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最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)

時間:2025-07-10 作者:書香墨

幼兒園大班的課程設置主要圍繞著培養孩子們的社交能力、自理能力和認知能力展開。以下是幼兒園大班教師總結的科學實驗課程,一起來看看他們是如何引導孩子進行探索的。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇一

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識,激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節,體驗節日的快樂。

3、感受第73個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛,展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。

小國旗一面,小星星若干,墻面設計,幼兒節目,生日蛋糕一個。

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽,孩子們自己動手制作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起,更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾,和風俗習慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學習,將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇二

1、觀察圖片,學習簡單對話,理解故事主要內容。

2、通過想象推理講述,提高語言表達能力。

3、有初步的環保意識,懂得保護自然環境。

六幅故事情節圖片。

一、出示兩幅圖,讓幼兒觀察比較不同之處。

1、通過觀察、比較、引導幼兒發現小熊的原來的家與現在的家的不同之處并用完整的話進行表述。

2、師生共同講述故事的第一、第二段。

二、按故事情節逐步幾幅圖,引導幼兒觀察畫面,理解情節發展。

1、出示第三幅圖畫,引導幼兒觀察,提問:

(1)小熊先找到了誰?它會怎樣問?(屈老師 )槐樹爺爺會怎么回答?

(2)教師與幼兒分角色學習對話。

2、出示第四幅圖畫,引導幼兒觀察,提問:

(1)接著小熊又找到了誰?它會怎樣問小草?小草又會怎樣回答它?

(2)幼兒分角色講述。

3、出示第五幅圖畫,引導幼兒觀察,提問:

(1)這次小熊又找到了誰?我們一起來問一問大鳥。

(2)大鳥會怎樣回答它呢?

(3)分角色講述圖片。

4、出示第六幅圖畫,引導幼兒觀察,提問:

(1)最后它找到了誰?我們一起來問問小魚。

(2)小魚會怎樣回答它呢?

(3)分角色講述圖片。

三、師生完整講述故事。

提問:

-美麗的山坡為什么會不見了?

-你有什么辦法把美麗的山坡給找回來?

教師小結:在我們的生活中,要注意保護環境,美化環境。讓我們一起努力吧。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇三

1.知道祖國媽媽今年xx歲了,了解首都、國旗、56個民族等關于祖國的知識。

2.用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福,增加愛國主義熱情。

3.積極參與慶祝教學,體驗節日的喜慶。

4.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的教學。

5.愿意積極參加教學,感受節日的快樂。

1.將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆。

2.定好國旗下講話人員、內容。

3.幼兒才藝表演人員。

一、升旗儀式。

1.集體齊唱國歌。

2.當莊嚴的國歌演奏完畢,孩子們共同祝賀:“祖國媽媽生日快樂!”

3.主持人向幼兒介紹中國的首都、少數民族、國旗含義等,介紹祖國媽媽已經60歲了。

4.幼兒才藝表演(與國慶有關內容)。

二、長卷畫“彩筆繪中華”

幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。

三、為祖國媽媽過生日。

各班在教室為祖國媽媽過生日,分享蛋糕,體驗喜悅。

在莊嚴的國歌聲中,五星紅旗冉冉升起,大班慶“國慶”教學開始啦!我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆,繪起了長卷畫,看,孩子筆下的祖國多么婀娜:天安門莊嚴雄偉、長城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風中飄揚、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油,……十多米的長卷在幼兒的彩筆下,秀出了美麗的“大中華”!隨后我們回到班級,給祖國媽媽過生日,在吹滅蠟燭的那一瞬間,我們共同祝愿、高呼“祖國媽媽生日好!”

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇四

1。使幼兒知道月亮時圓時缺,引起幼兒觀察月亮的興趣。

2。學習詞:量、衣裳、可惜。

月亮不同時期的圖片實物投影儀

3。教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》,邊講邊出示圖片。

4。在講完以后,請小朋友想一想,為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因為月亮每天都在變化,所以穿不上)

5。復述故事,聽完以后討論:小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請小朋友開動腦筋想辦法。

6。活動延伸:可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺,太陽地球和月亮的關系又是什么樣子的。(月亮其實是地球的一顆衛星,它圍繞地球旋轉,白天看不見它,因為太陽太亮了,晚上看不到太陽的時候才會看見它,它反射的是太陽光,有的時候地球的影子遮住了太陽光,所以我們看到的月亮時圓時缺。)

月亮姑娘做衣裳

1。理解故事內容,進一步了解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化。

2。學習故事中優美的語言,并根據故事展開豐富的想象。

月亮變化圖4張,衣裳圖3張

紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等。

1。談話導入,引出月亮做衣裳的課題。

(1)以猜謎語的形式導入活動。

師:有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看。(月亮)

2。結合圖片,分段欣賞故事。

(1)教師講述第一段

提問:ap哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢?(因為她長胖了一點,好象彎彎的鐮刀)

bp那該怎么辦呀?幼兒回答。

(2)教師講述第二段。

提問:a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)

b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長胖了,彎彎的像小船)

(3)教師講述第三段。

提問:a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因為她又像一只圓盤子了)

b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?(不會,因為她的身材量不準)

c、為什么她的身材會量不準?(因為她每天都在變化)

師:今天我們學的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。

3。結合圖片,完整欣賞故事。

提問:月亮姑娘是怎么變的?(引導幼兒學習月亮變化詞句,如細細的、彎彎的像眉毛,好象彎彎的鐮刀,彎彎的像小船,圓圓的像盤子。

4。給月亮姑娘做衣裳。

(2)幼兒制作衣裳,教師指導。

(3)請幼兒介紹自己制作的衣裳。

(三)語言:月亮姑娘做衣裳(大班)

目標:

1、理解故事內容,學習描述月亮變化的語句。

2、初步了解故事中比喻手法的運用。

自制夜晚天空的背景圖,月亮變化圖。

1、以猜謎語的形式導入活動。

“有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看。”

2、教師完整講述故事一遍。

這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?

3、教師運用圖片講故事,幫助幼兒理解故事內容。

(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

(2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?

4、教師利用教具再次講述故事。

月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。如:細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)

5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?

(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。

附:故事夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只雖順晚上才悄悄地露面。

活動目標:1、理解故事內容,感知故事的主要結構。

2、創編故事內容。 3、體驗創編故事的樂趣。

1、故事動畫。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

(出示課件:大尾巴)

猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀?

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來看一看:

(1)看(教師演示動畫)

春天:小雞尾巴擋雨

夏天:蝸牛尾巴扇風

秋天:小兔尾巴掃葉

冬天:小貓尾巴保暖

(2)說

在什么季節?發生了什么事?(讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說)

2、完整欣賞故事

到底發生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。(老師完整地講述故事)

3、表演

(大家一起邊講述邊表演)

1、討論:

(1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會發生什么事呢?

(2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會發生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)

2、仿編新故事

(1)引導幼兒想象記錄

春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會發生什么事情呢,請小朋友去把它畫出來。

(2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。

(3)講述新故事

選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個完整故事。大家一起講述。

如果沒有,鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。

(五)大班語言課教案《顛倒歌》

活動目標:

1、感受語言的節奏韻律,并且學會這首《顛倒歌》。

2、讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法,也就是說把事物的特征往反方向說;并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要特征。

3、感受《顛倒歌》所帶來的快樂,并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。

1、顛倒歌中涉及到的動物的圖片,主要特征部位要可以分開的(如兔子的尾巴和身體,松鼠的尾巴和身體等)。

2、節奏輕松活潑的磁帶。

1、導入:

幼兒:好!

2、出示圖片,讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。(請兩到三個小朋友簡單說一下,引起他們的興趣。)

3、引出歌詞:

老師:其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?

幼兒:想!

4、老師邊指著圖片邊說出歌詞(同時配上輕松活潑的背景音樂),并讓幼兒說出歌詞的樂趣,了解顛倒歌的特點:

老師:老師剛才在說歌詞的時候,發現呀有幾個小朋友在笑,那能不能告訴老師和其他小朋友你們在笑什么啊?讓我們也分享分享你們的快樂啊!

