撰寫情況報告不僅有助于個人的提升，也是團隊合作和組織管理的重要工具。在下文中，你將看到一些成功的情況報告，希望能夠給你帶來一些靈感和啟示。

教師工作情況報告（優質16篇）篇一

尊敬的校長：

您好!

在教學期間工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質。

作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現出共產黨員的高度責任感和使命感，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、業務能力。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握美術學科最新的改革趨勢，理解新課程改革的發展方向。積極參加各級教活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究課題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《xxxx》、《xxxx》。

主動承擔校級、鎮級公開課教學。我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種美術大賽中屢獲好成績。其中20xx、20xx、20xx年指導學生參加鎮級、市級各美術比賽獲獎的就有四五十人次。

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《xxxx》在20xx年xx市教學論文評比中獲二等獎，《xxxxx》獲鎮級一等，撰寫的師德論多次在鎮級獲獎，兩次在鎮說課比賽中獲二等獎等榮譽。

當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了xx二小的發展，我愿作出自己應有的貢獻。

此致!

敬禮!

述職人：xxx。

20xx年x月x日。

文檔為doc格式。

教師工作情況報告（優質16篇）篇二

開展黨的群眾路線是黨做出的一項具有意義的學習教育活動，開展教育實踐活動是我黨保持先進性和純潔性的法寶之一，必須帶頭認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。教育實踐活動既要解決黨員領導干部在“四風”方面存在的問題，又要在黨員教師群體中牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨意識，要端正學習態度，強化宗旨意識，認真查找和整改問題，不走過場，務求實效。

需要提高認識，以嚴肅、嚴謹、嚴格的態度加強學習，查擺問題，整改提升。通過這段時間對黨群路線的教育學習，我深刻反省，自查情況如下：

1.學習的自覺性不高。

主要表現在：不注重政治思想學習，集體組織的各項學習活動雖能按時參加，但平時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不系統、不全面，聯系實際也不夠緊密。學習中存在實用主義傾向，與工作聯系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式，如對課題研究不感興趣，對微型課堂等新理念形式不去鉆研。

2.工作作風不夠扎實。

主要表現在：對待工作主動性不強;工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前少，只滿足于完成領導交辦任務，工作作風不夠踏實。當工作中遇到難題時，不能很好的結合自身實際主動地、創造性的解決;遇到復雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。有時報有應付了事的態度，存在“多干多錯，少干少錯，不干沒錯”的思想。對工作的落實、督促不夠，基礎工作不到位，如對后進生的教育沒有全部進行跟蹤落實，對學生穿校服沒有動真格。有時是只安排了工作沒有去落實。對自己的業務工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業敬業精神。

3.聯系群眾意識不強，宗旨淡化。

主要表現在：對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。在工作上群眾觀念淡薄，深入教室聽課不夠，到年級組主動性不強、指導德育工作主觀意志成份多，沒有很好地落實“從群眾中來，到群眾中去”的要求。對于工作中出現的困難，例如停車問題，不是從自己身上找問題，而且找客觀，找理由推卸責任。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現，是和現在的群眾路線教育活動要求不相符的。

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：

1.對系統政治理論和業務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。

經常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現了學習與工作脫節的現象。因工作忙而放松學習，學習缺乏系統性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2.精神狀態未能亢奮，自我要求有所放松。

高職已評，人到碼頭，認為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產生松勁的念頭，滿足于不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3.對工作標準不高，要求不嚴。

時常只滿足于完成領導交給的任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作;工作中被動應付性的多，而根據實際需要，主動思考、主動解決現場存在問題少，在履職上做得還很不夠。

4.進取精神不強，滿足于維持現狀。

對工作中出現的新情況、新問題研究不夠。在教學上肯下功夫，但新手法、新手段我運用不夠。(面試網)。

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，正確對待領導交辦的每一項任務，時刻保持積極向上的精神狀態，對自身業務工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

1.加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。

要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學教學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

2.積極上進，充分發揮主觀能動性。

勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的教育教學工作推上一個新臺階。

3、嚴格要求，切實轉變工作作風。

今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛煉。做到工作認真、務實，在工作中嚴格遵守單位的各項制度和紀律、做到令行禁止。用好的作風帶動工作，把好的作風運用到實踐中去，干出成績、干出成效。強化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念。發揚密切聯系群眾優良作風，深入基層，深入班級，深入學生食堂和公寓，傾聽師生的呼聲，了切實解決他們反映的困難和問題。

4、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣。

增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識，積極研究新形勢下的'教育教學工作。

總之，今后我將在上級領導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，高標準、嚴要求努力做好上級交給的各項工作，取得成效，為把和縣二中辦成人民滿意的二中做出自己的貢獻!

根據省教育廳下發的《關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》和諸暨市教育局關于組織師德師風檢查的通知，為了更好地落實文件精神，同時加強學校教師的德師風建設，我校開展了細致深入的師德師風自查自糾工作，并進行了及時總結。現將自查自糾工作情況匯報于下：

學校方面：首先在思想上，我校組織教師認真學習教育局下發的相關文件，學習了《中小學教師職業道德規范》，并開展了其他一系列的活動進行宣傳教育，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置。行動方面。學校積極落實文件精神，努力自查自糾。召開領導班子會議，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序；召開教職工會，要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾；結合我校實際開展師德師風專項培訓，新教師，特別是班主任每學期開展一次讀書活動，同讀一本書，一起交流心的體會；設立師德師風投訴箱，向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督；開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改；堅持每年開展師德主題活動，把師德建設不斷推向新的高峰。再次在制度方面。學校繼續完善師德評價體系，建立教師對學生、家長、社會三位一體的師德評價體系，并將教師師德情況歸入本人檔案；學校繼續將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項制度措施落到實處；堅持定期開展師德師風分析制度；同時結合本校實際，依據《中小學教師職業道德規范》學校制定了一系列禁止性規定，并及時補充修改，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風責任狀，進一步明確了責任。

教師方面：首先在學習方面自查。是否堅持各種形式的學習，如學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等；是否堅持學習教育教學理論，學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質；是否學習先進典型，學習身邊的優秀教師事跡；通過學習檢查是否切實增強了教師職業道德建設的自覺性和積極性，是否始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表，努力把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。其次在工作方面自查。是否積極支持領導工作，服從領導安排；是否顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失，不進行有償家教；是否始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，認真備課改作輔導，不體罰歧視學生，勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務；是否有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制，是否愿意在教育戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己的一生。

1、職業奉獻精神欠提升。社會大環境對教師職業道德有一定的影響。改革開放及社會主義市場經濟體制的建立極大的推動了社會的全面發展,隨著計劃經濟向市場經濟的轉變,在當前社會轉型的大背景下,各種思想觀念互相撞擊,享樂主義、拜金主義、個人主義等不良思想沖擊著社會道德規范,對教師的人生觀和價值觀的影響極大,直接對教師職業道德產生負面影響。

2、工作作風欠踏實。有的教師精神萎靡,作風渙散、紀律松弛;上班遲到早退、工作期間上網聊天、玩游戲、打麻將。教學工作安于現狀,不思進取,只求過得去、不求過得硬；有的教師缺乏職業使命感，不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息,損害了教師形象。少數教師與學生家長聯系的頻率較低。究其原因，相當一部分教師強調了教學工作，而輕視了思想教育工作，他們對聯系家長的認識不夠，認為聯系家長是班主任的事，班主任又常常認為只有在學生出現問題時才與家長聯系，造成了家教與學校教育脫節，不能同步運轉。

3、為人師表意識欠加強。極少部分教師不注意師表形象，不分場合講粗話,對不文明的落后的社會風氣和社會現象,不僅不拒絕接納,而且還在課堂上灌輸。這些行為均不同程度地損壞了教師形象。有的教師不尊重學生,對學生特別是差生缺乏愛心,隨意體罰和變相體罰學生。個別班主任不是耐心細致地做學生工作，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學校,傷害了學生自尊;侮辱了學生人格。

4、做教師的信念欠堅定。部分青年教師職業思想不穩定，得過且過，伺機改行，難以做到嚴謹治學。究其原因：一是思想教育的力度不夠。年輕教師處于教師成長的初期，學校在對教師的管理中一般都注重行為的管理，而缺乏深入細致的思想教育工作。二是經濟利益的驅動。隨著市場經濟的建立，人們的經濟收入和生活條件呈現出明顯的分化，人們在選擇職業時大都要追求經濟利益。教師職業在目前來說還不是經濟利益最好的職業，但相對于其他一些變化比較大的職業而言，它又具有相對的穩定性，有固定的經濟收入。因而，一部分人盡管在思想上不很樂意當教師，但還是選擇了教師職業，在工作中得過且過，不能按教師職業要求來嚴格要求自己。

