思想是人類對自然界和社會世界進行認識和改造的重要工具。以下是小編為大家整理的一些思想總結范文，供大家參考。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇一

根據團省委要求，為及時準確掌握商院校學生返校后思想團動態，更好地發揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地做好青年學生思想工作，金融b班在班級27名學生中以短訊形式對學生思想動態進行了調研，現將有關情況總結如下：

一、綜合基本情況。

本次調查于2月22日進行，調查對象選取了新華都商學院金融b班27名學生，共發短訊27條，回收有效短訊恢復27條，有效回收率為100%。政治面貌的分布率為：黨員占一名，團員占26。從學生回復短信的內容可見，學生對此次調查能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。學生對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。

二、詳細調查情況。

大學生思想動態是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想動態如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興：面對新形勢下大學生思想動態情況的特點，如何準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提高高校思想政治工作的針對性，實效性和科學性具有十分重要的意義。現將具體調查情況統計如下：

據調查結果顯示，有33%的同學對此問題表示關心和興趣，說明了學生還是比較關心國際形勢，具備全球眼光和意識。關于美國實施”戰略東移“，大部分同學認為中國應積極應對，同時同學也意識到加緊學習的重要性和緊迫性。關于如何這些國際問題，大部分同學認為，鑒于中國在東亞的特殊地理位臵及其力量的不斷上升，美國如何處理同中國的關系將決定其亞太戰略長遠效果。由于中美兩國文化傳統和社會制度的差異性，兩國對地區問題的處理方式和側重不同，摩擦在所難免，但是，分歧可以采取協商解決，或者采用管理的方式，使其維持在可控范圍內，或者暫時擱臵，不讓其影響雙方的合作。

倘若美國亞太政策的設計更多考慮的是如何對中國施壓，離間中國與周邊國家關系，對中國進行圍堵和牽制，那么，中國應堅持貫徹和平共處五項原則，積極尋求國際援助，堅決捍衛國家利。美國如采取積極的、建設性的合作態度，與中國建立功能性合作伙伴關系，那么中國應與美共同探究解決地區熱點問題之道，共同解決發展中的不平衡問題，在互利雙贏中與亞太國家實現共同繁榮。

（二）近期，國家副主席習近平訪問美國，對此有何看法？

有22%的同學對國家副主席習近平訪問美國表示關心。部分同學表示，從中美打開交往大門以來，隨著雙方伙伴合作的拓展和加深，中美都獲得了巨大的利益。兩國面臨的國際環境都大有改善，兩國經濟發展繁榮的機遇都大大增加，兩國人民都得到了實實在在的好處。其他同學指出，中美合作伙伴關系的實質是互利共贏。

同時部分同學表示，當前正值美國總統競選，美國國內政治對外交政策的影響很大。習近平副主席訪美，可與美方決策層進行交流，更好地闡述中國重視中美關系、和平發展以及致力于推動建設和諧世界等重要主張。這將是有助于兩國正確認識和解決彼此分歧的訪問。

同學還表示，近平副主席的訪問，可以讓美國人民看到中國領導人自信、樂觀、開放的姿態。這對于展示中國的良好形象，促進中美關系的溝通非常有意義。

總之，對此問題表示關心的同學都對副主席習近平訪問美國表示積極的肯定態度。

對就業創業表示關心的同學占11%。同學認為，所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區．每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。

在社會發展進程中應不斷轉變就業觀念。隨著社會的發展，人才觀念的不斷更新，學歷、學位已不再是衡量人才的標準，一個人具有的學歷、學位只能說明他相應的學習經歷，不能代表他真正的能力。對學校就業創業指導活動、就業咨詢等就業創業服務問題，有同學指出，在讀期間實行邊學邊習的方式，即邊學習理論邊去公司觀察學習實踐。

（四）請談談對微博實名制有何看法？

有11%的學生對微博實名制表示關心。同學們認為微博實名制總體上還是利大于弊。同時班級66%的同學使用微博并認為微博實名制有以下的優點：一是讓惡意反動留言發布者不敢躲在馬甲后面肆無忌憚，且便于監管機構追查發布者。二是更好的實現網絡監管，有利于微博自身的健康發展以及其公信力的塑造。

（五）臺灣大選于2012年1月14日結束，馬英九實現連任。你認為這會給兩岸關系帶來哪些影響。

據數據顯示，另外11%的同學對馬英九連任表示關心。部分同學認為，馬英九的連任成功使得兩岸關系和平發展的理念更加深入人心。2008年以來兩岸關系持續改善與發展，兩會制度化協商持續進行，全面直接“三通”的實現和兩岸經濟合作框架協議的簽訂，使兩岸經貿關系日趨緊密，人員往來日益頻繁，和平紅利日漸擴大。即使是綠色媒體也不得不承認，“大陸對臺灣外銷商品表現的大方態度，的確說服不少南臺灣選民重新考慮是否應轉向支持馬英九”。事實表明，沒有人可以對和平說“不”，沒有人能夠拒絕協商，也沒有人愿意關上兩岸交流合作、互利互惠的大門。

同學還認為，“九二共識”在選戰中發揮了至為關鍵的作用，成為馬英九獲勝的不二法寶。“九二共識”是兩岸協商的必要前提，也是兩岸關系和平發展的重要基礎。在此次“大選”中，馬英九堅持以“九二共識”為競選重要主軸，朝野各方圍繞“九二共識”展開激烈攻防，政界、學界、企業界人士相繼加入。島內這次關于“九二共識”的大辯論，彰顯了堅持“九二共識”的現實意義，彰顯了兩岸關系發展必須要建立共同的政治基礎。這一辯論過程是深化對“九二共識”認識的過程，也是擴大“九二共識”在島內民意基礎的過程。這場辯論的最終結果顯示，島內在大陸政策方向上進行了一輪整合，這對今后兩岸關系發展具有重要意義。2012年臺灣“大選”結果，進一步壓縮了民進黨的“臺獨”分裂操作空間，為鞏固兩岸關系和平發展成果，確保兩岸關系和平發展方向再度贏得難得機遇。

另外，同學對存在的一些校園隱患也表示擔憂。比如：校園小白違規超速并且在人多的情況沒有及時使用鳴笛，造成交通隱患；學校食堂的衛生工作不夠到位等。對此，同學提出，對小白駕駛員進行培訓或者對校園違規超速實行匿名舉報；對校園食堂的衛生進行不定期檢查。

由于時間緊迫，調研報告不盡完善，我們將在本學年的工作中繼續加強調查研究，認真研究分析我院共青團工作面臨的新情況新問題，研究我院青年學生特別是“90后”學生的新特點新變化，積極探索我院共青團工作的新方式新途徑，與時俱進地開展學院團的工作，努力使學院團學工作在學生成長成才過程中發揮更大作用。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇二

大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。應學院要求，要及時掌握學生返校后思想狀況，更好發揮團組織在服務青年學生，建設和諧校園方面的的引導作用，有針對性的做好學生思想工作，材料2班在班級23個學生中以開展調查問卷為形式對學生的思想動態進行調研。

一、調查的主題與目的：

二、調查對象：材料2班23名同學。

三、調查時間：2016年2月29日。

四、詳細調查情況。

此次調查采取問卷調查的形式和抽樣調查法對材料2班的所有學生進行了調查，本次調查共發放問卷23份，回收23份，有效問卷率為100%。問卷內容涉及大學生的學習、就業、生活、戀愛觀、紅色精神、人生觀等方面。調查結果顯示，我系學生思想狀況的主流呈現積極、健康、向上的態勢。具體調查情況如下：

（一）學習觀。

根據調查結果顯示53%的同學上大學的理由都是找到一份適合自己的工作，實現個人價值，并在同時能夠獲得良好的社會活動能力。88%的同學認為在大學中最重要的是提高綜合素質和能力，積極向上。但58%的同學表明自己在學習中碰到最大的困惑是學習動力不足，21%的同學則是對學習的本專業不感興趣，對未來感到迷茫。而在影響其學習動機強度的因素中，外界消極誘惑太多占到75%，其次是老師講課枯燥無味及從眾心理。58%的同學認為自己是一個有理想，有抱負，積極樂觀的大學生，43%的同學知道現在形勢很嚴峻，但對未來感到迷茫，不知道該怎么做。

（二）就業觀。

關于就業觀，63%的同學都有就業意識，但比較模糊，只有15%的人對于就業問題沒有什么想法。32%的同學再擇業是會兼顧國家與個人的需要，24%的同學再擇業是則會首先選擇與自己興趣有關的工作。大部分同學都認為職業沒有高低貴賤之分，平凡的崗位也能有自己的精彩。76%的同學認為大學生在自主創業時，應該合理省視自我，審時度勢，勇于挑戰自我，實現自我。65%的同學對于自己職業的期待都是希望能夠發揮自己的才能，讓自己以后過上舒適的生活，并對大學生創業有相當的了解。

（三）生活觀。

大部分的同學認為自己現在的狀態是平穩的，并且有自己的信仰，他們也相信信仰的力量是巨大的。28%的同學認為自己是無信仰的，信仰也不明確。并且72%的同學認為在大學中他們最希望學到的是一種社會經驗，21%的同學認為在大學中應該學到更多的知識。68%的同學認為自己現在在大學中心情舒暢，過得比較有意義。大部分同學都能正確處理自己的人際關系，盡管許多生活小摩擦會引起同學間的矛盾，但是同學們普遍與室友的關系很好。超過80%的同學和自己的室友相處的很融洽，沒有人選擇很不好，要離開自己的室友。

