當我們想要開展一項新的項目或活動時，編寫一份計劃書是非常有必要的，它可以幫助我們明確目標和方法。以下是一些經典的計劃書樣本，希望對大家編寫計劃書有所幫助。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇一

1.感受樂曲曲風，并學習看圖譜探索動作。

2.在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形。

3.鼓勵幼兒用目光、體態與同伴進行友好交流。

活動準備：

1.圖譜、磁帶、錄音機。

2.動作前置，經驗準備。

活動過程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。

(二)出示圖譜，學習隊形變化。

出示圖一：

1.師：你發現了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)。

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?

2.集體練習，師唱譜。

出示圖二：

1.師：怎樣才能使小人轉圈圈?

2.幼兒練習，師唱譜。

出示圖三：

1.師：小人們又在干什么呢?

2.幼兒探索，師唱譜。

(三)完整舞蹈。

(四)情感要求：目光、體態的交流。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇二

為提高學生的舞蹈方面的素養，培養對舞蹈學習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。豐富學生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

1、掌握扎實的基本功。

2、培養學生的審美素養，提高審美能力。

1、報名工作。

由各班主任發動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學生自由報名，學校根據報名人數進行篩選，選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的學生作為學員。

2、管理工作。

為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標，老師必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

1、熱身運動；在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的`身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓練；

(2)肩的開度和前腿的軟度訓練；

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練；

(4)胸腰和腹肌的訓練；

(5)脊椎和胯骨的訓練；

(6)胯部和臀部的訓練；

(7)胯部和腿部的綜合訓練；

(8)節奏和方位的訓練；

(9)后腿和背肌的訓練；

(10)踢腿和力量的練習。

3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：

(1)直立和半蹲訓練。

(2)擦地推腳背練習。

(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿。

(4)大踢腿。

(5)下腰游戲。

4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：

(1)手的姿態的訓練。

(2)小跳訓練。

(3)點轉。

(4)平轉。

(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

每周四下午第三節課。

1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養。

2、能學會幾個舞蹈。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇三

1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規律。

2.遷移已有經驗，替換舞步，學習創編兩人跳舞的對稱動作。

3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。

活動準備：

《歡樂舞》音樂、手腕花。

活動過程：

一、聽音樂進場，體驗a段舞步規律。(4a)1.t:“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進活動室)2.教師喊節奏，幼兒按規律跳a段舞蹈。

3.幼兒在口令結束后能找點站立。

t:現在請你們每人找個點站好，小手拍起來。

(音樂停)4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。

(1)t:“看看，我們現在變成什么形狀了?”

(2)t:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈。”

5.討論如何移點。

(1)t:“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉動起來呢?”

探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉動起來。

t:“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉動起來。我們一起試一試。”

(2)教師示范一次移點的方法。

t:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉動的?”

(3)幼兒原地練習。

t:“請你們在原地練習一下。”

二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規律跳a段舞蹈。

1.幼兒跟著音樂一個人跳a段舞蹈。

t:“恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的小朋友不要動，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試。”(4a)三、b段舞蹈“蝴蝶找花”

1.幼兒欣賞b段音樂，自由說說自己的情感體驗和動作體現。

t:“我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎么樣?”(2b)t:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會怎么做游戲?”

2.在幼兒原有經驗基礎上歸納、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”

t:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧。”

“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”(4b)四、討論如何交換舞伴。

1.t:“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛，小花要不要動?”

討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。

2.聽完整音樂，練習交換朋友。(4ab)五、學習創編動作。

“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會做什么游戲?”讓我們一起來試一試。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇四

項目名稱:“多彩華章繽紛舞姿”

——xx師范大學首屆民族舞蹈大賽。

起止時間：20xx年3月至6月。

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會。

支持媒體：xx日報……。

一、背景及現狀。

二十多年改革開放的深入發展，極大促進了各民族的興旺繁榮，各民族間的共同因素不斷增多，在互助中凸顯共同進步。而今民族傳統文化正逐漸被時代消磨，我們應該深刻反省和珍惜五千年各民族傳統文化的結晶。學生社團聯合會舉辦的xx師范大學首屆民族舞蹈大賽正是基于此出發，旨在讓同學們了解各民族的不同文化，增進民族感情，營造活躍，濃郁的校園文化氣氛。

