教研可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。接下來是一些教研實(shí)踐的成功案例，希望能給大家?guī)盱`感和借鑒。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇一
本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主，小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃。在教學(xué)上積極肯干，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，通過農(nóng)遠(yuǎn)課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力，教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高，為此本期教研重點(diǎn)，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。
1、根據(jù)學(xué)校要求，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究，初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容。
2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。
3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。
4、開展寫字和作文比賽，作品展示在校宣傳欄中。
5、加強(qiáng)利用農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)的實(shí)踐和研究，探討第一課時(shí)的有效教學(xué)，教師工作計(jì)劃《小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃》。
2、召開第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn)，明確備課、作業(yè)批改的要求。
3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查（單元計(jì)劃，進(jìn)度表）。
4、語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論。
1、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。要求有記錄（算聽課一節(jié)），有評(píng)價(jià)反思。
2、組織參加電教8項(xiàng)和小語會(huì)教學(xué)論文，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。
3、備課筆記和作業(yè)檢查。
4、教學(xué)開放周的安排。定好人員、課型、組織備課和攝像。
1、期中測試情況的分析。
2、作文和寫字比賽。
3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)。
1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、對(duì)電子備課情況進(jìn)行反思和總結(jié)。
3、期末常規(guī)教學(xué)檢查，教研組工作總結(jié)。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇二
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，低段語文教研組根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以實(shí)踐新課程、探索新課程為方向，進(jìn)一步深入課改實(shí)驗(yàn)工作;注重教學(xué)工作的過程管理，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)工作，為發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。在全體語文教師密切配合下，全組語文教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作簡要總結(jié)如下：
1.期初制定教研計(jì)劃，確定本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)，并按教研計(jì)劃開展活動(dòng)。
2.9月底組內(nèi)教師赴紹興參加《溝通與交往》交流工作。
3.積極參加學(xué)校組織的手語培訓(xùn)、教師論壇(匯報(bào))及同課異構(gòu)活動(dòng)。
4.11月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀看聾兒語訓(xùn)集體課的課堂錄像《兔兔運(yùn)動(dòng)會(huì)》并評(píng)課。
并開展特色教研活動(dòng)——《聾兒聽覺語言康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)匯報(bào)》。
11月底組織本組教師參加學(xué)校教壇新秀選拔。
5.12月教師優(yōu)秀備課本，學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)選送。組內(nèi)老師繼續(xù)開課。
此外組內(nèi)教師承擔(dān)培智學(xué)校“生命化課堂”教學(xué)研討活動(dòng)的講座任務(wù)及新教師培訓(xùn)的開課任務(wù)。邁出了對(duì)外講座及語訓(xùn)工作的第一步。
1.進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，從關(guān)注學(xué)生個(gè)體出發(fā)，精心備課。
2.繼續(xù)推進(jìn)低段學(xué)生言語聽覺康復(fù)訓(xùn)練工作。
3.鼓勵(lì)老師多反思，善于總結(jié)，儲(chǔ)備教學(xué)精神食糧。
4.重視學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，開展一些語文綜合活動(dòng)。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇三
以學(xué)校的教育科研工作思路為指導(dǎo)，經(jīng)課程改革為中心，學(xué)習(xí)新課程，全面滲透語文教學(xué)新理念，認(rèn)真落實(shí)課題研究，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“文化理校，自強(qiáng)育人”的教育理念提供強(qiáng)勁的動(dòng)力。
二、具體工作。
（1）認(rèn)真抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合一線教師的工作實(shí)踐，營造探計(jì)、研究的氛圍，以活動(dòng)促發(fā)展，更新教學(xué)理念，并真正滲透到自己的教學(xué)工作中去。
（2）踏實(shí)抓管理。堅(jiān)持定期（每兩周）開展活動(dòng)，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動(dòng)。
（3）積極創(chuàng)條件。為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、展示的平臺(tái)，讓新教師多學(xué)習(xí)，多交流，多參與，促其成長，同時(shí)促進(jìn)骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式、展個(gè)性，確保兩者“互動(dòng)雙贏”。
