培訓(xùn)心得的撰寫(xiě)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家對(duì)培訓(xùn)心得的分享和總結(jié)，值得一讀。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇一

工藝技術(shù)水平的提高，不是一朝一夕的事，它需要時(shí)間，它涉及到施工隊(duì)伍總體素質(zhì)的提高，其中包括：文化水平、技術(shù)水平、對(duì)圖紙的識(shí)別、對(duì)材料性能的把握、裝配能力、藝術(shù)欣賞能力等。在這些方面，相對(duì)講我國(guó)南方和江浙一帶的施工隊(duì)伍總體技能要高一些。廣東地區(qū)因接觸裝修較早，并且受到港澳地區(qū)的影響，在我國(guó)裝修界他們起到了領(lǐng)頭的作用。北方地區(qū)裝修業(yè)起步較晚，因此，一般裝修隊(duì)伍的技術(shù)能力較弱，對(duì)一些諸如不銹鋼、鋁合金、玻璃幕、高檔石材的施工水平，表現(xiàn)得一般化。隨著北方裝修工程的增加，一些較有規(guī)模的北方的裝修公司，在設(shè)計(jì)力量和施工能力方面，也有了提高，并且可以從事一些高水平面的裝修工程。

然而，我們也必須看到，在些起步較晚的地區(qū)，裝修業(yè)還存在著十分嚴(yán)重的問(wèn)題。例如，施工質(zhì)量低下，不注意安全、防火等，因而傷害事故不斷發(fā)生。在一些娛樂(lè)場(chǎng)所，因電線(xiàn)、電路原因而造成火災(zāi)，至使人員傷亡，經(jīng)濟(jì)損失巨大，這些現(xiàn)象都為裝修業(yè)敲響了警鐘。至于一般的工藝質(zhì)量問(wèn)題，例如，地面鋪設(shè)不平，墻面凹凸不平，吊頂出現(xiàn)大面積波紋，木裝修粗糙，表面油漆地良好的視覺(jué)和觸覺(jué)感等，那就更是屢見(jiàn)不鮮的了。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，國(guó)際交往更趨密切，裝修業(yè)越來(lái)越引人們的重視，而且對(duì)裝修的工藝技術(shù)水平要求也越來(lái)越高。如何適應(yīng)這種局面，每一位從事和熱愛(ài)這一行業(yè)的工程技術(shù)人員和施工人員，要認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)奮斗。對(duì)影響工程質(zhì)量的各種因素，要逐個(gè)分析，制訂計(jì)劃，不斷克服。對(duì)工藝問(wèn)題，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把好每一個(gè)施工關(guān)口，對(duì)公司要整頓。要普及裝修技術(shù)教育，提高美育水平，……。只要我們認(rèn)真抓好各個(gè)環(huán)節(jié)，工藝技術(shù)一定會(huì)進(jìn)步，裝修工程會(huì)越做越好。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇二

我們有幸到歷元學(xué)校聆聽(tīng)來(lái)自上海中學(xué)金輝校長(zhǎng)的報(bào)告，他主要談及關(guān)注課堂，抓住教學(xué)常規(guī)。課堂，教學(xué)的主陣地，師生活動(dòng)的舞臺(tái)。課堂效率的高低取決于老師和學(xué)生的良好互動(dòng)，課堂上的每分每秒都重要。課堂常規(guī)有助于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期訓(xùn)練才能形成。金輝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一定要用思維質(zhì)量來(lái)指導(dǎo)課堂，主要從以下方面談及如何抓好教學(xué)常規(guī)。

認(rèn)知的三個(gè)水平分為識(shí)記、理解和應(yīng)用。課堂上的講解、練習(xí)和討論任務(wù)要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，逐步進(jìn)行，適當(dāng)反饋，盡量使學(xué)生有所收獲，體驗(yàn)到成就感。

教學(xué)內(nèi)容處理的方法與策略；激發(fā)學(xué)生興趣的方法與策略；講練結(jié)合的方法與策略。金校長(zhǎng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談及有效做法。聯(lián)系我的課堂，我認(rèn)為我有很多地方做得很不到位，在處理教學(xué)內(nèi)容時(shí)，方法單一、練習(xí)做得不到位。這些技巧，確實(shí)很有效，我計(jì)劃在今后的課堂上逐步適當(dāng)采用。

以知識(shí)和答案為中心組織的課堂；以問(wèn)題為中心組織的課堂；以訓(xùn)練為中心組織的課堂。

微笑是一種人格魅力的展現(xiàn)，是與人、與社會(huì)相處、溝通的橋梁。微笑可以轉(zhuǎn)變一件事情的結(jié)果，可以影響到對(duì)方的心情，更能夠代表著一個(gè)人的基本素質(zhì)。

在我們的實(shí)際教學(xué)中，如果我們教師能以微笑迎人，而不是用生硬的語(yǔ)言去訓(xùn)斥人，也許能取得事倍功半的`效果。教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。教師同學(xué)生交談中親切的微笑會(huì)給學(xué)生無(wú)限的理解和信任，讓學(xué)生感到巨大的熱情和愉悅；課堂上，教師的微笑，將給這節(jié)課增添浪漫的感情色彩、點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

金輝校長(zhǎng)分步談及各個(gè)環(huán)節(jié)，各種有效的辦法，如何有效做到堂堂清，周周清。堂堂清，周周清這種做法，八年前我曾摸索過(guò)，實(shí)踐證明，方法有效。

1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度與習(xí)慣。這個(gè)如果做到位，足可以影響學(xué)生的一生，為他們的終身學(xué)習(xí)鋪路。

2、教會(huì)學(xué)生在處理伙伴關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、合作、傾聽(tīng)與悅納，同時(shí)要會(huì)獨(dú)立思考。這屬于社會(huì)品質(zhì)。人不是生活在真空中，要和社會(huì)中的人打交道，這些品質(zhì)必定對(duì)他們有所幫助。

3、學(xué)會(huì)問(wèn)題探究。

金輝校長(zhǎng)談及的有效做法，我計(jì)劃在今后的課堂上嘗試，爭(zhēng)取在本學(xué)期的教學(xué)課堂上有所體現(xiàn)、有所成效。同時(shí)，要注意盡管中考迫在眉睫，但要顧及到育分與育人同時(shí)進(jìn)行。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇三

寫(xiě)的帖子不是什么攻略，只是很多人都遺忘的室內(nèi)設(shè)計(jì)。

很多人玩這游戲只會(huì)刷刷刷，完全忽視這游戲的另一個(gè)重點(diǎn)就是室內(nèi)設(shè)計(jì)，而且很多人都不會(huì)裝飾或者沒(méi)那個(gè)心思。可能是大多數(shù)都是男性玩家的關(guān)系吧。

正因?yàn)楹芏嗳瞬粫?huì)，之前也有人問(wèn)過(guò)。

所以這里說(shuō)一下自己心得，也提供幾個(gè)方案。

首先。

其次。

不知道飾品的出處可以看這里。

全飾品的出處。

最后。

bgm的配搭。這個(gè)就要看個(gè)人的感覺(jué)了，一個(gè)柔和的房間風(fēng)格配上熱血的bgm，會(huì)破壞房間整體的風(fēng)格。個(gè)人比較推薦默認(rèn)的，基本上適合全部可用的主題風(fēng)格。

下面介紹咱7個(gè)人物中的幾個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)。

首先是主號(hào)斗人：魔女的.占卜房間(未完全完成)。

房間主題選用的巖石密室，利用火把和舊文明的幾個(gè)飾品構(gòu)成一個(gè)小小的占卜空間。

這是占卜人的專(zhuān)座，后面的火把和南瓜顯得有點(diǎn)陰森。

這里是被占卜人站的位置，桌子上還有的占卜球等一些魔女的房間當(dāng)然不少得芝士君嘛，為什么是兩只，這個(gè)就不用在意r(s_t)q。

門(mén)口的門(mén)鈴，顧客進(jìn)門(mén)敲一下。

鸚鵡不時(shí)的語(yǔ)句更顯一點(diǎn)陰森。

機(jī)娘：浴堂看板娘。

靈感是看到前作之前某人的浴堂改裝設(shè)計(jì)而來(lái)。

老板娘的專(zhuān)座、計(jì)算時(shí)間的沙漏、浴室專(zhuān)用的飾品等。

這個(gè)可以說(shuō)基本都在商店可以購(gòu)買(mǎi)的、而且最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。

