感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾的蒞臨，我們將為您們呈現(xiàn)一場難忘的活動。下面是一些值得學(xué)習(xí)的主持人的事例，希望能夠?qū)Υ蠹业闹鞒帜芰τ兴鶐椭?/p>

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：上午好!

今天，我們在這里舉辦全區(qū)2010年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學(xué)活動。

二、專家點評。

三、專家講座。

介紹與會專家、名師。

老師們，2009年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

今天，我們在這里舉辦2010年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。

參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇二

研討會應(yīng)滿足不同觀點意見的參與者演講發(fā)言，因此在時間安排上，通常安排有多個參與者演講發(fā)言，為保證交流效果，每場演講發(fā)言的時間設(shè)定為30-45分種。下面是本站小編給大家整理的學(xué)校研討會。

主持詞。

僅供參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，在這個充滿祥瑞的20xx初冬時節(jié)，我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人，做為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略，為了全區(qū)的教育發(fā)展，我們都應(yīng)當(dāng)貢獻應(yīng)有的才智。新時期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持，教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點與歸宿點，讀書可以凈化我們的心靈，她可以讓我們更好地靜下心來研究教學(xué)、研究學(xué)生，她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑，為我們時時照亮教與學(xué)前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇，潤澤我們的心田，幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈，在我們困惑停頓的時候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識海洋中做我們的引領(lǐng)。

非常高興也非常激動，我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕，這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會，我們希望聆聽教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》，閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須;《第56號教室的奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對待特殊學(xué)生群體的教育策略，我們體會到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處，我們有書香作伴，就沒有理由不會贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升!

下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆讀書沙龍研討會正式開始：

一、首先進行第一個環(huán)節(jié)：有請各年級教師代表結(jié)合“讀書有感、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一主題，一一做讀書交流。

二、主持人分年級段分別做簡單的小結(jié)。

三、有請學(xué)校呂繼東校長就首屆讀書沙龍活動做總結(jié)講話。

四、主持人邀請駐校校長做點評講話。

五、主持人最后總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，書籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長道路上最重要的精神食糧，熱愛讀書的人生活才會充滿希望，熱愛讀書的人家庭才會更加幸福，熱愛讀書的教師，教育生涯才會收獲累累碩果，讓我們乘著首屆讀書論壇的東風(fēng)，共同營造書香校園，共同沐浴讀書新時代的燦爛陽光!

作為1997年創(chuàng)建的xx市市級規(guī)范化學(xué)校，我們深知規(guī)范管理、提升辦學(xué)水平的意義之深遠(yuǎn)、責(zé)任之艱巨，學(xué)校為進一步提升規(guī)范化管理的水平，構(gòu)建和諧民主管理的理念氛圍，真正調(diào)動激發(fā)每位教師參與學(xué)校管理的主人翁意識與積極能動性，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦三屆校園管理論壇研討會，第四屆的管理論壇研討會，我們有理由相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的誠懇建議中，我校民主管理、科學(xué)管理、人文管理的文化與特色一定會更加濃厚!讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與真誠互動。

按照學(xué)校前三屆的管理論壇研討會交流分工，第四屆管理論壇的交流我們將邀請學(xué)校教導(dǎo)處三位同志分別是教科室主任孫富強老師、數(shù)學(xué)組教研組組長靳艷麗老師、英語綜合組組長孫桂芝老師做重點發(fā)言，也希望借今天的平臺，我校的教師能夠暢所欲言，提出學(xué)校民主管理的好建議、好策略!下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆管理論壇研討會正式開始：

一、請教導(dǎo)處三位老師依次做管理論壇的交流：教科室孫富強主任;數(shù)學(xué)組靳艷麗老師;英語綜合組孫桂芝老師。

二、主持人一一點評三位老師的發(fā)言，簡單小結(jié)。

三、學(xué)校呂繼東校長做第四屆管理論壇的總結(jié)講話。

四、邀請駐校校長交流意見與看法。

五、掌聲有請區(qū)教研室侯主任做重要講話。

六、主持人總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理不僅僅是制度的匯集，管理不單單是領(lǐng)導(dǎo)的束縛與強制，管理更多的是一種文化、一種理念、一種創(chuàng)建特色品牌學(xué)校的有效手段，忽視管理的學(xué)校，永遠(yuǎn)不會成為名校，淡化管理的學(xué)校，永遠(yuǎn)不會形成校園的特色與文化，學(xué)校管理論壇仍然會每學(xué)期召開，我們會認(rèn)真聆聽老師們的建議與心聲，切實為廣大教師的專業(yè)幸福成長服好務(wù)，引好航!讓我們期待下一屆管理論壇研討會唐山角鋼報價iko滾針軸承代理商噴油拉，我們希望有更多的互動與升華，更加希望看到x鎮(zhèn)中心小學(xué)燦爛多姿的明天!謝謝大家的參與。

各位老師：

大家下午好!