（4）全力促發(fā)展。加強(qiáng)和政教、教務(wù)、教科等的合作，做到教、研、訓(xùn)合一，全力配合學(xué)校開展工作。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇四
認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育部門的精神，全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以實(shí)驗(yàn)新課程為中心，以落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教學(xué)水平，通過扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍，形成一個(gè)有效的學(xué)習(xí)共同體，推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，從激情的宣傳新理念和對(duì)新方式的模仿，轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證。
2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體有效的開展,。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度，推行校本教研學(xué)分制，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，簽發(fā)學(xué)分卡，促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提高。
3．加強(qiáng)教科研力度，提高科研意識(shí)，承擔(dān)研究課題，積極參與課題研究，在市級(jí)課題《生命美育的研究》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實(shí)踐和研究》，有具體的活動(dòng)記錄，進(jìn)行材料匯集，及時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)。
4．創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，向教師征集每月論壇主題，每位教師出點(diǎn)子；充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行每月一次論壇；教師利用課間、上下課隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)科研討；每位教師每月推薦一篇好的教學(xué)文章，互相交流，形成“你我”都來說教學(xué)的局面。
5．組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織校“大課堂、跨學(xué)科”、
語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)及組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行聽課、磨課、評(píng)教、評(píng)學(xué)、集體備課等活動(dòng)，搭建成長的平臺(tái)。四月份組織五年級(jí)教師對(duì)家長開課。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級(jí)骨干教師評(píng)選學(xué)科課堂教學(xué)比武。
6．不斷推進(jìn)教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用，參與不受時(shí)空限制，平等互助的教學(xué)研究，組織教師完成計(jì)算機(jī)三級(jí)的培訓(xùn)與考核。進(jìn)行主題網(wǎng)頁培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師利用信息技術(shù)的能力。鼓勵(lì)教師將“五個(gè)一”（教案、反思、評(píng)課、學(xué)習(xí)體會(huì)、我的教育故事）等用博客等形式來實(shí)現(xiàn)。
7．配合教導(dǎo)處進(jìn)行《綜合實(shí)踐課》的開設(shè)和研究，進(jìn)行課程整合的實(shí)踐。開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本學(xué)期嘗試與市級(jí)課題《生命美育的研究》想結(jié)合，以生命主題為切入口多層面開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
8．優(yōu)化課堂教學(xué)，做到教學(xué)五認(rèn)真，改進(jìn)原定的五個(gè)一，扎實(shí)開展教學(xué)研究，重申教學(xué)五認(rèn)真檢查制度，著重指導(dǎo)教師在備課上下功夫，在課堂上抓效率。教師在原來課后隨筆的基礎(chǔ)上，形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容。記錄“我的教育故事”，期中交流。
9．注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過程對(duì)兩類學(xué)生進(jìn)行（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)：五、六年級(jí)語文合格率達(dá)90%以上。優(yōu)秀率達(dá)45%以上。三、四年級(jí)合格率、優(yōu)秀率達(dá)95%、50%以上。
10．教研組活動(dòng)，做到組織嚴(yán)密，目標(biāo)明確，組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進(jìn)行（第一周區(qū)教研活動(dòng)，第二周校大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)，第四周校語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)），做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”，學(xué)習(xí)、交流教育教學(xué)方法，包括教改信息，經(jīng)驗(yàn)文章，典型教案，確保業(yè)務(wù)進(jìn)修有成效。
1、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處計(jì)劃。
2、討論制訂教研組計(jì)劃和每位教師開課時(shí)間安排。
3、了解教師假期備課情況。
4、安排開設(shè)假日活動(dòng)。
5、興趣活動(dòng)正常開展。
6、組織校“大課堂、跨學(xué)科”聽課、評(píng)課。（評(píng)課：沈愛運(yùn)）。
1、組織教師參加“鶴苑杯”校級(jí)骨干教師評(píng)選學(xué)科課堂教學(xué)比武。
2、參加信息技術(shù)培訓(xùn)：博客網(wǎng)站。
3、繼續(xù)進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開展。
4、開展“我心中的一堂好課”網(wǎng)上論壇（負(fù)責(zé)：沈愛運(yùn)）。
5、開展學(xué)科競賽，以“生命美”為主題的讀后感競賽。
6、語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)（上課：鄧雪楓）。
1、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，并制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、進(jìn)行期中素質(zhì)測試，期中測試反饋。
3、五年級(jí)教師對(duì)家長開課。組內(nèi)聽課、評(píng)課。
