通過(guò)總結(jié)自己的培訓(xùn)心得體會(huì),可以鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。請(qǐng)大家參考下面的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸贰?/p>
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇一
師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開(kāi)的。如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理,而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖,反而鼓勵(lì)患者不要緊張,要放松心情,這種.種的變化,都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中,我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷,不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里,我受益匪淺,是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程,也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ),好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達(dá)“實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里,我得到患者的第一次稱贊,同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng),第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣,也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝,這些快樂(lè)的,悲傷的,激動(dòng)的,感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇二
經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn),在不同老師從多方面對(duì)xx醫(yī)院的介紹中,使我感受到醫(yī)院正規(guī)的醫(yī)療環(huán)境。我更加感到非常榮幸能夠到xx醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。
迎接我們的教學(xué)班老師為人謙和,對(duì)于生活起居安排的細(xì)心周到,讓我們這些來(lái)自祖國(guó)四面八方的莘莘學(xué)子感到非常溫暖。我們已經(jīng)成年,卻在人生道路之上處于懵懂和人生經(jīng)驗(yàn)匱乏時(shí)期,有時(shí)不免有些心浮氣躁,在老師言傳身教下,我們學(xué)到很多做人的道理,也會(huì)開(kāi)闊自己的視野,而將是對(duì)我們一生都非常受用的寶貴財(cái)富。
從小父母每隔一段時(shí)間就會(huì)帶我到北京、上海這種大城市開(kāi)闊視野,當(dāng)時(shí)并不理解父母這樣做的深層含義。以為只是游山玩水,觀賞風(fēng)景,后來(lái)卻越來(lái)越了解父母的苦心。在南昌學(xué)習(xí)、生活期間,雖然每天都在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)和工作,卻有時(shí)會(huì)感到莫名的空虛。到今天才發(fā)現(xiàn),原來(lái)缺少了一種所謂的“外界刺激”,我已入溫水煮青蛙一樣在慢慢適應(yīng)安逸。培訓(xùn)期間所見(jiàn)所聞,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是平常之事,對(duì)我卻如驚醒夢(mèng)中人般恍然大悟。正值青春年少的我們,有無(wú)盡的精力和沖力,應(yīng)當(dāng)屬于追求自己的夢(mèng)想,而非僅僅滿足與現(xiàn)狀。追求過(guò),努力過(guò),即使結(jié)果不盡如人意,但日后想起自己不會(huì)悔恨曾經(jīng)虛度光陰崗前培訓(xùn)帶給自己無(wú)限的思考,老師可以手把手教授專業(yè)知識(shí),但道理卻要自己悟才會(huì)透徹。
我一直相信“吃得苦中苦,方為人上人”,人的出生不可以選擇,沒(méi)什么好抱怨和自暴自棄,但人最終的高度卻掌握在自己手里。人生好比賽跑,我的起點(diǎn)也許在別人之后,但我可以用更快的加速度來(lái)縮短距離。以至于超越。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半!”實(shí)習(xí)還沒(méi)開(kāi)始,但兩天帶給自己的其實(shí)已經(jīng)引導(dǎo)我開(kāi)始一段新的道路,相信一年時(shí)間的獲益會(huì)成為22歲道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇三
護(hù)士是醫(yī)療領(lǐng)域中不可或缺的重要角色,她們承擔(dān)著照顧病患、安撫患者情緒和協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療等多項(xiàng)重要任務(wù)。為了獲得專業(yè)的護(hù)理知識(shí)和技能,我在近期參加了一次護(hù)士培訓(xùn)課程,這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這篇文章中,我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先,這次培訓(xùn)課程讓我真切地認(rèn)識(shí)到護(hù)士職業(yè)的重要性。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量,她們需要具備良好的溝通技巧和人際交往能力,以便與病患及家屬建立良好的關(guān)系。在課程中,我們學(xué)習(xí)了如何與病患有效溝通,并且在照顧他們的同時(shí)保持冷靜和耐心。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和角色扮演,我逐漸明白了溝通的重要性,并且得到了一定程度的提升。
其次,課程內(nèi)容豐富全面,涵蓋了護(hù)理的各個(gè)方面。從基礎(chǔ)的生理學(xué)知識(shí)到實(shí)際操作技能的培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了如何正確測(cè)量體溫、測(cè)血壓、處理傷口等護(hù)理技巧。此外,我們還了解了重癥護(hù)理、心理危機(jī)處理、藥物治療等專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的理解,同時(shí)也增強(qiáng)了我的專業(yè)能力。
在課程中,我們也進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。通過(guò)模擬患者情況,我們進(jìn)行了各類護(hù)理操作的練習(xí)。例如,我們學(xué)習(xí)了如何正確給患者護(hù)理,包括適當(dāng)更換床單、更換導(dǎo)尿管等。這些實(shí)際操作讓我更加熟悉和了解了實(shí)際工作環(huán)境,并且提高了我的操作水平。
此外,在這次培訓(xùn)中,我們還進(jìn)行了案例分析討論和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。通過(guò)分析真實(shí)案例,我了解到在實(shí)際工作中可能遇到的問(wèn)題和困難,并且通過(guò)討論和合作找到解決問(wèn)題的辦法。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式讓我明白了護(hù)理工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,只有良好地與其他醫(yī)療人員進(jìn)行協(xié)作,才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。
最后,這次培訓(xùn)給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng),我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,并且分享了彼此的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),這次培訓(xùn)還提供了實(shí)習(xí)和工作推薦的機(jī)會(huì),為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,參加這次護(hù)士培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中的一次難忘經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加明確了自己選擇護(hù)理職業(yè)的決心,并且提高了我的護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)。我相信,在將來(lái)的工作中,這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我有很大的幫助,使我能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我對(duì)未來(lái)充滿信心,并期待著在護(hù)理領(lǐng)域追求更高的事業(yè)成就。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇四
第一段:引言(150字)。
在醫(yī)療領(lǐng)域,護(hù)士的角色是不可或缺的。然而,隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和患者需求的變化,傳統(tǒng)的護(hù)士培訓(xùn)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代醫(yī)療的需求。精益護(hù)士培訓(xùn)成為一種有效的培養(yǎng)高質(zhì)量護(hù)士的方式。在最近參與了一次精益護(hù)士培訓(xùn)后,我深刻體會(huì)到其對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展和患者護(hù)理的重要性。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(250字)。
精益護(hù)士培訓(xùn)的內(nèi)容涉及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、臨床實(shí)踐、溝通技巧等,旨在提升護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)教室學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,我們了解到護(hù)理的核心是患者中心、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)改進(jìn)。同時(shí),我們學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用改進(jìn)工具和方法,以提高患者護(hù)理的質(zhì)量和效率。此外,與其他護(hù)士一起參加培訓(xùn),還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。
第三段:培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(300字)。
