優秀作文詞藻華麗，句式靈活多樣，給人以美的享受和思緒的飄渺。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。這些范文內容豐富，觀點獨到，語言準確，結構合理，展現出了作者獨特的思考和創造力。希望大家能從中受到啟發，寫出更加優秀的作文。歡迎大家一起來欣賞和學習。

老師的味道（精選13篇）篇一

高中物理的系統性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結束，現將本期工作如下：

一、基本情況。

根據學校的安排，本期我負責高三72班，高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。

二、成績和缺點。

1、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益。

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規律。針對重點的概念和規律，我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養學生的思維能力和想象能力。如：在學習《超重、失重》一節時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。

(2)重能力。物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。

方法和措施。

(1)堅持課堂隨時練。

在平時教學中，有些章節知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練。

我每周都要抽一節晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據艾賓浩斯遺忘曲線規律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。

沒有探索，就沒有創新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業心，去奮斗、去探索。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

老師的味道（精選13篇）篇二

不知不覺中，告別了以往的學校，以往的老師，步入了一個新的環境。面對著這陌生的生活，陌生的老師，性格有些內向的我心中充滿忐忑：課程會不會很難呢？老師會不會很嚴厲呢？但是，自從接觸了我的數學老師姜老師，我的這些恐懼，統統都化為了泡影。她就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味著不同的味道。

甜蜜。

姜老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她總是喜歡用她的姜式幽默來吸引大家的注意力。記得那次我們上分數乘法的計算，老師在上面講，有一部分同學在下面做小動作，不認真聽講。老師瞅了他們一眼說：“看來老師我今天真的很棒，這么短的時間就把同學們教會了，你看，有的同學都聽得不耐煩了，正迫不及待地想給大家展示呢？那我就先撤，把機會讓給他們吧！”這些同學們一聽這話，立刻不好意思地坐好了。老師滿意的笑了，同學們也笑了，但聽講認真了許多。

苦澀。

正如咖啡的苦澀一樣，姜老師對我們要求很嚴，每次我們犯錯都逃不過她的法眼。有一次，姜老師布置晚上回家改卷，我因為貪戀看動畫片而馬馬虎虎的應付了事，還心存僥幸的認為老師不會發現。沒想到，一下課老師就把我叫到辦公室，指著我的卷子嚴肅地說：“你昨晚的'作業沒有認真完成，你看，這兩處都沒改對，書寫也不認真，不會的題如果不及時學會，就很容易造成知識的缺漏，再說作為班干部，你應該起帶頭作用?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。以后，一旦我想偷懶時，我就會想起老師話，再也不敢造次了。

溫暖。

咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是姜老師對我的鼓勵和關心。記得有一次，姜老師上公開課，叫我多舉手發言，可望著前來的這么多老師和領導，我的心七上八下的，非常害怕，起來回答問題磕磕巴巴的。姜老師用溫柔的目光看著我，面露微笑，仿佛在說：“沒關系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵啊！我一下子放松了，聲音也流暢了。老師向我投來滿意的笑容。還有一次，我來辦公室向她請教問題，當時我有點咳嗽，老師就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，我能感受到老師對我的絲絲關心，姜老師，你真好！

雖然幾個月后，我就要離開姜老師了。但是，她的那份幽默，那份嚴厲，那份溫暖，那份飄著咖啡香濃、苦澀而又甜蜜的味道，卻始終會銘刻在我的心里，永遠不會消失。

老師的味道（精選13篇）篇三

因為平凡，才能不平凡。

——題記。

她，沒有明星般艷麗的容貌;也沒有歌唱家一樣甜美的聲音。但她平時博覽群書、手不釋卷;上課出口成章、金玉良言，她就是我們最最敬愛的沈老師。如果細細品味，就會發現沈老師身上有著特別的味道。想知道嗎?請聽我細細道來。

苦澀·咖啡。

雖然我們班男同學個個調皮，卻十分敬畏沈老師的。這不，瞧——“啊，語文老師來了!”早讀課前的幾分鐘里，正是同學們大展“才藝”的黃金時刻，同學們正上竄下跳互相打鬧著。聽某某同學這么一喊，同學們馬上停止搗蛋，以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔歸位，并拿出課本正襟危坐，儼然一副好好學習循規蹈矩的樣子(整個過程不到十秒!)。不一會兒，只見沈老師夾著書進來了。她走到講臺上，雙手撐在講臺，身體向前傾。她用嚴厲的目光掃視了大家一遍。清清嗓子，又搬出了“撒手锏”，語重心長地開始了教育我們的長篇大論：“同學們，你們已經是五年級學生了，應該知道'一年之計在于春，一天之計在于晨'。要多看書......”每到這時候，同學們似乎才明白老師的苦口婆心，之后忙不迭地捧起書來，如饑似渴地讀起來。這滋味雖有點苦澀，但卻是咖啡味......

