在幼兒園中班，孩子們開(kāi)始逐漸學(xué)習(xí)與他人合作，培養(yǎng)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幼兒園中班是孩子們踏入學(xué)校的第一個(gè)重要階段，他們逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在幼兒園中班，孩子們開(kāi)始接觸各種基礎(chǔ)知識(shí)，如認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)識(shí)顏色和形狀等。幼兒園中班注重孩子的動(dòng)手能力和感知能力的培養(yǎng)，讓他們通過(guò)實(shí)踐來(lái)探索世界。如何在幼兒園中班教育中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性？以下是幼兒園中班的教學(xué)實(shí)例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇一

1、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2、知道當(dāng)自己得到別人的助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。

3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖

師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。）

聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。

師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。

師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？

（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？

（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。

師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。

師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。

故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇二

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2、經(jīng)過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3、進(jìn)取參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心境和活動(dòng)過(guò)程中的歡樂(lè)。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。

（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自我的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自我的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

（1）教師：你們還明白哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

（2）經(jīng)過(guò)討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩能夠使自我比較安全？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自我的看法。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自我，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇三

1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

搭配小種籽「啊！細(xì)心」、故事情境圖卡、手偶。

1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎樣處理，狀況劇如下：

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎樣做？

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥，豆豆能夠拿來(lái)吃嗎？

(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自我在家中時(shí)，若自我爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn)；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎樣辦？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎樣做的？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇四

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在本次活動(dòng)中知道什么是危險(xiǎn)物品。

2、教育幼兒不碰危險(xiǎn)品！做到不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。

3、又而掌握和了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

1、公開(kāi)課ppt《不碰危險(xiǎn)品》安全課件。

2、小朋友玩危險(xiǎn)品受傷圖片動(dòng)畫(huà)。

3、各種危險(xiǎn)品圖片和一些實(shí)物圖。

4、安全故事一則。

1、教師出示課件中的圖片，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動(dòng)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）看完圖片后，你知道圖上的小朋友在干什么嗎？

（2）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？他們后來(lái)發(fā)生了什么事情？

（3）為什么有個(gè)小朋友會(huì)哭？是什么讓小朋友哭的？

圖中兩位小朋友正在剪紙做手工，但是兩個(gè)小朋友卻互相拿著比比劃劃，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來(lái)了，那位小朋友哇的一聲就哭了！

剪刀很鋒利，我們不能自己拿著剪刀剪紙，更不能拿著剪刀打鬧，不然鋒利的剪刀就會(huì)劃傷我們的手指，會(huì)流血會(huì)很痛！

2、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？

（1）除了剛才畫(huà)面中的剪刀之外，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢？

（2）尖銳的利器：剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。

3、教師出示各種危險(xiǎn)品實(shí)物，讓幼兒更直觀感受到危險(xiǎn)的感覺(jué)。

（1）教師講解完危險(xiǎn)品實(shí)物之后，出示課件中的危險(xiǎn)品圖片，讓幼兒尋找危險(xiǎn)品。

（2）就在剛剛一些危險(xiǎn)品來(lái)到了我們的教室里，為了把他們抓起來(lái)，我們快一起來(lái)找它們?cè)谀睦锇桑?/p>

（3）本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，能分辨危險(xiǎn)品，對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。

4、教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論：我們?cè)谏钪幸鯓颖苊馐軅兀拷處熡锰釂?wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（2）小刀很危險(xiǎn)，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢？

（3）鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

5、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊模俊?/p>

1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇五

新年放假回來(lái)，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來(lái)，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。活動(dòng)中總出現(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問(wèn)題，我制定了主題為《我能保護(hù)我自己》的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1、知道幼兒身邊的危險(xiǎn)有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的提示標(biāo)志，理解它的用途。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

1、平時(shí)，你聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的危險(xiǎn)有哪些。

2、你見(jiàn)過(guò)那些安全提示標(biāo)志。

3、如果你遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣做。

4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

1、益智區(qū)制作安全游戲棋。

2、圖書(shū)區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進(jìn)行翻閱。

3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記，配合幼兒的搭建。

1、向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。

2、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容。

3、提出家園合作建議：搜集、書(shū)籍、錄制光盤(pán)及游戲光盤(pán)并向幼兒滲透安全的意識(shí)等。

下載圖片、書(shū)籍、圖片、光盤(pán)、錄音帶、及錄像帶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些。