（四）戀愛觀。

48%的同學認為在大學中戀愛是為了滿足心理，生理的需要，32%的同學則認為大學戀愛是為了最求美好的愛情。76%的同學認為大學戀愛應該順其自然，一切隨緣，20%的同學認為大學應該談一次戀愛。超過一半的同學對大學男女交往的不文明行為看法是可以接受，但要注意場合。而在戀愛對象的選擇上，主要看重的是對方的人品、綜合素質和性格。90%的同學希望大學里的戀愛能夠互相關心互相幫助，共同進步。

（五）紅色精神。

64%的的同學希望能夠入黨，14%的同學對入黨感覺無所謂。將近56%的同學認為中國共產黨能起到模范帶頭作用，在社會中威信很高，沒有同學認為共產黨對人民群眾是無益的。48%的同學認為加入中國共產黨是為國家社會作貢獻，并且認為學生共產黨員大部分是合格的。并且大部分同學對于紅色精神只是了解。大部分同學接受紅色教育的途徑都是來自于影視。

（六）人生觀。

1.當代大學學生應具備的學習觀有：自主學習觀、創新學習觀、終身學習觀和合作學習觀。學習是任何人都不能代替，也無法干預的。在教學中教師的作用固然重要，但學生是學習的主人，在充分利用教師教的作用的同時，要充分發揮學生的主觀能動性，立足于自我培養。這種自我培養，就是不斷地激發自己的學習熱情，注意摸索和總結適合自己的學習方法，在各個學習環節中強化學習主體意識，通過自己的努力，實現知識的獲取和能力的提高。教師要轉變傳統的教學觀念，轉變在課堂中的角色。大學課堂肩負著培養學生自主學習能力的重任，自主學習是一種全新的學習模式。這樣，教師不再是傳統的知識傳授者，而應是學習的促進者和監控者。自主學習能力依賴于學生主體意識的建立，這就要求我們摒棄”注入式”的教學模式，引導他們成為課堂的主體，并做到教學中以學習者為中心，使課堂變為交際活動的場所。

2.所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區。每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。作為高校有責任有義務做好高校畢業生的就業指導工作，對大學生的就業工作進行充分的引導，還應該將大學生的就業指導工作貫穿于整個的教學過程中，而不僅僅是針對大學畢業生來說的，要讓大學生們進入大學就充分的做好就業的規劃，從而使自己的目標得以實現。然后建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。這樣的就業指導隊伍對于大學生來說，有著十分重要的作用，同時學校要強化學生的實踐活動，讓學生更多的到社會實踐中去體驗社會的真理，讓他們知道如何將書本知識充分的應有到現實生活中去，從而在一定的程度上提高高校畢業生的質量。

3.開展豐富的校園活動，讓大學生積極參與，并在其中收獲歡樂與知識。對生活應有一種積極的態度，樂觀向上。并善于處理生活中遇到的問題，保持良好的人際交往聯系。不能過分自卑，要勇于挑戰自己，在大學中綻放自己的精彩。在大學中，我們也應該需要有自己的原則，要努力學習，積極的面對生活。

引

4.引導大學生樹立正確戀愛觀。開展豐富多彩的校園文化活動，校園文化的只能就是通過物質環境和精神氛圍，實現對學生的精神、心靈塑造。要通過校園文化活動，賦予學生先進的文化意識，長期潛移默化的熏陶，使學生不自覺的形成這種文化意識和文化品格，滿足學生思想要求，促進學生健康成長。大學生心理雖正快速成長，但尚未真正成熟，處于青春期后期，性意識成熟，渴望交往異性，同時性審美和性道德意識薄弱，容易受到外界不良誘惑，因此學校應重視性教育，關注學生心理健康，加強心理咨詢。

5.中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民贏得了新民主主義革命，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了方向。最值得我們繼承和弘揚的，是黨的的紅色精神。學校應多多進行紅色宣傳，舉辦紅色講座等活動。弘揚紅色文化，幫助當代大學生樹立團結協作、以人為本的精神。6.在構建和諧社會的背景下，人生觀教育的特點應重點體現在教育與社會發展相協調方面。從施教主體的角度分析，教育工作者的施教過程可以從以下三個方面進行。教育學生正確認識各種社會矛盾。人生觀教育要正確解決大學生成長過程中遇到的理論問題和實際問題，首先必須解決他們現實的思想問題和實際生活中遇到的問題，而不能脫離現實社會和學生自身實際。社會關系錯綜復雜，各種因素都能影響大學生的人生觀、價值觀的形成，他們雖然生活在學校，但學校也是社會的一部分，而且學校不是封閉的環境，學校與其之外的社會享有的信息是互通的。因此，要解決大學生面臨的實際問題，就要把道理講深、講透、講明白，從理論和實際上幫助學生樹立正確的人生觀。同時要激勵他們以科學的人生態度去迎接更大的挑戰。追求高尚的人生目的與尊重客觀規律的教育相結合。人的一生都有各自的人生目的。人生目的規定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。追求高尚的人生目的是先進分子的追求。大學生是社會的“先進分子”，從思想教育這個角度來說，我們應該對所有的大學生都提出這一要求。個人與社會的關系是不斷發展的。社會在不斷發展，人也在不斷地完善自己。只有人與社會的關系和諧存在，人與社會才能發展。我國社會發展的事實已經充分證明這一馬克思主義理論的真理性。大學生的人生觀教育無論在教育的內容還是在方式方法上都要充分認識人與社會關系的發展性，這樣才能構建和諧社會。

六、總結。

通過本次調查，使我們對我系同學的思想動態和學習生活等方面的現狀有了比較全面的了解。總體情況是比較好的，絕大多數同學思想觀念積極，學習態度端正，人際交往和諧，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關注和端正。當然我們更希望同學們在今后的學習生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態來面對將來社會競爭的嚴酷考驗。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

新學期伊始，為及時準確把握學生開學后學習、生活、心理等思想動態，根據學校安排，學院老師通過走訪學生宿舍、個別談心、調查問卷等方式，開展了暑假返校學生思想狀況調查工作。學院根據反饋情況，對調研的重點內容進行了整理分析，現將調查工作簡要匯報如下：

總體上看，同學們思想積極向上，感恩生活于穩定的社會環境下，并表示充分信任黨和政府，在經濟和社會都處在高速發展的背景下，對2020年中國全面建成小康社會充滿期待和憧憬，同時大部分同學目標明確，能總結上學期經驗，為新學期的開始重整行裝，重新出發。

暑假期間，同學們通過新聞媒體關注國內外熱點話題，尤其是積極關注里約奧運會。很多同學表示，女排精神最值得他們學習，腳踏實地、頑強拼搏、永不言棄，希望自己能將女排精神運用到新學期的學習與生活中。但是，一小部分同學表示假期懶散習慣較難改變，但會及時調整了狀態，投入到新學期中。

高年級學生成績比較穩定，加強學習專業知識的同時更加重視對英語、計算機等綜合素質的提高。

開學一段時間，同學們經過一假期的放松狀態，普遍存在生活態度懶散、學習強度不適應、自制能力不太強等問題，對此學院提出各種工作措施，幫助學生調整心態，回歸校園生活。

1、豐富學生課余生活，廣泛開展內容積極向上、大學生喜聞樂見的課外活動。

2、加強就業創業教育，提高當代在校大學生的創新能力和動手能力。

3、推出特色活動，幫助同學鞏固專業思想，提升專業文化，促進良好學風的形成。

4、加強學生安全教育，組織學生開展安全教育及演練，加強學生遵紀守法和安全防范的意識。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇四

collegeofbusiness。

2014年2月27日。

xxx學院2013——2014大學生。

大學生是社會的柱石，大學生是經驗果實的保衛者，是使歷史向更美好的世界前進的力量。大學生是青春團體中最有活力，最上進，最為社會關注的一個群體。當代大學生的思想動態直接影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，也在某種程度上影響著我國軟實力發展的一個方向。為及時、準確了解我院學生假期所見所聞以及新學期的思想動態，確定加強對學生管理工作的對策及措施，更好地做好我院學生的思想政治教育工作和安全穩定工作，我院于2014年2月25日在主樓15樓會議室開展了一次學生思想動態調查，現將主要問題調查情況統計如下：

（一）大一新生的適應性，對學校和專業的認識情況，對成長、成才的認識情況。

大一的同學經過一個學期的學習生活已經基本上適應了大學的生活，同時也已經慢慢的對自己的專業有更進一步的了解。有些大一的同學還利用假期的時間去進行社會實踐，做一些兼職等等，一方面可以鍛煉與人相處、溝通的能力，另一方面還能為家里減輕一些生活上的負擔。

對專業的興趣等方面。但相關的調查結果顯示，學生對學習的精力投入不足才是主要原因，包括不上課、不做作業、課余不學習、沒有學習計劃以及沒有養成良好的學習習慣等。大學生群體行為是影響學生的重要因素之一。這種影響往往呈“從眾效應”，好的班風和宿舍風氣可以帶動和約束其他學生學習，而不良的風氣也拖動越來越多的學生遠離學習。學生渴望教師整體素質與水平的提高，特別是希望加強和改進師生關系、促進師生之間的溝通等。少數教師教學精力的投入嚴重不足。改善辦學條件，加強校風建設，強化校史教育、愛校教育和專業興趣培養，將有助于學生學習積極性的提高。

據調查結果顯示，有相當一部分同學對此問題表示關心和興趣，說明了學生還是比較關心這些社會熱點，具備全球眼光和意識。一些同學提到了對于尤其是總書記上任之后反腐倡廉這個熱點的關注，同時也表明了對于這樣政策的積極反應。

（四）對于將來的就業問題有什么想法及打算？

在畢業學生急劇增多的情況，與大學擴大招生有關，大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度等等。

