在幼兒園中班，孩子們開(kāi)始展示自己的創(chuàng)造力和想象力，總結(jié)能夠幫助我們欣賞他們的繪畫(huà)和手工作品。在幼兒園中班的教學(xué)實(shí)踐中，有哪些值得借鑒和參考的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇一

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。

游戲玩法。

1、聽(tīng)音樂(lè)，小矮人出場(chǎng)。教師：”小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)!

2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。

4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。

游戲規(guī)則。

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。

2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。

出示故宮圖片，提問(wèn)：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車”。

2、老師講解游戲規(guī)則。

(1)開(kāi)火車的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車就要開(kāi)”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車的人：“哪里開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”

3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。

(1)老師先扮開(kāi)火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開(kāi)!”幼兒：“哪里開(kāi)?”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”老師：“大家開(kāi)。”接著幼兒扮開(kāi)火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

(2)老師扮開(kāi)火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

4、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車”的游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。

附游戲兒歌：

開(kāi)火車。

甲：嘿，嘿，我的火車就要開(kāi)。

齊：哪里開(kāi)?

甲：__開(kāi)(地名)。

齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?

甲：__×開(kāi)。(人名)。

1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹(shù)林。

2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程。

1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀?”

幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門(mén)溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”

2、幼兒裝扮自己。

發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè)地跳起舞來(lái)。

4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。

3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。

2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

二、我和凳子做游戲。

(一)幼兒自己玩凳子游戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。

3、對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。

(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。

2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。

3、師幼一起小結(jié)。

三、游戲：比賽真有趣。

1、幼兒魚(yú)貫游戲。

2、比賽游戲。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇二

1、理解故事主人公的感情與行為變化，激發(fā)關(guān)心與愛(ài)護(hù)兄弟姐妹的感情。

2、樂(lè)于參與討論，能清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，享受表演的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、請(qǐng)班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。

二、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，講述親子故事《親親妹妹》：

我家原來(lái)有三個(gè)人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來(lái)我家住了，我發(fā)現(xiàn)姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告訴我，我很快就會(huì)有一個(gè)妹妹了。我很高興，心想：妹妹快點(diǎn)出生吧，那樣就有人和我一起玩了。

妹妹出生了，過(guò)了一段時(shí)間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸()爸媽媽照顧。現(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹。可是，爸爸媽媽變得不一樣了，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸陪我玩好嗎?”爸爸總是抱著妹妹對(duì)我說(shuō)：“乖寶貝，自己去玩吧。”我每次拿著玩具對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，陪我玩好嗎?”媽媽總是抱著妹妹對(duì)我說(shuō)：“乖寶貝，自己去玩吧。”我覺(jué)得爸爸媽媽只愛(ài)妹妹，不理我了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想做妹妹。”媽媽笑著說(shuō)：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎?”我說(shuō)：“不要，我已經(jīng)長(zhǎng)大了!”媽媽問(wèn)：“你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做什么事情了呢?”我想了想，說(shuō)：“我會(huì)自己吃飯，自己穿衣服，也會(huì)幫著照顧妹妹。”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

三、與幼兒討論故事：

?為什么希希想讓妹妹快點(diǎn)出生?(想和妹妹一起玩。)。

?妹妹出生后，希希為什么不高興了?(爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間陪他。)。

?如果你是希希，你會(huì)怎樣做?(自由回答。)。

?為什么希希想當(dāng)妹妹?(他以為爸爸媽媽只愛(ài)妹妹。)。

?希希長(zhǎng)大了，他認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了做什么事情?(自己吃飯，自己穿衣服。也會(huì)幫忙照顧妹妹。)。

?如果你是希希，你會(huì)怎樣照顧小妹妹?(自由回答。)。

四、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行角色扮演。

評(píng)價(jià)。

?能理解故事。

?能根據(jù)故事進(jìn)行角色扮演。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇三

游戲功能：

訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。

游戲材料：

長(zhǎng)繩子或直線。

游戲過(guò)程：

1、在地上畫(huà)一條線或放一根長(zhǎng)繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。

3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來(lái)。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。

4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇四

1、會(huì)兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。

2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：障礙物兩個(gè)。

玩法：一個(gè)小朋友兩手支撐地面，另一個(gè)小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。

游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。

兩隊(duì)同時(shí)延直線行進(jìn)，繞過(guò)障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒繼續(xù)游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲勝。

做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂肌肉。

1、會(huì)玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)跳竹竿錄像。

物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。

玩法：幼兒人手一棒，成做操隊(duì)形散開(kāi)，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。

幼兒自由探索紙棒的多種玩法。

學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。

大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。

幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。

注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。

1、會(huì)邊說(shuō)兒歌邊做腳的各種動(dòng)作。

2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：學(xué)說(shuō)兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。

玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。

幼兒雙手叉腰，邊說(shuō)兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。

第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。

游戲開(kāi)始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)x號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。

被請(qǐng)到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰(shuí)接不上或脫拍了就算輸了，退出游戲，堅(jiān)持到最后的為勝。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇五

球是時(shí)刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動(dòng)中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過(guò)程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動(dòng)作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會(huì)與同伴分享交流，共同體驗(yàn)球帶來(lái)的快樂(lè)。

1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說(shuō)“早上好”。

2、學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。

3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。

4、懂得雙手接拋氣球。

5、樂(lè)意與同伴交往，分享。

1、愿意參與親子活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)氣氛。

2、學(xué)習(xí)用積極正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶參與游戲。

3、引導(dǎo)寶寶樂(lè)意與同伴分享、交換玩具，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)打招呼。

4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。

（一）哈羅你我他《早上好》。

重點(diǎn)目標(biāo)：愿意用點(diǎn)頭的方式主動(dòng)與別人打招呼，并說(shuō)“早上好”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球。

親子提示：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂(lè)意與他人打招呼、問(wèn)好，并有初步的自我意識(shí)。當(dāng)老師說(shuō)到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)用親吻或大拇指獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)寶寶揮手問(wèn)好。如果寶寶不愿意，家長(zhǎng)可幫忙問(wèn)好，給寶寶好的示范。

1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰(shuí)最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問(wèn)好。

親子提示：家長(zhǎng)可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰(shuí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的'觀察力。

2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問(wèn)候大家“早上好”。

親子提示：家長(zhǎng)主動(dòng)熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問(wèn)好，當(dāng)別的家長(zhǎng)和寶寶問(wèn)好時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶積極的回應(yīng)。

3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長(zhǎng)）手中，寶寶（家長(zhǎng)）就說(shuō)“早上好。”

家庭延伸：在日常生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)說(shuō)：早上好！

（二）寶貝聰明屋《夾珠子》。

5、重點(diǎn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份。

1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。

親子提示：接下來(lái)我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰(shuí)最大？誰(shuí)最小？

2、教師示范夾珠子的動(dòng)作。

親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時(shí)候要用力將夾子打開(kāi)夾住珠子放到礦泉水瓶里，因?yàn)槠靠诒容^小，所以寶寶要用眼睛對(duì)準(zhǔn)了才能放。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)需要運(yùn)用到很多的技能，家長(zhǎng)在指導(dǎo)的時(shí)候盡量使用語(yǔ)言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長(zhǎng)們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。

3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。

4、收拾操作盤(pán)。

（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》。

6、重點(diǎn)目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份。

1、教師出示乒乓球，告訴家長(zhǎng)此活動(dòng)的名稱和目的。

親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)的表情變化。

指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍。看看老師是怎么變的。

2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃。

指導(dǎo)語(yǔ)：找一塊布把球藏起來(lái)，抓住布得開(kāi)口，用橡皮筋擰起來(lái)，乒乓球不見(jiàn)了。

接下來(lái)要變娃娃了，找一根筆畫(huà)上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請(qǐng)家長(zhǎng)用彩帶幫娃娃系一個(gè)蝴蝶結(jié)。

這是一個(gè)笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。

親子提示：家長(zhǎng)們，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒以體驗(yàn)為主，家長(zhǎng)們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來(lái)，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動(dòng)，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說(shuō)一說(shuō)這是什么表情。

3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。

4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。

5、鼓勵(lì)寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。

親子提示：家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵(lì)寶寶大膽地與人交往和分享。

6、收拾操作盤(pán)。

（四）身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)《趕球》。

重點(diǎn)目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、拱門(mén)。

1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。

親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)——趕球的環(huán)節(jié)。這個(gè)活動(dòng)可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。

2、教師示范趕球的動(dòng)作，講解游戲規(guī)則。

親子提示：趕球的動(dòng)作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過(guò)程中家長(zhǎng)們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。

3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。

4、重復(fù)游戲。

（五）歡樂(lè)恰恰恰《拍皮球》。

點(diǎn)目標(biāo)：拍皮球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一份。

1、教師出示皮球一個(gè)。

親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入歡樂(lè)恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。

指導(dǎo)語(yǔ)：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰(shuí)想上來(lái)和老師一起玩？

2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過(guò)來(lái)，接住。皮球真好玩。

親子提示：在拍皮球的過(guò)程中，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。

3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。

4、“球球回家了”，讓我們跳個(gè)圓圈舞慶祝一下吧。

親子提示：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起牽手圍成一個(gè)圓圈，跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)起來(lái)。歌曲結(jié)束時(shí)，親親寶寶，鼓勵(lì)寶寶和小伙伴說(shuō)再見(jiàn)，或飛吻告別。

