教學(xué)工作計劃是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃，歡迎大家閱讀和參考。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇一

垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識。

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。

活動準備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、實物投影儀。

活動過程：

1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有――日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的?

活動準備：

1、圖片四幅：

(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;

(2)在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人;

(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;

(4)小朋友撿了垃圾放進口袋里。

2、實物投影儀;活動室地面散布一些紙屑、紙片。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害?

3、看圖片(1)―(3)了解：垃圾的危害。

4、看圖片(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

活動準備：

1、課前排練布偶劇：“公園里”。

2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

活動過程：

2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的“家”在哪里?

3、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。

4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇二

1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。

2、教幼兒認識什么樣的人是危險地人。

1課時。

奇怪人的圖片、演示儀。

重點：認識危險的人并及時躲開。

難點：看圖說話。

1、導(dǎo)入語：

放圖片你認識他們么？遇到他們時你是怎樣做的？

2、進入主題：

b、在生活中，我們要學(xué)會識別危險人物，及時躲開他們，以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物？（衣衫不整、胡言亂語的人。瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。拉幫結(jié)伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。）。

c、做做幼兒用書p44：下面哪個小朋友做得對？快提醒有危險的小朋友立即離開吧！

1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

2、學(xué)會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶家為什么會著火了？

故事總結(jié)：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場到安全的地方去。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你遇到過火災(zāi)嗎？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號碼是多少？

(2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？

(3)小朋友當你遇到火災(zāi)時，你會怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：教師總結(jié)：小朋友們在發(fā)生火災(zāi)時，要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。

判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的；一旦發(fā)生火災(zāi)，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對方正確詳細的火災(zāi)地址。

著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會"著火"。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。

主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇三

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。

多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（1）游戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

2、講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。

(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。

（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？

（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

（4）再次播放多媒體教學(xué)資源，簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

（5）小結(jié)：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進餐、吃水果時不能大聲說笑，不然小飯粒等容易進入氣管，早上入園樂意接受晨檢，午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師。

1、提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。

2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針等，口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇四

1、初步哦欸樣幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

關(guān)于危險物品、危險行為的掛圖3幅。

2、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的。

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

3、尋找危險的物品。

將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡覺房、操場等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。

4、小結(jié)。

（1）小朋友在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或危險的事情，要及時告訴老師和家長。

（2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等。

以“告家長書”的形式，讓家長和幼兒尋找家里的危險物品，家長有針對性對一些危險物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇五

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;。

2、影碟機;。

3、獎品;。

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;。

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門;。

3、小孩獨自在家時，家里突然著火了;。

4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;。

(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦?

(四)師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;。

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;。

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;。

4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;。

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。

(七)活動小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護的辦法;。

(八)活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇六

1、知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。

多媒體課件。

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮。

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話。

2、馬上開窗呼救。

3、用衣服壓住火苗。

4、立即披上用水打濕的衣服和被子。

五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對。

小朋友一起探討。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇七

學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標：

：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。

自己能改變生活中不遵守防溺水安全的`不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

一、談話引入課題。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授。

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救。

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇八

1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險。

2、教育幼兒遠離危險的地方。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。

2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。

3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。

建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇九

生命對每個人來說是一次短暫而又長的一次路程所以朋友們珍愛你的生命，生命只有次。

生命就像一個短暫而又長的一次路程，所以朋友們我們的生命無論短還是長我們一定要珍愛它，愛護它。珍惜你的年輕，你的青春。珍惜你生命中的每一個階段。

青春是最熾熱的太陽，青春時最燦爛的花朵，青春是最美的年華青春是青年人最風(fēng)華正茂，充滿活力的時刻。是理想信念的堅定時期。人的一生只有一次青春，所以我們要珍青春去旅行。

世界是一本書，你是一個作家你是一個書寫人生的一個作家。人生是一個沒有準備的游戲。所以朋友們珍惜你的生命，寫好你生命中的每一筆，也許你是一個演員可是你自己都不知不覺得演出你生命中的每一個階段，也許你是一個作家清清楚楚處寫出你生命中的每件事，也許你是一個歌手唱出你你生命中最美的時光，唱出你生命中最難忘的時刻，也許你天生就是一個主持，主持你生命中最燦爛，最輝煌的時刻。

珍愛生命，生命就像短暫而又長的一次旅行，珍愛人生做對你有意義的事情多陪伴父母無論你遇到什么樣的折磨不要放棄生命想想你的父母。如果你放棄生命你不僅僅毀了你自己又毀了你的父母家人。

你的生命就在你自己的手里。所以珍愛短暫而又長的一次旅行。不要重演白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。