二、目標人群。

xx師范大學全體在校學生。

三、項目目的。

四、項目策略。

1以學院為單位分別推薦一個民族舞蹈。

2重點打造西藏，新疆等少數民族的特色舞蹈，增加活動亮點。

3與校報，青通社，校電臺等校內媒體合作，在校內進行此次大賽的廣泛宣傳，引導健康向上的精神面貌。

4借助xx日報，海峽都市報，xx新聞頻道等社會媒體進行宣傳報道。

五、項目主體。

12010年3月初，以海報等形式進行前期宣傳。

22010年3月中旬，進行報名征集舞蹈。

32010年3月底，進行節目篩選，打造精品節目。

42010年4月，以晚會形式進行匯演，現場為評選出的優秀節目頒獎。

六、項目評估。

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

七、項目經費預算。

一萬三千元人民幣。

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發展的作用，我結合學校的實際情況，特做出如下計劃：

一、活動目的：

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。

2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

二、活動內容：

1、第一次活動先做熱身運動，在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓場走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。然后教會學生正確地掌握舞蹈的'基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

2、第二次活動要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三次活動要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四次活動訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳等，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

四、活動時間：每周星期二進行一次課外活動。

五、活動地點：三樓音樂室。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇五

經過一年的集體舞教學研究，孩子們積累了一定的舞蹈經驗，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊列舞等有固定隊形的舞蹈。但對于更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時的音樂活動中我還發現，孩子們不太會合理利用已有空間，經常擠在一起活動。基于以上原因，我設計了此次活動。

1.初步學跳散點結伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風格。

2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。

3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗集體舞活動的快樂。

引導幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。

會合理利用空間，并在音樂結束前找到朋友。

活動準備。

1.音樂《薩沙》;。

2.幼兒每人右手上戴一個手腕花。

活動過程。

學習表現朋友見面時的驚訝動作。

1.直接導入。

師：“今天我們要一起跳一個好玩的朋友舞。”

2.表現驚訝的動作。

師：“當你某天出門散步的時候，突然碰到了一個很久沒有見面的好朋友，你會怎樣”

師總結幼兒的回答，并示范指著對方說：“是你是你就是你!”

(動作：單手叉腰，右手伸出食指，身體后仰，指著對方說：“是你，是你，就是你。”)。

3.師幼互動，練習碰面后的驚訝動作。

引導：“很驚訝地說話時，身體會怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)。

提示：用戴手腕花的手指著朋友說。

4.幼兒互動，兩兩練習。

(評：活動開始，老師利用語言創設了一個有趣的情境，通過師幼、幼幼互動，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學習表現驚訝的動作。語言節奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現到位。)。

學習聽辨音樂找朋友。

1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂)，師用動作帶領幼兒聽辨樂句。

“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動作告訴大家。”(再次聽辨音樂)。

(評：聽辨樂句是活動的難點，老師利用手指走路的動作，讓幼兒清晰地感受到了四個樂句。幼兒通過模仿學習，在“動”的過程中進一步感受了音樂，學會了聽辨樂句，為下一環節的活動打下了基礎。)。

2.講解找朋友的規則。

“音樂響起，我們都在大街上散步，各處的風景都要去看看。等到音樂快結束的時候，找一個離你最近的朋友，面對面，互相指著對方說：是你!是你!就是你。”

3.幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。

師鼓勵幼兒散步時充分利用教室空間。

4.討論：有什么好辦法能在音樂快結束時找到朋友。

5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。

6.完整表現找朋友及找到朋友后的驚訝動作。

(評：散點結伴舞需要培養幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導幼兒多觀賞周圍的風景，從而幫助幼兒明白：找朋友時不要扎堆，要善于尋找空地方。“如何根據音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并進行嘗試，最終明白：第三句音樂結束后去找朋友。體現了尊重幼兒的教育觀。)。

學習兩兩合作動作。

1.兩位老師示范合作舞蹈動作。

問：“我和朋友跳了哪些動作”

2.和老師空手練習互拍動作，提示從戴手腕花的手開始。

3.幼兒兩兩結伴練習。

討論：怎樣快速地轉換動作。

4.聽音樂練習。

(評：大班下學期的幼兒學習能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經驗，所以老師采用了模仿學習的策略，讓幼兒學做動作，符合幼兒的年齡特點，滿足了幼兒主動學習的需要。舞蹈過程中需要快速轉換動作，這時幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇六

為了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發展，促進少兒舞蹈綜合素質的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺展示自己的才華；提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示！

“xxx杯少兒舞蹈大賽。

1、本次大賽預賽、決賽以企業名稱命名：xxx威海少兒舞蹈大賽；

2、在電視臺為企業作軟性廣告宣傳；

3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業作廣告宣傳；

物以稀為貴，現在的孩子大多是獨生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個家庭甚至家族的關注焦點，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動整個家庭成員的.心，所以通過這次活動會讓更多的人關注xxx、了解xxx。