獸人：赫羅的大自然風(fēng)格。

不過(guò)那么多草皮要刷好幾次6眼才行--。

春日紀(jì)珠：拉比拉比~///浮云+1walkuran：整個(gè)場(chǎng)面都被你hold住了！浮云+5冰月碎星：不錯(cuò)~~浮云+1zero1359：碉堡了~碉堡了浮云+1人類(lèi)：艾麗的靈魂收集處。

全部遺像的房間并不是不可以，但盡量不要用單一的遺像，而且要配合房間的主題。

新人類(lèi)：精靈的幽谷。

當(dāng)初覺(jué)得新人類(lèi)就像精靈一樣，大概是耳朵關(guān)系，所以有這樣的靈感設(shè)計(jì)。

精靈更多親近的是自然，小樹(shù)的培養(yǎng)，蘑菇的桌子和椅子、仙人掌純粹是娛樂(lè)--。

最后一個(gè)是斗人的和風(fēng)設(shè)計(jì)，飾品基本上都是賽錢(qián)箱所以獲得有點(diǎn)難度--。

很平凡的日和風(fēng)格的房間。

大廳可以變吃糕點(diǎn)邊看電視，另外大廳與房間用屏風(fēng)隔著，有一點(diǎn)古風(fēng)味。

室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)鍵的是意境，很多游戲不能表達(dá)出來(lái)的就要yy，就如咱主號(hào)的房間，如果能把室內(nèi)的光線(xiàn)調(diào)陰暗一些那就完美了walkuran：效果拔群浮云+5{：4_521：}前來(lái)圍觀室內(nèi)設(shè)計(jì)大師tiangonglei：膜拜武器大濕浮云+1納尼--我就看看好了。順便圖片顯示貌似沒(méi)問(wèn)題。tiangonglei：什么叫貌似沒(méi)問(wèn)題浮云+1都很漂亮和有心思的設(shè)計(jì)呢,受教了{(lán)：6_175：}精靈的幽谷.{：4_794：}那不是鬼洞嗎?當(dāng)初就是看中這陰深深的氣氛貼上去的.至今依舊保留其原生態(tài)的一面.{：4_496：}裝飾得很不錯(cuò)，美~~。

其實(shí)bgm3valentine不錯(cuò)，輕柔悠揚(yáng)型的，商店可入手。

話(huà)說(shuō)魔女你的某獸人又躲到大拉比后面了{(lán)：4_530：}。

tiangonglei：賣(mài)萌-w-浮云+1回到起點(diǎn),延續(xù)永恒的信念.{：5_117：}太強(qiáng)大了，雖然以前也嘗試過(guò)但是一直苦于沒(méi)有什么好的裝飾卷現(xiàn)在依舊擺了一堆的羊駝，當(dāng)初是怨念雙劍。貌似現(xiàn)在也不用換(?)永恒意念還要打它呢tiangonglei：羊駝殺手--浮云+1回復(fù)8#walkuran。

裝飾卷基本通關(guān)就全齊了。

關(guān)鍵還是飾品。

回復(fù)6#phaim。

可能每個(gè)人的感覺(jué)都不同。

給我的感覺(jué)是大自然的融合。

更加有森林的感覺(jué)。

躲在拉比后面那張好萌~留名參考。我的還是p2到現(xiàn)在沒(méi)換過(guò)的了。我還正在刷，

主題正題設(shè)計(jì)不錯(cuò)，感覺(jué)本作比較可惜的是不能聽(tīng)本體內(nèi)的mp3歌曲，

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體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇四

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在泛亞公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種室內(nèi)設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

實(shí)習(xí)目的。

配合學(xué)校教學(xué)制度，完成學(xué)校要求的實(shí)習(xí)工作。力爭(zhēng)早日溶入社會(huì)實(shí)踐工作。

實(shí)習(xí)內(nèi)容。

室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價(jià)格學(xué)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題及解決方法。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專(zhuān)業(yè)和學(xué)過(guò)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。在網(wǎng)上收集的過(guò)程中，增加室內(nèi)知識(shí)，積累了好多先人的經(jīng)驗(yàn)。外面看來(lái)很簡(jiǎn)單，但自己做起來(lái)真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)...反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺(jué)鑒賞能力。

實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)。

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在望海潮實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)是從大三剛開(kāi)學(xué)，被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了!真慶幸自己平時(shí)能利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，和大二暑假到那家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)啊!要不是這些，我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的adobe軟件用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。讓我在實(shí)習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯!所以工作還忙順利的，實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西，現(xiàn)在才知道平時(shí)的努力沒(méi)有白費(fèi)。

接下來(lái)我開(kāi)始在公司老板的指導(dǎo)后，慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個(gè)領(lǐng)域，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專(zhuān)業(yè)和學(xué)過(guò)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來(lái)很簡(jiǎn)單，但自己做起來(lái)真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)....反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺(jué)鑒賞能力。

第一階段開(kāi)始，我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛(ài)好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡(jiǎn)單的手繪圖開(kāi)始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺(jué)上的知識(shí)，慢慢的還能畫(huà)出手繪圖出來(lái)。接下來(lái)就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來(lái)，就這樣，我在過(guò)程當(dāng)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫(huà)了，學(xué)會(huì)了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn)，集中到自己的作品中，就這樣，我開(kāi)始能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了，評(píng)自己的興趣和激情，很快就能應(yīng)手得心的畫(huà)出個(gè)效果圖來(lái)。

第三階段，就開(kāi)始運(yùn)用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫(huà)施工圖，不但要會(huì)繪畫(huà)還要求要懂得人力學(xué)和各個(gè)家具的長(zhǎng)度、高度、等比例大小!現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。

其實(shí)除了上面的收獲外，我平時(shí)還不斷的學(xué)3dmax、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計(jì)方面的東西，如畫(huà)冊(cè)、logo工作服、vi、簡(jiǎn)介封面、包裝袋等。

現(xiàn)在自己對(duì)以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計(jì)這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)習(xí)的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個(gè)人覺(jué)得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個(gè)和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦!!滿(mǎn)足常樂(lè)就是這個(gè)意思咯!呵呵...努力啦!

在實(shí)習(xí)間看到不少同學(xué)，一個(gè)崗位一個(gè)崗位的換。相對(duì)比起來(lái)，本人的心態(tài)還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦。現(xiàn)在工資高低并不能判斷一個(gè)人能力的高低，最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)去工作，去看問(wèn)題....自己會(huì)覺(jué)得有安全感咯!!