4、撰寫“我的教學(xué)故事”，交流。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，以班隊(duì)課形式展示活動(dòng)過程，呈現(xiàn)部分實(shí)踐成果。
6、網(wǎng)上論壇主題搜集。開展論壇（擬繼續(xù)開展“作文教學(xué)之我見”系列討論。負(fù)責(zé)：蔡婷爾）。
7、4月7日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)聽潘紅艷老師上課、講座；（評(píng)課：王巧君）。
1、繼續(xù)深入開展每月一薦、每月一思等。
2、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量抽測。
3、繼續(xù)每月一個(gè)話題的網(wǎng)上論壇（負(fù)責(zé)：沈愛運(yùn)）。
4、5月19日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)請(qǐng)郭琛老師上課、講座（評(píng)課：蔡婷爾）。
5、語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)（上課：盧惠意，評(píng)課：王巧君）。
1、小學(xué)生畢業(yè)考試。
2、整理“五個(gè)一”相關(guān)資料。
3、研討制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期末考試。
4、寫好教研活動(dòng)總結(jié)。
5、做好期末結(jié)束工作。
6、安排學(xué)生寒假生活。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇五
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處指導(dǎo)下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進(jìn)語文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究，積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、工作要點(diǎn)。
1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深進(jìn)有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)進(jìn)步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2.教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念，進(jìn)步本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。
3.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，號(hào)召組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。
三、工作措施。
1.組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：
（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個(gè)人備課相結(jié)合；
（3）案例及教學(xué)反思的撰寫。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞“高效課堂”這個(gè)專題，從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。
3.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使低段語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報(bào)。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“優(yōu)秀教案”的推薦。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
4.要求一年級(jí)老師做好漢語拼音驗(yàn)收工作，爭取人人過關(guān)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，爭取本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級(jí)的寫字比賽（根據(jù)學(xué)校的要求），不定期進(jìn)行寫字教學(xué)的`督察。
5.教育科研方面，鼓勵(lì)骨干教師申報(bào)課題。學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思，人人寫教學(xué)反思。
6.開展“書香校園”活動(dòng)，師生共讀書，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。
7.每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說課、評(píng)課的形式開展，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒、結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐，全面進(jìn)步教師的專業(yè)水平。
四、工作安排。
2、“如何寫好教學(xué)反思”理論指導(dǎo)。
3、一年級(jí)拼音教學(xué)研討課。（主題：拼音教學(xué)的有效性）趙小分王舒。
1、教學(xué)反思評(píng)選。
2、“高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。
3、新教師上展示課。
1、“高效課堂”專題之“課堂教學(xué)的實(shí)施”。
2、骨干教師上示范課。
3、三年級(jí)研討課。（主題：有效資源的開發(fā)利用）舒麟英。
4、一年級(jí)拼音驗(yàn)收。
1、高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。
2、學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽（班級(jí)賽）。一年級(jí)：注音比賽二年級(jí)；積累大比拼；三年級(jí)：現(xiàn)場作文。
3、“高效課堂”專題之“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”。
1、期末質(zhì)量檢測。
2、資料整理回檔。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇六
本學(xué)期，語文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
（一）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，開展讀書藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（二）、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2.圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
1.組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的.智慧和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：
（1）集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合；