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。學(xué)校從事的是文化傳承與文化創(chuàng)造的事業(yè)。因此，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的存在，絕不體現(xiàn)為高大林立的現(xiàn)代建筑群，更不體現(xiàn)為日趨智能化的多媒體教學(xué)設(shè)施，而應(yīng)體現(xiàn)在為了滿足不同孩子的成長需要所提供的良好教育資源上，體現(xiàn)在為孩子的人性培育奠定的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)在為孩子的生活營建的充滿人文陽光關(guān)懷的教育時空上。作為賞識教育實驗校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作。請哈校長做德育。

工作總結(jié)。

(第一項勤奮耕耘，收獲碩果)。

有些教師他們一直在以博大愛呵護著每一個學(xué)生，他們同樣是偉大的“教育家”(展示幾位教師的故事片段，張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)。

賞識從每一句話語開始，從每一個微笑開始，從每一個行為開始。給別人一句贊揚、激勵的語言，一個友善愛撫的動作，一抹欣賞、鼓勵的微笑。會讓你的一天充滿陽光與喜悅，今天就讓我們盡情的將愛的語言潑灑，請大家自由給你的伙伴、同仁寫下賞識卡。(準(zhǔn)備歡快的樂曲)。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。老師們讓我們在賞識教育的引領(lǐng)下大膽的走下去吧!因為我們可以讓一代又一代的孩子，沐浴陽光、快樂成長。青二小德育工作研討會到此結(jié)束!

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇三

尊敬的各位代表，各位委員，各位專家學(xué)者，各位媒體同行，非常感謝大家參加今天晚上由中國社會科學(xué)院農(nóng)村所社會問題研究中心、《法治人生》雜志社聯(lián)合主辦，搜狐網(wǎng)評論頻道、騰訊網(wǎng)、公益中國網(wǎng)、《新早報》協(xié)辦，中國社會科學(xué)院法學(xué)所、北京大學(xué)法學(xué)院、清華大學(xué)法學(xué)院、中國政法大學(xué)法學(xué)院學(xué)術(shù)參與的“推進《違法行為矯治法》立法進程學(xué)術(shù)研討會”，為推動中國的法治進步一起努力，一起吶喊。

我是《新京報》首席評論員曹保印，應(yīng)于建嶸教授的邀請擔(dān)任這次會議的總主持。參加這次會議的有4位全國人大代表、全國政協(xié)委員，他們是遲夙生代表、陳忠林代表、楊海坤委員、施杰委員。

下面，簡單向大家大家介紹一下諸位代表委員：

遲夙生代表：現(xiàn)任九三學(xué)社黑龍江省齊齊哈爾市市委常委、齊齊哈爾市夙生律師事務(wù)所主任、齊齊哈爾市龍沙區(qū)政協(xié)副主席，是目前齊齊哈爾市執(zhí)業(yè)時間最長的律師。她連任第九屆、第十屆、第十一屆全國人大代表。

執(zhí)業(yè)31年來，遲夙生為數(shù)千名當(dāng)事人提供過法律咨詢與幫助，她本人及其律所多次承辦在國內(nèi)、省內(nèi)有重大影響的案件，如郝連春*案、哈爾濱東方國貿(mào)城案、齊齊哈爾市大北集團案等許多在國內(nèi)、省內(nèi)有重大影響的案件。

陳忠林代表：教授，意大利法學(xué)博士，重慶大學(xué)法學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師。從事法學(xué)、刑法基本理論與實踐的教學(xué)與研究工作?，F(xiàn)為第十屆、第十一屆全國人大代表，中國犯罪學(xué)會副會長、中國刑法學(xué)研究會常務(wù)理事、重慶市及西南政法大學(xué)刑法學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、重慶市人大常委會立法咨詢專家、重慶市高級人民法院特聘專家、重慶市刑法學(xué)會副會長、重慶市勞動教養(yǎng)學(xué)會副會長。

楊海坤委員：蘇州大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，憲法學(xué)與行政法學(xué)博士點和重點學(xué)科負(fù)責(zé)人、東吳比較法研究所所長。現(xiàn)為第九屆、第十屆、第十一屆全國政協(xié)委員。

楊海坤教授被國務(wù)院評為有突出貢獻專家，享受政府特殊津貼，是中國行政法研究會副會長、江蘇省行政法學(xué)會總干事，并擔(dān)任北京大學(xué)、國家行政學(xué)院、南昌大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇法官培訓(xùn)學(xué)院等院校兼職教授或客座研究員。

施杰委員：民進四川省委常委，四川鼎立律師事務(wù)所創(chuàng)始合伙人，現(xiàn)為第十一屆全國政協(xié)委員。四川省知名律師，中華全國律協(xié)理事、四川省律師協(xié)會副會長、四川省青聯(lián)常委、省青聯(lián)軍隊政法界別委員會主任、四川省法學(xué)會理事、四川省工商聯(lián)執(zhí)委、成都仲裁委員會仲裁員、四川省法學(xué)會法理學(xué)研究會副會長、四川省公安廳特邀監(jiān)督員、成都市重大行政決策咨詢專家。20xx年被中華全國律師協(xié)會授予“全國優(yōu)秀律師榮譽稱號”。

應(yīng)邀參加今天會議的，還有來自中國社科院法學(xué)所、北京大學(xué)法學(xué)院、清華大學(xué)法學(xué)院、中國政法大學(xué)法學(xué)院的專家學(xué)者，以及來自耶魯大學(xué)法學(xué)院中國法律研究中心的專家學(xué)者。

于建嶸教授：法學(xué)博士。現(xiàn)任中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所研究員、社會問題研究中心主任。兼任教育部重點研究基地華中師范大學(xué)中國農(nóng)村問題研究中心博士生導(dǎo)師;河北大學(xué)中國鄉(xiāng)村建設(shè)研究中心學(xué)術(shù)委員會主任。主要著述有《岳村政治--轉(zhuǎn)型期中國鄉(xiāng)村政治結(jié)構(gòu)的變遷》、《中國工人階級狀況：安源實錄》和《中國當(dāng)代農(nóng)民的*抗?fàn)帲汉虾怅柨疾臁返取?/p>

