在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

每月之星申請書篇一

為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“校園之星”的評選活動。

為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的.學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

人人爭當校園之星，共建文明和諧校園。

城關一小在校全體學生。

1、品德之星；

2、文明之星；

3、禮儀之星；

4、紀律之星；

5、團結之星；

6、智慧之星；

7、學習之星；

8、讀書之星；

9、作業之星；

10、發言之星；

11、進步之星；

12、勞動之星；

13、體育之星；

14、藝術之星。

符合基本條件和某一項特別條件，能在學生中起到榜樣示范作

用，對學校有突出貢獻或對學校聲譽有較大積極影響。

（一）基本條件：凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模，并能接受學校、教師和同學的監督。

（二）特別條件：

1、品德之星

（1）嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。

（2）關心集體，團結同學，平等待人。當別人有困難時能熱情幫助。

（3）誠實守信，不說謊話。撿到東西歸還失主或主動交公，能做到拾金不昧。

（4）在社會或在學校為他人服務，且為學校贏得較好聲譽。勇于與不良現象作斗爭，為營造良好的校園環境、社會環境做出貢獻的。

2、文明之星

能自覺遵守法律、法規，模范遵守學校校規，言行舉止大方得體，經常用“請、謝謝”等禮貌用語，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有較多的為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有小學學生的良好形象。

3、禮儀之星

嚴格遵守學校文明禮儀規范，講普通話、行文明路、做文明事，舉止文雅，坐立走有精神。團結同學，尊敬師長，見到老師能主動問好。穿戴整潔，能正確佩戴紅領巾。不在校園內奔跑追逐，不打架斗毆，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

4、紀律之星

嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。

5、團結之星

嚴格遵守校紀校規，團結同學，熱心助人，不打架，不罵人，積極參與“手拉手”活動。

6、智慧之星

獨立思考和探究、善于發現問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

7、學習之星

學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

8、讀書之星

認真寫讀后感或與其他同學分享讀書收獲。

能積極協助班主任做好班級讀書活動，能主動帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

9、作業之星

熱愛學習，勤奮學習，認真積極完成老師布置的作業，書寫工整，卷面整潔。

10、發言之星

熱愛學習，有濃厚的學習興趣。遵守課堂紀律，認真聽課，積極回答問題。

11、進步之星

學習態度端正,學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚，行為習慣養成中有進步表現。

12、勞動之星

講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累；發現垃圾、雜物，能主動清理或撿起。

13、體育之星

堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加體育活動，身體健康強壯，身體素質達到標準。在廣播操、眼保健操活動中姿勢正確，精神飽滿，能起模范帶頭作用。能積極參加校內外各項運動比賽，在比賽中多次獲獎。

14、藝術之星

具有良好的藝術修養和審美情趣，音樂、舞蹈和美術學科成績優秀。積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

1、評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、“校園之星”每月評選一期。

3、評選步驟：

對照“校園之星”評選條件，全班同學評議、推薦，班委會研究，班主任核準，每班推選1名候選人，并填寫學校“每月之星”推薦表，于每月最后一周周四前上交到大隊部。

學校少先隊大隊部將被評上“每月之星”的同學在升國旗儀式上頒發獎章和紅領巾廣播站進行表揚，并號召全校同學向他們學習。

1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。

2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月之星申請書篇二

政教處、大隊部

組長

副組長

組員：各班主任

凡屬我校在籍學生均可參加評比。

1、推薦評選階段：

各班級根據本班在某一個方面（學習、習慣、禮儀等）表現突出的一名學生，由班級推薦為學校“每月之星”。各班級組織推薦必須堅持公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦相結合的方法。于每月最后一個星期的周三前，交政教處。期末將學校的“每月之星”結合上級評選文件及綜合表現評選出學校的“校園之星”。并推薦到區級以上進行評選。

2、評審公布階段：

學校將根據各班上報的名單，經評審小組評選出學校“每月之星”，評選結果將在下月第一個星期利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示，并進行表彰。

