寫下教師心得體會可以讓教師更好地總結經驗，找到問題所在，為今后的教學做好準備。下面是一些來自資深教師的教師心得體會，讓我們一起借鑒他們的經驗吧。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇一

通過深入思考和反思，我在思想道德方面有了很多新的體會和收獲。在過去一段時間中，我認真學習了一些優秀的思想家和偉人的思想，學習了一些有關道德的重要原則和價值觀。我深刻認識到思想道德對一個人的成長與發展的重要性，以及作為社會一員，應該如何行為。在這個過程中，我意識到思想道德對于促進個人的全面發展、提升社會的道德水平以及構建和諧社會的重要性。

二

在過去的學習和思考中，我深刻認識到了人的思想對個體的影響。一個良好的思想意識會讓我們對自己有一個更加清晰的認識，更好地理解自己的優勢和不足，并為自己設立明確的目標。而一個正確的道德觀念則能引導我們做出正確的選擇和決策，做一個有尊嚴、有擔當的人。思想可以改變一個人的成長軌跡，比如，一些偉大的思想家通過他們的思想和理念，影響了整個世界。思想的力量是偉大而強大的，我們應該重視思想的引導和培養，積極擁抱新思想，以自己的思想去改變自己，去改變社會。

三

同時，道德的力量也不能被低估。一個人的道德觀念會影響到他的每一個行為決策，甚至會影響一個社會的發展方向。道德觀念會影響人的行為舉止，會改變人的價值取向和行為準則。一個高尚的道德觀念能夠讓一個人做出正確的選擇并且堅守自己的原則。一個健全的價值觀會讓我們明白什么是對，什么是錯，讓我們在關鍵時刻能夠堅持正義和善良，不被外界的誘惑與壓力所左右。因此，我們應該注重道德觀念的培養和提升，努力成為道德高尚的人。

四

除了個人的發展之外，思想道德對于社會的發展也有著重要影響。一個思想水平高、道德觀念強的社會能夠更好地解決各種問題、應對各種挑戰。思想和道德水平的提高會帶來社會的進步和改變，促使社會朝著更加文明、和諧和富有希望的方向發展。因此，我們個人應該重視思想和道德的培養，同時也應該關注團體和社會的思想和道德進步。

五

通過這段時間的學習與思考，我深深認識到思想道德對于一個人的重要性，擴展了自己的思維，提升了自己的道德水平。我將始終堅持正確的道德觀念，積極培養自己的思想意識，努力成為一個思維敏捷、道德高尚的人。同時，我也將努力影響他人、傳播正能量，推動社會的進步和發展。相信在不斷地思考和實踐中，我可以不斷提升自己的思想道德水平，實現自己的人生追求，為社會做出更加積極的貢獻。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇二

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇三

第一段：引言（200字）。

思想道德是人類社會發展的重要組成部分，也是人類文明進步的基石。對于一個個體來說，學習思想道德不僅涉及到個人的道德修養和社會責任感的培養，更是塑造一個人品質和價值觀的重要途徑。通過學習思想道德，我獲得了許多心得體會，感受到了其對我個人成長和社會發展的積極影響。

第二段：正文1（200字）。

學習思想道德的過程中，我深刻體會到了道德的普遍性和相對性。在多元文化的背景下，不同的社會群體有著不同的道德標準和價值觀。學習思想道德讓我認識到，尊重他人的不同觀點和價值觀，是一個具有基本倫理道德的表現。這一點在當今多元化的社會中尤為重要。無論是在學校、工作場所還是社會生活中，都會遇到各種不同的人和想法，理解和尊重對方的觀點是互相理解、融洽相處的基礎。

第三段：正文2（200字）。

學思想道德的過程中，我意識到道德與行為之間的緊密聯系。一個人的行為往往是其對道德的理解和實踐，是其品格和人格的體現。通過學習思想道德，我明白了道德與行為的關系，培養了自我反省和自我約束的能力。我通過反思自己的行為，意識到道德與社會行為之間的聯系，并努力去落實道德準則。例如，我發現自己在日常生活中可能存在一些習慣性的小不良行為，如隨地扔垃圾、插隊等，通過自覺改變這些不良習慣，我逐漸培養了自己的社會責任感和公德心。

第四段：正文3（200字）。

學習思想道德還使我認識到道德與心靈的深度聯系。每個人的內心都存在著善惡之爭，學習思想道德可以幫助我們培養良好的道德品質和控制自身的行為。通過思考人生意義和追求，我們可以反思自己內心的價值觀，并建立正確的人生觀和世界觀。對我來說，通過學習能夠有意識地選擇對自己、對他人、對社會有益的道德行為，讓自己的行為更加有意義和有價值。