通過舉辦本次比賽可以體現貴企業的藝術氛圍和對廣大少兒的關注，提高企業的公眾形象、信譽口碑和知名度，并為企業引來無限商機。

xxxxxx。

大賽分預賽、決賽共兩場；比賽組別：少兒組、少年組。

通過預賽分別遴選出12作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優秀獎。

大賽預賽、決賽過程將在在全校公布。（請參賽選手提前半小時做好準備）。

所有舞蹈班的學生都可報名參加。

參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名。

形式不限，民族、古典、拉丁、現代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。

2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘。

3、舞蹈組別：少兒組、少年組。

少兒組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名。

頒發少兒舞蹈才藝展示獲獎證書；并且有一定的禮品獎勵。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇七

一、教學目標：

1、積極參與律動游戲，在游戲中感應樂曲的固定拍。

2、學習各種行進步伐和路線，培養幼兒不怕辛苦的精神和團隊精神。

二、教學準備：

道具：掛圖p1、小松鼠頭飾若干、軟墊、在地上畫深水溝、拱形門。

三、教學隊形：

幼兒分2組面對面坐，中間留出空間可以活動。

四、活動重難點：

重點：積極參與律動游戲，在游戲中感應樂曲的固定拍。

難點：能堅持與同伴一起完成各種行進步伐并走各種路線。

五、活動過程：

(一)故事引導。

(二)感應固定拍。

1、律動。

(1)方位：準備與出發。

師：出發前我們要做好準備：要洗手、洗臉、梳頭、刷牙、穿鞋……(教師邊說邊做示范，幼兒模仿)準備好了，讓我們踏著《松鼠進行曲》出發吧!

舞蹈直播方案（專業15篇）篇八

新學期的到來，為學院增添了新的生命，帶來新的活力。在充滿激情的新世紀，舞蹈文化飛速在年輕一代蓬勃發展，逐漸成為年輕人的閑余愛好，成為新一代激情與活力的代表。我院舞蹈協會將在xxxx年xx月xx日舉辦舞蹈協會街舞會活動，讓職教學院學子感受到校園豐富的課余文化生活。

為深刻落實上級關于深入開展校園創建活動文件精神，豐富大學校園文娛生活，更好的出盡學院師生的交流，促進同學間的溝通與發展，營造我院健康向上、積極活躍的校園氣氛；為更多喜歡舞蹈的同學提供一個展現自我個性的平臺。力求將一場精彩、新穎的舞蹈協會舞會奉獻給全員師生。

激情職教個性自我。

云南師范大學職業技術教育學院社聯。

職教學院舞蹈協會。

20xx年12月12日。

學校籃球場。

云南師范大學職業技術教育學院全體師生。

10、拉丁舞（cerezo_rosa）。

11、藏族舞（向著太陽）。

12、全體師生打跳狂歡。

1、主持人開場白（介紹學院、舞蹈協會、各受邀嘉賓）。

2、街舞隊（cd-sky）全體開場齊舞。

3、民族舞（小榕樹）。

4、嘉賓齊舞（彝族三跺腳）。

5、b-boycrew團體斗舞。

6、街舞（唯舞獨尊）。

7、恰恰舞（牛仔青春）。

8、交際舞表演。

（一）舞會宣傳。

1、在學院各公告欄張貼宣傳海報。

2、向各兄弟社團發邀請函。

3、到各班找宣傳委員代為宣傳。

4、口頭宣傳。

（二）物資申請。

1、向學院申請相應的燈光、音響設備。

2、桌子、椅子的申請。

3、花卉的申請。

4、場地的申請。

（三）會場布置。

1、彩帶、彩燈的布置。

2、桌椅的布置。

3、花卉的布置。

4、舞臺、燈光的布置。

（四）工作安排。

1、燈光音響組：負責燈光音響的申請與調試、布置。

2、會場布置組：負責舞會現場的布置以及桌椅的擺放、撤移。

3、接待組：負責簽到、迎接嘉賓人員。

4、衛生保潔組：負責舞會現場的衛生清潔工作。

5、機動組：負責各組之間的聯系以及會場的秩序。

1、舞會結束后，個工作人員按照會前安排的相應工作立即展開，清理舞會現場。

2、各負責人完成工作后，即可離開現場。

3、舞會結束后，將對此次舞會和各項工作進行全面終結。

（六）資金預算。

1、氣球：50元（10袋）。

2、礦泉水：20元（4桶）。

3、杯子：8元（4筒）。

4、彩帶：20元（5卷）。

總計：98元。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇九

舞蹈已經成為現代人們休閑娛樂的一種方式。在疫情期間，除了線上學習或者遠程辦公之外，很多人也開始在家里跳舞來打發時間。隨著網絡技術的不斷發展，舞蹈直播也越來越受歡迎。作為一名舞蹈愛好者，我近期參加了幾次舞蹈直播，獲得了不少心得體會。