（2）課堂教學(xué)有效性的研討；
（3）案例及教學(xué)反思的撰寫。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞“高效課堂”這個(gè)專題，從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。
3.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。學(xué)科年級(jí)組長加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度，做到每周一檢查，期中期末匯總上報(bào)。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“教學(xué)五認(rèn)真”的抽檢。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好一年級(jí)的漢語拼音驗(yàn)收工作，爭取人人過關(guān)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級(jí)的寫字比賽，不定期進(jìn)行寫字教學(xué)的督察。
5.教育科研方面，鼓勵(lì)骨干教師申報(bào)課題。以市首屆教學(xué)反思評(píng)比為契機(jī)，學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思，人人寫教學(xué)反思。
6.開展“書香校園”活動(dòng)，師生共讀書，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。
7.每位教師上好一堂教研課，常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說課、評(píng)課的形式開展，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，全面提高教師的專業(yè)水平。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。
周次活動(dòng)安排負(fù)責(zé)人。
第三周1、區(qū)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)模擬培訓(xùn)教務(wù)處。
第五周1、組織教師收集理論學(xué)習(xí)資料，形成書面材料教研組。
第六周1、同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)各語文教師。
2、理論學(xué)習(xí)一次教研組。
第七周1、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教導(dǎo)處。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇七
以學(xué)校的教育科研工作思路為指導(dǎo)，經(jīng)課程改革為中心，學(xué)習(xí)新課程，全面滲透語文教學(xué)新理念，認(rèn)真落實(shí)課題研究，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“文化理校，自強(qiáng)育人”的教育理念提供強(qiáng)勁的動(dòng)力。
二、具體工作。
(1)認(rèn)真抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合一線教師的工作實(shí)踐，營造探計(jì)、研究的氛圍，以活動(dòng)促發(fā)展，更新教學(xué)理念，并真正滲透到自己的教學(xué)工作中去。
(2)踏實(shí)抓管理。堅(jiān)持定期(每兩周)開展活動(dòng)，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動(dòng)。
(3)積極創(chuàng)條件。為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、展示的平臺(tái)，讓新教師多學(xué)習(xí)，多交流，多參與，促其成長，同時(shí)促進(jìn)骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式、展個(gè)性，確保兩者“互動(dòng)雙贏”。
(4)全力促發(fā)展。加強(qiáng)和政教、教務(wù)、教科等的合作，做到教、研、訓(xùn)合一，全力配合學(xué)校開展工作。
三、工作安排。
周次活動(dòng)主題地點(diǎn)安排。
6課堂教學(xué)比武。
8一年級(jí)新教材拼音教學(xué)研討。
10一年級(jí)新教材課堂觀摩及點(diǎn)評(píng)。
12“精品課堂個(gè)性課堂”展示新校園。
14“走進(jìn)新課標(biāo)”教育教學(xué)專著讀書會(huì)。
16新的學(xué)習(xí)方式下學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究活動(dòng)之一學(xué)生作業(yè)與考試改革。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇八
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“學(xué)盡其材，踐善其身”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐-反饋-調(diào)整-再實(shí)踐為基本模式，深入課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，推行我校“352”適應(yīng)性有效教學(xué)，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：?要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇九
按照新課程要求，以及結(jié)合學(xué)校的夢(mèng)想教育，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，通過開展一系列的語文教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與教后反思，提高教師整體素質(zhì)，從而促進(jìn)全體學(xué)生的語文素質(zhì)的全面提高。共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)低段語文教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的語文課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們教學(xué)更加有效性，確定本學(xué)期的教研主題為“有效教學(xué)”。
二、工作目標(biāo)。
1．努力造就一支活潑高效、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化教師隊(duì)伍。通過教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步提高教師的理論水平和課堂教學(xué)水平。
2．努力營造和諧的教研組氛圍。在和諧共進(jìn)的思想指導(dǎo)下，人人為我，我為人人，實(shí)現(xiàn)硬件與軟件的和諧，教研氛圍的和諧。
3．努力構(gòu)建“有效課堂”。立足課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”，把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)。