第五段：結論（200字）。

通過學習思想道德，我獲得了許多寶貴的心得體會。我明白了道德的普遍性和相對性，學會了尊重與理解他人；我認識到了道德與行為之間的緊密聯系，發現并改正了不良習慣；還明白了道德與心靈的深度聯系，培養了自己的價值觀念和品質。這些體會不僅對我個人的成長有著深遠的影響，同時也為我在社會中發揮積極作用提供了有力的支持。因此，我會繼續努力學習和實踐思想道德，不斷提高自身的道德修養，并積極傳播和踐行道德原則，為社會的進步和和諧做出貢獻。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇四

人們常說我們這一代大學生生活在改革開放的新時代，獨立和個性意識強，易于接受新鮮事物，容易受外界環境的影響。現在許多社會不良風氣沖擊校園，才使得一部分學子產生利己主義傾向，追求實惠和個人享樂。傳統的道德觀、價值觀與西方的道德觀、價值觀的沖突使得道德文化出現斷層;還有的則認為，80年代出生的孩子大多為獨生子女，被寶貝寵愛嬌慣壞了，從小在“唯我獨尊”的環境里長大，注定是自私的一代。可是，在我看來，一個人必然會受到各種外界因素的影響，可最終決定人的思想道德和性格發展的還是自身的原因。解決大學生道德修養問題，單靠開設思想道德修養教育課是遠遠不夠的，也是不可能從根本上解決問題的。關鍵問題是大學生自己要真正地為自我找準標尺!我想，大學生如果堅定正確的道德觀、價值觀、世界觀，就必然可以做到“出污泥而不染”，使自己真正成為一個擁有高素質和良好道德的合格公民。

大學生是即將成材的祖國棟梁。在大學里，不斷提升思想道德境界和科學文化素質，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發展各項事業中更加自如地揮灑壯麗青春。讓我們大家都牢記這樣一句話吧：大學生首先要做的是成為一名合格的公民!

古人云：“有才無德，其行不遠。”這是因為任何一個人的成才方向和目標，總是和社會性的需要、時代的需要緊密聯系在一起的，脫離了歷史前進的方向和為人類造福，為社會作貢獻的思想，人的才智就會受到抑制。當代大學生如果缺乏報效社會主義祖國之心，沒有為實現四化宏偉目標而奮斗的大志，即使只為個人“名利”在某一時期對人的才智發展有某種刺激作用，那也畢竟是不長久、不穩固的。這樣的人只會被社會所淘汰。道德修養是一定的道德原則和規范在人們思想和行為中的表現，具有社會思想指導性，表現在個人身上某些穩定的特點和傾向，它對于我們大學生的成長具有十分重要的意義。

當今的大學生獨生子女很多，隨著物質生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。作為大學承擔著培養四化建設所需人才的搖籃，在人才質量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發展需要綜合素質的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質量關上起著重要意義。高尚的道德品質并不是一夜之間就可以形成的。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養是十分必要的。現在正在全國各高等院校就讀的大學生們，大多出生于上世紀80年代。這一代獨生子女既有自身的優勢，也有自身的不足。他們熱情開放、進取心強，敢于創新、張揚個性;但同時，他們又往往以自我為中心，缺乏毅力，時常感到孤獨和空虛……在大學校園里，考試作弊現象已經是一個公開的秘密。盡管各高校采取了最嚴厲的處罰措施，但這股風頭并沒有被遏制住。調查顯示，許多學生對作弊現象強烈不滿，要求改變這種現狀。

一些同學說，實際上“作弊”是大學校園的一門必修課，當下大學的“作弊率”比校園手機的“持有率”還要高。事實上，作弊現象在全國許多高校內普遍存在，即使是我國最拔尖的一些高校也有這種現象。據記者了解，今年初1月9日結束的清華大學期末考試中，至少揪出13名作弊學生，其中8人是在職法律碩士班學生。

一些教育界人士認為，現在，分數是看待一個學生是否優秀的首要指標，考試成績與他的命運息息相關，關系到日后入黨、升學、獎學金、學位證書以至將來的就業等各個方面。將考試成績提到如此至關重要的地位，從某種角度來說，是逼著學生作弊。些教育專家認為，大學生整體上社會公德意識比較強，絕大多數學生具有較高的社會公德素質，他們對基本道德行為的認知是健康的;但與此同時，他們對一些非本質的、帶有生活習慣性的不文明行為又表現出了較大的寬容度，表現出了一種比較平和的態度，反映了當代大學生在一定程度上能夠更多地理解別人和渴望被別人理解的心態，同時，更愿意追求一種在不侵犯別人利益基礎上的個人生活方式的最大自由化。本報訊新華網消息寧波市的一位高校教師最近向媒體反映了一樁事。前不久，寧波萬里學院一位老教授乘上360路公交車，本校不少學生結伴而坐，但面對站立一旁的教授，學生們竟無人讓座。