5、團隊合作欠加強。部分教師對學校整體工作的責任感不強，對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認識。只強調做好自己承擔的那一份工作，沒有認識到自己是學校集體中的一員，沒有認識到學生的健康成長是學校全體教職工共同勞動和努力的結果。從教師的角度來說，主要源于教育理論的學習不夠，還不能從理論上正確認識個人與集體的關系。

1、加強學習教育。要完善職業道德教育制度,定期組織教師集中學習,有針對性地對教師進行職業道德教育。要組織教師學習十八大理論,學習新的《中小學教師職業道德規范》,進一步強化責任和敬業精神,樹立現代教育觀念,強調熱愛學生,恪守有教無類,主張創新精神和尊重學生,要求終身學習,與時俱進,培養合作意識,加強團結協作。

2、努力規范行為。要把師德教育和教師隊伍的管理有機結合起來,加強教師生活、紀律和作風方面的管理,規范教師的行為和形象。學校對教師行為規范制定了“十條禁令”,對違反禁令的處理辦法輕則責令當事人在全校教師會議上做出書面檢查,一年內不得評優評先及申報職稱,重則待崗處理。學校要宣傳“十條禁令”,要讓每一個教師耳熟能詳,以不同形式做出嚴守“禁令”的承諾。學校要加大監督和查處力度,對違反有關規定的行為,發現一起,查處一起。

3、多樹典型榜樣。師德建設,要堅持正面教育,榜樣激勵。對于優秀教師在師德實踐中創造和積累的經驗、做法、體會,要積極挖掘和整理,用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的人，在全校教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣。要定期開展校優秀教師和班主任評選活動,對師德表現、教學成績突出的教師進行表彰,適時組織優秀教師事跡報告會,充分激發廣大教師參與師德建設、爭先創優的熱情。

4、堅持時時自查自糾。要繼續認真查找師德方面存在的問題,針對查擺出的問題,要對照師德規范,認真分析問題產生的根源,認清問題的嚴重性和危害性,澄清是非,總結教訓,糾正錯誤。要堅持邊學邊改,邊整邊改,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就先解決什么問題。要把整改和建章立制結合起來,實現師德建設規范化、制度化管理,切實加強教師職業道德管理。自查自糾應始終貫徹于師德師風建設的過程中，而不是一個階段。

5、完善師德工作機制。要把師德建設工作擺到突出位置,納入工作日程,將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一部署,統一規劃,做到制度落實、組織落實、措施落實。校長要親自抓教師職業道德建設工作,并要率先垂范、以身作則,自覺加強職業道德修養。學校的黨組織和黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用,充分發揮教育工會、共青團、教職工代表大會的作用,支持開展群眾性的教師職業道德建設活動,努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

6、強化師德評價體系。要不斷完善學校教師師德考核、監督、獎懲機制和表彰獎勵制度,要嚴格實行教師職業道德年度考核,要繼續堅持學校、家庭、學生參與的多維評價方式,采用個人自評、學生參評、組織測評相結合的辦法,對全校教師的師德水平和表現進行綜合考核,評定等次,將評估結果裝入檔案,要強化師德考核結果的應用,作為評職、評優、評先的必備條件,實施“師德一票否決制”。

總之，這次師德師風自查，從學校到教師個人我們始終堅持實事求是原則，自查自糾，做到發現問題，解決問題，一絲不茍。但師德師風建設畢竟是一項系統工程，在自查過程中，有些問題的解決有待于時日，不是一朝一夕的事情，師德師風建設要常抓不懈，這也正是我們努力的方向。

教師工作情況報告（優質16篇）篇三

不管是生活還是工作中，述職報告都是述職者本人總結經驗教學、改進工作、提高素質的一個途徑。以下是小編收集整理的優秀教師工作情況述職報告，歡迎大家前來閱讀。

尊敬的領導：

本學期工作已經結束，我擔任的二年級語文教學工作也告一段落。我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。現在將這一學期的語文教學工作匯報如下：

一、激發學生學習興趣。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，由讓我學變成我要學。

1、注意新課導入的新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念的方式導入，這比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培養積極探究的習慣。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，在校長的教導下，積極引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

三、注重課內外結合。

“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有進步。但也有不足，如班級成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

尊敬的領導：

本學期，在校領導的`信任下，我有幸擔任二年級年級主任這一職務，在校長室以及學校各部門的關心肯定和指導下，經過全年級組師生的共同努力，本學期我們二年級組的工作有條不紊地進行，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，現述職如下：

一、同心協力和諧相處。

本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、發現問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外，我還經常關心老師們的生活。總之，我們年級教師與教師之間形成了團結協助，相互尊重和信任的氛圍。

二、本學期所開展的主要工作。

1、時刻把年級師生安全放在第一。在開學初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤，積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗情況，課間加強巡查，排除安全隱患。同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓教育，利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育，重點是教育學生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學期沒有出現一起安全事故，平安度過了本學期。

2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。本學期學校舉行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會，但在校運會期間，各班主任積極協調，穩步推進教學進度的同時帶領學生在室內做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學生參加哪項活動，老師們都會抓住這個契機教育學生，使學生在各種活動中成長起來。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，將班級學生凝聚在一起，提升學生的集體榮譽感。

3、積極管理參加教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面。本學期在教研方面我關注比較多。每一次數學教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發言，提出自己的見解。關注學科的每一次單元測試，發現問題及時和教研組長探討。與此同時，本學期我對級組10個老師進行了推門聽課，及時就存在的問題和老師們探討，以促進級組教學水平的提高。

三、今后努力的方向。

加強業務學習，提高自身的管理水平與溝通能力。繼續抓好學生的養成教育，時刻抓學生安全不放松。繼續協助教研組長抓好本年級的教學工作，將課堂落到實處。鼓勵級組老師積極參加業務學習，多聽示范課，多上公開課。積極開展豐富的師生活動，培養級組師生的凝聚力與集體榮譽感。

經過一學期的努力，年級組工作取得了一定的進展，但也存在著一些問題，如：遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少；有的老師教學方法需改進，要與時俱進學習新的教育教學方法；與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改進，爭取做得跟好。

尊敬的領導：

您好！

我叫__，是今年新招聘的一名數學教師。下面我將半年的工作向各位領導匯報如下：

首先，我簡要回顧一下半年來的工作。

幾個月來，我主要承擔__班數學和生物教學工作任務。作為一名新教師，我對各項教學工作任務都比較生疏，尤其是對教學工作中的許多細節不太了解。但幸運的是，在__、__等教師的悉心指導下，我很快融入教學工作中。在教學工作方面，我認真做好每節課導學案、教案，設想課堂上可能出現的各種問題。在課堂上，我堅持“教師為主導，學生為主體”的教學原則，避免“一言堂”。

鼓勵學生用心參與到課堂教學中，引導學生主動探索，用心思考；在課堂作業中，精心設計練習作業，使練習作業有層次、有坡度，對于不同層次的學生盡量做到“因材施教”；在課堂下，根據實際狀況進行群眾輔導和個別輔導。在期末考中，三個班中我班數學均分排行第二，生物均分第一。

第二，堅持理論學習。

作為一名新教師，對學生的管理至關重要，所以我會查閱一些關于學生管理及教育理論的書籍，詢問老教師管理學生的方法。同時，在學校領導的帶領下，我們一齊學習黨的群眾路線，對時政及黨的政策有了更深的了解。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影，并寫了觀后感，使我對黨的先進人物更加了解，他們的崇高品質將是我終身學習的榜樣。

第三，在教學工作中，我深刻體會到學習的重要性。

作為一名教師，仍需堅持每一天學習。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學習的。回顧自己的教學方式，我深刻體會到向各位教師學習借鑒的重要性。不得不說，從泗交中學的老師身上，我學到的更多是敬業精神和課改方法，這必將對我今后的工作產生用心的影響。

半年的教學工作，讓我體會到職責對于一名教師至關重要。教師是學生的第二任父母，一名好的教師可能會影響學生的一生。我深感作為一名教師職責重大，在以后的教學工作中，我將恪守職業道德，遵守學校的各項規章制度，服從學校工作安排，爭取成為一名優秀的人民教師。

尊敬的各位領導：

您們好！我叫__，__縣__鎮人，出生于19__年2月17日，漢族，中國共產黨黨員。我于20_年畢業于__學院化學工程與工藝專業，同年8月，通過“廣西壯族自治區農村教師特設崗位計劃”的考試選拔，我有幸成為__縣特崗教師隊伍中的一員來到了__初中任教，走上了神圣的三尺講臺。轉眼間三年特崗服務期就快要滿了，工作中我得到了許多領導和老師的關心與幫助、信任和支持，使我得到了歷練與成長，在此對各位領導和同事表示衷心的感謝！為了更好地做好今后的工作，吸取教訓、總結經驗，下面我將從德能勤績等方面進行述職，不當之處，敬請批評指正：