幼兒:兔子應該是短尾巴的,但這里卻說它是長尾巴了。

幼兒:松鼠應該是長尾巴的,兔子才是短尾巴的。

老師:小朋友們真聰明!說得真好!其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發向說。像剛剛小朋友說的,兔子的尾巴應該是短的,但是在剛才的顛倒歌里卻把它說成是長的了!

5、引出完整的《顛倒歌》請幼兒欣賞,并讓幼兒學習《顛倒歌》。

老師:剛才我們一起分享了歌詞的快樂,那小朋友們想不想學習這首顛倒歌啊?

幼兒:想。

(老師帶領幼兒學習兩到三遍顛倒歌,讓幼兒嘗試自己說出來,老師從旁適時提醒。)

活動遷移:

6、讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新組合,使其符合事物本身的特征。

7、讓幼兒嘗試仿編歌詞,但不做進一步學習

老師:小朋友們,顛倒歌好玩嗎?

幼兒:好玩!

老師:那想不想開動自己的小腦筋,也來編一編歌詞啊?

幼兒:想!

老師:其實啊我們就可以根據圖片上小動物的特征來編啊。像小松鼠的耳朵短,兔子的耳朵長,那我們就可以這樣編啊“小松鼠耳朵長,愛吃蘿卜和白菜;小兔子耳朵短,見了松子笑哈哈”。

延伸:

讓幼兒學會觀察,善于觀察身邊事物的特點。

老師:今天小朋友的眼睛真厲害!把顛倒歌里的錯誤都找出來了!

看來我們小朋友觀察得真仔細!以后我們小朋友也要善于利用自己的小眼睛來觀察事物哦!

(六)大班語言活動:兩只笨狗熊

1、學著分析角色特點和歸納主題。

2、學習與同伴友好相處的方法。

1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一小)。

1、出示毛絨玩具,語言導入:

2、聽故事,了解故事內容:

(1)聽故事錄音:

――故事中發生了一件什么事?

干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)

(2)結合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)

――大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?

狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?

3、討論理解,歸納主題:

(1)設問討論:

――為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?

大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

(2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。

(3)討論友好相處的方法:

――如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?

(4)師生共同總結方法。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇五

1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。

2、仔細觀察圖片,講述周圍人們慶國慶的不同方式,體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、通過參加國慶節環境創設,感受參與國慶節慶祝教學的樂趣。

4、讓學生了解國慶節的習俗。

國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片。

(1)放假在家,你們玩得開心嗎?知道我們為什么會放7天假嗎?為了慶祝什么節?(國慶節是中國人民最重要的節日)。

(3)國慶節你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

小結:國慶是全國任命的生日,是我國最重要的日子。

圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

圖2他們人們不在看燈,國慶的電視有什么好看的節目嗎?

1各自講講你看到的國慶畫面,你是從哪里看到的?

價值分析:

第一環節是讓幼兒回憶國慶,為后面的看圖觀察做鋪墊。

第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式,以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

談話中,大多數幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進一步的引導,讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中,我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏了解,因此這一環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續教學的內容:首都北京及相關的景點,關于愛祖國的內容。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇六

十月一日是國慶節,是中華人民共和國成立的日子,是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛,知道尊敬國旗,在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本教學。教學中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗教學來培養孩子的愛國情感,萌發做人的自豪感。

1、知道五星紅旗是的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流,發言,有為國爭光的愿望。

1、國旗及各國國旗的圖片。

2、有關升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。

1、談話“我是人”,激發幼兒的興趣。

2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?

話題一:

在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學里面……)。

話題二:

你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)

4、觀看升旗教學,知道升國旗時要立正,不,向國旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工教學:做國旗。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇七

1.幼兒能用自豪的情緒介紹自己的爸爸,增進對爸爸的了解。

2.激發幼兒對爸爸的愛和崇敬之懷情,增進親子互動。

材料準備:活動前搜集有關爸爸的資料,建立“爸爸小檔案”(包括姓名、年齡、職業、特長、愛好等);錄音機、畫紙、畫筆、磁帶、幼兒與爸爸的影像tv資料、電腦等。

1.讓幼兒談論爸爸

師:我知道小朋友們都有一個偉大的爸爸,請說說你們的爸爸長的是什么樣子的,好嗎?

幼:爸爸頭發短,爸爸有胡子,爸爸個子高,爸爸有力氣….

2.引導幼兒生動地介紹爸爸

師:小朋友在家搜集了許多有關自己爸爸的資料,下面請小朋友們來介紹一下自己的爸爸。(采用個別介紹和集體介紹的方式,讓幼兒拿著有關爸爸的資料上場介紹爸爸的年齡、職業、興趣、愛好等多方面的信息,讓爸爸的形象鮮活起來。介紹后在幼兒不知情的情況下把爸爸請到活動現場,給幼兒一個驚喜)

師:既然小朋友們的爸爸都這么了不起,那有請小朋友的爸爸們上場。

3.引導幼兒欣賞散文《爸爸的手》,激發幼兒對爸爸的熱愛和崇敬之情

師:小朋友的爸爸本領都很大,下面請你們欣賞一首有關爸爸的散文《爸爸的手》。

在優美音樂的伴奏下,教師用生動的語言朗誦散文《爸爸的手》(背景畫面配有幼兒和爸爸的影像tv,此時幼兒完全沉浸在散文所表達的情感當中,大大激發了幼兒對爸爸的崇敬之情)

師:散文里爸爸有一雙什么樣的手?

幼:大大的手。

師:大大的手可以為我們做什么?

師:握住爸爸的手你有什么感覺?

師:請小朋友找到自己的爸爸,共同進行大手拍小手的游戲。(在音樂中幼兒和爸爸共同進行有趣的拍手游戲)

4.讓幼兒感受到爸爸的愛

師:散文中爸爸為小朋友做了什么事,為什么?

師:你的爸爸是怎樣愛你的?

請爸爸對寶寶說一句話或做一個動作,讓幼兒感受到爸爸的愛。

5.請爸爸們和小朋友們共同活動,畫畫爸爸的手通過具體的手的描畫,體驗爸爸的偉大,并讓孩子們向爸爸表達由衷的愛和感激。

幼兒和自己的爸爸共同描畫自己的和爸爸的手,并把手創意地改畫成各種各樣的物品(小鳥、大樹、花朵、小山等)。

展示爸爸和幼兒共同完成的作品。

幼兒向爸爸表達愛和感激之情。

師:爸爸那么愛你們,你們也向爸爸表達一下你們的愛,好嗎?(幼兒熱烈地擁抱和親吻爸爸)

讓爸爸們用手把孩子們高高舉起“坐飛機”,看看誰的飛機飛得最高。(讓幼兒感受爸爸的力量和偉大)

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇八

《我們的國慶節》xxx版《品德與生活》第一冊第二單元第1課。

1、通過觀看錄像、親身體驗等方式,感受人們歡度國慶的喜悅心情。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節的由來,為自己是中國人而自豪。

4、學習收集有關資料。

活動重點:感受國慶活動的熱烈,知道我國的國名和國慶日,為自己是中國人而自豪。

活動難點:理解祖國的含義,學習收集資料。

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如。

閱兵。

式、文藝演出等。

的錄像)。

3、教師準備祖國風光錄像。

(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像。

4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾,電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。

對于如何過國慶節,學生都比較熟悉,一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,但國慶節的由來及對祖國的理解,是一年級小學生認知區域中的一個“盲區”,因此,我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程,通過說對國慶節的了解弄清學生的未知,針對學生的未知開展下面的教學,并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,是我們共同的母親,并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情,培養學生對祖國的熱愛。

師播放課件(伴隨著優美的背景音樂,一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物),引導學生說說看到這個大蛋糕,想到了什么?(學生自由答:想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學們為自己唱歌等。)。

(從學生熟悉的生活情境入手,調動起學生的積極思維,促使學生主動參與到教學中。)。

1、我們每個人都有自己的生日,我們的祖國媽媽也有自己的生日。

今天,我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”,給祖國媽媽慶祝生日。

關于祖國媽媽的生日,你們知道些什么?