我參與的精益護(hù)士培訓(xùn)包括講座、案例分析、角色扮演和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等多種形式。這種互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式使我更深入地理解了護(hù)理原理和技能。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景,提高了對(duì)突發(fā)狀況的處理能力,并學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通。此外,培訓(xùn)中還特別注重掌握改進(jìn)工具和方法,如PDCA循環(huán)和價(jià)值流圖等,這使我能夠更好地參與和推動(dòng)質(zhì)量改進(jìn)。
第四段:改進(jìn)效果(250字)。
參與精益護(hù)士培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)我的工作方式和態(tài)度發(fā)生了積極的變化。首先,我變得更加注重患者需求和體驗(yàn)。我會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)他們的意見(jiàn)和反饋,并及時(shí)對(duì)病情變化作出相應(yīng)調(diào)整。其次,我學(xué)會(huì)了更好地與同事合作,共同解決問(wèn)題和提升護(hù)理質(zhì)量。我們經(jīng)常一起開(kāi)展改進(jìn)項(xiàng)目,并分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以取得更好的效果。另外,通過(guò)運(yùn)用改進(jìn)工具和方法,我能更有條理地分析問(wèn)題、制定改進(jìn)方案,并進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。這使我的工作更加高效和專業(yè)。
第五段:結(jié)語(yǔ)(250字)。
精益護(hù)士培訓(xùn)不僅是提高護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑,也是提高患者護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻理解到精益護(hù)士培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。它不僅提高了我的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,還改變了我的工作方式和態(tài)度。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能成為一名優(yōu)秀的精益護(hù)士,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)為患者提供護(hù)理服務(wù)。我愿意將這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與其他護(hù)士分享,共同提高護(hù)理水平,為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇五
護(hù)士是一個(gè)要耐心細(xì)致的工作,新員工培訓(xùn)是很重要的,下面就由小編在為大家整理的護(hù)士新員工培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家借鑒!
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練,具有魅力,讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士,從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院,不僅接診正常的急重病人,還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒,急診不同于病房,醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,及時(shí)了解患者的需求,建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),還未建立良好的信任感,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō):護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù)。首先,要學(xué)會(huì)觀察,才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在,包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如:有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房,多觀察液體的進(jìn)展,這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次,要學(xué)會(huì)溝通,人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn),熱情的為其引導(dǎo)。例如:對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,為其測(cè)量生命體征,交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,便于患者的安排。雖然,一個(gè)微笑的表情,一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,但是,卻能迅速縮短護(hù)患距離,有效滿足病人需要被照顧的心理需求,從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后,通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi),也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如:受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。
醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育,通過(guò)這次培訓(xùn),我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變,對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí),確實(shí)受益良多。
首先,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí),收獲豐富。其次,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長(zhǎng)的講話,對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就,要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn):
1、掌握自己的工作職責(zé),安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏實(shí)工作,互學(xué)互尊,不恥下問(wèn);時(shí)刻為病人著想,對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位,做不出轟轟烈烈的大事,但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念,兢兢業(yè)業(yè)工作,刻苦勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),把理論與實(shí)踐結(jié)合,刻苦鉆研工作技能,在工作中不斷充實(shí)完善自我,才能實(shí)現(xiàn)理想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,在搶救病人時(shí),大家齊心協(xié)力,我們才能更好地?fù)尵壬?/p>
4、提高整體思想素質(zhì),我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲,運(yùn)用到今后的工作中,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
三個(gè)月前,我懷著喜悅的心情走上了工作崗位,成為了一名護(hù)理員。身穿潔白的護(hù)士服、頭戴燕尾帽,邁著輕盈的步子,微笑的走向患者,這是護(hù)士長(zhǎng)教我的第一課。我原本以為“護(hù)理”只要對(duì)患者耐心,工作認(rèn)真、吃苦耐勞就夠了,可事實(shí)并非這樣簡(jiǎn)單。
這三個(gè)月的工作,使我成長(zhǎng)了很多。從科室舉辦的“微笑服務(wù),打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)到醫(yī)院的三甲評(píng)審結(jié)束,從簡(jiǎn)單的臨床護(hù)理到危急的心肌梗死病人急救,我深深的明白,要做一名的護(hù)士,容易,可要成為一名合格的專科護(hù)士,真的不易。
做為一名合格的護(hù)士,要具有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。要樹(shù)立“一切以病人為中心”的觀念,尊重、理解、同情和關(guān)心病人,對(duì)病人無(wú)論性別、種族、貧富貴賤一律一視同仁。不但要關(guān)心病人的病情,也要加強(qiáng)對(duì)病人的心理護(hù)理及健康教育。同時(shí),還有必要對(duì)病人在社會(huì)適應(yīng)能力的問(wèn)題上提供幫助,這也是與“現(xiàn)代健康”相適應(yīng)的。
做一名合格的護(hù)士,要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù),全面發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理,就要具備多方面知識(shí),如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著,還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家,必要的營(yíng)養(yǎng)師等等。因此,一個(gè)合格的護(hù)士,在具有了扎實(shí)的基本功的前提下,還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷在工作中經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己。
做一名合格的護(hù)士,要有健康的身體、充沛的精力。對(duì)工作一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)。護(hù)士的臨床工作繁忙且勞累,而且對(duì)重病人的護(hù)理要求時(shí)刻保持頭腦清醒,精力旺盛,尤其是在搶救病人過(guò)程中,要做到反應(yīng)迅速、靈敏、果斷,這都是與健康所分不開(kāi)的。護(hù)士在臨床工作中要嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
嚴(yán)格學(xué)習(xí)“三基三嚴(yán)”理論嚴(yán)格無(wú)菌操作和消毒隔離對(duì)每一個(gè)醫(yī)囑應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的處理并完善各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)。要認(rèn)真按照護(hù)理級(jí)別巡視病房觀察病人病情變化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知醫(yī)生。