人的生命會出現(xiàn)最美時刻也會出現(xiàn)最難忘的事情。忘掉你生命中最難忘的事。唱出你生命中最輝煌，最快樂的歌曲。

珍惜人生做你自己的太陽，無需憑借誰的光。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇十

生命很頑強，有時候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。

這天，我同堂哥去街對面的超市買零食。剛出門時，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，就是雷鳴般的碰撞。

我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍黑色的電動車與一輛深紅色的電動車相撞。一輛電動車當場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂哥就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點就將我倆撞上了。

我是第一次這樣清楚地看見撞車事故。看得如此清晰：事情的發(fā)展，每一個細微的動作都深深地刻進了我的心。

我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。

事情最終沒有導(dǎo)致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：這兩名車主都是十七八歲的樣子，實屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外，那不是太可惜了嗎？他們也許正在讀書，老師同學(xué)會因此泣不成聲。他們也許早已輟學(xué)，父母兄弟會因此失聲痛哭。總之，他們留下的只有無盡的惋惜和遺憾。

父母含辛茹苦養(yǎng)我們這么大，如果我們死去，父母該多么悲傷。世界上最慘的事，莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人。所以我們應(yīng)該好好的珍惜生命，遠離危險。

現(xiàn)在的社會質(zhì)量提高了，科技發(fā)達了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計其數(shù)。你可否想過，每年因為車禍喪生的人有多少？你可否想過，死者的親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷？這樣的現(xiàn)實未免也太殘酷了吧！

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇十一

每天,我們迎著朝陽、懷著愉快的心情來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)生活，感覺一切都是那么得美好，可大家有沒有想過，在這美好的背后也隱藏著許多危險，需要我們時刻小心提防，避免受到傷害。

學(xué)校里，下課時一些同學(xué)喜歡在走廊上追逐打鬧、玩耍嬉戲；上下樓梯時，大家勾肩搭背、推推拉拉；樓上的同學(xué)向樓下拋扔雜物；下雨時，把雨傘當成利劍，互相打斗、比拼等等，這樣的例子還有很多。同學(xué)們有沒有意識到，這些看起來很小的事情，往往可能引起嚴重的后果。我就親眼目睹過兩位同學(xué)下課時推搡打鬧，造成其中一位同學(xué)大腿骨折的慘痛事故，受傷同學(xué)痛苦的呻吟聲和另一同學(xué)懊喪后悔的嘆息聲，至今我仍記憶猶新。

放學(xué)途中，有的同學(xué)過馬路時不走斑馬線，只顧著討論感興趣的話題，對身邊疾馳而過的車輛置之不理；有的同學(xué)坐在汽車里，伸出腦袋大聲呼叫其他同學(xué)；還有的同學(xué)喜歡在那些小攤販上買些看起來誘人的“三無”食品，吃得津津有味......這些舉動，同樣會造成不小的后果。就拿亂買零食來說吧，輕則可能吃壞肚子，重則有生命危險，大家不能視同兒戲啊！

我們常說，家是避風(fēng)港，那么在家里就一切安全、萬事大吉了嗎？我看也不是，家里也有很多不安全因素。比如，倒開水時一定要小心，不要讓開水燙到自己；插電源插頭的時候，手上不能有水，以免電到自己；在家里也不能隨便玩火，防止發(fā)生火災(zāi)事故。我的表哥就因為在家里拿打火機點鞭炮，不小心引燃了窗簾，差點釀成大禍，火被撲滅后，家里污水遍地，客廳墻壁也被熏得漆黑。可以說，危險無處不在，安全時時當心。

以上這些例子就發(fā)生在我們的身邊，有的已經(jīng)造成慘痛的后果，即使再后悔也是“悔之晚矣”；有的雖然沒有發(fā)生大的危險，但回頭想想，也讓大家驚出一身冷汗。生命是最寶貴的，世界因為有了無數(shù)生命之花的綻放才有了光彩；生命也是脆弱的，失去了就再也無法挽回。讓我們牢記，“安全無小事”，上下樓梯時井然有序，課間玩耍時避免傷害性舉動，過馬路時多一份耐心和等待，購買零食時不再把“三無”食品當成美味佳肴。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，珍愛生命，遠離危險，在健康、安全、幸福的環(huán)境中茁壯成長！

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇十二

在我爺爺奶奶家的邊上，有一片稻草地，到了秋末的時候，那兒的草就變得很干。我勸爺爺不要毀滅它，可是，爺爺怕它破壞來年莊稼的生長，就放了一把火，把稻草地?zé)恕?/p>