大家普遍認識到，在校期間不僅要學好專業知識，還要努力拓展綜合素質，使自己成為復合型的專門人才，以適應社會發展的需要。參加過大學生招聘會的同學深刻的感受到就業形勢的嚴峻和社會競爭的激烈。對此，大部分學生能夠自我調整心態，轉變觀念，擺正位置，確定“先就業后擇業，先立足再發展”的發展思路。大四的同學有想法建立自己的公司一步一步打拼，也有低年級的同學談論到去企業實習體驗，為的就是給將來成功就業增加砝碼。

（五）對于學校今后的各方面的工作，你有什么好的建議？

同學們還十分關心學校的發展建設，積極建言獻策。大部分同學對我們學校濃厚的學習氛圍表示滿意，但希望學校今后能多開展高水平的知識講座，以進一步提升學生的人文素養；希望學校能有更多支持政策、舉措來為學生自主創業提供引導和幫扶；希望學校能多幫助學生聯系實習基地，加強學生動手能力、實踐能力培養等，種種建議寄托了廣大學子對學校發展的美好祝愿。鑒于近期食堂漲價，同學們希望學校相關部門完善管理，強化對食堂的監督；有同學提出宿舍網絡速度較慢，希望學校加以改善等等。通過同學們的建言獻策，我們發現同學們其實是非常關注學校發展的，相信他們的建議能夠為學校所采納，為學校發展做出自己的貢獻。

這次大學生思想動態調查顯示，我院大學生的假期生活充實美滿，對于新學期的打算也是進行的有條不紊，思想還是很積極活躍的，也很樂觀向上。對于學校的發展很上心，能有自己的見解，敢于提出自己的見解。也很關注社會的大事，能以自己的視角去解讀它們。敢于承擔自己的人生和社會責任。但是的確也存在一些不足，他們的視野還不夠開闊，見解也比較膚淺，這就需要我校能夠繼續貫徹思想道德教育，多開設一些渠道培養他們的獨立思考的能力和思維轉變能力。多給予一些資金支持，多一些具體行動，為朝氣蓬勃的大學生營造一個文化氛圍更強的大學校園，使我校大學生能夠樹立積極向上的世界觀、人生觀，價值觀。成為新一代祖國的希望！

部分同學與大家分享假期打工所遇趣事同學們積極發言對社會熱點進行討論。

大四學長帶領學弟學妹探討對將來就業問題的想法與打算xxx學院科技實踐部。

2014年2月17。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇五

根據上級要求，針對我班全體團員做了一個思想動態報告，此報告以“現在大學生都在關注什么”為主線，經過整理大致有以下幾個方面：

一、就業問題。

“大學生就業”是社會關注的焦點問題,關系到人民群眾的切身利益,受到黨和政府的極大關注。溫家寶總理曾針對大學生就業問題無限深情地說：“我每天都在關注大學生就業簽約率。”

本科生簽約45266人，簽約率35.01%；專科生(含高職)簽約63137人，簽約率47.02%。

據專家分析，2011年畢業生的就業問題依然嚴峻，這也正是我們作為專科學生特別關注的事情之一。

二、政治方面：關注韓朝問題。

近幾年來，韓國與朝鮮斗，好像沒有占到多大便宜。就說“天安艦事件”，死了三十幾人，到底是不是朝鮮人干的，到后來朝鮮硬是不承認，這事也就不了了之，三十幾名海軍白白喂了魚蝦。再說“延坪島炮擊事件”，朝鮮在毫無警告的情況下，100多枚炮彈就飛向了延坪島，傷及幾名無辜群眾。最后，只能將“喬治”請到黃海來送出一千噸燃油、燒掉五百噸燃油，反弄得中國老大哥灰頭土臉的。

南北對抗，朝鮮的時機抓得比較好。這次放出狠話“哪怕發現一個水柱都將無情打擊！”這可不是鬧著玩的，如果韓美真玩過了火，朝鮮真有可能扣動板機。

生活的朝鮮平民應在韓方開始“挑釁性海上射擊”的20日9時前到安全地區躲避。

三、經濟方面：油價物價。

由于目前伊朗核問題仍在發酵，聯合國的國際原子能機構提交報告說，伊朗鈾濃縮活動擴張，同時該機構上周對伊朗核項目的調查任務失敗。原油市場投資者擔心這份報告將加劇伊朗與西方國家的對立局面，觸發更多針對伊朗的制裁，從而造成伊朗石油出口進一步減少。

各方政治博弈變得難以預計，投資者心理預期和投機基金的投機操作，是推動國際油價飆升的主導因素。加之希臘債務問題稍緩、美元指數回落以及美國經濟數據持續改善等因素，紐約、倫敦兩地油價都大幅上漲，截至上周五收盤，紐約市場４月交貨的輕質原油期貨價格收于每桶１０９．７７美元，全周上漲為６．３３％。４月交貨的倫敦北海布倫特原油期貨價格收于每桶１２５．４７美元，全周上漲４．９３％。

今年以來，紐約和倫敦兩地油價漲幅均在10%以上。截至24日收盤，紐約商品交易所4月交貨的輕質原油期貨價格為每桶109.77美元，4月交貨的倫敦北海布倫特原油期貨價格為125.47美元。油價急漲，一定程度上受益于美國經濟復蘇信號增多，但主要推動力仍在伊朗。去年11月，伊朗核問題凸現，此后油價一直震蕩上行，至今漲幅近20%。

伊朗是世界第四大石油生產國，是石油輸出國組織(歐佩克)。

第二大石油出口國，對國際石油市場有著舉足輕重的影響。另外，伊朗還控制輸油要道霍爾木茲海峽。霍爾木茲海峽連接波斯灣和印度洋，是海灣地區石油輸往西歐、美國和日本等地的唯一海上通道，所輸送的石油量占世界輸油總量的五分之一。

為逼迫伊朗放棄核計劃，美歐自去年年底以來相繼對伊朗采取嚴厲的經濟制裁措施，打擊伊朗石油行業發展。美國凍結伊朗中央銀行資產，迫使其他國家因無法結算而減少進口伊朗石油。歐盟也決定從7月1日開始對伊朗石油實施進口禁令。作為反擊，伊朗已宣布停止向英國和法國輸送石油，并威脅封鎖霍爾木茲海峽，伊朗石油出口持續減少。

近日，國際原子能機構向聯合國提交報告說，伊朗的核能開發有擴大趨勢，這可能加劇伊朗與西方國家的對立局面，導致伊朗石油供應進一步減少。

石油問題看似離我們很遠，其實它與我們生活息息相關，一個國家的經濟實力是否強大，從石油資源數量與使用上就能體現出來，這也正是我們大學生關注的焦點之一。

四、娛樂文化方面：電視劇《北京愛情故事》。

春節前后，一部名為《北京愛情故事》的都市情感劇，一經開播，便突破了1.005個點的平均收視率，不僅受到主流媒體和年輕受眾群的強烈關注，而且劇中陳思成、李晨、張譯、張歆藝與沈冰等一干主演，也成功借勢轉性，鞏固自己在熒屏隊伍中的位置。劇中角色成為各大社區、貼吧和微博上轉發評論的焦點，很多劇迷甚至直截了當地高呼：“登船前，要娶就娶沈冰這樣的女人。”

該電視劇是繼《奮斗》、《蝸居》、《裸婚時代》之后深受80、90后喜愛的一部片子。

以上就是我班同學的大體思想動態，其包涵了與我們息息相關的就業形勢、世界政治、石油資源和我們喜愛的偶像勵志電視劇等等，此次調查深刻體現了我們90后青年人的思想動態，展示我們既有自己個性的同時也在時刻關注著世界的焦點問題。

工商管理系。

會計（涉外）5班團支部。

2012-2-27。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇六

摘要：大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當我們迫切需要解決的重要問題。為此，我們調研編輯部通過問卷調查、訪談、網上聊天的方式，對當前大學生的思想、學習、生活等基本狀況進行了全面調查與分析。

高校承擔著人才培養重任，多年來，高校教育工作者始終在討論“培養什么人”和“怎樣培養人”的問題，這個問題的實質就是我們是否始終堅持正確的社會主義辦學方向。“育人為本，德育為先”，做好高校思想政治教育工作，保證我們培養的人必須既要合格又要可靠，既要具有較高的綜合素質，能夠成為社會主義事業的合格建設者；又要擁有良好的思想政治素質，能夠成為中國特色社會主義的可靠接班人，這對于確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的意義。

我們調研編輯部于10月在全院組織了一次大學生思想狀況問卷調查，調查對象包括不同專業類型、不同年級的學生，其中男生占43.3％，女生占56.7％。問卷的主要內容包括政治傾向、社會熱點、就業心態、學習觀念、心理狀況、道德修養、校園基礎文明等方面的43個問題。在全院下發問卷320份，收回有效問卷294份，順利完成調查。

一、關注社會熱點問題，對國家發展前景充滿信心。

調查反映出當前大學生思想狀況穩定，對黨和政府充滿信心，對社會熱點問題表現出了熱切關注。調查顯示，盡管我國目前面臨著國際、國內環境的重大挑戰，但95%的大學生對國家未來的發展方向、發展前景充滿信心。在經濟危機全球化的大背景下，82.9%的學生非常關注就業與創業問題，39.9%的同學關注金融危機問題。

二、在就業相當嚴峻的形勢下，大部分學生能夠正視就業形勢，客觀評價自身，就業心態更趨理性。

調查顯示，就業與創業問題成為大學生關注焦點之首。接近6成（57.2%）的學生認為社會競爭激烈加上金融危機，就業前途未卜是大學生活中最苦惱的問題。在普遍對就業形勢表示擔心的同時，面對嚴峻的形勢大學生呈現出不同的心態，47.6%的學生持樂觀態度，認為今年的就業雖然困難，但他們相信只要能吃苦，就有立足之地；16.9%的學生比較自信，他們認為憑借自身的素質和能力，找到理想工作毫無問題。同時，我們也看到12%的學生信心不足，略顯悲觀，認為多數大學生將難以就業，畢業等于失業。