(引導學生說出自己已有經驗中的知識,學生可能會說出祖國的生日是國慶節,是10月1日等一些簡單的常識,也有可能說不出。

教師在上課時注意關注學生的即時反應,科學地進行引導。)。

(此環節的目的旨在了解學生對于國慶節有哪些是已知,哪些為未知,以便開展下面的教學,讓已知得到深化,未知得到解決)。

2、播放開國大典錄像,教師解說:1949年10月1日,毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布:中華人民共和國成立了!從那一天起,一個嶄新的中國誕生了,人民翻身做了主人,都過上了好日子,再也不用受壞人的欺負了。)。

3、學生自由說通過錄像知道了什么。

師引導學生了解祖國的生日是10月1日,祖國的名字是中華人民共和國,我們的祖國已經有54歲了,慶祝祖國生日的日子就是國慶節。

4、看祖國風光錄像,了解祖國媽媽的樣子。

教師隨錄像進行適當解說。

(在學生的已有經驗中,過生日的對象是“人”,因此,對祖國這一抽象的概念不易理解,以錄像將抽象的祖國形象化,使學生對祖國有深刻的認識,同時以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感,培養學生對祖國的熱愛之情。)。

1、我們美麗的祖國媽媽已經xx歲了,在過去的五十多年中,每一年,各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。

你知道人們是怎么慶祝國慶節的嗎?

2、學生根據搜集到的資料,結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節的。

3、教師播放人們慶祝國慶節的錄像及“五十”慶典錄像。

(解說:人們為了慶祝國慶節,在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇,在大門口掛上了國旗,人們還舉行了慶國慶文藝演出,海外同胞也在各地慶祝國慶節,向我們的祖國表示祝賀。

祖國五十歲生日的時候,全國人民為她舉行了一個盛大的慶典,充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)。

(在初步感知祖國形象的基礎上,深化學生對祖國的認識,使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰,使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情。)。

4、引導學生說說看了錄像以后的感受,注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日,還知道了過去人們是怎樣為她過生日的,今天,我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”,慶祝她的xx歲生日。

2、學生討論:可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?

3、學生根據自己的特長愛好,以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。

如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

4、生日慶祝會開始,學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

今天,同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的xx歲生日,表達了對祖國媽媽的無比熱愛,還學到了很多關于國慶節的知識,在平時我們要努力學習,做個對祖國有用的好孩子,這是對祖國媽媽最好的報答。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇九

1.能仔細觀察圖片內容和排序圖片,展開合理的想象,編出不同的情節。

2.能用完整、連貫的語言大膽的表述自己的想法,并愿意與同伴分享交流。

語言棋:棋譜、水彩筆、骰子、箱子、卡片、記錄表。

拼出來的故事:拼圖、記錄表。

排圖講述:故事小圖片。

我認識的字:幼兒故事大王、記錄表、

智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹前做游戲,歡樂多又多。今天我們一起來做游戲,比比誰在游戲中最能干。

教師帶領幼兒一起來做智慧游戲。

游戲一:語言棋。

先擲骰子,面上是數字幾,棋子就走幾個格子,當棋子正好停在有圖案的格子上時,就必須要從有圖片的箱子里摸卡片,并看著卡片講出內容。講好后并在表格上紀錄下來。

游戲二:拼出來的故事。

把散亂的圖片拼成一副完整的圖案,并用自己的話講述圖片內容。

游戲三:排圖講述。

按自己的理解和想象將不同情景的圖片進行排列,并完整、連貫地講述。

游戲四:我認識的字。

自己翻書閱讀內容,找出認識的字用筆圈出來,并在紀錄上記錄認識多少字,并念給小朋友聽。

教師交代游戲規則與要求。

語言棋:人數2至4人,確定好人數后在表格上寫上自己的學號。根據講述內容用五角星和圓圈記錄表示。

拼出來的故事:完成幾號拼圖就在表格中記錄相應的拼圖號,并記錄圖片講述情況。

排圖講述:兩人合作,將自己排好的圖片大膽的完整講述跟對方聽。

我認識的字:每人拿一本書,把認識的字圈出來并記錄。

教師巡回觀察指導幼兒。

1.語言棋:你和誰玩了,玩的怎么樣?

2.拼出來的故事:你拼了哪幾幅圖?圖上講了件什么事?

3.排圖講述:你怎么排的?講了一個什么故事?

4.我認識的字:找了哪幾頁?認識了多少字?

5.你還想玩哪個游戲?下次把東西放到語言區里我們再去玩。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十

活動目標:

1、喜歡聽故事,了解故事中各角色的性格特點:公雞的吃、愛聽奉承話;狐貍的狡猾;貓和畫眉鳥的機智、勇敢。

2、學說故事中各角色的主要對話,豐富詞匯:黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘。

3、能積極動腦筋參與故事情節,喜歡表演。

活動準備:

1、活動圖片(公雞的雞冠師用金色的紙做成)

2、提前請幼兒觀察圖片,理解黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘的含義。

活動過程:

老師:“剛才我們一起看到圖片上有什么?”鼓勵幼兒說出“黑黝黝的森林、急騰騰的河流、高聳聳的山頭,到底發生了一個什么樣的故事呢?”。

1、在黑黝黝的森林里有一座小房子(揭開式教具),里面住著……。在高聳聳的山上住著一只狡猾的狐貍。

2、貓和畫眉鳥為什么讓公雞在家里一聲不響?不能把頭探出窗口?

3、狐貍是怎樣唱的?為什么給它小豆?(引導幼兒感受狐貍的狡猾)

4、貓和畫眉鳥聽見了公雞的喊聲,于是它們走過……,跨過……,把公雞救回來了。(助幼兒掌握公雞喊救命時說的話)

5、貓和畫眉鳥為什么是“嚴厲”的對公雞說?(鼓勵幼兒模仿,提醒幼兒表現出嚴厲的神情。)

6、狐貍第二次來的時候,鼓勵幼兒和狐貍一起唱。(體現狐貍的狡猾)

7、狐貍為什么要說“不給公雞”?(進一步體驗狐貍的狡猾)

8、告訴孩子這次太遠,公雞喊一遍救命,它們沒聽見,引導孩子體驗公雞此刻的心情,公雞一齊喊救命。(鼓勵幼兒體現公雞的著急,此環節主要讓孩子學說對話)

9、助幼兒理解“非常嚴厲”,請幼兒模仿。

10、當貓和畫眉鳥發現公雞不見了,心情會怎樣呀?怎樣才能把公雞救出來?(理解貓和畫眉鳥的機智)

10、當狐貍走出洞口,請幼兒一起扮演貓和畫眉鳥救出公雞。

你喜歡誰?為什么?你不喜歡誰?為什么?

貓對公雞的情感是怎樣的?

貓對狐貍的情感又是怎樣的?

2、引導幼兒各角色的特點:公雞的吃、愛聽奉承話;狐貍的狡猾;貓和畫眉鳥的機智、勇敢。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十一

1.理解故事內容,能仔細傾聽,并大膽表達自己的想法。

2.感受作品悲傷的情緒和人物情感的變化。

3.懂得珍惜擁有的愛,并學習用自己的方式給予回報。

材料準備:故事背景音樂、故事課件。

1.引題

師:媽媽愛你嗎?媽媽是怎樣愛你的?你愛媽媽嗎?你又是怎樣愛媽媽的?有一個故事,講的就是媽媽和她的孩子的事情,我們一起來聽聽吧。

2.完整欣賞故事,感受故事的情感氛圍教師在背景音樂聲中有感情地講述故事。

師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

3.分段傾聽故事,理解故事內容,感受人物情感的變化

第一段:

師:故事里的媽媽是怎樣愛她的孩子的?她的孩子們懂事嗎?你從哪兒聽出來的?