相似的一幕還發生在寧波大學。該校黨委副書記邢學亮自亮“家丑”：今年四五月份，在開往寧大的601路公交車上許多坐著的學生目睹一位拄著雙拐行動不便的同學艱難地站著而無動于衷。后來一位老師站起來讓了座，并一直站到終點站。

是什么原因讓這些大學生失去了謙謙君子風度?這幾起事件日前在寧波掀起了一場激烈的討論。一名女大學生說：“我也是很想讓座的，但有時候自己也確實很累，很想坐。而且在擁擠的公交車上，坐著會比站著安全。”幾名男生表示，當時只要有一人提出讓座，同學們定會爭相讓座，但遺憾的是，誰都沒吭聲，都采取了觀望態度。一名男生坦率地承認：當初是想站起讓座的，但怕被別人認為是出風頭。

寧波大學文學院一位老師表示，在讓不讓座這一件小事上，折射出大學生身上普遍存在的知行不一的矛盾。

據調查，在問及是否該為“病殘老孕”讓座時，幾乎所有的學生眾口一詞地加以肯定。而且，在社會公德方面，有95%以上的學生譴責在別人休息時大吵大鬧的行為。但部分老師反映，校園內，大學生忽視公德、失落文明的行為還是比較多的。上課已一刻鐘，還有同學在堂而皇之地吃早餐;一節課后，很少看到有學生主動幫老師擦黑板。

萬里學院一位教師認為，這件“小事”還折射出現有的人才培養模式存在明顯不足，大學生在文明修養、處理人際關系能力、合作精神等方面存在缺陷。許多學生在校期間抱著“不求有功，但求無過”的心態，凡事不想“出風頭”，遇上明顯不對的事也不敢據理力爭，挺身而出。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇五

思想道德是人類社會發展的重要組成部分，也是每個人個體成長的基石。在長期的學習和實踐中，我積累了一些心得體會。學思想道德需要堅持信仰、注重實踐、塑造品質、錘煉品德、傾聽他人。這些經驗和感悟，不僅指導我正確行事，也提升了我的人生境界。

首先，學思想道德需要堅持信仰。信仰是人們靈魂深處的東西，它不僅指引著我們的人生方向，也影響著我們的行為準則。對于我來說，信仰始終是我學習思想道德的動力。我相信人人皆有內在的善，也相信真善美的力量可以改變世界。在困境中，面對誘惑或者迷茫時，信仰是我堅守的紅線和底線，讓我能夠保持清醒的頭腦，堅定正確的行事原則。

其次，學思想道德需要注重實踐。只有將思想轉化為實際行動，才能真正體驗到其深刻內涵。在日常生活中，我盡量將思想道德的原則貫徹到各方面。比如，在與他人交往時，我注重關愛他人、尊重他人的權益。在工作中，我積極履行職責、勇于承擔責任。實踐的過程中，我發現只有身體力行，才能夠真正體會到思想道德的力量和正能量。實踐不僅讓我感受到了善良為人的快樂，也讓我明白了思想道德的重要性。

再次，學思想道德需要塑造品質。品質是人們性格的外在表現，也是人們內在素養的體現。思想道德的學習，就是在修養品質的過程中打磨自己。尊重他人、誠實守信、勇于奉獻、正直廉潔，這些都是我們應當具備的品質。在實踐中，我堅守自己的原則，時刻提醒自己保持品質的高度。通過不斷的自我糾正和反思，我的品質在逐漸完善。

此外，學思想道德需要錘煉品德。品德是一個人內心強大的力量，決定著一個人的行為方式和道德選擇。思想道德的學習，是提升自己的品德境界的過程。在日常實踐中，我時刻提醒自己積極主動、堅守正義、勇于奉獻。面對挑戰和困難時，我努力保持樂觀向上的心態，不斷挑戰自我，使自己變得更加堅韌和有擔當。通過這種錘煉，我的品德得到了提升，我也更加堅定地走在了品德高尚的道路上。

最后，學思想道德需要傾聽他人。傾聽是一種主動的行為，通過傾聽他人的意見和看法，我們可以獲得更多的智慧和啟迪。在學習思想道德的過程中，我經常與他人進行溝通和交流，向他們請教和學習。他人的意見和建議對于我的成長有著重要的作用。通過傾聽和反思，我能夠更好地學習到他人的優點和長處，也能夠更好地改正自己的缺點和不足。傾聽他人使我不斷成長和進步。

總結起來，學思想道德需要堅持信仰、注重實踐、塑造品質、錘煉品德、傾聽他人。這些心得體會是我多年學習思想道德的經驗總結，也是我個人成長的見證。只有秉持這些原則，我才能在學思想道德的道路上穩步前行，并在人生的旅途中獲得更多的成長和收獲。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇六