在參加直播之前，我曾經擔心自己的舞技不足以跟上老師的步伐。但是在實際的過程中，通過屏幕上的演示和說明，我能夠更加清楚地看到每個舞步的位置和轉換。而且，直播的方式不同于線下傳統的教學方式，一旦學會了某個動作可以直接通過回放來鞏固學習。總的來說，通過舞蹈直播，我拓寬了自己的舞蹈知識面，也更好地體驗到了網上學習的便捷性。

盡管不能親身與老師和其他學員接觸，但是通過直播，我認識了很多和我一樣喜歡跳舞的朋友。我們雖然身處不同的城市和地區，但在同一個平臺上跳起舞來，彼此之間還是能夠感覺到一種互動性。有時候，在討論某個問題或者解決一個共同的難題的過程中，我們之間也建立了一些深厚的友誼。舞蹈直播不僅豐富了我的學習經歷，還讓我認識了更多的朋友，這也是我深深感到欣喜的一點。

第四段：舞蹈直播提高了我的自我管理能力。

雖然在家里上課，但是也要有和學校一樣嚴謹的態度來認真對待每個課時。我必須按時到場，保證良好的網絡環境和相應的裝備。在學習期間，我會將家中雜亂無章的物品整理整齊，讓自己有一個寬敞明亮的舞蹈空間，從而更好地投身到學習中。同時，我還需要克服一些身體上的困難，例如缺乏體力、某些動作難度高等等，因為這些因素會直接影響我的舞蹈效果。

第五段：結論。

可以說，舞蹈直播在這一場疫情期間為我們提供了形式新穎、內容豐富的技術支持，也滿足了我們對藝術生活的需求。通過舞蹈直播，我感覺到自己的舞蹈技巧和理論都有了一定的提升，與此同時，我也得以展現自己的才能，并在與其他人的互動中提高自己的交際技巧。我相信，舞蹈直播的火爆，并不僅僅是因為它的便利性，而是因為它真正為我們帶來了生活中一份充分美好的感悟和體驗。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇十

一、比賽目的：舞動我們對激情的詮釋，為了豐富員工的課余生活，展示大家的風采，我司特舉辦首屆時代陽光“楊森杯”舞林大會，以“釋”的形式玉大家進行交流、舞蹈，不僅提高大家的藝術素質，同時也能使大家在氣質、審美追求和精神面貌上上升一個高度。