第二段:

師:發生了什么事情?孩子們是怎樣對待媽媽的?媽媽這時的心情會是怎樣的?

第三段:

師:這一段故事里發生了什么事情?媽媽為什么要離開?

第四段:

師:媽媽離開后,她的孩子們后悔嗎?你從哪些事情上聽出來的?

4.情感遷移,懂得珍惜自己擁有的愛,并學習用自己的方式給予回報

師:你有過讓媽媽傷心和失望的時候嗎?夸后你會用什么方式來回報媽媽對你的愛呢?擁有媽媽的愛是一件多么幸福的事情啊,我們一定要好好珍惜。故事里的孩子們就是因為太不珍惜了,直到有一天,媽媽離開了,后悔也來不及了。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十二

內容與要求:

1、了解我們的祖國,認識國旗、學唱國歌,了解升旗儀式。

2、知道自己是中國人,能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識,萌發愛祖國的情感。

活動過程:

國慶節前,老師給了你們一個任務,是什么任務?

(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)。

1、師出示“翻蓋樂”:

3)請幼兒說,說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?

4)師請幼兒翻第四排,第四張。翻開后,是空白的。師:你準備怎樣讓它不空白,你準備畫些什么?(擴散幼兒的經驗)。

1、你在哪里看到過升旗儀式?

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。

提問:

a、你看到了什么,哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)。

b、為什么升國旗時人們一動也不動?

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時,你的心情如何?觀看幻燈:在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員姚明高舉的五星紅旗;電影中撐起五星紅旗平安通過交戰區等。

2、你怎樣為國爭光?

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

2、認識五星紅旗。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十三

1、用觀看視頻,品嘗味道的方式讓幼兒感受兒歌的有趣。

2、會清楚、流利的說出象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。

3、在孩子會說出兒歌的基礎上,幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

在孩子會說出兒歌的基礎上,幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌

1、爆米花過程視頻。

2、爆米花實物。

談話:

1、小朋友們看看這是什么?你吃過嗎?什么味道?(讓幼兒品嘗后說出)

2、那你知道爆米花是怎么來的嗎?誰能告訴小朋友?

3、其實爆米花有好多種方法可以做出來,你們看(出示原始爆米花制作圖片、爆米花機、微波爆米花)。

1、小朋友們知道在爆米花的時候有什么聲音嗎?現在我們一起來看看,怎么用微波爐制作出好吃的爆米花,聽聽爆米花的聲音。(播放視頻)學習象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。

2、你們想學這個爆米花的兒歌嗎?我先給小朋友說一遍,你認真聽,說完后我要找小朋友說說你記住了那句,請他給小朋友們說說。

3、老師朗誦:

逼逼玻玻逼玻玻 逼逼玻玻逼玻玻

爆米花 爆米花 一顆玉米一朵花

兩顆玉米兩朵花 很多玉米很多花

4、小朋友們你記住了那一句?來給我們說說。(請小朋友回答)

5、我們再來一遍,會的小朋友和老師一起說。

6、小朋友和老師一起說一遍。(老師盡量張嘴不發聲)。

7、誰能單獨給小朋友們說一下?

8、問:有一顆玉米不開花,我們一起來問問他為什么不開花好不好?(請小朋友回答為什么不開花?)

9、小朋友們看見這些爆米花開心嗎?玉米花漂亮嗎?引出“我們心里也開花 美麗的花 快樂的開心花”

10、我們一起學習第二段跟老師一起說:

逼逼玻玻逼玻玻 逼逼玻玻逼玻玻

爆米花 爆米花 一顆玉米一朵花

兩顆玉米兩朵花 很多玉米很多花

我們心里也開花 美麗的花

快樂的開心花

11、小朋友跟老師一起朗誦。

2、假如是大米我們該怎么說呢?(小朋友嘗試編歌)

今天我們學習了一首好聽的兒歌《爆米花》,小朋友也品嘗了好吃的爆米花,回家后把這首兒歌說給自己的爸爸、媽媽,教給你的小伙伴好嗎?現在我們出去曬太陽吃爆米花吧!

在這次活動中,我首先利用觀看視頻,品嘗味道的方式調動起孩子們的積極性,讓他們感受到兒歌的有趣,在觀看視頻后借助孩子們生動的想象力讓他們表達聽到的爆米花的聲音,也發展了孩子的動口能力,最后在學會兒歌的基礎上,讓孩子繼續發散思維,用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十四

活動目標:

1、讓幼兒認識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

2、是幼兒懂得尊重國旗,激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備:

國旗一面,圖片。

活動過程:

一、認識國旗。

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗,在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式,在什么地方,什么時候,升旗時我們小朋友應該行什么禮?

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志,我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論,激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4、看圖片朗誦兒歌。

教師:下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

活動建議:

2、教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

延伸活動:

大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶,做國旗。

兒歌:

十月一日國慶節,

七色彩球空中飄,

五星紅旗風中搖,

聯歡晚會真熱鬧,

慶祝國家生日到。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十五

1. 通過仔細聽辨錄音的聲音,促使幼兒進行創造性想像,激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態及叫聲。

2.通過電腦多媒體教學,激發幼兒參與講述活動的積極性。

3.通過又快又好地說動物,培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。

4.理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。

5.愿意分角色表演簡單的故事情節。

1.知識經驗準備已組織幼兒參觀動物園,并對部分動物的名稱、外形特征、生活習性等有一些了解。

2.物質準備錄音機、錄有動物聲音的磁帶,各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干,動物頭飾、拼圖若干。

1.類比法。 2.激發法。 3.習慣改變法。 4.直觀表達法。

(一)聽錄音講述:這是誰的聲音?

指導:引導幼兒仔細辨別聽到的是什么聲音,這些聲音是什么動物發出的。(鼓勵幼兒大膽講述,肯定有不同說法的幼兒)

(二)游戲找動物。

指導:再請幼兒聽錄音,根據聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應的動物圖貼上,邊貼邊能大膽、流利地講述。如:這是小雞嘰嘰嘰,小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿,白鴿的毛雪白雪白的。(激發幼兒根據動物聲音、外形特征等進行描述,表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)

(三)發散性思維講述森林里的動物。

指導:請幼兒說說森林里還有那些動物,這些動物是怎么樣的,它是怎么叫的,它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。(鼓勵幼兒說得越多越好,說的范圍越廣越好)

(四)創編講述活動森林里的動物怎么啦?

指導:讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲,然后根據動物的叫聲、形象特征、活動特征來進行創造性的想像創編故事。如:森林里有一只威風凜凜的獅子出來了,它慢悠悠地邊走邊看,正在找食物呢。忽然,它昂頭大吼一聲,猛撲上去。原來它看見了一只兔子。(鼓勵幼兒大膽講述,肯定講述的情節離奇、豐富的幼兒)

(五)表演活動動物聯歡會。

指導:

1.請幼兒聽音樂進行大膽想像,用身體語言來表演森林里的動物在干什么。

2.幼兒戴頭飾分角色自由表演。

各領域滲透藝術:音樂活動歌曲《可愛的小動物》。美工活動潑墨畫《動物聯歡會》。健康:體育游戲獵人和動物。科學:動物世界。

(六)生活中滲透有意識地帶幼兒到動物園觀察和認識各種動物,了解動物的外形特征、生活習性等。

(七)環境中滲透周圍張貼各種動物圖片,供幼兒觀察、認識。

(八)家庭中滲透

1.請家長帶孩子到動物園里去觀察認識各種各樣的動物。

2.請家長有意識地引導孩子觀看《動物世界》等節目。

3.請家長和孩子進行說動物比賽,看誰說的多,說得好。

一、激趣引入

出示課題后,我讓學生自己質疑,“冬天到了,人們怎么過冬?那可愛的小動物又如何過冬呢?”從兒童有興趣的話題導入,在好奇心的驅使下,學生非常積極地投入課堂。”接下去,我引導學生在尋找答案的過程中,邊讀邊找答案,使學生做到有目的地去讀書。