姜明安教授：北京大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部人文社科憲法學(xué)與行政法學(xué)重點研究基地主任、北京大學(xué)公法研究中心主任。中國法學(xué)會行政法學(xué)研究會副會長，人民法院特邀咨詢員，中國法學(xué)會理事，中國行政監(jiān)察學(xué)會常務(wù)理事。著有《行政法學(xué)》及《行政訴訟法學(xué)》等。

何兵教授：法學(xué)博士?，F(xiàn)為中國政法大學(xué)法學(xué)院副院長、教授，行政法學(xué)研究所所長。在北京大學(xué)兼職從事本科生和研究生民事訴訟法教學(xué)，在中國政法大學(xué)從事行政法與行政訴訟法、國家賠償法等課程的教學(xué)，1998年被評為北京大學(xué)法學(xué)院十佳教師，20xx年被評為中國政法大學(xué)優(yōu)秀教師。著有《行政法案例研習(xí)》(主編)《利害的分配――我們身邊的法律》，《現(xiàn)代社會的糾紛解決》，《民事訴訟法教程》等。

劉仁文教授：法學(xué)博士，中國社會科學(xué)院經(jīng)濟學(xué)博士后,北京大學(xué)社會學(xué)博士后?，F(xiàn)任中國社科院法學(xué)所研究員、刑法研究室主任，中國社科院研究生院教授，兼任中國犯罪學(xué)會常務(wù)理事，中國*學(xué)會理事，北京市法學(xué)會理事，北京科華律師事務(wù)所兼職律師。著有《刑事政策初步》，《刑事一體化下的經(jīng)濟分析》，《刑法的結(jié)構(gòu)與視野》，《環(huán)境資源保護與環(huán)境資源犯罪》，《過失危險犯研究》，《嚴(yán)格責(zé)任論》等。主編《中華人民共和國新刑法注釋與適用》、《中國預(yù)防犯罪通鑒》、《社會藍(lán)皮書》。

劉仁文教授今天晚上有特別的事情，未能與會，但他發(fā)來了自己的論文，供大家參考。

李楯教授：清華大學(xué)當(dāng)代中國研究中心專家網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人，清華大學(xué)公共管理學(xué)院社會政策研究所執(zhí)行所長，中國人民大學(xué)法律社會學(xué)研究所所長。主要研究當(dāng)代中國問題、法律職業(yè)和司法改革。著有《中國研究的制度背景》、《法律社會學(xué)》等。

易延友副教授：法學(xué)博士，清華大學(xué)法學(xué)院副教授。著有《沉默的自由》、《刑事訴訟法》、《陪審團審判與對抗式訴訟》等。

此外，還有來自實務(wù)部門的房山區(qū)檢察院燕山檢察處處長隗永貴，北京市華一律師事務(wù)所合伙人夏霖律師。

媒體支持對這次會議起著非常重要的作用，今天應(yīng)邀來了30多家媒體的記者，他們是正義網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、公益中國網(wǎng)、人民網(wǎng)、法制日報、南方周末、人民日報、*、新京報、人民法院報、時事報告、鳳凰周刊、南方都市報、人民政協(xié)報、中國日報、法治人生、新早報、中國產(chǎn)經(jīng)新聞、財經(jīng)、檢察日報、人民檢察、方圓法治、中國司法、南方農(nóng)村報、每日經(jīng)濟等。

下面會議正式開始，第一階段由中國科學(xué)院農(nóng)村所社會問題中心主任建嶸教授主持，第二階段由中國政法大學(xué)法學(xué)院副院長何兵教授主持。

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，在這個充滿祥瑞的20xx初冬時節(jié)，我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人，做為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略，為了全區(qū)的教育發(fā)展，我們都應(yīng)當(dāng)貢獻應(yīng)有的才智。新時期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持，教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點與歸宿點，讀書可以凈化我們的心靈，她可以讓我們更好地靜下心來研究教學(xué)、研究學(xué)生，她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑，為我們時時照亮教與學(xué)前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇，潤澤我們的心田，幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈，在我們困惑停頓的時候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識海洋中做我們的引領(lǐng)。

非常高興也非常激動，我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕，這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會，我們希望聆聽教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》，閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須;《第56號教室的`奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對待特殊學(xué)生群體的教育策略，我們體會到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處，我們有書香作伴，就沒有理由不會贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升!

下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆讀書沙龍研討會正式開始：

一、首先進行第一個環(huán)節(jié)：有請各年級教師代表結(jié)合“讀書有感、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一主題，一一做讀書交流。

1、有請xx老師;。

2、請xx老師交流;。

3、xx老師做交流;。

4、xx老師進行交流;。

5、xx老師做交流;。

6、xx老師做交流;。

二、主持人分年級段分別做簡單的小結(jié)。

三、有請學(xué)校呂繼東校長就首屆讀書沙龍活動做總結(jié)講話。

四、主持人邀請駐校校長做點評講話。

五、主持人最后總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，書籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長道路上最重要的精神食糧，熱愛讀書的人生活才會充滿希望，熱愛讀書的人家庭才會更加幸福，熱愛讀書的教師，教育生涯才會收獲累累碩果，讓我們乘著首屆讀書論壇的東風(fēng)，共同營造書香校園，共同沐浴讀書新時代的燦爛陽光!