5、活動(dòng)結(jié)束。

親子提示：家長(zhǎng)們，球是常見(jiàn)的玩具，在家里，家長(zhǎng)們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動(dòng)，發(fā)展寶寶各種技能。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇六

游戲功能：

1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力，

2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。

游戲材料：書(shū)或沙包。

游戲過(guò)程：

1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書(shū)放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。

3、也可以把書(shū)放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來(lái)，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。

4、還可以爬著搬運(yùn)，把書(shū)放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇七

游戲功能:。

1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對(duì)生活中的人物或者動(dòng)物形象的關(guān)注。

2、發(fā)展家長(zhǎng)及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

游戲材料：

干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等。

游戲過(guò)程:。

1、家長(zhǎng)先將家里不需要用的比較大一點(diǎn)的紙袋找出來(lái)（可以套到孩子身上去的）。讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)紙袋上有什么圖案和標(biāo)志。我們一起來(lái)用這個(gè)漂亮的紙袋給森林里的小動(dòng)物們做件衣服送去吧？你想送給誰(shuí)呢？它的衣服是什么樣子的？（讓幼兒說(shuō)出一些動(dòng)物的毛色特點(diǎn)，例如斑馬的衣服是黑白相間的條紋的，老虎的是黑黃相間條紋的，梅花鹿的是有一朵朵梅花的……）。

2、確定好要做的小動(dòng)物后，家長(zhǎng)先將紙袋裁去袋子底部一截，與孩子一起在紙袋上畫(huà)上相應(yīng)動(dòng)物的衣服花紋，將紙袋的底部做出動(dòng)物的頭飾。

3、衣服和頭飾做好后，將紙袋套到孩子身上，將紙袋提手掛在孩子兩個(gè)肩膀上（成吊帶狀），給孩子戴上頭飾，然后模仿這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)話。

4、家長(zhǎng)還可以再做一個(gè)畫(huà)有動(dòng)物的紙袋手偶，然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇八

準(zhǔn)備：繩子若干。

玩法：

1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和右腳用另一根繩子連起來(lái)，準(zhǔn)備一條長(zhǎng)lo米的路作為比賽場(chǎng)地。

2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項(xiàng)：注意場(chǎng)地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。

準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。

玩法：

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。

3、讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對(duì)交易和金錢的概念。

玩法：

1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

2、讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說(shuō)出該項(xiàng)食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。

3、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說(shuō)出這個(gè)食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。

4、等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來(lái)當(dāng)客人，請(qǐng)他取出你所要的食品，并正確地說(shuō)出名稱。

準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場(chǎng)地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇九

1、通過(guò)共同游戲體驗(yàn)繪畫(huà)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，并增進(jìn)親子之間的感情。

2、練習(xí)畫(huà)毛毛蟲(chóng)，能抓住毛毛蟲(chóng)的特征--貪吃。

游戲材料:。

畫(huà)紙、油性筆、油畫(huà)棒。

游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)講故事導(dǎo)入游戲。

家長(zhǎng)："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲(chóng)了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個(gè)蘋(píng)果，啊唔一口吃個(gè)桔子，啊唔一口吃個(gè)大雞腿……，毛毛蟲(chóng)變得肥肥的。"。

3、等作畫(huà)完畢，家長(zhǎng)與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的毛毛蟲(chóng)"的故事。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十

1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。

2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十一

指導(dǎo)語(yǔ)：

游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過(guò)程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門(mén)，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門(mén)里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。

2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：皮球3個(gè)游戲過(guò)程：

1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對(duì)面。

2、父母蹲下來(lái)，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后，父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。

游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）游戲過(guò)程：

1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開(kāi)，胯下當(dāng)作球門(mén)。

2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。

3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門(mén)"。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十二

游戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。

家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲。現(xiàn)在很多人都開(kāi)始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，適當(dāng)玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長(zhǎng),幫助他們開(kāi)發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會(huì)上對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)也存在誤區(qū)。

從廣義上講，家長(zhǎng)和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子游戲，而科學(xué)的親子游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：

1.家長(zhǎng)要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課，家長(zhǎng)不能高高在上指手畫(huà)腳，而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。

2.能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動(dòng)既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。

3.游戲的整個(gè)過(guò)程要能夠給孩子和家長(zhǎng)雙方都帶來(lái)樂(lè)趣。要讓孩子在游戲中體會(huì)到創(chuàng)造和成功的快樂(lè)，而家長(zhǎng)則能夠體會(huì)到親子交流的幸福。

4.游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長(zhǎng)能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)讓寶寶主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的配合，這樣家長(zhǎng)就能順理成章地教給寶寶一些知識(shí)和技巧。