二、以讀代講

在教學中,我注重以讀為本,以讀代講,讓學生用各種方式朗讀,通過充分地默讀、小聲朗讀自主獲得情感體驗。這樣學生有了自由朗讀的空間,為學生的個性化學習提供了廣闊的平臺。學生通過讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對話了解到燕子、杜鵑、黃鸝到南方過冬,到第二年春天再飛回來;喜鵲在當地搭窩過冬。通過指導學生讀好第三自然段的語句,學生體會到了青蛙冬眠過冬的方式。三、在表演中體驗、感悟喜歡表演是孩子們的天性,表演極大地激發了學生的想象力、表現力與創造力。教師實實在在地把課堂還給學生。比如在教學“冬眠”時,我請小朋友上來扮演青蛙,表演青蛙和小螞蟻的對話。通過小朋友的表演、評價,知道了青蛙冬眠時應該是不動的,因為青蛙冬眠是不吃不動的。如果能讓學生表演一下青蛙冬眠的動作就更加深了對“冬眠”這個詞的理解。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十六

1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

2、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

3、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

二、學念兒歌出示太陽教具 老師手里這是—(太陽!)對,而且是早上的太陽,現在請小朋友們都面對著太陽,然后跟劉老師學念口訣告訴幼兒這是口訣遠比對他們說這是兒歌帶給他們的興趣濃厚)

1.老師示范朗讀:早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。

2.幼兒逐句跟讀;(老師適時表揚)

3.老師邊教邊做動作幼兒跟隨;(幫助記憶)

4.眼睛看著老師教鞭跟讀,教鞭指到哪兒幼兒念哪兒;(點字加深對字的印象)

5.同樣方法再讀一遍;

6.游戲:對口令(好吧,為了防止我們到了森林以后忘記口訣,我們就先來對一對口令)

a.老師念前面二字,幼兒接后面二字;

b.老師仿前面一句,幼兒接后面一句。

三、辨認方向:

1.全班幼兒口念兒歌邊做動作邊認生字卡片:東,西,南,北,前,后,左,右;

3.老師手拿教具太陽,在教室的各個方向站定后請幼兒找出東西南北;

4.好了,小朋友們學得非常認真,這么快就記住了口訣,現在我們就出發吧。森林尋寶(請聽課老師共同參與,幫助幼兒認識方向)

四、作業:

2.發給幼兒金花生巧克力,讓幼兒與親人做森林尋寶游戲。

3.全課結束。

補充:本教案不含生字認識部分。

《認識方向》是二年級下冊第五單元課本的45—46頁的內容。這節課的教學是在學生已經認識東、南、西、北四個方向的基礎上進一步認識東南、東北、西南、西北四個方向,這也是本節課教學的重點。讓學生能根據給定的一個方向來辨認其余七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方位;讓學生在觀察、解決實際問題的過程中,感受數學與日常生活的密切聯系,培養學生運用生活經驗幫助思考的意識;并能在自主、合作、探究的過程中,獲得成功的體驗,樹立學好數學的信心。這節課的學習不僅為本單元后部分的學習作好鋪墊,更為今后在生活中能更精確地確定和描述物體的相對位置打下堅實基礎。

我上了《認識方向》這一課,上完后進行了自我反思,感覺有做得好的地方,也有還需努力的地方,當然還存有一些困惑。

我在教學這節課的時候設計了以下環節:

(一)創設情景,引入新知:由“四面八方”這個成語引入,復習生活中的四面:東、南、西、北,然后提問“八方”是什么?為學習新知埋下伏筆。讓學生初步感知學習方向的全面性與完整性。再引導學生有效地利用自身的生活經驗,認識并理解方位知識。我以學校以及周遍的一些標志性的建筑為背景主題圖,在此基礎上,我抓住一個方向,在演示、討論的過程中完善學生對新方向的認識,在他們頭腦中建立初步的方向框架。

(二)自主學習、探索新知:我在學校主題圖的基礎上又增加了一些新的建筑認識圖上的東北、東南、西北、西南.這個環節充分放手給學生,由于學生已經知道了平面圖上規定上北、下南、左西、右東,確定了圖上的東、南、西、北,接著由學生來說出另外的方向,再一次感知為什么東與南的中間就是東南,東與北的中間就是東北,西與南的中間就是西南,西與北的中間就是西北。學生自己感悟出這樣命名的道理,應用起來也能更加地得心應手。指導學生填寫方向板。

(三)實際操作,鞏固深化:這一環節,我通過讓學生指一指,認一認貼一貼,做一做等活動,讓學生在自主探索和合作交流的過程中理解和掌握數學知識和技能并獲得數學經驗。在本課的“想想做做”第2題。我對題目進行了改編,有效地利用圖中的相關信息。先提問:“你最喜歡的水果在水庫的哪一面?”同桌共同解決。再問:“你喜歡的水果又在桃園的哪一面呢?”我發現學生更樂意動腦筋解決問題,也樂意與人交流合作。再把這些水果制作成9張卡片,要求學生聽我說的方位或學生自己說方位,讓其他學生上黑板完成這幅水果種植分布圖。練習經過創造性地改編,學生興趣大增,而且對方向有了更深的理解和運用。學生在解決問題的過程中,進一步認識了各個方向,進一步理解各個方向在生活中的應用,豐富了學生的認識,拓展了學生的眼界,學生的認識更加的全面化。體驗到學習數學的樂趣,獲得學習數學的興趣和信心。

不足之處:

1)對于由空間方向轉為平面上的方向,學生過渡的比較吃力,有的學生思維還是停留在空間,沒有意識到空間與平面上的方向的不同。

2)自己在課堂上的語言還需簡練,精確。

3)東南、東北、西南、西北是指一個方向的范圍,而不是單只一個方向。在教學中要講述給學生。

總之,沒有完美的課堂,我會進一步完善我的課堂,讓學生在愉快的環境中快樂的學知識,充分地感受數學的魅力和學習數學的樂趣。

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十七

前段時間班里有個孩子整天悶悶不樂,情緒非常低落,溝通以后了解原來是家庭呈現了變故,孩子的姥姥因病去世了,孩子從小是姥姥一手帶大的,感情很深,一時難以接受這個消息。為了讓這個孩子早日走出困境,不要整天沉醉在悲痛中一蹶不振,用積極的心態去面對現實。同時讓其他的孩子能夠體會別人的情緒情感,設身處地地為他人著想,我引出了[小羊找媽媽]這個讀本。讀本讓幼兒與小羊一起經歷難過無助無望最后直至感受快樂。讓幼兒體會觀察到小羊失去媽媽后哀傷的情緒以及找到媽媽后溫暖的感受,并且進一步培養幼兒的同理心同情心。

(一)教學目標

1通過移情,體會小羊找媽媽的過程中的哀傷失望等心情,理解故事內容。

2完整的講述故事,能夠按照故事的要素(包括故事的起因經過和結果)有調理的表述。

3體諒別人的處境,愿意幫助別人。

(二)教學重難點目標中提到:引導幼兒通過移情,體會小羊找媽媽過程中的哀傷失望等心情,理解故事內容。讀本中小羊遭到很多次的拒絕,讓幼兒感受到小羊遭受到拒絕后的無助和難過,最后找到溫暖的快樂,重點讓幼兒感受情緒的變化,同時也激發孩子的同情心,愿意幫助他人。

(1)律動音樂;

(3)分享閱讀大書[小羊找媽媽];

(一)導入活動幼兒帶著各種小動物媽媽和小動物寶寶的音樂拍手進教室,教師把牛媽媽鴨媽媽魚媽媽請到前面來請牛寶寶鴨寶寶魚寶寶羊寶寶小動物們找自己的媽媽。(放歡快的音樂,教師詢問動物寶寶找到自己的媽媽嗎?),這時有一個小羊寶寶沒有找到自己的媽媽(放悲傷的音樂)。