以上就是自己對(duì)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活的心得體會(huì)。除了上述方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這三個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

通過(guò)實(shí)習(xí)主要是為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實(shí)習(xí)豐富了我在預(yù)算這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

現(xiàn)在自己對(duì)以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計(jì)這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)習(xí)的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個(gè)人覺(jué)得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個(gè)和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以了。

在實(shí)習(xí)間看到不少同學(xué)，不停的換崗位。相對(duì)比起來(lái)，本人的心態(tài)還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦。現(xiàn)在工資高低并不能判斷一個(gè)人能力的高低，最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)去工作，去看問(wèn)題。。。。自己會(huì)覺(jué)得有安全感。

以上就是自己對(duì)這個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇五

在走入社會(huì)的時(shí)候，我們一定要保持一種平和的心態(tài)，冷靜的去分析、面對(duì)自己所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)：每一段走過(guò)的路都有它走過(guò)的意義，每一個(gè)遇見(jiàn)的人都有它遇見(jiàn)的道理，每一種失敗的際遇都有它存在的原因，不要問(wèn)為什么，許多事情不需要理由，做就好了。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇六

活動(dòng)式軟包做法通常在基層墻面上固定上下單向或雙向?qū)嵞揪€(xiàn)腳，線(xiàn)腳帶有凹槽，上下線(xiàn)腳的凹槽互相對(duì)應(yīng)，軟包飾件分塊事先做好，利用其彈性特點(diǎn)整齊而準(zhǔn)確的卡裝于木線(xiàn)之間。另一種活動(dòng)式軟包做法是硬邊拼縫軟包件，軟包件采用膠合板襯板四周圈定木條，內(nèi)襯軟質(zhì)填充材料厚度應(yīng)高出木條1~2mm，包付制作成單體，然后鑲訂于墻面。

皮革軟包有兩種固定形式，即明釘固定和暗釘固定兩種。用的比較多的是暗釘形式。

做法：先進(jìn)行基層處理。首先做好防潮處理，這樣避免襯板受潮變形。基板要有一定的厚度。在基層上按皮革軟包設(shè)計(jì)尺寸敷設(shè)橫木龍骨。接著是面層的固定。按設(shè)計(jì)尺寸預(yù)裁五夾板，將其平行于豎向龍骨的兩條側(cè)邊。安裝時(shí)，從一端開(kāi)始以膠合板壓住皮革面層，與龍骨固定，然后拉伸面料的另一端，使其平伏在五夾板將其壓緊，同時(shí)壓緊自身的軟包面料，一起用氣槍釘在木龍骨上。繼續(xù)反復(fù)這樣的操作，最后一塊軟包塊的另一側(cè)面料拉平后，連同蓋壓木裝飾線(xiàn)釘牢在龍骨上。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇七

門(mén)窗工程驗(yàn)收比較嚴(yán)格。要檢測(cè)人工木板的甲醛含量對(duì)人體是否有害。對(duì)門(mén)窗的抗風(fēng)壓性能，空氣滲透性能和雨水滲漏性能檢驗(yàn)。現(xiàn)在，家庭用窗大多采用塑鋼雙層中空玻璃。這種類(lèi)型更適合于空調(diào)房。中空玻璃可以將窗戶(hù)內(nèi)外兩個(gè)部分劃分清晰，中間空隙區(qū)域是調(diào)和區(qū)域，這樣就可以達(dá)到這種效果。

門(mén)窗工程的隱蔽驗(yàn)收主要是預(yù)埋件和錨固件的安裝與穩(wěn)固，隱蔽部位的防腐、填嵌處理。所以，在門(mén)窗工程中，這些都是必須要注意的方面。

門(mén)窗類(lèi)型很多，各種材質(zhì)和樣式。做法卻大同小異。門(mén)框與墻的連接固定可用“立口”和“塞口”兩種方法固定。木材質(zhì)的門(mén)窗現(xiàn)在多用釘釘在墻體的預(yù)埋磚上，操作簡(jiǎn)單，同樣能達(dá)到良好的固定效果。在這里，我分別對(duì)抹灰，吊頂，幕墻，隔墻，軟包及門(mén)窗進(jìn)行了敘述。內(nèi)容只是我所理解的部分。我知道這里面還有許多需要補(bǔ)充和修正的地方，希望能得到指正。并且希望能有更多的機(jī)會(huì)參加到實(shí)踐學(xué)習(xí)中來(lái)，這是一種良好的學(xué)習(xí)模式，理論與實(shí)踐并舉，使我理解更加深入，更有助于我的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，跟同學(xué)之間的互相交流更是不可或缺。我們都能在彼此身上學(xué)習(xí)到一些東西，互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充，這樣才是最佳的學(xué)習(xí)方法。相信在以后的日子里，我會(huì)更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后投入裝修事業(yè)先賺得第一桶金。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇八

參加了這次省里組織的教師網(wǎng)上全員培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對(duì)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。

此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。這一次暑假培訓(xùn)是學(xué)習(xí)時(shí)間最久的一次，通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

聽(tīng)過(guò)各位專(zhuān)家和教授的視頻講座，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。

首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和感悟，教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。我決定在今后的教學(xué)與管理中不斷地落實(shí)，至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇九

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)：研究人的各種生活和工作活動(dòng)所需要的能滿(mǎn)足人們的生理功能和心理功能需求的理想空間環(huán)境。

古羅馬，建筑大師維特魯威曾最早提出：建筑的三要素：堅(jiān)固、實(shí)用、美觀。

第二節(jié)空間設(shè)計(jì)原理。

一、構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)。

構(gòu)成：將不同形態(tài)的幾個(gè)以上的單元重新組合成一個(gè)新的單元，并賦予新的視覺(jué)感受。

點(diǎn)、線(xiàn)、面。

平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成。

（一）、和諧--設(shè)計(jì)中最基本的法則。

（二）、空間比例。

黃金比例1：1.618。

色彩、質(zhì)地、線(xiàn)條對(duì)整體空間的比例關(guān)系，也起重要作用。

（三）、平衡空間。

第三節(jié)空間的功能要求。

一、物質(zhì)需要。

1、虛實(shí)關(guān)系。

2、環(huán)境差別。

3、表理差別。

4、視覺(jué)差別。

5、觸感差別。

6、形象差別。

二、精神需求。

第四節(jié)空間功能設(shè)計(jì)常用手法。

一、嵌入法。

二、壁式櫥柜。

三、懸掛式。

四、內(nèi)藏式。

第五節(jié)心理空間暗示。

利用假門(mén)窗、鏡面來(lái)延伸空間。

第六節(jié)空間分隔與空間性格。

一、空間分隔。

（一）、垂直型分隔。

1、列柱、立墻分隔空間。

2、利用裝飾物件分隔空間。

3、軟體隔斷空間。

4、建筑小品分隔空間。

5、利用燈具排布分隔空間。

6、其它類(lèi)型的分隔：燈與木架、活動(dòng)板分隔等。

（二）水平型分隔空間。

1、挑臺(tái)分隔空章。

2、夾層分隔空間。

3、看臺(tái)分隔空間。

4、吊頂分隔空間。

5、升降層高的分隔形式。

二、空間性格的把握。

是對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的人格公化，實(shí)際是室內(nèi)環(huán)境對(duì)人的生理和心理所產(chǎn)生的影響。