第一段：導言（引入話題，闡述學習思想道德的重要性）。

作為一個受教育者，學習思想道德是我們成長的必經之路。思想道德是人們在與他人相處時所應遵循的行為準則，對于個體的品德形成和社會的和諧發展至關重要。在我多年的學習和生活經歷中，我充分認識到學思想道德的重要性，并在此過程中也積累了一些心得體會。

第二段：樹立正確的道德觀念和價值觀。

學習思想道德，首先要樹立正確的道德觀念和價值觀。道德觀念是對正義、善惡、忠誠、誠信等道德標準的認識和認同；而價值觀則是對人生目標、人生態度、人生態度等個人價值追求的總體認識。只有樹立起正確的道德觀念和價值觀，我們才能真正理解和積極踐行道德規范，做一個有擔當和社會責任感的人。在學習過程中，我深知道德行高尚的重要性，努力使自己的言行符合人類道德標準，樹立起責任感和奉獻精神。

第三段：培養正確的思想覺悟和維護道德價值觀的能力。

學習思想道德需要培養正確的思想覺悟和維護道德價值觀的能力。只有擁有正確的思想覺悟，我們才能樹立起正確的人生觀和世界觀，對待生活中的種種誘惑和考驗時能夠冷靜而堅定。與此同時，我們也需要培養維護道德價值觀的能力，即在面對道德困境時能夠做出正確和勇敢的選擇，并將其付諸實踐。在多年學習中，我不斷提高自己的思想覺悟水平，時刻提醒自己樹立正確的道德標桿，始終做到知行合一。

第四段：關注他人和社會責任的承擔。

學思想道德還要關注他人和社會責任的承擔。人是社會的一部分，對他人的關懷和幫助是道德的基本體現。我們需要關心他人的疾苦，盡力幫助那些遇到困難的人。同時，我們也應該主動參與社會公益活動，為社會做出一份貢獻。通過關注他人和承擔社會責任，我們灌輸了愛他人和奉獻的情感，在實踐中修煉了自己的品德素質。

第五段：持續學習和發展。

學習思想道德是一個相對長久的過程，持續學習和發展也是一個重要的環節。時刻保持謙虛與敬畏的心態，不斷學習優秀人物的倫理道德，不斷提高自己的道德情操。在現代社會，道德觀念和價值觀在不斷變化，我們要不斷接受新的道德理念和觀念，使自己的思想道德與時俱進，在行為準則上始終保持與時俱進的價值追求。

總結：

學思想道德的心得體會是學習工作和生活中的一項重要任務，它對個體的成長和社會的發展都有著重要的促進作用。通過樹立正確的道德觀念和價值觀，培養正確的思想覺悟和維護道德價值觀的能力，關注他人和社會責任的承擔，持續學習和發展，我們可以不斷完善自己的道德品質，成為一個對社會有益的人。在未來的學習和工作中，我將繼續努力學思想道德，為推動社會進步和人類發展貢獻自己的一份力量。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇七

教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產生影響。教師的一切工作都是為了學生成人成材。因此，教師必須十分注重培養自己良好的品德。對小學生來說，許多道德品質的培養可以從行為習慣的培養開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。

現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務，能否以科學有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每一個學生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學生的思想道德教育工作。特別是對一些學習不是很好、心理素質差、存在著這樣或那樣問題的學生，更應該時刻關心他們，用“愛”來打開他們的心房，發現他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

由于現在的學生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩定發展的情況下，充分發揮個人的主體性，重視人本身的建設和個性發展，將集體發展的訴求與個人發展需要有機結合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發達的基礎和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力，為兒童心理正常發展的必需。

一個不能獲得這種正常發展的`兒童，可能終其身只是一個悲劇。”事實上，學生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現的。在活動中，調動學生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。如：開展品德好差生“結對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學生的轉變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學生共同討論“班會的內容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產生對集體的責任感，培養集體主義精神，善于調動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負有適宜他們的具體責任，這樣就能夠形成對集體的責任意識。學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。

此類教育需要在日常生活中去無意滲透。其中，選擇專業規范的思想品德教材也是非常重要的，其中，愛國題材、誠實等品質、堅強樂觀、團結互助、友好相處、有寬容憐憫之心等也是幼兒園思想品德教育的主要內容。我幼兒園也曾經嘗試誦讀弟子規、三字經等國學經典，傳遞和引導幼兒養成良好的個性品質。

第三，學校要嚴格按照對學生的道德規范的要求來要求教師以及學校的行為。同時要求家長的配合，成人的正面示范就是活的生動的模范表率，例如：絕大部分孝順爺爺奶奶的父母一定會教育出關愛爸爸媽媽的寶寶，成天吵鬧的家庭多半會造成一個沒有愛心的孩子等，家園共育會讓思想道德教育成效事半功倍。