一、思想品德方面：

作為年輕黨員教師，本人積極擁護黨的領導，認真參加思想政治學習，關心國家大事，遵守紀律，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，能自覺遵守職業道德，遵守學校規章制度。關心、愛護學生，無體罰與變相體罰學生現象。在學校領導和其他教師對我的幫助以及在聽課和學習的過程中，思想覺悟有所提高。今后，我會加強思想品德方面的建設，力爭早日成為一名優秀的人民教師。

二、師德培養方面。

“師德”是教師的立身之本。我時刻嚴格要求自己，遵守師德規范，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的榜樣和表率，課余時間我閱讀了大量的書籍，陶冶自己的情操，加強自己行為思想方面的修養。在日常教學中，我也常利用班會課或課余時間，和學生交流，注重他們禮、義、孝、廉、德等方面的熏陶。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業務知識和工作能力方面：

（一）教學方面：

在20_年9月至20__年7月我擔任了兩屆共3個班的九年級化學學科的教學工作；在20__年9月至今我擔任20__級（2）班班主任工作及本班生物、地理、綜合三門學科的教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教育教學中，我堅持抓好新課程理念學習和應用，積極探索教育教學規律：

1、發揮教師為主導的作用：

（1）、深入細致備課、注重課堂教學效果。認真研究教材，多方參閱各種資料，準確把握教材重難點。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，認真編寫教案。注重講練結合，認真批改作業，及時了解學生的學習情況，并不斷歸納總結經驗教訓。

（2）、堅持參加校內外教學研討活動，汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

2、調動學生的積極性：

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式。以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。抓好后進生的轉化工作，因勢利導，讓學生的天性和個性得以自由健康的發揮。

（二）班主任工作：

1、作為一名班主任，我時時牢記責任意識，樂于接受工作中的各種挑戰，能保質保量完成學校布置的各項任務。積極主動配合任課老師的工作，做好班級日常管理工作。在班主任工作中，注重學生的思想教育，利用班會，晨會進行思想品德、衛生、紀律、安全等教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、民主評選班級干部，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，關心學生身體健康，開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，培養學生養成良好的學習、生活習慣，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與家長保持聯系，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過與家長的共同教育，本班學生在紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等方面都有了較大轉變。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經驗。

（三）學校其他工作：

除了日常教學及班主任工作外，我還擔任學校“普九”檔案管理員、學生電子學籍檔案管理員、“薄改”項目辦事員等工作。20_年至今，每年學校的常規檢查、普九檢查、控輟保學檢查、學生電子學籍檔案建立及維護等工作中我都認真負責的去做好，并協助學校領導制定可行的檔案管理方案制度。

四、工作態度勤奮敬業方面：

我遵守學校的各項規章制度，在工作中勤懇負責，無曠工曠課、遲到早退現象。積極參加各種會議，積極參加相關的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；認真開展教育活動，認真備課和批改作業，認真做好教學計劃和期末教學工作總結。注重終身學習，不斷學習教師職業道德修養、中小學班主任工作、教育法律法規和中小學安全教育與管理等多方面的專業知識。

五、工作業績方面：

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足，我帶班級的成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，找到自己的差距和不足，不斷學習改正。經過努力，我所教班級的成績有了顯著提高。

在班主任工作方面，通過各種途徑，摸清學生的基本情況。隨時不忘對他們進行思想教育。及時疏導學生的心理問題，化解學生的消極心理。培養他們養成良好的學習、生活習慣。在生活上，細微照顧，問寒問暖。在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養成教育，引導學生提高學習興趣。

回顧近三年的工作歷程，我有過付出，也有過收獲。我先后參加過學校和縣教育局舉辦的優質課競賽活動，在20_年獲得學校組織的化學課講課比賽一等獎；20__年獲得縣教育局組織的化學優質課講課比賽二等獎；在片區統考中，我所教的化學、生物、地理學科也取得了不錯的成績。我班在學校組織的校運會、元旦晚會、衛生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績。我工作中也存在著一些不足，比如學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范，班級管理工作不夠成熟等。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。做到無愧于我心，無愧于教育事業。

教育事業任重而道遠，我愿意把我的一生奉獻在教師這個崗位上，三年特崗期滿，我自愿留在本地，繼續為農村基礎教育事業添磚加瓦。

本人19__年6月參加__農場工作。19__年3月參加農場中心小學教育工作。19__年9月參加__教育學院師范專科中文專業函授學習。于19852年12月以優異的成績取得大專畢業文憑。在參加師范專科中文專業函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。通過幾年時間的努力拼搏，我的語言文字功底更加扎實。19__年12月我被聘任為小學一級教師。19__年5月經__農墾總局小學高級教師資格評審委員會評審通過，聘任為小學高級教師。參加教學工作以來，我擔任過小學各年級教學工作。勝任大小循環教學。工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了教育教學任務。

思想表現。

本人熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業，恪守教師職業道德。認真執行教育方針，遵循教育規律，面向全體學生，堅持教書育人，培養學生全面發展。熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺學生，愛生如子，師生關系平等、密切。克已奉公，遵紀守法，愛校如家，謙虛謹慎，團結協作，與科級教師、家長緊密配合，共同教育學生。認真學習科學文化知識和教育理論，潛心鉆研業務，勇于創新。

班級管理。

我從事教學工作三十多年來，每學年都兼任班主任工作。擔任班主任工作這么多年來，我深刻地體會到：一個班要班風正、學風濃，形成奮發向上的班集體，班主任工作至關重要。班主任是溝通學校與家庭、社會的紐帶與橋梁，是年級教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個班級紀律不嚴明，不僅不能順利實施教學工作，還會不斷地出現亂子。我當班主任，大膽管理，恩威相濟，動之以情，曉之以理，賞罰分明是我的座右銘。我尊重學生，熱愛學生，并不遷就學生，溺愛學生。該表揚的表揚，該批評的批評，該個別談話的個別談話，該公開亮相的公開亮相，該懲戒的懲戒。比如有的學生損壞公物，我就處理他照價賠償。讓他明白，做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平，寬嚴有度，學生心悅誠服接受教育。這些年來，我所帶的班級班風正學風濃，沒有發生過大的亂子或事故。

教學工作。

在教學工作中，我循序漸進，因材施教，重點難點問題深入淺出講深講透逐個攻克。數學上抓計算、換算、圖形分析和應用題分析。精講多練和及時的信息反饋使我掌握了學生在學習上存在的問題，有的放矢地進行教學指導，學生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應用題的條件和問題的潛在聯系；語文上狠抓雙基教學，學生的聽、說、讀、寫能力上了一個新臺階。所教年級學生取得較好成績。

培訓學習。

我積極參加繼續教育，認真參加各級舉辦的教師培訓，不斷夯實基礎理論和專業知識。為了跟上時代發展的步伐，我利用業余時間學習教育學、心理學和教學法的基本原理，并運用這些原理指導教學；積極參加聽課評課活動，學習借鑒優秀教師的科研成果，向書本學習，向別人學習，使我受益匪淺，能夠寫出較有質量的教案，文字口頭表達能力強，能正確、流利、有感情地進行普通話教學。嚴謹、幽默、風趣是我的教學風格，深受學生歡迎。

在平平常常中，我又度過了一個學年。回顧這一學年的工作，我感到自己有值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，我沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人。具體總結如下：

一、思想方面。

認真學習新的教學理論，及時更新教育觀念。新的形式不允許我們在課堂上重復講課，所以不但要注重理論學習，還及時從書本中汲取營養，變為自己所用。整理檔案，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

二、教育教學方面。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作：

1、開學初，認真學習第三代導學案的編制、運用。虛心向課改優秀教師學習、請教。模式的改變。雖然課堂的講授，孩子們的幼稚，給工作帶來了滯后。但我會邊管理班級邊帶著孩子們從基本做起，親自引領著孩子們預習、整理預習單，還邀請家長進課堂，先教會家長在教給孩子，到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項作業了。雖然萬事開頭難但形成規矩就好辦了，事實證明一份耕耘會有一份收獲的。

2、創設良好的課堂氣氛，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，克服以前重復的毛病。每天為了上好一節課，翻閱資料備好備課文案，為了往讓提高學生們的語文能力提高，一點都不敢馬虎。知識點選了又選，刪了又添。并對教學過程的不足及時做好反思。課堂上充分發揮孩子們的學習主動性，提倡積極踴躍發表自己的思維，讓每個孩子都有表現的機會。

