學好英語不僅可以豐富我們的學識，還可以幫助我們更好地了解外國文化和思維方式。以下是一些英語學習范文，供大家參考借鑒，提高英語寫作水平。

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇一

夏天到了，我愛吃的西瓜成熟了。

西瓜的表面是綠色的，上面還有一些深綠色波浪形的條條，西瓜的底部有一塊巴掌大的“黃斑”那是因為西瓜的一端挨著地面，沒有陽光的照射才變黃的。我用手敲了敲它,“咚咚”它好像在說：“主人我熟了來吃我吧!”如果是沉悶的聲音說明西瓜沒有熟。西瓜里面是紅色的瓜瓤，瓜瓤里鑲嵌著黑色寶石般的瓜子。我把西瓜切開咬了一口啊真甜。

這就是我最愛吃的水果—西瓜。

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇二

內容：實習教育(實習的目的、意義及要求)。

為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結合的能力，學校為我們提供了長達8周的翻譯實習的機會。通過這次翻譯實習，我想我們一定可以提高運用所學翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學科，想要達到較理想的翻譯結果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習，因為我想我一定會學到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經為這次翻譯實踐做好準備!

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇三

暑假里，我與家人看電視劇《家有兒女》中有這么一段：劇中三個小主人公在家干家務，家長為了獎勵他們，按功勞給他們“發工資”。這不看到好，一看，就激發了我的.靈感：爸爸媽媽，你說，我每天都刷碗倒垃圾，是否也該發一份薪水了?開始他們還沒同意，經過我的一番苦苦相求，他們終于答應了。

第二天，爸爸媽媽給我一份不平等條約，內容如下：喬羽同學被聘為家庭勤雜工(包括地面，墻壁，家具等衛生)，每月薪水30元，質量不好，扣當日工資;曠工，偷懶則扣雙倍，試用期一月。

于是，我便開始忙活起來。吃過飯，爸爸媽媽碗筷一扔就看電視去了，只有我在廚房為“鍋碗瓢盆”洗澡。十分鐘后，一切收拾妥當，我才能回到我的“自由空間”。晚飯后，我還得領著個掃把和拖把把地面清理干凈。媽媽和妹妹有時也幫我收拾收拾，讓我也偷懶一下。

經過半個多月，我干得不錯，得到了家人的贊揚，然而，我卻漸漸變懶了，做什么事情都要磨蹭半天，惹得老爸幾次想扣我工資，為此，爸爸找我談了此話：“喬羽，你如果想掙這筆錢，你就應認真干，要不，就別干。爸爸媽媽讓你干，就是想給你個鍛煉的機會，讓你知道怎么在社會上生存。”是啊，明明是我提出的建議，我不能言而無信啊!

一個月過去了，共扣了5元工資，并用這些錢買了好多東西，這些事我勞動所得，怎么花也心安理得。

現在，我已經對這些或非常熟悉，已經習慣了“打工”生活。家是風和日麗的港灣，也是社會實踐的地方。我要鍛煉自己，是自己成為獨立自強的人。

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暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇四

今天早晨早早起了床，但想不到的事情發生了。

我洗漱過后，坐在餐桌前，期盼著媽媽端上來的早餐，心想：也許是餛飩，也許是蛋糕，還是巧克力餅……一些特別好吃的東西浮入我的腦海。但媽媽把早餐端上來的時候，我驚呆了，不是可口的雞翅，也不是美味的蛋糕，是我最最討厭的煮雞蛋。

天啊!我呆呆坐在那里，面對可怕的雞蛋我好像當頭一棒，有些不知所措，我不喜歡吃雞蛋，因為它很難吃，蛋黃很干巴，還有股雞屎味，有太多太多不喜歡吃雞蛋的理由了，說也說不完。