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇五

尊敬的各位遠(yuǎn)道而來的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：

大家上午好。

今天我們帶著一份對小學(xué)教育執(zhí)著的追求，齊聚白馬橋濱江小學(xué)。參加白馬橋濱江小學(xué)高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表濱江小學(xué)全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。

我們?yōu)I江小學(xué)從年開始進行高效課堂模式的研討，經(jīng)過大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學(xué)的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。

今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進行今天的交流研討評課活動。

首先，我們請兩位授課老師，二年級的劉軍英老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點以及設(shè)計思路等進行說課。

剛才兩位老師分別進行了說課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。

感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。

剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。

彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。

教學(xué)研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

最后，感謝各位的光臨指導(dǎo)，我宣布本次研討活動到此結(jié)束。謝謝大家。

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家下午好！

首先感謝大家能在百忙之中，抽出時間參加“企業(yè)發(fā)展與xx支持”研討會，這次會議得到了市、區(qū)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及在座企業(yè)代表的大力支持，在此向大家表示感謝。下方由我向大家介紹這天到場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

我是xxx。在此對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

20xx年是xxx，為我們在更高起點上充分發(fā)揮職能作用明確了新定位。如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進企業(yè)發(fā)展，進一步完善xx環(huán)境，將是我們20xx年的重要工作。同時，我們也想透過這次會議請各位專家對您所在的行業(yè)明年的發(fā)展規(guī)劃，政策變化、經(jīng)濟形勢給我們帶給好的經(jīng)驗，再有也想傾聽一下各位代表對我們在服務(wù)方面的意見和推薦，為今后提高服務(wù)質(zhì)量和效率帶給依據(jù)。

下方研討會正式開始，有請企業(yè)代表發(fā)言。發(fā)言按照會議議程上安排的順序。

剛才各位代表簡單扼要的介紹了企業(yè)發(fā)展展望，以及明年的預(yù)測，個性是對行業(yè)的趨勢的分析，為我們把握明年收入形勢帶給了很有價值的信息，同時對我們的工作給予肯定，也提出了期望。多謝大家。會議中間休息20分鐘。

下方開會，我們進行會議的最后一項議程，請主要領(lǐng)導(dǎo)講話。

首先有請xxx

下方有請xxx

最后我們有請xx講話。

結(jié)束語

最后，我代表xxx的同志們向在座的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的感謝，感謝各位一年以來對我們工作的大力支持，我們將在新的一年里，努力打造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，為企業(yè)服好務(wù)，為區(qū)域發(fā)展貢獻力量。20xx年元旦將至，預(yù)祝大家在新的一年里工作順利！身體健康|事事順意！

會議到此結(jié)束，多謝大家！

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

為了進一步深化教學(xué)改革，扎實落實課改理念，全面實施有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，我校今天將舉行“有效教學(xué)”研討會，會議的主旨是促進每一位教師快速走上有效教學(xué)研究之路，高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。

今天的會議共有三項內(nèi)容：

一、傾聽三位優(yōu)秀教師的有效教學(xué)講座；

二、學(xué)校校長做重要講話；

三、學(xué)校校長為講座教師頒獎；

下面，進行研討會第一議程：優(yōu)秀教師有效教學(xué)講座，三位優(yōu)秀教師交流的順序是：黃利、趙茂君、陳中秋。首先有請黃利老師，大家掌聲歡迎！

各位老師，剛才我們聽了三位老師的交流，我想一定給大家注入了更多的正能量，他們的交流是讓人熱血沸騰，產(chǎn)生共鳴的。他們平時總是能以踏實而熱情的態(tài)度，對待每一項工作。以學(xué)生為中心，從學(xué)生的需要為出發(fā)點，以學(xué)定教。聽了他們的講座，我們都應(yīng)該明白：只有學(xué)有計劃，學(xué)有方法，才能學(xué)有效率，學(xué)有成效；下去以后結(jié)合自己的學(xué)科特點用心反思，怎么有效落實“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

下面進行研討會第二項議程，有請我們學(xué)校校長做重要講話，大家歡迎！

感謝我們的校長！他語重心長的話語對我們20xx新學(xué)年做了美好的展望，字里行間凝聚著對我們老師的關(guān)愛與期待，如縷縷的春風(fēng)由內(nèi)而外喚醒并激勵我們每一個教師，更是期待著每一位老師從此刻發(fā)生改變。再次掌聲響起，謝謝我們的校長！

下面進行研討會第三項議程，有請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為講座教師頒獎！

本次學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”研討會即將勝利地結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝參加交流的老師。

老師們！葉圣陶先生說過“教是為了不教。”這句話啟迪我們的老師讓學(xué)生必須掌握一種解決問題的方法，真正擁有一種解決問題的心理動力。人無壓力不進，學(xué)校必須要給教師予以適當(dāng)?shù)膲毫?，只有有了壓力，促?我們的業(yè)務(wù)水平提升。教育事業(yè)需要讓有教育情懷的人來做。課堂上教師只是引領(lǐng)者、參與者、合作者，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，互教互學(xué)，共同提高。學(xué)生能主動地全身心地投入學(xué)習(xí)，動腦參與，動手參與，動情參與。成功總是留給那些一直堅持敢于吃苦的人。希望我們讓每一天過的精致而美好，讓每一天過的激情而充實，讓每一天都充滿著愛和被愛……讓學(xué)生因為我們的存在而感到幸福。向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)，他的《把整個心靈獻給孩子》值得我們用畢生時間去學(xué)習(xí)。最好的老師，就是心中有學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的老師，他不會以我為中心之陶醉于自己的教的精彩，而是關(guān)注學(xué)生是否學(xué)得快樂和成功。讓教師在常態(tài)課中成長.