當問及“假如臨近畢業找不到合適的工作，你會怎么樣”時，40.9%的學生選擇找一些臨時的工作做，邊做邊找；40.1%的學生選擇加強職業技能訓練,提高就業競爭力。這表明面對就業困難，大部分學生沒有消極逃避，而是選擇了積極和理性應對。

除了要保持良好的心態，客觀評價和合理定位也是大學生就業的關鍵點。調查中，近一半（49.3%）的大學生認為當今大學生自我評價偏高，常常好高騖遠，眼高手低，14.6%的學生認為大學生自我評價過高，認為是天之嬌子，處處高人一等，這兩部分學生比例合計63.9%；53%的學生已經認識到如果不能夠客觀評價和合理定位勢必會影響大學生的順利就業，他們認為“工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠的一步到位觀點最影響大學生就業；19.5%的學生認為不看單位的發展潛力，不看自己在這個單位的發展前途，死抱住“n”千元不放的想法最不可取；19.4%的學生認為學以致用，專業不對口就不去的想法最貽誤時機。

123文章來源：

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在對大學生畢業去向的調查中，52.7%學生選擇就業，28.1%選擇考研深造，13.1%選擇自主創業。選擇“自主創業”的學生比例超過了10%，這說明在當前嚴峻的就業形勢下，國家為鼓勵大學生創業出臺的相關政策正在日益受到大學生的關注，對此高校應積極探討如何深入開展創業教育，努力引導學生正確看待創業。

三、學生的學習主體意識強烈，注重社會實踐和自我人格的塑造。

在激烈的社會競爭和嚴峻的就業形勢沖擊和影響下，一方面，促使學生更加注重勤奮學習,注重能力鍛煉,完善品德修養；另一方面，學生學習重心傾向于提高能力。根據調查，開學伊始，絕大多數（84%）學生學習方向明確，其中38.4%的學生有明確的學習方向，了解并熱愛學習本專業知識；還有45.7%的學生積極參加社會實踐，增長經驗和知識，為順利就業打基礎。對大學學習應該注重的問題上，47.8%的學生認為大學中最應該學會自我學習，自我控制，學會如何做人，如何規劃自己的人生；25.6%的學生認為在大學中應該學會多項本領，學會一項生存技能；還有23.3%的學生認為應該吸收新的知識，并通過大學期間的獨立生活完善自身人格道德價值觀的塑造。

一、很多學生政治意識淡薄，對我國重大政治事件的關注度不夠。

調查中我們也發現，很多學生政治意識淡薄，對我國重大政治事件的缺乏關注。與關注度比較高的民生熱點問題相對比，與國家發展建設密切相關的重大政治事件被很多學生漠視。如在經常討論的時事話題中，僅16.7%的學生選擇了經常關注時事。

二、部分學生學習態度不明確，學習功利化傾向明顯。

大學學習的機會十分寶貴，學生的首要任務還是要打好知識功底，端正學習態度是一個大學生成長成才的關鍵。然而調查結果反映出不少大學生學習態度并不明確，甚至出現了嚴重的認識誤區，急需正確引導。調查中發現，對如何看待學習和考試的問題，36.3%的學生選擇平時不必花太多時間學習，考試簡單突擊一下就能過；7.9%選擇最愛聊天和游戲，根本不需理會學習考試。只有33.8%的學生認為重要的事莫過于學習和考試，豈能懈怠。這說明部分學生學習態度仍然停留在60萬歲的認識上。有接近1/4的學生（22.4%）對所學專業感到沒有前途，失去興趣。18.3%的學生得過且過等文憑。較以往的調查結果，這部分學生的比例在逐年升高，值得學生工作者關注。

調查中我們還發現，15.9%學生認為大學學習無用，與社會需要脫節，明確表示對學習毫無興趣，對未來也沒有計劃。同時，在關于“社會兼職”的調查中，有43.5%學生表示曾經做過兼職，42.8%沒做過，但條件滿意會去做。這反映出在嚴峻的就業形勢下，學生普遍已經認識到“社會實踐”對于自我能力的鍛煉和提升的重要性，但并沒有意識到學好大學課程是步入社會的基礎，大學知識也許短期內不能在工作中立竿見影，但對個人長期的事業發展將會受益終身。“輕學習、重實踐”無異于舍本逐末，這部分學生如果不加以正確引導，有可能會空有一身實踐經驗而無真才實學，甚至會成為既沒有搞好學習，又沒做好實踐的“庸才”。

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三、學生的心理健康狀況存在下降趨勢，對心理咨詢認同度不夠。

近年來，隨著大學擴招和金融危機的影響，學習壓力、經濟壓力、就業壓力等多方面的壓力造成很多學生心態消極和心理不適應，大學生的心理健康狀況存在下降趨勢。根據調查，目前學生中心理健康狀況不容樂觀。不少大學生感到迷茫、困惑、苦悶、壓抑、煩躁、焦慮，超過六成（62.5%）的學生承認自己偶爾會出現心理方面的問題，27.7%的'學生覺得在大學生活的心情壓抑、無聊；8.1%的學生認為自己心理問題比較嚴重，常常出現心理障礙。7.5%的同學感到如果畢業找不到合適的工作，自己壓力會很大，很絕望，甚至會產生輕生念頭。

學生的心理問題如果通過合適的途徑和方式進行排遣和疏導，是可以得到緩解的，調查結果反映，在生活中遇到煩心的事情，大部分的學生會找身邊的好朋友傾述（55.1%），排在第二位的是“父母”（14%），之后是輔導員（9.7%）和政治理論課教師（5.8%），還有15.4%的學生選擇誰也不找，自己排遣。

數據表明高校輔導員目前還沒有真正成為“大學生健康成長的指導者和引路人”，沒有真正成為學生的良師益友，高校的思想教育工作還需進一步深入和細致，思想教育工作者應進一步深入學生群體之中，及時掌握和了解學生的思想動態和心理狀況，掌握方法，及時介入，正確疏導，幫助學生走出心理誤區。

另外，被問及是否需要適當的心理疏導和心理援助時，35.1%的學生認為不需要，48.6%的學生認為可有可無。僅16.3%學生明確表示很需要。這說明學生對心理咨詢認同度不夠。不少同學對做心理咨詢有誤解，有了心理問題寧愿自己消化和忍受也不愿意去咨詢。高校還需進一步加大心理健康教育的宣傳力度，優化心理健康教育環境，加強學生的自我保健教育、助人自助。

結束語。

本次問卷調查結果表明，大學生的思想主流呈現積極、平穩的態勢。學生更加關注自身的發展，能夠迎難而上，樂觀、理性的面對就業與創業問題。另一方面，由于社會急劇變化，某些大學生不同程度的存在著政治信仰迷茫、價值取向扭曲、道德修養和自控能力較差、心理素質欠佳等問題。面對這些新現象、新問題，我們應始終堅持以科學發展觀為指導，根據新時期大學生的特點有針對性地為思想政治教育工作做出更具現實意義的對策研究，探索出新形勢下大學生思想政治的新途徑、新措施、新辦法。

數信學院調研編輯部。

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大學生思想動態報告（模板17篇）篇七

摘要：大學生是國家的未來和希望,是國家不斷向前發展的最寶貴的后備力量。為推進我校大學生思想政治教育工作扎實有效開展，及時準確掌握我校學生返校后思想動態，發現和解決大學生思想政治教育中的問題，更好地發揮服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地提高大學生思想教育工作的質量，我們在學院范圍內組織開展大學生思想動態調查，情況如下。

前言。

大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。

一、大學生中的貧富分化現象。

貧富差距尤其是大學生貧富差距一直都是個比較明顯的問題。班級33個人，存在一定的貧富差距。我班大多數學生認為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費成為一種難以休止的金錢競賽，其結果是形成奢侈之風，造成財富浪費。我班生活條件相對有約的同學也幾乎沒有出現斗富的不良現象，大部分運用自己的資源幫助需要幫助的人，形成了良好的風氣。

輔導員老師說，貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，很多所謂‘窮學生’身上展現出的刻苦求學、積極進取的精神狀態，確實能讓人感受到‘貧賤不能移’的人格力量。也許，貧寒，對于將來獲得成功的‘窮學生’來說恰是一筆財富。

二、參加了暑假社會實踐。

我班30%的學生在寒假社會實踐中參加了如銷售、服務等社會實踐工作——胡小花同學在廣東汕頭某工廠工作四十天左右，深刻的體驗到“工作'的生活是怎么樣的，同時她表示，工作也讓大家更深刻的認識自己和認知社會，知道社會需要什么、自己缺少什么，為以后的努力指明了方向。其余學生受個人因素影響，在家看書的約40%，參加各種考試、專業技能培訓的約占30%。

三、看待就業。

上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。我們班同學在暑假期間，通過個人經歷、經驗和思想的提升，大家都對自己一年后的就業問題進行了深入的思考。部分同學準備考公務員，30%的同學表示要考研，通過獲取更多的知識和專業技能提升自己的綜合競爭力，也有50%的同學表示希望找到好工作，學好本事。同學們基本上對自己都有一個初步的定位。

四、各類災害。

2010年是多災多難的一年，僅暑期附近，西南干旱，玉樹地震，南方暴雨，火車出軌，伊春事故等接踵而至，我們親歷祖國的痛苦，也付出自己的愛心除了捐款、捐物，養成良好的生活習慣，如節約用水用電，在舉手投足之間默默做貢獻，為可能的災害作防范，同時也要具有強烈的安全意識，學會自我保護。有同學向大家講述了北京大興滅門慘案。該同學在北京社會實踐期間，在各大媒體詳細了解了北京大興滅門案的前因后果，就此發出深刻的感慨，表示一個人的思想、德育教育舉足輕重，不容忽視。尤其是對于我們大學生來講，不僅僅是需要專業課的學習，專業技能的提升，一個良好的心里素質和合格的道德素養是必不可少的。