1、組織教師再學(xué)新課標(biāo)、建議。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，加強(qiáng)組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期將繼續(xù)以《建議》等為載體，尤其是學(xué)習(xí)好版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿和修訂稿進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，通過教研組的交流學(xué)習(xí)和組員的自覺自學(xué)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)精神，改進(jìn)教育教學(xué)理念，實(shí)踐落實(shí)與課堂教學(xué)。
2、開展多形式學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
本學(xué)期，將緊密結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，積極動(dòng)員年輕教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。讓教師們?cè)诟鞣N學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教學(xué)理論，確立新型的學(xué)生觀、課程觀，使之指導(dǎo)教師的實(shí)踐，跟進(jìn)教學(xué)行為，提高專業(yè)素養(yǎng)。立足“有效課堂”，切實(shí)做到“有效教學(xué)”。
3、深化課堂教學(xué)改革，為輕負(fù)高質(zhì)辟途徑。
本學(xué)期，我們組將緊扣“落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提高課堂教學(xué)有效性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”研究主題，聚焦課堂教學(xué)研究，以優(yōu)化作業(yè)、強(qiáng)化訓(xùn)練為突破口，扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的課堂教學(xué)主題式研訓(xùn)活動(dòng)，積極探索體現(xiàn)新課程理念的“輕負(fù)高質(zhì)”、“高效高質(zhì)”的課堂教學(xué)策略，精心組織多層面的教學(xué)研究活動(dòng)，深化教學(xué)有效性的研究，努力提高學(xué)科教學(xué)的整體效益和質(zhì)量，全面達(dá)成各學(xué)科課程目標(biāo)，不斷提升各學(xué)科新課程的實(shí)施水平。
4、扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)“常態(tài)課”。
課堂是教學(xué)工作的主陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。如何把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導(dǎo)的生態(tài)課堂、綠色課堂，這是校本教研的主攻方向。在平時(shí)的教學(xué)中，注重常態(tài)課的研究，采用“隨堂課”、“推門課”“教案反思”等形式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量。
5、打造精品“教研課”，彰顯老師的本色。
扎扎實(shí)實(shí)開好每一次教研組的教研課。期初，將對(duì)組內(nèi)的青年教師進(jìn)行隨堂聽課，校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師參與聽課，并互動(dòng)反饋。而后，依照教學(xué)實(shí)際的需要，利用每兩周開展一次教研活動(dòng)的時(shí)間，安排本組以年級(jí)段老師分幾次在組內(nèi)執(zhí)教教研課，每次有主題，有研究的側(cè)重點(diǎn)，有說課互動(dòng)環(huán)節(jié)，借助這樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師、經(jīng)驗(yàn)教師的優(yōu)勢(shì)，鍛煉青年教師，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)水平，真正做到輕負(fù)高質(zhì)。
四、工作措施。
1．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，發(fā)揮教研組正確的導(dǎo)向功能。
本學(xué)期將以打造“精品教研”為目標(biāo)，每兩周一次，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化、專題化、系列化。期初制訂好切實(shí)可行的.教研工作計(jì)劃，著重研究：集體備課；課例研究；問題解決等，引領(lǐng)組內(nèi)青年，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長。在活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載，以良好的姿態(tài)打造精品教研，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
2．扎實(shí)備課組活動(dòng)研究，提升備課組活動(dòng)實(shí)效功能。
備課組在教研組具體工作的部署下，備課組長積極引領(lǐng)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)老師，針對(duì)本年級(jí)教學(xué)、本冊(cè)教材，開展每兩周一次的定時(shí)定點(diǎn)備課組活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)類書籍、雜志的閱讀研討、加強(qiáng)教材解讀的能力、嘗試疑難問題的解決、加強(qiáng)后20%的學(xué)困生提質(zhì)研究、加強(qiáng)精選作業(yè)和評(píng)價(jià)作業(yè)的研究，在教研組研究的帶領(lǐng)下作更細(xì)、更實(shí)的研究，堅(jiān)持研究有準(zhǔn)備、有方向，有思想碰撞，真正讓集體研究成為“凝聚智慧、共同研究、共同提高”的過程。
3．結(jié)合“書香校園“的活動(dòng)，實(shí)施階梯閱讀，積淀人文底蘊(yùn)。
重視課外閱讀。一個(gè)人長大后，他的語文水平如何，關(guān)鍵是看兩個(gè)方面：閱讀理解和寫作運(yùn)用。所以，尤其是我們低年級(jí)的語文教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)，不單單是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)寫幾個(gè)詞語。更應(yīng)該是為他以后的語文學(xué)習(xí)做豐厚積累，厚積而薄發(fā)。從興趣入手，引領(lǐng)孩子走向書籍，鋪設(shè)橋梁，構(gòu)建書香家庭，積極研究閱讀指導(dǎo)課，建立班級(jí)借閱制度，完善班級(jí)圖書角建設(shè)，融入校本，自編教材，讓經(jīng)典浸潤童年，同時(shí)，師生共讀，積極引入競爭，提高學(xué)生的閱讀積極性，真正使每位實(shí)小學(xué)子經(jīng)過幾年的書香浸潤，具備厚實(shí)的閱讀根基。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，扎實(shí)促進(jìn)每一位教師的有效發(fā)展。
嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把語文課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十