香甜·蜂蜜。

沈老師上的課就是與眾不同。沈老師上課從不照本宣科，而是天馬行空地將許多課本里沒有的知識通過故事引入課堂，這樣既增長同學們的見聞，又提高作文水平。那天，我們學習課文《“鳳辣子”初見林黛玉》時，因課文描寫人物穿著與現代有很大出入，同學們一時不能領會，沈老師于是當起了演員，把“鳳辣子”演得唯妙唯肖，頓時同學們與文中人物沒有了距離。對課文的理解就迎刃而解了。有時還會給大家講些幽默笑話，常逗得大家捧腹大笑。沈老師在給予我們知識的同時，也給我們帶來了無限的快樂，因此，我們的課堂上總是充滿了歡聲笑語。這滋味是香甜的，如蜂蜜......

香辣.辣椒。

沈老師仿佛后腦勺也長著兩只眼睛。那天上課時，沈老師轉過身板書，于是有位男同學抓住這千載難逢的機會，玩起了抽屜里的小紙片。沈老師一轉過身來，便把食指放到嘴唇上,對同學們發出“噓”的姿勢，并幽默地說“現在我們班上有位男同學在玩紙片魔術，請勿打擾!”我們聽了感到莫名其妙，隨著沈老師的目光望去，只見那位男同學正如癡如醉、忘我地玩著紙片，我們頓時恍然大悟，隨之大笑起來。接著那位同學不好意思地草草收場。沈老師這雙火眼金睛，雖有著辣椒般的辣，卻有殺病菌之功效，使多少蠢蠢欲動的同學不敢輕舉妄動。

沈老師，您身上的味道很特別。您對同學們的嚴格要求，讓同學們感覺如苦澀的咖啡;您上課時的幽默風趣、頭頭是道，又讓同學們如飲香甜的蜂蜜!您香辣犀利的眼睛，讓上課想開小差的同學望而卻步。我們喜歡這些味道!

老師的味道（精選13篇）篇四

糖果是甜甜的，糖果是我酸的，糖果有各種各樣的味道。但是，“糖果“老師息什么味道的呢？我真想知道！

有一天，我去新的琴行練琴，表妹去上課，練完了后我看了看手表，表繼進一會就要下課了。我坐在椅子上，不一會兒，表妹開心地對我說：“姐姐，“糖果”老師來教我們上課了！”

“好了，別胡鬧！快回家！”我催促道。我自言自語的說：“今天晚上，有我的課，我倒要看看‘糖果’老師是什么樣的！”

漆黑的夜晚來臨了，我進入琴室?？匆娨粋€和藹可親的面容。心想：“難道這就是“糖果’老師嗎？”

這整節課，我一點也不適應。因為，我彈錯時我看著她，可她卻對我笑！直到后來，我發現糖果老師有時和藹可親，有時火冒三丈，有時心狠手辣。因為，人嘛總是接受著別人對自己的包容，就會開始變得無法無天。

老師的味道（精選13篇）篇五

大家都以為老師像一根蠟燭，照亮我們也照亮他人；老師像一本書，帶我們走進大學的路程；老師像一朵白云，帶我們度過一整天的快樂。但是你們知道嗎？我的老師身上有一種多變的味道，你們的老師身上有嗎？它們分別是酸、甜、苦、辣，讓我來帶你們看一看吧！

酸

有一次，我們班來了一次室內考試，試卷改完之后，老師說：“今天我們的這次考試表現的很好，我特別喜歡我們班的張楚博，今天他考試滿分?！币恢闭f了一大堆夸獎張楚博的話，卻絕口不提我們，我和其他同學真的太傷心了，心里酸酸的。

甜

有一次，我們班上本站了半天課，表現的特別好。最后一節課，老師還夸了我們，老師說：“哇！你們今天是怎么了，表現的這么好，大寶貝們，希望你們一直堅持這種態度哦，老師最喜歡你們了。”我們聽了心里甜甜的，美滋滋的。