二、比賽主題：心隨舞動·放飛夢想。

三、時間：2010年9月23日（周四）晚。

三、參賽人員：全員參加。

四、參賽要求：

3、請各團隊負責人在17日（星期五）前將參賽人、曲目報至辦公室倪維處；

4、我們將在20日安排各團隊負責人抽取出場順序；

5、比賽評委為公司的內、外部客戶。

6．必須化妝、統一著裝。

五、評比辦法。

1．服裝統一；

2．精神面貌好；

3．表演生動，有激情；

4．編排新穎有創意；

5、人員參與情況；

5．比賽采用100分制,自己創編加5分，且為評為現場亮分。

六、獎項設置。

團體第一名，獎勵現金1000元，榮譽證書。

團體第二名，獎勵現金800元、榮譽證書。

團體第三名，獎勵現金600元、榮譽證書。

最具創意獎，獎勵現金800元、榮譽證書。

原創舞蹈獎，獎勵現金800元、榮譽證書。

最佳男/女舞者，獎勵現金600、榮譽證書。

另設特別獎項一名：有待進步獎。

六、大賽組織。

（一）比賽籌備工作組。

組長：董琳莉。

副組長：倪維、組員：曾定。

一、趙熊、楊蒂、賴婕。

（三）接待、后勤工作組。

組長：倪維。

組員：保安部、物業組及思八達戰士。

具體任務：負責領導及嘉賓的邀請和接待工作；人員安全保衛工作；保障會議室的用電負荷及正常工作。

比賽物資準備：

1.氣球：大100個、小500個（用于懸掛舞臺四周及會議室頂墻、舞臺外沿）；（以粉色、紫色、玫紅色為基本色系）。

2.打氣筒：20個。

3.禮花棒：8根。

4.布簾（用于演員進口處）。

5.生日蛋糕（三層）+蛋糕塔+蛋糕推車。

6.300人左右的茶點及酒水（每人凳子上放一份）、另四周擺放一圈。

紅酒、生啤（用保溫桶裝，2大保溫筒）、礦泉水、點心、水果。

7.亮分牌。

8.計分紙和筆。

9.背景噴繪。

10.燈光音響的租賃。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇十一

6、要求學生能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

三、活動安排（三個月）。

第一個月：1、正確的.坐姿、站姿；2、頭、肩、頸的活動；3、開肩練習；4、地面壓前腿、旁腿和后腿。

第二個月：1、手位練習；2、小跳練習；3、把上壓前腿、旁腿和后腿；4、小碎步跑。

1、教師采取示范講解動作，逐個輔導的方法2、學生個人練習和個別輔導相結合。

以上就是我對近期開設舞蹈興趣小組的一些設想，不詳盡之處還請各位領導多提寶貴意見。

活動記錄。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇十二

為切實加強未成年人思想道德建設工作，弘揚社會主義核心價值觀，促進學校參加平壩區第二屆校園文化藝術節活動節目選拔排練工作，為下一步申報非物質文化進校園項目工作作準備，根據平教通字〔2016〕號文件和區委宣傳部領導的指示精神，結合《平壩區環宇學校組織參加平壩區第二屆校園文化藝術節活動方案》的要求，制定本方案。

一、指導思想。

以平壩區第二屆藝術節系列活動為契機，組織參加學生參加具有地方民族特色的大型舞蹈比賽，為學校樹立“民族民間文化進校園”品牌、全區申報“非物質文化進校園”項目工程作準備。

二、健全組織，加強領導。

學校成立專門工作領導小組，明確工作職責。組長：胡興朝（校長）。

副組長：彭生權（黨支部書記）成員：趙德明（總務主任）。

張云蕓（苗族教師）。

陳菲（苗族教師）。

領導小組下設辦公室于書記室。彭生權同志負責整項工作的策劃、“非遺”項目申報，趙德明同志負責服裝道具的采購；張云蕓、陳菲同志負責舞蹈的排練、原生態背景音樂的錄制、節目參賽和報送。

三、人員、服裝、道具的準備及資金預算人數：20名小學生（8-9周歲苗族兒童為主）。

道具：專門定制苗族舞蹈中采用的小板凳20對，單價30元，計劃使用資金600元。

背景音樂：時長4分40秒左右，分貝與舞蹈表演相宜，到貴安新區馬場鎮找苗族歌手用原生態方式進行演唱，聘請專業人士錄制，到貴陽文化傳媒公司處理錄影視頻，并刻錄光盤。計劃使用資金1600元。服裝：聘請具備民族工藝專業人士設計，指導苗族婦女手工縫制服裝20套（包括帽子、上衣、裙子、圍腰、銀項圈銀瑣等飾品、舞蹈鞋等），單價688元，計劃資金13760元。

密碼箱：定制20只存放服裝的旅行密碼箱，單價115元，預計資金2300元。

參加節目表演出租車輛運輸、化妝費、飲用礦泉水等，計劃資金1250元。

整項工作計劃資金19510元，由學校公用經費、單位劃撥的贊助費等項目支出。

四、節目創意。

整個節目演出以苗族詩歌形式出現，主要體現安順地區青苗獨特的服飾、舞蹈、原生態歌唱內容。既要確保節目在平壩區第二屆校園文化藝術活動中出彩，又要達到節目能代表平壩區原生態節目參加省市項目，為學校申報“非物質文化遺產進校園”項目工程奠定基礎。

專門定制的服裝、道具、背景音樂等納入學校特色文化創建內容，做好管理，為苗文化傳承及今后舞蹈項目比賽打基礎。

五、表演時間及其他。

全區第二屆藝術節文藝展演時間為2016年9月下旬，學校組織排練時間為2016年4月—9月10日。宣傳部門推薦節目為2016年9月后，申報“非遺”項目據時而定。

平壩區環宇學校2016年4月20日。

平壩區環宇學校關于制作布依族舞蹈服裝。

道具的方案。

為切實加強未成年人思想道德建設工作，弘揚社會主義核心價值觀，促進民族民間文化進校園，為下一步打造特色校園文化作準備，根據平教通字〔2016〕號文件精神，結合實際，制定本方案。