本教研組依據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科研處的工作思路，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“四特?三化”教育目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教師成長的優(yōu)先地位，堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的首要地位，強(qiáng)化研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。立足教研組實(shí)際，聚焦課堂，追求有效，溝通課內(nèi)外，整合各學(xué)科，努力建設(shè)開放而有活力的課程。
二、工作思路。
1、以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
3、提高教師課程教學(xué)水平、教學(xué)效率、學(xué)生語文素養(yǎng)。
三、重要工作。
1、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
以“兒童閱讀”為主題，開展“班級(jí)讀書會(huì)”與“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，每月向?qū)W生推薦一本兒童文學(xué)書籍，班級(jí)建立圖書角。
2、扎實(shí)做到教研、科研一體化。
繼續(xù)圍繞“生本課堂”這個(gè)主題，以不同課型教學(xué)策略的研究、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究課題為抓手，開展研討活動(dòng)，預(yù)計(jì)年底結(jié)題。
3、努力提高教師素質(zhì)。
要求每位教師每學(xué)年至少讀一本書，寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文，進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流，并開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流及“青藍(lán)工程”。
四、教研活動(dòng)要求。
1、人人參與，按時(shí)開展教研課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，積極吸收并消化。
2、對(duì)每次教研課后，其他教師都要中肯地給予評(píng)價(jià)，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，還要指出不足。
五、具體工作措施。
（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重資源共享，做到備課要深。
2、努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)都能充分發(fā)展。
5、平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
（二）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊想，及時(shí)批注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
2、評(píng)課統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、定期開展教研活動(dòng)，，討論教學(xué)研究中遇到的問題和解決辦法，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組內(nèi)師徒結(jié)對(duì)，共同提高。
4、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源（圖書室、網(wǎng)絡(luò)），在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
5、每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和聽課學(xué)習(xí)的收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)反思。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十一
這個(gè)學(xué)期，依靠教研組全體教師的努力，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，依靠其他老師的熱情幫助，我們低段語文教研組結(jié)合自身特點(diǎn)，開展了一系列的活動(dòng)，取得了一些成績，也留下了一些思考，現(xiàn)把這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，指導(dǎo)自己實(shí)踐。
基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，似滾滾洪流不可阻擋，它對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)，而我們低年級(jí)的老師首當(dāng)其沖，義無返顧地跟隨新課改的腳步踏上了征途，這一路上新課標(biāo)就成為我們的導(dǎo)航燈。開學(xué)初，我們教研組的老師會(huì)聚一堂，再次研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀寫話、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)與理解。這次聚會(huì)中二年級(jí)的老師作為新課程一年的實(shí)踐者，還暢談了自己在實(shí)踐中的感受和體會(huì)，給一年級(jí)的老師一些啟發(fā)和思考。這次學(xué)習(xí)給我們老師指明了前進(jìn)的方向，聚會(huì)后，老師們都懷揣新課標(biāo)，走上教改路。
二、閱讀雜志，提高自身修養(yǎng)。
有句話說的好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，甚至是長流水。”我們一直牢記著這句話。教研組的老師長期訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》（語文品德版）、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志，老師利用休息、聊天的時(shí)間來閱讀這些雜志，以豐富自己的理論知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。
實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐！
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教研組全體老師用所學(xué)的新理念、新思想指導(dǎo)著自己的教學(xué)行為。
一、備課。上好課的前提是備好課。我們老師提出集體備課，這樣可以取長補(bǔ)短。自從建立同事學(xué)習(xí)小組后，我們交流的.機(jī)會(huì)就更多了。如果誰在教學(xué)中有了新發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)告訴同組的老師，大家一起分享。在這個(gè)信息化時(shí)代，電子備課已悄然起步，我們教研組也正在積極地嘗試與探索著。開學(xué)初，全組老師集體商議制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)進(jìn)度；再根據(jù)人員分配備課任務(wù)；然后在拿到教案后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況作出適當(dāng)?shù)男薷模蛔詈笤诮虒W(xué)后寫出教學(xué)反思，以指導(dǎo)自己下一次的教學(xué)。