苦

今天，我們在教室里一起玩了游戲。本來特別開心，但是突然我們的老師來了教室，鄭重地對我們說：“我不就五分鐘沒有過來，誰讓你們玩游戲的！你們是不是沒事干了，將生字抄寫兩遍?！蔽覀兇蠹覄佣疾桓覄右幌?，心里真的是太苦了。

每個老師都是有味道的，有的讓你開心，有的讓你很著急，老師真的是一個多變的人物。

老師的味道（精選13篇）篇六

大家都以為老師像一根蠟燭，照亮我們也照亮他人；老師像一本書，帶我們走進大學的路程；老師像一朵白云，帶我們度過一整天的快樂。但是你們知道嗎？我的老師身上有一種多變的味道，你們的老師身上有嗎？它們分別是酸、甜、苦、辣，讓我來帶你們看一看吧！

酸

有一次，我們班來了一次室內考試，試卷改完之后，老師說：“今天我們的這次考試表現的很好，我特別喜歡我們班的張楚博，今天他考試滿分?！币恢闭f了一大堆夸獎張楚博的話，卻絕口不提我們，我和其他同學真的太傷心了，心里酸酸的。

甜

有一次，我們班上本站了半天課，表現的特別好。最后一節課，老師還夸了我們，老師說：“哇！你們今天是怎么了，表現的這么好，大寶貝們，希望你們一直堅持這種態度哦，老師最喜歡你們了?！蔽覀兟犃诵睦锾鹛鸬?，美滋滋的。

苦

今天，我們在教室里一起玩了游戲。本來特別開心，但是突然我們的老師來了教室，鄭重地對我們說：“我不就五分鐘沒有過來，誰讓你們玩游戲的！你們是不是沒事干了，將生字抄寫兩遍?！蔽覀兇蠹覄佣疾桓覄右幌?，心里真的是太苦了。

每個老師都是有味道的，有的(）讓你開心，有的讓你很著急，老師真的是一個多變的人物。

老師的味道（精選13篇）篇七

老師，在我們上學的每一天都陪伴著我們，他們把知識全部都傳授給我們，我一直以為老師都是和藹可親的，可是經過我仔細的觀察，我發現每個老師都有他們獨特的味道，你們都聽好了！

我們語文老師的味道是香甜的！語文老師她講課講得十分的好，遇到歡快的課文，她就能把這個課堂的氣氛搞得歡快起來，短短一節課35分鐘里，同學們就像著了迷一樣跟著老師上課的語調上下波動；遇到傷心的課文，她就能把文中傷心地段落讀得悲傷與痛心，同學們的心情一下子變成了傷心，課堂上傷心得安靜；她遇到什么事情，總是沉著穩定，同學做錯事情，她不是讓你寫500字的檢討書，而是跟你講道理。你說，這樣的老師，同學能不喜歡嗎？我們都是喜歡她香甜的味道！

數學老師味道：說不出來，就是喝汽水的感覺！

數學老師的味道像汽水！數學老師和同學們打成一片，上數學課時，她總是用自己幽默風趣的語言來教課，有時還用一樣我們常見的東西來代替數學里的數字呀、公式呀……在課堂上總會充滿我們的歡聲笑語。在一次考試上，我們班的成績很差，老師并不是像其他老師一樣考不好就罵，而她是來到班上先自我檢討，說說自己在教學上有什么問題，再點出試卷中同學們錯得最多的地方，一一講解，她說：“你們這次考不好，老師不怪你們，你們聽不懂的，老師再講第二次、第三次，如果我講到第五次你們都還是聽不懂的，老師就沒辦法了！”還有，她從不拖課，一打下課鈴她就放我們出去玩，一分鐘都不耽誤。這樣的老師已經很少見了！

美術老師味道：麻辣上五年級啦！我們的美術老師又換了一位，那位老師可是兇??！剛上第一節課，我們畫建筑物，準備下課了，我們班49人只有幾個人打了分，其他人全被老師說：“比例不對?！?/p>

老師的味道（精選13篇）篇八

老師也有味道？不可能吧？真的，今天我給大家介紹的這位老師就有味道，他就是我們六年級的語文老師盧老師。

酸

說她酸，那是因為盧老師叫人時，總愛把前面加一個親愛的。比如有一次在上作文課時，我們班上的“睡神”睡著了，還打起了呼嚕，我們班上的人都哈哈大笑，這時語文老師說：“大家安靜一下?！痹捯魟偮?，老師又大喊道，“親愛的閆鵬屹站起來。”他就緩緩的站起來了，像一個不倒翁一樣一直站著。接下來老師一個個提出問題時，都在前面加一個親愛的，每說一下我就渾身起雞皮疙瘩。