六、指導思想。

以羊昌鄉布依族苗族文化內涵發展為依托，組織學生排練具有地方民族特色的大型舞蹈比賽，為學校樹立“民族民間文化進校園”品牌、申報“非物質文化進校園”項目工程作準備。

七、健全組織，加強領導。

學校成立專門工作領導小組，明確工作職責。組長：胡興朝（校長）。

副組長：彭生權（黨支部書記）、董敏（副校長）成員：趙德明（總務主任）。

王磊（工會主席）。

王程錦（黨支部副書記）。

柏桂蘭（布依族舞蹈指導教師）。

領導小組下設辦公室于書記室。彭生權同志負責整項工作的策劃、“非遺”項目申報，趙德明同志負責服裝道具的采購；柏桂蘭同志負責舞蹈的排練、原生態背景音樂的錄制、節目參賽和報送。

八、人員、服裝、道具的準備及資金預算人數：36名中小學生（7-15周歲苗族兒童少年）。道具：紅毛線纏頭竹竿18根，刷把36把，小斗笠36個，提籃10只，小背篼10只，木棒錐10只，計劃使用資金2500元。

背景音樂：時長5分左右，分貝與舞蹈表演相宜，到羊昌鄉龍海村找布依族歌手用原生態方式進行演唱，聘請專業人士錄制成光盤。計劃使用資金500元。

服裝：參照地方布依族服飾特點，在民族服裝工藝專業人士設計公司購買36套。其中：紅色（帶裙）款：小號9套；青色或紅色（帶褲）款：小號4套，中號5套；藍色或水紅色（帶褲）款：小號4套，中號5套；鵝黃（帶褲）款：小號4套，中號5套。共計36套，單價260元，計劃資金9360元。

密碼箱：定制4只存放服裝的旅行密碼箱，單價160元，預計資金640元。

整項工作計劃資金13000元，使用資金由單位劃撥的贊助費等項目支出。（平壩區砂石行業聯合工會資助10000元，平壩區總工會資助3000元。）。

九、節目創意。

整個節目以布依族歌舞形式出現，主要體現安順市西秀區黃臘和平壩區羊昌鄉少數民族的服飾、舞蹈、原生態歌唱內容。舞蹈內容主要有竹竿舞、洗衣舞、刷把舞、民族時裝走秀等，既要確保節目在今后平壩區校園文化藝術活動中出彩，又要達到節目能代表平壩區原生態節目參加省市項目，為學校促進民族民間文化進校園、申報“非物質文化遺產進校園”項目工程奠定基礎。

安順市平壩區環宇學校2016年6月3日。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇十三

舞蹈直播作為一種新型的演出形式，近年來已經受到了越來越多人的關注和喜愛。在參與了多個直播節目后，我深刻體會到了舞蹈直播的獨特魅力和意義。

舞蹈直播的最大優點在于可以讓觀眾隨時隨地收看到演出，無需出門購票。在疫情期間，直播技術更是為人們提供了宅家欣賞文藝節目的機會。此外，舞蹈直播也能夠降低演出成本，多樣化演出形式，使演出更具創意性，更好地涵蓋和滿足觀眾需求。

但是舞蹈直播的技術難度也很大，需要將不同的動作轉化成數字信號并發送給觀眾的電腦、手機或電視等終端。因此，技術的穩定性和高質量的帶寬一直是舞蹈直播企業的重點關注。此外，直播演員的能力、互動、舞臺設計等都對直播效果產生了重大影響。

第三段：直播的互動效果。

相比于傳統的演出形式，舞蹈直播相對更加互動和動態。觀眾可以在直播中與演員互動，向其提問和反饋意見。這樣互動的方式可以讓演員實時了解觀眾的反應，加強團隊和觀眾的交流。同時，在直播的評論區也可以有更多的人參與討論，增加活動的趣味性和參與度。

第四段：直播應該如何操作。

在舞蹈直播的實踐中，如何操作直播是非常重要的。為了確保直播效果，首先需要穩定的網絡環境。其次，需要專業的直播設備和技術指導。不同時期的舞蹈和不同的場景也需要不同的直播方式。通過這些操作方法，可以使直播更加穩定，更加生動。

第五段：總結。

總之，舞蹈直播是一種新鮮而實用的演出形式，不僅降低了演出成本，更給觀眾帶來了更好的觀看體驗。但是技術難度有很大挑戰，操作技能是使直播更穩定更生動的關鍵。在未來，舞蹈直播必將為觀眾帶來更多形式更多樣的文藝節目。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇十四