師:惟獨小羊沒有找到自己的媽媽,小羊為什么沒有找到自己的媽媽呢?(幼兒大膽猜想)今天老師給小朋友帶來一本讀本[小羊找媽媽],看看到底發生了什么事情。(請小朋回放到自己的座位上,把你們的頭飾放到椅子下面),此環節調動孩子的好奇心,引出讀本。

(二)建構故事(結合我班幼兒兩年的分享閱讀學習,孩子們觀察畫面仔細,能夠大膽表述自己的觀點,為了讓幼兒更好的閱讀圖畫內容,更深入的感受小羊情緒的變化,不受文字限制,思維更開闊,我在多次思量之后,把每一頁文字都遮擋住了。)在引導幼兒解讀畫面信息進行大圖展示的教學過程中,我采納了以下教學策略:

1預設潛伏,給幼兒創設充分想象的空間在做讀本分析時,前一頁為后一頁設下伏筆,教師反問,引發幼兒大膽思量。

2仔細觀察大膽表述引導幼兒仔細觀察畫面的信息點,感受小羊情緒的起伏,為幼兒創設觀察機會,大膽表述自己的想法。

3發明問題驗證假設在閱讀每一頁畫面時,及時引導幼兒發明問題,并嘗試解決問題,在下一頁里來驗證假設結果。

封面:

師:這個讀本的名字叫[小羊找媽媽],小朋友想一想,發生了什么事情,小羊為什么要去找媽媽?(幼兒大膽猜想:小羊出去玩迷路了;小羊被壞人帶走了等)。

激發孩子的想象力,引起幼兒的愛好繼續關注故事發展第一頁:

圖上有誰?他們在哪個地方?(小羊和媽媽,在山腳下;在羊圈里等)羊媽媽怎么了?(睡著了;生病了)為什么羊媽媽躺著,小羊站著呢?(羊媽媽生病了)羊媽媽生病了,小羊的表情是什么羊的呢?(悲傷)羊媽媽就在這里,它只是生病了,小羊為什么還要找媽媽呢?(羊媽媽死了)師撕掉遮擋紙條總結畫面,有感情地朗讀文本(驗證幼兒猜想結果)師:羊媽媽真的死了,那小樣這時的心情是什么樣的呢?(小羊非常悲傷)第一頁重點讓幼兒感受到小羊失去媽媽悲傷的心情。

第二頁:

(幼兒大膽推測)第二頁重點觀察,引導幼兒體會小羊悲傷難過的情緒,引出小羊要去找媽媽的想法。

第三頁:

小羊又來到了什么地方?(山坡上)遇見了誰?(馬)小羊會對馬說些什么?(幼兒大膽推測)馬又會對小羊說些什么?(幼兒大膽推測)師撕掉遮擋紙條有感情朗讀,小羊遭到了馬的拒絕心情會是怎么樣?(幼兒大膽推測)請兩個幼兒來表演馬和小羊的對話。(帶著情緒表演)小羊遭到拒絕,它會去干什么?(繼續找媽媽)第四頁:

小羊又來到了什么地方?(山腳下)遇見了誰?(牛)小羊會對牛說些什么?(幼兒大膽推測)牛又會對小羊說些什么?(幼兒大膽推測)師撕掉遮擋紙條有感情朗讀,小羊遭到了牛的拒絕心情會是怎么樣?(小羊更加悲傷了)小羊又一次遭到拒絕,它會去干什么?(繼續找媽媽)

最新幼兒園國慶節教案大班語言(實用18篇)篇十八

活動目標:

1、能運用“假如……”的句式聯想“沒有太陽,世界可能發生的一切。

2、從逆向思考,從討論中得知太陽與動物生存、植物生長、人們生活的健康的關系。

活動準備:

掛圖:假如沒有太陽……。

活動重難點:

活動重點:能運用“假如……”的句式聯想“沒有太陽,世界可能發生的一切。

活動難點:從逆向思考,從討論中得知太陽與動物生存、植物生長、人們生活的健康的關系。

活動過程:

一、引起談話的興趣。

1、說說太陽有什么作用。

2、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

二、引發問題,激發幼兒擴展想象。

1、假如沒有太陽,世界會怎樣?

2、幼兒討論,老師傾聽。

3、在集體中交流自已的想法。

三、引導幼兒運用“假如……”的句式講述。

1、老師示范說說“假如……”的句式。

2、請個別幼兒說說“假如……”的句式。

四、老師與幼兒一起點評結果。

教學反思:

幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的,應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。