五、祖國未來的瞻望。

2010年10月1日即將是中華人民共和國61華誕，新一代祖國的希望就此發表對祖國未來的憧憬。徐浩同學表示，雖然近年來中國歷經災難，但是她依然沒有停止前進的步伐，接奧運會、上海世博會之后，第16屆亞運會將于2010年11月12日至27日在中國廣州進行，2010年—2011年底將發射天宮一號目標飛行器，在發射天宮一號之后的兩年中，我國將相繼發射神舟8、9、10號飛船，分別與天宮一號實現對接。

此外，學生對黨和國家重大決策、政策的認識情況，學生關心的國際國內重大事件及認識也比較到位。

四、總結。

大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝。

氣、思想健康的，我班同學學生理想、信仰情況，對成長、成才認識情況，學習狀況、心理狀況等都情況良好。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。

然而，我們也不能不看到，由于社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在著一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在著誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德沖突，側重于有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。

總結出同學們對高校教育改革制度的看法和建議主要體現在以下三個方面：

（一）、就業難問題。面對當前嚴峻的就業形勢，同學們普遍反映就業難，找一個稱心如意的工作更難，個人就業壓力大。在經歷了找工作的激烈競爭后，同學們的成才愿望和學習意識進一步增強，一致認為不僅要學好專業知識，還要努力拓展綜合素質，使自己成為復合型的專門人才，以適應社會發展的需要。

（二）、素質拓展教育。同學們都意識到，當代社會需要的是高綜合素質的人才。現今高校固定的專業教學遠遠不能滿足學生日益擴大的求知欲望和適應豐富又復雜的社會生活的需要。素質教育已成為深受學生和用人單位歡迎的富有活力的新型教育模式。作為學生干部的同學也應該真正的發揮干部帶頭的作用，而不能只是提高自身的能力，而應該以一帶十，將班級里其他普通同學的能力也帶動起來，以使每一個同學在大學生活中都能鍛煉到自己的能力。

位。他們無論是對社會還是對學校還是對老師，都懷有一顆感恩的心，相信在以后的日子里這種感恩的思潮一定會影響更多的人，為我校的和諧建設作出自己的貢獻。

五、后記。

此次大學生思想動態調查反響很好，同學們不僅暢所欲言，也在思想上和同齡人之間進行了很好的溝通。在接下來的工作中我們將繼續加強調查研究，認真研究分析我班同學思想狀況，及時掌握動態，發現出現的新情況和新問題，積極探索我班團委工作的新方式新途徑，與時俱進地開展工作，努力使學生干部工作在學生成長成才過程中發揮更大作用。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇八

隨著短暫而又令人留戀的假期悄然離去，同學們帶著寒假的喜悅和新學期的興奮與希望來到了學校。為了了解同學們在寒假期間的生活和學習狀況以及他們返校后的最新思想動態等。在開學報到這幾天，我通過走訪學生宿舍，與學生們真誠交談，掌握到了一定的信息，了解到了大部分學生的思想狀況。鑒于，我帶的398名學生包括212名大一學生、168名大三學生，對于大學生活適應度不同，以及發展階段不同，因此他們的思想狀況也略有不同，但我發現有一點在他們身上所反映是一致的。就是就業前景如何。現將學生思想動態匯報如下：

一、同學們在假期里對國家大事國外時政都非常關心。

同學們在寒假期間通過上網，看報紙，收聽收看廣播、電視等途徑，關心國家大事，關心國家的發展。在假期中，同學們關心的國家大事有：構建和諧社會、我國解決“三農”問題的現狀以及建設社會主義新農村的前景、我國成功發射“嫦娥一號”探月衛星、我國南方地區大面積雪災、國家法定節假日調整、亞丁灣護航、美國總統訪華等。充分顯示了當代大學生關心國家大事的良好風貌。

二、同學們對大學生活的適應程度有不同的提高。

經過一個學期的鍛煉，大一新生已基本適應大學生活。目前，大部分大一新生都在積極調整心態，盡快從假期松懈的生活中投入到大學緊張忙碌的學習生活中。其中絕大部分同學在為成為一名入黨積極分子而努力，少部分同學因考試科目未能通過，正認真備戰補考。

近幾天，全國大學英語四六級考試成績剛公布出來，四六級的通過情況成為了大三年級同學們最為關心的熱點。其次，大三的同學們已進入專業課的學習階段，大部分同學將主要精力轉移到專業課的理論研究方面，致力于提高自身的學術修養；還有部分同學在集中精力攻考各種職業資格證書，為以后的就業打下堅實的基礎。

三、積極參加社會實踐。

在寒假期間同學們積極參加了各種社會實踐活動，提高了自己的綜合能力，同學們還對自己的新學期提出了一些計劃和規劃，一方面不僅要努力學好專業知識，為更好的就業作準備；另一方面要利用課余的時間多參見一些社會活動，來鍛煉自己的人際交往能力、管理能力、學習能力等，以便以后更好的適應這個社會。

四、就業問題時候焦點。

大一學生對就業問題的關注熱情之高是我所始料未及的。大三學生對就業的感知度是從去年看到他們的大四學長后，就已經開始討論。金融危機，國家陸續出臺的就業政策等都是他們一直在關注并了解的。大一學生的就業關注之高，出乎意料。大致因為目前的世界的經濟前景以及國內未來發展趨勢等綜合的因素，使學生們普遍都在關注。

進學風的建設，使得每個學生明白，提高自身能力，這才是面對目前就業形勢不明朗的最好辦法。

新的學期開始，對學生的思想動態即使掌握是做好學生工作的前提，我想從學期的第一天開始，就集中精力做好工作，以“不變的嚴謹而富有熱情的工作狀態來迎接任何多變的工作挑戰”與學生共勉共同努力把新學期的工作邁向以個新的臺階。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇九

大學生思想動態變化隨著社會的發展，大學生的思想道德觀念受西方外來思想、網絡文化、豐富的媒體信息等影響發生了很大變化。對于我們本身而言，思想道德觀念也會隨著各種社會思潮發生潛移默化的變換，面對復雜、多變的社會環境，很容易把握不住方向，感到很迷茫。下面主要說一下我身邊的大學生存在的一些問題及關注熱點。大學生存在的一些問題主要有：

1、自我意識太強。大多為獨生子女的我們，成長環境相對寬松，優越的生長環境和開放的社會環境，使我們形成了自己的個性，遇事堅持己見，但同時也自我意識過強，團隊意識相對淡薄，不聽取別人的意見，攀比心理和情緒化嚴重，遇事容易沖動，這尤其表現在一些男生身上。

2、追求實際利益、喪失理想和信仰。這一代的我們更加追求實際，講求實效。但是，我們中的很多人只是以個人利益、短期實際利益為出發點，喪志信仰，沒有遠大的理想和長遠意識。

3、傳統道德觀念淡漠。隨著中國的國際化，中國與西方國際的交流日益緊密，西方文化逐漸融入我們的生活，對我們的思想道德觀念產生著巨大影響，崇尚西方平等、自由、民主等現代理念，但西方思想也使少數人忽略了對中國傳統美德的學習和繼承，集體意識淡漠、沒有尊老愛幼和助人為樂的精神，產生拜金主義、個人主義等思想，責任心淡漠。

4、網絡虛擬環境與現實混淆。網絡媒體更加開放，更加自由，各種思想交匯，現實的、網絡的、傳統的、現代的、東方的、西方的，但是這些思想并不都是健康向上的積極理念，良莠混雜的各種思想道德觀念可能會對正處于人生觀、價值觀、道德觀形成期的我們造成誤導，容易陷入困惑、茫然的思想境地，混淆現實與虛擬環境，誤入歧途。

對于同學們關注的熱點，我想也該因人而異。好的方面是，假期里，有很多同學關注國內外發生的大事，冬奧會也吸引了大家的眼球。這豐富了同學們的視野。還有很多同學對一些科技、電子等新科技產品感興趣，還有對與本專業有關的一些資訊表現出很大的關注，這都對我們很有益。但是也有些女生及少數男生喜歡追電視劇，包括日韓劇，歐美劇等，還有一些男生喜歡游戲，小說，有甚者甚至著迷。

據我了解到，雖然進入大學已經半年多了，但是還有很多同學對我們的專業現狀，包括日后的發展都表示很迷茫，也有不少同學還沒找到合適自己的學習方法生活方式。

以上，就是我對同學們的思想動態的全部認識，可能有些觀點略有偏頗，敬請見諒。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十

歷時一個多月的暑假生活結束后，新的學期新的學習生活就此拉開了帷幕。新學期新氣象，我班同學懷著飽滿的情熱返回了學校，開始了自己全新的大二生活。

總體來說，我班同學返校整齊，在規定時間內全員安全返校；精神狀況良好，情緒穩定，思想健康向上；學習態度積極，大都制定了符合實際的學習計劃。為了及時了解學生思想動態有針對性的做好青年學生思想工作，我院在開學后開展大學生思想狀況調查活動。我班通過主題班會，學生座談，走訪宿舍及個別交流等形式深入到同學中，對同學們的思想狀況做了一次調查，調查結果如下：

一、暑假期間學生的主要活動經歷：

暑假期間，我班同學進行了許多項社會實踐活動。

不少同學熱衷專業實習，重視職場前的訓練暑假期間，他們則利用假期開始了短暫而充實的實習生活。例如，報社實習編輯，辦公室文員，接線員等工作。有的同學也行進了基層的生活實踐，并且獲得了相應的勞動報酬，為家里減輕了經濟負擔。例如，農務勞動，建筑工人等。也有一些同學利用假期為自己充電，學習了很多知識，例如學習書法，樂器和考取駕照等。還有一部分同學外出游玩，領略了祖國風光，愉悅了身心，開闊了視野。