做為一名合格的護(hù)士,不論是正式、招聘、護(hù)理員都要具備主人翁精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。護(hù)士面對(duì)的醫(yī)療環(huán)境和人際關(guān)系較為復(fù)雜,一不小心便會(huì)誤入雷區(qū),造成不愉快。作為一名合格的護(hù)士應(yīng)懂得集體的力量才是強(qiáng)大的,斷不可脫離集體,節(jié)外生枝。一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸,一個(gè)人只有將自己的利益與集體溶為一體的時(shí)候才有力量。集體是個(gè)人智慧的源泉,是陶冶個(gè)人才能和品格的大熔爐。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,會(huì)為了病人的健康,科室護(hù)理質(zhì)量的提高而奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)向上。團(tuán)結(jié)就是力量,協(xié)作是帆,人情如水,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,人情共濟(jì),船才會(huì)開(kāi)得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
做為一名合格的護(hù)士,應(yīng)有高度的法律意識(shí)。隨著人們生活水平的提高,病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也在提高。隨著法制社會(huì)的建設(shè),病人就醫(yī)知情權(quán)和醫(yī)藥知識(shí)不斷增長(zhǎng),護(hù)理人員很小的疏忽便會(huì)引發(fā)病人的不滿或投訴。因此要求護(hù)理人員不斷提高自己的法律意識(shí)更新觀念,嚴(yán)格要求自己,避免與病人爭(zhēng)吵,認(rèn)真核對(duì)并執(zhí)行醫(yī)囑,規(guī)范化操作,各種操作有理有據(jù),熱情服務(wù),努力營(yíng)造一個(gè)良好而安全的醫(yī)護(hù)環(huán)境。
總之,作為一名合格的護(hù)士,要熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立良好道德,有高度責(zé)任心,吃苦耐勞、踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真工作。要不斷學(xué)習(xí),解放思想,適應(yīng)時(shí)代需求不斷提高。
如果青春是一團(tuán)火,那就讓她為護(hù)理事業(yè)燃燒吧!我愿意用自己一生的時(shí)間,為護(hù)理事業(yè)增光添熱。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇六
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,遠(yuǎn)程培訓(xùn)在各行各業(yè)逐漸流行起來(lái)。護(hù)士遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為醫(yī)療領(lǐng)域的一項(xiàng)重要培訓(xùn)方式,對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量和實(shí)踐水平起到了積極的推動(dòng)作用。本文將從五個(gè)方面總結(jié)和歸納護(hù)士遠(yuǎn)程培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
首先,遠(yuǎn)程培訓(xùn)有效提高了護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能水平。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線課程,護(hù)士可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。無(wú)論是基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)還是前沿專業(yè)技術(shù),都能夠通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及時(shí)傳達(dá)給護(hù)士,使其不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而且,護(hù)士可以根據(jù)自己的工作時(shí)間進(jìn)行安排,不受時(shí)間和空間的限制,提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。
其次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)加強(qiáng)了護(hù)士間的交流和溝通。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上,護(hù)士可以與來(lái)自各地的同行進(jìn)行互動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn)、交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)研討會(huì)和網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)等交流形式,護(hù)士們相互啟發(fā),共同提高。這種跨地域、跨部門的交流,不僅豐富了護(hù)士的工作經(jīng)驗(yàn),還促進(jìn)了思想碰撞和創(chuàng)新。
第三,遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái),護(hù)士可以隨時(shí)獲取各類學(xué)習(xí)資源,如在線課程、教材和學(xué)術(shù)論文等。這些資源不僅涵蓋了專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng),還包括了管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,豐富了護(hù)士的綜合素養(yǎng)。而且,遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)還提供了在線測(cè)試和評(píng)估,護(hù)士可以隨時(shí)評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四,遠(yuǎn)程培訓(xùn)激發(fā)了護(hù)士的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),護(hù)士可以感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的靈活性和自主性,使護(hù)士可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和求知欲。同時(shí),遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給予了護(hù)士學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和證書(shū)認(rèn)可,提供了晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)了他們的積極性與動(dòng)力。
最后,遠(yuǎn)程培訓(xùn)促進(jìn)了護(hù)士的持續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要成員,需要不斷提高自己的專業(yè)水平和執(zhí)業(yè)能力。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為護(hù)士提供了系統(tǒng)連貫的學(xué)習(xí)路徑和培訓(xùn)機(jī)會(huì),幫助他們實(shí)現(xiàn)專業(yè)認(rèn)證和技能提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技術(shù),護(hù)士能夠更好地適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境的變化和需求,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),提高自身的職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃。
綜上所述,護(hù)士遠(yuǎn)程培訓(xùn)在提高專業(yè)知識(shí)和技能水平、促進(jìn)交流溝通、提供學(xué)習(xí)資源、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和促進(jìn)持續(xù)教育等方面起到了積極的作用。然而,我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),如培訓(xùn)內(nèi)容的選擇和策劃、實(shí)踐操作的缺失等。因此,我們需要進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)制和體系,確保護(hù)士能夠得到有效的培訓(xùn)和支持,提升自身的護(hù)理能力和水平。只有如此,才能更好地適應(yīng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展需求,為患者的健康保駕護(hù)航。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇七
這次培訓(xùn)使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值,常言道:“三分治療,七分護(hù)理”,作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最為密切,應(yīng)該給予病人應(yīng)有的尊重,給病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛(ài)心去幫組每一個(gè)患者,這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,同時(shí)也給患者增加了戰(zhàn)勝病魔的信心。作為一名護(hù)士,我們不僅要關(guān)心愛(ài)護(hù)病人,同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。一定要做到腦勤、眼勤、口勤,要細(xì)心、有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,同時(shí)也要準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范的書(shū)寫護(hù)理文書(shū),它是我們工作的體現(xiàn)和自我保護(hù)的最好憑證。
通過(guò)這次培訓(xùn),我也深深的明白了臨床護(hù)理工作和書(shū)上的理論是存在一定差距的,自己不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),熟練的操作,對(duì)患者還要有足夠的愛(ài)心、耐心和熱心,作為一名護(hù)士,我們與患者接觸最為密切,我們要學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,雖然我們自己在生活中也會(huì)遇到不順心的事情,但是我們不能把不開(kāi)心的情緒帶到工作上去。因?yàn)橐苍S你一句無(wú)心之語(yǔ)或是一副漠然的面孔又或是冷漠的眼神,會(huì)將已被病魔折磨的痛苦不堪的患者的內(nèi)心推到谷底,甚至間接奪走一條生命!我們要用我們自己的雙手去托起他們的希望與對(duì)我們的贊譽(yù)!