以上我是學習未成年人思想道德教育機制建設的點滴體會，希望我自己能在不斷的學習中成長進步，更希望我幼兒園的未成年人的思想道德教育工作能日見成效，不斷完善。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇八

在現代社會，思想道德對于個人的修養與社會的發展至關重要。思想道德的培養不僅能夠提高個人的道德品質，使其成為一個有道德底線的人，也能夠構建一個和諧充滿愛心和公正的社會。長期以來，我一直在思考和實踐思想道德的問題，并有一些心得體會。

首先，思想道德的培養需要從自身做起。一個人的思想道德修養是基于自己的內心深處進行的。只有通過對自己的思想進行反思和深入挖掘，我們才能有效地發現和解決自身的思想道德問題。通過積極地塑造自己的品質和人格，我們可以成為一個懂得自愛、尊重他人、恪守道義的人。在我個人的發展過程中，我意識到這一點并開始了自我修養。我通過讀書、品味音樂、觀看電影等各種途徑，提高了自己的情感世界和智慧素養。在與人交流中，我更加注重與他人的共情和換位思考，以便更好地理解他人的感受和需求。通過這些努力，我逐漸意識到，只有提升自身的品質和道德修養，才能夠在實際生活中取得更好的人際關系和幸福感。

其次，思想道德的培養需要重視家庭和社會的作用。家庭是一個人思想道德教育的起點，而社會則是其延續與發展的場所。一個溫馨和諧的家庭能夠培養出諸如親情、友情、愛心和責任感等美好品質。在家庭中，我深深地感受到父母對我的關愛和教育。他們不僅給予了我物質上的支持，更重要的是教會了我如何待人接物，如何秉持人間大愛，如何勇敢地面對困難和挑戰。在社會中，我也遇見了很多有道德操守的人，從他們身上學到了堅守原則、無私奉獻等品質。因此，我認為，我們應該重視家庭和社會對個人的思想道德的影響與引導，尤其是對年輕一代。只有通過家庭和社會的共同努力，我們才能夠培養出更多思想道德高尚的人，為社會的進步和發展做出應有貢獻。

再次，思想道德的培養需要關注對他人的關懷和幫助。作為一個有道德底線的人，我們應該不僅關注自身的思想道德修養，還要積極地關心他人，并在力所能及的范圍內給予幫助。對他人的關懷和幫助，不僅可以幫助他人，還能夠提高我們自己的思想道德修養。通過對他人需求的關注與滿足，我們能夠培養出愛心、責任感和純真善良的品性。在我個人的經歷中，我曾經參與過一些志愿者工作，為一些需要幫助的人提供力所能及的支持。這些經歷給予了我很多的啟示，讓我體會到幫助他人的價值和快樂。我發現，通過幫助他人解決問題和減輕負擔，我不僅體會到了內心的滿足感，還加深了對他人需求的敏感性和關愛之心。

最后，思想道德的培養需要不斷地學習和進步。思想道德修養是一個終身的事業，需要不斷地學習和進修。隨著社會的變化和發展，我們的道德評判標準也在不斷地更新和完善。我們應該保持謙虛、開放的心態，積極參與到道德探討和爭鳴中。通過不斷地學習和進步，我們可以不斷提高自己的思想道德水平，做到與時俱進。在這個過程中，我將繼續加強自身的學習和實踐，努力將道德修養貫穿于自己的一言一行中，不斷提升自己的行為規范和道德品質。

綜上所述，思想道德的培養是一個全方位的過程，需要從個人做起，重視家庭和社會作用，關注對他人的關懷和幫助，不斷學習和進步。我相信，通過不斷努力和實踐，我們能夠更好地培養出高尚的品性和道德操守，為自己和社會構建一個更美好的未來。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇九

在我國，未成年人是總人口的近三分之一。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。因此，未成年人的思想道德建設至關重要，它直接影響著我國的整體素質，關系到國家的前途和未來，關系著民族的命運。十三屆三中全會以來，我們國家對未成年人的思想道德建設十分重視，采取了一系列的措施切實加強未成年人的思想道德建設。作為一名未成年人思想道德建設的直接參與者——人民教師，怎樣加強對學生的思想道德建設尤為重要。

我們在教學的`過程中，不能只重視教學的效果，只重視學生的成績怎么樣，所謂教書育人，即要教好書，也要育好人。而且我認為從某種意義上來說，教好學生怎樣做人比教好書更加的重要。在現代經濟建設飛速發展的今天，教會學生做人更加的重要。