第七節(jié)過(guò)渡空間與空間的序列化。

一、過(guò)渡空間。

作為連接一空間和另一空間的一種空間形式。

二、空間設(shè)計(jì)序列。

三、空間設(shè)計(jì)序列法則。

第八節(jié)室內(nèi)空間形態(tài)。

1、開(kāi)敞式空間和封閉式空間。

2、動(dòng)態(tài)空間和靜態(tài)空間。

3、下沉式空間與地臺(tái)式空間。

4、凹凸空間。

5、上懸空間與回廊。

6、相互交錯(cuò)空間。

7、象征空間與模擬空間。

8、母子空間。

9、共享空間第二章建筑界面飾面設(shè)計(jì)。

第一節(jié)墻面飾面的類(lèi)型及特性。

一、石材飾面。

（一）鏡面花崗石、大理石飾面。

（二）天然面和細(xì)琢面石材飾面。

二、飾面板塊飾面。

（一）馬賽克飾面。

（二）釉面磚飾面。

（三）外墻面磚飾面。

三、玻璃材料飾面。

（一）玻璃幕墻。

（二）玻璃隔斷。

（三）鏡面飾面。

四、本基層罩面材料飾面。

（一）竹木材飾面。

（二）紡織及皮革類(lèi)材料飾面。

（三）薄金屬板飾面。

五、粉刷類(lèi)飾面。

（一）水刷石、干粘石、斬假石飾面。

（二）拉毛灰、拉條灰飾面。

（三）涂料飾面。

六、塑料墻紙、噴塑和墻布飾面。

第二節(jié)頂棚飾面的類(lèi)型及特性。

一、封閉式頂棚。

（一）抹灰頂棚。

（二）石膏板、礦棉板等罩面板頂棚。

（三）纖維水泥罩面板飾面。

（四）膠合板飾面。

（五）鋁合金板飾面。

（六）穿孔吸聲板罩面。

二、開(kāi)敞式頂棚。

（一）格柵式頂棚。

（二）懸吊塊體頂棚。

（三）透光頂棚。

（四）結(jié)構(gòu)暴露式頂棚。

第三節(jié)樓地面飾面的類(lèi)型及特性。

一、整體現(xiàn)澆飾面層。

二、塊材飾面。

（一）磨光花崗石、大理石板塊飾面。

（二）粗面石材飾面。

（三）各種面磚、錦磚等飾面。

三、木樓地面飾面]。

四、地毯樓地面飾面。

第四節(jié)裝飾飾面運(yùn)用的常見(jiàn)的毛病和注意點(diǎn)。

一、不顧基本實(shí)用功能、趕時(shí)髦亂裝修。

二、追求多種新奇手法、不管統(tǒng)一效果。

三、盲目追求裝飾材料高檔、忽視設(shè)計(jì)水平高檔。

第三章人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)。

第一節(jié)人體工程學(xué)概要。

以人體測(cè)量學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)和生物力學(xué)等作為研究手段和手法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)、功能、心理及力學(xué)等方面進(jìn)行綜合研究的學(xué)科。

第二節(jié)室內(nèi)空間與人的尺度關(guān)系。

一、人體結(jié)構(gòu)。

二、人體測(cè)量。

第三節(jié)人體一般動(dòng)作區(qū)域。

一、動(dòng)作與姿勢(shì)。

站立、坐椅、平坐、躺臥姿勢(shì)。

二、常規(guī)活動(dòng)區(qū)劃。

1、水平方向上活動(dòng)區(qū)域。

2、垂直方向上的活動(dòng)區(qū)域。

3、水平、垂直活動(dòng)混合區(qū)。

第四節(jié)人體工程學(xué)在室內(nèi)空間中的作用。

一、人體尺度與空間關(guān)系。

二、人體工程學(xué)與空間環(huán)境。

第一節(jié)商業(yè)空間設(shè)計(jì)。

一、業(yè)門(mén)面設(shè)計(jì)。

（一）設(shè)計(jì)原則。

1、對(duì)風(fēng)格特征、環(huán)境位置、使用功能等進(jìn)行全面理性分析。

2、既要考慮外觀整體效果，又要突出反映商業(yè)建筑的特征，時(shí)代感和商業(yè)區(qū)購(gòu)物環(huán)境的氣氛。

3、正確運(yùn)用建筑構(gòu)圖的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，在強(qiáng)調(diào)商業(yè)門(mén)面?zhèn)€性、追求局部形式變化時(shí)，要注意整體風(fēng)格和環(huán)境氣氛的和諧統(tǒng)一。

4、設(shè)計(jì)構(gòu)思及選擇裝飾材料，要以實(shí)效為基準(zhǔn)。

5、著力營(yíng)造門(mén)面的識(shí)別性和誘導(dǎo)性。

（二）商業(yè)門(mén)面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段。

1、立面造型與包括本身主體建筑在內(nèi)的周?chē)h(huán)境的形式風(fēng)格的統(tǒng)一。

（1）、利用適度的比例關(guān)系，對(duì)門(mén)面的入門(mén)、櫥窗、店微以廣告、標(biāo)志物等形象、位置、大小、等進(jìn)行合理的構(gòu)思布置，使其具有明顯的識(shí)別性和導(dǎo)向性。

（2）利用對(duì)比的形式美規(guī)律，力求重點(diǎn)突出。

2、根據(jù)商業(yè)性質(zhì)及門(mén)面的平面形式，地段位置、店面范圍待具體條件來(lái)布置門(mén)面。

3、利用和組織周邊空間也是門(mén)面設(shè)計(jì)的重要手段之一。

（1）、能夠擴(kuò)展商場(chǎng)空間。

（2）、利于人流集散、停留，從而提高商業(yè)場(chǎng)所的整體空間形象的魅力。

（3）、容易形式開(kāi)敞、靈活、便于購(gòu)物、休息和觀覽等商業(yè)功能全面的公共活動(dòng)空間。

3、充分利用色彩對(duì)人的生理和心理的影響，正確運(yùn)用色彩對(duì)比與和諧，創(chuàng)造和豐富空間的造型與氣氛，準(zhǔn)確地表達(dá)門(mén)面設(shè)計(jì)的視覺(jué)藝術(shù)效果。

4、準(zhǔn)確地運(yùn)用裝飾材料的質(zhì)感、自然的色彩和紋理、生動(dòng)獨(dú)特的塑造商業(yè)門(mén)面。

（一）營(yíng)業(yè)空間的劃分分隔。

1、水平方向上的分隔組合。

2、利用豎向插入空間的手法。

3、利用母子空間的形式。

4、利用頂棚和地面的變化。

（二）營(yíng)業(yè)空間中的人流引向。

1、利用雕塑、裝飾面等安放于空間的結(jié)構(gòu)點(diǎn)處，以吸引人的'視線(xiàn)。

2、利用照明燈具的裝飾造型式邊續(xù)排布等來(lái)引入人流。

3、利用地面裝飾紋理的邊續(xù)性能很有效的引導(dǎo)人流。

（三）、營(yíng)業(yè)大廳內(nèi)的柜架設(shè)置。

1、柜臺(tái)、貨架順墻式布置。

2、營(yíng)業(yè)柜臺(tái)、貨豎島嶼式布置。

3、斜角式、將柜臺(tái)、貨架等設(shè)備與營(yíng)業(yè)大廳柱網(wǎng)成斜角布置。

4、自由式、將柜臺(tái)等設(shè)備，隨人流走向和人流密度而靈活設(shè)置排列，空間顯得輕快、活躍。

第二節(jié)門(mén)廳、休息廳、中庭空間設(shè)計(jì)。

一、門(mén)廳設(shè)計(jì)。

門(mén)廳的空間形狀、大小、比例、功能等設(shè)計(jì)原理，應(yīng)服從于門(mén)廳本身的客觀需要和顧全整體空間序列設(shè)計(jì)的原則，從全局出發(fā)，統(tǒng)一構(gòu)思。

二、休息廳設(shè)計(jì)。

三、中庭設(shè)計(jì)。

第三節(jié)客房空間設(shè)計(jì)。

1、賓客來(lái)自國(guó)內(nèi)外、各地區(qū)，其生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)都有所不同，在設(shè)計(jì)過(guò)程中既要強(qiáng)調(diào)客房的普遍規(guī)律和功能要求，又要考慮不同層次因素、采取多種形式和風(fēng)格。