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這應(yīng)是護(hù)士的職業(yè)情懷,善于換位思考,不要一味的只想到完成自己的工作,我們也要學(xué)會(huì)與患者交流,不要讓他們覺(jué)得我們是在敷衍了事,我們雖然不懂潮汕話,但微笑是全世界通用的一種語(yǔ)言,用微笑為患者服務(wù),認(rèn)真上好每一天班,把握與患者交流時(shí)的分寸,努力提高滿意度以及服務(wù)質(zhì)量。
我們都是平凡人,在這個(gè)不平凡的崗位上,服務(wù)著大眾,雖然護(hù)士也是服務(wù)行業(yè),但它又是那么的與眾不同,因?yàn)樗膶?duì)象是生命,生命是神圣的,不可褻瀆的。我們應(yīng)該把人文素養(yǎng)種植與心中,轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué),做到慎獨(dú)。
護(hù)理之路如履薄冰,因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖的大家庭的支持,有了給位護(hù)理前輩的指導(dǎo),我將做好護(hù)理工作,細(xì)節(jié)決定成敗,成功在于堅(jiān)持,我將走好自己選擇的路,而且將一直走下去,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇八
在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的大力支持下,我榮幸地參加了黑龍江省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的icu第二期專科護(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中,我付出了很多,但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷,它必將影響我今后的職業(yè)生涯。培訓(xùn)包括兩個(gè)階段:脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí),臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說(shuō)實(shí)話,在參加專業(yè)培訓(xùn)以前,受晉升與考試的需要,我們一直也在學(xué)習(xí)著,培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)诖髮W(xué)的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò),但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云,隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)。
一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn)專業(yè)學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)難能可貴,所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了3年的臨床護(hù)理后,現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的,不再像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí),而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平,更好地為患者服務(wù)而學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班也請(qǐng)來(lái)了醫(yī)療護(hù)理界的精英人物為我們講課,他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展和新理念,大大拓寬了我們的知識(shí)面。
兩個(gè)月的實(shí)踐,我在哈爾濱醫(yī)大二院icu-a區(qū)實(shí)習(xí),通過(guò)帶教老師的言傳身教,我學(xué)習(xí)到了很多我省醫(yī)療護(hù)理的前沿技術(shù),他們特別注重團(tuán)隊(duì)的合作精神,注重培養(yǎng)護(hù)士對(duì)臨床病例的分析能力和解決能力,注重病人的病情評(píng)估和病情觀察,這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方,她們特別注重科學(xué)合理的人員管理,以及預(yù)防icu醫(yī)院感染,要求醫(yī)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行洗手制度與無(wú)菌操作原則,在操作前后必須要認(rèn)真洗手。每個(gè)床頭都掛有請(qǐng)洗手的標(biāo)示牌,每位患者床頭都備有洗手消毒液!另外就是先進(jìn)精確的儀器也為護(hù)理帶來(lái)了更好地護(hù)理效果!這也在臨床上看到了實(shí)際效果。比如,病人的交叉感染少了,能夠隨時(shí)觀察到病人的細(xì)微的病情變化!這位病人的康復(fù)提供了強(qiáng)大的保障!兩個(gè)月的臨床實(shí)踐,除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)、先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等,還通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與醫(yī)院的專科護(hù)士探討實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題,收獲很大。這也讓我在以后的工作中能更加有自信去更好地完成!
三個(gè)月過(guò)后,我順利通過(guò)考試,當(dāng)手里拿到了黑龍江危重癥專科護(hù)士培訓(xùn)合格證書(shū)時(shí),激動(dòng)的心情難以平復(fù)!因?yàn)槲艺娴某闪艘幻细竦奈V匕Y專科護(hù)士了!心中那份因職業(yè)而帶來(lái)的驕傲從來(lái)沒(méi)有如此強(qiáng)烈過(guò)!
這次的培訓(xùn)我還認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題,那就是:icu護(hù)士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己。我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概:當(dāng)護(hù)士難,當(dāng)好護(hù)士更難,當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難,學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理,我深切體會(huì)到愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。總之,三個(gè)月的培訓(xùn)中,我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力,相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟,后者更值。icu是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂(lè)于付出的專業(yè),選擇這個(gè)專業(yè),既需要勇氣,也需要底氣,既需要體力,更需要智力。不管怎么說(shuō),既然選擇了它,就要堅(jiān)定做好它。在此,再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念,親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面,我要取其精華,把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床,行之有效的提高工作效率,為把我們的醫(yī)院建設(shè)得更好而努力。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇九
我們被稱為“白衣天使”!作為一名護(hù)理工作者。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作。
我們作為新人,勝任工作,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高,堅(jiān)守崗位,愛(ài)與歸屬的需要,既然選擇了護(hù)理工作,多寬慰病人,通過(guò)了解病人的文化水平,爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日,生命相托,嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生,促進(jìn)他們的康復(fù),懷著一顆感恩的心,工作主動(dòng),這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)。
1、讓它越燃越旺,刻苦勤奮學(xué)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)。
細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的,是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭,我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷,我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)護(hù)士。
專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ),對(duì)病人態(tài)度和藹。
醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育,只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。
斷付出努力,我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則,沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。既然我們選擇了護(hù)理工作,每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心。我們面對(duì)的是一個(gè)生命,每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎,言語(yǔ)沖突,我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn),促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念,敢于創(chuàng)新。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇十