二、上課。課堂教學(xué)是實(shí)踐新課程新理念的主陣地。我們教研組全體成員本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”在40分鐘的課堂教學(xué)中讓新課程新理念體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂不再是教師講授的領(lǐng)地，而是學(xué)生展示的舞臺(tái)。學(xué)生們一個(gè)個(gè)小臉通紅，小手直舉，小嘴直張，爭先恐后地發(fā)表著自己的見解，這樣才是沐浴在新課程陽光下的孩子呀！
課程改革為我們的教育帶來了生機(jī)，為我們的課堂注入了活力，同時(shí)也為我們的老師提供了展示的舞臺(tái)。在今年的縣骨干大比武評(píng)選中，教研組的金春鶯老師榮獲了教學(xué)骨干稱號(hào)，黃小燕老師、金春鶯老師分別榮獲縣教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，徐捷和金春鶯老師榮獲縣課件制作比賽一、二等獎(jiǎng)。
追求、追求、再追求！
雖然以前的日子難忘懷，但以后的日子也是充滿希望的。我們教研組的老師一定會(huì)“手拉手同唱美好旋律，心貼心共創(chuàng)燦爛明天”！
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十二
全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
工作作風(fēng)：倡簡、務(wù)本、求實(shí)、有度。
教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。
深入領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育法》的精神，學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，進(jìn)行生動(dòng)、有效的教學(xué)活動(dòng)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
1本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級(jí)老師集體備課，共同研討，提高課堂教學(xué)效率。
2進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng)，組織教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”，針對(duì)語文教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的辦法。
4、積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的.作用，全面提高教師的潛能。
5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每周請(qǐng)專家來聽、評(píng)青年教師的課堂教學(xué)情況，每月寫出2篇說課稿，每學(xué)期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
（二）悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
備課：新教師要自己鉆研教材，獨(dú)立備課，其余教師針對(duì)各自的班級(jí)情況，進(jìn)行有特色的二備。
（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)本、求實(shí)、有度，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
采取口試、筆試、單項(xiàng)、綜合、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（三）加強(qiáng)特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、圍繞學(xué)校“主題閱讀”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。全校開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行閱讀考級(jí)活動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書周”活動(dòng)。
2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期二、四年級(jí)將參加寫字比賽，教導(dǎo)處開學(xué)初就進(jìn)行寫字教學(xué)的指導(dǎo)和督察。
八月份：（1）制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
（2）安排各年級(jí)教材分析。
（2）組織報(bào)名參加全國第二屆語言文字大賽。
（3）周三教研活動(dòng)正常開展起來。
十月份：（1）一年級(jí)拼音驗(yàn)收。
（2）參加市課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）參加四城區(qū)會(huì)課的聽課活動(dòng)。
（4）三年級(jí)朗讀比賽。
十一月：（1）期中檢測。
（2）四年級(jí)寫字團(tuán)體賽。（具體時(shí)間、辦法以區(qū)“工作通知”為準(zhǔn)）。
（3）加強(qiáng)語文學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，上交小語會(huì)論文。
（4）四、五年級(jí)閱讀分析。
十二月：（1）參加市20xx年小語年會(huì)，主題是“工具性和人文性的統(tǒng)一”。
（2）一年級(jí)基本筆畫驗(yàn)收。
（3）六年級(jí)作文比賽。
一月份：（1）組織期末考試。
（2）整理資料。
附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程。
一年級(jí)：練習(xí)1二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4。
四年級(jí)：12課五年級(jí)：13課六年級(jí)：13課。
注：本學(xué)期為長學(xué)期，提前兩周教學(xué)下冊(cè)新課。
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小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十三
拾起一片金黃的落葉，我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí)，我醒悟秋天到了!翻開桌上的臺(tái)歷時(shí)，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計(jì)劃如下：
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
1、開學(xué)初，音樂組教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十四
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫，及時(shí)上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十五
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。
1、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)，時(shí)間每周二第二節(jié)課。)。