無論同學們在假期做了何種實踐活動，都獲得了不同于課堂學習的經驗和教訓，并且有了許多切身體會。一方面認識了就業的嚴峻性，感覺到大學學習的重要性，為接下來的學習生活增添了動力；另一方面也體會到進如大學的不容易，更加珍惜這樣的學習機會，好好享受大學時光。這類活動在豐富同學們的暑假生活、增強了校園與社會聯系的同時，也提高了大學生們對社會的關注程度和適應能力。

二、暑假期間熱切關注國內外時事：

新一代的大學生絕不應該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。作為一名大學生，一名未來的開拓者，我們應該家事，國事，事事關心。并且及時掌握社會動態，對學習就業都有很大的指導意義。不少同學在假期關注了***濟南法庭受審，日本組建“飛行警戒監視隊”加強對中國飛機的監視，美國“汽車之城”底特律市正式申請破產等事件，并且返校后和同學積極討論，熱心交流。對社會熱點問題的關注度體現了我們大學生的社會責任感，我們應當時刻謹記“天下興亡，我的責任！”

三、返校后積極規劃新的學習生活：

經過大一的學習和一個暑假的思考，大多數同學更加明確了自己的目標，認清了自己所處的位置，所以對大二及以后的生活和學習做了新的規劃。有的同學開始準備英語四六級考試，有的同學想考研，有的同學想報考公務員，有的同學想報考二學位，有的同學想多參加社會實踐，鍛煉解決問題的能力，人際溝通的能力，團隊協作的能力······同學們認真做好這些規劃之后，正在一步步的實施，努力做好每一環節，創造一個更加美好的大學生活。

四、同學對學校工作的意見和建議：

1、假期期間，學校能否為有意參加實習或實踐的同學們提供一些實習單位的信息，方便同學做出合理選擇。

2、圖書館始終是同學們最優選擇的學習場所，而在酷夏或嚴冬圖書館總是一位難求，甚至常常出現占位不用等不和諧現象，同學們希望圖書館應根據實際情況增開一些場地供大家學習。

3、希望學校可以組織更貼近我們生活的文娛活動，涉及的范圍更廣泛，讓更多的同學能夠參加。

以上就是我班的調查結果。當然，也有一些同學反映了假期無事可做的問題，并不能很好的利用假期時間，希望這些同學在新的學期可以有所改善。那么，在接下來的班委工作中，我們將繼續關注同學們的思想動態，認真研究分析我班同學思想狀況，及時掌握動態，發現出現的新情況和新問題，并及時采取措施解決。

新學期，同學們擁有更高的學習斗志和生活樂趣。希望同學們能夠盡快適應大二的學習生活，為以后做好準備。我們也堅信，在我們全班同學的努力和團結下，我們班級將會成為一個更加優秀的集體。我們也將擁有更加美好的大學生活。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十一

大學生是國家的的未來和希望，是國家不斷向前發展的最寶貴的后備力量。為推進我院大學生思想政治教育工作扎實有效的開展，及時準確掌握我院學生思想動態，發現和解決大學生思想政治教育中的問題，更好地發揮服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地提高大學生思想教育工作質量，在學院開展了大學生思想動態調查分析，情況如下：

一、就業認識。

教育部長袁貴仁曾強調加強創業教育，優化政策環境。畢業生自主創業可以接受有補貼的創業培訓，享受稅收優惠政策，還可以申請小額擔保貸款。

但是當前大學生自主創業的現狀是參與者少、旁觀者多；從事的多是規模小的個體經營的行業，成功率低。而且，自主創業只適合少數人，具有創業素質和條件的人畢竟很少。依靠創業只能緩解就業難，要根本解決就業難問題基本上是天方夜譚。

1、大學生表示就業現狀的總體形勢相當嚴峻。國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，是較之前最為復雜的一年，整個宏觀層面就業形勢就很嚴峻。畢業生人數630萬，再加上往屆沒有實現就業的，需要就業的畢業生數量之大可想而知。的就業情況就更難以想象。

2、就業的供求不平衡。雖然招聘大學生的企業的數量有所增多，質量也提高了，但是他們的`要求也相應提高。對剛走出去的畢業生來說無疑不是一種挑戰。

事，不會有過多顧慮，隨心而做，但在社會上有了時間和空間的限制，感覺每天都在背著包袱工作和生活。在學校里不能全面認識自己，整天生活在無聊和迷惘中，是一種煎熬的度過；到了社會，有了工作才發現自己很多的不足需要去及時填補，雖然有點累和忙碌，但是一種充實的度過。很多學生都認為實踐把自己和現實的社會的距離縮短，有了實踐，不會太害怕孤單。

三、分析總結。

大學生思想道德和生活態度狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，積極向上、充滿朝氣、思想健康。我專業學生的理想、人生觀、價值觀情況，對成才、成長認識情況，學習情況、心理狀況都表現良好，比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和。但與此同時學生反映出了心聲：（一）、就業難問題。面對當前嚴峻的就業形勢，同學們普遍反映就業難，找一個如意的工作難，個人就業壓力大。在經歷了找工作的激烈競爭后，同學們的成才愿望和求知意識增強，一致認為不僅要學習好專業知識，還要努力拓展綜合素質，以適應社會發展的需要。（二）、素質拓展教育。同學們意識到，當代社會需要的是高綜合素質的人才。現今高校的專業教學遠不能滿足學生日益擴大的求知欲望和適應復雜社會的需要，學習知識和鍛煉能力的同時不能忽視了素質的提高。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十二

暑假結束，同學們陸陸續續地返回了學校，明凈的重大校園在朦朧的雨色里更顯秀色。為了讓學院清楚同學們在這個暑假里的思想動態，作為心理委員的我當仁不讓地挑起了這個擔子。抽一個飯后的夜晚，大家都悠閑地呆在宿舍，我拿著筆、本和他們聊起了暑假，我們聊到國內國外、天上地下、學習戀愛等等，簡直無所不談。通過這次聊天，我對他們的思想狀況有了深刻的了解，先總結如下：

一胸懷祖國，放眼世界。

每當我問到同學“你有什么特別關注的國家大事嗎”，幾乎每個同學都不謀而合地大聲喊到“中日釣魚島’事件。有的同學認為政府應該更加地主動，而不是處于一種被動，讓小日本兒做了釣魚島的實控者；有的同學認為同樣作為炎黃子孫，大陸應該和臺灣同胞們連起手來共同捍衛我們神圣的領土；有的同學認為，保釣人士不僅限于大陸、臺灣，甚至還包括海外華僑，我們都處在維護祖國完整統一的同一戰線，這樣的結合可以讓我們的聲音更加響亮，要讓整個宇宙都知道——釣魚島是中華人民共和國的固有領土，不容爭議！有的同學覺得，我國政府應該從“韓國總統李明博登上獨島”中學習些什么；還有的同學認為，我們應該保持冷靜的頭腦緊密的團結在黨中央的旗幟下，支持、擁護黨中央的決策。作為一名大學生，我們更應該有“勿忘國恥，牢記使命”的堅定信念，帶著這份拼勁兒，努力學習科學文化知識，積極投身于國防現代化建設的光榮行業，把我國建設成為一個真正富強的國家，沒有哪一個“外人”敢在“我”的身上指手畫腳。最后每一位同學都對釣魚島寄予了深深的厚望，希望非議可以早日灰飛煙滅！

“為釣魚島:中國軍方連續三次發出強烈警告美國！中國有與美國一拍兩散的資本，避免他們一意孤行輕信美國的核威懾能力，任由美國挑唆同中國武力對抗”，這是出現在某新聞網上最閃耀的新聞。有的同學提到為了釣魚島事件，我國在一日之內連續發射三枚洲際導彈真的很讓他興奮。當說起這件事時，大家的臉上都滿是自豪。當然還有的同學針對這件事情很嚴肅地說道，我們一定要戒驕戒躁，時刻保持謙虛謹慎的作風。的確，我國還必須繼續努力，取得更大的發展。

二情系奧運。

“劉翔摔倒那一剎那。太陽這么大，重慶居然下雨了”、“簡直不能接受！！、”“簡直是2012”。·“假期中國內的事，你有哪些關注的嗎？”話音剛剛跑出口，以上的聲音像海葵臺風一樣迅猛在我耳中回蕩。有些同學關于這件事，感慨萬千：“劉翔是不折不扣的天才，創造了黃種人以前想都不敢想的歷史！他命中注定要飛翔！注定是獨一無二與眾不同！雖然這過程充滿荊棘，又嘗盡身體和精神雙重折磨，但是鷹就是鷹！雖然暫時飛得很低，但注定還是會鷹擊長空的！事已至此，大家不舍也好，心疼也罷！一切都要看劉翔的恢復，尊重他的選擇！只要他一天沒說放棄，就請大家不要再說勸他退役的話！他有冠軍的心，名將的毅力和上天恩賜的天賦！不到最后一刻他絕對不會輕易言退！多少名將都是幾次沉浮，我相信他心中仍有不甘，就沒到放棄的時候！”。很多同學也持同樣的態度，他們尊重劉翔，他們敬佩劉翔，他們支持劉翔的任何決定。大家對這一點都深信不疑，劉翔的身上散發著一種崇高的奧運精神，他是冠軍都無可比擬的。