這次我有幸參加了省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班,在為期兩周的學(xué)習(xí),給我留下了極為深刻的體會(huì),通過(guò)對(duì)《護(hù)理管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力與領(lǐng)導(dǎo)力》、《柔性管理》及《職業(yè)禮儀文化建設(shè)在醫(yī)院服務(wù)中的作用》……使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的工作性質(zhì)和明確了自己所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)也讓我對(duì)工作方法及工作的困惑找到了方向。
作為一名護(hù)士長(zhǎng)我們應(yīng)該做一名職業(yè)化護(hù)士長(zhǎng)。
護(hù)士長(zhǎng)要有過(guò)硬的技術(shù),不斷的學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,這樣才能提高自己的技術(shù)職業(yè)化水平。
我也在工作中及與其他護(hù)士長(zhǎng)的交流中尋找答案。在培訓(xùn)班的討論中,通過(guò)各位老師的講解,讓我了解到:一名護(hù)士長(zhǎng)在日常工作中承擔(dān)著多種角色,如溝通協(xié)調(diào)者、質(zhì)量控制者、資源調(diào)配者、信息傳播者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者等等,而要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),還要有鮮明的個(gè)人品質(zhì),有孜孜不倦的學(xué)習(xí)能力和過(guò)硬的專業(yè)技能,才能解決本專業(yè)的疑難問(wèn)題;運(yùn)用溝通協(xié)調(diào)能力處理人際關(guān)系問(wèn)題;具有一定的感召力、影響力發(fā)揮自已的人格魅力,增加團(tuán)隊(duì)的向心力和凝集力。在科室中護(hù)士長(zhǎng)的工作20%是經(jīng)營(yíng),80%是管理。也就是說(shuō)護(hù)士長(zhǎng)不單單是一個(gè)技術(shù)人員,更主要的是一個(gè)管理人員,要具備管理才能。此次專家及教授的培訓(xùn),讓我工作思路豁然開(kāi)朗。
我們的職業(yè)特點(diǎn)決定我們是特殊的服務(wù)人員。每天要面對(duì)各種各樣的患者及家屬,要為其提供服務(wù)。通過(guò)本次學(xué)習(xí),要求我們換位思考,站在患者的角度考慮問(wèn)題,患者需要什么我們就盡其所能給予什么。我們?yōu)樽龅礁袆?dòng)服務(wù)而努力,其實(shí)一聲問(wèn)候一句關(guān)懷都可以給患者很大心理的安慰。要尊重病人的隱私等權(quán)利,對(duì)病情要保密。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、大款和平民、好人和壞人在醫(yī)療服務(wù)上要一視同仁。為其提供良好的環(huán)境。環(huán)境是沉默的管理者。
知識(shí)是基礎(chǔ)、人才是根本。對(duì)于專科的發(fā)展,要打好基礎(chǔ),發(fā)展人才。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到作為護(hù)士長(zhǎng),應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)護(hù)士是做好專科發(fā)展的根基與先決條件。護(hù)理工作往往表面看不出痕跡,看不出有什么技術(shù)含量。但是,善于反思學(xué)習(xí)的護(hù)士卻與眾不同,她們通過(guò)觀察,不停地收集著瑣碎而有用的信息,對(duì)護(hù)理病人、解決護(hù)理問(wèn)題及提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量都有重要的意義,使我們的臨床工作看似平常,卻是經(jīng)驗(yàn)值和判斷能力的大集中,為護(hù)理質(zhì)量的提升、護(hù)理安全的保障奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這類護(hù)士是我們臨床中所需要的,也是我們培養(yǎng)的目標(biāo)。
護(hù)理管理是一門大學(xué)問(wèn)。護(hù)士長(zhǎng)的管理從“管家婆”要向“學(xué)習(xí)型護(hù)士長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變,做為領(lǐng)頭羊的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)身先力行,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)做自己專業(yè)領(lǐng)域的翹楚;要有評(píng)判性思維,勤于思考,在探索中解決問(wèn)題,在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng);以查房為基礎(chǔ),做好年輕護(hù)士及專科護(hù)士的培訓(xùn),提高學(xué)術(shù)水平,并且實(shí)行護(hù)理質(zhì)量即時(shí)督導(dǎo),對(duì)病房護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行督察,并將查與教有機(jī)結(jié)合,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)整改、現(xiàn)場(chǎng)提高;明確目標(biāo),制訂計(jì)劃,提高執(zhí)行力,做好團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
思路決定出路,態(tài)度決定高度,我將在今后的工作中將理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),努力使護(hù)理管理工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步!
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇十一
首先感謝蘇主任在百忙之中為我們培訓(xùn)護(hù)士禮儀,正是因?yàn)槟庞辛巳珖?guó)的白衣天使們都爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣——“冬梅護(hù)理”服務(wù)品牌,您對(duì)我們孜孜不倦的教誨,我們從心底里佩服您!感激您!
常言道:沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。《護(hù)士禮儀》猶如一盞明燈指引著白衣天使一路前行,她的每一條基本原則都包含著做人的標(biāo)準(zhǔn);她的五大作用是醫(yī)務(wù)人員宣傳職業(yè)形象并贏得社會(huì)認(rèn)可的法寶。似乎每一個(gè)行業(yè)都有自己特定的著裝要求,而《護(hù)士禮儀》從頭到腳對(duì)護(hù)士都有著嚴(yán)格的規(guī)定:神圣而美麗的南丁格爾帽、潔白無(wú)暇的護(hù)士裙、優(yōu)雅的淡妝,呈現(xiàn)在患者眼前的是一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約、端莊大方的白衣天使!端莊的坐姿、優(yōu)美的站姿、輕盈的步態(tài)告訴了我們?cè)诠ぷ髦性撊绾巫⒘ⅰ⑿小⒆摺?/p>
一個(gè)會(huì)心的微笑常常會(huì)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),使人心情愉悅,暫時(shí)忘記煩惱,我們每天面對(duì)的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人,微笑對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)就像一把萬(wàn)能的鑰匙,開(kāi)啟護(hù)患之間那熟 悉又陌生的大門,以真誠(chéng)微笑的服務(wù)取信于病人,縮短護(hù)患之間的距離,從而減少患者的心理壓力,消除護(hù)患之間的陌生感與恐懼感。我們每天早上跟隨護(hù)士長(zhǎng)交接班的時(shí)候都會(huì)看到她親切微笑的問(wèn)侯病人:“您昨晚睡得好嗎?早餐吃了嗎?如果您有什么要求,請(qǐng)隨時(shí)告訴我們,只要是我們能力范圍內(nèi)的,我們一定會(huì)盡全力滿足您!”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,在我們看來(lái)其實(shí)微不足道,而在病人的心里就像一股暖流,溫暖著他們那被病痛折磨而脆弱的心。
語(yǔ)言溝通是架起人與人心靈間的橋梁。問(wèn)候時(shí)應(yīng)禮貌,中國(guó)有句俗話叫“禮多人不怪”,“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時(shí)應(yīng)安慰、鼓勵(lì)病人,切勿言辭犀利,指責(zé)、譏諷病人;對(duì)不配合的病人,我們應(yīng)采取勸說(shuō)、指令性的語(yǔ)言,如“病人隨便調(diào)快輸液速度”;對(duì)于病人的隱私我們應(yīng)采取保密的態(tài)度;對(duì)于影響病人治療的檢查結(jié)果,我們應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),委婉的告知患者的家屬,切忌不可在病人背后議論病人的病情,以免不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引起不必要的糾紛。
非語(yǔ)言溝通在處理護(hù)患關(guān)系時(shí)同樣起著舉足輕重的作用。尤其是第一印象,因?yàn)榈谝挥∠笞钅苌钊肴诵摹H绻诮煌校覀兘o病人的第一印象是良好的,肯定會(huì)有利于以后的交流;反之則不然。眼睛是心靈的窗戶,通過(guò)眼神的交流,病人的喜怒哀樂(lè)也會(huì)溢于眼表,這時(shí)護(hù)士應(yīng)給予關(guān)心和理解。護(hù)士鎮(zhèn)定的目光,可以使恐慌的患者有安全感;熱情的目光可以使孤獨(dú)的患者得到溫暖;鼓勵(lì)的目光可以增強(qiáng)沮喪患者的自信;專注的目光可以給自卑的患者帶去尊重。目光的交流可以幫助護(hù)士判斷病人的心理狀態(tài),有利于疾病的治療和康復(fù)。無(wú)論是第一印象,或是眼神的交流,或是一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì),在與病人的交往中,我們都應(yīng)謹(jǐn)言慎行,將自己最美好的一面展現(xiàn)在病人面前。
我們?cè)谟^看《“冬梅護(hù)理”服務(wù)規(guī)范》光盤時(shí),想想自己平時(shí)是這樣做的嗎?別人能做到的相信自已也能做到!