2、針對(duì)涉外型賓館的客房設(shè)計(jì)，在風(fēng)格上要盡量反映具有中國(guó)建設(shè)文化的特點(diǎn)和氛圍。

3、客房設(shè)計(jì)要講究整體空間的裝飾效果，注意形線(xiàn)統(tǒng)一，色調(diào)和諧，功能齊全。

第四節(jié)住宅空間設(shè)計(jì)。

1、在有限的空間面積內(nèi)，盡量滿(mǎn)足家庭成員獨(dú)立式相對(duì)獨(dú)立的空間。

2、追求功能的齊全、裝飾效果的華麗、生活設(shè)備的高標(biāo)準(zhǔn)。

3、滿(mǎn)足人們對(duì)住宅的私密性和安全感的要求是人們生活安定的基本保障。

4、應(yīng)該把住看成是城市建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。

5、由于現(xiàn)代住宅的面積非常緊湊、在設(shè)計(jì)中要充分加強(qiáng)空間的可塑性。

二、住宅的基本功能。

三、居室內(nèi)空間形式變化。

1、改變居室的形狀。

2、對(duì)室內(nèi)空間重新組合、切割。

3、在柜架結(jié)構(gòu)大開(kāi)間里分隔。

4、利用多種形式、手段進(jìn)行分隔空間。

5、利用在垂直方向的空間變化，此手法即地臺(tái)空間。

6、利用色彩、照明、鏡面等來(lái)改善和擴(kuò)大空間。

（一）住宅內(nèi)要注重交通處理。

1、門(mén)廳兼為交通樞紐。

2、室內(nèi)過(guò)道作為交通樞紐。

3、室內(nèi)循環(huán)式交通。

（二）廚房與客廳空間的互通。

三）起居室與工作間在空間上互用第五章裝飾設(shè)計(jì)與設(shè)備專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，人際關(guān)系實(shí)習(xí)及專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程的相輔相成。所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，也跟同事很好的合作交流。孔子曰：三人行，必有我?guī)煛Ｋ栽诟乱积R工作的這段日子里也從他們身上學(xué)到很多東西，他們有的是設(shè)計(jì)師，有的是剛畢業(yè)的大學(xué)生，有的也是像我一樣的實(shí)習(xí)生，不管我們?cè)诠臼鞘裁瓷矸菔裁次恢茫墒俏覀兌际桥笥眩锇椤Ｔ诠ぷ髦形覀円才Φ淖屪晕易屚楣ぷ髯龅母茫浜虾猛碌墓ぷ鳎髯载?fù)責(zé)好自我的，一齊努力。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，這期間學(xué)到了十分多的東西，書(shū)本上學(xué)不到的東西，各個(gè)方面也有了很大的提高，也讓我走向了社會(huì)，了解了家裝設(shè)計(jì)的工作流程等等，在這期間也練習(xí)了自我學(xué)的軟件，不但熟練掌握并且學(xué)到了許多竅門(mén)，這都是實(shí)踐的結(jié)果，也對(duì)家裝的施工工藝有了必須的了解，以后做的施工圖也會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確構(gòu)造合理，也感激好的裝飾公司給我的這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感激教給我很多的師傅，以及我的同事，多謝你們教給我的一切，讓我在自我的設(shè)計(jì)師道路往前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，也期望我能走好我的這條路。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十一

通過(guò)反復(fù)的觀看景敏教授的《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座后，景敏通過(guò)精彩的講演，結(jié)合一些教學(xué)案例和生活實(shí)際，傳授了許多新的教學(xué)理念，帶給了我深刻的啟發(fā)和引導(dǎo)，現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

教學(xué)過(guò)程是互動(dòng)過(guò)程，是師生共同努力、共同探索、共同研究的過(guò)程。教師是主導(dǎo)者、引導(dǎo)者、組織者、合作者。教師要研究學(xué)生怎樣積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生的是教學(xué)主體，在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生是否積極主動(dòng)參與，是否積極主動(dòng)思考，是否積極主動(dòng)建構(gòu)、理解知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注知識(shí)的生成過(guò)程，要關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合。

現(xiàn)代教學(xué)不僅要把知識(shí)與技能作為目標(biāo)。更重要把過(guò)程與方法作為目標(biāo)，師生在教學(xué)的生成和發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀是教學(xué)最重要的目標(biāo)。讓學(xué)生有了良好的情感態(tài)度，學(xué)生就有學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，就愿意學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中要注重宣講當(dāng)代主流，對(duì)學(xué)生以后工作和生活都有重要指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)本學(xué)科思考問(wèn)題的方法。作為一名化學(xué)教師，我在今后教學(xué)過(guò)程盡可能?chē)@課程目標(biāo)的三個(gè)維度，注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角觀察生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的方法，使他們能對(duì)化學(xué)有關(guān)的生活問(wèn)題做出合理的解釋?zhuān)惺軐W(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。將化學(xué)融入到生活中，應(yīng)用到生活中才是真正的學(xué)以致用。

設(shè)計(jì)意圖是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，設(shè)計(jì)意圖反映了教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)意圖越精細(xì)，則教學(xué)目的越強(qiáng)，體驗(yàn)和積累就會(huì)越具有針對(duì)性，課后反思時(shí)目的使向性會(huì)越強(qiáng)。

小組活動(dòng)能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，能動(dòng)讓學(xué)優(yōu)生數(shù)量大幅度提高，能動(dòng)讓學(xué)困生數(shù)量大幅度減少，若讓小組合作更有成效，要做分好組，分組的原則——組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。還有注意同學(xué)之間的關(guān)系。組間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。

總之，我要把這些教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，使自己的教學(xué)更上一層樓。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十二

新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使課堂教學(xué)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。但自主、合作、探究，不是具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式絕不是簡(jiǎn)單化地放任學(xué)生自覺(jué)，因?yàn)閷W(xué)校教育背景下學(xué)生面對(duì)的是大量的、系統(tǒng)的課程目標(biāo)和內(nèi)容，單靠學(xué)生自發(fā)地閱讀教材、解答問(wèn)題就想達(dá)到三維目標(biāo)是不切實(shí)實(shí)際的。因此，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式要求教師建立全新的“學(xué)習(xí)活動(dòng)”概念，這是“以學(xué)生為本”的基本要求，也是老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境中發(fā)生的，但我們不應(yīng)視其為教師教學(xué)活動(dòng)的衍生和附屬活動(dòng)，而應(yīng)把它當(dāng)作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主體活動(dòng)過(guò)程。

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中基本的行為和認(rèn)知取向。學(xué)習(xí)方式具有普遍性、相對(duì)的穩(wěn)定性、差異性和適應(yīng)性。長(zhǎng)期以來(lái)，由于應(yīng)試教育的困擾，學(xué)生形成了被動(dòng)、單一、機(jī)械式的接受學(xué)習(xí)方式。實(shí)踐能力、收集與處理信息能力、合作能力將越來(lái)越廣泛受到關(guān)注和重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，正是順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求。改變學(xué)生已有的學(xué)習(xí)方式成為當(dāng)今教學(xué)改革的'熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不僅可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)能力，大大提高了課堂教學(xué)的效率，真正做到了以人為本，達(dá)到了雙贏的目標(biāo)。

新課標(biāo)觀點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性過(guò)程。認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等，都是學(xué)習(xí)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間，經(jīng)歷觀察、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程。教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式教育和因材施教。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、合作交流，使學(xué)生理解和把握基本的知識(shí)與技能，體會(huì)和運(yùn)用思想與方法，獲得基本的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，從指導(dǎo)的任務(wù)來(lái)看，可以認(rèn)為“指導(dǎo)”意味著：激發(fā)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)方法、建立規(guī)范、跟蹤過(guò)程、把握價(jià)值，而“有效指導(dǎo)”則是在指導(dǎo)上要適時(shí)、適度、適當(dāng)、適合、適應(yīng)。而有效指導(dǎo)也必然是有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)行為。少年時(shí)光最是珍貴，如何把這珍貴的時(shí)間有效的應(yīng)用到學(xué)習(xí)上去呢這就要求我們要學(xué)會(huì)管理學(xué)習(xí)時(shí)間。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十三

大家好，我叫xx，來(lái)xx設(shè)計(jì)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，在xx設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)習(xí)的是平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

我?guī)е鴨?wèn)題找到了我的平面設(shè)計(jì)老師，她了解了我內(nèi)心的想法后，面帶微笑對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在的情況，是進(jìn)入了自己的平面設(shè)計(jì)瓶頸期，一方面證明你是很用心的在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，另一方面你鑒賞平面設(shè)計(jì)作品的水平也有了很大的提升，而唯一卡住你的就是你對(duì)設(shè)計(jì)的思路不夠清晰，不會(huì)提煉平面設(shè)計(jì)的中心理念。老師的一席醍醐灌頂?shù)脑?huà)，就如瀑布一樣，讓我頓時(shí)清醒。