三學習修身強健體魄。

暑假期間，廣大同學都進行了精心籌劃，爭取把這個暑假過得充實而有意義。他們利用這個暑假看了很多在學校無心去看的書，其中包括些《狼圖騰》、《借我一生》、《平凡的世界》、《一網情深》、《我的名字叫紅》等等，他們利用這些閱讀極大地提高他們的人文情懷，各方面的關懷，使自己不僅僅是一個生活在“數”界里的純理性人物。另外，還有部分同學利用這個悠閑的假期狠狠地鍛煉了一把。早上趁著新鮮的空氣，圍著山花野草跑出活力的步子，做做運動。那位同學還說到，健康就這樣簡單，多么動聽的話呀！還有一些立志考研的同學就在家里做上了學霸的交椅，他們每天仍堅持著在校的作息，努力學習，這是很讓人佩服的事。另有同學用自己的腳作筆閱讀著祖國的大好河山，增長見識，這是讓人羨慕的事。

四關于學校建設方面的看法。

“她，既是985，又是211！四人間通宵供電，獨立衛生間，飲水機，熱水器，空調，高檔餐館...校園規劃合理，宿舍到食堂5分鐘。氣候怡人，環抱縉云湖，毗鄰歌樂山！伙食實惠，師傅思維敏捷，菜品豐富！校園和諧，領導客氣！戀愛氛圍浪漫，帥哥扎堆，美女如金！”，這是一條在校內瘋傳的一條說說，同時也是關于“對學校建設的看法”很多同學娓娓道來的話語，說明同學們對學校的建設還是相當滿意的。學校的教學質量，師資力量，更是毋庸置疑。另外，有的同學也抱怨道學校開網的條件過于苛刻，希望學校可以考慮一下放寬條件，作為大學生上網還是非常有必要的！

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十三

春去秋來，轉眼間大學中第一個暑假結束了，讓我們不得不感慨時光飛逝，為了及時了解同學們的思想動態，對班里的部分同學進行談話，了解到了同學們的一些情況：

1、在暑假期間，班里的同學憑借在學校里所學的知識和積累的經驗去參加了社會實踐活動，同學們參與的實踐活動大都涉及服務行業，如酒店；陽光行業，如支教，另外還有涉及專業領域，如銀行，收銀員等。通過假期工作，同學們賺到一定額外的收入，不但可以買一些自己夢寐以求的東西，還可以為家里減輕經濟負擔，嘗試生活的艱辛，接受生活的洗禮對我們這些“襁褓里的孩子”不無好處。很多同學感慨說金錢社會，物欲橫流，在賺錢的同時不要被金錢迷失了雙眼，更不要被金錢讓我們的心理裝滿陰霾，我們剛剛步入社會，防人之心的意識薄弱，無論誰拿金錢做誘餌，要把握住心中的定力，避免上當受騙。參加過社會實踐的同學都收獲了人生的一筆財富。

2、暑假期間，我班有四名同學在學校修雙學位土木專業，雖然很累，但是通過了解，這些同學普遍學習積極性很高，為了有個美好的明天，他們努力奮斗著。

不清楚，顯得有點茫然，但是在班委的積極幫助下，這些問題很快得到了解決，使他們安心的學習。

4、上學期，有個別同學沉迷于網絡游戲，因此耽誤了學業，對此他們感到很后悔，于是在這學期，他們準備好好學習，不能再荒廢學業了，時光不饒人啊。

5、大二這學年是我們專業最重要的一年，要學專業課，所以很多同學想放棄大一那種邊學習邊打工的方式，專心投入到學習中來，再利用暑假寒假的時間參加一些與本專業有關的一些工作實習，將課本知識運用于實踐，但是也有部分同學想靠自己的努力掙取自己的生活費。

以上就是我了解到本班同學的一些基本思想動態，另外，本班同學無家庭突發困難狀況。

商務101張繼允。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十四

自動0904班心理委員：

—吳強。

2011/10/9。

十一過去了，已經是收假開課的地二天的下午。收到老師的任務，讓心里委員遞交近來周圍同學的思想報告。沒有這些任務還不知道，當真正面臨這樣的問題是發現問題還是不少。

同學們都回來了，話言話語中已經不在有十一的蹤影，無論是回家還是跟女朋友浪漫，無論是出去旅行還是一直呆在宿舍，歸來后沒有一絲的懷念留下來，看上去一切都好像沒發生一樣，有點可悲。

第一、是什么讓這些年輕氣盛的男孩子們不再有享受生活的一點點心思，是什么？是這個唯利是圖的時代；是老師，整天教我們的園丁，課上不再是討論問題的聲音而是整篇整篇的房價論，男孩子不好好學就會連房子也買不起，萬科城還沒蓋就確定房子一平米八千多；是我們的學長，剛進學院是無比崇拜的學長，在他們的嘴里哪有半點有用的話，一張嘴就是工資工資多少，學什么賺錢。

要說他們心理有沒有問題，我說要看從哪個角度看待了。從國家的大角度看沒有，十三屆三中全會明確指出“以經濟建設為核心”，自從98擴招即教育的軟著陸以來，教育同其他一樣加入了經濟建設的潮流當中了。學校領導，教師不再以怎么教好學生為主，是國家的政策讓他們知道：錢還可以這樣賺啊！所以有這樣的學生也就不足為奇了。

從一個正常的心理學角度來看，我想用變態來形容。這方面想想不是我一個人會有這種想法。第二、通過這幾天的觀察發現了一個結論：大多數同學認為十一假期還不如不放呢！同時我也聽到了這樣的聲音：學校給我們的自主實踐的時間太少了，十一難得。

分析一下為什么會有這倆種不同的聲音呢？看看這倆種不同結論后面的原因。

認為十一是少有的自主時間的同學，大多是去實驗室的同學，在他們看來跟著學校學習已經不能滿足企業的需要，他們已經對這個學校失去了信心。他們去上課完全是為了四年后的那個學士帽，去實驗室也不是興趣，而是為自己找口飯吃，他們學的知識大多不是課堂上可以學的到的，所以他們認為學校的所謂的正常上課就是對他們的打擾，還有那些毫無意義又必須應付的學校的政策更是讓他們厭煩，如此看來，有這樣的聲音也是又緣由的。

剩下的就是認為十一假期沒意思的同學了，一部分是回家的，還有就是留在學校又沒有去實驗室的同學。先說說留在學校有沒有去實驗室的同學，他們十一干的最最多的時事情就是上網，剩下的就是吃飯睡覺了。在忙碌又有所成就后這樣的日子就是天堂，但對于一事無成的學生來說就是地獄了，大部分同學不在宿舍，有意思才怪呢。究其原因是他們沒有一個方向，在如此的社會壓力之下他們不知道自己以后去哪、干什么？看著去實驗室的同學忙碌，想想自己整天無所事事，除過彷徨就剩下煩惱了。我想除過社會的環境外就是學校的引導不夠。

近來主要的問題就是這倆方面，其實還有許多個體性問題，在這就不在說了，畢竟個體代表不了整體。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十五

大家對公司的認同度、忠誠度都比較高，也都比較驕傲自己是全球500強企業的人。也都驕傲自己投在電力企業的門下。變電檢修工區是整個供電公司技術含量最高的部門，大家在此工作即意味著比別人多一份光榮，也意味著多了一份責任。

對安全生產，大家都是謹小慎微、如履薄冰。對公司工區的各項安全管理規定都嚴格執行。大家也都知道在安全方面多管一點也是對自己好。畢竟沒有誰會拿電網安全、設備安全和人身安全開玩笑。

繼保班絕大多數的人都是一心一意勤勤懇懇的，繼保班的工作無外乎保護校驗和變電所的改造工程，每一項工作只要分配到工作負責人手里，不管是誰，哪怕犧牲自己的個人時間，我們的工作負責人也要保證工作的進度和安全。經常可以看到一些新提上來的工作負責人由于業務上的確存在差距，下班后還留在班上研究圖紙，生怕工作上面出什么紕漏。繼保人員對工作的細致認真是一脈相承了下來，這也是工作性質決定了的。繼保人員對工作可以說是又愛又恨，工作帶來了自身進步、帶來了成就感，但同時也帶來了風險和壓力。每一個繼保人員都是厭惡風險的，但風險又時刻圍繞在我們周邊，這是繼保人最大的苦惱。繼保人對工作最切實的想法就是有沒有一種辦法、一種制度可以來幫助我們擺脫這種困境。

人的精力是有限的，一個工作負責人在一個紛繁復雜又充滿危險的工程面前是不是太渺小了點。工作現場繃緊神經八個小時，是不是會有一分鐘的思想松懈，而帶來災難。制度不允許有思想松懈，但是作為一個由骨肉制造而非集成電路制造的人，他是不是可以做到？因此，工作負責人普遍都有一種想法，希望可以分散自身的壓力，由工作班成員也多擔當一點。而這個本身也是有條件的，現在繼保班只有極少數新來的大學生不是工作負責人，大多數的人都有獨擋一面的能力。在一個大型的改造工程前面，站立的應該是一個團隊，而不是僅僅一個工作負責人。所以在這個方面，是不是可以有一些更好的辦法，來調動工作班成員的能力。比如說可以給工作負責人一個權力，將一個工程或者保護校驗工作分割、細化到每個工作班成員等等。