3、及時認真進行單元測試，做好反思。做好后進生的輔導工作，在班級里開展一對一的幫扶活動，不歧視，不放棄任何一名學生。

4、積極參加聽評課活動，虛心向同行學習模式的新方法，來完善自己的課堂改革。

5、空閑時間揣摩《小學語文課程標準》，結合自身實際學習《義務教育課程標準》，努力讓自己的教學被學生認可，讓學生喜愛，也讓自己的教學方式完善起來。

三、班級管理方面。

1、做好班干部、組長的選拔、培養。定期召開組長會議，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長一起說說自己管理小組的困惑，并請來五年級的姬夢瑤等同學，給我們班的組長們解疑答惑，帶領組長在作業，紀律等方面有了逐漸成長。

2、有計劃的利用每次的班會課、安全教育課，對學生進行道德品質、行為習慣養成方面的教育。評選每周、每月冠軍小組，發放獎品，引導學生樹立努力奮發向上的理想，時刻做到安全警鐘長鳴！

3、做好家長與學校之間溝通。利用班級微信群和家長交流孩子們的學習、生活、安全，及時了解家長們對學校對班級的看法。

4、在學校組織的足球操比賽中，我班學生取得了兩項冠軍。紀律、衛生多次獲得流動紅旗。

在今后的教育教育中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為美好的明天貢獻自己的力量！

__年9月2日我來到了趙縣職教中心，至此拉開了高中一個學期近五個月的頂崗實習序幕。我擔任職高一年級12汽修2班的實習班主任，本班級最大的特色便是皆為男生組成。

身為班主任，應當多聽、多看、多思、多行、多說，及時發現本班存在的問題并解決問題。親身觀察或是向其他任課老師詢問本班學生的課堂表現，掌握本班學生聽課狀態。

一、班主任工作計劃。

在班主任工作方面，較好地完成了指導老師布置的任務及自己制定的計劃。在接觸指導教師之前，了解自己需要了解的方面。第一個星期了解學校、班級的相關信息。兩個星期內記憶班內學生名字，觀察每個學生特點，課下時常與學生溝通交流，了解學生成長家庭環境。平時認真做好日常工作，與指導老師交流。

為與學生拉近距離，建立比較深厚的感情與信任。加入班級qq群內，時常與學生聊天，及時發現學生所遇困難，幫助其解決。平時監督學生每日三操情況。

初為教師，經驗不足，對于每一位學生的話語深信不疑，認為每個孩子都純真可愛。作為年輕的教師，應當多看多學習前輩的教育教學方法，化為己用，盡量少發表自己的觀點，提高自我判斷力，盡量做到考慮周全，降低工作中的失誤率。

二、了解學生，多與學生溝通交流。

汽修2班整體學習水平處于中低下層次，職中學校生源素質普遍不高。全班入學前中考成績最高者為369分，六人成績在三百分之上，其余學生平均成績在二百三十分左右。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用欣賞的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，后進生的內心比家庭正常的孩子更需要溫暖，更需要愛。作為班主任的我，力求從思想上、學習上、生活上去關心和愛護他們，讓他們感悟到老師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將老師的愛轉化為積極向上的內部動力。試著走入他們的內心世界，了解他們心底最真實的想法。敞開心扉，以和藹、親切、平等的態度與他們溝通交流，得到他們的信任，發現問題并幫助其解決問題。

三、呵護關愛每一位學生。

學習是學生的“義務”，但是教師在關注學生學習成績的同時，也不能忽視學生的心理健康狀況以及日常作息情況，尤其是對于像趙縣職教中心這類寄宿式封閉化管理的學校來說，身為班主任，更應當花更多時間去關愛學生，保證學生在校期間健康快樂地學習、成長！

四、做好自己，為人師表。

教師應當多學習，豐富自身，提高個人綜合素質，以身作則，嚴格要求自己，給學生樹立好榜樣，對學生產生潛移默化的影響，在學生中建立自己的威信！

五、對學生提出各項要求。

要求學生上課鈴打響后，全體學生必須起立向老師問好。表達敬重之意，同時可以使剛從課間自由散漫的學生集中注意力。

正所謂“沒有規矩，不成方圓”，對于違反學校制度的學生，應嚴格按照校處罰條例進行懲罰、批評教育。

六、組織開展課余活動。

十月紅歌賽我班獲得最佳風采大獎，十一月跑操比賽榮獲流動紅旗，指導學生11月“文明健康伴我成長——養成教育”演講比賽，指導學生12月份辯論賽。

通過這次頂崗實習，讓我深深體會到教師這一特殊行業的偉大，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，在傳授知識的同時，更重要的是教育學生如何做人，實現個人價值，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教師工作情況報告（優質16篇）篇四

本人，現年48歲，中共黨員，特級教師述職報告。85年畢業于師大物理系，年被聘為中學高級教師，現在六中從事教育教學工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在99年榮獲區級優秀教師，年榮獲市級高中課改先進個人，年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任，年榮獲市級265農村骨干教師，年榮獲區級學科帶頭人，兩個市級課題分別在年六月和十一月結題，兩個區級課題分別在于年、12年結題，在省市級刊物發表論文二十篇，獲市級一等獎論文一篇，市級創新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下：

一、思想方面。

“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”從教27年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區級優秀教師，年區級優秀黨員，年榮獲市級高中課改先進個人，年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任。

二、教育方面。

“沒有愛就沒有教育，沒有責任感就干不好教育”。針對許多教師發出當前學生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據自己的工作經驗，總結出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當，措施具體，學生密切配合，所帶的班班風正、學風濃、成績優，許多家長托人把學生送到我班，班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優秀班主任。結合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發表在《教育觀察》雜志年第三期上；《自主、合作、探究———班級管理新模式》發表在《讀與寫》雜志年第八期上；《利用戴明環理論，加強班級管理》發表在《教師》雜志年第十期上；《如何做一名優秀班主任》發表在《新課程》雜志年第十一期上；《針對學生心理特點，采用不同談心方法》發表在《課外閱讀》雜志年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲市年德育優秀論文評比一等獎；論文《利用戴明環理論，加強班級管理》獲市年德育論文評比二等獎，教師述職報告《特級教師述職報告》。

三、教學方面。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“樂之”，才能“樂學”。通過十幾年教學反思，探索出了激發學生學習興趣的“七個途徑”，總結出了發揮教師主導作用的“六種方法”，創設了“五環三查”教學模式，實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學方法，形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學風格，學生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養了學生敢想、敢說、敢問、敢標新的創新精神，所教的班均取得了優秀率、鞏固率、合格率位居全區前列的好成績，在全區物理教師中頗有影響。年榮獲市級高中課改先進個人，年榮獲市級基礎教育科研先進個人，年市級“雙優課”二等獎，98年高中課改優質課區級一等獎等榮譽。市級課題《高素質班主任群體與區域德育特色的研究》年結題，市級課題《信息技術應用與多元智能開發整合的研究》年結題，區級課題《農村小學新課程改革面臨問題與對策的研究》年結題，區級課題《培興趣、轉學困、提成績的實驗研究》20__年結題，市級課題《初中物理教學中科學方法教育的實驗研究》年立項正在研究。

四、做個樂觀向上的教師。

教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。青年教師只有保持快樂學習的激情、才會為自己不斷增添新鮮的血液。因此，在教育教學工作中，我總是保持快樂的心情，樂觀向上的工作態度，勇于創新的精神，使我的教育教學工作充滿了生機與活力，使我的孩子們活潑健康地成長。

一天早晨，我正在教學樓前迎接我的學生，劉琦跑過來哭著對我說：“老師，我買飯的2元錢丟了。”看到她那傷心的樣子，我笑著說：“孩子，今天咱倆真不幸，老師剛才也丟了200元！”聽完我的話，她撲哧地一下笑出聲來，那閃動淚花的眼睛好像在對我說，‘怎么？老師也丟錢，我怎么沒看出來？’我拍了拍她的頭，朝她笑了笑，她看了看我，也笑著走了。事后，我讓大隊長給這個天真的孩子送去2元錢，并叮囑其說是剛剛從紅領巾失物招領處領取的。第一節課后，這個可愛的女孩高興地告訴我，她的錢找到了。

任教以來，我每天都堅持寫快樂日記（每天想一件高興的事情），每天都堅持跑步（在跑步中跑走煩惱、跑走短暫的憂傷）、每天堅持聽30分鐘的音樂。漸漸地，我在快樂中，收獲了喜悅，收獲了健康、收獲了快樂的學生。