所以,在今后的工作中,我要加倍地努力,對(duì)病人多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)埋怨;,多一張笑臉,少一張冷漠;多一分關(guān)懷,少一分疏遠(yuǎn)。秉承“冬梅護(hù)理,人文關(guān)愛(ài)”的服務(wù)理念,遵照一切為了病人,一切方便病人,一切服務(wù)于病人,為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護(hù)理服務(wù),認(rèn)真落實(shí)“冬梅護(hù)理”、“雙八、雙五、六個(gè)一”的服務(wù)規(guī)范,將健康快樂(lè)帶給每一位患者!
有幸參加了我院護(hù)理部舉辦的《上海市衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)士禮儀培訓(xùn)》講座,聆聽(tīng)了三位專家學(xué)習(xí)文明禮儀的感想,感受頗深。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
護(hù)理禮儀是一種職業(yè)禮儀,是護(hù)士在職業(yè)活動(dòng)中所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn),是護(hù)士素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映。它包括護(hù)士?jī)x表,使用語(yǔ)言的藝術(shù),人際溝通與溝通技巧及護(hù)士行為規(guī)范。護(hù)理工作是一種獨(dú)特的藝術(shù),護(hù)理專家王秀英說(shuō)過(guò):“護(hù)理工作可以發(fā)揚(yáng)女性所在的力和美”。這里所說(shuō)的“力”是女性的性別魅力和優(yōu)勢(shì);“美”的含意包含著護(hù)士的禮儀。護(hù)理工作這種藝術(shù)美,是通過(guò)護(hù)士的言行,舉止,儀容儀表來(lái)體現(xiàn)的。良好的禮儀可以體現(xiàn)出護(hù)士的文化修養(yǎng),審美情趣及知識(shí)涵養(yǎng),是個(gè)人自尊自愛(ài)的表現(xiàn)。護(hù)士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛(ài)崗、對(duì)崗位工作的高度責(zé)任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對(duì)方一個(gè)整潔、舒適的居住環(huán)境,同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。從一定意義上說(shuō),護(hù)理人員的形象提高了,同時(shí)也塑造了整體單位的良好形象。
通過(guò)護(hù)理禮儀的教育,讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象,同時(shí)也影響到整個(gè)醫(yī)院的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明。
護(hù)理禮儀絕對(duì)不是單純地僅表現(xiàn)在護(hù)士的外表,更不是局限于面部的修飾和站、立、行、走等方面,護(hù)理禮儀的本質(zhì)是做人的問(wèn)題。護(hù)理服務(wù)對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,其心理狀態(tài)更為敏感與脆弱,對(duì)于護(hù)理人員的一舉一動(dòng),護(hù)理工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,都可能引起他們不同的情緒反應(yīng)。護(hù)士在護(hù)患交往關(guān)系中處于主導(dǎo)地位,應(yīng)主動(dòng)調(diào)整好自己的情緒,將有利于服務(wù)對(duì)象的良好的心態(tài),融入到對(duì)他們的同情、理解和關(guān)心體貼的情感之中。護(hù)士語(yǔ)言的使用只有做到思想性與情感性的完美結(jié)合,才能真正起到最為有效的溝通作用。而非語(yǔ)言性行為包括對(duì)自身外部?jī)x表、儀容的修飾,以及姿勢(shì)動(dòng)作等行為。在護(hù)理活動(dòng)中,正確地運(yùn)用非語(yǔ)言性行為,能發(fā)揮此時(shí)無(wú)聲勝有聲的功效。患者入院時(shí)投以微笑,并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹,消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒;及時(shí)詢問(wèn)病情、耐心地回答問(wèn)題、細(xì)致地講解作息制度及注意事項(xiàng),幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換;一句溫暖的話語(yǔ),一種文雅、健康的姿態(tài),一個(gè)自然、親切的表情,都可以促使患者把心里話講出來(lái),便于護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)患者存在和潛在的心理問(wèn)題,使患者在與護(hù)士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵(lì),有效地排除患者的緊張、焦慮心情,為早日康復(fù)而積極地配合各項(xiàng)治療與護(hù)理。避免了長(zhǎng)期以來(lái),護(hù)患關(guān)系一直停留在單純的打針、發(fā)藥、機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,完成一些技術(shù)操作和簡(jiǎn)單的生活護(hù)理上,護(hù)患之間缺乏應(yīng)有的溝通和交流。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,醫(yī)療行業(yè)也在不斷地發(fā)展和前進(jìn)。而其中扮演者重要角色的便是護(hù)士。護(hù)士工作的特殊性,特別要求護(hù)士們?cè)诠ぷ鞣矫鎿碛胸S富的經(jīng)驗(yàn)和技能,而這些又只能透過(guò)多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來(lái)提升。在不久前的培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多的理論知識(shí)和實(shí)踐技能,更重要的是對(duì)護(hù)士崗位的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),以下是我的心得體會(huì),或許也能對(duì)同樣在醫(yī)護(hù)行業(yè)工作的小伙伴們有所幫助。
第一段:認(rèn)識(shí)護(hù)士崗位的重要性。
在護(hù)士的工作中,每一天都要面對(duì)各種各樣的醫(yī)療問(wèn)題,而這時(shí)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士顯得特別重要。通過(guò)這次的培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到做好護(hù)士這份工作是多么重要,我們承擔(dān)著保障患者生命安全和健康的使命。在整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,護(hù)士作為最貼近病患的人員,承擔(dān)著相當(dāng)于“家庭護(hù)理”的重要任務(wù)。護(hù)士不僅需要精通自己的專業(yè)知識(shí),還要具備靈敏的觀察力和情感交流能力。
第二段:掌握護(hù)理技術(shù)和方法。
除了專業(yè)知識(shí)外,還要擁有掌握護(hù)理技術(shù)的能力,熟練運(yùn)用各種儀器和設(shè)備,進(jìn)行科學(xué)合理的護(hù)理操作,通過(guò)各項(xiàng)系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我的操作技巧和技能得到了提升。同時(shí),通過(guò)與來(lái)自不同醫(yī)院和科室的護(hù)士的交流與學(xué)習(xí),了解不同的護(hù)理技術(shù)和方法,尋找更加高效的解決思路。
第三段:了解常見(jiàn)病和護(hù)理。
在生活中,我們時(shí)常需要面對(duì)各種疾病和癥狀,而對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō),則需要著重了解常見(jiàn)的疾病和護(hù)理手段。知道如何面對(duì)不同的急慢性疾病,選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)理技術(shù),是護(hù)士必須掌握的基本素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中,我們深入了解了各種疾病和護(hù)理方法,從而更好地為患者提供幫助。
第四段:從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)理工作是實(shí)踐性較強(qiáng)的職業(yè),只有不斷的實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn),才能更好地為病患提供服務(wù)。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí),從模擬操作到真實(shí)情況的操作,逐漸熟練起來(lái)。掌握正確的操作方法和技巧,提高自己的處理問(wèn)題能力,從而更好地為患者提供安全、舒適、放心的服務(wù)。
第五段:培訓(xùn)體會(huì)和改進(jìn)措施。
綜合以上幾點(diǎn),我們可以從不同層面更全面地認(rèn)知和理解護(hù)士這一職業(yè),并且提高我們的專業(yè)技能和服務(wù)能力。同時(shí),通過(guò)這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自身也存在一些問(wèn)題,例如:在處理事情時(shí)不能很好地把握優(yōu)先級(jí),無(wú)法進(jìn)行很好的時(shí)間管理等等。因此,每個(gè)人都要在實(shí)際工作中,不斷自我反思和提升,以更好地為患者服務(wù)。
總之,在培訓(xùn)中我收獲了很多,這是我成長(zhǎng)的過(guò)程,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力和修養(yǎng),為醫(yī)療行業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇十三
在今年的__月31日—__月31日,在醫(yī)院及科室的大力支持下,有幸參加了__省護(hù)理學(xué)會(huì)委托__醫(yī)院舉辦的__省第一屆“手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)中,我和來(lái)自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員,也是班里唯一的一個(gè)男生,從開(kāi)始的一個(gè)人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來(lái)的和大家一起歡快的討論,可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”,不排除少數(shù)的“悲”,當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對(duì)我和其他專科學(xué)員給予的期望,對(duì)我來(lái)說(shuō),這種期望有兩層含義:第一,這是醫(yī)院和科室對(duì)我以往工作的認(rèn)可,對(duì)我以后工作的鼓勵(lì);第二,這種期望帶著一種無(wú)形的壓力,然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我必須借著這股動(dòng)力,學(xué)有所成,將一些更為專業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái),為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。
第一點(diǎn),“以人為本”的服務(wù)理念,注重人性,呵護(hù)人性。