大班語言優秀教案《假如沒有太陽》含反思這篇文章共1877字。

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學期工作計劃可以幫助我們把握學期的重點,更好地達到自己的目標。下面是一些學期工作計劃的范文,其中涵蓋了不同專業和興趣領域,供大家參考并選擇適合自己的方式。
思想的發展不僅需要積極的思考和理性的分析,還需要開放的心態和豐富的知識儲備。以下是一些思想領袖的演講,希望能夠啟發大家對思考和行動的勇氣。思想政治教育工作的簡稱
勞動合同的簽訂應當充分考慮勞動者的合理權益,做到平等互利。這些勞動合同范本還附帶了一些注釋和解說,方便我們理解和使用。。甲方:乙方:鑒于乙方已于20__年5月1
教學計劃可以幫助教師合理安排教學內容和時間,提高教學效率。以下是一些教學計劃的實例,希望能夠給你提供一些靈感。一、指導思想:努力貫徹黨的教育方針,根據新《課標》
在教學中,教師需要時常進行教學反思,以不斷優化自己的教學策略。以下是一份教師團隊的綜合教學反思,希望能夠給大家帶來一些啟示和借鑒。在上課的時候,按我的預設出現的
演講稿是中學生提升自信心和口頭表達能力的有力工具,對學生個人發展具有積極作用。下面是一些感人至深的中學生演講稿,讓我們一起來感受他們的情感表達。車禍奪去了一個個
寫心得體會能夠讓我們更有目標地思考和行動,不斷提高自己的能力和素質。小編為大家準備了一些優秀的心得體會范文,希望能給大家帶來一些啟示。作為一名農村志愿者支教的人
入黨積極分子以黨的先進性和忠誠性為核心,是黨的干部隊伍的后備力量。面對入黨積極分子這一群體,我們需要給予他們更多的關注和支持,讓他們更好地成長和發展。
銀行通過收集存款、發放貸款、提供支付結算等服務,實現了金融資源的流動和再配置。銀行總結范文匯總如下,大家可以參考其中的寫作思路和結構安排。尊敬的各位領導、各位評
遞交辭職報告是一個重要的職場行為,需要根據具體情況認真書寫并作出解釋。以下是一些辭職報告的注意事項和示范,供大家在撰寫時參考。晉代的祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲
合伙協議可以是書面形式或口頭約定,但書面形式更具有法律效力。合伙協議的范文可以幫助合作方了解行業標準和常用條款,為合作協議的制定提供參考。甲方:身份證號碼:乙方
作為一種正式場合下的表達方式,發言稿在演講、會議等場合中起到了重要的作用,能夠使發言者清晰明確地陳述自己的觀點和意見。我們時常需要準備一份發言稿,以便在重要場合
勵志可以讓我們更加明確自己的目標,從而更好地規劃自己的未來。我們為大家精選了一些勵志名言,希望能夠給你帶來一些正能量,激勵你更加努力向前。1.造物之前,必先造人
培訓計劃不僅僅是為了員工的個人發展,也是為了組織的長遠發展考慮,只有員工的成長才能促進組織的進步。如果您需要制定一份培訓計劃,以下范文可以作為您的參考和借鑒。
通過開展質量月,我們可以加強對質量管理意識的培養和推廣。以下是小編為大家整理的質量月活動案例,供大家參考和學習。本人受單位(法定代表人)授權,擔任工程項目的監理
教學工作計劃是指教師在一段時間內對教學任務和活動進行規劃和安排的書面材料,它是教學工作的重要組成部分。以下是小編為大家搜集整理的一些教學工作計劃實例,供大家參考
貧困申請書不僅是對個人困境的真實描述,也是對社會公平正義的呼喚,它能夠促使社會傾聽我們的聲音。接下來為大家推薦幾篇寫得比較出色的貧困申請書范文,供大家參考。
祝福是對他人幸福和順利的美好期盼,是一種真誠的心意表達。那些真誠的祝福語總是讓人觸動心靈,以下是一些經典之選。1.秋風起,精神爽,開學號響亮;多努力,不慌張,勤
策劃書是一個不斷迭代和完善的過程,需要不斷地進行調整和更新,以適應環境和市場的變化。接下來是一份精心編寫的策劃書樣本,希望能夠幫助大家理清思路和提供一些思考的方
師風是指教師在日常教育教學中所展示出來的風度和風范。師德師風是教師職業道德和教育教學風格的總稱,它是教師行為準則的重要組成部分,直接影響著學生的成長和發展。而如
我們經常會接到各種各樣的通知,它們可以是學校通知、公司通知、社區通知等。最后,希望以下通知范文能夠為大家提供一些有益的借鑒和啟示,使大家的通知撰寫能力得到提升。
心得體會應該具有一定的深度和思考,不僅僅是簡單的表達感受和經歷。心得體會是我們在學習和工作中對經驗和收獲的總結和反思,它可以幫助我們更好地成長和提升。如何寫一篇
助學金申請書是一種向組織或機構申請助學金的正式書信。閱讀一些優秀的助學金申請書范文,可以借鑒其中的經驗和技巧。尊敬的學校領導:您好!我是來自xx學院的xx,我家
制定活動方案的過程中,我們還需考慮到活動的時間、地點、人員和預算等方面的限制。在這里,小編為大家整理了一份包含多種類型活動方案的參考資料,希望能對大家有所幫助和
月工作總結是每個月結束時對過去一個月的工作進行總結和概括的一種重要材料。為了幫助大家更好地理解月工作總結的寫作方法,下面是一些典型的范文供大家參考。
通過學期工作總結,我們可以逐步完善自己的學習和工作方法,提高自己的效率和成績,實現自我價值的最大化。以下是小編為大家整理的一些學期工作總結范文,供大家閱讀和學習
幼兒園大班的課程重點在于培養孩子們的觀察、思考和表達能力,使他們成為積極主動的學習者。接下來,我們一起來看看一些優秀幼兒園大班總結的范文吧。1、學習用秧歌步跳綢
崗位職責是指在特定工作崗位上所承擔的職責和任務的集合,它對員工的工作要求進行了明確和具體的描述,能夠幫助員工明確自己的工作方向和重點。我想我們需要了解一下崗位職
1.心得體會是對所學知識、經歷或感悟的總結與歸納,能夠更好地反思與鞏固學習成果。現在為大家介紹一些生活心得體會的范文,希望可以對大家的生活方式提供一些借鑒和思考
意見建議的寫作可以遵循一定的邏輯順序,先點明問題,再提出解決問題的建議,最后進行總結和回顧。小編整理了一些關于意見建議的范文,供大家進行參考和學習,希望對大家有
寫心得體會可以幫助我們更好地評估和提升自己的工作表現。以下是一些寫心得體會的范文,希望能給大家在寫作上提供一些啟發和指導。法律法規是國家規范社會行為的基礎,是維
愛崗敬業是一種職業素養,代表著對自己的工作充滿熱愛和敬業精神。這些總結范文是一些優秀員工通過愛崗敬業的工作態度和努力獲得好評和榮譽的真實案例。尊敬的各位領導、各
寫一份加油稿不僅可以激勵自己,也可以激勵他人,讓大家齊心協力,共同追求成功和幸福。以下是一些經典的加油稿范文,期望能夠激發大家前進的勇氣和信心。踏著晨露,迎來晨
通過社會實踐報告,我們可以對所參與的實踐活動進行系統性的反思和總結。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,希望能給大家一些寫作啟示和參考。20xx年1月28日
教學工作計劃的編制應該科學合理、具有可操作性,能夠真正發揮教師的主導作用,實現教育教學目標。這些教學工作計劃范文包括多個學科和不同年級的案例,可以滿足不同教師的
通常情況下,教案的編寫需要反復修改和完善,以確保教學實施的順利進行。以下是小編為大家整理的一些優秀二年級教案,供大家借鑒和參考。1、了解故事發生的歷史背景。2、
通過發言稿,我們可以傳遞知識、分享經驗、倡導觀點或提出解決問題的方案,因此它的重要性不容忽視。在下面的范文中,我們可以看到發言稿的不同風格和結構,相信能給大家帶
計劃書應該根據不同的目標和項目進行個性化編寫,要注重實際可行性和可實施性。請大家一起來欣賞以下這些計劃書范文,相信會對你的計劃書撰寫有所幫助。薪酬指的是勞動所得
通過月工作總結,我們可以及時調整工作策略,優化工作流程,提升工作質量和效果。小編精選了幾篇精彩的月工作總結范文,希望能夠為大家寫月工作總結提供一些參考和借鑒。
通過教學反思,我可以了解學生的學習情況,發現問題并加以解決。范文中的教學反思具有一定的代表性和啟發性,可以幫助我們更好地進行教學反思和總結。在數學教學實踐中,數
教師心得體會可以讓教師更好地應對教育改革和教學挑戰。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文,希望能給大家提供一些參考和啟發。心得體會。是指一種讀書、實踐后所寫的
活動方案往往包括活動的時間、地點、參與人員、內容安排等重要信息。需要一些優秀的活動方案范文嗎?不妨來看看小編為大家準備的這些精彩案例吧!為認真貫徹落實上級單位有
軍訓是在學生入學后的特定時期,通過集中組織學生進行體育、軍事、禮儀等方面的訓練,以提高學生的身體素質和綜合素養。歡迎大家一起來欣賞一些優秀學生的軍訓心得體會,通
發言稿的語言應該具有條理性,讓聽眾能夠清晰地理解每一個觀點和論證。以下是一些成功的發言稿案例,希望能夠對大家的演講準備有所幫助。尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、親愛的
合同協議是規范雙方權益、明確責任和義務的重要法律文件,它在商務活動中起到約束和保障雙方權益的作用,我們需要簽訂一份合同協議了吧。想要了解不同類型的合同協議范本?
在寫獎學金申請書之前,申請者需要對自己的經歷和成就進行充分的反思和整理。以下是一些優秀的獎學金申請書范文,供申請者參考和借鑒。尊敬的院系領導:您好!我是電氣系通
教師工作總結是對過去一段時間工作的一個總結,可以幫助我們發現并改正教學中的不足之處。希望大家能夠認真閱讀以下教師工作總結范文,從中汲取一些有益的經驗和教訓。
教學工作總結有助于形成教師的專業意識和學科專長,提高教學水平。如果你對教學工作總結不太了解,不妨參考一下以下的教學工作總結范文。總結就是把一個時間段取得的成績、
競聘成功的關鍵在于準備充分、表現出色和展現出與崗位要求相匹配的能力和潛力。通過競聘,我們可以了解職場的競爭機制和規則,以下是一些相關資料和研究,供大家學習和參考
意見和建議是對現有情況的反思和思考,可以推動事物的進步和發展。最后,我們還整理了一些提出意見建議的常見問題及解決辦法,希望對大家有所啟發。地球村的居民們:我們的
通過寫演講稿,我們可以更好地組織和表達我們的觀點,增加演講的說服力。演講可以讓我們借助語言的力量傳遞思想和觀點,為了幫助你更好地寫演講稿,以下是一些優秀的演講范
通過制定詳細的活動方案,可以提前預估各種情況并做好充分準備,從而最大程度地確保活動的成功。活動方案的有效實施需要團隊的整體協作和配合,以下是一些團隊合作的活動方
教學計劃需要提前預設教學活動的各個環節,確保每個環節的教學內容和教學方法的連貫性。為了更好地幫助大家提升教學設計水平,特分享一些教學計劃范文。1.理解課文是如何
在月工作總結中,我們可以總結出一些行之有效的工作經驗,以備將來參考和借鑒。對于那些不知道如何下手寫月工作總結的人來說,這里準備了一些范文,供大家參考和借鑒。
活動總結是展示自己參與活動的態度和思考能力的重要途徑。以下是一些精選的活動總結范文,可以為我們提供不同類型和風格的寫作樣例。為活躍校園文化生活,培養學生讀書興趣
幼兒園工作總結是對過去一段時間工作成果的一次概括和歸納。細心、耐心、責任心,是我在幼兒園工作中的三大特點。通過這段時間的工作,我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑
心得體會是對自己在某一方面經歷的總結和感悟,可以反思經驗和教訓。以下是一些關于心得體會的經典范文,他們對于寫作的觀點和方法具有啟發性和指導性。實踐中,課堂提問浮
在進行月工作總結時,我們可以結合具體的數據和案例來展示自己的工作成果和價值。下面是小編為大家整理的月工作總結范文,希望能夠幫助大家更好地理清自己的思路和表達。
衛生工作計劃是衛生部門或機構為了提高衛生狀況而制定的一種工作方案。接下來,我們一起來看看衛生工作計劃范文中的經驗和教訓。學校衛生工作是學校教育教學工作的重要組成
在寫工作報告時,需要客觀、清晰地描述工作內容和完成情況,同時要注意語言簡練、條理清楚。希望大家在寫工作報告時能夠借鑒范文的優點,形成自己獨特的寫作風格。
編制建設方案還需預留一定的調整空間,以適應可能出現的不可預見情況和變化。以上是小編為大家整理的一些優秀的建設方案,希望對大家有所幫助。為進一步加強我市鄉村教師隊
通過撰寫述職報告,我可以更好地認識自己的工作能力和職業發展方向。以下是小編為大家收集的述職報告范文,供大家參考和學習。敬愛的各位評委:大家好!我叫__,__年畢
在學校里,我們可以遇到各種不同的老師和同學,他們會對我們的成長產生重要影響。以下是一些學校總結的典型范文,可以給你提供一些寫作思路。尊敬的學校領導:您好!我叫*
寫個人總結有助于我們梳理經驗教訓,總結規律并培養解決問題的能力,從而更好地應對以后的挑戰。以下是小編為大家整理的一些個人總結范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟
一個好的月工作總結,可以為未來的發展和晉升打下基礎。這個月的工作總結表明,大家對任務完成情況的評價普遍較高。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往
優秀作文需要有生動的語言和精準的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。這是一些經典的優秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養。小學時,雨嘩嘩下個不停
通過寫月工作總結,我們可以發現自己的優點和不足,進而提高工作效率和質量。我整理了一些精選的月工作總結范文,希望能給大家帶來靈感。暖暖的陽光下,手中的暖咖啡出陣陣
轉讓可以是出于經濟考慮,也可以是由于法律法規的要求。我們可以從以下轉讓案例中學習到如何利用市場機會和資源進行轉讓。1、轉讓當事人(賣方包含共有人)須持有關證件親
大班教案的制定需要考慮幼兒的發展需要和班級的整體情況,注重個體差異的尊重和發展。以下是小編為大家整理的大班教案參考書目,希望能夠對教師們的備課工作提供一些參考資
通過大班教案的實施,教師可以有目地地培養幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。針對不同學習目標和教學內容,這里有一些適用于大班教學的教案范例。1、了解世界上有不同的
通過通知,我們可以明確任務目標和安排,提高工作效率。為了幫助大家更好地寫出通知,特整理了以下范文,請大家共同學習。沈從文筆下的《邊城》是否也讓你心懷翠翠式的幻想
規章制度是組織文化的一部分,能夠傳承和弘揚組織的價值觀和理念。以下是一些規章制度的違規案例,我們可以從中吸取教訓,加強對規章制度的重視和執行力度。1、部門內設置
月工作總結是我們對自己工作節奏和效果的一個反思,也是對自己能力的一次檢驗和提升。在寫月工作總結時,參考范文可以幫助我們更好地掌握寫作技巧和風格,以下是小編為大家
在規劃活動方案之前,我們需要明確活動的目的和目標,以及參與者的需求和背景。以下是小編為大家整理的一些精彩活動方案范例,供大家參考和借鑒。眼睛是我們的重要器官,幼
社會實踐報告需要準確、清晰地闡述自己在實踐活動中的觀察和思考,具備邏輯性和條理性。現在,讓我們一起來瀏覽一些精選的社會實踐報告樣本,以便更好地掌握寫作技巧。
工作方案的編寫應該注重持續改進和優化,及時反饋和總結我們在工作中的經驗和教訓。請大家注意以下工作方案的結構和表達方式,可以借鑒到自己的項目中。為認真落實x字x號
自我評價可以讓我們更好地認識自己,明確自己的目標和方向。自我評價范文:我善于分析問題和抓住關鍵,能夠迅速找到解決問題的方法和途徑,取得了一些較好的成果。
通過不斷寫月工作總結,我們可以更好地了解自己的進步和成長,從而不斷提高自己的工作能力。寫月工作總結時,我們可以參考一下這些優秀的范文,從中尋找寫作的靈感和思路。
家長會既是學校管理工作的重要組成部分,也是家庭教育的重要環節。以下是一些家長會出席率提高的方法和經驗分享,希望能夠對大家有所啟發。我們的體育課是在室外,大家知道
為了提高員工的團隊合作能力,我們制定了一套完整的活動方案。要想舉辦一次別具一格的活動,不妨參考以下精心策劃的活動方案。9/8—9/12。商場一樓中廳。1、活動期
比賽可以培養人們的團隊合作精神和競爭意識,提高整體的工作效率和成績。比賽中的形象和儀態也會影響到評委和觀眾的印象,下面為大家提供一些形象管理的建議。
總結范文可以幫助我們回顧過去的經歷,反思自己的成長和不足之處。以下是一些有關不同領域的總結范文,希望能夠為大家提供一些寫作素材和思路。做為一個銷售人員,如果不懂
個人簡歷應當包括基本信息、教育背景、工作經歷、技能專長和興趣愛好等內容,以全面展示應聘者的個人素質。接下來是一些成功的個人簡歷示例,希望對大家有所幫助。
教學工作計劃是教師根據教學任務和學科特點制定的一份工作計劃,旨在指導教學活動的開展和組織,提高教學效果和學生學習成績。根據學校的教學安排和學科教學大綱,我需要制
歲月如梭,光陰似箭,xx年已經過去,嶄新的xx已經到來,回顧過去,在公司領導無微不至的關懷下、及各部門的協同努力下,我們克服了一切不利因素,共同完成了彬縣達倫開
工作計劃范文需要具備可行性和合理性,以確保工作進展順利。接下來,我們將為大家分享一些優秀的工作計劃范文,希望能夠給您的工作帶來一些幫助和啟發。xx局xx根據《關
班級工作計劃需要考慮到成員的特點和需求,合理安排各項工作內容和時間節點。小編整理了一些班級工作計劃的案例,希望能給大家提供一些有用的參考和借鑒。“天行健,君子以
讀書心得是一個可以與他人分享自己讀書經歷和感悟的方式。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,僅供參考。通過閱讀這些范文,可以幫助大家更好地理解讀書心得的寫作方法和
我被邀請在學校的開學典禮上發表一篇發言稿,這是我展示個人魅力和表達能力的機會。謝謝大家的聆聽,希望我們都能寫出一篇優秀的發言稿,成為一個自信而有力量的演講者。
情況報告是一種向上級報告或團隊成員匯報工作進展的重要形式。所選的情況報告范文既有專業性強的工作報告,也有學術研究領域的案例分析,涵蓋了不同領域的報告寫作技巧。
教學工作計劃幫助教師合理安排課程,提前準備好教學資源和教學活動。接下來是一些成功的教學工作計劃案例,希望對大家的教學有所啟發。:1,學習課文以漁人行蹤為線索安排
寫思想匯報,可以促使我們審視自己的價值觀和世界觀,不斷反思和延伸自己的思維邊界。以下是小編為大家整理的思想匯報范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的思
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