凡推薦“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

1、各年級、各班要高度重視，認真組織好本班的推薦和自薦工作。

2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月之星申請書篇三

為進一步宣傳先進典型，創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，促使我校良好校風的形成，學校結合“四個模范”，結合學校月主題，評選每月之星，“開辟“星光燦爛”專欄。在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，促進學生良好行為習慣的養成和學生的綜合素質的提高。將模范式教育做到實處。

為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

德育處、年級組

凡屬我校在籍學生均可參加評比。

1.推薦階段：各班級根據學校各類“每月之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”。各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學（必須是班級之星中產生）參加學校“每月之星”的評選。各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。

2.評審公布階段：德育處將根據各班級上報的推薦材料，經評審小組評選出各種類別的學校“每月之星”，評選結果將利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示。

（一）基本條件：

凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《中學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的'活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

（二）各項具體條件

9月禮儀之星：有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校規章制度；講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

10月道德誠信之星：思想品德好，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，；愛護公共財物，是學生中愛校模范。

11月體育之星：認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；注意飲食衛生；身體素質達到標準；在體育方面有特長，積極參加體育活動。

12月藝術之星：了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝演出。

3月感恩之星：思想品德好，做事講誠信。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為。

4月閱讀之星：熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動并獲獎，積極向廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦等競賽活動。

5月科技之星：獨立思考和探究、善于發現問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

6月全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

1.各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。

2.要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3.嚴格把關，保證質量，保證時間，要認真組織好學校“每月之星”候選人的推薦工作。

每月之星申請書篇四

為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。

“創新風采、星耀自我”

延安大學西安創新學院院學生會

才藝比賽（形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等）

20xx年xx月xx日

大學生活動中心

1、宣傳工作（負責部門：宣傳部）

（1）比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，（例如：海報、展板、微博投票等）保證在10月29日前完成主要宣傳工作。

（2）負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成dv并保存。

（3）在比賽結束后，利用采集到的圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳。

2、組織工作（負責部門：組織部、辦公室）

（1）負責比賽前期的策劃工作。

（2）組織分配各部門比賽前的工作。

（3）維持比賽現場秩序

（4）協調比賽當天的各部門工作。

（5）處理比賽進行中出現的各項緊急情況。

（6）負責比賽節目之間的催臺。

3、舞臺及后勤工作（負責部門：學習部、生活部、公關部）

（1）負責比賽舞臺的設計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。

（2）比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。

（3）負責清理舞臺上的道具及會后的現場衛生清理。

（4）負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。

（5）公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。

4、節目工作（負責部門：文體部、女工部、禮儀隊）

（1）負責節目的排練、指導及相關方案制定。

（2）負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的準備、及整個比賽順序的確定。

5、比賽后期工作安排

（1）舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。

（2）宣傳部負責所有展板的收回。

（3）節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。

（4）公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。

1、初賽

地點：多媒體教室

具體流程：

（1）根據前期（10月22日――10月26日）報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。

（2）評委：院學生會及各系學生分會主席團。

（3）初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。

（4）自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。

（5）才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。

（6）從中選出20名選手進入決賽。

2、決賽暨頒獎典禮

地點：大學生活動中心

具體流程：

（1）根據初賽晉級選手隨機排序。

（2）評委：老師、學生會主席團成員。

（3）決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。

（4）開場舞：由院學生會文體部提供節目。

（5）自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。

（6）才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。

（7）評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。

（8）由主持人公布比賽成績以決定名次。

（9）比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。

（10）比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書并發放禮品。

1、比賽結束后期學生會各部進行比賽工作總結，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。

2、宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。

每月之星申請書篇五

為大力營造“比學習、比能力、比服務、比業績”的良好氛圍，切實加強機關干部作風建設，努力建設“節約型、服務型、高效率”政府，有效激發機關干部干事創業的創造性、主動性、積極性，在打贏疫情防控、脫貧小康、經濟發展、民生保障、平安穩定、黨的建設六大勝仗中建功立業，經鎮黨委、政府研究，決定在鎮機關干部職工中開展“每月之星”評比活動，具體方案如下：