首先，家庭對學生的教育至關重要。

隨著出國人員隊伍加大，一些家庭放松了對子女的教育。尤其是我們民族學校，留守孩子占了學生總數的一半以上，有的班甚至達到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養，溺愛成了普遍的現象，以至很多孩子養成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習慣，給未成年人的成長帶來了很多新的問題。家長應該多關心孩子的成長，多關心孩子的思想道德建設。對自己孩子可能出現的問題加以足夠的認識，讓掙錢和教會孩子如何做人統一起來。

其次，學校對學生的教育同樣不可忽視。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十

世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！

很有幸在上周五下午聆聽到百梓派出所黃所長的一次法制報告會，固然只有短短的一小時，但是他所講述的內容令我和在座的所有同學都收益匪淺。

我們的生命是脆弱的。我們難以往預料到災難什么時候來臨，什么時候發生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是由于淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴，從而輕易走上違法之路。

人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，假如把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失往自由的屋子里，那一生將會有一道抹不往的陰影，陷進無底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，由于他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開始。

發生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子，其中死了兩個。當專案組職員解救出那名獲生的小孩時，問他為什么能這么鎮靜的等到公安叔叔來救他時，令人驚喜的是那位小男孩的話：”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出往的，我不怕！”是呀，正是由于那個小男孩的無畏和相信法律才拯救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢！法律是保護我們人生安全的最好武器。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。

一切違反人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和沉沒，或者被自己造成的漩渦所腐蝕，并逐漸地潰滅。一個有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個知法、懂法、遵法的公民呢。在我們有限的時間內做一個公正的人。

一次法制報告會僅有短暫1小時，但是其中的啟發卻可以使人受用一輩子。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十一

我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。

我們需要遠離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應該怎樣做呀？對了，你應該不要跟他去不健康的地方，你也要指導他不要去上網吧，抽煙，喝酒等對我們不健康的東西。

如果你的好朋友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，如果你發現他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要及時報警，不要跟他們一起做傷害我們的事情，因為法律無情。你在小學或是幼兒園時，發現你們班有人做小偷小摸的事，你要及時阻止他，如果他不及時改正錯誤，也不聽你的勸告的話，大了必定釀成大禍。

比如，你放學回家，父母或是親人都不在家，發現后面有人跟蹤你，你應該怎么辦呢？下面是一個很好的舉例：一天，女孩娟娟放學回家，脖子上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發現有人跟蹤她，她走到家門口，卻不開門，在家門轉來轉去的，因為娟娟知道，只要她一開門，那個人就會進她家搶東西。忽然，娟娟看到對面的江大嬸走出來，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的經過告訴了江大嬸，江大嬸叫娟娟開門，自己在旁邊打110。當娟娟把門打開后，那個人急忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來的及時，把那個人捉住了。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十二

首先，思想和道德都是人類思考和行為的基石。如果我們不能清晰地思考和識別正確的行為方式，我們會誤入歧途。無論是在日常生活中還是在工作場所，思想和道德都是必不可少的。這些價值觀和行為準則是我們日常生活的指南，帶領我們做出正確的決定，在我們面對各種挑戰時，讓我們更加堅定不移的踐行自己的價值觀。

其次，有一組正確的道德規范，可以讓我們更好地生活和工作。這個規范可以包括對要遵循的理念和原則的指引。例如，我們應該保持真實誠信，堅持追求卓越，同時要尊重他人的人權和尊嚴。當我們遇到困難的時候，這些價值觀可以指導我們行事，讓我們做出明智和正確的決定。最好的道德規范是那些可以讓我們在行使職責和實施決策時得到尊重和支持。

第三，我們需要將自己的思想和行為規范帶到我們的工作中。在工作環境中，這些價值與規范可以被視為行為的參照系。無論是領導還是員工，每個人都應該將自己的思想和行為規范與整個公司的價值觀進行對接，以確保他們對整個公司的貢獻和水平。當我們的價值觀與公司的價值觀相一致時，我們可以更好的融入公司文化，大家之間更容易合作、信任和尊重對方。

第四，我們必須相信我們的思維和判斷，這是我們成功的關鍵之一。每個人都應該知道自己的價值，在思考和處理事情時要有一個清晰的思路。我們作為一個人應該始終采取全面而建設性的方法，能夠尋找解決問題的方法，同時還要善于傾聽其他人的意見。這將使我們能夠更好的遵循自己的道德規范，并在工作中獲得更好的績效。

最后，我們需要始終保持冷靜和理智。有時候，我們在工作環境中遇到挫折，會感到不安和沮喪。我們需要保持理智和堅定信念，這樣我們就可以繼續前行，克服一切障礙。我們需要保持積極向上的態度，永遠保持思考和成長，這樣我們才能更好地實現我們的目標。