特級教師并不僅僅意味著榮譽，更意味著使命、責任與奉獻。站在新的起跑線上，我將時刻牢記“工作著、快樂著！”這一人生信條——快樂地工作、快樂的學習、快樂的育人、快樂地生活，讓自己的教育天地永遠充滿歡聲笑語。我愿用全新的愛鑄成一副快樂的耕犁，輕輕地翻開學生心靈深處那片豐富而又稚嫩的沃土。

教師工作情況報告（優質16篇）篇五

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。端正思想，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發表;在參加學區組織的優秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優秀教育反思;摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區中心校。

教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業，細心批改;及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業，受到了上級領導的好評。

“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點;為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉;為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與20xx版進行比對，彼此受益匪淺。

一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。

教師工作情況報告（優質16篇）篇六

在開展解放思想主題實踐活動中，我局嚴格按照市委和局黨委的統一部署，扎實開展每一階段活動，從2月5日轉入第三階段以來，始終堅持“立足教育提高、采取工學相結合、重在推動工作”的思路，對照“思想認識上有新提高、工作作風上有新轉變、工作業績上有新起色”的要求，深入調查研究，認真查找問題，現將自查報告情況匯報如下：

（一）理論學習抓得不緊。我局雖然制定了理論學習制度，但由于當前就業再就業工作的繁忙、任務重，存有對理論學習重視不夠的現象，學習制度沒有得到很好的堅持和落實。有時還存在著政治學習耽誤工作、多學政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調工作忙，為忙于事務性的工作而放松了學習，尤其是政治理論學習抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，即使在政治學習時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。

（二）工作作風不夠扎實。一是班子成員之間思想交流不夠。往往只著重抓業務工作，業務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評和自我批評活動較少，班子成員之間缺乏交流和溝通。二是管理不夠嚴格。雖然制定了各項規章制度，但仍有些職工不能夠認真執行，甚至存有“你有政策、我有對策”，陽奉陰違，另搞一套，致使單位各項規章制度執行不力。

（三）對干部的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓干部隊伍的思想教育和素質教育，導致有些干部服務態度不好，服務質量不高，服務意識不強。個別干部身上有紀律松懈、作風不扎實、工作不嚴謹、態度不謙虛等現象。二是班子成員和職工的思想交流不夠，滿足于聽工作匯報，沒有從根本上掌握職工的思想動態，開展談心交流活動不夠。

（四）工作中創新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用科學發展觀和“三個代表”重要思想來指導，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地研究新的歷史條件下，就業再就業所面臨的新情況、新問題，尤其是對淮北就業再就業工作所面臨的實際情況沒有進行很好的探索和研究，有些薄弱環節沒有得到很好地加強。

（五）深入基層不夠。就業局大部分同志終日忙于事務，參加會議多，聽匯報多，抓活動多，而深入基層少，聯系實際少，致使有些工作難以做到有的放矢，出現了偏差。在下基層調研時，也往往是來去匆匆，看事先準備的典型現場多，使調研變成了檢查或視察。由于對基層的情況了解不透，尤其是對農村基層轉移就業工作了解不全面。

（六）廉潔自律的有關規定落實不夠。既有招待上級來人或基層來人單位同志多人集體陪餐的現象，也有下基層接受吃請的現象，尤其是下基層指導、檢查工作或參加基層勞動就業工作的一些會議和活動時，在基層單位領導的熱情挽留下，留在基層單位吃飯的情況還是占多數，按要求趕回來的機會少。在基層就餐時，雖然不存在大吃大喝的現象，但也很少是四菜一湯的工作餐，這無疑給基層增加了負擔。這種現象是我們黨內廉潔自律有關規定明確禁止的，是我們自身要求不嚴的一種表現，在一定程度上造成了不好的影響。

形成上述問題的原因很多，既有社會大環境的客觀因素，也有自身的主觀因素。我局經過認真查找、剖析認為，這些問題反映了就業局在解放思想、轉變觀念、提高效能方面存在著不足，同時也反映了就業局領導班子在自身建設和單位干部隊伍建設上存在著差距。

（一）對馬克思列寧主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習不夠，掌握不夠。總的來說，就業局還是比較注重加強學習和武裝思想的，其理論修養、知識結構和工作水平基本能夠適應新時期就業再就業工作的要求。但由于工學矛盾處理得不夠好，學習制度不健全，學工結合得不夠緊密，在有限的學習時間內，零星學得多，系統學習少，政策學得多、理論學得少，聯系工作學得多，聯系思想學習少，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系全面理解和掌握不夠，往往滿足于一知半解，不能真正的入腦入心。這就致使我們不能很好地運用辯證的、全面的、聯系的、發展的眼光去看待和處理問題，從而影響了我們分析情況、駕馭局面的能力，造成了工作中存在的主觀主義、片面性和簡單化的傾向。

（二）規章制度不夠健全。我們的制度條文規定雖然不少，但有些制度在某些方面還比較籠統、抽象，或者說界限不具體、不明晰、缺乏可操作性，特別是對實行程序缺乏系統、嚴密的規定。與此相應的監督制度也不健全，對于一些違反制度的職工批評和教育不到位，有時存有畏難情緒。

（三）主觀世界自覺改造不夠。由于就業再就業工作，任務繁重，終日埋頭工作，常常陷入事務主義的圈子，放松了單位對政治理論學習的督促，使單位人員不能真正牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強黨性修養和黨性鍛煉不夠，陶冶革命情操和提高精神境界不夠，開展領導之間談心不夠，不同程度地存在著忽視和放松主觀世界自覺改造的傾向，理想信念淡化，在堅持群眾觀點、群眾路線方面，沒能很好地擺正與人民群眾的關系，為人民服務意識淡化，不能真正了解群眾的呼聲，傾聽群眾的意見，集中群眾的智慧，由于提高為人民服務本領的愿望不夠強烈，導致理論功底不強，業務知識不精。總之，主觀世界自覺改造不夠，是問題產生的深層次原因。

教師工作情況報告（優質16篇）篇七

尊敬的領導：

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學年又過去了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。以下是我對本班這學年的工作總結：

一、安全工作。

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，使幼兒掌握一些自我保護的技能。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，發現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、家園工作方面。

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

三、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動。

鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學年，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

教師工作情況報告（優質16篇）篇八

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

１、備課。

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

２、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

３、筆記。

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。

用心學習各種理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作網站，并于20xx年8月把大農實驗小學網站初步建成，為學校的教育教學服務。同時，幫忙其它教師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大提高。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自我。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

５、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的提高。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

教師工作情況報告（優質16篇）篇九

我叫xx，家住登封市穎陽鎮，二零xx年畢業于鄭州二師。從教已三年有余。現在精武院任教。本學期我擔任初二班主任及初一、初二數學等課程，兼學校團委書記。

在校領導的關心，同志們的幫助下，我以高昂的斗志，忘我的干勁，在教學一線努力地進行著大膽的嘗試，創新，并取得了一定的成效。

“選擇自己的最愛，在自己的選擇”一直都是我信守的格言。從小就喜歡教師這一職業的我經過三年的師范學習于xx年登上了夢想已久的三尺講臺。那一刻，我沒有卸下背包的輕松和快樂，我的思想每時每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔子的分量，“要給學生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一個泉眼”在印象中揮之不去。是啊，身為人師應具備為師的資格。初登講臺，有的是新鮮，有的是自豪，有的是疑問。從不言放棄的我把家長、學習的信任做為前進的動力，把成為一名無愧于學生的優秀教師作為自己奮斗的目標，及初生牛犢不怕虎的勇氣，勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教，努力使自己的業務水平得到大的.進步和提高；為了能跟撒謊能夠時代發展的腳步，為了給自己“充電”我參加了全國自學考試，并已順利畢業。今已拿到河南大學承認的專科畢業證書。

參加工作幾年間，為了把教學搞的有聲有色，我在繁忙的工作之余，擠時間聽課，積極參加教研活動，并與他們有針對性的進行交流，探討。“三人行必有我師”經過苦心的求教，激烈的討論，最后總結吸取別人的教學精華，積累自己的“教學經”。之后我會在日常教學試著實踐。“想到不如做到”，就這樣反反復復的尋找著那教海中最沒的貝殼。

總結過去，細細想來，我在教學工作中遵循三條法則：

以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是武術學校的文化課教師。面對的是一群來自四面八方的需要關愛的孩子。為了使他們在離家的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發向上，勇于進取。

對人對己。做為師長就應具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在數學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如“小數點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節課我都認真的對待，每個環節都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在學習過程中培養學生認真對待學習、工作的好習慣。

世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培養補差”的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上；對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