老師們！讓我們乘著本次研討會的東風(fēng)，上下一心，快速起航，群策群力，共享共贏，攜手走在課改的路上！用我們青春的`熱血、生命的激情來譜寫我們龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校的美好未來！

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！

首先感謝大家能在百忙之中抽出時間參加由省分行資金業(yè)務(wù)部主辦的“xxxxxx”研討會。在此對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

年初，總行理財業(yè)務(wù)戰(zhàn)略思路進行了較大調(diào)整，由于表內(nèi)理財為高成本負(fù)債，故今年的推廣重點是表外理財產(chǎn)品。如何控制表內(nèi)理財規(guī)模，為客戶選擇可替換的理財產(chǎn)品，提高理財客戶的忠誠度，將是我們今年的重要工作。因此，我們今天除了對前期開展的相關(guān)工作情況和近期的獎勵措施進行介紹之外，還邀請了樂山分行和眉山支行的領(lǐng)導(dǎo)和大家進行經(jīng)驗交流，為今后......

下面研討會正式開始，首先有請資金業(yè)務(wù)部湯志新副總經(jīng)理致辭！

謝謝湯總的致辭！

接下來由資金業(yè)務(wù)部產(chǎn)品管理團隊沈效志主管對日積月累理財產(chǎn)品前期推廣情況和近期的獎勵措施進行介紹！

謝謝沈主管！

在前期的日積月累理財產(chǎn)品推廣中，許多分支行都取得了好的成績。今天，我們就特別邀請到樂山分行何長遠(yuǎn)副行長和眉山支行魯立國副行長就營銷當(dāng)?shù)亟鹑跈C構(gòu)敘做日積月累理財產(chǎn)品的進行經(jīng)驗交流。首先讓我們掌聲歡迎何行長就“營銷當(dāng)?shù)剞r(nóng)信社購買我行理財產(chǎn)品”做經(jīng)驗介紹。

謝謝何行長的精彩介紹，下面有請魯行長就“營銷當(dāng)?shù)匦☆~貸款擔(dān)保公司購買我行理財產(chǎn)品”做經(jīng)驗介紹。

謝謝魯行長與我們分享寶貴的營銷經(jīng)驗。

上半年，我行在前期工作中取得了不錯的成績，在此要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們工作的大力支持，希望在座的各位能繼續(xù)加大日積月累理財產(chǎn)品的推廣力度，在下一階段的工作中取得更多的獎勵和更好的成績！

今天的研討會到此結(jié)束，感謝大家的光臨，中午我們安排在xxx用餐，屆時大家可以繼續(xù)交流！

謝謝大家??！

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇九

各位校長、老師：

金秋十月，我們相聚在徘徊鎮(zhèn)實驗小學(xué)參加“全市課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會”。這是我市教研工作由城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的一次重要的研討活動。會議的任務(wù)是：堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務(wù)，大力實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，切實加強課題研究和管理，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，進而整體提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量，促進農(nóng)村學(xué)校均衡、內(nèi)涵發(fā)展。

參加今天會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬小學(xué)主管業(yè)務(wù)副校長，一名中心小學(xué)校長，兩名中高年級語文教師，徘徊鎮(zhèn)全體語文教師，共計200多人。

下面會議按議程進行。

會議進行第一項：觀摩課堂教學(xué)。

1、觀摩小學(xué)四年級語文第七冊21課《搭石》課堂教學(xué)。

作課教師：左亞莉。

2、觀摩小學(xué)五年級語文第九冊17課《地震中的父與子》課堂教學(xué)作課教師：王杰如。

會議進行第二項：

觀摩徘徊鎮(zhèn)小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法課題組作課教師說課和課題組成員議課。

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：

上午好！

這天，我們在那里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年！祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！

虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴！

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學(xué)活動

二、專家點評

三、專家講座介紹與會專家、

老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，透過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和群眾研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則；為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

這天，我們在那里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要資料是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但透過講課、點評，我們在坐的每個人必須有所收獲。實踐證明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。

我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師；進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。

參加這天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大，期望大家自覺遵守會場紀(jì)律，用心配合、完成本次研討活動！

多謝大家！

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇十一

各位專家學(xué)者，各位代表：

經(jīng)過1天的學(xué)術(shù)考察，1天緊湊高效的學(xué)術(shù)研討，城遺址與絲綢之路歷史文化學(xué)術(shù)研討會現(xiàn)在進入閉幕式階段。

在主席臺就座的專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)有：中共瓜州縣委常委、宣傳部長武志峰，瓜州縣政府副縣長劉軍德，甘肅歷史學(xué)會副會長、西北師范大學(xué)教授李并成，甘肅敦煌學(xué)學(xué)會副會長、蘭州財經(jīng)大學(xué)教授高啟安，河西學(xué)院文學(xué)院教授朱瑜章，《絲綢之路》雜志社社長、總編馮玉雷。