2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)。

小組進(jìn)行。

電腦。

1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解。

2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。

“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”

王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到。

鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷。

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷。

1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在。

集體活動(dòng)。

錄像。

1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解。

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍，了解更多的安全知識(shí)。

3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)。

王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。

王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友。

房子健：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友。

任宇潔：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒。

教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生。

王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽，不跟陌生人走。

教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)？

（幼兒討論）。

趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩。

侯文碩：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水。

姜藝偉：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全。

怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？

江明軒：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方。

王一凡：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)。

教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提醒人們注意安全。

幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇六

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

掌握一些和陌生人相處的'方法。

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：

2、情境練習(xí)情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。

能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。

有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。

有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b.什么都不能吃。

下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

a.先說(shuō)謝謝再上車。b.不能上車。

陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

b.什么都不能告訴他。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇七

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2、課件：《交通安全很重要》。

3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤(pán)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引題激趣。

1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。

3.通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

(二)觀察討論。

1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。

提問(wèn)：這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。

3、危險(xiǎn)案例分析(出示課件)。

(2)教師小結(jié)。

4、乘車安全要注意。

(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問(wèn)：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門(mén)。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?

(三)體驗(yàn)互動(dòng)。

2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。

(四)模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家》。

1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧!

2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

四、活動(dòng)延伸。

師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?”

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇八

1.感知小老鼠過(guò)馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音，進(jìn)一步了解馬路上的危險(xiǎn)。

2.傾聽(tīng)和模仿故事中的各種聲音，理解過(guò)馬路的合適時(shí)機(jī)。

1.掛圖第21號(hào)。

2.老鼠玩偶。

3.自行車鈴或小鈴、皮鞋，會(huì)發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具；鼓、三角鐵、沙球等。

一、小老鼠想要過(guò)馬路教師出示掛圖，一天晚上，小老鼠走到馬路邊。

天黑乎乎的，看不清楚。怎么過(guò)馬路呢？有車子行駛的道路很危險(xiǎn)哦！小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聲音，它在馬路上聽(tīng)到了哪些聲音呢？我們來(lái)當(dāng)小老鼠的耳朵，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)馬路上的聲音，告訴它聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)不能過(guò)馬路，聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)應(yīng)該趕快過(guò)馬路。

二、仔細(xì)聽(tīng)，什么時(shí)候過(guò)馬路教師操作老師玩偶，做出側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)聲音是從哪兒來(lái)的。

教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開(kāi)過(guò)來(lái)：“嘀嘀嘀，嗚......”小耳朵聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了？這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，汽車開(kāi)過(guò)來(lái)了。）教師繼續(xù)操作老鼠玩偶，做出側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)以象聲詞表現(xiàn)自行車過(guò)來(lái)的情形：“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴.....”或電動(dòng)車正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車的情形。這時(shí)候，小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，自行車、電動(dòng)車過(guò)來(lái)了）小老鼠站在人行道上一直不能過(guò)馬路，它想要是有人走過(guò)來(lái)，會(huì)踩著自己的。教師示意幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過(guò)來(lái)：“噠噠噠，噠噠噠.....”這時(shí)候，小老鼠應(yīng)該過(guò)馬路嗎？（應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊，有人過(guò)來(lái)了）。

三、幫助小老鼠過(guò)馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽(tīng)覺(jué)情景，要求幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并根據(jù)馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。

如：汽車來(lái)了，不能過(guò)馬路；有人來(lái)了，趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶，一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的聲音；同時(shí)，示意幼兒安靜下來(lái)，及時(shí)提醒小老鼠。教師請(qǐng)三個(gè)幼兒根據(jù)情景語(yǔ)言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來(lái)了，一幼兒操作小鈴表示自行車鈴，一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)言如下：一天晚上，小老鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音啊！于是小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聲音，它聽(tīng)到自己車的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到汽車的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì)，它聽(tīng)到什么聲音也沒(méi)有了，就趕快過(guò)馬路。（幼兒起來(lái)用小碎步表現(xiàn)小老鼠過(guò)馬路的腳步聲。）教師可以換換情節(jié)，如：小老鼠知道快要下雨了，再不過(guò)馬路，自己會(huì)淋濕的。此時(shí)，可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂(lè)器分別模擬雨聲，風(fēng)聲，雷聲等音響來(lái)表現(xiàn)。