為感謝廣大客戶朋友對我行的支持和厚愛，我行即日起開展“存款積分兌換禮品”活動，具體方案如下：

20xx年12月24日至20xx年1月31日，禮品兌換完，活動即停止。

活動期間凡在我行辦理6個月以上定期存款每1萬元積1分，存期3個月減半積分，積分滿1分以上（含1分）可贈送以下禮品：

1—3（含）分：品牌紙抽一個。

3—5（含）分：洗潔精一桶。

5—10（含）分：品牌大提紙一提。

10分—20分（含）：小桶豆油一桶加品牌紙抽一個。

20分—30分（含）：大桶豆油一桶。

30分—40分（含）：高檔保溫杯一個；

40分—50分（含）：高檔燒水壺一個；

50分以上：高檔羽絨被一套。

八百坰支行存款積分換禮抽大獎。

激揚青春陽光成長――暨20xx年xx區xx第三中學元旦文藝匯演。

全體師生。

xx年12月31日12:40—15:00學校體育館。

組長：夏科平。

副組長：包增榮、駱建梁、戴衍義、沈-、趙忠順。

組員：章俊濤、孫明浩、吳麗萍、孫春強、包軍祥，各班班主任。

1、每個班準備參演節目至少一個，節目圍繞“激揚青春陽光成長”的主題，同時附音樂伴奏。每個班報送的節目形式，可以是唱歌、舞蹈、相聲、小品、器樂演奏等多種形式，節目內容必須健康，積極向上，富有時代感，能體現青年學生特色。

2、鼓勵教師參加文藝才藝展示、盡可能給學校學生社團比賽獲獎項目以展示機會(合唱團、健美操等)。

3、文藝匯演設置各類優秀表演獎10個，優勝獎若干個，學校給予適當獎勵。

1、內容文明健康、積極向上，用藝術的形式弘揚民族優秀文化和中華民族傳統美德，唱響時代主旋律，展現校園新風尚，貼近學生生活，反映我校師生良好的精神風貌。

2、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創性；既有時代特色，又要適合學校、學生特點。演出節目需經過海選、精選最后確定。

3、節目形式建議：

4、單個節目時長控制在6分鐘內。

5、各節目指導老師、班主任必須提前準備好該節目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品，并保管好，以便活動結束后及時歸還。