甜

甜，是因為盧老師總會獎勵我們。有一次，那已經是上學期快要結束考試時，老師為了緩緩我們的壓力，說今天無論考試怎么樣，在結束時都會有驚喜給我們的。我們抱著開心的態度做了了一道又一道題，練了一張又一張試卷。考試結束后，老師給我們班人每人發了一個印章，上面刻著自己的名字，名字旁還有一棵小櫻桃，看起來可愛極了。這時老師說：“同學們更驚喜的還在后面，假期沒有作業哦?！比嗨查g沸騰起來了，像一群小蜜蜂在開狂歡派對一樣。

這就是我們有味道的盧老師。怎么樣，我可沒騙你吧？老師真的有味道。

老師的味道（精選13篇）篇九

我站在校園外，呆呆地望著老師漸漸遠去的背影，淚水早已模糊了雙眼。別了，親愛的老師！六年了，您陪我們一起躲風擋雨，陪我們一起披荊斬棘，卻從未抱怨從未懊惱。您的神態一直浮在我的腦海里，有辣、有甜、有酸，一直在變幻著、變幻著。

辣—火辣的脾氣，工作熱情。

望著別的班級上課時興奮的樣子，聽著別的班級上課時歡快的笑聲，感受著別的班級上課時的歡躍的氣氛，我不禁黯然，何時我們班上課也能如此？您上課時總是板著臉，一副嚴肅的樣子，讓人見了都有些害怕。嚴肅并不代表緊張，活躍并不說明輕松，幾次我都感受到，您似乎很想讓課堂活躍一下，卻始終沒有這樣做。您固執地認為語文課就該安靜嚴肅。我了解您，了解您的性格，內向而不開面。這也是我的性格，因為性格的相符，我更能體會到你的感受。所以，每每上語文課時，我都是懷著這樣的心情聽講的，這時課就不再枯燥無味了，反而變了一種滋味，那是一種前所未有的感覺，新穎而有趣。我喜歡這種教學方式，喜歡您的嚴肅，喜歡您辣的一面。

甜—活動時甜甜的微笑。

下課時，同學們時常出去玩耍，打籃球、跳長繩……而在長繩隊中有一名成員，只參加“訓練”不參加比賽，她是誰？她就是您呀！我的語文老師。您也喜歡下課、也喜歡運動。您陪我們跳長繩時，大聲笑著，臉上綻開美麗的花朵，您好似回到了童年，我們便成了您最忠誠的伙伴。我們在一起盡情歡暢，盡情游戲，仿佛這個世界已經縮小，時間已經停止。聯歡會上總也少不了您的節目，依舊是笑，依舊是唱，卻能感受到您當時的快樂，內心的幸福。我們如同一個家庭中的成員，不再有長晚之分，不再有老幼之別。我喜歡那一刻的您，甜甜的您。

酸—離別時酸楚的淚。

夜色迷蒙，路燈閃爍，拌著我那晶瑩的淚珠，您已走遠，但您那和藹的面容，親切的教誨將永遠銘刻在我的心中。我再望一眼老師去的方向，在心底呼喊著：別了，親愛的老師！您是我最喜歡的老師??！

老師的味道（精選13篇）篇十

老師，在我們上學的每一天都陪伴著我們，他們把知識全部都傳授給我們，我一直以為老師都是和藹可親的，可是經過我仔細的觀察，我發現每個老師都有他們獨特的味道，你們都聽好了！

我們語文老師的味道是香甜的！語文老師她講課講得十分的好，遇到歡快的課文，她就能把這個課堂的氣氛搞得歡快起來，短短一節課35分鐘里，同學們就像著了迷一樣跟著老師上課的語調上下波動；遇到傷心的課文，她就能把文中傷心地段落讀得悲傷與痛心，同學們的心情一下子變成了傷心，課堂上傷心得安靜；她遇到什么事情，總是沉著穩定，同學做錯事情，她不是讓你寫500字的檢討書，而是跟你講道理。你說，這樣的老師，同學能不喜歡嗎？我們都是喜歡她香甜的味道！