三年的磨礪，三年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續努力，為教育事業奉獻自己的青春。

教師工作情況報告（優質16篇）篇十

春節過后，公司近段時期治安盜竊案件比較突出，針對目前公司面臨的治安新形勢，保衛科及時改進保衛工作方法和加強與上級保衛部門的聯系，目前這一系列案件的發生和偷盜分子的盜竊手段，保衛科通過尋找線索、走訪排查以及蹲點守候，初步判斷是公司內部人員所為，元月至今共追回被盜粗鉛200余公斤、鉛鋅合金90公斤，此系列案件保衛科正在慎密偵破。

結合集團公司整體的治安狀況，我科對影響公司保衛工作穩定進行了認真的排查分析，現將有關情況匯報如下：

（一）工資調整，使公司員工收入降低，一些生產單位對本單位職工解釋工作沒到位，致使部分職工不清楚、不理解，思想波動較大，因此在一些人思想上出現極端想法，從而做出損害企業財產事情。

（二）保衛科針對廠區門衛檢查工作，制定出一系列的門衛檢查制度，個別生產單位領導因忙于生產經營工作，對保衛工作不夠重視，沒有在平時組織本單位員工統一學習，導致保衛科門衛人員在日常檢查中，經常遭到車間職工辱罵。

（三）公司員工的法制宣傳教育工作，以及公司對打擊企業偷盜的相關政策沒到位，以致員工自律意識差，法紀認識淡薄，即使面對公司財產被盜也視而不見。

（四）保衛科對公司重點防范部位提出的保衛整改意見，相關職能部門未及時落實整改，甚至不予理睬（如：保衛科監控室線路整改，保衛科提出此項整改問題是在20xx年，一些部門對此事一推再推，一直到今年元月份才得到整改，在這中間未整改的日子里，由線路停電引起的監控主機短路被燒壞的情況6次）。

（五）公司勞務用工人員流動量較大，對進入公司務工人員，一直都是公司勞資部門將務工人員信息報保衛科審核，合格后方可進入公司，可是勞資部門對此項工作未能重視，導致保衛科對公司務工人員信息掌握不全，從而也給了不法分子進入公司務工提供了機會。經過保衛科緊密調查，以及兄弟單位保衛部門提供的信息幫助，目前已查出從去年至今未經保衛科審核，且有偷盜前科人員3人（電鉛車間2人、氧化鋅車間1人），特別是今年2月份進入公司電鉛車間的綦游新，此人從06年至今一直都是集團公司整個保衛系統的掛牌防范人員。

（六）外包工隊伍在公司廠區管理混亂，所帶領（雇傭）的施工人員也從未在保衛科登記，在廠區進出自由，基建所用的物品亂堆亂放，加大了保衛工作的監管難度。

（七）保衛人員的綜合業務素質高低不一，全科人員女職員較多，有老有少，年齡相差甚大，隨著保衛力量的.逐漸壯大，也暴露出來一些問題，其中人員泄密保衛部署情況尤其突出，使不法分子對我們的監控、值班巡邏等保衛部署非常了解。

因上述情況，建議公司對治安保衛工作加以重視，對不適合在保衛工作崗位的人員合理調整其崗位，增強保衛工作力量，使保衛隊伍年輕化，我科也將努力把保衛隊伍帶出一支綜合業務素質強、政治思想過硬的隊伍，同時建議協調安排各部門之間的職能，以及公司勞資部門與保衛科共同建立員工信息管理體系，并對進入公司務工人員實行嚴格把關，保衛科擔負人事監督職能，明確落實《金信公司20xx年綜合治理工作計劃及考核細則》，對綜治工作未及時整改的部門或單位嚴格按照《20xx年綜合治理目標管理責任狀》執行。

教師工作情況報告（優質16篇）篇十一

今年以來，我局根據《湖南省國土資源執法監察動態巡查責任制暫行辦法》（簡稱《暫行辦法》）的規定，結合工作要點，認真開展了動態巡查工作。截止7月底，我局對一級巡查區域已巡查了183次，其中，對基本農田區域巡了18次，對二級、三級巡查區域巡查了36次。巡查共發現違法行為62起，現場制止違法行為41起，報告違法行為30起，立案8起。其中，在基本農田內發現違法行為4起，制止4起，立案1起。現將動態巡查工作的自查情況報告如下：

在《暫行辦法》的基礎上，緊密結合我市具體情況，我局制定了《桃源市國土資源執法監察動態巡查責任制實施辦法》。在該實施辦法中，明確了土地巡查和礦產資源巡查的主要對象，按照行政區域、國家重點保護的資源對象和本地區國土資源違法行為發生規律，將我市巡查區域分為三個等級，并針對一、二、三級巡查區域分別制定不同的巡查頻率。其中，對一級區域要求每星期巡查一次，對二級、三級巡查區域要求每15天巡查一次。內設各科室根據該實施辦法，制定了具體的動態巡查工作方案。

干，責任到人，明確分工。根據責任狀，我局對動態巡查考核分為書面考核和實地考核。對動態巡查的書面考核，按照組織領導、巡查內容、巡查記錄和巡查報告等四大項、動態巡查記錄規范等八小項進行全面考核。實地考核采取隨機抽查的方式進行，主要檢查巡查效果。局長、副局長根據書面考核與實地考核情況，每月對動態巡查工作定期考核，定期公布考核結果，并對動態巡查中存在的問題及時講評，以便于在下步工作糾正。動態巡查工作考核結果與工資、獎金掛鉤，與晉職任用掛鉤，形成動態巡查工作的激勵機制。

我局還對各所的動態巡查工作進行業務指導，并完成了對其上半年考核。

查報告7份、動態巡查專題報告13份。

我市建立了市、鄉（鎮）、村、組四級執法監察網絡。充分發揮國土監察信息員宣傳國土資源法規和政策，協助國土資源部門做好日常巡查，及時報告違法占地、違法取土、破壞耕地、破壞基本農田等違法行為的優勢，我們定期不定期地與國土監察信息員進行聯系。我局還設立舉報信箱和舉報電話，暢通舉報渠道。目前，已接到舉報電話3個，舉報信1封。

對巡查中發現的違法行為，巡查人員及時向當事人宣傳國土資源法律、法規，說明其違法行為將產生的'嚴重后果和要為此承擔的法律責任，促使當事人自覺履行法律義務，中止和糾正其違法行為。對一些違法行為輕微，還在萌芽狀態，當事人能夠及時改正的，責令違法行為人及時糾正。對違法行為較為嚴重，但能及時制止的，堅決制止。對這些違法行為人，巡查人員都根據具體情況下達了《責令停止土地（礦產）違法行為通知書》。

由于該鎮組織委員陳順清的煽動，執法人員在制止過程中與當地群眾發生了肢體上的接觸。為避免勢態進一步擴大，執法人員主動停止了拆除，撤離現場。20xx年7月31日上午，針對桃源市長興塑料制品有限公司經7月27日現場制止后仍繼續施工的情況，王保國局長組織人員對其進行集中制止行動。在行動前，我們同樣開展了宣傳工作。由于該鎮趙河村支部書記馮炳生的煽動，在行動中執法人員與在場民工發生沖突，并造成我局兩人受傷、西流河國土所一人受傷的不良后果。

當然，我們在巡查中還存在一些問題，主要是：由于執法手段不豐富，制止力度還有待加強；對巡查區域還有巡查不到位的現象；在巡查過程中，還有走過場的現象。

對存在的問題，我們將在今后的工作中糾正，努力把動態巡查工作做好、做實。

教師工作情況報告（優質16篇）篇十二

客戶服務部呼叫中心，中心成立以來，先后獲得多種榮譽稱號。中心會秉承“我只在乎您真正滿意”的理念繼續不斷向先進集體的目標前進。現將工作的開展情況報告如下：

（一）落實責任，建立服務至上的理念。制定工作計劃，明確各自的工作任務，確保中心的各項工作有制、有序、有效地開展。同時通過會議、組織學習、創刊板報、宣傳標語，使職工認真理解做好每一次答復的意義。客戶服務部呼叫中心是一個用聲音與客戶進行交流的平臺，“只聞其聲，不見其人”。是一個“看不見的服務窗口”，要求在接聽電話時總是面帶微笑，讓優質服務體現在每一個細小環節，讓每一個的客戶真正體會到優質服務。

（二）健全崗位規范制度，重管理。“沒有規矩、不成方圓”，中心擁有健全的制度，以制度規范崗位行為。為對各項工作進行規范、科學、長效的.管理，根據上級有關規定，結合實際情況，制定了一系列行之有效管理制度。先后制定了一系統流程制度。此外，還對各項流程制度的執行情況進行監控，發現存在問題，制定改進方案。