鎮機關全體干部職工（黨政領導班子成員除外）。

鎮機關每月評選“每月之星”3名，其中“擔當有為星”1名（中層干部，包含線組長、站、所、辦、隊、中心正副職），“愛崗敬業星”2名（其中辦村干部1名，非辦村干部1名）。

（一）“擔當有為星”：工作勤奮，敢于擔當；

出勤簽到、日志周志、學習強國、個人形象等方面表現好；

紀律作風優良，注重廉潔自律。

（二）“愛崗敬業星”：工作業務熟悉，責任心強；

肯吃苦，講奉獻，守紀律；

出勤簽到、日志周志、學習強國、個人形象等方面表現好；

懂農業、愛農村、愛農民表現突出；

在“三服務”等中心工作中表率作用強，群眾滿意度較高。

當月受到通報批評及問責追究的`一律取消評選資格。

1、線辦推薦。各線辦根據評選條件擇優推薦初步候選人2名（“擔當有為星”候選人1名，“愛崗敬業星”候選人1名），提交當月實績材料（300字左右），于每月月底前2天交黨政辦湯吉安處。

2、資格初審。由鎮紀委、黨政辦、綜治辦、督查室對各線辦推薦人選進行資格初審，確定評選候選人名單。

3、討論決定。由各線負責人在班子擴大會上介紹候選人工作實績、推薦理由，班子擴大會成員根據平時掌握情況和介紹情況投票表決，按票數從高到低確定本月“每月之星”。確定的名單在機關內公示3天，接受干部群眾監督。公示期間發現有不符合標準的，經調查核實，取消資格。

被評為“每月之星”的機關干部，由鎮黨委發文通報表揚，頒發榮譽證書一個，獎勵現金600元，在鎮機關宣傳欄宣傳1個月。累計三次被評為“每月之星”的可直接評選為年度“先進個人”，累計四次被評為“每月之星”的可直接推薦為年度考核“優秀”等次。

成立xx鎮“每月之星”評選工作領導小組，由xx任顧問，xx鎮長任組長，xx、xx任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，由xx任辦公室主任，負責評選活動日常工作。

每月之星申請書篇六

鼓勵學生全面發展，啟發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

第一階段：班級之星評選。

1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，并組織班委認定候選人。

3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級之星”。

4、各班級將班級之星于25日前報年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報政教處。

第二階段：校園之星評選每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校園之星。

第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

第二輪：團委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說。可進行投票。

第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、后勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2、學期內得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定a級，

3、某生一學期內被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀干部。

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

2、要實事求是地總結推薦候選人的事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。

3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

一、全能之星

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校或鄉級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、武術、籃球、足球、田徑）。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

二、管理之星

1、擔任班干部或班干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

2、曾獲校級以上優秀指揮、優秀領隊、優秀學生干部（含團隊、學生會、班級、寢室、伙管委等）稱號。

三、學習之星

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉以上的獎勵。

4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。

四、禮儀之星

1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

3、在待人接物時經常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

五、誠信之星

1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

3、能主動、真誠的幫助他人。

六、勤勞之星

1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。

3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

3、見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

七節約之星

1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2、節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。

八、服務之星

1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。

2、經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。

3、有典型事跡。

九、守紀之星

1、自覺遵守小學生日常行為規范和學校規章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，并協助老師維護秩序。

2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

3、在同學中起表率作用。

十、環保之星

1、講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

4、為班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊初中“校園之星”申報表：

1）學生個人可自薦，也可推薦他人。

2）班級可組織評星小組或由班委兼任。

3）評星可選學生突出的一點；可以月月連評，要“星光燦爛”光映一片。

4）每月評出后在班級“十星”欄內表彰。并與28日前報政教處。

每月之星申請書篇七

一、 目的：

為了更好的調動員工的工作積極性，促使一批“思想領先，業務過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優秀員工能夠脫穎而出，進一步激發員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發展。在公司內部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：