也許有人會(huì)理解,但是大多人不會(huì)太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì)如此緊張,心里會(huì)如此脆弱,即使是我們工作人員一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ),或許就會(huì)給他們留下深深的印象,有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課:有一次,她母親做手術(shù),她雖是本院職工,卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著,滿心焦慮,坐立不安。終于盼了出來(lái),可是手術(shù)剛完,病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁,一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子,就這樣,一個(gè)年過(guò)花甲的老人,在眾目睽睽之下,一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車上,使勁用手揉搓著動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位,痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了,當(dāng)時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定:凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí),不管你采取怎樣的辦法,但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護(hù)士長(zhǎng)區(qū)檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí),這只是他們做的很小的一個(gè)舉措,還有很多類似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譬如,早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間,而是統(tǒng)一集中在一個(gè)大廳,掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識(shí),這時(shí)會(huì)有一個(gè)值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會(huì)在這段期間播放一些音樂(lè)和健康教育小知識(shí)等,這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn),也舒緩了病員緊張焦慮的心情,保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴,卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然,這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)病人,也是對(duì)手術(shù)室護(hù)士是另一個(gè)服務(wù)對(duì)象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上;見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上;見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車送病人;見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化,他們一起構(gòu)建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊(duì),提升了服務(wù)品質(zhì)。對(duì)外,可快速高效的滿足患者于市場(chǎng)的需求;對(duì)內(nèi),凝集醫(yī)護(hù)智慧,知識(shí)共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以最好的質(zhì)量,最優(yōu)秀的服務(wù),最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動(dòng)還是他們對(duì)我們學(xué)員的關(guān)心,對(duì)我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè),對(duì)我們的生活是噓寒問(wèn)暖,兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn):有誰(shuí)會(huì)在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和?省院的老師們就是那樣的人,我對(duì)他們那種對(duì)人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
第二點(diǎn),濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,孜孜不倦的鉆研精神。
應(yīng)該說(shuō),省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的__、__到現(xiàn)在的__、__等護(hù)士長(zhǎng),這樣一代一代人,承前啟后,優(yōu)秀的東西不斷沉淀,如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個(gè)有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。然而,他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫(yī)院手術(shù)室,但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認(rèn)識(shí)到自己的不足,而且擁有絕對(duì)的自信,當(dāng)然,這也是一種實(shí)力的體現(xiàn),事實(shí)上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段,第一階段是理論教學(xué),持續(xù)了一個(gè)月。這一個(gè)月中,總共接受了一二十位老師的精心講演,涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史、發(fā)展趨勢(shì)、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書(shū)寫等多方面的內(nèi)容,可謂面面俱到。
后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習(xí),每天會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的要求安排相應(yīng)專科的老師帶教,這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷,多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教經(jīng)驗(yàn),讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量,這在我們手術(shù)室要做到這種程度,現(xiàn)在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度,第一件事就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),第二件事要學(xué)會(huì)交流。知識(shí)的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊(duì)文化。這是一種堅(jiān)實(shí)的力量,可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解,深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得,我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天,還能再次坐到教室,體驗(yàn)上面是講臺(tái)和老師,下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式,頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓(xùn),這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展,更是帶動(dòng)下級(jí)醫(yī)院的發(fā)展,最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇十四
在今年的x月x日—x月x日,在醫(yī)院及科室的大力支持下,有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第一屆“手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)中,我和來(lái)自全省各地的其他x名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為xx市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員,也是班里唯一的一個(gè)男生,從開(kāi)始的一個(gè)人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來(lái)的和大家一起歡快的討論,可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”,不排除少數(shù)的“悲”,當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對(duì)我和其他專科學(xué)員給予的期望,對(duì)我來(lái)說(shuō),這種期望有兩層含義:第一,這是醫(yī)院和科室對(duì)我以往工作的認(rèn)可,對(duì)我以后工作的鼓勵(lì);第二,這種期望帶著一種無(wú)形的壓力,然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我必須借著這股動(dòng)力,學(xué)有所成,將一些更為專業(yè)的理論、前沿的.技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái),為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。
也許有人會(huì)理解,但是大多人不會(huì)太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì)如此緊張,心里會(huì)如此脆弱,即使是我們工作人員一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ),或許就會(huì)給他們留下深深的印象,有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課:有一次,她母親做手術(shù),她雖是本院職工,卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著,滿心焦慮,坐立不安。終于盼了出來(lái),可是手術(shù)剛完,病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁,一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子,就這樣,一個(gè)年過(guò)花甲的老人,在眾目睽睽之下,一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車上,使勁用手揉搓著動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位,痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了,當(dāng)時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定:凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí),不管你采取怎樣的辦法,但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護(hù)士長(zhǎng)區(qū)檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí),這只是他們做的很小的一個(gè)舉措,還有很多類似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譬如,早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間,而是統(tǒng)一集中在一個(gè)大廳,掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識(shí),這時(shí)會(huì)有一個(gè)值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會(huì)在這段期間播放一些音樂(lè)和健康教育小知識(shí)等,這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn),也舒緩了病員緊張焦慮的心情,保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴,卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然,這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)病人,也是對(duì)手術(shù)室護(hù)士是另一個(gè)服務(wù)對(duì)象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上;見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上;見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車送病人;見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化,他們一起構(gòu)建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊(duì),提升了服務(wù)品質(zhì)。