科學發展觀是持續性的可循環的發展。繼電保護事業也是如此，特別是人才隊伍的建立，新陳代謝是事物發展的規律。繼保班現在是老中青三代人，老而彌堅的老一輩、中流砥柱的中生代和小荷才露尖尖角的新生代。老一輩的人知識、經驗的積累已到巔峰，任何日常工作都是信手拈來，但學習動力可能日漸缺乏。中生代的人年富力強，對于新知識也有很高的接受度，正在成為繼保班的棟梁。新生代充滿學習動力，正在茁壯成長，但工作能力仍顯不足。要想提高整個繼保隊伍的素質，新生代能否順利成長事關重大。福利待遇向一線傾斜的政策很好，我們的辛勤工作得到了公司上下的尊重。新生代也在這個政策里面讀到了自己想要的發展機會。據了解，大多數的新生代比較關注個人發展和個人價值實現的問題。也都明白繼保崗位給了他們這樣一個平臺，他們的大多數都懷有一顆扎根基層，努力奮發的心。無論是從工區人才隊伍的建立角度還是繼保班員工個人發展的角度，培訓成為一個普遍的需求。繼保這東西比較難，而且日新月異。要做好不簡單，技術在進步，我們就要學的更多。所以，必須要加強培訓，無論是蘇州的學習，還是在生產實踐中體會，還是大家互相的交流都是好的方法。希望工區可以將培訓工作長期持續下去，絕不能放棄培訓。

現在改成早上8點半上班，大家都很滿足，解決了大批人的小孩接送問題。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十六

隨著改革開放的不斷深入和市場經濟的不斷發展，大學生的思想狀況發生了很大的變化。當前大學生思想政治狀況呈現出新特點，但總體而言，我院學生的思想狀態的主流是積極向上的，主要表現在：

1、我院學生時代感增強，關心國際國內時勢要聞，思想日趨成熟理性。絕大多數學生熱愛自己的祖國，關注國內外大事，關心黨和國家的建設，關注社會的熱點焦點關注中共中央召開黨的十六屆四中全會的召開，《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》等黨政大事，對我國政府一年來的工作總體持肯定態度。對于“伊拉克戰爭”“反恐”“以及臺灣“公投”等國際國內局勢關注度也很高，關注奧林匹克運動會，期待2008年中國舉辦奧運會，同時關心本省本市經濟建設步伐，做大做強海峽西岸省會中心城市的經濟發展進程，能夠認真學習十六大精神與三個代表的重要思想，同學們從不同途徑，對十六大精神和“三個代表”重要思想有了新的認識，認識到堅持“三個代表”必須要落實到行動中去。并能積極撰寫學習文章；在政治觀問題上，絕大多數學生能夠分清是非，主流積極向上。

2、從價值取向看，學生人生觀、價值觀主流取向積極健康、務實進取。我院絕大多數大學生能夠樹立積極健康、務實進取的價值取向，能正確看待個人與國家、社會的關系，正確處理金錢與信念的關系，培養奉獻精神和社會責任感，努力尋求實現自身價值和社會價值的統一。

3、從精神文明上看，大部分學生認為這事關有中國特色社會主義事業的大局，必須齊頭并進。關注社會上的新人新事，關注社會中涌現的先進典型，我院學生能夠自覺認真學習《公民道德建設實施綱要》精神，并自覺遵守學院的規章制度與《福州職業技術學院學生手冊》，認為志愿者服務是現代文明的重要標志之一，積極參加青年志愿者活動大學生是社會文化層次較高的群體，大學生的道德素質直接影響了中華民族在新世紀的精神風貌。因此，切實加強大學生的道德素質教育是當前乃至今后一段時期內高校思想政治教育的重要方面。在對大學生的道德教育中，要突出理性教育，不僅知道應該怎么去做，而且知道為什么要這樣去做，這樣做對人的成長，對人融入社會，成就事業的意義。在道德教育中，高校的全員德育應該發揮作用，要在教書育人，管理育人，服務育人上下大工夫，真正將道德教育落實在學校工作的方方面面。同時要切實加強大學生的道德修養和道德踐履，真正能夠引導大學生從小事做起，從一點一滴做起，扶正祛邪，培育學生的正義感、責任心和道德素質。

4、在對自身發展的認識問題上，大部分學生緊迫感增強，關心當前的就業政策與形勢，都能夠積極主動地適應社會主義市場經濟對人才的需求，努力提高自身的綜合素質。我院作為高職院校，畢業生面臨的是更為激烈的市場競爭，大多數同學都能樹立起良好的心態，面對市場的競爭與挑戰，在平常的學習生活中不斷充實完善自己的各項技能，為自己的求職之路增添砝碼。但是值得注意的是，也有一定數量的學生面對激烈競爭的社會現狀，難以適應，產生消極頹廢消極的心理。

5、學生對高等教育改革和發展表現出強烈的關注，大部分學生表示要求“允許學生跨系、校選課”、“深化教學改革”、“健全和完善資助經濟困難學生制度”、“全面推進素質教育”、“高校后勤社會化改革”、和“鼓勵高校學生自主創業”。不同階段的學生關注的焦點也有所不同。高年級學生對時事政治問題比較關心，對就業形勢、自主創業等關注程度較高，低年級學生更注重對學校的感性認識、校園環境和教育教學條件設施等軟硬件的改善。

6、對于家庭經濟較為困難的學生，希望能夠變資助為自助，關注的焦點是國家助學貸款的情況。同時，由于前一段時間的物價有所上漲，也是這些學生普遍關注的問題。在完成學業的同時，由于家庭經濟等相關因素，容易產生自卑、內向等情緒，我院采取了一系列措施，給于貧困生最貼心的關懷與幫助，使他們能夠順利完成學業。大部分家庭經濟困難的學生在學院的幫助與關懷下，在學習生活中不斷克服自卑、悲觀的情緒，樹立起成才的信念，真正做到自信、自立、自強。

（二）切實加強大學生道德教育的力度。

從調查的情況看，（三）加大高等教育改革力度，努力做好學校各項工作，營造相對良好的學校小環境，培養全面發展的“四有”新人。

從調查中可以看到，學生對高等教育改革和發展表現出強烈的關注。對于“允許高校學生跨系、校選課”、“深化教學改革”、“健全和完善資助經濟困難學生制度”、“全面推進素質教育”、“鼓勵高校引進、使用國外高質量教材”、“高校后勤社會化改革”、“要求教授為本科生上課”和“鼓勵高校學生自主創業”，分別有92%、90%、88%、87%、87%、84%、83%、79%的學生表示贊同。對于“普通高校招生取消年齡限制”，只有57%的學生贊同，其他學生表示無所謂或反對。對于“高校擴大招生規模”，僅有27%的學生贊同，有29%的學生表示無所謂，另有44%的學生表示反對。

大學生思想動態報告（模板17篇）篇十七

光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩地走著，走過一個又一個春夏秋冬，一個又一個月缺月圓，驀然回首，那些遠去的日子仿佛晃動的萬花筒，不經意間搖晃出一個不可復制的圖案，那一次次的歡聚與離散都是絕版。

青春是一趟單程列車，不能返回也沒有驛站，坐在這趟車上，憧憬著未來，回望著過去，思考著現在。縱使曾經多么的難忘，多么的刻骨銘心，我們都已經回不去了，那些美好或不美好，都已經完完整整地留在過去了。而未來，那就是還沒有到來，有那么多的不確定，有誰能夠把握呢？我們能夠把握的就只有現在，那些正在發生或者下一秒即將發生的一切。

新學期的號角已經吹響，我們也將用一種嶄新的思想面貌繼續在大學的路上奔跑著，接下來我將對我的思想動態進行匯報。

首先在政治思想方面，我們要深入了解黨的十八大精神，深入貫徹落實求真務實的精神，清楚的認識到中國共產黨從成立之日起就堅持立黨為公，執政為民的立黨宗旨，認識到只有馬克思主義才能指導中國走上富強的道路，始終堅持共產主義路線，堅持中國共產黨的領導，并認真學習黨史和黨章里面的知識，在現實生活中，用一個黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨。并且我們要時刻關注國內政策的變動和國際重大政治事件，真正做到“身在校園，心系社會，放眼世界”做一個有著強烈政治責任感的大學生。其次在個人思想方面，我們應該具備“自由之思想，獨立之精神”，在大學生活中，不要一直抱著埋怨學校環境設備差的思想，應該更多的是關注師資隊伍的強大，同時這也要求我們，不要一味的單純的相信書本上的知識，要有我們自己的思想，做到“不唯尚，不唯書，只唯實。”充分發揮我們的想象力，發揮我們的創新意識，也要清楚的認識到，在學校里的主體是我們學生，并不是老師，我們不能只是依賴老師，我們要學著獨立，用自己的切身行動去證明自己的想法，當然，我們追求的自由,獨立，都必須是在法律法規和學校守則所規定的范圍內進行的。

同時在責任意識方面，我們雖然是身處校園的大學生，但我們同樣是社會的一名公民，我們要樹立強烈的愛國意識，做一個傳遞者，將這種精神傳遞下去，因為愛國不僅僅是一種堅定的信念，更是一種振興中華的責任感，我們要用這種強大的力量去描繪祖國未來的宏圖。同時，我們也有義務為社會的發展貢獻自己的力量，關注社會更是我們義不容辭的責任，我們要努力學好自己的專業知識，畢業以后積極投身于基層工作，到祖國最需要的地方去，用我們的行動來詮釋“愛心責任，服務奉獻”的民政人文精神，用我們的行動來詮釋“崇德和合，博學敦行”的校訓。

最后在就業思想方面，經濟寒冬為原本不明朗的大學生就業又抹上一層嚴霜，嚴峻的就業形勢使得沉寂一時的“大學無用論”再度抬頭。其實，稍微冷靜思考就會明白大學不等于成才，也不等于就業。沒有人規定大學必須是就業的通行證。大學只是學生獲取知識的資源、提高自我的平臺。我們只有努力了，才能不虛度光陰，才能找到合適的崗位施展自己的才華，同時，我們也不能一味的依賴政府給我們解決就業問題，我們還要樹立自主創業的觀念。

今年的春節聯歡晚會有個節目叫“少年強則中國強”，完美的詮釋了我們正值青春年華的祖國的新一代，應該有的思想或者追求。秉承十八大的精神，做一個務實，腳踏實地的青年。