在馬路上我們要時(shí)刻注意安全，聽(tīng)聽(tīng)聲音從哪里來(lái)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇九

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。

：了解洪水發(fā)生的原因。

：掌握自救的方法。

：水災(zāi)的圖片若干。

1、以談話導(dǎo)入主題。

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。

"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)。

(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性。

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。

2、交流感受和逃生方法。

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)。

3、了解洪水發(fā)生的原因。

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"。

(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十

1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤(pán)一個(gè)。

2、教學(xué)圖片。

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。

1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍３耸裁窜嚾ツ?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結(jié)。

我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的.經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十一

相關(guān)圖片、視頻。

一、談話活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

三、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十二

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

活動(dòng)過(guò)程。

一、引起興趣，引出課題。師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

二、基本部分：

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問(wèn)：

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著急、難過(guò)）。

2、誰(shuí)撿到了帽子?（小兔）。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說(shuō)了什么?）。

4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎?教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

（3）你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子，笑一笑）。

（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話?

4、幼兒討論。

（1）拾到了東西為什么要還給別人?

（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表?yè)P(yáng)自己）討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?

（四）結(jié)束：教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十三

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的`安全。

2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）講講：

出示安全標(biāo)志。

a．小朋友，這是什么？

b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

d．上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）。

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

3、幫助個(gè)別完成作品。

（三）貼貼：

1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十四

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的'技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

地震后的圖片。

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變。

(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十五

1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的`興趣。

搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。

1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做？

（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥，豆豆可以拿來(lái)吃嗎？

（4）豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn)；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎么做的？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十六

1、認(rèn)識(shí)熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場(chǎng)所中常見(jiàn)的標(biāo)志，并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。

2、初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。

1、多媒體課件、交通標(biāo)志視頻。

2、紙、畫(huà)筆。

一、情境導(dǎo)入（小明去奶奶家的背景圖）提問(wèn)：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么？

（一）情境一：播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問(wèn)：剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志？依次出示圖片。

（四）情境四：出示肯德基標(biāo)志圖片提問(wèn)：肯德基里放了哪些標(biāo)志呢？為什么？

二、判斷對(duì)與錯(cuò)。

1、判斷停車的位置是否正確。

2、根據(jù)紅燈停綠燈行來(lái)判斷行人走的是否正確。

3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯。

三、議一議標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒(méi)有標(biāo)志的危害：

1、小組討論想一想、說(shuō)一說(shuō)，標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒(méi)有這些標(biāo)志的危害。

2、：標(biāo)志的本領(lǐng)很大，它不會(huì)說(shuō)話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標(biāo)志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它，了解它。

四、我是小小設(shè)計(jì)。

1、教師向示范設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單標(biāo)志，然后請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志（教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的'表示方法）。

2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引。

3、請(qǐng)幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。

1、為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志，并將它貼在相應(yīng)的地方、

2、鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志，并畫(huà)下來(lái)介紹給同伴。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十七

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

安全掛圖、公共汽車圖片。

你坐過(guò)汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？

引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

問(wèn)：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。

2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開(kāi)討論，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的'椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

幼兒園法制安全教案中班（優(yōu)秀18篇）篇十八

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2、課件：《交通安全很重要》。

3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤(pán)。

（一）引題激趣。

1。教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2。（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的'危險(xiǎn)狀況。

3。通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

（二）觀察討論。

1、（播放課件）幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。

提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才安全？

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。

3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）。

（2）教師小結(jié)。

4。乘車安全要注意。

（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問(wèn)：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門(mén)。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？

（三）體驗(yàn)互動(dòng)。

2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。

（四）模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家》。

1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！

2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。