數學老師味道：說不出來，就是喝汽水的感覺！

數學老師的味道像汽水！數學老師和同學們打成一片，上數學課時，她總是用自己幽默風趣的'語言來教課，有時還用一樣我們常見的東西來代替數學里的數字呀、公式呀……在課堂上總會充滿我們的歡聲笑語。在一次考試上，我們班的成績很差，老師并不是像其他老師一樣考不好就罵，而她是來到班上先自我檢討，說說自己在教學上有什么問題，再點出試卷中同學們錯得最多的地方，一一講解，她說：“你們這次考不好，老師不怪你們，你們聽不懂的，老師再講第二次、第三次，如果我講到第五次你們都還是聽不懂的，老師就沒辦法了！”還有，她從不拖課，一打下課鈴她就放我們出去玩，一分鐘都不耽誤。這樣的老師已經很少見了！

美術老師味道：麻辣上五年級啦！我們的美術老師又換了一位，那位老師可是兇??！剛上第一節課，我們畫建筑物，準備下課了，我們班49人只有幾個人打了分，其他人全被老師說：“比例不對?！?/p>

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老師的味道（精選13篇）篇十一

有人說老師的味道是甜的，有人說老師的味道是苦的，有人說老師的味道是酸的。但對我來說，老師的味道真是酸甜苦辣五味陳雜的。

我的老師姓衛，私下里我們都叫她小仙女，因為老師有一顆永不頑固的少女心，頭發微微卷起，還像小孩子一樣，一直想把頭發染成黃色，還非常喜歡穿亮色的衣服，真是少女心爆棚了。

我先來說說酸吧，老師經常對我們如兒女一般對待。有一次，魏老師讓幾個同學去一樓大隊部搬正作業本，因為我們的教室在四樓，老師怕那幾個同學跑太快摔倒，所以，特意追到樓梯間叫了一聲：“跑慢一點寶貝，小心摔倒了”我們班同學聽了很不是滋味，酸酸的。

甜嘛，就是因為我的老師擁有一棵百年不變的少女心。她非常喜歡和我們在一起玩，比如說前兩天學校舉行的毛蟲蛻變活動第一期結束了，我們的老師為鼓勵我們堅持下去，特地去買了一些棗給我們每個人發了一個。魏老師為了讓氣氛達到高潮，拉了幾個凳子，我們玩起了搶凳子的游戲，因為本人比較喜歡吃瓜，所以我們在參觀。最后，我的好閨密獲得了冠軍，因為我們既吃了棗又玩了游戲，我們心里像吃了蜜一樣甜。

我們的老師既有甜又有酸，還有苦?？嗍且驗槲覀儼嗉壉容^喜歡玩，所以說，我們經常被點名批評。那一次我們班的同學話都比較多，所以在排路隊的時候被留下了。那一次老師讓我們寫300字的檢討，本來我作業已經寫完了，又讓我寫300字檢討，我的天吶！

辣說起來就還是我們自己惹的禍了。因為我們班的同學們都比較喜歡開party，那一次剛好讓衛老師看見，我們被罰抄兩篇課文，真生氣。

老師的味道（精選13篇）篇十二

六一到了，我準備干一件有意義的事，當了一次小老師?，F在，讓大家來嘗一嘗我當老師的味道吧！

苦+甜=50%

酸=80%

甜=100%

第三節課上了，這節課真是我的數學課！由于我備課認真，講得娓娓動聽，深受學生喜愛。（要有“諾貝爾授課獎”，估計我是沒問題了。）

都7：00了，同伴們要回家了，不要?。∥疫€沒嘗夠當老師的味道呢！

老師的味道（精選13篇）篇十三

第一次見到我們政治老師的時候是開學的那天晚上。

他一進門給我的第一印象是一個年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說他性齊，教我們的政治學科。也是我們的副班主任。

走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。

他長著烏黑的短發，遠遠望去好像閃爍著油光。眼睛小小的，但是可以發出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜著的，嘴的一角永遠是往上斜著的，像是對整個世界都不是那么滿意似的。

他的衣服都是襯衫短褲。下面穿著牛仔褲子。一身穿戴看上去規規矩矩的，也很干凈。

我們每天上午最后一節自習課時，都是他看著我們上的。第一次看自習的時候我們同學總是說話，老師生氣了說：“再有一個說話的同學我就把你們都留下來五分鐘?！苯o我一個酸酸的感覺。

從那第一節節自習課起，我就開始不明白了，他看上去是這么的嚴厲，為什么還有人說他幽默呢？我很想上第一節的政治課看看到這位政治老師到底是什么樣子。

過了幾天，等來了我們班的第一節政治課。開始上課了，我有點激動了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然后我們上課了。這老師還不錯就是很幽默的。給我一個不賴的感覺。