只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來(lái)，這樣就可以在豐富而快樂(lè)的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開(kāi)發(fā)出來(lái)。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十三

19個(gè)月以上。

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)孩子大動(dòng)作技能的提升。

一塊安全的開(kāi)闊場(chǎng)地。

1站在離寶寶半米遠(yuǎn)的位置，并用充滿快樂(lè)的語(yǔ)氣和寶寶說(shuō)："媽媽來(lái)抓寶寶了！"然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說(shuō)："媽媽抓到了！"2站在離寶寶一米遠(yuǎn)的.位置，再次重復(fù)之前的動(dòng)作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。

3站在更遠(yuǎn)的位置，用夸張的慢動(dòng)作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并讓寶寶說(shuō)"來(lái)抓我呀"。

4重復(fù)幾次后開(kāi)始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復(fù)進(jìn)行。

此游戲可以充分鍛煉寶寶大動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場(chǎng)地。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十四

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十五

游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。

發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。

幼兒每人帶一個(gè)紙箱。

在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。

教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。

教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。

彎彎走。

–地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

–幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。

–看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。

–幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。

聽(tīng)到口令聲，立即雙膝著地向前爬。

要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。

–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

彎彎洞里繞繞鉆。

–教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱”長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

–你在紙箱中鉆來(lái)鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很有趣，等等)–游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。

在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。

如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開(kāi)若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十六

1.投擲移動(dòng)目標(biāo)。

這個(gè)就像游樂(lè)園里投擲球的簡(jiǎn)約版，只需要一個(gè)大的紙箱子和幾個(gè)紙杯子、幾根棉線，就可以做出來(lái)了。

小貼士：

家長(zhǎng)可以和孩子一起玩這個(gè)游戲，把游戲變成比賽，看看誰(shuí)投中的杯子多，這樣可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力;為了增加游戲的趣味性，我們也可以把杯子涂成各種顏色的，每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定投中一種顏色，這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉到孩子識(shí)別顏色的能力哦。

2.室內(nèi)足球迷宮。

使用不留痕的膠帶(如電工膠帶)貼在地上，給孩子做一個(gè)足球迷宮。

小貼士：

這個(gè)游戲需要家里的空間足夠大，如果有院子，可在院子里進(jìn)行。場(chǎng)地布置好后，家長(zhǎng)和孩子可以一起玩迷宮傳球的游戲，鍛煉孩子的思維能力、專注力，以及運(yùn)動(dòng)能力。

3.拱橋滾球游戲。

在地上用彩色的紙貼出適合球大小的拱橋，就可以把普通的球玩出新花樣來(lái)。

小貼士：

玩這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子可以分別坐在拱橋的兩端，通過(guò)拱橋傳球，如果家里有兩個(gè)小朋友的，也可以讓他們一起玩，鍛煉孩子的社交配合能力。

凳子篇。

4.搶凳子。

準(zhǔn)備2張凳子，在音樂(lè)聲中，爸爸媽媽和孩子圍著凳子繞圈，當(dāng)音樂(lè)聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐在凳子上，坐到凳子的人即為勝利。

5、人槍虎。

孩子分成數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)同意隊(duì)里的動(dòng)作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開(kāi)為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以逃跑。)老師說(shuō)1，2，3開(kāi)始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開(kāi)始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。

6、蘿卜蹲。

孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō)：“11蹲，11蹲，11蹲完22(另一個(gè)小朋友的名字)蹲”，被點(diǎn)到名字的小朋友開(kāi)始游戲，以此類推。

7、斗雞。

孩子用手扳住一條腿，游戲開(kāi)始，孩子互相撞擊，最后沒(méi)摔倒者為勝。

8、送南瓜。

兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂(lè)得笑哈哈。

玩法：教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說(shuō)："奶奶來(lái)了!"扮奶奶的幼兒走。

進(jìn)

來(lái)。小朋友們說(shuō)："老奶奶，您好!這是您的南瓜。"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說(shuō)"謝謝你"。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)3-5名幼兒上來(lái)，游戲重新開(kāi)始。

9、捉蜻蜓。

玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸出，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說(shuō)“__，__飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉__”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為昆蟲(chóng);若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

10、搭三角形。

孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽(tīng)老師的口令，“三角形”一起向左走三步，老師說(shuō)向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。

幼兒園中班親子游戲教案（專業(yè)17篇）篇十七

活動(dòng)人數(shù)：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一小）。

幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

參賽對(duì)象：三口之家，選擇此項(xiàng)游戲的家庭須有兩位家長(zhǎng)共同參與。

游戲準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙。

游戲規(guī)則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說(shuō)停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！

幼兒園中班親子游戲活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一小）為一組，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。

幼兒園中班親子游戲活動(dòng)內(nèi)容：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。