“噼哩啪啦！噼哩啪啦！”才一上午的工夫，這一片干草就化為一堆黑黑的灰。我想：野火燒不盡，春風(fēng)春又生。這草到來年春天應(yīng)該會再長出來的吧。

我就這樣期待著……。

春天來了，桃花開了，月季花開了，迎春花開了，春風(fēng)迎面吹來，許多植物都冒出來了新的嫩芽，只有那一片被燒過的稻草地，還是一片死氣沉沉。我好幾次特地來看過，它們都還沒冒出新芽來，與周邊春意盎然的景象顯出鮮明的對比。

我開始有點灰心了，想：哎，綠草地再也回不來了！

有一天，一場暴雨來襲之后，我和爸爸媽媽剛好又在爺爺奶奶家吃飯。我一個人獨自漫步在鄉(xiāng)間小路上。忽然，看見了遠處那一片被燒過的稻草地增添了一小撮一小撮的新綠。我興奮地跑了過去，只見那原來一片死氣沉沉的稻草地已有幾株小草兒冒出來了。我樂得一蹦三尺高：“小草又長出來了！”那幾株小草上還有幾顆晶銀剔透的露珠呢！

不久，這一片稻草地又長出了一大片新的小草。望著那一片嫩綠的稻草地，我的心不僅為之一震：草的生命力竟是如此旺盛、頑強，怪不得有那么多的文人墨客，為它譜寫那么多贊揚它的詩詞歌賦。

剎那間，這一片稻草地上小草的形象，在我的心中變得高大起來。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇十三

安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權(quán)利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時時受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn)，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育，因此我們設(shè)計了此活動。

1、了解日常生活中存在的各種危險，學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法。

2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。

磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。

1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦？

2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等（游戲）。

3、幼兒現(xiàn)場演習(xí)“火場”逃生。（放火警聲音，幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）。

1、你發(fā)生過危險事故嗎？或者你看過聽說過哪些危險的事？（請幼兒講述）。

2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？

3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。

1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？

2、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？

3、如果有壞人攻擊你，你該怎樣防衛(wèi)？

危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。

布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇十四

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇十五

我曾看到一篇文章，一只小白鼠媽媽為了自己的孩子，而努力這延長自己的生命，那是一只長著腫瘤的小白鼠，但它為了自己的孩子，忍著痛將腫瘤咬掉。到了孩子能獨立生活的那一天，而它卻安然地走了。

連動物都愛自己的孩子，我們?nèi)祟悶槭裁床荒埽磕切┍贿z棄的孩子也是生命呀！那些父母為什么這么狠心？你們既然將那些小生命帶到這個世上，就有權(quán)利，有義務(wù)去撫養(yǎng)他們。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。

世間萬物都有生命，我們應(yīng)當珍愛生命。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗，但我們看到了，難道就不能去收養(yǎng)它們？也許他們也是孤兒，從小就沒有了父母，我們應(yīng)像父母一樣去照顧它們，愛護它們。

花兒也是有生命的，我們不能去摘它，草也是有生命的，我們不能一腳將它們踩死……。

我們要珍愛身邊的一切生命！不要認為你沒有能力，其實我們都有能力，那不過是接口。當你看到有人破壞花草樹木的時候，你應(yīng)該去制止他，大聲說：“世間萬物都有生命的，你這樣做，它們會哭泣的。”

每個東西都有生命的，我們不能決定一個人的生命長短，也不能結(jié)束一個人的生命。

珍愛生命遠離危險水域教案大全（16篇）篇十六

自古以來，人們一直都處在危險之中，而因危險喪失生命的人，無法計數(shù)。也許是溺水、火災(zāi)、車禍甚至更多，但這些災(zāi)難的發(fā)生，無疑不都是人們對自己的生命缺乏保護觀念而引起的。所以，作為我們小學(xué)生，要努力提高自我保護能力，掌握一些自我保護的知識，從而使自己遠離危險。

我們要對生活中存在的隱患進行一些防患措施，要盡可能的減少危險突然爆發(fā)的可能性，無時無刻不把自己的生命放在第一位，在生活中做到遠離危險。當危險發(fā)生時，我們也要學(xué)會求救，要第一時間撥打求救電話，當無法傳遞信息，自己又處在危險之中時，我們也要學(xué)會自救，努力脫離危險。

作為21世紀的主人，我們一定要遵守法律知識，將道德跟法律放到第一位，遵紀守法，不以身犯法。

珍愛他人的生命，不去做危害他人生命的事情，否則，害人終害己，自己終究為自己的行為付出代價。

人最寶貴的是生命，生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，因此，我們在日常生活，要做到珍愛生命，遠離危險。不以自己的生命代價來進行一些行動，絕不將自己的人生命作為價碼來進行一些行動。

同學(xué)們，生命是寶貴的，只有擁有生命的基礎(chǔ)，我們才能去享受生活，讓我們在日常生活中遠離危險，珍愛生命。