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒有放棄一名學生，共同的交流、探索，努力提高教學質量，在04、xx年的中考中也取得了不錯的成績。最令人欣慰的是，北區教育集團的所有學校在xx年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學校管理方面：沙溪實驗中學“學生自主管理”的特色基本形成，xx年還被評為蘇州市德育先進學校，xx年正在爭創蘇州市德育示范學校；金浪中學因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗收。更為主要的是，通過集團的交流合作，促進了教師的迅速成長，增強了學校的發展后勁，這是集團組建后的最大收獲。
回顧兩年來，北區教育集團主要從以下三方面開展工作：
學校的辦學水平的提高與學校的進一步發展要從學校的管理入手，一流的管理才會有一流的成績。面對日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運用先進的理論來指導，如何找到最適合自己學校的管理方法，是每一位校長必須思考的。集團成立之初，四所學校的領導，共同探討學校管理的良策，一致認為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學校的管理科學化、合理化、實效化。
1、確立課題。集團內各所學校的領導達成共識后，成立了課題組，根據學校實際的情況，學校發展的需要，各自申報了由校長領銜的學校管理方面的課題。沙溪實驗中學申報了江蘇省教育學會“十五”立項課題，《全寄宿制實驗初中學生自主管理能力培養機制的研究》，本課題是從學校的日常管理中研究如何提高學生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內容又有其普遍性。金浪中學申報的蘇州市規劃課題《依托校本培訓，建構學習化校園的研究》，從校本培訓著手，提升學校文化氛圍。兩個課題各有側重，集團學校共同參與研究，結合本校的特點共同摸索、探求，共同的研究過程中，提升學校的管理水平，各自找到學校的管理的亮點，努力形成凸現學校特點的管理特色。
2、專家的引領。課題的產生來自于學校的實際工作中，集團的學校都是基層的單位，有實踐中的困惑，有發展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導，專家的引領。借兩個課題的開題之際，邀請了上級的領導、專家，通過對課題的指導，提高我們的認識，明確發展的方向。xx年3月，集團學校在我校參加省級立項課題開題論證會上，認真聆聽了江蘇省教育學會、蘇州市教育學會領導專家的發言，并且，就課題的研究進行了對話，解開一些科研中的迷團，提升了我們的科研水平。
3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實實的研究、探索。因為都是學校管理的課題，所以集團商量成立了集團的班主任沙龍，共同來探索學生管理中存在的問題。xx年6月的。一次班主任沙龍，三所學校的八位班主任作了經驗交流。并就實際工作中碰到的問題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍提供了一個探討班級管理工作的陣地，在探討中不斷的積累經驗，對自己的班主任工作有很大的幫助。
學校擁有一支高素質的教師隊伍，是提高學校的教育教學質量的關鍵。集團內各所學校都有一些較強素質的骨干教師，通過校本的研究，充分發揮自己的師資優勢，帶動其他教師的迅速成長。集團主要采用學校之間的教研活動，有計劃有組織地安排三所學校的教師互相聽課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學水平。
1、“關注課堂，攜手共進”系列活動。為了進一步加強集團內學校教學資源的融合和優化，實踐新課改的精神，提高教師教學的水平。集團把著重點放在課堂教學上，每學期初制定好活動計劃。每次活動，上午安排三位老師上課（同一年級、同一教材），同教研組的其他老師聽課，下午在教研員幫助下評課，每一位參加活動的老師都要發表自己的看法和體會，或者提出創新性的建議，活動后要求每位老師寫反思，然后根據自己的活動反思，在所在學校的教研組再上課，再研討，務必把每次活動的收獲真正的落實到教學實踐中。這樣的反復磨課，能有效地提高教師的課堂教學水平。兩年中，我們已多次舉行了語文、英語教研組的活動，收到了良好的效果。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇二十二
20xx年，中國學生中國學生發展核心素養研究成果發布，之后各學科的核心素養也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認真學習并落實核心素養在各學科中教育工作，教師是教學工作的主導者，對整個教學工作起到全面設計和調控作用，因此教師的核心素養的形成直接關系到學生的學習。簡單總結我校核心素養的落實階段性成果。
通過學習和交流，我們意識到，學科核心素養的培養應該就滲透在我們教學的每個環節，教材中也蘊含的學科思想，對教材、課標的解讀就尤為關鍵，只有看見了學科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學校要求教師在教學中做到以下幾點：