2、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3、結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究"，開展年級(jí)、班級(jí)小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，各任課教師開學(xué)寫好課題研究實(shí)施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實(shí)施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準(zhǔn)備向上級(jí)升報(bào)的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會(huì)以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
(二)定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、組織教師每個(gè)月的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:。
(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實(shí)效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練。
(三)抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。
3、加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、制定各年級(jí)課題研究實(shí)施方案。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
4、進(jìn)行課題階段性總結(jié)。
5、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結(jié)。
5、教師撰寫論文。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十六
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。
（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
（三）具體安排。
1教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
3、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
3、教學(xué)能手上示范課。
1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。
2、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)（四年級(jí)數(shù)學(xué)）。
3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。
4、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。
5、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進(jìn)行各年級(jí)計(jì)算技能比賽活動(dòng)。
3、教學(xué)能手上示范課。
4、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。
2、迎接縣級(jí)和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。
3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
5、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十七
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)x不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)x、合作探究意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和年級(jí)組的實(shí)際，八年級(jí)語文備課組對(duì)本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃。
為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。
重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要x，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負(fù)增效。
3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。
4、時(shí)刻x學(xué)進(jìn)度。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著閱讀任務(wù)。
6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。
2、定期集體備課，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。x學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、堅(jiān)持認(rèn)真批閱作業(yè)。
6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保x每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。
總之，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高八年級(jí)全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）篇十八
本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)。
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。
(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
三、具體工作安排。
1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。
4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
5、進(jìn)行月考。
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。
4、學(xué)生班級(jí)內(nèi)朗讀比賽。
5、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。
6、進(jìn)行月考。
1、學(xué)生班級(jí)間課文朗誦比賽。
2、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，期中檢查。
4、集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。
1、集體備課。
2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。
4、課外閱讀知識(shí)競賽。
5、進(jìn)行月考。
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。