總之，作為一個人，我們需要在思想道德方面保持清晰和堅定。遵循價值觀和道德規范的標準可以幫助我們在日常生活和工作中做出正確的決策。我們應該將自己的價值觀和行為規范融入我們的生活和工作中，并始終保持冷靜和理智。通過這些努力，我們將能夠成為一個真正的成功人士。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十三

思想道德建設一直是社會穩定和文明進步的基石，而在這個全面建設社會主義現代化國家的新時代，更需要大力推動思想道德建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的思想和道德支撐。在這個過程中，我也有一些體會和感悟，希望能與大家分享。

在思想方面，我深深認識到，只有不斷跟上時代的步伐，不斷學習新知識，才能充實自己的頭腦，增強自己的思想力量。同時，我們也要堅持正確的意識形態，擺脫陳舊的思想觀念和傳統的文化束縛，注重創新思維，加強自己的獨立思考能力，為國家和社會的發展做出應有的貢獻。

在道德方面，我體悟到，只有持之以恒地踐行社會主義核心價值觀，使自己的行為符合公德、家德、個人品德等多層次的標準，才能在社會生活中獲得應有的尊重和融入感。同時，我也發現，我們需要更加注重個人的道德素養，如自律、誠信、敬業、責任等，這些都是成為優秀公民和合格領導干部的基本素養。

在心得方面，我認為，一個人的思想和道德建設需要始終保持敏感和高度重視，時刻關注自己的思想和行為是否符合國家和社會的要求，及時反省和糾正自己的錯誤。此外，還需要加強與他人的溝通和交流，傾聽不同聲音，汲取人生的智慧和經驗，不斷完善自己，做到自我超越和不斷進步。

第五段：結論。

總之，在思想道德建設的長期實踐中，我深刻認識到了自己的不足和不足之處，也懂得了如何正確看待自己的成就和優點。走在成長的路上，思想道德是我們的引路人和向導，只有不斷提高自己的思想道德素養，才能為社會主義現代化建設貢獻自己的力量，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十四

人的思想道德是一個人在社會生活中的行為準則，在塑造一個人的品質和修養方面起著至關重要的作用。多年來，我一直在探索和思考這個話題，通過自己的親身經歷和人生感悟，我深深地認識到思想道德的重要性。在這個問題上，我有著一些個人的體會和感悟。

首先，在培養良好思想道德方面，教育的作用是不可或缺的。教育不僅是一種知識的傳授，更是對人格品質的培養。在學校教育中，我們不僅學會了各種學科知識，更重要的是通過道德教育去了解如何做人、如何對待他人。道德教育的核心是培養學生正確的價值觀和道德觀念，使他們能夠區分善惡，明辨是非。正是通過這樣的教育，培養出了一代又一代良好思想道德的公民。

其次，在日常生活中，個人的身邊事例也影響著思想道德的養成。生活中的點滴小事都能給我們帶來啟示。例如，一個人的誠實與否，在面對困難時堅持原則，這些行為都是體現一個人思想道德水平的重要標志。當我們看到身邊有人守信用、講道德時，我們會受到啟迪，感嘆道德的力量。在我個人的經歷中，曾經有一位同學，在考試時看到有人作弊，他選擇了告訴老師實情。他的行為激勵了我，讓我意識到誠實是一個人品質的重要組成部分。

此外，道德修養的塑造還需要注重從內心出發，樹立正確的價值觀。一個人的道德修養離不開對自我人生價值的追求和思考。價值觀決定了人的思想和行為方式。只有樹立正確的價值觀，我們才能夠在關鍵時刻作出正確的選擇。例如，金錢對于一個人的誘惑力是很大的，如果我們只顧追求金錢，而忽略了道德底線，那么我們的行為就會失去道德的光輝。因此，培養正確的價值觀是我們形成良好思想道德的一項重要任務。

最后，我們還要不斷提升自我思想道德的修養。思想道德是可以養成的，但是也需要不斷的提升。只有通過不斷地學習、思考、實踐，我們才能不斷地完善自我思想道德的修養。在提升自我思想道德的過程中，我們可以通過閱讀好書來培養自己的修養和品味，通過參與公益事業來培養自己的責任感和愛心。在這個過程中，我們要不斷審視自己的行為，發現問題并進行思考和改進。只有不斷提升自我，我們才能夠成為一個品德高尚、思想深邃的人。

綜上所述，培養良好思想道德是每個人的責任和使命。只有在良好的思想道德引領下，我們才能夠做到明辨是非、守住底線，為社會的進步做出貢獻。在這個過程中，我們要通過教育、身邊事例、個人自律和不斷的提升來充實自己的內心世界。唯有如此，我們才能夠成為思想道德兼具的人，為社會的發展和和諧做出積極的貢獻。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十五