6、所有工作人員務必高度重視本次活動，齊心協力、全力以赴，以最大的熱情和真心共同為本次活動畫上圓滿的句號。

第一項目組：節目組。

組長：孫明浩。

組員：孫輝周芳董幼華。

任務：

1、各班班主任負責落實本班節目的安排、督促排練、檢查協調工作。

2、孫明浩負責完成節目收集、節目篩選組織。

3、音樂教師負責節目篩選及班級節目訓練指導、音樂伴奏指導等。

4、組織評委對節目現場評選。

第二項目組：后勤保障服務組。

組長：包軍祥。

組員：葛海杰朱兆兵及后勤人員。

任務：

1、舞臺整體設計，包括背景設計、舞臺裝飾設計方案等。

2、準備舞臺及背景裝飾所需物品。

3、完成舞臺布置、及評委主席臺布置。

4、負責接通并檢查匯演電路，協助匯演期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝調試。

5、購買所需獎品等物品、對產生的各種費用的收集、報銷。

第三項目組：宣傳報道組。

組長：章俊濤。

組員：蔣燕芳、黃志祥、包琪芬。

任務：

1、現場攝影、攝像。

2、對本次活動及時通過多種形式進行宣傳報道。

3、負責收齊所有節目的伴奏音樂，并標上節目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤。

第四項目組：安全及場地組。

組長：孫xx。

組員：學校保安及年級工作組成員。

任務：

1、制定活動應急預案及活動場地劃分，搞好場地衛生。

2、活動期間會場紀律維持。

3、會場安全保衛及緊急情況處理。

第五項目組：舞臺運行組。

組長：吳xx。

組員：胡穎華、章躍群、黃志祥及學生干部若干。

任務：

1、主持人選拔、培訓。

2、節目主持詞串聯及互動抽獎活動設計。

3、主持人形象設計、演員化妝。

4、負責后期的彩排工作；負責節目的編排及活動全流程的銜接，節目單的制作。節目的出場的.協調，保證節目的連貫性。

5、負責節目演員上下臺及道具的上下，維持上下場秩序。

6、負責舞臺應急情況處置。

1、活動策劃準備期(12月4日--12月15日)：

任務：

a、節目收集：12月4日，德育處召開全體班級文藝委員會議，具體布置報名工作；各班班主任落實本班參演節目，并于12月10日前報孫明浩處。

b、選定主持人并進行相應訓練和準備。

c、各年級抓緊時間排練，班主任適時檢查、督促。

2、活動協調及進展期(12月16日--12月24日)：

任務：

a、12月16日、21日由孫明浩負責組織音樂教師對學生節目進行海選。

b、校團委協調組織節目組成員于12月24日對海選出的參演節目進行彩排精選，確定最終20個參演節目并基本確定節目演出順序。

c、后勤保障組落實音響系統、用電供給檢查、拿出舞臺及背景設計方案，制作好背景，并做相應的物品準備。

d、舞臺運行組完成主持稿及互動抽獎設計。

3、活動倒計時期(12月24日--12月31日)。

任務：

a、12月24日中午學校召開元旦匯演籌備會，協調、落實相關工作。

b、12月25日德育處召開全體參演學生會議布置有關準備工作。

c、12月28日召開班主任會議具體布置相關工作；參演節目下午彩排。

d、12月30日晚完成音響系統、燈光的安裝調試。

e、12月30日放學前后勤保障組完成舞臺的搭建、布置工作。

f、12月31日中午前安全及場地組做好師生場地劃分及相應安全保障工作、負責搞好場地衛生。

一)12月31日有關時間安排。

2、上午9:10開始演員化妝，地點在6號樓音樂教室(具體為七、八年級表演者和主持人安排在上午第三節課，九年級表演者和學校健美操舞蹈隊安排在上午第四節課)；音響師調試設備并對節目伴奏音樂進行現場測試。

3、12:00—12:20讀報課安全教育，班主任強調假期安全及活動期間的紀律要求。

4、12:20聽廣播指揮各班整好隊有序進場，要求全體同學待定端上凳子，有序到學校體育館，按學校統一指令到指定位置就座。

5、12:40左右活動正式開始。

6、15:00左右活動結束，學生退場進教室，班主任進教室對本次活動進行簡單小結并管理自修。

7、15:30開始第一批正常放學(如有變化臨時通知)。

二)管理要求。

安保管理要求。

2、值日教師安排：按學校值日教師崗位職責要求。

3、放學要求：按正常放學要求依次放學(如有變化臨時通知)。

演出期間學生的管理要求。

1、進出場由班主任帶隊，聽從德育處老師指揮，確保安全。參加表演的同學、特異體質或身體欠佳的同學安排在班級后面。

2、各班參加演出的同學提前2個節目從舞臺南門進入舞臺休息室準備，演出完畢從南門下臺到班級指定位置就座。

3、演出期間各班必須維護場內秩序，不得大聲喧嘩，不得互串座位，在場內外走動，相互追逐打鬧，嚴禁學生擅自離開會場，班主任做好點名工作，嚴肅請假制度。

4、保持場內衛生，不得吃零食或者把垃圾扔到場地內。演出結束后德育處將對各班場地衛生進行檢查，并記入班級考核。

5、做文明觀眾，本班同學和其他班級同學參加演出時均要安靜觀看，演出完畢熱烈鼓掌，不喝倒彩。

6、班主任及班內學生應幫助參加演出的同學準備服裝及表演道具，以更好地參加表演。

7、希各班認真遵守以上各條，德育處將安排值周班和老師檢查、記錄。

舞蹈直播方案（專業15篇）篇十五

二、活動宗旨。

通過健康向上、清新高雅的舞蹈比賽，反映當代青年朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌和較高的審美追求。

三、比賽內容。

參賽的舞蹈節目必須是近年來創作的舞蹈，且未參加過校級以上舞蹈比賽的節目。舞蹈內容必須健康向上，主題明朗，臺風及服裝端莊大方，符合大學生的身心特點。

四、比賽形式。

舞蹈形式分兩類：單人舞、雙人舞、三人舞一類和群舞一類（4人以上，16人以內）。每個節目參賽時間不得超過8分鐘。

五、獎項設置。

普通專業單、雙、三人舞類和群舞類分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名；專業組由本單位嚴格評選后報送前2名參賽，獎項設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

六、時間地點。

報名：10月10日前將領隊老師、舞蹈名稱、參賽人數（男、女）報送物理系團總支。

比賽：11月下旬。

地點：東校區會堂。