今天的會議閉幕式共有五項議程：第一小組學(xué)術(shù)研討召集人點評發(fā)言;第二小組學(xué)術(shù)研討召集人點評發(fā)言;第三小組學(xué)術(shù)研討召集人點評發(fā)言;甘肅歷史學(xué)會副會長、西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授李并成講話;甘肅敦煌學(xué)學(xué)會副會長、中國敦煌石窟保護基金會秘書長楊秀清講話。

第一項議程，請第一小組學(xué)術(shù)研討召集人，蘭州財經(jīng)大學(xué)教授高啟安點評發(fā)言。

第二項議程，請第二小組學(xué)術(shù)研討召集人，河西學(xué)院文學(xué)院教授朱瑜章點評發(fā)言。

第三項議程，請第三小組學(xué)術(shù)研討召集人，《絲綢之路》雜志社社長、總編馮玉雷點評發(fā)言。

第四項議程，請甘肅歷史學(xué)會副會長、西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授李并成總結(jié)講話。

第五項議程，甘肅敦煌學(xué)學(xué)會副會長、中國敦煌石窟保護基金會秘書長楊秀清講話。

各位專家學(xué)者，各位代表：

瓜州城遺址作為新晉世界文化遺產(chǎn)名錄的人類寶貴財富，成為矗立在絲綢古道上一顆璀璨的文化明珠。今天，來自國內(nèi)外的110多名專家學(xué)者以及地方文史、文博工作者匯集一堂，提交學(xué)術(shù)論文110多篇，在會議作主題報告與交流發(fā)言的學(xué)者50多人。大家緊緊圍繞城遺址和絲綢之路兩大學(xué)術(shù)主題，踴躍發(fā)表研究成果，大膽交鋒學(xué)術(shù)觀點，取得了豐碩的會議成果。

對于絲綢之路歷史文化價值的研究，這是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界一個永恒的、常春藤式的學(xué)術(shù)課題與話題，我們今天會議的研討，只是對這一課題某個方面，或者一個微觀領(lǐng)域?qū)W術(shù)觀點的碰撞與補充，值得我們在今后的學(xué)術(shù)研究中關(guān)注與銘記。

而對于城遺址的歷史文化價值，結(jié)合有關(guān)學(xué)術(shù)機構(gòu)以及各位專家學(xué)者的研究成果，我將城遺址的綜合價值歸述如下：

1.文物價值：城是古絲綢之路咽喉要道上的一個較大型古城，在河西政治、經(jīng)濟、文化以及軍事諸方面曾起到過非常重要的作用。城是我國目前保存最完好的漢唐古城之一，綜合各家考證認(rèn)為，該城作為唐河西重鎮(zhèn)—瓜州的政治、經(jīng)濟、文化中心，是中國古代史唐瓜州斷代的重要標(biāo)志。城遺址及其周邊地區(qū)是集歷史人文景觀和自然景觀為一體的獨特區(qū)域，它匯集了古城址、古寺院、石窟寺、古墓群、古河道、古渠道、古墾區(qū)等多種歷史遺跡，其多樣性和復(fù)雜豐富的內(nèi)涵為國內(nèi)所罕見。城遺址沿用時間長，內(nèi)涵豐富，具有較高的歷史、考古、科學(xué)和藝術(shù)價值。

2.對“絲綢之路：長安—天山廊道的路網(wǎng)”支撐的突出普遍價值：城遺址是古代絲綢之路上連接中原地區(qū)與西域地區(qū)的重要交通樞紐，是河西走廊上人類土地利用的杰出范例，展現(xiàn)了長距離交通條件下人類對荒漠戈壁自然環(huán)境的依托、利用和改造，是人類開展長距離交通和交流的較為典型的保障性城址，與絲路沿線的商貿(mào)活動密切關(guān)聯(lián)，互為依存。

3.生態(tài)借鑒價值：城遺址周邊，利用古河流并經(jīng)人工導(dǎo)引形成的農(nóng)業(yè)灌溉渠系遺跡和經(jīng)由移民屯田行為開辟的古綠洲，是古代當(dāng)?shù)鼐用癯浞掷米匀粭l件進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的重要遺存，為中原與西域之間交通往來提供了必要的給養(yǎng)保障，支撐了河西地區(qū)的長距離交通體系，是干旱地區(qū)人類土地利用的杰出范例。該地區(qū)的古綠洲已在歷史時期退化為荒漠戈壁，這對于今天綠洲地區(qū)開發(fā)建設(shè)及沙漠化的防治等工作具有重要的借鑒意義。

4.社會價值：城遺址以其突出的遺產(chǎn)價值，已成為甘肅省瓜州縣歷史文化資源的重要組成部分，瓜州縣政府和當(dāng)?shù)鼐用駱O為重視并為擁有該遺產(chǎn)而感到十分自豪，圍繞城遺址的科學(xué)保護與合理利用，已成為瓜州縣文化旅游發(fā)展的重大課題，持續(xù)的保護利用工程，正在科學(xué)、有序、有效地展開，這是瓜州地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展的重要動力源泉與增長核心。

各位專家學(xué)者，各位代表，機遇蘊含新的思想，研討催生新的發(fā)展。我們今天的學(xué)術(shù)研討會，只是瓜州歷史文化研究的一個良好開端。我們通過實地踏勘瓜州地區(qū)豐富多彩的歷史文化遺產(chǎn)，穿越時空隧道，感受人類文明成果，為我們的學(xué)術(shù)研究添補了感性認(rèn)識;通過富有成效的學(xué)術(shù)研討和交流活動，對瓜州城遺址的歷史文化價值、玄奘文化、絲路文化、文化遺產(chǎn)保護利用、文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，從學(xué)術(shù)層面提供了理論支撐，從實踐層面勾勒出發(fā)展構(gòu)架，這將對瓜州的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。

我們特別感謝各位專家學(xué)者在這個熱浪滾滾、瓜果飄香的季節(jié)，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，鞍馬勞頓，參加一個西部小縣城舉辦的學(xué)術(shù)研討會議，專家學(xué)者們的治學(xué)精神令我們由衷感動，我代表幾家會議主辦單位向你們表示深深的謝意!