學科思想是對學科和它的對象、學科概念，命題和學科學習方法的本質的認識。學習方法是解決各學科問題的方法和策略。學科教學要在重視傳授知識的同時，引導學生體會學習方法、感悟學科思想，這樣才能使學生學會用學科思維、學科手段和學科方法去分析和解決學科中的具體問題以及其他的一些現實問題，這是學科教學要追求的境界，也是學科教學的本質要求。學校要求全體任課教師認真研讀教材幫、課標，從而進行教學設計。要求教師要在知識發生過程中滲透學科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學科思想，使學生從中掌握關于學科思想方法的知識，并把這些知識應用在后續的學習中，科學地獲取知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠的。知識使學生受益一時，而思想和方法使學生受益一世。
思維作為一種能力和品質，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現。在教學過程中，學校鼓勵教師建立“發現式學習”的教學新模式，營造學生思維的平臺。思維的發展，需要土壤，需要平臺。好的教學策略是引導學生自己“發現”問題、解決問題。才能進一步釋放學生的思維潛能、進一步保護學生的思維火花。凡是學生能通過自己努力學到的知識，絕不授予學生，凡是學生經過思考能解決的問題，就放手讓學生去思考，把“教—學”活動中的自由還給學生。把學生當成主體，讓學生自主學習、自主探究。既給了學生思維的自由，也給了學生自己發現問題、解決問題的壓力，從而迫使學生去思考。
身邊的事物學科問題很多，在教學中引導學生把生活中的問題抽象為學科問題，進一步揭示具體事物和抽象概念的聯系，既加深對所學知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學科教學中注重保護和培養學生的直覺意識，講一些學科的發展史，多參加學科社會實踐等，都能使學生的數學素養得到一定的提高。
基于以上學校對于所有任課教師要求，學校也相繼開展了《優化課堂教學策略提升學生學科素養》的教學說課、教學設計大賽。通過比賽，選拔優秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關于《核心素養》的培訓，不僅把老師送出去，還把專家請進來，學校邀請哈爾濱市教研院各學科教研員到我校深入課堂，就核心素養的落實給我們面對面的指導。
學科素養歸根到底是一種文化素養，學科教育也就是一種文化素質的教育，它的養成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過學習使學生感受到，學科學習不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態度，從而讓學生滿懷樂趣和憧憬地去學習它。在落實核心素養的征程上，我們還有很長的路要求，我們會不斷總結經驗，及時反思，彌補不足，把我校的教育教學工作推進到新的高度。
教育階段性工作總結范文（23篇）篇二十三
本學期我擔任六一班語文教學工作，一直以來我總認為只有做好本班培優補差工作，才能使班級教學工作不斷提升。因此針對本學期學生的實際情況，因材施教，不斷提高學生學習語文的積極性，使本班學生的總體語文能力得到不斷提升。現將“培優幫困”的工作總結如下：
一、培優工作。
對于余亞妮、張佳妮、張可、蘭草丹、王妮等幾位優生，本學期，我從培養優生的語文能力入手，訓練學生良好的學習習慣，在課本要求的目標上再提高一等級。繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。加大學生的課外閱讀量，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。作業上，除了扎實基礎知識外，還經常訓練他們做一些有難度的、靈活的題型，讓他們在做題的過程中，逐漸掌握學習的方法和技巧，并讓他們在改錯中積累知識。另外我還讓他們幾個每天寫循環日記和讀書筆記，把每天的生活點滴和讀書感悟都記錄下來，這樣就不斷提高了他們語言表達能力、思維能力和習作能力。并定期查看、批閱，現在他們已經有了較強的閱讀和寫作能力，特別是張佳妮、余亞妮的作文能力有了明顯提高。本次期中測評中這幾位學生都達到了90分以上。
二、幫困工作。
對于學困生，我認為他們并不是笨，而是缺少學習的自覺性和自信心，因此本學期我首先就要做好學生的思想工作，讓他們明白作為一名畢業班的學生，應該養成自覺學習的習慣。讓他們明白學習的重要性，端正學習態度，指導端正寫字。對于他們的作業，我是每天必查，首先在作業上不能輸給其他學生，并及時給予肯定，使他們感受到老師對他們的關注。他們每天的作業第一時間檢查，并及時給與鼓勵和表揚。教會他們敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握；寫作方面至少能寫得出，多給他們提供優秀范文,先仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說，促進點滴進步。這樣使他們對學習有了信心。姚澤濤同學剛開始學習懶散，寫字潦草，作業不及時完成，基礎知識掌握不好，經過一段時間的訓練，他的學習習慣有了明顯提高，本次期中測評得了83分。秦曌怡同學學習也有了明顯提高。上課敢于舉手發言，作業也能及時完成嗎，對學習也有了信心。王強同學作文不敢下手，我鼓勵他多看作文書，多記日記，并及時推薦范文，現在基本上會寫，這次期中測評考了76分。姚晨雨同學上課走神、不認真聽講，經過做思想工作，現在樹立了自信，學習積極，作業也能按時完成。柴武巖同學語文基礎基本是零，原來很多字都不會認識更別說會寫了，我對其進行生字抄寫、聽寫及時訓練，擴展他的識字量，現在已經有了明顯進步。
總之，培優幫困工作是教學工作重要的組成部分，需要我們在實施中不斷完善。在一學期的時間里，雖然我在培優補差取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如教育教學方法、手段還有待改進。爭取在學期末測評中優秀率達到38%。及格率達到100%。總成績在中心校名列前茅。