（三）努力提高綜合素質，樹形象。在加強思想政治教育的同時，狠抓職工業務水平的提高，中心領導主動為員工創造和提供學習、培訓機會，通過各類主題活動，如“優質服務月”、“情景模擬競賽”、“知識庫競賽”、“微笑行動”等一系統活動，不但為員工提供了學習鍛煉的平臺，在呼叫中心也形成了一種積極向上的企業文化景象。人人立足崗位，建功成才，為先進集體奠定良好的基礎，為公司樹立良好的形象。

（四）愛崗敬業優質服務，倡奉獻。作為通過電話溝通的服務窗口，中心始終持“用心靈傾聽，用態度說話，用智慧創造服務”為理念，為用戶提供一流的服務，做到“服務100，滿意100”。平凡的崗位，不平凡的表現，全體職工在工作崗位上兢兢業業，愛崗勝過愛家。全身心投入到每一天、每一刻的工作中，認真受理每一項業務。

中心各項工作的全面完成，并得到客戶的認可，得益于公司的正確領導，更得益于公司領導的關心和指導。建立職工灶、組織體檢、豐富業余生活，這些極大地激發了職工的工作積極性，我代表中心的全體職工感謝公司領導一直以來的關心和幫助。

在今后的工作中，中心將公司的領導下，一是進一步加強隊伍建設，定期對員工進行培訓，不斷提高員工的服務能力和水平。二是進一步加強中心的痕跡管理，建立健全客戶檔案，將客戶意見認真總結，提供解決問題的方案供公司決策；三是建議給中心建立《呼叫中心員工績效考核辦法》，以不斷提高中心的服務質量和水平。

最后，再次感謝公司領導一直以來對客戶服務部呼叫中心的關心和幫助，希望各位領導今后一如既往地對客戶服務部呼叫中心給予大力的支持和幫助，并請各位領導對客戶服務部呼叫中心的工作給予提出寶貴的意見。

教師工作情況報告（優質16篇）篇十三

全區“創城”動員會后，區文化旅游新聞出版局高度重視，立即行動，認真研究本單位涉及到的創城工作任務，分析存在的問題，將創城工作任務進一步量化細化，責任到人。現將基本情況、存在的問題，以及目前所做工作報告如下。

按照區委區政府印發的《城區創建省級文明城市任務分解表》要求，文化旅游新聞出版局的任務主要是文化館、圖書館和愛國主義教育基地的實地考察和材料審核，以及群眾文化活動和街道多功能室內文化活動場所的實地考察和材料審核。

目前，區文化館、圖書館和呂劇團沒有自己的辦公地點，現在臨時在市東辦事處郭集社區辦公樓的三、四層辦公，總面積只有500平方米左右。文化館和圖書館在硬件方面，距省級文明城市測評體系要求標準相距甚遠，經費撥付、人才狀況等方面也都差距很大。

文化館：創城測評標準是“市轄區域內的群眾藝術館為一級館，所屬各區范圍內的.文化館100%達到三級館以上標準，其中60%以上為二級館，”也就是區文化館至少應達到三級館標準。三級館的館舍面積要求達到1500平方米，而目前我們“兩館一團”只有500平米左右，即使統籌使用也有很大差距。另外，根據我區人口數量，文化館三級館的財政撥款總數不低于人均0.6元、設備設施要有信息網絡傳輸和數字化服務設備、藝術教育、培訓和資源加工設備、藝術展覽和演出設備等，人才隊伍要求各門類（及功能）人員配備齊全等等，這幾項差距也非常大。

圖書館：創城測評標準是“建有文化信息資源共享工程支中心，文化信息資源共享工程鄉鎮、街道基層服務點覆蓋率100%”。目前，我區的情況是，館舍面積嚴重不足，圖書館的現有房屋主要用于擺放各類圖書，勉強能夠對外借閱圖書。按全國文化信息資源共享工程縣級支中心標準要求，須具備機房、多媒體教室、電子閱覽室等設施。但現有設備不足還不具備支中心的全部功能，急需購買部分設備。另外基層服務點距覆蓋率100%的標準要求差距很大，據了解全區僅有3個辦事處有電子閱覽室，大部分鄉鎮辦沒有。

街道辦事處綜合性文化活動場所：創城測評標準是“每個街道都有綜合性多功能室內文化活動場所，堅持長期向社區居民開放，正常開展活動。”目前，各鄉鎮辦都配有文化站，但室內文化活動場所良莠不齊，絕大多數達不到標準。現有的活動場所在制度上墻、掛牌、活動記錄留存、展示，創城氛圍上都要加強。

1、硬件方面。

一是對現有辦公場地改造后，統籌使用。由于館舍緊缺，為達到文化信息資源共享工程支中心標準，以及達到文化館三級館所需的專業場地要求，我們把呂劇團和文化館的部分房間重新改造，分別建成文化信息資源共享工程必須的電子閱覽室和多媒體教室，把呂劇團的排練廳改造成文化館的多功能廳。

二是建設文化信息資源共享工程的區級支中心。我們已經新購買部分應查必須的設備，并請專業公司著手安裝文化信息資源共享工程設備，月底支中心全部完成，同時還要指導、督促鄉鎮辦搞好基層公共電子閱覽室服務點建設。目前，房屋改造只能達到部分功能房投入使用對外開放，但達不到“創城”所需標準。

2、軟件方面。

一是對愛國主義教育基地“杜受田故居”按照測評要求進行環境營造和材料準備。

二是加強對鄉鎮辦綜合性多功能室內文化活動場所的督導，抽調專人現場督導，督促有關鄉鎮辦及社區盡快按標準要求，搞好文化活動場所的建設，指導做好相關材料的整理和準備。

三是整理完善本局及文化館、圖書館有關審核材料，查缺補漏，確保在材料上不丟分。

教師工作情況報告（優質16篇）篇十四

報告適用于向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問。報告屬上行文，一般產生于事后和事情過程中。

綜合性報告。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告。它在內容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。

專題性報告。是針對某項工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內容上具有專一性。

回復報告。是根據上級機關或領導人的查詢、提問作出的報告。

(一)綜合性報告的寫法

標題 事由加文種，如《關于xxxx年上半年工作情況的報告》;報告單位、事由加文種，如《東北師范大學教務處關于xxxx年度工作情況的報告》。

正文

把握三點：

2)主體，內容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經驗、效果等，分段加以表述，要以數據和材料說話，內容力求既翔實又概括。

(3)結尾，要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結。

(二)專題報告的寫法

標題 由事由、文種組成，如《關于招商工作有關政策的報告》。有的報告標題也可標明發文機關。標題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性。

正文 可采用“三段式”結構法。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見;以總結經驗為主的專題工作報告主要寫情況、經驗，有的還可略寫不足之處和改進措施;因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產生錯誤的主客觀原因、造成錯誤的責任、處理意見及改進措施等。結尾通常以“請審核”、“請審示”等語作結。

(三)回復報告的寫法

標題 與前兩種報告大體相同

正文 根據上級機關或領導的查詢、提問，有針對性作出報告，要突出專一性、時效性。

(一)寫綜合報告應注意抓住重點，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基礎上列出若干觀點，分層次闡述。說明觀點的材料要詳略得當，以觀點統領材料。

(二)專題報告，要一事一報，體現其專一性，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題。

(三)切忌將報告提出的建議或意見當作請示，要求上級指示或批準。

教師工作情況報告（優質16篇）篇十五

職業介紹中心在局、就業辦領導下，堅持”真心辦事、真誠待人、真情服務”的服務理念，緊緊圍繞全局中心工作，把促進就業和做好人事代理工作擺在更加突出的位置，開拓創新，各項工作取得了新進展。工作情況匯報如下：

1、在領導帶領下聯合各辦鎮組織實施了“春風行動”，“民營企業招聘周”等系列招聘活動。組織近百家企業協7400個空余崗位，按計劃協調各保障中心在各自轄區內召開了招聘會送崗位上門。招收達到了預期效果。有力的促進了就業。保障了就業工作的進行。

2、穩妥、準確及時完成了各種報表的上報。現在就業統計是網上直報，各種統計報表必須是實數與最后的統計是相吻合的，這增加了報表的難度，這對此種情況，我們年初對各中心統計管理員進行了專業培訓，提高了統計報表的準確率。

3、為保護農民工利益，職介中心配合監察科對駐區職介所進行了排查、監督，有效保護了來濟務工人員的利益。按市里統一安排，對駐區民辦職介機構工作人員進行了職業指導培訓。兩局合并后，市里成立了新的'勞動力市場管理處專職管理民營職介機構，但初審及日常管理還是交區職業介紹中心。6月初根據市里安排我們對轄區16個民辦職介機構和16個公益性職介機構進行了統計復核，按新的工作流程增加了兩個新的職介所，現駐區職介機構已達18家。這些民辦機構主要從事勞務派遣和勞務輸出，從報表看，他們已完成勞務派遣6900人。主要是流動人員。這就與我們的公益性職介機構形成了互補，有力的支持了就業工作。