二、 評選原則：

1、 秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。

2、 擇優錄取，寧缺毋濫的原則。

3、 以生產第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。

三、 評選范圍：

每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）

四、 每月之星評選名額：

五、 每月之星評選要求：

1、 能夠嚴格執行公司工藝操作流程，當月無重大質量事故。返工率在不得超過5%。

2、 縫制車間候選人當月產量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產值必須完成公司當月生產計劃產量。

3、 嚴格遵守公司各項規章制度，違規違紀率為零。

4、 服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。

5、 能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。

6、 團結同事，同事好評率高。

7、 個人行為符合公司個人行為標準。

六、 否決項：

1、 當月有曠工者，不得參選。

2、 當月請假累計達2天者不得參選。

3、 當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。

4、 不能積極參加公司各種活動者不得參選。

5、 當月與同事發生激烈爭吵甚至動手者不得參選。

6、 當月在生產區和生活區有違紀行為者不得入選。

七、 每月之星評選辦法：

1、 由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的 組織與評審工作 。

2、 各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經審核該員工無污點。當 選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。

八、 每月之星獎勵辦法：

1、 公司在每月十五日下午頒發上月每月之星獎項。由公司高層領導給予頒獎。

2、 頒獎領導親手與其佩帶大紅花，合影。

3、 在公司開設每月之星專欄，刊其照片。

4、 晉升提拔方面作為依據之一。

5、 獎品為價值50元以內禮品。（飲料或生活用品均可。）

6、 在公司組織旅游、培訓方面可予以優先考慮。

九、 其他要求：

1、 希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關。認真組織本車間每月之星評比工 作。務必把真正的優秀員工評選出來。

2、 各車間要深刻領會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨 在調動員工工作熱情過程中起到積極作用。

3、 各車間要充分做好輿論引導工作，避免激勵少數，挫傷多數人的積極性。

4、 各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改 正不足，形成一個創先進，爭上游的良好氛圍。

5、 各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現工 作。

每月之星申請書篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

首先，我要感謝學院在我臨近畢業之際，給我這樣一次可貴的機會來談談作為學習之星的感悟，能與全院的同學們有一個更廣泛的交流。我是xx級金融學專業的蔣麗婷，連續三年榮獲獎學金一等獎，三年總加權平均分90分，成績名列全系第一，兩次當選“十大學習之星”的稱號。現任團學聯副主席、班級大班長。

說到這里，我相信大家最想知道的是，我是如何做到魚和熊掌兼得的。關于這個問題，我曾聽過一位中科院院士這么回答學生的：“這是實踐，不是理論。”要解決這個問題不是討論出來的，而是你必須做到。作為一名學生，沒有任何理由可以允許自己放松學業。當然，我也曾有過迷茫過一段時間，在大二的時候，學生工作過于繁忙，讓我一下子應接不暇，少了睡眠時間，少了逛街看電視的時間，卻不能缺一堂課，不能缺一次作業。這是就是所謂的態度，對待知識的態度，對待生活目標的態度。

我去年將學習方法，比作一座《通往美好未來的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍紫。赤：代表一棵丹心。對于你所追求的人生目標需要懷著一份赤誠的心。橙：代表清青春的活力。無論在什么時代，活著的每一天都需要一份美好的心情和充足的干勁。黃：代表收獲的喜悅。在順境中，豎立信心；在逆境中，積累經驗和教訓。綠：代表好的環境。身在復旦的我們應該感到無比慶幸，濃厚的學術氛圍，精彩的知識講座，資深的名家教授，造就了三年后現在的我。青：青蔥歲月，應該留下屬于我們的回憶。學生時代的我們在老師們眼里還是一些懵懂的孩子。我們犯的錯被原諒，我們也因為這樣慢慢地在成長。多少年過后，我們應該要懂得感恩這一切。藍：代表茫茫大海上一支指南針。我們需要被引導，有時一次語重心長的談話，有時老師偶爾的一句閑話，這無時無刻都在搜索有用的.信息。紫：代表深邃的思想。我認為，思想有多么深邃，你的世界就有多么精彩。