我思索著，覺(jué)得設(shè)計(jì)不只是你會(huì)做圖片就是真正的學(xué)會(huì)，要在平時(shí)多看、多聽(tīng)、多想，總的來(lái)說(shuō)就是要從設(shè)計(jì)思想中去理解平面設(shè)計(jì)，讓自己真正的融入到設(shè)計(jì)里去，增強(qiáng)自己的設(shè)計(jì)能力。后來(lái)在生活中我開(kāi)始留意一些設(shè)計(jì)的元素與設(shè)計(jì)理念，大街上發(fā)給我的小廣告我也會(huì)看一下他的主題、用色或者排版，吸取別人的閃光點(diǎn)，把好的設(shè)計(jì)理念借鑒到自己的作品中。慢慢的我發(fā)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)是其實(shí)是一個(gè)人通過(guò)設(shè)計(jì)理念構(gòu)建的抽象世界，就像一個(gè)殿堂，你可以盡情的發(fā)揮自己的想象，但是必須要有中心的設(shè)計(jì)思想。有了設(shè)計(jì)思想，作品才會(huì)連貫、成熟。

所以在平常的時(shí)候一定要多看多想，把自己生活中所看到所想到的一些東西提煉到自己的設(shè)計(jì)中去。我現(xiàn)在的'設(shè)計(jì)水平已經(jīng)比以前提高很多了，再看我剛來(lái)學(xué)校時(shí)候做的東西，確實(shí)自己就能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，老師說(shuō)現(xiàn)在能看出自己的不足，就證明是進(jìn)步了。

我相信在xx設(shè)計(jì)學(xué)校，只要你用心學(xué)習(xí)，是一定會(huì)有成績(jī)的，當(dāng)然也需要多和老師溝通，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的世界里，老師們的經(jīng)驗(yàn)是幫助你找到正確學(xué)習(xí)方法的指路明燈，我就是實(shí)實(shí)在在的收益了，感謝xx，感謝老師們的幫助，我會(huì)更加努力的！

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十四

最近參加了公司組織的ui培訓(xùn)，頗有收獲，總結(jié)了一下自己在ui設(shè)計(jì)方面存在的誤區(qū)，和大家共勉。

一個(gè)設(shè)計(jì)成功的界面都是簡(jiǎn)單大方、容易識(shí)別的，畢竟界面是供用戶(hù)操作完成工作，而非拿來(lái)娛樂(lè)休閑的，尤其是我們這種管理系統(tǒng)界面。一個(gè)色彩絢麗、讓人眼花繚亂的界面不僅不能增加美感，更會(huì)給用戶(hù)的操作帶來(lái)不便，降低效率。

良好的界面布局是吸引客戶(hù)的一個(gè)亮點(diǎn)，是客戶(hù)評(píng)估應(yīng)用軟件的一個(gè)重要指標(biāo)。好的布局不僅給人耳目一新的良好視覺(jué)享受，更可以幫助用戶(hù)快速的熟悉軟件，間接的成為用戶(hù)的操作指南。

界面布局要在邏輯合理、便于用戶(hù)操作的基礎(chǔ)上盡量的美觀，無(wú)需堆砌內(nèi)容。有時(shí)候我們?yōu)榱耸菇缑婵雌饋?lái)比較充實(shí)，不顯得空曠，硬生生的把一些不相關(guān)的功能拼湊到一起，其結(jié)果是用戶(hù)操作時(shí)像走迷宮一樣，這樣的界面只能增加不必要的復(fù)雜度，讓用戶(hù)眩暈，碰到個(gè)脾氣暴躁的人，估計(jì)要拍桌子了吧。

目前很多項(xiàng)目都存在著這樣一個(gè)現(xiàn)象：開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)人員并不能跟用戶(hù)直接溝通，所有的需求都是來(lái)自二手材料。這種情況下，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)人員并不能詳細(xì)的了解用戶(hù)的操作習(xí)慣等重要信息，()只能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。等產(chǎn)品出來(lái)客戶(hù)驗(yàn)收時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)我們生產(chǎn)出來(lái)的東西和客戶(hù)的原始需求有一定的誤差，造成返工，增加了項(xiàng)目成本。

課上老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)讓我記憶深刻："把自己變成用戶(hù)"。在做設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)時(shí)，我們大多數(shù)是把自己當(dāng)成設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員，而不是用戶(hù)。如果把自己變成用戶(hù)，站在用戶(hù)的角度來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，我想我們的產(chǎn)品對(duì)用戶(hù)需求的符合度一定會(huì)大大提升。如果有條件的話(huà)，能夠去用戶(hù)的工作環(huán)境去體驗(yàn)一下相信對(duì)我們的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一定會(huì)大有裨益的。

界面風(fēng)格是產(chǎn)品的形象標(biāo)識(shí)，是產(chǎn)品的臉面。成功的界面設(shè)計(jì)都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，或清新活力，或時(shí)尚優(yōu)雅。當(dāng)前出現(xiàn)頻率較多的'一個(gè)詞就是"創(chuàng)新"，創(chuàng)新是企業(yè)的生命力，于是在界面風(fēng)格方面也出現(xiàn)了大刀闊斧的改革。

但是界面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新卻切忌一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)多種界面風(fēng)格，尤其在維護(hù)舊有的產(chǎn)品時(shí)。有些產(chǎn)品使用已久，完全推翻舊有的風(fēng)格不僅人力不足，成本也太大，不太劃得來(lái)，但是舊有的風(fēng)格又不能滿(mǎn)足需要，于是出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：甲在維護(hù)時(shí)將自己維護(hù)的界面改成了風(fēng)格甲，乙維護(hù)時(shí)將新增功能界面改成了風(fēng)格乙。隨著維護(hù)的增加，原來(lái)的系統(tǒng)已面目全非，界面風(fēng)格是"百花齊放"，用戶(hù)操作時(shí)如同進(jìn)了迷魂陣中。所以，保持系統(tǒng)風(fēng)格的一致性非常重要，不能為了趕時(shí)髦，而將自己的系統(tǒng)變成了"雜牌軍"。

成功的界面設(shè)計(jì)是以用戶(hù)為中心的界面設(shè)計(jì)，用戶(hù)對(duì)界面的滿(mǎn)意度是評(píng)價(jià)界面的主要標(biāo)尺，只有把自己變成用戶(hù)，才能設(shè)計(jì)出更加符合用戶(hù)需要的界面。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十五

UG設(shè)計(jì)是一種廣泛應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的三維建模軟件，Ug設(shè)計(jì)培訓(xùn)是為了提高設(shè)計(jì)師們的三維造型能力而開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程。通過(guò)參加UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了UG設(shè)計(jì)的魅力和應(yīng)用廣泛性。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，并對(duì)自己未來(lái)的設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展有了清晰的規(guī)劃。

第一段：

在UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)的一開(kāi)始，我對(duì)UG軟件的使用還一無(wú)所知。然而，隨著培訓(xùn)的逐漸深入，我逐漸掌握了UG設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，包括繪制基本圖形、創(chuàng)建三維模型等。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我漸漸熟悉了UG軟件的各種功能和操作方法。在掌握了軟件的基礎(chǔ)操作后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際案例的設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)真實(shí)的產(chǎn)品進(jìn)行三維建模，我深刻體會(huì)到了UG設(shè)計(jì)在實(shí)際工作中的巨大作用。

第二段：

在UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了許多與三維建模相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如曲面設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)仿真等。曲面設(shè)計(jì)讓我在產(chǎn)品造型方面有了更多的想象和表達(dá)方式，讓產(chǎn)品在視覺(jué)上更加美觀大方。裝配設(shè)計(jì)使我了解到產(chǎn)品的各個(gè)組成部分之間的關(guān)系和配合情況，進(jìn)一步提高了我的產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力。動(dòng)畫(huà)仿真則讓我可以將設(shè)計(jì)的靜態(tài)產(chǎn)品模型賦予動(dòng)態(tài)效果，讓客戶(hù)更加直觀地了解產(chǎn)品的功能和特點(diǎn)。