我宣布，x5“城遺址與絲綢之路歷史文化學(xué)術(shù)研討會”圓滿結(jié)束。祝各位專家學(xué)者、各位代表身體健康，事業(yè)興旺!

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

為進一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五大發(fā)展理念，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委“131”戰(zhàn)略部署上來，根據(jù)省市委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組部署要求，特召開此次學(xué)習(xí)研討會。參加今日會議的人員有：區(qū)委各常委、在家的黨員縣級領(lǐng)導(dǎo);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長;區(qū)委各部門、區(qū)直各單位黨組、黨(工)委、黨(總)支部主要負(fù)責(zé)人。

根據(jù)研討會日程安排，今日，我們有幸邀請到了省社會科學(xué)院副院長、研究員、教授，享受國務(wù)院特殊津貼專家孫發(fā)平同志作關(guān)于“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，主動適應(yīng)新常態(tài)，奮力踐行‘一三一’總體要求”專題講座。

孫院長兼任中國城市經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事、中國社會保險學(xué)會常務(wù)理事，被聘任為中共青海省委講師團特邀教授、中共青海省委黨校特邀教授。長期從事經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)和青海經(jīng)濟問題的研究與教學(xué)工作，先后獨立、合作、主編書籍10余部，發(fā)表論文80余篇，主持完成各類課題30多項。主要代表作有《中國三江源區(qū)生態(tài)價值與補償機制研究》、《青海轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式研究》、《中央支持青海等省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展政策機遇下青海實現(xiàn)又好又快發(fā)展研究》等。其中，獲青海省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎4項，二等獎2項，三等獎5項;獲青海省優(yōu)秀調(diào)研報告一等獎3項，二等獎4項，三等獎2項。

下頭，讓我們以熱烈掌聲歡迎孫院長開始專題講座。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

剛才，孫院長緊扣“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五大發(fā)展理念，踐行省委‘131’總體要求”的研討會主題，從深刻認(rèn)識習(xí)近平總書記關(guān)于經(jīng)濟新常態(tài)的重要論述;新常態(tài)下青海發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機遇;奮力踐行“一三一”總體要求，推動青海經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展等三個方面多角度、深層次闡述了主動適應(yīng)新常態(tài)，全面踐行省委“131”的戰(zhàn)略布署的新觀點、新論斷。孫院長的解讀，既有思想高度，理論深度，又有很強的針對性和操作性，對深刻理解、全面把握省委“131”要求具有很強的指導(dǎo)作用。對于全區(qū)上下把握大勢、厘清思路、凝聚共識，主動認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，全面推進“十三五”開局之年的各項工作具有十分重要的意義。在此，讓我們以熱烈的掌聲對孫院長的精彩解讀表示衷心的感激!

習(xí)近平總書記五大發(fā)展理念和省委“131”總體要求，是我們開展各項工作的根本遵循，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門要立足實際、多措并舉，抓好學(xué)習(xí)、全面貫徹，要與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話結(jié)合起來，要與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，要與貫徹落實省市區(qū)委關(guān)于深化改革發(fā)展的各項重大決策部署結(jié)合起來，切實做到融會貫通、學(xué)以致用，用改革創(chuàng)新凝聚推動發(fā)展的動力，努力開創(chuàng)改革發(fā)展新局面。

今日的專題講座到此結(jié)束，散會。

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇十三

各位校長、教師們:上午好!

今日，我們在_鎮(zhèn)富強小學(xué)召開“全市小學(xué)有效課堂研討會”，這是今年我市小學(xué)階段繼_小學(xué)“小課題研究”、南西井小學(xué)“增效減負(fù)”和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是:探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗，進一步推進小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀了富強小學(xué)學(xué)校環(huán)境和文化建設(shè)，對富強小學(xué)堅持養(yǎng)成教育，推進素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識，下頭會議按議程進行。

一、觀摩課堂教學(xué)活動。

首先，分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

二、經(jīng)驗介紹。

剛才，大家分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下頭，請富強小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗。

三、局領(lǐng)導(dǎo)講話。

下頭請李局長作重要講話。

…………。

剛才，程校長理論聯(lián)系實際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條:即:抓管理求真效，抓培訓(xùn)求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實實開展校本研訓(xùn)，落實精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

李局長站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的形勢以及教學(xué)存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學(xué)的職責(zé)感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M有效教學(xué)奠定了理論和實踐基礎(chǔ)。期望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開展研究。下頭，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見:。

一是進一步明確什么是有效教學(xué)。所謂的有效教學(xué)就是在貼合時代和個體進取價值建構(gòu)的前提下其效率在必須時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指經(jīng)過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體提高或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。所以，學(xué)生有無提高或發(fā)展是判定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