對(duì)外,可快速高效的滿足患者于市場(chǎng)的需求;對(duì)內(nèi),凝集醫(yī)護(hù)智慧,知識(shí)共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以最好的質(zhì)量,最優(yōu)秀的服務(wù),最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動(dòng)還是他們對(duì)我們學(xué)員的關(guān)心,對(duì)我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè),對(duì)我們的生活是噓寒問(wèn)暖,兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn):有誰(shuí)會(huì)在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和?省院的老師們就是那樣的人,我對(duì)他們那種對(duì)人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
應(yīng)該說(shuō),省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。這樣一代一代人,承前啟后,優(yōu)秀的東西不斷沉淀,如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個(gè)有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。然而,他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫(yī)院手術(shù)室,但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認(rèn)識(shí)到自己的不足,而且擁有絕對(duì)的自信,當(dāng)然,這也是一種實(shí)力的體現(xiàn),事實(shí)上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段,第一階段是理論教學(xué),持續(xù)了一個(gè)月。這一個(gè)月中,總共接受了一二十位老師的精心講演,涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史、發(fā)展趨勢(shì)、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書(shū)寫等多方面的內(nèi)容,可謂面面俱到。
后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習(xí),每天會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的要求安排相應(yīng)專科的老師帶教,這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷,多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教經(jīng)驗(yàn),讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量,這在我們手術(shù)室要做到這種程度,現(xiàn)在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度,第一件事就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),第二件事要學(xué)會(huì)交流。知識(shí)的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊(duì)文化。這是一種堅(jiān)實(shí)的力量,可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解,深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得,我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天,還能再次坐到教室,體驗(yàn)上面是講臺(tái)和老師,下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式,頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓(xùn),這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展,更是帶動(dòng)下級(jí)醫(yī)院的發(fā)展,最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇十五
培訓(xùn)是護(hù)士工作中不可或缺的一部分。通過(guò)培訓(xùn),護(hù)士可以不斷提升自己的技能和素質(zhì),提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。在這次的實(shí)踐培訓(xùn)中,我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,對(duì)于自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第二段:對(duì)于專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間,我們針對(duì)不同的科室和病情,進(jìn)行了一系列的專業(yè)崗前培訓(xùn)。這讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了做一名合格的護(hù)士,必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)操作技能。我認(rèn)真聆聽(tīng)講師的介紹和演示,并認(rèn)真記錄筆記和思考感悟,努力將每一道難題都破解掉,得到不斷的提升和進(jìn)步。其中,收集并合理使用各種工具和資料,對(duì)于專業(yè)知識(shí)的綜合認(rèn)知和理解也是至關(guān)重要的。
第三段:對(duì)于實(shí)戰(zhàn)操作的掌握和實(shí)踐。
專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ),實(shí)戰(zhàn)操作則是實(shí)現(xiàn)有效護(hù)理的關(guān)鍵。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),我不斷提高自己的技能操作能力,嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行操作,以保證操作時(shí)的順暢性和準(zhǔn)確性。特別是在困難病例的處理上,我更是充分發(fā)揮了護(hù)士應(yīng)有的聰明才智與快速反應(yīng)的優(yōu)勢(shì),逐步形成了一套屬于自己的處理方法和技巧。
第四段:對(duì)于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。
在醫(yī)院環(huán)境下,雖說(shuō)每一位護(hù)士都有自己獨(dú)立的職業(yè)意識(shí)和工作任務(wù),但實(shí)際上每天工作都必須進(jìn)行溝通和協(xié)作。在培訓(xùn)期間,我積極和同伴、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,經(jīng)常和同事一起分析病情和討論如何做出最為準(zhǔn)確、貼合患者的方案。各種形式的溝通和協(xié)作,不僅可以避免由于個(gè)人行為造成的不良后果,也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和信任。
第五段:結(jié)尾。
培訓(xùn)的收獲是不可估量的,我同時(shí)學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的工作中,我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí),也會(huì)積極跟進(jìn)新近醫(yī)療技術(shù)的更新和變化,了解疾病的診療進(jìn)展和新型護(hù)理的要求,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和護(hù)理。
護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門16篇)篇十六
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是調(diào)整醫(yī)務(wù)人員與病人、醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)之間關(guān)系的思想意識(shí)和行為作風(fēng)的總和。醫(yī)德規(guī)范是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)的思想和行為準(zhǔn)則,它就像是一面鏡子,讓我們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)刻對(duì)照自己的一舉一動(dòng),謹(jǐn)言慎行.通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)護(hù)理工作有了深刻的體會(huì)。
護(hù)理工作千頭萬(wàn)緒,歸根到底就是一句話:“全心全意為病人服務(wù)”。這“服務(wù)”思想的確立,就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成,而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。護(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必然求真務(wù)實(shí);確立平等意識(shí),尤其是確立朋友意識(shí)、親人意識(shí),在工作中就必然善待病人,與同事相互協(xié)作,與病人和睦相處,力爭(zhēng)營(yíng)造整個(gè)病區(qū)(病房)不是家庭,甚似家庭的氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中,護(hù)患之間彼此配合默契,心心相印,“你中有我,我中有你”,心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧,升華出人間真情。
在業(yè)務(wù)上自覺(jué)遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),完成各項(xiàng)護(hù)理操作,認(rèn)真對(duì)待每一件事情,嚴(yán)格要求自己,三查七對(duì),牢記三基。
我覺(jué)得護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè),我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪,在今后工作中,我將加倍努力,為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。