如果說大三的時候還能傳授一點所謂的學習經驗，那么大四的我再有這樣一次機會，我更愿意呈現給大家的是我這三年多來所經歷的感悟，和內心最純真最深切的部分。在苦苦的奮斗拼搏中，我體會滿滿的幸福。因為對知識的渴求，對責任有使命感，為理想不斷追求。于是，在別人眼里的辛苦，成為我吃苦的幸福。在“南京路上好八連”、“禁毒模擬法庭”、“外灘陳毅廣場”、“復旦相輝堂”的舞臺上，都給了我數不盡的回憶。在淚水泛濫的旅程中，我感受到幸福。如果要問我，學生工作有什么好處，除了真正的鍛煉了自己的能力以外，這些純真的友誼是我最珍貴的珍藏。最后，我要感謝所有身邊的人給了我這四年的幸福旅程，更要感謝復旦網院給我這樣可貴的機會，極好的環境讓自己成長。

有時候審視自己，才發現，大一時的那個我和現在的我成長很多。在加入黨組織后，也一直不斷地對自己進行反思，不斷改進自己的不足。就拿這次的星辰獎評選來說，因為自己對獎項的不重視，落選“組織協調能力獎”。宋老師對我說了一句話：你這一路走的太順利，是該吃個教訓。對你的將來會有好處。對待任何事情都不能怠慢和放松，這個道理應該早已明白。如果自己都放棄了，憑什么讓別人來相信你。我想自身的不足還不勝枚舉，但是我堅信會一步一步走向美好的未來。我也將同樣的祝福送給所有復旦的學子們！

申請人：xx

日期：xx年xx月xx日

每月之星申請書篇九

尊敬的校團委學生會：

您好！

我叫xxx，是筑學院工程造價09班兼濟管理套讀本科2班的在校學生，因為個人有比較豐富的工作經歷，所以我想申請xxx學院“校園之星”中的.“實習之星”。

早在未進大學之前，我便多次利用暑假的時間去建筑公司工作，在工作實踐中提升自我能力的同時也為家里減輕了負擔。暑假期間，我隨xxx古建公司前往福建工作實踐；暑假期間，我再次隨xxx古建公司前往河南工作實踐。這些工作經歷讓我愛上建筑這一行業的同時也讓我深刻體會到專業技能的重要性。因為我那時沒有技術，因而我只能當別人的小跟班，別人只需要稍做一下指點就行，那些別人不愿做的臟累活便盡數交給了我們這些跟班，而出了點問題老板罵的也永遠只會是我們這些跟班，可我們卻只能忍，所以在高考過后我果斷的選擇了xxx學院建筑學院就讀，系統化的學習建筑方面的專業技能，提升自己的知識儲備和自身修養，在今后中成為一個有所作為的人。

在大學生活里，我積極參加學校開展的各項活動，并在活動實踐中不斷的成長，不斷提高。大一上學期，剛剛踏進校門的我，懷抱著對專業的憧憬和迫切希望提高自身能力的心情，我加入了“團總支學生會”、“青年志愿者協會”和“松風閣書畫社”，開始了我的大學之旅。經過近一年的學習、摸索，我發現在各種活動實踐中我的各方面能力都有了很大的提高。由于校內活動中表現突出，我光榮的獲得了“優秀青年志愿者”的榮譽稱號。在班內專業課實訓中，我也因表現突出而被老師委任為小組長來輔導同學和帶領同學們進行實驗。

我在實踐中不斷收獲，不斷成長的同時也沒有放松對自己在思想、學習和道德方面的要求，我始終積極向黨組織靠攏，現在已通過了黨組織的初步考驗，成為一名入黨積極分子并繼續接受黨組織的考驗。另外，在日常生活中我團結同學，以助人為樂，并得到了同學們的認同。不管此次評選有沒有上，在今后中，我都會爭取成為一名全面發展、有所作為的大學生！

希望校團委學生會接納我的申請！

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日