4、配合市就業辦完成了勞動市場的調研，完善了勞動99三版的運用功能。實現了市，區信息共享。并在南辛保障中心做了勞動99三版實時信息共享試點完善了大屏幕功能。在試點工作的基礎上安排了14個中心勞動保障協理員培訓，分配了工作職責，發放了進入勞動99三版職介模塊的密碼，全面實現了市，區，保障中心三級信息共享。今年省里考評工作，很大一部分將利用“勞動99”三版在網上進行。因此這就要求我們平時掌握工作進度，及時錄入上傳信息。這是不可逆轉數據。要求真實。這就需要提高工作人員素質，盡量減少或杜絕失誤以滿足工作要求。

5、配合市，區物價局完成了關于勞動部門人事代理收費問題的調研。對存在的問題正在逐步解決。

6、辦理病退前期手續46人已批轉36人。辦理軍轉干部提前退休躉交手續3人。

7、幫助五里溝勞動保障中心解決原新宇公司掛靠人員問題，已初步得到解決。

8、從5月份開始發放09年度養老保險對賬單全科人員集中一周對2.75萬份對賬單進行排序整理，以便于經本人認可，無異議后放入檔案。解決了社保辦在中國銀行開戶繳費人員轉戶問題。為275人辦理了轉移繳費手續。

今后工作打算，突出工作重點，規范基礎工作，確保基金安全，抓好信息宣傳，完成檔案管理費收繳工作。

重點是加強信息宣傳報導。提高信息宣傳報導的認識。

進一步加強勞動事務代理工作。嚴格辦事程序，做好檔案接收、保存、查閱、轉出等工作。確保檔案安全無誤。

按計劃定期舉辦招聘會。與駐區企業加強聯系，積極收集用工信息，為就業人員搭建就業平臺。

進一步完善信息發布管道。積極爭取上級支持，加快市、區及各保障中心的三級網絡建設實現勞動資源信息共享把軟件充分利用起來，做好求職，用工雙方的現時匹配工作，要充分發揮槐蔭勞動網站的作用。我們的用工信息要做到及時更換，要求各保障中心，也要及時瀏覽，及時信息回饋實現市，區及保障中心三級信息共享。提高職業介紹和職業推薦成功率，進一步轉變工作作風，為各類求職人員提供良好的服務。

教師工作情況報告（優質16篇）篇十六

近幾年來，我局認真貫徹落實縣委、縣政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，把加強未成年人思想道德建設作為重點工作來抓，全力落實保護未成年人的各項工作措施。幾年來，共為未成年人提供法律咨詢人246人次，承辦法律援助案件49件，取得了較好的社會效果。

為了進一步加強領導，更好地落實目標責任，我們成立了由縣政法委副書記、司法局長xx為組長，黨組成員為副組長，基層科、宣傳科、公律科、法律援助中心等股室負責人為成員的未成年人思想道德建設工作領導小組，具體負責未成年人思想道德建設工作的指導。初步形成了由局黨組統一領導，分管領導具體負責，各相關職能股室組織協調，鄉鎮司法行政機關自覺參與的工作格局，為深入推進未成年人思想道德建設提供了組織保障。

在開展“五五”普法工作中，我們始終把未成年人的法制宣傳教育放在突出的位置，通過四種法制教育形式，深入持久地開展未成年人法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識和法律素質。

一是建立健全了未成年人普法教育機制。主動與縣教育部門聯系，在全縣中小學校配齊法制副校長和法制輔導員。在教育局領導的密切配合下，全縣中學都配齊了法制副校長和法制輔導員。嚴格落實責任制，規范法制宣傳教育的制度。

二是開展“小手牽大手”活動。

以漫畫、圖片作宣傳展牌，在全縣學校巡回展覽。我們向省、市普法辦以郵寄形式，收集關于吸毒、網吧、不尊重長輩和老師等一些漫畫圖片，共制作160塊展牌，深入各學校巡回展覽，讓學生觀看和自我對照剖析，并要求每一名學生寫出《觀后感》交給學校的法制副校長評閱。通過巡回展覽，不少學生深受教育和啟發，同學們感慨的說：“平時我們聽法制課倍感乏味，而看這些圖片讓我們還有些吸引力，也領會了很多法律知識”。

三是開展把法律帶回家的主題活動。

組織縣普法講師團，在各學校巡回宣講法律知識。縣依法治縣工作領導小組辦公室吸納法律和授課經驗豐富的專業人才，成立了xx縣普法講師團。深入到全縣各學校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》和《義務教育法》等為主要內容的法制宣傳課。結合生活中實例案件進行以案說法，讓學生通俗易懂，深受老師和同學們的歡迎。“五五”普法開展以來，全縣共有中小學生2。6萬余人接受法制教育。

四是開展經常性的普法宣傳活動。

結合青少年實際，在xx電視臺常年開辟“普法之窗”。青少年尤其是十三四歲的青少年，很容易在法律上產生一些模糊認識，對一些犯法，罪與非罪的辨別亟待我們進行法制宣傳教育。今年，我們購買了一些愚教于樂的專題法律節目片，在xx電視臺以“以案說法”和“一問一答”等形式開辟“普法之窗”。讓學生們觀看后曉知以理，懂知以法，使他們懂得了很多法律知識。

一是建立健全了未成年人法律援助工作網絡。我們在縣團委、縣婦聯和十個鄉鎮設立了未成年人維權工作站，在全縣各中小學校建立了法律援助聯系點，讓各學校的法制副校長擔任法律援助信息聯絡員，全縣基本上形成了由團縣委、縣司法局組織協調，法律援助中心具體指導，各未成年人法律援助工作站主動介入，各未成年人法律援助聯系點主動參與的未成年人法律援助工作網絡。法律援助網絡體系的健全和完善，為未成年人獲得法律援助提供了更方便更快捷的服務。

二是簡化了工作程序，暢通了工作渠道。為了確保未成年人的合法權益在受到侵害時能及時獲得法律援助，我們簡化了未成年人的法律援助申請程序，規定凡是涉及未成年人的法律援助申請，一律免除經濟困難審查。同時還規定，對于未成年人的申請，法律援助工作站可以先承辦再申請，以節省工作時間，及時維護未成年人的合法權益。

三是建立了目標考核機制，確保任務分解落實。為了確保未成年人法律援助工作落實到實處，我們根據實際情況，建立了未成年人法律援助工作目標考核制度，把未成年人法律援助案件的數量、質量、服務態度列入了法律援助工作人員的年度目標考核內容，落實了獎懲措施，簽訂了《法律援助責任書》，規范了未成年人法律援助工作，確保未成年人法律援助的數量和質量落到了實處。

四是建立了督辦機制，提升了法律援助工作效果。我們以高度的政治責任感和求真務實的工作作風，積極開展未成年人法律援助工作，服務質量和效能逐步提高，有效地維護了未成年人的合法權。一是積極為未成年人刑事犯罪提供辯護。在為違法犯罪的青少年指定辯護過程中，我們法律援助律師本著“教育、感化、挽救”的方針，承辦律師積極到法院認真查閱案件材料，并及時到看守所會見未成年人犯罪嫌疑人，曉之以理，動之以情，讓未成年人知道自己的行為對社會、對家庭所造成的危害，并積極查找相關法律、法規，尋找相關法律依據，向法院提出犯罪嫌疑人罪輕的事實和法律依據。所指定的案件，律師全部接受無一例拒絕辦理的情況發生。通過律師的辯護，未成年人犯罪案件均得到了減輕，達成了“以教育、感化為主，以懲罰為輔”的目的。二是加大未成年人的法律援助。由于未成年人沒有行為認知能力，往往在家庭糾紛等案件中處于非常不利的地位，我們把未成年人的傷害、撫養、財產分割、受教育權等作為法律援助工作重點，做到了有問必答、有案必接，讓未成年人真真切切地感受到了政府的關懷和法律援助的實惠，有力地維護了未成年人的合法權益。

雖然我局在未成年思想道德建設工作上取得了一定的成績，但與縣委、縣政府的要求相比，與人民群眾的迫切希望相比，與先進單位相比，我們還有很大的差距，今后我們將一如既往的將未成年思想道德建設工作納入重要工作議程，加大工作力度，創新工作方法，努力為我縣未成年人健康成長提供一個良好的法制環境。