正當我感到意外的時候，媽媽的一句話又讓我心猿意馬，驚慌失措了，說：“小涵，吃米飯，煮雞蛋了。”讓我也吃煮雞蛋，它難吃死了，我說道。媽媽的臉立刻又晴轉多云，我害怕極了，平日里可愛，乖巧聽話的我第一次和媽媽這么大聲地說話。我有種不祥的預感，火山要爆發了。果然沒多大會，媽媽生氣了，看著媽媽生氣的樣子，我有些后悔了，媽媽讓我吃雞蛋，也是為我好啊，在者說來吃雞蛋只有好處，沒有壞處。但我的確不怎么想吃啊。

我后悔了，想請媽媽原諒我，但“媽媽，請原諒”這幾個字卻卡在喉嚨里怎么也說不出口，唉，都是雞蛋惹的禍。

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暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇五

今天，是我弟弟的生日，媽媽說帶我們去海洋館去玩，我和弟弟高興的不得了。吃完早飯我們就去等車，等了一大會兒才等到，我們上了車，車上的木牌上寫著自動投幣，媽媽從口袋里拿出三元錢投到箱子里，然后找了個好位子坐了下來。

不一會兒就到了綠色莊園，我們在這里下車。海洋館就在對面。來這里的人真多呀!我們走過去先買票。走進海洋館，里面有各種各樣的海洋生物，有像蛇一樣的鰻魚，有叫聲像娃娃的娃娃魚，還有呲牙咧嘴的大鯊魚。大個的烏龜像個外星飛船??????。

所有的魚都看完了，媽媽說該回家了。我跟弟弟依依不舍的回家了。

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇六

爸爸找了我對我說：“彬彬已經開學了，新的學期你有什么打算？”，我想了想，說：“我要上課認真，不讓爸爸老在學校陪著我，我又長大了，要比一年級，更有進步，在學習上我要更加努力，不讓爸爸、媽媽操心，爭取再被評為”三好學生“。

爸爸聽到后，高興的笑了！

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暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇七

今天，陽光明媚，藍藍的天空上飄著幾朵白云，就像一只只白色的帆船游蕩在蔚藍的'大海里。媽媽帶著我興致勃勃的到公園里玩。公園里可熱鬧了!有很多小朋友在游樂場里玩耍，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著美妙的歌曲，多可愛的小鳥啊，真想捉一只帶回家，于是我就忍不住拿起了彈弓對準了小鳥。這時候媽媽看見了說：“寶寶你這樣做是不對的，因為小鳥是人類的朋友，沒有了小鳥公園里的樹木就容易生病，我們也聽不到小鳥的叫聲了。”聽了媽媽的話我說：“媽媽我錯了，我以后要愛護小鳥。”

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇八

作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態，轉到高三的臨戰狀態呢?這其中既包括學習規劃、心理調節，也包括飲食起居的細節。建議新高三生從現在起就要做好相關準備，制定高三學習和生活計劃，盡快適應高三的學習生活。

高三的學習一定要抓基礎，并把知識網絡化、系統化，在此基礎上學以致用，應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。

1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。

2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。

3、制訂長期有效的暑期、高三學習計劃。根據自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學習計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網”。

4、將學科知識“類化、細化、系統化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類;先宏觀調控，再精耕細作;對各科知識如此梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5、嚴格合理安排作息時間。根據自身生物鐘以及對各學科的`吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排;每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰”。

6、勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學會放松，適當進行體育鍛煉，以增強體質，保證長時、高效的學習。

提醒道，對于準新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往考試的基本情況，如試卷結構、試題特點等，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復習重點，只有對高考有較全面的了解，復習時才能做到心中有數。

心理調節方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據。所謂有“根”是指志向所涉及的發展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應試準備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調整自己復習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

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暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇九

這是今年冬天的第一場雪。潔白的雪花飄落到大地上，像香噴噴的棉花糖。也像給大地穿上了白色的睡衣。回家的時候，我發現汽車外面都被雪覆蓋住了。第二天早上，我來到學校，我看見很多老師在掃雪。老師真辛苦啊。課間的時候，大家都紛紛跑出來，拿著雪打雪仗，我也被雪球打中了。打雪仗的滋味太爽了！雪可以變成水，滋潤小草、花兒和土地，我希望能下場大雪，堆個雪人。

——讓暴風雪來得更猛烈些吧！

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十

今天是農歷三月三日，一大早我和爸爸媽媽回老家掃墓，路上我看見一片片金黃色的`油菜花，菜花叢中有很多很多小蜜蜂采花蜜，還看見很多很多小鳥，回到家就看見我的好朋友王政統、王政宏，我跟他們玩得很高興，真的舍不得離開他們.........

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十一

一天，鯽魚媽媽帶著小鯽魚們去游玩，忽然，鯽魚媽媽發現，一條小鯽魚的`嘴巴上長了胡子，就以為小鯽魚生病了，馬上帶著小鯽魚去找醫生。

醫生對鯽魚媽媽說：“這條不是鯽魚而是鯉魚呀！”鯽魚媽媽聽了奇怪地問：“咦，我的寶寶里怎么會有一條小鯉魚呢？”

醫生回答：“應該是小鯉魚跟錯了媽媽吧！”

這時，鯽魚媽媽馬上帶著小鯉魚去找鯉魚媽媽。在路上，鯽魚媽媽碰到了鯉魚媽媽，鯉魚媽媽也要來找鯽魚媽媽呢。

鯽魚媽媽看見鯉魚媽媽那有一條小鯽魚。鯉魚媽媽看見鯽魚媽媽那有一條小鯉魚。

他們互相換回自己的孩子，然后，把鯽魚和鯉魚的特點告訴了小鯽魚和小鯉魚們。

大伙開開心心地回家了。

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十二

盼星星，盼月亮，終于盼到了20xx年的第一場雪。

中午，我和同學們正在教室里寫作業，突然，班上有個同學大聲地說：“下雪了!下雪了!”切!誰信呀!上次說下雪，可是后來有沒下，這次搞不好就是騙人的，于是我繼續寫著作業。剛動筆一會，同學們都像駿馬一樣爭先恐后地跑到門外走廊，咦!今天怎么呢!全班怎么都跟打了雞血似的，難道和下雪有關，我得出去瞧瞧。

不看不知道，一看嚇一跳，哇!真的下雪了，耶!耶!耶!可以打雪仗了，哈哈!如果再下大點，有可能就放假呢!只見雪花慢悠悠地飄向天邊，放眼望去，矮小的樓房已換上了雪白的棉襖，再看看學校后面的綠化，早已經成為了孩子們的天堂，他們毫不關心自己通紅的小手，在雪白的大地盡情地玩耍，馬路上的行人變得稀少，樟樹的枝頭再也聽不到麻雀的喳喳直叫，寒風呼呼大作，奏響了春天的開始。啊!終于盼到了20xx年的第一場雪。

我愛雪，愛20xx年的第一場雪。

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十三

寒假中的一天，透過玻璃窗看見了一個白茫茫的世界。冬的天使――潔白的小雪花整整飄了一夜，給大地、樹木、屋頂都蓋上了一條厚厚的白被子，仿佛是一位細心的母親怕自己的孩子們受涼而給他們蓋了層被子。

看到窗外的大雪我大喊一聲：“雪，我來也！”后，便沖進客廳，人未到，聲先到：“媽，我要去……”“玩雪，對吧？”媽媽邊說邊搖了搖手機，“我已經聯系好了你的發小們，去濱江大都集合嘍！”“好耶！”我真是太興奮了！

車子到達了濱江大道。哇！這里真大呀！更給力的是這里幾乎沒有人。“吉子，過來！”循聲望去，是小雯和小婕。我下意識地沖了過去，竟沒想到有“雪蛋”陷阱。見我越沖越近，她們就將一個中型“雪蛋”扔了過來，“送你的見面禮！”小雯淘氣地說。顧不上擦臉上的“白面粉”，我也投入了戰斗，順手抓起一把雪，不管東西南北，死命往前扔。“miss！”小婕靈巧地躲開了。我使出新招：“二蛋合一！”“左右開弓”的效果總比“一枝獨秀”好，找到竅門的我，又發明了三合一版和四合一版，真是招招靈！很快，她們就抱頭鼠竄，無路可逃了。成功！

媽媽們大概手也癢癢了，或是想回味一下童年生活，她們也加入了我們的隊伍，“三打三大小對抗賽”開始。剛開始還是很正常的群戰，后來就變成了“一對一大小對抗賽”。瞧，我們打得多歡：小婕投出的雪球竟投進了他媽媽的嘴里，她說這是李氏雪糕；小雯那兒出了點小事故，盡管她大叫：“手凍得麻木啦！手凍得麻木啦！”但她仍不肯放下手中的雪球，照打不誤，還越打越準；我嘛，邊跑邊扔，左跑跑，右跑跑，我媽看得頭都昏了，沒了方向，自然投不中我。

這時的家長已不是書桌前的“虎媽”，孩子們的“天敵”，而是我們的玩伴，我們的朋友。我們也不再是落入虎口的羊，聽虎由命，我們有了自由的空間，我們擁有了快樂！

快樂的時光總是過得飛快，短短的一天就這樣過去了。這一天，不僅因為有雪，還因為我們今天擁有了一整天的快樂心情，沒有嘮叨聲，沒有催促聲，還同大人們“化敵為友”，所以我難忘這一天，難忘20xx年的第一場雪！

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暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十四

眾所周知，英語試卷中的單項選擇這一題型考查知識面廣，需要學生有扎實的語法知識、豐富的詞匯用法積累和結合語境靈活運用語言的能力，因此，不少學生感覺此項內容在考試中不易得分。對于一個母語是非英語的人來說，單憑“語感”去做語法題是不可靠的，也是行不通的。

要想攻克單項填空，首先，必須對語法知識有一個系統地認識，我們平時上課的時候，這些語法知識點多半是老師零零散散講授給我們的。因此，大家可以利用暑假的時間，將這些語法知識點進行一個系統地總結。

其次，我們還要養成一個良好的做單項填空題目的習慣，就是，對于每一道題，不但要知道正確選項為什么正確，更重要的還要知道每一個錯誤選項或者干擾選項都分別錯在哪里。只有這樣才能徹底的搞懂這道題目，并且同學們可以在平時設立一個錯題本，不時的翻閱，可以避免在以后的做題中再犯類似的錯誤，這樣對于培養對語法題目的分析能力，提高正確率是大有好處的。

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十五

英語高考閱讀理解是全卷當中占分數最多的一部分，也是最重要的一部分。現在的閱讀理解在題材和體裁上都非常的多樣化，而且文段非常的長，既是對考生使用能力的考核，又要重視語言考核中的文化因素，因此要求考生的閱讀速度非常之快。

當然文章里面還不時出現一些不影響同學閱讀的單詞，要求根據上下文來猜測詞意。現在，閱讀理解題考試是一個導向，高考主要是考查考生能否在較長和較復雜的文段中，體裁中獲取信息的能力。

那么在暑假里如何提高閱讀水平呢?

1.首先是擴充詞匯。

首先考綱上的詞匯一定要認識，如果考生對單詞記得不太熟的話，這樣對他們閱讀理解有一定的難度。假期里每天多背詞匯及詞組，注意積累。另外還要背一些短文。課文也好，范文也好，報刊文章里面的句型、時態、結構都是非常好的。如果背一些基礎性的東西，寫作也會有所提高。

2.其次是提高閱讀速度。

現在的教學大綱要求讀速每分鐘是60個字，很多考生平時做練習可以，但到高考的時候問題就非常多了，往往題目做不完。而閱讀技巧和經驗是在實踐中獲得并積累的，所以同學們應充分利用暑假近達兩個月的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分。

可利用每天起床前的半小時，閱讀幾篇文章。務求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應，并在關鍵的地方結合上下文認真思考。

專家認為，一天之中人頭腦最清醒效率最高的時刻，是徹底起床后這個時間，因此做一些考核對語境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。建議同學們每天上午堅持做兩篇完形填空。

3.最后要注意選擇閱讀文章時題材和體裁要豐富一些。

現在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富，很強調語言材料的真實性，有的是剛從網上下載的原版材料或是一些外國的報刊、雜志上的最新文章，內容相當的新。所以同學們可能會覺得考試所選的文段跟平時閱讀教材參考書上的文段不一樣，在假期里同學們要適當的在各個方面“充電”，增加自己的知識，豐富自己的閱歷，拓寬視野。這樣對于在考試做閱讀答題時是有好處的。

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十六

今天下學，老師說外面下雪了，我們頓時歡呼雀躍，急忙跑過去看，迎面吹來了一陣風，風中囊著雪，真美。

我哼起了一首歌：20xx年的第一場雪，比以往來的都要晚一些，停靠在八樓的二路汽車,帶走了最后一片飄落的黃葉…….唉！美的要命.正在站隊的我想到，真想現在就去玩啊，可是現在在站隊。

我連忙跑回家在院子里放了一個盆子，讓這個盆子接雪。隨后我就去找鄰居家的哥哥玩，我發現了一個有很多雪的地方，那就是車上，我們在車上玩雪，這時我發現一個車燈亮起了，我后退了幾步，鄰居家的哥哥急忙說這車上有人，我們連忙當做什么事都沒發生似得走了。

我們又換了一輛車，我們吸取了教訓，先警惕的看了看車里有沒有人，再去玩，我們看了一眼，幸好車里沒人。這時我已經玩起來了，我把雪弄了一手，真涼快，這時已經天色不早了，我們回了家。

希望明天能下起大雪，這樣我們就可以堆一個大雪人了！

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十七

天氣預報說要下雪，可我一起來并沒有下雪，下午媽媽打開電腦，一個姐姐給媽媽說外面下雪了，我從窗戶里面往外看，真的下雪了。我好高興啊！

媽媽關了電腦，帶我出去玩雪了。可是我的鞋濕了，我就回家了。媽媽說咱們吃完飯，換雙鞋再出去玩吧。

我們在樓下和好多不認識的哥哥姐姐一起打雪仗、堆雪人，玩的可開心了！

暑假日記英語帶翻譯（匯總18篇）篇十八

暑假畢竟是一個假期，并且對于即將進入高度緊張復習的高三學子來說，是應該利用這個難得的假期好好放松一下。適當的休息對于提高日后的學習效率和積極性是非常有幫助的。在休息的同時，進行一些強度較低，相對輕松的聽力的訓練就顯得非常適宜。

能力的提高是一個潛移默化的過程，聽力的提高與學生的聽力訓練時間成正比。堅持天天聽是提高聽力理解能力的先決條件。

1.每天要堅持15—20分鐘的聽力練習時間。

多聽才能增強語感，提高快速反應的能力。可以在走親訪親朋或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習聽力，既方便又可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考。切記自以為聽懂了大概卻抓不住關鍵信息的做法。

2.增加課外閱讀，積累詞匯和語法知識，了解文化背景知識。

如果缺乏對英語國家的文化背景、歷史知識、風土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解，則會對聽力理解產生一定的障礙。

3.聽力練習材料的選擇要注意針對性和典型性。

學生應根據高考說明的詞匯、語法及話題要求，選擇相應的內容、題材、難度的材料，聽力材料中最好沒有生詞。同學們可以盡量使用近三年高三一、二模聽力試題做聽力訓練的材料。除此之外，還可以在假期多收聽收看廣播、電視中的英文新聞、英語歌曲、英語電影或如電臺廣播voa和bbc等。這些聽力訓練均為說英語國家的人士錄制，有助于習慣聽地道的英語語言、語調、語式，增強語感，提高聽力理解的程度。

4.加強對所聽材料的朗讀訓練。

為了進一步熟悉所聽材料的話題、語言結構及功能句的意義，熟悉詞匯的正確發音，同學們應在做完聽力訓練后，利用10—15分鐘的時間朗讀所聽材料，并根據錄音糾正錯誤的發音，以便更加準確地理解所聽材料的意義。