第三段：

UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)中，我們還參觀了一些企業(yè)，與一些從事UG設(shè)計(jì)工作的設(shè)計(jì)師進(jìn)行了交流。這為我們提供了一個(gè)了解行業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用UG軟件的機(jī)會(huì)。通過(guò)與設(shè)計(jì)師們的交流，我深刻感受到了UG設(shè)計(jì)在實(shí)際工作中的重要性和應(yīng)用廣泛性。設(shè)計(jì)師們分享了他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題和解決方法，這讓我對(duì)未來(lái)從事設(shè)計(jì)工作時(shí)的應(yīng)對(duì)策略有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第四段：

在整個(gè)UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)過(guò)程中，不僅僅是掌握了一門(mén)軟件操作技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。培訓(xùn)中的設(shè)計(jì)案例和實(shí)踐項(xiàng)目都要求我們從不同角度去思考問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這讓我明白了設(shè)計(jì)不僅僅是技術(shù)的運(yùn)用，更需要有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)用戶(hù)需求的敏感性。這些培訓(xùn)中培養(yǎng)的能力對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。

第五段：

通過(guò)參加UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我除了學(xué)習(xí)到了軟件操作技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。在課堂上，我們互相交流探討，共同進(jìn)步；在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們協(xié)作完成任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些朋友們不僅給我提供了學(xué)習(xí)上的幫助和支持，更重要的是給我?guī)?lái)了愉快的培訓(xùn)經(jīng)歷和美好的回憶。

總結(jié)：

UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面了解和掌握UG設(shè)計(jì)軟件的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了UG設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，并通過(guò)實(shí)踐獲得了更豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)課程中的交流和合作，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)不僅讓我更好地適應(yīng)了三維設(shè)計(jì)工作，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十六

剛學(xué)習(xí)c#的時(shí)候，感覺(jué)很難，做的時(shí)候出現(xiàn)很多錯(cuò)誤而且我是照著書(shū)打代碼還有錯(cuò)誤，那時(shí)的感覺(jué)是迷茫的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還是堅(jiān)持下來(lái)，雖然學(xué)的不是很好，但是慢慢就理解了，現(xiàn)在也不要仿照書(shū)打代碼。現(xiàn)在講講做項(xiàng)目的感想。我們項(xiàng)目做不好也有一個(gè)小原因，是因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，而三個(gè)項(xiàng)目不同，在需求分析方面沒(méi)有弄好，導(dǎo)致后面在做項(xiàng)目時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，所以我覺(jué)得現(xiàn)在我們項(xiàng)目不要做多，而是好好做一個(gè)項(xiàng)目，從需求開(kāi)始就要做好每一步，到后面編程才不會(huì)出現(xiàn)特別多的錯(cuò)誤。

不得不說(shuō)：“在老師檢查完第一次之后，我去看了一下師兄做過(guò)的項(xiàng)目，就覺(jué)得自己這個(gè)項(xiàng)目相差太遠(yuǎn)了。我覺(jué)得我有以下幾方面做不好：

在剛上c#時(shí)老師叫我們現(xiàn)在就要做項(xiàng)目但我沒(méi)有，一直等到老師快要檢查時(shí)才急急忙忙的做。2.老師上完課，自己做完作業(yè)之后，沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)。其實(shí)我覺(jué)得三層架構(gòu)也不難，三層結(jié)構(gòu)就是主要調(diào)用了類(lèi)，而類(lèi)中定義了方法，歸根到底我們還是引用了類(lèi)中的方法實(shí)現(xiàn)它的功能，類(lèi)就類(lèi)似于c語(yǔ)言里的函數(shù)，因?yàn)樵跀?shù)據(jù)訪問(wèn)層要用到數(shù)據(jù)操作類(lèi)所以要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)操作類(lèi)。而我們建三層架構(gòu)是為了就是倒覺(jué)得在表示層里實(shí)現(xiàn)一些功能能時(shí)要去分析，但是c#語(yǔ)言只學(xué)習(xí)過(guò)淺的知識(shí)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)我們也沒(méi)有學(xué)習(xí)所以分析起來(lái)就有點(diǎn)問(wèn)題。但是所有問(wèn)題都是覺(jué)得自己太懶，如果自己好好自學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)，也許在分析功能模塊會(huì)得到提高。所以本人決定寒假做一個(gè)像樣的項(xiàng)目出來(lái)。

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做項(xiàng)目的過(guò)程中，耐心都要非常重要。有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，上網(wǎng)查了，自己又想了很久，又找同學(xué)討論還是不能解決時(shí)就會(huì)有不想做的念頭。因?yàn)樽约涸?jīng)在大一時(shí)就是因?yàn)檫B關(guān)機(jī)都不會(huì)關(guān)，當(dāng)時(shí)都嚇到宿舍友了，覺(jué)得還是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)好了。雖然轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有成功，但是自從開(kāi)始學(xué)習(xí)c語(yǔ)言之后，就慢慢的喜歡計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，覺(jué)得它很有趣，當(dāng)在做項(xiàng)目成功的實(shí)現(xiàn)它功能時(shí)，心理就特別高興，就好想再做幾個(gè)功能。但是事實(shí)不是一下就能成功的實(shí)現(xiàn)它的功能所以耐心非常重要。

最重要的`一點(diǎn)是我們做項(xiàng)目時(shí)，我們要有團(tuán)隊(duì)的合作精神。只有這樣我們才能很好的完成一個(gè)好的項(xiàng)目，才能完成一個(gè)項(xiàng)目。就好比如在三層架構(gòu)中，小組成員要知道我在數(shù)據(jù)訪問(wèn)層和業(yè)務(wù)邏輯層用了什么方法，這個(gè)方法的作用是什么作用，再表示層里才更好的實(shí)現(xiàn)功能。我最大的愿望就是幾個(gè)想學(xué)習(xí)的同學(xué)在一起討論問(wèn)題，只有這樣才能進(jìn)步更快，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

最后想說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。“項(xiàng)目不是做的很好，但是通過(guò)項(xiàng)目學(xué)到了更多的知識(shí)。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十七

公司安排的7月2號(hào)到8號(hào)的培訓(xùn)，我首先感謝中機(jī)國(guó)際工程設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司給予的這次難得的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)六天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從室內(nèi)到戶(hù)外拓展訓(xùn)練，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力，感覺(jué)自己上了一個(gè)臺(tái)階。從各個(gè)角度來(lái)說(shuō)是對(duì)我來(lái)講是對(duì)我的一種培訓(xùn)的技能。是我們的一種提高自身素質(zhì)的體現(xiàn)。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

全面深入的探討了工程設(shè)計(jì)所必須學(xué)會(huì)的知識(shí)，包括三個(gè)方面：1、工程設(shè)計(jì)的概念、分類(lèi)及其在工程建設(shè)中的低位和作用2、工程設(shè)計(jì)的基本程序及法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范在工程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用3、工程設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)人員的特殊要求；黨群工作部部長(zhǎng)、中機(jī)科技開(kāi)發(fā)服務(wù)分部經(jīng)理張繼才通過(guò)案列分析，教育了我們每一位新員工在工作崗位上樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，求其強(qiáng)調(diào)做一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛(ài)企業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的員工；技術(shù)質(zhì)量部副部長(zhǎng)張利銀給我們?cè)敿?xì)闡述了公司的三標(biāo)管理體系，使我們更加深刻認(rèn)識(shí)到工程咨詢(xún)、設(shè)計(jì)工作流程對(duì)我們技術(shù)人員的要求；高登公司張健峰給我們講述的成功事業(yè)成就人生——核心能力與素質(zhì)培訓(xùn)，通過(guò)這一堂課是我認(rèn)識(shí)到企業(yè)做人做事的基本準(zhǔn)則和事業(yè)成功的核心要素；總建筑師羅勁通過(guò)城頭山博物館的具體案列給我們講述了民用建筑設(shè)計(jì)的基本要求以及各專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)之間的如何協(xié)調(diào)合作；長(zhǎng)沙市消協(xié)通過(guò)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)展示給我們講述了消防器材的正確使用方法以及基本的消防知識(shí)、疏散逃生的基本常識(shí)、消防火災(zāi)的應(yīng)急和預(yù)防。通過(guò)為期4天的室內(nèi)培訓(xùn)以及公司各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)人士的講解我總結(jié)了三點(diǎn)：1、不斷學(xué)習(xí)2、堅(jiān)持3、要有一顆不怕失敗的心。

之間的團(tuán)結(jié)配合以及各隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)問(wèn)題，其實(shí)在我們以后的工作中，作為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員，要與建筑、給排水、暖通等各大專(zhuān)業(yè)之間的配合，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，實(shí)際上是培養(yǎng)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髋c團(tuán)隊(duì)之間的配合能力，在后面的很多項(xiàng)目包括八百里加急、沖出迷霧等其實(shí)都是為了訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)之間合作的，由此可見(jiàn)，零和培訓(xùn)所安排的項(xiàng)目都是非常的有目的且實(shí)用性很高的。

結(jié)合這幾天的培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)出了作為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。

這次培訓(xùn)也讓我體會(huì)到我們不管做什么事情，什么工作，對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質(zhì)，技能，決心。時(shí)間就是金錢(qián)，技術(shù)就是飯碗，參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺，而且讓自己的技能的得道了提高。我了解到，不管在哪個(gè)崗位都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事，所以做好這個(gè)工作，不僅能鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越注重創(chuàng)新，提高競(jìng)爭(zhēng)能力了。是時(shí)候展現(xiàn)我們培訓(xùn)的知識(shí)了。所以我們要努力。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十八

UG（Unigraphics）是一種廣泛使用的工程設(shè)計(jì)軟件，它在工業(yè)制造過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。為了提升自己的設(shè)計(jì)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一次UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，并從中體會(huì)到了一些重要的心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們被分成了小組，在有限的時(shí)間內(nèi)完成了一個(gè)復(fù)雜的設(shè)計(jì)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人想法并與他人緊密合作。雖然在合作過(guò)程中可能出現(xiàn)了一些分歧和沖突，但通過(guò)相互協(xié)商和妥協(xié)，我們最終達(dá)成了共識(shí)，并成功地完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量要遠(yuǎn)大于個(gè)人的能力，只有秉持著團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能取得最佳的設(shè)計(jì)效果。

其次，培訓(xùn)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何高效地運(yùn)用UG軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。UG軟件擁有廣泛的功能和工具，但是在沒(méi)有系統(tǒng)掌握軟件使用方法之前，設(shè)計(jì)時(shí)常常會(huì)感到手忙腳亂。在培訓(xùn)期間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了UG軟件的各項(xiàng)功能，并通過(guò)實(shí)踐操作快速掌握了基本的設(shè)計(jì)方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用UG軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)后，我發(fā)現(xiàn)我的工作效率大大提升了。使用UG工具，我可以更加精確地繪制零件圖紙、進(jìn)行裝配設(shè)計(jì)等等。通過(guò)對(duì)軟件的深入了解，我熟練地靈活運(yùn)用它，創(chuàng)造出了許多令人滿(mǎn)意的設(shè)計(jì)作品。

第三，培訓(xùn)過(guò)程中，我們還參觀了一些知名企業(yè)，并與一些行業(yè)優(yōu)秀人士進(jìn)行了交流。這一方面培養(yǎng)了我們對(duì)行業(yè)的了解和認(rèn)知，另一方面也為我們提供了與專(zhuān)業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)與那些在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的人員交流，我了解到設(shè)計(jì)工作的重要性和設(shè)計(jì)思想的重要價(jià)值。他們的分享和經(jīng)驗(yàn)讓我深入認(rèn)識(shí)到，在設(shè)計(jì)中，不僅要注重功能和效果，還要考慮到可行性、生產(chǎn)成本等因素，設(shè)計(jì)師需要有豐富的知識(shí)和革新意識(shí)。

最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也收獲了友誼和成長(zhǎng)。在培訓(xùn)期間，我們形成了緊密的交流與合作關(guān)系，相互鼓勵(lì)和幫助。在共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我們彼此激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，在大家共同努力下，我們共同取得了優(yōu)異的成果。同時(shí)，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，在彼此的交流與互助中不斷提高自己，在未來(lái)的工作生活中，這些朋友也將成為我寶貴的資源和支持。

綜上所述，UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了諸多的收獲和體會(huì)。培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)合作、UG軟件使用技能的提升、與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士相互交流、友誼的結(jié)緣和個(gè)人的成長(zhǎng)，都使我受益匪淺。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我在工作中能夠更加自如地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我期待未來(lái)能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的設(shè)計(jì)能力，成為一名優(yōu)秀的工程師。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得（實(shí)用19篇）篇十九

第一段：引言和背景介紹（150字）。

在現(xiàn)代社會(huì)中，熱設(shè)計(jì)已經(jīng)成為建筑領(lǐng)域中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)能力并滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，我參加了一次為期兩周的熱設(shè)計(jì)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了熱力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熱傳導(dǎo)與傳熱原理、熱平衡與熱平衡計(jì)算、熱負(fù)荷計(jì)算與分析等方面的內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了這些理論知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲（250字）。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)熱設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)熱力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)于能量的守恒和傳遞過(guò)程有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。熱傳導(dǎo)與傳熱原理的學(xué)習(xí)，讓我理解了不同材料的導(dǎo)熱性能差異以及如何選擇合適的材料來(lái)優(yōu)化熱設(shè)計(jì)。熱平衡與熱平衡計(jì)算的學(xué)習(xí)讓我懂得了如何在設(shè)計(jì)過(guò)程中保持系統(tǒng)熱平衡，從而提高能源利用效率。此外，熱負(fù)荷計(jì)算與分析的學(xué)習(xí)，讓我能夠根據(jù)建筑物的特點(diǎn)和使用需求，準(zhǔn)確計(jì)算出負(fù)荷數(shù)據(jù)，并分析和優(yōu)化系統(tǒng)的工作狀況。

第三段：實(shí)踐操作的重要性（250字）。

除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性。通過(guò)課堂上的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際案例分析，我對(duì)于熱設(shè)計(jì)的應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐操作的過(guò)程中，我親自參與了熱傳導(dǎo)性能測(cè)試、熱平衡計(jì)算和熱負(fù)荷計(jì)算等工作，加深了我對(duì)于熱設(shè)計(jì)工作的理解和實(shí)操能力。同時(shí)，實(shí)踐操作也讓我認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用局限性，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。

第四段：與同行的交流與合作（300字）。

在培訓(xùn)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同機(jī)構(gòu)的同行。通過(guò)與他們的交流與互動(dòng)，我不僅了解到了不同機(jī)構(gòu)在熱設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還從他們身上學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在一起合作完成實(shí)踐操作和案例分析的過(guò)程中，我們相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題，不斷提高了彼此的工作能力和技術(shù)水平。這種合作氛圍和交流機(jī)制為我們今后在工作中共同進(jìn)步和提高提供了良好的保障。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過(guò)這次熱設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我深入了解了熱設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐，并在實(shí)踐過(guò)程中提高了自己的工作能力。培訓(xùn)的收獲讓我看到了自己在熱設(shè)計(jì)領(lǐng)域的潛力，也讓我明確了今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于熱設(shè)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不斷提高自己的實(shí)操能力。同時(shí)，我也希望能與更多的同行進(jìn)行交流與合作，共同努力推動(dòng)熱設(shè)計(jì)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠?yàn)榻ㄖI(lǐng)域的能源利用效率提升做出貢獻(xiàn)。