如何正確調和親子關系?如何集中孩子的學習注意力?3月27日，由共青團烏蘭察布市委員會主辦，市青少年宮承辦的《親子關系調和及少兒能量管理》公益講座開講，旨在加強未成年心理健康教育，培養良好的行為習慣,推動我市未成年人思想道德建設工作深入開展。

講座特邀中國肌動學導師及督導、國家二級心理師楊丹教授，從全新的肌動學視角，為大家帶來了一套全新的正確處理親子關系，激發未成年人潛能的方法，吸引了300位學生、家長及老師到場聽課。

據了解，肌動學主要通過游戲、運動、律動、共振、生物反饋等機制來幫助兒童“發展資源”、“突破局限”。“現在和我一起做交叉爬行，調和我們的身心”，為展示運動開智的效果，楊老師采取交流互動、做游戲等方式，讓大家體會如何在運動中清晰頭腦，激活左右身體和左右腦，打開各個感知器官，找到學習的動感韻律。講座中，楊老師還強調了要幫助學生建立安全感，給予精神鼓勵的重要性。希望家長、老師給予每個孩子足夠的理解、支持與認可，以此讓孩子感受到愛，感知到自己的存在感，以此達到調和雙方之間關系的目的。

團市委相關負責人介紹，此次活動是我市推進未成年人思想道德建設工作的一項重要舉措。下一步，我市還將繼續在未成年人思想道德建設上下工夫，深入進行理想信念教育,廣泛開展道德實踐活動,積極營造良好的社會文化環境,推動我市未成年人思想道德建設工作邁上新臺階。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十六

人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的`過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上頭滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無形的網，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

為了幫忙我們增強法制意識，提高自我保護本事，我們聽了王警官帶來的法制教育講座。

這次的演講主題是：增強法制意識，提高自我保護本事。王警官那生動的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…...

此刻，青少年的犯罪情景越來越多，此刻中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣貌少年強則中國強啊！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監督，教師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網吧，網絡也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自我去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最終還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網絡游戲有關！是啊，此刻的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么教師要求大家遠離“網游”的原因吧。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十七

思想道德課是一門非常重要的課程，其作用不僅僅是傳授道德知識和思想觀念，更是培養學生的道德品質和思想素養，從而使其成為一個有擔當、有責任感、有道德情操的人。作為大一學生，我很榮幸能夠參加學校為我們安排的一系列思想道德課講座，下面就我對這些講座的心得體會進行總結。

一、講座主題以課堂教育為主，通過真實案例以及道德漫畫的形式，引導我們從道德意識和社會責任感的角度看待生活中的課堂教育。講座中，很多典型案例逐一分析，以此引導我們認識到課堂教育的重要性和作用，能夠增強我們的責任感和主人翁意識，并讓我們能夠理性對待課堂教育中出現的問題。

二、講座還通過現實生活實例引導我們思考如何正確處理親情、友情和愛情。在講座中，老師告訴我們在處理關系時，要秉持公正、珍惜友情、忠誠愛情、勇于坦白的原則。這些原則對于我們的生活和成長都非常關鍵，講座給我們帶來了對關系處理的新的思考，使我們更加清晰自我認識。

三、思想道德課講座還引導我們深入思考心理行為，講述了典型真實案例，分析了行為背后的心理動機。老師通過專業知識和道德觀念指導，使我們更加理性和冷靜地看待問題，并提醒我們在日常行為中注意行為的人文性和空氣感，從而提高我們的情商和社交能力。

四、在思想道德課講座中，還圍繞一些熱點新聞進行了探討,讓我們了解了各類各樣的人和社會問題。其中包括身邊的治安問題、外國留學經歷及憤青現象等，讓我們明白到作為社會的一分子，保護社會安定乃至全民的權益和生命安全是我們每個人都應該做到的，一定要更加關注社會問題，做好自己的本職工作以便為社會做出自己的貢獻。

五、思想道德課的講座也針對現如今熱門的心理問題如有關焦慮癥、抑郁癥等方面進行了剖析，講述自己和他人的心理歷程，以及如何緩解自己的焦慮情緒和提升自己的心理素質等。更換閆學祥老師帶我們進入了思想和人性的世界，讓我們更深入且直觀地了解自己，也給我們更多的文化思考和啟示。

總之，在思想道德課的講座中，老師通過知識與實踐的結合，成功地引導我們從多個角度分析和思考問題，認識到追求道德和思想的力量對我們的人格修養和精神世界的發展是有重要作用的。在這里，我們也再次感受到了道義的力量，平凡的道德教育又是如此可貴。對我們形成有道德感、有信仰、有擔當、有責任和有情操的有價值的人生經驗，也是增加我們個人修養的重要通道。

教師思想道德心得體會范文（18篇）篇十八

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子，能讓人該過自新，要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。

所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。