二是追求有效的課堂教學(xué)。課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。目前，課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關(guān)注形式多，實質(zhì)落實少。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，讓學(xué)生充分感受求知的歡樂，實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。

三是強化有效教學(xué)研究。實施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和教師教學(xué)活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學(xué)效益。

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇十四

同志們：按照市委統(tǒng)一部署，今天上午，我們主要圍繞“嚴(yán)以修身、謀事要實”，進行專題研討交流。

“三嚴(yán)三實”專題教育開展以來，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，市人大會及機關(guān)黨組高度重視，精心組織，特別是各位副主任和秘書長，以身作則，率先垂范，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭講好黨課，帶頭對照反思，有效確保了專題教育的順利開展?？傮w上，我對市人大會及機關(guān)專題教育開展情況是滿意的。

為了把專題教育不斷引向深入，這次我們組織第一個專題的第一次集中研討。會前，市人大辦提前發(fā)出了書面通知，大家也都做了充分準(zhǔn)備，希望大家在發(fā)言中，嚴(yán)格按照“兩對照七檢查”的要求，突出重點，聯(lián)系實際，定位要站高，問題要講透，措施要提實，確保研討達(dá)到預(yù)期目的。由于時間關(guān)系，每人發(fā)言控制在8分鐘以內(nèi)。下面，我先作個發(fā)言：

……。

下面，請肖主任發(fā)言。

……。

下面，請黨主任發(fā)言。

……。

下面，請劉主任發(fā)言嚴(yán)以修身專題研討會……。

下面，請何主任發(fā)言。

……。

下面，請馮主任發(fā)言。

……。

下面，請王主任發(fā)言。

……。

下面，請郭秘書長發(fā)言。

……。

剛才，大家結(jié)合最近一段時間的學(xué)習(xí)體會，聯(lián)系個人思想工作實際，從不同角度就嚴(yán)以修身，謀事要實進行了交流發(fā)言，談得都很深刻、很具體，很到位。下一階段，我們要進一步增強專題教育的自覺性和主動性，保持態(tài)度不變，力度不減，要求不降，確保專題教育不走過場，取得實效。一要深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是這次專題教育的重要內(nèi)容。

要重點圍繞憲法法律，圍繞黨章黨紀(jì)，圍繞的重要講話，特別是關(guān)于“嚴(yán)以律己、做人要實”的重要論述，突出重點學(xué)，帶著問題學(xué)，結(jié)合實際學(xué)，進一步深入思考，講求實效，為第二次集中研討做好準(zhǔn)備。二要認(rèn)真整改。專題教育要堅持問題導(dǎo)向，把查找問題，聚焦問題，解決問題貫穿教育始終。要堅持邊學(xué)邊查邊改，結(jié)合教育實踐活動中自我剖析和專題教育以來查找出的問題，持續(xù)整改，抓好落實，真正把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和實的措施立起來，達(dá)到以上帶下，層層傳導(dǎo)的目的。三要推進工作。

專題教育最大的目的要體現(xiàn)在“三個見實效”上。當(dāng)前，在全面深化改革、全面依法治國的大背景下，立足我市發(fā)展實際，市人大會面臨的任務(wù)更加繁重，責(zé)任更加重大。面對新的形勢和任務(wù)，要正確處理開展專題教育與做好日常工作的關(guān)系，加快推進地方立法工作，依法行使好監(jiān)督權(quán)、重大事項決定權(quán)和人事任免權(quán)，一手抓教育，一手促工作，做到兩手抓、兩促進。

今天的研討到此結(jié)束，散會。

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天的教研組活動主題是“小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接研討?！?/p>

我們知道，小學(xué)、初中雖然分屬于兩個學(xué)段，但它們同屬九年義務(wù)教育，新課程改革以來，我們可以看到，國家已把九年的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容進行了合編，統(tǒng)一考慮，分成三個學(xué)段對學(xué)生進行有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的延續(xù)。

但長期以來，中小學(xué)數(shù)學(xué)教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素，也有主觀因素，有學(xué)校和老師的因素，也有學(xué)生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，對于這一教學(xué)中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。

“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學(xué)宗旨。因此，如何解決好中小學(xué)數(shù)學(xué)教育銜接問題就成為目前值得我們認(rèn)真思索的問題。在小學(xué)打好基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，縮小中小學(xué)之間的距離，中小銜接就會少一點障礙，多一些順利，學(xué)生就會自然地延伸過渡，保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，防止兩極分化，中學(xué)教師也會輕松很多。因此，培養(yǎng)合格的小學(xué)生，縮短適應(yīng)期，使學(xué)生擁有扎實的知識基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們肩負(fù)的職責(zé)。

學(xué)校研討會主持稿（專業(yè)16篇）篇十六

各位校長、老師們：上午好！

今天，我們在武安鎮(zhèn)富強小學(xué)召開“全市小學(xué)有效課堂研討會”，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)“小課題研究”、南西井小學(xué)“增效減負(fù)”和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是：探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗，進一步推進小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

參加今天研討會有xxxxxxxxxxx。教育局xx蒞臨會議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀了xx小學(xué)校園環(huán)境和文化建設(shè)，對富強小學(xué)堅持養(yǎng)成教育，推進素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識，下面會議按議程進行。

觀摩課堂教學(xué)活動。

首先，分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

經(jīng)驗介紹。

剛才，大家分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下面，請富強小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗。